y las posibilidades de su uso en el trabajo con preescolares.
Compilado por: profesor de educación adicional
Zajarova Elena Viktorovna
La mayor parte de las obras poéticas de Agnia Barto están escritas para niños. edad preescolar. El estilo de los versos es muy ligero, por lo que no es difícil para los niños leerlos y memorizarlos. En sus obras, Agniya Barto parece hablarle a un niño en un lenguaje sencillo y cotidiano, sin descripciones innecesarias ni digresiones líricas, y al leer los versos, uno tiene la sensación de que la conversación la lleva a cabo un niño de la misma edad. Los poemas de Agnia Barto siempre tienen un tema moderno y están dedicados a describir una historia que sucedió recientemente. Con toda su obra, A. Barto trae a colación el respeto por los niños.
La poetisa invariablemente educó y educa a sus jóvenes lectores en un espíritu de gran amor y gran respeto por la gente trabajadora de cualquier pueblo.
En el trabajo con preescolares, el trabajo de A.L. Barto impregna todos los períodos de edad: desde temprana edad(El ciclo "Juguetes") al grupo preparatorio para la escuela ("A la escuela", "Primer grado").
A los educadores les encanta usar los poemas de A.L. Barto en su actividad docente.
En el grupo de edad temprana, elementos formadores actividad de juego, conocimiento del juguete con la ayuda de líneas lacónicas de A. Barto:
Mostrando la imagen "Camión" y leyendo las líneas, los niños están felices de tomar la cuerda y turnarse para rodar. juguetes rellenos- animales
Formando una actitud benévola y cariñosa hacia los juguetes, en primer lugar muestra la manifestación de estos sentimientos en el ejemplo del poema: "Dejaron caer el oso en el suelo".
Una de las clases dedicadas al conocimiento de la orientación en el espacio y el propósito de los locales. Un adulto con una muñeca favorita de manera lúdica recibió una lección sobre las líneas del poema "Mashenka". Cada cuarteto permitía reproducir todas las acciones de la trama del juego:
1. Conocimiento del nombre del juguete - muñeca:
¿Vive en esta habitación?
sale con el sol?
Este Mashenka se despertó,
Girado de lado a lado
Y tirando la manta
De repente se puso de pie sobre sus propios pies.
2. Prestando atención a la sala de grupos, la muñeca recorrió con los niños cada rincón de la misma. Los niños no sólo conocen disposición espacial cosas, sino que también fomenta acciones de juego con una muñeca, que debe mostrarse, contarse sobre cada elemento:
Esta no es una habitación grande -
este es un pais enorme
Dos sofás gigantes.
Aquí hay un prado verde -
Es una alfombra de ventana.
mashenka estirado
Mano al espejo
Mashenka se sorprendió:
"¿Quién está ahí?"
ella llegó a la silla
descansé un poco
estaba en la mesa
Y ella volvió a avanzar.
3. En esta etapa, se está realizando un entrenamiento sobre las acciones del juego "Kashka hervir":
urraca-cuervo
papilla cocida,
papilla cocida,
Masha dijo:
Comer gachas de avena primero
¡Entonces escucha la historia!
4. La siguiente acción del juego es poner a dormir a la muñeca:
nos acostamos temprano
Cerremos las cortinas ahora
sofás gigantes
Ahora se paran como montañas...
Cállate, pequeño bebé, no digas una palabra,
Yo doy mi Masha.
Collage de fotos: En un paseo, enseñando a los niños a caminar sobre un tronco, se lee “Toro-becerro”, que estaba tan preocupado que no llegaría al final del tablero, pero todo terminó bien. Así, es posible formar en los niños coraje, confianza en sus capacidades.
Actividad visual, reflejada en las líneas de A.L. Barto, ayuda a explicar la técnica de aplicar pintura y elegir un color:
Dibujemos un jardín
Grosella crece allí -
Dos arbustos de grosella
Las bayas son como cuentas.
Negro - Volodin,
Tintos - Marusins.
Grado actividad artistica los niños son retenidos por "Mashenka" y seleccionados para la exposición.
Literatura.
1. Arzamastseva I. N. Literatura infantil / I.N. Arzamastseva - M.: Academia, 2011
2. Barto A. L. Encuentra una persona. - Moscú: Héroes de la Patria, 2005. - 298 p.
3. Sivokon S. Ciudadanía del corazón // Sivokon S. Lecciones de clásicos para niños. - M.: Det. lit., 1990. - S. 240-257.
4. Arzamastseva I. N. Nikolaeva S.A. Literatura infantil. M.: Academia, 2009. 472 p.
5. Tyukova A. Poemas de Agnia Barto. // "Biografía" - No. 02 - 2006.
2016 marca el 110 aniversario del nacimiento de la gran escritora infantil Agnia Lvovna Barto. Casi todos los niños en el jardín ya están familiarizados con los poemas, al menos de "Nuestra Tanya está llorando en voz alta", "Toro". Es hora de presentarles otras obras maestras poéticas de Agnia Barto.
El metodólogo preparó el escenario de la fiesta dedicada al aniversario del nacimiento de Agnia Barto. Natalia PRISHCHEPENOK.
El curso de las vacaciones
Los niños suben al escenario con juguetes en sus manos. A su vez, los niños leyeron los poemas de A. Barto del ciclo "Juguetes". Los niños colocan juguetes en el escenario, se sientan en el pasillo.
Principal:- En 2016, la poeta infantil Agnia Lvovna Barto cumple 110 años. ¡A todos nos encanta su poesía! ¡Hoy nuestra fiesta está dedicada a su trabajo!
Siempre quieres saber más sobre tu poeta favorito. Ahora te contaré la biografía de Agnia Barto, y tú dirás si te lo estoy contando correctamente.
Examen
1. ¿En qué año nació Agniya Lvovna Barto?
- en 1906
- en 2006
- en 1996.
(en 1906)
2. Poemas de Agnia Barto traducidos
– más de 70 idiomas
— a 2 idiomas
- publicado solo en ruso.
(traducido a más de 70 idiomas)
3. Agnia Lvovna terminó:
- escuela de Arte
— Instituto Literario
- escuela coreográfica
(escuela coreográfica)
4. Durante la guerra de evacuación, trabajó:
- profesor
- tornero
- bailarina
(tornero)
5. Agniya Barto, además de poesía, escribió:
— óperas
— ballets
- guiones
(guiones)
6. El programa que Agniya Barto presentaba en la radio se llamaba:
- "Encontrar una persona"
- "La canción se queda con la persona"
— « Buenos Dias»
("Encontrar una persona").
- Una gran experiencia de vida, por supuesto, ayudó a Agnia Lvovna a escribir poesía para niños. ¡Hoy vamos a escuchar algunos de ellos!
Niños disfrazados de conejitos leen un poema:
fue en enero
había un árbol en la montaña
Y cerca de este árbol de Navidad
Los lobos malos deambulaban.
Aquí una vez,
Noche,
Cuando está tan tranquilo en el bosque
Conoce al lobo bajo la montaña
Conejitos y conejitos.
Quien quiere Año Nuevo
¡Cae en las garras de un lobo!
Los conejos se precipitaron hacia adelante.
Y se subieron al árbol.
se pincharon las orejas
Colgaban como juguetes.
diez conejitos
Se cuelgan del árbol y están en silencio.
El lobo fue engañado.
fue en enero,
Pensó que en la montaña
árbol decorado.
Los niños bailan la danza del conejito.
Los niños leen el poema "Gansos-cisnes".
Niños en el patio
Dirigieron un baile redondo.
Juego de gansos y cisnes
Lobo gris- Vasiliy.
¡Gansos-cisnes, a casa!
¡Lobo gris debajo de la montaña!
El lobo ni los mira,
El lobo está sentado en un banco.
Reunidos a su alrededor
Cisnes y gansos.
¿Por qué no nos comes?
Marusya dice.
Ya que eres un lobo, ¡no tengas miedo!
El ganso le gritó al lobo.-
De tal lobo
¡Sin sentido!
El lobo respondió: - No tengo miedo,
Te atacaré ahora.
Yo como una pera primero,
¡Y luego me ocuparé de ti!
El juego "Gansos-cisnes".
Se elige al líder: el lobo. Se pone una máscara, una gorra de lobo. Todos los demás niños son gansos cisne. Los gansos se dispersan por el sitio, el lobo los atrapa. El que es atrapado se convierte en el nuevo lobo líder.
Los niños leen el poema "Cargando", mientras acompañan las palabras con acciones.
En orden
¡Póngase en fila!
para cargar
¡Todos!
¡Izquierda!
¡Derecha!
corriendo,
flotante,
Estamos creciendo
Audaz
En el sol
Bronceado.
Nuestros pies
rápido,
Etiquetas
nuestros tiros
Fuerte
nuestros musculos
Y los ojos
No tenue.
En orden
¡Póngase en fila!
para cargar
¡Todos!
¡Izquierda!
¡Derecha!
corriendo,
flotante,
Estamos creciendo
Audaz
En el sol
Bronceado.
El niño lee el poema "Ayuda".
Tanya tiene mucho que hacer
Tanya tiene mucho que hacer:
Ayudar a mi hermano en la mañana.
Comía dulces por la mañana.
Esto es lo que tiene que hacer Tanya:
Tanya comió, bebió té,
Me senté, me senté con mi madre,
Me levanté y fui con mi abuela.
Antes de acostarse, le dijo a su madre:
- Me desnudas tu mismo,
estoy cansada, no puedo
Te ayudaré mañana.
Principal:- Niños, ¿qué piensan, Tanyusha ayudó a su familia correctamente? ¿Eres capaz de ayudar? ¿Cómo ayudas en casa?
Competencia: quién pondrá la mesa más rápido y mejor.
Durante la competición se utilizan platos de juguete.
El niño lee el poema "Costura".
Sela chica roja
Relájate debajo de un árbol.
Se sentó en el parque infantil.
En un rincón sombreado,
Cosí una muñeca enfermera
Delantal batista.
¡Oh, sí, hermosa niña!
¡Qué artesanía!
Es inmediatamente obvio: ¡joven!
No se sienta inactivo:
enseñó a dos niños
Cómo sostener una aguja
¡Oh, sí, hermosa niña!
¡Qué artesanía!
Enseña a todos a coser y cortar,
Nadie da dos.
Principal:- ¿Nuestros niños y niñas saben coser? ¡Vamos a ver! Aquí están los parches, hilos y agujas. Necesitas coser un botón al mosaico. Bueno, ¿quién es mejor y más rápido?
El niño lee el poema "Ranas".
cinco ranas verdes
Con prisa por lanzarse al agua.
¡Las garzas tienen miedo!
Y me hacen reír:
yo soy esta garza
¡Ni un poco de miedo!
Relevo "Garzas y Ranas".
Los niños se dividen en dos equipos y corren la distancia primero como ranas, saltando, y luego como garzas, con pasos largos. La tercera forma de superar la distancia es a lo largo de los "golpes de pantano", es decir, a lo largo del cartón que los representa, ubicados a una distancia del paso de un niño entre sí.
Principal:- Hoy leemos los poemas de Agnia Barto. ¡Que te acompañen toda la vida!
Resumen
Actividades educativas directas
por áreas educativas:
"Desarrollo cognitivo" desarrollo del habla"," Desarrollo artístico y estético "
Sobre el tema: "Visitando a Agnia Barto"
para niños mayores.
(como parte de un taller distrital).
Preparado y realizado:
cuidadores
Yavojina Nina Grigorievna
Zhirnova Elena Nikolaevna
Director musical
Samusenko Svetlana Grigorievna
ciudad de Seliatino
diciembre 2015
Objetivo: consolidación del conocimiento de los niños sobre la creatividad A. L. Barto y sus obras.
Tareas:
Despertar interés por la lectura de las obras de Agnia Barto;
Ampliar el conocimiento de las palabras;
Desarrollar la capacidad de escuchar y oír, la atención, el pensamiento, el habla de los niños;
Cultivar un sentido de comunidad.
Trae alegría a los niños.
Equipo:
retrato de A. L. Barto;
exposición de libros;
cuadros de juguetes para poemas;
obras creativas de niños a las obras de A.L. Barto;
instalación multimedia;
diapositivas para la clase
grabación de audio de la canción a los versos de A. L. Barto "Estoy creciendo"
trabajo preliminar: Conociendo biografia corta AL Barto; leer y memorizar poemas del ciclo "Juguetes"; visualización de ilustraciones para poemas; exposición de libros "Creatividad de A.L. Barto"; dibujos de dibujo para poemas de A. L. Barto; división en 2 equipos, selección de capitanes de equipo, inventar nombres de equipo; preparación de premios.
Progreso del evento
Los niños entran al salón, saludan a los invitados.
Educador:
¡Cuántos invitados tenemos hoy! Pero queremos decirte que estos no son todos los invitados...
Los niños entran al salón y leen poemas de A.L. Barto de la colección "Juguetes".
El maestro agradece a los jóvenes lectores, les entrega libros de poemas de A. L. Barto y los despide.
Niños, díganme, por favor, ¿quién escribió todos estos maravillosos poemas? Así es, Agniya Lvovna Barto.
En la pantalla hay un retrato del escritor.
Hoy tenemos un día maravilloso, nos reunimos para hablar de nuestra escritora y poeta infantil favorita Agnia Lvovna Barto. Los libros de Agnia Lvovna son igualmente amados por niños y adultos. Entre sus poemas hay cómicos y divertidos que entretienen y hacen reír, y hay instructivos que enseñan las reglas de cortesía, disciplina, modestia, trabajo duro y enseñan a respetar a los demás. Agniya Lvovna estaba especialmente preocupada por cómo viven los niños, si saben cómo hacer amigos, si se pelean por tonterías, si ayudan a los mayores, si les gusta leer, estudiar.
Al leer los poemas de Agnia Lvovna, descubrimos inequívocamente quién lo hace mal y quién lo hace bien, de quién podemos tomar un ejemplo y de quién no.
Por ejemplo, recordemos el poema "Lyubochka", ¿qué dice?
Lyuba está hermosamente vestida, tiene una cinta en su trenza, todos la conocen y baila mejor que todos sus amigos. Pero ella no quiere ayudar a su familia, es una chica maleducada y maleducada, no cede el paso a las ancianas del tranvía.
¿Necesitas tomar un ejemplo de Lyubochka? ¡¡¡Por supuesto no!!!
¿Y en el poema "Canción de cuna" se dice de quién?
"El hermano mayor acunó a su hermana".
Ama a su hermana, ayuda a mamá y papá, sabe cantar canciones de cuna. Y con este chico pon un ejemplo!!!
Todos ustedes tienen sus juguetes favoritos. Y cuando crezcas, será una pena separarte de ellos, probablemente, como nuestra Polina ...
Dramatización de poemas (interpretada por niños)
crecí
No estoy para juguetes ahora -
estoy aprendiendo el alfabeto
recogeré mis juguetes
Y le daré a Serezha.
utensilios de madera
No voy a donar todavía.
Necesito una liebre yo mismo -
Está bien que sea cojo
Y el oso también está manchado...
Es una pena regalar la muñeca:
Él se lo dará a los chicos.
O tirarlo debajo de la cama.
¿Dar la locomotora de vapor a Seryozha?
Es malo sin rueda...
Y entonces yo también necesito
¡Juega al menos media hora!
No estoy para juguetes ahora -
estoy aprendiendo el abecedario...
Pero yo, al parecer, Seryozha
No donaré nada.
Un poema cómico sobre abuelas cuyos nietos estudian bien.
dos abuelas
Dos abuelas en un banco
Se sentaron en la ladera.
se felicitaron unos a otros,
se dieron la mano unos a otros,
Aunque el examen fue aprobado
¡No abuelas, sino nietos!
Muchos de tus padres, abuelos, cuando eran igual que tú, se sabían de memoria los poemas de Agnia Barto, y ahora te los leen con gusto, y tú los escuchas y los memorizas.
Les pediré a todos que se pongan de pie juntos, tocaremos una pandereta y leeremos nuestros poemas favoritos.
El juego "Haces rodar una pandereta graciosa", con la música, los niños pasan la pandereta en círculo con las palabras:
Tocas una pandereta alegre,
Rápido, rápido en las manos,
A quien le queda una pandereta
Ese versículo nos lo dirá.
Agnia Lvovna Barto escribió poemas para niños sobre diversos temas ...
Nos quedamos en el apartamento.
De repente entra un soldado
Con uniforme verde.
¿A quién viniste? -
le pregunte al mayor.-
mamá del trabajo
No volveré pronto.
De repente - miro -
Se apresura a Lenka,
La recogí
Se sentó sobre sus rodillas.
él también me está molestando
Interminable:
¿Qué eres, hijo?
¿No reconoces a tu padre?
abrazo al mayor
no entiendo nada:
¡No te pareces a tu papá!
¡Mira, es más joven! -
Saqué el retrato del armario -
¡Mira, ese es mi papá!
se rie de mi:
¡Ay, Petka, querida!
Luego comenzó
Lanzar Lenka -
Estaba asustado:
Golpear la pared.
Agniya Lvovna Barto siempre ha ayudado a la gente. Después de la guerra, escribió el poema "Zvenigorod" sobre los alumnos. orfanato que han perdido a sus padres.
Ahora escucharemos extractos de este poema. (los niños leen)
Nuevo, doble piso
casa en la colina
Treinta jóvenes ciudadanos
Viven en él.
¿Qué es esta familia?
Hijas e hijos...
Aquí de todo el país
Chicos reunidos:
A esta casa en los días de la guerra
En algún momento trajeron...
Hijos de guerreros
en este orfanato.
Aquí están los retratos de sus padres,
Tarjetas de álbum.
Eso es lo que es la familia aquí -
Las hijas y los hijos están aquí.
Una vez este libro cayó en manos de una mujer que también perdió a su hija durante la guerra. La mujer le escribió a Agnia Lvovna una carta pidiéndole que la ayudara a encontrar al bebé. Y el escritor ayudó a esta mujer. Después de eso, A. L. Barto comenzó a recibir cartas de diferentes partes del país con una solicitud para encontrar a los niños o padres perdidos. Así que hubo un programa de radio llamado "Find a Man". Agniya Barto se dedicó a la búsqueda de personas separadas por la guerra, dedicó nueve años de su vida a este trabajo. Logró unir a casi mil familias devastadas por la guerra.
Más tarde, también escribió el libro "Find a Man".
El encuentro con los libros de Barto en la infancia no se olvida a lo largo de la vida.
Ahora les contaré un incidente de la vida de Agnia Lvovna.
La historia del maestro.
En la pantalla hay un retrato del primer cosmonauta Yu. A. Gagarin
Todos ustedes conocen muy bien a esta persona. ¿Quién es?
El primer cosmonauta de la tierra, Yuri Alekseevich Gagarin, vino a visitar a los escritores. Los escritores más famosos lo rodearon y le pidieron un autógrafo (para explicarles a los niños qué es un autógrafo), y Agniya Barto se hizo a un lado, dándose cuenta de que ella, una mujer débil, nunca se abriría paso hasta Gagarin. Y de repente el propio cosmonauta se acercó a ella y le preguntó en voz baja:
- Agniya Lvovna, ¿puedo darte un autógrafo? - Y arrancando un papel de un cuaderno, escribió en él: “Tiraron al oso al piso. Gagarin"
Resultó que la poeta infantil Agniya Barto es más famosa que todos los escritores famosos, y sus poemas en memoria del astronauta viajaron al espacio.
Agniya Barto amaba mucho a los niños, tuvo sus propios hijos y luego nació un nieto. Lo llamaron Volodia. Agniya Barto dedicó el poema "Vovka es un alma amable" a su nieto. Aquí está uno de los poemas de este libro.
"Buenos Dias !"(el niño lee)
Ayer estaba caminando por Sadovaya,
Así que me sorprendió
chico de cabeza blanca
Me gritó desde la ventana:
- ¡Buenos Dias!
¡Buenos Dias!
Le pregunté: - ¿Es para mí? -
sonrió a la ventana
Gritó a otra persona:
- ¡Buenos Dias!
¡Buenos Dias!
Niños pequeños y adultos
El niño agitó su mano.
Vamos a conocerlo ahora:
Este es Vovka, ¡hay uno!
A. L. Barto siempre estuvo rodeado de niños, entendió sus preocupaciones, se regocijó y se afligió junto con ellos. Sus obras, sus poemas, sabios, alegres e inquietos permanecerán con nosotros durante muchos, muchos años.
Bueno, ese es el final de nuestra reunión creativa. Hemos recordado los poemas más queridos de Agnia Lvovna, y ella tiene alrededor de 700 de ellos, y ustedes aún los conocerán tanto en casa como en su grupo y en la escuela.
Y ahora nosotros, swami, resumiendo los resultados de nuestra reunión, jugaremos y realizaremos un pequeño cuestionario con preguntas sobre el conocimiento del trabajo de nuestra amada poetisa.
Progreso del cuestionario.
Primero, un calentamiento.
Suena un fragmento de una canción a los versos de A.L. Barto “Pescador aficionado”
¿Cómo se llama la canción que acaba de sonar? ¿Quien lo escribió? ¿Qué otros poemas de A.L. Barto conoces?
¡El entrenamiento fue genial!
1 ronda
1. ¿De qué estaba hecha la muñeca Zina, comprada en la tienda?
de porcelana
caucho
el plastico
de madera
2. ¿A dónde fue el héroe del poema "Amo a mi caballo"?
para mamá
a la abuela
visitar
a un jardín de infancia
3. ¿De qué color era la falda de la heroína del poema "Lyubochka"?
blanco
azul
negro
marrón
4. “El hijo es asunto tuyo, ¡por eso tú y tu madre!”
¿De qué poema es esta cita?
"Oso-spoiler"
"Mishka-bromista"
"Oso ignorante"
"Oso travieso"
2 rondas
1. Yo empezaré y tú terminarás. Coro, sigue adelante...
Preguntas:
1. Avión.
Construyamos un avión
Volemos sobre los bosques...
………………………
(Volemos sobre los bosques
Y luego de vuelta a mamá.)
2. Elefante.
¡Hora de dormir! el toro se durmió
Acostado en una caja en un barril ...
……………………………
(El oso dormilón se fue a la cama,
Solo el elefante no quiere dormir,
El elefante asiente con la cabeza.
Le envía una reverencia al elefante.)
3. Caja.
ardiendo en el sol
Caja…
. . . . . . . . . . .
(Como si yo
El fuego está encendido.)
4. La anfitriona arrojó el conejito -
Un conejito se quedó bajo la lluvia.
…………………………………………
No podía levantarme del banquillo
mojado hasta la piel.
3 rondas
"Cesta de objetos perdidos"
La canasta contiene varios objetos (o dibujos) relacionados con los poemas de Barto. El tema se considera adivinado si los niños nombran al héroe, así como el nombre del poema.
PELOTA - perdió a Tanya del poema "Pelota"
CARAMELOS - Tanya perdida del poema "Helper"
LIEBRE - perdió a la anfitriona del poema "Bunny"
BARCO - perdió al capitán del poema "Barco"
4 rondas
1. ¿Dónde nació A. L. Barto?
2. ¿Quién fue su padre?
3. Los padres de la futura poetisa soñaron que su hija se convertiría en ... ¿quién?
(Agnia Lvovna Barto nació en Moscú en la familia de un veterinario. Empezó a escribir poesía en escuela primaria gimnasio. Soñaba con ser bailarina, se graduó de una escuela coreográfica.).
4. ¿Cómo se llama el nieto A.L. Barto. - Vovka
Principal. Queridos chicos, ustedes hicieron frente a todas las tareas. Nuestro cuestionario termina, pero queda una tarea más, debes resolver un crucigrama con una palabra clave (FELLOW LOVE)
1. No te ahogues en el río... (pelota)
2. ¿Quién no quiso dormir... (elefante)?
3. ¿Qué construirán los chicos ellos mismos... (avión)?
4. ¿A qué no está acostumbrado el gato a montar en... (camión)?
5. Un juguete en el que puedes montar para visitar... (caballo)
6. ¿Quién se mojó con la lluvia... (liebre)?
7. ¿Quién camina y se balancea... (toro)?
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¡¡¡Eres realmente genial!!! Agnia Lvovna no está con nosotros. Pero con nosotros está el calor de su corazón, la bondad de sus obras, en el estante están sus libros con poemas, leídos y releídos muchas veces, con nosotros están las canciones escritas en estos poemas, con las que también puedes bailar. Ahora bailaremos un baile que se llama "Crezco".
Escuela secundaria GBOU No. 1375
Plan - resumen de la organización del día temático.
"Juguetes" sobre los versos de A. Barto
Para el grupo más joven
Educadores Galai S.V.
esquema del plan organización de la jornada temática "Juguetes" (A.Barto)
en grupo júnior jardín de infancia.
Objetivo:
Para familiarizar a los niños con el trabajo de A. Barto;
Tareas principales:
Construir la percepción de la música. ficción, folklore;
Estimular la implementación de actividades creativas independientes de los niños.
Crear un estado de ánimo emocionalmente positivo;
Formar actividad de juego;
Mejorar las habilidades motoras adquiridas (habilidades motoras gruesas y finas);
Cultivar el deseo y la capacidad de escuchar obras de arte para seguir el progreso de la acción.
La primera mitad del día:
- Recepción de niños.
Los niños del grupo son recibidos por un gran oso de peluche. El oso saluda a cada niño, llamándolo por su nombre. (Animar a saludar al oso, niños y adultos). La maestra invita a los niños a acariciar al oso y les dice cómo es (suave, de peluche, marrón, de juguete)
El profesor lee poesía.A. Barto "Oso" y al mismo tiempo realiza acciones de juego con el oso.
Dejó caer el oso en el suelo (deja caer el oso)
Le arrancaron la pata al oso (agarra sus mejillas y sacude la cabeza)
No lo dejaré de todos modos (levanta al oso)
Porque es bueno (acariciando el juguete)
Luego deje que los niños jueguen con el juguete.
- Cargador.
El maestro ofrece a los niños enseñar al oso a hacer ejercicios.
Cargando "aviones".
Habla un versoA. Barto "Avión" con movimientos:
Pies separados al ancho de los hombros, manos adentro lados diferentes, de pie, balanceándose en la última línea con ambas manos, abrazándose.
Construyamos el avión nosotros mismos.
Volemos sobre los bosques
Volemos sobre los bosques
Y luego de vuelta a mamá.
La maestra invita a los niños a convertirse en aviones
Arrancar el motor (movimientos circulares de las manos frente a ti y al mismo tiempo, imitar el sonido de un motor arrancando)
Y volar (brazos a los lados, correr alrededor del grupo, tarareando motor o-o-o…)
- Desayuno.
El oso agradece a los chicos por enseñarle a hacer ejercicios, ahora estará sano.
Oso: “Oh, tengo hambre, ya veo, ya pusiste la mesa y huele muy rico. ¡Vamos a comer!"
Educador: "Niños, ¿qué olvidó hacer el oso antes de comer?"
Niños: "¡Lávate las manos!"
Educador: “Necesitamos mostrarle a nuestro oso cómo nos lavamos las manos. Y para que no se aburra, también nos convertiremos en cachorros”
Los niños se siguenejercicio de respiración "Oso"
Los niños se lavan las manos y la cara solos. El maestro en este momento hablacanción infantil "Vodichka, vodichka ...".
El oso elogia a todos por lo limpios que se lavaron todos, y ahora definitivamente puedes ir a desayunar para fortalecerte.
- Ocio musical "Juguetes" de A. Barto (Anexo 1 )
Actividad de juego libre.
- PI "Recoge las bolas"
La maestra trae la muñeca Tanya, lee un poemaA. Barto "Pelota" e invita a los alumnos a buscar pelotas para la muñeca de Tanya. Y lleva a cabo un juego al aire libre"Recoge las bolas"
- Caminar 1 con la muñeca Tanya.
La maestra les pide a los niños que le muestren a Tanya el patio de recreo y le digan dónde y qué jugar. Observación de aves en el patio de la guardería.
Trabajo individual con los niños, ofrézcase a saltar como pelotas.
dramatización del juego "Muñeca Tanya encuentra su caballo"
El maestro recita el verso.A. Barto "Caballo", montando una muñeca en un caballito balancín.
Después de eso, la maestra invita a los niños y niñas a chasquear la lengua e imaginar cómo montan a caballo.
- Almuerzo y preparación para la cama.
Los niños invitan a cenar al oso y a la muñeca Tanya. Luego lo llevan al dormitorio y lo acuestan. El profesor lee A. Barto "Es hora de dormir..."
Tarde:
Levantamiento y merienda.
Gimnasia del despertar."Nuestra Mashenka despertó..."
El oso y la muñeca animan a los niños a vestirse solos.
El oso se queja de que tiene hambre otra vez y realmente quiere comer. Todos se sientan a la mesa.
- Caminar 2
Actividad directamente educativa desarrollo del discurso "Vamos a arrepentirnos del conejito" (Apéndice 2)
Observación del clima (activar a los niños, hacer preguntas si el conejito tiene frío afuera).
Invite a los niños a preparar tortas de arena para el conejito.
Juegos a petición de los niños en el sitio.
Ejercicios físicos individuales: "Mi alegre pelota sonora"
Anochecer.
Consideramos ilustraciones de los libros de A. Barto.
Juego de rol"Trata al conejito"
Juego didáctico Imágenes recortadas de "Encuentra la cola".
Actividad de juego libre.
Pi "Un conejito gris está sentado".
CI "¿Muéstrame dónde están las orejas?"
juego de dedos"¡Clap-uno, una vez más!"
Aplaudir (aplaudir) -
Más (aplaudir)
¡Uno (ligeramente golpeado en las rodillas)!
¡Y ahora date prisa, date prisa!
¡Aplaude, aplaude más divertido (inclinado hacia adelante, rápido, al ritmo, aplaude frente a ti)!
TOTAL día del tema:
La maestra pregunta a los niños. ¿Quién vino a visitarnos? ¿Qué hicieron con el oso, la muñeca y el conejito? ¿Qué disfrutaste hacer hoy?
Apéndice 2
Resumen
Lección sobre el desarrollo del habla A. Barto "Bunny"
Tema "Lo lamentaremos por el conejito"
Tipos de actividades infantiles: juego, comunicativo, cognitivo-investigación, productivo, percepción de la ficción, cultura física.
Tareas
Continúe aprendiendo a pronunciar las palabras en un poema conocido.
Aprende a memorizar poemas cortos.
Contribuir a la ampliación del vocabulario activo.
Desarrollar la capacidad de responder preguntas.
Desarrollar la comunicación verbal, enriquecer el vocabulario de los niños.
Desarrollar el interés por los poemas de A. Barto.
Material para la lección
Juguete de conejito, zanahoria, repollo.
Progreso de la lección
En la calle
Educador: Niños, ¿adivinen quién debería venir a visitarnos?
“Orejas largas, piernas rápidas, salta hábilmente, ama las zanahorias”
Niños: Conejito
Educador: bien hecho adivinado
Juguemos con los dedos.
Juego de dedos "Conejito"
El conejito no tiene guantes, (nos damos la mano)
El conejito no tiene sombrero, (Nos ponemos las manos en la cabeza)
Bunny se está calentando junto al fuego
Patas pequeñas (frotándose las manos)
¡Me gusta esto! ¡Me gusta esto!
Patas blancas. (apretar, abrir los puños)
Pero, ¿dónde está el conejito?
¡Comamos! ( minuto físico "Bunny") Los movimientos se realizan en el transcurso del poema.
Hace frío para que un conejito se siente, necesitas calentar tus patas,
Patas arriba, patas abajo. Estírate de puntillas
Ponemos las patas a un lado. De puntillas, hop-hop-hop.
Y luego ponerse en cuclillas para que las patas no se congelen.
Salta, liebre es mucho, saltó diez veces.
Nos acercamos al banco donde se sienta el conejito mojado. El maestro llama la atención de los niños hacia el juguete.
Educador: Saludemos al conejito.
Niños: hola conejito
Educador: Preguntemos qué pasó con el conejito.
Niños: Conejo, ¿qué te pasó? ¿Por qué estás sentado mojado?
Educador: Bunny me dijo que su amante lo había abandonado.
El poema de A. Barto "Conejito"
Educador: ¿Qué hizo la anfitriona?
Niños “Le tiró un conejito, el pobre se mojó, tenía frío.
cuidador: Chicos, ¿cómo pueden sentir lástima por un conejito? ¿Qué se debe hacer para que no se enferme?
Niños: Alimentar, calentar, compadecer, jugar.
cuidador : ¿Qué le gusta a un conejito?
Niños : zanahoria, repollo
cuidador : Démosle de comer.
Los niños están alimentando al conejito.
Conejito gracias chicos.
Conejito: Gracias chicos por las zanahorias y el repollo son muy sabrosos.
La maestra se ofrece a calentar al conejito - baila
Juego de baile redondo "Liebre" (movimientos en el texto)
Caminar liebre, caminar gris.
Baila conejito, baila gris
Así, así
Zainka, círculo, círculo gris,
Solo así, gira alrededor
Zainka, pisa fuerte, grisáceo pisa fuerte.
Baila así, baila así, baila así
Liebre, arco, arco gris
Inclínate así, inclínate así, inclínate así.
Educador: Bunny es muy bueno contigo, se calentó y animó. Y ahora quiere jugar contigo. Pone un juguete en sus manos para que lo acaricie y le diga palabras cariñosas.
Referencias y recursos de Internet:
DEL NACIMIENTO A LA ESCUELA. Programa ejemplar de educación general educación preescolar/ ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilieva. - 3ª ed., corregida y complementada. - M.6 MOSAICO-SÍNTESIS, 2014. - 368 p.
150 juegos educativos. Dedos inteligentes / Comp. V. G. Dmitrieva. – M.: AST; San Petersburgo: Búho, 2008. - 96 p.
Gimnasia de dedos. Desarrollamos la motricidad. Autor-compilador E.M. Kosinova. Eksmo Publishing LLC, 2007
Barto.A. Estoy creciendo / Il.I.N. Egunova. – M.: Eksmo, 2009. - 160 p.: il.
www. 50 ds.ru
www.ped-kopilka.ru
www.maam.ru
Exposición en jardín de infancia"Mi amada Agnia Barto"
Exposición para niños y sus padres "Mi amada Agniya Barto" en preescolar
Exposición basada en poemas de A.L. Barto
Chernikova Dina Nikolaevna - maestra del jardín de infancia No. 1 de MBDOU, pueblo de Staroe Melkovo, región de Tver, distrito de Konakovo.Descripción del material: Traigo a su atención la exposición "Mi amada Agniya Barto". Este material será útil para educadores, padres. Esta exposición consta de libros, manualidades, juguetes, trabajos creativos familiares, destinados a desarrollar la creatividad conjunta de adultos y niños; decorando el interior del jardín de infantes para las vacaciones "Semana del Libro".
Objetivo: elaboración de regalos, decoración de interiores.
Objetivo: organización de una exposición de familia creatividad artística, decorando el interior del jardín de infantes para las vacaciones "Semana del libro".
Tareas: enseñar a los niños a crear imágenes expresivas; desarrollar Habilidades creativas, las habilidades motoras finas, percepción del color, habilidades de composición; cultive el gusto artístico, el interés por hacer artesanías con sus propias manos; enriquecer las relaciones padre-hijo con la experiencia de llevar a cabo la creatividad conjunta.
En nuestro país cada primavera, a fines de marzo, comienza la “Semana del Libro Infantil”. Esta semana decidimos programar una exposición de poemas para niños de A. L. Barto de la serie de poemas "Juguetes". Los padres de nuestros niños también decidieron participar. Ayudaban en la fabricación de artesanías, libros caseros.
La Semana del Libro es una festividad inventada por el maravilloso escritor Lev Kassil. La primera vez que se celebró en 1943. Cuando esta poetisa apareció en el Kremlin en el Salón de las Columnas en la Semana del Libro Infantil, cada línea de sus poemas fue acompañada por el tarareo de las voces de los niños, repitiendo sus poemas de memoria. Ella dijo esto: "Comenzaré a leer el poema, y ustedes, todos juntos, continúen si saben. Mi trabajo es componer poesía, y ustedes, los lectores, deben leerlas y conocerlas". Por supuesto, todos conocen estos versos desde la infancia. Leamos todos juntos las líneas familiares y favoritas: "Dejaron caer el oso en el piso ...", "El toro está caminando, columpiándose ...", "La anfitriona tiró el conejito ...", "Nuestra Tanya es llorando a carcajadas..." Aquí ves, tú también los recuerdas bien. Y el nombre de esta poetisa es... Agniya Lvovna Barto.
Agniya Barto es una poetisa infantil cuyos poemas no solo son conocidos por los niños, sino que los adultos también recordamos muy bien los primeros poemas para pequeños que nos leía nuestra madre. ¡Los "Poemas para los más pequeños" de Barto son divertidos e interesantes incluso para los más pequeños!
A los niños les encanta escuchar y leer poesía. Lugar especial ocupan los poemas de Agnia Lvovna Barto. Hoy, al escuchar el nombre de la poetisa, una persona de cualquier edad sonríe y dice: “Sí, sí, por supuesto, lo recuerdo de la infancia:
Dejó caer a Mishka en el suelo
La pata de Mishka fue arrancada,
No lo tiraré de todos modos.
Porque es bueno".
Generación tras generación, los niños memorizan fácilmente los poemas claros y sonoros de la poetisa, ya que en términos de entonación son muy parecidos al habla infantil, se pronuncian con facilidad y alegría. Agnia Lvovna hace un uso extensivo del humor cuando les habla a los niños pequeños sobre los juguetes.
ve por
Un toro camina, se balancea,
Suspiros sobre la marcha:
- Ay, se acaba el tablero,
¡Ahora voy a caer!
Conejito
La anfitriona tiró el conejito -
Un conejito se quedó bajo la lluvia.
No podía levantarme del banquillo
Mojado a la piel.
Elefante
¡Hora de dormir! el toro se durmió
Acuéstese en una caja en un barril.
El oso somnoliento se fue a la cama
Solo el elefante no quiere dormir.
El elefante asiente con la cabeza.
Envía una reverencia al elefante.
Los poemas de Agnia Barto son las páginas de la infancia. Nos ayudan a inculcar en los niños el hábito de cuidar a las personas, esforzándose por traerles alegría, crear buen humor, ser receptivo, considerado y amable con ellos.
caballo
amo a mi caballo
peinaré su cabello suavemente,
Acaricio la cola de caballo con una vieira
Y voy a ir a caballo a visitar.
Niño
tengo una cabra
Yo mismo lo alimentaré.
Soy una cabra en un jardín verde.
Lo tomaré temprano en la mañana.
Se pierde en el jardín -
Lo encontraré en la hierba.
El trabajo creativo realizado en conjunto acerca a los niños y los padres. Se están reviviendo maravillosas tradiciones de preparación conjunta para las fiestas, decorar la casa, hacer regalos con sus propias manos.
Embarcacion
Lona alquitranada,
Cuerda en mano
estoy tirando de un bote
En el río rápido.
Y las ranas saltan
Detrás de mí,
Y me preguntan:
- ¡Métase, capitán!
Avión
Construyamos el avión nosotros mismos.
Volemos sobre los bosques.
Volemos sobre los bosques
Y luego de vuelta a mamá.
Los poemas divertidos e interesantes de A. Barto son muy comprensibles para los niños pequeños. En ellos habla de los mismos niños y niñas con los que se comunican en la guardería.
Camión
No, en vano decidimos
Montar un gato en un coche:
El gato no está acostumbrado a montar -
Volcó un camión.
pelota
Nuestra Tanya está llorando en voz alta:
Se tiró una pelota al río.
- Cállate, Tanechka, no llores:
La pelota no se hundirá en el río.
Hoy os presento una exposición dedicada a la poetisa A. Barto y sus poemas para los más pequeños del ciclo "Juguetes".
