V súčasnosti je znalosť akýchkoľvek cudzích jazykov čoraz potrebnejšia, preto sa oplatí študovať ich čo najskôr. V prvom rade by ste sa mali naučiť angličtinu, pretože je považovaná za jazyk medzinárodnej komunikácie. Znalosť tohto predmetu sa vám bude hodiť pri práci, cestovaní aj v bežnom živote.
Hlavným bodom pri samoštúdiu disciplíny je schopnosť testovať vedomosti. AT GDZ k učebnici Forward Verbitskaya 6. ročník obsahoval odpovede na otázky 1, 2 časti rôzne úrovne zložitosti, hotové plány na písanie esejí, preklady textov. Tu môžete zvážiť aj príklady gramatických pravidiel a ich aplikáciu počas komunikácie.
Autori Forward Verbitskaya M.V., Gayardelli M., Redley P., Savchuk L.O. dôrazne sa odporúča použiť ho ako pomôcku na testovanie vlastných síl, zapamätanie si slovíčok a lepšie upevnenie učiva preberaného na lekcii. Neodporúča sa používať ho ako zdroj na podvádzanie. V opačnom prípade sa proces asimilácie reči iba oneskorí.
Objednajte si riešenie a čoskoro bude na stránke
-
Uľahčiť prijatie na univerzitu. Svojmu dieťaťu môžete stanoviť konečný cieľ celého vzdelávacieho procesu, čím ho presvedčíte o potrebe dobrého štúdia. Rodičia často hovoria svojim deťom, že ak sa nebudú dobre učiť, v budúcnosti nebudú môcť získať dobré povolanie a stanú sa školníkmi. -
Stravovanie v škole by malo byť dobre organizované. Žiak musí mať zabezpečený obed a teplé raňajky v jedálni. Interval medzi prvým a druhým jedlom by nemal presiahnuť štyri hodiny. Najlepšou možnosťou by mali byť raňajky dieťaťa doma, zatiaľ čo v škole zje druhé raňajky -
Medzi agresivitou detí a ťažkosťami v procese učenia sa vytvoril určitý vzťah. Každý študent chce mať v škole veľa priateľov, mať dobré študijné výsledky a dobré známky. Keď sa dieťaťu nedarí, robí agresívne činy. Každé správanie je na niečo zamerané, má sémantiku -
V akýchkoľvek olympiádach a rôznych súťažiach sa dieťa v prvom rade vyjadruje a napĺňa. Rodičia musia určite podporovať svoje dieťa, ak je nadšené pre intelektuálne súťaže. Je dôležité, aby sa dieťa uvedomilo ako súčasť spoločnosti intelektuálov, v ktorej vládnu súťaživé nálady a dieťa porovnáva svoje úspechy. -
Vyberavému dieťaťu nemusí chutiť školské jedlo. Často je to najčastejší dôvod, prečo študent odmieta jedlo. Všetko vychádza z toho, že jedálny lístok v škole nezohľadňuje chuťové potreby každého jednotlivého dieťaťa. V škole nikto nevylúči zo stravy jednotlivého dieťaťa žiadnu potravinu, aby to tak bolo -
Aby sme pochopili, aký vzťah majú rodičia ku škole, je dôležité najprv charakterizovať moderných rodičov, ktorých veková kategória je veľmi rôznorodá. Napriek tomu ide väčšinou o rodičov, ktorí patria ku generácii deväťdesiatych rokov, ktorá sa vyznačuje ťažkým obdobím pre celú populáciu. -
Prvé školné zostane navždy v pamäti každého z nás. Rodičia začínajú nakupovať všetky potrebné písacie potreby od augusta. Hlavným školským atribútom je forma žiaka. Oblečenie musí byť starostlivo vybrané, aby sa prváčik cítil sebaisto. Zavedenie školských uniforiem je odôvodnené mnohými dôvodmi.
Verbitskaya M. V. vpred. Angličtina pre 6. ročník. 14. časť Svet počítačov
Napr. 1 strana 54 Robert si chce kúpiť CD prehrávač, kým bude v Orlande. Tedov starší manažér ElectroHype, supermarketu s elektrickým tovarom. Robert ide do práce. Robert si chce kúpiť CD prehrávač, kým bude v Orlande. Ted je senior manažér v ElectroHype, supermarkete s elektrickým tovarom. Robert ide do práce.
Vypočujte si rozhovor bez pozerania sa do textu a odpovedzte na otázku: Koľko platí Robert za svoj nový CD prehrávač? Vypočujte si rozhovor bez pozerania sa do textu a odpovedzte na otázku: Koľko zaplatil Robert za svoj nový CD prehrávač?
Wayne: Ahoj Robert. Ako sa máš? - Ahoj Robert. Ako sa máš?
Robert: Dobre, Wayne. - Skvelé, Wayne.
Wayne: Čo pre teba môžem urobiť? - Čo pre vás môžem urobiť?
Robert: Chcel by som si kúpiť osobný CD prehrávač. — No, rád by som si kúpil CD prehrávač.
Wayne: Jasné, no, tento Komsai je veľmi dobrý. A stojí len stotridsaťdeväť dolárov. - Samozrejme, je to dobré, tento Komsai je veľmi dobrý. A stojí len stotridsaťdeväť dolárov.
Robert: Kde to bolo vyrobené? - Kde sa vyrába?
Wayne: Bol vyrobený v Japonsku. Takmer všetky tieto CD prehrávače boli vyrobené v Japonsku. - Bol vyrobený v Japonsku. Takmer všetky tieto CD prehrávače boli vyrobené v Japonsku.
Robert: Sú niektoré vyrobené v USA? Sú niektoré z nich vyrobené v USA?
Wayne: Er... nie. Kedysi boli, ale teraz sa všetko dováža z Japonska. Tieto počítače sú vyrobené v USA, ale veľa komponentov je vyrobených v Japonsku. Práve sa montujú v USA. Ak by boli všetky diely vyrobené v USA, počítače by boli veľmi drahé. "Uh... nie. Boli vyrobené, ale teraz sa všetko dováža z Japonska. Tieto počítače sú vyrobené v USA, ale veľa komponentov je vyrobených v Japonsku. Jednoducho sa montujú v USA. Ak by sa všetky diely vyrábali v USA, počítače by boli veľmi drahé.
Robert: Chápem. Aký CD prehrávač by ste si kúpili? - Rozumiem. Aký CD prehrávač by ste si kúpili?
Wayne: Na tvojom mieste by som si kúpil tento CD prehrávač, PSV. Je to dobrá cena, je to veľmi spoľahlivé a vydáva skvelý zvuk. Sám jeden mám. Tu, skúste to. – Na tvojom mieste by som si kúpil tento CD prehrávač, PSV. Je to dobrá cena, je veľmi spoľahlivý a dáva skvelý zvuk. Sám jeden mám. Tu, skúste to.
Robert: Wow! To je fantastické! Koľko to stojí? - Wow! Toto je skvelé! Koľko to stojí?
Wayne: Je to stopäťdesiat dolárov vrátane dane. — Stopäťdesiat dolárov vrátane dane.
Robert: Dobre. Vezmem to. - Dobre. vezmem si ho.
Wayne: Skvelé! Som si istý, že ťa to poteší. - Výborne! Som si istý, že budete spokojní.
Napr. 4 strana 55 Prečítajte si výroky a povedzte, či sú pravdivé, nepravdivé alebo neuvedené. Svoje odpovede dokážte textom (cvičenie 1). Prečítajte si výroky a povedzte, či sú pravdivé, nepravdivé alebo neuvedené. Svoje odpovede dokážte textom (cvičenie 1).
1 CD prehrávač Komsai bol vyrobený v Japonsku. Pravda - CD prehrávač Komsai bol vyrobený v Japonsku.
2 CD prehrávač Komsai bol navrhnutý v USA. False - CD prehrávač Komsai bol vyvinutý v USA.
3 Niektoré ďalšie CD prehrávače sú vyrobené v USA. Pravda - Niektoré ďalšie CD prehrávače sú vyrobené v USA.
4 Wayne ukazuje Robertovi počítače, ktoré sú zostavené v USA. Pravda - Wayne ukazuje Robertovi počítače zostavené v USA.
5 Ich komponenty sú tiež vyrobené v USA. Falošné - Ich komponenty boli tiež vyrobené v USA.
6 Najlepšie počítače sa dovážajú z Japonska. Pravda – najlepšie počítače sa dovážajú z Japonska.
Napr. strana 55 Odpovedz na otázku. Použite informácie z krabice. - Odpovedz na otázku. Použite informácie z krabice.
1 Kde sa vyrábajú autá Renault? — Vyrábajú sa vo Francúzsku. Kde sa vyrábajú autá Renault? — Vyrábajú sa vo Francúzsku.
2 Kde sa vyrábajú autá Fiat? — Vyrábajú sa v Taliansku. Kde sa vyrábajú autá Fiat? - Sú vyrobené v Taliansku.
3 Kedy bola vynájdená atómová bomba? - Bola vynájdená v roku 1945. - Kedy bola vynájdená atómová bomba? — Bol vynájdený v roku 1945.
4 Kde bola zhodená prvá atómová bomba? — Prvá atómová bomba bola zhodená na Japonsko. Kde bola zhodená prvá atómová bomba? Na Japonsko bola zhodená prvá atómová bomba.
5 Kde sa vyrábajú autá Volkswagen? — Automobily Volkswagen sa vyrábajú v Nemecku. Kde sa vyrábajú autá Volkswagen? Automobily Volkswagen sa vyrábajú v Nemecku.
6 Kde sa vyrábajú autá Cadillac? — Autá Cadillac sa vyrábajú v USA. Kde sa vyrábajú Cadillac? Autá Cadillac sa vyrábajú v USA.
7 Kde bola hra rugby vynájdená? — Hra rugby bola vynájdená v Anglicku. Kde bola hra rugby vynájdená? Hra rugby bola vynájdená v Anglicku.
8 Kedy Európania objavili Ameriku? — Ameriku objavili Európania v roku 1492. — Kedy objavili Ameriku Američania? Ameriku objavili Európania v roku 1492.
Napr. 6 strana 56 Rýchlo si prečítajte text. Koľko faktov o výpočtovej technike je v tomto článku? Čo môžete povedať o vašej škole? Máte v triede počítače? Máš v škole internet? - Prečítajte si text rýchlo. Koľko faktov o informatickom vzdelávaní je v tomto článku? Čo môžete povedať o vašej škole? Máte v triede počítače? Máš v škole internet?
Rusko má dlhú tradíciu počítačového vzdelávania. Rusko bolo jedným z pôvodných inovátorov v štúdiu počítačov a informatiky na školách. Napríklad „Computational Mathematics & Programming“ bola certifikovaná na národnej úrovni v roku 1961. — Rusko má dlhú tradíciu počítačového vzdelávania. Rusko bolo jedným z prvých inovátorov v štúdiu počítačov a informatiky na školách. Napríklad výpočtová matematika a programovanie bola celoštátne certifikovaná v roku 1961.
V rámci Národného programu počítačovej gramotnosti (1985) bola informatika zaradená do školských osnov ako povinný predmet popri iných vedných odboroch. — V rámci Národného programu počítačovej gramotnosti (1985) bola informatika zaradená do školských osnov ako povinný predmet spolu s ďalšími vednými disciplínami.
Iniciatíva Počítače pre vidiecke školy (2002-2003) zabezpečila, že každá vidiecka škola v krajine mala v budove minimálne tri počítače. — Iniciatíva Počítače pre vidiecke školy (2002-2003) poskytla každej vidieckej škole v krajine aspoň tri počítače na budovu.
Program Internet pre každú školu (2006-2008) ďalej zlepšil prístup k informačným technológiám v celom Rusku a dnes musí mať každá škola v krajine počítače a prístup na internet. – Program Internet pre každú školu (2006 – 2008) ďalej zlepšuje prístup k informačným technológiám v celom Rusku a dnes by každá škola v krajine mala mať počítače a prístup na internet.
Napr. 9 strana 56 V akej situácii by ste to mohli povedať? Vyberte a alebo b. V akej situácii by ste to povedali? Vyberte a alebo b.
1 Keby som mal so sebou svoj slovník, skontroloval by som to slovo hneď. Keby som mal so sebou slovník, teraz by som to slovo skontroloval.
a) Máte so sebou svoj slovník. - Máte so sebou slovník.
b) Slovník máte doma.- Váš slovník je doma.
2 Keby som nemal pri sebe mobilný telefón, nemohol by som zavolať rodičom. – Keby som nemal pri sebe mobil, nemohol by som zavolať rodičom.
a) Váš mobil je s vami.- Váš mobilný telefón je s vami.
b) Mobil si nechal doma. Mobil si nechal doma.
3 Keby som žil v Londýne, navštevoval by som Národnú knižnicu každý týždeň. – Keby som žil v Londýne, chodil by som každý týždeň do Národnej knižnice.
a) Žijete v Londýne. - Bývate v Londýne?
b) Nežijete v Londýne. Nežiješ v Londýne.
Napr. 10 strana 57 Prečítajte si tieto situácie. Čo by ste poradili týmto ľuďom? V rámčeku je niekoľko fráz, ktoré vám pomôžu. Prečítajte si tieto situácie. Čo by ste poradili týmto ľuďom? V rámčeku je niekoľko fráz, ktoré vám pomôžu.
1 Ak by som dnes ráno na ulici našiel peňaženku so 100 £, išiel by som na políciu. Keby som dnes ráno našiel na ulici peňaženku so 100 librami, išiel by som na políciu.
2 Keby som včera v škole dostal 5 za test z matematiky, učil by som sa usilovnejšie. Keby som včera v škole dostal z testu z matematiky A, učil by som sa ťažšie.
3 Ak by moja domáca úloha z geografie bola ťažká a nemal by som atlas, išiel by som do knižnice. Keby bola moja domáca úloha z geografie náročná a nemal by som atlas, išiel by som do knižnice.
4 Keby som nevedel, čo kúpiť sestre k narodeninám, kúpil by som jej CD. Keby som nevedel, čo kúpiť sestre k narodeninám, kúpil by som jej CD.
5 Keby som sa na vyučovaní v škole cítil veľmi unavený a ospalý, išiel by som spať skôr. Ak som sa v škole cítil veľmi unavený a ospalý, išiel by som spať skôr.
6 Ak by som nemal peniaze na cestovné v autobuse, požičal by som si nejaké peniaze. Keby som nemal peniaze na cestovné v autobuse, požičal by som si nejaké peniaze.
Napr. 11 strana 57 Pozrite si zoznam argumentov pre a proti počítačom. Urobte si krátke poznámky pod nadpismi Pre a Proti v tabuľke v pracovnom zošite (sústreďte sa na podčiarknuté slová). Pozrite si zoznam argumentov pre a proti počítačom. Urobte si krátke poznámky pod nadpismi pre a proti v tabuľke v pracovnom zošite (zamerajte sa na podčiarknuté slová).
Počítačové hry sú zábavné. - Počítačové hry sú zábavné.
E-mail zlepšuje komunikáciu, šetrí čas a peniaze. — E-mail zlepšuje komunikáciu, šetrí čas a peniaze.
Sú zlé pre vaše oči. "Sú zlé pre tvoje oči."
Môžu robiť nudné veci, ako sú výpočty, oveľa rýchlejšie. Môžu robiť nudné veci, ako sú výpočty, oveľa rýchlejšie.
Vyžarujú nebezpečné elektromagnetické lúče. „Vyžarujú nebezpečné elektromagnetické lúče.
Sú dobré pre ekológiu, pretože ľudia používajú menej papiera, keď používajú počítače. Sú dobré pre životné prostredie, pretože ľudia pri používaní počítačov spotrebujú menej papiera.
Ľudia sa na nich stávajú závislými. „Ľudia sa na nich stanú závislými.
Uľahčujú život. „Uľahčujú život.
Sú návykové – používatelia často nerobia nič iné. - Sú návykové - používatelia často nerobia nič iné.
Spôsobujú, že sa ľudia viac izolujú. „Nútia ľudí stať sa izolovanejšími.
Napr. 12, strana 57 Prečítajte si tieto odseky, ktoré zhŕňajú body proti používaniu počítačov. Prečítajte si tieto odseky, v ktorých sú zhrnuté výhody a nevýhody používania počítačov.
Som proti používaniu počítačov z viacerých dôvodov. Po prvé. Myslím si, že ľudia sa často stávajú na počítačoch a bez nich by nemohli byť závislí. Po druhé. Myslím si, že používatelia počítačov sa často stávajú izolovanejšími od ostatných, pretože trávia všetok čas pred monitorom a nikdy sa s ľuďmi priamo nerozprávajú.
Okrem toho sú počítače návykové a používatelia často trávia všetok svoj voľný čas hraním hier alebo surfovaním na internete. A nakoniec sú tu fyzické nebezpečenstvá používania počítačov. Napríklad dlhé hodiny pozeranie na monitor je pre vaše oči veľmi zlé. Tiež hovoria, že elektromagnetické lúče, ktoré prichádzajú z monitorov, sú pre vás veľmi zlé.
Som proti používaniu počítačov z viacerých dôvodov. Po prvé. Myslím si, že ľudia sa často stávajú závislými na počítačoch a nevedia bez nich existovať. Po druhé. Myslím si, že používatelia počítačov sa často stávajú izolovanejšími od ostatných, pretože trávia všetok čas pred monitorom a nikdy nehovoria priamo s ľuďmi.
Počítače sú navyše návykové a používatelia často všetok svoj voľný čas trávia hraním hier alebo surfovaním po internete. A nakoniec sú tu fyzické nebezpečenstvá používania počítačov. Napríklad niekoľkohodinové pozeranie na monitor je pre vaše oči veľmi zlé. Okrem toho hovoria, že elektromagnetické lúče, ktoré vychádzajú z monitorov, sú pre vás veľmi zlé.
Napr. 13, strana 58 Počúvaj a opakuj. Potom sa pozrite na obrázok a prečítajte si popis. Viete, ako sa tieto počítačové komponenty nazývajú v angličtine? - Počúvaj a opakuj. Potom sa pozrite na obrázok a prečítajte si popis. Viete, ako sa tieto počítačové komponenty nazývajú v ruštine?
CD/DVD DISKY – Bežne používané na doručovanie programov a ukladanie veľkých multimediálnych súborov. - CD / DVD disky - bežne používané na prenos programov a ukladanie veľkých multimediálnych súborov.
MIKROFÓN — Používa sa na získanie hovoreného vstupu. — Mikrofón — používa sa na príjem prichádzajúceho zvukového signálu.
FLASH PAMÄŤOVÁ KARTA - Používa sa na ukladanie malého množstva dát na zálohovanie alebo na prenos dát do iného PC. - pamäťová karta (flash disk) - Slúži na ukladanie malého množstva dát na zálohovanie alebo na prenos dát do iného počítača.
REPRODUKTORY – Používajú sa na produkciu zvukového výstupu. – Reproduktory – slúžia na prehrávanie zvuku.
CD / DVD MECHANIKA - Číta CD / DVD disky - CD / DVD mechanika - číta CD / DVD disky.
PEVNÝ DISK – Nachádza sa vo vnútri systémovej jednotky a používa sa na ukladanie programov a väčšiny údajov. - Pevný disk - nachádza sa vo vnútri systémovej jednotky a používa sa na ukladanie programov a väčšiny údajov.
ČÍTAČKA KARIET FLASH MEMORY CARD — Používa sa na čítanie pamäťových kariet flash. – Čítačka pamäťových kariet Flash – používa sa na čítanie pamäťových kariet flash.
MONITOR – Výstupné zariadenie, ktoré vám umožní vidieť vašu prácu ako – monitor – výstupné zariadenie, ktoré vám umožní vidieť vašu prácu.
WEBKAMA – Používa sa na získanie vizuálneho vstupu. – webkamera – používa sa na príjem vizuálnych informácií.
SYSTÉMOVÁ JEDNOTKA – Skrinka, ktorá obsahuje CPU, pamäť, napájací zdroj, diskové jednotky a všetok ostatný hardvér. - Systémová jednotka je skriňa, ktorá obsahuje procesor, pamäť, napájací zdroj, diskové jednotky a všetko ostatné vybavenie.
TLAČIAREŇ - Vytvára tlačené kópie počítačového výstupu. - Tlačiareň – vytvára tlačené kópie počítačových informácií.
KLÁVESNICA - Hlavné vstupné zariadenie; slúži na zadávanie pokynov do počítača. - Klávesnica - hlavné vstupné zariadenie; slúži na zadávanie pokynov do počítača.
MYŠ – ukazovacie zariadenie používané na výber na obrazovke. - Myš - Toto ukazovacie zariadenie sa používa na výber na obrazovke.
Napr. 14 strana 58 Prečítate si sériu textov o počítačoch. O ktorých z nich by ste si chceli prečítať? Vložte a(v). Prečítate si sériu textov o počítačoch. O čom by ste si chceli prečítať? Dajte v.
história počítačov – história počítačov
computers in space - počítače vo vesmíre
internet - internet
najmenšie počítače na svete - najmenší počítač na svete
počítačové hry - počítačové hry
nebezpečenstvá používania počítačov - nebezpečenstvo používania počítačov
hackeri (zlodeji počítačov) - hackeri (zlodeji počítačov)
ako používať počítač - ako používať počítač
metódy ukladania údajov — metódy ukladania údajov
Rýchlo si znova prečítajte texty a priraďte ich k týmto nadpisom. Existuje ďalší titul. – Rýchlo si znova prečítajte texty a priraďte ich k týmto nadpisom. Je tu jeden titul navyše.
D - Prvý elektronický počítač - prvý elektronický počítač
A - Otec počítača - Otec počítača
E - Počítačové hry - Počítačové hry
Extra - Počítače vo vesmíre - Počítače vo vesmíre
C - Diskety - Diskety
F - Size of computers - veľkosť počítačov
B - Problémy pre počítačové spoločnosti
Napr. 15 strana 59 Prečítajte si text ešte raz a odpovedzte na otázky. - Prečítajte si texty a odpovedzte na otázky.
1 Prečo je Charles Babbage spomínaný ako „otec počítača“? — Charles Babbage je spomínaný ako „otec počítača“, pretože navrhol prvé mechanické počítače a moderné počítače sú založené na jeho pôvodnom dizajne. Prečo sa Charles Babbage spomína ako „otec“ počítača? Charles Babbage je spomínaný ako „otec počítača“, pretože navrhol prvé mechanické počítače a moderné počítače sú založené na jeho pôvodných návrhoch.
2 Kto robí najväčšie starosti pre počítačové spoločnosti? – Hackeri sú pre počítačové spoločnosti najväčšou starosťou. — Kto je najväčším záujmom počítačových spoločností? — Hackeri sú najväčším problémom počítačových spoločností.
3 Používajú dnes ľudia diskety? - Disketa má stále obmedzené využitie. Používajú ľudia dnes diskety? Disketa má stále obmedzené využitie.
4 Môžu byť počítačové hry skutočnejšie? - Áno môžu. – Môžu byť počítačové hry skutočnejšie? - Áno.
5 Kedy bol vyrobený prvý elektronický počítač? — Prvý elektronický počítač bol vyrobený v roku 1946. — Kedy bol vyrobený prvý elektronický počítač? Prvý elektronický počítač bol vyrobený v roku 1946.
6 Ako sa nazývajú najväčšie počítače? — Najväčšie počítače sa nazývajú sálové počítače. Ako sa nazývajú najväčšie počítače? Najväčšie počítače sa nazývajú počítače.
Nádherný svet počítačov— Nádherný svet počítačov
(A) Britský matematik a vynálezca Charles Babbage navrhol analytický motor v roku 1833. Bol to prvý počítač a bol mechanický. Babbage strávil 37 rokov pokusmi postaviť tento stroj, ale technológia bola pre neho príliš náročná. Moderné počítače však vychádzajú z jeho pôvodného dizajnu a spomína sa na neho ako na „otca počítača“. — Britský matematik a vynálezca Charles Babbage vyvinul v roku 1833 analytický motor. Bol to prvý počítač a bol mechanický. Babbage sa 37 rokov pokúšal postaviť tento stroj, no technológia bola pre neho príliš zložitá. Moderné počítače však vychádzajú z jeho pôvodného dizajnu a spomína sa na neho ako na „otca“ počítača.
(B) „Hackeri“ sú najväčším problémom počítačových spoločností. Môžu vstúpiť do firemnej počítačovej siete cez otvorený port alebo internetové pripojenie, prelomiť vstupné heslá a ukradnúť tajné údaje. „Hackeri sú najväčším problémom počítačových spoločností. Môžu vstúpiť do firemnej počítačovej siete cez otvorený port alebo internetové pripojenie, prelomiť prihlasovacie heslá a ukradnúť citlivé údaje.
(C) Viac ako dve desaťročia pred 90. rokmi boli diskety najlepším spôsobom na ukladanie, prenos alebo zálohovanie údajov. Ako všetko v počítačovom priemysle, aj kapacita diskety sa v priebehu rokov značne zmenila. Najpopulárnejšia disketa pojme až 1,44 MB dát (asi 700 strán textu). Moderné USB flash disky, prenosné externé pevné disky, optické disky, pamäťové karty a počítačové siete sú zariadenia na ukladanie dát s oveľa väčšou kapacitou. Hoci sa v súčasnosti považuje za takmer zastaranú, disketa má stále určité obmedzené využitie. Symbol diskety je stále používaný softvérom na prvkoch používateľského rozhrania, ktoré súvisia s ukladaním súborov, ikona „Uložiť“ vo väčšine počítačových programov predstavuje obrázok diskety. – Viac ako dve desaťročia až do 90. rokov 20. storočia boli diskety najlepším spôsobom na ukladanie, prenos alebo zálohovanie údajov. Ako všetky veci v počítačovom priemysle, aj úložná kapacita diskety sa v priebehu rokov výrazne zmenila. Najpopulárnejšia disketa dokáže uložiť až 1,44 MB dát (asi 700 strán textu). Moderné USB flash disky, prenosné externé pevné disky, optické disky, pamäťové karty, počítačové siete sú úložné zariadenia s oveľa väčším výkonom. Aj keď sa v súčasnosti považuje za prakticky zastaranú, disketa má stále obmedzené využitie. Symbol diskety softvér stále používa na prvkoch používateľského rozhrania, ktoré súvisia s ukladaním súborov, ikona „Uložiť“ vo väčšine počítačových programov je obrázkom diskety.
(D) Prvý elektronický počítač bol vyvinutý v roku 1946, zaplnil celú miestnosť a vážil vyše 30 ton! Mohlo by to urobiť pôsobivých 5 000 výpočtov za sekundu. - Prvý elektronický počítač, vyvinutý v roku 1946, zaberal celú miestnosť a vážil vyše 30 ton! Dokázal vykonať pôsobivých 5 000 operácií za sekundu.
(E) Prvá počítačová hra Pong (verzia stolného tenisu) bola vytvorená v roku 1972 študentom z USA. Dnes existujú tisíce hier. Spoločnosti priniesli do herného sveta množstvo nových technológií na výrobu grafiky najvyššej kvality. Hry sa stávajú oveľa reálnejšie. - Prvá počítačová hra Pong (verzia stolného tenisu) bola vytvorená v roku 1972 študentom z USA. Dnes existujú tisíce hier. Spoločnosti priniesli do herného sveta mnoho nových technológií na výrobu vysokokvalitnej grafiky. Hry sú čoraz reálnejšie.
(F) Počítače dnes prichádzajú vo všetkých tvaroch a veľkostiach – od obrovských superpočítačov a sálových počítačov, ktoré sa musia uchovávať v špeciálnych miestnostiach s kontrolovanou teplotou, až po vreckové počítače. Niektoré vreckové počítače vrátane iPhonu majú miniatúrne dotykové klávesnice a iné vreckové počítače majú dotykové obrazovky, ktoré používate prstom alebo nástrojom podobným peru nazývaným stylus. „Počítače dnes prichádzajú vo všetkých tvaroch a veľkostiach, od obrovských superpočítačov a sálových počítačov, ktoré musia byť uložené v špeciálnych miestnostiach s kontrolovanou teplotou, až po vreckové počítače. Niektoré PDA, vrátane iPhonu, majú dotykovú klávesnicu a iné PDA majú dotykové obrazovky, ktoré môžete používať prstami alebo zariadením podobným peru nazývaným stylus.
Napr. 18 strana 60 Počúvajte a čítajte riekanku. Viete si predstaviť takýto svet? Ak by to bolo možné, chceli by ste v ňom bývať? - Počúvajte a čítajte verš. Viete si predstaviť takýto svet? Ak by to bolo možné, chceli by ste v ňom bývať?
Keby všetky moria boli jedným morom
Keby všetky moria boli jedným morom a keby veľký muž vzal veľkú sekeru,
Aké skvelé more by to bolo! A vyrúbať veľký strom
A keby všetky stromy boli jedným stromom, a nech spadne do veľkého mora,
Aký by to bol skvelý strom! Aký by to bol šplech!
A keby všetky sekery boli jedna sekera, keby bol celý svet jablkový koláč,
Aká by to bola veľká sekera! A celé more bolo atramentom,
A keby všetci ľudia boli jedným mužom a všetky stromy by boli chlieb a syr,
Aký by to bol skvelý muž! Čo by sme mali piť?
AK ÁNO AK!..
Rieky a jazerá Kaby
Vypustite jednu do jazera,
A zo všetkých stromov bóru
Urobte si stromček
Sekery by roztopili všetko
A vrhnúť jednu sekeru
A od všetkých ľudí robiť
Muž nad horami
Keby len vzal mocnú sekeru,
Tento hrôzostrašný gigant
Tento kmeň zvrhnutý zo strmosti
V tomto morskom oceáne -
To by bolo hlasné prasknutie,
To by bol hlučný šplech.
Preklad S. Marshak
Keby bol celý svet jablkový koláč
A všetky moria sú atrament,
A všetky stromy by boli chlieb a syr
Čo by sme pili?
Napr. 21 strana 60 Prečítajte si článok a odpovedzte na otázky: Aké typy videohier sú spomenuté v texte? – Prečítajte si článok a odpovedzte na otázky: Aké typy videohier sa spomínajú v texte?
O akých negatívnych účinkoch videohier vám text hovorí? Prečo sa videohry stali predmetom štúdia vedcov? – O akých negatívnych dôsledkoch videohier sa v texte hovorí? Prečo sa videohry stávajú predmetom štúdia vedcov?
Videohry od Trevora Langa
Všetko to začalo v Amerike v 70. rokoch minulého storočia na univerzite v Utahu. Nolan Bushell vynašiel videohru stolného tenisu s názvom „Pong“. Bolo to veľmi jednoduché; obsahoval dva biele bloky na čiernom pozadí a loptičku, ktorá sa pohybovala tam a späť na obrazovke. Cieľom hry bolo udržať loptu v pohybe čo najdlhšie a nenechať ju vypadnúť z obrazovky. Hráč, ktorý nechá loptu vypadnúť z obrazovky, prehrá hru.
Potom sa objavil nový typ hry Space Invaders. Skóre bolo zachované a hráč sa musel nepriateľovi buď vyhnúť, alebo ho zničiť; bolo to v reálnom čase a vyžadovalo si to rýchle reflexy. Hráč mal pevne stanovený počet životov a obtiažnosť sa s každou úrovňou zvyšovala. Najdôležitejšia vec, ktorú ste mohli v takejto videohre dosiahnuť, bolo dostať sa do rebríčka najlepších skóre.
Nasledovalo mnoho ďalších hier, ako napríklad Defender, Asteroid a ďalšie. Boli to hlavne arkádové hry, ktoré sa hrali na mincovom zábavnom automate, ktorý bol zvyčajne inštalovaný vo verejných podnikoch, ako sú reštaurácie, bary a najmä herne. Popularita hier viedla k hernej závislosti a dokonca k zločinu. Problémom sa stalo záškoláctvo (vynechávanie školy bez dôvodu alebo povolenia).
(úryvok z textu)
Videohry (Trevor Lang)
Všetko sa to začalo v Amerike v 70. rokoch minulého storočia na univerzite v Utahu. Nolan Bushell vynašiel videohru stolného tenisu s názvom Pong. Bola veľmi jednoduchá; zobrazoval dva biele bloky na čiernom pozadí a loptičku, ktorá sa na obrazovke pohybovala tam a späť. Cieľom hry je udržať loptu v pohybe čo najdlhšie bez toho, aby spadla z obrazovky. Hráč, ktorý nechal loptu vypadnúť z obrazovky, prehráva hru.
Potom prišiel nový typ hry, Space Invaders. Skóre bolo uložené a hráč sa musel nepriateľovi buď vyhnúť, alebo ho zničiť; bolo to v reálnom čase a boli potrebné rýchle reflexy. Hráč mal pevne stanovený počet životov a s každou úrovňou sa náročnosť zvyšovala. Najdôležitejšia vec, ktorú ste mohli v takejto videohre dosiahnuť, bolo dostať sa do zoznamu hráčov s najvyšším skóre.
Nasledovalo mnoho ďalších hier, ako napríklad obranca, asteroid a iné. Išlo najmä o arkádové hry hrané na arkádových automatoch zvyčajne inštalovaných na verejných miestach, ako sú reštaurácie, bary a najmä herne. Popularita hier viedla k hazardu a dokonca aj kriminalite. Problémom sa stalo záškoláctvo (neprítomnosť v škole bez dôvodu alebo povolenia).
Vývojári hier ich presunuli z verejných do súkromných, vďaka čomu boli dlhšie a pre hráčov uspokojivejšie. Prišli s hrami, kde sa hráč môže stotožniť s avatarom v hre a jej príbehom. Tieto dobrodružné hry (napríklad Adventure, 1977) sú takmer vždy založené na slávnych fantasy knihách, ako je napríklad Tolkienova kniha, ktorá má veľa magických bytostí (elfov, trollov, zlobrov atď.).
Všetky moderné videohry sú vyvinuté v žánroch akcie a dobrodružstva. Dnešné hry sú hrami ôsmej generácie. Do roku 2000 sa klasifikácia hier stala komplexnou a hry mohli byť klasifikované podľa:
1) platforma, na ktorej sa hrajú: PC, Xbox, PlayStation, Wii, iPhone atď.;
2) herný štýl: jeden hráč, veľa hráčov;
3) postavenie hráča v hernom svete: v prvej osobe, v tretej osobe „boh“;
4) pravidlá a ciele hry: závodná hra, akčná adventúra, strieľačka atď.;
5) prezentačné aspekty: sci-fi, fantasy, mestský realizmus atď.
Videohry sú obľúbenou formou zábavy pre milióny ľudí v 21. storočí. Stali sa vzrušujúcimi nielen pre tých, ktorí ich hrajú, ale aj pre výskumníkov, ktorí sa snažia pochopiť podstatu tohto fenoménu a úlohu, ktorú zohráva v živote ľudí. Stali sa objektom seriózneho vedeckého bádania, záujmu spoločenských vied ako psychológia, ekonómia a vzdelávanie.
Napr. 22, strana 62 Počúvajte a porovnávajte výroky s rečníkmi. Existuje ďalšie vyhlásenie. Počúvajte a spojte vety s rečníkom. Je tu extra ponuka.
1 Som fanúšikom Facebooku. V Kevin - Som fanúšikom Facebooku. – Kevin
2 iPod je môj najlepší priateľ - extra - iPod je môj najlepší priateľ - extra
3 Nemôžem žiť bez svojho mobilného telefónu. — S Brianom — nemôžem žiť bez mobilu. — Brian
4 Bez internetu by som zomrel. - A Sandra - Zomriem bez internetu. — Sandra
Napr. 23, strana 62 Prečítajte si text a povedzte, čo si o ňom myslíte. Považujete tieto pravidlá za dôležité? Vždy sa nimi riadite? Chceli by ste niečo dodať? Prečítajte si text a povedzte, čo si o ňom myslíte. Sú podľa vás tieto pravidlá dôležité? Vždy sa nimi riadite? Chcete niečo dodať?
bezpečnostné pravidlá- Bezpečnostné predpisy
Diskutujte s rodičmi, kedy a ako budete internet používať, stanovte si pravidlá a neporušujte ich. Prediskutujte s rodičmi, kedy a ako budete internet používať, stanovte si pravidlá a neporušujte ich.
Nikdy nedávajte žiadne osobné údaje (meno, adresu, telefónne číslo, školu, fotku, keď ste sami doma) nikomu, kto vás kontaktuje cez internet, pokiaľ vaši rodičia nepovedia, že je to v poriadku. - Nikdy nedávajte žiadne osobné údaje (meno, adresu, telefónne číslo, školu, fotografiu, keď ste sami doma) nikomu, kto vás kontaktuje cez internet, kým vaši rodičia nepovedia, že je to v poriadku.
Ak niekedy dostanete správu, ktorá vás vystraší, povedzte to rodičom alebo učiteľovi. - Ak niekedy dostanete správu, ktorá vás vydesí, povedzte to rodičom alebo učiteľovi.
Ak sa s vami chce stretnúť niekto, koho ste stretli online, osobne, nesúhlaste s tým a povedzte o tom svojim rodičom. - Ak sa s vami chce osobne stretnúť niekto, koho ste spoznali na stránke, nesúhlaste s tým a povedzte o tom svojim rodičom.
Neotvárajte žiadne e-maily z neznámych adries. - Neotvárajte e-maily z neznámych adries.
Nikdy nezdieľajte svoje heslo s nikým okrem svojich rodičov. Nikdy nedávajte svoje heslo nikomu inému ako svojim rodičom.
Napr. 24, strana 62 Prečítajte si inzerát. Narazili ste niekedy pri surfovaní na internete na virtuálne múzeum? Diskutujte v skupinách o tom, čo viete o virtuálnych múzeách. - Prečítajte si inzerát. Natrafili ste niekedy na internet na virtuálne múzeum? Diskutujte v skupinách o tom, čo viete o virtuálnych múzeách.
RUSKÉ VIRTUÁLNE POČÍTAČOVÉ MÚZEUM
Vitajte v nádhernom svete počítačov a iných špičkových technológií vytvorených ľudským géniom!
Ruské virtuálne počítačové múzeum je virtuálne múzeum vytvorené jeho riaditeľom Eduardom Proydakovom a tímom autorov a editorov. Myšlienka múzea sa zrodila pred desiatimi rokmi. Tím sa rozhodol vytvoriť databanku o pôvode a vývoji počítačov a výpočtovej techniky, predovšetkým sovietskej. Múzeum sa zrodilo z túžby jasne zobraziť viac ako 50-ročnú históriu výpočtovej techniky v Rusku.
Ruské počítačové virtuálne múzeum
Vitajte v úžasnom svete počítačov a iných špičkových technológií vytvorených ľudským géniom!
Ruské počítačové virtuálne múzeum je virtuálne múzeum vytvorené jeho riaditeľom Eduardom Proydakovom a tímom autorov a redaktorov. Myšlienka múzea sa zrodila pred desiatimi rokmi. Tým sa rozhodol vytvoriť databanku o pôvode a vývoji počítačov a výpočtovej techniky, predovšetkým sovietskej. Múzeum sa zrodilo z túžby jasne zobraziť viac ako 50 rokov počítačovej histórie v Rusku.
pracovný zošit. Lekcia 14 Svet počítačov
Napr. 1 strana 98 Poznáte tieto slovesá? V prípade potreby použite slovník a doplňte tabuľku. Poznáte tieto slovesá? V prípade potreby použite slovník a doplňte tabuľku.
odísť - odišiel - odišiel - odísť, odísť
byť - bol / boli - bol - byť, byť
jesť - jedol - jedol - jesť, jesť
povýšiť - zdvihnúť - zdvihnúť - zvýšiť, zvýšiť
produkovať – produkovať – produkovať – vyrábať
príď - prišiel - príď - príď, príď
robiť - made - made - robiť, nútiť
brať - bral -taken - brať, brať
ťažiť - ťažiť - ťažiť - baňa, baňa
ísť - išiel - odišiel - ísť, kráčať
piť - pil - opitý - piť
rásť – rásť – rásť – rásť, rásť
Napr. 2 strana 98 Pozrite sa na obrázok, prečítajte si vety a označte ich ako pravdivé (T) alebo nepravdivé (F). - Pozrite sa na obrázok, prečítajte si vety a označte ich ako pravdivé alebo nepravdivé.
1 - T. V Skalistých horách ťažia uhlie. V Skalistých horách ťažia uhlie.
2 - T. Dobytok chovajú na mäso a mlieko. Chovajú dobytok na mäso a mlieko.
3 - F. Ovce tam nechovajú. Ovce tam nechovajú.
4 - T. V Rocky Mountains ťažia ropu. — V Skalistých horách ťažia ropu.
5 – F. Pestujú tam pomaranče. Pestujú tam pomaranče.
6 - T. Vyrábajú elektrickú energiu. — Vyrábajú elektrinu.
7 - T. Tam autá nevyrábajú. Nerobia tam autá.
Prepíšte pravdivé vety pomocou pasívneho tvaru slovies. Prepíšte pravdivé vety pomocou pasívneho tvaru slovies.
Uhlie sa ťaží v Skalistých horách. — V Skalistých horách sa ťaží uhlie.
Dobytok sa chová v Skalistých horách. — V Skalistých horách sa chová dobytok.
Ropa sa ťaží v Rocky Mountains. — Ropa sa ťaží v Skalistých horách.
Elektrina sa vyrába v Rocky Mountains. — Elektrina sa vyrába v Skalistých horách.
Autá sa nevyrábajú v Rocky Mountains. Autá sa nevyrábajú v Rocky Mountains.
Napr. 3 strana 99 Spojte slovesá s podstatnými menami, aby ste vytvorili správne kombinácie slov. Každé sloveso môže mať niekoľko podstatných mien. - Spojte slovesá s podstatnými menami, aby ste vytvorili správne slovné spojenia. Každé sloveso môže ísť k niekoľkým podstatným menám.
Baňa - plyn, ropa, uhlie - ťažba - plyn, ropa, uhlie
Rast – jablká, zelenina, ovocie – pestovať – jablká, zelenina, ovocie
Chov - ovce, ošípané, hovädzí dobytok - chovať - ovce, ošípané, dobytok
Vyrobte - elektrinu - vyrobte - elektrinu
Značka - CD prehrávače, televízory - značka - CD prehrávače, televízory
Napr. 4 strana 99 Dokonči vety. Môžete použiť informácie z Cvičenia 5, strana 55 (Študentská kniha, časť 2). - Pridajte návrhy. Môžete použiť informácie z cvičenia 5, strana 55 (učebnica časť 2).
1 Automobily Renault sa vyrábajú vo Francúzsku. Automobily Renault sa vyrábajú vo Francúzsku.
2 autá Ferrari sú vyrobené v Taliansku. Automobily Ferrari sa vyrábajú v Taliansku.
3 autá Cadillac sú vyrobené v USA. Autá Cadillac sa vyrábajú v USA.
4 autá Volkswagen sú vyrobené v Nemecku. Automobily Volkswagen sa vyrábajú v Nemecku.
Napr. 6 strana 100 Prečítajte si zoznam argumentov pre a proti počítačom v Cvičení 11, strana 57 (Študentská kniha, časť 2). Urobte si krátke poznámky do tabuľky (sústreďte sa na podčiarknuté slová). Prečítajte si zoznam argumentov pre a proti počítačom v cvičení 11, strana 57 (učebnica, časť 2). Urobte si na stôl krátke poznámky (zamerajte sa na podčiarknuté slová).
Pre- za
1 Zábava - zábava
2 zlepšuje komunikáciu – zlepšuje komunikáciu
3 výpočty oveľa rýchlejšie - výpočty sú oveľa rýchlejšie
4 dobré pre ekológiu – dobré pre životné prostredie
5 uľahčiť život – uľahčuje život
Proti- proti
1 zlé pre vaše oči - zlé pre vaše oči
2 nebezpečný - nebezpečný
3 ľudia sa stanú závislými - ľudia sa stanú závislými
4 návykové
5 ľudí sa stáva viac izolovanými - ľudia sa stávajú izolovanejšími
Napr. 7 strana 100 Použite text v cvičení 6, strana 56 (Študentská kniha, časť 2), aby ste našli synonymá slovných spojení nižšie. — Použite text v cvičení 6, strana 56 (učebnica, časť 2), aby ste našli synonymá pre nižšie uvedené frázy.
Informačné technológie (IT) - informatické vzdelávanie - Informačné technológie (IT) - počítačové vzdelávanie
po celej krajine – v celom Rusku
dedinská škola - vidiecka škola - dedinská škola - vidiecka škola
prístup k IT - prístup k informačným technológiám - prístup k IT - prístup k informačným technológiám
Napr. 8 strana 100 Doplňte vety trpným tvarom slovies v zátvorkách. Doplňte vety trpným tvarom slovies v zátvorkách.
1 Môj nový bicykel bol vyrobený v Španielsku. — Môj nový bicykel bol vyrobený v Španielsku.
2 Používame uhlie, ktoré sa ťaží v Nemecku. — Používame uhlie, ktoré sa ťaží v Nemecku.
3 Tie ovce sú chované (vychované) na farme blízko môjho domu. Tie ovce boli chované na farme neďaleko môjho domu.
4 Moje kolieskové korčule boli vyrobené v USA. — Moje kolieskové korčule boli vyrobené v USA.
5 Tieto paradajky boli vypestované v našej vlastnej záhrade. Tieto paradajky boli vypestované v našej záhrade.
6 Táto kniha bola napísaná v roku 1953. — Táto kniha bola napísaná v roku 1953.
7 Muža zadržali včera večer. Muža zatkli včera večer.
8 Tento film bol natočený v 50. rokoch 20. storočia. Tento film bol natočený v roku 1950.
Napr. 9 strana 100-101 Nájdite v rozhovore z cvičenia 1, strana 54 (Kniha pre študentov, časť 2), vetu s použitou konštrukciou a prečítajte si o tejto konštrukcii nižšie. - Nájdite v rozhovore z cvičenia 1, strana 54 (učebnica, časť 2), vety so zvykom na konštrukciu a prečítajte si o tejto konštrukcii nižšie.
zvyknutý- ak sa niečo stalo, stalo sa to v minulosti, ale nedeje sa to teraz. Mesto bývalo veľmi tiché. Kedysi to bol veľmi hanblivý chlapec. - zvyknutý na - ak sa niečo stalo, stalo sa to v minulosti, ale teraz sa to nedeje. Mesto bolo veľmi tiché. Bol to veľmi hanblivý chlapec.
Prepísať vety. Využite použitú konštrukciu. - Prepíšte vety. Na konštrukciu použite použité.
1 Keď som bol mladší, hral som šach veľmi dobre, teraz už nie. — Keď som bol mladší, hrával som veľmi dobre šach. — Keď som bol mladší, hral som šach veľmi dobre, ale teraz už nehrám. — Keď som bol mladší, hrával som veľmi dobre šach.
2 Žili sme v Paríži 10 rokov, potom sme sa presťahovali do Anglicka. — Kým sme sa presťahovali do Anglicka, bývali sme v Paríži. Žili sme 10 rokov v Paríži, potom sme sa presťahovali do Anglicka. Predtým, ako sme sa presťahovali do Anglicka, sme bývali v Paríži.
3 Naši susedia mali psa, teraz majú mačku. — Naši susedia mali psa. Naši susedia mali psa, teraz majú mačku. Naši susedia mali psa.
4 Veľmi som miloval zmrzlinu a jedol som aspoň dve denne, teraz už nie. - Kedysi som veľmi miloval zmrzlinu a jedol som aspoň dve denne. - Mal som veľmi rád zmrzlinu a jedol som aspoň dve denne, teraz už nie. - Mal som veľmi rád zmrzlinu a jedol som aspoň dve denne.
5 Víkendy sme väčšinou trávili na vidieku, teraz radšej ostávame v meste. Víkendy sme trávili na vidieku. Víkendy sme trávili na vidieku, dnes sa radšej zdržiavame v meste. Víkendy sme trávili na vidieku.
Napr. 11 strana 101 Znova si vypočujte konverzáciu a opravte nesprávne slová v scenári. Ešte raz si vypočujte rozhovor a opravte nesprávne slová v scenári.
David: Ahoj, Mike! Čo je toto? Nový počítač? - Ahoj Mike! Čo je toto? Nový počítač?
Mike: Áno, David, je to darček od mojich rodičov. — Áno, David, toto je dar od mojich rodičov.
David: Gratulujem, Mike! Môj počítač je starý, potrebuje upgrade. Gratulujem, Mike! Môj počítač je starý a potrebuje inováciu.
Mike: Nechceš nový? Notebook by nebol zlý, však? - Chceš nový? Notebook by bol fajn, nie?
David: Nemám rád jednodielne veci. Páči sa mi, keď je klávesnica a handra na myš externá. Nemám rád celé veci. Páči sa mi, keď je klávesnica a podložka pod myš externá.
Mike: Ale vždy ich môžete pripojiť k notebooku, ak sa vám to páči. Výhodou je - je prenosný, môžete ho nosiť so sebou, nie je príliš ťažký a bude vždy poruke. "Ale vždy ich môžete pripojiť k notebooku, ak chcete. Výhodou je, že je prenosný, môžete ho nosiť so sebou, nie je príliš ťažký a bude vždy po ruke.
David: No, ak si myslíte, že prenosné, potom vreckové zariadenie, tablet by bol dokonca r. Váži menej, ale môže byť rovnako výkonný. Vlastne si myslím, že dúfam, že darčekom k narodeninám bude iPad - ideálny na prenášanie, ale bez myši, iba touchpadu a vstavanej klávesnice. Budem sa k tomu musieť dostať, ale je to super! - No, ak chcete prenosné zariadenie, tak PDA zariadenie, tablet bude to pravé. Váži menej, ale môže byť rovnako výkonný. V skutočnosti si myslím, že dúfam, že darčekom k narodeninám bude Ipad – perfektný na prenášanie, ale bez vstavanej myši, touchpadu a klávesnice. Budem sa o to snažiť, je to super!
Mike: Áno. iPady, iPhony, MacBooky sú fantastické zariadenia a dúfam, že o pár rokov ich budem mať všetky! – Áno, iPady, iPhony, MacBooky sú fantastické zariadenia a dúfam, že o pár rokov ich budem mať všetky!
Napr. 12, strana 102 Znovu si prečítajte text v cvičení 15, strana 59 (Študentská kniha, časť 2) a do každého odseku napíšte svoju otázku. – Znovu si prečítajte text v cvičení 15, strana 59 (učebnica, časť 2) a ku každému bodu napíšte svoju otázku.
1 Kedy bol navrhnutý prvý počítač? alebo Kto navrhol prvý počítač? Kedy bol vyvinutý prvý počítač? alebo Kto vynašiel prvý počítač?
2 Kto sú hackeri? Čo robia? - Kto sú hackeri? Čo robia?
3 Čo sú to diskety? - Čo sú to diskety?
4 Kedy bol vyvinutý prvý elektronický počítač? Kedy bol vyvinutý prvý elektronický počítač?
5 Kedy bola vytvorená prvá počítačová hra? Kedy vznikla prvá počítačová hra?
6 Čo sú ručné zariadenia? – Čo sú to prenosné zariadenia?
Napr. 14 strana 102 Pozrite sa na obrázky a povedzte týmto deťom podľa príkladu. Pozrite sa na obrázky a povedzte týmto deťom na príklade.
1 Na tvojom mieste by som si kúpil nový bicykel. Na tvojom mieste by som si kúpil nový bicykel.
2 Na tvojom mieste by som išiel skoro spať. „Na tvojom mieste by som išiel spať skôr.
3 Na tvojom mieste by som si objednal kura. — Na tvojom mieste by som si objednal kura.
4 Na tvojom mieste by som sa viac učil. Na tvojom mieste by som sa viac učil.
5 Na tvojom mieste by som si vzal dáždnik. — Na tvojom mieste by som si vzal dáždnik.
6 Na tvojom mieste by som zavolal políciu. „Na tvojom mieste by som zavolal políciu.
Napr. 17 strana 103 Doplňte vety pomocou used to + vhodného slovesa. – Doplňte vetu zvyknutý + vhodné sloveso.
1 Rachel teraz veľmi nehrá volejbal. Kedysi veľa hrala, no teraz najradšej sleduje športové súťaže v televízii. Rachel teraz veľmi nehrá volejbal. Kedysi veľa hrávala, no teraz najradšej sleduje šport v televízii.
2 Trevor vstával do školy skoro, ale tento rok sa jeho vyučovanie začína popoludní a vstáva až o 10:00. Trevor vstával do školy skoro, ale tento rok sa jeho vyučovanie začína popoludní a vstáva až o 10:00.
3 Nevita prišla žiť do Anglicka pred niekoľkými rokmi. Bývala v Indii. Nevita prišla žiť do Anglicka pred niekoľkými rokmi. Bývala v Indii.
4 Keď Nevita žila v Indii, často chodievala s kamarátkami do kina. — Keď Nevita žila v Indii, často chodila s kamarátkami do kina.
5 Robert často sledoval kreslené filmy, ale teraz uprednostňuje sledovanie dobrodružných filmov. Robert veľa sledoval kreslené filmy, ale teraz uprednostňuje sledovanie dobrodružných filmov.
6 Wayne býval v Británii, ale pred niekoľkými rokmi sa presťahoval do USA. Wayne žil vo Veľkej Británii, no pred pár rokmi sa presťahoval do USA.
Napr. 18 strana 103 Odpovedz na otázku. - Odpovedz na otázku.
1 Čo by ste kúpili svojmu najlepšiemu priateľovi na narodeniny? – Kúpil by som mu CD. Čo by ste kúpili svojej najlepšej kamarátke na narodeniny? Kúpil by som mu CD.
2 Ak by ste mohli ísť kamkoľvek na dovolenku, kam by ste išli? – Išiel by som do Austrálie. Ak by si mohol ísť na prázdniny kamkoľvek, kam by si išiel? — Išiel by som do Austrálie.
3 Ak by ste mohli byť majstrom sveta v akomkoľvek športe, ktorý šport by ste si vybrali? - Vybral by som si plávanie. Ak by ste sa mohli stať majstrom sveta v akomkoľvek športe, ktorý šport by ste si vybrali? — Vybral by som si plávanie.
4 Ak by ste mohli žiť v ktoromkoľvek meste v Taliansku, kde by ste bývali? – Žil by som v Ríme. Ak by ste mohli žiť v akomkoľvek meste v Taliansku, kde by ste žili? — Žil by som v Ríme.
5 Ak by ste vedeli hrať na akomkoľvek hudobnom nástroji, na ktorom nástroji by ste hrali? - Hral by som na klavíri. Keby si vedel hrať na nejaký hudobný nástroj, na ktorý nástroj by si hral? — Hral by som na klavíri.
6 Ak by ste si mohli vybrať jednu knihu, ktorú by ste si vzali na pustý ostrov, ktorú knihu by ste si vybrali? – Vybral by som si Knihu múdrosti. Ak by ste si mohli vybrať jednu knihu, ktorú by ste si vzali na pustý ostrov, ktorú knihu by ste si vybrali? — Vybral by som si knihu múdrosti.
7 Ak by ste si mohli vybrať jedno CD na pustý ostrov, ktoré CD by ste si vybrali? – Vybral by som si CD s klasickou hudbou. — Ak by ste si mohli vybrať jedno CD na pustý ostrov, ktoré CD by ste si vybrali? — Vybral by som si CD s vážnou hudbou.
8 Ak by ste mohli mať akékoľvek domáce zviera, ktoré by ste chceli, ktoré domáce zviera by ste si vybrali? prečo? – Vybral by som si mačku, pretože je roztomilá a nadýchaná. Ak by ste mohli mať akékoľvek zvieratko, ktoré by ste chceli, ktoré zviera by ste si vybrali? prečo? Vybral by som si mačku, pretože je roztomilá a našuchorená.
Napr. 19 strana 104 Pozrite sa na obrázky a opravte tieto vety. Pozrite sa na obrázky a opravte tieto vety.
1 Anthony hrá futbal. — Nie! Anthony nehrá futbal. Jazdí na bicykli. — Anthony hrá futbal. - Nie! Anthony nehrá futbal. Jazdí na bicykli.
2 Sarah číta komiksy. - Nie! Sarah nečíta komiksy. Píše kompozíciu. (Robí si domácu úlohu). Sarah číta komiksy. - Nie! Sarah nečíta komiksy. Píše esej. (Robí si domácu úlohu).
3 Oliver počúva hudbu. - Nie! Oliver nepočúva hudbu. On pláva. Oliver počúva hudbu. - Nie! Oliver nepočúva hudbu. On pláva.
4 Dave a Andy hrajú tenis. - Nie! Nehrajú tenis. Hrajú futbal. Dave a Andy hrajú tenis. - Nie! Nehrajú tenis. Hrajú futbal.
5 Angela pláva. - Nie! Angela nepláva. Ona pozera TV. Angela pláva. - Nie! Angela nepláva. Pozerá televíziu.
6 Sharon a Tracy pozerajú televíziu. - Nie! Nepozerajú televíziu. Počúvajú hudbu. Sharon a Tracy pozerajú televíziu. - Nie! Nepozerajú televíziu. Počúvajú hudbu.
Napr. 20 strana 104 Doplňte vety, aby boli pre vás pravdivé. - Dokončite vety, aby boli pre vás to pravé.
1 Keby som bol bohatý, kúpil by som si dom. Keby som bol bohatý, kúpil by som si dom.
2 Keby som mohol robiť akúkoľvek prácu, stal by som sa lekárom. Keby som mohol robiť akúkoľvek prácu, stal by som sa lekárom.
3 Keby som žil v USA, navštívil by som Hollywood. — Keby som žil v USA, navštívil by som Hollywood.
4 Keby som si mohol vybrať byť slávnou osobou, bol by som slávny spevák. Keby som si mohol vybrať, aká slávna osoba bude, bola by som slávna speváčka.
5 Keby som mohol žiť v ktorejkoľvek krajine na svete, žil by som v Ríme. — Keby som mohol žiť v ktorejkoľvek krajine na svete, žil by som v Ríme.Verbitskaja M. V. Vpred. Angličtina za 11…
Gdz v angličtine Grade 6 Forward Verbitskaya English 2016
Učebnica
Pracovný zošit
Gdz v angličtine Grade 6 Forward Verbitskaya English 2016Pokyny pre rozvoj komunikatívnych zručností žiakov pri práci s učebnými materiálmi série „Vpred“.
Nácvik počúvania
Počúvanie v sérii EMC zo série Forward zaujíma dôležité miesto vo výučbe cudzieho jazyka vo všetkých fázach, pretože počúvanie s porozumením tvorí základ ústnej komunikácie. Bez schopnosti počúvať nie je možné formovať rečové schopnosti, najmä v dialógu, keďže ide o dve rovnako dôležité zručnosti, ktoré tvoria základ ústnej reči.
Učiť sa rozprávať
Komunikatívny prístup k učeniu sa cudzieho jazyka stavia do popredia učenie sa rozprávania. Naučiť sa rozprávať je vždy podmienené situáciami komunikácie. V kurzoch s komunikačným zameraním by komunikačné situácie a rečové úlohy mali byť pre študentov zrozumiteľné a nemali by presahovať ich skutočný alebo potenciálny kontext činnosti.
Naučiť sa čítať
Čítanie je receptívny typ rečovej aktivity založenej na pochopení informácií prezentovaných v grafickej forme. Formovanie schopnosti čítať je spojené s rozvojom rôznych typov čítania: úvodné (na pochopenie hlavného obsahu textu, jeho tematiky a problémov), rešeršné čítanie (na vyhľadávanie požadovaných informácií), študijné čítanie (pre úplné pochopenie obsahu a významu textu, jeho štylistických znakov).
Naučiť sa písať
Písanie v tejto fáze učenia si vyžaduje osobitnú pozornosť, pretože úlohu písania ako druhu rečovej aktivity v modernej komunikácii nemožno preceňovať. Práca na zdokonaľovaní a rozvíjaní zručností v písaní sa realizuje najmä počas samoštúdia, na vyučovacích hodinách sa vykonávajú drobné úlohy, ktoré sprevádzajú rozvoj iných komunikačných zručností alebo zdokonaľovanie zručností v používaní jazykových jednotiek.
