Ako vidím moju školu pre portfólio. Titulná strana portfólia žiaka základnej školy

Rodičia školákov, ktorí sa dozvedeli, že ich dieťa dostalo v škole za úlohu zostaviť portfólio, veľmi často upadnú do strnulosti. A to nie je prekvapujúce. Koniec koncov, dizajn portfólia sa objavil relatívne nedávno, takmer všetky školy ho zaviedli povinne až od roku 2011.

Je potrebné začať zostavovať portfólio už od prvej triedy, samozrejme, samotné dieťa v tomto veku jednoducho nezvládne takúto úlohu, takže hlavná práca ide na rodičov. Ale ani oni si nevedia vždy predstaviť, ako správne vypracovať tento dokument.

Ako vyzerá portfólio študenta?

Rôzne dokumenty, fotografie, diela, ktoré odzrkadľujú všetko, čo človek vie a dokáže – to všetko dohromady tvorí portfólio. Portfólio dieťaťa obsahuje všetky informácie o ňom, o jeho známkach a prospechu v škole.

Ak sa žiak zúčastňuje akýchkoľvek športových súťaží, venuje sa krúžkom, je aktívny v mimoškolskej činnosti, má zaujímavé záľuby, je to zaznamenané aj v dokladoch.

Portfólio je vytvorené tak, aby študent postupne začal chápať a uvedomovať si svoje úspechy, úspechy, ocenenia, v dôsledku čoho má dieťa motiváciu rozvíjať svoje schopnosti a schopnosti.

A ak z nejakého dôvodu prestúpi na inú školu, dokumenty o ňom povedia novým učiteľom a spolužiakom. A pri vstupe do ústavu môže zohrávať významnú úlohu portfólio talentovaných školákov.

Portfólio študenta môže byť troch typov:

1. Portfólio dokumentov. Zahŕňa diplomy, ocenenia, certifikáty a iné materiály, ktoré dokumentujú úspechy dieťaťa.
2. Portfólio prác. Obsahuje rôzne kreatívne a akademická práca, výskumné projekty atď.
3. Prehľad portfólia. Pozostáva z charakteristík daných učiteľmi, rodičmi, spolužiakmi, o postoji žiaka k rôznym typom aktivít (vzdelávacie, športové a pod.).

Samozrejme, najlepšie je, ak je portfólio komplexné a obsahuje všetky typy dokumentov.

Ako vytvoriť študentské portfólio?

Ak sa k nim pristupuje s kreatívnym prístupom a predstavivosťou, návrh portfólia sa nevyrovná skvelá práca, hlavná vec je, že dieťa aj rodičia sa rovnakou mierou podieľajú na tomto zaujímavom obchode.

Akékoľvek portfólio je zostavené podľa schémy: titulná strana, rôzne sekcie, aplikácie. Všetky listy je možné vyrobiť svojpomocne na počítači v grafických alebo textových programoch a vytlačiť, alebo si môžete listy a hotové formuláre zakúpiť v obchode.

Titulná strana musí obsahovať fotografiu dieťaťa, jeho meno a priezvisko, vek, ako aj čísla triedy a školy.

Sekcia "Môj portrét" ("Môj svet") je vyplnená nasledovne. Označuje biografiu dieťaťa, informácie o jeho rodičoch, priateľoch. Tiež tu môžete napísať záľuby dieťaťa, krátky príbeh o rodné mesto a škola atď. Najlepšie je to urobiť vo forme malých poznámok (esejí) a zálohovať ich fotografiami.

V časti „Moje štúdium“ sú uvedené známky a pokroky študenta. Tiež tu môžete vkladať informácie o svojich obľúbených predmetoch a učiteľoch, pridávať príklady svojho výkonu (eseje, testy atď.).

Sekcia „Moje úspechy“ vám povie o všetkých druhoch certifikátov, medailí, ocenení, diplomov. Môžete pripojiť skutočné dokumenty alebo si z nich môžete urobiť kópie. V tejto sekcii môžete tiež písať krátke príbehy o účasti na podujatiach (športové, intelektuálne, súťaže, olympiády) s uvedením dátumu podujatia a získanej ceny. Fotografia materiál oživí.

Všetky záľuby dieťaťa, či už ide o poéziu, kresby, remeslá atď., Je možné umiestniť do sekcie „Moja kreativita“. V časti „Moje dojmy“ môžete opísať emócie z výletov do prírody, exkurzií, divadiel atď.

Tiež stojí za to vytvoriť sekciu "Recenzie a želania". Učitelia a spolužiaci do nej budú môcť napísať svoj názor na žiaka a priania. Nezabudnite na obsah s číslami strán jednotlivých sekcií.

Portfólio dieťaťa bude neustále aktualizované o nové stránky, preto im nezabudnite nechať priestor.

V editore boli uvoľnené hlavné stránky (oddeľovacie strany) portfólia študenta Základná škola.

Vstavaná kolekcia hotových šablón vám pomôže vytvoriť potrebné stránky.

V budúcnosti si pomocou knižnice klipartov môžete vytvoriť svoj vlastný jedinečný a unikátne diela, po ktorom nasleduje uloženie na lokálny disk.

Veľkosť súboru A4 1132x1600 .jpg

Titulná strana

Portfólio sa začína titulnou stranou, ktorá obsahuje základné údaje: priezvisko, meno, priezvisko, kontaktné údaje a fotografiu študenta.

Sekcia "Môj svet"

Sekcia obsahuje všetky informácie, ktoré sú pre dieťa dôležité a zaujímavé (oddeľovač strán)

Moje meno

Dá sa písať informácia o tom, čo názov znamená slávni ľudia, nesúci a nesúci rovnaké meno. Ak má dieťa zriedkavé alebo zaujímavé priezvisko, môžete nájsť informácie o tom, čo to znamená

Moja rodina

Zloženie rodiny. Môžete hovoriť o každom členovi rodiny alebo napísať krátky príbeh o svojej rodine.

Moje mesto

Príbeh o rodnom meste (dedine, dedine), o jeho zaujímavé miesta. Tu môžete umiestniť aj schému trasy nakreslenú s vaším dieťaťom z domu do školy.

Moji priatelia

Fotografie priateľov, informácie o ich záujmoch, koníčkoch.

Moje koníčky

Hovorte o tom, čo dieťa zaujíma. Tu môžete písať o triedach v športová sekcia, štúdium na hudobnej škole alebo iných vzdelávacích inštitúciách dodatočné vzdelanie.(oddeľovač strán)

Moja škola

Rozprávka o škole a učiteľoch, drobné poznámky o obľúbených školských predmetoch. (oddeľovač strán)

Moje obľúbené položky

Školské predmety - poznámky o obľúbených predmetoch. (oddeľovač strán)

Sekcia "Moje štúdium"

Sekcia je venovaná školským predmetom (testy a testy, projekty, recenzie prečítaných kníh, grafy rastu rýchlosti čítania, tvorivá práca...) (oddeľovač strán)

Sekcia „Moja sociálna práca»

Všetky aktivity, ktoré prebiehajú mimo vzdelávacie aktivity možno priradiť k verejnej práci (úlohám). (Oddeľovač strán)

Sekcia "Moja práca"

Do tejto sekcie môžete umiestniť svoje tvorivé diela: kresby, remeslá, básne, tvorivé práce, súťaže, olympiády, projekty, ocenenia, triedy v inštitúciách ďalšieho vzdelávania. (oddeľovač strán)

Sekcia "Moje úspechy"

Predmetové olympiády, testovanie predmetov, súťaže a podujatia, diplomy, certifikáty, diplomy, Ďakovné listy, záverečné certifikačné listy atď. (oddeľovač strán)

Sekcia "Recenzie a priania"

Na konci každého školský rok učiteľ napíše žiakovi charakteristiku, ktorá je tu vložená. Samotné dieťa sem môže napísať svoje priania učiteľom a rodnej škole, čo by ich chcelo vidieť a čo by zmenilo. (oddeľovač strán)

Sekcia „Diela, na ktoré som hrdý“

Do tejto časti dieťa umiestňuje to, čo má pre neho najväčšiu hodnotu. (oddeľovač strán)

Ďalšie listy

linajkový list

Fotografický list (4 vertikálne)

Fotografický list (4 vodorovné)

Pred pár rokmi došlo k výraznej zmene školského vzdelávacieho programu, ktorej podstatou je, že každý žiak musí odovzdať svoje portfólio. Žiaci si ho navyše musia vypracovať už pri nástupe do prvého ročníka. Samozrejme, pre dieťa nebude ľahké splniť takúto úlohu. V tomto smere budú musieť túto záležitosť riešiť rodičia. A, samozrejme, väčšina bude chcieť vedieť, ako vytvoriť portfólio pre študenta.

Ako vyzerá portfólio študenta?

Predtým, ako pristúpite k úvahám o tom, ako vytvoriť portfólio pre študenta, nezaškodí hovoriť o tom, čo to je. Portfóliom sa spravidla rozumie súbor dokumentov, fotografií, príkladov vykonanej práce, ukazujúci úroveň vedomostí, zručností a schopností človeka v určité činnosti. Cez detské portfólio môžete si urobiť predstavu o dieťati, ľuďoch, s ktorými komunikuje, zistiť, či je dobrým žiakom, či je aktívne v školských a mimoškolských aktivitách. Vďaka nemu môžete zistiť, aké je dieťa nadané v kreativite, športe a záľubách. Z pohľadu školy portfólio študenta stredná škola je potrebné, aby žiak dokázal realizovať svoje prvé úspechy a príležitosti, aby dokázal získať podnet na prácu na rozvoji svojich talentov.

Portfólio mu uľahčí prestup na inú školu. Ak má dieťa vynikajúce schopnosti v niektorej oblasti, potom vďaka portfóliu zvýši šance na prijatie na vyššiu vzdelávaciu inštitúciu.

K dnešnému dňu možno portfólio študentov rozdeliť do nasledujúcich typov:

• portfólio dokumentov - obsahuje informácie o úspešnosti študenta potvrdené overenými dokumentmi (osvedčenie, ocenenia a pod.);
• portfólio prác – zahŕňa súbor tvorivých, vzdelávacích resp dizajnérske práce vyrobené dieťaťom;
• portfólio recenzií – obsahuje názor študenta o rôzne druhyčinnosti.

Najčastejšie sa však používa komplexné portfólio. Faktom je, že obsahuje maximum informácií o dieťati, keďže poskytuje všetky tieto typy portfólií.

Ako vytvoriť portfólio pre študenta?

V zásade je možné urobiť portfólio pre študenta doma, aj keď tu bude potrebné vyvinúť určité úsilie. Hlavná vec je prítomnosť fantázie a túžby po kreativite. Okrem toho je dôležité, aby sa na tomto procese podieľali rodičia spolu s dieťaťom.

Každé portfólio musí obsahovať:

• Titulná strana;
• Sekcie;
• Aplikácie.

Najjednoduchším spôsobom je kúpiť si hotové formuláre v kníhkupectve a potom tam zadať potrebné informácie. Ak máte túžbu a príležitosť, môžete prísť s dizajnom sami pomocou špecializovaného počítačový program(napríklad Photoshop).

Ako by teda malo vyzerať portfólio študenta?

• Prvou je titulná strana, na ktorej by mali byť uvedené údaje: priezvisko a meno žiaka, vek, názov a číslo vzdelávacej inštitúcie, trieda. Všetky tieto informácie by mali byť doplnené o fotografiu.
• Potom nasleduje sekcia „Môj svet“, ktorá by mala obsahovať životopis študenta, informácie o jeho mene, rodine, priateľoch, záľubách, meste atď. Všetky informácie by mali byť prezentované ako priestranná esej a doplnené fotografiami.
• Nasleduje sekcia „Moje štúdium“, kde by mali byť uvedené informácie o pokroku študenta, zoznam učiteľov a obľúbených školských predmetov, spolu s príkladmi rôzne diela vykonaná s hodnotením „výborný“.
• Každé portfólio by malo obsahovať informácie o tom, ako aktívne sa dieťa zapája do školských a mimoškolských aktivít, súťaží, súťaží atď. A každé z nich by malo byť prezentované s uvedením názvu, času konania a tiež s fotografiou. Portfólio by malo obsahovať aj originály alebo kópie medailí, certifikátov a diplomov, ktoré študent získal za akademickú excelentnosť. Všetky vyššie uvedené by mali byť uvedené v sekcii "Moje úspechy".
• Časť "Moje koníčky" umožňuje dieťaťu premietnuť do portfólia úspechy, ktoré sú spojené s akýmkoľvek druhom kreativity. Môžu to byť básne alebo príbehy vlastnej kompozície, kresby atď.
• Portfólio môže obsahovať aj takú časť ako „Moje dojmy“, v ktorej môže dieťa zanechať svoj názor po tom, čo ide do hry, do kina, na výstavu.
• Sekcia „Recenzie a priania“ je určená na zverejňovanie spätnej väzby od učiteľov, organizátorov a ostatných študentov.
• Každé portfólio musí nevyhnutne obsahovať hárok, na ktorom sú uvedené čísla strán zodpovedajúce konkrétnej sekcii.

Súvisiaci obsah:

Pred ôsmimi rokmi zaviedlo ministerstvo školstva do školských osnov veľmi zaujímavú položku. Od roku 2006 sú všetci študenti povinní vyplniť portfólio. Malo by...

Rodičia dnes využívajú každú príležitosť, aby svojmu okoliu pripomenuli, že učenie bolo iné, keď boli mladí. S najväčšou pravdepodobnosťou podobné...

Portfólio žiakov základnej školy
Tvorba portfóliaje vzrušujúci kĺb usilovná práca deti a ich rodičia. Jeho vytvorenie by sa malo brať opatrne a vážne - koniec koncov, toto je tvár vášho dieťaťa. Začnite na papiernictvo najkrajší priečinok veľká kvantita prázdne šanóny (aspoň 90 listov), ​​nech si dieťa vyberie samo. Leporelo sa kupuje na dlhé roky, musí byť odolné. Budete potrebovať fixy, ceruzky, lepidlo, pravítko a niekoľko listov s rôznymi nálepkami (hviezdy, kvety, autá atď.).

Portfólio by mala pozostávať z dvoch sekcií, ktoré sú zase rozdelené do niekoľkých podsekcií.

Prvá sekcia - úvodný, v ktorom dieťa hovorí o sebe.

Prvá strana sekcieje krásne navrhnutá titulná strana s fotografiou študenta, ako aj informáciami o vzdelávacia inštitúcia kde študuje.

V 2. súbore sú zaradené všetky druhy pohľadníc a blahoželania prezentované prvákom do začiatku školského roka.

Na hárku 3 (pododdiel „Moje meno“) dieťa uvedie prepis svojho mena (pôvod, význam), kto a prečo ho tak presne nazval.

Na hárku 4 (podsekcia „Moja rodina“) - napíše krátku esej o svojej rodine, ak existujú fotografie, potom ich pripojí.

Na 5. liste (podsekcia „Toto som ja“) je nakreslený jeho portrét.

Na 6. hárku (pododdiel „Moja ruka v prvej triede“) zakrúži dlaňou a na každý obkreslený prst napíše, čo si o sebe myslí, aký je (milý, láskavý atď.).

Na 7. liste (podsekcia „Moje znamenie zverokruhu“) nakreslí svoje znamenie zverokruhu a opíše ho.

Hárok 8 obsahuje podsekciu „Moja denná rutina“.

Pododdiel 9 sa nazýva „Moje koníčky“, v ktorom dieťa píše o tom, čo rád robí.

Na hárku 10 (podsekcia „Moji priatelia“) je napísaná krátka esej o ich priateľoch, o tom, čo sú, čo radi robia. Ak existujú fotografie, sú priložené.

Hárok 11 je podsekcia „Moje mesto“, tu je popis mesta, dediny, v ktorej žijete (veľké alebo malé, hlavné pamiatky, známe historické fakty a celebrity).

11 podsekcia - farebná schéma trasy z domu do školy, adresa bydliska.
Pododdiel 12 „Moja škola“ obsahuje fotografiu školy, popis, kedy a kto ju postavil, koľko ľudí v nej študuje, meno riaditeľa, znak, hymnu.

Pododdiel 13 "Moji učitelia" - predmety a mená učiteľov, ak existujú, ich fotografie, popisuje charakter, externé údaje učiteľa (druh, vysoký atď.), môj obľúbený predmet a obľúbený učiteľ.

Pododdiel 14 „Moja trieda“ – fotografia celej triedy, nižšie je zoznam detí.

Pododdiel 15 „Rozvrh lekcií“ – krásne navrhnutý rozvrh hodín v súbore (môžete priložiť hotová šablóna) pre 1. ročník v ďalších ročníkoch pribudnú rozvrhy pre 2., 3. a 4. ročník.

Pododdiel 16 sa nazýva "Kto budem, keď vyrastiem" - tu dieťa píše o svojom budúce povolanie a prečo si ju vybral.

Druhá sekcia portfólia zahŕňa úspechy a úspechy dieťaťa za celé obdobie základnej školy, vypĺňa sa postupne, ako sa materiál hromadí a zahŕňa aj niekoľko podkapitol.

1 pododdiel „Moje štúdium“ je venovaný školským predmetom a je vyplnený písomnou kontrolou a overovacie práce a testy.

pododdiel 2 „Moje najlepšia práca» sa napĺňa len prácami vykonanými s výbornou známkou, ako aj krásne kresby, správy.

3 pododdiel „Moja kreativita“ je naplnený kresbami, fotografiami remesiel, vlastnými básňami, príbehmi atď.

4 podsekcia „Moje úspechy“ je zozbieraná z tabuliek, grafov zobrazujúcich dynamiku učenia sa písať, rýchlosť čítania a matematické zručnosti, zahŕňa aj všetky certifikáty, diplomy a poďakovanie.

Pododdiel 5 „Naše prázdniny a udalosti“ pozostáva z fotografií sviatkov a podujatí (napríklad čajových večierkov, výletov) a komentárov k nim: kedy sa dovolenka konala a čoho som sa zúčastnil.

Pododdiel 6 „Moja sociálna práca“ zahŕňa všetky činnosti študenta okrem školenia (účasť na rôznych podujatiach, kreslenie novín, sadenie rastlín na školský dvor, subbotnik atď.).

7 pododdiel " Literárne čítanie“, kde dieťa napíše názvy kníh, ktoré prečítalo, autora a Stručný opisčítať.

Úplne posledných 8 podsekcií sa nazýva „Recenzie a priania“. Na konci každého akademického roka učiteľ napíše referenciu študenta, ktorá je tu vložená. Samotné dieťa sem môže napísať svoje priania učiteľom a rodnej škole, čo by ich chcelo vidieť a čo by zmenilo.

Každý list portfólia krásne orámované fixkami a ozdobené nálepkami.

Náhľad:

1. Portfólio žiakov základnej školy, vzorky a šablóny na stiahnutie, štruktúra portfólia, pokyny na zostavovanie

Portfóliá sú ukážkami vykonanej práce, ktoré odhaľujú schopnosti a zručnosti študenta. Portfólio tiež uvádza aktivitu dieťaťa v odlišné typy aktivity v škole aj mimo nej. Na konci článku sú vzorové portfóliá, ktoré si môžete stiahnuť a použiť ako príklad pre portfólio vášho dieťaťa.

1. Úvod do portfólia pre základnú školu

Pred pár rokmi sa táto novinka pridala do vzdelávacieho procesu, ktorý je dnes už všadeprítomný. Mnohí rodičia žiakov základných škôl, ktorí dostávajú od učiteľov úlohu, ktorá je spojená s návrhom portfólia, sú zmätení a zmätení, ako a čo majú robiť. Áno, a samotní učitelia niekedy venujú veľa času a úsilia vymýšľaniu štruktúry a dizajnu portfólia pre študentov. Dodnes na ňu nie sú kladené žiadne prísne požiadavky, čo je veľmi dobré, do jej tvorby môžete zapojiť aj samotných študentov.

1. Účel zostavenia portfólia pre študentov

Pre sebarealizáciu je dieťa už Základná škola treba mať správnu motiváciu, schopnosť dávať si ciele a dosahovať ich. Vzdelávací proces vyžaduje od študenta sebadisciplínu, schopnosť viesť introspekciu, aby prekonal zlyhania a dokázal sa radovať zo svojich víťazstiev. Preto by mu rodičia a učitelia mali pomôcť odhaliť jeho vnútorný potenciál. Portfólio žiaka pre základnú školu je vytvorené tak, aby štruktúrovalo jeho prácu, akademický výkon a úspechy. celý zozbieraný materiál sa následne stane základom pre výber profilových tried, prípadne aj škôl a študentských profesií. Hlavným cieľom školského portfólia je odhaliť všetky prednosti žiaka a dať mu ten správny vektor pre ďalší rozvoj jeho schopností.

1. Štruktúra portfólia

Študentské portfólio Základná škola zahŕňa nasledujúce sekcie:

1) Osobné údaje:

1. a) titulná strana
2. b) autobiografia;
3. c) príbeh o sebe;
4. d) zoznam dlhodobých a krátkodobých študijných a kariérnych plánov.

Na titulnú stranu budete musieť prilepiť fotografiu dieťaťa. Bolo by lepšie, keby si vybral vlastnú fotografiu. Tak je možné rozvíjať jeho iniciatívu. Dieťa vedelo opísať svoje záľuby, rozprávať o svojom meste, rodine, kamarátoch, svojom mene alebo priezvisku, písať o svojej škole. Hlavné je, že popíše, čo ho zaujíma a čo považuje za dôležité.

2) Úspechy:

1. a) vyplnený formulár s názvom „Zoznam mojich úspechov“;
2. b) tvorivé práce, články, výskumné projekty, práce, ktoré sú uznané ako najlepšie v procese diskusie študenta s učiteľom;
3. c) osvedčenia a diplomy, ktoré dieťa dostane za dosiahnutie úspechu v rôznych oblastiach činnosti; d) charakteristický;
4. e) informácie, ktoré potvrdzujú výchovnú iniciatívu a samostatnosť pri výkone práce;
5. f) ciele.

V tejto časti sú najlepšie zaznamenané všetky dostupné certifikáty a diplomy časová postupnosť. V základných ročníkoch sú pre dieťa dôležité všetky jeho úspechy, preto je lepšie nerozdeľovať ich na veľké úspechy (napríklad v štúdiu) a stredoškolské úspechy (napríklad v športe).

3) Ukážka postupu a rozvoja študenta v určitej oblasti:

1. a) fotografie;
2. b) videozáznamy;
3. c) výsledky kontrolné práce, testovanie, skúška, kresby;
4. d) informácie, ktoré odrážajú všetky spoločensky užitočné činnosti dieťaťa;
5. e) vyplnené formuláre:

1. "Výskum, tvorivá práca";
2. „Navštívte dodatočné vzdelávanie“;
3. "Individuálne (voliteľné) kurzy".

1. e) zoznam prečítanej literatúry;
2. g) učebné osnovy;
3. h) informácie o oceneniach.

Formuláre môžu vyžadovať fotografie objemnej práce alebo falzifikátov, ktoré dieťa vyrobilo. Do tejto sekcie môžete umiestniť aj kresby, básne, rozprávky alebo akúkoľvek inú kreativitu študenta. Pri navrhovaní tejto časti by malo mať dieťa úplnú slobodu, aby jasne videlo, aký úspech dosiahlo.

4) Recenzie a priania:

1. a) recenzie vykonanej práce;
2. b) písomné odporúčania;
3. c) povzbudzujúce listy;
4. d) ciele na začiatok školského roka;
5. e) výsledky akademického roka.

Táto časť je jednou z najdôležitejších pre zvýšenie sebaúcty študenta. Učitelia, ktorí venujú dostatočnú pozornosť úsiliu dieťaťa, ich budú môcť pozitívne oceniť. Ak nepoužívate len slovo „dobre urobené“, ale chválite dieťa za niečo konkrétne, jeho motivácia v učení len porastie. Deti, ktoré sú chválené konkrétne úspechy učiť sa oveľa lepšie. Táto časť môže tiež pomôcť učiteľovi vyjadriť svoje odporúčania a želania rodičom žiaka.

Portfólio môže obsahovať ďalšie časti, ktoré môže učiteľ pridať.

1. Rozdelenie zodpovednosti pri správe portfólia

Jeden z hlavných cieľovzostavenie portfólia žiaka základnej školyje nadviazať úzku spoluprácu medzi rodičmi, učiteľom a dieťaťom. Žiaci základných škôl, ktorí zostavujú portfólio prvýkrát, sa bez pomoci rodičov nezaobídu. Ale pomoc by mala spočívať v neustálom povzbudzovaní dieťaťa k iniciatíve a samostatnosti pri vypĺňaní údajov. Bude tak schopný zhodnotiť svoje úspechy a schopnosti, ako aj vytvoriť si osobný postoj k získaným výsledkom.

Dieťa, cítiac bremeno zodpovednosti, bude samostatne pracovať s portfóliom, vyhodnocovať výsledky. Bude schopný rozvíjať družnosť, pretože portfólio vyžaduje komunikáciu a konzultácie s rodičmi a učiteľmi. Portfólio pomáha dieťaťu rozvíjať vyvážený pohľad na seba, svoje silné stránky a svoje ciele.

Netreba podceňovať ani úlohu učiteľa pri práci s portfóliom školy. Toto je seriózna práca. Učiteľ je povinný vysvetliť pravidlá vedenia a vypĺňania portfólia, včas zhodnotiť absolvovanie všetkých častí. Na ramenách triednych učiteľov také povinnosti, ako je príprava výstav, súťaží, ktoré umožnia študentom vyjadriť sa, padnú. Pomáhajú študentom zapojiť sa do rôznych oblastí činnosti. To všetko pomáha formovať osobnosť dieťaťa.

Hlavné úsilie v vzdelávací proces zamerané na rozvíjanie schopností u žiakov, ktoré mu pomôžu plne sa realizovať a stať sa úspešný človek. Hlavná vec je, že portfólio nenesie myšlienku rivality medzi deťmi, ale pomáha každému jednotlivcovi rozvíjať svoj talent.

Ako príklad vám dávame do pozornosti obsah Portfólia na hodnotenie rozvoja univerzálnych vzdelávacích aktivít vypracovaného pre 1. ročník. Upozorňujeme, že úlohy ponúkané v portfóliu sú v pracovných zošitoch a učebniciach TMC. Môžete využiť túto možnosť a zaviesť ju do praxe školy, ale je možné ponúknuť aj vlastnú verziu.

Sekcie pracovného portfólia

Stránky sekcie „Portrét“.

1. Môj portrét (zoznámte sa: toto som ja)
2. Miesto pre fotografiu (alebo autoportrét)
3. Napíšte o sebe (najlepšie ako viete):

Moje meno je___________________

Narodil som sa ____________________ (deň/mesiac/rok)

Žijem v ______________________

Moja adresa

Moja rodina

1. Nakreslite portrét svojej rodiny
2. Rodokmeň
3. čo rád robím
4. som študent

1. môžem urobiť
2. tento rok sa chcem naucit...
3. Tento rok sa naučím

1. Čítam.
2. Moja trieda, moji priatelia, môj prvý učiteľ
3. Môj rozvrh

1. Ja a moji priatelia

Stránky sekcie Zberateľ

1. Pravidlá správania sa v škole
2. Zákony triedneho života
3. Približný zoznam literatúry pre samostatné a rodinné čítanie.
4. Plán - poznámka Riešenie problémov
5. Poznámka „AKO UČIŤ BÁSNE“
6. Poznámka „PRÁCA S NOTEBOOKOM“
7. Pripomienka ako na to stresové situácie(požiar, nebezpečenstvo atď.)
8. Poznámka: Pravidlá komunikácie

Sekcia "Pracovné materiály"

Každá položka má svoj vlastný „súbor“, do ktorého sa vkladá diagnostická práca.

Stránky sekcie "Moje úspechy"

1. moja najlepšia práca
2. Úloha ma bavila najviac
3. Čítam ……. knihy.
4. Čo teraz viem, čo som predtým nevedel?
5. Čo môžem teraz robiť, čo som predtým nevedel?
6. Moje ciele a plány na budúci školský rok:
7. Čo sa ešte chcem naučiť?
8. Aké knihy čítať?
9. Moja účasť na školských a triednych prázdninách a akciách
10. Moje projekty
11. Produkty spoločnej tvorivosti (s rodičmi, spolužiakmi)

Náhľad:

Lacin

Evgeniya

Vladimirovna

Moje narodeniny:

13.02. rok 2001

Čo by sa podľa vás malo robiť, aby bola rodina silná a priateľská?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Máte rodinné prázdniny?

_________________________________________________________________

Čo je rodinné šťastie?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nakreslite alebo nalepte to, čo radi robíte.

Sezóna____________________________________

Zviera_____________________________________

Najlepší priateľ________________________________

Viac ako čokoľvek iné_________________________

Kniha_________________________________________

Televízna relácia __________________________________

Pieseň ________________________________________

Hra_________________________________________

Farba__________________________________________

Hračka______________________________________

Jedlo__________________________________________

Denná doba____________________________________

Vôňa_________________________________________

Najlepšie zo všetkého môžem:

1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
4. ____________________________________

Nie som veľmi dobrý v:

1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________

Zo všetkého najviac sa chcem naučiť:

1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________

Tu je to, čo na to potrebujem:

1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________

Moja adresa: Stavropolská oblasť

Región Kursk

čl. Galyugaevskaya

Ulica Klubnaya, 20

História mojej ulice:

1. __________________________________
2. __________________________________
3. __________________________________
4. __________________________________
5. __________________________________

Skutočný priateľ je:

Schéma denného režimu

Režimové momenty

Trávenie času

1-2 stupne

3 - 4 stupne

Prebúdzanie, gymnastika, temperovacie procedúry

7.00

7.00

Raňajky

7.30

7.30

Cesta do školy (prechádzka)

7.50

7.50

Vzdelávacie a mimoškolské aktivity v škole, raňajky o veľkej prestávke

8.30

8.30

Chôdza domov zo školy

12.30

13.30

večera

13.00

14.05

Popoludňajší odpočinok (spánok pre prvákov a oslabené deti)

13.30

Zostaňte vo vzduchu

14.30

14.30

Prep. Každých 35-45 minút tried prestávka na 5-10 minút. Počas prvej prestávky - popoludňajšie občerstvenie.

In

16.00

17.00

Zostaňte vo vzduchu

17.30

Večera a voľné aktivity

19.00

19.30

Sen

21.00

21.00

Organizácia pracoviska

______________________________________________________________________________________

Tajomstvo úspešnej práce

___________________________________________________________________________________________________________________________________

Test číslo 1.

Označte 5 najdôležitejších akcií, podľa vášho názoru, zameraných na dosiahnutie vášho cieľa.

1. Buďte vytrvalí.
2. Buďte rozhodní.
3. Nenechajte sa rozčuľovať pri neúspechu, omyle.
4. Verte v úspech.
5. Neponáhľaj sa.
6. Podporte priateľov v ťažkých časoch.
7. Nebuď smutný.
8. Aby sa nevzdali.
9. Neprestávaj s tým, čo si začal.
10. Verte, že všetko sa dá naučiť.

Test číslo 2.

1. Mám rád ľudí, ktorí... __________________________________________________________
2. Chcem školu...

_____________________________________________________________

1. Po hodine milujem...

_____________________________________________________________

1. Keď je mi ťažko...

_____________________________________________________________

1. Viem, že moje zdravie...

_____________________________________________________________

1. Ja mám kamarátov...

_____________________________________________________________

1. Často rozmýšľam nad...

_____________________________________________________________

1. Som doma…

_____________________________________________________________

1. Budem samostatnejší...

_____________________________________________________________

1. V budúcnosti som...

_____________________________________________________________

Test číslo 4.

"Čo som?"

Ak ste chytili vtáka ohnivého. Vie, ako splniť vaše túžby. Čo by ste sa opýtali?

Prečo to potrebuješ?

Chcem získať toto:

1. Pretože to majú iní.

2. Pretože iní na to nemajú.

3. Pretože to potrebujem.

4. Pretože to moji príbuzní potrebujú a

Priatelia.

5. Pretože to len chceš.

A takto môžete nazvať tieto duchovné vlastnosti:

1. závisť

2. chvastúnstvo

3. praktickosť

4. láskavosť, starostlivosť

5. chamtivosť

Test číslo 3.

"Všetky farby okrem čiernej"

Umiestnite červené "svetlo" blízko "dobrých" vlastností charakteru,

a blízko "zlého" - čierneho.

Závisť

dobrá povaha

pracovitosť

zvedavosť

vlastný záujem

zlomyseľnosť

nesebeckosť

Porozumenie

Nenávisť

láskavosť

Pozorovanie

Veľkorysosť

Sympatie

vyhovenie

Tvrdohlavosť

Agresivita

Intolerancia

sebectvo

Ľahostajnosť

Empatia

1. Dôverujte svojim rodičom – sú to ľudia, ktorí sú vám najbližší, oni
vám môže pomôcť poskytnúť dobrú radu.

2. Povedzte im o svojich problémoch, zlyhaniach, trápeniach.

3. Podeľte sa o svoje radosti.

4. Postarajte sa o svojich rodičov: majú veľa ťažkostí.

5. Snažte sa im porozumieť, pomôžte im.

6. Zbytočne ich nesmúťte a neznevažujte.

7. Predstavte ich svojim priateľom, hovorte o nich.

8. Opýtajte sa rodičov na ich detstvo, na kamarátov z detstva.

9. Ukážte rodičom silné stránky svojich priateľov, nie slabé stránky.

10. Radujte sa s rodičmi z úspechov svojich priateľov.

1. Snažte sa nečítať poležiačky, vyberte si pohodlnú polohu na čítanie.

1. Počas čítania odstráňte rušivé predmety, vypnite televízor. Ak to neurobíte, vaša práca bude márna.

1. Čítajte nahlas a neponáhľajte sa. Ak venujete pozornosť
   Časom čoskoro zabudnete na význam textu, ktorý čítate.

1. Ak vás kniha zaujala a máte chuť čítať dlhšie, urobte to
   prestávku, použite ju na prestávku na cvičenie.

1. Venujte pozornosť činom postáv, analyzujte ich činy,
   vyvodiť závery pre seba.

1. Naučte sa slušnému správaniu a slušnému správaniu od hrdinov kníh, ktoré čítate.
   skutky.

1. Ak sa rozhodnete prestať čítať nabudúce, vložte si do knihy záložku. Táto kniha môže byť zaujímavá nielen pre vás, ale aj pre iných ľudí. Mali by ju vyzdvihnúť čistú a upratanú

1. Podeľte sa so svojimi priateľmi o zaujímavé a vzrušujúce informácie
   kniha.

1. Ak v knihe narazíte na zaujímavé frázy, nebuďte leniví a
   písať do samostatného zošita. Možno sa jedného dňa vrátite k týmto slovám a dokončíte úlohu učiteľa.

Ako variť domáca úlohačítanie

1. Pozorne si prečítajte názov diela, ktoré si potrebujete prečítať.

1. Pozrite sa, kto je autorom diela.

1. Pozorne si prečítajte celý text.

1. Označte ceruzkou tie slová, ktorých významu nerozumiete.

1. Nájdite vysvetlenie nezrozumiteľných slov v slovníku alebo sa opýtajte dospelých

1. Zamyslite sa nad hlavnou myšlienkou tohto textu.

1. Pozorne si prečítajte otázky na konci textu a pokúste sa na ne odpovedať pomocou textu.

1. Urobte si plán prerozprávania textu.

1. Pripravte si prerozprávanie textu nahlas (od inej osoby).

1. Bez toho, aby ste sa pozerali na text, si zapamätajte postavy textu a hlavnú postavu. Dajte im popis, zvážte svoj vlastný názor. Vyjadrite svoj názor na prečítaný text, zdieľajte tento názor so svojimi príbuznými. Budú sa o to zaujímať.

Pripomienka „Ako robiť domácu úlohu“

Pred začatím domácich úloh vyvetrajte miestnosť.

Dokončite úlohy súčasne.

Ak to potrebujete, zapnite jemnú hudbu.

Pozrite si záznamy v denníku. Rozhodnite sa, aké úlohy musíte splniť nasledujúci deň.

Pripravte si všetky pomôcky, ktoré potrebujete na domácu úlohu.

Zamyslite sa nad tým, ktorú úlohu urobíte ako prvú. Začnite tým najťažším, dokončite prácu ľahšie.

Splnené úlohy si ceruzkou zaznačte do školského denníka.

Medzi každou dokončenou domácou úlohou si urobte 10-minútovú prestávku.

Po príprave lekcií si knihy a zošity vložte do svojho portfólia.

Uistite sa, že ste všetko vložili do kufríka na ďalší deň.

1. Neberte si niekoho iného.

1. Pýtali sa – daj, snažia sa zobrať – bráň sa. Nebojujte bez dôvodu.

1. Volajú vás hrať - choďte, nevolajú vám - požiadajte o povolenie hrať spolu, nie je to hanebné.

1. Hraj fér, nesklam svojich súdruhov.

1. Nikoho nedráždi, neprosí, o nič neprosí. Nežiadaj nikoho o nič dvakrát.

1. Neplač nad známkami, buď hrdý. Nehádajte sa s učiteľom kvôli známkam a nenechajte sa urážať učiteľom za známky. Snažte sa robiť všetko načas a myslite na dobré výsledky, určite ich budete mať.

1. Nikoho neosočujte a neohovárajte.

1. Skúste byť opatrní.

1. Hovorte častejšie: buďme priatelia, poďme sa hrať.

1. Pamätajte! Nie ste najlepší, nie ste najhorší! Ste jedinečný pre seba, rodičov, učiteľov, priateľov!

1. Čo znamená tvoje meno?
2. čo vieš o svojom mene?
3. Čo slávni ľudia poznáš svoje meno?
4. Opýtaj sa rodičov, prečo ťa tak pomenovali?
5. Sú vo vašej rodine ľudia s týmto menom?
6. Prečo by ste si mali vážiť svoje meno?

? Odpovedz na otázku.

1. Čo znamená byť zdravý? ____________________

______________________________________

2. Čo ovplyvňuje vaše zdravie?____________________

3. Ako sa chrániť pred chorobami? __________________

______________________________________________

4. Ako sa lieči prechladnutie? _______________________________

_____________________________________________

5. Ako vám pomáha slnko, vzduch a voda?

______________________________________________

6. Môže sa meniť telesná teplota, akedy sa to stane? ____________________________________

______________________________________________

Čítajte a premýšľajte!

Jeden múdry muž dostal otázku: „Čo je pre človeka dôležitejšie: bohatstvo alebo sláva?

Zistiť,čo povedal múdry...

_____________________________________________

Zdravie si nekúpiš – dáva ho rozum.

Budete zdraví - dostanete všetko.

Boh by dal zdravie, ale my nájdeme šťastie.

Napíšte svoje vlastné príslovia o zdraví.

_____________________________________________

______________________________________________

Náhľad:

Portfólio žiaka základnej školy.

1. Prečo potrebuje študent portfólio?

„Každý žiak bude mať „portfólio“, teda individuálne „portfólio“ vzdelávacích úspechov – výsledky okresných, krajských olympiád, zaujímavostí nezávislé projekty a tvorivú prácu. Je to veľmi dôležité pri určovaní pripravenosti študenta na hĺbkové štúdium množstva predmetov.(Minister školstva V.M. Filippov "Komsomolskaja pravda" 14.01.2003)

hlavná funkciaTáto novinka má stredoškolákom pomôcť pri výbere profilovej triedy, ako aj možnosť prezentovať svoje úspechy pri nástupe na vysoké školy.

Účel portfólia- plniť úlohu individuálneho súhrnného hodnotenia a spolu s výsledkami skúšok určiť hodnotenie absolventov základnej školy.

Všetci si budeme musieť zvyknúť na vzorec:

Postup výpočtu špecifickej „váhy“ portfólia v celkovom hodnotení vzdelania študenta zahŕňa dve možnosti:
1. Váha portfólia môže zodpovedať váhe jednej skúšky - max 5 bodov.
2. Váha portfólia môže zodpovedať váhe dvoch skúšok - max 10 bodov.

Inými slovami, dodatočná certifikácia na prijatie do špecializovaných tried je skutočne potrebná. Po všetkom existujúci systém skúšky v 9. ročníku nedávajú predstavu ani o schopnostiach, ani o záujmoch študenta!

2. Filozofia portfólia.

Portfólio je spôsob zaznamenávania, zhromažďovania a hodnotenia individuálnych úspechov žiaka v určitom období jeho vzdelávania. Portfólio umožňuje zohľadniť výsledky dosiahnuté študentom v rôzne druhyčinnosti (vzdelávacie, tvorivé, sociálne komunikatívne a pod.) a je dôležitým prvkom prakticky orientovaného prístupu k vzdelávaniu.

V pedagogickej literatúre je portfólio charakterizované ako:

 Zbierka študentských prác, ktorá komplexne demonštruje nielen ich študijné výsledky, ale aj úsilie vynaložené na ich dosiahnutie;

 Prehliadka vzdelávacích úspechov študenta v danom predmete (alebo viacerých predmetoch) za dané obdobie štúdia (štvrťrok, polrok, ​​rok).

Filozofia vzdelávacieho portfólia navrhuje:
- presun dôrazu z toho, čo žiak nevie a nie je schopný, na to, čo vie a vie v tejto téme a predmete urobiť;
- integrácia kvantitatívnych a kvalitatívnych hodnotení;
- presun pedagogického dôrazu z hodnotenia na sebahodnotenie;
- hlavný význam portfólia: "Ukáž všetko, čoho dokážeš."

Koncept portfólia:
Portfólio je perspektívnou formou prezentácie individuálneho zamerania vzdelávacích úspechov konkrétneho študenta. Ako doplnok môže slúžiť absolventské portfólio POUŽIŤ výsledky alebo akékoľvek iné formy prijímacích skúšok na vysokú školu, pretože najviac pokrýva nedostatok informácií o uchádzačovi, ktorý je nevyhnutný pri akomkoľvek skúšobnom konaní. Portfólio ako kumulatívne hodnotenie odráža udržateľné a dlhodobé výsledky vzdelávania,kompenzácia vplyvu náhodného úspechu alebo neúspechu v skúške, testovanie.

3. Načo to všetko je?

Portfóliový materiál sa nezbiera počas jedného roka, ale počas celého obdobia štúdia. Portfólio je forma autentického hodnotenia výsledkov vzdelávania na základe produktu vytvoreného študentom v rámci vzdelávacích, tvorivých, spoločenských a iných aktivít. Portfólio teda zodpovedá cieľom, zámerom a ideológii prakticky orientovaného učenia.

Portfólio pomáha riešiť tieto dôležité pedagogické úlohy:

1. podporovať a povzbudzovať motivácia k učeniuškoláci;
2. rozvíjať zručnosti reflektívnej a hodnotiacej činnosti žiakov;
3. rozvíjať schopnosť učiť sa- stanovovať si ciele, plánovať a organizovať vlastné vzdelávacie aktivity;
4. klásť ďalšie predpoklady a možnosti úspešnej špecializácie.

4. Ako vyzerá portfólio?

Na vytvorenie portfólia spravidla potrebujete krúžkový zakladač (bežný alebo archívny), ktorý je vyplnený dierovanými šanónmi. Vhodné je zakúpiť si viacformátové súbory na ukladanie dokumentov alebo prác vo formátoch A4, A5 a A3. Okrem toho môžete vložiť oddeľovače, ktoré pomôžu štruktúrovať priečinok do sekcií.

5. Kde začať?
Písanie portfólia je skutočne najdôležitejšie na strednej a základnej škole. A otázka znie: má portfólio právo na existenciu na základnej škole, a ak áno, akou formou sa môže prezentovať? Samozrejme, veľa sekciíPortfólio-9nevhodné. Čo ich môže nahradiť? Malo by byť portfólio zložité alebo obmedzené na jednu jeho časť? Na všetky tieto otázky možno odpovedať zamyslením sa nad tým, aké sú hlavné ciele a ciele udržiavania portfólia v základných ročníkoch.

6. Ciele a zámery.

Jednou z hlavných úloh vzdelávania a výchovy na základnej škole (dúfam!) je identifikácia a rozvoj individuálnych tvorivosť dieťa. A takto učiteľka z Petrohradu Olga Ukhanová definuje hlavné ciele a ciele udržiavania portfólia v základných ročníkoch:

– vytvorenie situácie úspechu pre každého študenta, zvýšenie sebaúcty a dôvery vo vlastné schopnosti;
- maximálne odhalenie individuálnych schopností každého dieťaťa;
- rozvoj kognitívnych záujmov študentov a formovanie pripravenosti na samostatné poznanie;
- formovanie orientácie na tvorivú činnosť a zručnosti tvorivej činnosti, rozvoj motivácie pre ďalší tvorivý rast;
- formovanie pozitívnych morálnych a etických vlastností jednotlivca;
– získanie reflexných schopností, formovanie schopnosti analyzovať svoje vlastné záujmy, sklony, potreby a korelovať ich s dostupnými príležitosťami („Som skutočný“, „Som ideálny“);
- formovanie životných ideálov, podnecovanie túžby po sebazdokonaľovaní.

Na vyriešenie týchto problémov (podľa názoru mnohých odborníkov) je potrebné posunúť zameranie nie na portfólio dokumentov, ale na portfólio tvorivých diel. Inými slovami, sekcia „KREATÍVNE PRÁCE“ by sa mala stať hlavnou a hlavnou sekciou, sekcia „Oficiálne dokumenty“ by mala ustúpiť do pozadia a slúžiť len ako aplikácia!

Heslom práce s portfóliom žiaka základnej školy by mala byť veta:"Každý deň tvorivý procesštudent musí byť zaznamenaný.
_______________
1 Uverejnené v novinách „Základná škola“.
2 Reflexia je tendencia analyzovať svoje skúsenosti, reflektovať svoj vnútorný stav. Zamyslenie sa nad sebou samým, poznanie a rozbor vlastných duševných procesov a stavov. Narúša život človeka a znižuje jeho adaptáciu v prípade prebytku aj nedostatku sebapoznania.

7. Hlavná vec nie je víťazstvo, hlavná je účasť!

Absolútna hodnota portfólia spočíva v tom, že pomáha zvyšovať sebaúctu študenta, maximalizovať odhalenie individuálnych schopností každého dieťaťa a rozvíjať motiváciu pre ďalší tvorivý rast. Preto je mimoriadne dôležité, aby ste sa sami naučili a vysvetlili svojmu dieťaťu, že zostavovanie portfólia nie je závodom o diplomy a všelijaké vysvedčenia! Dôležité samotný procesúčasť na vzdelávacích aktivitách alebo tvorivej práci, a nie jej výsledok.

Dlhodobé výskumy psychológov viedli mnohých pedagógov k prijatiu názoru, že vedúca charakteristika tvorivá osobnosť by sa nemali považovať za „výnimočné schopnosti“ (vysoká inteligencia, kreativita atď.), ale za jej motiváciu(životné ciele). Práve ona je mnohými považovaná za rozhodujúci faktor pri realizácii tvorivého potenciálu jednotlivca.
_______________
3 Motivácia – impulzy, ktoré vyvolávajú aktivitu a určujú jej smer.

8. Ako vyzerá portfólio žiaka základnej školy?

Prísne požiadavky ( štátna vzorka) na tento moment neexistuje. A to poteší! Práca na portfóliu je predsa dobrá príležitosť prejaviť sa, pristupovať k tejto úlohe kreatívne, prísť s niečím vlastným, originálnym. Školská správa spravidla poskytuje rady a odporúčania týkajúce sa dizajnu. Treba si dávať pozor len na to, aby sa portfólio žiaka základnej školy nenazývalo „Portfólio mojich úspechov“ („Moje úspechy“ a pod.) a že ide o sekciu dokumentujúcu tieto úspechy (všetky druhy diplomov a vysvedčení). O nebezpečenstvách tohto prístupu si povieme trochu ďalej. Zatiaľ pripomeniem, že na „boj“ proti tejto povinnosti a iným „administratívnym deformáciám“ existuje orgán, akým je správna rada školy. Chráňte záujmy svojich detí. Konajte!

Moja verejnosť
Job

Moje umenie

Moje dojmy

Moje úspechy

Deň vedomostí - prvý september - je vzrušujúcim sviatkom pre študentov aj ich rodičov. Je to vzrušujúce najmä pre tých, ktorí prekročia prah školy prvýkrát, a o to viac pre rodičov žiakov základných škôl, pretože dieťa sa ocitne v neznámom, pre neho novom prostredí, kde je veľa nových požiadaviek a zmien. čaká ho: denná rutina, interakcia s tímom, hodnotenie jeho činov - to všetko je pred nami, ale nedovoľte, aby ťažkosti vystrašili deti a rodičov.

Portfólio pre prvákov

Väčšina ľudí vie, čo je portfólio, no nie každý si uvedomuje, že portfólio sa dnes používa a pre žiakov základných škôl, ktorý označuje údaje o dieťati, jeho schopnostiach, záujmoch a záľubách, rodine žiaka. Všetky tieto údaje v budúcnosti pomôžu odhaliť schopnosti dieťaťa v tej či onej oblasti a načrtnúť približný vektor vývoja v tej či onej oblasti.

Byť pripravený učiť sa je veľmi dôležité pre každého, ale bohužiaľ nie každému sa to podarí hneď. Samozrejme, existuje veľa metód, ktorými sa učitelia snažia vzbudiť v dieťati záujem o učenie.Medzi takéto metódy patrí učenie formou hry s následným prechodom na plnohodnotné učebných osnov a rôzne možnosti hodnotenia práce žiaka základnej školy. V tejto fáze je veľmi dôležitá aktívna účasť rodiny na živote žiaka, interakcia rodičov s učiteľom a realizácia odporúčaní učiteľa. Jedno z týchto odporúčaní možno pripísať zostaveniu portfólia žiaka prvého stupňa.

Portfólio žiaka základnej školy bolo koncipované predovšetkým na identifikáciu jeho záujmov, schopností a vo výsledku všetky tieto údaje tvoria základ úspešného výber užšieho profilu vyučovanie vo vyšších ročníkoch. To zase umožní vyhnúť sa ťažkostiam pri učení, pretože každý pozná situáciu s „humanitami a technikami“, keď niektorí zaspia na hodinách literatúry a dejepisu, zatiaľ čo iní sa márne snažia pochopiť exaktné vedy. , plnenie a všetky druhy dekorácie portfólia má pozitívny psychologický účinok na dieťa.

Vyplnením tohto dokumentu dieťa jasne vidí všetky svoje úspechy, takpovediac ich opravuje. Má veľký význam pre formovanie sebaúcty dieťaťa vidí, v čom je silné a čo sa dá zlepšiť a čo treba „potiahnuť“. To všetko rozvíja disciplínu a túžbu znásobiť svoje úspechy, čo pomôže vyhnúť sa nepríjemným situáciám s účasťou dieťaťa a učiteľov v budúcnosti.

Neexistujú žiadne špecifické limity, ktoré treba pri zostavovaní portfólia striktne dodržiavať. Jediné, čo musíte urobiť, je naučiť svoje dieťa analyzovať svoje víťazstvá, a momenty, ktoré si ešte vyžadujú prácu Musí si vyplniť portfólio a vidieť svoje úspechy a aktuálne úlohy, na ktorých sa oplatí pracovať, objektívne sa zhodnotiť a nie „hviezdiť“.

Dizajn portfólia. Ako sa to robí

Vyplnenie portfólia nie je nič zložité, aj keď si to vyžaduje určitú vytrvalosť. V prvom rade ho musíte vyplniť spoločne, tento proces bude pre neho s vašou pomocou celkom vzrušujúci.

A začať by sa malo nákupom písacích potrieb: nech si dieťa vyberie, čo sa mu páči, nech je to najkrajšie leporelo so súbormi, aké tam je. Budete tiež potrebovať fixy, perá, pravítko, ceruzky, rôzne nálepky a nálepky, ktoré si dieťa môže vybrať podľa vlastného uváženia.

Sekcie portfólia

Sekcie portfólia môžu byť rôzne, ale vo všeobecnosti ich možno opísať takto:

• Osobné údaje študenta
• Zoznam úspechov
• Účasť na živote školy
• Priania a spätná väzba

Osobné údaje študenta

Táto časť sa začína celým menom dieťaťa, jeho fotografiou, adresou bydliska. ďalej Môžete zadať informácie o rodine, nejaký príbeh, ktorý dieťa napíše. Vie nakresliť aj obrázok, porozprávať sa o svojom obľúbenom zvieratku, záľubách a kamarátoch. Dodatočne si môžete nakresliť obrázok s optimálnou trasou domov, dôležité je, aby ho dieťa nakreslilo samo, s prípadnými úpravami zo strany rodičov. Zároveň mu musíte vysvetliť základné pravidlá, ktoré ho budú chrániť na ceste do školy alebo doma:

• Nerozprávajte sa s neznámymi ľuďmi na ulici a ešte viac im nenastupujte do auta pod žiadnou zámienkou
• neberte nič od cudzích ľudí, najmä nič jedlé
• Neotvárajte nikomu dvere, keď je niekto doma, a ak ich otvoríte (bratia, sestry, tety, strýkovia, nezabudnite sa pozrieť cez kukátko)

Bude dobré, ak ku každému z týchto pravidiel dieťa nakreslí obrázok.

Úspechy

So začiatkom školenia žiak prvého stupňa výrazne zvyšuje problémy a starosti: musí sa naučiť čítať rýchlo, niekedy aj sám, mimo triedy, aby získal zručnosti. jednoduché výpočty, zvládnuť násobilku.

Pri vypĺňaní by mali žiakovi pomôcť rodičia, podľa zápletky prečítaných kníh môžete kresliť obrázky, môžete aj písať o prekonaných ťažkostiach a ilustrovať text. Táto časť odráža všetku dynamiku úspech dieťaťa a nielen v školstve. Môže obsahovať aj informácie o úspechoch v športe, či kreativite, v tejto sekcii môžu zaujať rôzne ocenenia vo forme diplomov, fotografií zo súťaží alebo súťaží.

Sekciu úspechov je možné rozdeliť do kapitol, napríklad v kapitole „Matematika“ a „Ruský jazyk“ – môžu tam byť práce na túto tému, ako aj diplomy za účasť na rôznych špecializovaných olympiádach.

V kapitole "Literatúra" - údaje o pokroku v rýchločítaní, krátke myšlienky o prečítaných dielach. V samostatnej kapitole stojí za to umiestniť najlepšie diela dieťaťa, ktoré učiteľ rozpozná v procese rozhovoru s študent. Kapitola „Kreativita“ bude naplnená rôznymi básňami, kresbami a remeslami dieťaťa. V kapitole „Moje záujmy“ bude môcť dieťa rozprávať o svojich záujmoch, záľubách a zručnostiach ako vo forme príbehu, tak aj vo forme kresieb a fotografií. "Športové úspechy" - môžu obsahovať všetky vysvedčenia, fotografie výkonov a ocenení, fotografie športového tímu dieťaťa.

Dôležitým momentom pre každého z nás je prijatie v novom tíme, a interakciu s inými ľuďmi. Rôzne aktivity mimo vyučovania, či už je to návšteva kina alebo prírody, prázdniny, exkurzie a výlety, samozrejme, by mali rodičia podporovať a všetky informácie o týchto aktivitách vo forme fotografií, kresieb , príbehy o dojmoch, vyplní túto sekciu.

Táto sekcia je určená pre rodičov a učiteľov. Oplatí sa odísť pozitívne recenzie, a nie abstraktné a všeobecné frázy, ale podrobný pochvalný text, za konkrétny úspech v niečom. To pomôže motivovať dieťa k novým úspechom. V tejto kapitole tiež nebude zbytočné zhrnúť výsledky roka s komentármi, želaniami a doplnkami učiteľa. Dieťa sa bude môcť pozrieť na svoje víťazstvá a na tie chvíle, ktoré by sa mali zlepšiť.

Dokončenie portfólia

Nižšie je uvedená ukážka ktoré môžete použiť na dokončenie svojho portfólia

"Osobné údaje"

• Moje meno je……………
• Narodil som sa …………………. (je uvedený dátum)
• Bývam v ……………….., na adrese: ………………

Zoznam úspechov

• Moje úspechy v ruskom jazyku (matematika, prírodopis ...)
• Moje knihy
  • Dynamika rýchleho čítania
  • Zoznam dokončených prác
• Moje diela
  • V tejto úlohe som sa naučil...
  • Vďaka tejto úlohe som sa naučil...
• Tvorba
  • Moje kresby
  • Moje básne
  • Moje remeslá
• Moje záujmy
  • Som umelec (básnik, hudobník, športovec...)
  • Mám rád…
  • Môžem…
• Fotografie ocenení, diplomov a certifikátov, fotografie športového, kreatívneho tímu
• Za posledný rok som sa naučil...
• Za posledný rok som sa naučil...
  • Príbeh, kresba, fotografie

Účasť na živote školy