gramatičko značenje

(formalno) značenje. Značenje koje djeluje kao dodatak leksičkom značenju riječi i izražava različite odnose (odnos prema drugim riječima u frazi ili rečenici, odnos prema lipi koja obavlja radnju ili drugim osobama, odnos objavljene činjenice prema stvarnosti i vremenu, stav govornika prema izjavljenom, itd.). Obično riječ ima nekoliko gramatičkih značenja. Dakle, riječ zemlja je važna žena, nominativan padež, jednina; riječ napisao sadrži gramatička značenja prošlog vremena, jednine, muškog roda, perfektivnog. Gramatička značenja nalaze svoj morfološki ili sintaktički izraz u jeziku. Izražavaju se uglavnom oblikom riječi koji se tvori:

a) afiksacija. Knjiga, knjiga, knjiga itd. (vrijednosti padeža);

b) unutarnja infleksija. Prikupiti - prikupiti (vrijednosti nesavršenog i savršenog oblika);

c) naglasak. Kuće. (rod. padajući jednina) - kod kuće (nazvan po padanju. množina);

d) supletivizam. Uzmi - uzmi (vrijednosti obrasca). Dobro - bolje (vrijednosti stupnja usporedbe);

f) mješoviti (sintetičke i analitičke metode). Kući (značenje dativa iskazuje se prijedlogom i padežnim oblikom).

Rječnik-referenca lingvističkim terminima. Ed. 2. - M.: Prosvjeta. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .

Pogledajte što je "gramatičko značenje" u drugim rječnicima:

Gramatičko značenje je značenje izraženo flektivnim morfemom (gramatičkim pokazateljem). Razlika između leksičkog i gramatičkog značenja (svako od ovih pravila nije apsolutno i ima protuprimjere): gramatičko ... ... Wikipedia

gramatičko značenje- Jedan od dva glavna aspekta gramatičke jedinice zajedno s gramatičkim oblikom. Gramatičko značenje prati riječ i unaprijed određuje granice njezine sintaktičke uporabe (knjiga ima gramatičko značenje imena imenice). ... ...

gramatičko značenje- Gramatičko značenje je generalizirano, apstraktno jezično značenje svojstveno brojnim riječima, oblicima riječi, sintaktičke konstrukcije te u jeziku nalazi svoj redoviti (standardni) izraz. U području morfologije ovo zajedničke vrijednosti riječi kao dijelovi

gramatičko značenje- značenje formalne pripadnosti riječi, t.j. značenje odnosa, izraženo ne zasebnom riječi, već nesamostalnim elementima, dodatnim u odnosu na glavni (značajni) dio riječi ... Objašnjavajući prijevodni rječnik

gramatičko značenje za razliku od leksičkog značenja- 1) G.z. je unutarjezično značenje, jer sadrži podatke o odnosima, vezama među jezičnim jedinicama, bez obzira na prisutnost tih odnosa u izvanjezičnoj stvarnosti; L.z. povezuje jezičnu jedinicu s izvanjezičnom ... ... Rječnik lingvističkih pojmova T.V. Ždrijebe

Ovaj izraz ima druga značenja, pogledajte Značenje(a). Značenje je asocijativna veza između znaka i subjekta označavanja. Riječi razlikuju leksičko značenje, korelaciju zvučne ljuske riječi s odgovarajućim ... ... Wikipedia

Značenje sadržano u riječi, sadržaj povezan s pojmom kao odrazom u umu predmeta i pojava objektivnog svijeta. Značenje je uključeno u strukturu riječi kao njen sadržaj ( iznutra), u odnosu na koji zvuk ... ... Rječnik lingvističkih pojmova

Ovaj izraz ima druga značenja, vidi Broj (značenja). Broj (u gramatici) je gramatička kategorija koja izražava kvantitativnu karakteristiku objekta. Podjela na jedninu i množinu je možda ... ... Wikipedia

Značenje riječi- Značenje riječi, vidi Gramatičko značenje, Leksičko značenje riječi ... lingvistički enciklopedijski rječnik

- (derivacijsko značenje) jedan od osnovnih pojmova tvorbe riječi; posebna vrsta značenja riječi koje može imati samo izvedena riječ. Značenje za građenje riječi izražava se pomoću formanta za građenje riječi i ... ... Wikipedije

knjige

• Friedrich Nietzsche. Izabrana djela u 2 knjige (komplet od 2 knjige), Friedrich Nietzsche. Dragi čitatelju, predstavljamo vam dvije knjige izabranih djela velikog njemačkog filozofa, pjesnika i glazbenika - Friedricha Nietzschea. Želio bih odmah napomenuti da cijela sintaksa ...

Gramatičko značenje je apstraktni jezični sadržaj gramatičke jedinice koja ima pravilan (standardni) izraz u jeziku (npr. gramatičko značenje riječi novo staro je opće kategorijalno značenje obilježja, kao i privatna gramatička značenja - rod, broj i padež: sva ta značenja imaju standardni izraz u jeziku u afiksnom morfemu th; u Engleski jezik gramatičko značenje plural redovito izraženo sufiksom ~(e)s: knjige-s, student-s, horses-es). Gramatičko se značenje više razlikuje od leksičkog visoka razina apstrakcije, jer “ovo je apstrakcija značajki i odnosa” (A.A. Reformatsky). Gramatičko značenje nije individualno, jer pripada cijeloj klasi riječi, ujedinjenih zajedničkim morfološkim svojstvima i sintaktičkim funkcijama. Neka privatna gramatička značenja mogu se mijenjati u riječi u njezinim različitim gramatičkim oblicima (usp. mijenjanje značenja broja i padeža u imenicama ili vremena u glagolskim oblicima, dok leksičko značenje riječi ostaje nepromijenjeno). Istovremeno, mogućnost promjene gramatičkog značenja riječi ograničena je samim skupom gramatičkih značenja pojedinog dijela govora, “zatvorenošću” njihovog popisa u svakom jeziku, dok je popis leksičkih značenja otvoren. , budući da je leksički sustav bilo kojeg jezika otvoren, što znači da se može nadopuniti novim riječima i, sukladno tome, novim značenjima. Za razliku od leksičkog značenja, gramatičko značenje se riječju ne naziva izravno, izravno, već se u njoj izražava „usputno“, na strogo određen način, uz pomoć posebno dodijeljenih gramatičkih sredstava (afiksa). Ona, takoreći, prati leksičko značenje riječi, budući da je njeno dodatno značenje.

Apstraktni jezični sadržaj, izražen gramatičkim značenjem, ima različitim stupnjevima apstrakcije, tj. po svojoj prirodi, gramatičko značenje je heterogeno: može biti apstraktnije ili manje apstraktno (usp. u riječi je čitao najapstraktnije je značenje procesa: ono je svojstveno svim glagolima i svim njegovim oblicima; slijedi ga značenje prošlog vremena: svojstveno je svim glagolima u obliku prošlog vremena; značenje muškog roda je određenije i uže: ono je svojstveno samo oblicima glagola koji su suprotstavljeni ženskom i srednjem obliku i kombinirani sa zamjenicom je li on). Ovisno o prirodi gramatičkog značenja, t.j. da li je svojstveno riječi (npr. značenje objektivnosti u imenici) ili se ostvaruje u obliku riječi u određenom kontekstu kao dio fraze ili rečenice (npr. značenje broja i padeža u imenica), nesintaktička ili referencijalna gramatička značenja koja su interno inherentna riječi (na primjer, značenje roda imenica), te sintaktička ili relacijska gramatička značenja koja ukazuju na odnos riječi (ili bolje rečeno oblika riječi) na druge riječi u frazi ili rečenici (na primjer, značenje roda, broja, padeža pridjeva). Konačno, ovisno o odnosu između gramatičkog značenja i prirode prikazanih objekata, razlikuju objektivna ili diktalna gramatička značenja koja prenose objektivna, od subjekta neovisna obilježja i odnose (usp. gramatička značenja obilježja za pridjeve, vrijeme i aspekt za glagol) i modalni, koji odražava stav govornika prema onome o čemu govori ili s kim razgovara (usp. gramatička značenja subjektivne ocjene, raspoloženja i sl.).

Gramatičko značenje riječi proizlazi iz njenog odnosa prema drugim jedinicama iste klase (na primjer, gramatičko značenje oblika prošlog vremena glagola nosio izvedeno povezivanjem s drugim privremenim oblicima -- nosi, rodit će).

Gramatičko značenje riječi često uključuje njezino derivacijsko značenje (ako je riječ izvedena), budući da je tvorba riječi dio gramatičke strukture jezika. Izvedeno značenje je generalizirano značenje svojstveno samo motiviranim riječima, izraženo sredstvima za tvorbu riječi. Predstavlja određeni semantički odnos između članova derivacijskog para - tvorbenih i izvedenih riječi. Kao i gramatičko značenje, ono nije individualno, već karakterizira čitave klase riječi koje pripadaju istom tipu riječi tvorbe, t.j. građena prema jednom tipiziranom modelu (što znači da sve ove riječi pripadaju istom dijelu govora, tvore se istim načinom tvorbe riječi, koristeći isti dodatak iz osnove koja pripada istom dijelu govora, i sve imaju isto derivacijsko značenje, usp., na primjer, derivacijski tip "osoba koja izvodi radnju koja se zove motivirajuća riječ": učitelj, pisac, graditelj, istražitelj itd.). Riječotvorno značenje ima različit stupanj apstraktnosti (usp. različit stupanj apstraktnosti sljedećih tvorbenih značenja: "nezrelost" u riječima koje nazivaju bebe životinja: mačić, vučić ili "kratkoća radnje" u glagolima plači plači). Pritom su riječotvorna značenja apstraktnija od leksičkih, ali specifičnija od gramatičkih (usporedite, na primjer, riječotvorno značenje "deminutivnosti" i gramatičkog značenja "animacije").

Budući da se semantički odnosi između tvorbene i izvedene riječi mogu razvijati na različite načine, postoji nekoliko semantičkih tipova tvorbenog značenja: mutacijski, u kojem se značenje izvedene riječi izvodi iz značenja tvorbene riječi, tj. izvedena riječ djeluje kao nositelj obilježja zvanog produkcija (usp. derivacijsko značenje koje karakterizira subjekt u riječi "nositelj atributne značajke" kadulja), Istodobno, atribucija dijela govora izvedene riječi može se, ali i ne mora podudarati s generirajućom (usp. kruh--pekara, čitaj--čitač)", transpozicijski tip, u kojem značenje izvedene riječi u potpunosti čuva gramatičku semantiku tvorbene riječi, iako se prenosi u drugi govorni razred (usp. značenje objektivizirane radnje u riječi hodanje ili značenje apstraktnog obilježja u riječi mudrost) i tip modifikacije, u kojem se značenje izvedene riječi, koja dobiva dodatnu semantičku komponentu, samo mijenja, budući da je značenje tvorbene riječi u potpunosti uključeno u semantički volumen izvedenice čiji dio ne pripada promjena (usp. značenje skupnosti u riječi vrana ili singularnost jednom riječju grašak).

Materijalni izraz gramatičkog značenja riječi u najširem smislu je njezin gramatički oblik. U užem smislu riječi, gramatički oblik shvaća se kao jedna od redovitih modifikacija riječi (na primjer, bilo koji oblik riječi u njezinoj deklinaciji ili konjugaciji). Gramatičko značenje i gramatički oblik neodvojivi su jedno od drugog, dvije su strane jezičnog znaka. Međutim, odnos između njih nije jednoznačan: isti gramatički oblik može prenijeti nekoliko gramatičkih značenja (npr. oblik riječi brat sadrži značenja objektivnosti, muškog roda, jednine, instrumentalni, animacija, konkretnost) i obrnuto, isto gramatičko značenje može se prenijeti s nekoliko gramatičkih oblika (usp. značenje množine sadržano u riječima lišće i lišće,što se prenosi različitim gramatičkim oblicima, odnosno značenjem deminutivnosti i simpatičnosti, prenosi različiti sufiksi: -ik: kuća, -ok: grad, -ochek: sin i tako dalje.). Skup gramatičkih oblika jedne riječi naziva se paradigma (usp. im.p. kuća, rod.str. kuće, dt.p. Dom itd.). Riječ može imati potpunu paradigmu, t.j. uključujući sve moguće gramatičke oblike u određenom jeziku koji su svojstveni ovom dijelu govora (na primjer, sklone imenice ruskog jezika kao npr. stol, zemlja, selo imaju potpunu paradigmu od dvanaest gramatičkih oblika), nepotpunu ili manjkavu paradigmu u kojoj nedostaju neki gramatički oblici (na primjer, u glagolima poput pobijediti, uvjeriti bez oblika 1 l. jednina) i paradigma koja obiluje u kojoj postoje suvišni gramatički oblici (usp. npr. paradigme glagola kapati: kapanjem i caplet ili premjestiti: potezima i potezi).

Unatoč činjenici da je gramatičko značenje takoreći sekundarno značenje riječi, ono igra bitnu ulogu u stvaranju integralnog značenja rečenice (usp. Stavila sam poklon za prijatelja... i Dao sam poklon prijatelju..., mijenjanje gramatičkog značenja padeža u riječi prijatelju dovodi do promjene značenja rečenice). Živopisna ilustracija ove odredbe može poslužiti kao prijedlog koji je izradio JI.B. Shcherboy besmislenih, ali gramatički ispravnih i međusobno povezanih riječi koje prenose određeno gramatičko značenje, pa čak i tvore neki smisao rečenice: Svjetlucava kuzdra shteko je povila kljun i uvija kljun. Svaka riječ u njoj sadrži morfeme čije se značenje lako može zaključiti iz međusobnog odnosa riječi (usp. žensko značenje koje se prenosi fleksijama -aya (gloky),-a ( Kuzdra i budlanula), značenje vremena -- prošlost -- suf.-l ( budlanula) i prisutan - flexia -it ( kovrče), značenje nezrelosti -- suf.-onok (bokrenka), značenje animacije je fleksija -a ( bokra i beakrenka), značenje jednokratne radnje je suf. -dobro ( budlanula) i tako dalje.).

Gramatička i leksička značenja: stupnjevanje i prijelazi

Gramatička i leksička značenja glavne su vrste plana sadržaja jezične jedinice. To su nekakvi polovi u semantičkom prostoru jezika. Pritom među njima nema nepremostivog ponora. Jednom riječju, djeluju kao jedinstvo, a za neke kategorije riječi jednostavno su neodvojive. Na primjer, o semantici zamjenica, može se tvrditi da ona ima srednji, prijelazni karakter između rječnika i gramatike.

Na suprotnosti leksičkog i gramatičkog značenja temelji se funkcionalna klasifikacija elemenata riječi - morfema. Međutim, podjela na korijene, prefikse, sufikse, fleksije i sl. zahtijeva detaljnije razlikovanje značenja. Posebno se gramatička značenja dijele na vlastita gramatička (flektivna) i leksiko-gramatička (klasifikacija). Prvi čine semantičku karakteristiku oblika riječi, drugi karakteriziraju cijelu riječ kao cjelinu, kao njezino trajno obilježje (tj. pripisuju leksem određenoj gramatičkoj klasi). Primjer prvog može biti u slavenskim jezicima lice glagola, padež imenice ili stupanj usporedbe pridjeva; primjer drugog je aspekt glagola, rod imenice ili kvaliteta pridjeva. Međutim, oba se značenja prenose gramatičkim morfemima, ponekad čak i istovremeno, u složenom obliku (takva je npr. fleksija -a u riječi zima).

Između gramatičkog i leksičkog značenja su riječotvorna značenja. Ta su značenja svojstvena čitavim skupinama leksema i, štoviše, imaju svoj formalni (unutar riječi) izraz. U principu se derivacijska i, recimo, flekcijska značenja mogu opet izraziti istim morfemom (ruski -oy u zlatu, velikim slovima i sl.).

Navedene vrste značenja, slažući se prema stupnju apstraktnosti i širini vokabulara u “flektivnom – klasifikacijskom – derivacijskom – leksičkom”, u pojedinom slučaju čine jedinstvo. Na primjer, poljski oblik przerabiasz "remake*" sadrži sljedeća heterogena značenja: leksičko (učiniti), derivacijsko (ponavljanje, ponavljanje), klasifikacijsko ( nesavršene vrste, prolaznost), prekretnica (2. lice, jednina, predstaviti).

O relativnosti suprotnosti leksičkog i gramatičkog značenja svjedoči i tako karakteristično očitovanje jezične evolucije kao što je gramatikalizacija. To je proces u kojem značenje nekog jezičnog elementa, riječi ili morfema, mijenja svoj status: iz leksičkog postaje gramatičko. Nema ništa iznenađujuće u činjenici da takav element postaje redovito sredstvo izražavanja gramatičke kategorije. Konkretno, sintetički ili jednostavni glagolski oblici budućeg vremena u suvremenom ukrajinskom jeziku sežu do kombinacije infinitiva s glagolom (i) mati "imati": pisatimu "napisat ću" proizašlo je iz pisati + imu; pisatimesh "napisat ćeš" -- od pisati+imesh; napisati "napisat će" - od napisati + ime i sl. I u sličnim oblicima srpskohrvatskog jezika kao pokazatelj budućeg vremena uključen je i glagol hteti "htjeti" koji je izgubio izvorno značenje: ja letjeti pisati (ili jednostavno nucahy) "ja ću napisati", ti napišeš (ili napišeš) "napisat ćeš", on piše (ili nucahe) "napisat će" ...

S druge strane, neko gramatičko značenje može s vremenom, gubeći svoju obveznost i sužavajući opseg svoje primjene, prerasti u leksičko. Primjer s dvostrukim brojem već je naveden gore: sada u većini slavenski jezici ovo je značenje postalo leksičko. Tijekom jezičnog razvoja, jedan ili drugi oblik riječi može se pretvoriti u zasebnu, neovisnu riječ - taj se proces naziva leksikalizacija. Ilustracija takve pojave u ruskom jeziku može biti stvaranje priloga kao što su zima, okolo, pipajući, ispod itd. Ako uzmemo u obzir zasebni gramatički morfem, onda ovdje nije teško pronaći primjere kako morfem mijenja svoj status , stjecanje prava roota. Dakle, u nekim modernim europski jezici sufiks grčko-latinskog podrijetla -ismus dao je korijen sa značenjem "društveni trend, smjer" (usporedi ruski izraz "različiti izmi" itd.). Još jedan, ništa manje poznat primjer. Suvremeni engleski korijenski autobus "autobus", koji je nastao kao rezultat kontrakcije riječi omnibus, seže do fleksije - (obus u latinskom pronominalnom obliku: omnis "svaki" - omnibus doslovno "za svakoga".

Općenito, unatoč svim graničnim i prijelaznim slučajevima, leksička i gramatička značenja zadržavaju svoju globalnu suprotnost u jezičnom sustavu.

T.S. CHELNOKOVA,
Moskva

Leksičko i gramatičko značenje

(dvije lekcije)

5. razred

Učenici 5. razreda, koji savladavaju tečaj ruskog jezika, upoznaju se s velika količina definicije. Suočena s obiljem pojmova, djeca često ne razumiju njihovu bit. Učenik petog razreda mudro daje definiciju, ali je izgubljen ako je treba reproducirati njegovim vlastitim riječima. To nije zbog činjenice da učenik ima slabu vještinu davanja definicija. Dijete jednostavno ne razumije. unutarnje punjenje pojava, njegova bit, formulacija se lako pamti, poput poezije ili izraza na stranom jeziku, automatski.

Svaki udžbenik 5. razreda nudi učeniku i učitelju da savladaju pojmovni aparat, koji je, s jedne strane, malo poznat iz tečaja osnovne škole, s druge strane, još nije sasvim jasan, budući da u osnovna škola definicije jezičnih pojava nisu uvijek dane. Istodobno, ponovno se razmatraju već poznate stvari, i, naravno, to se mora učiniti ne samo na novoj znanstvenoj razini, već na način da zainteresira studenta, da pokaže neobično u poznatom.

Takvim pristupom u radu s pojmovima možemo na nov način otkriti već poznatu pojavu, pobuditi interes za nju, pomoći u razumijevanju i dubljem razumijevanju.

Pojmovi kojima bi svaki učenik petog razreda trebao tečno govoriti uključuju pojmove leksičko i gramatičko značenje.

Okrenimo se udžbenicima. Za primjer, uzmimo udžbenik, koji se tradicionalno koristi u mnogim školama, urednika T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranova, L.T. Grigoryan (1) i "Ruski jezik" urednika M.V. Panov (2), koji se ili koristi kao dodatni materijal ili služi kao glavni udžbenik u nizu gimnazija i škola s humanitarnom nastavom. Pojmovi koji se razmatraju nalaze se u njima prilikom proučavanja tema: 1) “Rječnik”, “Tvorba riječi. Morfemika"; 2) "Rječnik", "Morfologija".
Pogledajmo kakve definicije leksičkog i gramatičkog značenja nude.
U udžbeniku, ur. T.A. Ladyzhenskaya čitamo:

“Svaka riječ nešto znači. Na primjer, riječ smrekova šuma znači "šuma koja se sastoji samo od jelki". To je njegovo leksičke značenje. Osim leksičkog, riječ ima i gramatički značenje. Na primjer, za imenice možete odrediti rod, padež, broj, za glagole - vrijeme, lice i broj.

"Ruski jezik" ur. M.V. Panova nudi sljedeću opciju:

božićno drvce- Ovo je zimzeleno crnogorično stablo sa iglicama u obliku češera i dugim ljuskavim češerima. Ovo je glavno značenje riječi božićno drvce. Označava glavno značenje riječi, ono o čemu razmišljamo kada je izgovaramo. Ovo značenje riječi se zove leksičke vrijednost.

božićno drvce je u njima imenica ženskog roda. jastučić. jedinice h. Takve vrijednosti se nazivaju gramatički vrijednosti.

Slažem se, nije baš uspješno dati definiciju kroz primjer, ali bit se otkriva vrlo jasno.

Okrenimo se enciklopediji "Ruski jezik", gdje su dane opće definicije.

Leksičko značenje- sadržaj riječi, odražavajući u umu i fiksirajući u njemu ideju predmeta, svojstva, procesa, pojave itd.

gramatičko značenje- generalizirano, apstraktno jezično značenje svojstveno brojnim riječima, oblicima riječi, sintaktičkim konstrukcijama i koje nalazi svoj redoviti izraz u gramatičkim oblicima.

Naravno, takve definicije nitko neće ponuditi u 5. razredu.

S ciljem da spojim načelo znanstvenog pristupa s fascinantnim prikazom gradiva, kako bih na taj način pomogao studentima da ga dublje savladaju, koristio sam pri proučavanju pojmova leksičke i gramatičkiznačenje poznata fraza Leva Vladimiroviča Ščerbe.

Nastava je uvodna u temu "Rječnik" prema udžbeniku, ur. T.A. Ladyzhenskaya.

O glupom kuzdri

Lekcija 1

Cilj :

1) uvesti pojam leksičko i gramatičko značenje;
2) učvrstiti znanje o dijelovima govora;
3) unaprijediti vještinu definiranja jezičnih pojava vlastitim riječima.

TIJEKOM NASTAVE

I. Uvodni razgovor.

Sjetite se koje dijelove znanosti o jeziku već poznajete, a koje ste već proučavali.
Često je glavni predmet našeg proučavanja bila riječ. Promatrali smo kako to funkcionira u rečenici, frazi, gradili tekstove od riječi.
Kako imenovati sve riječi jezika? (Rječnik.)
Sjetite se naziva odjeljaka jezikoslovlja i razmislite: ima li riječ vokabular više vrijednosti?

II. Rad sa rječnikom.

Riječi su napisane na ploči:

bojanje
biti nominiran
popularan tisak

Znate li značenje ovih riječi?
Ako je značenje riječi nejasno, kako možete saznati što je to? (Koristite rječnik.)
Može li nam bilo koji rječnik pomoći da shvatimo značenje riječi? Zašto nam treba rječnik? (Tamo se daje definicija, tumačenje riječi.)
Prije nego što prijeđemo na rječnik S.I. Ozhegova, N.Yu. Švedova, razmisli možeš li reći nešto o svakoj od riječi. Razmotrite ih kao dijelove govora i zapišite zaključke.

bojanje- n., m. r., jedinice. h., im. p. / c. P.
biti nominiran- glagol, nesov. u., I ref.
popularan tisak- prid., m. r., jedinice. h., im. p. / c. P.

Zapišite definiciju ovih riječi iz objašnjenja u rječniku u nastavku.
Recite mi, postoje li još neke riječi koje imaju značenje "tiskano iz popularnih grafika"?
Dakle riječ popularan tisak jedinstvenu vrijednost, odnosno onu koju samo ona ima.
Pokušajte pronaći riječi s istim karakteristikama kao i pridjev. popularan tisak(vidi unos iznad). Ima li mnogo takvih riječi?

III. Formuliranje pojmova.

Dakle, vidjeli smo da svaka od riječi koje razmatramo ima dva značenja. Po čemu se razlikuju? (Jedan je prikladan za mnoge slične riječi, drugi je prikladan samo za određenu riječ.)
Ako vokabular razmatra značenje riječi, koje ćemo od ta dva značenja nazvati leksičkim? Pokušajte to definirati.
Leksičko značenje je značenje riječi, značenje svojstveno samo danoj riječi ili jedinstveno značenje. Kako će se gramatičko značenje razlikovati od njega? (Nije jedinstveno.)
Sada, znajući da gramatičko značenje razmatra riječ u smislu dijela govora, pokušajte je definirati.
Gramatičko značenje - značenje riječi kao dijela govora; Značajke koje ova riječ ima mogu se pronaći u mnogim drugim riječima.

IV. Učvršćivanje materijala.

1) Napiši leksičko značenje riječi:

kaftan, baziran, zahtjevan.

2) Navedite gramatičko značenje ovih riječi i navedite nekoliko (4-5) riječi s istim gramatičkim značenjem.

3) Razmotrimo frazu glokaya kuzdra. Zapišite njegovo leksičko i gramatičko značenje. Koje značenje - leksičko ili gramatičko - biste mogli zapisati? Što je lakše učiniti? Zašto?
Mislite li da će se ove riječi naći u drugim rječnicima?
Reci mi: koji ti je dio riječi pomogao da naučiš gramatičko značenje riječi?

V. Provjera stečenog znanja.

1) Recite nam kako ste shvatili što je to gramatički i leksičke značenje.
2) Po čemu se razlikuju?
3) Koji morfem pokazuje gramatičko značenje?
4) Imenuj riječi prema njihovom leksičkom značenju:

– zahtjevan, strog...;
– vintage muška odjeća dugog oboda...

VI. Domaća zadaća.

1. Pripremite priču, koje je leksičko i gramatičko značenje.

2. Postavite leksičko značenje riječi: udoban, transporter, bask, milicija, uzeti oružje, raspravljati, naklon.

3. Osmislite svoje fraze (3-4) od riječi koje nemaju određeno leksičko značenje, ali imaju gramatičko značenje.

Prilikom provjere ovog zadatka, pokazalo se da najveće poteškoće uzrokuje objašnjenje (ne prema rječniku, već vlastito) leksičkog značenja riječi. Predloženi primjeri su nedvojbeno složeni, pripadaju pasivnom rječniku, ali jedan od razloga zašto su takve riječi dane bila je potreba da se razumije kako (uspješno ili ne) raditi s teške riječi. Problemi su uglavnom nastajali s imenicama. Vjerujem da je to zbog činjenice da za riječi transporter, milicija sinonimi se ne mogu pronaći, moguće je samo detaljno objašnjenje. Riječ naklon, koji ima sinonim nakloniti se uzrokovao manje problema. Takav je slučaj s glagolima. Odabirom sinonima, učenici petih razreda sami su odredili mjesto pojedinog glagola u nizu povezanih pojmova.

Lekcija 2

Cilj :

1) konsolidirati pojam leksičke i gramatički značenje;
2) utvrditi kako će poznavanje leksičkog i gramatičkog značenja pomoći u proučavanju morfemike.

I. Provjera domaće zadaće.

Pročitaj leksičko značenje ovih riječi. Je li među njima bilo riječi u čijim su definicijama bile oznake date u zagradi?
Koje je gramatičko značenje ovih glagola?
Kojih je dijelova govora bilo više u riječima datim za analizu?
Jesu li postojale riječi vezane uz uzvišeni vokabular? Koristi se u određenom kontekstu?

II. Konsolidacija pojmova leksičke i gramatičko značenje.

Reci koje je leksičko i gramatičko značenje koristeći primjer riječi: trči, trkač, rasti, klice.
Reci koje je značenje jedinstveno za riječ.
Koje se značenje može primijeniti na grupu riječi?
Poslušajte tekst.

Šarada je posebna zagonetka u kojoj morate pogoditi riječ po dijelovima.

Na primjer:

Prvo - čelo.
drugo - stotinu godina.
Cjelina je racionalno biće.

Odgovor: ljudski.

Prve šarade pojavile su se u starorimskoj književnosti, ali su bile posebno voljene u 18. stoljeću.
Sada mi recite: gdje počinje tekst? (Iz činjenice da je dato leksičko značenje riječi.)
Ovo je česta metoda građenja znanstvenog teksta, koji govori o nekom predmetu ili fenomenu nepoznatom čitatelju.
Napišimo prvu rečenicu, objašnjavajući interpunkcijske znakove.
Navedite gramatičko značenje riječi šarada. Postoje li riječi u rečenici s istim gramatičkim značenjem? (Misterija.)

III. Svladavanje novog gradiva.

Slušajte pažljivo i razmislite o čemu se radi.

Glokaya kuzdra shteko boked bokra i curls bokra.

Može li se ovo razumjeti? Zašto?
Ovu je frazu za svoje učenike izmislio poznati lingvist L.V. Ščerba.
(Dijele se leci s ovim izrazom.)
Je li moguće razumjeti koje dijelove govora koristi Shcherba, koje članove rečenice?
Zašto ovo razumijemo?
Ako pažljivo analiziramo po kojem dijelu riječi prepoznajemo, vidjet ćemo da je ovo završetak. Možete li reći koji je morfem povezan s gramatičkim značenjem? Vidimo da završetak nosi gramatičko značenje riječi.
Pokušajte izbaciti završetke, možemo li prepoznati dijelove govora u ovom slučaju?
Naučite frazu; Ima li neke riječi? Kako saznati? Ako se prisjetimo da je glavno značenje, značenje riječi, sadržano u korijenu, onda je ovaj morfem nositelj leksičkog značenja.
Kako i od čega nastaje riječ bokrenok?

bocre<-- бокренок

Koji element vrijednosti dodaje -enok- ? Razmislite koje značenje - leksičko ili gramatičko - izražava ovaj sufiks.

Za razrede koji dobro poznaju morfemski sastav može se primijetiti da -l- , Za razliku od -enok- , prenosi česticu gramatičkog značenja, što ukazuje na vrijeme glagola.

IV. Zaključak.

Pokušali smo tražiti elemente gramatičkog i leksičkog značenja u nepoznatom, umjetno stvorenom tekstu. Postoje li u riječima morfemi koji pomažu da se utvrdi pripada li riječ određenom dijelu govora, da se utvrde njezine gramatičke značajke? Koji su morfemi nositelji leksičkog značenja?

V. Domaća zadaća.

Pokušajte sastaviti svoje rečenice, tekst u kojem završeci pomažu u otkrivanju gramatičkog značenja riječi, a korijeni imaju nejasno leksičko značenje.

Oblikujte imenice sa značenjem:

- beba životinja
- stanovnik mjesta;
- osoba po zanimanju -
iz korijena:

-resn-,
-borl-,
-omcr-.

Pokušajte oblikovati druge dijelove govora.

Primjeri kreativnog rada učenika 5. razreda škole Pirogov u Moskvi

1. Temochka nokla da se umori, ali svrdla je urlala. I morala se probuditi kao Kima. Bryashnaya camory!

Hanna Brener

2. Surkalos. Suputnik je grcao duž staze. "Očito smo nakaza?" - vodio je rvubatnika koji je s njim drhtao. Nevaljalac nije odgovorio. Svoblo 2 30 , a satelit se obratio zujaču i naredio da zašuti. Nevaljali čegrtaš izbrusio je zube, a oni su se malo zahihotali.

Dmitrij Leonkin

3. Vomil Turlut Furklu: “Ne znojite se na Mabraku bez drabrusa. U Mabraku je pablo pun. Škrabaju. Pralomey se nije svađao.
Ali Furkl nije cinkario Turluta. Furkle su gorjele u Mabraku bez drabrusa. Dud Furkla i skryapali. Ali dud je govorio o Furkli Turlyut, koji je zalutao. Turklut je razbio tukalku i otišao u Mabrak, radi nalivanja pabla i kuckanja tukalke na budalu. Pabl se zbunio i posvađao, a Furkle je ispalio iz glupog pabla.

gramatičko značenje- ovo je generalizirano, apstraktno jezično značenje svojstveno brojnim riječima, oblicima riječi, sintaktičkim konstrukcijama i nalazi svoj redoviti (standardni) izraz u gramatičkim oblicima. U području morfologije to su opća značenja riječi kao dijelova govora (npr. značenja predmetnosti u imenicama, procesnosti u glagolima), kao i posebna značenja oblika riječi i riječi općenito. Gramatičko značenje riječi nije određeno njezinim leksičkim značenjem.

Za razliku od leksičkog značenja koje je svojstveno određenoj riječi, gramatičko značenje nije koncentrirano u jednoj riječi, već je, naprotiv, karakteristično za mnoge riječi jezika. Osim toga, ista riječ može imati više gramatičkih značenja, koja se otkrivaju kada riječ promijeni svoj gramatički oblik uz zadržavanje leksičkog značenja. Primjerice, riječ stol ima niz oblika (stola, stol, stolovi itd.) koji izražavaju gramatička značenja broja i padeža.

Ako je leksičko značenje povezano s generalizacijom svojstava predmeta i pojava objektivne stvarnosti, njihovih naziva i izražavanja pojmova o njima, onda gramatičko značenje nastaje kao generalizacija svojstava riječi, kao apstrakcija od leksičkog značenja riječi.

Na primjer, riječi krava i bik postoje kako bi se razlikovale životinje prema biološkom spolu. Rod tvori skupine imenica prema njihovim gramatičkim svojstvima. Tvori riječi grupe stolova, zid, prozor (a ne predmeti, pojave i pojmovi o njima).

1) gramatička značenja nisu univerzalna, manje brojna, čine zatvoreni, jasnije strukturirani razred.

2) gramatička se značenja, za razliku od leksičkih, izražavaju na obvezan, "obavezan" način. Na primjer, govornik ruskog jezika ne može "izbjeći" izraz kategorije broja glagola, govornik engleskog jezika - iz kategorije određenosti imenice itd.

3) leksička i gramatička značenja razlikuju se u pogledu načina i sredstava formalnog izražavanja.

4) gramatička značenja možda nemaju potpunu korespondenciju u izvanjezičnoj sferi (npr. kategorije broja, vremena obično na ovaj ili onaj način odgovaraju stvarnosti, dok ženski rod imenice stolica i imenica muškog roda stolica motivirani samo njihovim završecima).

Gramatička značenja riječi izražavaju se različitim gramatičkim sredstvima. Gramatičko značenje izraženo gramatičkim sredstvima jezika naziva se gramatička kategorija.

Sve riječi ruskog jezika podijeljene su u određene leksičke i gramatičke kategorije, koje se nazivaju dijelovima govora. Djelovi govora- glavne leksičke i gramatičke kategorije prema kojima se riječi jezika raspoređuju na temelju znakova: a) semantičko (generalizirano značenje predmeta, radnje ili stanja, kvaliteta itd.), b) morfološke (morfološke kategorije riječi) i c) s i n t a x i c h e c o g o (sintaktičke funkcije riječi)

. Klasifikacija akademika Viktora Vladimiroviča Vinogradova jedna je od najrazumnijih i najuvjerljivijih. Ona dijeli sve riječi u četiri gramatičko-semantičke (strukturno-semantičke) kategorije riječi:

1. Riječi-nazivi, odnosno dijelovi govora;

2. Vezivne, službene riječi ili čestice govora;

3. Modalne riječi;

4. Domete.

1. Riječi-nazivi (dijelovi govora) označavaju predmete, procese, kvalitete, znakove, brojevne veze i odnose, članovi su rečenice i mogu se upotrebljavati odvojeno od drugih riječi kao rečenične riječi. Na dijelove govora V.V. Vinogradov u kategoriju stanja pripisuje imenice, pridjeve, brojeve, glagole, priloge, riječi; uz njih se vežu i zamjenice.

2. Uslužne riječi su lišene nominativne (imenovane) funkcije. To uključuje vezivne, pomoćne riječi (prijedlozi, veznici, vlastite čestice, snopovi).

3. Modalne riječi i čestice također ne obavljaju nominativnu funkciju, već su više "leksičke" od pomoćnih riječi. Izražavaju odnos govornika prema sadržaju iskaza.

4. Dometima se izražavaju osjećaji, raspoloženja i voljni impulsi, ali ne imenuju i. Međumeti se razlikuju od ostalih vrsta riječi po nedostatku kognitivne vrijednosti, intonacijskim značajkama, sintaktičkoj neorganiziranosti i izravnoj povezanosti s izrazima lica i ekspresivnim testom.

U modernom ruskom jeziku razlikuje se 10 dijelova govora: 1) imenica,

2) pridjev, 3) broj, 4) zamjenica, 5) kategorija stanja, 6) prilog, 7) prijedlog, 8) spoj, 9) čestice, 10) glagol (ponekad se razlikuju i participi i gerundi kao samostalni dijelovi govora )[i]. Prvih šest dijelova govora su značajan obavljaju nominativnu funkciju i djeluju kao članovi prijedloga. Posebno mjesto među njima zauzimaju zamjenice, uključujući riječi lišene nominativne funkcije. Prijedlozi, veznici, čestice - službeno dijelovi govora koji nemaju nominativnu funkciju i ne djeluju kao samostalni članovi rečenice. Osim imenovanih klasa riječi, u suvremenom ruskom jeziku razlikuju se posebne skupine riječi: 1) modalne riječi koje izražavaju odnos iskaza prema stvarnosti s gledišta govornika ( vjerojatno, očito, naravno); 2) međumeti koji služe za izražavanje osjećaja i volje ( oh, oh, curo); 3) onomatopejske riječi ( kvak-kvak, mijau-mijau

Samostalni (značajni) dijelovi govora uključuju riječi koje imenuju predmete, njihove radnje i znakove. Možete postavljati pitanja nezavisnim riječima, a u rečenici su značajne riječi članovi rečenice.

Nezavisni dijelovi govora na ruskom uključuju sljedeće:

Bilješke.

1) Kao što je već napomenuto, u lingvistici ne postoji jedinstveno stajalište o položaju u sustavu dijelova govora participa i participa. Neki ih istraživači pripisuju samostalnim dijelovima govora, drugi ih smatraju posebnim oblicima glagola. Particip i particip doista zauzimaju međupoložaj između nezavisnih dijelova govora i glagolskih oblika.

Servisni dijelovi govora- to su riječi koje ne imenuju ni predmete, ni radnje, ni znakove, već izražavaju samo odnos među njima.

• Nemoguće je postaviti pitanje službenim riječima.
• Služne riječi nisu članovi rečenice.
• Funkcionalne riječi služe neovisnim riječima, pomažući im da se međusobno povežu kao dio fraza i rečenica.
• Uslužni dijelovi govora na ruskom uključuju sljedeće

• izgovor (u, na, o, od, zbog);
• unija (i, ali, ali, međutim, jer, kako bi, ako);
• čestica (bi, da li, isto, ne, čak, upravo, samo).

6. Domete zauzimaju poseban položaj među dijelovima govora.

• Dometima se ne imenuju predmeti, radnje ili znakovi (kao samostalni dijelovi govora), ne izražavaju se odnosi između nezavisnih riječi i ne služe za povezivanje riječi (kao pomoćni dijelovi govora).
• Dometima prenosimo naše osjećaje. Za izražavanje čuđenja, oduševljenja, straha i sl. koristimo se međumeti kao ah, ooh, ooh; izraziti osjećaj hladnoće brr, izraziti strah ili bol - Oh itd.

Samostalni dijelovi govora imaju nominativnu funkciju (imenuju predmete, njihove znakove, radnje, stanja, količinu, znakove drugih znakova ili ih označavaju), imaju sustav oblika i članovi su rečenice u rečenici.

Služni dijelovi govora nemaju nominativnu funkciju, nepromjenjivi su i ne mogu biti članovi rečenice. Služe povezivanju riječi i rečenica te izražavanju govornikovog stava prema poruci.

Ulaznica broj 8

Imenica

Značajni dio govora, koji uključuje riječi s objektivnim značenjem, koje imaju kategoriju roda, mijenjaju se u padežima i brojevima i djeluju u rečenici kao bilo koji član.

Riječi djeluju kao gradivni blokovi jezika. Za prenošenje misli koristimo rečenice koje se sastoje od kombinacija riječi. Kako bi bile povezane u kombinacije i rečenice, mnoge riječi mijenjaju svoj oblik.

Zove se odsjek lingvistike koji proučava oblike riječi, vrste fraza i rečenica gramatika.

Gramatika ima dva dijela: morfologija i sintaksa.

Morfologija- dio gramatike koji proučava riječ i njezinu promjenu.

Sintaksa- dio gramatike koji proučava kombinacije riječi i rečenice.

Tako, riječ je predmet proučavanja leksikologije i gramatike. Leksikologiju više zanima leksičko značenje riječi – njezina korelacija s određenim pojavama stvarnosti, odnosno pri definiranju pojma nastojimo pronaći njegovo osebujno obilježje.

Gramatika, s druge strane, proučava riječ sa stajališta generalizacije njezinih značajki i svojstava. Ako je razlika između riječi važna za rječnik kuća i dim, stol i stolica, onda su za gramatiku sve ove četiri riječi apsolutno iste: tvore iste oblike padeža i brojeva, imaju ista gramatička značenja.

Gramatičko značenje e je karakteristika riječi s gledišta pripadnosti određenom dijelu govora, najopćenitije značenje svojstveno nizu riječi, neovisno o njihovom stvarnom materijalnom sadržaju.

Na primjer, riječi dim i kuća imaju različita leksička značenja: kuća- radi se o stambenoj zgradi, kao io (prikupljenim) osobama koje žive u njoj; dim- aerosol nastao produktima nepotpunog izgaranja tvari (materijala). I gramatička značenja ovih riječi su ista: imenica, zajednička imenica, neživa, muška, II deklinacija, svaka se od ovih riječi može odrediti pridjevom, mijenjati se po padežima i brojevima, djelovati kao član rečenice.

Gramatička značenja karakteristični su ne samo za riječi, već i za veće gramatičke jedinice: fraze, sastavnice složene rečenice.

Materijalno izražavanje gramatičkog značenja je gramatički alat. Najčešće se gramatičko značenje izražava u afiksima. Može se izraziti uz pomoć funkcijskih riječi, izmjenom glasova, promjenama mjesta naglaska i reda riječi, intonacijom.

Svako gramatičko značenje nalazi svoj izraz u odgovarajućem gramatički oblik.

Gramatički oblici riječi mogu biti jednostavne (sintetske) i složene (analitičke).

Jednostavan (sintetski) gramatički oblik uključuje izražavanje leksičkog i gramatičkog značenja u istoj riječi, unutar riječi (sastoji se od jedne riječi): je čitao- glagol je u prošlom vremenu.

Kada je gramatičko značenje izraženo izvan leksema, složeni (analitički) oblik(kombinacija značajne riječi sa službenom osobom): čitati ću, Čitajmo! U ruskom, analitički oblici uključuju oblik budućeg vremena od nesvršenih glagola: Ja ću napisati.

Pojedina gramatička značenja kombiniraju se u sustave. Na primjer, jednine i množine se kombiniraju u sustav brojčanih vrijednosti. U takvim slučajevima govorimo o gramatička kategorija brojevima. Dakle, možemo govoriti o gramatičkoj kategoriji vremena, gramatičkoj kategoriji roda, gramatičkoj kategoriji raspoloženja, gramatičkoj kategoriji vida itd.

Svaki gramatička kategorija ima niz gramatičkih oblika. Skup svih mogućih oblika date riječi naziva se paradigma riječi. Na primjer, paradigma imenica obično se sastoji od 12 oblika, za pridjeve - od 24.

Paradigma je:

univerzalni– svi obrasci (puni);

nepotpun- nema obrazaca;

privatna prema određenoj gramatičkoj kategoriji: deklinacijska paradigma, paradigma raspoloženja.

Leksička i gramatička značenja su u interakciji: promjena leksičkog značenja riječi dovodi do promjene i njenog gramatičkog značenja i oblika. Na primjer, pridjev glasno u frazi zvonki glas je kvalitativna (ima oblike stupnjeva usporedbe: glasno, glasnije, najglasnije). To je isti pridjev u frazi medija je relativni pridjev (zvučan, tj. nastao uz sudjelovanje glasa). U ovom slučaju ovaj pridjev nema stupnjeve usporedbe.

I obrnuto gramatičko značenje neke riječi mogu izravno ovisiti o njihovom leksičkom značenju. Na primjer, glagol pobjeći u značenju "brzo se kretati" koristi se samo kao nesvršeni glagol: Trčao je prilično dugo dok se nije srušio potpuno iscrpljen. Leksičko značenje ("pobjeći") također određuje još jedno gramatičko značenje - značenje savršenog oblika: Zatvorenik je pobjegao iz zatvora.

Imate li kakvih pitanja? Želite li saznati više o gramatičkom značenju riječi?
Da biste dobili pomoć od učitelja -.
Prva lekcija je besplatna!

blog.site, uz potpuno ili djelomično kopiranje materijala, potrebna je poveznica na izvor.