Zmysluplné jednotky jazyka. Základné jazykové jednotky

VP Timofeev JAZYK AKO FENOMÉN. JAZYKOVÉ JEDNOTKY

Jazyk nie je objekt, ale fenomén - mnohostranný, mnohorozmerný, mnohokvalitatívny (v diagrame - v smere hodinových ručičiek):

3. Akustické 4. Sémantické

2. Fyziologické 5. Logické

6. Estetické

1. Duševná4^

7. Sociálna

Táto myšlienka jazyka sa vyvíjala historicky, je výsledkom jej štúdia jednotlivými lingvistami, školami a trendmi. Aby sme pochopili tento jediný fenomén realizácie ľudskej schopnosti hovoriť, podmienečne sa rozlišuje v jazyku - v našej schéme 3,4 faziet a reči - 1,2,5-7 faziet.

Každý z aspektov jazyka (reč) ako jeden jav má svoje samostatné jednotky a každú jednotku študuje špeciálna lingvistická disciplína (odvetvie lingvistiky).

Duševnou jednotkou jazyka je psychéma, determinovaná činnosťou myslenia, vôle a temperamentu, ako aj sociológiou charakteru. Vedy o tejto stránke jazyka sú psycholingvistika, etnopsycholingvistika, lingvodidaktika.

Fyziologickou jednotkou jazyka (reč) je kinema. Veda, ktorá sa jej venuje, by mala byť nezávislá a mala by sa nazývať kinematika. Teraz sa kinema odráža v pojmoch, ktoré charakterizujú zvuk jazyka v mieste vzniku, a ako taká je predmetom fonetiky už od staroveku.

Akustické jednotky jazyka sú všetky jednotky od acusmy po textému. Zhmotnený aspekt jazyka je teda najpodstatnejší: v ňom, v jeho jednotkách, sú zafixované všetky kvality jazyka. Akusma a zvuk ako jednotky charakterizované spôsobom tvorby zvukovej hmoty (sila hlasu, hluk, tón, zafarbenie, rytmus, meter, intonácia) sú študované fonetikou; fonéma - vlastne prvá rečovo-jazyková jednotka - skúma fonológia; morféma - morfemika, tvaroslovie, tvar a tvorenie slov ako úseky tvaroslovia; lexéma - slovo - predmet lexikológie, lexikografie, morfológie; Študuje sa fráza, vetné členy, veta, téma textu

syntax. Takéto vymenovanie sa môže zdať triviálne, ak sa vezme do úvahy mimo kontextu týchto prolegoménov.

Sémantický, sémantický, ideál je stelesnený v jazykových jednotkách osobitného druhu: séma je predmetom vedy semiotiky; sememe - pre semasiológiu, onomaziológiu, lexikológiu, lexikografiu; gram, ktorý sa prejavuje v dvoch varietách, mothologéma - v morfológii, syntaxéma - v syntaxi; expresém - o jeho významoch sa častejšie uvažuje v štylistiku.

Logický celok by sa mal nazývať logem, konkretizovaný v predmete reči - podstata predmetu; vo všeobecnom predikáte - podstata predikátu; v sekundárnych predikátoch - podstata vedľajších členov vety - definície, dodatky, okolnosti; a v úsudku podstata konštrukcií potvrdenia, negácie, otázky a zvolania.Vedou o logeme musí byť logolingvistika.

Estetické celky sú štýl a báseň a v ňom sú cesty a figúry. Ich vedami sú štylistika a lingvistická poetika. Na križovatke faziet - idiolektológia, jazyk spisovateľa, jazyk umeleckých diel.

Sociálnou jednotkou je spoločnosť. Odráža jazykové a rečové charakteristiky jednotlivca, národa, triedy, pohlavia, veku, profesie a vzťahov hovoriacich v spoločnosti. Vedy o tom sú sociolingvistika, štylistika, rétorika a etiketa.

Jazykové aspekty, individuálne aj kolektívne, spolu s jazykovo-rečovými jednotkami tvoria štruktúru jazyka. V súvislosti s podmieneným rozdelením jedného jazyka na jazyk a reč sa podmienečne hovorí aj o jazykových jednotkách a rečových jednotkách, treba však mať na pamäti, že všetky rečové jednotky sú konštruované na materiálnej rozmanitosti jazykových jednotiek a ich významov (3,4 hrany). Túto podstatu jazykovedno-rečovej činnosti zatiaľ jazykoveda dostatočne neprebádala a napríklad poetika je stále v literárnej kritike a nedelí sa ani na literárno-umeleckú a jazykovedu.

Všetky aspekty jazykovo-rečových a jazykovo-rečových jednotiek sú vo vzťahoch a závislostiach, no rozhodujúce sú psychické a sociálne aspekty: človek im vďačí za svoj výlučný osud v živom svete - stať sa človekom. Všetky ostatné aspekty jazykovej reči sú špecificky sociálne a ovládané vedomím – najvyššou formou psychiky. Všetky súvislosti a vzťahy jazykovo-rečových aspektov a jednotiek v ich súhrne určujú povahu systému jazyk-reč.

Jazyk má tri podstatné znaky – formu, obsah a funkciu, bez ktorých sa nedá realizovať. Rovnaké črty sú, samozrejme, vlastné všetkým jeho jednotkám a v každej z nich je forma,

obsah a funkcie budú nezávislé. V dejinách lingvistiky boli najvýraznejšími jazykovými jednotkami ovplyvnenými vnemami a pravopisom materiálne, percepčné údaje. jazykové jednotky od kinema a akusmy po textemy a ani tie sa neotvarali naraz, ale jedna po druhej a postupne. Pred ich vymenovaním treba mať na pamäti, že ony, jazykové jednotky, sú vo všetkom špecificky ľudské – tak v artikulácii, ako aj v kvalite zvuku, ako aj v konštrukcii a vo funkcii (úloha, účel); a nemožno ich stotožňovať s inou znejúcou, ale nerečovou povahou, preto je originalita ich kvalít výnimočná.

Kinema (pojem I.A. Baudouina de Courtenay z gréckeho ksheta - pohyb) je článok ako jediná činnosť jedného rečového orgánu na produkciu akusmy - podielu zvuku (gr. akivikov - sluchový, tiež výraz Baudouina de Courtenay ). Keď vo fonetickom rozbore uvádzame miesto vzniku zvuku, ide o fixáciu kinemy: p - labiálno-labiálny zvuk, f - labiálny zub, l - predojazyčný - zubný, laterálny; k - zadno-jazykové, koreňové ... Kinemy ešte nie sú úplne prebádané: ich názvy zatiaľ zohľadňujú len artikulačné orgány, hoci na produkcii sa podieľa celý rečový aparát od brušnej obštrukcie až po mozog. Kinema hrtana sa zriedka berie do úvahy ako znak znelých spoluhlások a všetkých samohlások.

Akusma je zvukový efekt kinemy ako oscilujúci tón v priestore. Keď pomenujeme spôsob tvorby zvuku pri fonetickom rozbore, ide o označenie akusmy: n - hluchý, tvrdý, krátky; f - neznělý, frikatívny, tvrdý, krátky; l - hlasitý, hladký, tvrdý, krátky; k - hluchý, výbušný, tvrdý, krátky.

Zvuk je kinematograficko-akustická jednotka, ku ktorej sa pridávajú akustické rozlišovacie prvky - hlas, sila, výška, tón, zafarbenie, ako aj rečové vlastnosti samohlásky - stres, nedostatok stresu; a potom spojenie zvukov do slabík s ich kvalitami otvorenosti-uzavretosti, rytmu a metra - efekty spôsobu, akým sa riadia v reči. Zvuk jazyka, hoci má rečové črty, nie je konvenčne uznávaný ako jazyková jednotka, pretože údajne nejde o sémantický rozlišovač alebo sémantický výraz.

Ale fonéma (gr. riopesh - zvuk, aj termín od I.A. Baudouina de Courtenay) - rozlišuje významné jednotky jazyka, morfémy a slová: som - tom - com - house - scrap ... Takáto terminologická transformácia zvuku je V modernej lingvistickej teórii je taký silný, že dnes nie je možné dosiahnuť v tejto otázke jednomyseľnosť. Pri charakterizovaní fonémy ako jazykovej jednotky budeme jej formu nazývať polohovým zvukom, ako diferencuje význam (bez toho, aby ho vyjadril!), a to je jedna z jeho funkcií, druhá spočíva v konštruktívnej úlohe: fonémy samostatne

sa nepoužívajú, ale vo vzájomnom spojení na základe diferenciálnych pozícií vytvárajú väčší jazykový celok – morfému. Arénou pre fungovanie fonémy je teda morféma a práve v týchto medziach si morfológia vyberá predmet štúdia. Toto je fonematická úroveň alebo úroveň jazyka.

Morféma (grécky shogye - forma, tiež výraz Baudouina de Courtenay) je prvou jazykovou jednotkou, v ktorej podstatné vlastnosti a jednotky a jazyk: forma, obsah, funkcie. Forma fonémy je po prvé fonéma-on, to znamená, že morféma pozostáva z fonémy alebo z foném: dom-a. Za tvar morfémy sa považuje aj jej poloha: koreň je v centre morfemickej asociácie; pred koreňom - ​​predpona (predpona); za koreňom - ​​prípona alebo koncovka (skloňovanie); infix - vnútorná morféma; postfix - vonkajšia morféma s vlastnými kvalitami. Obsah morfémy tvoria tri druhy významov: lexikálny, gramatický, expresívno-emocionálny. Lexikálne - predmet, vecný obsah morfémy: záhrada#. Gramatický význam je abstraktný význam, sprevádza lexikálny význam ďalšej morfémy: sad-s, kde Ы vyjadruje význam mnohosti, nominatívnosti. Vyjadrujúce morfémy lexikálny význam, ukážu sa ako odvodzovacie: pilot-chik; morfémy vyjadrujúce gramatický význam sa ukazujú ako tvarotvorné, hoci môžu vytvárať aj nové slová: nové, kde sa skloňovanie ukazuje ako slovotvorné. Rozdiel medzi lexikálnym a gramatickým významom si ľahko všimneme napríklad pri skloňovaní podstatného mena, kde si slovo zachová jeden lexikálny význam, napríklad jar je ročné obdobie, a bude sa meniť bez toho, aby sme sa dotkli lexikálneho obsahu: jar - jar ; jar, jar, jar, jar, jar, o jari ... Takzvané expresívno-citové, subjektívne významy zmenšovanie / zväčšenie, pohladenie / poníženie, zanedbávanie možno vyjadriť aj príponami: hlas, krk, ponožka, kohútik. . Morfémy vyjadrujú významy bez pomenovania predmetov a ich vzťahov. Funkcia morfém, prvá, ako u všetkých nasledujúcich jazykových jednotiek, je sémanticko-expresívna - je potrebné vyjadrovať lexikálne, gramatické alebo expresívno-emocionálne významy. Druhá funkcia morfém je konštruktívna, teda vytváranie väčšieho jazykového celku – slova. Morfémy sa nepoužívajú samostatne, ale len vo vzájomnej kombinácii, v homogénnom rade, založenom na harmónii ich obsahu a stálosti pozícií, čím sa vytvára morfemická rovina alebo vrstva.

Slovo je ústrednou jazykovou jednotkou: realizuje všetky zákonitosti existencie svojich menších jazykových jednotiek – foném a morfém, predurčuje podstatu

všetky nadväzujúce väčšie jazykové celky – slovné spojenia, vetné členy, vety a texty. Medzi stovkami definícií slova je jedna rozumná: je to úsek textu medzi dvoma medzerami v písmene... citoslovcia. Všetky budú z hľadiska podstaty jazykových celkov inak charakterizované a v spoločný systém ich znamenia budú mať nerovnaké výnimky. Budem hovoriť o slovách - menách.

Z hľadiska formy majú všetky slová fonematické a morfemické formy; to druhé platí aj pre služobné slová a citoslovcia. Ale slová-mená, teda slovné druhy, majú navyše navzájom korelatívne tvary, charakteristické pre úzke alebo široké gramatické kategórie: kategória pádov, kde sa systém tvarov nazýva skloňovanie; kategória osoby, kde sa systém foriem nazýva konjugácia, a potom - neširšie formy rodu, čísla, stupňov, typu, času, nálady, hlasu, rôzne prezentované v častiach reči. Korelačné systémy foriem sa nazývajú paradigma – ide o pôvodnú podobu slov ako jazykových jednotiek. Funkčné slová sa okrem fonemickej nemennosti samy podieľajú na tvorbe tvarov: predložky - na tvorbe tvarov pomenovaní v pádovej paradigme; častice sú ako pomocné prípony: niečo - predpona, -alebo, -niečo - prípony, to isté je charakteristické pre časticu -sya; spojky tvoria súradnicové slovné spojenia a súradnicové / podraďovacie vety; články sú dodatočné ukazovatele pohlavia, počtu a istoty/neistoty; väzy - termínová forma zložených nominálnych a komplexných predikátov. Úvodno-modálne konštrukcie sú komplikovanou vetnou skladbou. Citoslovcia sú vždy predikatívne – to je ich polohová forma. Príslovky sú skloňovacie nemenné, je to ich tvar, ako nulový tvar podstatných mien m.r. s pevným základom. Ich sekundárne postavenie ako členov vety - okolnosti ich ako tvar odlišuje od tej istej neskloňovacej triedy slov ako sú inštatívy (slová kategórie stavu).

Do podoby slova patria aj tvorivé predpony a prípony, heterogénne útvary (ja – ja, my – nás), opakovanie koreňov (reduplikácia), prízvuk, slovosled.

Rovnako rôznorodý a diferencovaný je aj obsah slova ako jazykovej jednotky. Po prvé, význam rozlišujú štyri štruktúrno-sémantické triedy: slovné druhy majú každý svoje vlastné nominatívne významy, nazývané všeobecné gramatické: podstatné mená pomenúvajú predmety; prídavné mená - pasívne znaky; číslice - znak čísla; zámená - ukazovacie; slovesá - aktívny, účinný znak; príslovky - znak znaku;

instativy - stav; v služobných slovách - predložky, odvodzovacie a tvorivé častice (niečo, -buď, -niečo, -sya, -by); články, spony vyjadrujú gramaticko-morfologické významy; zväzky - gramaticko-syntaktické významy (pozri významy slovných spojení a viet); úvodno-modálne konštrukcie - modálno-vôľové významy; citoslovcia - zmyslovo-citové. Každá z týchto hodnôt je rozdelená do niekoľkých konkrétnych odrôd. Pri podstatných menách môžu mať pomenované predmety vlastnosť vlastné meno a všeobecné podstatné meno, vecné a abstraktné, živé a neživé; v prídavných menách sú znaky akostný, vzťažný, privlastňovací; môžu byť zastúpené aj v stupni kladný, porovnávací, výborný atď.; v čísliciach sú kvantitatívne, radové, zlomkové hodnoty ...; v zámenách je toľko konkrétnych významov, koľko je pevne dané číslicami; v slovese - odrody akcií, pohybov a stavov; v príslovkách a instatívach sú významy v šlabikári zoradené podľa kategórií, kde budú významy okolností a predikátu (lexiko-syntaktické významy).

Vo funkčných slovách sa ich morfologické a syntaktické významy budú líšiť aj v paradigmách. Existujú kategórie konkrétnych významov pre modálne slová a citoslovcia (pozri gramatiky). Teraz treba povedať, že slová-názvy majú svoj vlastný význam, nerovnajúci sa súčtu významov ich morfém: napríklad v slove pod-sneh-nik ani jedna morféma ani len nenaznačuje kvet z tzv. čeľaď amaryllis ... Toto je jeho vlastný, lexikálny význam slova ako jazykovej jednotky. Slovo má viac ako jeden lexikálny význam, dokonca veľa výrazov. V týchto významoch je prvý a všetky ostatné, sú to druhé, prenosné. Lexikálne významy môžu slová jednoducho rozlíšiť, môžu ich spájať (sú to synonymá) alebo oponovať na osi spoločného významu (antonymá). Ako vidíte, slovo vyjadruje mnoho druhov významov a ich odrôd, práve tento súbor sa nazýva polysémia.

Funkciu slova opäť určujú dve úlohy: vyjadrovať všetky významy, ktoré má, a pri význačných slovách - vyjadrenie lexikálneho významu sa nazýva jeho nominatívnou funkciou; a potom – na vytvorenie väčšej jazykovej jednotky – slovné spojenie. Slová sa nepoužívajú oddelene od seba, nutne ich treba spájať do jedného radu na základe súladu ich významu a vzájomného pôsobenia ich foriem (teda na základe vopred určenej valencie). Takáto kombinácia slov sa realizuje vo fráze.

Slovné spojenie je syntaktická jednotka a dalo by sa nazvať syntagmou ako niečo spojené (grécky sintagma), hoci pod takýmto názvom sa naznačuje spojenie foném, morfém ... Rozdelenie slov F.F.Fortunatova na tie, ktoré majú tvar a tí, ktorí ho nemajú, presvedčili M.N .Petersona, že spojenie slov na tomto základe, teda fráza, je jediným predmetom syntaxe. Potom bude viac členov vety, vety a textu... Obvinenie F.F.Fortunatova a jeho študenta M.M.Petersona z formalizmu uzavrelo aj teóriu frázy. Až od roku 1950, po článkoch V. P. Suchotina a V. V. Vinogradova v zbierke „Otázky syntaxe moderného ruského jazyka“ (Moskva: Uchpedgiz, 1950), a potom po prvej sovietskej akademickej gramatike (1952), teória tzv. Táto fráza sa rozvinula v celej zemepisnej šírke a niektorí vedci, ktorí sa nedokázali odtrhnúť od slova, naklonili frázy smerom k nominačným jednotkám (V.P. Sukhotin a ďalší) a V. V. Vinogradov za predpokladu, že veta, zistila, že je možné hovoriť o predikatívnych frázach, hoci to je jasné, že predikativita je pojem úrovne členov vety a súvetia, to znamená, že odkazuje na iné jazykové jednotky ako na definíciu ... A zatiaľ neexistuje názorová jednota pri určovaní znakov frázy. a zdá sa, že vlastné chápanie každého vedca je pravdivé. Páčila sa mi definícia slovného spojenia, podaná niekedy v 50. rokoch na prednáške prof. S.E. Kryuchkov, môj vedúci: "Fráza je spojenie dvoch alebo viacerých významných slov, gramaticky usporiadaných podľa zákonov daného jazyka, jedného významu a rozčleneného označujúce predmety, javy, ich znaky a vzťahy v objektívnej realite." Z tejto definície vyplýva, že spojenie funkčného slova s ​​významným nie je frázou a že vo fráze sa množné číslo slova zužuje na konkrétny daný význam, to znamená, že vo fráze sa slová používajú vždy v rovnaký význam a nejednoznačnosť v tom istom prípade je buď afázia alebo prostriedok humoru . Frazeológovia čeljabinskej školy považujú slovnú formu s predložkou alebo bez nej za frazeologicky idiomatickú, čo je možné, ale je to vlastnosť iného procesu v jazyku - lexikalizácie ...

Podoba frazémy ako jazykovej jednotky je teda predovšetkým slovotvornou realizáciou spojenia významných slov - skladba a podraďovanie, preto sa frazémy nazývajú koordinačné a podraďovacie. V koordinačných frázach sú prvým formálnym znakom korelatívne, korelačné formy združených slov: hrom a blesk, kde slová sú korelované tvarmi jednotného čísla a nominatívnom prípade. V takýchto frázach, ako ich formálny znak, ako ich forma, sa objavujú služobné slová - zväzky, ktoré oddeľujú skladby.

menné frázy do týchto formálnych variácií: spojenie bez spojenia alebo so spojením A: popruh aj šíp; adverzívne, so spojením VUT alebo A, ÁNO vo význame VUT; oddelenie pomocou zväzkov OR-OR; komparatív so zväzkami KOĽKO-TOĽKO, KOĽKO A. V podraďovacích frázach sú syntaktické väzby zhody, úplné a neúplné, formou; riadenie, priame alebo nepriame; spojenie slova s ​​nulovým tvarom.

Obsah frazém je práve ten význam, ktorý tradícia odráža v ich názvoch-pojmoch: skladba, podriadenosť a v skladbe spojenie, opozícia, oddelenie, porovnanie; v podriadenosti - koordinácia, kontrola, susedstvo - to je neuchopiteľný syntaktický význam frazém, ktoré do nich vnášajú zväzky a vzťah tvarov slov. Vo všeobecnosti je význam slovných spojení konkretizujúci, čo je v jednom slove zovšeobecňujúci význam.

Funkciou frazém je vyjadrovať svoj vlastný význam ako osobitné jazykové jednotky a len spolu s tým - významy menších jazykových jednotiek v nich obsiahnutých, a potom a súčasne sa komponent po komponente včleňovať do väčších jazykových jednotiek - členov. vety. Žiaľ, nikto sa na vetné členy z hľadiska formy, obsahu a funkcie nepozerá ako na samostatné jazykové celky, hoci pri diskusii o nich uvádzajú všetky ich podstatné znaky. Čo sú zač?

Každý člen vety má buď jednotné v používaní, teda ústredné tvary, alebo možné, nie až také prevládajúce, ale aj skutočné: napríklad Im.p. podstatné mená a osobné zámená - predmetový tvar, hoci môže byť mennou časťou zloženého predikátu alebo aplikácie; konjugované sloveso je len predikát, rovnaký je aj porovnávací stupeň; to isté - instatatívy, ktoré sú vždy predikáty; a tie isté príslovky, pričom ide takmer vždy o okolnosti. Forma podmetu je v jazyku špeciálna forma: podmet, vyjadrujúci predmet konania alebo známy, podmetom sa môže stať akýkoľvek prvok jazykový systém, podmetom-podmetom sa môže stať akákoľvek čiarka písmena, akýkoľvek rukopis a napokon akýkoľvek predmet alebo jav pomenovaný v reči predikátovým slovom: "Noc. Ulica. Lucerna. Lekáreň..." V nominatívnych vetách všetkých typov. , nie podmet, ktorý je vraj podmetom pomenovaný, ale o ňom sa nič nehovorí, ale - predikát-predikát! .. Špecifický je aj tvar predikátu: jednoduché sloveso, zložené sloveso, zložené meno, zložený mnohočlen. Vedľajšími vetnými členmi sú sekundárne predikáty, ktoré majú tiež prevládajúce tvary slovných druhov, ale hlavne vlastné tvary: definícia - súhlasný, nezhodný; sčítanie - priame, nepriame; okolnosť v

závislé vo význame alebo forme od predložkového pádu alebo nemennej štruktúry. Podobu členov návrhu treba nazvať aj ich postojmi, ktoré sú známe zo slovného spojenia „priame a opačné poradie slová", čo je formulované nesprávne, pretože poradie vo vete sa netýka slov-lexém, ale slov-členov vety. Pri aktualizácii vetných členov sa ich tvar stáva logickým prízvukom.

Obsah vetných členov je určený ich logickým charakterom: pre podmety je významom podmet; pre predikáty - význam predikátu, hoci obsah hlavných členov sa odráža aj v ich pojmoch: podmet - podlieha odhaleniu, predikát - hovorí o ňom, toto je známe a neznáme, čo je cieľom, základ akéhokoľvek prejavu; definície majú nepriamy predikát vo forme definície; pre dodatky - nepriamy predikát vo forme doplnkovej hodnoty; okolnosti majú nepriamy predikát označujúci okolnosti, za ktorých sa znak objavuje: kde, kedy, ako, do akej miery, do akej miery, za čo ... Keď V. V. Vinogradov hovoril o predikatívnych, polopredikatívnych a nepredikatívnych frázach a iní začali hovoriť, potom, o atribútových, doplnkových a príslovkových frázach, to bola skutočnosť miešania úrovne fráz a vetných členov: zložky fráz nemajú také vzťahy, to sú vlastnosti vetných členov ... Obsah vetných členov by sa mal nazývať konceptuálny a prediktívny, čo je určené povahou ich účelu.

Úlohou vetných členov je vyjadrovať svoj informačný význam a obsah všetkých v nich obsiahnutých menších konštitučných celkov a zároveň spájať na základe súladu významu a zamýšľaných pozícií do jedného celku. väčšia jazyková jednotka – veta.

Formou vety je predovšetkým prítomnosť zloženia vetných členov: ak existuje jeden predikát (v normálnej vete nie je jeden podmet), veta je jednočlenná a sú osem z nich podľa stupňa klesajúceho významu osoby a tvaru predikátu: určite osobný, zovšeobecnený osobný , neurčito osobný, neosobný, infinitív, nominatív, nominatív, vokatív; ak sú dva hlavné členy - podmet a prísudok, ide o dvojčlennú vetu; v závislosti od prítomnosti alebo neprítomnosti sekundárnych členov návrhu bude forma návrhu rozšírená alebo neobvyklá; ak veta pozostáva z jednej predikatívnej dvojice, je jednoduchá; ak z dvoch, je to zložité; z prítomnosti vo forme návrhu spojenectiev môže byť spojenecký alebo nezväzový; intonácia vety slúži ako forma vyjadrenia aktuálnej úlohy jedného alebo druhého člena vety alebo vôle a citu hovoriaceho. AT

písomná forma prejavu forma vety bude označená interpunkčnými znamienkami.

Obsahom vety ako jazykovej jednotky je predikativita, ktorá sa špecifikuje pri potvrdení alebo popretí spojenia medzi hlavnými vetnými členmi; relevantnosť jedného alebo druhého člena návrhu; modalita ako prejav vôle hovoriaceho, vzťah k tomu, čo bolo povedané; a napokon emocionalita, bez ktorej nemôže existovať návrh. Obsah vety je expresívno-komunikačný, pretože plní funkciu vety – vyjadrenie myšlienky a nadviazanie spojenia medzi hovoriacim a hovorcom. Sémantickým jadrom vety je úsudok v nej stelesnený. Funkcia vety vyjadriť myšlienku a oznámiť ju druhému bola dlho považovaná za poslednú, poslednou spomedzi jazykových jednotiek bola veta. To znamená, že ak existuje iná myšlienka, povedzte vetu. Atď. A ak áno, tak rečník akoby už nepotreboval jednotky nejakej vyššej úrovne ako je veta a nevytvára ich. Ukazuje sa, že návrh nemôže byť osamelý v reči! Nevyhnutne je potrebná aj druhá, recipročná veta – taký je zákon existencie reči, teda jazyka. Reč je možná v prítomnosti partnera a jeho reakcie rečovej reakcie. Takéto chápanie podmienok existencie viet prirodzene podnietilo bádateľov k hľadaniu a schvaľovaniu väčšieho jazykového celku – textu.

Textéma je teda konštruktívnou jednotkou jazyka, ktorú tvoria vety, pričom sa používajú navzájom v rovnakom rade na základe potreby vyjadrenia aktuálneho adekvátneho obsahu, interakcie formálnej kompozície, spojenej jednou intonáciou. správy, popisu alebo zdôvodnenia.

Objemová forma textov je uvedená v školskej učebnici syntaxe, ktorá je vyňatá z kurzu ruského jazyka, pretože autori sú zmätení, že ide o texty: priame a nepriama reč, dialóg, monológ... Predtým sa vo vnútri syntaxe, ako akejsi vetnej stavby, považuje takzvaná neúplná veta, ktorá je v skutočnosti súčasťou, druhou vetou textu. V próze je odsek, samozrejme, súčasťou textu; v ústny prejav- dlhá pauza, ticho, ktorým rečník považuje za potrebné rozdeliť svoj prejav. Forma textu v dráme vyzerá ako javisko a je fixovaná autorovými poznámkami. Vo veršoch sa texty hodia do strofy, v kombinácii strof a v malom žánri - v celej básni. Formou veršového systému je meter, rým a zvukový zápis, štruktúra trópov a figúr. V ústnom prejave sa obmedzuje na moment dialógu, po ktorom sa rečníci môžu rozísť alebo obaja stíchnu. Toto všetko sú technické formy textu; sú vzhľadom na žánre ústne a písanie; mimochodom, ústne/písomné je tiež formou textémy... Ale textéma má aj čisto jazykové

formálne znaky: rovnaká časová forma predikátov slovies alebo jednoducho predikátov vo vetách zahrnutých v texte ( iný čas zároveň sa dá použiť ako umelecký prostriedok zobrazenia: rýchla zmena udalostí a pod.); prítomnosť anaforických zámen a slov v nasledujúcej vete; prítomnosť synoným a antoným umiestnených v rôznych vetách textu; slová, ktoré majú niečo spoločné s nejakým významom vo vetách tvoriacich textému; intonácia správy, opis alebo zdôvodnenie; intonácia dialógu alebo monológu dotvára formu textémy.

Obsah textémy ako jazykovej jednotky najskôr zodpovedá kvalite formy: správa, opis, zdôvodnenie a vo všeobecnosti je definovaný ako informatívny a tematický. Zvlášť jasne to zdôrazňujú slová jednej lexikálno-tematickej skupiny. Obsah textu by mal zahŕňať iba jeho inherentnú sémantiku - pátos: triumf, pátos, skľúčenosť, pokora, humor, irónia, sarkazmus atď. Tu je text - nápis na pamätníku čias občianska vojna, umiestnené na Námestí revolúcie v Šadrinsku: "Tu ležia obetaví bojovníci za komunizmus, obete kolčakovských gangov. Vec Lenin nezomrie! Na kostiach najlepších a statočných milióny mozoľnatých rúk budujú svet Komuna." V roku 1978 som vo vysielaní zo Soulu počul svoju komsomolskú mládežnícku pieseň „Keď duša spieva...“ v podaní zboru mníšok; spievali pokorne, smutne, rafinovane, prosebne, poddajne, svedomito: „Keď duša spieva A srdce lietať žiada, Na ďalekej ceste, vysoké nebo nás ku hviezdam volá ... Oheň duše drž vo svojom srdce, nech žiaria, ak sa zamračené dni zrazu stretnú... "Pátos veselosti a nadšenia je nahradený pátosom anjelskej spokojnosti...

Funkciou textémy je vytvárať text v žánroch ústneho a písomného prejavu so všetkou jeho výrazovou podstatou.

Ako vidíte, všetky jazykové celky, samozrejme, zodpovedajú hlavným znakom jazyka – majú formu, obsah a funkciu. Tieto vlastnosti sa prejavujú v interakcii jazykových jednotiek v homogénnom rade, ktorý sa nazýva úroveň alebo úroveň: fonematická úroveň, morfemická, lexikálna atď. Ide o horizontálny ukazovateľ jazykového systému. Existuje však aj vertikálny systém, v ktorom sa vzájomne ovplyvňujú jazykové jednotky rôznych úrovní-stupňov: fonémy s morfémami, morfémy so slovami, slová s nasledujúcimi jazykovými jednotkami, ktoré do seba vstupujú ako hniezdiaca bábika v hniezdiacej bábike. Teória všetkých národných jazykov sa venuje interakcii lingvistických jednotiek horizontálne a vertikálne. Každý jazyk má svoju vlastnú štruktúru ako súbor aspektov a jazykových jednotiek v ich systémových spojeniach a vzťahoch.

Uvedené chápanie jazyka ako fenoménu a súhrnu jeho konštitučných jednotiek, ktoré sú v štrukturálnych a systémových vzťahoch, sa, samozrejme, nerovná jazyku, ale napomáha orientácii výskumu a vzdelávacej praxi.

Jazyk nie je súborom heterogénnych prvkov, ale prísne organizovaným systémom.

Jazykový systém- je súbor vzájomne súvisiacich a vzájomne závislých jednotiek, ktoré predstavujú jeden celok.

Jazykový systém je systémom rôznych úrovne alebo úrovne.

Hlavné úrovne jazykového systému (od najnižšej po najvyššiu):

1) Fonematické

2) Morfemické

3) Tokenizované

4) Syntaxemický

Podľa toho jazykové jednotky:

2) Morfém

3) Lexeme

4) Syntaxéma (schéma viet)

Na najnižšej úrovni neexistuje sémantický význam, morféma je minimálnou sémantickou jednotkou.

Fonéma je jednorozmerná jednotka, ktorá má formu, ale nemá význam.

Medzi jednotkami jazyka sú paradigmatický, syntagmatický a hierarchické vzťahy.

paradigmatický- ide o vzťahy opozície, vzájomného prepojenia a podmienenosti medzi jednotkami rovnakej jazykovej úrovne, spájajúce tieto jednotky do tried (paradigiem).

Syntagmatický- (spojený, vybudovaný spolu) vzťah kompatibility medzi lineárne umiestnenými jednotkami tej istej jazykovej roviny (fonéma s fonémou, morféma s morfémou, lexéma s lexémou).

Hierarchický- ide o inklúzne vzťahy medzi jednotkami rôznych úrovní (usporiadanie jednotiek od najnižšej po najvyššiu).

Jazyk a myslenie.

Jedna z najťažších otázok, ktorú nemôže vyriešiť len veda. Tento problém rieši filozofia, logika, psychológia, lingvistika atď.

Problém prepojenia jazyka a myslenia sa riešil rôznymi spôsobmi. Všetci sa zhodli, že existuje spojenie. Nezhody nastali, keď prišla na rad otázka charakteru tohto spojenia.

Berchley (idealista) veril, že myšlienka sa rodí nezávisle, až potom je oblečená do jazykovej formy.

Humboldt (materialista) identifikoval jazyk a myslenie, t.j. považovať za neoddeliteľný celok.

Ideálna je myšlienka, materiál je jazyk. Ideálnosť myslenia a materialita jazyka neumožňujú ich identifikáciu.

De Saussure napísal, že jazyk je ako list papiera. Jedna strana je jazyk, druhá myšlienka.

Jazyk a myslenie sa navzájom líšia účelom a štruktúrou svojich jednotiek. Prvý rozdiel je v tom, že účelom myslenia je získavanie nových poznatkov a ich systematizácia, kým jazyk slúži len kognitívnej činnosti.

Druhý rozdiel je v štruktúre ich jednotiek, v rozdielnosti ich jazykovej a logickej podoby. Základom myslenia je logická štruktúra myslenia, pravidlá pre prácu s pojmami a úsudkami na dosiahnutie pravdy.

Forma myslenia sa nachádza v jazyku.

Pojem, úsudok, záver sa realizujú v jazyku.

Neoddeliteľnosť jazyka a myslenia je vyjadrená v takom koncepte, akým je vnútorná reč.

Vnútorná reč je fragmentárna, roztrieštená, neexistuje maloletí členovia, dochádza k redukcii, verbálne, dve alebo tri myšlienky sa odvíjajú súčasne.

Vnútorná reč závisí od vonkajšej, ale aj tá vonkajšia závisí od vnútornej.

Jazyk a reč.

Jazyk je systém znakov, ktorý je hlavným prostriedkom komunikácie medzi ľuďmi. Ide o ideálny (abstraktný) systém jednotiek a pravidiel ich kombinovania, vypracovaný v praxi verbálnej komunikácie.

Reč je jazyková činnosť ľudí, v ktorej jazyk nachádza svoje praktické uplatnenie.

Jazyk je dorozumievací prostriedok, reč je samotná komunikácia.

Jazyk je všeobecný, reč je špecifická.

Jazyk a reč sú neoddeliteľne spojené a predstavujú dve stránky toho istého javu. Jazyk a reč spája spoločný jav – rečová aktivita.

Švajčiarsky lingvista Ferdinand de Saussure, jeden zo zakladateľov lingvistiky 20. storočia, prvýkrát jasne rozlíšil jazyk a reč. Odvtedy sa medzi filológmi stala všeobecne akceptovaná potreba rozlišovať medzi jazykom a rečou.

Pôvod jazyka.

Otázka pôvodu jazyka je jednou z najťažších, nie je úplne vyriešená. Jazyky, ktoré existujú na Zemi, sú na pomerne vysokej úrovni rozvoja. Zatiaľ čo pôvod jazyka odkazuje na éru s archaickými formami ľudských vzťahov.

Preto sú všetky teórie pôvodu jazyka hypotézami.

Hypotézy pôvodu jazyka:

1) teistický (božský)

2) ateistický (materialistický)

¾ Biologické

Onomatopoický

Citoslovcia

¾ Sociálne

Teória práce plače

Teória sociálnej zmluvy

Teória onomatopoje sa zrodila v staroveku. Imitácia okolitých zvukov.

V antike vznikla aj teória citosloviec. Z emócií.

Sociálne teórie považovaný za človeka ako člena tímu.

Spoločenská zmluva – dohodnutá na jazyku. Predpokladá existenciu myslenia pred objavením sa jazyka.

Výkriky práce - z kolektívnej práce, sprevádzané plačom.

Podobné informácie.

Jazykové jednotky sú prvky jazykového systému, ktoré majú rôzne funkcie a významy. K hlavnému jazykové jednotky zahŕňajú zvuky reči, morfémy (časti slova), slová, vety.

Jazykové jednotky tvoria zodpovedajúce úrovne jazykového systému: hlásky reči - fonetická rovina, morfémy - morfemická rovina, slová a frazeologické jednotky - lexikálna rovina, slovné spojenia a vety - syntaktická rovina.

Každá z jazykových úrovní je tiež komplexný systém alebo subsystém a ich kombinácia tvorí všeobecný systém jazyka.

Jazyk je prirodzený jav ľudská spoločnosť a rozvíjajúci sa systém znakových jednotiek odetých do zvukovej podoby, schopných vyjadrovať súhrn ľudských pojmov a myšlienok a určených predovšetkým na účely komunikácie. Jazyk je zároveň podmienkou vývoja a produktom ľudská kultúra. (N.D. Arutyunova.)

Najnižšia úroveň jazykového systému je fonetická, skladá sa z najjednoduchších jednotiek – zvukov reči; jednotky ďalšej, morfemickej úrovne - morfémy - pozostávajú z jednotiek predchádzajúcej úrovne - hlások reči; jednotky lexikálnej (lexikálno-sémantickej) úrovne - slová - pozostávajú z morfém; a jednotky ďalšej, syntaktickej úrovne - syntaktické konštrukcie sú tvorené slovami.

Jednotky rôznych úrovní sa líšia nielen svojim miestom vo všeobecnom systéme jazyka, ale aj účelom (funkcia, úloha), ako aj svojou štruktúrou. Na identifikáciu a rozlíšenie medzi morfémami a slovami teda slúži najkratšia jednotka jazyka – zvuk reči. Na zvuku reči nezáleží, so sémantickým rozlišovaním súvisí len nepriamo: spájaním s inými zvukmi reči a vytváraním morfém prispieva k vnímaniu, rozlišovaniu morfém a slov, ktoré sa pomocou nich tvoria.

Slabika je tiež zvuková jednotka - segment reči, v ktorom sa jeden zvuk vyznačuje najväčšou zvukovosťou v porovnaní so susednými. Ale slabiky nezodpovedajú morfémam ani iným významovým jednotkám; okrem toho identifikácia hraníc slabiky nemá dostatočné opodstatnenie, preto ju niektorí vedci nezaraďujú medzi základné jednotky jazyka.

Morféma (časť slova) je najkratšia jednotka jazyka, ktorá má význam. Ústrednou morfémou slova je koreň, ktorý obsahuje hlavný lexikálny význam slova. Koreň je prítomný v každom slove a môže sa úplne zhodovať s jeho stonkou. Prípona, predpona a koncovka zavádzajú ďalšie lexikálne alebo gramatické významy.

Existujú slovotvorné morfémy (tvoriace slová) a gramatické (tvoriace tvary slov).

V slove červenkastý sú napríklad tri morfémy: koreňová hrana- má ukazovací (farebný) význam ako v slovách červená, červenať, červenať; prípona -ovat - označuje slabý stupeň prejavy znaku (ako v slovách černastý, drsný, nudný); koncovka - й má gramatický význam mužského rodu, jednotného čísla, nominatívu (ako pri slovách čierny, hrubý, nudný). Žiadnu z týchto morfém nemožno rozdeliť na menšie významové časti.

Morfémy sa môžu časom meniť vo svojej forme, v zložení zvukov reči. Takže v slovách veranda, kapitála, hovädzina, prst sa kedysi rozlíšené prípony spojili s koreňom, došlo k zjednodušeniu: odvodené stonky sa zmenili na neodvodené. Zmeniť sa môže aj význam morfémy. Morfémy nemajú syntaktickú nezávislosť.

Slovo je hlavná významová, syntakticky nezávislá jednotka jazyka, ktorá slúži na pomenovanie predmetov, procesov, vlastností. Slovo je materiálom pre vetu a veta môže pozostávať z jedného slova. Na rozdiel od vety slovo mimo rečového kontextu a rečovej situácie nevyjadruje posolstvo.

Slovo v sebe spája hláskové znaky (jeho zvukový obal), morfologické znaky (súbor jeho morfém) a sémantické znaky (súbor jeho významov). Gramatické významy slova vecne existujú v jeho gramatickej forme.

Väčšina slov je polysémantická: napríklad slovo stôl v určitom rečovom prúde môže znamenať druh nábytku, druh jedla, súpravu riadu, lekársky predmet. Slovo môže mať varianty: nula a nula, suchý a suchý, pieseň a pieseň.

Slová tvoria v jazyku určité systémy, skupiny: na základe gramatických znakov - systém slovných druhov; na základe slovotvorných spojení – hniezd slov; na základe sémantických vzťahov - systém synoným, antoným, tematických skupín; podľa historickej perspektívy - archaizmy, historizmy, neologizmy; podľa sféry použitia - dialektizmy, profesionalizmy, žargón, termíny.

Frazeologické jednotky, ako aj zložené termíny (bod varu, zásuvná konštrukcia) a zložené názvy (Biele more, Ivan Vasilievič) sa k slovu prirovnávajú podľa jeho funkcie v reči.

Slovné spojenia sa tvoria zo slov - syntaktické konštrukcie pozostávajúce z dvoch alebo viacerých významných slov spojených podľa druhu podraďovacieho spojenia (koordinácia, kontrola, susedstvo).

Fráza spolu so slovom je prvkom konštrukcie jednoduchej vety.

Vety a slovné spojenia tvoria syntaktickú rovinu jazykového systému. Veta je jednou z hlavných kategórií syntaxe. Je v protiklade so slovom a frázou, pokiaľ ide o formálnu organizáciu, lingvistický význam a funkcie. Veta sa vyznačuje intonačnou štruktúrou - intonácia konca vety, úplnosť alebo neúplnosť; intonácia správy, otázka, motivácia. Špeciálne emocionálne zafarbenie, ktoré je prenášané intonáciou, môže zmeniť akúkoľvek vetu na zvolaciu.

Ponuky sú jednoduché a zložité.

Jednoduchá veta môže byť dvojčlenná, ktorá má podmetovú skupinu a prísudkovú skupinu, a jednočlenná, ktorá má len prísudkovú skupinu alebo iba podmetovú skupinu; môžu byť bežné a nezvyčajné; môže byť komplikované, ktoré má vo svojom zložení homogénnych členov, odvolanie, úvodná, zásuvná konštrukcia, izolovaný obrat.

Jednoduché dvojdielne nemajetkový návrh delí sa na podmet a predikát, spoločný sa delí na skupinu podmetu a skupinu predikátu; ale v reči, ústnej i písomnej, dochádza k sémantickej členitosti vety, ktorá sa vo väčšine prípadov nezhoduje so syntaktickou členitosťou. Návrh je rozdelený na pôvodnú časť správy – „dané“ a to, čo je v nej potvrdené, „nové“ – jadro správy. Jadro správy, výpoveď je zvýraznené logickým prízvukom, slovosledom, končí vetu. Napríklad vo vete Ráno vypuklo krupobitie predpovedané deň predtým, počiatočná časť („údaje“) je krupobitie predpovedané deň predtým a jadro správy („nové“) je ráno, padá na to logický stres.

Zložitá veta spája dve alebo viac jednoduchých. V závislosti od prostriedkov, ktorými sú časti zloženého súvetia spojené, sa rozlišujú zložené, zložité a nezväzkové zložité vety.

Takže už viete, že jazyk je systém a každý systém pozostáva z oddelených prvkov, ktoré sú navzájom prepojené. Z akých prvkov sa jazyk skladá a aký je medzi nimi vzťah?

Tieto prvky sa nazývajú „jazykové jednotky“. Vo väčšine jazykov sveta sa takéto jednotky jazyka rozlišujú ako fonéma, morféma, slovo, fráza, veta, text.

Vidíme teda, že najmenšie jednotky jazyka sa sčítavajú k väčším, ale jednotky jazyka sa od seba líšia nielen veľkosťou. Hlavný rozdiel medzi jazykovými jednotkami nie je kvantitatívny (niektoré sú väčšie, iné menšie), ale kvalitatívny (rozdiel v ich funkcii, účele). Pravda, aj veľkosť má určitý význam: každá vyššia jazyková jednotka môže zahŕňať podradené, ale nie naopak (to znamená, že fonéma je obsiahnutá v morféme, morféma v slove, slovo vo fráze a vete).

Jednotky jazyka vo svojej štruktúre môžu byť jednoduché a zložité. Jednoduché sú absolútne nedeliteľné (fonéma, morféma), zložité (fráza, veta) pozostávajú vždy z jednoduchších.

Každá jazyková jednotka zaujíma svoje miesto v systéme a plní špecifickú funkciu.

Súbor základných jednotiek jazyka tvorí určité úrovne jazykového systému. Tradične sa rozlišujú tieto hlavné roviny jazyka: fonemická, morfemická, lexikálna, syntaktická.

Štruktúra každej úrovne, vzťah jazykových jednotiek v nej sú predmetom štúdia rôznych sekcií vedy o jazyku:

ü fonetika študuje zvuky reči, zákony ich tvorby, vlastnosti, pravidlá fungovania;

ü morfológia - tvorenie slov, skloňovanie a kategórie slov (slovných druhov);

ü lexikológia – slovná zásoba jazyka;

ü Syntax študuje frázy a vety.

Najjednoduchšia jednotka jazyka je fonéma- nedeliteľná a sama o sebe bezvýznamná zvuková jednotka jazyka, ktorá slúži na rozlíšenie minimálnych významových jednotiek (morfémy a slová). Napríklad slová pot - bot - mot - kat sa líšia hláskami [p], [b], [m], [k], čo sú rôzne fonémy.

Minimálna významná jednotka – morféma(koreň, prípona, predpona, koncovka). Morfémy už nejaký význam majú, ale nedajú sa použiť samostatne. Napríklad v slov Moskovskáštyri morfémy: Moskva-, -ich-, -k-, -a. Morpheme Moskva-(root) obsahuje, ako to bolo, označenie oblasti; -ich- ( prípona) označuje mužskú osobu - obyvateľa Moskvy; -do- (prípona) označuje ženu - obyvateľku Moskvy; -a(koncovka) označuje, že dané slovo je podstatné meno ženského rodu v jednotnom čísle v nominatíve.

Má relatívnu nezávislosť slovo- ďalšia z hľadiska zložitosti a najdôležitejšia jednotka jazyka, ktorá slúži na pomenovanie objektov, procesov, vlastností alebo na ne poukazuje. Slová sa od morfém líšia tým, že nielenže majú nejaký význam, ale sú už schopné niečo pomenovať, t.j. slovo je minimálna nominatívna (pomenovacia) jednotka jazyka. Štruktúrne sa skladá z morfém a je Stavebný Materiál pre frázy a vety.

fráza- spojenie dvoch alebo viacerých slov, medzi ktorými je významová a gramatická súvislosť. Skladá sa z hlavných a závislých slov: nový kniha, dať hrať, každý z nás (kľúčové slová kurzívou).

Najzložitejšia a najsamostatnejšia jednotka jazyka, pomocou ktorej môžete nejaký predmet nielen pomenovať, ale aj niečo o ňom povedať, je ponuka- hlavná syntaktická jednotka, ktorá obsahuje správu o niečom, otázku alebo výzvu. Najdôležitejším formálnym znakom vety je jej sémantický dizajn a úplnosť. Na rozdiel od slova, ktoré je nominatívnou (nominatívnou) jednotkou, veta je jednotka oznamovacia.

Jazykové jednotky sú vzájomne prepojené paradigmatickými, syntagmatickými (kompatibilita) a hierarchickými vzťahmi.

Paradigmatický nazývaný vzťah medzi jednotkami rovnakej úrovne, v dôsledku čoho sa tieto jednotky líšia a zoskupujú. Jednotky jazyka, ktoré sú v paradigmatických vzťahoch, sú navzájom protikladné (napríklad fonémy „t“ a „d“ sa rozlišujú ako neznelé a znelé; tvary slovesa Píšem - napísal som - napíšem sa rozlišujú ako majúce významy prítomného, ​​minulého a budúceho času), vzájomne prepojené, t.j. kombinované do určitých skupín podľa podobných čŕt (napríklad fonémy „t“ a „d“ sa spájajú do páru v dôsledku skutočnosti, že obe sú spoluhlásky, v prvom jazyku, výbušné, pevné; tieto tri formy slovesá sú spojené do jednej kategórie - kategórie času, takže všetky majú dočasnú hodnotu), a teda vzájomne závislé.

Syntagmatický(Kompatibilita) označuje vzťah medzi jednotkami rovnakej úrovne v rečovom reťazci, vďaka čomu sú tieto jednotky navzájom spojené - vzťah medzi fonémami, keď sú spojené do slabík, medzi morfémami, keď sú spojené do slov, medzi slovami, keď sú spojené do fráz. Zároveň sa však jednotky každej úrovne budujú z jednotiek nižšej úrovne: morfémy sú postavené z foném a fungujú ako súčasť slov (t. j. slúžia na zostavovanie slov), slová sú postavené z morfém a fungujú ako časť viet.

Uznávajú sa vzťahy medzi jednotkami rôznych úrovní hierarchické.

[?] Otázky a úlohy

Pri určovaní základných jednotiek jazyka sa väčšina popredných odborníkov v oblasti psycholingvistiky opiera o teoretickú koncepciu „analýzy celku po jednotkách“, ktorú vypracoval L.S. Vygotskij (42, 45). Pod jednotkou toho či onoho systému L.S. Vygotsky pochopil „takýto produkt analýzy, ktorý má všetky základné vlastnosti obsiahnuté v celku, a ktorý je ďalej nerozložiteľnými živými súčasťami tejto jednoty“ (45, s. 15).

K hlavnému jazykové jednotky, v lingvistike a psycholingvistike sa rozlišujú: fonéma, morféma, slovo, veta a text.

fonéma - je zvuk reči, hovoriaci v jeho zmysluplný funkcia, ktorá vám umožňuje rozlíšiť jedno slovo (ako stabilný zvukový komplex a podľa toho hmotný nositeľ významu) z iných slov. zmysluplný (fonemický) funkcia hlások reči sa prejavuje len vtedy, keď je hláska v skladbe slova, a to len v určitom, tzv. „silná“ (alebo „fonemická“) poloha. Pre všetky samohlásky je to pozícia v prízvučnej slabike; pre jednotlivé hlásky (hlásky a, y) - aj v prvej predprízvučnej slabike. Pre spoluhlásky je spoločným „silným postavením“ postavenie pred samohláskou v priamych slabikách; pozícia pred rovnakým typom spoluhlásky (znená pred znelou, mäkká - pred mäkkou atď.); pre sonory a neznelé zvuky je ďalšou „fonemickou“ polohou koncová pozícia slova.

Sémanticko-rozlišovacia funkcia foném sa najzreteľnejšie prejavuje v jednoslabičných slovách-paronymách, ktoré sa líšia jedným zvukom (fonémou), napr. cibuľa - konár - šťava - sen Vo všetkých prípadoch však fonémy (bez ohľadu na to, koľko ich je v slove a v akýchkoľvek kombináciách sa vyskytujú) vždy plnia svoju hlavnú funkciu pri skladbe slova. Spočíva v tom, že správna výslovnosť hlások foném vo vonkajšej fáze vykonávania rečovej činnosti zabezpečuje možnosť jej plného vnímania poslucháčom, a teda adekvátny prenos mentálneho obsahu. Fonéma sama o sebe zároveň nie je sémantickou ani zmyslotvornou jednotkou. Ešte raz by som chcel upozorniť logopédov - praktických lekárov na skutočnosť, že hlavnou úlohou práce na formovaní správnej zvukovej výslovnosti je rozvoj zručností správna tvorba foném materinský jazyk v rámci jedného slova. Správna výslovnosť fonéma je stav na plnú realizáciu komunikačnej funkcie reči.

Morpheme je spojenie hlások (foném), ktoré má určitú, tzv. „gramatický“ význam. Aj tento „význam“ morfémy sa objavuje len v skladbe slova a takéto pomenovanie dostalo preto, lebo je nerozlučne späté so základnými gramatickými funkciami morfém. V lingvistike sa morfémy klasifikujú rôznymi spôsobmi. Takže podľa miesta v „lineárnej štruktúre slova“ predpony(predpony) a postfixy(ako morfémy predchádzajúce a nasledujúce koreňová morféma); z počtu postfixov vyniknúť prípony a skloňovanie (koncovky); samotná koreňová morféma bola pomenovaná podľa jej významotvornej (v tomto prípade „lexikálnotvornej“) funkcie. Morfémy, ktoré tvoria základ slova, sa nazývajú prípony;„gramatická opozícia“ voči nim je skloňovanie.

Morfémy vykonávajú v jazyku množstvo dôležitých funkcií (ak sa používajú v rečovej činnosti):

Pomocou morfém sa v jazyku uskutočňujú procesy skloňovania (zmeny slov podľa gramatických tvarov). V zásade je táto funkcia vykonávaná skloňovaním a v niektorých prípadoch aj príponami a predponami;

Pomocou morfém prebiehajú v jazyku procesy tvorby slov. Morfemický spôsob tvorenia slov (sufixál, sufixálno-predpona a pod.) je v r. rozvinuté jazyky svet ako hlavný spôsob tvorenia nových slov, keďže homonymný spôsob tvorenia slov má v jazykovom systéme dosť obmedzený rozsah použitia;

Pomocou morfém sa tvoria slovné spojenia vo frazémach (gramatická funkcia skloňovania, ako aj prípon);

Napokon, určitým spojením morfém vzniká hlavný lexikálny význam slova, ktorý je akoby „súhrnom“ gramatického významu morfém obsiahnutých v danom slove.

Na základe týchto najdôležitejších jazykových funkcií morfém, ako aj skutočnosti, že morfémy z hľadiska ich rôznorodosti a kvantitatívneho zloženia tvoria pomerne rozsiahlu vrstvu jazyka, môžeme vo vzťahu k teórii a metodológii vyvodiť nasledujúci metodologický záver: opravnej „rečovej“ práce: úplné osvojenie si jazyka študentmi nemožné bez zvládnutie jeho morfologickej stavby. Nie je náhoda, že v najlepších metodických systémoch domácich špecialistov v oblasti predškolskej a školskej logopédie sa taká veľká pozornosť venuje formovaniu jazykových znalostí študentov, predstáv a zovšeobecnení súvisiacich s asimiláciou systému morfém uč. materinský jazyk, ako aj vytváranie vhodných jazykových operácií s týmito jednotkami jazyka (T.B. Filicheva a G. V. Chirkina, 1990, 1998; R. I. Lalaeva a N. V. Serebryakova, 2002, 2003; L. F. Spirova, 1980; S. N. 91 Shakhovskaya, S. N. 91. Babina, 2005 a ďalšie).

Základnou a univerzálnou jednotkou jazyka je slovo. Túto jazykovú jednotku možno definovať ako stabilný zvukový komplex s významom, ako aj ako „pevnú“, „uzavretú“ kombináciu morfém. Slovo ako jednotka jazyka sa objavuje vo viacerých svojich vlastnostiach či prejavoch. Hlavné sú nasledujúce.

Slovo ako jazyková jednotka je lexikálna jednotka (lexéma), ktorá má určitý počet významov. Dá sa to vyjadriť ako „matematický“ výraz:

Lex. Jednotky = 1 + n (hodnoty), napríklad pre ruský jazyk tento číselný vzorec vyzerá ako 1 + n (2–3).

Slovo obsahuje minimálne dve zložky: na jednej strane označuje predmet, ktorý ho nahrádza, zvýrazňuje v ňom podstatné znaky, a na druhej strane predmet analyzuje, uvádza do sústavy spojení, do príslušnej kategórie. objektov na základe zovšeobecnenia jeho obsahu. Táto štruktúra slova naznačuje zložitosť procesu nominácií(názov položky). Vyžaduje si to dve základné podmienky: 1) prítomnosť zreteľne diferencovaného obrazu subjektu, 2) prítomnosť lexikálneho významu v slove.

Slovo ako jednotka jazyka pôsobí ako gramaticky jednotka. Prejavuje sa to tým, že každé slovo lexémy patrí do určitej gramatickej kategórie slov (podstatné mená, slovesá, prídavné mená, príslovky, číslovky atď.). S odkazom na jednu alebo inú gramatickú triedu má slovo súbor určitých gramatických znakov (alebo, ako je zvykom definovať v lingvistike, - Kategórie). Napríklad pri podstatných menách sú to kategórie rod, číslo, pád (skloňovanie), pri slovesách kategórie vidu a času atď. Tieto kategórie zodpovedajú rôznym gramatickým tvarom slov (tvarom slov). Slovné tvary „utvorené“ morfémami poskytujú najširšie možnosti pre rôzne slovné spojenia pri stavbe rečových výpovedí, využívajú sa aj na sprostredkovanie v reči (RD) rôznych sémantických (prívlastkových, priestorových, kvalitatívnych atď.) súvislostí a vzťahov.

Napokon slovo ako jazyková jednotka pôsobí ako „stavebný“ prvok syntaxe, keďže syntaktické jednotky (veta, veta, text) sa tvoria zo slov na základe toho či onoho variantu ich kombinovaného použitia. „Syntakticky tvoriaca“ funkcia slova sa prejavuje v zodpovedajúcej funkcii slova v „kontexte“ vety, keď pôsobí vo funkcii predmet, predikát, predmet alebo okolnosti.

Uvedené funkcie slova ako hlavného a univerzálna jednotka jazyky by mali byť predmet analýza pre študentov opravné triedy, a v triedach všeobecného vývinového typu.

Ponuka predstavuje spojenie slov, ktoré prenáša (vyjadruje) myšlienku v hotovej podobe. charakteristické znaky Návrhy sú sémantickou a intonačnou úplnosťou, ako aj štruktúru(prítomnosť gramatickej štruktúry). V lingvistike ponuka ide o počet „prísne normatívnych“ jazykových jednotiek: akékoľvek odchýlky od jazykových noriem konštrukcie vety, spojené s nedodržaním jej základných vlastností naznačených vyššie, sa z hľadiska „praktickej gramatiky“ považujú za chybu alebo (použitím terminológie logopédie) ako „agramatizmus“ (140, 271 a iné). Platí to najmä pre písomnú formu vykonávania rečovej činnosti, hoci agramatizmus (najmä „štrukturálny“ alebo „syntaktický“) je negatívnym javom pre ústny prejav.

Ponuka rovnako ako slovo je v psycholingvistike definované ako základná a univerzálna jednotka jazyka (133, 150, 236 atď.). Ak je slovo univerzálnym prostriedkom na zobrazenie predmetov okolitej reality v mysli človeka, ich vlastností a vlastností, potom veta pôsobí ako hlavný prostriedok na zobrazenie predmetu reči a myšlienkovej činnosti - myšlienky a zároveň ako hlavný (spolu s textom) komunikačný prostriedok.

Jednotkou realizácie rečovej činnosti (v psychológii reči - jednotkou reči) je rečová výpoveď. V typickom (lingvistický) pri realizácii RD sa rečová výpoveď „stelesňuje“ vo forme vety. Vychádzajúc z toho je z psycholingvistických pozícií úplne legitímne a metodologicky opodstatnené vyčleniť výchovnú prácu „na slovo“ a „na vetu“ do samostatných, samostatných častí „práca s rečou“.

Text definovaný v lingvistike ako makrojednotka jazyka. Text je spojenie viacerých viet v pomerne rozšírenej podobe odhaľujúce konkrétnu tému1. Na rozdiel od vety sa predmet reči (útržok okolitej reality) v texte nezobrazuje zo žiadnej z jeho strán, nie na základe niektorej z jeho vlastností alebo kvalít, ale „globálne“, berúc do úvahy jeho hlavné charakteristické rysy. Ak je predmetom reči nejaký jav alebo udalosť, potom sa v typickej verzii zobrazuje v texte, berúc do úvahy hlavné kauzálne (ako aj časové, priestorové) súvislosti a vzťahy (9, 69, 81 atď.) .

charakteristické znaky text ako jednotky jazyka sú: tematická jednota, významová a štruktúrna jednota, kompozičná výstavba a gramatické spojenie. Text (ako jazyková „forma vyjadrenia“ podrobného vyhlásenia) Vlastnosti druhé: dodržiavanie sémantického a gramatického spojenia medzi fragmentmi rečovej správy (odseky a sémanticko-syntaktické jednotky), logická postupnosť zobrazovania hlavných vlastností predmetu reči, logicko-sémantická organizácia správy. V syntaktickej organizácii podrobného rečového prejavu zohrávajú významnú úlohu rôzne prostriedky. interfrázová komunikácia(lexikálne a synonymické opakovanie, zámená, príslovkové slová a pod.).

teda text(v "sémantickom pláne") je podrobná rečová správa prenášaná prostredníctvom jazyka. S jeho pomocou sa predmet reči (jav, udalosť) zobrazuje v rečovej činnosti v najúplnejšej a najúplnejšej forme. V globálnej rečovej komunikácii v ľudskej spoločnosti sa text ako makrojednotka jazyk zohráva rozhodujúcu úlohu; je to on, kto slúži ako hlavný prostriedok na „fixovanie“ informácií (bez ohľadu na ich objem a dokonca aj na podmienky rečovej komunikácie) a prenos informácií z jedného predmetu RD do druhého. Vzhľadom na vyššie uvedené je celkom rozumné definovať text ako aj základná a univerzálna jednotka jazyka.

Podľa inej jazykovej klasifikácie jazykové jednotky zahŕňa všetky jazykové štruktúry, ktoré majú hodnota: morfémy, slová, slovné spojenia, vety (frázy), texty ako detailne spojené výroky.

Štruktúry, ktoré nemajú žiadny význam, ale iba význam(t. j. určitú úlohu pri vytváraní štruktúry jazykových jednotiek: hlásky (fonémy), písmená (grafémy), expresívne pohyby (kinemy) v kinetickej reči sú definované ako jazykové prvky(166, 197 a iné).

Hlavné jednotky jazyka tvoria v jeho všeobecnom systéme zodpovedajúce podsystémy alebo úrovne, ktoré tvoria takzvanú úroveň alebo „vertikálnu“ štruktúru jazykového systému (23, 58, 197 atď.). Je to znázornené na obrázku nižšie.

Uvedený diagram úrovne („vertikálnej“) štruktúry jazyka odráža jeho „hierarchickú“ štruktúrnu organizáciu, ako aj postupnosť, štádiá „rečovej práce“ pri formovaní jazykových reprezentácií a zovšeobecnení u dieťaťa, tínedžera. (Treba poznamenať, že táto postupnosť nemá striktne „lineárny“ charakter; najmä asimilácia jazykového systému neznamená možnosť, v ktorej k asimilácii každého nasledujúceho („nadradeného“) subsystému jazyka dochádza iba po úplnej asimilácii predchádzajúceho) . Asimilácia rôznych zložiek jazyka môže v určitých obdobiach „ontogenézy reči“ prebiehať súčasne, formovanie „nadradených“ štruktúr jazyka môže začať ešte skôr, ako sa úplne sformujú „základné“ štruktúry atď. , všeobecné „poradie“ formovania jazyka hlavných subsystémov sa samozrejme zachováva v ontogenéze reči a rovnakú všeobecnú postupnosť v práci na rôznych zložkách (subsystémoch) jazyka je potrebné dodržiavať aj v štruktúre jazyka. „rečovej práce“ o asimilácii jazykového systému. Je to spôsobené „štrukturálnou“ hierarchiou „jazykových jednotiek, skutočnosťou, že každá jednotka je viac vysoký stupeň vzniká, vzniká na základe určitej kombinácie jednotiek nižšej úrovne, tak ako samotná vyššia úroveň je tvorená nižšími (alebo „základnými“) úrovňami.

Jazykové „znalosti“ a reprezentácie vzniknuté pri štúdiu jazykových jednotiek „základných“ úrovní jazyka tvoria základ a predpoklad pre asimiláciu jazykových reprezentácií iných, zložitejších subsystémov jazyka (najmä kategoriálnych gramatických a syntaktických podúrovne). Z vyššie uvedenej analýzy schémy metodologický záver je nasledovný: Plnohodnotná asimilácia jazyka je možná len na základe úplnej a trvalej asimilácie „jazykových znalostí“ vo vzťahu ku všetkým jeho štrukturálnym zložkám, na základe formovania vhodných jazykových operácií so základnými jednotkami jazyka. To má zásadný význam z hľadiska kontinuity v práci nápravných pedagógov (predovšetkým logopédov) predškolských a školských výchovno-vzdelávacích zariadení.