Ljudska radna aktivnost: pojam, komponente i značajke. Ljudska djelatnost (društvene znanosti): vrste, opis i značajke

Radna aktivnost

opcija 1

Radna aktivnost ljudi (proces materijalna proizvodnja) jedan je od oblika ljudske djelatnosti usmjerene na preobrazbu svijeta prirode i stvaranje materijalnog bogatstva.

NA struktura radne aktivnostiosje dodijeliti:

1) namjerno postavljen ciljeve - proizvodnja određenih proizvoda, prerada prirodnih materijala, izrada strojeva, mehanizama i još mnogo toga;

2) predmeta rada - oni materijali (metal, glina, kamen, plastika itd.), čija je transformacija usmjerena na djelatnost ljudi;

3) sredstva rada - svi uređaji, uređaji, mehanizmi, uređaji, energetski sustavi i sl. uz pomoć kojih se predmeti rada podvrgavaju transformaciji;

4) korišteno tehnologija - tehnike i metode koje se koriste u procesu proizvodnje.

Mogućnostiradaktivnosti:

1) produktivnost rada- broj proizvoda proizvedenih u jedinici vremena:

2) učinkovitost rada - omjer troškova materijala i rada, s jedne strane, i dobivenih rezultata, s druge strane;

3) razina podjele rada - raspodjela specifičnih proizvodnih funkcija između sudionika proces rada(u razmjerima društva iu specifičnim radnim procesima).

. Općenitozahtjevi za radnika:

1) Trebovaprofesionalizam zaposlenik mora ovladati svim tehnikama i metodama proizvodnje koje čine tehnološki proces

2) kvalifikacijski uvjet: stručna sprema radnika ne može biti niža od razine određene prirodom posla. Što je posao teži, to su zahtjevi za posebnom obukom sudionika u radnom procesu veći;

3)zahtjevi za radnom snagom,tehnološka izvedba,ugovorna disciplina: zaposlenik je dužan pridržavati se zakona i propisa o radu. interni radni propisi, poštivanje navedenih parametara proizvodnog procesa, ispunjenje obveza koje proizlaze iz sadržaja ugovora o radu

Opcija 2

Ljudska radna aktivnost

Glavna povijesno primarna vrsta ljudske djelatnosti je rad. Rad je okarakteriziran kao svjesna svrhovito djelovanje osobe čiji je rezultat sadržan u njegovoj ideji i reguliran voljom u skladu s ciljem. K. Marx je ovom prilikom napisao da je rad isključivo vlasništvo čovjeka.

Pauk izvodi operacije koje podsjećaju na operacije tkalca, pčela je u izgradnji svojih voštanih stanica poput arhitekta. Ali najgori arhitekt se razlikuje od najbolje pčele po tome što ju je, prije nego što je napravio ćeliju od voska, već izgradio u svojoj glavi.

U procesu rada ne nastaje samo ovaj ili onaj proizvod radne aktivnosti subjekta, već se formira i sam subjekt. U radnoj aktivnosti razvijaju se sposobnosti osobe, njezina svjetonazorska načela. U svojoj objektivnoj društvenoj biti rad je djelatnost usmjerena na stvaranje društvenog koristan proizvod. Podrazumijeva izvođenje određenog zadatka, stoga zahtijeva planiranje, kontrolu izvršenja, disciplinu.

Radna se djelatnost odvija ne zbog privlačnosti samog procesa aktivnosti, već radi njegovog više ili manje udaljenog rezultata, koji služi za zadovoljenje ljudskih potreba. Na temelju društvene podjele rada, motiv za djelovanje pojedinca postaje proizvod ne njegove aktivnosti, već aktivnosti mnogih drugih ljudi - proizvod društvene djelatnosti. Svaka vrsta rada ima svoju, manje ili više složenu tehniku, koju treba savladati. Stoga znanje i vještine igraju značajnu ulogu u svakom poslu. Znanje je najvažnije u složenim intelektualnim vrstama rada, vještine - u radu, koji se odlikuje monotonošću, stereotipnim operacijama.

Rad je glavni izvor ljudskog razvoja, njegova vitalna potreba. Radom čovjek obogaćuje i širi vlastito biće, materijalizira svoje ideje. Međutim, ovisno o specifičnostima društvenih uvjeta, rad se može shvatiti kao dužnost, teška nužnost. Stoga u radu nije bitna samo tehnika rada, već i stav osobe prema radu, glavni motivi radne aktivnosti. Uloga radnika jedna je od osnovnih uloga u društvenom sustavu.

Društvo mora stimulirati radnika na usavršavanje ekonomskim, pravnim, ideološkim i drugim sredstvima, ali kako ti poticaji u odlučujućoj mjeri djeluju ovisi o pojedincu. Poboljšanje osobnosti radnika je sustavni proces. Najjasnije se ta dosljednost očituje danas, u vezi s prijelazom na novi informacijsko-računalni tehnološki način proizvodnje i, sukladno tome, na novu fazu u razvoju civilizacije. Posebno se od radnika traži ne samo visoka razina općeg obrazovanja i stručnog osposobljavanja, nego i, kako napominju društveni znanstvenici, visoka moralna i etička razina.

Potonji zahtjev postaje relevantan u vezi s povećanjem kreativnih aspekata u radnoj aktivnosti osobe i sve većom važnosti samokontrole i samodiscipline radne osobe.

Opcija 3

Radna aktivnost ljudi (ili proces materijalne proizvodnje) jedan je od oblika ljudske djelatnosti usmjerene na preobrazbu prirodnog svijeta i stvaranje materijalnog bogatstva. U strukturi radne aktivnosti postoje:
1) namjerno postavljeni ciljevi - proizvodnja određenih proizvoda, prerada prirodnih materijala, stvaranje strojeva i mehanizama i još mnogo toga;
2) predmeti rada - oni materijali (metal, glina, kamen, plastika itd.), čija je transformacija usmjerena na djelatnost ljudi;
3) sredstva rada - svi uređaji, uređaji, mehanizmi, prilagodbe, energetski sustavi i sl., uz pomoć kojih se predmeti rada podvrgavaju transformaciji;
4) korištene tehnologije - tehnike i metode koje se koriste u procesu proizvodnje.
Za karakterizaciju radne aktivnosti obično se koriste sljedeći parametri:
1) produktivnost rada - količina proizvoda proizvedenih u jedinici vremena;
2) učinkovitost rada - omjer troškova materijala i rada, s jedne strane, i dobivenih rezultata, s druge strane;
3) razina podjele rada – raspodjela specifičnih proizvodnih funkcija između sudionika procesa rada (u razmjeru društva i u specifičnim radnim procesima).
Sadržaj čovjekove radne aktivnosti može se suditi prema funkcijama koje obavlja, po stupnju njihove raznolikosti i složenosti, prema razini samostalnosti i kreativnosti zaposlenika.
Priroda zahtjeva za sudionika radne aktivnosti ovisi o mnogim čimbenicima, prvenstveno o specifičnom sadržaju rada i mjestu u sustavu podjele rada. Opći zahtjevi su:
1) zaposlenik mora ovladati svim tehnikama i metodama proizvodnje koje čine tehnološki proces (uvjet profesionalizma);
2) stručna sprema radnika ne može biti niža od razine određene prirodom posla. Što je posao teži, to su zahtjevi za posebnom osposobljavanjem sudionika u procesu rada veći (uvjet za kvalifikaciju);
3) radnik je dužan bezuvjetno poštivati zakone o radu i interne propise o radu, pridržavati se navedenih parametara proizvodnog procesa, ispunjavati obveze koje proizlaze iz sadržaja ugovora o radu (uvjeti rada, tehnološki, izvedbeni, ugovorna disciplina).

Rad igra veliku ulogu u razvoju ljudsko društvo i osoba. Prema F. Engelsu, rad je sam stvorio čovjeka.

Tijekom života čovjek radi. U radu radi zadovoljavanja svojih potreba za skloništem, hranom, odjećom i sl., kao i u radu, ostvaruje svoj radni potencijal, ostvaruje sebe i komunicira s društvom.

Zahvaljujući radnoj aktivnosti, osoba stvara različite materijalne i duhovne koristi koje zadovoljavaju ne samo njegove individualne potrebe, već i potrebe cijelog društva. Također, ove pogodnosti osiguravaju društveno-ekonomski razvoj zemlje u cjelini.

U procesu rada ljudi međusobno stupaju u radne odnose koji ne mogu jednostavno funkcionirati i za koje su nužni reguliranje i kontrola. U osnovi, radni odnosi se uređuju državom, zakonima i propisima koje ona donosi.

Pojam "rad" ne može se razmatrati na pojednostavljen način, budući da uključuje ne samo ekonomske, već i fiziološke, socijalne i sociološke komponente.

S ekonomske točke gledišta, rad je svaka društveno korisna ljudska djelatnost; s fiziološkog stajališta radna je aktivnost neuromišićni proces zbog nakupljanja u tijelu. potencijalna energija. Stoga se rad može promatrati kao proces između čovjeka i prirode, u kojem čovjek, proizvodi određenu aktivnost, posreduje, regulira i kontrolira metabolizam između sebe i prirode.

Definirajući ciljeve, metode i rezultate rada, proizvođač robe rješava tri glavna pitanja:

1) koje proizvode, u kojoj količini i kada treba proizvoditi? (rad kao svjesna djelatnost);
2) kako proizvesti te proizvode, iz kojih resursa, uz pomoć koje tehnologije? (rad kao svrha, racionalna djelatnost);
3) Za koga bi se ti proizvodi trebali proizvoditi? (rad kao društveno korisna djelatnost).

Dakle, u samom opći pogled Rad se može definirati kao objektivno inherentna sfera svrhovito korisne djelatnosti za pretvorbu prirodnih, materijalnih i intelektualnih resursa kojima raspolaže u proizvod neophodan za osobnu i društvenu potrošnju.

Ispunjavanje određene vrste aktivnosti koje uključuju proizvodnju proizvoda ili materijalnih usluga, osoba stupa u interakciju s drugim elementima procesa rada - predmetima i sredstva rada kao i s okolinom.

Predmeti rada uključuju zemlju i njezino podzemlje, floru i faunu, sirovine i materijale, poluproizvode i komponente, predmete proizvodnih i neproizvodnih radova i usluga, energiju, materijalne i informacijske tokove.

Sredstva rada su strojevi, instrumenti i oprema, alati, uređaji i druge vrste tehnološke opreme, objekti softver, organizacijska opremljenost radnih mjesta. Interakcija osobe s predmetima i sredstvima rada unaprijed je određena specifičnom tehnologijom, stupnjem razvoja mehanizacije rada (strojni, strojno-ručni i ručni procesi), automatizacijom i informatizacijom procesa rada i proizvodnje.

Okoliš i njegovo stanje razmatraju se sa stajališta mikroekologije rada, t.j. osiguranje sigurnosti rada i usklađenost s psihofiziološkim, sanitarno-higijenskim, ergonomskim i estetskim zahtjevima za radne uvjete, kao i uzimanje u obzir društveno-ekonomskih odnosa u organizaciji (u poduzeću, u radnom kolektivu).

Proizvod nastao u procesu rada kao roba ima fizičke (prirodne) i vrijednosne (novčane) oblike.

Fizički (prirodni) oblik raznih Gotovi proizvodi industrijske, poljoprivredne, građevinske, prometne i druge djelatnosti, kao i sve vrste proizvodnih i neproizvodnih radova i usluga izraženi su u raznim metrima - komadima, tonama, metrima itd.

U vrijednosnom (novčanom) obliku proizvod rada se može izraziti kao primljeni dohodak ili zarada kao rezultat prodaje proizvoda rada.

Važno je naglasiti da je rad temelj ljudskog života i razvoja. Potreba za radom po potrebi i prirodno stanje postojanje je svojstveno samoj ljudskoj prirodi.

Tijekom života ljudi uče načine interakcije s prirodom, pronalaze naprednije oblike organiziranja proizvodnje i pokušavaju postići veći učinak od svog rada. Istodobno, sami se ljudi stalno usavršavaju, povećavaju znanje, iskustvo, proizvodne vještine. Dijalektika ovog procesa je sljedeća: prvo ljudi modificiraju i poboljšavaju oruđe rada, a zatim mijenjaju i usavršavaju sebe.

Proces ljudskog razvoja sastoji se u stalnom obnavljanju i usavršavanju oruđa rada i samih ljudi. Svaka generacija prelazi na sljedeću u cijelosti zaliha znanja i industrijskog iskustva. Ova nova generacija zauzvrat stječe nova znanja i iskustva te ih prenosi na sljedeću generaciju. Sve se to događa u uzlaznoj liniji.

Razvoj predmeta i oruđa rada samo je nužan uvjet za provedbu samog procesa rada, ali odlučujući element tog procesa je sama osoba.

Rad je temelj ljudskog života i razvoja. U samoj prirodi je propisano da čovjek treba raditi jer je to nužan i prirodan uvjet za postojanje. Jednako nužan i prirodan je rad u smislu njegove uloge u društvu.

U procesu proizvodnje materijalnih dobara i usluga ljudi nužno ulaze u određene odnose ne samo s materijalnim elementima i prirodno okruženje ali i međusobno. Takvi odnosi nazivaju se industrijskim odnosima.

Odnosi među ljudima koji su uvjetovani njihovim sudjelovanjem u društveni rad, predstavljati javni oblik rad.

Potrebno je razumjeti da rad kao takav ne postoji bez povijesno utemeljenog društvenog oblika, kao što ne može postojati ni društveni oblik rada bez samog rada.

Od prvih koraka čovječanstva rad dobiva društveni oblik koji mu odgovara. Pogledajte oko sebe: odjeću, obuću, namještaj, hranu, automobile itd. - sve što koristimo nastalo je zajedničkim radom ljudi.

Stoga je rad temelj života i djelovanja ne samo pojedinca, već i društva u cjelini.

Priroda rada omogućuje nam da rad razmatramo sa stajališta društvenih uvjeta proizvodnje, određen je oblicima i metodama privlačenja članova društva na rad, vrstom društvene formacije rada, odnosom radnika prema rad, dakle, priroda rada izražava nešto posebno što je svojstveno društvenom radu u svakoj društveno-ekonomskoj formaciji i što je unaprijed određeno vrstom proizvodnih odnosa koji prevladavaju u društvu.

Moderna kardinalna ekonomska reforma organski dovodi sve sudionike društva u tržišne odnose, radikalno mijenja proizvodne odnose. Prije svega, riječ je o promjeni oblika vlasništva, odbacivanju sustavnog privlačenja i raspodjele radnih resursa u zemlji i prelasku na slobodno poduzetništvo temeljeno na različitim organizacijskim i pravnim oblicima vlasništva i slobodnom zapošljavanju. radna snaga kroz ponudu i potražnju na tržištu rada. S tim u vezi mijenjaju se odnosi duž cijelog lanca komunikacije među ljudima – od procesa rada do konačne potrošnje (prisvajanja) proizvoda rada. Sadržaj rada izražava raspodjelu specifičnih radne funkcije(izvršna, kontrolna i regulatorna) na radnom mjestu i određena je ukupnošću izvedenih operacija.Osnova ovih funkcija je razvoj oruđa rada, organizacija rada, razina društvene i stručne podjele rada, vještina samog radnika Sadržaj rada odražava proizvodnu i tehničku stranu rada, pokazuje stupanj razvoja proizvodnih snaga, tehničkim načinima povezanost osobnih i materijalnih elemenata proizvodnje, otkrivaju rad prvenstveno kao proces interakcije čovjeka i prirode, sredstava i predmeta rada u procesu rada. Treba naglasiti da sadržaj i priroda rada izražavaju dva aspekta jedne te iste pojave — bit i oblik društvenog rada. Ove dvije društveno-ekonomske kategorije su u dijalektičkom odnosu, a promjena jedne od njih neminovno utječe u ovom ili onom obliku na promjenu u drugoj.

Bit i oblik rada izražava se kroz prirodu i sadržaj.

Priroda rada je njegova društveno-ekonomska strana, koja izražava vrstu društvenog tijela rada i odnos radnika prema njemu. Određuje ga sustav proizvodnih odnosa i ovisi o stupnju razvijenosti materijalno-tehničke baze dane proizvodnje. Sadržaj i priroda rada međusobno su povezani.

Prvi znak sadržaja rada je složenost. Jasno je da je posao znanstvenika teži od posla tokara, a posao voditelja trgovine posao je blagajnika. Ali da opravda mjeru plaćanja razne vrste rad zahtijeva njihovu usporedbu. Za usporedbu složenog i jednostavnog rada koristi se koncept "smanjenje rada". Smanjenje rada je proces svođenja složenog rada na jednostavan rad kako bi se odredila mjera naknade za rad različite složenosti. Razvojem društva povećava se udio složene radne snage, što se objašnjava povećanjem razine tehničke opremljenosti poduzeća i zahtjevima za obrazovanjem radnika.

Razlike između složenog i jednostavnog rada:

1) obavljanje od strane zaposlenika mentalnih radnih funkcija kao što su planiranje, analiza, kontrola i koordinacija radnji;
2) koncentracija aktivnog mišljenja i svrsishodna koncentracija radnika;
3) dosljednost u donošenju odluka i djelovanja;
4) točnost i adekvatna reakcija tijela radnika na vanjske podražaje;
5) brza, spretna i raznolika radnička kretanja;
6) odgovornost za rezultate rada.

Drugi znak sadržaja rada je profesionalna podobnost. Njegov utjecaj na rezultate rada posljedica je sposobnosti osobe, formiranja i razvoja njegovih genetskih sklonosti, dobar izbor zanimanja, uvjeti za razvoj i odabir kadrova. Bitna uloga u profesionalna selekcija igrati posebne metode za utvrđivanje profesionalne podobnosti.

Treći znak sadržaja rada - stupanj neovisnosti radnika - ovisi kako o vanjskim ograničenjima povezanim s oblikom vlasništva, tako i o unutarnjim, diktiranim razmjerom i razinom složenosti posla. Smanjenje ograničenja u odlučivanju uz povećanje mjere odgovornosti znači veću slobodu djelovanja, kreativnost i mogućnost neformalnog pristupa rješavanju problema. Neovisnost zaposlenika je kriterij za razinu samosvijesti razvijenu osobnost, svoje mjere odgovornosti za rezultate rada.

Tijekom života čovjek radi. U radu radi zadovoljavanja svojih potreba za skloništem, hranom, odjećom i sl., kao i u radu, ostvaruje svoj radni potencijal, ostvaruje sebe i komunicira s društvom.

Pojam "rad" ne može se razmatrati na pojednostavljen način, budući da uključuje ne samo ekonomske, već i fiziološke, socijalne i sociološke komponente.

S ekonomske točke gledišta, rad je svaka društveno korisna ljudska djelatnost; S fiziološke točke gledišta, radna aktivnost je neuromišićni proces zbog nakupljanja potencijalne energije u tijelu. Posljedično, rad se može promatrati kao proces koji se odvija između čovjeka i prirode, u kojem čovjek, obavljajući određenu aktivnost, posreduje, regulira i kontrolira metabolizam između sebe i prirode.

Iz gornjih definicija proizlazi da je rad djelatnost. Međutim, pojam "djelatnosti" mnogo je širi od pojma "rad", pa se mora ograničiti.

S jednakim pravom možemo govoriti i o djelatnostima čovjeka, i prirodnim silama prirode, i tehnologiji i životinjama. No, riječ "rad" u odnosu na figure ove vrste potpuno je neprimjenjiva: reći da "rade" može se izvesti samo u pjesničkoj metafori, jer je to u suprotnosti i s našim idejama i s pravilima upotrebe riječi.

Samo za osobu jednako je legitimno reći da radi i da radi. Iz ovoga slijedi prvo ograničenje: rad nazivamo samo ljudskom djelatnošću.

Ali ljudska je djelatnost još uvijek preširoka pojam: uključivat će rad Raphaela, Newtona, Edisona i beskorisno hvatanje vode sitom fantastične Ivanuške Budale.

S fiziološke točke gledišta, sve manifestacije aktivnosti zdrave i bolesne osobe potpuno su identični neuromišićni procesi, koji se provode, naravno, zbog potencijalne energije akumulirane u tijelu. Ali daleko od toga da se svi oni odnose na pojam "rad", jer rad nazivamo samo društveno korisnom djelatnošću osobe. Ovo je drugo ograničenje. Njegovo značenje je vrlo uvjetno: isti graver može proizvesti, koristeći iste tehnike, i punopravne novčanice i lažne kreditne kartice. U prvom slučaju to će biti rad, jer je rad koristan za društvo, u drugom će to biti kriminalna djelatnost, jer je štetan za društvo.

Treba napomenuti da u različita razdoblja društvo drugačije procjenjuje određene vrste ljudske djelatnosti.

Nekada su se razna proricanja sudbine, uklanjanje štete i uroka, prostitucija, špekulacije smatrali korisnim za društvo, pa čak i dobrotvornim djelom; u sovjetsko doba ove su pojave bile osuđivane, pa čak i kažnjene zakonom; u modernim uvjetima u zemljama s tržišnim gospodarstvom takve su aktivnosti u nekim slučajevima prepoznate kao trgovina radnom snagom, legalizirane kao vrsta poslovanja, iako su prezirane u javnosti.

Ovi primjeri naglašavaju da definicija rada sadrži sociološki moment: prepoznavanje od strane društva korisnosti djelatnosti koju nazivamo radom.

Utvrđujući ciljeve, metode i rezultate rada, proizvođač robe rješava tri glavna pitanja: koje proizvode, u kojoj količini i kada treba proizvoditi? (rad kao svjesna djelatnost); kako proizvesti te proizvode, iz kojih resursa, uz pomoć koje tehnologije? (rad kao svrha, racionalna djelatnost); Za koga će se proizvoditi ovi proizvodi? (rad kao društveno korisna djelatnost).

Dakle, u najopćenitijem obliku, rad se može definirati kao objektivno inherentna sfera svrhovito korisne djelatnosti za pretvorbu prirodnih, materijalnih i intelektualnih resursa kojima raspolaže u proizvod neophodan za osobnu i društvenu potrošnju.

Obavljajući određenu vrstu djelatnosti koja uključuje proizvodnju proizvoda ili materijalnih usluga, osoba stupa u interakciju s drugim elementima procesa rada - predmetima i sredstvima rada, kao i s okolinom.

Sredstva rada su strojevi, uređaji i oprema, alati, učvršćenja i druge vrste tehnološke opreme, programski alati, organizacijska oprema radnih mjesta. Interakcija osobe s predmetima i sredstvima rada unaprijed je određena specifičnom tehnologijom, stupnjem razvoja mehanizacije rada (strojni, strojno-ručni i ručni procesi), automatizacijom i informatizacijom procesa rada i proizvodnje.

Proizvod nastao u procesu rada kao roba ima fizičke (prirodne) i vrijednosne (novčane) oblike.

Fizički (prirodni) oblik raznih gotovih proizvoda industrijske, poljoprivredne, građevinske, prometne i druge industrijske prirode, kao i svih vrsta proizvodnih i neproizvodnih radova i usluga, izraženi su u raznim metrima - komadima, tonama, metrima. , itd.

U vrijednosnom (novčanom) obliku proizvod rada se može izraziti kao primljeni dohodak ili zarada kao rezultat prodaje proizvoda rada.

Važno je naglasiti da je rad temelj ljudskog života i razvoja. Potreba za radom kao nužnim i prirodnim uvjetom postojanja inherentna je samoj ljudskoj prirodi.

Proces ljudskog razvoja sastoji se u stalnom obnavljanju i usavršavanju oruđa rada i samih ljudi. Svaka generacija prenosi na sljedeću punu zalihu znanja i proizvodnog iskustva. Ova nova generacija zauzvrat stječe nova znanja i iskustva te ih prenosi na sljedeću generaciju. Sve se to događa u uzlaznoj liniji.

Razvoj predmeta i oruđa rada samo je nužan uvjet za provedbu samog procesa rada, ali odlučujući element tog procesa je sama osoba.

U procesu proizvodnje materijalnih dobara i usluga ljudi nužno ulaze u određene odnose ne samo s materijalnim elementima i prirodnim okolišem, već i međusobno. Takvi odnosi nazivaju se industrijskim odnosima.

Odnosi među ljudima koji su uvjetovani njihovim sudjelovanjem u društvenom radu predstavljaju društveni oblik rada.

Potrebno je razumjeti da rad kao takav ne postoji bez povijesno utemeljenog društvenog oblika, kao što ne može postojati ni društveni oblik rada bez samog rada.

Stoga je rad temelj života i djelovanja ne samo pojedinca, već i društva u cjelini.

Književnost. Volkov. O.I. Devyatkin O.V. Ekonomika poduzeća (firme): Udžbenik. M.: INFRA - M, 2005.601s. Adamchuk V.V., Romashov O.V., Sorokina M.E. Ekonomija i sociologija rada: udžbenik za sveučilišta. - M. UNITI, 2000.5-14. Borisov E.F. Ekonomska teorija. M., 1993.

Raditi

Raditi - Korisna ljudska aktivnost usmjerena na stvaranje materijalnih i duhovnih vrijednosti potrebnih za život; svi psihički i fizički troškovi koje ljudi počine u procesu proizvodnje materijalnih i duhovnih vrijednosti; rezultat aktivnosti, rada, proizvoda.

Rad je djelatnost usmjerena na stvaranje društveno korisnog proizvoda koji zadovoljava materijalne ili duhovne potrebe ljudi. U radnoj aktivnosti, prema Marxu, otkrivaju se “ljudske bitne snage”. Sudjelujući u stvaranju proizvoda rada, osoba ulazi u postojeći sustav proizvodnih odnosa, formira stav prema radnoj aktivnosti, radnim motivima.

Potpuno razotkrivanje sposobnosti i kvaliteta pojedinca u radu moguće je samo u društvu slobodnom od izrabljivanja. Prisilni rad (fizički, pravni, ekonomski), karakterističan za robovlasničke, feudalne i kapitalističke načine proizvodnje, potiskivao je prirodnu ljudsku potrebu za radom. Oslobođenje rada od izrabljivanja, mehanizacija radno intenzivnih procesa i brisanje granice između mentalnog i fizičkog rada stvaraju u sovjetskom društvu najpovoljnije uvjete za potpuno očitovanje čovjekove potrebe za stvaralačkim radom.

Izravno ovisni o postojećim proizvodnim odnosima motivi koji čovjeka potiču na postizanje visoke performanse u radnoj djelatnosti. U društvu koje se temelji na izrabljivanju radnika, ti su motivi povezani prvenstveno sa željom za osobnim blagostanjem. Radni motivi sovjetski ljudi uključuju ne samo osobni interes, već i javne poticaje. Rad za dobro Domovine, spoznaja da u našem društvu dobrobit samog radnika ovisi o rastu društvenog bogatstva povećavaju važnost uloge društvenih motiva u djelatnosti.

U radu se otkrivaju i formiraju sposobnosti osobe, njezin karakter, osobnost u cjelini. Proizvodnja stavlja pred radnika ogromnu količinu problemske situacije, zadatke koji se mogu riješiti samo kreativnim pristupom poslovanju. Dakle, proizvodnja potiče spoznajnu aktivnost pojedinca, prisiljava radnika na usavršavanje znanja, vještina i sposobnosti. Rješavanje problema koji se javljaju u suvremenoj industrijskoj i poljoprivrednoj proizvodnji često zahtijeva opsežnu opću tehničku obuku.

Proučavanje uvjeta koji utječu na produktivnost rada pokazalo je da u proizvodnom procesu za osobu nema ravnodušnih čimbenika. Oslikavanje prostora, organizacija radnog mjesta, način napetosti i pauze u radu, odnosi sa kolegama - sve je to izravno povezano s produktivnošću rada, stvara opće raspoloženje za rad i olakšava ili otežava očitovanje radnih napora.

Djelatnost učitelja (u smislu predmeta, ciljeva i sredstava) razlikuje se od ostalih vrsta rada. Odnos subjekt-objekt zajednički radnoj djelatnosti djeluje kao subjekt-subjekt odnos u nastavi. U pedagoškom radu sukobljavaju se dvije vrste aktivnosti: osposobljavanje - aktivnost učitelja u organizaciji procesa prenošenja znanja i praćenja njihove asimilacije, i poučavanje - aktivnost učenika povezana s aktivnim opažanjem znanja, njihovom obradom i usvajanjem.

U uvjetima tehnički napredak koje postiže naša zemlja, značajno su se promijenile značajke rada učitelja i zahtjevi za njegovim znanjima, vještinama i sposobnostima. Široka upotreba masovnih medija (tiskana riječ, radio, kino, televizija) dovela je do toga da školarci primaju veliki broj informacije o svim granama znanja izvan škole. Učitelj više nije jedini izvor informacija kao što je bio donedavno. Za njegov rad bili su viši zahtjevi. Njegove zadaće sve više uključuju psihološke i pedagoške ciljeve: formiranje osobnosti i kognitivne aktivnosti školaraca. Brzo nadopunjavanje činjeničnog materijala u svim područjima znanosti tjera učitelja da se cijelo vrijeme bavi samoobrazovanjem. Postao je kreativan pristup odgojno-obrazovnim aktivnostima potrebno stanje uspješno obrazovanje sljedeće generacije.

Obustava radne aktivnosti na dulje vrijeme neovisna o volji radnika zbog nemogućnosti zapošljavanja koja je nastala kao posljedica raskida ugovora između radnika i poslodavca; nezaposlenost je privremena (posljedica nedovoljne mobilnosti ili kvalifikacija radne snage); strukturni, tehnološki (rezultat promjena u strukturi gospodarstva); ciklički (posljedica ozbiljnih ekonomske krize); dobrovoljno; nepotpuno (skraćeno radno vrijeme i plaća) sezonski, itd. Nezaposlenost je društveno-ekonomska pojava kada je dio ekonomske aktivno stanovništvo ne nađe posao i postaje "višak" stanovništva. Diferencijacija i suživot u društvu u cjelini raznih društvene funkcije, vrste djelatnosti koje obavljaju određene skupine ljudi i izdvajanje u vezi s tim različitih područja (industrija, Poljoprivreda, znanost, obrazovanje, vojska itd.). Količina rada koju su radnici spremni pružiti poslodavcu u određenom vremenskom razdoblju za danu stopu plaće. Ovo je sustav povezanih znakova, svojstava stvari, procesa, pojava, funkcija i materijala i nematerijalni red. Za implementaciju vlastitog profesionalna djelatnost, stručnjak mora promijeniti, transformirati predmet rada ili stvoriti nešto novo, što je prethodno bilo odsutno ili se ne događa u stvarnosti. Omjer proizvodnje i troškova rada. Jedan od ključnih pojmova političke ekonomije jesu instrumenti proizvodnje i ljudi koji te instrumente pokreću i provode proizvodnju materijalnih dobara. Jedan od važnih pojmova političke ekonomije, određene veze i odnosi ljudi u procesu proizvodnje materijalnih dobara. Vrsta radne aktivnosti osobe koja posjeduje određena opća i posebna teorijska znanja i praktične vještine stečene kao rezultat posebni trening, radno iskustvo. Vrste i nazivi zanimanja određuju se prirodom i sadržajem rada, kao i specifičnostima i uvjetima različitih područja djelatnosti. Posebna sorta roba, roba na tržištu rada; ekonomska kategorija koja izražava radnu sposobnost; skup fizičkih i intelektualne sposobnosti, znanja, vještine i sposobnosti koje osoba posjeduje i koje koristi za proizvodnju životnih dobara; broj ljudi koji nude svoj rad na tržištu rada. Sredstva ljudskog utjecaja na predmete rada u svrhu proizvodnje materijalnih dobara: strojevi, oprema, industrijske zgrade i strukture. Dio stanovništva zemlje koji ima tjelesnog razvoja, mentalne sposobnosti i znanja potrebna za rad u narodnom gospodarstvu. Karakteristike procesa rada, koje odražavaju opterećenje mišićno-koštanog sustava i funkcionalni sustavi(kardiovaskularni, respiratorni i dr.) Emocionalni i evaluacijski stav osobe ili skupine prema obavljenom poslu i uvjetima za njegovo odvijanje.

Koncept radne aktivnosti

Radna aktivnost osoba je svojevrsno njegovo društveno ponašanje. Radna djelatnost je racionalan niz operacija i funkcija, kruto fiksiranih u vremenu i prostoru, koje obavljaju ljudi ujedinjeni u radne organizacije. Radna aktivnost zaposlenika rješava niz zadataka:

stvaranje materijalnog bogatstva kao sredstva za životnu potporu za osobu i društvo u cjelini;

pružanje usluga za različite namjene;

razvoj znanstvenih ideja, vrijednosti i njihovih primijenjenih analoga;

akumuliranje, čuvanje, obrada i analiza, prijenos informacija i njihovih nositelja;

razvoj osobe kao zaposlenika i kao osobe itd.

Radnu aktivnost - bez obzira na metodu, sredstva i rezultate - karakterizira niz zajedničkih svojstava:

određeni funkcionalni i tehnološki skup radnih operacija;

skup relevantnih kvaliteta subjekata rada, evidentiranih u stručnim, kvalifikacijskim i radnim karakteristikama;

materijalno-tehnički uvjeti i prostorno-vremenski okvir provedbe;

na određen način organizacijski, tehnološki i ekonomska povezanost subjekti rada sa sredstvima za njihovu provedbu;

normativno-algoritamska metoda organizacije, putem koje se matrica ponašanja pojedinaca uključenih u proizvodni proces(organizacijska i upravljačka struktura).

Svaka vrsta radne aktivnosti može se podijeliti na dvije glavne karakteristike: psihofiziološki sadržaj (rad osjetilnih organa, mišića, misaoni procesi itd.); te uvjeti pod kojima se izvode radovi. Struktura i razina tjelesnih i živčanih opterećenja u procesu radne aktivnosti određuju ove dvije karakteristike: fizičke - ovise o stupnju automatizacije rada, njegovom tempu i ritmu, dizajnu i racionalnosti postavljanja opreme, alata, opreme. ; nervozan - zbog količine obrađenih informacija, prisutnosti industrijske opasnosti, stupnja odgovornosti i rizika, monotonije rada, odnosa u timu.

Dakle, općenito se može govoriti o smanjenju motoričkih komponenti i povećanju važnosti mentalne komponente radne aktivnosti. Osim toga, NTP stvara tehničke preduvjete za povlačenje djelatnika iz zone industrijskih opasnosti i opasnosti, poboljšava zaštitu izvođača i oslobađa ga od teškog i rutinskog rada.

Međutim, prekomjerno smanjenje motoričke aktivnosti pretvara se u hipodinamiju. Rast živčanih opterećenja može dovesti do ozljeda, nezgoda, kardiovaskularnih i neuropsihijatrijskih poremećaja. Povećanje brzine i snage opreme može dovesti do nedosljednosti u parametrima njezina rada i sposobnosti osobe da reagira i donosi odluke. Nove tehnologije često dovode do pojave novih proizvodnih opasnosti i opasnosti, negativnog utjecaja na okoliš.

Problem je "prikačiti" tehnologiju na ljudske sposobnosti, uzeti u obzir njezine psihofiziološke karakteristike u fazama projektiranja, izgradnje, rada sustava "čovjek-stroj". Sve to određuje potrebu proučavanja fizioloških i mentalnih procesa u ljudskoj radnoj aktivnosti.

Uloga rada u društvu

Povijest razvoja čovjeka i društva svjedoči o odlučujućoj ulozi rada u tom procesu.

U procesu svoje evolucije rad se znatno zakomplicirao: osoba je počela obavljati složenije i raznolikije operacije, koristiti sve organiziranija sredstva rada, postavljati i ostvarivati više ciljeve. Rad je postao mnogostran, raznolik, savršen.

U kontekstu korištenja naprednijih resursa i sredstava rada, organizacija rada ima sve veći utjecaj na okoliš ponekad i na štetu okoline. Stoga ekološki aspekt u radnoj djelatnosti dobiva novo značenje.

Zajednički rad ljudi je nešto više od jednostavnog zbroja njihovog rada. Zajednički rad se također smatra progresivnim jedinstvom ukupnih rezultata rada. Interakcija osobe s prirodnim materijalima, sredstvima rada, kao i odnosi u koje ljudi ulaze u isto vrijeme - sve se to naziva proizvodnja.

Značajke modernog rada:

Povećanje intelektualnog potencijala procesa rada, što se očituje u jačanju uloge mentalnog rada, rastu svjesnog i odgovornog stava zaposlenika prema rezultatima njegovih aktivnosti;

Povećanje udjela materijaliziranog rada povezanog sa sredstvima rada posljedica je dostignuća znanstvenog i tehnološkog napretka i, s ograničenim fizičkim sposobnostima osobe, služi kao odlučujući čimbenik u rastu produktivnosti i učinkovitosti rada;

Rastući aspekt društvenog procesa. Trenutno se čimbenicima rasta produktivnosti rada smatra ne samo poboljšanje vještina zaposlenika ili povećanje razine mehanizacije i automatizacije njegovog rada, već i stanje ljudskog zdravlja, raspoloženja, odnosa u obitelji, timu i društva u cjelini. Ova društvena strana radni odnosi značajno nadopunjuje materijalne aspekte rada i igra važnu ulogu u ljudskom životu.

Odnos sociologije rada i znanosti o radu

Sustav znanosti o radu uključuje mnoge raznolike i relativno samostalne discipline.

Sociologija rada proučava “ponašanje poslodavaca i zaposlenika kao odgovor na djelovanje ekonomskih i društvenih poticaja na rad”, odnos društvenih skupina u procesu rada, fokusira se na demografske razlike ljudi, na razlike u njihovom obrazovanju i kvalifikacijama, na osobitosti odgoja i političkih nazora, vjere i društvenog položaja.

Raznolikost znanosti o radu posljedica je specifičnosti onih problema rada koji su predmet proučavanja svake od njih.

Predmet ekonomija rada je sustav društveno-ekonomskih odnosa koji se razvijaju u procesu radne aktivnosti između poslodavca, zaposlenika i države u pogledu organizacije rada. Ekonomija rada proučava društveno-ekonomske probleme rada, probleme osiguranja učinkovitosti i produktivnosti rada na temelju njegove znanstvene organizacije.

Fiziologija rada Kako znanost proučava utjecaj i mehanizam utjecaja procesa rada na fiziološke karakteristike čovjeka, znanstvena je osnova za razvoj standarda rada, režima rada i odmora, planiranja radnog mjesta i osiguravanja povoljnih radnih uvjeta.

Psihologija rada proučava psihološke karakteristike osobe u radnom procesu, odnos osobe prema njezinoj radnoj aktivnosti, temelj je stručnog osposobljavanja, razvoja sustava za motiviranje i stimuliranje rada radnika te je alat za upravljanje radom. sukobi.

Ergonomija je temelj za racionalizaciju procesa rada, budući da proučava ljudsku djelatnost u njezinoj povezanosti s tehnologijom, strojevima, sredstvima za proizvodnju. Ergonomija optimizira ljudsku interakciju sa sustavima strojeva.

Zdravlje na radu, industrijska sanitacija i sigurnost osigurati stvaranje zdravih i sigurnih radnih uvjeta na radnom mjestu.

Demografija Ovo je znanost o stanovništvu, proučava procese reprodukcije stanovništva, njegovu spolnu i dobnu strukturu, te raspodjelu stanovništva po regijama zemlje, što omogućuje učinkovito zadovoljavanje potreba poduzeća u potrebnim radni resursi.

Upravljanje osobljem omogućuje ostvarivanje radnog potencijala (odabirom, osposobljavanjem i pravednim nagrađivanjem osoblja organizacije zaposlenika), te omogućuje učinkovito upravljanje osobljem organizacije (pod uvjetom odabirom optimalnog stila upravljanja, razvojem kadrovske politike, provođenjem personalni marketing).

Sociologija profesija proučava društvenu podjelu rada, prestiž različitih vrsta radnih aktivnosti, profesionalnu podobnost osobe itd.

Organizacija rada proučava formiranje urednog sustava interakcije između radnika, njihovih skupina i odjela radi postizanja njihovih ciljeva, što omogućuje učinkovito povezivanje radne snage sa sredstvima za proizvodnju u specifičnim uvjetima, ostvarenje radnog potencijala radnika i zadovoljava potrebe svih subjekata društveno-radnih odnosa.

Zakon o radu je pravni temelj radnih odnosa. Utvrđuje pravne norme rada, uređuje prava i obveze subjekata društvenih i radnih odnosa, utvrđuje diferencijaciju plaća, služi kao temelj socijalne politike i socijalna zaštita radnika.

statistika rada omogućuje analizu radne učinkovitosti na temelju kvantitativnih pokazatelja produktivnosti rada, broja i dinamike osoblja, platnog spiska itd.

Koje zadatke rješava disciplina

"Ekonomija i sociologija rada"?

Glavni ciljevi discipline "Ekonomija i sociologija rada" određeni su njenom svrhom, koja predviđa proučavanje znanstvenih osnova, teorijskih, metodoloških odredbi i praktičnih iskustava u području upravljanja ljudskim potencijalima - formiranje i racionalno korištenje radni potencijal svake osobe i društva u cjelini u slučaju novih društveno-radnih odnosa u tržišnoj ekonomiji.

Kućni set- proučavanje biti i mehanizama ekonomskih i društvenih procesa u sferi rada u kontekstu ljudskog života i društva. Njegovo rješenje temelji se na proučavanju metodoloških odredbi teorije ekonomske hrane, koja otkriva temeljnu ulogu rada u životu čovjeka i društva, te ekonomske i socijalne karakteristike rada u specifičnim povijesnim uvjetima.

Još jedan zadatak- proučavanje čimbenika i rezervi učinkovitog zapošljavanja, formiranje i racionalno korištenje radnog potencijala, povećanje učinkovitosti i produktivnosti rada. Odlučujući preduvjeti za rješavanje ovog problema su, prvo, mehanizam za provedbu ruskih zakona i društveno-ekonomske politike u regulaciji društvenih i radnih odnosa, i drugo, proučavanje obrazaca, objektivnih i subjektivnih čimbenika koji utječu na ekonomske i društvene procese. , odnos osobe prema poslu, njegovo ponašanje u timu.

Još jedan zadatak- identificiranje odnosa društvenih i radnih odnosa s ekonomskim odnosima i procesima koji se odvijaju u nacionalnoj ekonomiji tržišnog tipa, usmjereno na društveni razvoj, kao i odnos tržišta rada s tržištima sirovina, kapitala, burzama. Kao rezultat toga, od posebne je važnosti proučavanje procesa cijene rada, kao i formiranje troškova rada u svim fazama ciklusa reprodukcije. Proširenje i produbljivanje znanja iz ovog područja zahtijeva proučavanje stranih i domaćih iskustava u različitim regijama zemlje iu različitim poduzećima, proučavanje stanja internog tržišta rada, poznavanje metodoloških metoda ekonomske analize, revizije , te sociološka istraživanja.

Društveni inženjering je upravljačka aktivnost usmjerena na promjenu društveni sustavi i društvene ustanove u skladu sa zadanim ciljem korištenjem znanstveno intenzivnih tehnologija i inženjerskog pristupa. U domaćoj znanstvenoj i upravljačkoj praksi ovaj termin prvi je upotrijebio početkom 20. stoljeća ravnatelj Središnjeg zavoda za rad A. Gastev. Prema njegovom shvaćanju, socijalni inženjer je vođa radnog kolektiva o čijoj aktivnosti ovisi uspješnost funkcioniranja cjelokupnog stroja društvenog inženjeringa. Ideja društvenog inženjeringa bila je usko kombinirati ljudske komplekse s organizacijom strojnih kompleksa. Ovi strojno-ljudski kompleksi temelje se na jedinstvu biologije i inženjerskih znanosti. Sovjetski partijski i državnik, istaknuti stručnjak za probleme organizacije rada i upravljanja P.M. Kerzhentsev je ograničio probleme socijalnog inženjeringa na upravljanje ljudima i timovima, bez obzira na područje djelovanja. Formulirao je niz općih načela upravljanja - to je utvrđivanje ciljeva i zadataka organizacije i upravljačkih aktivnosti; izrada plana, metoda rada i metoda upravljanja; postavljanje računovodstva i kontrole. Prema P.M. Kerzhentsev, u socijalizmu, glavnu pozornost u upravljačkim aktivnostima trebalo je posvetiti planiranom vođenju proizvodnih i radnih aktivnosti. No, vođa, koji ima stvarnu moć, značajno utječe na radnu snagu i učinkovitost njezinih aktivnosti, pa bi se odabir vođa trebao temeljiti na usklađenosti njegovih osobnih kvaliteta sa zahtjevima konkretnog radnog mjesta za koje se prijavljuje.

Domaći društveni inženjering 20-30-ih godina XX. stoljeća temeljio se na psihotehnici i sociološkim istraživanjima, čije je tradicije nakon tridesetogodišnjeg prekida nastavila tvornička sociologija 60-80-ih. U teoriji i praksi društvenog planiranja, koji su se dalje razvijali u godinama otopljenja Hruščova, uz podatke socioloških istraživanja korišteni su ideološki stavovi i sociokulturni standardi. U domaćem društvenom inženjeringu formulirana su sljedeća načela: načelo izravnog sudjelovanja u rješavanju društvenih problema, budući da se rješavaju hitni hitni problemi; načelo kontinuirane podrške socijalnog inženjeringa i društvenog dizajna; princip tehnologizacije, odnosno osiguravanje optimalnih metoda utjecaja.

U zapadnoj sociologiji socioinženjersku djelatnost detaljno je razmatrao K. Popper u svojim djelima The Poverty of Historicism (1945) i Open Society (1945). Socijalni inženjering smatrao je skupom primijenjenih socioloških pristupa usmjerenih na racionalnu promjenu društvenih sustava temeljenih na temeljnom znanju o društvu i predviđanju mogućih rezultata transformacija.

Suvremeni socioinženjerski pristup omogućuje promjenu društvene stvarnosti na temelju metoda planiranja, programiranja, predviđanja i predviđanja. Aktivnosti socijalnog inženjeringa uključuju sljedeće postupke:

Procjena stanja objekta djelatnosti društvenog inženjeringa;

Predviđanje najvjerojatnijih opcija za razvoj unutarnjeg i vanjskog okruženja predviđenog objekta;

Modeliranje budućeg stanja objekta istraživanja matematičkim, kibernetičkim, prediktivnim i drugim metodama;

Izrada društvenog projekta za novo stanje objekta koji se proučava;

Društveno planiranje u skladu s društvenim projektom;

Provedba projekta uz pomoć inovativnih društvenih tehnologija.

Suvremeni domaći društveni inženjering razvija se u sljedećim blokovima (smjerovima):

Društveni blok - izgradnja društvenih institucija: državna zgrada, stvaranje moderniziranog sustava obrazovanja, zdravstva i dr.;

Regionalni blok - formiranje regionalnih zajednica;

Općinski blok - formiranje mjesnih zajednica;

Organizacijski blok - izgradnja organizacija;

Blok grupnog inženjeringa – formiranje ciljnih skupina i timova.

društveni inženjering danas je kompleks praktično orijentiranih znanja iz područja upravljanja društvenim strukturama i procesima koji se razvijaju u sljedećim područjima:

Izgradnja društvenih institucija, npr. izgradnja države, reorganizacija sustava više obrazovanje itd. ("društveni" blok);

Regionalna izgradnja (regionalni blok);

Formiranje mjesnih zajednica (općinski blok);

Građevinske organizacije ili "organizacijski inženjering" (organizacijski blok);

Formiranje ciljnih skupina i timova („grupni“ inženjering). Izborne tehnologije i drugi načini promocije lidera ili njihovih timova su sastavni dio svi blokovi djelatnosti društvenog inženjeringa.

U obrazovnoj praksi ideje socijalnog inženjeringa provode se korištenjem suvremenih obrazovnih tehnologija i aktivnih nastavnih metoda, kao i kroz „zasićenje” obrazovnog procesa disciplinama društvenog inženjeringa i organizacijskog ciklusa, uključujući:

teorija i metode društvenog inženjeringa;

dijagnostika organizacija;

predviđanje i modeliranje razvoja organizacija;

organizacijski dizajn i programiranje;

socijalno planiranje;

uvođenje društvenih inovacija u organizacije i sl.;

radionica o društvenim tehnologijama;

metode rješavanja sukoba.

Na formiranje i razvoj socijalnog inženjeringa značajno su utjecale psihologija, primijenjena antropologija, znanosti o upravljanju, a sada i sinergetika i društvena sinergetika – znanost o samoorganizaciji društva, koja određuje uvjete i čimbenike održivog razvoja društva. Sa stajališta socijalne sinergije u društvu, zahvaljujući komunikacijskim vezama, dolazi do sinteze materijalnih i nematerijalnih struktura, a evolucijski razvoj utemeljen na razmjeni informacija određuje prirodnu selekciju energetski isplativijih metoda društvenog upravljanja. Ovaj proces osigurava prijelaz društva na kvalitativno nova razina. Sa stajališta sinergije, menadžment se smatra kao otvoreni sustav, koji se temelji na interakciji s objektom, a ne utjecaju na njega. Upravljački mehanizam se provodi u dva smjera. Najprije se postavlja socio-tehnološki koridor koji je prihvatljiv sa stajališta razvoja i funkcioniranja društvenog sustava. Unutar tog koridora društveni sustav može provoditi različite putanje samorazvoja, a inovacijski procesi usmjereni su u društveno konstruktivnom smjeru. Drugo, za održivi društveni razvoj i uzdizanje na novu razinu samoorganizacije na bifurkacijskim točkama, lokalni utjecaj se provodi u pravo vrijeme i to na pravom mjestu.

Jedna od mogućnosti praktične primjene sinergijskog pristupa menadžmentu je teorija samoučeće organizacije sposobne stvarati, stjecati i razmjenjivati znanja te mijenjati svoje ponašanje u skladu s novim znanjem i intuicijom. Izvori obuke su zaposlenici organizacije, vanjski konzultanti, poslovni treneri, vlastiti biznis, vanjsko okruženje i lekcije naučene iz vlastitog praktičnog iskustva. Samoučeća organizacija u suvremenim je uvjetima najkonkurentnija, sinergija je univerzalna metodologija suvremenog informacijskog društva, njegovih struktura i socio-inženjerskog pristupa upravljanju društvom. Ovaj pristup postavlja visoke zahtjeve pred menadžere jer moraju posjedovati suvremena socio-tehnološka znanja.

Mnogi istraživači dolaze do zaključka da društveni inženjering pristup upravljanju proizvodi treći čimbenik u kojem se rješavaju proturječnosti u odnosima između objekta i subjekta upravljanja. Objekt socijalnog inženjeringa prestaje biti samo sredstvo za provedbu socijalnih programa koje su razvili stručnjaci, već postaje sam subjekt. Formira se trojstveni pristup - upravljanje - suupravljanje - samouprava. Pristup socijalnog inženjeringa pretvara upravljanje u interaktivan proces, a zadatak društvenih inženjera je stvoriti uvjete za otključavanje unutarnjeg potencijala društvenog sustava.

Nažalost, u domaćoj upravljačkoj znanosti i praksi ostaje oprezan odnos prema društvenom inženjeringu, jer se ponekad proizvodnost doživljava kao eksperimentiranje i manipulacija ljudima. Ta je činjenica uvelike posljedica niske potražnje subjekata upravljanja za društvenim dizajnom programski usmjerenog upravljanja.

Sustavni pristup upravljanju inovativnim razvojem industrijska poduzeća

Sustavni pristup upravljanju inovativnim razvojem industrijskih poduzeća

Uvod*

U 21. stoljeću svjetska zajednica se suočava s inovativnim izazovima povezanim s razvojem visokih tehnologija, informatizacijom, promjenama u sadržaju rada i kvaliteti radne snage. Istodobno, proces globalizacije generira i nove oblike međunarodne suradnje i međudržavni odnosi, te nove proturječnosti, koje zahtijevaju nove pristupe rješavanju političkih, ekonomskih i socijalni problemi na svim razinama njihova očitovanja. Koordinirani razvoj, usklađivanje normi i standarda društveno-radnih odnosa, razmjena stečenog iskustva mogu doprinijeti izgradnji visoko organizirane, ekonomski i ekološki učinkovite proizvodnje. Rezultat nastojanja da se stabilizira proizvodnja i poboljša društvena klima u zemlji uvelike ovisi o razvoju industrijskih poduzeća, koja su primarna ćelija svakog gospodarskog sustava i mogu postati pokretačka snaga inovativnog razvoja nacionalnog gospodarstva.

Teorijski pristupi utemeljenju inovativnog razvoja industrijskih poduzeća

U ekonomskoj znanosti postoje različiti pristupi utvrđivanju suštine, značenja, temelja funkcioniranja i razvoja poduzeća:

pristup resursima, prema kojem poduzeća (organizacije) opstaju u mjeri u kojoj stječu i održavaju svoje resurse, a mogućnost akumuliranja organizacijski specifičnih resursa od strane poduzeća je glavni razlog za njegovo postojanje;

sistemski pristup smatra poduzeće vrlo složenim otvorenim društveno-ekonomskim sustavom, povezan specifičnim odnosima sa svojim vanjskim i unutarnjim okruženjem, čiji je glavni i najaktivniji element osoba;

evolucijski pristup je smisleno i metamorfno povezan s evolucijskim svjetonazorom na proces stalne i uzročne promjene u djelatnosti poduzeća, dok je mehanizam promjene povezan s varijabilnosti, nasljeđivanjem i selekcijom, gdje Posebna pažnja daje se inovacijskom procesu: pojava, konsolidacija i širenje inovacija, proučavanje konkurencije kao procesa selekcije, rješavanje problema informacija, nesigurnosti i vremena;

neoinstitucionalni pristup analizira djelovanje poduzeća u uvjetima ograničenja zbog institucionalne strukture društva, gdje poduzeća, kao gospodarski subjekti, djeluju u svijetu visokih transakcionih troškova, u uvjetima neizvjesnosti i rizika, što dovodi do ograničena racionalnost i oportunističko ponašanje; u okviru neoinstitucionalne teorije izdvaja se transakcijski pristup koji istražuje razloge postojanja poduzeća i značajke njihovog interni uređaj usredotočujući se na potrebu da tvrtka izbjegne transakcione troškove ulaska u transakcije na tržištu i da koristi prednosti suradnje za postizanje maksimalni rezultat svoje aktivnosti.

procesni pristup jedan je od temeljnih u studijama strateškog menadžmenta i razmatra poduzeće sa stajališta procesa povezanih s poduzetničku djelatnost, organizacijsku obnovu i rast, kao i razvoj i primjenu strategije koja usmjerava organizacijsko djelovanje, na temelju logike uzročno-posljedičnog objašnjenja povezivanja nezavisnih varijabli, na vrste koncepata ili varijabli koje odražavaju djelovanje poduzeća ili pojedinaca, na slijedu događaja koji opisuju promjene događaja tijekom vremena.

bihevioralni pristup istražuje stvarno ponašanje poduzeća kao gospodarskih subjekata, u čijim aktivnostima dominira ne racionalno, već konvencionalno ponašanje (tj. podložno prihvaćenim pravilima i konvencijama), čija nam analiza omogućuje izgradnju generaliziranog modela donošenja odluka;

pristup koji se temelji na znanju fokusira se na kretanje znanja i njegov utjecaj na učinkovitost i konkurentske prednosti poduzeća, smatrajući znanje subjektivnom informacijom, neodvojivom od uvjerenja pojedinca i svrhovitog djelovanja, dajući veliku važnost tvrtke koje stvaraju i razvijaju rutine, djelujući kao repozitoriji znanja.

sintetički pristup znači da modeli teorije poduzeća moraju uzeti u obzir "tehnološke" i "društvene" čimbenike, tvrdeći da struktura društvenih odnosa ima stalan utjecaj na organizacijsku dinamiku poduzeća.

Analiza teorija poduzeća omogućuje da se potkrijepi mehanizam upravljanja inovativnim razvojem industrijskih poduzeća u kontekstu klasteriranja gospodarstva te da se utvrde glavni elementi koji osiguravaju interakciju i suradnju sudionika u inovacijskom procesu. u različitim fazama (tablica 1).

Inovativni razvoj smatra se svrhovitim kontinuiranim procesom inovacije u znanstvenim, industrijskim, gospodarskim, komercijalnim, financijskim, marketinškim, upravljačkim aktivnostima poduzeća, usmjeren na što potpunije zadovoljenje društvenih potreba na temelju implementacije znanstvenih dostignuća u proizvodni proces do dobiti maksimalni ekonomski, društveni i ekološki učinak, izražen u apsolutnoj i relativnoj promjeni (prirastu) ekonomskih pokazatelja.