Beləliklə, isti yay, əyləncəli tətillər və boş vaxt bitdi. Tezliklə yenidən dərs ili başlayacaq və biz buna hazırlaşmalıyıq. Amma məktəbli forması və dəftərxana ləvazimatları almaqdan əlavə, uşaqların zehni və emosional cəhətdən hazır olması daha vacibdir. məktəb həyatı. Tətildən sonra məktəbə qayıtmaq hətta dərslərində və sinif yoldaşları ilə münasibətlərində heç bir problemi olmayan uşaqlar üçün streslidir. Hər hansı bir uşağın uzun bir istirahətdən sonra uyğunlaşması üçün vaxt lazımdır. Buna əvvəlcədən diqqət yetirsəniz, başlanğıcdır tədris ili rəvan gedəcək və uşaq özünü daha inamlı hiss edəcək.
Psixoloq Svetlana Roiz, emosional yüklənmədən və psixoloji çətinliklərdən qaçmaq üçün uşağı məktəbə necə düzgün hazırlamaq barədə danışdı. O, həmçinin valideynlər üçün xatirə yazıb, onlara ən vacib şeyi xatırladıb: məktəb bütün həyat deyil və qiymətlər uşağın həqiqi biliyini və istedadını əks etdirmir. Unutmayın ki, uşaqlar bizdən nümunə götürür, o cümlədən öyrənməyə, biliyə və uğura münasibətdə.
Tezliklə məktəbə. Uşağınızı yeni dərs ilinə necə hazırlamaq olar
Gündəlik rejim. İndi - 1 sentyabrdan üç həftə əvvəl, tədricən "məktəb" gündəlik iş rejiminə qayıtmaq vaxtıdır. İstirahət vəziyyətindən iş rejiminə kəskin keçid həm uşaqlar, həm də böyüklər üçün streslidir. Artıq yavaş-yavaş səhər oyanıb axşam bir az tez yata bilərsiniz.
Bilikdə yay geri dönüşü. Beynimizin məşqə ehtiyacı var. Yay aylarında əvvəlki təhsil ilinin ikinci rübündə orta hesabla “bilikdə geriləmə” baş verir. Və buna görə də dərs ilinin ilk aylarında müəllimlər uşaqlarla təkrarla məşğul olurlar. Tətil ev tapşırığı çox vaxt uşağı öyrənmə "prosesində" saxlamaq üçün verilir. Yayda bir uşaq pulsuz tətil rejimində sistematik olaraq (məsələn, xarici dilləri) öyrənirsə, əladır. Məktəbə üç həftə qalmış siz sakit bir templə, təzyiq və ya məcburiyyət olmadan, dəftərləri və bəlkə də əvvəlki ilin arayış kitablarını vərəqləyə bilərsiniz. (Və ya internetdən mövzu ilə bağlı kurrikulumun yükləyin və heç olmasa mövzuların başlığına baxın)
Tədris ili ərzində uşağın dairələrə və bölmələrə getməsi planlaşdırılırsa, avqust ayında təhsilə başlamaq daha yaxşıdır.
İlk akademik aylar(xüsusilə də yeni məktəb, yeni sinifdə) stressdir. Təhsil sistemi dəyişir, lakin indiyə qədər bir çox uşaq məktəbə getməkdən qorxur və yeniyetmələrin həyatı (fizioloji olaraq baş verdiyi kimi) həmişə streslidir. İnsan xroniki stress keçirəndə beynində sink çatışmazlığı olur. Sink bizə və uşaqlarımıza böyük miqdarda məlumatı emal etməyə və yadda saxlamağa kömək edən hipokampusa təsir göstərir. İndi inandığınız şeylərdən istifadə etməyin vaxtıdır - tərkibində sink olan qidalar yeyin, vitaminlərə və ya əlavələrə inanırsınızsa, onlardan istifadə edin.
Yay aylarını da tək keçirən introvert, utancaq uşaqlar üçün– komandaya qayıtmaq bir yükdür və mümkün gərginlik mənbəyidir. Sentyabrın 1-nə qədər qalan bir gündə bütün sinifin görüşüb kinoya və ya gəzintiyə getməsini təklif edə bilərsiniz. Bu, narahatlığı azaltmağa kömək edəcək və bəlkə də uşaqlara məktəbdə göstərməkdə çətinlik çəkdikləri cəhətləri göstərməyə kömək edəcək.
Sentyabrın 1-dən əvvəl məktəbə gəlmək vacibdir, dəhlizlərdə gəzin, yeni (yaxud köhnəni xatırlayın) ofisə baxın. Uşaq dərsə öz əşyalarından bir şey gətirirsə - kitabxanaya kitab, çiçək qabı, afişa, fotoşəkil - o, "Mən buradayam" izi qoyur. Bu, sinifə uyğunlaşmağı və öyrəşməyi asanlaşdırır.
Sinifdə ümumi bir "qəzet" hazırlansa əla olar - bütün tələbələrin fotoşəkilləri ilə.
Neqativə diqqət yetirənlər üçün, "yaxşı heç nəyi olmayan və heç vaxt olmayacaq", resurs hadisələrini və sevinclərini görməməyə meylli olan - fotoşəkillərdən kollaj hazırlayın (hətta kamerada çəkilənlər də) mobil telefon) yayın ən sevincli anlarından. "Xatirələr jurnalında" ən əhəmiyyətli olanları yazın, təşəkkürlər, uğurlar. (Bunu praktikada tətbiq etmək əladır)
Bəzən düşərgədən uşaq gələndə bizdə “qayıtmayıb” hissi yaranır.
Bəzən biz böyüklər üçün də müxtəlif proseslərə şüurlu şəkildə “son qoymaq” vacibdir. bu yolla başqa hərəkətlərə “keçid” etmək və psixoloji olaraq “aklimatlaşdırmaq” daha asandır. Siz, məsələn, düşərgədən, tətildən qayıtmağı qeyd edə bilərsiniz, tətillərin sonunu qeyd edə bilərsiniz. Düşərgədən və ya hər hansı bir yoxluqdan sonra hətta bir yetkin uşaqla tanış olun - sürpriz - bir balon, hədiyyə, əl istehsalı afişa, tort.
Uşaq düşərgədən qayıtdı və dəyişdi. Yayda dəyişən uşağa alışmaq üçün özümüzə fürsət vermək bizim üçün vacibdir. Uşağın həyatı daim yeni münasibətlər, yeni rollar, yeni biliklər, sözlər və “sistemlər”lə zənginləşir. Onun diqqəti digər böyüklərə və uşaqlara yönələcək. Uşağın yanındakı rolumuz bir tərəfdən dəyişməzdir, digər tərəfdən də üzləri ilə çevrilir. Bizim üçün vacibdir ki, narahat olmamağa və gücümüzü və səlahiyyətimizi “zorla” geri qaytarmamağa çalışmaq.
Uşaq aşiq oldu. Uşaq sevgisi həmişədir yeni səviyyə valideynlərlə münasibətlər. Körpənin və ya yeniyetmənin hisslərinə hörmətlə yanaşmaq vacibdir. Bizimlə paylaşıldığı təqdirdə sirlərin saxlanması vacibdir. Şəxsi məkan bizdən qorunursa, onu işğal etməmək vacibdir.
- Çox vaxt "hiss", aşiq olmağı yaşayan uşaq "düşünməkdən" çıxır.
- bütün böyüklər "hiss yükünün" öhdəsindən gələ bilmirlər.
- uşaqlarımızın ilk sevgi, cazibədarlıq və məyusluq təcrübələrindən keçmələri vacibdir. (Və bəli, bu müddət ərzində akademik performans azalır)
Məktəb üçün vacib və faydalı əşyaların alınması. Uşağın həyatda çox az seçimi var. Maddi imkan daxilində onun ən azı üzlük və gündəliklərin dizaynını və qələm modelini seçə bilməsi vacibdir. Mağazada bir çox malın seçimi uşağı qorxutduğunu xatırlamaq lazımdır. (bəzən uşaqlara istədiklərini seçmək təklif olunanda qəzəblənir).
Uşaq ikili vəziyyətdədir. Bir tərəf yeni sinif Məktəblərin statusu yüksəlir. Digər tərəfdən, bu yenilik qorxusu, böyümək qorxusu özünü göstərə bilər. Rasional və məcburi satınalmalara əlavə olaraq, bir uşaq istəsə, böyüklər baxımından "uşaq" bir şey alsanız, əladır.
Məktəbli forması- psixoloji element kimi - bir çox uşaqlar üçün vacibdir. O, formalaşmamış daxili nüvə ilə xaricə dəstək verir. (Xarici "köpək" - qaydalar - kod, gündəlik iş rejimi, zəng cədvəli, uniforma) Məktəbli forması bizə - sinifə, gimnaziyaya, məktəbə mənsub olmaqdan qürur duymalı idi. Müasir, gözəl, rahat olmalıdır.
Valideynlər üçün vacibdir:
- Belə ki, valideynlər məktəbin davamçısı olmasın. Uşağın təhlükəsiz yeri olmalıdır. dəstəyimizə ehtiyacı var. Onun taleyinə və potensialına inamımız.
- Belə ki, valideynlər övladlarının uğuru və reallaşması üçün özlərini qurban verməsinlər. Əgər biz uşağa “fədakarlıq enerjisi” qoysaq, nəticəyə daha çox gözləntilər qoyuruq, uşağa bəzən onun üçün dözülməz olan məsuliyyəti bəxş etmiş oluruq, biz gərəksiz dərəcədə gərgin oluruq. Fədakarlıq olan yerdə sevinc azdır. Hərdən təklif edirəm ki, valideynlər tərbiyə - tərbiyə sözünə baxsınlar, biz uşağı necə yedizdirək? Nə qidalandırırıq - beləliklə doludur. Və bəzən "həzm etmir".
- Hamımız, o cümlədən beynimizdə işləyən güzgü sistemi sayəsində öyrənirik. Uşağımız ondan tələb etdiyimizi “ayna” edə bilərmi? - öyrənmə, məsuliyyət, özünə qulluq, hörmət, minnətdarlıq. Uşağın bizi görməsi vacibdir - tələbələr məşq edir, "ev tapşırığı" edir, tənqidə konstruktiv cavab verir, üzləşə bilir ...
- Keçən tədris ilində hisslərinizi və təcrübələrinizi növbəti tədris ilinə köçürməmək vacibdir. Uşaq inkişaf edir və dəyişir. Bəzi fənlər, tapşırıqlar onun üçün asan, bəziləri daha çətin olacaq. Məktəb həyatının "imicini" formalaşdırmamağa çalışmaq vacibdir - bu obrazın özü - bizim gözləntilərimiz - uşaq üçün "özünü yerinə yetirən bir peyğəmbərliyə" çevrilə bilər.
- Çox vaxt uşaq istəyir, lakin bacarmır və ya bəzi bacarıqlara yiyələnmək üçün həddindən artıq səy göstərir. Bəzən bu çətinliklər işin xüsusiyyətləri və ya beynin müxtəlif hissələrinin işində asinxroniya səbəbindən yaranır. Bəzən uşaq əhəmiyyətli qiymətləndirmə və "motivasiya" və kömək deyil. İndi nöropsikologiya, kinesiologiya getdikcə populyarlaşır - ilə sadə təcrübələr və beyni stimullaşdıran məşqlər.
- Xatırlayırıq ki, məktəb qiymətləri çox subyektivdir və uşağın həqiqi biliyini əks etdirmir.
- O, dəfələrlə yazmışdı ki, təhsil sistemi IQ-nun ölçülməsinə və “pompasına” yönəlib. - sadə şəkildə - şifahi-məntiqi zəka. Howard Gardner çoxlu intellekt nəzəriyyəsini irəli sürdü. " Sözlü intellekt- nitqin fonetik (nitq səsləri), sintaktik (qrammatik), semantik (məna) və praqmatik komponentlərinə cavabdeh olan mexanizmlər də daxil olmaqla nitq yaratmaq bacarığı (müxtəlif vəziyyətlərdə nitqin istifadəsi).
musiqi zəkası- səslərin hündürlüyünün, ritminin və tembrinin qavranılmasına cavabdeh olan mexanizmlər də daxil olmaqla, səslərlə əlaqəli mənaları yaratmaq, ötürmək və anlamaq bacarığı ( keyfiyyət xüsusiyyətləri) səs.
Məntiqi-riyazi intellekt- hərəkətlər və ya obyektlər mövcud olmadıqda, onlar arasındakı əlaqələrdən istifadə etmək və qiymətləndirmək bacarığı, yəni mücərrəd düşüncə.
Məkan kəşfiyyatı- vizual və məkan məlumatlarını qavramaq, onu dəyişdirmək və orijinal stimullara müraciət etmədən vizual təsvirləri yenidən yaratmaq bacarığı. Üç ölçülü şəkillər qurmaq, həmçinin bu şəkilləri zehni olaraq hərəkət etdirmək və fırlatmaq bacarığı daxildir.
Bədən-kinestetik zəka- problemləri həll edərkən və ya məhsul yaratarkən bədənin bütün hissələrini istifadə etmək bacarığı; kobud və incə motor hərəkətlərinə nəzarət və xarici obyektləri manipulyasiya etmək bacarığı daxildir.
intrapersonal intellekt- öz hisslərini, niyyətlərini və motivlərini tanımaq bacarığı.
şəxsiyyətlərarası zəka- digər insanların hisslərini, münasibətlərini və niyyətlərini tanımaq və ayırd etmək bacarığı.” - Məktəbdə “dəyişiklik agenti” olmaq bizim səlahiyyətimizdədir. Bəlkə siz özünüz məktəbə gəlib orada uşaqlar üçün seminarlar keçirə, seminarlar keçirə, onları sizinlə işləməyə dəvət edə bilərsiniz.
- Məktəb həyatın sadəcə bir hissəsidir. Əhəmiyyətli. Ancaq "arxasında" uşağı tam və şən bir həyat gözləməlidir. Belə ki boş vaxt, ünsiyyət və ilham.
Uşaqlarımız bütün sistemlərdən daha böyük və müdrikdirlər. Təhsil sistemi tədricən dəyişir. Və inşallah tezliklə çoxlu kəşflərimiz olacaq.
Tədris ilinin başlamasına hələ (yaxud yalnız?) Tam bir ay var. Ekspert "Oh!", psixoloq Anna Skavitina hesab edir ki, indi sakit rejimdə məktəbə hazırlaşmağa başlamağın vaxtıdır.
Dünən quş rəhbərlərinin isti ölkələrdə qışlamaq üçün sürülərini uzun bir uçuşa hazırlamağa necə başladıqlarını və növbələr edərək səmada dövrə vurduqlarını gördüm. Mənim üçün bu, illik əlamətdir: uşaqları məktəbə toplamaq vaxtıdır. Bəli, iyulun sonundan - avqustun əvvəlindən, aydın iş və məktəb cədvəlinə qayıtmaq üçün tədricən hazırlaşmağın vaxtı gəldi. Deyəsən, sentyabrın 1-nə hələ çox vaxt var, yazın demək olar ki, yarısı və hər şey vaxtında olacaq, amma uyğunlaşma tez bir şey deyil. Bir-iki gün deyil, bir ay yarım davam edir. Keçid dövrləri hətta böyüklər üçün də asan deyil, daha çox uşaqlar üçün.
Bir çox valideyn tanıyıram ki, yayın son günündə övladlarını tətildən evə "maksimum şəkildə yenidən yaratmaq" üçün gətirirlər. Düzünü desəm, bir neçə dəfə eyni şeyi etmişəm. Aşağı xətt: uşağa ən azı 5-6 həftə vaxt lazımdır ki, onu qurmaq və cədvələ öyrəşmək lazımdır, siz hələ də necə yazacağınızı və riyaziyyatın nə olduğunu xatırlamalısınız və burada birinci rüb çox yaxşı nəticələrlə başa çatdı. Uşaqda uğursuzluq hissi, dəhşətli bir məktəbə getmək istəməməsi var və sonra ikinci rübdə "ağıl almağa" cəhd edir. müxtəlif dərəcələrdə uğur. Buna görə adaptasiyaya əvvəlcədən başlamaq daha yaxşıdır.
Yuxu cədvəlinizi yenidən təşkil edin
İki-üç həftə əvvəl yatağa gedib daha tez oyanmaqla yuxu cədvəlinizi məktəb saatlarına çevirməyə başlayın. Bunu etmə qəfil dəyişikliklər, hər gün dəqiqələri 15-ə keçirmək daha yaxşıdır. Ən radikal valideynlər övladları ilə vaxtın 2-3 saat dəyişdirildiyi ölkələrə tətilə gedirlər ki, rejimə qayıdış təbii yolla getsin. Necə "təbii" olduğunu bilmirəm, amma həqiqətən işləyir. Əgər belə tədbirlərə hazır deyilsinizsə, o zaman səhər üçün müxtəlif ailə gəzintiləri və fəaliyyətlər planlaşdıra, səhərə xüsusi tapşırıqlar və məsuliyyətlər verə bilərsiniz.
Yay tapşırıqlarını düşünün
Yay üçün bir şey istədiklərini və yəqin ki, hətta istinadların siyahısını verdiyini xatırlamaq yaxşı olardı. Hələ kitab oxumağa, müəllimin dediyini etməyə vaxt var. Məktəb yay üçün tapşırıqları olan xüsusi dəftərlər və ya iş vərəqləri verməsə belə, onları İnternetdə və ya ən yaxın mağazada asanlıqla tapa və gündə bir saat etməyə başlaya bilərsiniz. Bu, çox asan oxumayan uşaqlar üçün xüsusilə doğrudur. Biz bəzən onlarla öndə oynayırıq: nəinki keçdiklərimizi təkrarlayırıq, həm də 2-3 (daha yox!) Dərslikdən yeni mövzulardan keçirik: “Görək nələrdən keçəcəksən, ey maraqlıdır! ” Bizim vəzifəmiz uşağın məktəbə hazırlıqlı gəlməsini və dərhal özünü bacarıqlı və müvəffəqiyyətli hiss etməsini təmin etməkdir.
Yeni dərs ilinə hazırlaşın, amma özünüzü yormayın
Yay saatlarında övladınızı öz iradəsinə zidd olaraq dərsliklərin üstündə oturmağa məcbur etməməlisiniz, hətta sizcə, proqrama yetişməsi lazım olsa belə. Sonra məktəb hələ sentyabr ayında uşaq gəlməmişdən əvvəl nifrət yaradacaq.
Uşağı dəstəkləyin
Tədris ilinin başlanğıcı dəyişikliklər və ayrılıqlarla bağlıdır. Yeni sinif yoldaşları, yeni müəllimlər, cədvəl, ölkədəki dostlarla ayrılıq və ya yay düşərgəsi. Gənc uşaqlar tez-tez valideyn dəstəyinə ehtiyac duyurlar, xüsusən uşaq utancaqdırsa və ya özünə qapalıdırsa. Uşağa gələn dəyişikliklərin heç olmasa bəzilərini öyrənməyə çalışın ki, onu əvvəlcədən hazırlayın.
Ürəkdən ürəyə danış
Uşaqlar müxtəlif, tez-tez ziddiyyətli hisslərlə dərs ilinin başlanmasını səbirsizliklə gözləyirlər. Bəziləri məktəbə erkən qalxmaqdan, ev tapşırıqlarından və ya sinif yoldaşları ilə münasibətlərdən qorxaraq səbirsizliklə gözləyirlər. Kimsə dostları və sevimli müəllimləri ilə görüşməyi səbirsizliklə gözləyir. Uşağınızla danışın və onun dərs ilinin əvvəlindən nə gözlədiyini, nədən qorxduğunu, onu nəyin sevindirdiyini öyrənin. Ola bilsin ki, elə problemlər var ki, onları yayda həll etmək olar, ya da heç olmasa onların həlli yollarını tapmaq olar. Bəzən yayda uşaq il ərzində danışa bilmədiyi şeyləri danışmağa hazır olur. Belə söhbətlər nəticəsində elə olur ki, valideynlər məktəb dəyişir, övladı üçün repetitor və ya yay kursları axtarır, onu psixoloqa göndərirlər.
Tibbi müayinədən keçin
Məktəbdən əvvəl, uşağın sağlamlığının yaxşı olduğundan və dişlərdəki deşiklərin və ya lövhədən heç bir şeyin görünməməsinin öyrənməyə mane olmadığından əmin olmaq üçün əsas həkimlərə baş çəkmək yaxşı olardı. Eyni zamanda, problemlərlə məşğul olmağa başlaya bilərsiniz məktəb: disleksiya, disqrafiya, məktəb nevrozları ilə. Avqust ayında bir çox mütəxəssis məzuniyyətdən çıxır və onlara çatmaq daha asandır.
Cədvəl
Avqust planlaşdırma vaxtıdır. Uşağın bu il iştirak etmək istədiyi dərnəkləri və bölmələri, məktəbdən kənarda nə etmək istədiyini müzakirə edin. Dərslərin nə vaxt və harada keçiriləcəyini dəqiq bilmirsinizsə belə, uşağınızla ilkin cədvəl yaratmağa çalışın.
Alış-verişə gedin
Məktəbə birgə hazırlığı təşkil edin: birlikdə satın alın məktəbli forması və dəftərxana ləvazimatı. Uşağın özünü ifadə etməsinə və bəyəndiyini seçməsinə icazə verin. Siyahı yarada bilərsiniz zəruri alışlar və uşağa müəyyən məbləğdə pul ayırın ki, o, büdcə daxilində saxlamağı məşq etsin, eyni zamanda riyaziyyatı da xatırlasın. Yeni hökmdarlar və qələmlər gələn tədris ili üçün sevincli gözləntilər əlavə edəcək.
Yaya əlvida deyin
"Yaya vida" xüsusi bir ritual təşkil edə bilərsiniz. Bir çox uşaqlar üçün keçid ritualları vacibdir, dəyişikliyin reallığını göstərir. Bu, ailəvi gəzinti ola bilər, çünki yay ailə ilə daha çox ünsiyyət qurmaq üçün başqa şeylər arasında lazımdır. Yaxud sinif yoldaşları ilə görüş - tanış simalar və qurulmuş münasibətlər sentyabrda özünüzü daha sakit hiss etdirəcək. Bəlkə də bu, yay düşərgəsində dostlarla görüş olacaq, burada uşaqlar çox vaxt çox yaxın dost olurlar.
Məktəbə hazırlığı darıxdırıcı işə deyil, sevincli bir hadisəyə çevirməyə çalışın, onda yeni dərs ilinə uyğunlaşma daha asan olacaq.
Yayda məktəbə necə hazırlaşmaq olar.
Gələcək birinci sinif şagirdləri onları nələrin gözlədiyindən xəbərsizdirlər. Qazanılan bilikləri itirməmək və yeni biliklər əldə etmək üçün yayı necə faydalı keçirəcəyimizi anlamağa qərar verdik!
1. Biz rejimə riayət edirik
Bayramlar - bu, "bütün ciddi şeylərə əylənmək" demək deyil. Günortaya qədər yat, gecə yarısına qədər oyna - heç kim demir ki, bunu etmək tamamilə mümkün deyil. Bəli, ancaq qayda üçün istisna olduqda. İstirahət zamanı belə rejimə əməl etməlisiniz - eyni vaxtda qalxın, vaxtında yatın, aktiv və sakit oyunlara vaxt ayırın, həmçinin gadget'larla sərf olunan vaxta nəzarət edin. Psixoloq Mixail Labkovskinin fikrincə, uşaqlar gündə maksimum bir saat yarım, həftə sonları isə dörd saatdan çox olmayan internetdən istifadə edə bilərlər - bunlar dördüncü sinifdən olan məktəblilər, məktəbəqədər yaşlı uşaqlar isə gündə 40 dəqiqədən çox deyil. Psixoloq qaydaya ciddi əməl etməyi məsləhət görür ki, valideynlər qadcetləri çıxarmalı və evdə Wi-Fi-ı söndürməlidirlər. Valideynlərin ixtiyarındadır ki, övladına qadcetlər əvəzinə maraqlı qurğular təklif etsin. maraqlı oyunlar. Məsələn, 3D bulmacalar. Xüsusi dəstdən istifadə edərək, parlaq bir obyektin və ya quruluşun üçölçülü fiqurunu edə bilərsiniz. Belə bir oyun uşağa ətrafdakı dünyanı öyrənməyə kömək edir, məntiqi və intellektini inkişaf etdirir.
Sentyabrın 1-ə yaxın rejim getdikcə daha çox “məktəb”ə oxşamalıdır. Axı, istirahət vəziyyətindən iş rejiminə kəskin keçid həm uşaqlar, həm də böyüklər üçün böyük stressdir.
2. Öyrənmək
Burada başa düşmək lazımdır ki, söhbət əzbərləməkdən, qaydaları əzbərləməkdən və ya dərsliklərin üstündə oturmaqdan getmir. Yayda öyrənmək üçün bacarığı itirməmək vacibdir. Yay aylarında hər halda “bilikdə geriləmə” olacaq, lakin uşaq bütün yayı oxuyubsa, sentyabrda təhsilə başlamaq o qədər də çətin olmayacaq, məsələn, xarici dil və ya kitab klubunda iştirak etdi (valideynlər özləri belə bir klub təşkil edə və fəal iştirak edə bilərlər). Həm də tərk etmə ev tapşırığı son anda: uşaq “öyrənmə prosesində” az da olsa qalsın deyə verilir.
3. Kupalar və bölmələr
Uşaq bu "öyrənmə prosesində" qala bilər, həmçinin müxtəlif dərnəklərdə və bölmələrdə yeni bacarıqlar, tanışlıqlar əldə edə bilər. İndi məktəb vaxtı kifayət qədər vaxt və enerjinin olmadığını başa düşməyin vaxtıdır. Bu, həm müxtəlif dərnəklər, həm də yay dil düşərgəsi ola bilər. İndi uşaq üçün əlavə fəaliyyətlərin seçimi yalnız onun maraqları və valideynlərinin büdcəsi ilə məhdudlaşır. Tədris ili ərzində uşaq üçün bəzi dairələr və ya bölmələr təqdim etməyi planlaşdırırsınızsa, avqust ayından etibarən onlara baş çəkmək daha yaxşıdır.
4. İlk dəfə - birinci sinifdə
Gələcək birinci sinif şagirdlərini xüsusilə maraqlı son "uşaq" yayı gözləyir. Sentyabrda onlar məktəbli olacaqlar və bu, artıq başqa həyat və fərqli bir məsuliyyət səviyyəsidir. Təlim kursları və ya müntəzəm ev tapşırığı uşağınıza oxuyarkən nə gözləyəcəyi barədə fikir verməyə kömək edəcəkdir. Amma sentyabrın 1-dən əvvəl məktəbə gəlmək, dəhlizlərdə dolaşmaq, sinif otağına getmək də vacibdir. Daha yaxşısı - gələcək sinif yoldaşları ilə tanış olun. Bu, öyrənmə prosesinin başlaması ilə bağlı stressi minimuma endirməyə kömək edəcək.
6. Məktəbə getmək
Alış məktəb ləvazimatlarıəsl rituala çevrilə bilər. Yeni dəftərlər, qələmlər, sevimli cizgi filmi qəhrəmanı ilə gündəlik, gözəl qələm qutusu və hətta qələm və karandaşlar üçün bir fincan - uşağınıza özü üçün seçim etmək imkanı verin, onun həyatda çox az seçimi var.
Cədvəllər üçün lövhə TM "1Veresnya"
Case TM "1Spring"
Ofis üçün şüşə TM "1Veresnya"
Sırt çantası TM "1Veresnya"
Sırt çantası TM "1Veresnya"
Gündəlik TM "1Spring"
Case TM "1Spring"
Psixoloqlar da deyirlər ki, buna son qoymaq lazımdır yay tətilləri ah", yeni dalğaya köklənmək. Yeni kürək çantasının seçimi belə özünəməxsus məqama çevrilə bilər. Uşaq bütün dərs ilini onunla keçirəcək. Buna görə də birlikdə bel çantası seçmək çox vacibdir: uşaq üçün bəyənir və valideynlər bunun hamıya uyğun olduğundan əmin olmalıdırlar sanitar normalar. Məsələn, kürək çantaları TM 1 Veresnya parlaq, rahatdır ortopedik arxa dayaq, əks etdirən elementlərlə tamamlanır və su keçirməyən materiallardan hazırlanır. Uşağınıza yeni bel çantası geyinməyə icazə verməyinizə əmin olun ki, o, yenidən (yaxud ilk dəfə!) özünü məktəbli kimi hiss etsin.
Ən vacib və maraqlı xəbərləri səhifələrimizdə oxuyun
Vera Proxorçuk | 26/08/2016 | 1246Vera Proxorçuk 26.08.2016 1246
Yay tətilindən sonra bir çox uşaqlara öyrəşmək olduqca çətin olur məktəb günləri. Mən sizə bir uşağı məktəbə necə hazırlayacağınızı və onu öyrənməyə yumşaq bir şəkildə necə hazırlayacağınızı söyləyəcəyəm.
Mənim eyni yaşda iki uşağım var: Saşa 3-cü sinfə, kiçik Mitya isə 2-ci sinfə keçdi. Keçən il yay tətilindən sonra hər ikisi mənə məktəbə getmək istəmədiklərini söylədilər və tətilin Yeni ilə qədər davam edəcəyini xəyal etdilər.
Və o qədər istəyirdim ki, oxumaq oğullarım üçün sevinc olsun, bir növ “zəhmət”ə çevrilməsin. Mənə bir neçə verən mütəxəssislərlə məsləhətləşdim faydalı məsləhət uşaqları məktəbə hazırlamaq.
Mən onları praktikada tətbiq etdim və bilirsiniz, məktəbə uyğunlaşma dövrü olduqca asan keçdi. Bu il mən bu məsləhətləri tətbiq edərək uşaqları öyrənməyə hazırlayıram.
Onları sizlərlə bölüşürəm, əziz valideynlər.
Valideynlər bu məsələyə diqqət yetirməlidirlər Xüsusi diqqət: axı, məktəbə uyğunlaşma dövründə çətinliklər səbəb ola bilər psixoloji problemlər və hətta sağlamlıq problemləri.
Uşaqlar üçün gündəlik iş rejimi
Tətil zamanı valideynlər gündəlik rejimin pozulmasına yol verirlər: uşaqlar tez-tez gec yatırlar, axşam yeməyinə qədər yatırlar, saat fərqli vaxt. Tədqiqat zamanı gündəlik rejim dəyişəcək: uşaq erkən yatacaq və erkən qalxacaq, bütün gün planlaşdırılacaq.
Uşaqların bədəninin yenidən qurulması üçün vaxt tapması üçün, dərs ilinin başlamasına bir həftə qalmış, "məktəb" gündəlik rejiminə riayət etmək lazımdır. Budur gündəlik iş qrafiki:
Uşaqlar üçün də istifadə etmək faydalıdır:
- yağsız ət;
- qaraciyər;
- yulaf ezmesi;
- gül kələm;
- süd məhsulları, xüsusilə kəsmik;
- təxminən 2 litr təmiz içməli su bir gündə.
diktalar
Əgər uşaq qələmlə necə davranacağını unudubsa, diktə yazmaq kömək edə bilər. Bu dərsə gündə təxminən 30 dəqiqə vaxt ayırmaq kifayətdir ki, uşağın əli necə yazacağını "xatırlasın".
Birgə satınalma da "məktəb" əhval-ruhiyyəsinə uyğunlaşmağa kömək edəcəkdir. dəftərxana ləvazimatı, paltar və
Valideynləri xəbərdar etmək istəyirəm: məktəbin ilk ayı sizin üçün və əlbəttə ki, uşaq üçün olduqca stresli və hətta əsəbi ola bilər. Ancaq siz səbirli olmalı, uşağınıza dəstək olmalı və uşağın məktəbə uyğunlaşmasını mümkün qədər asanlaşdırmağa çalışmalısınız.
Bir çox valideynlər uşaqlarının yay tətilindən sonra məktəbə necə uyğunlaşacağından narahatdırlar. Birinci sinif şagirdlərinin ailələri xüsusilə narahatdırlar, çünki onların sevimli övladları ilk dəfə yetkinliyə addım atırlar. Uşaqların məktəb qorxularını necə aradan qaldırmaq, nə vaxta keçidə başlamaq lazımdır yeni rejim günün və diqqət çatışmazlığından necə qaçınmaq olar - Moskva 24 portalının materialında.
Məktəb qorxusu
Əvvəla, uşaq məktəbə gedəndə (bu xüsusilə doğrudur ibtidai məktəb) valideynlərdən və müəllimlərdən çox vaxt imkanlarından çox kənar gözləntilərlə üzləşir. Məktəb indi yay üçün böyük bir ədəbiyyat siyahısı, həmçinin riyaziyyat və rus dilindən tapşırıqlar verir. Bəzi valideynlər öz bulmacalarını əlavə edirlər ki, uşaq bayramlarda "geri qalmasın". Belə çıxır ki, o, bütün yayı işləyir, işləmirsə və ya hər şeyi sona qədər etməyibsə, ildırım vuran günahkarlıq hissi ilə gəlir, amma o, bir şey etmir (çox vaxt yay tapşırıqları). məktəblərdə yoxlanılmır, amma bu daş asılır).
Bəzi valideynlər uşağa materialı başa salmağa çalışırlar, lakin eyni zamanda birbaşa vəzifələrini tərk edirlər. Bilikləri şagirdlərə çatdırmaq məktəbin vəzifəsidir. Valideynlər isə övladlarının səmərəli istirahətini də təmin etməlidirlər: muzeyə getmək, ekskursiyalara getmək, maraqlı vaxt keçirmək, maraqlı nəsə haqqında danışmaq – bu heç də az faydalı deyil. Valideyn uşaqda məktəb qorxusunun olmamasını formalaşdırır: sevdiyiniz övladınız başa düşsün ki, siz onun arxasısınız, çətinliyi varsa, hər zaman kömək etməyə hazırsınız.
Yayda, xüsusən də məktəbə gedən son həftədə uşağınıza veriləcək ən vacib şey istirahət etmək imkanıdır. Əgər uşaq kiçikdirsə və hələ də öz başına yaxşı oxumursa və ya zövq almadan oxuyursa, onunla ucadan oxumaq ənənəsinə başlaya bilərsiniz. Onun oxumalı olduğu şeylərə diqqət yetirməmək vacibdir. Sadəcə evdə hansı maraqlı kitablarınız olduğunu söyləyin və onlara birlikdə baxmağı təklif edin.
Orta məktəb şagirdlərinin isə adətən adaptasiya problemi yoxdur, gedirlər Təhsil müəssisəsi həmyaşıdları ilə ünsiyyətdə olmaq və emosiyaları bölüşmək üçün daha çox.
Tədris ilinin başlanğıcı nadir hallarda çətin olur. Uşaqlar bütün yay görmədikləri dostlarla görüşür, bəzi müəllimlərə sevinirlər. Keçən ili pis başa vuranlarda qorxu yarana bilər emosional problemlər və ya performans problemləri.
Viktoriya Yurkeviç
kafedrasının professoru inkişaf psixologiyası professor L.F. Obuxova, Moskva Dövlət Pedaqoji Universiteti
Orta məktəbdə əsas narahatlıq imtahandır. Uşaqlar artıq hansı istiqaməti seçmək, hansı mövzulara diqqət yetirmək və işə hara getmək barədə düşünürlər. Valideynlərin yeniyetmələrə təzyiq göstərməməsi, dinləməyə çalışması vacibdir: məsləhətlər vermək, təcrübələri haqqında danışmaq və gələcək peşə seçimində onlara dəstək olmaq.
diqqət çatışmazlığı
Şəkil: depositphotos/Syda_Productions
Çox vaxt birinci sinif şagirdlərinin valideynləri uşaqlarının məktəbdə diqqətsizlik hiss edəcəyindən çox narahat olurlar. Həqiqətən də, altı-yeddi il ərzində onlar anaların, ataların, nənələrin və pedaqoqların məhəbbəti və qayğısı ilə əhatə olunmuşdular və indi onlar sinifin sərt çərçivəsinə düşürlər, burada yalnız iş masasında oturub əlini qaldırmalısan. düzgün cavabı bilirsiniz və ya tualetdən soruşmaq istəyirsiniz.
Əslində bu doğru deyil. Birinci və ikinci siniflərin uşaqları məktəbi bir növ mütləq olan insanlardır. Və valideynlərdən çox müəllimə qarşı diqqətlidirlər. Uşaqlar çətinliklə üzləşəndə diqqət az olur və valideynləri onlara dəstək olmur və deyirlər: "Müəllim dedi - onda bunu et". Bəzi valideynlər uşağı təmiz bir nüsxə üçün yenidən yazmağa məcbur edir, bəziləri materialı birləşdirmək üçün əlavə tapşırığı yerinə yetirməkdə israr edirlər.
namizəd psixologiya elmləri, Psixologiya İnstitutunun Dizayn Psixologiyası kafedrasının baş müəllimi. Vygotsky Rusiya Dövlət Humanitar Universiteti Janna Suqak valideynlərə heç bir halda özlərini məktəblə əvəz etməməyi tövsiyə edir. "Diqqət çatışmazlığının qarşısını almaq üçün uşaqla şəxsi münasibətinizi saxlayın. Nəyin çətin olduğunu danışın, uşağın kiminlə dost olduğunu və kiminlə olmadığını, sinifdə hansı oğlanların olduğunu öyrənin. Hansı çətinliklərin yarandığını və olub olmadığını soruşun. sən nəsə kömək edə bilərsən. Məktəbin ondan tələb etdiklərini uşağınızdan tələb etməyin” deyə Suqak tövsiyə edir.
Gündəlik rejimin dəyişdirilməsi
Tətil günlərində uşaqlar adi məktəb işlərindən tamamilə ayrılırlar. Və təbii ki, təbii olaraq sərt rejimdən əziyyət çəkənlərdən fərqli olaraq, özbaşına yeni ritmə uyğunlaşa bilən mütəşəkkil uşaqlar çox azdır.
Valideynlərin vəzifəsi uşağa məktəb bioritmlərinə yumşaq və ahəngdar şəkildə uyğunlaşmağa kömək etmək, daha tez qalxıb yatmağa başlamaqdır. Uşağınızı məktəbə nə vaxt yetişdirəcəyinizi əvvəlcədən hesablayın və onu tədricən yeni rejimə öyrətməyə başlayın. Şagirdlə danışmaq və izah etmək də vacibdir ki, indi o, filankəsə gedib filankəsdə qalxmalı olacaq ki, dəyişiklikləri valideynlərinin əmri kimi qəbul etməsin, amma başa düşsün. keçidin əhəmiyyəti.
Bundan əlavə, təhsilin ilk ayında uşaqlar üçün dərslərdə "oturmaq" çox çətindir, bu xüsusilə ibtidai və ibtidai siniflərdə nəzərə çarpır. Ali məktəb. Onlar üçün lövhədə cavab vermək və gündəlik ev tapşırıqlarını etmək çətindir. Bu vəziyyətdə, valideynlər üçün uşağı təhqir etməmək, ancaq təşkil etməyə kömək etmək, vaxt ayırmaq, tapşırıqları hansı ardıcıllıqla yerinə yetirməyi təklif etmək vacibdir.
"Əsas odur ki, hər şeyi yumşaq, məzəmmət etmədən edək. Uşaqları maraqlandırmaq və onların özünü təşkil etməsinə kömək etmək lazımdır. Nə qədər məşğul olursunuzsa olun, siz həmişə uşağın yanında olursunuz. Çətinliklər adətən uşaqdan sonrakı ilk ayda baş verir. Yay tətilindən sonra bütün tələbələr uyğunlaşır."
Evgeniya Abelyuk
Yeni məktəbə köçürmə
Əgər yeni bir yerə köçmüsünüzsə və uşaq məktəbi dəyişdirməli olsa, onu tanımadığı bir komandada uyğunlaşmaya hazırlamağınızdan əmin olun. Gələcəklə əvvəlcədən danışmaq məsləhətdir sinif müəllimi, uşaq, onun xüsusiyyətləri haqqında danışın. Məsələn, onun zəifliyi varsa sinir sistemi, və o, sərt müəllimlərdən qorxur, bu barədə xəbərdarlıq etməli və bir şey səhv olarsa, müəllimdən xəbər verməsini xahiş etməlisiniz. Uşağınızla etibarlı münasibət qurmaq vacibdir, sonra o, məktəbdə baş verən hər şeyi bölüşəcək və sinifdə incidiyini söyləməkdən çəkinməyəcəkdir. Uşaq başa düşəcək ki, onun tərəfində böyüklər var, sonra heç bir şey qorxulu deyil.
"Uşağın davranışına diqqətlə baxmaq, ona vəziyyəti və hərəkətlərini təhlil etməyi öyrətmək, həmçinin vəziyyətə adekvat reaksiya vermək vacibdir. Onunla Tolstoyun "Uşaqlıq" əsərini oxuyun, burada uşağın şəxsi, daxili hisslərinin bir hissəsi olan belə epizodlar alınır. təcrübə."
Evgeniya Abelyuk
Rusiya Federasiyasının əməkdar müəllimi, GBOU 1525 nömrəli məktəb
Bütün məsləhətlərə baxmayaraq, uşağın ehtiyac duyduğu ən vacib şey sizin sevginizdir. Uşaqlarınızı məktəbdə və ya yaxşı davranışda yaxşı olduqları üçün deyil, sadəcə olaraq sizin övladlarınız olduqları üçün sevin. Məktəb hər zaman tələb edəcək, valideynlər sevgiləri ilə dəstək olacaqlar. Belə bir tandemdə uşaq özünü tərk edilmiş hiss etməyəcək və öyrənmə prosesi nə qədər çətin olsa da, sevincə çevriləcək.
