Bölünməyən mürəkkəb cümlələr. Pronominal-korrelyativ cümlələrin növləri

Bu təkliflər aşağıdakılarla xarakterizə olunur:

1) Tabe bənd baş cümlənin bir sözünə istinad edir ki, bu da pivot adlanır. İstinad sözü leksik və qrammatik formaları ilə tabeliyində olan cümlənin qrammatik formasını və mənasını əvvəlcədən müəyyən edir. blok diaqraməsas hissədir və bütün NGN-nin strukturunun və semantikasının tamlığı üçün struktur və semantik cəhətdən zəruridir.

2) Tabe cümləyə sintaktik birləşmələr və qohum sözlər birləşir.

3) Əsas hissədə konstruktiv olaraq məcburi və ya isteğe bağlı olan korrelyativ söz ola bilər.

4) Baş cümlənin baş cümləyə münasibətdə mövqeyi sabitdir: istinad sözünə münasibətdə postpozisiya. Əsas hissəyə münasibətdə - postpozisiya və ya interpozisiya. Bir qayda olaraq, bunlar əyilməz strukturlardır.

SPP NS-nin daxili bölgüsündə istinad sözün leksik və qrammatik xüsusiyyətləri nəzərə alınır. Onlar şifahi və əvəzlik-korrelyativ bölünür.

Əvəzlik-korrelyativ cümlələrdə tabeli cümlə baş cümlədəki əvəzliyə istinad edir ki, bu da konstruktiv zəruridir. Aksesuar hissəsi onun dəyişdirilməsi prinsipi əsasında qurulur.

Şərti cümlələrdə tabeli cümlə istinad sözü nitq hissəsi və ya müəyyən semantikanın daşıyıcısı kimi genişləndirir. Onların arasında:

1. Tabeliyin əsas nitq hissəsini payladığı NGN (qrammatik kateqoriya): 1) substantiv (isimlə); 2) müqayisəli (sifət və ya sifətin müqayisəli dərəcəsi ilə)

2. NGN, burada tabeli cümlə əsas sözü leksik məna daşıyıcısı - izahlı cümlələr kimi paylayır.

Pronominal korrelyativ sp.

Xarakterik, tabe hissəni ehtiva edən korrelyativ əvəzliklərin əsas hissədə olmasıdır. Əsas hissədəki korrelyativ söz konstruktiv olaraq zəruridir, yəni. onun mövcudluğu bütün strukturun növünü müəyyən edir. T-sözlərinə aşağıdakılar daxildir: “belə ki, orada, orada, oradan, belə, o qədər, o qədər, bu qədər, o qədər, o qədər”, nümayişedici söz “o” (əsas hissədə predikat olduqda tələb olunur) və ya mövzu). Çox vaxt bunlar nümayiş əvəzlikləri, zərflər, qeyri-müəyyən və atributiv əvəzliklərdir. İdentifikator və frazeoloji cümlələr var.

1. Ünsiyyət vasitələrinin müəyyən edilməsində - müttəfiq sözlər. Onlarda qohum sözlə müttəfiq söz arasında uyğunluq var. Onlar dəyəri ilə müəyyən edilir. 3 alt qrup var:

1) obyektiv məna ilə - əsas hissədə nümayişedici “o” sözü, təyin əvəzlikləri (hamı, hamısı), qeyri-müəyyən əvəzliklər işlənir. Tabe hissəyə “kim, nə, kimin” müttəfiq sözləri qoşulur. Korrelyativ söz və müttəfiq söz eyni obyektə işarə edir.

2) qəti mənalı - Əsas hissədə “belə, belə, bu qədər, bu qədər, indiyə qədər” qohumluq sözləri işlədilir. Tabe hissəyə “nə, nə, nə qədər, nə qədər, bəri” müttəfiq sözü birləşir.

3) şərti-məkan ilə - əsas hissədə “orada, oradan, oradan” əvəzlik zərfləri işlənir.Tabe hissəyə “harda, harada, haradan” müttəfiq sözü birləşir Bütün təyinedici cümlələr çevik strukturlardır: əsas və tabeli hissə dəyişdirilə bilər.

2. Frazeoloji. Ünsiyyət vasitələri - sintaktik birliklər. Əsas hissədə “belə, belə, belə, bu qədər, o qədər, o qədər, o qədər, o qədər” qohumluq sözləri işlədilir.

Tabeliyində 2 qrup bağlayıcı işlənir: a) nə, sıra ilə (tabeli hissənin reallıq və ya potensial modal mənası var), b) sanki, sanki, dəqiq, söz - tabeliyindəki hissə şərti işarə edir. hipotetik hadisələr, yəni. korrelyativ sözlə işarələnən əlamət onun tabeliyində qeyd olunan şərt yerinə yetirildiyi təqdirdə nə ola biləcəyi ilə oxşarlığı ilə müəyyən edilir.

Əvəzlik-korrelyativ və əvəzlik-birlik cümlələri hər şeydə oxşardır, yalnız onların ünsiyyət vasitələri fərqlidir.

Mürəkkəb cümlələri xarakterizə edən mübahisəli məsələlər

I. NGN-nin PP-dən ayrılması:

1 -AMMA. Ilə sadə cümlələr Tərkibində tabeli bağlayıcılar və qohum sözlərlə omonim hissəciklər olan frazeoloji ifadələr . Gözünü çıxartsan da, gücü bu idi və s. Zakusilich Allah göndərdi . Bu PP-dir, ona görə vergül lazım deyil.

1-B. Daxil olan sadə cümlələr nisbi əvəzlik və əvəzlik zərfləri ilə leksikləşmiş vahidlər (hər yerdə, hər şey, kim bilir nə). Uşaq əşyaları hər yerə atır (PP).

2 . NGN ilə sadəcə cümlələrdən fərqləndirmək lazımdır müqayisəli dövriyyələr . Müqayisəli dövriyyə predikativlikdən məhrumdur (yəni müstəqil əsasa malik deyil), ona görə də müqayisəli dövriyyə sadə cümlənin elementidir. A.P.Çexov: al qırmızı qızılgül, tutqun, dəqiq xəstə(Müqayisəli dövriyyə ilə PP). SIS-in sonuncu hissəsi müqayisəli dövriyyə kimi çərçivəyə salınmışdır. Müqayisə edin: 1 al qırmızı qızılgül, tutqun, 2 tam olaraq onun kimisə oyatdı yanlış zamanda(SPP).

3 . SPP-dən ayrılmalıdır PP frazeoloji quruluşu müəyyən struktur modellərə görə qurulmuş: frazeoloji konstruksiya (məsələn, Məncə) + isim/yer R.p.-də, sonra… Misal üçün: Məncə (frazeoloji quruluş), sonra Sintaksis öyrənməyi sevirəm. Yalnız və dedi bəs iş. Təklif formaca SPP-yə bənzəyir, lakin belə deyil.

II. SPP:

1) NGN qrammatikasında fərqli təsnif edilir , modellərə görə tikilmişdir [orada ...], (harada ...); [orada...], (harada...). Misal üçün: Yanğın yanan yerdə dayandıq. Sözdən sual veririk orada: tam olaraq harada? Buna görə də əlaqə şərtlidir.

AMMA) məktəb seçimi: zərf cümlələr, söz orada- nümayişkaranə, baş cümlədən çıxarıla bilər. Və bu indikativ söz vasitəsilə tabeli bənd əsas hissənin GO-nu izah edir, ona görə də əlaqə təyinedicidir, struktur parçalanır və qarşımızda yerin tabeli vəziyyəti var.

B) Söz orada– nümayiş etdirici, tabeli cümlə onun semantikasını izah edir. Onda bu, söz əlaqəsi, bölünməmiş quruluşdur və bu, zərf yarımtipinin pronominal-korrelyativ bəndidir.

2) Tabeli izahlı və təyinedici cümlələrin müqayisəli xüsusiyyətləri

III. NGN-də rabitə qurğusu

1) Bir tendensiya var müttəfiq vasitələrin funksiyasında hissəciklərin istifadəsi . Müddəaların növü və belə bir cümlənin kvalifikasiyası məsələsi V.V.-nin təsnifatında nəzərdən keçirilir. Babaitseva keçid cümlə növləri haqqında ( Nahar hazır olub olmadığını soruşdum - SPP və BSP).

2) p-ə doğru bir tendensiya olmuşdur nümunəvi sözləri müttəfiqlə birləşdirərək müttəfiq rabitə vasitələrinin repertuarının genişləndirilməsi . Misal üçün: ona görə ki, yerinə, ona görə ki, buna baxmayaraq.

Sifət cümlələrinin iki növü var:

1) pronominal-korrelyativ;

2) pronominal-birlik.

Əvəzlik-korrelyativ konstruksiyalar.

Onlarda predikativ hissələr arasında əlaqə korrelyativ cütlərin köməyi ilə həyata keçirilir: “o, hamı, hamı, hamı - kim”, “kim (hər şey) - nə”, “belə - nə”, “belə - nə”, “belə - nə qədər”, “o qədər - nə qədər”, “o qədər kimi”:

ki, [ o kimdir? ] böyüklərə hörmət edən, özü də hörmətə layiqdir.

O, belə etdi Necə? ] bacardığı qədər.

Hamıya baş əydi heç biri? ] kiminlə yolda rastlaşdı.

Cümlələrdə ünsiyyət vasitəsi bu tip- birlik sözü.

Pronominal-birlikli cümlələrçirklənmiş quruluşlu cümlələr adlandırmaq olar. Bu cür təkliflər təkliflərin xüsusiyyətlərini birləşdirir fərqli növlər. Bölünmüş və bölünməmiş bir quruluşun cümlələri arasında ara mövqe tuturlar. Onların xüsusiyyətləri aşağıdakılardır:

1) paylama tələb edən əvəzliyin əsas hissəsində olması;

2) tabeliyindəki qohumluq birliyi.

O işi görür belə ki hər şeyi yenidən düzəltmək lazımdır - pronominal-birlik növü.

O, bu işi heç kimin görməyəcəyi şəkildə edəcək -əvəzlik-korrelyativ tip.

Pronominal-birlik tipli cümlələr aşağıdakı mənaları ifadə edə bilər:

1) Ölçü və dərəcənin mənası:

O Belə ki həssas [ hansı dərəcədə? ], nə onu incitmək həmişə asandır

2) Fəaliyyət kursunun mənası:

Tatyana Belə ki rəqs etdi [ Necə? ], nə Bütün dostları ona paxıllıq edirdilər.

3) Müqayisə dəyəri:

Hava bu cür təmiz, əgərƏtrafda sənaye müəssisələri yoxdur.

Yadda saxlamaq lazımdır ki, müqayisəli bağlayıcılı konstruksiyalar, tərkibində bəndlərin isim uzadılması, atributiv (təyinedici) sırasına daxil edilir.

Predikativ hissələri arasında əlaqə korrelyativ cütün köməyi ilə həyata keçirilən müqayisəli konstruksiyalar başqalarından ayrıdır. "bu nədir." AT hər iki hissədə bu tip konstruksiyalar müqayisəli şəkildə mövcuddur:

Daha az[müqayisəli zərf] qadını sevirik daha çox [müqayisəli zərf] onu bəyənirik.

Qeyd:

AG80 arasında bu təkliflər nəzərdən keçirilir müqayisəli dizaynlar bölünməmiş quruluş (I. N. Kruchinina, s. 492, §2818); M. V. Lyapon (səh. 614, §3106) hesab edir ki, bunlar parçalanmış strukturun müqayisəli NGN-ləridir; L. Yu. Maksimov bu SPP-ləri pronominal-korrelyativ tipli qeyri-sərbəst frazeoloji modellər kimi təsnif edir.

MÜHAZİRƏ №3

WBS parçalanmış quruluş

Plan

1. Parçalanmış strukturun SPP: ümumi xüsusiyyətləri.

2. Zaman bəndləri ilə NGN.

3.Tabe yerləri olan SPP.

4. Subordinasiyalı məqsədləri olan NGN

5. Subordinasiyalı səbəblərlə NGN.

6. Subordinasiya şərtləri ilə NGN.

7. NGN tabeliyində olan güzəştlər (güzəştlər).

8. Tabeliyində olan nəticələrlə NGN.

9. Müqayisəli bəndlərlə NGN.

10. Hərəkət, ölçü və dərəcə tabeliyində olan mürəkkəb cümlələr məsələsi.

11. Bağlayıcı bəndləri olan SPP;

12. İzahat bəndləri ilə NGN.

1. UNUTMAYIN ki, parçalanmış (qeyri-şifahi əlaqə ilə) strukturun NGN-də:

1) tabeli hissə bütün əsas hissəyə aiddir və əsas hissədə istinad sözü yoxdur:

Qaranlıq düşən kimi evdən çıxdıq.

2) əlaqə, əsasən, müəyyən münasibətləri göstərən semantik (birmənalı) birləşmə ilə rəsmiləşir;

3) korrelyasiya cümlədə sərbəst hərəkət edir (həm əsas, həm də tabeli hissədə ola bilər);

4) fel-predikat formalarının aspekt nisbəti planı sərbəst deyil.

Bu tip cümlələrə bəndlərlə NGN daxildir:

vaxt;

Səbəblər;

Şərtlər;

güzəştlər;

Nəticələr;

Müqayisələr;

Fəaliyyət üsulu, ölçü və dərəcə (məktəb kursuna uyğun olaraq);

Qoşulma;

Müqayisəli;

8. Pronominal korrelyativ cümlələrlə NGN

Pronominal-korrelyativ ön sözlər. Bu təkliflərdə korrelyativ sözün xarakteri mümkün müttəfiq sr-in diapazonunu müəyyən edir köməyi ilə ona predikativ hissə əlavə oluna bilər. (bu ... o). Korrelyativ sözlə müttəfiq sr-in nisbətindən asılı olaraq 3 növ pronominal-korrelyasiya fərqləndirilir. predikat In-1x) tabe-identifikator 2) tabeli söz birləşmələri. alt tip. 3) yerləşdirilməsi predatochnye. 1) Adventitious-identifying - Har-Xia. onların korrelyativ sözlərdən hər hansı birinə icazə verməsi (sonra sözü və sabit birləşmələrdən başqa: belə dərəcədə, beləliklə...). Onlarla bağlı müttəfiq SR-lərin seçimi məhduddur. Bu təkliflərdə yalnız mənaca korrelyativ sözlərə uyğun gələn müttəfiq sözlərdən istifadə olunur. Pr: belə, nə, orada ... harada, o .. kim. NƏ. 2) Təklif fraziol. alt tip məhduddur və müttəfiq və korrelyativ sözlərin diapazonu. Onların tərkibində korrelyativ sözlər var - müəyyən keyfiyyətlər və ya kəmiyyətlərlə. dəyər Birlik sr-mi əlaqələri yavl. bağlayıcılar: nəyə, nəyə, sanki, sanki. Pr: Mən elə qardaşam, onu sevirəm ki, sevgimdən belə qorxuram. Yağışlar sanki su deyildi, göydən gümüş yağırdı. Bağlı cümlələrə suallar veririk: - nə dərəcədə, nə dərəcədə? Bu təkliflərin M / du hissələri. vyr-Xia ölçü və dərəcə münasibətləri, əlavə dəyərlə çətinləşə bilər - məqsədlər, nəticələr, müqayisələr. 3) Tərkibində olan cümlələr. Bu təkliflərdə korrelyativ sözlərin dairəsi mümkün qədər məhduddur və müttəfiq sr-in əlaqə dairəsi mümkün qədər genişdir. - Korrelyativ söz kimi işlədilir. yalnız TO sözü. Müttəfiq evlilik ilə əlaqədar olaraq istifadə. koryalativ əvəzlik NƏ istisna olmaqla bütün müttəfiq sözlər və demək olar ki, hər hansı birliklər. Məsələn: tapşırıq eyni zamanda hissələrin emal sürətini və dəqiqliyini artırmaq idi. Tabe hissəyə hal sualı verilir və hissələrə birləşdirici sintezlər əlavə olunur. rel.

12. Çoxkomponentli BM 1 səviyyəli bina (və ya SPP, SSP, BSP açıq və qapalı bina və s.)

Çoxkomponentli SPP. - bu təkliflər birləşmənin xarakteri ilə digərlərindən fərqlənir tabeçilik. 1) tabelik.- 1 tabeli cümlə bir neçə əsasdan asılı olduqda. Pr: biz evdən çıxanda günəş parlayırdı və meh əsirdi. 2) bir neçə tabeli cümlənin 1-ci bənddən asılılığı. hissələrinə tabeçilik deyilir. Subordinasiya fərqlidir. a) k-ci bir neçə tabe cümlə ilə tabelik eyni dəyər(zaman, izahat). Onlar bütün əsas hissəyə, əsas sözə və m \u003d du digər birləşdirici və ya birləşməsiz başqaları tərəfindən bağlanırlar. homojen tabeçilik adlanır. b) Subordinasiya heterojen ola bilər. heterojen tabelik aşağıdakılara bölünür: - müxtəlif və ümumi. Heterojen tabeçiliklə. kreditlər əsas hissədə müxtəlif sözlərdən asılıdır. Ümumi tabe ilə, tabeliyində olan cümlələr fərqli məna bütövlükdə asılıdır hissələri. . 3) Növbəti hissə əvvəlkindən asılı olduqda hissələrin ardıcıl tabeliyi də mümkündür.

13. Çoxsəviyyəli strukturun çoxkomponentli birgə müəssisələri.

Çoxkomponentli, çoxhədli ön söz. - bu mürəkkəb cümlədir. sintezi təmsil edir. vahidlər bir növ çoxölçülü quruluşa malikdir. 2 komponentli mürəkkəb ön sözdən. ondan əvvəl ən azı 3 olması ilə fərqlənir. hissələri və bu hissələr birləşmələrin xüsusi xarakteri ilə xarakterizə olunur. Orta hesabla, çoxhədli kompleks. təklif 5+-2 əvvəlki var. vahidlər Amma in yazı 20 hissəyə qədər görüş. Əvvəlki çoxhecalı ön söz təşkil edən hissələr. semantikasına görə str-amma semantik komponentlərə qruplaşdırıla bilər. Pr: Və maşının divarlarının arxasında külək uğultu və sürətləndi və qar yağdı, düşdü, divarları, qapıları ... qatarın yuxuya getdi və yalnız vaqonların damları basdırılmış antidiluvianın arxaları kimi zəif çıxdı. canavarlar. A. (1 əvvəlki vahid və (2 səviyyəli bölmə) 2. qabaqcıl bölmə) və yalnız (1 səviyyə bölməsi) B (3 əvvəlcədən vahid). Əvvəl qruplaşmanın mümkün və ya qeyri-mümkünlüyündən asılı olaraq. vahidlər və təhsil binası ancaq bu. komponentlər təklif edir: - 1 səviyyə (komponentləri seçə bilməzsiniz) və - çoxsəviyyəli struktur. (komponentləri seçə bilərsiniz). Bölmənin birinci və əsas səviyyəsi həmişə 1-dir. - bütövlükdə bütün struktur üçün xarakterikdir. Bütün digər səviyyələr 1-ci səviyyəyə bölünür. SSP və BSP - açıq str-ry yavl. 1 səviyyə. onların tərkibində komponentlər yoxdur.

14. Başqasının nitqinin ötürülmə yolları, birbaşa, dolayısı ilə, öz birbaşa nitqi.

Başqasının nitqini ötürmə yolları.

Yadplanetlilərin nitqi, danışanla bağlı başqa bir insanın nitqidir. Yadplanetlilərin nitqi ötürülə bilər danışan üz fərqli, fərqli yollar. Sözlə, başqasının nitqinin hərfi ötürülməsi - birbaşa çıxış: "Ana haradasan?" – Potapov qızdan soruşdu (K.Paustovski). Başqasının nitqinin məzmununun, lakin onun forma və üslubunu qorumadan ən tam ötürülməsi dolayı nitqin köməyi ilə əldə edilir: Potapov qızdan anasının harada olduğunu soruşdu.

Birbaşa nitq xüsusi bir sintezdir. təhsil, başqasının nitqinin sözlə ötürülməsi üsulu. O, forma və üslub baxımından fərqlənən 2 hissədən - giriş və başqasının nitqindən ibarətdir. a: "Hı?" - "A", - və .... "A, - a.-A." Birbaşa nitqin durğu işarələri hissələrdə bu fərqi əks etdirir: onlar iki nöqtə və ya tire ilə ayrılır, başqasının nitqi dırnaq işarələri (və ya tire) ilə fərqlənir. 1) a: "A" 2) "A", - a. 3) "A, - a, və a." Dolayı nitq- bu, danışanın, müəllifin adından başqasının nitqini ötürmə üsuludur. Birbaşa nitqdən fərqli olaraq, burada başqasının nitqi dəyişir, ondan bu nitqin müəllifinin simasını və müraciət edənin simasını göstərən bütün söz və formalar çıxarılır. Dolayı forma NPP formasına malikdir, burada müəllifin sözləri (giriş) əsas cümləni təmsil edir və başqasının nitqi tabeli bir cümlə kimi ötürülür. Bu izahedici cümlədir. əlavə sifətlə. Birbaşa nitqi dolayı nitqə çevirmək mümkündür, lakin başqasının nitqi emosional nida cümləsidirsə, əksinə mümkün deyil.

Mürəkkəb çoxkomponentli təklifin təhlili

[bu, müntəzəm olaraq səhər saat yeddidə baş verirdi] (1): [dapçi qışqırdı] (2), (dünyada bir belə mehriban axmaq var) (3), (mənzillərini sağa-sola pulsuz paylayan və eyni zamanda dözür) (4 ), (altı aydır maaş almadığını). 1:[ *]2, (nə)3, (hansı *)4, (nə)5.

1. təklif nida deyil

2. bu ön sözdür. mürəkkəb çünki 5 öncədən ibarətdir. vahidlər: 1p.u. bu, müntəzəm olaraq səhər yeddidə baş verirdi. 2p.e., 3, 4, 5.

3. Dizayn çox səviyyəlidir, çünki str-amma semantik komponentləri ayırmaq mümkündür. Komponent A: 1p.u. B: 2,3,4,5 p.u.

4. Artikulyasiyanın 1-ci əsas səviyyəsində. təklif ittifaqsız, çünki əlaqə hissələri mənasında birliksiz əlaqə.

Səhifə bağlanıb, çünki hissələri bərabər və ön söz deyil. eyni sintezi saxlamağa davam edə bilməzsiniz. rel.

BSP tipli str-th, yəni. ön sözdə Xüsusi var Çərşənbə axşamı ünsiyyəti.

Təklif anaforik ilə e-poçt (yerlər) - bu - 1 hissədədir.

Sint. tamamlayıcı əlaqə.

5. Komponent A - sadədir. əvvəlki vahidlər

6. komponent V. çoxkomponentli mürəkkəb ön sözdür. 1 səviyyə p-ry. hissələrin ardıcıl tabeçiliyi ilə, yəni. sonrakı hissə əvvəlkindən asılıdır.

7. Artikulyasiyanın 2-ci səviyyəsində, ön söz. SPP.

3-cü əvvəlki vahidlər izahedici. izahı ilə. obyekt rel.

4-cü p.u. adverbial bənd, atributiv əlaqələr.

5-ci p.u. əlavə - izah edin. izahı ilə. obyekt rel.

1. Bəyanatın məqsədinə görə nida deyil, rəvayətdir, çünki kommunikativ parametr - nida deyil, mesaj. çünki emosional yüklənməmişdir.

2. Mürəkkəb, çünki 2 predikativ vahiddən ibarətdir. 1) əvvəlki vahidlər: Bu səs yalnız bir deməkdir 2) əvvəlki. vahid: Digər insanların təcili, təcili yardımınıza ehtiyacı var.

3. Wed-va əlaqələri: Birliksiz - intonasiya, - hissələrin sırası, - anaforik e-sən. "bir" sözü.

4.str-ra bağlandı, çünki bilavasitə 2-ci hissələri və cümlələri təşkil edən eyni sintezlər saxlanılmaqla davam etdirilə bilməz. münasibətlər.

5.str-ra tipikdir, çünki 1-ci hissədə “bir” anaforik element var.

6.sint. əlaqələri doldurur.

təhlil ssp.

Torpağın suyu çox dərindir, yayda quyular quruyur.

1. Hekayələr təklifi. nida deyil

2. Ext. çətin çünki 2-dən ibarətdir. proqnozlaşdırıcı hissələr. a) su çox dərindir. b) quyular yayda quruyur.

... ”, 1997 və s. Lüğətlərin hər bir insanın həyatında əhəmiyyətini çox qiymətləndirmək olmaz. Lüğətləri oxumaq, onlara daim müraciət etmək nitq mədəniyyətini yüksəldir. Lüğətlər fərdi lüğət və frazeoloji ehtiyatı zənginləşdirir, rus dilinin normalarını təqdim edir, sözlərin, onların qrammatik formalarının və tələffüzünün düzgün istifadə edilməməsi barədə xəbərdarlıq edir. Lüğətlər dil haqqında biliklərimizi genişləndirir, anlayışımızı dərinləşdirir...

Onun Gündəlik Həyat Münasibətləri. Uşaqların aparıcı fəaliyyəti xüsusilə islah işlərində geniş istifadə olunur. AT məktəbəqədər yaş- bu, müxtəlif növlərində (süjet, didaktik, mobil, oyun-dramatizasiya, rejissorluq) bir oyundur. O, həm uşağın şəxsiyyətini, onun başqaları ilə münasibətlərini düzəltmək, həm də koqnitiv, ...

Müxtəlif göstəricilərin faizlərini müəyyən etmək və bunun əsasında pedaqoji fəaliyyətin ayrı-ayrı sahələrinin təkmilləşdirilməsi üçün tədbirlər görmək. Pedaqogikada kəmiyyət və ya riyazi üsullar proqnozlaşdırma, modelləşdirmə, kompüterləşdirmə aparatıdır. pedaqoji proseslər. 12. Şəxsiyyətin əsas mədəniyyətinin əsası kimi təhsilin məzmunu Uğurlu ...

AT pronominal-korrelyativ cümlələr təmas sözü - nümayişedici pronominal söz - eyni vaxtda bir neçə funksiyanı yerinə yetirir.

Birincisi, mürəkkəb cümlənin semantik vəhdətini təşkil edir, çünki onun tabeli hissəsi bu əvəzliyi xüsusi məzmunla doldurur.

İkincisi, təzahüredici söz müttəfiq söz və ya ittifaqla birlikdə bağ əmələ gətirdiyi üçün köməkçi, birləşdirici komponentdir. Bu korrelyativ formasiyalar ayrılmaz və sabitdir: sonra- bu nədir- kimdi- hansı- bu qədər- nə qədər, nə qədər- necə, orada- harada belə- o vaxtki kimi- nə vaxt o. p., həmçinin: Belə ki- nə, belə- nə, belə- sanki və s.

Misal üçün:

İnsan nə etməyi unudar, onda təbiət ona yetişəcək(Brodsk.);

Tolstoyda o qədər cənab var idi ki, təhkimçilərə nə qədər lazımdır (M. G.);

Orada , harada in keçən il çovdar var idi, indi biçilmiş yulaf cərgələrində uzandı(Ch.);

Kim bağlayıb istedad, hamıdan təmiz olan ruh olmalıdır(G.);

Mən yalnız çiçəyi sevirəm hansı ki, torpağa köklənmişdir (Ek.)

Üçüncüsü, əvəzlik söz natamam əhəmiyyət kəsb etsə də (yalnız cisimlərə, işarələrə və s. işarə edir, lakin onların adını çəkmir), cümlə üzvü funksiyasını yerinə yetirir. Əsas hissədə o, digər üzvlərlə müəyyən münasibətlərdə (predikativ, atributiv, obyektiv, nisbi) olur və özü subyekt, yaxud predikat, ya tərif, ya əlavə, ya da haldır. Nümayiş sözünü izah edən tabeli hissə, sanki onun funksiyasını təkrarlayır.

Əvəzlik-korrelyativ cümlələrdə baş və tabe hissələr arasında formal və semantik əlaqə bölünməmiş mürəkkəb cümlələrdə bütün əlaqə növləri arasında ən yaxın olanıdır; hər iki predikativ hissə semantik cəhətdən avtonom deyil.

Cümlə üzvlərinin əlaqələrinin semantikası həm də nümayiş əvəzliyinin olması ilə müəyyən edilir - bunlar izahat münasibətləridir. Buna uyğun olaraq tabeli hissəni izahlı adlandırmaq olar. Bununla belə, tabeliyindəki cümlənin forması cümlənin növünü mühakimə etmək üçün tək başına kifayət deyil: istifadə olunan müttəfiq sözlər (nə, kim, kim, harada, nə qədər, niyə s.) bölünməmiş mürəkkəb cümlələrin başqa növlərində də işlənə bilər. İzahedici məna yalnız nümayişedici sözlə birləşmədə görünür; bu məna “məhz?” sualı ilə müəyyən edilir (müəyyən edilir).

Nümayiş sözünü cümlə üzvü kimi izah edən nisbi hissə, sanki, bu üzvün funksiyasını təkrarlayır.

Misal üçün:

Bütün bunlar insanın toxunduğu şey canlı ruhu ilə işıqlanır(Ahm.)

2. Substantiv-atributiv mürəkkəb cümlələr.

Struktur substantiv-atributiv cümlələr baş hissədə istənilən sintaktik funksiyanı yerinə yetirə bilən və onun tərkibində istənilən yeri tuta bilən ismin söz forması ilə tabeli hissənin şifahi əlaqəsi ilə müəyyən edilir.

Misal üçün:

hadisələrə hansını başa düşmürəm Sevinclə yaxınlaşıram, onlara tabe olmuram(Ch.);

otaq, İlya İliçin yatdığı yerdə, ilk baxışdan gözəl görünürdü(Qonç.);

Çiçikov, şübhəsiz ki, bir xanım gördü, hansı o Mən heç fikir vermədim Manilovla qapıda baş əyir(G.);

Dünən yaşıl cənnətə girdim, kölgəli qovaqlar çadırı altında bədən və ruh üçün rahatlıq haradadır (Ahm.);

Beləliklə, Kasatsky ilk monastırda yaşayırdı, o hara getdi yeddi il(L.T.);

Bulaqlar ocaqların acı külünü yudu, bu bizi isitdi (TV)

Tabeliyin təmas sözü ilə şifahi əlaqəsi nisbi əvəzliklər (o cümlədən əvəzlik zərfləri) ilə rəsmiləşir. Eyni zamanda, dəyişdirilmiş müttəfiq sözlər qəhrəman sayında əlaqə adı ilə uyğun gəlir.

Misal üçün:

Kiçik bataqlıq göl sahil boyu yolumuzu saldıq, ağacların arasında hələ də ağ(B.);

xidmət, bir dəqiqə belə bir sevinclə düşündüm, mənə böyük bədbəxtlik kimi göründü(P.);

Və ağ daş qapılarda, həyətdən çıxardı sahədə, qədim güclü darvazanın yanında aslanlarla iki qız dayanmışdı(Ç.)

İşin sonu -

Bu mövzu aşağıdakılara aiddir:

Rus dilinin sintaksisinin öyrənilməsi mövzusu

İntizamın yeri təhsil prosesi.. intizam ümumi peşə fənləri dövrünə aiddir və .. aşağıdakı stilistika və .. fənləri öyrənilərkən fənnin əsas müddəalarından gələcəkdə istifadə edilməlidir.

Əgər ehtiyacın varsa əlavə material Bu mövzuda və ya axtardığınızı tapmadınız, iş bazamızda axtarışdan istifadə etməyi tövsiyə edirik:

Alınan materialla nə edəcəyik:

Bu material sizin üçün faydalı olarsa, onu sosial şəbəkələrdə səhifənizdə saxlaya bilərsiniz:

Bu bölmədəki bütün mövzular:

İzahlı qeyd
“Sintaksis. Durğu işarələri”, dövlətə görə təhsil standartı, öyrənilməlidir aşağıdakı mövzular: - sintaksis mövzusu; - ifade;

Fənlər
İşin növü Əmək intensivliyi, saatlar Ümumi əmək intensivliyi Sinif işi

Sintaksis anlayışı
Sintaksis bölməsi müasir rus dili kursunun sonuncu, yekun bölməsidir. Bildiyiniz kimi, dil elmində beş əsas dil səviyyəsini ayırmaq adətdir.

Rus dilinin sintaksisinin öyrənilməsi mövzusu
Rus dilinin sintaksisinin mövzusu nədir sualına birmənalı cavab yoxdur. Bu məsələ ilə bağlı rus dili elmində dörd elmi istiqamət məlumdur.

Rus dilinin sintaktik vasitələri
Rus dilinin sintaktik vasitələri, köməyi ilə cümlələr və ifadələr qurulur. Əsas formalar sl

Sintaksis qrammatikanın ardıcıl nitqdə sözlərin birləşdirilməsi qaydalarını öyrənən bölməsidir; sözlərin əlaqəsi haqqında elmdir. Sintaksis mövzusu sözdür

Dilin nominativ vahidi kimi ifadə anlayışı
“İfadə” termini dilçilər tərəfindən müxtəlif cür başa düşülüb və başa düşülür. Bəziləri üçün mənalı sözlərin, o cümlədən cümlənin hər hansı qrammatik birləşməsini ifadə edir. Belə bir görünüş

Sözün tərkibi
İfadə binomialdır. Qrammatik cəhətdən hakim üzvü və qrammatik cəhətdən asılı, tabe üzvü fərqləndirir. Beləliklə, cümlədə:

İfadə üzvləri arasında sintaktik əlaqələr
İfadədəki sözlər bir-biri ilə təkcə qrammatik deyil, həm də semantik əlaqəyə girir. Söz birləşməsinin baş və tabe üzvləri arasında münasibət ümumi ola bilər

Söz birləşməsində sözlərin əlaqə növləri
Tabe üzvün baş üzvdən asılılığı söz birləşməsində formal vasitələrlə ifadə olunur: - əyilmələr; - rəsmi sözlər; -dən sözlərin mövqeyi (vəzifəsi).

Əsas sözün morfoloji ifadəsindən asılı olaraq söz birləşmələrinin növləri
Söz birləşməsinin struktur və semantik xüsusiyyətləri əsasən hakim üzvün hansı nitq hissəsini ifadə etməsindən asılıdır. Buna görə də sintaksis təsnifatı nəzərə alır

Feli ifadələr
Feli söz birləşmələrində hakim üzv bu və ya digər fel forması ilə ifadə oluna bilər, yəni: 1. məsdər forması (oxu).

Əsaslı ifadələr
Əsaslı söz birləşmələrində hakim üzv isim və ya əsaslandırılmış sözlə ifadə olunur ( böyük ev, baxan, n

Sifət ifadələri
Sifətli söz birləşmələrində hakim üzv sifətlə təmsil olunur (uğurdan razı, gündən qızarmış, musiqiyə qadirdir). asdı

Əsas söz kimi rəqəm olan ifadələr
Rəqəmlərlə ifadələr müəyyən və ya qeyri-müəyyən sayda obyektləri ifadə edir (yeddi dost, soldan ikinci). T

Çalışma 1 Cümlədən bütün ifadələri yazın: Janr baxımından elmi üslub kifayət qədər müxtəlifdir.

İfadə bir-biri ilə məna və qrammatik cəhətdən əlaqəli iki və ya daha çox mənalı sözün birləşməsidir. Sadə

Təklif konsepsiyası
Cümlə sintaksisin əsas vahididir. Cümlə fikirləri ifadə etmək və çatdırmaq üçün əsas vasitədir. Onun dildəki əsas funksiyası kommunikativdir

Predikativlik
Predikativlik cümlədə olan ifadənin danışan tərəfindən qurulan və ifadə edilən reallığa münasibətidir. Predikativlik özünü göstərir və üzə çıxarır

Mesajın intonasiyası
Cümlənin intonasiyası qapalı quruluşa malikdir: - başlanğıc; - inkişaf; - tamamlama. Bu intonasiya elementləri olmadan həqiqi bir cümlə qurun

Qrammatik təşkilat
Əsas əlamət kimi xəbərin predikativliyi və intonasiyası ilə yanaşı, cümlə qrammatik təşkili ilə xarakterizə olunur. Sözlərin əlaqəsinin olması kimi özünü göstərir (bu

Təklifin cari bölgüsü
Cümlənin qrammatik xarakterdən fərqli xarakter daşıyan faktiki (və ya kommunikativ) bölgüsü nitq prosesində, müəyyən ünsiyyət şəraitində, əlaqə nəzərə alınmaqla həyata keçirilir.

Bəyanatın məqsədinə görə cümlə növləri
Bəyanatın məqsədi ilə təkliflər aşağıdakılara bölünür: - povest; - sorğu-sual; - həvəsləndirmələr.

Deklarativ cümlələr
AT deklarativ cümlə mesaj ifadə edilir. Ola bilər: 1) təsviri: Atlı yəhərdə məharətlə, ehtiyatsız oturdu (M. Q.); Karantin təyin etmək

Həvəsləndirici Təkliflər
Həvəsləndirici cümlə iradəni, hərəkətə həvəsi ifadə edir. Həmsöhbətə və ya üçüncü tərəfə ünvanlanır. Motivasiya obyekti bir neçə (və ya çoxlu) ola bilər

Sorğu cümlələri
Sorğu cümləsi həmsöhbətə ünvanlanmış sualı ifadə etmək üçün istifadə olunur. Sualın köməyi ilə natiq bir şey haqqında yeni məlumat əldə etməyə, hər hansı bir şeyi təsdiq və ya inkar etməyə çalışır

Emosional rəngləmə ilə cümlələrin növləri
üçün təkliflər emosional rəngləmə bölünür: - nida; - nidasız deklarativ, həvəsləndirici və sorğu-sual ifadələri

Müstəqil iş və sonrakı təhlil üçün tapşırıqlar
Çalışma 1 Aşağıdakı mətnləri düzgün intonasiya ilə oxuyun: Mətn 1 Gözümü açdım. Ağ və hətta yüngül dolu m

Cümlə fikirləri ifadə etmək və çatdırmaq üçün əsas vasitədir. Onun dildəki əsas funksiyası kommunikativ, yəni mesaj funksiyasıdır. Predikativlik

Mövzu planı
1. Sadə cümlə anlayışı. 2. İkihissəli cümlələr: - mövzu; - predikat. 3. Birhissəli cümlələr: - şifahi birhissəli cümlələr

Sadə cümlə anlayışı
Rus dilində sadə cümlə struktur və semantika baxımından müxtəlifdir. Quruluşdakı fərqlər əsas və kiçik h nisbəti ilə predikativ nüvənin strukturu ilə əlaqələndirilir.

İki hissəli cümlələr
Baş üzvlər, subyekt və predikat ikihissəli cümlənin predikativ əsasını təşkil edir. Onlarda ilk növbədə təkliflərin əsas kateqoriyaları ifadə olunur.

Mövzu
Rus dilində mövzu tamamilə müstəqildir əsas üzv iki hissəli təklif. Fənn müstəqilliyinin qrammatik göstəriciləri bunlardır

Predikat
Predikatın mövzudan qrammatik asılılığı ondan ibarətdir ki, predikat cümlənin əsas üzvlərinin predikativ əlaqəsini ifadə etməkdə fəal rol oynayır. ilə formalar

Bir hissəli cümlələr
Birhissəli cümlələr sadə cümlənin ikihissəli cümlələrə qarşı müstəqil struktur-semantik növüdür. Onların spesifikliyi ondadır ki

Şifahi bir hissəli cümlələr
Şifahi birhissəli cümlələr quruluş və quruluş baxımından müxtəlifdir qrammatik mənalar. Predikativliyin əsas elementlərinin - modallığın, zamanın, şəxsin ifadəsində həlledici rol oynayır.

Şübhəsiz ki, şəxsi təkliflər
Bir hissəli müəyyən-şəxsi cümlələrdə müəyyən bir agent (işarənin daşıyıcısı) ilə əlaqəli bir hərəkət (işarə) ifadə edilir, lakin şifahi olaraq göstərilmir. Betonun göstəricisi

Qeyri-müəyyən şəxsi cümlələr
Birhissəli qeyri-şəxsli cümlələrdə müstəqil hərəkət (atribut) ifadə edilir. Agent (işarənin daşıyıcısı) adlandırılmır, lakin qrammatik cəhətdən qeyri-müəyyən kimi təqdim olunur. Misal üçün

Ümumiləşdirilmiş şəxsi cümlələr
Birhissəli ümumiləşdirilmiş şəxsi cümlələrdə müstəqil hərəkət (xüsusiyyət) ifadə olunur. Agent şifahi olaraq təyin olunmur, lakin qrammatik olaraq ümumiləşdirilmiş biri kimi təqdim olunur. Ümumiləşdirməyə istinadın göstəricisi

şəxsi olmayan təkliflər
Bir komponentli şəxsi olmayan cümlələr müstəqil hərəkət agentə istinad edilmədən ifadə edilir. Cümlənin baş üzvünün fel formaları agenti göstərmir və bunu edə bilmir

Əsaslı birhissəli cümlələr
Substantiv birhissəli cümlələr əsas etibarı ilə felsizdir, yəni nəinki “fiziki” fel formaları, yaxud sıfır formaları ehtiva etmir, həm də ifadə etmir.

Nominativ təkliflər
Birhissəli nominativ cümlələr indiki zamanda obyektin mövcudluğunu bildirir. Həm ekzistensial məna, həm də varlığın nitq məqamı ilə üst-üstə düşməsinin göstəricisi əsas üzvdə təzahür edir, olmadan.

Genitiv cümlələr
Baş üzvdə ifadə olunan varlıq və indiki zaman əsas mənalarına görə, qohum cümlələr nominativ cümlələrə bənzəyir. Lakin genitativ kəmiyyət (kəmiyyət) onlara daxil edir d

Gizli Təkliflər
Sadə cümlənin əsas struktur növləri - iki hissəli və bir hissəli - rus dilində sözdə bölünməz cümlələrə qarşıdır. Misal üçün:

Ümumi Təkliflər
Sadə cümlənin əsas struktur növləri: - iki hissəli: Uşaqlar oyandılar; Qış qarlı idi; Günəş yanmağa başladı; Uşaqları öyrətmək asan məsələ deyil; -

Tərif
Tərif ifadə edən cümlənin kiçik üzvüdür ümumi məna müxtəlif özəl dəyərlərdə reallaşan xüsusiyyət. Təklifə daxildir

hallar
Bu tip cümlənin kiçik üzvləri məna və forma baxımından çox müxtəlif və heterojendir. Cümlənin ikinci dərəcəli üzvləri hərəkəti xarakterizə edir və ya

Tam və natamam cümlələr
Tam və natamam cümlələr arasındakı fərq dil nəzəriyyəsi və təhsil təcrübəsi üçün çox vacibdir. Nəzəri baxımdan, tamlıq / natamamlıq anlayışı təklifin mahiyyəti ilə əlaqələndirilir.

Təkliflər təcrid olunmuş üzvlər tərəfindən mürəkkəbləşdirilir
Bir və ya bir neçə kiçik üzvü olan sadə uzadılmış cümlənin strukturu bir (və ya bir neçə) təcrid etməklə daha da mürəkkəbləşdirilə bilər.

Ayrı-ayrı təriflər
Təriflərin ayrılması sadə cümlənin quruluşunu çətinləşdirməyin məhsuldar üsuludur. İzolyasiya sayəsində təriflə ifadə edilən xüsusiyyət yenilənir və hamısı

Ayrı-ayrı hallar
Vəziyyətlərin ayrılması, ilk növbədə, ümumi şərtlərlə müəyyən edilir. Bununla belə, xüsusi və əlavə şərtlər əhəmiyyətlidir. Nəzərə alaraq müxtəlif şərtlər müəyyən etmək olar

Müqayisəli döngələr
Bu tip izolyasiya edilmiş strukturların spesifikliyi həm mənada, həm də dizaynda özünü göstərir; onların ayrılması üçün şərait də xüsusidir. Müqayisə, spesifik olaraq assimilyasiya

Təkliflər homojen üzvlər tərəfindən mürəkkəbləşdirilir
Həm ümumi, həm də ümumi olmayan sadə bir cümlə bircins üzvlər tərəfindən mürəkkəbləşdirilə bilər. Belə cümlədəki sintaktik münasibətlər həm tərkib, həm də tabeliyi əhatə edir.

Cümlə quruluşuna daxil olmayan konstruksiyalar
Nitqdə xəbər, motiv və ya sualı yekunlaşdıran cümlələrlə yanaşı, müstəqil cümlə olmayan və ön söz quruluşuna daxil olmayan konstruksiyalar da işlənir.

Müstəqil iş və sonrakı təhlil üçün tapşırıqlar
Çalışma 1 Bir sıra cümlələrdə aşağıdakı struktur ziddiyyətləri təyin edin: - ikihissəli - birhissəli cümlələr; - törpüsüz

Subyekt və predikat ikihissəli cümlənin predikativ əsasını təşkil edir. Onlarda ilk növbədə cümlənin əsas kateqoriyaları ifadə olunur - modal

Mövzu planı
1.Mürəkkəb cümlə anlayışı. 2. Bağlı mürəkkəb cümlələr: - mürəkkəb cümlələr; - mürəkkəb cümlələr: - bölünməmiş mürəkkəb cümlələr

Mürəkkəb cümlə anlayışı

Bağlı mürəkkəb cümlələr
Müttəfiq mürəkkəb cümlələrin quruluşu predikativ hissələrin sayı və onların quruluşu ilə müəyyən edilir və qrammatik forma müttəfiq vasitələrlə təmsil olunur: birliklər, müttəfiqlər (rel.

Qarışıq cümlələr
Mürəkkəb cümlə (CSP) qrammatik ekvivalentlik mənasını ifadə edir. Bu dəyərin əsas göstəricisi və eyni zamanda hissələri birləşdirən bir vasitədir

Bağlayıcı cümlələr
Mürəkkəb bağlayıcı cümlələrdə bircinslik mənası birləşdirici birləşmələrlə rəsmiləşən eyni tipli hadisələrin, situasiyaların sadalanmasında ifadə olunur. Əsaslar

Əks təkliflər
Qarşılıqlı mürəkkəb cümlələrdə əkslik münasibətləri, uyğunsuzluq ifadə edilir; onların qrammatik forması a bağlayıcıları ilə yaradılır, lakin, bəli, lakin, eyni,

Bağlayıcı cümlələr
Mürəkkəb bağlayıcı cümlələr qrammatik bərabərlik və əlavə mənalarını birləşdirir: birinci hissə semantik cəhətdən tam, muxtar, ikinci hissə isə

Mürəkkəb cümlələr
Gördüyümüz kimi, mürəkkəb cümlənin minimum tərkibi onun hissələri arasındakı münasibətlərin məzmunu ilə müəyyən edilir. Bəzi münasibətlər qapalı strukturu müəyyən edir (müqayisə, müxalifət

Mürəkkəb cümlələr
Mürəkkəb cümlə (CSS) iki qeyri-bərabər predikativ hissədən ibarətdir; bu onun elementar quruluşudur: hakim hissə “əsas cümlədir

Bölünməmiş mürəkkəb cümlələr
Bölünməmiş mürəkkəb cümlələrdə tabe cümlələr şərtlidir. Əsas hissədə müəyyən söz formalarını izah edir, səciyyələndirirlər

İzahlı mürəkkəb cümlələr
İzahlı mürəkkəb cümlələrin strukturu əlaqə sözlərinin valentliyi, onların “paylanması” ehtiyacı ilə müəyyən edilir. Valentlik g tərəfindən o qədər də formalaşmır

Parçalanmış mürəkkəb cümlələr
Parçalanmış mürəkkəb cümlələrin əsas struktur xüsusiyyəti bütövlükdə predikativ hissələrin (əsas və tabeli) korrelyasiyasıdır; arasında heç bir əlaqə yoxdur

Müqayisəli cümlələr
Müqayisə bəndləri mürəkkəb cümlənin baş hissəsinə bağlacıların köməyi ilə bağlanır, bu arada, əgər ... onda, onda necə.

Şərti cümlələr
Şərt müddəaları mürəkkəb cümlənin baş hissəsinə if (onda) bağlayıcıları vasitəsilə, eləcə də əgər, əgər, zamanlar üslubi cəhətdən rənglənir.

Adneksiyal hədəf
Zərf hədəfi mürəkkəb cümlənin baş hissəsinin məzmununu izah edən məqsədi, motivi bildirir. Onlar ittifaq yolu ilə birləşirlər ki, (ağız)

Adventiativ güzəştlər
Konsessiya münasibətləri mürəkkəbdir. Onları izah etmək üçün deyirlər ki, mürəkkəb cümlənin tabeçiliyi (imtiyazlı) əks şərti bildirir.

Qoşulur
Bu, nə bölünməmiş, nə də bölünmüş cümlələrə aid edilməyən xüsusi mürəkkəb cümlə növüdür. Bir tərəfdən tabeliyində olan mürəkkəb cümlələr

"Mürəkkəb cümlə" termini, dəqiq desək, yalnız iki tərkiblini ifadə etməlidir. çətin cümlə, yəni baş hissədən və tabeliyindən ibarət. Bu bir elementdir

Assosiativ mürəkkəb cümlələr
Birləşməyən mürəkkəb cümlə rus dilində mürəkkəb cümlənin formal meyarla seçilən iki əsas struktur növündən biridir. Bessoyuz

Mürəkkəb quruluşlu birləşmə olmayan mürəkkəb cümlələr
Müttəfiq əlaqəsi olan mürəkkəb cümlələr var çevik struktur. O, həm ayrı-ayrı münasibətlər növlərini (sadalama, izahat, şərtilik və s.), həm də onların müxtəlif birləşmələrini təşkil edə bilər. və s

Çoxhədli mürəkkəb cümlələr
"Çoxhədli mürəkkəb cümlələr" termini aiddir müxtəlif dizaynlar iki ümumi xüsusiyyətə malik olan: a) predikativ hissələrin sayı ikidən çoxdur;

Müstəqil iş və sonrakı təhlil üçün tapşırıqlar
Çalışma 1 Bu cümlələrin mürəkkəb olduğunu sübut edin. Mənə bir şey görünməyə başladı, sanki gecə bir yuxu görmüşdüm, qalanı ondan

Mürəkkəb cümlə qrammatik cəhətdən sadə cümləyə yaxın olan predikativ vahidlərin struktur, semantik və intonasiya birləşməsidir.

Nitq və mətn anlayışı
Dilin struktur vasitələri, onun vahidləri əslində insanın nitq fəaliyyətində təcəssüm olunur. Nəzərdən keçirdiyimiz sintaksis vahidləri söz və cümlədir

Mətnin fərqli xüsusiyyətləri
L.M.-ə görə. Maydanova, "mətn" anlayışının tərifi mətnin üç fərqli xüsusiyyətini ehtiva edir: - bütövlüyü;

ORT uşaqların üzünə çevrildi
Birinci kanal ötən ilin payızında “uşaq məsələsi” ilə məşğul olmaq niyyətində idi. Həmkarlara konkret nəyin mane olduğunu söyləmək çətindir. Böyük ehtimalla böhran. İndi yenə payızdır və indi hər şey var

Mətnlərin növləri və növləri
Linqvistik ədəbiyyatda mətnlərin tipologiyası aparıldı ki, bu da ümumi əsaslar əsasında bütün məlum mətnləri təsnif etmək mümkün olduğunu göstərdi. Məsələn, növə görə

Evinizi tikin
... Pronkino kəndi. O, nəzərəçarpacaq dərəcədə gəncdir. Yeni möhkəm evlər. Onları kəndlilər özləri tikirlər. Frunze adına kolxozun idarə heyəti pul kreditləri ayırır, nəqliyyatda köməklik göstərir

Amerika peyki Mars orbitində itib
Mars hava xəbərləri ilə gözləməli olacağıq. Dünyanın ilk planetlərarası meteoroloji peyki "Mars Claim Orbiter" "qırmızı planet"ə yaxınlaşarkən itib. NA mütəxəssisləri

Miss tələbə Orenburqda peyda oldu
Beləliklə, universitetlərarası "Miss Student" gözəllik müsabiqəsi keçirildi. Burada dörd universitetdən: ODU, OGAU, OGMA, OGLA-dan qızlar iştirak edirdi. “Rusiya” mədəniyyət evinin zalında ab-hava

Budur təhlil üçün mətnlər
Mətn tapşırığı: Verilmiş mətndə təsvir və rəvayət xüsusiyyətlərini göstərin. Təxminən yarım əsr əvvəl, Kuokkala tətil kəndində o, uzaqda dayanmışdı

Mətn konkret məhsuldur, nitq fəaliyyətinin nəticəsidir. O, mücərrəd qrammatik sxemlərə əsasən, ümumiləşdirilmiş qaydalara uyğun qurulur, lakin konkret yekunlaşdırır

Nitq xətalarının əsas növləri
Yaxşı nitqin keyfiyyətlərindən təmizlik, ifadəlilik, zənginlik, onun uyğunluğu var. Jurnalist üçün saflıq və aktuallıq keyfiyyətləri düzgünlük və aydınlıqla birləşəcək. Real prosesdə

İfadə və cümlədəki sözlərin səhv seçilməsi
Fikirlərimizi daha dəqiq ifadə etmək üçün mühüm rol oynayır düzgün seçim ifadələr və cümlələrdəki sözlər. Məsələn: Qrupumuzdakı tələbələrin əksəriyyəti göstərdi

Cümlə üzvlərinin razılığının pozulması ilə əlaqəli qrammatik tipli nitq səhvləri
Məsələn: Kömək istəyən müəllimlərə məsləhətlər verildi. Müəllimlərin peşəkarlığının artırılması üçün ayrılan vaxt birmənalı olaraq kifayət deyildi.

Cümlədə səhv söz sırası
Nitq səhvləri səhv söz sırası və cümlə ilə əlaqələndirilə bilər. Məsələn: Kosmodrom günəşi isti şüalarla qızdırır. İfadə iki növbəli olduğu ortaya çıxdı. yox

Sadə cümlədə söz sırasının bəzi xüsusiyyətləri
I. Rus dilində baş üzvlərin birbaşa sırası olan cümlələr, subyekt (yaxud subyekt qrupu, yəni ondan asılı sözləri olan subyekt) durduqda geniş yayılmışdır.

Təcrid olunmuş və təcrid olunmamış ümumi tərifləri olan cümlələrdə söz sırası
I. İştirak quruluşu və asılı sözləri olan sifət istinad etdikləri isimdən əvvəl və ya sonra gəlməli, tərkibinə daxil etməməlidir. Yatmaq

Tabe cümlələrin iştirak və zərf ifadələri ilə əvəz edilməsi
I. İştirak dövriyyəsi məna etibarilə atributiv tabeli cümləyə yaxındır. Məsələn: Əl dəyməmiş torpaqlarda özünü tapan yolçu xoşbəxtdir

material
1. Nitq xətalarının əsas növlərini sadalayın. 2. Haqqında danışın nitq səhvləri ayrı-ayrı sözlərin və söz formalarının düzgün tələffüzü və istifadəsi ilə bağlıdır. 3.

Müstəqil iş və sonrakı təhlil üçün tapşırıqlar
Çalışma 1 Oxuyun, inversiya hallarını göstərin. 1. Mövsüm "The Singer from Palermo" ilə başladı. Təbii ki, ən çox narahat olan mən idim (F.

Mövzu planı
1. Durğu işarələri anlayışı. 2. Müstəqil cümlələrin sonunda və mürəkkəb cümlə üzvləri arasında durğu işarələri. 3. Cümlənin yekcins üzvləri arasında vergül qoyulması.

Durğu işarələri anlayışı
Durğu işarələri (Latınca gec punctuatio, latınca punctum - nöqtə) - bu durğu işarələri üçün qaydalar toplusudur; - mətndə durğu işarələrinin qoyulması;

Müstəqil cümlələrin sonunda və mürəkkəb cümlənin hissələri arasında durğu işarələri
I. Müstəqil cümlələrin (sadə və mürəkkəb) sonunda nöqtə və ya sual işarəsi və ya nida işarəsi qoyulur. Cümlə povestdirsə, nöqtə qoyulur

Cümlənin homojen üzvləri arasında vergülün istifadəsi
Homojen cümlənin eyni suala cavab verən və eyni cümlə üzvünə istinad edən üzvləridir. Misal üçün:

Təkliflər
Mürəkkəb nominal predikatda bağlayıcı fel olmadıqda tire qoyulur: 1. əgər mövzu və predikat nominativ halda isimlərlə ifadə edilirsə.

Bircins üzvləri olan sözlər
I. Təkrarlanan birləşmələrlə bağlanan yekcins üzvlər arasında (və ... və, nə ... nə, bəli ... bəli, ya da ... və ya, ya ... ya, sonra ... sonra, o deyil .. .o deyil), vergül qoyulur. Misal üçün

Cümlə üzvlərini ayırın
Ayrı-ayrı üzvlər məna və intonasiya ilə seçilən cümlə üzvləri adlanır. Ayrı-ayrılıqda: a) təriflər; b) ərizələr;

Təriflərin ayrılması
1. Vahid və ümumi razılaşdırılmış təriflər təcrid olunur və şəxs əvəzliyinə aid edilirsə, yazılı şəkildə vergüllə ayrılır. Misal üçün:

Təkliflər
Cümlənin aydınlaşdırıcı üzvləri intonasiyanı tələffüz edərkən, yazıda isə vergüllə fərqləndirilir. 1. Çox vaxt aydınlaşdırıcı hallar təcrid olunur

Əlavələrin ayrılması
İstisna, yerinə, əlavə, istisna olmaqla, daxil olmaqla, istisna və s. ön sözlərlə ayrı-ayrı əlavələr. Məsələn: Kim, ovçudan başqa, nə qədər sevindirici olacağını yaşadı.

Müqayisəli döngələr
kimi birliklərlə başlayan müqayisəli ifadələrlə ifadə olunan hallar, sanki, dəqiq, sanki, sanki, nə, nə, nə, daha və s. kimi hallar vergüllə ayrılır.

Giriş sözləri və giriş cümlələri
Giriş sözləri- bunlar natiqin bildirdiyi şeyə münasibət bildirdiyi sözlərdir (və ya ifadələrdir). Çox vaxt giriş sözləri kimi

Mürəkkəb cümlədə durğu işarələri
I. 1. Mürəkkəbliyə daxil olan cümlələrin hər biri digərindən vergüllə ayrılır. Məsələn: Hər iki dost çox möhkəm öpüşdülər, Manilov isə qonağı götürdü

Bir tabeli cümlə
Bağlayıcı cümlələr baş cümləyə tabeli bağlayıcıların və ya bağlı sözlərin köməyi ilə bağlanır. Tabeçiliyi əsas cümlə ilə birləşdirən birliklər üzv deyillər

Bir neçə tabeliyində olan mürəkkəb cümlələr
İki və ya daha çox tabeliyində olan mürəkkəb cümlələr bir neçə növdür. 1. Ardıcıl tabeli mürəkkəb cümlələr

Onlarla durğu işarələri
I. Vergül və nöqtəli vergülün istifadəsi

Natiq nitq fəaliyyəti prosesində mətn hazırladıqda başqasının nitqini çatdırmaq, onun məzmununu informasiyaya daxil etmək zərurəti yarana bilər. xarici çıxış -

Sitatlar mətnlərdən, kiminsə ifadələrindən hərfi çıxarışlardır. Sitatlar bir növ birbaşa nitqdir. Həm tam cümlələr, həm də onların hissələri sitat gətirilə bilər.

material
1. Durğu işarələrini təyin edin. 2. Durğu işarələrinin öyrənilməsində əsas istiqamətlər hansılardır? Hər birinin xüsusiyyətləri haqqında bizə məlumat verin. 3. Punktoqramma nədir? 4. Nə vaxt

Durğu işarələri anlayışı
1-ci məşq A. Oxuyun, hər cümlədəki ifadələri vurğulayın, onlarda əsas və asılı sözləri təyin edin və onların bağlanma yolunu göstərin.

Təkliflər
3-cü iş Oxuyun, mürəkkəb cümlələr arasında mürəkkəb, mürəkkəb, birləşməsiz göstərin. Hər sadə cümlənin qrammatik əsasını vurğulayaraq yenidən yazın

Təklif üzvləri
Məşq 7 Oxu, işarə et homojen üzvlər təkliflər. Onlar hansı cümlə üzvləridir, necə bağlıdırlar? Çatışmayan durğu işarələri ilə yenidən yazın

Sadə cümlədə durğu işarələri
Çalışma 13 Yenidən yazın, itkin hərfləri daxil edin, durğu işarələrini qoyun. Et təhlil aşağıdakıları göstərən sadə cümlələr: 1) ifadənin məqsədinə görə cümlə növü (görə

Cümlə üzvləri arasında tire işarələrinin istifadəsi
14-cü məşq Mövzunu və predikatı bildirərək, lazım olan yerə tire qoyaraq yenidən yazın. 1. Don çayı şıltaqdır (Paust.). 2.

Bircins üzvləri olan sözlər
18-ci iş Oxuyun, homojen üzvləri vurğulayın və onların necə əlaqəli olduğunu göstərin. Yenidən yazın, itkin durğu işarələrini qoyun, homojen üzvləri birləşdirən birləşmələrin altını çəkin, işarələyin

Cümlənin təcrid olunmuş üzvləri üçün durğu işarələri
23-cü məşq Oxu. Müəyyən edin ayrı üzvlər cümlələri və durğu işarələrini izah edin. 1. Odumuzun alovu onu [daşı] yan tərəfdən, üzbəüz işıqlandırır

Təriflərin ayrılması
Tapşırıq 24 Çatışmayan durğu işarələri ilə yenidən yazın. Ayrı-ayrı təriflər üçün durğu işarələrini izah edin. I. 1. Ev üçün

Əlavələrin ayrılması
31-ci məşq Oxu. Gerundlar və ya iştirakçılarla ifadə olunan təcrid olunmuş halları göstərin. Çatışmayan durğu işarələri ilə yenidən yazın

Müqayisəli döngələr
Çalışma 40 Oxuyun, müqayisəli dönüşləri göstərin. Yenidən yazın, çatışmayan durğu işarələrini qoyun, mötərizələri açın. I. 1. İşıq

Mürəkkəb cümlələrdə durğu işarələri
İş 49 Çatışmayan durğu işarələri ilə yenidən yazın. Aşağıdakıları göstərən mürəkkəb cümlələrin sintaktik təhlilini aparın: 1) ifadənin məqsədinə görə cümlə növünü (mürəkkəb cümlə olarsa)

Təklif
İş 50 Çatışmayan durğu işarələri ilə yenidən yazın. Mürəkkəb cümlələrin sintaktik təhlilini aparın. I. Oxumağa başladım və

Təklif
57-ci tapşırığı oxuyun. Tabeçik cümlələri göstərin, onların hər birinin hansı birlik və ya müttəfiq sözün əsasla bağlı olduğunu, hansı məna daşıdığını qeyd edin. Yenidən yaz, ra

Onlarda durğu işarələri
64-cü məşq Mürəkkəb birləşmənin tərkib hissəsi olan sadə cümlələri oxuyun və semantik əlaqələr qurun. Çatışmayan durğu işarələri ilə yenidən yazın

Birbaşa nitqdə və dialoqda durğu işarələri
70-ci məşq A. Çatışmayan durğu işarələrini əlavə edərək və lazım olduqda kiçik hərfləri böyük hərflərlə əvəz edərək yenidən yazın. 1. Başını qaldırdı, baxdı

Onlara əlavə edilmiş sitatlar və durğu işarələri
Tapşırıq 72 Bu ifadələri müəllifin sözləri ilə müşayiət edərək sitat kimi düzün. Bu sözlərin daxil edilməli olduğu yer || ilə qeyd olunur. 1. Sözlərlə rəftar edin

Durğu işarələri durğu işarələri qaydalarının toplusudur; mətndə durğu işarələrinin yerləşdirilməsi; durğu işarələri ilə eynidir.

Şagirdlərin bilik, bacarıq və bacarıqlarının qiymətləndirilməsi meyarları
“Müasir rus dili: Sintaksis” fənni üzrə bilik, bacarıq və bacarıqlara nəzarətin yekun forması. Durğu işarələri” imtahanıdır. İmtahan şifahi aparılır, tələbədir

İntizam üzrə nəzarət tapşırıqlarının fondu
"Müasir rus dili: sintaksis. Durğu işarələri” (“Jurnalistika” ixtisasının tələbələri üçün) Qeyd: Fonda nəzarət

Əsas sintaktik vahid kimi cümlə
Tapşırıq 24 Sadə cümləni təyin edin: A) Gözümü açdım. C) dumanlı səmada

Sadə cümlə
Tapşırıq 32 Birhissəli cümləni təyin edin: A) Sübh. c) Geri qayıtmalıyam? C) Şüşənin arxasında hər şey qarlı və səssiz idi

Çətin cümlə
Tapşırıq 62 Mürəkkəb cümləni təyin edin: A) Təsəvvür etməyə başladım. C) Həmin gecə bağçaya yağış yağdı, sonra da bir neçə

Durğu işarələri
Tapşırıq 88 Nida cümləsini təyin edin: A) Tez, atlar, daha tez. C) Biz kolların içinə girdik. C) Yol daha bərbad hala gəldi.

Lüğət
NORMA (DİL), ədəbi norma, - savadlı insanların ictimai və nitq praktikasında qəbul edilmiş tələffüz qaydaları, qrammatik və digər dil vasitələri, söz qaydaları

Şərti abreviaturaların siyahısı
Abr. - F. Abramov Az. – V. Azayev Aks. – S.T. Aksakov A.K.T. – A.K. Tolstoy Andr. – L. Andreev A.N.S. – A.N. Belə ki

Rus dilinin tədqiqatçıları haqqında məlumat
AVANESOV Ruben İvanoviç [b. 1(14). 2.1902, Şuşa (Dağlıq Qarabağ) Azərbaycan. SSR] - bayquşlar. dilçi, müxbir üzv SSRİ Elmlər Akademiyası (1958). Moskva Dövlət Universitetini bitirib (1925), prof. Moskva Dövlət Universiteti (1937-ci ildən), filologiya elmləri doktoru.

Mürəkkəb cümlə (CSP)

Mürəkkəb cümlə (CSP)
1. Modallığa görə: real və ya qeyri-real. 2. Predikativ münasibətlərin xarakterinə görə: təsdiq və ya mənfi. 3. Bəyanatın məqsədinə görə: rəvayət,

Assosiativ mürəkkəb cümlə (BSP)
1. Modallığa görə: real və ya qeyri-real. 2. Predikativ münasibətlərin xarakterinə görə: təsdiq və ya mənfi. 3. Bəyanatın məqsədinə görə: rəvayət,

Çoxhədli mürəkkəb cümlə (MSP)
1. Modallığa görə: real və ya qeyri-real. 2. Predikativ münasibətlərin xarakterinə görə: təsdiq və ya mənfi. 3. Bəyanatın məqsədinə görə: rəvayət,

Qrey necə xilas oldu?
Biz bəzən dürüst və pozulmaz itlərimizə layiqik. Bu boz it Nijni Novqorod bazarının daimi işçilərinin ruhunu qıcıqlandırdı. Köpək ön pəncəsi əvəzinə kədərlə sızladı

Sağlam kişilər uşaq kimi hönkürürdülər
On beş dəqiqə əvvəl yerin dərinliyində partlayış oldu. Amma girişdə Alış-veriş mərkəzi- artıq izləyicilərin bütöv bir izdihamı. Onlar yanğınsöndürənlərin və Təcili Yardım Mərkəzinin əməkdaşlarının işinə mane olurlar. tibbi yardım. "Nə

Links Nominasiya zənciri
1. Frazalararası ünsiyyət vasitələri 1. Nominativ semantik tipin quruluşu: böyrəklər: a) anlayışlar arasında əlaqə vasitələri - a) əsaslar.

Dialoq anlayışı
(“Jurnalistin fəaliyyətində ünsiyyət üçün təhsil imkanları” kitabından bir parça) Jurnalist üçün xüsusilə vacibdir ki, onun uğurunun

uçuşsuz flayerlər
Hindistan yayınının isti günlərində və ya bir qədər sonra, lakin yaxşı havada, şübhəsiz ki, qanadsız kiçik flyers-səyahətçiləri görəcəksiniz. Bir hörümçək bir düyün üzərində oturur, gümüşü çevik buraxır

Qatar sənsiz yola düşə bilməz
Mənə elə gəlir ki, biz bir-birimizi çoxdan tanıyırıq, baxmayaraq ki, ilk gördüyümdən cəmi altı il keçib