Sažetak GCD-a „Sva su zanimanja potrebna, sva su zanimanja važna“ u grupi za pripremu za školu. Sažetak GCD-a o formiranju holističke slike svijeta u pripremnoj skupini "Profesije" koristeći ICT

"Profesije"

Cilj: - konsolidirati znanje djece o profesijama.

Wadachi:

Proširiti i razjasniti dječje ideje o radu ljudi različitih zanimanja;

Vježbajte djecu u sposobnosti određivanja naziva profesije po nazivima radnji;

Pobuditi interes za razna zanimanja.

Hod:

Izmislio netko jednostavno i mudro

Na sastanku pozdraviti: - Dobro jutro!

Dobro jutro sunce i ptice.

Dobro jutro nasmijana lica.

I svi postaju

ljubazan, povjerljiv

Dobro jutro traje do večeri. (djeca pozdravljaju)

Odgajatelj: - Danas ćemo ići na izlet u« grad zanimanja». Ući u« grad zanimanja» trebamo obaviti zadatak pažnje.

Igra pažnje « Tko će navesti više zanimanja» ( igra loptom u krugu).

Odgajatelj: - Sada idemo na« grad zanimanja» avionom.

Fizmunutka « Pilot »

Dobro je biti vozačidite u krug, oponašajući volan )

Pilot je bolji (trči u krug, ruke u stranu)

Išao bih u pilote

Neka me se pouči

Sipam benzin u rezervoar (stati, sipati - ssss )

pokrećem propeler (kružnim pokretima desna ruka )

Uzmi motor u raj (trčite u krug, ruke u stranu )

Da ptice pjevajumašući rukama poput ptica )

Odgajatelj: Naši avioni su sletjeli. Evo nas« grad zanimanja»!

Svaka osoba sanja o tome da u životu pronađe omiljenu stvar koja sebi donosi radost i koristi ljudima.

Što je profesija? Profesija– to je posao kojem čovjek posvećuje svoj život. Postoji mnogo zanimanja i sva su ljudima vrlo potrebna i važna.

Odgajatelj: - Što vam je potrebno za posao?Djeca: - Dobro učiti, znati i moći puno, završiti školu, posebnu obrazovnu ustanovu.

Pogađanje zagonetki o zanimanjima.

Tko će pomoći jeziku da se pravilno izrazi

I usmjerite struju zraka na njega

Razlikovati zvuk od slova

odgovoriti bez oklijevanjaGovorni terapeut )

Ustajemo vrlo rano

Jer naša je briga

Vozi sve ujutro na posaoVozač )

Tko je najkorisniji u danima bolesti?

I liječi nas od svih bolesti? (Liječnik )

Stavimo stakleno oko

Kliknite jednom- i sjetiti se tebeFotograf )

Mi učimo djecu

vole prirodu,

Poštuj stare ljudeUčitelj, nastavnik, profesor )

Reci mi tko je tako ukusan

Priprema juhu od kupusa

Mirisni kotleti, salate, vinaigrette,

Svi doručci, ručkovi? (Kuhati )

Odgajatelj: - Za ljude koji dobro rade kažu da imaju zlatne ruke. Vješti prsti– kakve su ovo ruke? (Vrijedan, uredan, vrijedan, spretan, vješt)

Gimnastika za prste « Tako različite stvari »

1, 2, 3, 4. djeca,

Puno stvari za raditi u svijetustisnuti šake i pljeskati rukama)

Dolazi vojskaprsti naizmjenično pozdravljaju )

Oni štite granicu.

I krojačica uzme iglu. (imitacija kroja )

I šije odjeću za ljude.

Domar mete ulicu, (mašući rukama )

Glasno pjeva pjesmu.

Ptica je ušla u dvorište

Nosila je žito kokošima. (prikazuju hranjenje ptica )

Odgajatelj: - Prisjetimo se poslovica o radu.

1. Hodajte, ali ne zaboravljajte stvari.

2. Svaka osoba se prepoznaje po slučaju.

3. Svaki rad majstora slika.

4. Rukuj svime vješto.

5. Ne možete čak ni ribu izvući iz ribnjaka bez poteškoća.

6. Rad čovjeka hrani, a lijenost kvari.

7. Tko voli raditi, ne može mirno sjediti.

8. Dosadan dan do večeri, ako se nema što raditi.

9. Budi lijen - i izgubi kruh.

10. Strpljenje i rad sve će samljeti.

11. Vješte ruke ne poznaju dosadu.

12. Radno vrijeme i sat zabave.

13. Ne sude po riječima, već po djelima.

14. Što se radi na brzinu, radi se iz zabave.

15. Posao gospodara se boji.

16. Da je bilo strpljenja, bilo bi i vještine.

Pjesme o profesijama.

Kuhati.

Dajte kuharu hranu:

Meso peradi, sušeno voće.

Riža, krompir...

A onda vas čeka ukusna hrana.

Vatrogasac.

Ako se dogodi nešto loše,

Negdje će nešto zasvijetliti

Hitno potreban vatrogasac.

Iskupit će ga sigurno.

znanstvenica.

Znanstvenik gleda u mikroskop

Izgleda kao da radi pokuse.

On nema posla do dosade -

Sav u radu, sav u nauci.

Liječnik.

Vjerojatno ću biti liječnik

Ja ću liječiti ljude!

Putovat ću posvuda

I spasiti bolesnu djecu.

igra loptom « Tko radi što? »

Kuhar - kuha, kuha, prži, reže...

Kroji - kroji, kroji, kroji...

Vozač - vozi, prevozi...

Doktor - liječi, pregleda, ubrizgava...

Frizer - šiša, češlja, suši, boji...

Prodavač - mijenja, prodaje...

Pedagog - uči, odgaja...

Glazbenik - svira, pjeva, izvodi...

Odgajatelj: - Što se događa ako...

Hoće li kuhari prestati kuhati hranu?

Doktori prestaju liječiti ljude?

Hoće li učitelji prestati učiti djecu?

Hoće li građevinari prestati graditi kuće?

Hoće li svi vozači odbiti voziti?

Hoće li se policajci prestati pojavljivati?

Gimnastika za prste « Kuhati »

Kuharica je spremala večeruBridom dlana djeca kucaju po stolu)

A onda su svjetla ugašena.

Kuhar deverike uzima (Sagnuti se palčevi )

I spusti u kompot.

Baca cjepanice u kotao, (Savijte srednje prste )

Ugli udara kutlačom. (Sagnuti se prstenjake )

Šećer se ulije u juhu. (Savijte mali prst )

I jako je zadovoljan. (sliježu rukama )

Igra « Što je profesija? »

1. Pilula, injekcija, odjel -liječnik;

2. Semafor, šipka, zviždaljka -policija;

3. Vatra, crijevo, voda - vatrogasac;

4. Razred, stol, početnica -učitelj, nastavnik, profesor;

5. Grupa, djeca, igračke -odgajatelj;

6. Ručak, posuđe, pregača -pomoćnik učitelja;

7. Volan, cesta, kotač -vozač;

8. Vaga, kupac, blagajnik -prodavač;

9. pisma, poštanski sandučić, telegram -poštar;

10. Tijesto, štruca, kruh -pekar;

11. Štednjak, kutlača, ukusni boršč -kuhati;

12. Škare, frizura, češalj -frizer;

13. Igla, konac, mašina za šivanje - krojačica;

14. Gvaš, kist, album– slikar.

Bravo momci! Ne zaboravite da su sve profesije važne, sve su profesije potrebne.

Liječnik nas liječi od boli

U školi je učiteljica

Kuharica nam kuha kompot,

Brijač svima šiša kosu

Krojač nam šije hlače,

I moramo vam reći:

Nemamo dodatnih zanimanja,

Sve su profesije važne!

Odgajatelj: Moramo se vratiti u vrtić.

Ishod:

O čemu smo danas razgovarali?

O kojim profesijama?

Što bi želio biti kad odrasteš?

Je li ti se svidjelo?

Zagonetke o profesijama

Jako je dobar majstor

Napravio nam je ormar u hodniku.

On nije stolar, nije slikar.

Namještaj čini...(stolar)

Prometna pravila

On zna bez sumnje.

Istog trenutka pali motor,

Auto juri ... (šofer )

Tamna noć, vedar dan

Bori se s vatrom.

U kacigi, kao slavni ratnik,

U žurbi do vatre ... (vatrogasac )

On slaže cigle u red,

Izgradnja vrta za djecu

Ni rudar ni vozač,

Sagradit ćemo kuću ... (graditelj )

Tko plovi na brodu

U neistraženu zemlju?

On je zabavan i ljubazan.

Kako se on zove? (mornar )

U stvarnosti, ne u snu

On leti u zraku.

Letjeti avionom na nebu.

Tko je on, reci mi? (pilot )

Vjerojatno ste upoznati s njim.

On zna za sve zakone.

Ni sudac, ni novinar.

Daje savjete svima ... (odvjetnik )

Stoji na svom mjestu

Održava red.

Strogi hrabri oficir.

Tko je on? (policajac )

Čavli, sjekire, pila,

Postoji cijelo brdo strugotina.

Ovo je radnik-

Pravi stolice za nas... (stolar )

Udaljen je od svih rođaka

Vodi brodove na more.

Vidio mnoge zemlje

Hrabri naši... (kapetan )

Preko mosta da hitna juri,

On popravlja na dnu potpore.

Cijeli dan iz vremena na vrijeme

Zaranja duboko... (ronilac )

Tko kontrolira kretanje?

Tko propušta automobile?

Na širokom pločniku

Mašući štapićem... (straža )

Na svom mjestu je i po snijegu i po vrućini,

Čuva naš mir.

Osoba koja je vjerna zakletvi

To se zove... (vojnog )

Kuc leti ispod kotača,

U daljinu juri električna lokomotiva.

Vlak ne vozi taksist,

Ne pilot, ali... (vozač )

Izvodi vratolomije u filmovima

Roni s visine na dno

Školovani glumac.

Brzi, hrabri... (kaskader )

Mašući tankim štapićem-

Na pozornici će pjevati zbor.

Ni mađioničar, ni žongler.

Tko je to? (dirigent )

Gledatelj se smrzne od straha -

U kavezu s tigrom... (krotitelj )

Duplja i jazbina, lisica i kućica za ptice

Uvijek pouzdano čuva... (šumar )

Zora pjeva seoskom pijetlu -

Vodi krave na livadu ... (pastir )

Za strojem je danima i noćima,

On može sve, on - ... (radnik )

Na stupu i po kiši i po tuči,

On će ići u bitku za nas ... (vojnik )

Neće riješiti bolesne probleme

Svi pacijenti će biti liječeni ... (liječnik )

Dobio sam jučer

Pet udaraca... (medicinska sestra )

Štuka, smuđ, smuđ -

Donijeli su nam ulov ... (ribar )

- « Sape gore! Stani, nitkove!» -

Pucao u vuka ... (Lovac )

Namještaj, kruh i krastavci

Prodaju nas... (prodavači)

Donosi pisma u kuću,

Dugo očekivani... (poštar )

S teškom torbom zaobilazi područje,

Stavlja pisma u kutiju za nas ... (poštar )

Avion na plavom nebu

Upravlja... (pilot )

Drago mi je da se obučem

I umjetnik i poslanik.

Vješto šijem mojom iglom -

Uostalom, nije ni čudo što ... (krojač, prilagoditi )

Svaki stanovnik u kući zna -

Ova kuća je izgrađena ... (graditelj )

Podmukla vatra će pobijediti

Onaj koji se zove... (vatrogasac )

Majstor svih zanata

Sašit ćemo jaknu i hlače.

Ni rezač, ni tkalac.

Tko je ona, reci mi? (krojačica )

Tko će propisati vitamine?

Tko će izliječiti anginu?

Na cijepljenju, nemoj plakati-

On zna kako se treba liječiti ... (liječnik )

Zvono je glasno zazvonilo

Počela je lekcija u razredu.

Student i roditelj znaju-

Održat će lekciju ... (učitelj, nastavnik, profesor )

Svi izloženi proizvodi:

Povrće, orasi, voće.

Rajčica i krastavac

Ponude... (prodavač )

Uči nas pristojnosti

Čita priču naglas.

Ni učitelj, ni pisac.

Ovo je dadilja, ... (odgojiteljica )

Sadržaj programa:

Konsolidirati ideje predškolaca o poznatim profesijama(liječnik, učitelj, kuhar, prodavač) o važnosti zdravlja u životu čovjeka i načinima njegova očuvanja.

Proširite znanje o manje poznatim zanimanjima uz pomoć zagonetki (ekolog, pravnik, arhitekt, programer, pilot).

Obogatiti rječnik riječima koje označavaju nazive zanimanja, alata, pribora, radnih djelatnosti.

Razviti govor djece predškolske dobi, logičko razmišljanje, pamćenje, promatranje, interes za razne profesije uz pomoć informacijskih računalnih tehnologija (korištenje prezentacije).

Njegovati poštovanje prema ljudima različitih profesija, ljubav prema poslu; poticati želju za učenjem i stjecanjem znanja.

Oprema: srce igračke, kartice sa zanimanjima, modeli voća i povrća, projektor, prezentacija sa zadacima, glazba za sat tjelesnog odgoja, igra na otvorenom, čarobna glazba.

Tijek lekcije u pripremnoj skupini na temu profesije

Org. trenutak

Odgojiteljica. Djeco, volite li putovati? Što nosite sa sobom na putovanje? (Odgovori djece). I ponijeti sa sobom na putovanje dobro raspoloženje. I pomozite nam da ga dobijemo, evo ga, malo srce od papira.

Psiho-gimnastika

Odgojiteljica. Djeco, pogledajte, u rukama imam malo srce od papira. Simbolizira srce osobe, u kojem postoji toplina, ljubav, prijateljstvo. Stoga ćemo ga pažljivo prenositi u krug, nazivajući jedni druge nježnim imenima i istovremeno se smiješiti, ovako: „Dobar dan, Seryozha“ (Dodaj igračku i nasmiješi se).

Sada mi se srce vratilo, a svako od nas je dobio dobro raspoloženje i iskren osmijeh.

Predlažem da danas odete u zemlju "Profesija". Što je profesija? Koja zanimanja poznaješ?

2. Vježba "Koja zanimanja poznaješ?"

3. Didaktička vježba"Gdje sam bio?"

Vidio sam špric....

Vidio sam češalj i sušilo za kosu... ..

Vidio sam mnogo knjiga...

Vidio sam stol, kredu, ploču...

Vidio sam dosta robe, kase...

Vidio sam veliki šporet, puno lonaca....

vidio sam dizalica cigla, pijesak...

Vidio sam konobara....

Ali kako da uđemo u zemlju "Profesija?" (Ponude). Predlažem uz pomoć čarobnih riječi Lorik, Skorik, Booms. Zatvori sve oči i ponavljaj čarobne riječi za mnom. Ovdje je čarobna zemlja "Profesija". (Projektor se uključuje, čuje se čarobna glazba) (rad s prezentacijom) Razred u vrtiću

4. Prvi u zemlji "Profesija" nas upoznaje ...

Pogodite koje je to zanimanje?

Zanimanje - liječnik. Što liječniku treba za rad? (Alati, lijekovi, oprema, specijalna odjeća....)

Što liječnik radi? (liječi, dijagnosticira, pregleda bolesnika, ispisuje recept..)

Doktorica nam je pripremila zadatke:

Najvažnija stvar koju čovjek ima po prirodi. (Zdravlje)

Liječnik predlaže da se odmorimo i okrijepimo prije nastavka puta.

Fizkultminutka.

Što kuharu treba za rad? (Posuđe, pećnica, električni uređaji, posebna odjeća, hrana, hladnjak...)

Što kuhar radi? (Kuha, reže, kuha, miješa, soli, ukrašava, prelijeva, mašta..)

Kuhar je pripremio zanimljiv zadatak:

Zadatak "Što je suvišno?"

(rad s prezentacijom)

Odgojiteljica. Nastavljamo put. Koja je ovo profesija?

Zanimanje - učitelj. Što vam je potrebno za rad? (Pokazivač, stol, stolovi, tabla, kreda, knjige, udžbenici...)

Što učitelj radi? (Podučava, sluša odgovore, popunjava dnevnik, ocjenjuje...)

Učiteljica je pripremila zadatak

Didaktička igra "Zagonetka - igra pogađanja"

(zagonetke za predškolce na temu zanimanja)

Dijete postavlja zagonetku o profesiji. Dijete koje je točno pogodilo pronalazi sliku s odgovorom i pogađa nova zagonetka o struci.

On je s računalom na s,

Ne možeš naći pametnijeg

Sjedi za računalom

Čudo majstor PROGRAMER.

On vozi odličan avion,

Siguran let s njim

Pravi as…

Hrabri PILOT.

Izgradnja kuće s olovkom

Na komadu papira.

On će točno izračunati vektor

GENIJALNI ARHITEKT.

On, poput dr. Aibolita,

Zna što i gdje boli

Ima poseban dar

Ovaj doktor je ... VETERINAR!

Svjetla su se ugasila, što da radim?

Kako hodati po sobi?

Mama kaže - nema bijesa,

Pomozi nam …. ELEKTRIČAR.

Želi upoznati djecu

Odakle je planina izrasla?

Tajne će ukloniti nadstrešnicu

Putnik-junak GEOLOG.

U kafiću ili restoranu

Pomoći će tebi i meni

Jela odaberite opciju

Ljubazan KONOBAR.

Gradim visoku zgradu

Da ljudi žive u njemu.

Postoji cigla. Pomiješajte otopinu.

pogodio? JA SAM GRADITELJ

On dobro poznaje zakone

Odmah primijetite grešku

Važna parnica na sudu

ODVJETNIK će Vam pisati.

Svi to odavno znaju

Ljudi su izmislili kino

On uči kako igrati ulogu.

Kako ga zovete?

PROIZVOĐAČ.

Što vam je potrebno za rad? (Oprema, novac, kalkulator, utezi, roba, posebna odjeća.)

Što prodavač radi? (Prodaje, broji novac, slaže robu, vaga proizvode..)

Zadatak "Položi robu"

(rad s prezentacijom)

Djeca biraju povrće i voće. Na znak odgajatelja odabire se željena košara.

Odgojiteljica. Djeco, naš put završava, trebamo se vratiti u vrtić. Postoji mnogo više "Profesija" u zemlji zanimljiva zanimanja i sigurno ćemo se naći s njima, ali sljedeći put. Izgovaramo čarobne riječi: "Lorik, Skorik, bum." (Projektor se gasi, čarobna glazba se stišava)

Ishod. Odraz

Odgojiteljica. Čestitamo na povratku u vrtić.

Što vam se svidjelo na današnjoj lekciji?

Koje zanimanje najviše voliš?

Veličina: px

Započni dojam sa stranice:

prijepis

1 Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova "Dječji vrtić "Zlatni ključ" urbane četvrti Bolshoy Kamen Sažetak GCD-a u pripremnoj skupini "Profesije ljudi" Odgajatelj 1. kvalifikacijske kategorije Koval O.Yu. 2015

2 Sažetak GCD u pripremnoj skupini "Profesije ljudi" Prioritetno područje: Kognitivni razvoj. Obrazovno područje u integraciji: Razvoj govora, socijal razvoj komunikacije, tjelesni razvoj. Tehnologije: igre, koje štede zdravlje, orijentirane na osobnost. Cilj: Proširiti ideje o profesijama ljudi. Zadaci: Učvrstiti u govoru imenicu s generalizirajućim značenjem struke. Unaprijediti gramatičku strukturu govora (npr. u tvorbi pridjeva od imenica, slaganje brojeva s imenicama) Unaprijediti vještine građenja jednostavnog i složena rečenica. Razvijati dijaloški, suvisli govor. Razviti fonemske procese, vještine analize zvuka i sinteze. Razviti motivaciju za učenje, emocionalne osjećaje. predradnje: Razmatranje predmetnih slika: vozač, prodavač, liječnik, učitelj. Izlet u kuhinju dječjeg vrtića, izlet u trgovinu Fresh, čitanje pjesama o zanimanjima, pogađanje zagonetki, igranje uloga: „Trgovina“, „Bolnica“, „Škola“, „Obitelj“. Aktivnosti: igra, motorika. Oprema: Predmetne slike (liječnik, kuhar, učitelj); artikli za organizacijski trenutak čekić, kutlača, škare, četka, fotoaparat, perilica za rublje, stomatološko ogledalo, sušilo za kosu, poštarska torba; kondukterska torba s kartama, volan, papirnati novčići, lonac, modelčići povrća: krumpir, cikla, mrkva, Babura paprika, češnjak, luk, kopar, kupus, grah, rajčica-rajčica; staklenka s kompotom od jabuka, predmetne slike: kruška, trešnja, marelica, jagoda, šljiva; toplomjer, fonendoskop, tonometar, pinceta, lopatica, rendgen, štrcaljka, vitamini, slatkiši, lijekovi, jastučić za grijanje, ogledalo za ORL liječnika; predmetne izrezane slike: mesni proizvodi, mliječni proizvodi, riblji proizvodi, pekarski proizvodi, povrće i voće, kućanske kemikalije; radnja slika - škola; lopta.

3 Rad s rječnikom: dirigent, fonendoskop, tonometar, pinceta, lopatica, rendgen, kućanske kemikalije, kruška, trešnja, marelica, jagoda, šljiva, rajčica. Očekivani rezultat: - Djeca će učvrstiti imenice s općenitim značenjem "zanimanje". - Usavršit će gramatičko ustrojstvo govora i vještinu građenja jednostavne i složene rečenice. - Razvit će se dijaloški i koherentni govor, vještine analize zvuka. - Povećana motivacija za učenje. Napredak lekcije Organiziranje vremena. Djeca su u grupi. Na tepihu su razni predmeti (čekić, škare, kutlača, sušilo za kosu, četka, fotoaparat, poštarska torba, perilica rublja, zubarsko ogledalo). - Vidi kakav nered! Netko je ostavio stvari. Imenujte ih. (Mislim da je stolar ostavio čekić.) Ovi predmeti trebaju ljudima raznih profesija. Poruka teme. - Danas ćemo krenuti na putovanje gradom zanimanja kako bismo saznali više o zanimanjima i bolje zapamtili njihova imena. Uvod u temu. - A čime ćemo putovati, saznat ćeš ako pogodiš zagonetku: Kakvo čudo kuća ide! A koliko ima ljudi! Nosi cipele od gume i jede benzin! (autobus) Točno! Ići ćemo autobusom. Utvrđivanje naziva i ideja o zanimanjima šofer i kondukter. - Tko vozi autobus? (šofer) - Tko još radi u autobusu? (kondukter) Dijete rimom bira djecu za ulogu vozača i konduktera. - Tko si sada? (putnici) - Da bismo se vozili autobusom, moramo platiti kartu.

4 Učitelj najavljuje cijenu karte od 8 rubalja. Djeca dolaze do stola i uzimaju potrebne kovanice (5 rubalja, 2 rublje i 1 rublju) i plaćaju kartu kondukteru. Kondukter svim putnicima daje kartu. Učitelj postavlja djeci pitanja: - Koje ste novčiće uzeli da platite kartu? – Dobro, svi su platili, ali prije nego krenemo na put, da se prisjetimo pravila ponašanja u javnom prijevozu. Djeca imenuju pravila ponašanja (ne smijete glasno razgovarati, smijati se, igrati se, trčati, skakati i razgovarati s vozačem u autobusu). - Zašto to ne možeš? Budući da vozač mora pratiti cestu, on je odgovoran za živote putnika. Ako se vozaču odvuče pažnja, autobus može upasti u nesreću i svi će poginuti. - E, to je to, autobus može ići. (Zvuči dječja pjesma "Idemo u daleke zemlje"). - Pa autobus je stao i stigli smo. Izlazimo iz autobusa. Kako se zove mjesto gdje autobus staje? (Stop). Usaglašavanje naziva i ideja o zanimanju KUHAR. Djeca prilaze štafelaju na kojem visi slika - kuharica. - Ljudi, koga posjećujemo? (kuharici). - Što kuhar radi? (Kuharica kuha, prži, kuha). - Ispravno! Kuhar priprema razne ukusna hrana. - Najviše volim slatke palačinke, jer me podsjećaju na djetinjstvo. - Što voliš jesti? - Koje je tvoje omiljeno jelo? - Započnite svoj odgovor riječima: "Volim i zašto? ...". (Svako dijete imenuje svoje omiljeno jelo). - Ljudi, kuhar vam je pripremio zadatak, želi da mu pomognete kuhati boršč? - Što trebam učiniti? - Pomozite kuharu odabrati pravo povrće. Igra vježba "Pokaži mi kako kuhati boršč?" za koje nam je povrće potrebno Dijete je prišlo stolu i od mnoštva povrća odabralo ono potrebno za pripremu boršča. (Krumpir, cikla, mrkva, slatka paprika, luk, kopar, kupus, grah, rajčica rajčica).

5 - Bravo! Dobro ste to napravili, a kuhar vam je pripremio ovaj kompot od jabuka. I on vam također želi kuhati kompote od ovog voća, ali ne zna kako će se pravilno zvati. Pomozite kuharu. Igra vježba Kakav kompot? Na stolu su slike: kruška, trešnja, kajsija, jagoda, šljiva. Djeca izgovaraju nazive kompota: kompot od krušaka, kompot od višanja, kompot od marelica, kompot od jagoda, kompot od šljiva. - Pozdravimo se s kuharom i idemo dalje. Učvršćivanje imena i ideja o zanimanju LIJEČNIK. - Pogodi moju zagonetku i saznat ćeš koga si sada posjetio. On je korisniji u danima bolesti. I liječiti, liječiti, I grlobolju, i bronhitis. Tko je to? (doktor) - Ljudi, doktor vam je pripremio ovu divnu torbu. - Hajde da svatko od vas izvadi neki predmet iz ove torbe i kaže čemu ovaj predmet služi? Vaš prijedlog treba sadržavati riječi: Liječnik treba .. da. (Termometar, fonendoskop, tlakomjer, pinceta, rendgenski aparat, šprica, vitamini, slatkiši, napitak, džem, lopatica, bijela kuta, grijač). - Dobro! Sada se pozdravimo s doktorom i idemo dalje. Dinamička pauza - Sada se malo odmorimo i igrajmo, pa ću vidjeti koliko ste pažljivi. (Djeca stoje u krugu, učitelj u krugu s loptom proziva radnju bilo koje profesije, baca loptu djetetu, ono proziva kojoj profesiji ta radnja pripada i baca loptu natrag učitelju). - Stakla se umeću u prozore - staklar - Informatičar popravlja računalo - Vodi banku - Bankar - Uzgajivač stoke uzgaja životinje - Životinje na livadi pasu - pastir - Povrće raste - povrtlar - Pjevačica izvodi pjesme na pozornici - Glazbu izvodi glazbenik - Astronaut leti u svemir - Dvorište mete čistač ulica

6 - Glumac igra ulogu u filmu - Krojač šije odjeću - Urar popravlja satove - Postolar popravlja cipele - Služe u vojsci - vojska Učvršćivanje naziva i ideja o profesiji PRODAVAČ. Djeca odlaze u trgovinu igračkama. Trgovina sadrži knjige, igračke, posuđe, hranu, pregaču za prodavača. - Gdje smo došli? (u trgovinu). Tako je, to je trgovina. - Tko radi u dućanu? (prodavač) - Što prodavač radi? (prodaje) - Dečki, prodavač je pripremio zadatke za vas, nalaze se u ovim kovertama. Potrebno je sastaviti sliku iz dijelova i objasniti što je na njoj nacrtano. (Djeca savijaju izrezane sličice i imenuju: mliječni proizvodi, mesni proizvodi..). Učvršćivanje imena i ideja o zanimanju UČITELJ. Djeca dolaze do ploče na kojoj visi slika ŠKOLA. Na stolu, okrenuta od njih, nalazi se slika učiteljice. - Što piše na ovoj kući? (Ova zgrada kaže ŠKOLA). - Tko radi u školi? (učitelj, nastavnik, profesor). - Što učitelj radi? (Učiti djecu). Danas ću biti vaš učitelj. I imam zadatak za tebe. Zvučna analiza riječi ŠKOLA. Pred ploču se poziva jedno dijete koje provodi analizu zvuka. (Prvi glas Š je čvrsti suglasnik, it plave boje jer ne zna pjevati. Drugi glas K je čvrsti suglasnik i također je plave boje. Treći glas O je samoglasnik, jer može pjevati, crven je. Četvrti glas L je čvrst suglasnik i ne može pjevati, plav je. I posljednji peti zvuk I on je samoglasnik, on može pjevati, on je crven. Koliko glasova ima ova riječ? (pet) - Koliko samoglasnika? (dva) - A koliko ima suglasnika? (tri) - Kako glasi glas O? (treći) - Kako glasi glas A? (peti) - Koliko slogova ima riječ ŠKOLA? (dva) - Bravo! Dobro ste obavili moj zadatak.

7 Razmišljanje - Ljudi, ako vam se svidjelo današnje putovanje u svijet zanimanja, pljesnite rukama? - Ako ti se ne sviđa, lupi nogama. -Sto volis? Što ti se nije svidjelo? (Djeca ocjenjuju lekciju). - Što ste danas zanimljivo naučili? - Hvala svima!

Ciljevi: SAŽETAK KOGNITIVNE LEKCIJE "PUTOVANJE U GRAD ZVANJA" Pripremila Zelenina E.K. Njegovati motivaciju za učenje, emocionalne osjećaje, osjećaj poštovanja prema ljudima različitih zanimanja; Proširiti

Izvještaj o putopisnoj igri na temu: „Moj buduća profesija". Srednja grupa 2. Odgajateljica: Prikashchenkova Maria Yurievna. 1. rujna u srednja skupina 2 Igra "Pčelica" održana je izlet u

Sažetak frontalne leksičke i gramatičke lekcije za pripremnu grupu na temu "Profesije" Lyudmila Novoselova Tema: "Profesije". Svrha: konsolidacija znanja o temi "Profesije". Zadaci: 1. Nastavi

1. Kuhati. Ovo je kuhar. Radi u blagovaonici (u kafiću, u restoranu, u vašem vrtu). Kuhar zna jako dobro kuhati - i peče, i prži, i kuha. Pomozite svom djetetu da spoji gore navedene stavke.

Sinopsis kontinuiranih izravno organiziranih obrazovnih aktivnosti za srednju skupinu o upoznavanju s radom odraslih (starija predškolska dob) Program "Uvod u rad odraslih"

Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova vrtić "Teremok" općeg razvojnog tipa, selo Lev Tolstoy, općinski okrug Lev-Tolstovsky, regija Lipetsk Sažetak izravno

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić" Skazka ", Dolinsk, regija Sahalin Sažetak GCD-a na razvoj govora u srednjoj skupini Tema: “Je li u vrtu u gradu” Sastavljeno

Korektivne izravne obrazovne aktivnosti za razvoj leksičkih i gramatičkih kategorija u višoj logopedskoj skupini za djecu s ONR-om. Sadržaj softvera Educational Expand

Sažetak završne lekcije igre o društvenom svijetu "Sva su zanimanja važna, sva su zanimanja potrebna" za djecu starije skupine. Svrha: konsolidirati znanje djece o različitim profesijama, njihovom značaju za ljude. Zadaci:

Tema: "Upoznavanje sa profesijom kuhar." (Kognitivni razvoj "Izvodi: Filipova. O. A. odgajatelj, MDOU "TsRR-D \ S 122" Svrha: proširiti dječje ideje o profesiji kuhara. Zadaci: upoznati

Kombinirana lekcija za prvu igru uloga u mlađoj grupi i vizualna aktivnost na temu: „U dućan". Učiteljica prve mlađe grupe: Markelova Evgenia Nikolaevna.

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić 29 Sažetak lekcije o upoznavanju s vanjskim svijetom u srednjoj skupini Tema: „Profesije mog grada“ (liječnik, kuhar, vozač)

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić "Alyonushka" u selu Egvekinota" Sažetak GCD-a o formiranju elementarnih matematičkih prikaza u pripremnoj skupini

Državna proračunska predškolska obrazovna ustanova Dječji vrtić 40 Primorskog okruga Sankt Peterburga Sinopsis integriranih izravnih obrazovnih aktivnosti za stariju djecu

Gradska autonomna predškolska obrazovna ustanova CRR Dječji vrtić kombinirani tip 11 „Kapljica” Sažetak lekcije o razvoju govora u grupi koja se priprema za školu „Što znamo o profesijama”

Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova "Dječji vrtić 18" NACRT GCD-a NA OO "RAZVOJ GOVORA" ZA DJECU STARIJE PREDŠKOLSKE UZRASTI TEMA: "POVRĆE I VOĆE" Ispunio učitelj prve kvalifikacije

MADOU 57 kombiniranog tipa Sažetak GCD-a o prometnim pravilima "Putovanje u zemlju sigurnosti" Starija grupa Pripremila: Eskina T. V. 2016. Svrha: generalizacija i sistematizacija kod starije djece predškolska dob

Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova vrtić općeg razvojnog tipa 18 "Bajka" općina Timashevsky okrug Pedagoški projekt„Uvod u struku

MKDOU vrtić "Duga" GCD obrazovno područje "znanje" tema "Profesija frizer" srednja grupa Odgojiteljica Poznyakova I.P. GCD obrazovno područje "znanje" tema "Zanimanje frizer"

Izravno organizirane obrazovne aktivnosti starija skupina kompenzacijske orijentacije 10 "U posjetu Maši" (generalizacija tema: povrće i voće) Glavno obrazovno područje "Kognitivno

Strukturna podjela državne proračunske obrazovne ustanove regija Samara prosjek sveobuhvatna škola 8 gradska četvrt Otradny, dječji vrtić u regiji Samara 4 Okvirni plan

Ministarstvo obrazovanja i znanosti Krasnodarski kraj Državna proračunska obrazovna ustanova srednjeg obrazovanja strukovno obrazovanje"Novorossiysk društveni - Pedagoška škola»Krasnodar

Zabava za djecu srednje dobi "Putovanje u zemlju cestovna pravila". (uz sudjelovanje roditelja). Artemyeva Natalya Aleksandrovna Učiteljica u dječjem vrtiću prve kategorije škole 64 strukturna podjela

Demonstracija otvorenog integriranog sata u srednjoj skupini zajedno s djecom s oštećenjem sluha i djecom s dobrim sluhom na temu „Sva zanimanja su potrebna, sva su zanimanja važna“ za sudionike seminara (nagluhi učitelji,

Gradska predškolska obrazovna ustanova vrtić 18 "Bajka", Uglich Sažetak obrazovnih aktivnosti o kognitivnom, govornom, umjetničkom i estetskom razvoju na temu: "Povrće"

Općinska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić 125 kombiniranog tipa" "Vesela parna lokomotiva" / sažetak završnog OD o matematičkom razvoju u srednjoj skupini 9 / Pripremio: odgojitelj

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić 29 Sažetak lekcije o upoznavanju s vanjskim svijetom u srednjoj skupini Tema: „Profesije mog grada“ (umjetnik, prodavač, graditelj)

Sinopsis situacije igre u 1. juniorskoj skupini uz sudjelovanje roditelja. Tema: "Profesija moje majke je vozač taksija na fiksnim rutama." Yuryev-Polsky, regija Vladimir, MBDOU Dječji vrtić 4 "Osmijeh" u kombinaciji

Tema: "Vrt-vrt". Svrha: promicati razvoj leksičkog i gramatičkog sustava jezika, uključujući vještine tvorbe riječi i fleksije kod djece predškolske dobi s govornom i (ili) kognitivnom patologijom (općenito

GBDOU d / s 40 Kombinirani tip okruga Kirovsky u St. Petersburgu. Metodički razvoj za djecu pripremne skupine s OHP-om koja koristi zdravstveno uštedu, interaktivne tehnologije, ICT (korištenje

Državna proračunska predškolska obrazovna ustanova Dječji vrtić 50 kompenzacijskog tipa okruga Petrogradsky Sinopsis kontinuiranih obrazovnih aktivnosti u govorna skupina(4-5 godina) "Jednom,

Tema: „Razvoj životne kompetencije. Razlikovanje glasova [b] - [p] "u riječima i rečenicama." Svrha: Konsolidacija vještina djece za razlikovanje zvukova (n) (b) na uho i u pisanju. Zadaci: - nastaviti učiti

BDOU Omsk "Dječji vrtić 124" Sinopsis izravnih obrazovnih aktivnosti za kognitivni razvoj u I mlađoj skupini "Putovanje u vrt" Pripremio: A.M. Sultanova odgajateljica 1. mlađe grupe

GCD s djecom srednje skupine na temu: "Vrhovi i korijeni" Integracija obrazovnih područja: kognitivni razvoj, razvoj govora, društveni i komunikacijski razvoj, fizički razvoj. Zadaci:

Sinopsis GCD-a "Prijevoz može biti drugačiji" (za djecu starije predškolske dobi) Odgojitelj: Zakurdaeva V.O. Zadaci: Proširujemo razumijevanje trolejbusa, autobusa, tramvaja i njihovih posebnosti.

Općinska državna predškolska obrazovna ustanova vrtić "Yolochka" s. Pokosnoe Sinopsis Izravno obrazovne aktivnosti s djecom primarne predškolske dobi Odgojitelj: Mikhailova

Sadržaj programa: Sinopsis otvorene lekcije o poučavanju pismenosti na temu „Putovanje u zemlju znanja“ Učvrstiti sposobnost određivanja mjesta zvuka u riječi; Vježbati glasovnu analizu riječi;

DODATAK 1 općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić N 215 kombiniranog tipa" 660119, Ruska Federacija, Krasnojarsk, avenija 60 godina obrazovanja SSSR-a, 3, tel. 2250-335 OGRN 1072468018260,

Općinska predškolska odgojno-obrazovna ustanova "Dječji vrtić 125 kombiniranog tipa" "Kuhari pripremaju večeru" (sastavljanje priče sa slike) / sažetak NOOD-a o razvoju govora u pripremnom

SAŽETAK obrazovnih aktivnosti o razvoju govora na temu "Misha i škola" (za djecu starije skupine) Kipa Marina Alekseevna, učiteljica sudionika II (gradske) faze Sveruskog stručnog

Općinsko predškolsko obrazovanje državna organizacija"Dječji vrtić kombiniranog tipa 201" Sažetak obrazovnih aktivnosti s djecom od 5-7 godina Lekcija igre o razvoju govora "Pomozimo Dunno!"

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić" Rodnichok "s. Bykov Sažetak zabave prema prometnim pravilima za stariju skupinu „Putovanje u zemlju„ Semafor ”Izvršio: odgojitelj Sautchenko

Općinska predškolska odgojno-obrazovna ustanova "Dječiji vrtić 40" SAŽETAK NOD NA SDA Tema: "Upoznajmo se prometni znakovi» Razvio odgajatelj 1. kategorije Rybkina M.A. Saransk Tema:

Pedagoški projekt MDOU d / s 1 "Kamilica" grada Furmanova U 2. juniorskoj skupini "Zašto" "Profesije u vrtiću" Autor projekta: Odgajatelj: Lobunicheva O.Yu. Relevantnost Djeca osnovnoškolskog uzrasta

MAOU " Osnovna škola- vrtić 15 "Sažetak izravne obrazovne aktivnosti" POVRĆE U VRTU" Sastavio: Shcherbakova T. A. Kungur, 2016. SAŽETAK GCD U SREDNJOJ GRUPI O KOGNITIVNOM

Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova "Dječji vrtić općerazvojnog tipa s prioritetnim provođenjem aktivnosti za umjetničko-estetski razvoj djece 198" Sažetak izravno

Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova Dječji vrtić 52 Ulan-Ude Organizirane obrazovne aktivnosti prema pravilima promet"Nemoj to činiti i reci drugima" medij

Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova gradskog okruga Saransk "Centar za razvoj djeteta, vrtić 46" Sažetak završnih izravnih obrazovnih aktivnosti (integriranih)

Shaihullina Anna Alekseevna Gradska predškolska obrazovna ustanova vrtić 47 gradskog okruga Kopeysk Čeljabinska regija, Kopeysk SAŽETAK IZRAVNO OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI

Sinopsis radnje igranje uloga prema prometnim pravilima za djecu srednje predškolske dobi "Putovanje autobusom" Tema: igra igranja uloga prema prometnim pravilima u srednjoj skupini „Putovanje autobusom“. Cilj: razvoj vještina

Tema: "Povrće" Pripremio i proveo: učiteljica druge skupine ranoj dobi 4 Bichuk Ya.V. Vrsta GCD: Lekcija za konsolidaciju znanja. Vrsta GCD-a: Složena lekcija. Tema: "Povrće". Dobna skupina djece:

Općinska predškolska obrazovna proračunska ustanova vrtić 111 Soči Sažetak lekcije u srednjoj skupini "Bajka" Tema lekcije: "Zajedno za sigurnost na cesti!" Sastavio:

Općinska predškolska odgojno-obrazovna ustanova "Centar za razvoj djeteta Dječji vrtić 113" u Magnitogorsku Pripremio sažetak izravno obrazovnih aktivnosti u srednjoj skupini "Profesije"

JV "Dječji vrtić" Solnyshko "SBEI srednja škola s. novoe Mansurkino m. str.

OPĆINSKI PRORAČUN PREDŠKOLSKA ODGOJNO-OBRAZOVNA USTANOVA DJEČJI VRTIĆ 84 KOMBINIRANI TIP Sinopsis GCD o kognitivnom razvoju (opismenjavanju) u pripremnoj skupini za školu. Tema: Pismo

MDOU "Dječji vrtić 32 kombiniranog tipa" Sažetak zajedničke aktivnosti u pripremnoj skupini Odgojitelj: Evseeva S.A. 2016 Korišteni općeobrazovni program predškolski odgoj

Sažetak lekcije Integracija obrazovnih područja: "Spoznaja". Formiranje cjelovite slike svijeta, formiranje elementarnih matematičkih pojmova. Drugi juniorska grupa"Jesenska berba" Pripremio

Općinska predškolska obrazovna ustanova Dječji vrtić 9 "Kid" kombinirani tip Sinopsis GCD " Umjetničko stvaralaštvo" (crtež) "Pozivamo buljice da što prije pojedu planinski pepeo" Odgojitelj:

Općinska predškolska obrazovna ustanova „Dječji vrtić 3 r.p. Semibratovo" MMO "Razvoj vještina orijentacije u prostoru kroz konstruktivne aktivnosti" Obrazovne aktivnosti u

Sinopsis neposredno organiziranih aktivnosti u okviru natjecanja „Učitelj godine 2012.“ Obrazovno područje „Sigurnost“ Putovanje u kamp Pravila puta Pripremila odgojiteljica

Gradska predškolska obrazovna ustanova vrtić kombiniranog tipa 307 Krasnoarmeysky okrug Volgograd " Geometrijski lik trokut "(za djecu od 5-6 godina s mentalnom retardacijom) Sažetak izravno

Razvoj nacrta lekcije usmeni govor na temelju upoznavanja s predmetima i pojavama okolne stvarnosti u 2. razredu. Učiteljica Kitaeva O.N. Tema lekcije: "Voće. Povrće. Razlikovanje pojmova» Vrsta

Općinska predškolska obrazovna ustanova „Dječji vrtić 3 r.p. Semibratovo" Sinopsis zabavnog događaja u srednjoj skupini "U posjetu jeseni" Pripremila: Lobova A.N. Iljičeva N.V. Gromova S.Yu.

Tema: "Prijatelji će uvijek priskočiti u pomoć." Dobno usmjerenje: srednja predškolska dob. Svrha: razviti sposobnost djece za interakciju s odraslima i vršnjacima. Zadaci: Socijalni i komunikativni

Sažetak zapleta - igra uloga: "Dječji vrtić": zaplet "Kuhar". u višoj dobnoj skupini, MKDOU "Vojni gradski vrtić općeg razvojnog tipa" Sastavio: odgojitelj prve kategorije

MBDOU "Kommunarsky vrtić "Solnyshko" Sažetak lekcije na temu: "Moj omiljeni vrtić" Pripremila: Akisheva E.V. Igra kao sredstvo moralnog patriotskog odgoja predškolske djece Tema: „Moje

Didaktičke igre za formiranje gramatičke strukture govora djece starije predškolske dobi govorni materijal ponuda

30.09.2016 Otvoreni kombinirani sat u starija grupa za djecu s poteškoćama u razvoju Tema: "Korisni vitamini" Svrha: Formiranje ideja o zdravom načinu života. Odgojni zadaci: Pojasniti i aktivirati

Yuzbasheva Rasima Nariman kyzy odgajatelj najviše kvalifikacijske kategorije Državni proračun obrazovna ustanova grad Moskva "Škola 1631" Predškolski odjel 1851 Moskva KONSPEKT

Gerasimova Nadežda Andrejevna
Naziv posla: odgojiteljica
Obrazovna ustanova: MBDOU vrtić br. 33 kombiniranog tipa
Mjesto: r.p. Novoivanovskoye
Naziv materijala: Sažetak
Tema: Sažetak otvorene lekcije u pripremnoj skupini u odjeljku "Kognitivno - istraživačke aktivnosti" na temu "Sve su profesije potrebne, sve su profesije važne."
Datum objave: 20.01.2017
Poglavlje: predškolski odgoj

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić br. 33 kombiniranog tipa
Sažetak otvorene lekcije u pripremnoj skupini

u rubrici "Spoznajno - istraživačke aktivnosti"

na temu „Sva zanimanja su potrebna, sva su zanimanja važna“.
Odgojitelj: Gerasimova N.A. 2016

Pripremni rad:
upoznavanje s raznim zanimanjima, čitanje poezije i fikcija, razgovori o tome što djeca žele postati i zašto.
Programski zadaci:
Obrazovni: upoznati djecu s nekoliko vrsta zanimanja, pokazati važnost rada u ljudskom životu; pojasniti, sažeti i proširiti dječja znanja o karakteristikama zanimanja frizera, kuhara, liječnika, prodavača, umjetnika i učitelja. Razvijanje: promicati razvoj koherentnog govora, razmišljanja, pamćenja, znatiželje, promatranja, aktivirati i obogatiti rječnik djece imenicama, pridjevima, glagolima na temu lekcije. Odgojni: stvoriti uvjete za odgoj poštovanja i ljubaznog odnosa prema ljudima različitih zanimanja; promicati razvoj sposobnosti za rad u grupi; uzeti u obzir mišljenje partnera; braniti vlastito mišljenje, dokazati nevinost.
Oprema:
 Slike sa slikama ljudi različitih profesija  Voće i povrće za kuhara  Kuharska kapa, kapa za doktora, šal za skeč  Alati za frizera i liječnika  Štafelaj, boje i kistovi  Proizvodi i roba za trgovinu  Prekrasna torba s alatima i priborom iz različitih zanimanja
1.

Organiziranje vremena.
2. Djeca ulaze u dvoranu uz glazbu, sjedaju na svoja mjesta.
Odgajatelj:
Izmislio netko jednostavno i mudro Pri susretu pozdravi:
Dobro jutro! Ako se svi nasmiju, dobro jutro će početi! Neka svi postanu ljubazni, puni povjerenja i dobro jutro traje do večeri. Dečki, danas su gosti došli na našu lekciju da pogledaju naš rad. Pozdravimo ih.
2. Najava teme lekcije. Uvodni razgovor.

Odgajatelj:
Ljudi, svi ćete vi jednom postati punoljetni, završiti školu, pa fakultet, pronaći zanimanje u kojem ćete raditi. Kako shvaćate što je profesija? Odgovori djece ... .. - V objasnidbeni rječnik rekao je to
“Profesija je glavno zanimanje

osoba, njegova radna aktivnost.

njegovatelj
: Je li netko od vas već razmišljao tko želi biti u budućnosti? Dječji odgovori...
Dijete
čita pjesmu "Moj san" "Moj san" Želi postati čamac brza lađa, crveno ždrijebe hrabar konj. Potok sanja da postane velika rijeka, A staza je skupa, zvonka i ravna. Također sanjam tko želim postati! Mogu navesti 100 različitih zanimanja. Tko ću postati u životu? Mogu postati doktor, ili kapetan ili violinist, juriti u zvijezde, proučavati svemir,
Mogu postati dobar agronom.
Odgajatelj:
Je li vam se svidjela ova pjesma? Naravno, izbor zanimanja nije lak i vrlo odgovoran. Uostalom, birajući ga, birate posao za cijeli život. A to znači da bi vam profesija trebala odgovarati u svim pogledima.
Odgajatelj:
I danas nam svima nudim ....... (prekidajući) Pojavljuje se princeza (djevojčica) - plače A za njom, smirujući je, pojavljuje se kralj (dječak)
Kralj:
Zašto, radosti moja, suze roniš? Reci tati što tvoja kći želi?
Princeza:
Dosta mi je sjediti kod kuće! Okreni se pred ogledalom! Isprobajte odjeću! Na-jesti! Želim raditi!
Kralj:
Opet ti za svoje! Ali gdje se vidjelo da je kraljevska kći radila? Smijat će mi se u susjednim kraljevstvima...
Princeza:
Još uvijek dosadno, i dalje na posao!
Kralj:
(pjeva) Oh, kneginjice, jadna moja, Bila si posve nenavikla na posao, Ali zar sve ne možeš?
Princeza:
(pjeva) Još ga želim! A što kći traži, Mora se ispuniti - točka!
Kralj
: Dobro! Ali kakav vam posao dati? Da ne moram učiti?

Odgajatelj:
Zdravo! Možda ćemo ti dečki i ja pomoći, danas pričamo samo o profesijama. Vaše Veličanstvo, pažljivo slušajte i odlučite koga želite raditi!
3. Upoznavanje sa zanimanjem frizera.
Odgojitelj: Dečki pogodite zagonetku.
Ova čarobnica, ovaj umjetnik,

Ne četke i boje, već češalj i škare.

Ona ima tajanstvenu moć:

Tko dotakne, postat će lijep.
Dječji odgovori...
1 dijete:
- Tako je, ovo je frizer, a ja vas pozivam u svoj kozmetički salon. Upoznat ću vas sa zanimanjem frizera. Ovo je vrlo zanimljiv i kreativan posao, jer frizer svaki dan radi različite frizure. Frizeri također šišaju, boje, kovrčaju i oblikuju kosu. Donose ljepotu. Ljudi ove profesije moraju biti uredni, pristojni i izdržljivi, jer cijeli dan provode na nogama.
Princeza:
Želim biti frizerka!
Odgajatelj:
- Svaka profesija ima svoj alat, odnosno posebne predmete koji su joj potrebni za obavljanje profesionalne djelatnosti. Naravno, takav alat ima i frizer. Igra: Alati. Od predstavljenih alata trebate odabrati one koji su potrebni za rad frizera i objasniti kako koristiti ovaj ili onaj uređaj. (Na stolu su razni pribori, djeca biraju potrebne i objašnjavaju).
Princeza:
Wow! Sada ću donijeti ljepotu ovdje! (Mini scena)
Kralj:
Kćeri smiri se, ne sramoti starca.

Odgajatelj:
Vaše Veličanstvo, možda će vam sljedeće zanimanje biti po volji?
4. Upoznavanje sa zanimanjem kuhar.

Odgajatelj:
Sljedeća zagonetka
Hoda u bijeloj kapi

S kuhačom u ruci.

On nam kuha večeru.

Kaša, juha od kupusa i vinaigrette.

2 dijete:
- Tako je, to je kuhar. Kad narastem, stvarno želim biti kuhar. Ovo je vrlo važno i potrebno zanimanje. Kuhar zna kako kuhati puno ukusnih i zdravi obroci Zna peći kolače i torte. Kuharicu ima i u vrtiću, i u školi, i u bolnici, i u kafiću. Svaki kuhar treba voljeti svoj posao.
Odgajatelj:
Evo, Cyril, potpuno si u pravu. Uostalom, ako kuhar kuha s ljubavlju, sa zadovoljstvom, hrana se ispostavlja neobično ukusnom, hranjivom i, naravno, zdravom.
Princeza:
Želim biti kuhar! Kralj: Kuhar!? Nikada!
Princeza:
želim! želim! želim!
princeza:(
kuharice) samljeti ću tjesteninu i izrezati svijeću, izmiksat ću, posoliti, zaliti vodom i staviti u peć! Evo, možete probati, dođite ovamo!
Kralj
: Mislim da još žele živjeti!
Odgajatelj:
Ne brinite, postoji mnogo zanimanja na svijetu ....
6. Upoznavanje sa zanimanjem prodavača.

Odgajatelj:.
Poslušajte zagonetku.
Dobijamo robu i ček.

Ni filozof, ni mudrac

I to ne nadčovjek

I uobičajeni ... (prodavač).

4 dijete (kaže za pultom dućan za bebe):
- Pričat ću vam o zanimanju prodavača. Ovo je vrlo zanimljiv posao, jer prodavači komuniciraju sa razliciti ljudi. Ljudi u ovoj profesiji trebali bi biti ljubazni i pažljivi prema kupcima. Prodavač mora reći o robi i pomoći kupcima da je odaberu.
njegovatelj
- A sada će vam naš pomoćnik prodaje pomoći odabrati prave proizvode. Pred vama su razni proizvodi. Opisat ću vam kvalitete određenog proizvoda. Trebate ga pogoditi i staviti u košaricu. A Tigran će vam pomoći ako bude potrebno. 1. Ukusno, zdravo, može kravlje ili kozje. (Mlijeko) 2. Slatko, ponekad mliječno, crno pa čak i bijelo. (Čokolada) 3. Okrepljujuća, mirisna, može biti zelena ili crna. (Čaj) 4. Crven, zreo, sočan. (Jabuka) 5. Kisela, žuta, ovalna. (Limun) 6. Naranča, okruglog oblika, slatko i kiselo, ukusno. (narančasta) 7. zelena, izduženog oblika, osvježavajuće, sočno. (Krastavac) 8. Ukusan, hrskav, med, sa orasima. (Kolačić)
Princeza:
Noge se umore od cjelodnevnog stajanja!!!
Odgajatelj:
- Onda predlažem da igrate igru "Glatki krug". Morat ćete navesti zanimanje koje posjeduje alat koji ću izvaditi iz prekrasne torbe. Djeca stoje u krugu i držeći se za ruke govore:

U ravnomjernom krugu jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Stanite mirno, ostanite zajedno

Odgovorite ovako!
(Učitelj iz torbe vadi instrument, proziva dijete koje mora odgovoriti).
Odgajatelj:
(poziva djecu da sjednu na stolice)
5. Upoznavanje s medicinskom strukom.

On liječi sve bolesti

Poznat svima od djetinjstva.

Zabavite se i pogledajte oko sebe

On je najbolji prijatelj djece.

3 dijete:
-Želim vam pričati o liječničkoj profesiji. Ovo je vrlo važan i potreban posao. Kad ne bi bilo liječnika, ljudi bi često oboljevali i mogli umirati od raznih bolesti. Doktori su različiti. Na primjer, pedijatar liječi djecu, kirurg izvodi operacije, stomatolog liječi zube, oftalmolog provjerava vid. Liječnici moraju biti hrabri, odlučni i snažni. Princeza: Bit ću doktorica! Previt ću ga zavojima, hranit ću ga tabletama, bosti ga injekcijama!
7. Upoznavanje sa zanimanjem umjetnika.

Odgajatelj:
Misterija:
Imam bliskog prijatelja

Obojite sve oko sebe.

Kiša na prozoru.

Dakle, rasti će ... (umjetnik).

5 dijete (govori kraj štafelaja
: Kad odrastem, sanjam da ću postati umjetnik. Umjetnik je kreator, on stvara lijepe slike. Umjetnici slikaju pejzaže, portrete, mrtve prirode. Rade u radionicama ili slikaju u prirodi. Umjetnici čine naš život ljepšim.
Odgajatelj:
naši umjetnici imaju čarobnu igru portreta... Igra: "Pogodi profesiju" (slike-portreti)
9. Rezultat lekcije.

Odgajatelj:
Sva zanimanja o kojima smo danas pričali i ona o kojima nismo stigli razgovarati vrlo su važna i potrebna svim ljudima. Nemoguće je razlikovati potrebno i manje tražene struke. Svi su potrebni. Niti jedna profesija ne može postojati odvojeno od druge. Mnogi su povezani i pomažu jedni drugima. Primjerice, liječnik i medicinska sestra, odgajatelj i pomoćni odgojitelj.
Odgajatelj:
Poziva vas na ples: "Što postati!"
SVI
: Nemamo ekstra zanimanja Sva su zanimanja važna!
Odgajatelj:
Želio bih završiti našu lekciju ovim riječima: Mnogo je zanimanja na zemlji. I svaka je važna. Odluči, prijatelju, tko ćeš biti. Uostalom, imamo samo jedan život.

OTVORENI RAZRED. Sinopsis by Directly Obrazovne aktivnosti o formiranju cjelovite slike svijeta u pripremnoj skupini na temu "Profesije".

Provela odgojiteljica: Yanguatova Irina Stepanovna MKDOU br. 20 grada Ashi, Chelyabinsk regija.

Integracija obrazovnih područja:"znanje", "komunikacija", "čitanje beletristike", "zdravlje".

Aktivnosti:igra, komunikativna, motorička, percepcija fikcije.

Materijal i oprema:predmet i slike zapleta, kuverte s razdvojenim slikama ljudi različitih zanimanja, magnetna ploča, kartice sa slikom različite instrumente različitim profesijama.

Programski zadaci:

Obrazovni:

- razjasniti, proširiti i aktivirati vokabular na temu.

Vježbajte pisanje opisnih priča.

Konsolidirati znanje djece da različite stvari pomažu ljudima u njihovom radu - alati.

U razvoju:

Nastavite usmjeravati djecu u područjima ljudska aktivnost(znanost, umjetnost, proizvodnja i usluge, Poljoprivreda), njihov značaj za život djeteta, njegove obitelji, vrtića i društva u cjelini.

Obrazovni:

Gajiti interes za nastavu, formirati vještine suradnje, međusobnog razumijevanja.

Usaditi djeci interes i poštovanje prema ljudima različitih profesija.

Napredak aktivnosti:

Odgajatelj: momci! Danas imamo gosta. A da biste saznali tko je, morate pogoditi zagonetku. I onda znate tko je to?

On je, naravno, najvažniji

Nestašan - smiješan nestašan,

Hoda u ogromnom šeširu,

Trapavo i traljavo.(Ne znam)

Djeca: Ne znam

Odgajatelj: pravo. Ovo je stranac.

Ulazi Dunno i nosi svijetlu kutiju u rukama.

Ne znam: Dobar dan! Našao sam prekrasnu kutiju ovdje na Mjesecu, ali ne znam što je u njoj. Mislim da ću ga odnijeti djeci u vrtić pa ćemo zajedno vidjeti što je u njemu. Da vidimo!

Odgajatelj: Pa, idemo pogledati s dečkima.

Učiteljica otvara kutiju, a tamo su raznobojne koverte.

Odgajatelj: Dečki, evo koverti u boji i čini mi se da ima zadataka za nas. Otvorimo redom(vadi prvu kovertu)

Odgajatelj: čita omotnice sa zagonetkama:

Prometna pravila

On zna bez sumnje.

Istog trenutka pali motor,

Žuri autom ... (vozač)

Tamna noć, vedar dan

Bori se s vatrom.

U kacigi. Kao slavni ratnik

U žurbi u vatru ... (vatrogasac)

On slaže cigle u red,

Izgradnja vrta za djecu

Ni rudar ni vozač,

Sagradit ćemo kuću…(graditelj)

Tko u danima bolesti,

korisniji od svih

I liječi nas od svih

Bolesti? ... (doktor)

Podučava djecu u školi.
Strog, ali oprašta.
Pomaže vam da postanete pametniji
On sve objašnjava…(učitelj, nastavnik, profesor)

Radi za štednjakom
Dok lebdi na krilima.
Oko njega sve bjesni
Kuhinja je njegova kovačnica…(kuhati)

Što sad pitam
Nije teško pogoditi.
Koga u jednoj osobi imamo
Kipar i slikar?
Ljudima kapa pred kim
Rado pucati?
Tko u jednu ruku
Dva noža svjetlucaju -
Preko tuđe glave
Kovrčati se poput ptica?
Svi ga znate? Ovo je ... (frizer)

Na svom mjestu je i po snijegu i po vrućini,

Čuva naš mir.

Osoba koja je vjerna zakletvi

Zove se ... (vojno)

Ne znam: Bravo momci!

Odgajatelj: DA, naši dečki su super, ali pogodite o čemu ćemo danas?

djeca: Da. O profesijama.

Odgajatelj: točno, govorimo o profesijama.

Profesija je posao kojem čovjek posvećuje svoj život. Postoji mnogo zanimanja. Profesija bi trebala donositi radost i samoj osobi i ljudima oko nje.

A sada će naši dečki govoriti o profesijama svojih majki prema planu:

Kako se zove tvoja majka?

Gdje i kod koga ona radi?

Što ona radi na poslu?

Kako tvoja mama misli o svom poslu?

Što želiš biti kad odrasteš?

Dječje priče...

Odgajatelj: Sada da vidimo što je u drugoj koverti. Ovdje je igra "Kome treba ovaj predmet? Igrajmo se.

Na tepihu su poslagane slike profesija, djeca stoje u krugu, au sredini se nalazi kovitlac sa strijelom. Učitelj vrti kolovrat, a na slici na kojoj se zaustavi djeca govore kome predmeti pripadaju i imenuju zanimanje.

Odgajatelj: Bravo momci! Znate kome trebaju ove stvari. Jeste li znali da profesije imaju miris. O tome je, primjerice, pisao talijanski pisac D. Rodari u svojim pjesmama “Kako mirišu zanati”. A sad će Dunno naši dečki čitati za vas.

Djeca naizmjence čitaju stihove:

Svaki slučaj ima drugačiji miris.

Pekara miriše na tijesto i peciva.

Prolazite pored stolarske radionice -

Miriše na strugotine i svježu dasku.

Slikar miriše na terpentin i boju.

Staklara miriše na kit za prozore.

Vozačeva jakna miriše na benzin.

Radnička bluza - strojno ulje.

Slastičar miriše na muškatni oraščić.

Liječnik u kućnom ogrtaču ugodan je lijek.

Jedino loafer nikako ne miriše.

Tjelesna i zdravstvena kultura:

Lupamo nogama

Plješćemo rukama

Klimamo glavama.

Podižemo ruke

Spuštamo ruke.

Desno i lijevo,

Da vidimo s tobom.

Nasmiješimo se jedno drugome

Idemo do stolova.

Odgajatelj: Ljudi, imate slike na svojim stolovima koje prikazuju ljude različitih profesija. Pravilo igre: Ja čitam rečenicu, a ti podigni i pokaže sliku koja odgovara. Ovo je zadatak iz treće koverte:

1. ošišana kosa…

2.gasi vatru...

3.gradi kuću...

4.vozi auto…

5. krojenje haljine…

6.crta slike…

7. stojim iza pulta...

8.priprema hranu...

9.liječi djecu…

10. uči djecu ...

11. brine o vrtu ...

12. Cijepi se...