Syntaktický rozbor vety. Analýza návrhov na zloženie online

Prečo by ste potrebovali prehľad návrhu? Možností je viacero. Napríklad pri analýze musíte zostaviť schému viet.

Môžete si tiež schematicky znázorniť časti vety pre seba, aby ste jasnejšie predstavili jej štruktúru a vysledovali logiku vzájomného spájania častí vety (relevantné pre zložité vety).

Ak už hovoríme o zložitých vetách, pomocou diagramov je vhodné analyzovať vety pomocou odlišné typy spojenia. A v jednoduchý obvod pomáha vizualizovať syntaktickú štruktúru.

Vo všeobecnosti, čokoľvek sa dá povedať, vetné schémy v ruštine nie sú ani zďaleka zbytočné. Teraz zhrnieme túto tému. Aby ste tento článok mohli použiť ako referenčný materiál. Mimochodom, na správne zostavenie diagramov nie je na škodu zopakovať si niektoré témy o syntaxi. Teraz budeme analyzovať príklady obvodov a zopakovať ich súčasne. Z článku teda budete mať úžitok dvojnásobne – zároveň získate súhrn druhov viet, interpunkčných znamienok v priamej reči, homogénnych členov atď. bude.

Plán mapovania návrhu

Pozorne si prečítajte vetu, venujte pozornosť tomu, čo je podľa účelu výpovede: rozprávanie, opytovanie alebo podnet. A všimnite si čo emocionálne sfarbenie: zvolacie alebo nezvolacie.
Definujte gramatické základy. Aké časti reči sú to?
Potom bude ľahké povedať, či je veta pred vami jednoduchá alebo zložitá.
AT zložitá veta definujte hranice jednoduchých, ktoré sú v nej zahrnuté, a pomocou ceruzky ich označte zvislými čiarami. Mimochodom, zapojený a dee participiálny a iné typy komplikácií sú tiež oddelené takýmito vlastnosťami.
Podčiarknite ďalšie členy vety (prerušovanou čiarou - sčítanie, vlnovkou - definícia a celý participiálny obrat, „bodka-pomlčka-bodka“ - okolnosť a príslovkový obrat). Aké časti reči sú to?
Ak pred vami ťažká veta so spojeneckým spojením medzi jeho časťami, venujte pozornosť odborom: sú koordinačné alebo podriadené.
Predchádzajúci odsek vám pomôže správne identifikovať predikatívne časti zložitej vety. Takže časti zloženej a nezjednotenej komplexnej vety sú rovnaké, označte ich hranatými zátvorkami. Vedľajšia veta v zloženom súvetí sa označuje zátvorkami. Nezabudnite, že v nich musí byť zahrnuté aj slovo odbor / odbor.
V zložitej vete v hlavnej časti nájdite slovo, z ktorého môžete položiť otázku do vedľajšej vety, označte krížikom. Zo slova nakreslite ceruzkou šípku k vedľajšej vete a zapíšte otázku. Stáva sa aj to, že otázka k vedľajšej vete je položená z celej hlavnej vety.
A teraz ďalší krok je schéma jednoduchej / zložitej vety - podľa toho, čo tam máte. nakresliť lineárnu grafický diagram, na ktorý prenesiete všetky hlavné označenia, s ktorými ste návrh predtým nakreslili. Najmä hranice viet, gramatické základy, komplikácie, ak je veta komplikovaná, spojenie medzi vetami a šípkou s otázkou, spojky a príbuzné slová.
Zložité vety s viacerými vetami budú vyžadovať vertikálny diagram na správne zobrazenie postupného, paralelného alebo homogénneho podradenia. Nižšie ich zvážime na konkrétnych príkladoch.
Čísla nad časťami zloženého súvetia môžu označovať úrovne vedľajších viet, ktoré budú odrážať ich postavenie v zložení zloženého súvetia. Hlavná veta nie je nijako označená.

Niekedy môžu mať učitelia špecifické požiadavky. Napríklad na diagrame označí okrem hlavných členov aj ďalšie členy. Okrem toho existujú aj reverzné úlohy, keď potrebujete vytvoriť vetu podľa schémy. Príklad takejto úlohy nájdete nižšie.

Schémy jednoduchých viet

Začnime teda hneď a začnime s úlohou, bez srandy, na úrovni 2. ročníka: potrebujeme jednoduchú vetnú schému v tvare „podmet – prísudok – podmet“. Jednoduchý príklad:

Zároveň majte na pamäti, že jednoduchá veta, založená na prítomnosti hlavných členov, môže byť jedno- a dvojčlenná. Prítomnosťou sekundárnych členov - spoločných a nebežných (v príklade vyššie, ktorý?). A tiež podľa prítomnosti úplného alebo skráteného súboru potrebných členov sú návrhy rozdelené na úplné a neúplné.

Prenesenie hlavných členov vety do diagramu, nenechajte sa zmiasť predikátom. Oni sú:

Teraz prejdime do 5. ročníka a preberme vetné schémy s odvolaním a inými typmi komplikácií jednoduchých viet.

Príťažlivosť: označuje sa O, znak je oddelený od zvyšku vety v diagrame pomocou dvoch zvislých čiar - │ │. Odvolanie nie je súčasťou trestu a dôležité je iba jeho umiestnenie a interpunkčné znamienka:

Na diagrame s homogénnych členov posledné vety sú označené krúžkom - ○, v ktorom je možné zaznamenať ich syntaktickú úlohu vo vete (homogénne predmety alebo okolnosti alebo subjekty - ktorýkoľvek z možnosti). Do diagramu sa prenesú aj spojenia a interpunkčné znamienka, ktoré s nimi stoja. Zovšeobecňujúce slová sa označujú napríklad aj krúžkom, len s bodkou v strede. A v tomto článku používame štvorec - je to pre nás pohodlnejšie:

Ponuky od úvodné slová: môžeme ich označiť ako BB a tiež uzavrieť do dvoch zvislých riadkov - úvodné slová nie sú členom vety. Inak sú pre schému s úvodným slovom dôležité tie isté aspekty ako pre schému s odvolaním:

V schéme s čiastkový obrat, okrem interpunkčných znamienok, označujú definované slovo. V schéme s čiastkový obrat a konštrukcie s významom sčítanie a spresnenie- najdôležitejšie je uviesť ich miesto vo vete:

Tiež si pravdepodobne pamätáte, že jednoduchá veta môže byť komplikovaná. samostatných členov (niektoré z nich sú už zohľadnené v príkladoch vyššie):

samostatné definície (koordinované a nekonzistentné, jednotné a spoločné, do tejto kategórie patria aj obraty v časticiach);
samostatné doplnky;
izolované okolnosti (zárodky, príčastia, podstatné mená a príslovky v úlohe okolností).

Vety priamej reči

Schéma vety s priamou rečou nie je vôbec ťažké: sú na nej uvedené iba hranice vety, slová autora a skutočná priama reč, ako aj interpunkčné znamienka, ktoré sú k nim pripojené. Tu je niekoľko príkladov:

Schémy zložitých viet

A teraz sme sa konečne dostali k stredoškolskému programu. A teraz zvážime schémy zložitých a zložitých viet s príkladmi. A tiež určite analyzujeme návrhy so spojencami, ako aj rôzne typy komunikácie.

Začnime s Zložená veta: jeho časti sú rovnaké, preto ich v diagrame označíme rovnakými hranatými zátvorkami.

AT zložitá veta hlavná a vedľajšia časť sú zreteľne rozlíšené, preto hlavnú časť označujeme hranatými zátvorkami a vedľajšiu časť okrúhlymi zátvorkami. Vedľajšia veta môže zaujať vo vzťahu k hlavnej vete rôzne polohy: postaviť sa pred ňu alebo za ňu, hlavnú vetu zlomiť.

Časti neúnijná zložitá veta sú ekvivalentné, preto sa tu na ich označenie v diagrame používajú rovnaké hranaté zátvorky.

Mapovanie ponuky s rôznymi typmi komunikácie, ľahko sa zmiasť. Pozorne si preštudujte navrhovaný príklad, aby ste sa v budúcnosti nedopustili chýb:

Špeciálny prípad - zložená veta s viacerými vetnými členmi. Pri kreslení schém vedľajších viet nie sú umiestnené horizontálne, ale vertikálne. Postupné odoslanie:

Paralelná podriadenosť:

Homogénne predloženie:

Vytvorte vety podľa uvedených schém

Teraz, keď sme celú teóriu tak podrobne rozobrali, nebude pre vás, samozrejme, ťažké napísať návrhy na hotové schémy. Je to dobré cvičenie a dobrá práca skontrolovať, ako dobre sa látka naučila. Preto ich nezanedbávajte.

Návrh s odvolaním: [ │О?│… ]?
Veta s homogénnymi členmi: [a ○, a ○, a ○ - □].
Veta s podielovým obratom a úvodným slovom: [X, |PCH|, ... |BB| …].
Veta s priamou rečou: "[P, - a: - P]".
Zložitá veta s niekoľkými typmi spojenia: [ ... ], ale [ ... ], (ktorá ...): [ ... ].

Napíšte nám svoje možnosti do komentárov - zároveň si môžete skontrolovať, či ste sa všetko dobre naučili a vymysleli schémy. Presvedčte sa sami, že tu nie je nič archaické!

Záver

Spracovali ste veľkú a rozsiahlu tému. Zahŕňa poznatky z rôznych častí syntaxe: typy viet, typy predikátov, interpunkčné znamienka s homogénnymi členmi vety, priama reč atď. Ak ste pozorne preštudovali všetok materiál, mohli ste si nielen zapamätať, ako označiť členov vety v diagrame, ale tiež zopakovať veľmi dôležité a užitočné pravidlá.

A ak nie ste príliš leniví na to, aby ste si zapísali vety podľa schém, potom môžete s plnou dôverou povedať: s kontrolou a skúškami sa stretnete v plnej zbroji.

Myslíte si, že tento článok bude užitočný aj pre niekoho iného z vašich spolužiakov? Kliknite teda na tlačidlá nižšie a „zdieľajte“ to na sociálnych sieťach. A píšte, píšte do komentárov - poďme chatovať!

stránky, s úplným alebo čiastočným kopírovaním materiálu, je potrebný odkaz na zdroj.

Prečo by ste potrebovali prehľad návrhu? Možností je viacero. Napríklad pri analýze musíte zostaviť schému viet.

Ak už hovoríme o zložitých vetách, pomocou diagramov je vhodné analyzovať vety s rôznymi typmi spojení. A v jednoduchých schémach pomáha vizualizovať syntaktickú štruktúru.

Plán mapovania návrhu

Pozorne si prečítajte vetu, venujte pozornosť tomu, čo je podľa účelu výpovede: rozprávanie, opytovanie alebo podnet. A všimnite si emocionálne zafarbenie: zvolacie alebo nezvolacie.
Definujte gramatické základy. Aké časti reči sú to?
Potom bude ľahké povedať, či je veta pred vami jednoduchá alebo zložitá.
V zložitej vete určte hranice jednoduchých, ktoré sú v nej zahrnuté, a pomocou ceruzky ich označte zvislými čiarami. Mimochodom, oddeľte aj participiálny a participiálny obrat a iné typy komplikácií s takýmito vlastnosťami.
Podčiarknite ďalšie členy vety (prerušovanou čiarou - sčítanie, vlnovkou - definícia a celý participiálny obrat, „bodka-pomlčka-bodka“ - okolnosť a príslovkový obrat). Aké časti reči sú to?
Ak máte zložitú vetu so spriazneným spojením medzi jej časťami, venujte pozornosť odborom: sú koordinačné alebo podriadené.
Predchádzajúci odsek vám pomôže správne identifikovať predikatívne časti zložitej vety. Takže časti zloženej a nezjednotenej komplexnej vety sú rovnaké, označte ich hranatými zátvorkami. Vedľajšia veta v zloženom súvetí sa označuje zátvorkami. Nezabudnite, že v nich musí byť zahrnuté aj slovo odbor / odbor.
V zložitej vete v hlavnej časti nájdite slovo, z ktorého môžete položiť otázku do vedľajšej vety, označte krížikom. Zo slova nakreslite ceruzkou šípku k vedľajšej vete a zapíšte otázku. Stáva sa aj to, že otázka k vedľajšej vete je položená z celej hlavnej vety.
A teraz ďalší krok je schéma jednoduchej / zložitej vety - podľa toho, čo tam máte. Nakreslite lineárny grafický diagram, na ktorý prenesiete všetky hlavné symboly, s ktorými ste predtým nakreslili návrh. Najmä hranice viet, gramatické základy, komplikácie, ak je veta komplikovaná, spojenie medzi vetami a šípkou s otázkou, spojky a príbuzné slová.
Zložité vety s viacerými vetami budú vyžadovať vertikálny diagram na správne zobrazenie postupného, paralelného alebo homogénneho podradenia. Nižšie ich zvážime na konkrétnych príkladoch.
Čísla nad časťami zloženého súvetia môžu označovať úrovne vedľajších viet, ktoré budú odrážať ich postavenie v zložení zloženého súvetia. Hlavná veta nie je nijako označená.

Schémy jednoduchých viet

Začnime teda hneď a začnime s úlohou, bez srandy, na úrovni 2. ročníka: potrebujeme jednoduchú vetnú schému v tvare „podmet – prísudok – podmet“. Jednoduchý príklad:

Prenesenie hlavných členov vety do diagramu, nenechajte sa zmiasť predikátom. Oni sú:

Teraz prejdime do 5. ročníka a preberme vetné schémy s odvolaním a inými typmi komplikácií jednoduchých viet.

Na diagrame s homogénnych členov posledné vety sú označené krúžkom - ○, v ktorom je možné zaznamenať ich syntaktickú úlohu vo vete (homogénne predmety alebo okolnosti alebo subjekty - ktorákoľvek z možných možností). Do diagramu sa prenesú aj spojenia a interpunkčné znamienka, ktoré s nimi stoja. Zovšeobecňujúce slová sa označujú napríklad aj krúžkom, len s bodkou v strede. A v tomto článku používame štvorec - je to pre nás pohodlnejšie:

Tiež si pravdepodobne pamätáte, že jednoduchá veta môže byť komplikovaná. samostatných členov(niektoré z nich sú už zohľadnené v príkladoch vyššie):

samostatné definície (koordinované a nekonzistentné, jednotné a spoločné, do tejto kategórie patria aj obraty v časticiach);
samostatné doplnky;
izolované okolnosti (zárodky, príčastia, podstatné mená a príslovky v úlohe okolností).

Vety priamej reči

Schémy zložitých viet

Začnime s Zložená veta: jeho časti sú rovnaké, preto ich v diagrame označíme rovnakými hranatými zátvorkami.

Časti neúnijná zložitá veta sú ekvivalentné, preto sa tu na ich označenie v diagrame používajú rovnaké hranaté zátvorky.

Mapovanie ponuky s rôznymi typmi komunikácie, ľahko sa zmiasť. Pozorne si preštudujte navrhovaný príklad, aby ste sa v budúcnosti nedopustili chýb:

Špeciálny prípad - zložená veta s viacerými vetnými členmi. Pri kreslení schém vedľajších viet nie sú umiestnené horizontálne, ale vertikálne. Postupné odoslanie:

Paralelná podriadenosť:

Homogénne predloženie:

Vytvorte vety podľa uvedených schém

Teraz, keď sme celú teóriu tak podrobne analyzovali, nebude pre vás samozrejme ťažké napísať návrhy hotových schém sami. Je to dobré školenie a dobrá úloha na otestovanie toho, ako dobre sa materiál naučil. Preto ich nezanedbávajte.

Návrh s odvolaním: [ │О?│… ]?
Veta s homogénnymi členmi: [a ○, a ○, a ○ - □].
Veta s podielovým obratom a úvodným slovom: [X, |PCH|, ... |BB| …].
Veta s priamou rečou: "[P, - a: - P]".
Zložitá veta s niekoľkými typmi spojenia: [ ... ], ale [ ... ], (ktorá ...): [ ... ].

Napíšte nám svoje možnosti do komentárov - zároveň si môžete skontrolovať, či ste sa všetko dobre naučili a vymysleli schémy. Presvedčte sa sami, že tu nie je nič archaické!

Záver

A ak nie ste príliš leniví na to, aby ste si zapísali vety podľa schém, potom môžete s plnou dôverou povedať: s kontrolou a skúškami sa stretnete v plnej zbroji.

blog.site, pri úplnom alebo čiastočnom skopírovaní materiálu je potrebný odkaz na zdroj.

Na vysvetlenie interpunkčných znamienok sú potrebné vetné schémy v ruštine. Sú tiež nepostrádateľné pri rozbore tejto syntaktickej jednotky, najmä ak ide o zložitú vetu. Priama reč spôsobuje ťažkosti takmer každému žiakovi. Ak sa vo fáze štúdia tejto témy naučíte zostaviť vhodné grafické vysvetlenie, s interpunkciou nebudú absolútne žiadne problémy. Poďme analyzovať, čo je vetná schéma, zvážte jednoduchý príklad, všetky typy zložitých, ako aj jednotky s priamou rečou. To vám pomôže ponoriť sa hlbšie do témy.

Čo obsahuje plán ponuky?

Na začiatok poďme zistiť, čo je návrhová schéma a prečo je potrebná. Mnohí považujú tento prvok parsovanie len rozmar učiteľa, ktorý nedáva žiaden zmysel. To nie je pravda. Správne zostavený grafický štýl pomôže pri ďalšom rozbore syntaktickej jednotky.

Čo by sa malo uviesť pri zostavovaní schémy?

prediktívny základ. Treba uviesť hlavné členy, aby sme dokázali, že naozaj máme vetu (nakoniec sa na základe toho odlišuje od frázy), správne definovaný podmet a prísudok pomôžu priradiť syntaktickú jednotku k jednočlennej alebo dvojčlennej. časť.
Ak je veta zložitá, sú označené zväzky spájajúce jej časti. Rovnaké objekty sa zaznamenajú, ak sa použijú s homogénnymi výrazmi.
Schémy viet v ruštine môžu obsahovať komplikujúce prvky. V ďalšej časti si rozoberieme, ktoré z nich.

Za zmienku tiež stojí, že grafické zobrazenie vety je zvyčajne uzavreté v zátvorkách. Obsahujú každú jednoduchú vetu. Hranaté zátvorky uzatvárajú jednoduché vety a su aj v zlozeni komplexu a neunie. Ak hovoríme o zložitej syntaktickej konštrukcii, jej hlavná časť je uzavretá v hranatých zátvorkách a vedľajšia veta je v okrúhlych zátvorkách.

Čo komplikuje návrh

Ako bolo uvedené vyššie, schéma jednoduchej vety môže obsahovať prvky, ktoré ju komplikujú. Poďme si ich vymenovať a uviesť príklady.

homogénnych členov. V diagrame sú zakrúžkované. Okrem toho pri homogénnych členoch môže existovať zovšeobecňujúce slovo. Označuje sa písmenom „o“ uzavretým v kruhu.
Samostatné definície (participiálne frázy): "Rastliny, ktoré vyžadujú starostlivú starostlivosť, musia byť distribuované študentom na prázdniny." V tejto vete ide o obrat v príčastí, stojaci za definovaným slovom „rastliny“. V súlade s tým by sa to malo odraziť v schéme, ako aj člen návrhu, na ktorý sa vzťahuje. [X, |P.O.|, =]. Môžu to byť nielen participiálne frázy, ale aj nejednotné definície, konzistentný, jediný a spoločný. A tiež aplikácie.
(objasňujúce členy vety, príčastné frázy, jednotlivé príčastia): "Po domácich prácach sa Masha posadila a čítala svoju obľúbenú knihu." V tejto vete je uvedený podielový obrat, ktorý je potrebné zahrnúť do schémy. [|TO|, - =]. Uveďme príklad s objasňujúcim obratom. "AT vidiecky dom, v chladnej pivnici boli uskladnené lahodné babičkine kyslé uhorky." Upresňujúce okolnosti miesta sú oddelené čiarkami a vyznačené na diagrame. [Х,|УО|, = -].
Tieto prvky syntaxe sú oddelené čiarkami a musia byť tiež zahrnuté v schéme. Uveďme si príklady. "Sergey, prines mi dúšok vody." Výzva „Sergey“ sa zobrazuje takto: [О, =]. Aj s úvodnými slovami: "Rodičov, samozrejme, neposlúchli." odrážať úvodné slovo"samozrejme" takto: [-, BB.SL, =].

Jednoduchá veta

Schéma na analýzu jednoduchej vety bude jasnejšia s príkladom. Vymyslíme to a dáme to úplný popis syntaktická jednotka. "My, krívajúci, sme sa blížili k polorozpadnutému domu, ukrytému medzi bujnou zeleňou."

Najprv musíte určiť gramatický základ, od toho závisí charakteristika aj schéma vety. Príkladom je jednoduchý so stonkou „dorazili sme“. Pridajme do schémy základy.

Ďalej musíte zistiť, či je syntaktická jednotka komplikovaná. Podľa prítomnosti interpunkčných znamienok môžeme bezpečne povedať - áno. Tu je samostatný jediný gerundium „kulhávajúci“ a participiálny obrat „skrývajúci sa medzi sviežou zeleňou“. Tieto prvky sa odrážajú v diagrame.

[-,|D|, = X,|P.O.|]. Tu je osnova vety, ktorú sme uviedli ako príklad na začiatku časti. Treba si však uvedomiť, že je to akademicky správne, no niektorí učitelia si môžu klásť vlastné požiadavky. Napríklad bez ohľadu na homogenitu zadajte všetky maloletí členovia Návrhy. Schéma potom rastie a stáva sa nepraktickým. Aj keď niekedy je to potrebné počiatočná fáza učenie syntaxe.

Zložená veta

Teraz sa pozrime na to, čo predstavujú zložité vety v grafickom zobrazení. Jediným problémom pri zostavovaní ich schém je určiť hranice jednoduchých častí. Okrem toho je potrebné dobre poznať rozdiel medzi zložitými a zložitými vetami, pretože ich schémy sú radikálne odlišné. Najprv sa pozrime na prvý typ. Poďme definovať charakteristické rysy všetky schémy:

Poďme sa pozrieť na to, čo je návrh. Príkladom je toto: "Dážď už končil a na oblohe, žiariacej slabými lúčmi, vykuklo slnko, ktoré dávalo nádej na dobrý deň."

Najprv dokážme, že máme zloženú vetu. Prvá časť má prediktívny kmeň „dážď sa skončil“; druhý - "vykúkanie slnka." Medzi časťami je spojovací zväzok "a", koordinačný. V tomto prípade prechádza hodnotou postupnosti udalostí. Prvá časť, hoci bežná, nie je ničím komplikovaná. Druhú komplikujú príslovkové a príčastné obraty. Určite budú zahrnuté do schémy. [- =] a […,|D.O.|,= -,|P.O.|]. Urobme vysvetlenie: na začiatok druhej časti bolo potrebné umiestniť elipsu, pretože príslovkový obrat je umiestnený v strede (pred ním je okolnosť miesta "na oblohe").

Zložitá veta

Má úplne inú schému, jej rozdiely sú nasledovné:

Existuje rozdelenie na hlavnú časť a podriadenú časť a tá môže byť umiestnená kdekoľvek a dokonca prelomiť hlavnú.
Spojenie je súčasťou jednoduchej vety (v zátvorkách).
Spojenie medzi časťami môže byť odlišné, preto sa okrem horizontálnej schémy niekedy zostavuje aj vertikálna.

Poďme analyzovať konkrétne príklady: "Po pár minútach zmizli všetky domy, ktoré ešte donedávna pôsobili ako rozprávkové chatrče, stojace na zelenej lúke."

Hlavná časť sa líši od vedľajšej vety v dvoch aspektoch: po prvé sa z nej kladie otázka k vedľajším vetám a po druhé, neobsahuje spojenie. Podľa toho je to prvé. Uzatvárame to v druhej vete – vedľajšej vete: obsahuje spojenie (v tomto prípade spojenie slovo). Tiež mu kladieme otázku zo slova hlavnej časti: "chaty (čo?) Ktoré sa nedávno zdali ...". Adnexálna časť je komplikovaná participiálnym obratom. Schéma bude takáto: [= -], (čo = X, | P. O. |).

Ďalší príklad: "Dada, kde sme v lete odpočívali, sa nachádzala na malebnom mieste obklopenom bohatým lesom."

V tejto vete je problém, že vedľajšia veta „rozbije“ to hlavné. V podriadenej časti je komplikácia - participiálny obrat. Schéma bude nasledovná: [-, (kde - =), \u003d X, | P.O. |].

Priama reč na konci vety

Čo je schéma viet priamej reči? Ako je známe, takáto syntaktická jednotka pozostáva z cudzej reči a slov autora. V závislosti od toho, ako sú tieto časti umiestnené vo vzťahu k sebe, bude schéma vyzerať. Hranaté zátvorky pre každú základnú jednotku - sú rovnaké.

Vo vete: Povedal: „Porozprávajme sa z očí do očí,“ najprv idú slová autora a potom priama reč. Schéma bude vyzerať takto: [A]: „[P.R]“, keďže táto konštrukcia vyjadruje priamu reč osoby, otázky a výkričníky sú často na konci vety, čo sa musí nevyhnutne odrážať v schéme.

Príklady: Dievča sa otočilo a spýtalo sa: "Koľko je hodín?". Všimnite si, že slová autora sú v tomto prípade komplikované jediným izolovaným gerundiom. [-,|D|,=]: "[P.R.?]".

Yuri hlasno zakričal: "Poď dole!". [A]: "[P.R.]!".

Priama reč uprostred vety

Schéma viet s priamou rečou v strede bude vyzerať takto:

Postavila sa a nahlas povedala: "Nechcem sa podieľať na tejto nezákonnosti!" Potom odišla z obývačky.

[A: ["P.R.!"] - a].

Upozorňujeme, že po priamej reči musia byť slová autora napísané malým písmenom.

Rovnako ak opytovacie resp výkričník nevyžaduje sa, za priamu reč sa vkladá čiarka.

Príklad: Máša prečítala: „Utri si nohy“ a vošla do chodby. [A: "[P.R.]", - a].

Priama reč na začiatku vety

Priama reč môže začínať vetu. V tomto prípade je schéma:

"Počúvajte tichú hudbu," povedal skladateľ a začal hrať pokojnú melódiu.

"[P.R.]", - [a].

Ak je priama reč zvolacia alebo motivačná veta, čiarka nie je potrebná:

"Môžem vojsť?" - bolo počuť za dverami. "[P.R.?]" - [a].

"Budeme to skúšať znova a znova!" Tréner ma povzbudil. „[P.R.]“ – [a].

Teraz ste oboznámení s hlavnými typmi ponúk a ich schémami.

Keďže ste tu, ste pravdepodobne školák, ktorý potrebuje zostaviť schému návrhu. Toto je štandardné domáca úloha. Schéma sa zvyčajne robí ako súčasť syntaktickej analýzy vety, ale môže sa robiť aj samostatne.

Navrhujem urobiť test - odpovedať na päť otázok podľa vetnej schémy.

Test výberu schémy

Spustiť kvíz

správna odpoveď:

Dostali ste ((SCORE_CORRECT)) z ((SCORE_TOTAL))

no, čo si dostal? A teraz vysvetlenia.

Algoritmus na zostavenie schémy návrhu

Pozorne si prečítajte ponuku.
Nájdite podmet a prísudok – gramatický základ vety. Gramatických základov môže byť niekoľko, v tomto prípade je veta zložitá. Podčiarknite podmet jedným riadkom a sloveso dvoma riadkami.
Rozhodnite sa, či je veta jednoduchá alebo zložitá.
Hranice viet nakreslite zvislými čiarami. Označte hranice jednoduchých viet.
V prípade zložitých viet určte súvisiace spojenie: zložená alebo zložená veta. Koordinačná alebo podraďovacia spojka.
Zvýraznite príslovkový a participiálny obrat, ak existuje.
Nájdite vedľajšie členy vety. Zvýraznite ich takto:
- definícia - vlnovka
- sčítanie - bodkovaná čiara;
- okolnosť - bodka, pomlčka, bodka, pomlčka;
- príslovkový obrat - bodka, pomlčka, bodka, pomlčka, obojstranne vyniká zvislými čiarami;
- participial obrat - vlnovka, odlíšená z oboch strán zvislými čiarami.

Grafické symboly

Hlavná veta sa označuje hranatými zátvorkami a vedľajšia veta okrúhlymi zátvorkami.

Nastya povedala, že išla domov.

-[-=],(čo...).

Grafické symboly v schéme

Ďalšie príklady s okrúhlymi a hranatými zátvorkami pre diagramy na obrázku. Všetko sú to zložité vety:

Nasťa kráčala a modlila sa, aby ju matka nenadávala.

-[-==],(do...).

Keď sa Nasťa chystala domov, začalo snežiť.

(Keď...),[=-].

V meste, kde sa nachádza Nasťin dom, nasnežilo.

[…,(kde),=-].

Jednoduchá vetná schéma

Teraz späť k jednoduchým vetám. Začnime tým najjednoduchším:

Nasťa kráčala.

Toto je už bežný návrh, keďže okrem hlavných členov je tu aj menší člen:

Nasťa išla domov.

Uvediem aj príklady jednočlenných viet. Majú len jeden člen – buď podmet alebo prísudok. Prvá veta je menovitá, hlavným členom je predmet:

Tu je neosobná jednočlenná veta, kde hlavným členom je predikát:

je vecer.

Tu je určite osobná veta, v ktorej je hlavným členom predikát.

prajem ti dobre.

Ale všetky tieto detaily (neosobné, neurčito osobné) sa v škole nemusia učiť naspamäť, hlavnou vecou je označiť predmet predikátom. Čo sú to jednočlenné vety vlastne na nejakej hodine prejdú, ale tie sú neosobné alebo neurčito osobné, podľa mňa už neprejdú.

Existujú aj jednoduché a zložené predikáty. jednoduché:

Nasťa sa chystala ísť domov.

A zložené podstatné meno:

Nasťa je rada, že môže pomôcť.

Schémy s odvolaniami a úvodnými slovami

Nasťa, choď už domov!

V schéme obehu sú označené O a oddelené zvislými čiarami. Odvolania nie sú členmi vety, a preto sú oddelené pomlčkami. Môžu byť umiestnené kdekoľvek v ponuke. Interpunkčné znamienka, ktoré sú k nim pripojené, sa zvyčajne prenesú do schémy.

Prosím, Nasťa, choď už domov!

Úvodné slová tiež nie sú členmi vety a sú oddelené zvislými čiarami. Označujú sa ako BB:

Zdá sa, že je čas, aby Nasťa išla domov.

Schémy s participiálnymi a príslovkovými spojeniami

„Odchod z domu“ - príslovkový obrat TO:

Keď Nastya vyšla z domu, zrazu sa zastavila.

„postupne zahusťované“ - obrat príčastí ZAPNUTÝ:

Hmla, ktorá postupne hustla, sťažovala pohyb Nasti.

Kríž tu označuje hlavné slovo „hmla“. Aká hmla? Postupne hustla. Pýta sa od neho otázka, lebo to je hlavné slovo.

Príčastie možno umiestniť kdekoľvek:

Nastya, ktorá vychádzala z domu, sa zrazu zastavila.

[…|DO|,…].

Schémy s priamou rečou

V takýchto schémach sú uvedené hranice, priama reč, slová autora a interpunkčné znamienka. Napríklad:

"Nasťa, alebo domov!" povedal niekto nahlas.

"[P!]" - [a].

Niekto povedal: "Nastya, alebo choď domov!".

Niekto povedal: "Nastya, alebo choď domov!" – a Peťo nenamietal.

[A]:"[P!]" - [a].

Schéma zložitej vety

V zloženom súvetí sú obe časti rovnaké, žiadna nie je podriadená druhej.

Tu je zložená veta so spojkou „a“:

Nasťa kráčala a cestu jej zakryla hmla.

A tu je zložená veta so spojením „a“:

Sneh padal a dvíhal sa vietor.

Zlúčená nejednotnosť:

Sneh padal, stmievalo sa.

V zložitom súvetí je hlavná a vedľajšia veta, takže niekedy sú schémy zostavené vertikálne, ak existuje niekoľko úrovní závislosti. Hlavné je v hranatých zátvorkách, závislé je v okrúhlych zátvorkách:

Nasťu povedali, že ju čaká test.

-[-=],(čo...).

Ak si ešte ujasníte, aký druh testu ju čaká, dostanete tri úrovne:

Nasťu povedali, že ju čaká skúška, ktorá určí jej život.

-[-=],(čo...),(ktoré...).

Tu vyzerajú oba páry zátvoriek rovnako, zatiaľ čo v skutočnosti „aký test“ je druhá úroveň hniezdenia. Po prvé, „čo čaká“ - „test“. Potom „čo“ - „ktoré určí“:

[-=],
(čo…),
(ktoré...).

Nie vždy však niekoľko vedľajších viet znamená, že všetky sú na rôznych úrovniach. Dve vedľajšie vety môžu byť vedľajšie k hlavnej, ale navzájom si úplne rovné:

Keď sa Peťa priblížil, Nasťa prižmúrila oči, aby si ho lepšie prezrela.

(keď...),[-=],(do...).

Nasťa žmúrila kedy? Keď prišla Peťa.

Nasťa prižmúrila oči prečo? Aby ste sa na to lepšie pozreli.

Obe vedľajšie vety odkazujú na „Nastya prižmúrila oči“ - špecifikujú, prečo a kedy to urobila. A ani jedna vedľajšia veta neurčuje ďalšiu vedľajšiu vetu. Obaja sú si rovní, pretože každý objasňuje hlavnú vec:

[-=],
(keď...), (do...).

Schopnosť zostaviť vetnú schému je potrebná pre školákov a študentov filologických fakúlt. Pri vykonávaní analýzy sa často vyskytujú problémy so zostavením vetnej schémy. Zároveň vďaka prehľadnému a zrozumiteľná schéma môžete vidieť časti zložitej vety, sledovať logiku kompozície a podriadenosti, vizuálne fixovať hlavné členy. Obzvlášť vhodné je použitie diagramov pri analýze viet komplikovanej štruktúry s rôznymi typmi spojení. Výučba prebieha aj na školách a univerzitách, v ktorých sa nielen zostavujú schémy hotových viet, ale aj skladajú texty podľa daných schém. Pre správne zostavenie schémy návrhu je dôležité ovládať základné metódy. Potom vám pomôže vizualizovať syntaktickú štruktúru textu.

Vypracujeme návrh. Všeobecné odporúčania
Na začiatok si budete musieť zapamätať všetky základné informácie zo sekcie „syntax“.

Musíte presne vedieť, ako sa jednoduchá veta líši od zložitej vety, aby ste dokázali nájsť časti v zložitej vete.
Vyžaduje sa znalosť typov jednoduchých a zložitých viet.
Veľký význam má zručnosť určiť hranice vety, jej gramatický základ.
Ak chcete presne zdôrazniť gramatický základ, musíte poznať typy predikátov, hlavné spôsoby ich vyjadrenia.
Je potrebné zopakovať všetky komplikujúce prvky vety, aby sa rýchlo našli a odlíšili od seba izolované, homogénnych členov návrhy, odvolania, uvádzacie a upresňujúce stavby.
Človek musí vedieť určiť typ vety podľa štruktúry jej gramatického základu.
Je žiaduce voľne sa pohybovať v prostriedkoch komunikácie viet, odlíšiť spojenia od príbuzných slov. Je skvelé, ak viete, ako okamžite určiť typ spojenia, typ vedľajšej vety v odbore.
AT tento moment osobitná pozornosť sa venuje analýze viet komplikovanej štruktúry s rôznymi typmi spojení, takže budete potrebovať zručnosť analyzovať takéto vety, schopnosť určiť paralelnú, sekvenčnú, homogénnu podradenosť.

Ak máte možnosť, kontaktujte učebné pomôcky, analýzu vzoriek. Vo fáze školenia je žiaduce vykonať analýzu a zostaviť diagramy s odkazom na vzorky. Napíšte si pre seba špeciálnu poznámku na vypracovanie schémy návrhu: uveďte v nej odlišné typy schémy, spôsoby zápisu, doplniť príklady. Tak si radšej zapamätaj potrebné informácie, môžete poznámku použiť, ak máte ťažkosti s dokončením úlohy.

Algoritmus na zostavenie schémy návrhu
Schéma návrhu musí byť vypracovaná podľa špecifického algoritmu. Snažte sa sústrediť a nenechajte sa rozptyľovať, robte si poznámky na papier, napíšte koncept. Až po kompletnej analýze návrhu, keď skontrolujete, či je vaša schéma správne vypracovaná, ju môžete preniesť do čistopisu.

Pozorne si prečítajte vetu 2-3 krát. Zamyslite sa nad významom každého slova - pomôže vám to v budúcnosti nezamieňať úlohu slov vo vete.
Najprv určte gramatické základy. Vyberte predmet a prísudok. Predikát je podčiarknutý dvoma riadkami a podmet jedným.
Zamyslite sa nad vetou pred vami: jednoduchá alebo zložitá. Niekedy je tam len jeden podmet, dva predikáty a veta je zložitá. Nezabudnite, že existujú jednočlenné a neúplné vety.
Hranice viet označte zvislými čiarami.
Identifikujte všetky vedľajšie členy vety, podčiarknite ich, dodržujte všeobecné konvencie:
- definícia - vlnovka;
- sčítanie - bodkovaná čiara;
- okolnosť - bodka, pomlčka, bodka, pomlčka;
- príslovkový obrat - bodka, pomlčka, bodka, pomlčka, obojstranne vyniká zvislými čiarami;
- participial obrat - vlnovka, odlíšená z oboch strán zvislými čiarami.
Vyberte predikatívne časti v zložitej vete. Aby ste to dosiahli, budete musieť určiť typ pripojenia vo vete, označenie bude závisieť od toho:
- rovnaké časti zloženého súvetia sú uvedené v hranatých zátvorkách;
- v zložitá veta Hlavná časť označuje sa hranatými zátvorkami a vedľajšia veta okrúhlymi zátvorkami.
Venujte pozornosť odborom: Zložená veta spojenie musí byť ponechané mimo hraníc oddeľujúcich od seba jednoduché vety. V zložitej vete je únia zahrnutá v adnexálna časť. Niekedy sú zväzky dvojité, jedna časť z nich zostáva v hlavnej vete.
Nájdite v hlavnej vete slovo, z ktorého môžete položiť otázku do vedľajšej vety. Niekedy je otázka položená z celej vety ako celku. Je teda rozdiel medzi slovným spojením a výrokovým. Ak je spojenie podmienkové, nad hlavnú vetu dajte veľkú bodku, nakreslite z nej šípku k vedľajšej vete. Nad šípku napíšte otázku, na ktorú odpovedáte. vedľajšia veta. Keď je vzťah sugestívny, šípka je nakreslená bez bodky.
Teraz ste pripravení presunúť schému. Nepotrebuje prepisovať samotnú vetu. AT klasický vzor uveďte len gramatické základy, hranice viet, komplikujúce prvky, spojenie viet, naznačte šípku s otázkou, na ktorú vedľajšia veta odpovedá, zadajte zväzky a príbuzné slová. Netreba však zabúdať na špecifické požiadavky učiteľa. Niekedy je pre praktické cvičenia potrebné označiť všetky členy vety v schéme.
Ak máte pred sebou návrh komplikovanej štruktúry, vaša schéma nebude postavená v jednej línii, ale objemovo. Určite typ podriadenosti, zostavte diagram v závislosti od toho.
- Poradové podraďovanie: najprv označte hlavnú vetu, nakreslite z nej šípku nadol a na ďalšom riadku graficky vyznačte vedľajšiu vetu nakreslením zátvoriek. Z vedľajšej vety potiahnite šípku nadol na ďalšiu vedľajšiu vetu a potom postupujte podľa poradia.
- Homogénne podraďovanie – vedľajšie vety závisia od hlavnej a odpovedajú na jednu otázku. Označte hlavnú vetu, nakreslite z nej šípky nadol. Na druhý riadok umiestnite označenia všetkých vedľajších viet. Napíšte jednu všeobecnú otázku.
- Paralelné podraďovanie - vedľajšie vety odpovedajú na rôzne otázky, závisia od hlavnej. Hlavnú vetu označte do hranatých zátvoriek, ťahajte z nej šípky k vedľajším vetám nadol, ku každej šípke napíšte otázku, na ktorú vedľajšia veta odpovedá.
- Pri kombinovanej podriadenosti sa kombinujú rôzne druhy komunikácie. Schéma bude tiež kombinovaná: umiestnite postupne podradené vety nad sebou a paralelné alebo rovnomerne spojené vety na ten istý riadok.
Označte úrovne artikulácie číslami. Napríklad, keď je podraďovanie sekvenčné, prvá vedľajšia veta je na prvej úrovni a druhá je na druhej. Jedna úroveň je jeden riadok, ale hlavná veta sa v číselnom označení nezohľadňuje: ide o úrovne delenia, nie o počet viet.

Po nakreslení vetného diagramu si text znova prečítajte. Osobitná pozornosť zamerať sa na hranice viet, komplikujúce prvky a typy spojení. Po kompletnej kontrole pristúpte k návrhu schémy návrhu v čistom vyhotovení. Pomocou algoritmu a premýšľania o význame vety, význame všetkých jej členov, môžete zostaviť jej schému bez chýb.