Experimentálne experimenty. Pokusy a pokusy pre deti. Potrebné na skúsenosti

Chlapci, vložili sme našu dušu do stránky. Ďakujem za to
za objavenie tejto krásy. Ďakujem za inšpiráciu a naskakuje mi husia koža.
Pridajte sa k nám na Facebook a V kontakte s

V našej kuchyni máme veľa vecí, s ktorými môžete deťom robiť zaujímavé experimenty. No, pre seba, aby som bol úprimný, aby som urobil pár objavov z kategórie „ako som si to predtým nevšimol“.

webové stránky vybrali 9 pokusov, ktoré deti potešia a nastolia v nich mnoho nových otázok.

1. Lávová lampa

Potreba: Soľ, voda, pohár rastlinného oleja, niekoľko potravinárskych farieb, veľké priehľadné sklo alebo sklenená nádoba.

Skúsenosti: 2/3 naplňte pohár vodou, nalejte do vody zeleninový olej. Olej bude plávať na povrchu. Pridajte potravinárske farbivo do vody a oleja. Potom pomaly pridajte 1 čajovú lyžičku soli.

Vysvetlenie: Olej je ľahší ako voda, takže pláva na povrchu, ale soľ je ťažšia ako olej, takže keď do pohára pridáte soľ, olej a soľ začnú klesať ku dnu. Soľ pri rozklade uvoľňuje čiastočky oleja a tie stúpajú na povrch. Potravinové farbivá pomôžu urobiť zážitok vizuálnejším a veľkolepejším.

2. Osobná dúha

Potreba: Nádoba naplnená vodou (vaňa, umývadlo), baterka, zrkadlo, list bieleho papiera.

Skúsenosti: Do nádoby nalejte vodu a na dno dajte zrkadlo. Svetlo baterky smerujeme do zrkadla. Odrazené svetlo treba zachytiť na papier, na ktorom by sa mala objaviť dúha.

Vysvetlenie: Lúč svetla pozostáva z niekoľkých farieb; pri prechode vodou sa rozkladá na jednotlivé časti - vo forme dúhy.

3. Sopka

Potreba: Podnos, piesok, plastová fľaša, potravinárske farbivo, sóda, ocot.

Skúsenosti: Malá sopka by mala byť formovaná okolo malej plastovej fľaše vyrobenej z hliny alebo piesku - pre sprievod. Ak chcete spôsobiť erupciu, mali by ste do fľaše naliať dve polievkové lyžice sódy, naliať štvrť šálky teplá voda, pridajte trochu potravinárskeho farbiva a na záver nalejte štvrť šálky octu.

Vysvetlenie: Pri kontakte sódy bikarbóny a octu sa spustí prudká reakcia s uvoľňovaním vody, soli a oxidu uhličitého. Bublinky plynu a vytlačte obsah.

4. Pestujte kryštály

Potreba: Soľ, voda, drôt.

Skúsenosti: Na získanie kryštálov je potrebné pripraviť presýtený soľný roztok – taký, do ktorého pri pridávaní nová porcia soľ sa nerozpúšťa. V tomto prípade musíte roztok udržiavať v teple. Aby bol proces lepší, je žiaduce, aby bola voda destilovaná. Keď je roztok pripravený, musí sa naliať do novej nádoby, aby sa zbavili nečistôt, ktoré sú vždy v soli. Ďalej je možné do roztoku spustiť drôt s malou slučkou na konci. Nádobu postavte na teplé miesto, aby tekutina pomalšie chladla. Po pár dňoch na drôtiku vyrastú krásne kryštáliky soli. Ak to pochopíte, môžete na skrútenom drôte pestovať pomerne veľké kryštály alebo vzorované remeslá.

Vysvetlenie: Ako sa voda ochladzuje, rozpustnosť soli sa znižuje a tá sa začne zrážať a usadzovať na stenách nádoby a na vašom drôte.

5. Tancujúca minca

Potreba: Fľaša, minca, ktorou sa dá zakryť hrdlo fľaše, voda.

Skúsenosti: Prázdna neuzavretá fľaša by sa mala dať na niekoľko minút do mrazničky. Navlhčite mincu vodou a prikryte ňou fľašu vybratú z mrazničky. Po niekoľkých sekundách sa minca začne odrážať a pri náraze na hrdlo fľaše vydávať zvuky podobné kliknutiam.

Vysvetlenie: Minca je zdvihnutá vzduchom, ktorý sa v mrazničke stlačil a obsadil menší objem, a teraz sa zahrial a začal expandovať.

6. Zafarbené mlieko

Potreba: Plnotučné mlieko, potravinárske farbivo, tekutý prací prostriedok, vatové tyčinky, tanier.

Skúsenosti: Do taniera nalejeme mlieko, pridáme pár kvapiek farbív. Potom musíte vziať vatový tampón, namočiť ho do čistiaceho prostriedku a dotknúť sa prútika až do stredu taniera s mliekom. Mlieko sa bude pohybovať a farby sa budú miešať.

Vysvetlenie: Prací prostriedok reaguje s molekulami tuku v mlieku a uvádza ich do pohybu. Preto nie je na experiment vhodné odstredené mlieko.

7. Ohňovzdorná bankovka

Potreba: Desaťrubľová bankovka, kliešte, zápalky alebo zapaľovač, soľ, 50% roztok alkoholu (1/2 dielu alkoholu na 1/2 dielu vody).

Skúsenosti: Pridajte štipku soli do alkoholového roztoku, ponorte bankovku do roztoku tak, aby bol úplne nasýtený. Vyberte bankovku z roztoku pomocou klieští a nechajte prebytočnú tekutinu odtiecť. Zapáľte účet a sledujte, ako horí bez horenia.

Vysvetlenie: V dôsledku spaľovania etanolu vzniká voda, oxid uhličitý a teplo (energia). Keď podpálite účet, alkohol horí. Teplota, pri ktorej horí, nestačí na odparenie vody, v ktorej je papierová bankovka nasiaknutá. Výsledkom je, že všetok alkohol vyhorí, plameň zhasne a mierne vlhká desiatka zostane nedotknutá.

9 Camera Obscura

Budete potrebovať:

Fotoaparát, ktorý podporuje dlhé rýchlosti uzávierky (až 30 s);

Veľký list hrubej lepenky;

Maskovacia páska (na lepenie kartónu);

Izba s výhľadom na čokoľvek;

Slnečný deň.

1. Okno utesníme lepenkou, aby svetlo neprichádzalo z ulice.

2. V strede vytvoríme rovnomerný otvor (pre miestnosť hlbokú 3 metre by mal byť otvor asi 7-8 mm).

3. Keď si oči zvyknú na tmu, na stenách izby sa nájde obrátená ulica! Najviditeľnejší efekt bude za jasného slnečného dňa.

4. Teraz je možné nasnímať výsledok na fotoaparáte pri nízkej rýchlosti uzávierky. Rýchlosť uzávierky 10-30 sekúnd je v poriadku.

Master Class

„Vtipné vedecké experimenty pre deti a dospelých“ ( mimoškolské aktivity pre experimentálne aktivity)

V súlade s GEF„Projektovým výskumným aktivitám by sa mala venovať značná pozornosť. Výskum projektová činnosť mladší žiaci sa môžu zamerať na organizáciu samostatného výskumu

O štúdiu flóry a fauny;

Minerály a horniny;

Vykonávanie fenologických pozorovaní;

Skúmanie vlastností okolitá príroda, látky a materiály.

Výskumná činnosť formuje schopnosť pracovať s rôznymi zdrojmi informácií, prístrojmi, laboratórnym vybavením. Bola zvolená skupinová forma práce, ktorá prispieva k ich formovaniu komunikačné schopnosti, ako schopnosť rozdeliť zodpovednosti v skupine, argumentovať svoj názor, zúčastňovať sa diskusií.

Zmyslom mojej práce je formovanie vzdelávacej a kognitívnej činnosti u mladšieho žiaka a schopnosť vidieť a chápať svet prostredníctvom skúseností z vedeckej a praktickej činnosti.

Očakávané výsledky:

1. Mladší žiaci v procese výskumnej činnosti budú môcť so záujmom získavať poznatky prostredníctvom skúseností z praktických experimentov a štúdia vlastností rôznych predmetov.

2. Schopnosť realizovať výskum formou jednoduchých experimentov, využitie rôzne informácie ktoré vám pomôžu hladko prejsť do vyššieho manažmentu.

3. Realizácia experimentálnych aktivít pomôže vytvoriť správny vedecký obraz sveta u detí.

A ďalej: pri výskumnej činnosti by sme sa mali zamerať nie na výsledok, ale na proces činnosti. Hlavná vec je vzbudiť záujem dieťaťa, vzbudiť túžbu poznať nezvyčajné a nepreskúmané, vtiahnuť ho do atmosféry aktivity a potom bude výsledok zabezpečený.

Osobitný význam pre rozvoj osobnosti žiaka má asimilácia predstáv o vzťahu prírody a človeka. Zvládnutie spôsobov praktickej interakcie s prostredím zabezpečuje formovanie svetonázoru dieťaťa, jeho osobnostný rast. Významnú úlohu v tomto smere zohráva pátracia a kognitívna činnosť školákov, ktorá prebieha formou experimentálnych akcií. Deti pri tom pretvárajú predmety, aby odhalili ich skryté podstatné súvislosti s prírodnými javmi. V školskom veku sa takéto pokusy výrazne menia a prechádzajú do zložitých foriem vyhľadávacej činnosti (N.E. Veraksa, N.N. Poddyakov, L.A. Paramonova).

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Ako sa dostane balón do 3L téglika alebo na večeru?

Skúsenosti ukazuje, ako teplý vzduch, keď sa ochladí, má tendenciu zmenšovať svoj objem, a tak vťahuje guľu do nádoby.

Esencia skúsenosti:

Materiál: balón, voda, sklenená nádoba, rýchlovarná kanvica s horúcou vodou

Kroky experimentu:

• Nalejte vodu do balóna toľko, aby balón nemohol preniknúť do hrdla trojlitrovej nádoby.
• Varíme vodu v kanvici.
• nalievanie horúca voda v trojlitrovej nádobe.
• Po zahriatí stien dózy vodu z dózy vylejte.
• Na hrdlo nádoby položíme guľu vody.
• Pozorujeme, ako samotná guľa preniká do téglika.

čo povieš? Skúsenosti ukazujú vzťah medzi objemom, tlakom a teplotou plynu. Podrobnosti sú uvedené nižšie.

Horúca voda, raz v pohári, sa zahrieva sklenené steny plavidlo. Keď sa voda vyleje, sklo sa začne ochladzovať a uvoľňuje teplo do vzduchu vo vnútri nádoby. To znamená, že vzduch je ohrievaný. A to znamená, že molekuly sa pohybujú rýchlejšie a vzdialenosť medzi nimi sa zväčšuje.

Nasadením gule na hrdlo nádoby tak zablokujeme vstup a výstup molekúl a vytvoríme vo vnútri nádoby konštantný objem. Pamätajte však, že vzduch je ohrievaný, vzdialenosť medzi molekulami je väčšia ako za normálnych podmienok, a preto je ich počet na jednotku objemu menší.

Existujú dve možnosti vývoja udalostí. Keď sa teplota zníži, objem sa môže pri konštantnom tlaku zmenšiť. Alebo znížte tlak pri konštantnom objeme.

Ak takúto nádobu uzavrieme kovovým viečkom, tak to bude druhá možnosť. A keď otvoríte už vychladnutú plechovku, budeme počuť kliknutie - to je rozdiel v tlaku. Takto sa sterilizujú tégliky na rôzne jedlé prípravky.

V našom prípade "viečko" nie je tuhé, a preto je vtiahnuté do nádoby. Tlak teda zostáva konštantný a guľa je v banke.

šikovné vajíčko

Experiment ukazuje, ako možno pomocou ohňa vtlačiť vajce do fľaše a vziať späť bez poškodenia vajíčka.

Esencia skúsenosti: Aby ste vajíčko vtlačili do fľaše, musíte v nej znížiť tlak. Vďaka spaľovaniu kyslíka vo fľaši sa tlak znížil, ale vonku zostal rovnaký. Preto tlak zhora stlačil vajíčko dovnútra. Aby ste vajíčko dostali von z fľaše, musíte znížiť tlak mimo nej. To je veľmi výhodné, ak hrdlo fľaše umiestnite do väčšej nádoby, v ktorej sa rovnakým ohňom znižoval tlak. Vajíčko nebolo ovplyvnené rozdielom tlaku a je celkom jedlé.

Materiál: fľaša, trojlitrový pohár, var vajce, plastelína, plynový zapaľovač, papierový čln a lietadlo

Kroky experimentu:

• Uvarené vajíčko očistíme.
• Zapálili sme papierový čln.
• Hodíme čln do fľaše.
• Hrdlo fľaše pokryjeme vajíčkom. Vajíčko vo vnútri.
• Vezmeme trojlitrovú nádobu.
• Hrdlo na utesnenie utesníme plastelínou.
• Zapálili sme papierové lietadlo.
• Hodíme lietadlo do banky.
• Nádobu prikryjeme fľašou vajíčka hrdlom dole.
• Vajíčko je v pohári.

Takže, aby ste mohli extrahovať vajíčko z fľaše, musíte ho tam najskôr umiestniť.

Tento experiment sa uskutočnil už mnohokrát a internet sa hemží publikáciami o ňom. Papier zapálime, hodíme do fľaše, do krkovičky vložíme uvarené ošúpané vajíčko a vstrebe sa.

Ale pokiaľ ide o vysvetlenie procesov, ktorými sa to deje, názory sa líšia. Existuje predpoklad, že kyslík vyhorí, vzduch sa riedi (alebo dokonca vákuum) a vajce skĺzne dole kvôli rozdielu tlaku vo fľaši a mimo nej. Iný prístup vysvetľuje tlakový rozdiel v dôsledku zmeny teploty. Tie. keď papier horí, vzduch sa zahrieva a následne sa jeho hustota v nádobe znižuje. Keď vajce obmedzí prúdenie vzduchu do fľaše a horenie sa zastaví, vzduch sa začne ochladzovať, teplota klesá a s ňou aj tlak.

Vráťme sa k prvému predpokladu o spálenom kyslíku a vákuu. Samozreme to je. Naozaj sa dostane do chemická reakcia, ktorého výsledkom je vždy C02 + H20 . Nič nezmizne, len sa to zmení chemické zloženie plynu. V dôsledku toho nemôže existovať vákuum.

Na pomoc prichádza logika a vynaliezavosť. Je potrebné zvrátiť podmienky, v ktorých sa vajíčko nachádza. Tie. Otočme fľašu „hore nohami“ a vytvoríme mimo nej nižší tlak. Zapálenie miestnosti a jej prudké ochladenie neprichádza do úvahy. Môžete samozrejme vyliezť vysoko do hôr, kde je nízky tlak, vziať so sebou zazátkovanú fľašu a otvoriť ju tam. Ale to tiež nie je jednoduchý spôsob. Potrebujete len obmedziť priestor nie na miestnosť, ale na trochu menší objem. Napríklad téglik, ktorého veľkosť je väčšia ako fľaša a z ktorého potom bude možné získať vajíčko bez jeho poškodenia. Tesnosť v tomto prípade poskytne plastelínu. Všetky kroky opakujeme v rovnakom poradí, a vajíčko je zadarmo.

Vodný krotiteľ alebo atmosférický tlak

Skúsenosti to ukazujeóda nevyleje z banky silou vznikajúcou rozdielom atmosferický tlak mimo nádoby a tlak, ktorý sa vytvára vo vnútri medzi dnom a hladinou vody.

Esencia skúsenosti : Voda z banky nevyteká v dôsledku sily vznikajúcej v dôsledku rozdielu atmosférického tlaku mimo nádoby a tlaku, ktorý sa vytvára vo vnútri medzi dnom a povrchom vody. To znamená, že keď sa stĺpec vody pokúša klesnúť, v nádrži sa vytvorí médium s znížený tlak ktorý zadržiava kvapalinu.

Materiál: nádoby na vodu, akrylové farby, listy papiera

Kroky experimentu:

• Nalejte vodu do nádob.
• Pridajte pre krásu akrylové farby vo vode.
• Na vrch každej nádoby položte list papiera.
• Rukou držte list papiera a otočte nádoby.

Atmosférický tlak je tlak vzduchu na zemského povrchu a na všetkých objektoch v atmosfére, vytvorených gravitačnou príťažlivosťou Zeme. Šíri sa vo všetkých smeroch rovnakou silou. Teda aj hore.

Ak nakloníte pohár naplnený vodou, voda sa z neho začne vylievať, pretože naň pôsobí gravitácia a nič nebráni tekutine, aby sa rútila dole.

Aby ste zabránili vyliatiu vody z nádoby, môžete ísť niekoľkými spôsobmi. Pevne zatvorte veko, zmrazte, pohár neprevracajte. Alebo ho tam nakoniec jednoducho nenalejte.

Nehľadáme však jednoduché spôsoby.

Pokúsme sa vytvoriť podmienky, za ktorých bude voda v nádobeudržiava atmosférický tlak bez ohľadu na gravitáciu.

Banku naplnenú tekutinou prikryjeme papierovým plátom, pevne ju zatlačíme rukou, prevrátime a v tejto polohe ešte nejaký čas podržíme. V tomto čase voda zmáča povrch papiera a ten sa „prilepí“ na steny banky v dôsledkusily povrchového napätia. Potom ruku pomaly stiahneme a pozorujeme deklarovaný výsledok.

Medzi dnom (ktoré je teraz hore) a hladinou vody sa vytvorí priestor naplnený vzduchom a vodnou parou. Stĺpec vody má tendenciu klesať pod vplyvom gravitácie, čím sa zväčšuje objem práve tohto priestoru. Pri konštantnej teplote v ňom tlak klesá, to znamená v pomere k atmosférickému tlaku sa zmenšuje. A čím je tento tlak nižší, tým väčší stĺpec kvapaliny dokáže zadržať. Teoreticky do 10 m. Čiže súčet tlaku vzduchu a vody na papier zvnútra je o niečo menší ako atmosférický tlak zvonku. Na tomto spočíva.

Ale nie je to navždy. Po určitom čase sa vyparovaním vody zvýši tlak vzduchu a ten sa vyrovná atmosférickému tlaku. Rýchlosť odtrhnutia ovplyvňuje aj pevnosť, plasticita a zmáčavosť papiera, teplota vody a zakrivenie povrchu nádoby.

Papierové kvety na vode

Skúsenosti ukazuje, ako kvitnú papierové kvety, keď spadnú do vody, a ako sa dá snehová vločka špáradla premeniť na hviezdu.

Esencia skúsenosti: Ohýbaním papiera tak vytvoríme zlom a zmeníme jeho hrúbku v mieste prehybu. Papier nemá dostatočnú elasticitu, aby sa vrátil do pôvodného stavu. Ale keď vstúpi do vody, vodíkové väzby medzi molekulami sa oslabia a absorbujúc kvapalinu, akoby napučiava. Skrútená oblasť zo záhybu sa stáva hrubšou a papier sa vyrovná.

Materiál: filtračný papier, papier do tlačiarne, dve fixky rôznych farieb, nožnice , špáradlá , pipeta , akvárium alebo tanieriky s vodou

Kroky experimentu:

• Z papiera do tlačiarne vystrihneme sedmokrásky, stred vyfarbíme žltou farbou.
• Z filtračného papiera vystrihneme harmančeky, stred natrieme modrou farbou.
• Okvetné lístky harmančeka preložte smerom do stredu.
• Na vodu dáme zatvorené kvety. Pozorovať, ako kvitnú sedmokrásky.
• Päť špáradiel rozlomíme na polovicu, ale nie úplne.
• Špáradlá preložíme zlomenými koncami k sebe, vznikne nám improvizovaná snehová vločka.
• Do stredu snehovej vločky nakvapkáme vodu. Sledujte, ako sa snehová vločka mení na hviezdu.

Poďme sa rozprávať o kvetoch. Papier.

Prečo by „kvitli“ na vode? Aby sme odpovedali na túto otázku, obrátime sa na zloženie, spôsob výroby a vlastnosti papiera.

Na výrobu papiera sa používajú najmä rastlinné látky, ktoré majú dlhé vlákno a sú nerozpustné vo vode. V podstate ide o celulózu obsiahnutú v dreve. Má tú vlastnosť, že po zmiešaní s vodou vytvorí homogénnu plastickú hmotu.

Celulózové vlákna sa melú na veľkosť 1-2 mm, zmiešajú sa s rôznymi prísadami, zriedia sa vodou. Potom sa lisuje a suší.

Výsledkom je pórovitá kapilára plochý materiál, ktorého vlákna sú navzájom poprepájané najmä vodíkovými väzbami. V dôsledku toho bežný papier, keď sa nasiakne vodou, stráca mechanická pevnosť. A napríklad v nepolárnych rozpúšťadlách, ako je petrolej alebo olej, sa pevnosť papiera nezmení.

Filtračný papier obsahuje minimálne množstvo nečistôt, a preto obsahuje viac celulózy ako obyčajný papier. Preto sa takmer okamžite narovná.

A čo špáradlá?

Prečo sa čudovať? Drevo obsahuje 46-56% celulózy, takže podľa všetkých zákonov suchý strom, keď naň dopadne voda, tiež napučí a stane sa pružnejším.

Voda teda môže ničiť, obnovovať, vytvárať, tešiť, smútiť... Avšak ako peniaze.

Balón a cereálie a statická elektrina

Lopta sa pri trení o vlnený povrch nabije statickou elektrinou. Potom ho priťahujú. ovsené vločky.

Esencia skúsenosti: Trením balónika o vlnu získava balón záporný náboj. Ak sa potom dostane na svetlo ovsenej kaše, začne ich to priťahovať aj na vzdialenosť niekoľkých centimetrov.

Materiál: balón, ovsené vločky, vlnené plátno, tanier

Kroky experimentu:

• Do misky nasypeme ovsené vločky.
• Nafúkneme balón.
• Tri loptičky na vlnenom povrchu.
• Zdvihneme loptu nad cereáliou.

Keď po dlhom mať ťažký deň Keď prídete domov, vyzlečiete si vlnené oblečenie, počujete charakteristické praskanie a ak je v miestnosti dostatočná tma, môžete dokonca vidieť iskry. Tento jav a to, čo je zobrazené na videu, majú spoločnú elektrickú povahu.

Keď sa loptička otrie o vlnenú látku, potom dôjde k prerozdeleniu elektrónov v oboch látkach. V tomto prípade je látka, ktorá má väčšiu afinitu k elektrónom, teda väčšiu schopnosť držať elektróny, nabitá negatívne, druhá je nabitá kladne. V našom prípade je vlna nabitá kladne, gumená loptička záporne. To znamená, že trením loptičky doslova „vytrhávame“, „odnášame“ elektróny vlny.

Prečo sú však malé predmety, vločky, ktoré nemajú priamy kontakt s loptou a spočiatku nie sú nabité ani kladne, ani záporne, priťahované? Tu treba povedať, že gulička aj vločky pozostávajú z dielektrika, teda materiálu, ktorý nevodí elektriny. Dielektriká majú vlastnosť polarizácie - vo vonkajšej elektrické pole na ich povrchu sa vytvára alebo, ako sa hovorí, „indukuje“ nadbytočný kladný alebo záporný náboj, v závislosti od konfigurácie poľa. Guľôčka, ako sme zistili, je nabitá negatívne, spôsobuje prerozdelenie náboja na povrchu vločiek, v dôsledku čoho sa menia na elektrické dipóly, ktorých kladne nabité „konce“ sú otočené smerom k loptičke. A vločky-dipóly so svojimi kladmi lákajú na ples.

Treba povedať, že naši predkovia sa o elektrinu začali zaujímať práve v súvislosti s fenoménom elektrifikácie telies trením. Ale ak ľudstvo pozná statickú elektrinu tak dlho, znamená to, že v našej počítačovej dobe o ňu úplne stratilo záujem? nie Elektrifikácia tiel a následné výboje často prinášajú veľké nebezpečenstvo. Mikroelektronika môže ľahko zlyhať v dôsledku prepadnutia iskry základné dosky, procesory sú vždy umiestnené v antistatických vreciach. Z rovnakého dôvodu sú palivové nákladné autá elektrifikované v dôsledku neustáleho trenia pneumatík chodník zozadu sú zaháknuté kovové reťaze, ktoré sa ťahajú po zemi a slúžia ako uzemnenie.

Ale zároveň môže byť statická elektrina prospešná. Keď potrebujete vytvoriť veľký náboj, generátory prídu na záchranu. vysoké napätie, napríklad známy Van der Graaffov generátor (existuje dokonca aj taká rocková kapela), v ktorej sa náboj získava trením gumičky o kefy. Takéto generátory sa používajú napríklad v urýchľovačoch častíc alebo vo fúznych reaktoroch.

magnetický tanec

Skúsenosti ukazujú, ako magnet interaguje so železom v jeho rôznych formách a neinteraguje s meďou.

Esencia skúsenosti : Ako viete, železo je na rozdiel od medi priťahované magnetom. Bez ohľadu na tvar žehličky, či už ide o malé piliny, väčšie hobliny alebo obyčajnú kancelársku sponku, je žehlička rovnako dobre priťahovaná k magnetu.

Materiál: permanentný magnet, železné a medené piliny, železné hobliny, sklenená skúmavka, sponky

Kroky experimentu:

• Zmiešajte medené a železné piliny.
• Pomocou permanentného magnetu ľahko oddelíme zmes pilín.
• Nasypte železné hobliny do sklenenej skúmavky.
• Prevráťte skúmavku na sklenenú dosku.
• Zospodu prinášame permanentný magnet.
• Odstránime skúmavku. Na skle zostáva stáť stĺp zo železných hoblín.
• Z papierových sponiek vyrábame malých mužov.
• Položil som ich na tabuľu skla.
• Zospodu skla prinášame permanentný magnet.
• Magnet zakrútime pod sklo, človiečikovia „tancujú“.

Náhľad:

Chanty - Mansijská autonómna oblasť Okrug-Yugra

Mestský vzdelávacia inštitúcia

„Priemerný všeobecná škola№2"

Master Class

„Zábavné vedecké experimenty pre deti a dospelých“

učiteľ Základná škola

Stepanová Ľudmila Alexandrovna

Jugorsk, 2014.

V súlade s GEF„Projektovým výskumným aktivitám by sa mala venovať značná pozornosť. Výskumné projektové aktivity mladších študentov môžu byť zamerané na organizáciu samostatného výskumu

O štúdiu flóry a fauny;

Minerály a horniny;

Vykonávanie fenologických pozorovaní;

Štúdium vlastností okolitej prírody, látok a materiálov.

Výskumná činnosť formuje schopnosť pracovať s rôznymi zdrojmi informácií, prístrojmi, laboratórnym vybavením. Bola zvolená skupinová forma práce, ktorá prispieva k formovaniu takých komunikačných zručností, ako je schopnosť rozdeliť si povinnosti v skupine, argumentovať svoj názor a zúčastňovať sa diskusií.

Zmyslom mojej práce je formovanie vzdelávacej a kognitívnej činnosti u mladšieho žiaka a schopnosť vidieť a chápať svet prostredníctvom skúseností z vedeckej a praktickej činnosti.

Očakávané výsledky:

1. Mladší žiaci v procese výskumnej činnosti budú môcť so záujmom získavať poznatky prostredníctvom skúseností z praktických experimentov a štúdia vlastností rôznych predmetov.
2. Schopnosť vykonávať výskum vo forme jednoduchých experimentov, využívať rôzne informácie pomôže plynule prejsť k tréningu na vyššej úrovni.
3. Vykonávanie experimentálnych aktivít pomôže vytvoriť u detí správny vedecký obraz sveta.

A ďalej: pri výskumnej činnosti by sme sa mali zamerať nie na výsledok, ale na proces činnosti. Hlavná vec je vzbudiť záujem dieťaťa, vzbudiť túžbu poznať nezvyčajné a nepreskúmané, vtiahnuť ho do atmosféry aktivity a potom bude výsledok zabezpečený.

Osobitný význam pre rozvoj osobnosti žiaka má asimilácia predstáv o vzťahu prírody a človeka. Zvládnutie spôsobov praktickej interakcie s prostredím zabezpečuje formovanie svetonázoru dieťaťa, jeho osobnostný rast. Významnú úlohu v tomto smere zohráva pátracia a kognitívna činnosť školákov, ktorá prebieha formou experimentálnych akcií. Deti pri tom pretvárajú predmety, aby odhalili ich skryté podstatné súvislosti s prírodnými javmi. V školskom veku sa takéto pokusy výrazne menia a menia na zložité tvary pátracia činnosť (N.E. Veraksa, N.N. Poddyakov, L.A. Paramonova).

Dobré popoludnie, milí hostia.

Na svete je veľa zaujímavých vecí, o ktorých sa stále musíme učiť. Veľa záhad na vyriešenie. Ale môže sa stať, že sa týmito objaviteľmi môžu stať naši malí prieskumníci.

Našu malú lekciu začíname slovami slávneho hrdinu z rozprávky „Popoluška“:

"Nie som kúzelník, len sa učím." ( snímka 4)

Takže kúzlo začína:

1. želania.

Vždy sme s vami, ideme na lekciu, stanovíme si cieľ, čo sa chceme naučiť. Cieľom je túžba naučiť sa alebo niečo dosiahnuť.

Táto činnosť je nezvyčajná. A sformulujeme nezvyčajný cieľ. Do tohto cieľa – želania zadávate odpoveď na otázku: čo očakávate od hodiny? čo by to malo byť? (fascinujúce, zaujímavé, poučné, užitočné atď.).

Na stoloch máte riešenie. Vezmite vatové tampóny a napíšte svoje želanie k tejto lekcii, najlepšie jedným slovom a tak, aby sa zmestilo na list A4.

Teraz ponorte vatové tampóny do roztoku jódu, ktorý máte na stole, a potiahnite tampónom 3-4 krát po svojich nápisoch.

(Prečítajú si priania, učiteľka spolu s deťmi priania zavesí na tabuľu)

Spoločne sa pokúsime splniť všetky želania.

A teraz mi, prosím, povedzte, prečo sa na týchto listoch objavili bezfarebné nápisy?(Prebehla chemická reakcia medzi škrobom a roztokom jódu).

Už sme na prahu krajiny „Chimiphysia“ (snímka 5)

Pozývame vás, milí dospelí, navštíviť s nami čarovnú krajinu, stať sa skutočnými kúzelníkmi.

študent: Ľudmila A., ale nie každému je tam dovolené!

Áno, zabudli sme na to najdôležitejšie – zopakovať si pravidlá tejto krajiny: (snímka 7)

1. Pozorne počúvajte pokyny učiteľa!

2. Sklo, plastové náčinie a príbory by sa mali používať opatrne.

3. Nikdy ich neklaďte na okraj stola.

4. Opatrne premiešajte tekutinu tyčinkou, bez toho, aby ste sa dotkli stien pohára.

5. Po dokončení práce musia byť všetky zariadenia umiestnené na miestach, ktoré sú im pridelené, a pracovisko dať do poriadku.

6. Experimenty robiť LEN SPOLU S DOSPELÝMI!!!

Pokračujme teda v našej mágii.

Ukážka experimentov

1. Ako sa lopta dostane do 3-litrovej nádoby alebo na večeru (snímka 8)

Nemôžete jesť balóny. Existuje však jeden predmet, ktorý ich s potešením absorbuje. Toto je obyčajná sklenená fľaša. Dajme fľaši večeru. A toto nám pomôže....

študent:

Táto skúsenosť, ako všetky ostatné, musí byť vykonaná len s pomocou dospelých !!!

- Pred vyučovaním sme naliali horúcu vodu do džbánu, aby sa zohriala.

L.A. teraz vyliala vodu, a teraz zavriem guľu naplnenú vodou.

Venujte pozornosť tomu, čo sa teraz stane.

Kým si naša nenásytná zaváračka pochutnáva na chutnom obede, ukážeme vám ďalšie kúzlo.

1. Popoluška alebo magická guľa (snímka 9)

- A Evelina Ya nám s tým pomôže.

Spomeňme si na príbeh Popolušky. Kým sme pripravovali večeru, Popoluška rozsypala v kuchyni korenie a soľ. Musí to všetko oddeliť. Ako sa to dá urobiť pred príchodom zlej macochy a jej dcér?

A možno nám pomôžu hostia? …

študent:

Potrebujeme obyčajný nafúknutý balón.

(predvádza a vystupuje s účastníkmi)

Guľôčku natrite na niečo vlnené a prineste ju na tanierik. Pozrite sa, čo sa stalo: všetko korenie, akoby kúzlom, bude na lopte. Popoluška je zachránená!

Rovnakým spôsobom môžete zbierať ovsené vločky, urobiť si „krásny“ účes, byť majstrom bavlnených oblakov, roztancovať papierových mužov, ovládať prúd vody atď.)

záver: Lopta z trenia o vlnu sa záporne nabije a zrnká korenia získajú kladný náboj a priťahuje ich lopta. Ale v soli sa elektróny pohybujú zle, takže zostáva neutrálna, nezískava náboj z lopty, a preto sa na ňu nelepí!

Pomáha nám v tom statický stres.

Pokračovanie 1 zážitku „Ako loptička prenikne do 3l pohára alebo na večeru (snímka 8)

Možno nám jeden z vás prezradí tajomstvo? ....

Pozrite, lopta je tak pevne vtiahnutá do pohára, že nie je možné ju odtrhnúť. Ako môžeme otvoriť banku? ...(vedec demonštruje)

Záver: Všetko je to fyzika. Skúsenosti ukazujú, ako teplý vzduch pri ochladzovaní má tendenciu zmenšovať svoj objem a tak vťahuje guľu do téglika. Keď častice nájdu najmenší bod prieniku do nádoby, vbehnú do nej a svojim tlakom otvoria veko.

- S týmto javom sa stretávame pri zatváraní viečok pri morení a konzervovaní.

1. šikovné vajíčko

Existujú zvieratá, ktoré sa môžu dostať aj do najužšej medzery. Sú schopní ovládať svoje telo, aby sa vtlačili aj do malý priestor. Ukazuje sa, že nielen zvieratá sú obdarené touto schopnosťou, ale aj obyčajné kuracie vajce.

študent:

Večera pokračuje. Na tento pokus budeme potrebovať: ošúpané vajíčko na tvrdo, sklenenú fľašu s úzkym hrdlom, papier, zápalky alebo zapaľovač.

L.A. Vhodil som zápalku do fľaše a hrdlo som uzavrel vajíčkom.

Pozrite sa pozorne na to, čo sa bude diať.

Teraz vyberieme vajíčko z fľaše.

Možno, milí hostia, môžete vysvetliť túto skúsenosť a byť schopní navrhnúť, ako vytiahnuť vajíčko späť.

záver: Vďaka spaľovaniu kyslíka vo fľaši sa tlak znížil, ale vonku zostal rovnaký. Preto tlak zhora stlačil vajíčko dovnútra. Aby ste vajíčko dostali von z fľaše, musíte znížiť tlak mimo nej. To je veľmi výhodné, ak hrdlo fľaše umiestnite do väčšej nádoby, v ktorej sa rovnakým ohňom znižoval tlak. Vajíčko nebolo ovplyvnené rozdielom tlaku a je celkom jedlé.

1. Vodný krotiteľ alebo atmosférický tlak (snímka 12)

Voda je najúžasnejšia látka na Zemi. Koľko vysvetliteľného a zároveň nevysvetliteľného sa skrýva v tejto jedinečnej látke.

študent:

A teraz sa zo mňa stane krotiteľ vody. Mám čarovné ruky.

Vezmem nádobu s tónovanou vodou, položím na ňu list papiera. A teraz otočím nádobu. Povedz mi, prosím, čo sa stane?

Teraz pozorne sledujte, ako robím experiment. Po predstavení si to skúste zahrať s nami. Upozorňujem na skutočnosť, že táto mágia netrvá dlho kvôli určitým javom. Po chvíli je potrebné nádobu opäť otočiť, inak sa z nej voda pokúsi vyliať.

Výborne. A stali ste sa krotiteľmi vody. Ale čo sa stalo?

záver: (upozorňujem na snímku) - skúsenosť ukazuje, že vVoda sa z nádoby nevyleje v dôsledku sily vznikajúcej v dôsledku rozdielu atmosférického tlaku mimo nádoby a tlaku, ktorý sa vytvára vo vnútri medzi dnom a hladinou vody.

1. Hviezdy zo snehových vločiek

A teraz vás pozývame urobiť s nami ďalší experiment.

Potrebujeme k tomu 5 špáradiel, ktoré jemne lámte, aby ste ich nezlomili.Zložte špáradlá zlomenými koncami k sebe, dostanete improvizovanú snehovú vločku. Nakvapkajte vodu do stredu snehovej vločky a sledujte.

1. Papierové kvety na vode

A teraz vám s mojím asistentom dáme kúsky malého zloženého papiera. A pri ďalšom experimente uvidíte, čo sa v ňom skrýva.

Na stoloch máte podšálky s vodou. Jemne vložte svoje papieriky do vody a uvidíte, čo sa v nich skrýva.

študent:

- Ohýbaním papiera tak vytvoríme zlom a zmeníme jeho hrúbku v mieste prehybu. Papier nemá dostatočnú elasticitu, aby sa vrátil do pôvodného stavu. Ale keď vstúpi do vody, vodíkové väzby medzi molekulami sa oslabia a absorbujúc kvapalinu, akoby napučiava. Skrútená oblasť zo záhybu bude hrubšia a papier sa vyrovná.

Vážení hostia, toto je koniec našej nezvyčajnej lekcie. Pozrite sa na svoje želania a povedzte mi, prosím: dosiahli sme cieľ?

Chlapci, pozývam vás k stolu.

Našu lekciu chceme ukončiť tými istými slovami:Nie som kúzelník, len sa učím! snímka 1

Stepanova Lyudmila Aleksandrovna, učiteľka základnej školy, mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia "Stredná škola č. 2", Yugorsk KhMAO-Yugra Zábavné vedecké experimenty pre deti a dospelých majstrovská trieda fyziky a chémie

Účel výskumnej činnosti: formovanie zručností mladších študentov spoznávať svet okolo seba prostredníctvom skúseností z vedeckej a praktickej činnosti. Očakávané výsledky: Mladší žiaci sa v procese výskumu naučia vykonávať to najjednoduchšie praktické skúsenostištudovať vlastnosti rôznych predmetov; - použiť rôzne informácie na podloženie pozorovaní; naučiť sa obraz sveta a vyvodiť najjednoduchšie závery založené na vede. Hlavná vec je vzbudiť záujem dieťaťa, vzbudiť túžbu poznať nezvyčajné a nepreskúmané, vtiahnuť ho do atmosféry aktivity a potom bude výsledok zabezpečený.

Vo výskumnej činnosti by sme sa mali zamerať nie na výsledok, ale na proces činnosti. Hlavná vec je vzbudiť záujem dieťaťa, vzbudiť túžbu poznať nezvyčajné a nepreskúmané, vtiahnuť ho do atmosféry aktivity a potom bude výsledok zabezpečený.

Slovník pojmov Chémia je veda o látkach, ich vlastnostiach, štruktúre a premenách. Fyzika je veda o hmote (vo forme hmoty a polí) a najvšeobecnejšia forma jej pohybu, ako aj o interakcii prírody, ktorá riadi pohyb hmoty.

Nie som kúzelník, len sa učím

CHEMIFYZIKA

1. Pozorne počúvajte pokyny učiteľa! 2. Sklo, plastové náčinie a príbory by ste mali používať opatrne. 3. Nikdy ich neklaďte na okraj stola. 4. Opatrne premiešajte tekutinu tyčinkou, bez toho, aby ste sa dotkli stien pohára. 5. Po ukončení práce je potrebné umiestniť všetky zariadenia na miesta, ktoré sú im pridelené, a uviesť pracovisko do poriadku. 6. Experimenty robiť LEN SPOLU S DOSPELÝMI!!!

Ako sa dostane balón do 3L téglika alebo na večeru?

Popoluška alebo magická guľa

Vodný krotiteľ alebo atmosférický tlak

Možno z neho vyrastie vedec, možno sa stane futbalistom... Hlavné je, aby bol nadšený, aby jeho srdce bolo láskavé, čisté...

OTÁZKY 1. AKEJ FARBY JE VODA? 2. AKEJ FARBY JE MLIEKO? 3. VYMENUJTE TRANSPARENTNÉ LÁTKY. 4. PREČO JE OCEÁNSKÉ DNO TEMNÉ? 5. JE VODA VŽDY ČISTÁ? 1. AKO MERAŤ TEPLOTU VODY? 2. ČO SA STANE S VODOU PRI OHRIEVANÍ? 3. ČO SA S ŇOU STANE PRI CHLADENÍ? 4. AKO FUNGUJE TEPLOMER? 5. ČO JE LEKÁRSKY TEPLOMER?

Dnes existuje obrovské množstvo vzdelávacích hier pre deti. Ale vykonávanie rôznych experimentov v domácom prostredí zanechá na mladú generáciu nezmazateľný dojem. S minimálnou sadou položiek je možné vykonať veľa experimentov, ktoré budú v mysli dieťaťa vnímané ako ohnisko.

Experimenty pre deti "Neviditeľný atrament"

Na vytvorenie tohto magického zážitku pre deti budete potrebovať nasledujúce ingrediencie:

• Citrónová šťava - 1 lyžička;
• Pitná voda - 0,5 lyžice;
• Pohár;
• Obojstranný vatový tampón;
• Prázdny list papiera.

Akcie na odovzdanie tajnej správy sa vykonávajú v nasledujúcom poradí:

1. Vylisovaná citrónová šťava a voda sa nalejú do pohára. Všetko je dôkladne premiešané.
2. Jedna strana vatového tampónu by sa mala použiť ako nástroj na písanie. Ponorí sa do citrónového roztoku vody a na prázdny list papiera sa na ne nanesie potrebný text.
3. Po úplnom vyschnutí tajnej informácie je potrebné zahriať list so správou. Pre zážitok budete potrebovať pribalenú stolnú lampu.
4. Pod vplyvom osvetľovacie zariadenie, začnú prichádzať zašifrované písmená, takýto zážitok doma pre vaše dieťa bude úžasným poznaním chemických zákonitostí.

Experimenty pre deti „Nafukovanie balóna citrónom“

Ako potrebné položky na vykonanie takéhoto experimentu budete potrebovať:

• Sklenená prázdna fľaša;
• Balón;
• škótska;
• Čisté sklo;
• Jedlá sóda - 1 dezertná lyžica;
• 1 pohár čistej vody;
• Potravinový ocot - 3 veľké lyžice;
• Šťava z 1 citróna;
• Lievik.

Takáto skúška sa vykonáva v niekoľkých fázach:

1. Pripravená sóda sa pridá do fľaše s vodou.
2. Ocot a citrónová šťava zmiešané v pohári. Potom pomocou lievika sa kyslá zmes naleje do fľaše so sódou a vodou.
3. Rýchlymi akciami položte loptu na hrdlo fľaše. A hneď zabalte okraje páskou. Je to potrebné, aby vzduch nevychádzal.
4. Ingrediencie vložené do fľaše vytvoria potrebnú chemickú reakciu. Ich konečným výsledkom je uvoľňovanie oxidu uhličitého, ktorý svojimi vlastnosťami vytvára tlak vo vnútri tejto štruktúry.
5. Práve táto vynútená akcia nafúkne balón.

Experimenty pre deti "Spustenie vesmírnej rakety"

Pre túto skúsenosť a vytvorenie prirodzeného uvoľnenia smrtiaceho vozidla budete potrebovať nasledujúce položky:

• farebný papier;
• Fľaša s lisovaným korkom;
• PVA lepidlo;
• Nožnice;
• Pitná voda - 0,5 šálky;
• Lievik;
• Šťava vylisovaná z jedného citróna;
• Jedlá sóda - 0,5 lyžičky;
• Toaletný papier, malý rozmer;
• Nite.

Spustenie modelu rakety sa vykonáva v prísnom slede akcií:

1. Korok bude slúžiť ako telo kozmickej lode. Nemal by príliš tesne uzatvárať hrdlo fľaše. Sklenené nádoby sú akousi platformou na štartovanie.
2. Pomocou nožníc a farebného papiera musíte vytvoriť krídla pre raketu. Zafixujte lepidlom. Výsledkom by mala byť maketa lietadla, ktorá sa ľahko dostane do hrdla fľaše.
3. Pomocou lievika, sklenená nádoba zalejeme vodou a citrónovou šťavou. Potom sa výsledná zmes premieša a čaká na najjemnejšiu hodinu.
4. Na kus toaletný papier naleje sa prášok na pečenie a omotané niťou. Glomerulus by mal mať takú veľkosť, aby sa mohol ľahko dostať do pripravenej fľaše bez veľkého úsilia.
5. Miesto na spustenie kozmickej lode musí byť premyslené vopred. Pretože jeho rýchly let môže zničiť luster na strope.
6. Potom kvapnite hrudku práškovej sódy do fľaše s roztokom. A na krk položte model rakety. Zároveň by však vstup smrtiaceho vozidla do štartovacej turbíny nemal byť príliš tesný.
7. Po pár sekundách čakania môžete takmer vidieť skutočný vesmírny štart, veľký zážitok pre deti.

Experimenty pre deti "Príkaz špáradla"

Počas tejto skúsenosti sa dieťa môže cítiť ako kúzelník. Aby sa tento zázrak stal, musíte sa vyzbrojiť predmetmi, ako sú:

• špáradlá;
• plytký pohár vody;
• Rafinovaný cukor;
• Prostriedok na umývanie riadu.

Cez minimálna sada a niekoľko akcií môžete vykonať experiment:

1. Rozložte špáradlá na vodu vo forme slnečných lúčov.
2. Potom pomaly spustite kúsok rafinovaného cukru do vody do vytvoreného stredu.
3. Pomocou tejto akcie môžete špáradlá nakresliť do stredu misky a hrudky cukru.
4. A ak vyberiete cukor z nádoby a na toto miesto kvapnete malú kvapku čistiaci prostriedok, potom sa lúče začnú pohybovať preč k okrajom pohára.
5. Ťažiskom týchto akcií je, že cukor svojimi vlastnosťami nasáva vzduch, čím priťahuje blízke predmety. Mydlový roztok, naopak, odpudzuje.

Zážitok pre deti "Plávajúce vajíčko"

Na to, aby sa vajíčko vznášalo, budete potrebovať nasledujúce komponenty:

• Surové kuracie vajce;
• Nádoba s čistou pitnou vodou;
• Soľ - 1 balenie.

Najprv skúsme nahodiť vajíčko surová voda. Len sa potopila. Teraz to vezmeme späť a nasypeme soľ do vody. To znamená, že vytvárame silné soľankou. Ďalším krokom je pokúsiť sa nechať vajce plávať v slanej vode. A naozaj je na vodnej hladine a nepotápa sa. Je to spôsobené tým, že soľ vytvára zvýšenú hustotu vody, takže tento zážitok získavajú deti.

Experimenty pre deti "Lov na ľade"

Ako háčik bude v tomto experimente pre deti malá kocka ľadu. Vyloví sa z pohára s vodou, no ruky zostanú suché. Prejdite potrebné materiály popísané nižšie:

• Pohár čistej vody;
• Mrazená kocka ľadu;
• niekoľko zrniek soli;
• Niť, nie dlhšia ako jeden meter.

Pri vykonávaní tohto experimentu je potrebné starostlivo sledovať všetko, čo sa deje, aby ste nezmeškali dôležité detaily. Postup na vykonanie potrebných operácií je:

1. Malý kúsok ľadu sa spustí do pripraveného pohára s vodou.
2. Niť sa umiestni jedným koncom na okraj pohára a druhým na kocku ľadu.
3. Na ľad, kde sa nachádza vlákno, sa posypú soľné granule. A čas beží. Čakacia doba je 5-10 minút.
4. Po uplynutí času môžete jemnými pohybmi cez okraj vlákna získať kocku ľadu. Bude pripevnený k šnúrke.
5. Môže za to soľ, ktorá roztápa ľad. A potom čistá voda primrzne len niť na kus ľadu.

Experimenty pre deti "Studená voda vrie"

Aby ste videli vriace bubliny studená voda, účastníci experimentov budú potrebovať komponenty ako:

• Pohár naplnený až po vrch studenou vodou;
• Farmaceutická guma;
• Vreckovka.

Všetky triky experimentu musíte vykonať v umývadle a v správnom poradí:

1. Vreckovka sa hojne navlhčí vodou a vytlačí sa.
2. Na pohár s vodou sa položí vreckovka a zaistí sa gumičkou. Okrem toho by sa jadro šatky malo dotýkať vodnej hladiny.
3. Pripravený pohár otočte hore dnom a držte v jednej ruke. Druhou rukou aplikujte ľahké údery na dno pohára. Z týchto akcií voda začne „vrieť“, to znamená vrieť.
4. Je to spôsobené tým, že tkanina vreckovky neprepúšťa vodu zo skla. A pri náraze sa vytvorí podtlakový vzduch, ktorý sa dostane do vody, vaše dieťa bude nadšené.

Skúsenosti „Vytváranie hudobného nástroja“

Pri vytváraní hudobnej flauty pre deti doma z improvizovaných materiálov budete potrebovať položky ako:

• plastová slamka;
• Nožnice.

Budúci nástroj je potrebné na jednej strane trochu sploštiť a odrezať jeho bočné okraje. o rovnakú vzdialenosť od seba sú na povrchu slamky vyrezané tri otvory. Stačí do nej mierne fúkať vzduch a striedavo zatvárať otvory. Flauta je pripravená na prehrávanie hudby, vynikajúci zážitok pre rozvoj sluchu, predstavivosti a logického modelovania.

Zažite "Vták v klietke"

Na vykonanie tohto experimentu je potrebné pripraviť materiály:

• Nožnice;
• Biela lepenka;
• Ihla a niť;
• Kompas;
• Farebné ceruzky.

Dodržiavanie všetkých fáz tohto zážitku povedie k nezabudnuteľnému zážitku z tvorby karikatúry. Na jeho stavbu potrebujete:

1. Pomocou kružidla nakreslite na kartón pravidelný kruh a vystrihnite ho.
2. Po stranách kruhu prepichnite ihlou pár otvorov a pretiahnite nimi nite. Dĺžka závitov na oboch stranách by mala byť asi pol metra.
3. Na vonkajšej strane kartónu musíte zobraziť prázdnu klietku. A na ďalšom malom vtáčikovi, ktorý by sa do tejto klietky zmestil.
4. Potom, keď vezmete vlákna z oboch strán, je potrebné ich krútiť rotačnými pohybmi.
5. Pri naťahovaní zatočených koncov sa rozvinú. A v tomto okamihu bude dieťa môcť vidieť vtáka, ktorý je v klietke.

Experimenty pre deti „Premena štvorca na kruh“

Ťažiskom tohto testu je vizuálny efekt. Na jeho realizáciu sú potrebné materiály:

• Kartón;
• Pravítko;
• pero s plsteným hrotom;
• Ceruzka.

Pri vykonávaní transformačného triku je potrebné vystrihnúť štvorec správneho tvaru z lepenky. Potom pomocou pravítka nájdite stred jednej strany. Pripojte k nemu jeden koniec merací prístroj a presuňte jeho druhý koniec do rohu najbližšej strany. Pozdĺž vytvorenej línie je potrebné pomocou fixky naniesť asi 30 bodov.

Na kartónovom štvorci nájdite jeho stred a prepichnite ho ostrým hrotom ceruzky. Kartónový papier by sa mal otáčať na ceruzke bez veľkého úsilia. Keď sa štvorec otočí, môžete vidieť výsledný kruh. Hoci sú to len bodky na kartóne, jednoducho sa pohybujú v kruhu a vytvárajú kruhový efekt.

Zažite „Veľkú silu dychu“

Každé dieťa sa považuje za silné a odvážne. A aby sa jeho dôvera v to napravila, je potrebné vykonať podobný experiment. Na jeho implementáciu budete potrebovať:

• Vešiaky na odevy;
• Hrubá niť;
• Kniha;
• Šnúra na bielizeň.

Implementácia všetkých fáz skúseností povedie k vynikajúcim výsledkom majstrovstva. Realizácia týchto činností je:

1. Na vopred vybranom mieste je potrebné potiahnuť šnúru na bielizeň.
2. Pomocou nití sa kniha priviaže na ramená. Nemal by byť v tesnom kontakte s vešiakom, to znamená, že medzi nimi musí byť voľný priestor.
3. Závesný hák musí byť zavesený na šnúre na bielizeň. Návrh experimentu je pripravený.
4. Keďže ste v krátkej vzdialenosti od zariadenia, musíte naň fúkať so všetkou dostupnou silou. Výsledkom týchto akcií bude len mierne kývanie mechanizmu knihy.
5. A ak zmeníte taktiku dýchania z rovnakej vzdialenosti, tak výsledok na seba nenechá dlho čakať. S miernym zvýšením výdychu vzduchu sa dizajn začne odchyľovať. A potom môžete tiež pomaly fúkať na zariadenie. To znamená, že účinok mohutnosti spočíva v ľahkosti a konzistencii dychu.

Experimenty pre deti "Rekordná hmotnosť"

Používajú sa materiály potrebné na experiment pre deti:

• malý plechovky- 2 kusy;
• Papier;
• Sklenená nádoba, asi 1 liter.

Experiment pozostáva z nasledujúcich krokov:

1. Plechovky s cínovým materiálom sú umiestnené oproti sebe, vo vzdialenosti približne 30 centimetrov.
2. Na ne sa položí pripravený list papiera. Vytvára vzhľad mosta.
3. Na tento položený papierový mostík musíte nádobu opatrne umiestniť. Výsledkom takýchto akcií bude pád sklenenej nádoby.
4. Ak sa list papiera zloží do tvaru typického akordeónu a umiestni sa medzi dve plechovky, získa sa aj mostík. Ale len so zvýšenou akciou. Pretože ak na túto konštrukciu položíte pohár, nespadne, pretože most sa ani neohne.

Ktorýkoľvek z týchto experimentov sa uskutoční v spoločnosti detí, určite si jeho účinok zapamätajú ešte dlhé roky.

Video „Experimenty pre deti doma“

A zoznámte sa s nimi pokoj a zázraky fyzikálnych javov? Potom vás pozývame do nášho "experimentálneho laboratória", v ktorom vám povieme, ako vytvoriť jednoduché, ale veľmi zaujímavé experimenty pre deti.

Pokusy s vajíčkami

Vajíčko so soľou

Vajíčko klesne na dno, ak ho dáte do pohára čistej vody, ale čo sa stane, ak pridáte soľ? Výsledok je veľmi zaujímavý a môže byť vizuálne zaujímavý fakty o hustote.

Budete potrebovať:

• Soľ
• Tumbler.

Pokyn:

1. Naplňte polovicu pohára vodou.

2. Poháre poriadne osolíme (asi 6 polievkových lyžíc).

3. Zasahujeme.

4. Opatrne spustíme vajíčko do vody a pozorujeme, čo sa deje.

Vysvetlenie

Slaná voda má vyššiu hustotu ako bežná voda z vodovodu. Je to soľ, ktorá vynesie vajce na povrch. A ak do existujúcej slanej vody pridáte čerstvú slanú vodu, vajce postupne klesne na dno.

Vajíčko vo fľaši

Vedeli ste, že celé uvarené vajce sa dá jednoducho stočiť do fliaš?

Budete potrebovať:

• Fľaša s priemerom hrdla menším ako je priemer vajíčka
• Vajce na tvrdo
• zápasy
• nejaký papier
• Zeleninový olej.

Pokyn:

1. Namažte hrdlo fľaše rastlinným olejom.

2. Teraz zapáľte papier (môžete mať len pár zápaliek) a okamžite ho hoďte do fľaše.

3. Dajte vajíčko na krk.

Keď oheň zhasne, vajíčko bude vo fľaši.

Vysvetlenie

Oheň vyvoláva zahrievanie vzduchu vo fľaši, ktorá vychádza von. Po zhasnutí ohňa sa vzduch vo fľaši začne ochladzovať a sťahovať sa. Preto sa vo fľaši vytvorí nízky tlak a vonkajší tlak tlačí vajíčko do fľaše.

Experiment s balónom

Tento experiment ukazuje, ako kaučuk a pomarančová kôra na seba vzájomne pôsobia.

Budete potrebovať:

• Balón
• Oranžová.

Pokyn:

1. Nafúknite balón.

2. Pomaranč ošúpte, ale pomarančovú kôru nevyhadzujte.

3. Stlačte pomarančovú kôru cez balón, potom praskne.

Vysvetlenie.

Pomarančová kôra obsahuje limonén. Je schopný rozpustiť gumu, čo sa stane s loptou.

sviečkový experiment

Zaujímavý experiment ukazuje horiaca sviečka v diaľke.

Budete potrebovať:

• obyčajná sviečka
• Zápalky alebo zapaľovač.

Pokyn:

1. Zapáľte sviečku.

2. Po niekoľkých sekundách ho uhaste.

3. Teraz priveďte horiaci plameň k dymu vychádzajúcemu zo sviečky. Sviečka začne opäť horieť.

Vysvetlenie

Dym stúpajúci zo zhasnutej sviečky obsahuje parafín, ktorý sa rýchlo vznieti. Horiace pary parafínu sa dostanú ku knôtu a sviečka začne opäť horieť.

Octová sóda

Balón, ktorý sa sám nafúkne, je veľmi zaujímavý pohľad.

Budete potrebovať:

• Fľaša
• Pohár octu
• 4 čajové lyžičky sódy
• Balón.

Pokyn:

1. Do fľaše nalejte pohár octu.

2. Nalejte sódu do misky.

3. Guľu nasadíme na hrdlo fľaše.

4. Pomaly postavte guľu zvisle, pričom nalejte sódu do fľaše s octom.

5. Sledovanie nafukovania balóna.

Vysvetlenie

Keď sa do octu pridá sóda bikarbóna, prebieha proces nazývaný hasenie sódy. Počas tento proces uvoľňuje sa oxid uhličitý, ktorý nám nafúkne balón.

neviditeľný atrament

Zahrajte sa so svojím dieťaťom ako tajný agent a vytvorte svoj neviditeľný atrament.

Budete potrebovať:

• pol citróna
• Lyžica
• Misa
• Vatový tampón
• biely papier
• Lampa.

Pokyn:

1. Do misky vytlačte trochu citrónovej šťavy a pridajte rovnaké množstvo vody.

2. Namočte vatový tampón do zmesi a napíšte niečo na biely papier.

3. Počkajte, kým šťava nevyschne a stane sa úplne neviditeľnou.

4. Keď ste pripravení prečítať si tajnú správu alebo ju ukázať niekomu inému, zohrejte papier tak, že ho podržíte blízko žiarovky alebo ohňa.

Vysvetlenie

Citrónová šťava je organickej hmoty, ktorý pri zahrievaní oxiduje a hnedne. Citrónová šťava zriedená vo vode je na papieri ťažko viditeľná a nikto nebude vedieť, že je v nej citrónová šťava, kým sa nezohreje.

Iné látky ktoré fungujú rovnakým spôsobom:

• pomarančový džús
• Mlieko
• cibuľová šťava
• Ocot
• Víno.

Ako vyrobiť lávu

Budete potrebovať:

• Slnečnicový olej
• Šťava alebo potravinárske farbivo
• Priehľadná nádoba (môže byť sklo)
• Akékoľvek šumivé tablety.

Pokyn:

1. Najprv nalejte šťavu do pohára tak, aby zaplnila asi 70% objemu nádoby.

2. Naplňte zvyšok pohára slnečnicovým olejom.

3. Teraz čakáme, kým sa šťava oddelí od slnečnicového oleja.

4. Hodíme tabletku do pohára a pozorujeme efekt podobný láve. Keď sa tableta rozpustí, môžete hodiť ďalšiu.

Vysvetlenie

Olej sa oddeľuje od vody, pretože má nižšiu hustotu. Tableta rozpúšťaním v šťave uvoľňuje oxid uhličitý, ktorý zachytáva časti šťavy a nadvihuje ju. Plyn je úplne mimo pohára, keď dosiahne vrch, a čiastočky šťavy padajú späť dole.

Tablet syčí vďaka tomu, že obsahuje kyselina citrónová a sóda (hydrogenuhličitan sodný). Obe tieto zložky reagujú s vodou za vzniku citranu sodného a plynného oxidu uhličitého.

Experiment s ľadom

Na prvý pohľad by ste si mohli myslieť, že kocka ľadu, ktorá je navrchu, sa časom roztopí, vďaka čomu by mala spôsobiť rozliatie vody, ale je to naozaj tak?

Budete potrebovať:

• pohár
• Kocky ľadu.

Pokyn:

1. Naplňte pohár teplá voda až na samý okraj.

2. Opatrne spustite kocky ľadu.

3. Pozorne sledujte hladinu vody.

Keď sa ľad topí, hladina vody sa vôbec nemení.

Vysvetlenie

Keď voda zamrzne, zmení sa na ľad, roztiahne sa a zväčší svoj objem (preto aj vykurovacie potrubia). Voda z roztopeného ľadu berie menej miesta než samotný ľad. Takže keď sa kocka ľadu roztopí, hladina vody zostane približne rovnaká.

Ako vyrobiť padák

zistiť o odpore vzduchu vyrobiť malý padák.

Budete potrebovať:

• PE vrecko alebo iné ľahký materiál
• Nožnice
• Malý náklad (možno nejaká figúrka).

Pokyn:

1. Z plastového vrecka vystrihnite veľký štvorec.

2. Teraz odrežeme okraje tak, aby nám vznikol osemuholník (osem rovnakých strán).

3. Teraz do každého rohu priviažeme 8 kusov nití.

4. Nezabudnite urobiť malý otvor v strede padáka.

5. Ostatné konce nití priviažte k malej záťaži.

6. Použite stoličku alebo nájdite vysoký bod na vypustenie padáka a skontrolujte, ako letí. Pamätajte, že padák by mal letieť čo najpomalšie.

Vysvetlenie

Keď sa padák uvoľní, náklad ho stiahne, ale pomocou šnúr zaberá padák veľkú plochu, ktorá odoláva vzduchu, vďaka čomu náklad pomaly klesá. Ako väčšiu oblasť povrch padáka, tým viac tento povrch odoláva pádu a tým pomalšie bude padák klesať.

Malý otvor v strede padáka umožňuje, aby vzduch cez neho prúdil pomaly, namiesto toho, aby sa padák prevracal na jednu stranu.

Ako urobiť tornádo

Zistiť, ako urobiť tornádo vo fľaši s týmto zábavným vedeckým experimentom pre deti. Položky použité v experimente sa dajú ľahko nájsť v každodennom živote. Vyrobené domáce mini tornádo oveľa bezpečnejšie ako tornádo, ktoré vysiela televízia v stepiach Ameriky.

V Montessori skupine sa učenie postupuje od konkrétneho k abstraktnému. Preto sú experimenty v Montessori prostredí prvým úvodom do vedy. Výrazná vlastnosť Montessori zážitky – deti sa určite zúčastnia konania a nebudú sa len prizerať. Preto sú všetky experimenty pre deti od troch do šiestich rokov pochopiteľné a ľahko vykonateľné. Môžu sa vykonávať doma aj v triede.

Experimenty s deťmi vo veku 3-4 rokov

• Čo priťahuje magnet.

Na tácku sa umiestni veľký magnet a umiestni sa košík s kovovými a nekovovými predmetmi.

Dospelý vezme magnet a skontroluje, či priťahuje. Začínajú kovovým predmetom: privedie sa k magnetu, pritiahne sa, odloží sa. Berú nekovovú vec: nepriťahuje sa, odkladá sa. Potom je dieťaťu ponúknuté, aby triedilo samo.

Staršie deti môžu usúdiť, že magnet priťahuje kov.

• Plaváky alebo drezy.

Krabica s 12 položkami je umiestnená na podnose, z ktorých polovica klesá, polovica pláva, miska a džbán s vodou.

Naplňte misku vodou. Vyberte vec z krabice, pomenujte ju, preskúmajte ju s dieťaťom. Diskutujte o tom, či je veľký alebo malý, ťažký alebo ľahký. Jemne spustite predmet do kvapaliny, aby ste zistili, či pláva alebo klesá. V závislosti od výsledku odložte. Teraz urobte to isté s „kontrastnou“ vecou a odložte ju. Preto roztrieďte celý obsah škatule a pozvite dieťa, aby vopred uhádlo, či sa ten alebo ten predmet potopí. Na konci sa opýtajte, prečo niektoré veci klesajú, zatiaľ čo iné zostávajú nad vodou. Urobte záver, že materiál je dôležitý.

Toto cvičenie môžete urobiť s plastelínou: vo forme lopty sa potopí a plastelínový koláč bude plávať. Záver: dôležitá je aj forma.

• Soľ a sladká voda.

Dve rovnaké nádoby sú naplnené do dvoch tretín vodou. Do jednej dajte lyžicu soli, zakaždým miešajte, kým sa neprestane rozpúšťať a nezačne sa usadzovať vo forme zrazeniny.

Vezmite dve vajcia. Jeden sa vloží do nádoby s čerstvou vodou – potopí sa. Druhé vajce sa vloží do nádoby so soľou – pláva pri hladine.

Záver: Soľ robí vodu hustejšou. Táto hustota zabraňuje potopeniu predmetov. V mori sa nám pláva ľahšie ako v sladkej vode.

• Ako pijú rastliny?

Nalejte vodu do pohára a pridajte potravinárske farbivo nasýtená farba. Vložte stonku zeleru do pohára a nechajte cez noc. Ráno odrežte časť stonky. Uvidíte, že stonka nasala farbu a pri rezaní je zafarbená.

Ak je zeler nahradený bielymi kvetmi, deti jasne uvidia, ako rastliny pijú.

Experimenty pre deti od 4 do 5 rokov

• Ako zvýšiť hladinu vody.

Naplňte pohár až po okraj. Povedzte deťom, že bez pridania kvapky môžete nechať tekutinu pretiecť. Vezmite kameň a jemne ho spustite do pohára. Vyzvite dieťa, aby spustilo kamene. Venujte pozornosť tomu, ako kvapalina stúpa nad okraj nádoby, akoby vytvárala bublinu. Pokračujte, kým pohár nepretečie.

Urobte záver, že pevný vytláča vodu a zvyšuje jej hladinu.

• Miešanie farieb.

Budete potrebovať šesť malých pohárov, vodu, pipetu, modrú, žltú a červenú farbu, miešacie tyčinky.

Nalejte trochu vody do pohára, nakvapkajte pár kvapiek modrej farby, premiešajte. Opakujte s ďalšími dvoma šálkami, pričom do jednej pridajte žltú a do druhej červenú.

Vezmite pohár s modrou tekutinou a časť nalejte do prázdneho, druhú časť nalejte z pohára so žltou. Zmiešajte a vytvorte takto zelená farba. Opakujte so žltou a červenou a potom s červenou a modrou.

Nechajte deti zaznamenať výsledky experimentu na papier. Nakreslite tri kruhy na list: dva vedľa seba sú farby, ktoré sa miešajú, jeden pod nimi je výsledok.

• Kondenzácia.

Lesklú plechovku naplňte do polovice vodou, pridajte kocky ľadu alebo sneh. Dajte na teplé miesto a sledujte: na stenách sa objavia malé kvapôčky.

Podobný experiment sa dá urobiť zohriatím vody v hrnci a následným naplnením kockami ľadu. Vezmite pokrievku a držte ju nad hrncom. Vodná para bude stúpať a kondenzovať na pokrievke a potom stečie späť do hrnca.

• Monitorovanie rýchlosti odparovania.

Nalejte vodu do označenej fľaše a umiestnite na teplé miesto. Označte úroveň nasledujúci deň. Urobte záver, že úroveň sa znížila. Naplňte dve fľaše rovnakým množstvom tekutiny a jednu dajte do tepla, druhú do chladu. Ponúknite odmeranie množstva tekutiny nasledujúci deň. Popíšte vplyv teploty na vyparovanie.

Experimenty pre deti vo veku 5-6 rokov

• ohňovzdorná guľa.

Budete potrebovať dve loptičky. Nafúknite prvý balón a požiadajte dieťa, aby ho priviedlo k horiacej sviečke. Lopta praskne. Nalejte vodu do iného balóna. Absorbuje teplo sviečky a loptičke sa nič nestane.

• Čo horí a čo nie.

Tento zážitok je vždy vedený pod vedením dospelej osoby. Vezmite veľkú misku, tenkú dlhú sviečku a rôzne materiály: papier, drevo, železo, vosk. Dieťa vloží predmet do misky a zapáli ho, pozerá sa, čo sa deje s materiálom: horí, topí sa alebo sa jednoducho zahrieva. Experimentujte s kockou ľadu - zhasne sviečku. Urobte si úsudok o tom, aké materiály horia.

Títo zábavné zážitky v duchu Montessori zoznámi deti od troch do šiestich rokov so základmi vedy.