Al determinar las unidades básicas del lenguaje, la mayoría de los principales expertos en el campo de la psicolingüística se basan en el concepto teórico de "análisis del todo por unidades", desarrollado por L.S. Vygotsky (42, 45). Bajo la unidad de este o aquel sistema L.S. Vygotsky entendió “tal producto de análisis que ha todas las propiedades básicas inherentes al todo, y que es además partes vivas e indescomponibles de esta unidad” (45, p. 15).
a la principal unidades de lenguaje, distinguidos en lingüística y psicolingüística incluyen: fonema, morfema, palabra, oración y texto.
Fonema - es el sonido del habla, hablando en su significativo función que le permite distinguir una palabra (como un complejo de sonido estable y, en consecuencia, transportador de materiales valores) de otras palabras. significativo (fonémico) la función de los sonidos del habla se manifiesta solo cuando el sonido está en la composición de la palabra, y solo en cierto supuesto. posición "fuerte" (o "fonémica"). Para todas las vocales, esta es la posición en la sílaba acentuada; para vocales individuales (vocales a, y) - también en la primera sílaba preacentuada. Para las consonantes, una "posición fuerte" común es la posición antes de una vocal en sílabas directas; posición frente al mismo tipo de consonante (sonora antes de sonora, suave - antes de suave, etc.); para sonores y sonidos sordos, otra posición "fonémica" es la posición final de palabra.
La función semántica-distintiva de los fonemas se manifiesta más claramente en palabras monosilábicas-parónimos que difieren en un sonido (fonema), por ejemplo: cebolla - rama - jugo - sueño etc. Sin embargo, en todos los casos, los fonemas (por muchos que sean en una palabra y en las combinaciones que aparezcan) siempre cumplen su función principal en la composición de una palabra. Consiste en lo siguiente: la pronunciación correcta de los sonidos de los fonemas en la fase externa de la implementación de la actividad del habla asegura la posibilidad de su plena percepción por parte del oyente y, en consecuencia, una transmisión adecuada del contenido mental. Al mismo tiempo, el fonema en sí mismo no es una unidad semántica ni formadora de sentido. Una vez más, me gustaría llamar la atención de los terapeutas del habla sobre el hecho de que la tarea principal de trabajar en la formación de una pronunciación correcta del sonido es el desarrollo de habilidades. producción correcta de fonemas lengua materna dentro de una palabra. La pronunciación correcta de los fonemas es condición para la plena implementación de la función comunicativa del habla.
Morfema es una combinación de sonidos (fonemas), que tiene un cierto, llamado. significado "gramatical". Este "significado" del morfema también aparece solo en la composición de la palabra, y recibió tal nombre porque está indisolublemente ligado a las funciones gramaticales básicas de los morfemas. En lingüística, los morfemas se clasifican de diferentes formas. Así, según el lugar que ocupe en la “estructura lineal de la palabra”, prefijos(prefijos) y sufijos(como morfemas que preceden y siguen morfema raíz); del número de sufijos se destacan sufijos y inflexiones (terminaciones); el morfema raíz en sí recibió su nombre por su función de formación de sentido (en este caso, "formación de léxico"). Los morfemas que forman la base de una palabra se llaman afijos; la "oposición gramatical" a ellos es inflexiones
Los morfemas realizan una serie de funciones importantes en el lenguaje (cuando se usan en la actividad del habla):
Con la ayuda de los morfemas, se llevan a cabo procesos de flexión en el idioma (cambios en las palabras según las formas gramaticales). Básicamente, esta función la realizan las flexiones, y también, en algunos casos, los sufijos y prefijos;
Con la ayuda de los morfemas, los procesos de formación de palabras tienen lugar en el idioma. La forma morfémica de formación de palabras (sufijo, sufijo-prefijo, etc.) está en lenguajes desarrollados el mundo como principal forma de formación de nuevas palabras, ya que la forma homónima de formación de palabras tiene un alcance de uso bastante limitado en el sistema lingüístico;
Con la ayuda de los morfemas, se forman conexiones de palabras en frases (la función gramatical de las inflexiones, así como los sufijos);
Finalmente, una cierta combinación de morfemas crea el significado léxico principal de la palabra, que es, por así decirlo, una "suma" del significado gramatical de los morfemas incluidos en la palabra dada.
Sobre la base de estas funciones lingüísticas más importantes de los morfemas, así como del hecho de que, en términos de su diversidad y composición cuantitativa, los morfemas forman una capa bastante extensa del lenguaje, podemos extraer la siguiente conclusión metodológica en relación con la teoría y la metodología. del trabajo correctivo del "habla": Adquisición completa del idioma por parte de los estudiantes. imposible sin dominar su estructura morfológica. No es casualidad que en los mejores sistemas metodológicos de especialistas domésticos en el campo de la logopedia preescolar y escolar, se preste tanta atención a la formación del conocimiento del idioma de los estudiantes, ideas y generalizaciones relacionadas con la asimilación del sistema de morfemas de el idioma nativo, así como la formación de operaciones de lenguaje apropiadas con estas unidades de lenguaje (T.B. Filicheva y G. V. Chirkina, 1990, 1998; R. I. Lalaeva y N. V. Serebryakova, 2002, 2003; L. F. Spirova, 1980; S. N. Shakhovskaya, 1971; G. V. Babina, 2005 y otros).
La unidad básica y universal del lenguaje es palabra. Esta unidad de lenguaje se puede definir tanto como un complejo de sonido estable con significado como una combinación "fija" y "cerrada" de morfemas. La palabra como unidad de lenguaje aparece en varias de sus cualidades o manifestaciones. Los principales son los siguientes.
Una palabra como unidad lingüística es una unidad léxica (lexema) que tiene un cierto número de significados. Esto se puede representar como una expresión "matemática":
Lex. unidades = 1 + n (valores), por ejemplo, para el idioma ruso, esta fórmula numérica parece 1 + n (2–3).
La palabra incluye al menos dos componentes: por un lado, denota un objeto, reemplazándolo, destacando características esenciales en él, y por otro lado, analiza el objeto, lo introduce en el sistema de conexiones, en la categoría apropiada de objetos a partir de la generalización de su contenido. Esta estructura de la palabra sugiere la complejidad del proceso. nominaciones(nombre del árticulo). Esto requiere dos condiciones básicas: 1) la presencia de una imagen claramente diferenciada del sujeto, 2) la presencia de un significado léxico en la palabra.
La palabra como unidad del lenguaje actúa como gramático unidad. Esto se manifiesta en el hecho de que cada palabra del lexema pertenece a una determinada categoría gramatical de palabras (sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios, numerales, etc.). Refiriéndose a una clase gramatical particular, una palabra tiene un conjunto de ciertas características gramaticales (o, como se acostumbra definir en lingüística, - categorías). Por ejemplo, para los sustantivos, estas son las categorías de género, número, caso (declinación), para los verbos, las categorías de aspecto y tiempo, etc. Estas categorías corresponden a varias formas gramaticales de palabras (formas de palabras). Las formas de palabras "formadas" por morfemas brindan las más amplias posibilidades para diferentes combinaciones de palabras en la construcción de expresiones del habla, también se utilizan para transmitir en el habla (RD) varias conexiones y relaciones semánticas (atributivas, espaciales, cualitativas, etc.).
Finalmente, la palabra como unidad lingüística actúa como elemento "constructor" de la sintaxis, ya que las unidades sintácticas (frase, oración, texto) se forman a partir de palabras, en función de una u otra variante de su uso combinado. La función “formadora sintáctica” de la palabra se manifiesta en la función correspondiente de la palabra en el “contexto” de la oración, cuando actúa en la función sujeto, predicado, objeto o circunstancias.
Las funciones específicas de la palabra como unidad básica y universal del lenguaje deben ser Asunto análisis para estudiantes clases de recuperación, y en las clases de un tipo de desarrollo general.
Oferta representa una combinación de palabras que transmite (expresa) un pensamiento en una forma acabada. señas de identidad sugerencias son la completitud semántica y entonativa, así como estructura(presencia de estructura gramatical). en lingüística oferta se refiere al número de unidades lingüísticas "estrictamente normativas": cualquier desviación de las normas lingüísticas de construcción de una oración, asociada con el incumplimiento de sus propiedades básicas indicadas anteriormente, se considera desde el punto de vista de la "gramática práctica" como un error o (utilizando la terminología de la logopedia) como "agramatismo" (140, 271 y otros). Esto es especialmente cierto para la forma escrita de la implementación de la actividad del habla, aunque el agramatismo (especialmente "estructural" o "sintáctico") es un fenómeno negativo para el habla oral.
Oferta al igual que la palabra, se define en psicolingüística como la unidad básica y universal del lenguaje (133, 150, 236, etc.). si la palabra es remedio universal mostrar en la mente de una persona los objetos de la realidad circundante, sus propiedades y cualidades, entonces la oración actúa como el medio principal para mostrar el tema del habla y la actividad del pensamiento: pensamientos y al mismo tiempo como el principal (junto con el texto) medio de comunicación.
La unidad de realización de la actividad del habla (en la psicología del habla, la unidad del habla) es una declaración del habla. en un tipico (lingüístico) en la implementación del RD, el enunciado del discurso se “incorpora” en forma de oración. Partiendo de esto, es completamente legítimo y metodológicamente justificado desde las posiciones psicolingüísticas separar el trabajo educativo "sobre la palabra" y "sobre la oración" en secciones separadas e independientes del "trabajo del habla".
Texto definido en lingüística como macrounidad del lenguaje. El texto es una combinación de varias oraciones en una forma relativamente expandida que revela un tema en particular1. A diferencia de una oración, el sujeto del habla (un fragmento de la realidad circundante) se muestra en el texto no desde cualquiera de sus lados, no sobre la base de cualquiera de sus propiedades o cualidades, sino "globalmente", teniendo en cuenta su principal características distintivas. Si el tema del discurso es cualquier fenómeno o evento, entonces en una versión típica se muestra en el texto, teniendo en cuenta las principales conexiones y relaciones causales (así como temporales, espaciales) (9, 69, 81, etc.) .
señas de identidad texto como las unidades de la lengua son: unidad temática, unidad semántica y estructural, construcción compositiva y conexión gramatical. El texto (como una "forma de expresión" lingüística de una declaración detallada) características el último: observancia de la conexión semántica y gramatical entre fragmentos de un mensaje de voz (párrafos y unidades semántico-sintácticas), la secuencia lógica de visualización de las principales propiedades del sujeto del discurso, la organización lógico-semántica del mensaje. Diversos medios juegan un papel importante en la organización sintáctica de una expresión verbal detallada. comunicacion entre frases(repetición léxica y sinonímica, pronombres, palabras adverbiales, etc.).
Por lo tanto, texto(en el "plan semántico") es un mensaje de voz detallado transmitido por medio del lenguaje. Con su ayuda, el tema del habla (fenómeno, evento) se muestra en la actividad del habla en la forma más completa y completa. En la comunicación global del habla en la sociedad humana, el texto como macrounidad el lenguaje juega un papel decisivo; es él quien sirve como el principal medio de "fijar" la información (independientemente de su volumen e incluso de las condiciones de comunicación del habla) y la transferencia de información de un sujeto de RD a otro. En vista de lo anterior, es bastante razonable definir texto así como la unidad básica y universal del lenguaje.
Según otra clasificación lingüística, unidades de idioma incluye todas las estructuras del lenguaje que tienen valor: morfemas, palabras, frases, oraciones (frases), textos como declaraciones detalladas conectadas.
Estructuras que no tienen sentido, sino sólo significado(es decir, un cierto papel en el establecimiento de la estructura de las unidades del lenguaje: los sonidos (fonemas), las letras (grafemas), los movimientos expresivos (kinemas) en el habla cinética se definen como elementos del lenguaje(166, 197 y otros).
Las unidades básicas de la lengua se forman en su sistema común los correspondientes subsistemas o niveles que conforman la denominada estructura de niveles o “vertical” del sistema lingüístico (23, 58, 197, etc.). Se muestra en el siguiente diagrama.
El diagrama anterior de la estructura de nivel ("vertical") del lenguaje refleja su organización estructural "jerárquica", así como la secuencia, las etapas del "trabajo del habla" en la formación de representaciones y generalizaciones del lenguaje en un niño, un adolescente. (Cabe señalar que esta secuencia no tiene un carácter estrictamente “lineal”; en particular, la asimilación de un sistema lingüístico no implica una opción en la que la asimilación de cada subsistema posterior (“superior”) de la lengua se produzca únicamente después de que el anterior haya sido completamente asimilado). La asimilación de diferentes componentes del lenguaje puede ocurrir simultáneamente durante ciertos períodos de "ontogénesis del habla", la formación de estructuras "superiores" del lenguaje puede comenzar incluso antes de que las estructuras "básicas" estén completamente formadas, etc. Al mismo tiempo , el "orden" general de la formación de los subsistemas principales del lenguaje, por supuesto, se mantiene en la ontogénesis del habla, y la misma secuencia general en el trabajo sobre varios componentes (subsistemas) del lenguaje debe observarse en la estructura de "trabajo del habla" sobre la asimilación del sistema lingüístico. Esto se debe a la “jerarquía” estructural de las unidades lingüísticas, al hecho de que cada unidad es más nivel alto es creado, formado sobre la base de una cierta combinación de unidades del nivel inferior, así como el nivel superior mismo es creado por niveles inferiores (o “básicos”).
El "conocimiento" lingüístico y las representaciones formadas durante el estudio de las unidades lingüísticas de los niveles "básicos" de la lengua forman la base y el requisito previo para la asimilación de las representaciones lingüísticas de otros subsistemas más complejos de la lengua (en particular, gramaticales gramaticales y sintácticos). subniveles). Del análisis anterior esquema La conclusión metodológica es la siguiente: La asimilación completa de un idioma solo es posible sobre la base de una asimilación completa y duradera del "conocimiento del idioma" en relación con todos sus componentes estructurales, sobre la base de la formación de operaciones lingüísticas apropiadas con las unidades básicas del idioma. Esto es de fundamental importancia en el aspecto de continuidad en el trabajo de los maestros correccionales (principalmente logopedas) de las instituciones educativas preescolares y escolares.
El lenguaje es un sistema de signos organizado jerárquicamente, lo que significa que cada nivel es el antecesor de otro, y cada nivel posterior se basa en el anterior.
NIVEL DE IDIOMA - un conjunto de unidades homogéneas y reglas que regulan el comportamiento de estas unidades.
Tradicionalmente, se distinguen los siguientes niveles lingüísticos:
1) fonológico
2) Morfológico
3) Léxico
4) Sintáctica (frases + oraciones)
5) Nivel de texto.
Es importante recordar que cada nivel contiene tanto una unidad de lenguaje como una unidad de habla.
Todas las unidades del lenguaje son abstractas.
1) fonema- la unidad de lengua unilateral más pequeña (tiene un plano de expresión y no un plano de contenido), que tiene una expresión sonora, pero no tiene un significado. Realiza 2 funciones:
Distintivo (distintivo) - escotilla de prado, bosque de zorros, chico de compra, caja de zorros, bueno, comida.
Construcción (constitutivo). (*k, l, a - no tienen significado, pero cumplen una función en la formación de un lenguaje *) - es un material de construcción para unidades de un nivel superior. Monophthong: cuando es un diptongo, el valor cambia en longitud, brevedad. Traje - suite (ver el significado de por qué suenan diferente)
Fondo- un sonido pronunciado por una persona específica en un discurso. El sonido en el habla refleja los detalles de una persona en particular, el timbre de la voz, los defectos, la melodía.
2) Morfema: la unidad significativa más pequeña del idioma, tiene forma y significado; unidad de doble cara tiene un plan de expresión y un plan de contenido. Cumple una función constructiva y en parte nominativa.
Clasificación posicional de los morfemas: los morfemas son raíz y afijo; ambos tienen un significado, PERO su significado es diferente (la posición en relación con el caballo). El significado de la raíz es léxico, es más específico. El significado del afijo (según la posición en relación con la raíz: prefijos y posfijos) es gramatical o léxico-gramatical y es más abstracto (* agua - es parte de las palabras agua, bajo el agua, y traiciona el significado - asociado con el agua, está relacionado con el agua. Por otro lado, "n", "nn" - el morfema forma un adjetivo como parte del discurso, pero por este morfema no podemos determinar de antemano el significado de los adjetivos que se incluyen en, es decir, su significado es abstracto y es gramatical forma verbos con un significado reflexivo, forma verbos pasivos, tiene un significado léxico y gramatical.
Considere la clasificación de los morfemas por posición en la palabra:
Los sufijos son un morfema afijo que sigue a la raíz.
Los prefijos son un morfema de afijo que precede a la raíz.
Terminaciones: ubicadas al final absoluto de la palabra.
Los interfijos son un morfema afijo que conecta los componentes de una palabra compuesta. (artesanía, estadista, hoy en día).
Los confijos son un afijo complejo que consta de dos partes: la primera precede a la raíz y la segunda sigue a la raíz. Forman formas gramaticales de palabras y sustantivos con un significado colectivo (ge mach-t - 3ra forma del verbo hacer). El idioma polinesio tiene la palabra ke_pulau_an - archipiélago, pulau - isla. alféizar de la ventana, Transbaikalia, genoma; se añaden un prefijo y un sufijo al mismo tiempo (tanto en ruso como en alemán).
Los infijos son un morfema afijo que encaja en la raíz. De pie - de pie - de pie (N - infijo). Disponible en lituano:
Transfix - (Árabe - faqura - era pobre, afqara - se volvió pobre, ufqira - llevado a la pobreza; las mismas consonantes que tienen significado léxico, las vocales expresan significado gramatical, reflejan el tiempo y también pueden tener significado derivativo). Cuando un afijo que rompe la raíz, que consta de consonantes y con la ayuda de vocales, refleja el significado gramatical, y las consonantes representan la raíz y llevan el significado léxico.
Morph es un representante textual de un morfema (ber-cerveza, ros-rast, mak-mok).
3) Un lexema es una palabra, en el conjunto de todos sus significados léxicos. El lexema se presenta en los diccionarios. La palabra "pincel" es una parte de la mano, la herramienta de dibujo de un artista. En el habla, solo se realizará un significado de la palabra cada vez, y esto ya será una forma de palabra (primavera). Hay independencia semántica; Independencia posicional y semántica.
Una forma de palabra es una palabra en el habla, en el conjunto de todos sus significados gramaticales.
4) Frasema - una unidad abstracta de lenguaje, representada por una combinación de al menos dos palabras, significativo partes de la oración. En el habla, las frases se realizan en forma de frase.
Semejanza: la palabra es una función nominativa, las frases también son una función nominativa.
Las frases son: coordinando y subordinando (*mamá y papá, un tenedor con una cuchara, ella*).
Las frases de coordinación se caracterizan por el estado igual de ambos componentes, lo que significa que podemos intercambiar estos componentes sin comprometer el significado.
Las frases subordinantes se caracterizan por el estatus desigual de ambos componentes, siempre es posible destacar la palabra principal y la dependiente.
Formas de expresar formalmente una conexión:
En las frases subordinadas, se distinguen los siguientes tipos de conexión sintáctica:
Acuerdo: la comparación de una palabra dependiente con la expresión principal de todos los significados gramaticales (en inglés no hay género, pero hay palabras que se refieren a hombres o mujeres y con la ayuda de 5 sufijos se refieren al género femenino). No es propio del idioma ingles, este es este
Adyacencia: consiste en la ubicación simple de los componentes principal y dependiente uno al lado del otro sin ningún cambio en el componente dependiente (ir rápido).
Gestión: cuando se gestiona, la palabra principal pone al dependiente en una determinada forma gramatical, la mayoría de las veces es un caso (veo a un niño).
En inglés, cuando se requiere una preposición para un verbo, busca.
Una oración es una o más palabras.
La diferencia entre una frase y una oración es la predicatividad: la asignación de contenido a la realidad y la realidad; expresión con la ayuda de medios lingüísticos de la relación del contenido del enunciado con la realidad.
Entonación, división real de la oración y tipos comunicativos de oraciones: son narrativas (
proposición – esquema estructural oraciones o un patrón sintáctico sobre el cual se puede construir cualquier declaración. El esquema de oración mínima está representado por el sujeto y el predicado, mientras que la característica principal de la oración es predicación.
Predicación- atribuir el contenido del enunciado a la realidad (realidad). Se expresa en términos de tiempo, rostro y estado de ánimo.
unidad de habla- declaración. A diferencia de una oración, un enunciado tiene modalidad- la actitud del hablante hacia el tema del mensaje. Los enunciados se suelen dividir en diferentes tipos comunicativos:
Oraciones declarativas (reportar un hecho).
Oraciones interrogativas (que solicitan información).
Oraciones motivadoras (inducir a la acción).
Oraciones obtativas (expresar deseo - Si tan solo la lluvia terminara pronto.)
A veces también se distinguen tipos comunicativos intermedios cuando la forma de la oración no corresponde a su significado. ¡Cuánto puedes hablar de eso! - Esta es una pregunta en la forma, pero un incentivo en la función.
Ofertas fronterizas: hay estímulos,
pero pide algo.
Texto- una secuencia de oraciones que se caracterizan por las siguientes características: tienen un tema, características estilísticas y modalidad. M. Ya. Bloch llama a tal texto un dictema.
Teóricamente, el texto mínimo puede coincidir con 1 frase, y el texto máximo puede ser toda una obra de arte.
El párrafo (= unidad de supertiempo) es una secuencia de oraciones que están unidas por una unidad temática y medios formales de comunicación, es decir, hay un tema común y una cierta conexión que lo unen en un todo único.
Bloch también destaca a Diktem.
Morfemas (fijos):
construccion de palabras
Flexiones (terminaciones) ciudad - ciudades, paseos - caminado. Trabajo hecho
Fundamentos.
Nivel léxico (nivel de palabra).
CONFERENCIA 4 18/10/11
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
El fonema realiza 2 funciones: semántica y constructiva.
FONÉTICA- una sección de lingüística que estudia los sonidos del habla desde la visión acústica y articulatoria.
Aspecto acústico Estudios de fonemas: estudia el sonido como un fenómeno físico, como una onda de sonido que se propaga del hablante al oyente.
aspecto articulatorio- estudia los sonidos del habla desde el punto de vista de su formación por los órganos del habla y la percepción por los órganos de la audición.
FONOLOGÍA estudia los sonidos desde el punto de vista de su funcionamiento en el lenguaje.
ASPECTO ACÚSTICO:
El sonido es un movimiento oscilatorio transmitido por el aire y percibido por el oído humano.
Si las vibraciones son uniformes y periódicas, entonces se producen sonidos de vocales o TON. Si las vibraciones son desiguales, no periódicas, se producen sonidos o ruidos de consonantes.
Hay consonantes sonoras (l, m, n, p, d, w) en las que están presentes tanto el tono como el ruido, por lo que estas consonantes en algunos idiomas pueden formar una sílaba (en inglés table, pupil).
Al caracterizar los sonidos, es necesario tener en cuenta siguientes opciones:
1. Tono de sonido: el número de vibraciones por unidad de tiempo
2. La fuerza del sonido - la amplitud de las vibraciones.
3. Longitud del sonido - duración del sonido
4. Timbre -
ASPECTO ARTICULACIÓN:
Clasificación de vocales:
Por trabajo lingüístico:
Inferior (a)
Medio (uh, oh)
Superior (y, y)
Por el movimiento de la lengua horizontalmente:
Vocales anteriores (i, e)
Vocal(es) media(s)
Vocales posteriores (a, o, u)
Por la participación de los labios:
Redondeado (labializado) (o, y, w)
sin destruir
Por longitud:
(ni en inglés ni en ruso hay un corte claro de un sonido largo y corto; en ruso, bajo estrés, las vocales suenan más largas).
Clasificación de consonantes:
Por lugar de estudios:
Labiales (p, b, m)
Labio-dental (f, v)
Dental (d, t)
Lingual anterior (t, d,)
Posterior-lingual (k, g, x)
Por cierto, la barrera se forma:
Parando (explosivo) (b, p, d)
Ranurado (in, f, z, s)
Africanas - combinan los signos de parada y fricativa (c, h)
Palatalización (ablandamiento): elevación de la parte frontal o media de la lengua hacia el paladar duro (l ')
· La velarización es un proceso opuesto al ablandamiento: elevar la parte posterior de la lengua hacia el paladar blando (existe en idiomas orientales y ucraniano G).
CAMBIOS DE SONIDO:
1. Combinatoria (combinación)
1) Acomodación (similar de sonido): comparar un sonido de vocal con una consonante y viceversa (el camino y el puerto - oey se redondean y, bajo la influencia de estos sonidos, el sonido P se labializa).
2) Asimilación (similar de sonido): comparar un sonido de vocal con vocales o un sonido de consonante con consonantes (abrigo de piel: un sonido sordo K ensordece el sonido anterior B, coser; pájaros: un sonido sonoro d se asemeja a sí mismo a s y resulta z).
Progresivo: el sonido anterior afecta al siguiente (similitud hacia adelante, como en las aves).
Regresivo: el siguiente sonido afecta al anterior (abrigo de piel, mierda).
sucede - verbo
3) Disimilación (disimilitud de sonido) - un fenómeno en el que 2 sonidos idénticos o similares se vuelven diferentes para facilitar la pronunciación (fácil - GK explosivo, uno de ellos se convierte en una ranura. Sucede contacto y distancia.
Dialectos y palabras antiguas
4) Metótesis - TV - Reordenamiento de placa
5) Haplología - la reducción de palabras como resultado de la disimilación. Tragicomedia - tragicomedia.
2. Posicional (posición) - debido a la posición de los sonidos en la palabra. Estos cambios afectan los sonidos al final de la palabra y sin estrés.
La reducción es un cambio cualitativo y cuantitativo en el sonido. Con un cambio cuantitativo, el sonido simplemente desaparece o reduce la duración del sonido.
Con alta calidad, la pronunciación del sonido se vuelve menos clara (sin estrés: agua, agua, pero agua).
La distribución de un fonema es la totalidad de todas aquellas posiciones en las que se presenta un fonema.
Hay fonemas con distribución ilimitada (amplia): se encuentran en todas las posiciones (y) (bolígrafo, grúa, puesta, mañana, arrojado). El fonema Y - se caracteriza por una distribución limitada. No ocurre al comienzo de una palabra (excluye palabras prestadas) Asentamiento en Yakutia - Ynykchan; no reunirse después de consonantes suaves).
Variación libre del fonema: el uso de diferentes fonemas en la misma palabra en la misma posición, el significado de la palabra no cambia (chanclos, chanclos; masilla, masilla).
Oposición de fonemas: la oposición de fonemas según una o más características (/sordera, dureza/suavidad).
Binario: 2 sonidos se oponen en 1 base (sonoridad, sordera).
Ternario: 3 sonidos se oponen por varios motivos (inglés b, d, g - b labial, d anterior lingual, g posterior lingual).
Grupo: oposición de todas las vocales a todas las consonantes sobre la base de la presencia de tono, ruido
Neutralización del fonema: la desaparición de la característica distintiva del fonema, el aturdimiento de los sonoros al final de la palabra (ventisquero; no en inglés).
Hay teorías de 4 sílabas:
1. Teoría del impulso espiratorio: el número de sílabas corresponde al número de exhalaciones con fuerza, impulsos (vaca - impulso 3).
2. Teoría de la sonoridad: los sonidos sonoros se forman en la palabra, es decir. aquellos en los que el tono está presente (vocales y consonantes sonoras)
3. La teoría del académico L.D. Shcherby - sílaba = arco de tensión muscular.
TIPOS DE sílabas:
A Arakin se le ocurrió un panqueque.
1) sílaba completamente cerrada (gato)
2) Totalmente abierto (a, y)
3) Cierra la sílaba (comienza con vocal, termina con consonante; he, at)
4) Cubierto: una sílaba que comienza con una consonante y termina con una vocal (pero, antes, vaya, sepa, lejos).
Características integrales- características que no se pueden usar para distinguir entre los fonemas "h" la suavidad no es una característica integral, porque en ruso no hay una "h" sólida.
Signos diferenciales- signos por los que unos fonemas se diferencian de otros.
Maslov – página 64-65 (oposición de fonemas)
Observación de la proporcionalidad - si la relación entre los miembros es proporcional a la relación entre los demás miembros de la oposición. Esta actitud se repite en otras relaciones. (Blandura-dureza / sonoridad-sordera).
4. Ilchuk Elena Vechaslavovna
Privativo: un fonema tiene una característica que el segundo fonema no tiene.
Gradual - fortalecimiento de uno u otro signo. El grado de expresión de una característica particular.
Equivalente: todos los fonemas son iguales y sus signos son diferentes. Están unidos por 1 característica común - b / d / g - sonoridad.
Opciones de fonemas:
1. Obligatorio - cuando el fonema no puede ser reemplazado por otra opción.
2. Posicional (específico) según la posición: hongo y hongo.
Distribución de fonemas: la posición que puede ocupar un fonema
1.contraste tom, com, bagre, casa.
2. adicional no ocurre en el mismo entorno y no distingue entre significados.
"siete" allafon más cerrado "se sentó" menos cerrado
3. variación libre. Ocurren en el mismo ambiente pero no distinguen entre sus significados.
Ejemplos y definiciones
prótesis -
Epénteza -
Sustitución -
Diareza -
Ellisia -
kr al nivel fonético
Clase 6
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Fecha de creación de la página: 2016-04-11
Funciones del lenguaje y su implementación en el habla.
El término "función" en lingüística se utiliza en varios significados:
1) el propósito, el papel del lenguaje en la sociedad humana, 2) el propósito del papel de las unidades lingüísticas.
En el primer caso, hablan de las funciones del lenguaje, en el segundo, de las funciones de las unidades del lenguaje (fonemas, morfemas, palabras, oraciones).
Las funciones de una lengua son una manifestación de su esencia. Los investigadores del lenguaje no se ponen de acuerdo sobre el número y la naturaleza de las funciones. Sin embargo, las características básicas básicas hacen que todo se destaque. Las funciones principales incluyen la comunicativa y la cognitiva.
La función comunicativa se manifiesta en la designación de la lengua para que sirva como herramienta, medio para transmitir información, intercambiar pensamientos e informar sobre las emociones experimentadas. Por supuesto, junto al lenguaje verbal (verbal), también utilizamos los medios de comunicación no verbal (gestos, expresiones faciales, posturas), que complementan discurso sonoro, expresar un sentimiento o incitar a la acción. Sin embargo, no pueden expresar conceptos disecados y pensamientos coherentes.
La función cognitiva (formadora de pensamientos) está estrechamente relacionada con la primera.
Las funciones básicas de la lengua se manifiestan en particular: emotiva, estética, metalingüística, apelativa, de establecimiento de contactos, en las funciones de almacenamiento y transmisión de la identidad nacional, las tradiciones, la historia de los pueblos, y en algunas otras.
La función emotiva se manifiesta en la expresión de estados de ánimo, emociones al elegir palabras, usando un cierto tipo de entonación: ¡Tiene tal fisonomía!
Una función metalingüística se revela cuando existe la necesidad de explicar una palabra incomprensible o algún hecho lingüístico: Una sílaba es la unidad mínima pronunciable.
La función apelativa se observa en aquellos casos en que el hablante anima a los oyentes a hacer algo: Toma un bolígrafo, por favor.
La función de establecimiento de contacto es la función de crear y mantener contacto entre interlocutores. Por lo general, se expresa en palabras y frases de etiqueta del habla: ¡Hola! ¿Cómo estás? Mis mejores deseos.
La función estética se manifiesta en el impacto estético del lenguaje de ficción sobre el lector.
La función de almacenar y transmitir la experiencia nacional se encuentra en muchos fenómenos lingüísticos, y en particular en los significados de las palabras y en giros fraseológicos como el caftán, el sombrero de Monomakh es pesado.
En el habla, las funciones privadas se pueden combinar.
El lenguaje como sistema. Unidades básicas de la lengua. El lenguaje como sistema
El lenguaje es un medio material de comunicación humana o, más específicamente, un material secundario o sistema de signos que se utiliza como herramienta o medio de comunicación. Sin lenguaje no puede haber comunicación, y sin comunicación no puede haber sociedad y, por lo tanto, tampoco persona.
El lenguaje es el producto de toda una serie de épocas durante las cuales se moldea, se enriquece, se pule. El lenguaje está asociado a la actividad productiva de una persona, así como a cualquier otra actividad humana en todos los ámbitos de su trabajo.
Cabe señalar que existen muchas opiniones sobre la definición del concepto de "lenguaje", pero todas estas definiciones pueden reducirse a alguna idea general. Tal idea general es la idea de que el lenguaje es un sistema material funcional de carácter semiótico o de signos, cuyo funcionamiento en forma de habla es su uso como medio de comunicación.
El lenguaje como entidad excepcionalmente compleja se puede definir con diferentes puntos visión dependiendo de qué lado o lados de la lengua se destaquen. Las definiciones son posibles: a) desde el punto de vista de la función del lenguaje (o funciones del lenguaje): el lenguaje es un medio de comunicación entre personas y, como tal, es un medio para formar, expresar y comunicar pensamientos; b) desde el punto de vista del dispositivo (mecanismo) de la lengua: la lengua es un conjunto de determinadas unidades y reglas para el uso de estas unidades, es decir, una combinación de unidades, estas unidades son reproducidas por los hablantes en el momento; c) desde el punto de vista de la existencia del lenguaje: el lenguaje es el resultado de una habilidad social y colectiva de “hacer” unidades a partir de materia sonora emparejando algunos sonidos con algún significado; d) desde un punto de vista semiótico: el lenguaje es un sistema de signos, es decir, objetos materiales (sonidos) dotados de la propiedad de denotar algo que existe fuera de ellos; e) desde el punto de vista de la teoría de la información: el lenguaje es un movimiento mediante el cual se codifica información semántica.
Las definiciones anteriores se complementan entre sí y se cruzan parcialmente y se duplican entre sí. Dado que en una sola definición es casi imposible dar suficiente descripción completa lengua, por lo tanto, es necesario apoyarse en la definición más general, concretándola según sea necesario por una u otra característica especial que es universal. Uno de caracteristicas universales- el carácter sistémico de la lengua.
El lenguaje como sistema material secundario tiene una estructura, entendida como su organización interna. La estructura del sistema está determinada por la naturaleza de la relación de los objetos elementales o elementos del sistema. La estructura de un sistema se puede definir de manera diferente como un conjunto de conexiones dentro del sistema. Si el concepto de un sistema se refiere a algún objeto como una formación holística e incluye los elementos del sistema y sus relaciones, entonces el concepto de la estructura de este sistema incluye solo las relaciones intra-sistema en abstracción de los objetos que componen el sistema. .
La estructura es un atributo de algún sistema. La estructura no puede existir fuera de la sustancia o elementos del sistema.
Los elementos de la estructura del lenguaje difieren cualitativamente, lo cual está determinado por las diferentes funciones de estos elementos.
los sonidos son signos materiales del lenguaje, no sólo "sonidos audibles".
Los signos sonoros de una lengua tienen dos funciones: 1) perceptivos: ser un objeto de percepción y 2) significativos: tener la capacidad de distinguir entre elementos superiores y significativos de la lengua: morfemas, palabras, oraciones.
Las palabras pueden nombrar cosas y fenómenos de la realidad; esta es una función nominativa.
Las ofertas sirven para comunicar; es una función comunicativa.
Además de estas funciones, el lenguaje puede expresar Estados emocionales hablante, voluntad, deseo, dirigido como una llamada al oyente.
Unidades básicas del idioma:
morfema (parte de una palabra) es la unidad de lenguaje más corta que tiene un valor. El morfema central de una palabra es la raíz, que contiene el significado léxico principal de la palabra. La raíz está presente en cada palabra y puede coincidir completamente con su raíz. El sufijo, el prefijo y la terminación introducen significados léxicos o gramaticales adicionales.
Hay morfemas formadores de palabras (que forman palabras) y gramaticales (que forman formas de palabras). En la palabra rojizo, por ejemplo, hay tres morfemas: la raíz rojo- tiene un significado de indicativo (color), como en las palabras rojo, rubor, rojez; sufijo -ovat- denota grado débil manifestaciones de un signo (como en las palabras negruzco, áspero, aburrido); la terminación -ы tiene un significado gramatical del género masculino, singular, caso nominativo(como en las palabras negro, áspero, aburrido). Ninguno de estos morfemas se puede dividir en partes significativas más pequeñas.
Los morfemas pueden cambiar con el tiempo en su forma, en la composición de los sonidos del habla. Entonces, en las palabras porche, capital, beef, finger, los sufijos una vez distinguidos se fusionaron con la raíz, se produjo una simplificación: las raíces derivadas se convirtieron en no derivadas. El significado del morfema también puede cambiar. Los morfemas no poseen independencia sintáctica.
Palabra -- la principal unidad significativa, sintácticamente independiente del lenguaje, que sirve para nombrar objetos, procesos, propiedades. La palabra es el material de la oración, y la oración puede consistir en una sola palabra. A diferencia de una oración, una palabra fuera del contexto del habla y de la situación del habla no expresa un mensaje.
La palabra combina rasgos fonéticos (su caparazón sonoro), morfológicos (el conjunto de sus morfemas) y semánticos (el conjunto de sus significados). Los significados gramaticales de una palabra existen materialmente en su forma gramatical.
La mayoría de las palabras son polisemánticas: por ejemplo, la palabra mesa en un flujo de habla particular puede significar un tipo de mueble, un tipo de comida, una vajilla, un artículo médico. La palabra puede tener variantes: cero y cero, seco y seco, canción y canción.
Las palabras forman ciertos sistemas, grupos en el idioma: sobre la base de características gramaticales, un sistema de partes del discurso; sobre la base de conexiones de formación de palabras: nidos de palabras; sobre la base de relaciones semánticas: un sistema de sinónimos, antónimos, grupos temáticos; según la perspectiva histórica - arcaísmos, historicismos, neologismos; por esfera de uso - dialectismos, profesionalismos, jerga, términos.
Las unidades fraseológicas, así como los términos compuestos (punto de ebullición, construcción de complementos) y los nombres compuestos (Mar Blanco, Ivan Vasilyevich) se equiparan a la palabra según su función en el habla.
Las combinaciones de palabras se forman a partir de palabras: construcciones sintácticas que consisten en dos o más palabras significativas conectadas por tipo subordinación(coordinación, control, conexión).
frase junto con la palabra es un elemento en la construcción de una oración simple.
Las oraciones y frases forman el nivel sintáctico del sistema lingüístico. Una oración es una de las principales categorías de sintaxis. Se opone a la palabra y frase en términos de organización formal, significado lingüístico y funciones. La oración se caracteriza por una estructura de entonación: la entonación del final de la oración, completa o incompleta; entonación del mensaje, pregunta, motivación. El color emocional especial que transmite la entonación puede convertir cualquier oración en una exclamativa.
Ofertas son simples y complejos.
Una oración simple puede ser de dos partes, que tiene un grupo de sujeto y un grupo de predicado, y de una parte, que tiene solo un grupo de predicado o solo un grupo de sujeto; puede ser común y no común; puede ser complicado, teniendo en su composición miembros homogéneos, atractivo, introductorio, construcción enchufable, facturación aislada.
Una oración simple no común de dos partes se divide en un sujeto y un predicado, una extendida se divide en un grupo del sujeto y un grupo del predicado; pero en el habla, oral y escrita, hay una articulación semántica de la oración, que en la mayoría de los casos no coincide con la articulación sintáctica. La propuesta se divide en la parte original del mensaje - "dado" y lo afirmado en él, "nuevo" - el núcleo del mensaje. El núcleo del mensaje, la declaración se destaca por el estrés lógico, el orden de las palabras, termina la oración. Por ejemplo, en la oración Una tormenta de granizo predicha el día anterior estalló en la mañana, la parte inicial ("datos") es la tormenta de granizo pronosticada el día anterior, y el núcleo del mensaje ("nuevo") es en la mañana, el estrés lógico recae sobre él.
Una oración compleja combina dos o más simples. Dependiendo de cómo se conecten las partes oración compleja, se distinguen oraciones compuestas, compuestas y complejas no unidas.
4. El concepto de lengua literaria y la norma lingüística El idioma ruso en el sentido más amplio de la palabra es la totalidad de todas las palabras, formas gramaticales, características de pronunciación de todos los rusos, es decir, todos aquellos que hablan ruso como lengua materna.
El idioma nacional ruso es heterogéneo en su composición. Entre las variedades del idioma ruso, se destaca claramente el idioma literario ruso. Esta es la forma más alta idioma nacional determinado por todo un sistema de normas. En lingüística, se denomina norma a las reglas para el uso de las palabras, las formas gramaticales, las reglas de pronunciación que están vigentes en un determinado período de desarrollo del lenguaje literario. Las normas cubren todos sus aspectos: variedad escrita y oral, ortopedia, vocabulario, formación de palabras, gramática. Por ejemplo, en el lenguaje literario no se pueden usar formas como “tú quieres”, “mi apellido”, “se escaparon”; hay que decir: “quieres”, “mi apellido”, “corrieron”; no debe pronunciar e [g] o, sku [h] pero, pero debe pronunciar e [v] o, sku [w] pero, etc. Las normas se describen en libros de texto, libros de referencia especiales, así como en diccionarios (ortográficos, explicativos, fraseológicos, sinónimos, etc.).
La norma es aprobada y apoyada por la práctica del habla de las personas cultas, en particular, los escritores que extraen los tesoros del habla de la lengua del pueblo.
La lengua literaria, escrita y hablada, es la lengua de la radio y la televisión, de los periódicos y revistas, de las instituciones gubernamentales y culturales.
El idioma literario ruso se divide en una serie de estilos dependiendo de dónde y para qué se use.
Entonces, en la vida cotidiana, cuando nos comunicamos con nuestros seres queridos, a menudo usamos palabras y oraciones que no usaremos en documentos comerciales oficiales, y viceversa. Por ejemplo, en una declaración, en una nota explicativa, la siguiente frase es muy apropiada: Por falta de cantidad requerida la descarga de los vagones que llegaban con materiales de construcción se retrasó un día.
Al referirse a los compañeros de trabajo, la misma idea se expresa, por ejemplo, de la siguiente manera: Hoy había pocos autos. La descarga de los vagones se retrasó un día.
El discurso de una persona culta y educada debe ser correcto, preciso y bello. Cuanto más correcto y preciso sea el discurso, más accesible será para su comprensión; cuanto más hermoso y expresivo es, más fuerte afecta al oyente o al lector. Para hablar correcta y bellamente, debe seguir las normas de su idioma nativo.
5 Diccionarios de la lengua rusa. Un diccionario es un libro en el que la información se organiza dividiéndola en pequeños artículos ordenados por título o tema.
Con el desarrollo de la tecnología informática, los diccionarios electrónicos y los diccionarios en línea se están generalizando.
Tipología de diccionarios
L. V. Shcherba fue el primero en la ciencia rusa en abordar el problema de la tipología de los diccionarios. Propuso una clasificación de diccionarios basada en 6 opuestos:
Diccionario de tipo académico - un diccionario de referencia. Un diccionario de tipo académico es uno normativo que describe el sistema léxico de un idioma dado: no debe contener hechos que contradigan el uso moderno. A diferencia de los diccionarios académicos, los diccionarios de referencia pueden contener información sobre una gama más amplia de palabras que van más allá de los límites del lenguaje literario estándar.
Diccionario enciclopédico - diccionario general. Contrastando enciclopédico (describe una cosa, la realidad) y diccionarios lingüísticos(describir palabras)
Thesaurus es un diccionario común (explicativo o de traducción). Los tesauros son diccionarios que contienen todas las palabras que se encuentran en idioma dado al menos una vez.
El diccionario habitual (explicativo o de traducción) es un diccionario ideológico (ideográfico). En un diccionario ideológico, las palabras deben ir en orden
Diccionario explicativo - Diccionario de traducción
Diccionario histórico- diccionario no histórico
atención especial merece una distinción entre diccionarios lingüísticos (principalmente explicativos) y enciclopédicos, que, en primer lugar, consiste en el hecho de que los conceptos se describen en diccionarios enciclopédicos (según el volumen y el destinatario del diccionario, se da información científica más o menos detallada) , en sentidos explicativos - lingüísticos . Hay muchas entradas en los diccionarios enciclopédicos en las que los nombres propios son la palabra de encabezamiento.
Los siguientes diccionarios pueden considerarse los diccionarios más grandes del idioma ruso en términos de composición del vocabulario:
Diccionario explicativo del gran idioma ruso vivo (Dal) - aprox. 200.000 palabras.
Diccionario consolidado de vocabulario ruso moderno - aprox. 170.000 palabras.
Diccionario de ortografía rusa (Lopatin) - c. 200.000 palabras.
Diccionario Derivativo de la Lengua Rusa (Tikhonov) - aprox. 145.000 palabras.
Diccionario de la lengua literaria rusa moderna (gran diccionario académico) - aprox. 120.000 palabras.
Gran diccionario explicativo de la lengua rusa (Kuznetsov) - aprox. 130.000 palabras.
Diccionario explicativo moderno de la lengua rusa, en 3 volúmenes (Efremov) - aprox. 160.000 palabras.
(actualmente bajo prueba) Gran Diccionario Ruso de Sinónimos (Trishin) - sv. 500.000 palabras y aprox. 2 millones de enlaces sinónimos.
6. El concepto de cultura del habla, sus aspectos sociales. Cultura del habla - parte cultura común persona. Por la forma en que una persona habla o escribe, uno puede juzgar el nivel de su desarrollo espiritual, su cultura interior. El dominio de una persona de la cultura del habla no solo es un indicador de un alto nivel de desarrollo intelectual y espiritual, sino también un tipo de indicador de idoneidad profesional para personas de diversas profesiones: diplomáticos, abogados, políticos, maestros de escuela y universidad, radio y trabajadores de la televisión, periodistas, gerentes, etc. Es importante dominar la cultura del habla para todos los que, por la naturaleza de sus actividades, están conectados con las personas, organizan y dirigen su trabajo, enseñan, educan, llevan a cabo negociaciones comerciales y proporciona diversos servicios a las personas.
¿Qué significa el concepto de "cultura del habla"?
La frase "cultura del habla" se usa en tres significados principales:
1. La cultura del habla es una sección de la ciencia filológica que estudia la vida discursiva de la sociedad en una época determinada y establece sobre una base científica las reglas para utilizar la lengua como medio principal de comunicación entre las personas, instrumento para la formación y expresión. de pensamientos En otras palabras, la frase "cultura del habla" en este sentido es la doctrina de la totalidad y el sistema de cualidades comunicativas del habla.
2. La cultura del habla son algunos de sus signos y propiedades, cuya totalidad y sistemas hablan de su perfección comunicativa.
3. La cultura del habla es un conjunto de habilidades y conocimientos humanos que aseguran el uso oportuno y sin complicaciones del lenguaje con fines comunicativos, “la posesión de las normas del lenguaje literario oral y escrito (reglas de pronunciación, acentuación, uso de las palabras, gramática, estilística), así como la capacidad de utilizar los medios expresivos del idioma en diversas condiciones de comunicación de acuerdo con los objetivos y el contenido del discurso.
El primer significado de la frase "cultura del habla" determina el tema de estudio de una rama particular de la filología. Las acepciones segunda y tercera definen la cultura del habla como un conjunto y sistema de sus cualidades comunicativas normativas, cuyo conocimiento y dominio es el objetivo del estudio de esta disciplina por parte de los estudiantes. En este sentido, "cultura del habla" es idéntico al concepto de "habla cultural", "buen habla".
Los investigadores distinguen tres aspectos de la cultura del habla: normativo, comunicativo y ético. Primero, el aspecto más importante- normativo. La norma lingüística es el concepto central de la cultura del habla. La cultura del habla, en primer lugar, implica la observancia de las normas de la lengua literaria, que son percibidas por sus hablantes nativos, hablando o escribiendo, como un "ideal", un modelo. La norma es el principal regulador de la conducta discursiva de las personas. Sin embargo, este es un regulador necesario pero insuficiente, porque el solo cumplimiento de los requisitos de la norma no es suficiente para asegurar que la comunicación oral o Lengua escrita resultó ser bastante bueno, es decir, satisfizo todas las necesidades de comunicación. Es posible citar una gran cantidad de textos de los más diversos en cuanto a su contenido, impecables desde el punto de vista de normas literarias pero sin llegar a la meta. Esto está asegurado por el hecho de que la norma regula en mayor medida el lado puramente estructural, simbólico, lingüístico del discurso, sin afectar relaciones criticas discurso a la realidad, a la sociedad, a la conciencia, al comportamiento de las personas. Por lo tanto, la segunda cualidad importante de la cultura del habla es la conveniencia comunicativa: esta es la capacidad de encontrar, en un sistema lingüístico, para expresar contenido específico en cada idioma. situación real comunicación verbal forma adecuada del lenguaje. La elección de los medios lingüísticos necesarios para este fin y en esta situación es la base del aspecto comunicativo del habla.
El tercer aspecto, el aspecto ético de la cultura del habla, está estrechamente relacionado con la conveniencia comunicativa. La conveniencia comunicativa como criterio de la cultura del habla concierne tanto a la forma de expresión del pensamiento como a su contenido. El aspecto ético de la cultura del habla prescribe el conocimiento y la aplicación de las reglas de comportamiento lingüístico en situaciones específicas de tal manera que no se humille la dignidad de los participantes en la comunicación. Las normas éticas de comunicación prevén la observancia de la etiqueta del habla. La etiqueta del habla es un sistema de medios y formas de expresar la actitud de quienes se comunican entre sí. La etiqueta del habla incluye fórmulas de discurso de saludos, solicitudes, preguntas, gracias, felicitaciones, apelaciones a "usted" y "usted", la elección de un nombre completo o abreviado, fórmulas de dirección, etc. El componente ético de la cultura del habla impone una prohibición estricta sobre lenguaje obsceno en el proceso de comunicación y otras formas que ofenden la dignidad de los participantes en la comunicación o de las personas que los rodean. Todo lo anterior nos permite aceptar la definición de cultura del habla propuesta por E. N. Shiryaev: “La cultura del habla es una elección y organización del lenguaje que significa que, en una determinada situación de comunicación, mientras se observan las normas del lenguaje moderno y la ética de la comunicación, puede proporcionar el mayor efecto en el logro de las tareas comunicativas establecidas”.
La característica de la cultura del habla como expresión de un cierto nivel de cultura social es que siempre afecta la conciencia, el comportamiento y las actividades de las personas.
Aspectos sociales culturas del habla (edad, nivel de estudios, género, profesión, estatus social), junto con otros aspectos de la cultura del habla, son de paridad para la mejora comunicativa del habla, ya que inciden decisivamente en el comportamiento del habla como proceso de elección. la mejor opción para construir un enunciado socialmente correcto.
En primer lugar, se utilizan varias unidades de etiqueta del habla según los roles sociales asumidos por los participantes en la comunicación. Aquí, tanto los roles sociales en sí mismos como su posición relativa en la jerarquía social son importantes. Al comunicarse entre dos estudiantes; entre alumno y profesor; entre superior y subordinado; entre cónyuges; entre padres e hijos - en cada caso aparte Los requisitos de etiqueta pueden ser muy diferentes.
Estos aspectos del comportamiento del habla también están superpuestos por diferencias en el uso de unidades de etiqueta del habla entre representantes de diferentes grupos sociales. Estos grupos se pueden distinguir según los siguientes criterios: edad, educación y formación, género, pertenencia a grupos profesionales específicos.
Como unidad básica del lenguaje, la palabra se nos aparece siempre como unidad del plano de la expresión y del plano del contenido. Por lo tanto, si se divide, solo en partes significativas: morfemas.
La gran mayoría de las palabras en el idioma ruso actúan como un todo estructural, que consta de morfemas conectados de cierta manera.
Es cierto que en el lenguaje literario ruso moderno también hay palabras de un tipo diferente, pero en general hay relativamente pocas. Estas palabras se dividen en dos grupos, fuertemente opuestos entre sí. Un grupo consta de palabras estructuralmente idénticas a los morfemas; incluye palabras con raíz no derivada que no tienen formas de flexión (antes, pero, solo, aquí, claro, ¡ay!, bufanda, menú, etc.). Otro grupo está formado por palabras que, como ciertas entidades estructurales, son unidades que no consisten en morfemas, sino en palabras que no solo pueden usarse por separado, sino también como parte de una palabra que conserva las características de un diseño separado; en particular, pertenecen aquí palabras compuestas como sofá-cama, planta automática, exhibición-venta, etc., que ahora son muy productivas.
Todas las demás palabras se dividen en al menos dos morfemas, cada uno de los cuales tiene su propia semántica específica.
El significado es tanto una propiedad necesaria de un morfema como de una palabra. El morfema difiere de este último en al menos cuatro líneas:
- Como unidades significativas del lenguaje, los morfemas existen únicamente en la palabra, mientras que las palabras suelen aparecer (si no forman oraciones por sí mismas: amanece, es una pena, sin duda, etc.) como parte de una oración.
- Mientras que las palabras en su abrumadora masa son totalidades estructurales de naturaleza compuesta, los morfemas son siempre las unidades significativas más pequeñas de una lengua, cuya división en otras aún más pequeñas es imposible.
- A diferencia de las palabras, los morfemas no tienen relación léxico-gramatical. Las palabras siempre aparecen en la lengua como unidades estructurales pertenecientes a una determinada categoría léxica y gramatical. Por lo tanto, cualquier palabra es necesariamente una unidad léxico-gramatical. Un morfema es una indicación de un significado específico o realiza funciones gramaticales. uno
- Las palabras pueden ser no sólo unidades reproducibles, sino también formaciones creadas por hablantes o escritores en el proceso de comunicación (es a esta propiedad a la que debe su existencia la producción de palabras como fenómeno lingüístico). Los morfemas, por otro lado, son siempre reproducibles (la propiedad de "creatividad" no es típica de ellos) y, por lo tanto, son los elementos significativos finales del lenguaje, recuperados de la memoria como unidades integrales listas para usar.
Como unidad significativa de una lengua nominativa, una palabra no puede constar de elementos significativos y no significativos: estructuralmente, se descompone solo en partes significativas, es decir, morfemas. Al realizar un análisis de sonido de la palabra sady y resaltar los sonidos 1s], [l], [d], [s] en ella, realizamos una operación fundamentalmente diferente a realizar un análisis morfémico de la palabra sady y resaltar la raíz sad- y la terminación -ы en él, respectivamente.
Más sobre el tema § 6. Morfema como la unidad mínima significativa de lenguaje y palabra.:
- 21. Morfémicos. Los aspectos formales y semánticos de la estructura del morfema como unidad mínima significativa de la lengua. Morfema.
- 22. Morfema como invariante, sus variantes son morfos (alomorfos). Morfema como unidad de un diccionario, texto. Morfema cero en ruso. Composición morfémica de los infinitivos no derivados.
- 5.1 La morfemia como doctrina de las partes significativas de la palabra - morfos y morfemas
- 9. Unidades de estructura morfemica. Morfo y morfema. Principios de clasificación de los morfemas del idioma ruso.
- 21. Morfémicos. Forma-ción y semántica-I stor. str-ry morfemas como unidades mínimas pero significativas del lenguaje. Morfema como medio de expresión de la palabra-forma, grama-su significado, carácter asociativo de la semántica morfemática. Forma-e emparejando morfemas con la palabra neutralización. el papel del contexto.
Sonar(fonema) * - la unidad más pequeña del idioma. Tiene un plan de expresión (forma), pero no un plan de contenido (significado). Entonces, por ejemplo, el sonido [y] lo podemos pronunciar, escuchar, pero no significa nada.
Es costumbre asignar 2 funciones a los sonidos: la función percepción y significativo(por ejemplo, [pelota] - [calor]).
* El sonido es lo que escuchamos y pronunciamos. esta es una unidad discursos.
Un fonema es una unidad abstracta abstraída de un sonido concreto. esta es una unidad idioma. En ruso, asignar 37
fonemas consonánticos y 5
fonemas vocálicos (según la gramática académica). 
La escuela fonológica de Leningrado distingue 35 fonemas consonantes y 6 vocales (long bien’
,w’
no considerado (por ejemplo, en[w'Z h'] y, dro[w'Z h']y), un s se destaca como un fonema independiente). La Escuela Lingüística de Moscú distingue 34 fonemas consonánticos (k’, g’, x’ se consideran alófonos de los fonemas k, g, x). 
Morfema- una unidad de lenguaje bidimensional (hay un plano de expresión y un plano de contenido, es decir, significado). El significado de un morfema no está fijado en los diccionarios como los significados de las palabras. Pero, al pasar de una palabra a otra, los morfemas conservan su significado e indican la diferencia de significado entre las palabras.
Por ejemplo, los morfemas en palabras. llegado y fue volando apunta a:
- acercamiento / eliminación (usando los prefijos at- e y-),
- movimiento a través del aire (este significado se concentra en la raíz de la palabra -años-),
- y sufijos gramaticales y terminaciones informe partes de la oración(el sufijo -e- indica el verbo), tiempo(-l- - sufijo del tiempo pasado), genero y numero(Ø es masculino, singular y la terminación -a indica femenino, singular).
Las funciones de un morfema están determinadas por el papel que desempeña en una palabra:
- entonces, en la raíz - el núcleo semántico de la palabra - valor real;
- prefijos, la mayoría de los sufijos y posfijos (-algo, -o, -algo, -sya, etc.), cambiar el significado de una palabra, realizar función derivacional;
- en las terminaciones, así como en los sufijos y posfijos gramaticales (cambian la forma gramatical de la palabra: género, número, caso, tiempo, inclinación, etc.) gramático, función flexiva.
Palabra(lexema) - la unidad central del lenguaje: los sonidos y los morfemas existen solo en la palabra, y las oraciones se construyen a partir de palabras. La palabra es una unidad de significado léxico (plan de contenido) y significado gramatical (plan de expresión, es decir, forma).
El significado léxico es individual, es inherente a una determinada palabra, se fija en el diccionario explicativo. significado gramatical abstractamente, une clases enteras de palabras. Por ejemplo, palabras casa, gato, mesa tienen diferentes significados léxicos, pero un significado gramatical común.
Significado léxico: casa - 'lugar de residencia', gato - 'mascota', mesa - 'mueble'.
Significado gramatical: todas las palabras pertenecen a la misma parte de la oración (sustantivo), al mismo género gramatical (masculino) y se encuentran en la misma forma numérica (singular).
La función principal de la palabra es nominativo(nombrar). Esta es la capacidad de una palabra para nombrar objetos del mundo real, nuestra conciencia, etc. 
