Dilin mənalı vahidləri. Əsas dil vahidləri

VP Timofeev DİL FENOMEN KİMİ. DİL BÖLGELƏRİ

Dil obyekt deyil, fenomendir - çoxşaxəli, çoxölçülü, çoxkeyfiyyətli (diaqramda - saat yönünde):

3. Akustik 4. Semantik

2. Fizioloji 5. Məntiqi

6. Estetik

1. Zehni4^

7. Sosial

Bu dil ideyası tarixən inkişaf etmiş, ayrı-ayrı dilçilər, məktəblər və cərəyanlar tərəfindən öyrənilməsinin nəticəsidir. İnsanın nitq qabiliyyətinin reallaşmasının bu vahid hadisəsini başa düşmək üçün o, dildə şərti olaraq - bizim sxemimizdə 3,4 tərəfli və nitqdə - 1,2,5-7 üzlü olaraq fərqləndirilir.

Dilin (nitqin) hər bir tərəfinin vahid bir hadisə kimi özünəməxsus diskret vahidləri var və hər bir vahid xüsusi dil intizamı (dilçilik sahəsi) tərəfindən öyrənilir.

Dilin psixi vahidi təfəkkür, iradə və temperamentin fəaliyyəti, habelə xarakter sosiologiyası ilə müəyyən edilən psixikadır. Dilin bu tərəfi haqqında elmlər psixolinqvistika, etnopsixolinqvistika, linqvodidaktikadır.

Dilin (nitqin) fizioloji vahidi kinemadır. Ona həsr olunmuş elm müstəqil olmalı və kinematika adlandırılmalıdır. İndi kinema dilin yaranma yerində səsini səciyyələndirən terminlərdə əks olunur və beləliklə də qədim zamanlardan fonetikanın predmeti olmuşdur.

Dilin akustik vahidləri akusmadan tutmuş mətnə ​​qədər bütün vahidlərdir. Beləliklə, dilin maddiləşmiş tərəfi ən zəruridir: onda, onun vahidlərində dilin bütün keyfiyyətləri sabitdir. Səs materiyasının əmələ gəlmə üsulu ilə səciyyələnən vahidlər kimi akusma və səs (səsin gücü, səs-küy, ton, tembr, ritm, metr, intonasiya) fonetika tərəfindən öyrənilir; fonem - əslində ilk nitq-linqvistik vahid - fonologiya öyrənilir; morfem - morfologiyanın bölmələri kimi morfemika, morfonologiya, forma və söz yaradıcılığı; leksema - söz - leksikologiyanın, leksikoqrafiyanın, morfologiyanın obyekti; söz birləşmə, cümlə üzvləri, cümlə, mətn mövzusu öyrənilir

sintaksis. Bu proleqomenlərin kontekstindən kənarda nəzərə alınarsa, belə bir sadalama mənasız görünə bilər.

Semantik, semantik, ideal xüsusi növ linqvistik vahidlərdə təcəssüm olunur: sema semiotika elminin mövzusudur; semema - semasiologiya, onomasiologiya, leksikologiya, leksikoqrafiya üçün; iki çeşiddə təzahür edən qramma, motologema - morfologiyada, sintaksema - sintaksisdə; ekspresseme - onun mənalarına daha çox stilistikada baxılır.

Məntiqi vahid nitq mövzusunda konkretləşdirilmiş logem adlandırılmalıdır - mövzunun mahiyyəti; ümumi predikatda - predikatın mahiyyəti; ikinci dərəcəli predikatlarda - cümlənin ikinci dərəcəli üzvlərinin mahiyyəti - təriflər, əlavələr, hallar; mühakimədə isə təsdiq, inkar, sual və nida konstruksiyalarının mahiyyəti.Loqem elmi loqolinqvistika olmalıdır.

Estetik vahidlər üslub və şeirdir, onun içində isə cığırlar və fiqurlar var. Onların elmləri müvafiq olaraq stilistika və linqvistik poetikadır. Fasetlərin qovşağında - idiolektologiya, yazıçının dili, bədii əsərlərin dili.

Sosial vahid cəmiyyətdir. O, şəxsiyyətin, millətin, təbəqənin, cinsin, yaşın, peşənin və cəmiyyətdəki danışanların münasibətlərinin dil və nitq xüsusiyyətlərini əks etdirir. Bununla bağlı elmlər sosiolinqvistika, stilistika, ritorika və etiketdir.

Dil-nitq vahidləri ilə birlikdə ayrı-ayrılıqda və linqvistik cəhətlər dilin strukturunu təşkil edir. Vahid bir dilin dilə və nitqə şərti bölünməsi ilə əlaqədar olaraq, onlar şərti olaraq dil vahidləri və nitq vahidləri haqqında da danışırlar, lakin nəzərə almaq lazımdır ki, bütün nitq vahidləri linqvistikanın maddi müxtəlifliyi üzərində qurulur. vahidlər və onların mənaları (3.4 kənar). Dilçilik-nitq fəaliyyətinin bu mahiyyəti hələ də dilçilik tərəfindən qənaətbəxş şəkildə öyrənilməmişdir və məsələn, poetika hələ də ədəbiyyatşünaslıqdadır və hətta ədəbi-bədii və dilçiliyə bölünmür.

Dil-nitq və dil-nitq vahidlərinin bütün tərəfləri münasibətdə və asılılıqdadır, lakin psixi və sosial cəhətlər həlledicidir: insan canlı aləmdə müstəsna taleyini - İnsan olmaq üçün onlara borcludur. Dil-nitqin bütün digər tərəfləri xüsusi olaraq sosialdır və şüur ​​tərəfindən idarə olunur - psixikanın ən yüksək forması. Dil-nitq aspektlərinin və vahidlərinin bütün əlaqələri və münasibətləri onların məcmusunda dil-nitq sisteminin mahiyyətini müəyyən edir.

Dilin üç əsas xüsusiyyəti var - forma, məzmun və funksiya, onların hər biri olmadan onu həyata keçirmək mümkün deyil. Eyni xüsusiyyətlər, əlbəttə ki, onun bütün tərkib vahidlərinə xasdır və onların hər birində forma,

məzmun və funksiyalar müstəqil olacaq. Dilçilik tarixində hisslərin və orfoqrafiyanın təsirinə məruz qalan ən görkəmli dil vahidləri maddi, qavrayış məlumatları olmuşdur. dil vahidləri kinema və akusmadan tutmuş mətnlərə qədər, hətta bunlar birdən deyil, bir-birinin ardınca və yavaş-yavaş açılırdı. Onları sadalamazdan əvvəl nəzərə almaq lazımdır ki, onlar, linqvistik vahidlər hər şeydə - həm artikulyasiyada, həm səs keyfiyyətində, həm konstruksiyada, həm də funksiyada (rol, məqsəd) konkret olaraq insandır; və onları başqa səslənən, lakin nitqsiz təbiətlə eyniləşdirmək olmaz, ona görə də onların keyfiyyətlərinin orijinallığı müstəsnadır.

Kinema (yunan dilindən İ.A. Boduen de Kurtenenin termini ksheta - hərəkət) akusma - səs payı (yun. akivikov - eşitmə, həmçinin Boduen de Kurtenenin termini) istehsalı üçün bir nitq orqanının vahid hərəkəti kimi məqalədir. ). Fonetik analizdə səs əmələgəlmə yerini göstərdikdə, bu kinemanın fiksasiyasıdır: p - labial-labial səs, f - labial-diş, l - ön-dil - diş, yan; k - posterior-linqual, kök... Kinemalar hələ tam öyrənilməmişdir: onların adları indiyə qədər yalnız artikulyasiya orqanlarını nəzərə alır, baxmayaraq ki, istehsalda sinə-qarın baryerindən beyinə qədər bütün nitq aparatı iştirak edir. Qırtlaq kineması nadir hallarda səsli samitlərin və bütün saitlərin əlaməti kimi nəzərə alınır.

Akusma kosmosda salınan ton kimi kinemanın səs effektidir. Fonetik analiz zamanı səsin əmələ gəlmə üsulunu adlandırdığımız zaman bu akusmanın göstəricisidir: n - kar, sərt, qısa; f - səssiz, frikativ, sərt, qısa; l - səsli, hamar, sərt, qısa; k - kar, partlayıcı, sərt, qısa.

Səs, akustik fərqləndiricilərin əlavə olunduğu kino-akustik vahiddir - səs, güc, ton, ton, tembr, habelə nitq xüsusiyyətləri saitlər - stress, stress olmaması; sonra isə səslərin açıqlıq-qapalılıq, ritm və metrlik keyfiyyətləri ilə hecalara birləşməsi - nitqdə izləmə tərzinin təsirləri. Dilin səsi nitq xüsusiyyətlərinə malik olsa da, şərti olaraq dil vahidi kimi tanınmır, çünki guya o, semantik fərqləndirici və ya semantik ifadə deyildir.

Amma fonem (yunanca riopesh - səs, həmçinin İ.A. Boduen de Kurtenenin termini) - dilin əhəmiyyətli vahidlərini, morfemləri və sözləri fərqləndirir: som - tom - com - ev - qırıntı ... Səsin belə terminoloji çevrilməsi. müasir dilçilik nəzəriyyəsində o qədər güclüdür ki, bu gün bu məsələdə nədənsə yekdilliyə nail olmaq mümkün deyil. Bir fonemanı dil vahidi kimi səciyyələndirərkən, biz onun formasını mövqe səsi adlandıracağıq, mənasını necə fərqləndirir (ifadə etmədən!) və bu, onun funksiyalarından biridir, digəri konstruktiv roldadır: fonemlər müstəqil olaraq.

istifadə olunmur, lakin diferensial mövqelər əsasında bir-biri ilə birləşərək daha iri dil vahidi - morfem yaradır. Beləliklə, fonemin fəaliyyət meydanı morfemdir və morfonologiya öz tədqiqat predmetini məhz bu hüdudlar daxilində seçir. Bu dilin fonemik səviyyəsi və ya səviyyəsidir.

Morfem (yun. shogye - forma, həmçinin Boduen de Kurtene termini) ilk dil vahididir. əsas xüsusiyyətlər və vahidlər və dil: forma, məzmun, funksiyalar. Fonmorfemin forması, birincisi, fonem-ondur, yəni morfem fonemdən və ya fonemlərdən ibarətdir: ev-a. Morfemin forması da onun mövqeyi hesab olunur: kök morfemik assosiasiyanın mərkəzindədir; kökdən əvvəl - prefiks (prefiks); kökün arxasında - şəkilçi və ya sonluq (fleksiya); infiks - daxili morfem; postfiks - özünəməxsus keyfiyyətlərə malik olan xarici morfem. Morfemin məzmunu üç növ mənadan ibarətdir: leksik, qrammatik, ekspressiv-emosional. Leksik - morfemin predmeti, maddi məzmunu: bağ#. Qrammatik məna mücərrəd mənadır, başqa morfemin leksik mənası ilə müşayiət olunur: sad-s, burada Ы çoxluq, nominativlik mənasını ifadə edir. Morfemlərin ifadəsi leksik məna, törəmə olur: pilot-çik; qrammatik məna ifadə edən morfemlər yeni sözlər də yarada bilsələr də, forma yaradan olurlar: yeni, burada fleksiya sözyaradıcı olur. Leksik və qrammatik mənalar arasındakı fərqi görmək asandır, məsələn, isimdən imtina edərkən, burada söz vahid leksik məna saxlayacaq, məsələn, yaz mövsümüdür və leksik məzmuna toxunmadan dəyişəcəkdir: yaz - bahar. ; yaza, bulaqlara, yaza, yaza, yaza, yaz haqqında... Kiçilmə / böyütmə, ərköyünlük / alçaldılma, laqeydlik adlanan ifadəli-emosional, subyektiv mənalar şəkilçilərlə də ifadə oluna bilər: səs, boyun, corab, xoruz. . Morfemlər obyektləri və onların münasibətlərini adlandırmadan mənaları ifadə edir. Morfemlərin funksiyası, birincisi, bütün sonrakı dil vahidləri kimi, semantik-ekspressivdir - leksik, qrammatik və ya ekspressiv-emosional mənaları ifadə etmək lazımdır. Morfemlərin ikinci funksiyası konstruktivdir, yəni daha böyük dil vahidinin - sözün yaradılmasıdır. Morfemlər müstəqil olaraq deyil, yalnız bir-biri ilə birləşdirilərək, məzmun ahənginə və mövqelərin sabitliyinə əsaslanaraq, morfemik səviyyə və ya yarus yaradan bircins silsilədə işlənir.

Söz mərkəzi dil vahididir: o, özündən kiçik dil vahidlərinin - fonem və morfemlərin bütün mövcudluq qanunlarını həyata keçirir, mahiyyətini əvvəlcədən müəyyən edir.

bütün sonrakı böyük dil vahidləri - ifadələr, cümlə üzvləri, cümlələr və mətnlər. Bir sözün yüzlərlə tərifi arasında bir ağlabatan tərif var: bu, hərfdəki iki boşluq arasındakı mətnin bir hissəsidir ... interjections. Onların hamısı dil vahidlərinin mahiyyəti baxımından fərqli səciyyələndiriləcək və ümumi sistem onların əlamətləri qeyri-bərabər istisnalara malik olacaqdır. Söz-adlar haqqında danışacağam.

Forma baxımından bütün sözlər fonemik və morfemik formalara malikdir; sonuncu həm də xidməti sözlərə və ünsiyətlərə aiddir. Amma söz-adlar, yəni nitq hissələri, əlavə olaraq, dar və ya geniş qrammatik kateqoriyalar üçün xarakterik olan bir-biri ilə korrelyativ formalara malikdir: hal kateqoriyası, burada formalar sistemi zəmin adlanır; formalar sisteminin konjuqasiya adlandığı bir şəxs kateqoriyası, sonra isə - nitq hissələrində fərqli şəkildə təqdim olunan cins, say, dərəcə, növ, zaman, əhval, səsin geniş olmayan formaları. Formaların korrelyativ sistemləri paradiqma adlanır - bu, linqvistik vahidlər kimi sözlərin ilkin formasıdır. Funksional sözlər, fonemik dəyişməzliklə yanaşı, özləri də formaların yaradılmasında iştirak edirlər: ön sözlər - hal paradiqmasında adların formalarının yaradılmasında; zərrəciklər köməkçi affikslər kimidir: nəsə - prefiks, -yaxud, -nəsə - şəkilçiləri, -sya zərrəsinə də xasdır; bağlayıcılar əlaqələndirici ifadələr və əlaqələndirici / tabeli cümlələr təşkil edir; məqalələr cins, say və müəyyənlik/qeyri-müəyyənliyin əlavə göstəriciləridir; bağlar - mürəkkəb nominal və mürəkkəb predikatların termin forması. Giriş-modal konstruksiyalar mürəkkəb cümlə quruluşudur. Interjections həmişə predikativ - bu onların mövqe formasıdır. Zərflər flektiv olaraq dəyişməzdir, bu, m.r isimlərin sıfır forması kimi onların formasıdır. möhkəm baza ilə. Onların bir cümlə üzvləri kimi ikinci dərəcəli mövqeyi - hallar onları bir forma kimi, instativlər (dövlət kateqoriyasının sözləri) kimi eyni qeyri-feksiyalı sözlər sinfindən fərqləndirir.

Sözün formasına həm də formativ prefikslər və şəkilçilər, heterogen birləşmələr (mən - mən, biz - biz), köklərin təkrarı (reduplikasiya), vurğu, söz sırası daxildir.

Sözün linqvistik vahid kimi məzmunu da bir o qədər rəngarəng və fərqlidir. Birincisi, məna dörd struktur-semantik siniflə fərqlənir: nitq hissələrinin hər birinin ümumi qrammatik adlanan öz nominativ mənaları var: isimlər obyektləri adlandırır; sifətlər - passiv işarələr; rəqəmlər - rəqəmin işarəsi; əvəzliklər - göstərici; fellər - aktiv, təsirli bir işarə; zərflər - işarənin əlaməti;

instatives - dövlət; xidmət sözlərində - ön sözlər, törəmə və formalaşdırıcı hissəciklər (bir şey, -ya, -bir şey, -sya, -by); artikllər, copulalar qrammatik-morfoloji mənaları ifadə edir; ittifaqlar - qrammatik-sintaktik mənalar (ibarə və cümlələrin mənalarına bax); giriş-modal konstruksiyalar - modal-iradi mənalar; interjections - həssas-emosional. Bu dəyərlərin hər biri bir neçə xüsusi növə bölünür. İsimlərdə adlandırılan obyektlər xassə malik ola bilər öz adı və ümumi isim, maddi və mücərrəd, canlı və cansız; sifətlərdə keyfiyyət, nisbi, yiyəlik əlamətləri olur; həm də müsbət, müqayisəli, əla və s. dərəcələrində təmsil oluna bilər; rəqəmlərdə kəmiyyət, sıra, kəsr dəyərləri var ...; əvəzliklərdə rəqəmlərlə müəyyən edilmiş çoxlu xüsusi mənalar var; feldə - hərəkətlərin, hərəkətlərin və vəziyyətlərin növləri; zərf və instativlərdə qrammatika kitablarındakı mənalar kateqoriyalara görə sıralanır, burada vəziyyətlərin mənaları və predikat (leksiko-sintaktik mənalar) olacaqdır.

Funksional sözlərdə onların morfoloji və sintaktik mənaları da paradiqmalarda müxtəlif olacaqdır. Modal sözlər və interjections üçün xüsusi məna kateqoriyaları var (qrammatika kitablarına baxın). İndi demək lazımdır ki, söz-adlar öz morfemlərinin mənalarının cəminə bərabər olmayan öz mənalarına malikdirlər: məsələn, pod-qar-nik sözündə heç bir morfem hətta çiçəyə işarə etmir. amaryllis ailəsi ... Bu, sözün dil vahidi kimi özünəməxsus, leksik mənasıdır. Sözün birdən çox leksik mənası, hətta bir çox termini var. Bu mənalarda birinci və digərləri var, onlar ikinci, daşınandır. Leksik mənalar sözləri sadəcə olaraq fərqləndirə bilər, onları bir araya gətirə bilər (bunlar sinonimlərdir) və ya ümumi məna oxunda (antonimlər) qarşıdura bilər. Göründüyü kimi, söz bir çox məna növlərini və onların çeşidlərini ifadə edir, polisemiya adlanan bu çoxluqdur.

Sözün funksiyası yenə də iki vəzifə ilə müəyyən edilir: onun malik olduğu bütün mənaları ifadə etmək, əhəmiyyətli sözlər üçün isə - leksik mənanın ifadəsi onun nominativ funksiyası adlanır; və sonra - daha böyük dil vahidi qurmaq üçün - bir söz. Sözlər bir-birindən ayrı işlənmir, onların məna ahənginə və formalarının qarşılıqlı təsiri əsasında (yəni əvvəlcədən müəyyən edilmiş valentlik əsasında) mütləq bir cərgədə birləşmək lazımdır. Sözlərin belə birləşməsi söz birləşməsində həyata keçirilir.

İfadə sintaktik vahiddir və onu əlaqəli bir şey kimi sintaqma adlandırmaq olar (yunan sintaqması), baxmayaraq ki, belə ad altında fonemlərin, morfemlərin birləşməsi özünü göstərir ... F.F.Fortunatov tərəfindən sözlərin formaya malik olanlara bölünməsi. olmayanlar isə M.N.Petersonu inandırmışlar ki, bu əsasda sözlərin birləşməsi, yəni fraza sintaksisin yeganə predmetidir. Onda cümlə üzvləri, cümlə və mətn daha çox olacaq... F.F.Fortunatov və onun tələbəsi M.M.Petersonun formalizmdə ittihamı söz birləşməsi nəzəriyyəsini bağladı. Yalnız 1950-ci ildən V.P.Suxotinin və V.V.Vinoqradovun “Voroloji müasir rus dilinin sintaksisi” (Moskva: Uçpedgiz, 1950) məcmuəsindəki məqalələrindən sonra, sonra isə ilk Sovet Akademik Qrammatikasından (1952) sonra nəzəriyyə bu ifadə bütün genişlik boyu yayıldı və bəzi alimlər sözdən qopmaq iqtidarında olmayan ifadələri nominativ vahidlərə doğru əydilər (V.P.Suxotin və başqaları), V.V.Vinoqradov isə cümləni fərz edərək, predikativ ifadələr haqqında danışmağı mümkün gördü, baxmayaraq ki, aydındır ki, predikativlik cümlə və cümlə üzvlərinin səviyyəsinin terminidir, yəni tərif kimi başqa dil vahidlərinə müraciət edir... Və indiyə qədər frazanın xüsusiyyətlərini müəyyən etməkdə fikir birliyi yoxdur. , və hər bir alimin öz anlayışı doğru görünür. 50-ci illərdə bir mühazirədə prof. S.E.Kryuçkov, mənim elmi rəhbərim: "İfadə iki və ya daha çox mənalı sözün birləşməsidir, verilmiş dilin qanunlarına uyğun olaraq qrammatik cəhətdən təşkil edilmiş, mənaca vahid və obyektiv reallıqda cisimləri, hadisələri, onların əlamətlərini və münasibətlərini parçalanmış şəkildə ifadə edir." Bu tərifdən belə çıxır ki, funksional sözün mənalı ilə birləşməsi fraza deyil və frazada sözün cəm mənası konkret verilmiş mənaya daralır, yəni söz birləşməsində sözlər həmişə istifadə olunur. eyni məna və eyni halda qeyri-müəyyənlik ya afaziya, ya da yumor vasitəsidir. Çelyabinsk məktəbinin frazeoloqları ön sözü olan və ya olmayan bir söz formasını frazeoloji cəhətdən idiomatik hesab edirlər, bu mümkündür, lakin bu dildəki başqa bir prosesin bir xüsusiyyətidir - leksikləşmə ...

Deməli, linqvistik vahid kimi ifadə forması, ilk növbədə, əhəmiyyətli sözlərin - tərkib və tabeliyin əlaqəsinin söz formasının reallaşmasıdır, buna görə də ifadələr əlaqələndirici və tabeli adlanır. Koordinasiyalı ifadələrdə ilk formal xüsusiyyət birləşmiş sözlərin korrelyativ, korrelyativ formalarıdır: ildırım və şimşək, burada sözlər formalarla əlaqələndirilir. tək və nominativ hal. Belə ifadələrdə, onların formal əlaməti, forması kimi, xidməti sözlər - kompozisiyaları ayıran birliklər görünür.

isim ifadələri aşağıdakı formal növlərə: birləşməsiz və ya birlik ilə birləşdirilir Və: həm sapand, həm də ox; əksedici, BUT və ya A birliyi ilə, BUT mənasında YES; birliklərlə ayrılması OR-OR-OR; birliklərlə müqayisəli NƏÇƏ-SOÇU, AS-SO VƏ.Tabeli söz birləşmələrində tam və natamam uyğunluğun sintaktik əlaqələri formadır; birbaşa və ya dolayı idarəetmə; sıfır formalı sözün qovuşması.

İfadələrin məzmunu məhz ad-terminlərdə ənənə tərəfindən əks olunan mənadır: tərkib, tabelik, tərkibində isə əlaqə, qarşıdurma, ayırma, müqayisə; tabeliyində - koordinasiya, nəzarət, bitişiklik - bu, birləşmələr və söz formalarının əlaqəsi ilə onlara daxil olan ifadələrin tutulmaz sintaktik mənasıdır. Ümumiyyətlə, ifadələrin mənası konkretləşdirici, bir sözlə ümumiləşdirici mənadır.

İfadələrin funksiyası öz mənalarını xüsusi dil vahidləri kimi ifadə etmək və yalnız bununla birlikdə - onlara daxil olan daha kiçik dil vahidlərinin mənalarını ifadə etmək, sonra və eyni zamanda komponentlər üzrə daha böyük dil vahidlərinə - üzvlər şəklində təcəssüm etməkdir. cümlənin. Təəssüflər olsun ki, cümlə üzvlərinə forma, məzmun, müstəqil dil vahidləri kimi funksiyası baxımından heç kim baxmır, baxmayaraq ki, onları müzakirə edərkən onların bütün əsas xüsusiyyətlərini sadalayırlar. Onlar nədirlər?

Cümlənin hər bir üzvü ya istifadədə vahid, yəni mərkəzi formalara malikdir, ya da mümkün, o qədər də üstünlük təşkil etmir, həm də realdır: məsələn, Im.p. isimlər və şəxs əvəzlikləri - mürəkkəb predikatın və ya tətbiqin nominal hissəsi ola bilsə də, mövzu forması; birləşmiş feil yalnız predikatdır, eynisi müqayisəli dərəcədir; eyni - instativlər, həmişə predikatlar olmaq; və eyni zərflər, demək olar ki, həmişə vəziyyətlərdir. Subyektin forması dildə xüsusi formadır: substantivləşdirən, hərəkətin subyektini ifadə edən və ya məlum olan istənilən element subyektə çevrilə bilər. dil sistemi, hərfin hər hansı bir tire, hər hansı bir əl yazısı və nəhayət, nitqdə predikativ sözlə adlandırılan hər hansı bir obyekt və ya hadisə subyekt-subyeta çevrilə bilər: "Gecə. Küçə. Fənər. Aptek ..." Bütün növ nominativ cümlələrdə. , guya subyektin adı verilən subyekt deyil, lakin bu barədə heç nə deyilmir, amma - predikat-predikat!.. Predikatın forması da spesifikdir: sadə fel, mürəkkəb fel, mürəkkəb nominal, mürəkkəb çoxhədli. Cümlənin ikinci dərəcəli üzvləri ikinci dərəcəli predikatlardır ki, onlar da nitq hissələrinin üstünlük təşkil edən formalarına malikdirlər, lakin ən əsası, öz formaları: tərif - razılaşdırılmış, uyğunsuz; əlavə - birbaşa, dolayı; vəziyyətində

prepozisiya halının və ya dəyişməz strukturun məna və ya formasından asılıdır. Təklif üzvlərinin forması "birbaşa və" ifadəsindən məlum olan mövqeləri də adlandırılmalıdır. tərs sıra sözlər”, düzgün tərtib edilmədiyi üçün cümlədəki sıra söz-leksemə deyil, cümlə üzvlərinə aid olan sözlərə aiddir.Cümlə üzvləri yeniləndikdə onların forması məntiqi vurğuya çevrilir.

Cümlə üzvlərinin məzmunu onların məntiqi mahiyyəti ilə müəyyən edilir: subyektlər üçün məna subyektdir; predikatlar üçün - predikatın mənası, əsas üzvlərin məzmunu da onların terminlərində əks olunsa da: subyekt - açıqlamaya tabedir, predikat - bu barədə danışır, bu məlum və naməlumdur, məqsəd hansıdır, hər hansı nitqin əsası; təriflər tərif şəklində dolayı predikata malikdir; əlavələr üçün - tamamlayıcı dəyər şəklində dolayı predikat; hallar işarənin hansı şəraitdə meydana çıxdığını göstərən dolayı predikata malikdir: harada, nə vaxt, necə, nə dərəcədə, nə dərəcədə, nə üçün ... V.V.Vinoqradov predikativ, yarı predikativ və qeyri-predikativ ifadələr haqqında danışarkən və başqaları danışmağa başladılar, bundan sonra atributiv, əlavə və şərti ifadələr haqqında, bu, ifadələrin və cümlə üzvlərinin səviyyəsinin qarışdırılması faktı idi: ifadələrin komponentlərində belə əlaqələr yoxdur, bunlar cümlə üzvlərinin xüsusiyyətləridir ... Cümlə üzvlərinin məzmunu konseptual və predikativ adlandırılmalıdır, bu, onların məqsədinin təbiəti ilə müəyyən edilir.

Cümlə üzvlərinin funksiyası onların informasiya mənasını və onlara daxil olan bütün kiçik tərkib hissələrinin məzmununu ifadə etmək, eyni zamanda məna və nəzərdə tutulan mövqelərin uyğunluğu əsasında bir cümlədə birləşdirməkdir. daha böyük dil vahidi - cümlə.

Cümlənin forması, ilk növbədə, cümlə üzvlərinin tərkibinin olmasıdır: bir predikat varsa (normal cümlədə bir subyekt yoxdur), cümlə bir hissəli olur və var. onlardan səkkizi şəxsin mənasının azalma dərəcəsinə və predikatın formasına görə: mütləq şəxs, ümumiləşdirilmiş şəxs , qeyri-müəyyən şəxs, şəxssiz, məsdər, nominativ, nominativ, vokativ; iki əsas üzv varsa - subyekt və predikat, bu iki hissəli cümlədir; təklifin ikinci dərəcəli üzvlərinin olub-olmamasından asılı olaraq təklifin forması geniş və ya qeyri-ümumi olacaq; cümlə bir predikativ cütdən ibarətdirsə, sadədir; ikisi varsa, mürəkkəbdir; ittifaqların təklifi şəklində mövcudluğundan müttəfiq və ya qeyri-birlik ola bilər; cümlənin intonasiyası cümlənin bu və ya digər üzvünün faktiki rolunun və ya danışanın iradə və emosiyasının ifadə forması kimi çıxış edir. AT

yazılı nitq forması cümlənin forması durğu işarələri ilə qoyulacaq.

Dil vahidi kimi cümlənin məzmunu cümlənin əsas üzvləri arasında əlaqənin təsdiq və ya inkarında konkretləşən predikativlikdir; təklifin bu və ya digər üzvünün aktuallığı; danışanın iradəsinin ifadəsi kimi modallıq, deyilənlərə münasibət; və nəhayət, emosionallıq, onsuz heç bir təklif ola bilməz. Cümlənin məzmunu ifadəli-kommunikativdir, çünki o, cümlənin funksiyasını yerinə yetirir - fikri ifadə etmək və danışanla həmsöhbət arasında əlaqə yaratmaq. Cümlənin semantik özəyi onda təcəssüm olunan mühakimədir. Cümlənin fikri ifadə etmək və onu başqasına çatdırmaq funksiyası uzun müddət sonuncu hesab edilmiş, dil vahidləri arasında sonuncusu cümlə olmuşdur. Yəni başqa bir fikir varsa, yenə də bir cümlə deyin. və s. Əgər belədirsə, deməli, danışanın cümlədən daha yüksək səviyyəli vahidlərə ehtiyacı yoxdur və o, onları yaratmır. Belə çıxır ki, təklif nitqində tənha ola bilməz! İkinci, qarşılıqlı cümlə mütləq zəruridir - nitqin, yəni dilin varlığının qanunu belədir. Nitq həmsöhbətin və onun cavab nitq reaksiyasının iştirakı ilə mümkündür. Cümlələrin mövcudluğu şərtlərinin belə başa düşülməsi təbii olaraq tədqiqatçıları daha geniş linqvistik vahidi - mətni axtarmağa və təsdiq etməyə sövq edirdi.

Beləliklə, mətn faktiki adekvat məzmunu ifadə etmək ehtiyacı, formal kompozisiyanın qarşılıqlı əlaqəsi əsasında bir-biri ilə eyni cərgədə işlənərək vahid intonasiya ilə birləşən cümlələrin yaratdığı dilin konstruktiv vahididir. mesajın, təsvirin və ya əsaslandırmanın.

Mətn mövzularının həcmli forması rus dili kursundan çıxarılaraq məktəb sintaksis dərsliyində göstərilmişdir, çünki müəlliflər bunların mətn mövzuları olduğuna çaşqındırlar: birbaşa və dolayı nitq, dialoq, monoloq... Əvvəllər sintaksis daxilində bir növ cümlə quruluşu kimi natamam deyilən cümlə nəzərdə tutulur ki, bu da əslində mətnin bir hissəsi, ikinci cümləsidir. Nəsrdə abzas, təbii ki, mətnin bir hissəsidir; in şifahi nitq- natiqin nitqini bölməyi zəruri hesab etdiyi uzun fasilə, sükut. Dramada mətnin forması səhnə kimi görünür və müəllifin qeydləri ilə sabitlənir. Şeirdə mətnlər bir misrada, misraların birləşməsində və kiçik bir janrda - bütün şeir boyu uyğun gəlir. Mənzum sisteminin forması həm sayar, həm qafiyə, həm də səs yazısı, tropik və fiqurların quruluşudur. Şifahi nitqdə o, dialoqun o anı ilə məhdudlaşır, bundan sonra natiqlər dağılışa bilər və ya hər ikisi susur. Bütün bunlar mətnin texniki formalarıdır; şifahi və janrlarına görədirlər yazı; Yeri gəlmişkən, şifahi/yazılı da mətnin formasıdır... Amma mətnin həm də sırf linqvistik xüsusiyyəti var.

formal əlamətlər: fellərin eyni zaman forması-predikatlar və ya mətnə ​​daxil olan cümlələrdə sadəcə predikatlar ( fərqli vaxt eyni zamanda bədii təsvir vasitəsi kimi də istifadə oluna bilər: hadisələrin tez dəyişməsi və s.); aşağıdakı cümlədə anaforik əvəzliklərin və sözlərin olması; mətnin müxtəlif cümlələrində yerləşdirilmiş sinonim və antonimlərin olması; mətni təşkil edən cümlələrdə hansısa məna ilə ortaq cəhətləri olan sözlər; mesajın intonasiyası, təsviri və ya əsaslandırılması; dialoqun və ya monoloqun intonasiyası mətnin formasını tamamlayır.

Mətnin məzmunu linqvistik vahid kimi ilk növbədə formanın keyfiyyətinə uyğundur: xəbər, təsvir, əsaslandırma və ümumiyyətlə, informativ və tematik olaraq təyin olunur. Bir leksik-tematik qrupun sözləri ilə xüsusilə parlaq şəkildə vurğulanır. Mətnin məzmununa yalnız onun xas semantikası - pafos daxil edilməlidir: zəfər, pafos, ümidsizlik, təvazökarlıq, yumor, ironiya, sarkazm və s. Budur mətn - zamanlar abidəsi üzərindəki yazı vətəndaş müharibəsi, Şadrinskdəki İnqilab Meydanında yerləşdirilib: "Burada kommunizm uğrunda fədakar mübarizlər, Kolçak quldur dəstələrinin qurbanları yatır. Leninin davası ölməz! Ən yaxşı və cəsurların sümükləri üzərində milyonlarla səssiz əllər dünyanı qurur. Kommuna." 1978-ci ildə Seuldan bir verilişdə rahibələr xorunun ifasında mənim komsomol gəncləri üçün “Ruh oxuyanda...” mahnımı eşitdim; təvazökar, qəmli, incə, yalvararaq, itaətkar, vicdanla oxuyurdular: “Ruh oxuyanda Və ürək uçmaq istəyəndə, Uzaq bir yolda, uca səma bizi ulduzlara çağırır ... Ruhunun atəşini özündə saxla Ürək, Qoy parlasınlar, Buludlu günlər birdən qarşılaşsa... "Şənlik və şövq pafosu mələk rahatlığı pafosu ilə əvəzlənir ...

Mətnin funksiyası bütün ifadə mahiyyəti ilə şifahi və yazılı nitq janrlarında mətn yaratmaqdır.

Göründüyü kimi, bütün dil vahidləri, sözsüz ki, dilin əsas xüsusiyyətlərinə uyğundur - onların forması, məzmunu və funksiyası var. Bu xüsusiyyətlər səviyyə və ya pillə adlanan homojen silsilədə dil vahidlərinin qarşılıqlı təsirində özünü göstərir: fonemik səviyyə, morfemik, leksik və s. Bu dil sisteminin üfüqi göstəricisidir. Fərqli səviyyəli dil vahidlərinin qarşılıqlı əlaqədə olduğu şaquli sistem də var: morfemlərlə fonemlər, sözlərlə morfemlər, sonrakı dil vahidləri olan sözlər, bir-birinə girərək, yuva quran kuklada yuva quran kukla kimi. Bütün milli dillərin nəzəriyyəsi linqvistik vahidlərin üfüqi və şaquli şəkildə qarşılıqlı təsirinə həsr edilmişdir. Hər bir dil öz sistemli əlaqə və münasibətlərində tərəflər və dil vahidləri toplusu kimi öz strukturuna malikdir.

Dilin bir fenomen və struktur və sistem münasibətlərində olan tərkib hissələrinin məcmusu kimi ifadə edilmiş anlayışı, əlbəttə ki, dilə bərabər deyil, lakin tədqiqat yönümlülüyünə və təhsil praktikasına kömək edir.

Dil heterojen elementlər toplusu deyil, ciddi şəkildə təşkil olunmuş sistemdir.

Dil sistemi- vahid bütöv olan bir-biri ilə əlaqəli və bir-birindən asılı olan vahidlərin məcmusudur.

Dil sistemi fərqli bir sistemdir səviyyələri və ya pillələr.

Dil sisteminin əsas səviyyələri (aşağıdan yuxarıya):

1) Fonemik

2) Morfemik

3) Tokenləşdirilmiş

4) Sintaksemik

Müvafiq olaraq, dil vahidləri:

2) Morfem

3) leksemə

4) Sintaksema (cümlə sxemi)

Ən aşağı səviyyədə semantik məna yoxdur, morfem minimum semantik vahiddir.

Fonem forması olan, lakin mənası olmayan birölçülü vahiddir.

Dil vahidləri arasında var paradiqmatik, sintaqmatik və iyerarxik münasibətlər.

paradiqmatik- bunlar eyni dil səviyyəli vahidlər arasında ziddiyyət, qarşılıqlı əlaqə və şərtilik münasibətləridir, bu vahidləri siniflərə (paradiqmalara) birləşdirirlər.

Sintaqmatik- eyni dil səviyyəsinin xətti yerləşmiş vahidləri (fonem ilə fonem, morfem ilə morfem, leksem ilə) arasında uyğunluq (əlaqəli, birlikdə qurulmuş) münasibəti.

İerarxik- bunlar müxtəlif səviyyəli vahidlər arasında daxilolma münasibətləridir (vahidlərin ən aşağıdan yuxarıya düzülməsi).

Dil və düşüncə.

Təkcə elmin həll edə bilməyəcəyi ən çətin suallardan biri. Bu problemi fəlsəfə, məntiq, psixologiya, dilçilik və s.

Dil və təfəkkür arasındakı əlaqə problemi müxtəlif yollarla həll edilmişdir. Hamı razılaşdı ki, əlaqə var. Bu əlaqənin mahiyyəti məsələsi gündəmə gələndə fikir ayrılıqları yarandı.

Burchley (idealist) düşüncənin müstəqil olaraq doğulduğuna inanırdı, yalnız bundan sonra ona linqvistik forma geyindirilir.

Humboldt (materialist) dili və təfəkkürü müəyyən etdi, yəni. ayrılmaz bir bütün kimi qəbul edilir.

Düşüncə idealdır, dil maddidir. Fikir ideallığı və dilin maddiliyi onları müəyyən etməyə imkan vermir.

De Sossure yazırdı ki, dil bir vərəq kimidir. Bir tərəfi dil, digər tərəfi düşüncədir.

Dil və təfəkkür bir-birindən məqsəd və vahidlərinin quruluşuna görə fərqlənir. Birinci fərq ondan ibarətdir ki, təfəkkürün məqsədi yeni biliklər əldə etmək və onu sistemləşdirməkdir, dil isə yalnız idrak fəaliyyətinə xidmət edir.

İkinci fərq onların vahidlərinin quruluşunda, linqvistik və məntiqi formasının fərqliliyindədir. Düşüncənin əsasını fikrin məntiqi quruluşu, həqiqətə çatmaq üçün anlayış və mühakimələrlə işləmə qaydaları təşkil edir.

Düşüncə formasına dildə rast gəlinir.

Anlayış, mühakimə, nəticə dildə reallaşır.

Dil və təfəkkürün ayrılmazlığı daxili nitq kimi anlayışda ifadə olunur.

Daxili nitq parça-parçadır, parçalanmışdır, yoxdur kiçik üzvlər, bir azalma var, şifahi, iki və ya üç düşüncə eyni anda açılır.

Daxili nitq zahirdən asılıdır, amma zahiri də batinidən asılıdır.

Dil və nitq.

Dil insanlar arasında əsas ünsiyyət vasitəsi olan işarələr sistemidir. Bu, şifahi ünsiyyət praktikasında işlənmiş ideal (mücərrəd) vahidlər sistemi və onların birləşməsi qaydalarıdır.

Nitq dilin praktik tətbiqini tapdığı insanların dil fəaliyyətidir.

Dil ünsiyyət vasitəsidir, nitq ünsiyyətin özüdür.

Dil ümumidir, nitq xüsusidir.

Dil və nitq ayrılmaz şəkildə bağlıdır və eyni hadisənin iki tərəfini təmsil edir. Dil və nitqi ümumi bir fenomen - nitq fəaliyyəti birləşdirir.

İlk dəfə olaraq 20-ci əsr dilçiliyinin banilərindən olan isveçrəli dilçi Ferdinand de Saussure dil və nitq arasında aydın fərq qoymuşdur. O vaxtdan dillə nitqi bir-birindən ayırmaq zərurəti filoloqlar arasında ümumən qəbul edilib.

Dilin mənşəyi.

Dilin mənşəyi məsələsi tam həll olunmamış ən çətin məsələlərdən biridir. Yer üzündə mövcud olan dillər kifayət qədər yüksək inkişaf səviyyəsindədir. Dilin mənşəyi insan münasibətlərinin arxaik formaları olan bir dövrə aiddir.

Buna görə də dilin mənşəyi ilə bağlı bütün nəzəriyyələr fərziyyədir.

Dilin mənşəyi ilə bağlı fərziyyələr:

1) Teistik (ilahi)

2) Ateist (materialist)

¾ Bioloji

Onomatopoeik

İnteryeksiya

¾ Sosial

Əmək nəzəriyyəsi ağlayır

Sosial müqavilə nəzəriyyəsi

Onomatopeya nəzəriyyəsi qədim zamanlarda yaranmışdır. Ətrafdakı səslərin təqlidi.

Ara sözlər nəzəriyyəsi də antik dövrdə yaranmışdır. Duyğulardan.

Sosial nəzəriyyələr insanı komandanın üzvü hesab edirdi.

Sosial müqavilə - dildə razılaşdırılmışdır. Dilin zühurundan əvvəl təfəkkürün mövcudluğunu fərz edir.

Əmək fəryadları - fəryadlarla müşayiət olunan kollektiv əməkdən.

Oxşar məlumat.

Dil vahidləri dil sisteminin müxtəlif funksiya və məna daşıyan elementləridir. Əsasına dil vahidləri nitq səsləri, morfemlər (sözün hissələri), sözlər, cümlələr daxildir.

Dil vahidləri dil sisteminin müvafiq səviyyələrini təşkil edir: nitq səsləri - fonetik səviyyə, morfemlər - morfemik səviyyə, söz və frazeoloji vahidlər - leksik səviyyə, söz birləşmələri və cümlələr - sintaktik səviyyə.

Dil səviyyələrinin hər biri də var mürəkkəb sistem və ya altsistemdir və onların birləşməsi dilin ümumi sistemini təşkil edir.

Dil təbii olaraq yaranan bir şeydir insan cəmiyyəti və insan anlayışlarının və düşüncələrinin məcmusunu ifadə etməyə qadir olan və ilk növbədə ünsiyyət məqsədləri üçün nəzərdə tutulmuş sağlam formada geyilən işarə vahidlərinin inkişaf etməkdə olan sistemi. Dil eyni zamanda inkişafın şərti və məhsuludur insan mədəniyyəti. (N.D. Arutyunova.)

Dil sisteminin ən aşağı səviyyəsi fonetikdir, o, ən sadə vahidlərdən - nitq səslərindən ibarətdir; sonrakı, morfemik səviyyə vahidləri - morfemlər əvvəlki səviyyə vahidlərindən - nitq səslərindən ibarətdir; leksik (leksiko-semantik) səviyyə vahidləri - sözlər - morfemlərdən ibarətdir; və sonrakı, sintaktik səviyyənin vahidləri - sintaktik konstruksiyalar sözlərdən ibarətdir.

Müxtəlif səviyyəli vahidlər təkcə dilin ümumi sistemində tutduqları yerə görə deyil, həm də təyinatına (funksiyasına, roluna), eləcə də quruluşuna görə fərqlənir. Beləliklə, dilin ən qısa vahidi - nitq səsi morfemlərlə sözləri müəyyən etməyə və ayırmağa xidmət edir. Nitq səsinin özünün əhəmiyyəti yoxdur, o, semantik fərqlə yalnız dolayı yolla bağlıdır: digər nitq səsləri ilə birləşərək morfemlər əmələ gətirərək, morfemlərin və onların köməyi ilə yaranan sözlərin qavranılmasına, ayrı-seçkiliyinə kömək edir.

Heca həm də səs vahididir - qonşu səslərlə müqayisədə bir səsin ən böyük səs qabiliyyəti ilə seçildiyi nitq seqmenti. Lakin hecalar morfemə və ya hər hansı digər mənalı vahidlərə uyğun gəlmir; üstəlik, hecanın hüdudlarının müəyyən edilməsi kifayət qədər əsaslara malik olmadığından bəzi alimlər onu dilin əsas vahidləri sırasına daxil etmirlər.

Morfem (sözün hissəsi) dilin məna daşıyan ən qısa vahididir. Sözün mərkəzi morfemi sözün əsas leksik mənasını ehtiva edən kökdür. Kök hər bir sözdə mövcuddur və kökü ilə tamamilə üst-üstə düşə bilər. Suffiks, prefiks və sonluq əlavə leksik və ya qrammatik mənalar verir.

Söz əmələ gətirən (söz əmələ gətirən) və qrammatik (söz formaları əmələ gətirən) morfemlər var.

Qırmızı sözdə, məsələn, üç morfem var: kök kənar- qırmızı, qızartı, qızartı sözlərində olduğu kimi indikativ (rəngli) məna daşıyır; -ovat şəkilçisi - bildirir zəif dərəcə işarənin təzahürləri (qara, kobud, darıxdırıcı sözlərdə olduğu kimi); sonluğu - й kişi cinsi, tək, nominativ halın qrammatik mənasına malikdir (qara, kobud, darıxdırıcı sözlərdə olduğu kimi). Bu morfemlərin heç biri daha kiçik mənalı hissələrə bölünə bilməz.

Morfemlər zaman keçdikcə öz formasında, nitq səslərinin tərkibində dəyişə bilir. Deməli, eyvan, baş, mal əti, barmaq sözlərində vaxtilə fərqlənən şəkilçilər köklə birləşərək sadələşmə baş verib: törəmə köklər qeyri-törəmələrə çevrilib. Morfemin mənası da dəyişə bilər. Morfemlər sintaktik müstəqilliyə malik deyillər.

Söz obyektlərin, proseslərin, xassələrin adlandırılmasına xidmət edən dilin əsas mənalı, sintaktik müstəqil vahididir. Söz cümlə üçün materialdır və cümlə bir sözdən ibarət ola bilər. Cümlədən fərqli olaraq nitq kontekstindən və nitq situasiyasından kənarda olan söz xəbəri ifadə etmir.

Söz özündə fonetik xüsusiyyətləri (səs zərfini), morfoloji xüsusiyyətlərini (morfemlərinin məcmusunu) və semantik xüsusiyyətləri (mənalar toplusu) birləşdirir. Sözün qrammatik mənaları maddi cəhətdən onun qrammatik formasında mövcuddur.

Sözlərin əksəriyyəti polisemantikdir: məsələn, müəyyən nitq axınındakı cədvəl sözü mebel növünü, yemək növünü, qab-qacaq dəstini, tibbi əşyanı ifadə edə bilər. Sözün variantları ola bilər: sıfır və sıfır, quru və quru, mahnı və mahnı.

Sözlər dildə müəyyən sistemlər, qruplar təşkil edir: qrammatik əlamətlər əsasında - nitq hissələri sistemi; sözyaradıcı əlaqələr əsasında - söz yuvaları; semantik əlaqələr əsasında - sinonimlər, antonimlər, tematik qruplar sistemi; tarixi perspektivə görə - arxaizmlər, tarixizmlər, neologizmlər; istifadə sferasına görə - dialektizmlər, peşəkarlıqlar, jarqonlar, terminlər.

Frazeoloji vahidlər, eləcə də mürəkkəb terminlər (qaynama nöqtəsi, qovşaq quruluşu) və mürəkkəb adlar (Ağ dəniz, İvan Vasilyeviç) nitqdəki funksiyasına görə sözə bərabər tutulur.

Söz birləşmələri sözlərdən - tabeli əlaqə növünə (alaqələndirmə, nəzarət, bitişiklik) görə bağlanan iki və ya daha çox mənalı sözdən ibarət sintaktik konstruksiyalardan əmələ gəlir.

İfadə sözlə yanaşı, sadə cümlənin qurulmasında elementdir.

Cümlə və söz birləşmələri dil sisteminin sintaktik səviyyəsini təşkil edir. Cümlə sintaksisin əsas kateqoriyalarından biridir. Formal təşkili, linqvistik məna və funksiyaları baxımından söz və birləşməyə qarşıdır. Cümlə intonasiya quruluşu ilə xarakterizə olunur - cümlənin sonunun intonasiyası, tamlığı və ya natamamlığı; mesajın intonasiyası, sualı, motivasiyası. İntonasiya ilə ötürülən xüsusi emosional rəng hər hansı bir cümləni nidaya çevirə bilər.

Təkliflər sadə və mürəkkəbdir.

Sadə cümlə ikihissəli, subyekt qrupu və predikat qrupu olan və birhissəli, yalnız predikat qrupu və ya yalnız subyekt qrupu ola bilər; ümumi və qeyri-adi ola bilər; tərkibinə malik olmaqla mürəkkəb ola bilər homojen üzvlər, müraciət, giriş, plug-in tikintisi, təcrid dövriyyəsi.

Sadə iki hissəli qeyri-mülkiyyət təklifi subyekt və predikata, ümumi - predmet qrupuna və predikat qrupuna bölünür; lakin şifahi və yazılı nitqdə cümlənin semantik artikulyasiyası mövcuddur ki, bu da əksər hallarda sintaktik artikulyasiya ilə üst-üstə düşmür. Təklif mesajın orijinal hissəsinə - "verilmiş" və orada təsdiqlənən, "yeni" - mesajın əsas hissəsinə bölünür. Mesajın özəyi, ifadə məntiqi vurğu ilə vurğulanır, söz sırası, cümləni bitirir. Məsələn, Səhərdən bir gün əvvəl proqnozlaşdırılan dolu fırtınası cümləsində ilkin hissə (“məlumat”) bir gün əvvəl proqnozlaşdırılan dolu, xəbərin özəyi (“yeni”) səhərdir, məntiqi gərginlik onun üzərinə düşür.

Mürəkkəb cümlə iki və ya daha çox sadə cümləni birləşdirir. Mürəkkəb cümlə üzvlərinin bağlanma vasitələrindən asılı olaraq mürəkkəb, mürəkkəb və birləşməmiş mürəkkəb cümlələr fərqləndirilir.

Beləliklə, siz artıq bilirsiniz ki, dil bir sistemdir və istənilən sistem bir-biri ilə əlaqəli ayrı-ayrı elementlərdən ibarətdir. Dil hansı elementlərdən ibarətdir və onlar arasında hansı əlaqə var?

Bu elementlərə “dil vahidləri” deyilir. Dünyanın əksər dillərində belə dil vahidləri fonem, morfem, söz, söz, cümlə, mətn kimi fərqlənir.

Deməli, görürük ki, dilin ən kiçik vahidlərinin toplanması daha böyükdür, lakin dilin vahidləri bir-birindən nəinki ölçü baxımından fərqlənir. Dil vahidləri arasındakı əsas fərq kəmiyyət deyil (bəziləri daha böyük, digərləri daha kiçik), keyfiyyət (funksiyasında, təyinatında fərqlilik). Düzdür, ölçüsün də müəyyən əhəmiyyəti var: hər bir ali dil vahidinə tabe olanlar daxil ola bilər, əksinə deyil (yəni fonem morfemə, morfem sözə, söz birləşmə və cümləyə daxil olur).

Quruluşuna görə dil vahidləri sadə və mürəkkəb ola bilər. Sadələr mütləq bölünməzdir (fonem, morfem), mürəkkəblər (ifadə, cümlə) həmişə daha sadələrdən ibarətdir.

Hər bir dil vahidi sistemdə öz yerini tutur və müəyyən funksiyanı yerinə yetirir.

Dilin əsas vahidlərinin toplusu dil sisteminin müəyyən səviyyələrini təşkil edir. Ənənəvi olaraq dilin aşağıdakı əsas səviyyələri fərqləndirilir: fonemik, morfemik, leksik, sintaktik.

Hər bir səviyyənin quruluşu, ondakı dil vahidlərinin əlaqəsi dil elminin müxtəlif bölmələrinin öyrənilməsi mövzusudur:

ü fonetika nitq səslərini, onların əmələ gəlmə qanunlarını, xassələrini, fəaliyyət qaydalarını öyrənir;

ü morfologiya - söz əmələ gəlməsi, fleksiyası və sözlərin kateqoriyaları (nitq hissələri);

ü leksikologiya – dilin lüğət tərkibi;

ü Sintaksis ifadələri və cümlələri öyrənir.

Dilin ən sadə vahidi fonem- dilin bölünməz və özlüyündə əhəmiyyətsiz səs vahidi, minimum mənalı vahidləri (morfemlər və sözlər) ayırmağa xidmət edir. Məsələn, sözlər tər - bot - mot - pişik müxtəlif fonemlər olan [p], [b], [m], [k] səsləri ilə fərqlənirlər.

Minimum əhəmiyyətli vahid – morfem(kök, şəkilçi, prefiks, sonluq). Morfemlərin artıq müəyyən mənaları var, lakin onlar öz-özünə istifadə oluna bilməz. Məsələn, sözdə moskvalı dörd morfem: Moskva-, -ich-, -k-, -a. Morfem moskva-(kök) sanki ərazinin göstəricisini ehtiva edir; -iç- (şəkilçi) kişi şəxsi - Moskva sakinini bildirir; - üçün- (şəkilçi) qadın şəxsi - Moskva sakinini bildirir; -a(sonluq) verilən sözün nominativ halda qadın tək isim olduğunu göstərir.

Nisbi müstəqilliyə malikdir söz- mürəkkəbliyi baxımından növbəti və obyektlərin, proseslərin, xüsusiyyətlərin adlandırılmasına və ya onlara işarə etməyə xidmət edən dilin ən vacib vahidi. Sözlər morfemlərdən onunla fərqlənir ki, onlar nəinki müəyyən məna daşıyırlar, həm də artıq nəyisə adlandırmağa qadirdirlər, yəni. söz bir dilin minimum nominativ (adlandırma) vahididir. Struktur olaraq morfemlərdən ibarətdir və olur tikinti materialı ifadələr və cümlələr üçün.

ifade- aralarında semantik və qrammatik əlaqə olan iki və ya daha çox sözün birləşməsi. Əsas və asılı sözlərdən ibarətdir: yeni kitab, qoy oynamaq, hər kəs bizdən (əsas sözlər kursivlə).

Ən mürəkkəb və müstəqil dil vahidi, onun köməyi ilə nəinki hansısa obyektin adını çəkə bilməz, həm də onun haqqında nəsə deyə bilərsiniz. təklif- bir şey, sual və ya sorğu haqqında mesajı ehtiva edən əsas sintaktik vahid. Cümlənin ən mühüm formal xüsusiyyəti onun semantik tərtibatı və tamlığıdır. Nominativ (nominativ) vahid olan sözdən fərqli olaraq, cümlə kommunikativ vahiddir.

Dil vahidləri bir-biri ilə paradiqmatik, sintaqmatik (uyğunluq) və iyerarxik münasibətlərlə bağlıdır.

Paradiqmatik eyni səviyyəli vahidlər arasındakı əlaqə adlanır, ona görə bu vahidlər fərqlənir və qruplaşdırılır. Dil vahidləri paradiqmatik münasibətdə olmaqla bir-birinə ziddir (məsələn, “t” və “d” fonemləri səssiz və səssiz kimi fərqləndirilir; felin formaları. Yazıram - yazdım - yazacam indiki, keçmiş və gələcək zaman mənalarına malik olaraq fərqlənirlər), bir-birinə bağlı, yəni. oxşar xüsusiyyətlərə görə müəyyən qruplara birləşir (məsələn, “t” və “d” fonemləri hər ikisinin samit, ön dil, partlayıcı, bərk olmasına görə qoşa birləşir; bu üç forma fel bir kateqoriyaya - zaman kateqoriyasına birləşdirilir, belə ki, onların hamısı müvəqqəti dəyərə malikdir) və beləliklə, bir-birindən asılıdır.

Sintaqmatik(Uyğunluq) nitq zəncirində eyni səviyyəli vahidlər arasındakı əlaqəyə, ona görə də bu vahidlərin bir-biri ilə əlaqələndirilməsinə - hecalara bağlandıqda fonemlər arasında, sözə bağlandıqda morfemlər arasındakı əlaqəyə, söz birləşmələrinə bağlandıqda sözlər arasında. Bununla belə, eyni zamanda, hər səviyyənin vahidləri aşağı səviyyə vahidlərindən qurulur: morfemlər fonemlərdən qurulur və sözlərin bir hissəsi kimi fəaliyyət göstərir (yəni söz yaratmaq üçün xidmət edir), sözlər morfemlərdən qurulur və funksiyanı yerinə yetirir. cümlələrin bir hissəsi.

Müxtəlif səviyyəli vahidlər arasında əlaqələr tanınır iyerarxik.

[?] Suallar və tapşırıqlar

Dilin əsas vahidlərini təyin edərkən psixolinqvistika sahəsində aparıcı mütəxəssislərin əksəriyyəti L.S. Vıqotski (42, 45). Bu və ya digər sistemin vahidi altında L.S. Vygotsky başa düşdü ki, “belə bir analiz məhsulu var bütövlükdə xas olan bütün əsas xüsusiyyətlər, və bu birliyin daha da parçalana bilməyən canlı hissələridir” (45, s. 15).

Əsasına dil vahidləri, dilçilik və psixolinqvistikada fərqləndirilənlər bunlardır: fonem, morfem, söz, cümlə və mətn.

fonem - nitqin səsidir, onun içində danışır mənalı bir sözü ayırd etməyə imkan verən funksiya (sabit səs kompleksi kimi və müvafiq olaraq, maddi məna daşıyıcısı) başqa sözlərdən. mənalı (fonemik) nitq səslərinin funksiyası yalnız o zaman özünü göstərir ki, səs sözün tərkibində və yalnız müəyyən, sözdə. "güclü" (və ya "fonemik") mövqe. Bütün saitlər üçün bu vurğulanan hecadakı mövqedir; fərdi saitlər üçün (a, y saitləri) - həm də ilk öncə vurğulanmış hecada. Samitlər üçün ümumi “güclü mövqe” birbaşa hecalarda saitdən əvvəlki mövqedir; eyni tipli samit qarşısında mövqe (səsdən əvvəl səslənir, yumşaq - yumşaqdan əvvəl və s.); sonorlar və səssiz səslər üçün başqa bir "fonemik" mövqe sözün yekun mövqeyidir.

Fonemlərin semantik-fərqləndirici funksiyası ən aydın şəkildə bir səslə (fonem) fərqlənən monohecalı söz-paronimlərdə özünü göstərir, məsələn: soğan - budaq - suyu - yuxu s..Lakin bütün hallarda fonemlər (sözdə nə qədər çox olur və hansı birləşmələrdə olur olsun) sözün tərkibində həmişə öz əsas funksiyasını yerinə yetirir. O, aşağıdakılardan ibarətdir: nitq fəaliyyətinin həyata keçirilməsinin xarici mərhələsində fonem səslərinin düzgün tələffüzü onun dinləyici tərəfindən tam qavranılması imkanını və müvafiq olaraq psixi məzmunun adekvat ötürülməsini təmin edir. Eyni zamanda fonem özü də nə semantik, nə də hiss yaradan vahid deyil. Bir daha loqoped-praktikilərin diqqətinə çatdırmaq istərdim ki, düzgün səs tələffüzünün formalaşması üzərində işləməyin əsas vəzifəsi bacarıqların inkişafıdır. fonemlərin düzgün istehsalı Ana dili bir söz içində. Düzgün tələffüz fonemdir vəziyyət nitqin kommunikativ funksiyasının tam həyata keçirilməsi üçün.

Morfem müəyyən, sözdə olan səslərin (fonemlərin) birləşməsidir. "qrammatik" məna. Morfemin bu “mənası” da ancaq sözün tərkibində görünür və o, morfemlərin əsas qrammatik funksiyaları ilə qırılmaz şəkildə bağlı olduğuna görə belə ad almışdır. Dilçilikdə morfemlər müxtəlif cür təsnif edilir. Deməli, “sözün xətti strukturunda” yerinə görə, prefikslər(prefikslər) və postfikslər(əvvəlki və sonrakı morfemlər kimi kök morfemi); postfikslərin sayından seçilir şəkilçilər və əyilmələr (sonluqlar); kök morfemin özü də məna əmələ gətirən (bu halda “leksik əmələ gətirən”) funksiyasına görə adlandırılmışdır. Sözün əsasını təşkil edən morfemlərə deyilir affikslər; onlara “qrammatik müxalifət”dir əyilmələr.

Morfemlər dildə bir sıra mühüm funksiyaları yerinə yetirir (nitq fəaliyyətində istifadə edildikdə):

Morfemlərin köməyi ilə dildə fleksiya prosesləri (sözlərdə qrammatik formalara görə dəyişikliklər) həyata keçirilir. Əsasən, bu funksiyanı fleksiyalar, həmçinin bəzi hallarda şəkilçilər və prefikslər yerinə yetirir;

Morfemlərin köməyi ilə dildə söz əmələ gəlmə prosesləri baş verir. Söz əmələ gəlməsinin morfemik yolu (şəkilçi, şəkilçi-prefiks və s.) inkişaf etmiş dillər yeni sözlərin əmələ gəlməsinin əsas yolu kimi dünya, çünki söz əmələ gəlməsinin omonim yolu dil sistemində kifayət qədər məhdud istifadə dairəsinə malikdir;

Morfemlərin köməyi ilə söz birləşmələrində söz əlaqəsi yaranır (şəkillərin, eləcə də şəkilçilərin qrammatik funksiyası);

Nəhayət, morfemlərin müəyyən birləşməsi sözün əsas leksik mənasını yaradır ki, bu da verilmiş sözə daxil olan morfemlərin qrammatik mənasının sanki “cəmlənməsi” deməkdir.

Morfemlərin bu ən mühüm linqvistik funksiyalarına, eləcə də müxtəlifliyinə və kəmiyyət tərkibinə görə morfemlərin dilin kifayət qədər geniş təbəqəsini təşkil etməsinə əsaslanaraq nəzəriyyə və metodologiyaya münasibətdə aşağıdakı metodoloji nəticəyə gəlmək olar. düzəldici "nitq" işi: tələbələrin dili tam mənimsəməsi qeyri-mümkün olmadan onun morfoloji quruluşunu mənimsəmək. Təsadüfi deyil ki, məktəbəqədər və məktəb loqopediyası sahəsində yerli mütəxəssislərin ən yaxşı metodik sistemlərində şagirdlərin dil biliklərinin, morfemlər sisteminin mənimsənilməsi ilə bağlı fikir və ümumiləşdirmələrin formalaşmasına belə böyük diqqət yetirilir. ana dili, habelə bu dil vahidləri ilə uyğun dil əməliyyatlarının formalaşdırılması (T.B. Filiçeva və G. V. Çirkina, 1990, 1998; R. İ. Lalaeva və N. V. Serebryakova, 2002, 2003; L. F. Spirova, 1980; S. N. Şahovskaya, G17. Babina, 2005 və başqaları).

Dilin əsas və universal vahidi söz. Bu dil vahidini həm mənalı sabit səs kompleksi, həm də morfemlərin “sabit”, “qapalı” birləşməsi kimi müəyyən etmək olar. Söz bir dil vahidi kimi onun bir neçə keyfiyyət və ya təzahürlərində təzahür edir. Əsas olanlar aşağıdakılardır.

Dil vahidi kimi söz müəyyən sayda məna kəsb edən leksik vahiddir (leksemə). Bu "riyazi" ifadə kimi təqdim edilə bilər:

Lex. vahidlər = 1 + n (dəyərlər), məsələn, rus dili üçün bu ədədi düstur 1 + n (2-3) kimi görünür.

Söz ən azı iki komponentdən ibarətdir: bir tərəfdən obyekti ifadə edir, onu əvəz edir, ondakı əsas xüsusiyyətləri vurğulayır, digər tərəfdən isə obyekti təhlil edir, onu əlaqələr sisteminə, uyğun kateqoriyaya daxil edir. məzmununun ümumiləşdirilməsinə əsaslanan obyektlərin. Sözün bu quruluşu prosesin mürəkkəbliyindən xəbər verir nominasiyalar(əşya adı). Bunun üçün iki əsas şərt lazımdır: 1) subyektin aydın diferensiallaşdırılmış obrazının olması, 2) sözdə leksik mənanın olması.

Söz bir dil vahidi kimi fəaliyyət göstərir qrammatik vahid. Bu, hər bir leksemin sözlərin müəyyən qrammatik kateqoriyasına (isim, fel, sifət, zərf, say və s.) aid olmasında özünü göstərir. Bu və ya digər qrammatik sinifə aid olan söz müəyyən qrammatik xüsusiyyətlərə malikdir (yaxud dilçilikdə adət edildiyi kimi, - Kateqoriyalar). Məsələn, isimlər üçün cins, say, hal (çəkmə) kateqoriyaları, fellər üçün cəhət və zaman kateqoriyaları və s. Bu kateqoriyalar sözlərin müxtəlif qrammatik formalarına (söz formalarına) uyğun gəlir. Morfemlərlə “formalaşan” söz formaları nitq nitqinin qurulmasında müxtəlif söz birləşmələri üçün ən geniş imkanlar yaradır, onlar həm də nitqdə (RD) müxtəlif semantik (atributiv, məkan, keyfiyyət və s.) əlaqə və əlaqələri çatdırmaq üçün istifadə olunur.

Nəhayət, söz linqvistik vahid kimi sintaksisin “tikinti” elementi kimi çıxış edir, çünki sintaktik vahidlər (ifadə, cümlə, mətn) sözlərdən onların birgə işlənməsinin bu və ya digər variantı əsasında əmələ gəlir. Sözün “sintaktik əmələ gətirmə” funksiyası funksiyada çıxış etdikdə cümlənin “kontekstində” sözün uyğun funksiyasında təzahür edir. mövzu, predikat, obyekt və ya hallar.

Əsas kimi sözün göstərilən funksiyaları və universal vahid dillər olmalıdır mövzu tələbələr üçün təhlil düzəldici siniflər, və ümumi inkişaf tipli siniflərdə.

Təklif təmsil edir fikri bitmiş formada çatdıran (ifadə edən) sözlərin birləşməsi.əlamətlər təkliflər semantik və intonasiya tamlığıdır, həmçinin struktur(qrammatik quruluşun mövcudluğu). Dilçilikdə təklif“ciddi normativ” linqvistik vahidlərin sayına aiddir: yuxarıda göstərilən əsas xassələrinə uyğun gəlməməsi ilə bağlı cümlənin qurulmasının linqvistik normalarından hər hansı kənarlaşmalar “praktik qrammatika” nöqteyi-nəzərindən xəta kimi qəbul edilir. və ya (loqopediya terminologiyasından istifadə etməklə) “aqrammatizm” kimi (140, 271 və s.). Bu, nitq fəaliyyətinin həyata keçirilməsinin yazılı forması üçün xüsusilə doğrudur, baxmayaraq ki, aqrammatizm (xüsusilə "struktur" və ya "sintaktik") şifahi nitq üçün mənfi bir hadisədir.

Təklif söz kimi psixolinqvistikada dilin əsas və universal vahidi kimi müəyyən edilir (133, 150, 236 və s.). Əgər söz insanın şüurunda ətrafdakı reallığın obyektlərini, onların xassələrini və keyfiyyətlərini nümayiş etdirmək üçün universal vasitədirsə, cümlə nitq və düşüncə fəaliyyətinin subyektini - düşüncəni, təfəkkürü isə əks etdirən əsas vasitə kimi çıxış edir. əsas (mətnlə birlikdə) ünsiyyət vasitəsi ilə eyni vaxtda.

Nitq fəaliyyətinin həyata keçirilməsi vahidi (nitq psixologiyasında - nitq vahidi) nitq ifadəsidir. Tipik olaraq (Dilçilik) RD-nin həyata keçirilməsində nitq ifadəsi cümlə şəklində "təcəssüm olunur". Bundan çıxış edərək, psixolinqvistik mövqelərdən “söz üzərində” və “cümlə” tərbiyə işini “nitq işi”nin ayrıca, müstəqil bölmələrinə ayırmaq tamamilə qanunauyğun və metodoloji cəhətdən əsaslandırılmışdır.

Mətn kimi dilçilikdə müəyyən edilir dilin makro vahidi. Mətn belədir müəyyən bir mövzunu açan nisbətən genişləndirilmiş formada bir neçə cümlənin birləşməsi1. Cümlədən fərqli olaraq, nitq mövzusu (ətrafdakı reallığın fraqmenti) mətndə hər hansı bir tərəfdən, hər hansı bir xassə və ya keyfiyyətə görə deyil, "qlobal" nəzərə alınmaqla göstərilir. onun əsas fərqləndirici xüsusiyyətlər. Əgər nitqin predmeti hər hansı bir hadisə və ya hadisədirsə, o zaman tipik variantda mətndə əsas səbəb-nəticə (eləcə də zaman, məkan) əlaqələri və əlaqələri (9, 69, 81 və s.) nəzərə alınmaqla göstərilir. .

əlamətlər mətn dilin vahidləri kimi: tematik vəhdət, semantik və struktur birlik, kompozisiya quruluşu və qrammatik əlaqə. Mətn (ətraflı ifadənin linqvistik "ifadə forması" kimi) xüsusiyyətləri sonuncu: nitq mesajının fraqmentləri (paraqraflar və semantik-sintaktik vahidlər) arasında semantik və qrammatik əlaqəyə riayət olunması, nitq subyektinin əsas xassələrinin nümayiş etdirilməsinin məntiqi ardıcıllığı, xəbərin məntiqi-semantik təşkili. Təfərrüatlı nitq deyiminin sintaktik təşkilində müxtəlif vasitələr mühüm rol oynayır. ifadələrarası ünsiyyət(leksik və sinonimik təkrar, əvəzlik, zərf sözlər və s.).

Beləliklə, mətn(“semantik planda”) dil vasitəsi ilə ötürülən müfəssəl nitq mesajıdır. Onun köməyi ilə nitq mövzusu (hadisə, hadisə) nitq fəaliyyətində ən dolğun və dolğun formada göstərilir. İnsan cəmiyyətində qlobal nitq ünsiyyətində mətn kimi makrounit dil həlledici rol oynayır; informasiyanın (həcmindən və hətta nitq ünsiyyəti şəraitindən asılı olmayaraq) və məlumatın RD-nin bir subyektindən digərinə ötürülməsinin əsas vasitəsi kimi xidmət edən məhz odur. Yuxarıda göstərilənləri nəzərə alaraq, müəyyən etmək olduqca ağlabatandır mətn həm də dilin əsas və universal vahidi.

Başqa bir linqvistik təsnifata görə, dil vahidləri malik olan bütün dil strukturlarını əhatə edir dəyər: morfemlər, sözlər, ifadələr, cümlələr (ifadələr), mətnlər təfərrüatlı əlaqəli ifadələr kimi.

Heç bir mənası olmayan, ancaq yalnız olan strukturlar əhəmiyyəti(yəni dil vahidlərinin strukturunun qurulmasında müəyyən rol: kinetik nitqdə səslər (fonemlər), hərflər (qrafemlər), ifadəli hərəkətlər (kinemalar) kimi müəyyən edilir. dil elementləri(166, 197 və başqaları).

Dilin əsas vahidləri onun ümumi sistemində dil sisteminin səviyyə və ya “şaquli” strukturu adlanan strukturunu təşkil edən müvafiq alt sistemləri və ya səviyyələri təşkil edir (23, 58, 197 və s.). Aşağıdakı diaqramda göstərilmişdir.

Dilin səviyyəli (“şaquli”) quruluşunun yuxarıdakı diaqramı onun “ierarxik” struktur təşkilini, həmçinin uşaqda, yeniyetmədə dil təsvirlərinin və ümumiləşdirmələrinin formalaşmasında “nitq işinin” ardıcıllığını, mərhələlərini əks etdirir. (Qeyd etmək lazımdır ki, bu ardıcıllıq qəti şəkildə “xətti” xarakter daşımır; xüsusən də dil sisteminin assimilyasiyası dilin hər bir sonrakı (“üstün”) altsisteminin assimilyasiyasının yalnız baş verdiyi variantı nəzərdə tutmur. əvvəlki tam mənimsənildikdən sonra). Dilin müxtəlif komponentlərinin assimilyasiyası “nitq ontogenezinin” müəyyən dövrlərində eyni vaxtda baş verə bilər, dilin “üstün” strukturlarının formalaşması hələ “əsas” strukturlar tam formalaşmamışdan başlaya bilər və s.. Eyni zamanda. , dilin əsas altsistemlərinin formalaşmasının ümumi “tərtibi” təbii ki, nitqin ontogenezində qorunur və dilin müxtəlif komponentləri (altsistemləri) üzərində işdə eyni ümumi ardıcıllığa dilin strukturunda da riayət edilməlidir. dil sisteminin assimilyasiyası üzrə “nitq işi”. Bu, dil vahidlərinin “struktur” iyerarxiyası, hər bir vahidin daha çox olması ilə bağlıdır. yüksək səviyyə daha yüksək səviyyənin özünü aşağı (və ya “əsas”) səviyyələr yaratdığı kimi, aşağı səviyyə vahidlərinin müəyyən birləşməsi əsasında yaranır, formalaşır.

Dilin "əsas" səviyyələrinin linqvistik vahidlərinin öyrənilməsi zamanı formalaşan linqvistik "bilik" və təmsillər dilin digər, daha mürəkkəb alt sistemlərinin (xüsusən, kateqoriyalı qrammatik və sintaktik) linqvistik təsvirlərinin mənimsənilməsi üçün əsas və ilkin şərtdir. alt səviyyələr). Yuxarıdakı təhlildən sxem metodoloji nəticə belədir: Dilin tamhüquqlu assimilyasiyası yalnız onun bütün struktur komponentlərinə münasibətdə “dil biliyinin” tam və davamlı assimilyasiyası əsasında, dilin əsas vahidləri ilə uyğun dil əməliyyatlarının formalaşması əsasında mümkündür. Bu, məktəbəqədər və məktəb təhsil müəssisələrinin korreksiyaçı müəllimlərinin (ilk növbədə loqopedlərin) işində davamlılıq aspektində prinsipial əhəmiyyət kəsb edir.