"U šumi" (M. Fayzullina)

Ljeti smo u šumi

Skupljene maline,

I vrh svake

Napunio košaru.

Vikali smo šumi

Svi u glas: "Hvala!"

A šuma nam je odgovorila:

"Hvala! Hvala!"

Zatim se iznenada zaljuljao

Uzdahnuo je i ... šutio.

Vjerojatno uz šumu

Umoran jezik

"prljavština" (V. Kodryan)

Mučilo me blato

Bar ostani tu gdje jesi.

Svaki put kao strašilo

Dođi kući.

Ali ja nisam strašilo

Stajati cijeli dan

Dao nahlobuchku

Opet ništa.

Iskreno sam pokušao

Ne prljajte noge.

Ali suho mjesto

Nisam mogao naći.

Prljavština me iscrpila.

Bar ostani tu gdje jesi.

Strašilo, tu je strašilo!

Živ sam!

"Sunčani zečići" (A. Brodsky.)

Begunci skaču -

Sunčani zečići.

Zovemo ih – ne idu.

Bili su ovdje - i nisu ovdje.

Skoči, skači u kutove.

Bili su ovdje i nema ih.

Gdje su zečići? Nestalo!

Jeste li ih negdje našli?

"Dječji vrtić" (S. Pitirimov)

Volim svoj vrtić

Pun je momaka.

Jedan dva tri četiri pet …

Možda ih stotinjak. Možda dvjesto.

Dobro je kad smo zajedno!

"Magla" (I. Tokmakova)

Netko je noću odvukao šumu.

Bio je navečer, a ujutro je nestao!

Nije bilo panja, ni grma,

Samo bijeli krug praznine.

Gdje se kriju ptice i zvijeri?

A gdje su sad gljive?

"Kiša" (E. Trutneva)

Kiša, kiša, još više

Procvjetale livade.

Kiša, kiša, kiša cijeli dan

Za zob i ječam.

Pustite zelenu pšenicu

Požuri.

Kiša, kiša, pljusak -

Bit će kruha

Bit će peciva, bit će sušenja,

Bit će ukusnih kolača od sira.

"Oblak" (S. Kryzhatyuk)

Potpuno sam se iscrpio

Uopće nisam mogao razumjeti:

A odakle su ovi oblaci?

Opet se pojaviti?

Jednom mi je jedan slučaj pomogao:

Išli smo po gljive

Na šumskim vratima je oblak

Iskrao iz cijevi.

"Lukavi jež" (P. Voronko)

Lukavi jež ekscentrik

Sašili bodljikavu jaknu:

Sto pribadala na prsima

Stotinu igala iza.

Jež hoda u vrtu po travi,

Zalijepi se za igle

Kruška, šljiva - svako voće,

Što će se naći ispod drveta

I s bogatim darom

Vraća se ježevima.

"U vrtu" (O. Polyakova)

Olya luta vrtom,

Ne mogu pronaći mrkvu

Samo zelena trava.

Ovo, Olechka, vrhunsko.

Vi ste za ove vrhove

Za zelenu travu

Povucite jače

Pogledajte korijene!

"Amanita" (V. Nesterenko)

crvena gljiva

Na tankoj nozi

Potrčao je na padinu.

I rekao:

Želim košaru.

A Antoška mu odgovori:

Muharica nam ne treba!

"Ah da juha"

Duboko, ne plitko

Brodovi u zdjelicama.

nagnuta glava,

crvena glava,

crvena mrkva, peršin,

Krumpir

I malo žitarica.

Ovdje brod plovi

Pliva pravo u vaša usta!

"Smeshinka"

Nekada davno, bilo ih je

jesam li ti.

Među nama je došlo do svađe.

Tko je počeo - zaboravljen.

I još uvijek nismo prijatelji.

Ovaj put iznenada igra

Moći će nas pomiriti.

"Ruža"

Zovu me ruža.

Prihvatiti me.

jako sam mirisna

I nježne boje.

Po boji i imenu

Dali su mi ovo.

Pa čak i kraljica

Zvali su ga zbog sjaja.

"burr"

Podrigni ja sam bodljikav

Dođem svima.

Raste uz cestu

Stojim kod zida.

udari me haljinom

Prolaznik se boji...

Je li to moguće i kod vas

Odgovoriti da biste se sprijateljili?

"Ljiljan"

Ja sam ljiljan, s tobom

bit ću prijateljski nastrojen

Ja sam krotak i skroman,

I vrlo tanak;

Volim se saginjati

Pogledaj u stream...

pusti me s tobom

Okrenite se u krug!

"tulipani"

Svi tulipani dotjerani

U šarenim kaputima

I svaki outfit

Vrlo svijetla i bogata!

"karanfili"

Mi smo crveni karanfili

satenske latice,

vitke noge,

Zelene čizme.

"Zvono"

Moderan plavi šešir

Zvono je nestašno.

Tko se neće sresti -

Nagnuvši se prema tlu.

"Maslačak"

Maslačak je sve nasmijao -

Uđite u pahuljasti sarafan,

Poput vrtnje, vrtio se

Sarafan se razbio.

"Tratinčice"

Tratinčice velikih očiju

Prijatelje su s djetelinom i kašom.

zabavljati se u svemiru,

Bježe u šumu, pa u polje.

"Ljiljan"

krhka, nježna,

sve bijelo,

zlatni uvojak

Ukrasite cvijet.

"Jagoda" (G. Lagzdyn)

Sunce se slijeva u livadu

Sunce jarko sja.

Jagode na livadi

Crveni obrazi raste!

Pokupit ću kriglu bobica,

Počastit ću svoju djevojku.

Cilj. Stvorite radosno, svečano raspoloženje; izazvati želju da donese radost prijatelju; sudjelovati u svim igrama.
Materijal. Igračka - zeko Proshka, lopta, ogledalo, mrkva i krumpir.
Tečaj za slobodno vrijeme.
Učitelj čita pjesmu "Zec" K. Zhuravlev.
imam zeca -
Zeko je jako mali
Na vrhu glave -
duge uši,
Pimpochka konjski rep,
Nos s gumbima.
Boja mog zeca je bijela,
Također, vrlo je hrabar!
Ne boji se lisice,
Također se ne boji lava.
Ne bježi od vuka,
Ne drhti pred tigrom.
Krokodili i slonovi
Ni on se ne boji.
Ne trči nigdje
I ne skrivajući se u rupi,
Zeko se igra cijeli dan
među ostalim životinjama.
Odgajatelj. Pozdrav svima, prijatelji! Danas imamo prekrasan dan! Želiš li se igrati sa mnom i zečićem?
Djeca. Da! Mi želimo!
Igra "Poznanstvo".
Cilj. Znajte izgovoriti svoje ime.
Svima ću baciti loptu u ruke, a vi je uhvatite i izgovorite svoje ime u ljubaznom obliku, moja slatka, šarmantna i duhovita djeco. (Djeca izgovaraju svoja imena).
Odgajatelj. Bravo, svi znaju kako se zovu. Pogledajte kako je Proshka danas pametan i zgodan. Ima prekrasnu crvenu mašnu, plavi remen, prekrasnu žutu bejzbol kapu. Pokažimo kako se naš zeko dotjerao.
Govorna igra "Zečići".
Cilj. Prisjetite se poznate igre. Pokušajte dovršiti pokrete dok izgovarate riječi.
Bili su nekoć zečići

Na rubu šume.
Bili su nekoć zečići
U bijeloj kolibi.
Operite uši
Oprale su im šape
Zečići dotjerani -

Obuli su papuče. Tri prsta su stisnuta u šaku, kažiprst i srednji prst su uši.
Pljeskaju rukama.
Pokaži uši.
Pokažite kuću.
Trljanje ušiju
Pokreti pranja dlanovima.
Dlanovi se pomiču odozgo prema dolje duž tijela.
Pokažite, izlažući zauzvrat noge na peti.
Odgajatelj. A tko je pogodio zašto je danas pametan?
Djeca. Jer danas ima praznik.
Odgajatelj Ispravan. Danas imamo neobičan dan - rođendan našeg smiješnog, veselog zečića Proshke. Predlažem da mu otpjevam "Karavai".
(Djeca s učiteljicom pjevaju "Štrubu" za zeca).
Odgajatelj (Okreće se slavljeniku). Reci mi, molim te, koja ti je omiljena pjesma?
Zeka. Moja omiljena pjesma je "Zainka, izađi u vrt..."
Odgajatelj. To je odlično! I započnimo naš odmor s okruglim plesom. Pozivam sve goste da stanu u krug i zapjevaju njegovu omiljenu pjesmu za našeg slavljenika!
Svečani okrugli ples "Zec, izađi u vrt ..." (ruska narodna pjesma)
Cilj. Naučite se ponašati prema riječima.
Sva djeca pjevaju pjesmu koju je zvao slavljenik.
Odrasla osoba pjeva pjesmu, a djeca izvode pokrete.
Zainka, izađi u vrt,
Bijeli, izađi u vrt.
Ovako, ovako
Izađite u vrt (2 puta).
Zainka, lupi nogom,
Bijelo, lupi nogom.
Ovako ovako
Udarite nogom (2 puta).
Zeko, vrti se
Bijelo, okreni se.
Ovako, ovako
Okrenite se. (2 puta)
Zainka, ples,
Bijelo, ples.
Ovako, ovako
Ples!
Noge su ti dobre!
Zainka, naklon,
Bijelo, nakloni se.
Ovako, ovako
Nakloniti se. (2 puta).
Igra se ponavlja 2-3 puta.
Odgajatelj. Stigao je rođendan! Danas je praznik, poslastice. Ima slatkiša, ima kolačića! Ali izostaju čestitke. A sada ćemo to popraviti. Sada ćemo poželjeti nešto dobro našoj voljenoj rođendanskoj Proshki na ovaj lijepi dan!
Čestitke od prijatelja.
(Djeca čestitaju zecu Proshki)
Odgajatelj. Recite mi, dečki, znate li igru ​​"Lovac i zeko"?
Djeca. Znamo ovu igru.
Odgajatelj. Onda predlažem svima zajedno sa zecom da igraju ovu igru.
Igra prstima "Lovac i zeko"
Cilj. Razviti fine motoričke sposobnosti prstiju, osjećaj za ritam.
Sjedi, sjedi zeko
Sjedeći, sjedeći sivi
Ispod grma, ispod grma.
Odlaze lovci

Jašu, skaču u polju
U prazno, u prazno.
- Vi, lovci, skačite,
Pogledaj moj konjski rep:

Nisam tvoja, otišla sam. Sjednite, portretirajte zeca.

Ruke ispred vas stisnute su u šake.

Pokažite kako lovci jašu na konjima.
Ritmični pljeskanje.
Okrenite glavu prema repu.
Okreće se.
Odgajatelj. Imam čarobno ogledalo (pokazuje). Dat ću ga Proši, ali prvo ću vam pokazati kako se igra s njim, a vi, djeco, hoćete li mi pomoći?
Djeca. Da, pomoći ćemo.
Djeca igraju igru ​​na otvorenom "Sunčani zeko"
prema pjesmi A. Brodskog "Sunčani zeko".
"Sunčani zeko"
(prema pjesmi A. Brodskog "Sunčani zeko")
Cilj. Pojasnite s djecom smjerove: gore, dolje, u stranu. Naučite izvoditi različite pokrete.
Materijal: ogledalo ili svjetiljka u rukama odrasle osobe.
Potez. Uzmite svjetiljku ili ogledalo. Pokažite djetetu kako se od njega pojavljuje žuta mrlja na zidu. Ovo je "sunčani zečić". Pozovite djecu da uhvate zečića svojim dlanovima. Ako je zeko na podu, možete ga uhvatiti nogama.
Odbjegli skaču
Sunčani zečići.
Zovemo ih - ne idu,
Bili su ovdje i nisu ovdje.
Skoči, skači u kutove
Bili su tu i nema ih.
Gdje su bjegunci?
Sunčani zečići?

Odgajatelj. Također, Prosha, znamo s djecom pjesmu o zečiću. Želite li slušati?
Molim. Naravno, jako volim pjesme o zečevima.
Djeca u zboru čitaju pjesmu A. Barta "Zec".
"Zeka".
Domaćica je napustila zeca,
Zeko je ostao na kiši.
Ionako ga neću baciti.
Jer je dobar.
Molim. Znam da ste vrlo ljubazna djeca i da nikada ne vrijeđate igračke.
Odgajatelj. Predlažem da igramo igru ​​"Zec", slažete li se?
Djeca. Da.
Igra male pokretljivosti "Zec"
Cilj. Izvodite pokrete prema tekstu.
Skok-skok, skok-skok,
Zeko je skočio na panj.
Glasno udara u bubanj
Pozivi za igranje skoka.
Za zeca je hladno sjediti
Morate zagrijati šape.
Šape gore, šape dolje
Podignite se na prste.
Stavili smo šape na bačve,
Na prste, hop-hop-hop.
A onda čučanj
Kako se šape ne bi smrzle. Skakanje u mjestu na dvije noge.

Hodamo u mjestu
Pljeskamo rukama.
Sjedni.
Pljesni rukama
Ruke gore - dolje.
Povucite gore, ruke gore.
Ruke na pojasu.
Skakanje u mjestu na dvije noge.
Čučimo.
Lupamo nogama.
Odgajateljice Prosha, volite li mrkvu?
Molim. Naravno, moja omiljena poslastica je mrkva.
Odgajatelj. Zatim ćemo zaigrati igru ​​na otvorenom „Mrkva za zečića“ i počastiti Molim Vas.
"Mrkva za zeca"
Cilj. Naučite djelovati po naredbi odrasle osobe, razviti orijentaciju.
Napredak igre: Po podu raširite mrkve i krumpire (igračke ili prave) i stavite zečića na dječji stol. Pozovite djecu da skupe samo mrkvu za zečića u vrtu.
Odgajatelj. Pa, Prosha, je li ti se svidio odmor?
Molim. Naravno, jako mi je drago što sam vas posjetila. Zaista sam uživao igrati različite igre s tobom. Želim te pozvati u šetnju sa mnom. Da nam bude zabavno igrati. Dat ću ti balone.
(Zec daje djeci balone, a djeca s njima idu u šetnju. Igre se nastavljaju. Na kraju šetnje djeca puštaju balone u nebo.)
Pozdrav od balona.
Odgajatelj. Ovaj pozdrav balonom posvećen je našem rođendanskom dječaku! Sretan ti praznik, zeko, Prosha, opet!

ustarija dobna skupina

Sarbina Svetlana Veniaminovna

odgojiteljica u vrtiću №171

ANO DO "" Planet djetinjstva "Lada"

Cilj: Upoznati djecu s takvim fenomenom kao što su sunčeve zrake, kako bi mogli koristiti stečeno znanje u svakodnevnom životu.

Zadaci:

1. Skrenuti pozornost djece na takav fizički fenomen kao što je lom / refleksija sunčeve svjetlosti.

2. Intenzivirati istraživačke aktivnosti djece, usmjerene na pronalaženje različitih načina korištenja ogledala za prelamanje/reflektiranje sunčeve svjetlosti.

3. Potaknite djecu da razmišljaju, pogađaju, postavljaju hipoteze u procesu korištenja zrcala za prelamanje / reflektiranje sunčeve svjetlosti.

4. Razvijajte kreativnu aktivnost i potaknite djecu da smišljaju situacije u igri koje zahtijevaju korištenje sunčevih zraka.

5. Razvijati međuljudske odnose djece s vršnjacima i odraslima.

Interaktivne tehnologije: "Lanac", "Rad u malim grupama".

Problemski zadaci:

1. Inventivni zadatak: kontrolirati "zekicu", igrati se, kretati se; pustite "zečiće" u prostoriju u kojoj nema jakog svjetla.
2. Dizajnerski izazov: Raspravite zašto se "zečići" ne pojavljuju ako nema jakog svjetla.
3. Istraživački izazov: razmislite o drugim površinama koje mogu reflektirati sunčevu svjetlost.
4. Prediktivni zadatak: identificirati pozitivne i negativne učinke sunca na osobu.
5. Problem s podesivim stanjem: što se događa ako uhvatite zraku zrcalom i usmjerite je u pravom smjeru?

Pripremna faza

Cilj: Zainteresirati djecu za nadolazeće aktivnosti.

Zadaci:

1. Potaknuti kognitivne motive za eksperiment sa sunčevim zrakama

2. Obogatite senzualnu sferu

3. Akumulirati informacije o suncu, sunčevim zrakama

Učitelj zanima djecu za ovaj fenomen, razmišljajući s djecom, dovodi ih do razumijevanja što je sunčeva zraka, koja su njezina svojstva i glavne karakteristike.

Zagonetka K. Čukovskog:

Laži, laži peni na našem bunaru.

Dobar novčić, ali se ne daje u ruke.

Idi dovedi četrnaest konja,

Idi zovi petnaest moćnika!

Neka pokušaju skupiti lijepu lipu

Kako bi se Mašenka mogla igrati s novčićem!

I konji su galopirali, a snagatori su dolazili,

Ali nisu pokupili ni jedan novčić sa zemlje,

Nisu ga podigli, nisu ga podigli i nisu ga mogli pomaknuti.

Pjesma N. Matveeve "Sunčani zeko"

Ja sam sunčani zečić, švrlja

Kroz zavjese u tišini

zeko-žvakanje

Pozadina cvijeća na zidu.

Ja sam sunčani zeko koji zadirkuje!

I ako požurim da trčim,

Uzalud je zeko pravi

Pokušava me sustići!

Zlatni kolutovi dima

Preko krovova, šumaraka, jedara

Trčim, vezan nevidljivo

Zraka izlaska sunca do neba.

Pjesma A. Brodskog "Sunčani zečići"

Sunčani zečići skaču.

Zovemo ih – ne idu.

Bili su ovdje - i nisu ovdje.

Skoči, skači u kutove.

Bili su tu i nema ih.

Gdje su zečići? Nestalo.

Jeste li ih negdje našli?

glavna pozornica

Oprema: ogledala raznih oblika za svu djecu i veće ogledalo za učitelja, predmeti glatke površine koji reflektiraju sunčevu svjetlost (folija, staklo, satovi, voda, metalni predmeti, CD)

Cilj: Intenzivirati istraživačke aktivnosti djece, usmjerene na pronalaženje različitih načina korištenja ogledala za prelamanje/reflektiranje sunčeve svjetlosti.

Zadaci:

1. Stvoriti uvjete za ovladavanje načinima korištenja zrcala za prelamanje/odbijanje sunčeve svjetlosti.
2. Potaknite djecu da razmišljaju, pogađaju, postavljaju hipoteze u procesu korištenja zrcala za prelamanje/reflektiranje sunčeve svjetlosti.

Učitelj jasno demonstrira ovaj fenomen, nakon čega djeca mogu eksperimentirati:

Iskustvo #1:

Kako dobiti sunčevu zraku? (usmjerite ogledalo prema suncu tako da izlazna zraka udari o zid u obliku sunčeve zrake)

Osim toga, djeca će sama otkriti da ako nema sunca (čvrsto zatvorite zavjese), to će biti nemoguće.

Iskustvo #2:

Uzmite ogledala raznih oblika i promatrajte promjenu osvjetljenja prostorije. Koristite druge površine za dobivanje sunčevih zraka (satovi (staklo), voda, metalni predmeti)

Iskustvo br.3: (Interaktivna tehnologija "Rad u malim grupama")

Sjetite se zagonetke o novčiću.

Djeca govore o tome da nisu mogli skupiti ni novčića jer je bila sunčeva zraka.

Problemska situacija : Naša lutka Maša je bolesna. Sada je u svojoj kući. Igramo se s tobom, a ona je sama. Pokušajmo odnijeti ovaj "peni" Maši. Ali kako da ga podignemo? Na poseban način. Puno smo naučili o sunčevim zrakama, razmislimo, mogu li nam one pomoći? Kako?

Djeca nude svoje mogućnosti, postoji rasprava.

Rješavanje problematične situacije : Da biste prenijeli "peni", morate stajati u određenom položaju i usmjeriti zraku prema kući (tako da se sunčeva zraka lomi i uđe u kuću do Maše).

Prvo dijete stavlja ogledalo ispod sunčeve zrake.

- "Kopeck" sada nije na podu, nego na ogledalu. Tada se od njega odbila zraka i odletjela ravno u Mašinu kuću. Da, postoji problem: prozor Mašine sobe je s druge strane. Što uraditi?

Drugo dijete uzima ogledalo i staje blizu ugla kuće. Zrcalom hvata zraku iz ogledala prvog djeteta, usmjeravajući je prema prozoru Mašine sobe. Tamo, treće dijete već čeka zraku: pokupi zraku svojim ogledalom i usmjeri je u Mašinu sobu.

Faza poboljšanja

Cilj: Stečena znanja i vještine koristiti u samostalnim praktičnim aktivnostima

Zadaci:

1. Osigurati formiranje samostalnosti, inicijative i sposobnosti vrednovanja vlastitih aktivnosti i aktivnosti druge osobe
2. Poboljšajte svoju sposobnost traženja informacija
3. Razvijati kreativnu aktivnost i poticati djecu da smišljaju situacije u igri koje zahtijevaju korištenje sunčevih zraka.
4. U kutu eksperimentiranja:

• Ogledala raznih oblika;
• Razne glatke površine koje daju sunčeve zrake (staklo, folija, metal).

1. Izložba crteža "Sunčani zečići"
2. Izrada ogledala za mamu (skulptura)
3. Izmišljanje situacija u igri pomoću sunčevih zraka:

• "Pokaži Crvenkapici put do bakine kolibe"
• “Uplašimo vuka”: zaustavite vuka da ne napadne jare sunčevim zrakama.
• "Veseli startovi": natjecanje sunčanih zraka.

Iskustvo #1

Iskustvo #2

Učitelj čita pjesmu A. Brodskog "Sunčani zeko".

Odgajatelj. Sunčeve zrake su vrlo brze. Ovako skaču: sa zida na pod, pa do ormarića. A sad se već brčkaju po stropu. Kako zečići skaču? (Djeca kažu: "Skoči-skoči.") Gdje su oni sada? (Djeca kažu: "Evo.") Gdje sad? (Djeca kažu: “Tamo.”) Hajdemo sada zajedno pročitati pjesmu o sunčevim zrakama.

Učiteljica ponovno čita pjesmu, djeca završavaju fraze.

Odgajatelj. Ajmo se sada igrati sa sunčevim zrakama?

Minuta tjelesnog odgoja

Djeca sjede na stolicama. Glazbeni ravnatelj i učitelj pjevaju pjesmu "Uhvati zeka" (glazba E. Tilicheeva, el. Yu. Ostrovsky).

Do Saše je pritrčao zeko, U blizini Saše počeo je skakati: Skoči, skoči, skoči, skoči - Stiži me, prijatelju.

Sunčeva zraka skače oko djeteta čije se ime zove u pjesmi. Djeca ga pokušavaju uhvatiti, plješću rukama. Učiteljica potiče djecu da požele otpjevati pjesmu s njom.

Crtanje sunčeve zrake.

Odgajatelj. Gle, zeko je skočio na štafelaj. Sad ću ga uhvatiti. (Učitelj nacrta svijetložutu mrlju na komad papira.) A sada vam sunčeva zraka skače po lišću. Uhvati ga. Nacrtajte puno sunčevih zraka.

Učiteljica usmjerava snop svjetlosti na lišće djece, djeca pokušavaju uhvatiti "sunčane zrake" crtajući ih na svom lišću.

4. Refleksija.

Na štandu su izloženi dječji crteži.

Odgajatelj. Što smo danas nacrtali? (Odgovori djece.) Koje su boje sunčeve zrake? (Odgovori djece.) Jeste li uživali u igri sa sunčevim zrakama? (Odgovori djece.) Toliko si danas uhvatio jarko žutih sunčevih zraka!

POMOĆI ĆEMO TI IZGRADITI OGRADU ZA ZOO vrt. SERIJA SLIKA (životinje različitih veličina)

Vrste dječje aktivnosti: razigran, komunikativan, kognitivno-istraživački, produktivan.

Ciljevi: naučiti kako stvarati jednostavne strukture, razvijati vještine igranja, maštu, motoriku, slušnu percepciju, govor, pamćenje, mišljenje, vokabular.

Planirani rezultati: gradi elementarne objekte prema modelu, pokazuje želju da samostalno sagradi ogradu za zoološki vrt, odgovara na pitanja u razgovoru o zgradama; posjeduje osnovne pokrete pri izvođenju općerazvojnih vježbi tjelesnog odgoja.

Materijali i oprema: životinje igračke različitih veličina, kocke različitih boja, zvečka.

Organiziranje vremena.

Učiteljica donosi životinje igračke, djeca sjedaju na stolice, učiteljica ih zamoli da zatvore oči i osluškuju odakle dolaze zvukovi zvečke. Djeca zatvorenih očiju pokazuju prema izvoru zvuka.

Glavni dio. Oblikovati.

Odgajatelj. Sve te životinje žive u zoološkom vrtu, ali su upali u nevolje. Ograda je pukla, i svi su se razišli na sve strane. Moramo pomoći životinjama. Slažeš li se? (Odgovori djece.)

Učiteljica poziva djecu da donesu samo crvene kocke od drvenog građevinskog materijala i stave ih u posebnu kutiju. Kada djeca donesu kocke, učiteljica svima dijeli isti broj kocaka i pokazuje tehnike oblikovanja: stavlja kocke na stol, čvrsto ih pritiskajući jednu uz drugu, zatim poziva svako dijete da redom postavi dio ograde i postavlja pitanja: „Koju kocku stavljaš? (Crveno.) Koliko si kocki stavio? (Jedan.) A sada koliko? (Mnogo.) Kako stavljate kocke - blizu ili daleko? (Zatvoriti.)"

Pregled i rasprava o zgradi.

Odgajatelj. Dakle, naša ograda je spremna, svijetla je, duga. Kakva je ograda? (Duga, crvena.) Od čega smo ga izgradili? (Od kocki.) Koliko smo kocki uzeli da napravimo ogradu? (Mnogo.) Možemo li sve naše životinje smjestiti iza ove ograde? (Da.)

Minuta tjelesnog odgoja

Učiteljica poziva djecu da pokažu kako medvjedi hodaju, zečići trče, ptice mašu krilima. Djeca za učiteljem ponavljaju pokrete i onomatopeju.

4. Gledanje slika životinja.

Učitelj nudi da razmotri sliku koja prikazuje životinje različitih veličina. Djeca zovu životinje jednu po jednu, uspoređuju ih po veličini.

Odraz.

Učiteljica poziva djecu da smjeste životinje iza izgrađene ograde. Djeca donose životinje, izmjenjujući ih po veličini.

ŠTO JE NA NAŠOJ PARCELI? SASTAVLJANJE KOLEKTIVNE PRIČE

"ONO ŠTO SMO VIDJELI U ŠETNJI"

Vrste vrtića aktivnosti: igrica, komunikacijska, kognitivna istraživanja, glazbena i umjetnička.

Ciljevi: razvijati opću motoriku, slušnu pažnju; Proširiti znanje riječi; naučiti promatrati ptice i kukce na mjestu. Njegovati brižan odnos prema prirodi, promicati razvoj govora kao sredstva komunikacije.

Planirani rezultati: sudjeluje u obilasku vrtića, u sastavljanju zajedničke priče na temu: “Što smo vidjeli u šetnji”; aktivan pri slušanju pjesme "Cvijeće" (glazba V. Karaseva, tekst N. Frenkel); posjeduje osnovne pokrete pri izvođenju općerazvojnih vježbi tjelesnog odgoja.

Oprema i materijali: makete povrća, herbarij.

Organiziranje vremena.

Odgajatelj. Ljudi, idemo u šetnju. Pretvarajmo se da smo putnici. Moramo zapamtiti sve što vidimo u šetnji.

Slične informacije.

"Sunčani zeko"

(prema pjesmi A. Brodskog "Sunčani zeko")

Cilj. Pojasnite s djecom smjerove: gore, dolje, u stranu. Naučite izvoditi različite pokrete.

Materijal: ogledalo ili svjetiljka u rukama odrasle osobe.

Potez. Uzmite svjetiljku ili ogledalo. Pokažite djetetu kako se od njega pojavljuje žuta mrlja na zidu. Ovo je "sunčani zečić". Pozovite djecu da uhvate zečića svojim dlanovima. Ako je zeko na podu, možete ga uhvatiti nogama.

Odbjegli skaču

Sunčani zečići.

Zovemo ih - ne idu,

Bili su ovdje i nisu ovdje.

Skoči, skači u kutove

Bili su tu i nema ih.

Gdje su bjegunci?

Sunčani zečići?

"Vuk i zečevi"

Cilj. Razvijati govornu aktivnost djece, sposobnost povezivanja svojih radnji s riječima.

Potez. U ovoj igri sva djeca su zečići. Vuk je zamišljen. Zečići se slobodno igraju na travnjaku: plešu, trče, hodaju.

Na riječi "Sivi vuk" - trče jedno drugome i grle se. Možete smisliti kuću u kojoj će se zečevi sakriti od vuka: stolice, obruč, zavjese itd. Zatim zečevi pažljivo proviruju iz skloništa, obavještavaju jedni druge da vuka nema i opet se odlaze zabaviti.

"Bijeli zeko sjedi"

Cilj . Učiti djecu slušati tekst i izvoditi pokrete u skladu s tekstom; naučite ih skakati, pljeskati rukama, bježati nakon što čuju posljednje riječi teksta. Donesite radost djeci.

Potez. Djeca sjede na stolicama ili klupama s jedne strane sobe ili igrališta. Učiteljica kaže da su svi zečići i poziva ih da otrče na čistinu. Djeca idu na sredinu sobe, stanu blizu učiteljice i čučnu.

Učitelj izgovara tekst ili pjeva.

Mali bijeli zečić sjedi

I migolji ušima.

Ovako, ovako

Pomiče ušima.

Djeca pomiču ruke, podižući ih na glavu.

Zecu je hladno sjediti

Morate zagrijati šape.

Pljesak, pljesak, pljesak, pljesak,

Morate zagrijati šape.

Od riječi "pljesak" do kraja fraze djeca plješću rukama.

Zekicu je hladno stajati

Zeko treba skočiti

Skok-skok, skok-skok,

Zeko treba skočiti.

Od riječi "skok-skok" do kraja fraze djeca poskakuju na obje noge u mjestu.

Netko (ili medvjed) uplašio je zeca,

Zeko je skočio... i odgalopirao.

Učiteljica pokazuje medvjedića - a djeca bježe na svoja mjesta.

Upute za izvođenje. Igru se može igrati s bilo kojim brojem djece. Neophodno je prije početka igre pripremiti mjesta na koja će zečići bježati. U početku ne možete izdvojiti vozača, sva djeca istovremeno izvode pokrete u skladu s tekstom. Nakon što igru ​​ponovite mnogo puta, možete odabrati dijete za ulogu zečića i staviti ga u sredinu kruga. Po završetku čitanja teksta ne treba brzo trčati za djecom, treba im dati priliku da nađu mjesto za sebe. Nije potrebno zahtijevati od djece da moraju sjesti na svoje mjesto; svaki zauzima slobodno mjesto na stolici, klupi, tepihu. No sustavnim ponavljanjem igre djeca dobro pamte svoja mjesta i brzo ih pronalaze.

"Mrkva za zeca"

Cilj. Naučite djelovati po naredbi odrasle osobe, razviti orijentaciju.

Po podu rasporedite mrkvu i krumpir (igrački ili pravi), a zečića stavite na dječji stol. Pozovite bebu da skupi samo mrkvu za zečića u vrtu.

"Medvjed i dobri zečići"

Cilj. Usaditi sposobnost izvođenja karakterističnih pokreta.

Djeca se pretvaraju da su zečevi. Skaču, trče uz glazbu ili tamburu. Odjednom se pojavi medvjed. Njegovu ulogu igra odrasla osoba. Medvjed prolazi među zečevima i reži. Zečevi pitaju medvjeda:

smeđi medvjed,

smeđi medvjed,

zašto si tako tmuran?

Medvjed odgovara:

Nisam se počastio medom,

To je sve i ljut!

Zečevi ga traže da se ne ljuti, već da se igra skrivača s njima. Obećavaju da će vrećicu počastiti medom. Kunići se skrivaju.

Snositi: Jedan dva tri četiri pet,

Idem potražiti zečeve.

Hoda po grupi i traži zečiće. Kunići mogu trčati s jednog mjesta na drugo. Medvjed nađe zečeve, a oni ga počastiju medom.

"Sunčani zečići"

Cilj. Vježbajte djecu u izgovoru pjesme u kombinaciji s pokretima.

Potez. Učiteljica, uz pomoć malog ogledala, ispušta sunčevu zraku i recitira pjesmu:

sunčani zečići

Igranje na zidu

Dozivam ih prstom

Neka trče k meni.

Pa, uhvati ga, uhvati ga uskoro.

Evo ga, svijetli krug,

Ovdje, ovdje, ovdje - lijevo, lijevo!

Potrčao do stropa.

Djeca hvataju zečića na zidu. Neka ga učitelj usmjeri niže: djeca vole poskakivati, pokušavajući uhvatiti zečića. Ova igra kod djece izaziva veliku radost, pogotovo ako rukom uspijete uhvatiti sunčevu zraku.