Bilik bazasında yaxşı işinizi göndərin sadədir. Aşağıdakı formadan istifadə edin

Tədris və işlərində bilik bazasından istifadə edən tələbələr, aspirantlar, gənc alimlər Sizə çox minnətdar olacaqlar.

Oxşar Sənədlər

Sosiologiya diferensiallaşdırılmış, strukturlaşdırılmış biliklər sistemidir. Xüsusi sosioloji nəzəriyyələrin növləri. Sektoral sosioloji nəzəriyyənin səviyyələri. Tətbiqi sosioloji tədqiqatın növləri. Metodların xüsusiyyətləri, növləri sosioloji tədqiqat.

mücərrəd, 27/11/2010 əlavə edildi


Sosioloji tədqiqat, konsepsiya, çeşidlər və xüsusiyyətlər. Onun mahiyyətini və aparılması üsullarını sorğulamaq. Sualların növləri, onların xüsusiyyətləri. Sorğuların aparılması metodologiyası, seçmə tədqiqat və onun həyata keçirilməsi. Müsahibə və müşahidə, onların mahiyyəti.

mücərrəd, 29/01/2009 əlavə edildi


Sosioloji tədqiqatın metodoloji problemləri. Sosiologiyanın funksiyaları. Sosioloji tədqiqat proqramının hazırlanması. Onun həyata keçirilməsi zamanı əldə edilən məlumatların ümumiləşdirilməsi və təhlili. Təsvir və tətbiq müxtəlif üsullar və sosiologiyada metodlar.

tutorial, 05/14/2012 əlavə edildi


Sosial-iqtisadi və siyasi proseslərə dair empirik tədqiqatların aparılması üsullarının nəzərdən keçirilməsi. Sosioloji tədqiqatın aparılması metodu kimi sənədlərin təhlilinin xüsusiyyətləri. Kütləvi sorğu, təcrübə və müşahidə metodunun xüsusiyyətləri.

kurs işi, 31/01/2014 əlavə edildi


Empirik sosioloji tədqiqatın üsul və üsullarının təsnifatı. İlkin məlumatların toplanması üsulları. Sorğunun bir növü kimi sorğu-sual. Müsahibələrin, müşahidələrin, sənədlərin təhlilinin növləri. Sosioloji tədqiqatlarda istifadə olunan qeyri-sosioloji metodlar.

praktiki iş, 08/10/2009 əlavə edildi


Xarici, TV və İnternet reklamlarının istehsalı nümunəsində məlumat toplama üsullarının öyrənilməsi və sosioloji tədqiqatların, sosioloji məlumatların və nəşrlərin nəzərdən keçirilməsi. Rusların media üstünlükləri və reklama münasibəti. Metroda reklamın effektivliyi.

test, 20/04/2012 əlavə edildi


Sosioloji tədqiqat metodlarının xüsusiyyətləri (məzmun təhlili, sorğu metodları, sosioloji müşahidə, case study, sosioloji eksperiment). Şirkətin xidmətlərinə ehtiyacı müəyyən etmək üçün sosioloji telefon sorğusunun təsviri.

kurs işi, 11/12/2014 əlavə edildi


Anket sorğularının anlayışı və mahiyyəti, onların aparılmasına dair tələblər və sualların təsnifatı. Alınan məlumatların etibarlılığı probleminin təhlili. Müsahibənin növləri, prinsipləri və qaydaları. Sosiologiyada sənədlərin təhlili və təsnifatının əsas üsulları.

Sosiologiyada sosioloji tədqiqatın mərhələsindən asılı olaraq problem və fərziyyələrin formalaşdırılması, məlumatların toplanması və işlənməsi və məlumatların təhlili üsulları fərqləndirilir.

Problem və fərziyyələrin formalaşdırılması üsulları. Problem və ya problemli vəziyyət istənilən sosioloji tədqiqatın başlanğıc nöqtəsidir. Ən ümumi formada problem tədqiqatçının məqsədləri, hər hansı ehtiyaclara nail olmağa yönəlmiş şəxslərin hərəkətlərini bildiyi, lakin ehtiyacları ödəmək üçün bu hərəkətlərin həyata keçirilməsi üsulları, üsulları haqqında məlumatı olmayan bir vəziyyət kimi başa düşülür. məqsədlərə nail olmaq.

Söz tərtib edərkən Problemlər sosioloji tədqiqat lazımdır:

• 1) tədqiq olunan sahədə naməlum və məlum olanı aydın şəkildə fərqləndirmək;
• 2) ümumi problemə münasibətdə əsas və qeyri-əsas olanı bir-birindən ayırmaq;
• 3) ümumi problemi elementlərə (xüsusi problemlərə) bölmək və onları prioritet ardıcıllıqla düzmək.

Sosioloq tərcümə etməyi bacarmalıdır problemli vəziyyət araşdırılacaq problemin formalaşdırılmasına. Bunun üçün o, aşağıdakı nəzəri hərəkətləri yerinə yetirməlidir:

1) bu problemin real mövcudluğunu bildirin, bunun üçün o, olub olmadığını öyrənməlidir

bu problemi kəmiyyət və ya keyfiyyətcə xarakterizə edən göstəricilər;

bu göstəricilərin əhəmiyyətini və dinamikasını nümayiş etdirən statistik sübutlar;

bu göstəricilər haqqında etibarlı məlumat.

• 2) bu problemin mühüm elementlərini müəyyənləşdirin və onların iqtisadiyyat, idarəetmə və s. deyil, sosiologiyanın predmet sahəsinə daxil olmasına əmin olun;
• 3) məlum olanı seçin (dan öz təcrübəsi, ədəbi mənbələr) problem situasiyasının elementləri və onların uğurla həlli yolları, qalan elementlərin öyrənilməsi üçün informasiya bazası hesab edilməsi;
• 4) tədqiqat axtarışının əsas istiqamətini müəyyən etmək üçün problemli vəziyyətin əsas və ikinci dərəcəli elementlərini müəyyən etmək;
• 5) ədəbiyyata, mütəxəssis alimlərin və ya təcrübəli praktikantların ekspert sorğularının nəticələrinə istinad edərək, oxşar problemlərin mövcud həll yollarını təhlil etmək.

Sosioloji məlumatların toplanması üsulları. Bu üsullar 3-cü Bölmədə ətraflı müzakirə olunacaq, lakin burada biz özümüzü qısa sadalamaqla məhdudlaşdırırıq.

Sosiologiyada ilkin empirik məlumatların toplanması üçün metodların üç əsas sinfi var: müşahidə, sənədlərin təhlili və sorğu metodları qrupu. Dəyişikliklərin bəziləri artıq müstəqil metodlar (məsələn, müsahibələr və ya sorğular) statusu əldə etmişdir.

V.A. Yadov qeyd edir xüsusi yer ilkin məlumatların toplanması üsulları arasında eksperimental üsullar və psixoloji testlər. Onların özəlliyi ondadır ki, onlar həm faktların qeydiyyatını, həm də onların işlənməsinin ciddi şəkildə müəyyən edilmiş üsullarını əhatə edir.

İnformasiyanın emalı üsulları. VƏ. Dobrenkov və A.I. Kravçenko qeyd edir faydalı iş, məlumatların işlənməsindən əvvəl dəyişənlər lüğətinin tərtibi hesab edilə bilər. Dəyişənlər lüğəti bu tədqiqatın dəyişənlərini ümumiləşdirən, onların hər birinin ala biləcəyi bütün mümkün dəyərləri müvafiq kodlarla, habelə bu dəyişənin verilənlər bazası matrisində tutduğu mövqelərin nömrələrini göstərən cədvəldir. . Cədvəldə. 1 belə dəyişənlər lüğətinin nümunəsini görə bilərsiniz.

Əslində, sosioloji informasiyanın emalı verilənlərin riyazi-statistik transformasiyası adlanır.

Cədvəl 1

Sərvət ideyalarını araşdırmaq üçün dəyişənlər lüğəti

dəyişən	Dəyişən	Seçimlər dəyərlər
	Özünüzü və ailənizi zəngin insanlar kateqoriyası ilə eyniləşdirmə	0 - cavab yoxdur, mütləq bəli, prinsipcə bəli, bəlkə də yox, mütləq yox, cavab verməkdə çətinlik çəkirəm
	Məqsəd olaraq sərvətə çatmaq üçün təyin edin	0 - cavab yoxdur, mütləq, yəqin ki, bəli, yaxşı olarsa, zehmet olmasa, onlara ehtiyac yoxdur, bilmirlər, düşünmürlər
	Rifah üçün etibarlı yol təklif edən tərəflər	0 - cavab yoxdur, Rusiyanın Aqrar Partiyası, Rusiya Federasiyası Kommunist Partiyası, LDPR, Evimiz Rusiya, Yeni Qüvvə, Vətən, Doğru səbəb, Gənc Rusiya, Ədalət və Əmək İttifaqı, Əmək Rusiyası, Şərəf və Vətən, Yabloko və s. , heç biri
		0 - cavab yoxdur, kişi, qadın

onları kompakt, təhlil və şərh üçün əlverişli edir. Sosioloji məlumatlarla aşağıdakı əməliyyatları yerinə yetirə bilərsiniz:

• 1) onları emal üçün hazırlamaq; şifrələmə, kodlaşdırma və s.;
• 2) proses (əllə və ya kompüterdən istifadə etməklə); cədvəllər tərtib etmək, xüsusiyyətlərin çoxölçülü paylanmalarını hesablamaq, təsnif etmək və s.;
• 3) təhlil etmək;
• 4) şərh etmək.

Böyük həcmli məlumatların emalı əsasən SAS (sistemlərin statistik təhlili üçün paket) və SPSS (sosial tədqiqatlar üçün statistik paket) kimi xüsusi proqram paketlərinin köməyi ilə həyata keçirilir. Birincisi ən çox peşəkar statistika sahəsində, ikincisi isə humanitar elmlər sahəsində istifadə olunur.

SPSS-in ilk versiyasının hazırlanması 1960-cı illərdə ABŞ-da başladı və o vaxtdan bəri daim dəyişdirildi. Paket modul quruluşa malikdir, burada hər bir modul hansısa funksiyanı və ya konkret məlumat çevrilmə metodunu həyata keçirmək üçün nəzərdə tutulub.

Əsas paketə xətti paylamalar və ehtiyat cədvəllərini, statistik birləşmə əmsallarını və seriya və paylama cədvəllərinin digər statistik xüsusiyyətlərini əldə etməyə imkan verən modullar daxildir.

SPSS həmçinin çoxdəyişənli statistikanın bütün üsullarını - log-xətti, korrelyasiya, faktor və klaster analizini ehtiva edir.

SAS paketi ilə birlikdə SPSS müasir sosioloqlar üçün standart kompüter proqram təminatının bir hissəsidir.

Məlumatların təhlili üsulları. Məlumatlar empirik tədqiqat zamanı toplanmış faktlardır. Bunlar respondentlərin cavabları, ekspertlərin qiymətləndirmələri, müşahidənin nəticələri və s. Empirik məlumatlar yalnız müəyyən mərhələdə görünür - sahə sorğusundan sonra onlar doldurulmuş anketlərdə, müşahidə protokollarında, anketlərdə, müsahibə formalarında əks olunur.

VƏ. Dobrenkov və A.I. Kravçenko sosiologiyada “məlumatların təhlili” anlayışının bir neçə fərqli mənalarını təsvir edir:

• 1) tədqiq olunan hadisənin xüsusiyyətləri haqqında təsəvvür yaratmaq üçün əldə edilmiş empirik məlumatların öyrənilməsi prosesində həyata keçirilən tədbirlər toplusu;
• 2) statistik məlumatların daha rahat və əyani şəkildə təqdim edilməsi üçün müəyyən üsullardan, riyazi metodlardan və modellərdən istifadə etməklə öyrənilməsi prosesi;
• 3) tətbiqi statistika ilə eyni olan konsepsiya;
• 4) formal alqoritmik yanaşmaya imkan verməyən informasiyanın “qatlanması” üçün belə prosedurlar.
• 1. Birölçülü (xətti) paylanmaların təhlili.

Tək dəyişəni ölçərkən, sözdə təsviri statistika. Belə bir analizə uyğun gələn cədvəllər adlanır xətti, və ya birölçülü paylamalar.

Adətən müşahidə olunan hadisələrin ən xarakterik xüsusiyyətlərinin ümumiləşdirilmiş təsviri üçün iki əsas analiz növündən istifadə olunur:

• 1) ölçmə mərkəzi tendensiya(yəni dəyişənlərin dəyərlərindən hansının xətti paylanmalarda daha çox baş verdiyini müəyyənləşdirmək və buna görə də ümumi və ya mərkəzi nümunəni müəyyənləşdirmək);
• 2) yayılmış ölçü və ya dispersiya(bu, verilmiş dəyişənin bütün sabit dəyərlərinin ən ümumi, orta və ya mərkəzi dəyər ətrafında necə sıx və ya zəif paylandığını göstərir).

Empirik məlumatları emal edərkən və əldə edilən nəticələri təhlil edərkən nəzərə almaq vacibdir shkayau, onun köməyi ilə goi və ya başqa dəyişənin ölçülməsi aparılmışdır. Sosiologiyada adətən istifadə olunur aşağıdakı növlər tərəzi: nominal, dərəcə, interval, mütənasib. Bütün bu tərəzilər amerikalı tədqiqatçı S.Stivens tərəfindən hazırlanıb elmi dövriyyəyə daxil edilmişdir. Tərəzilər 2-ci bölmədə daha ətraflı müzakirə olunacaq.

2. İkiölçülü paylanmaların təhlili.

İstənilən məlumat təhlilinin mühüm vəzifələrindən biri tədqiqat proqramında tərtib edilmiş fərziyyələri yoxlamaqdır. Bir fərziyyə adətən iki və ya daha çox dəyişən arasında əlaqənin olduğunu güman edir. Bu cür əlaqələrin mövcudluğunu (və ya olmamasını) müəyyən etmək üçün beş əsas suala cavab vermək lazımdır:

• 1. Mövcuddurmu fərziyyədə göstərilən müstəqil və asılı dəyişənlər arasında əlaqə?
• 2. Nədir istiqamət bu əlaqə?
• 3. Nə qədər güclüəlaqə?
• 4. Münasibətdir statistik əhəmiyyətli?
• 5. Əlaqədir Gündəlik?

Tutaq ki, biz bir fərziyyə formalaşdırmışıq: “Seçicilər nə qədər yaşlıdırsa, onların seçkilərdə iştirak etmək ehtimalı bir o qədər yüksəkdir”. Sorğu apararkən təklif olunan cavablarla birbaşa sual veririk: “Sonuncu şəhər özünüidarəsinin başçısı seçkilərində iştirak etmisinizmi”?

• 1 - bəli;
• 2 - yox;
• 3 - yadımda deyil.

Bir fərziyyəni yoxlamaq üçün sorğu məlumatlarını emal edərkən müstəqil dəyişənin (yaş) dəyərlərini asılı dəyişənin (seçkilərdə iştirak və ya iştirak etməmək) uyğun dəyərləri ilə müqayisə etmək lazımdır. Belə bir müqayisə məqsədi ilə verilənlərin müvafiq emalından sonra (əl ilə və ya SPSS kompüter paketindən istifadə etməklə) cədvəl tərtib edirik (Cədvəl 2).

Belə bir cədvəl "çarpaz" adlanır və onun yaradılması prosesi "çarpaz cədvəl" adlanır. Bu, dəyişənlərin bir-biri ilə necə əlaqəli olduğunu görmək üçün istifadə edilən əsas analiz üsullarından biridir.

Müxtəlif yaşda olan seçicilərin seçkilərdə iştirakı

Yaş, cənab.
	cavab yoxdur			xatırlama
Xətt faizi
Sütun faizi
Xətt faizi
Sütun faizi
Xətt faizi
Sütun faizi
Xətt faizi
Sütun faizi
Xətt faizi
Sütun faizi
Xətt faizi
Sütun faizi
Xətt faizi
Sütun faizi

V.A. Yadov, məlumatların təhlili prosedurlarının iki sinfi var:

• 1) təsviri prosedurlar (qruplaşdırma, təsnifat, tipologiya);
• 2) analitik və eksperimental prosedurlar (onların məqsədi dəyişənlər arasında əlaqələri axtarmaq, onların müəyyən edilməsidir).

Sadə qruplaşdırma verilənlərin bir atribut üzrə sıralanmasıdır. Faktlar qruplaşdırmanın aparıcı xüsusiyyəti nəzərə alınmaqla tədqiqatın təsviri fərziyyəsinə uyğun olaraq sistemləşdirilir. Fərziyyələrdən asılı olaraq nümunəni cins, yaşa, peşəyə, təhsilə və s.

V. İ. Dobrenkov və A. İ. Kravçenko metodu aydınlaşdırır qruplaşmalar“sorğu edilən əhalinin homojen qruplara (yəni hamı üçün ümumi xüsusiyyəti olan ayrı-ayrı vahidlərə) bölünməsindən ibarətdir. Kəmiyyət və ya keyfiyyət xüsusiyyətlərinə görə qruplaşmaların özünəməxsus xüsusiyyətləri vardır. Kəmiyyət xüsusiyyətlərinə (yaş, iş stajı, gəlir) görə qruplaşdırarkən, dəyişəndəki bütün dəyişiklik diapazonu müəyyən intervallara bölünür, sonra onların hər birinə daxil olan vahidlərin sayı hesablanır. Keyfiyyət xüsusiyyətlərinə görə qruplaşdırarkən hər bir analiz vahidini seçilmiş dərəcələrdən birinə aid etmək mümkün olmalıdır. Üstəlik, bu, birmənalı şəkildə edilməlidir ki, bütün dərəcələrə təyin edilmiş təhlil vahidlərinin ümumi sayı öyrənilən əhalinin ümumi sayına tam bərabər olsun (buna görə də “bilmirəm” cavab variantları ilə birlikdə). , “Mən cavab verməkdə çətinlik çəkirəm”, dəyişənlər lüğəti həmişə “cavab yoxdur” variantını təqdim edir, adətən sıfırla kodlanır)” .

Bütün sonrakı təhlillər qruplaşdırılmış məlumatların öyrənilməsinə əsaslanır.

Qrup üzvlərinin sayı qrupun tezliyi və ya ölçüsü və bu sayın nisbəti adlanır ümumi sayı hallar - nisbi tezlik.

çarpaz qruplaşma- bu, 1) onların qarşılıqlı asılılığını aşkar etmək üçün əvvəllər iki meyara görə sıralanmış faktların əlaqələndirilməsidir; 2) göstəricilərə qarşılıqlı nəzarəti həyata keçirmək (məsələn, əsas və nəzarət suallarına cavablar).

Çarpaz qruplaşdırmanın vəzifələrinə 1) tədqiq olunan hadisənin və ya prosesin struktur xassələrinə təsir edən sabit əlaqələrin axtarışı; 2) tendensiyaların, prosesin dinamikasının axtarışı.

Nəzəri və empirik var tipologiya: birincisi öyrənilən faktların, hadisələrin və ya proseslərin izahına gətirib çıxarır, ikincisi isə yalnız alınan məlumatların təsvirinə və onların şərhinə imkan verir.

Tipologiya kimi də başa düşülür“ideal nəzəri model əsasında və nəzəri cəhətdən əsaslandırılmış meyarlar əsasında sosial hadisələrin əlamətlərinin ümumiləşdirilməsi. Tipologiyaya misal olaraq... 1990-cı illərdə Rusiya cəmiyyətinin siyasi təbəqələşməsinin substantiv aspektini müəyyən etməyə həsr olunmuş tədqiqatı göstərə bilərik. Bu araşdırmada biz “demokratlar”, “qərbçilər”, “praqmatistlər”, “kommunistlər”, “milli vətənpərvərlər” və “totalitarlar” kimi siyasi oriyentasiya növlərini ayırdıq.

Dəyişənlər arasında əlaqələrin tapılması.İki və ya daha çox xüsusiyyətə görə çarpaz qruplaşdırma dəyişənlər arasında mümkün qarşılıqlı əlaqə əlaqələrini aşkar etmək üçün bir üsuldur.

İkidəyişənli paylamalardan verilənlərin təhlilində əsas problem aşağıdakılardan ibarətdir: sətir və ya sütun məlumatlarını 100% kimi qəbul etməliyik? Bu, seçmənin xarakterindən (reprezentativ olub-olmamasından) və təhlilin məntiqindən (“səbəbdən təsirə” və “təsirdən səbəblərə”) asılıdır.

Beləliklə, məsələn, işlərinin məzmununa və istehsalın rasionallaşdırılmasında iştirak dərəcəsinə görə respondentlərin ilkin ikiölçülü bölgüsü var (Cədvəl 3).

Bu cədvəldə zavodda işləyən min nəfərin səmərələşdirmə fəaliyyətlərində iştirak və ya iştirak etməmə faktından asılı olaraq bölüşdürülməsi barədə məlumatlar təqdim olunur.

Məlumatların ilkin çarpaz qruplaşdırılması: yığının məzmunu və səmərələşdirmədə iştirak (N = 1000)

“səbəbdən nəticəyə” məntiqinə əsasən təhlil edək. Bu zaman əməyin məzmunu səmərələşdirmədə iştirak üçün ilkin şərt kimi çıxış edə bilər, səmərələşdirmə isə bu və ya digər əmək növünün səbəbi ola bilməz. Bu yanaşma ilə xəttin məlumatlarını 100% kimi qəbul edirik (Cədvəl 4).

Cədvəl 4

İşçilərin əməyinin məzmununun nəticəsi kimi səmərələşdirmədə iştirak

Bu ikiölçülü bölgü məlumatlarına əsaslanaraq belə nəticəyə gəlmək olar ki, ən fəal novatorlar mühəndis-texniki işçilər, ən az aktiv olanlar isə işçilərdir. Mühəndis-texniki işçilərin əməyinin xarakteri, müəyyən bir müəssisənin işçilərinin və ya işçilərinin əməyinin xarakterindən daha çox səmərələşdirmə işində iştiraka kömək edir.

İndi biz “təsirdən səbəblərə” məntiqinə əsasən təhlil edəcəyik və sütun üçün məlumatları 100% kimi qəbul edəcəyik (Cədvəl 5).

Əməyin müxtəlif məzmunlu işçilərinin səmərələşdirməyə töhfəsi

Bu cədvəldə verilən məlumatlar hər bir işçi kateqoriyasının səmərələşdirmə hərəkatına töhfəsi haqqında nəticə çıxarmağa imkan verir, nəinki onların korrelyativ səmərələşdirmə fəaliyyəti haqqında nəticə çıxarmaq. Buna görə də Cədvəldən. 5 biz görürük ki, işçilərin səmərələşdirməyə verdiyi töhfə ən böyükdür, çünki sadə bir səbəbdən onlar müəyyən bir müəssisənin işçiləri arasında üstünlük təşkil edirlər. Bu məlumatlara əsaslanaraq, biz digər qruplarla müqayisədə işçilərin nisbi fəallığını mühakimə edə bilmərik.

Beləliklə, bu misallardan aydın olur ki, verilənlərin “sətir üzrə” və ya “sütun üzrə” oxunması məzmunca fərqli nəticələr çıxarmaq deməkdir.

Dəyişənlər arasında əlaqələri axtarmaq üçün amil təhlili metodundan da istifadə olunur. Onun köməyi ilə bir çox dəyişənlərin struktur əlaqələri aşkar edilir. Əvvəlcə bütün dəyişənlərin qoşa korrelyasiyaları qurulur, sonra onların arasında öz qrupları daxilində bir-biri ilə ən sıx əlaqəli və digər qruplarla zəif əlaqəli olanlar (bağlantıların və ya amillərin "qovşaqları" adlanan) fərqləndirilir.

Sosiologiya, digər sosial elmlərdən fərqli olaraq, empirik metodlardan fəal şəkildə istifadə edir: anketlər, müsahibələr, müşahidələr, eksperimentlər, statistik məlumatların və sənədlərin təhlili. Sosioloji tədqiqat- bu, bir məqsədlə əlaqəli məntiqi ardıcıl metodoloji, metodoloji və təşkilati və texniki prosedurlardan ibarət bir prosesdir - sonrakı praktik tətbiq üçün tədqiq olunan fenomen haqqında etibarlı məlumatların əldə edilməsi.

Sosioloji tədqiqatın üç əsas növü var: kəşfiyyat (zond, pilot), təsviri və analitik.

kəşfiyyat araşdırması- bu, məhdud problemləri həll etməyə imkan verən ən sadə sosioloji təhlil növüdür. Əslində, bu tipdən istifadə edərkən alətlərin (metodiki sənədlərin) testi aparılır: anketlər, anketlər, kartlar, sənədlərin öyrənilməsi və s.

Belə bir tədqiqatın proqramı alət dəsti kimi sadələşdirilmişdir. Sorğu edilən əhali kiçikdir - 20 ilə 100 nəfər arasında.

Kəşfiyyat tədqiqatı, bir qayda olaraq, problemin dərindən öyrənilməsindən əvvəl aparılır. Onun gedişində məqsədlər, fərziyyələr, tapşırıqlar, suallar və onların tərtibi dəqiqləşdirilir.

Təsviri tədqiqat daha çoxdur kompleks görünüş sosioloji təhlil. Onun köməyi ilə tədqiq olunan sosial hadisəyə nisbətən vahid görünüş verən empirik məlumatlar öyrənilir. Təhlil obyekti- böyük sosial qrup, məsələn, böyük bir müəssisənin işçi qüvvəsi.

Təsviri tədqiqatda empirik məlumatların toplanması üçün bir və ya bir neçə üsul tətbiq oluna bilər. Metodların birləşməsi məlumatın etibarlılığını və tamlığını artırır, daha dərin nəticələr çıxarmağa və tövsiyələri əsaslandırmağa imkan verir.

Sosioloji tədqiqatın ən ciddi növü analitik tədqiqatdır. O, təkcə tədqiq olunan hadisənin və ya prosesin elementlərini təsvir etmir, həm də onun altında yatan səbəbləri öyrənməyə imkan verir. Müəyyən bir fenomeni əsaslandıran bir çox amillərin məcmusunu öyrənir. Analitik tədqiqatlar, bir qayda olaraq, tədqiq olunan sosial hadisə və ya prosesin müəyyən elementləri haqqında ilkin təsəvvür yaradan məlumatların toplandığı tam kəşfiyyat və təsviri tədqiqatlardır.

Sosioloji tədqiqatda üç əsas mərhələni ayırd etmək olar:

1) tədqiqat proqramının və metodlarının işlənib hazırlanması;

2) empirik tədqiqatın aparılması;

3) məlumatların işlənməsi və təhlili, nəticələr çıxarmaq, hesabat tərtib etmək.

Bütün bu addımlar son dərəcə vacibdir və xüsusi diqqət tələb edir. Birinci mərhələ növbəti mühazirədə ətraflı müzakirə olunacaq. İkinci mərhələ seçilmiş sosioloji tədqiqat növü və metodlarından asılıdır. Odur ki, sosioloji tədqiqatın hesabatının tərtib edilməsi mərhələsi üzərində daha ətraflı dayanaq.

Empirik tədqiqat zamanı əldə edilən məlumatların təhlilinin nəticələri, bir qayda olaraq, müştərini maraqlandıran məlumatları ehtiva edən hesabatda əks olunur. Tədqiqatın nəticələrinə dair hesabatın strukturu ən çox əsas anlayışların əməliyyatlaşdırılması məntiqinə uyğun gəlir, lakin bu sənədi hazırlayan sosioloq, sosioloji məlumatları tədricən göstəricilərə endirərək deduksiya yolunu izləyir. Hesabatdakı bölmələrin sayı adətən tədqiqat proqramında tərtib edilmiş fərziyyələrin sayına uyğun gəlir. Əvvəlcə əsas fərziyyə üzrə hesabat verilir.

Bir qayda olaraq, hesabatın birinci bölməsində tədqiq olunan sosial problemin aktuallığının qısa əsaslandırılması, tədqiqatın parametrlərinin təsviri (nümunə, məlumatın toplanması üsulları, iştirakçıların sayı, vaxt və s.) verilir. İkinci bölmədə tədqiqat obyekti sosial-demoqrafik xüsusiyyətlərə (cins, yaş, ictimai vəziyyət və s.). Sonrakı bölmələr proqramda irəli sürülən fərziyyələrə cavab axtarışını əhatə edir.

Zəruri hallarda hesabatın bölmələri paraqraflara bölünə bilər. Hər bir paraqrafı nəticə ilə bitirmək məsləhətdir. Hesabatın nəticəsi ən yaxşı şəkildə ümumi nəticələrə əsaslanan praktiki tövsiyələr şəklində təqdim olunur. Hesabat 30-40 və ya 200-300 səhifədə təqdim oluna bilər. Bu, materialın miqdarından, tədqiqatın məqsəd və vəzifələrindən asılıdır.

Hesabata əlavədə metodiki və metodoloji sənədlər tədqiqat: proqram, plan, alətlər, təlimatlar və s. Bundan əlavə, cədvəllər, qrafiklər, fərdi rəylər, hesabata daxil edilməyən açıq suallara cavablar ən çox ərizədə yerləşdirilir. Bu, gələcək tədqiqat proqramlarında istifadə edilə bilər.

2. Sosioloji tədqiqat proqramı

Sosioloji tədqiqat proqramı sosial obyektin öyrənilməsinin metodoloji, metodoloji və prosessual əsaslarını özündə əks etdirən ən mühüm sosioloji sənədlərdən biridir. Sosioloji tədqiqat proqramına informasiyanın tədqiqi, toplanması, emalı və təhlilinin bütün mərhələləri üzrə prosedurların nəzəri və metodoloji əsası olan konkret empirik obyekt və ya hadisənin konkret tədqiqi üçün nəzəriyyə və metodologiya kimi baxmaq olar.

Üç funksiyanı yerinə yetirir: metodoloji, metodik və təşkilati.

Proqramın metodoloji funksiyası tədqiq olunan məsələləri aydın şəkildə müəyyənləşdirməyə, tədqiqatın məqsəd və vəzifələrini formalaşdırmağa, tədqiqatın obyekti və mövzusunun ilkin təhlilini müəyyənləşdirməyə və aparmağa, bu tədqiqatın əvvəllər yerinə yetirilən və ya tədqiqatla əlaqəsini qurmağa imkan verir. Bu mövzuda paralel araşdırmalar.

Proqramın metodoloji funksiyası ümumi məntiqi tədqiqat planını hazırlamağa imkan verir, onun əsasında tədqiqat dövrü həyata keçirilir: nəzəriyyə - faktlar - nəzəriyyə.

Təşkilat funksiyası tədqiqat qrupunun üzvləri arasında vəzifə bölgüsü sisteminin dəqiq işlənməsini təmin edir və tədqiqat prosesinin səmərəli dinamikasına imkan verir.

Sosioloji tədqiqat proqramı elmi sənəd kimi bir sıra zəruri tələblərə cavab verməlidir. O, sosioloji tədqiqatların müəyyən ardıcıllığını, mərhələlərini əks etdirir. Hər addım nisbidir. müstəqil hissə idrak prosesi - həlli tədqiqatın ümumi məqsədi ilə əlaqəli olan xüsusi vəzifələrlə xarakterizə olunur. Proqramın bütün komponentləri məntiqi olaraq bağlıdır, tabedir sağlam düşüncə axtar. Ciddi mərhələlilik prinsipi proqramın strukturuna və məzmununa xüsusi tələblər qoyur.

Sosioloji tədqiqat proqramı iki əsas hissədən ibarətdir: metodoloji və prosessual. AT ideal proqramda aşağıdakı bölmələr var: problemin ifadəsi, tədqiqatın məqsəd və vəzifələri, tədqiqatın obyekti və predmeti, əsas anlayışların şərhi, tədqiqat metodları, tədqiqat planı.

Problemlə problem situasiyasının əlaqəsi tədqiqatın növündən, obyektin sosioloji tədqiqinin miqyasından və dərinliyindən asılıdır. Empirik tədqiqat obyektinin müəyyən edilməsi məkan-zaman və keyfiyyət-kəmiyyət göstəricilərinin alınmasını nəzərdə tutur. Real həyat obyektində bəzi xüsusiyyətlər fərqləndirilir, onun tərəfi kimi müəyyən edilir, problemin xarakteri ilə müəyyən edilir və bununla da tədqiqat predmetini təyin edir. Mövzu dedikdə, bu halda konkret obyektin öyrənildiyi sərhədlər nəzərdə tutulur. Sonra, tədqiqatın məqsəd və vəzifələrini təyin etməlisiniz.

Hədəf son nəticəyə diqqət yetirir. Məqsədlər nəzəri və tətbiqi ola bilər. Nəzəri - sosial proqramın təsviri və ya izahını vermək. Nəzəri məqsədin reallaşması elmi biliyin artmasına səbəb olur. Tətbiq olunan məqsədlər gələcək elmi inkişaf üçün praktiki tövsiyələr hazırlamaq məqsədi daşıyır.

Tapşırıqlar- məqsədə çatmağa kömək edən ayrı-ayrı hissələr, tədqiqat addımları. Məqsədlərin qoyulması müəyyən dərəcədə məqsədə çatmaq üçün fəaliyyət planı deməkdir. Tapşırıqlar məqsədə çatmaq üçün cavablandırılmalı olan sualları formalaşdırır. Tapşırıqlar əsas və şəxsi ola bilər. Əsas olanlar əsas tədqiqat suallarının həlli vasitəsidir. Şəxsi - yan hipotezləri yoxlamaq, bəzi metodoloji məsələləri həll etmək.

Sosioloji tədqiqat proqramında vahid konseptual aparatdan istifadə etmək üçün əsas anlayışlar müəyyən edilir, onların empirik şərhi və operativləşdirilməsi aparılır, bu müddət ərzində əsas konsepsiyanın elementləri subyektlərin keyfiyyət cəhətlərini əks etdirən ciddi şəkildə müəyyən edilmiş meyarlara uyğun olaraq aşkarlanır. tədqiqatın.

Məntiqi təhlilin bütün prosesi nəzəri, mücərrəd anlayışların operativ olanlara tərcüməsinə qədər azaldılır, onların köməyi ilə empirik məlumatların toplanması üçün alətlər tərtib edilir.

İlkin sistem təhlili obyekt tədqiq olunan problemin modelləşdirilməsi, onun elementlərə bölünməsi, problem situasiyasının detallaşdırılmasıdır. Bu, tədqiqat mövzusunu daha aydın şəkildə təqdim etməyə imkan verir.

Tədqiqat proqramının işlənib hazırlanmasında mühüm yer onun əsas metodoloji alətini konkretləşdirən fərziyyələrin formalaşdırılmasıdır.

Hipotez- bu, fenomenin səbəbləri, öyrənilən sosial hadisələr arasındakı əlaqə, tədqiq olunan problemin strukturu, həllinə mümkün yanaşmalar haqqında ehtimala əsaslanan bir fərziyyədir. sosial problemlər.

Fərziyyə tədqiqatın istiqamətini verir, tədqiqat metodlarının seçilməsinə və sualların formalaşmasına təsir göstərir.

Tədqiqat fərziyyəni təsdiq etməli, rədd etməli və ya düzəltməlidir.

Bir neçə növ fərziyyə var:

1) əsas və çıxış;

2) əsas və qeyri-əsas;

3) ilkin və ikinci dərəcəli;

4) təsviri (obyektlərin xassələri, ayrı-ayrı elementlər arasında əlaqənin xarakteri haqqında fərziyyə) və izahedici (öyrənilən sosial proses və hadisələrdə əlaqələrin yaxınlıq dərəcəsi və səbəb-nəticə asılılığı haqqında fərziyyə).

Hipotezlərin formalaşdırılması üçün əsas tələblər. Hipotez:

1) empirik şərh almamış anlayışları ehtiva etməməlidir, əks halda yoxlanılmazdır;

2) əvvəllər müəyyən edilmiş elmi faktlarla ziddiyyət təşkil etməməlidir;

3) sadə olmalıdır;

4) nəzəri biliklərin, metodoloji avadanlıqların və praktiki tədqiqat imkanlarının verilmiş səviyyəsində yoxlanıla bilən olmalıdır.

Fərziyyələrin formalaşdırılmasında əsas çətinlik aydın və dəqiq anlayışları ehtiva edən tədqiqatın məqsəd və vəzifələrinə uyğunluq ehtiyacıdır.

Sosioloji tədqiqat proqramının prosedur hissəsinə tədqiqatın metodologiyası və texnikası, yəni sosioloji tədqiqatdan məlumatların toplanması, işlənməsi və təhlili metodunun təsviri daxildir.

Empirik tədqiqatlar əhali nümunəsi üzərində aparılır.

Nümunənin təyin edilməsinin növü və üsulu birbaşa tədqiqatın növündən, onun məqsədlərindən və fərziyyələrindən asılıdır.

Analitik tədqiqatda nümunələr üçün əsas tələb, yəni reprezentativlik: seçmə populyasiyasının ümumi əhalinin əsas xüsusiyyətlərini təmsil etmək qabiliyyəti.

Nümunə götürmə metodu iki prinsipə əsaslanır: obyektin və tədqiqatın keyfiyyət xüsusiyyətlərinin əlaqəsi və qarşılıqlı asılılığı və strukturunda bütövün mikromodeli olan hissəsi nəzərə alınarkən bütövlükdə nəticələrin qanuniliyi, yəni. , ümumi əhali.

Obyektin xüsusiyyətlərindən asılı olaraq sosioloji məlumatların toplanması üsullarının seçimi həyata keçirilir. Məlumat toplama üsullarının təsviri seçilmiş metodların əsaslandırılmasını, alətlər dəstinin əsas elementlərinin və onlarla işləməyin texniki üsullarının fiksasiyasını əhatə edir. İnformasiyanın emalı üsullarının təsviri bunun tətbiqi kompüter proqramlarından istifadə etməklə necə ediləcəyinin göstəricisini nəzərdə tutur.

Tədqiqat proqramı tərtib edildikdən sonra çöl tədqiqatının təşkilinə başlanır.

Sosioloji tədqiqat proqramı tədqiqat fəaliyyətini müəyyən ardıcıllıqla təşkil edən və istiqamətləndirən, onun həyata keçirilməsi yollarını göstərən sənəddir. Sosioloji tədqiqat proqramının hazırlanması yüksək ixtisas və vaxt tələb edir. Empirik sosioloji tədqiqatın uğuru əsasən proqramın keyfiyyətindən asılıdır.

3. Sosioloji tədqiqatın üsulları

Metod- məlumatların toplanması, işlənməsi və ya təhlilinin əsas yolu. Texnika - müəyyən bir metoddan səmərəli istifadə etmək üçün xüsusi texnikalar toplusu. Metodologiya- xüsusi əməliyyatlar, onların ardıcıllığı və əlaqəsi daxil olmaqla, bu üsulla əlaqəli texnikalar toplusunu ifadə edən anlayış. Prosedur- bütün əməliyyatların ardıcıllığı, ümumi hərəkətlər sistemi və tədqiqatın təşkili üsulu.

Sosial empirik tədqiqatlarda istifadə olunan əsas metodlar kimi aşağıdakıları ayırmaq olar.

Müşahidə- tədqiqatçının bilik əldə etdiyi obyektiv reallıq hadisələrinin məqsədyönlü şəkildə qavranılması. kənar tərəflər, tədqiq olunan obyektlərin vəziyyətləri və əlaqələri. Müşahidə məlumatlarının fiksasiya formaları və üsulları fərqli ola bilər: müşahidə forması və ya gündəlik, foto, film və ya televiziya kamerası və s. texniki vasitələr. Məlumat toplama üsulu kimi müşahidənin xüsusiyyəti tədqiq olunan obyekt haqqında çox yönlü təəssüratları təhlil etmək bacarığıdır.

Davranışın, üz ifadələrinin, jestlərin, duyğuların ifadəsinin təbiətini düzəltmək imkanı var. Müşahidənin iki əsas növü var: daxil edilmiş və daxil olmayan.

İnsanların davranışı bir qrup üzvü kimi sosioloq tərəfindən öyrənilirsə, o zaman iştirakçı müşahidəsi aparır. Əgər sosioloq davranışı kənardan öyrənirsə, deməli o, cəlb olunmamış müşahidə aparır.

Əsas müşahidə obyekti həm fərdlərin və sosial qrupların davranışı, həm də onların fəaliyyət şəraitidir.

Təcrübə- məqsədi müəyyən fərziyyələri yoxlamaq olan, nəticələri praktikaya birbaşa çıxışı olan üsul.

Onun həyata keçirilməsinin məntiqi müəyyən eksperimental qrup (qruplar) seçmək və onu qeyri-adi eksperimental şəraitdə (müəyyən faktorun təsiri altında) yerləşdirməklə tədqiqatçını maraqlandıran xüsusiyyətlərin dəyişməsinin istiqamətini, miqyasını və sabitliyini izləməkdir. .

Sahə və laboratoriya təcrübələri var, xətti və paralel. Təcrübədə iştirakçıları seçərkən cüt seçim və ya struktur eyniləşdirmə üsullarından, habelə təsadüfi seçimdən istifadə olunur.

Təcrübənin planlaşdırılması və məntiqi aşağıdakı prosedurları əhatə edir:

1) eksperimental və nəzarət qrupları kimi istifadə olunan obyektin seçimi;

2) nəzarət, amil və neytral xüsusiyyətlərin seçilməsi;

3) eksperimentin şərtlərinin müəyyən edilməsi və eksperimental vəziyyətin yaradılması;

4) fərziyyələrin formalaşdırılması və vəzifələrin müəyyən edilməsi;

5) göstəricilərin seçimi və eksperimentin gedişatına nəzarət metodu.

Sənəd təhlili geniş istifadə olunanlardan biri və təsirli üsullar ilkin məlumatların toplanması.

Tədqiqatın məqsədi sənəddə təhlil üçün əhəmiyyətli olan mövzunun mövcudluğunu göstərən göstəriciləri axtarmaq və mətn məlumatının məzmununu aşkar etməkdir. Sənədlərin öyrənilməsi müəyyən hadisələrin və proseslərin dəyişməsinin və inkişafının tendensiyasını və dinamikasını müəyyən etməyə imkan verir.

Sosioloji informasiyanın mənbəyi adətən protokollarda, hesabatlarda, qətnamələrdə, qərarlarda, nəşrlərdə, məktublarda və s.-də olan mətn mesajlarıdır.

Əksər hallarda tədqiq olunan hadisənin və ya prosesin xüsusiyyətləri və konkret tarixi inkişafı üçün istifadə olunan sosial statistik məlumatlar xüsusi rol oynayır.

İnformasiyanın mühüm xüsusiyyəti bütövlükdə müəyyən qrupla korrelyasiya mənasını verən ümumiləşdirilmiş xarakterdir.

İnformasiya mənbələrinin seçimi tədqiqat proqramından asılıdır və xüsusi və ya təsadüfi seçim üsullarından istifadə edilə bilər.

Fərqləndirin:

1) sənədlərin baş vermə şəraitinin öyrənildiyi sənədlərin xarici təhlili; onların tarixi və sosial konteksti;

2) sənədin məzmununun öyrənildiyi daxili təhlil, mənbə mətninin sübut etdiyi hər şey və sənədin məlumat verdiyi obyektiv proseslər və hadisələr.

Sənədlərin öyrənilməsi keyfiyyət (ənənəvi) və ya rəsmiləşdirilmiş keyfiyyət və kəmiyyət təhlili (məzmun təhlili) ilə həyata keçirilir.

Sorğu- sosioloji məlumatların toplanması metodu - aşağıdakıları təmin edir:

1) məzmunu tədqiq olunan problemi empirik göstəricilər səviyyəsində əks etdirən suallarla müəyyən insanlar toplusuna (respondentlərə) tədqiqatçının şifahi və ya yazılı müraciəti;

2) alınan cavabların qeydiyyatı və statistik emalı, onların nəzəri şərhi.

Hər bir halda, sorğu birbaşa iştirakçıya müraciət etməyi nəzərdə tutur və prosesin birbaşa müşahidə üçün az və ya ümumiyyətlə mümkün olmayan aspektlərinə yönəlib. Bu üsul sosioloji tədqiqatlar ən populyar və geniş yayılmışdır.

Respondentlərlə yazılı və ya şifahi ünsiyyət formasından asılı olaraq sorğunun əsas növləri anket və müsahibələrdir. Onlar respondentlərə təklif olunan suallar toplusuna və ilkin məlumatların məcmusunu təşkil edən cavablara əsaslanır. Suallar anket və ya anket vasitəsilə respondentlərə verilir.

Müsahibə- məqsədyönlü söhbət, məqsədi tədqiqat proqramında nəzərdə tutulmuş suallara cavab almaqdır. Müsahibənin anketdən üstün cəhətləri: respondentin mədəniyyət səviyyəsini, onun sorğunun mövzusuna münasibətini və fərdi problemlər, intonasiya ilə ifadə olunan, respondentin şəxsiyyətini və əvvəlki cavabların məzmununu nəzərə alaraq sualların ifadəsini çevik şəkildə dəyişdirin, lazımi əlavə suallar verin.

Müəyyən çevikliyə baxmayaraq, müsahibə bütün əsas sualların və əlavə sualların variantlarının qeyd olunduğu xüsusi proqrama və tədqiqat planına uyğun aparılır.

Aşağıdakı müsahibə növlərini ayırd etmək olar:

2) aparılması texnikasına görə (sərbəst və standartlaşdırılmış);

3) prosedura görə (intensiv, diqqətli).

Anketlər verilən sualların məzmununa və dizaynına görə təsnif edilir. Respondentlər sərbəst formada danışdıqları zaman açıq tipli sualları fərqləndirin. Qapalı sorğuda bütün cavablar əvvəlcədən verilir. Yarı qapalı anketlər hər iki proseduru birləşdirir.

Sosioloji sorğunun hazırlanması və aparılmasının üç əsas mərhələsi var.

Birinci mərhələdə sorğu üçün nəzəri ilkin şərtlər müəyyən edilir:

1) məqsəd və vəzifələr;

2) problem;

3) obyekt və subyekt;

4) ilkin nəzəri anlayışların operativ tərifi, empirik göstəricilərin tapılması.

İkinci mərhələdə nümunə əsaslandırılır, aşağıdakılar müəyyən edilir:

1) ümumi əhali (sorğunun nəticələrinin yayılması nəzərdə tutulan əhalinin həmin təbəqələri və qrupları);

2) seçmənin sonuncu mərhələsində respondentlərin axtarışı və seçilməsi qaydaları.

Üçüncü mərhələdə anket (anket) əsaslandırılır:

2) sorğu edilən əhalinin tələb olunan məlumat mənbəyi kimi imkanlarına dair sorğu vərəqəsinin əsaslandırılması;

3) sorğunun təşkili və aparılması, respondentlə əlaqənin qurulması, cavabların qeydiyyatı üzrə sorğu vərəqələrinə və müsahibə verənlərə tələblərin və təlimatların standartlaşdırılması;

4) nəticələrin kompüterdə emalı üçün ilkin şərtlərin təmin edilməsi;

5) sorğu üçün təşkilati tələblərin təmin edilməsi.

İlkin məlumatın mənbəyindən (daşıyıcısından) asılı olaraq kütləvi və ixtisaslaşmış sorğular fərqləndirilir. Kütləvi sorğuda əsas məlumat mənbəyi fəaliyyəti birbaşa təhlil predmeti ilə əlaqəli olan müxtəlif sosial qrupların nümayəndələridir. Kütləvi sorğuların iştirakçılarına respondentlər deyilir.

Xüsusi sorğularda əsas mənbə məlumat - peşəkar və ya nəzəri biliyi, həyat təcrübəsi mötəbər nəticələr çıxarmağa imkan verən səlahiyyətli şəxslərdir.

Belə sorğuların iştirakçıları tədqiqatçını maraqlandıran məsələlərə balanslaşdırılmış qiymət verə bilən ekspertlərdir.

Deməli, belə sorğular üçün sosiologiyada geniş istifadə olunan başqa bir ad ekspert qiymətləndirmələri üsuludur.

PLAN

1. Sosioloji tədqiqatın mahiyyəti, tipologiyası və mərhələləri.

2. Sosioloji tədqiqat proqramı.

3. Sosioloji məlumatların toplanması, işlənməsi və təhlilinin əsas üsulları.

Sosiologiyanın yaranması və inkişafı tarixi ilə qırılmaz şəkildə bağlıdır empirik (tətbiq olunur) tədqiqat - həm nəzəriyyələrin inkişafı, həm də sosial proseslərin tənzimlənməsi üçün zəruri olan yeni bilik mənbələri. Dərhal tanınma sosioloji tədqiqat(empirik sosiologiya sadələşdirilmiş şəkildə belə adlanır) 19-cu əsrin sonu - 20-ci əsrin əvvəllərində əldə edilmiş, sosioloji biliklərin toplanmasının fərdi üsullarını əvəz etmiş və sosial-statistik müşahidələr və sosial sorğular praktikasına istinad etmişlər.

Tədqiqat ideyası sosiologiya tərəfindən təbiətşünaslıqdan, iqtisadiyyatdan, etnoqrafiyadan, hüquqdan götürülmüşdür, burada empirik və eksperimental tədqiqatlarəvvəllər təsdiq edilmişdir. XX əsr empirik sosiologiyanın sürətli inkişafı dövrü idi. və onun formalaşma mərkəzi Çikaqo Universiteti (Çikaqo "həyat məktəbi") idi. Burada 20-30-cu illərdə. empirik sosiologiyanın parlaq çiçəklənməsini qeyd edən çoxməqsədli tətbiqi tədqiqatlar inkişaf etdi. Bu istiqamət özəl yerli ərazilərin təfərrüatlı tədqiqinə yönəldilmişdir: konkret situasiyalarda insanların həyati fəaliyyətinin yaşayış prosesini dərk etmək.

Sosioloji biliklərin əsasını təşkil edən ən ümumi prinsiplərin, müddəaların və metodların öyrənilən hadisənin və ya prosesin spesifik xüsusiyyətlərinə, həll olunan vəzifələrin spesifikliyinə uyğunlaşdırılması sosioloji tədqiqatın metodologiyasında öz ifadəsini tapır. Sosioloji tədqiqatın metodologiyası sosial faktların müəyyən edilməsi, onların işlənməsi və təhlili üçün əməliyyatlar, prosedurlar məcmusudur. Bacarıqların, bacarıqların, sosioloji tədqiqatın təşkili və aparılması üsullarının məcmusu (məsələn, sorğu vərəqələrinin tərtibi sənəti, tərəzi qurmaq və s.) onun texnikası adlanır.

Sosioloji tədqiqat sosial hadisələrin kəmiyyət və keyfiyyətcə toplanmasına, ölçülməsinə, ümumiləşdirilməsinə və sosioloji məlumatların təhlilinə imkan verən metodlardan istifadə etməklə, onların spesifik vəziyyətində öyrənilməsi vasitəsidir.

Sosioloji tədqiqat vahid məqsədlə bir-biri ilə əlaqəli olan məntiqi ardıcıl metodoloji, metodoloji və təşkilati-texniki prosedurlar sistemidir: tədqiq olunan hadisələr və proseslər, onların inkişaf tendensiyaları və ziddiyyətləri haqqında etibarlı məlumat əldə etmək, belə ki, bu məlumatlar sosial praktikada istifadə edilə bilər.

Sosioloji tədqiqat çoxşaxəlidir elmi proses sosial idrakın nəzəri, metodoloji və empirik səviyyələrini özündə birləşdirən, müvafiq olaraq onun bütövlüyünü təmin edən və sosial reallığın hər hansı tərəfi haqqında konkret təsəvvür yaradan yeni biliyin inkişafı. müxtəlif növlər insanların ictimai fəaliyyəti. Sosioloji tədqiqatlar sosial biliyə, sosial yönümə olan sosial ehtiyacdan irəli gəlir.




O, ayrı-ayrı sinfin, sosial qrupların və digər qüvvələrin fərdi, sosial qruplar və cəmiyyətin münasibətlərinin qurulmasına və ya dəyişdirilməsinə yönəlmiş maraqlarını əks etdirir. Bu baxımdan sosioloji tədqiqatlar tərkib hissəsi elmi və ictimai proses, sosioloqun dünyagörüşünü əks etdirir və onun sosial mövqeyi ilə şərtlənir. Sosioloji tədqiqat almış insanların peşə fəaliyyətinin bir növüdür xüsusi təlim. “Sosioloji tədqiqat” termini 1920-ci illərin sonu və 1930-cu illərin əvvəllərindən tez deyil, yaranmışdır.

Elmi biliklərin səviyyəsindən asılı olaraq sosioloji tədqiqatlar nəzəri və empiriklərə bölünür. Sosioloji tədqiqatın metod, texnika və üsullarından istifadə etməklə məlumatların toplanması və təhlilinə yönəlmiş tədqiqat empirik adlanır. Empirik tədqiqat həm fundamental, həm də tətbiqi sosiologiya çərçivəsində aparıla bilər. Əgər onun məqsədi nəzəriyyə qurmaqdırsa, o, fundamental, praktiki tövsiyələrin işlənib hazırlanması, tətbiqi tədqiqata aiddir.

Sosiologiyada təkcə nəzəri və tətbiqi tədqiqatlar deyil, həm də var qarışıq və ya kompleks, burada təkcə elmi deyil, həm də praktiki problemlər həll olunur. Tədqiqatın sosioloji biliyin bir və ya iki (nəzəri və empirik) səviyyəsində aparılmasından və ya yalnız elmi və ya tətbiqi olmasından asılı olmayaraq, o, bir qayda olaraq, metodoloji məsələlərin həllini də ehtiva edir.

-dən asılı olaraq həll edilməli olan vəzifələrin mürəkkəbliyi və miqyası Sosioloji tədqiqatın üç əsas növü var: kəşfiyyat (akrobatika, zondlama), təsviri və analitik.

kəşfiyyat araşdırması- əsas tədqiqatın bütün elementlərini və alətlərini yoxlamaq, aydınlaşdırmaq və onlara lazımi düzəlişlər etmək məqsədi ilə aparılan ilkin tədqiqat. O, insanların kiçik populyasiyalarını əhatə edir və bir qayda olaraq, daha dərin və geniş miqyaslı tədqiqatdan əvvəl aparılır.

Təsviri tədqiqat tədqiq olunan hadisənin və ya prosesin strukturunu, formasını və xarakterini müəyyən etmək məqsədi daşıyır ki, bu da ona nisbətən bütöv bir baxış formalaşdırmağa imkan verir. Bu, xüsusiyyətlərinə görə heterojen olan kifayət qədər böyük insan populyasiyalarını əhatə edir, vəziyyəti daha yaxşı başa düşməyə, sosial proseslərin idarə edilməsi üsullarını, formalarını və üsullarını daha dərindən əsaslandırmaq və rasional müəyyən etməyə kömək edir.

Analitik tədqiqat təkcə tədqiq olunan hadisənin və ya prosesin struktur elementlərinin təsvirindən deyil, həm də onun altında yatan səbəblərin müəyyən edilməsindən ibarətdir. Beləliklə, təsviri tədqiqat zamanı tədqiq olunan hadisənin xüsusiyyətləri arasında əlaqənin olub-olmaması müəyyən edilirsə, analitik tədqiqat zamanı əvvəllər müəyyən edilmiş əlaqənin səbəb olub-olmadığı ortaya çıxır. Bu, ən dərin və irimiqyaslı tədqiqat növüdür, digərlərindən təkcə hazırlıq mərhələsinin mürəkkəbliyi və məzmununa və ilkin sosioloji məlumatların toplanması mərhələsinə görə deyil, həm də təhlilə, ümumiləşdirməyə və izahata daha hərtərəfli yanaşmasına görə fərqlənir. əldə edilən nəticələrdən.

Bir növ analitik tədqiqat hesab edilə bilər təcrübə. Onun həyata keçirilməsi sosial obyektin fəaliyyəti üçün adi şəraiti bu və ya digər şəkildə dəyişdirərək eksperimental vəziyyətin yaradılmasını nəzərdə tutur.

Sosial hadisələr və ya proseslər həm statik, həm də dinamikada öyrənilə bilər. Birinci halda, biz məşğul oluruq birdəfəlik (bal) tədqiqat, ikinci təkrarlanır. Spot Study hadisə və ya prosesin öyrənilməsi zamanı onun vəziyyəti və kəmiyyət xüsusiyyətləri haqqında məlumat verir. Bu məlumat, müəyyən mənada, statik adlandırıla bilər, çünki o, cismin bir anlıq dilimini əks etdirir, lakin zaman məkanında dəyişmə meylləri ilə bağlı suala cavab vermir.

təkrarlanır vahid proqram və vahid alətlər dəsti əsasında müəyyən fasilələrlə ardıcıl olaraq aparılan tədqiqatlar adlanır. Onlar sosial obyektin inkişaf dinamikasını müəyyən etməyə yönəlmiş müqayisəli sosioloji təhlil metodunu təmsil edirlər. Xüsusi bir növ təkrar müayinədir panel araşdırması: statistik cəhətdən əsaslandırılmış və eyni əhali kütləsi üzrə müəyyən fasilələrlə həyata keçirilir (məsələn, müəyyən ailələrin büdcəsinin illik, rüblük tədqiqi). Panel tədqiqatı tədqiq olunan sosial hadisələrin dinamik mənzərəsini verən tendensiyaları, əhval-ruhiyyədəki dəyişikliklərin xarakterini, ictimai rəyin istiqamətlərini və s. müəyyən etməyə imkan verir.

Tədqiqat həm laboratoriyada, həm də təbii şəraitdə aparılır. Məsələn, əmək kollektivində sosial-psixoloji iqlimin öyrənilməsi onun adi həyat şəraitində həyata keçirilir. Belə bir araşdırma deyilir sahə. Həm də ayırın kohort tədqiqatı, araşdırma təklif edir kohortlar(lat. cohorts - çoxluq, bölmə) - eyni hadisələri, prosesləri eyni vaxtlarda yaşamalarına görə seçilən fərdləri əhatə edən qruplaşmalar (məsələn, müəyyən bir müddətdə doğulmuş insanlar qrupu) . Əgər sosioloji tədqiqat istisnasız olaraq ümumi əhalinin bütün vahidlərini (sosial obyektlərini) əhatə edirsə, ona deyilir. möhkəm. Sosial obyektlərin yalnız müəyyən hissəsi tədqiq edilirsə, tədqiqat çağırılır seçici.

Tədqiqat növünün seçiminə iki amil təsir edir:

1) tədqiqatın məqsədi, praktiki və elmi məqsədəuyğunluğu;

2) tədqiq ediləcək sosial obyektin mahiyyəti və xüsusiyyətləri.

Hər bir araşdırma ilkin araşdırma ilə başlayır təşkilati iş müştəri ilə (“müştəri”), burada mövzu müəyyən edilir, işin ümumi konturları göstərilir və maliyyə və maddi-texniki təminat məsələləri həll edilir. Sonra faktiki araşdırma başlayır.

Sosioloji tədqiqatın aparılmasında üç əsas mərhələ var:

1) hazırlıq;

2) əsas (sahə);

3) final.

Üstündə hazırlıq mərhələsi sosioloji tədqiqat proqramı hazırlanır - sosioloji tədqiqatın metodoloji, metodiki və təşkilati-texniki əsaslandırılmasını ehtiva edən sənəd. İkinci, sahə mərhələsində sosioloji məlumatların toplanması, üçüncüsü - onların təhlili, işlənməsi, ümumiləşdirilməsi, praktiki tövsiyələrin hazırlanması həyata keçirilir.

Beləliklə, sosioloji tədqiqat konkret nəzəri və sosial problemlərin həlli üçün yeni biliklərin əldə edilməsinə kömək edən nəzəri və empirik prosedurlar sistemidir. xarakterik xüsusiyyət sosioloji tədqiqat ondan ibarətdir ki, sosial proseslərin öyrənilməsi təhlil yolu ilə həyata keçirilir insan fəaliyyəti və ya onun nəticələri, insanların ehtiyac və maraqlarının müəyyən edilməsi yolu ilə.

İstənilən sosioloji tədqiqatın aparılması mütləq onun proqramının hazırlanmasından başlayır ki, bu da elmi tədqiqatın strateji sənədi adlanır və hərtərəfli məzmunu ehtiva edir. nəzəri məlumat tədqiq olunan hadisənin öyrənilməsi üçün metodoloji yanaşmalar və metodoloji üsullar. Sosioloji nəzəriyyənin işlənib hazırlanması və faktiki materialın toplanması prosesləri üzvi vəhdət təşkil edir.

Sosioloji tədqiqat proqramı iki əsas suala cavab verməlidir. Birincisi, sosiologiyanın ilkin nəzəri müddəalarından tədqiqata necə keçmək, onları tədqiqat alətlərinə necə “tərcümə etmək”, materialın toplanması, işlənməsi və təhlili üsulları. İkincisi, əldə edilmiş faktlardan, yığılmış empirik materialdan nəzəri ümumiləşdirmələrə necə yüksəlmək olar ki, tədqiqat nəinki praktiki tövsiyələr verir, həm də nəzəriyyənin özünün gələcək inkişafı üçün əsas rolunu oynayır.

Sosioloji biliklərin əsasını təşkil edən ən ümumi prinsiplərin, müddəaların və metodların öyrənilən hadisənin və ya prosesin spesifik xüsusiyyətlərinə, həll olunan vəzifələrin spesifikliyinə uyğunlaşdırılması sosioloji tədqiqatın metodologiyasında öz ifadəsini tapır.

Sosioloji tədqiqatın metodologiyası - sosial faktların müəyyən edilməsi, onların işlənməsi və təhlili üçün əməliyyatlar, üsullar, prosedurlar toplusu. Bacarıqların, bacarıqların, sosioloji tədqiqatın təşkili və aparılması üsullarının məcmusu (məsələn, sorğu vərəqələrinin tərtibi sənəti, tərəzi qurmaq və s.) onun texnikası adlanır.

Proqram elmi və praktiki tədqiqat fəaliyyətinin mərhələli proqramlaşdırma və prosedur qaydalarını özündə əks etdirən tədqiqatın ümumi konsepsiyasının təqdimatıdır.

Proqram funksiyaları:

1. Nəzəri və metodoloji , müəyyən etməyə imkan verir elmi problem və onun həlli üçün əsas hazırlayın.

2. Məlumatların toplanması yollarını təsvir etməyə və gözlənilən nəticələri təsvir etməyə imkan verən metodik.

3. İşin bütün mərhələlərində tədqiqatçının fəaliyyətini planlaşdırmağa imkan verən təşkilati.

Proqram üçün əsas tələblər:

1) zərurət;

2) aydınlıq (aydınlıq, aydınlıq);

3) çeviklik;

4) strukturun məntiqi ardıcıllığı.

Proqramın strukturuna üç bölmə daxildir - metodik, prosedur (və ya metodik) və təşkilati.

Sosioloji tədqiqatın proqramı üç bölmədən ibarətdir: metodoloji, metodik (və ya prosessual) və təşkilati.

Sosioloji tədqiqat proqramının metodoloji bölməsi aşağıdakı elementləri ehtiva edir:

1. Tədqiqat probleminin formalaşdırılması.

Problem- bu, qeyri-müəyyənliyi ifadə edən sorğu ifadələrinin elmi və praktiki həllinə tabe olan formasıdır. Problemin özü dərhal həllini tələb edən sosial vəzifə olduğundan, onun tərtibi istənilən sosioloji tədqiqatın ilkin həlqəsidir. Öz növbəsində, problem tədqiqatçının bütün idrak hərəkətlərini onun həllinə tabe edir və idrak hərəkətlərinin tərkibini müəyyənləşdirir. Problemin qoyulması prosesində iki əsas proseduru ayırd etmək olar: problem vəziyyətinin dərk edilməsi və problemin formalaşdırılması (inkişafı).

Problemli vəziyyət- bu, həqiqətən də sosial reallıqda mövcud olan bir ziddiyyətdir, həlli üsulları (alqoritmi) hal-hazırda hələ məlum olmayan (dəqiq deyil). Yaranan ziddiyyətin həlli yollarını, vasitələrini və üsullarını bilməmək insanı yardım üçün elmə üz tutmağa məcbur edir (“sosial nizam”). Tədqiqat probleminin formalaşdırılması müəyyən nəzəri işlərin aparılmasını, xüsusən də problemin hansı tərəflərinin sosiologiya tərəfindən həll oluna biləcəyini, problemin hansı elementlərinin əsas və hansının ikinci dərəcəli olduğunu, ən əsası isə problemin hansı tərəflərinin müəyyən edilməsini nəzərdə tutur. artıq başqa tədqiqatlar tərəfindən həll edilmişdir və hansılarda həll edilməlidir bu araşdırma(elmi problem).

Problem aydın suallar və ya münasibət formasında tərtib edilir, məsələn:

Sual: Filan hadisələrin səbəbləri nələrdir?

Quraşdırma: Bunu və bunu həll etməyin yollarını tapın. Bu amilləri izah edən bir model qurun.

Tədqiqat problemi elm baxımından, yəni bu sahədə işlənmiş nəzəri bilik sistemlərinə əsaslanaraq, məsələnin (münasibət) məzmununu adekvat şəkildə əks etdirərək tərtib edilməlidir. Problem bəzi sosial fenomendə tutulduqda görünən olur, yəni. tədqiqat obyektini və mövzusunu vurğulamaqla.

Tədqiqat obyekti - koqnitiv fəaliyyətin yönəldildiyi problemli vəziyyətin birbaşa daşıyıcısı kimi çıxış edən bir fenomen və ya sosial reallıq sahəsi .

Tədqiqat mövzusu - bunlar obyektin bu işdə bilavasitə tədqiq edilməli olan tərəfləri, xassələri, xüsusiyyətləridir.

Heç bir tədqiqat müəyyən bir obyekti xarakterizə edən qarşılıqlı əlaqənin bütün müxtəlifliyini əhatə edə bilməz. Buna görə də, tədqiqat predmetində obyektin tədqiq olunduğu məkan sərhədləri, zaman sərhədi (müəyyən zaman dövrü) göstərilir. Tədqiqatın obyektinin və mövzusunun seçilməsi tədqiqatın məqsəd və vəzifələrinin müəyyənləşdirilməsinə davam etməyə imkan verir.

Altında tədqiqat məqsədi tədqiqatçının işi başa vurduqdan sonra əldə etmək niyyətində olduğu yekun nəticəyə istinad edir. Bu nəticə epistemoloji, tətbiqi və ya hər ikisi ola bilər. Bir qayda olaraq, tədqiqatın məqsədi müştəri ilə birlikdə müəyyən edilir.

AT tədqiqat məqsədləri tədqiqatın əsas hədəf sualına cavab vermək üçün təhlil edilməli olan problemləri ehtiva edir. Məsələn, tədqiqatın məqsədi yeniyetmələrin deviant (deviant) davranışının formalaşmasında ailə tərbiyəsinin təsirini öyrənməkdirsə, o zaman tədqiqatın məqsədləri arasında ata və ananın şəxsiyyətin formalaşmasında rolunun müəyyən edilməsi kimi ayırd etmək olar. yeniyetmənin şəxsiyyəti, ailə dəyərlər sistemini öyrənmək və s. Bütün bunlar fenomenin və tədqiq ediləcək proseslərin bütövlüyünü görməyə kömək edən əlaqələrdir.

Tədqiqat proqramının hazırlanmasında növbəti addım problemli vəziyyətin konseptual modelində və təhlilin mövzu sahəsində təqdim olunan əsas anlayışların təfsiri və operativləşdirilməsidir.

Anlayışların təfsiri -əsas (ilkin) anlayışların nəzəri aydınlaşdırılması tədqiqatçıların işlədikləri anlayışların (terminlərin) məzmununu (mənasını) aydın və aydın təsəvvür etmələri, onlardan vahid formada istifadə etmələri üçün həyata keçirilir. müxtəlif şərhlər eyni konsepsiya. Anlayışların empirik təfsiri birbaşa sosioloji bir vəzifədir: bu, əsas anlayışların məzmunundan konkretləşdiricilərin vasitəçiliyi iyerarxiyası vasitəsilə tələb olunan məlumatın (göstəricilərin) potensial olaraq əldə edilə bilən təsbit və ölçü vahidlərinə keçidin elmi prosedurudur.

Empirik göstərici empirik ölçü üçün istifadə olunan faktdır. Hədəf anlayışların operativləşməsi- Tədqiqatın konseptual aparatı ilə onun metodoloji vasitələri arasında əlaqənin yaradılması. O, konsepsiyanın formalaşması, ölçmə üsulları və göstəricilərin axtarışı problemlərini vahid bütövlükdə birləşdirir. Məsələn, "əməyə münasibət" kimi bir anlayış göstəricilərdə ifadə edilə bilməz, yəni. müşahidə və ölçmə üçün əlçatan olan obyektin xüsusiyyətlərində. Bu anlayışı aralıq anlayışlar olan üç komponentə bölmək olar: əməyə dəyər kimi münasibət, öz peşəsinə münasibət, müəyyən bir müəssisədə bu işə münasibət.

Sonuncuları da bir sıra obyektiv xüsusiyyətlərə - işə münasibətə (əmək intizamı, əmək məhsuldarlığı və s.) və bir sıra subyektiv xüsusiyyətlərə - işə münasibətə (işdən məmnunluq dərəcəsi və s.) parçalamaq lazımdır. Sonra, konsepsiyanın bu əməliyyat təriflərinin hər biri üçün empirik göstəricilər və onları düzəltmək üçün tədqiqat alətləri sistemi təklif etmək lazımdır.

Konsepsiyanın əməliyyat tərifi - onun nəzəri məzmununun təsbit və ölçülməsi üçün mövcud olan empirik ekvivalentlərə parçalanması əməliyyatıdır. Operativləşdirmə hansı sosioloji məlumatların toplanacağını müəyyən etməyə imkan verir. Bu əməliyyatların mənası proqramın nəzəri işlənməsindən empirik sosioloji tədqiqata keçiddən ibarətdir: tədqiqatda sosioloji məlumatların seçilməsi, toplanması və təhlili üsullarının tətbiqinə yol açılır.

Növbəti addım fərziyyələrin inkişafıdır. Hipotez (yunan. Hypothesis - bünövrə, təklif) - bir hadisəni izah etmək üçün irəli sürülən və yoxlama tələb edən ağlabatan elmi fərziyyə. Fərziyyə, ehtiva etdiyi biliyin ehtimala əsaslandığı fərziyyə və ya fərziyyə formasıdır. Bu, problemin həlli üçün ilkin “layihədir” və onun həqiqəti yoxlanılmalıdır. Tədqiqatın məqsədlərinə uyğun olaraq, fərziyyələr əsas və qeyri-əsas, irəliləmə ardıcıllığına görə - ilkin və ikinci dərəcəli, məzmununa görə - təsviri (obyektin əsas xüsusiyyətləri haqqında), izahedici (amillərin əhəmiyyəti haqqında fərziyyələr) ), proqnozlaşdırıcı (trendlər haqqında).

Təklif olunan fərziyyə bir sıra tələblərə cavab verməlidir:

1) bu tədqiqat çərçivəsində empirik göstəriciləri olmayan anlayışları ehtiva etməməlidir;

2) tədqiqat zamanı yoxlama (verifikasiya) üçün mövcud olmalıdır;

4) sadə olmalı və müxtəlif növ şərtləri və qeydləri ehtiva etməməlidir.

Təklif olunan fərziyyə kifayət qədər nəzəri cəhətdən etibarlı olmalı, əvvəlki biliklərə uyğun olmalı, elmin faktlarına zidd olmamalıdır. Bu tələblərə cavab verən fərziyyələr işləyən (bu tədqiqatda işləyən) adlanır; bu, tədqiqat probleminin sonrakı empirik tədqiqi üçün kifayət edən fenomenin ilkin (prezumptiv) izahıdır.

Fərziyyələrin doğruluğunun sübutu olur əsas vəzifə sonrakı empirik tədqiqatlar, çünki hər hansı bir tədqiqat axtarışının məqsədi onların tərtibi deyil, elmi əsaslı şəkildə yeni faktlar bilikləri ilə zənginləşdirən və problem vəziyyətinə məqsədyönlü təsir üsullarını və vasitələrini inkişaf etdirən yeni elmi və praktiki biliklərin (kəşflərin) əldə edilməsidir. və onun həlli. Təsdiqlənmiş fərziyyələr nəzəriyyə və qanuna çevrilir və praktikada həyata keçirilməsi üçün istifadə olunur. Təsdiq olunmayanlar ya atılır, ya da problemli vəziyyətin öyrənilməsində yeni fərziyyələr və yeni istiqamətlər irəli sürmək üçün əsas olur.

Sosioloji tədqiqat proqramının metodoloji bölməsi prosessual bölmə ilə üzvi surətdə qarşılıqlı əlaqədədir. Birincisi tədqiqat metodologiyasını qoyursa, ikincisi onun prosedurunu, yəni tədqiqat əməliyyatlarının ardıcıllığını ortaya qoyur.

Proqramın prosedur (və ya metodik) bölməsi sosioloji tədqiqat aşağıdakı komponentlərdən ibarətdir:

Tədqiq olunan nümunə populyasiyasının müəyyən edilməsi, yəni seçmə sisteminin əsaslandırılması. Nümunənin əsas ideyası ümumini hissə-hissə mühakimə etmək, kiçik təsvir (mikromodel) vasitəsilə ümumini (makromdel) mühakimə etməkdir. Bu mətləb ağıllı şəkildə ifadə olunub J. Gallup: "Şorbanı yaxşı qarışdırsanız, aşpaz nümunə üçün bir qaşıq götürəcək və bütün qazanın dadını sizə deyəcək!". Nümunə götürmə sisteminə əhali və nümunə populyasiyası daxildir .

Əhali- ərazi, vaxt, peşə, funksional çərçivə ilə məhdudlaşsa da, bu problemə aid olan sorğu vahidlərinin bütün dəstidir. Bütün ümumi əhalinin sorğusu (məsələn, Donetskdəki universitetlərin bütün tələbələri və ya N şəhərinin bütün sakinləri) əhəmiyyətli maliyyə və vaxt xərcləri tələb edir.

Buna görə də, bir qayda olaraq, ümumi əhalinin elementlərinin bir hissəsi birbaşa yoxlanılır - nümunə populyasiyası,

Nümunə- bu, seçilmiş parametrlərə (meyarlara) uyğun olaraq, bu populyasiyada əlamətin paylanma qanununu əks etdirən sorğu edilən vahidlərin tərkibinin minimum təmsilidir.

Bütün elementlər toplusu haqqında nəticə çıxarmağa imkan verən ümumi kütlənin elementlərinin bir hissəsinin seçilməsi proseduru adlanır. nümunə. Pul qənaət etmək və öyrənmə vaxtını azaltmaqla yanaşı, nümunə əsas prinsipi həyata keçirir təsadüfiləşdirmə(ingilis dilindən təsadüfi - iştirakçı, təsadüfi seçilmiş), yəni təsadüfi seçim. Yalnız sorğunun hər bir vahidi üçün nümunəyə daxil olmaq şanslarının bərabərliyi, yəni "təsadüfi" seçim qəsdən və ya qəsdən təhriflərə qarşı təminat verir.

Nümunə alma prosedurunun özü ondan ibarətdir ki, əvvəlcə seçmə vahidi müəyyən edilir - müxtəlif seçmə prosedurları üçün istinad vahidi kimi çıxış edən ümumi əhalinin elementi (bu, bir şəxs, qrup, davranış aktı və s. ola bilər). .). Sonra tərtib edilmişdir nümunə çərçivəsi- müşahidə vahidlərinin təkrarlanması istisna olmaqla, tamlıq, dəqiqlik, adekvatlıq, onunla işləmək rahatlığı tələblərinə cavab verən ümumi kütlə elementlərinin siyahısı (siyahısı). Bu, məsələn, mövzunun bütün üzvlərinin siyahısı ola bilər əmək kollektivi və ya şəhər sakinləri. Və artıq seçmə çərçivəsindən müşahidə vahidlərinin seçimi aparılır.

Əsas nümunə növləri bunlardır:

1. Təsadüfi seçmə - statistik təsadüfilik əsasında öyrənilən əhalinin bütün vahidləri üçün nümunəyə daxil olmaq şanslarının bərabərliyi prinsipinə ciddi riayət olunduğu bir üsul (burada onlar "təsadüfi nömrələr" cədvəlindən istifadə edirlər, doğum tarixinə görə seçim , müəyyən hərflərlə başlayan soyadlarla və s.) . Seçim bir neçə mərhələdə aparıldıqda, seçmə sadə təsadüfi və ya çox mərhələli ola bilər.

2. Kvota seçmə(qeyri-təsadüfi) verilmiş nisbətlərə uyğun olaraq müəyyən xüsusiyyətlər toplusuna malik insanların seçilməsidir.

3. Sistemli(psevdo-təsadüfi) seçmə - intervalın (nümunə götürmə addımının) müəyyən edilməsi üçün seçmə ölçüsü ilə populyasiyanın ölçüsü arasındakı nisbətdən istifadə edildiyi üsul, bu addımdan uzaqda olan hər bir seçmə vahidi daxil edilsin. nümunə (məsələn, siyahıda hər 10-cu və ya 20-ci).

4. Serial (iç-içə) seçim vahidlərinin statistik silsilələr, yəni ailə, komanda, tələbə qrupu, universitetdə şöbə işçisi və s.

5. təbəqələşmişdirümumi əhalinin ilkin olaraq özəl, daxili homojen populyasiyalara, “qatlara” (siniflər, təbəqələr) bölündüyü və sonra hər bir populyasiyada seçmə vahidlərinin seçildiyi nümunə.

Nümunəyə daxil edilən sorğu vahidlərinin ümumi sayı kimi seçmənin ölçüsü ümumi populyasiyanın homojenlik dərəcəsindən asılıdır (əgər bağda eyni sortdan 100 alma ağacı varsa, bir ağacdan alma sınamaq kifayətdir. bağdakı bütün almaları mühakimə edin), nəticələrin lazımi dəqiqlik səviyyəsi, nümunədəki xüsusiyyətlərin sayı. Nümunə ölçüsü təmsil səhvlərinə təsir göstərir: nümunə ölçüsü nə qədər böyükdürsə, bir o qədər kiçikdir mümkün səhv. Bununla belə, dəqiqliyi ikiqat artırmaq niyyəti nümunənin dörd dəfə artırılmasını tələb edəcəkdir. Tədqiqat üçün 95% ölçmə dəqiqliyi (nümayəndəliyi) kifayətdir.

Nümunə götürmə zamanı nümunə götürmənin qarşısını almaq vacibdir ofset.

Nümunə qərəzi- bu, seçmə strukturunun ümumi əhalinin real strukturundan kənara çıxmasıdır. Bunun səbəbləri fərqli ola bilər, lakin çox vaxt bu sözdə olur "sistematik səhvlər". Onlar ümumi əhalinin strukturunu bilməmək və məsələn, ümumi əhalinin müxtəlif tipli elementlərinin təmsil olunmasında seçmənin reprezentativliyi üçün zəruri olan mütənasibliyi pozan seçim prosedurlarından istifadə etməklə bağlıdır. Sistemli səhvlər həm də ümumi əhalinin ən “rahat”, qalib elementlərinin şüurlu seçilməsi ilə bağlı ola bilər.

Seçmə qərəzinin sosioloqların bütün işini nə dərəcədə dəyərsizləşdirə biləcəyi ABŞ-da sosioloji tədqiqatlar tarixindən klassik nümunədir. 1936-cı il prezident seçkiləri kampaniyası zamanı bir neçə milyon oxucunun poçt sorğusu ilə aparılmış nəhəng araşdırmaya əsaslanan Literary Digest jurnalı yanlış proqnoz verdi, Corc Qellup və Elmo Roper isə F. Ruzveltin qələbəsini cəmi 4 min anket əsasında düzgün proqnozlaşdırdılar. Jurnalın işçiləri, görünür, ümumi və seçmə populyasiyasının ölçüsünün fərqi ilə əlaqədar olan təsadüfi səhv adlanan ehtimalı minimuma endirdilər.

Bu fərq nə qədər kiçik olsa, təsadüfi səhv ehtimalı bir o qədər az olar. Bununla belə, icazə verdilər sistematik səhv. Onlar anketlərin göndərilməsi üçün ünvanları telefon kitabçasından götürürdülər və o dövrdə ABŞ-da yalnız əhalinin zəngin təbəqələri, əsasən də ev sahibləri telefonlara sahib idilər. Bu baxımdan, respondentlərin rəyi bütün ölkə üzrə ekstrapolyasiya edilə bilən orta səviyyədə deyildi. Sorğuda əhalinin aşağı təbəqələrinin əsas hissəsi üstü açılmamış qaldı, lakin F. Ruzveltin qələbəsinə məhz bu qrup həlledici təsir göstərdi.

Belə bir fikir var ki, seçmə həcmi ümumi əhalinin 1,5%-dən 10%-nə qədər olmalıdır, lakin 2000-2500 respondentdən çox olmamalıdır. Lakin təcrübə göstərir ki, ictimai rəy sorğusu aparılarkən etibarlı nəticə əldə etmək üçün seçmələrə 500-1200 nəfərin daxil edilməsi kifayətdir. Gallup İnstitutu və digər Amerika təşkilatları diqqətlə seçmə əsasında 1500-2000 sorğu anketi paylayır. Hər dəfə sorğu vərəqlərinin sayı seçmənin riyazi nəzəriyyəsindən istifadə edilməklə, hansı dəqiqliyin lazım olduğu nəzərə alınmaqla müəyyən edilməli, əhalinin bütün vahidlərinin öyrənilmək üçün seçilmək şanslarının eyni olmasını təmin etmək lazımdır.

Proqramın prosedur bölməsinin növbəti komponenti tərifdir ilkin sosioloji məlumatların toplanması üsulları.

Məlumat toplamaq üsullarını təyin edərkən nəzərə alın:

1) tədqiqatın səmərəliliyi və qənaəti sosioloji informasiyanın keyfiyyəti hesabına təmin edilməməlidir;

2) sosioloji məlumatların toplanması üsullarının heç biri universal deyil, yəni onların hər biri dəqiq müəyyən edilmiş idrak imkanlarına malikdir;

3) konkret metodun etibarlılığı təkcə onun etibarlılığı və tədqiqatın məqsəd və vəzifələrinə uyğunluğu ilə deyil, həm də onun praktiki tətbiqi qaydaları və prosedurlarına riayət etməklə təmin edilir.

Metodun seçimi ilk növbədə məlumat mənbəyindən asılıdır. Sənədli mənbələr sənəd təhlili metodundan istifadəni nəzərdə tutur və əgər sosial hadisələrin və ya davranış aktlarının xarici təzahürləri məlumat mənbəyi kimi xidmət edirsə, onda müşahidə metodundan istifadə olunur. Sorğu metodundan məlumat mənbəyi şəxs, onun fikirləri, baxışları, maraqları olduqda, eksperimental metoddan isə xüsusi yaradılmış vəziyyətin informasiya mənbəyi kimi çıxış etdiyi hallarda istifadə edilir.

Məlumat toplamaq üsulunu və ya üsullarını müəyyən etdikdən sonra tədqiqat vasitələrinin, yəni müvafiq əməliyyat və prosedurlarda təcəssüm olunmuş və müxtəlif sənədlər şəklində təqdim olunan tədqiqatların aparılması üçün metodoloji və texniki üsulların məcmusunun hazırlanmasına davam edə bilərsiniz.

Alət dəsti - sosioloji metodlara uyğunlaşdırılmış, onların köməyi ilə sosioloji məlumatların toplanması təmin edilən metodoloji xarakterli xüsusi tərtib edilmiş sənədlər toplusudur.

Alətlər dəstinə anket, müsahibə planı (anketi), müşahidə kartı, forma daxildir. məzmun təhlili, sorğu vərəqəsi (müsahibəçi), kodlayıcı və s. üçün təlimatlar, məlumatların emalı və təhlili üsulları, o cümlədən müvafiq sosial göstəricilərin (göstəricilərin) əsaslandırılması və siyahısı və qiymətləndirmə vasitəsi kimi xidmət edən şkala. sosial məlumat. Qeyd etmək lazımdır ki, tədqiqat vasitələri operativləşdirilmiş konsepsiya-sxem ilə sıx əlaqədə işlənir: göstəricinin seçilməsi - empirik göstəricilər - mənbə - alətlərin qurulması.

nəzərə alaraq texnoloji əsaslar proqramın hazırlanması zamanı proqramın prosedur (metodiki) bölməsində nəzərdə tutulmalı olan ölçmə problemi üzərində dayanmaq lazımdır. .

Ölçmə (kəmiyyət göstəricisi) tədqiq olunan keyfiyyət əlamətlərinə kəmiyyət əminliyinin aid edilməsi prosedurudur. Əsas ölçmə prosedurları sınaq, reytinq, həmyaşıdların rəyləri, populyarlıq sıralaması, sorğulardır. Sosioloji ölçü üçün istifadə olunan faktlar göstəricilərdir və onların tapılması informasiyanın toplanmasına necə və hansı formada yanaşmağın zəruri olduğunu anlamağa kömək edir.

Bütün göstəricilər alətlər dəstində suallara cavab vermək üçün seçim kimi çıxış edən müxtəlif xüsusiyyətlərlə xarakterizə olunur. Onlar mövqelərdə bu və ya digər ardıcıllıqla düzülür və uyğun olanı təşkil edir ölçmə şkalası.Ölçünün forması şifahi ola bilər, yəni şifahi ifadəyə malikdir.

Məsələn, “təhsil” kimi sosial mülkiyyətin göstəricisi “təhsil səviyyəsidir” və onun xüsusiyyətləri:

Aşağı orta;

Orta ümumi;

Orta ixtisas;

Yarımçıq yüksək;

Bu, ölçmə şkalasının şifahi mövqeyidir. Tərəzi həm də ədədi (nöqtələrdə mövqe) və qrafik ola bilər.

Aşağıdakı tərəzi növləri var:

1) nominal (sifarişsiz) - bu keyfiyyət obyektiv xüsusiyyətlərin siyahısından (məsələn, yaş, cins, məşğuliyyət və ya motivlər, fikirlər və s.) ibarət adlar şkalasıdır;

2) dərəcə (ordinal) - bu, öyrənilən xassələrin təzahürlərini ciddi qaydada (ən əhəmiyyətlidən ən kiçiyə və ya əksinə) sıralamaq üçün şkaladır;

3) interval (metrik) tədqiq olunan sosial mülkiyyətin ardıcıl təzahürləri, bu bölmələrə bal və ya ədədi qiymətlər təyin edən fərqlər (intervallar) şkalasıdır.

Tərəzi üçün əsas tələb, əldə edilən etibarlılığı təmin etməkdir:

a) etibarlılıq, yəni. sosioloqun tədqiq etmək niyyətində olduğu əmlakın tam olaraq miqyasda ölçülməsini nəzərdə tutan etibarlılıq;

b) tamlıq, yəni. respondentin verdiyi suala cavab variantlarında bütün göstərici qiymətlərinin nəzərə alınması;

c) həssaslıq, yəni. miqyasın tədqiq olunan xassələrin təzahürlərini fərqləndirmək və onu şkalada mövqelərin sayı ilə ifadə etmək qabiliyyəti (nə qədər çox olarsa, şkala bir o qədər həssasdır).

Tamamlayır metodik bölmə Proqram ilkin sosioloji məlumatların emalının məntiqi sxemidir ki, bu da ilk növbədə əldə edilmiş məlumatların işlənməsini, təhlilini və şərhini, habelə müvafiq nəticələrin formalaşdırılmasını və onların əsasında müəyyən praktiki tövsiyələrin hazırlanmasını nəzərdə tutur.

Proqramın təşkilati bölməsi tədqiqat üçün strateji və əməliyyat planlarını ehtiva edir.

Sosioloji tədqiqatın strateji planının növündən asılı olaraq dörd variantı var:

1) obyekt haqqında az şey məlum olduqda və fərziyyələr yaratmaq üçün heç bir şərait olmadıqda kəşfiyyat;

2) təsviri, təsviri fərziyyələr üçün obyekt haqqında kifayət qədər məlumat olduqda;

3) izahlı uzaqgörənlik və funksional təhlil üçün obyekt və şərtlər haqqında tam bilik olduqda analitik-eksperimental;

4) tədqiq olunan proseslərdə meylləri müəyyən etmək mümkün olduqda təkrar-müqayisəli.

Tədqiqatın iş planı siyahı, vaxt bölgüsü, maddi-texniki xərclər və şəbəkə qrafiki ilə bu tədqiqatda sosioloqların fəaliyyət sxemidir. Proqramın təsdiqindən tutmuş sosioloji tədqiqatın sifarişçisi üçün nəticələrin və praktiki tövsiyələrin tərtib edilməsinə qədər bütün növ təşkilati və metodik işlərin uçotunu aparır. Bundan əlavə, proqramın təşkilati bölməsində sahə tədqiqatının təşkili üçün təlimatlar, anket üçün təlimatlar, iş qaydaları və etik standartlar tərtib edilir.

Beləliklə, sosioloji tədqiqatın birinci mərhələsi elmi tədqiqatın strateji sənədi, tədqiqat prosedurlarının bütün toplusu üçün nəzəri və metodoloji əsas olan proqramın hazırlanması ilə bağlıdır. Sosioloji tədqiqatların nəticələri proqramın işlənib hazırlanmasının keyfiyyətindən asılıdır.

Sosioloji metodların differensiallaşdırılması onun spesifikliyini vurğulamaqla onların hər birini ayrıca nəzərdən keçirməyə imkan verir. İlkin sosioloji məlumatların toplanmasının əsas üsulları sənədlərin təhlili, sorğu-sual, müşahidə və təcrübədir.

sənəd sosiologiyada məlumatı ötürmək və saxlamaq üçün nəzərdə tutulmuş xüsusi yaradılmış obyekt adlanır.

Sənədin təhlili üsulu- bu, əl ilə yazılmış və ya çap olunmuş mətnlərdə, maqnit lentində, plyonkada və digər informasiya daşıyıcılarında qeydə alınmış məlumatların qəbulunu və istifadəsini nəzərdə tutan məlumat toplama üsuludur. Məlumatların qeydə alınması üsulundan asılı olaraq sənədlər mətn, statistik və ikonoqrafik (kino və foto sənədlər, təsviri sənət əsərləri) bölünür. Sənədlərin etibarlılığına görə əsli və surəti, statusuna görə rəsmi və qeyri-rəsmi, təcəssüm dərəcəsinə görə şəxsi və qeyri-şəxs, funksiyalarına görə informativ və tənzimləyici, məzmununa görə tarixi, hüquqi, iqtisadi.

Sənədin təhlili xarici və daxili ola bilər. Xarici təhlil sənədin görünüşünün vaxtını və şəraitini, onun növünü, formasını, müəllifliyini, yaradılma məqsədini, ümumi xüsusiyyətlərini, etibarlılığını və etibarlılığını müəyyən etməyi əhatə edir.

Sənədlərin daxili təhlili onların məzmununun, onlarda olan məlumatların mahiyyətinin tədqiqatın məqsədləri kontekstində öyrənilməsidir. Daxili təhlil üsulları - ənənəvi və rəsmiləşdirilmiş və ya məzmun təhlili.

Ənənəvi (klassik)- bu, sənədli materiallarda olan məlumatların mahiyyətini şərh etmək, dərk etmək üçün zehni əməliyyatlara aid olan keyfiyyət təhlili üsuludur. Sənədlərin ənənəvi (klassik, keyfiyyət) təhlili ilə yanaşı, onlar da istifadə edirlər məzmun təhlili (rəsmi, kəmiyyət).

Birincisi, sənədin məzmununu şərh etməyə yönəlmiş zehni əməliyyatların bütün müxtəlifliyini nəzərdə tutur, ikincisi isə birmənalı şəkildə sabitləşdirilə və müəyyən hesablama vahidlərindən istifadə edərək kəmiyyət göstəricilərinə çevrilə bilən mənalı vahidləri müəyyənləşdirir. Məzmun təhlilinin tədqiqat konsepsiyasına, sənəd mətninin aparıcı ideyasına uyğun olaraq məzmun vahidlərindən istifadə etdiyini vurğulamaq vacibdir. Fərdi anlayışlar, mövzular, hadisələr, adlar vahidlərin göstəriciləri ola bilər. Sayma vahidlərinin köməyi ilə obyektin kəmiyyət qiymətləndirilməsi aparılır, onun xüsusiyyətlərinin tədqiqatçının baxış sahəsində təzahür tezliyi riyazi dəqiqliklə sabitlənir.

Məzmun təhlilinin üstünlüyü olan böyük miqdarda material ilə yüksək dəqiqlik dərəcəsidir. Onun ənənəvi metodlardan üstünlüyü həm də ondan asılıdır ki, tədqiqatçı-müşahidəçinin təəssüratları ondan asılıdır. Şəxsi keyfiyyətlər, əsasən ölçmələri, yəni texnikaların istifadəsini əhatə edən daha standartlaşdırılmış və neytral prosedurlarla əvəz edilmişdir. kəmiyyət təhlili. Və bu metodun məhdudiyyəti ondan ibarətdir ki, sənədin məzmununun bütün müxtəlifliyi kəmiyyət göstəricilərindən istifadə etməklə ölçülə bilməz. Sənədlərin təhlilinin ənənəvi və rəsmiləşdirilmiş üsulları bir-birini tamamlayır, bir-birinin çatışmazlıqlarını kompensasiya edir.

İlkin məlumatların toplanmasının ən geniş yayılmış üsulu sorğudur. Sorğu, məlumat mənbəyinin insanların şifahi mesajı olduğu sosioloji məlumatların toplanmasının sual-cavab üsuludur. O, respondentə verilən suallar toplusuna əsaslanır, onların cavabları tədqiqatçı üçün zəruri olan məlumatları verir. Sorğuların köməyi ilə həm hadisələr və faktlar, həm də respondentlərin rəy və qiymətləndirmələri haqqında məlumat əldə edilir. İnsanların ehtiyaclarını, maraqlarını, fikirlərini, dəyər oriyentasiyalarını öyrənərkən sorğu yeganə məlumat mənbəyi ola bilər. Bəzən bu üsulla əldə edilən məlumatlara başqa mənbələr (sənədlərin təhlili, müşahidə) əlavə olunur.

Müxtəlif növ sorğular: yazılı (anket), şifahi (müsahibə), ekspert sorğusu (səlahiyyətli şəxslərin sorğusu) və sosiometrik sorğu (sosial-psixoloji təzahürlərin öyrənilməsi) şəxsiyyətlərarası münasibətlər qrupda).

Əlaqə formalarına görə aşağıdakı sorğu variantları fərqləndirilir:

1) şəxsi və ya dolayı (paylayıcı material, poçt, mətbuat, telefon) sorğusu;

2) fərdi və ya qrup;

3) sərbəst və ya rəsmiləşdirilmiş, yönəldilmiş (yönləndirilmiş);

4) davamlı və ya seçmə;

5) yaşayış və ya iş yerində, müvəqqəti hədəf auditoriyalarda (qatar sərnişinləri, görüş iştirakçıları).

Anket - sosioloji sorğunun əsas növlərindən biri, onun mahiyyəti ondan ibarətdir ki, respondentlər onlara anket formasında təqdim olunan suallara yazılı cavab verirlər. Yazılı sorğunun köməyi ilə siz eyni vaxtda əhatə edə bilərsiniz çoxlu sayda nisbətən qısa müddət ərzində respondentlər. Anketin bir xüsusiyyəti ondan ibarətdir ki, tədqiqatçı sorğunun gedişatına şəxsən təsir edə bilməz. Yazışma sorğusunun dezavantajı ondan ibarətdir ki, o, bütün anketlərin tam qaytarılmasına zəmanət vermir.

Anket sorğusunun əsas problemi respondentlərin cavablandıracağı sualların formalaşdırılmasıdır.

Anket sualları məzmununa görə təsnif edilir:

Faktlar haqqında suallar, bilik, məlumatlılıq, davranışla bağlı suallar, münasibətlə bağlı suallar;

Cavab variantlarının rəsmiləşdirilməsindən asılı olaraq: açıq (əvvəlcədən tərtib edilmiş cavablar olmadan);

Yarı qapalı (cavab variantları ilə yanaşı, pulsuz cavablar üçün yer var);

Qapalı (əvvəlcədən tərtib edilmiş cavablarla);

Yerinə yetirdiyi funksiyalardan asılı olaraq: məzmun-funksional, sorğunun mövzusu üzrə bilavasitə məlumat toplamaq üçün xidmət edən;

Bu sualın nəzərdə tutulmadığı respondentləri növbəti sualdan "ekrandan çıxarmağa" imkan verən sualları süzün;

Respondentin səmimiyyətinə nəzarət etmək üçün nəzərdə tutulmuş nəzarət (tələ suallar);

Respondentlə sosial-psixoloji əlaqə yaratmağa xidmət edən funksional-psixoloji.

Sualların düzgün qurulması üçün aşağıdakı əsas tələblərə riayət etmək vacibdir:

Sual ciddi şəkildə həmin göstəriciyə uyğun olmalıdır və ya əməliyyat konsepsiyası təsvir etdiyi və ölçdüyü;

Respondent tərəfindən birmənalı təfsir;

Respondentin mədəni və təhsil səviyyəsinə uyğundur;

Neytral şəkildə ifadə olun;

Çoxlu sual daxil edilməməlidir;

“Təsadüfi dəyişən”in tələblərinə tabe olmalıdır, yəni. ona cavab variantları ekvivalent olmalı və hadisələrin tam qrupunu təşkil etməlidir;

Leksik və qrammatik cəhətdən düzgün tərtib edilmişdir;

Sualın mətni 10-12 sözdən çox olmamalıdır.

Anketin tərkibinə başlıq səhifəsi, giriş hissəsi, əsas (əsas) hissə, sosial-demoqrafik hissə və sualların kodlaşdırılması daxil edilməlidir.

Müsahibə- bu, xüsusi hazırlanmış anketdə açıqlanan əvvəlcədən müəyyən edilmiş bir mövzuda aparılan söhbətdir. Müsahib yalnız sual verməklə kifayətlənmir, həm də söhbəti incə bir şəkildə istiqamətləndirən tədqiqatçı kimi çıxış edir.

Müsahibənin bir neçə növü var: müxtəlif müsahibəçilər tərəfindən toplanmış ən müqayisəli məlumatları əldə etmək üçün aydın şəkildə müəyyən edilmiş qaydada və sualların mətni ilə sorğu vərəqindən istifadə edən standartlaşdırılmış (rəsmiləşdirilmiş); qeyri-standartlaşdırılmış (rəsmi olmayan) müsahibə - suallar (açıq) ünsiyyət kontekstində tərtib edildikdə və cavabların təyin edilməsi formaları standartlaşdırılmadıqda, müəyyən bir mövzu üzrə sərbəst dialoq. Yarı rəsmi müsahibədə dialoq zamanı həm əvvəlcədən hazırlanmış suallar, həm də əlavə suallar verilir. Tədbirin keçirildiyi yerdə (iş yerində, rahat atmosferdə) müsahibələr də var; prosedura görə (fərdi, qrup, birpərdəli, çoxsaylı).

Metodsosiometriya kiçik qrupların tədqiqində istifadə olunur və komandadakı münasibətləri, onun qeyri-rəsmi strukturunu, qeyri-rəsmi mikroqrupları və onlar arasındakı əlaqəni qiymətləndirməyə imkan verir. Metodun mahiyyəti qrupun hər bir üzvünün bu və ya digər meyarlara uyğun olaraq etdiyi seçimi öyrənməklə kiçik qrupda şəxsiyyətlərarası münasibətlərin strukturu haqqında məlumatların toplanmasıdır.

Sosiometrik seçim meyarları komanda üzvünün kiminləsə birlikdə iştirak etmək istəyi ilə bağlı suallar şəklində tərtib edilir. müəyyən forma fəaliyyətlər:

Məsuliyyətli tapşırığı birgə yerinə yetirmək (etibarlılıq);

Daxil olan problemləri həll edin texniki cihaz(peşəkarlıq);

İstirahət gününü birlikdə keçirin (mehriban münasibət) və s.

Hər bir respondentə qrupun siyahısı verilir, hər bir üzvə xüsusi nömrə verilir və müəyyən meyarlara uyğun olaraq təklif olunan siyahıdan seçim etmək tələb olunur. Matris əsasında sosioqram qurulur ( qrafik şəkilşəxsiyyətlərarası münasibətlərin sxemi), komandada, komanda liderlərində, mikroqruplarda şəxsiyyətlərarası münasibətlərin struktur elementlərini görməyə imkan verir.

Anketlər, müsahibələr, poçt sorğuları və s. kimi sosioloji məlumatların toplanması formaları ilk növbədə kütləvi sorğular üçün nəzərdə tutulub. Bununla belə, praktikada bir fenomeni qiymətləndirmək üçün obyekti - problemin daşıyıcısını təcrid etmək çətin və ya ümumiyyətlə qeyri-mümkün olduqda və buna uyğun olaraq ondan məlumat mənbəyi kimi istifadə edildikdə vəziyyətlər yarana bilər. Bu cür hallar adətən müəyyən sosial proses və ya fenomenin dəyişməsini proqnozlaşdırmaq cəhdi ilə əlaqələndirilir.

Bu halda obyektiv məlumat yalnız səlahiyyətli şəxslərdən alına bilər - ekspertlər, tədqiqatın mövzusu və ya obyekti haqqında dərin biliyə malik olmaq. Ekspertlərin seçilməsi meyarları peşə, iş stajı, təhsilin səviyyəsi və xarakteri, müəyyən fəaliyyət sahəsində təcrübə, yaş və s.dir. Ekspertlərin seçilməsi üçün mərkəzi meyar onların səriştəsidir. Bunu müxtəlif dərəcədə dəqiqliklə müəyyən etmək üçün iki üsul var: ekspertlərin özünü qiymətləndirməsi və ekspertlərin səlahiyyətlərinin kollektiv qiymətləndirilməsi.

Səlahiyyətli şəxs sorğuları çağırılır ekspert, və sorğunun nəticələri ekspert qiymətləndirmələri. Ən ümumi formada, sosioloji tədqiqatda ekspert qiymətləndirməsi metodunun iki əsas funksiyasını ayırd etmək olar: sosial reallığın müxtəlif hadisə və proseslərinin inkişaf tendensiyalarının vəziyyətinin qiymətləndirilməsi (o cümlədən səbəblər) və proqnozlaşdırılması. Ekspert proqnozlaşdırmasının ən sadə formalarından biri fikir mübadiləsidir ki, bu da müzakirə olunan məsələ üzrə dominant mövqenin aşkar olunduğu dəyirmi masada bütün ekspertlərin eyni vaxtda iştirakını nəzərdə tutur. Daha mürəkkəb formalar da istifadə edilə bilər.

Müşahidə sosiologiyada hadisələrin, insanların və qrupların tədqiq olunan obyektlə bağlı davranışlarının qavranılması və qeydiyyatı yolu ilə ilkin məlumatların toplanması üsuludur və tədqiqatın məqsədi baxımından əhəmiyyətlidir. Elmi müşahidədə onun təşkili qabaqcadan planlaşdırılır, alınan məlumatların nisbi etibarlılığını təmin edən məlumatların qeydə alınması, işlənməsi və şərh edilməsi metodologiyası işlənib hazırlanır. Əsas müşahidə obyekti fərdlərin və sosial qrupların davranışı, habelə onların fəaliyyət şəraitidir. Müşahidə metodundan istifadə edərək öyrənmək olar real münasibət hərəkətdə, insanların real həyatını, fəaliyyət subyektlərinin spesifik davranışını təhlil edin. Nəzarət apararkən istifadə edirlər müxtəlif formalar və qeydiyyat üsulları: müşahidələrin forması və ya gündəliyi, foto, film, video avadanlıq və s. Bu halda sosioloq davranış reaksiyalarının təzahürlərinin sayını qeyd edir.

Tədqiqatçının prosesdə öyrənilən qrupun faktiki üzvü olmaqla məlumat aldığı daxil edilmiş müşahidəni fərqləndirin. müəyyən fəaliyyətlər tədqiqatçının tədqiq olunan obyektdən kənarda olduğu və daxil edilməyən. Müşahidə real həyat şəraitində aparılırsa sahə, süni yaradılmış və idarə olunan şəraitdə aparılırsa laboratoriya adlanır. Müşahidənin qanunauyğunluğuna görə sistematik (müntəzəm fasilələrlə həyata keçirilən) və təsadüfi ola bilər.

Rəsmiləşdirmə dərəcəsinə görə müşahidə elementləri əvvəlcədən müəyyən edildikdə və müşahidəçinin diqqət və təsbit obyekti olduqda standartlaşdırılmış (rəsmiləşdirilmiş) müşahidə, müşahidə edilməli olan elementlər isə standartlaşdırılmamış (rəsmiləşdirilməmiş) olur. öyrənilənlər əvvəlcədən müəyyən edilmir və müşahidəçi onları müşahidə zamanı müəyyən edir və təsbit edir. Əgər müşahidə müşahidə edilənin razılığı ilə aparılırsa, o zaman açıq adlanır; əgər qrup üzvləri onların davranış və hərəkətlərinin müşahidə olunduğunu bilmirlərsə, bu, gizli müşahidədir.

Müşahidə ya fərziyyələrə gətirib çıxaran və daha reprezentativ metodlardan istifadə üçün tramplin rolunu oynayan, ya da əsas nəticələrin aydınlaşdırılması və şərh edilməsi üçün kütləvi tədqiqatın son mərhələsində istifadə olunan məlumatların toplanmasının əsas üsullarından biridir. Müşahidə ya nisbətən müstəqil, ya da başqa üsullarla, məsələn, eksperimentlə birlikdə aparıla bilər.

Sosial eksperiment - bu sosial obyektin fəaliyyəti, fəaliyyəti, davranışı göstəriciləri və ona təsir edən amillər arasında səbəb-nəticə əlaqələri haqqında yeni biliklər əldə etmək üsuludur, bu sosial reallığı yaxşılaşdırmaq üçün idarə oluna bilər. .

Sosial eksperimentin aparılması səbəb-nəticə əlaqələri, eksperiment zamanı daxil edilən və öyrənilən obyektin davranışını dəyişdirən amillərin kəmiyyət və keyfiyyət təsirinin mümkünlüyü, obyektin vəziyyətindəki dəyişikliklərə və təcrübə zamanı şəraitə nəzarət etmək üçün aydın şəkildə tərtib edilmiş fərziyyə tələb edir. təcrübə. Sosial eksperimentin məntiqi, məsələn, eksperiment üçün konkret qrup seçməkdən, ona müəyyən amillərin köməyi ilə təsir etməkdən və tədqiqatçı üçün maraqlı olan və əsas vəzifənin həlli üçün vacib olan xüsusiyyətlərin dəyişməsinə nəzarət etməkdən ibarətdir.

Eksperimentlər həm eksperimental vəziyyətin xarakteri, həm də tədqiqat fərziyyəsinin sübutunun məntiqi ardıcıllığı ilə fərqlənir. . Birinci meyara görə təcrübələr sahə və laboratoriyaya bölünür . Sahə eksperimentində qrup normal fəaliyyətinin təbii şəraitindədir (məsələn, seminarda tələbələr). Eyni zamanda qrup üzvləri eksperimentdə iştirakları barədə məlumatlandırıla da, olmaya da bilər. Laboratoriya təcrübəsində vəziyyət və çox vaxt eksperimental qrupların özləri süni şəkildə formalaşır. Buna görə də qrup üzvləri adətən təcrübə haqqında məlumatlandırılır.

Sahə və laboratoriya təcrübələrində sorğu və müşahidə məlumat toplamanın əlavə üsulları kimi istifadə edilə bilər ki, onların nəticələri tədqiqat fəaliyyətini düzəldir.

Fərziyyənin sübutunun məntiqi ardıcıllığına görə, var xətti və paralel təcrübələr. Xətt təcrübəsi təhlilin eyni zamanda həm nəzarət, həm də eksperimental olan eyni qrupa məruz qalmasından ibarətdir. Bu o deməkdir ki, eksperiment başlamazdan əvvəl tədqiqatçının özünün təqdim etdiyi və dəyişdirdiyi bütün nəzarət, faktor xarakteristikaları, təcrübədə heç bir iştirak etməmiş kimi görünən neytral xüsusiyyətlər qeydə alınır. Bundan sonra qrupun amil xarakteristikaları və/yaxud onun fəaliyyət şəraiti dəyişdirilir, sonra isə müəyyən müddətdən sonra onun nəzarət xüsusiyyətlərinə görə qrupun vəziyyəti yenidən qiymətləndirilir (ölçülür).

Paralel sınaqda iki qrup eyni vaxtda iştirak edir - nəzarət və eksperimental. Onlar bütün nəzarət və neytral xüsusiyyətlərdə eyni olmalıdırlar. Nəzarət qrupunun xüsusiyyətləri təcrübə boyu sabit qalır, eksperimental qrupun xüsusiyyətləri isə dəyişir. Təcrübənin nəticələrinə əsasən hər iki qrupun nəzarət xüsusiyyətləri müqayisə edilir və baş vermiş dəyişikliklərin səbəbləri və miqyası haqqında nəticələr çıxarılır.

Belə təcrübələrin müvəffəqiyyəti böyük dərəcədə onun iştirakçılarının düzgün seçilməsindən asılıdır.

Empirik sosioloji tədqiqatın yekun mərhələsi məlumatların işlənməsini, təhlilini və şərhini, empirik əsaslandırılmış ümumiləşdirmələrin, nəticə və tövsiyələrin əldə edilməsini əhatə edir.

Məlumatların emalı mərhələsi bir neçə ardıcıl addımları əhatə edir:

1. məlumatların redaktəsi, əsas məqsədi tədqiqat zamanı əldə edilmiş məlumatların yoxlanılması, unifikasiyası və rəsmiləşdirilməsidir. Birincisi, bütün metodik vasitələrin düzgünlüyü, dolğunluğu və keyfiyyəti yoxlanılır, keyfiyyətsiz doldurulmuş anketlər silinir.

İlkin sosioloji məlumatların keyfiyyəti, nəticədə, nəticələrin etibarlılığı və praktiki tövsiyələrin əsaslılığı anketlərin doldurulmasının xarakterindən asılıdır. Əgər sorğu vərəqəsində sualların 20%-dən çoxuna, yaxud sosial-demoqrafik blokda 2-3-ə respondentin cavabları yoxdursa, o zaman belə anketlər keyfiyyətsiz və sosioloji məlumatları təhrif etmək qabiliyyətinə malik olduğundan əsas massivdən çıxarılmalıdır.

2. İnformasiyanın kodlaşdırılması, onun rəsmiləşdirilməsi, hər bir cavab variantına müəyyən şərti nömrə-kodların verilməsi, kodların (rəqəmlərin) çox ardıcıllığının həlledici əhəmiyyət kəsb etdiyi nömrələr sisteminin yaradılması.

Məlumatı kodlaşdırmaq üçün iki növ prosedurdan istifadə olunur:

1) bütün mövqelərin uçdan-uca nömrələnməsi (seriya kodlaşdırma sistemi);

2) yalnız bir sual daxilində variantların nömrələnməsi (mövqe kodlaşdırma sistemi).

3. Kodlaşdırmadan sonra onlar bilavasitə verilənlərin emalına (əksər hallarda fərdi kompüterin köməyi ilə), onların ümumiləşdirilməsinə və təhlilinə keçirlər, bunun üçün riyazi, ilk növbədə statistik metodlardan istifadə olunur.

Lakin sosioloji təhlilin riyazi dəstəyinin, xüsusən məlumatların ümumiləşdirilməsinin bütün aktuallığı ilə bütün tədqiqatın yekun nəticəsi, ilk növbədə, tədqiqatçının alınan materialı necə düzgün, dərin və hərtərəfli şərh edə biləcəyindən asılıdır.

4. Tərcümə proseduru- bu, müəyyən ədədi dəyərlərin məntiqi formaya - göstəricilərə (göstəricilərə) çevrilməsidir. Bu göstəricilər artıq sadəcə ədədi qiymətlər (faizlər, orta hesab) deyil, tədqiqatçının ilkin niyyətləri (tədqiqatın məqsədi və vəzifələri), onun bilik və təcrübəsi ilə müqayisə edilərək qiymətləndirilmiş sosioloji məlumatlardır. Müəyyən bir semantik yük daşıyan hər bir göstərici sonrakı nəticələrin və tövsiyələrin istiqamətini göstərir.

Sonra alınan məlumatların qiymətləndirilməsi verilir, nəticələrdə aparıcı meyllər göstərilir və cavabların səbəbləri izah edilir. Alınan məlumatlar fərziyyələrlə müqayisə edilir və müəyyən edilir ki, hansı fərziyyələr təsdiqlənib, hansılar təsdiq olunmayıb.

Son mərhələdə tədqiqatın nəticələri sənədləşdirilir - hesabatlar, ona əlavələr və analitik istinad. Hesabata tədqiqatın aktuallığının əsaslandırılması və onun xüsusiyyətləri (məqsədlər, vəzifələr, seçmə və s.), empirik materialın təhlili, nəzəri nəticələr və praktiki tövsiyələr daxildir. Nəticələr, təkliflər və tövsiyələr konkret, real olmalı, tədqiqat materiallarında lazımi əsaslandırmaya malik olmalı, sənədli və statistik məlumatlarla təsdiqlənməlidir.

Altında sosioloji məlumatların etibarlılığı sosioloji tədqiqatların aparılması zamanı əldə edilən empirik məlumatların ümumi xüsusiyyətlərini başa düşmək. Etibarlı elə məlumatları adlandırırlar ki, birincisi, heç bir uçota alınmamış səhvlər, yəni sosioloq-tədqiqatçının miqyasını təxmin edə bilmədiyi; ikincisi, nəzərə alınan səhvlərin sayı əvvəlcədən müəyyən edilmiş müəyyən bir dəyəri keçmir. Bu vəziyyətdə səhvlərin təsnifatı belədir böyük əhəmiyyət kəsb edir sosioloji informasiyanın etibarlılığını xarakterizə etmək.

Beləliklə, nəzəri səhvlərin olmaması sosioloji məlumatın etibarlılığı və ya etibarlılığı, təsadüfi səhvlərin olmaması adlanır. - informasiyanın dəqiqliyi, sistematik xətaların olmaması isə sosioloji informasiyanın düzgünlüyü adlanır. Beləliklə, sosioloji informasiya əsaslandırılmış (əsaslı), dəqiq və düzgün olduqda etibarlı hesab edilir. Eyni zamanda, sosiologiya elmi sosioloji informasiyanın etibarlılığını təmin etmək üçün onu təkmilləşdirmək, yəni səhvləri nəzərə almaq və ya sosioloji məlumatların etibarlılığına nəzarət etmək üçün bütöv bir üsul arsenalından istifadə edir.

Sonda qeyd edirik ki, sosioloji tədqiqat sosial hadisələrin ölçülməsi və təhlili üçün ən dəqiq vasitələrdən biridir, baxmayaraq ki, nəticələrin bütün əhəmiyyətinə baxmayaraq, onları mütləqləşdirmək olmaz. İdrakın digər üsulları ilə yanaşı, sosioloji tədqiqatlar cəmiyyəti dərk etmək imkanlarımızı genişləndirir və praktik fəaliyyətin səmərəliliyini artırır.

ƏDƏBİYYAT

1. Jolls K.K. Sosiologiya: Navç. köməkçi. - K.: Libid, 2005. - 440 s.

2. Kapitonov E.A. XX əsrin sosiologiyası. Tarix və texnologiya. - Rostov-on-Don: Phoenix, 1996. - 512 s.

3. Lukaşeviç M.P., Tulenkov M.V. Sosiologiya. Əsas kurs. - K.: Karavela, 2005. - 312 s.

4. Osipov G.V. Sosioloji tədqiqatın nəzəriyyəsi və təcrübəsi. - M., 1989. - 463 s.

5. Rudenko R.İ. Sosiologiya üzrə seminar. - M., 1999.

6. Sosiologiya: Terminlər, anlayışlar, şəxsiyyətlər. Başlığı lüğət-dovidnik / Zag üçün. Ed. V.M.Pich. - K., Lvov, 2002.

7. Surmin Yu.P., Tulenkov N.V. Sosioloji tədqiqatın metodologiyası və metodları. - K.: MAUP, 2000.

8. Yadov V.A. Sosioloji tədqiqat strategiyası. - M.: Dobrosvet, 2000. - 596 s.

LÜĞƏT

Sosioloji tədqiqat - vahid məqsədlə bir-birinə bağlı olan məntiqi ardıcıl metodoloji, metodik və təşkilati prosedurlar sistemi: tədqiq olunan hadisə haqqında obyektiv, etibarlı məlumat əldə etmək.

Kəşfiyyat araşdırması - tədqiq olunan hadisə və ya proses haqqında ilkin məlumat əldə etmək, əsas tədqiqatın bütün elementlərini yoxlamaq və aydınlaşdırmaq və onlara lazımi düzəlişlər etmək məqsədilə aparılan ilkin tədqiqat.

Təsviri tədqiqat - tədqiq olunan hadisənin və ya prosesin strukturunu, formasını və xarakterini müəyyən etmək məqsədi daşıyır ki, bu da ona nisbətən bütöv bir baxış formalaşdırmağa imkan verir.

Analitik tədqiqat -Ən dərin və irimiqyaslı tədqiqat növü təkcə tədqiq olunan hadisənin və ya prosesin struktur elementlərinin təsvirindən deyil, həm də onun əsasında duran səbəblərin müəyyən edilməsindən ibarətdir.

Sosioloji Tədqiqatlar Proqramı - sosioloji tədqiqatın metodoloji, metodiki və təşkilati-texniki əsaslandırmasını özündə əks etdirən sənəd.

Sosioloji tədqiqatın metodologiyası - sosial faktların müəyyən edilməsi, onların işlənməsi və təhlili üçün əməliyyatlar, üsullar, prosedurlar toplusu .

Tədqiqatın məqsədi- tədqiqatçının işi başa çatdırdıqdan sonra əldə etmək niyyətində olduğu son nəticə.

Tədqiqat məqsədləri- tədqiqatın əsas sualına cavab vermək üçün təhlil edilməli olan problemlərin çeşidi.

Anlayışların təfsiri- əsas (ilkin) anlayışların nəzəri aydınlaşdırılması.

Konsepsiya əməliyyatı- sosioloji tədqiqatda istifadə olunan ilkin anlayışların onların məzmununu birlikdə təsvir edə bilən komponentlərə (göstəricilərə) parçalandığı əməliyyatlar toplusu.

Hipotez- bir fenomeni izah etmək üçün irəli sürülən və yoxlama tələb edən ağlabatan elmi fərziyyə.

Əhali verilən problemə uyğun olan sorğu vahidlərinin məcmusudur.

Nümunə əhali- ümumi əhalinin elementlərinin bir hissəsi , xüsusi üsullarla seçilmiş və onun təmsili (təmsil edilməsi) əsasında ümumi əhalinin xüsusiyyətlərini əks etdirən.

Nümayəndəlik- tədqiq olunan ümumi əhalinin xüsusiyyətlərini əks etdirən nümunənin xassəsi.

Nümunə qərəzi- bu, seçmə strukturunun ümumi əhalinin real strukturundan kənara çıxmasıdır.

Alətlər- bu, sosioloji metodlara uyğunlaşdırılmış, sosioloji məlumatların toplanmasının təmin olunduğu metodoloji xarakterli xüsusi hazırlanmış sənədlər toplusudur.

Sənədin təhlili üsulu- bu, əl ilə yazılmış və ya çap olunmuş mətnlərdə, maqnit lentində, plyonkada və digər informasiya daşıyıcılarında qeydə alınmış məlumatların qəbulunu və istifadəsini nəzərdə tutan məlumat toplama üsuludur.

Sorğu- insanların şifahi mesajının məlumat mənbəyi kimi çıxış etdiyi sosioloji məlumatların toplanmasının sual-cavab üsulu.

Anket- müəyyən qaydada sifariş edilmiş suallar toplusunu özündə əks etdirən sorğu anketi ilə respondentlərə yazılı müraciət.

Müsahibə- bu, xüsusi hazırlanmış anketdə açıqlanan əvvəlcədən müəyyən edilmiş bir mövzuda aparılan söhbətdir.

Sosiometriya- kiçik qruplarda şəxsiyyətlərarası münasibətlər sistemini təsvir etmək üçün J.Morenonun təklif etdiyi üsul.

Müşahidə- bu, tədqiq olunan obyektlə əlaqəli və tədqiqatın məqsədi baxımından əhəmiyyətli olan hadisələrin, insanların və qrupların davranışlarının qavranılması və qeydiyyatı yolu ilə ilkin məlumatların toplanması üsuludur.

sosial eksperiment- bu sosial obyektin fəaliyyət göstərməsi, fəaliyyəti, davranışı göstəriciləri ilə ona təsir edən amillər arasında bu sosial reallığı təkmilləşdirmək üçün idarə oluna bilən səbəb-nəticə əlaqələri haqqında yeni biliklərin əldə edilməsi üsuludur.

Sosioloji məlumatların etibarlılığı - bu, sosioloji tədqiqatların aparılması zamanı əldə edilən empirik məlumatların ümumi xarakteristikasıdır. Məlumat ağlabatan (əsaslı), dəqiq və düzgün olduqda etibarlı sayılır.

TESTLƏR

1. Tətbiqi sosiologiya:

A. Bu bilik sahəsinin ümumbəşəri qanunauyğunluqlarını və prinsiplərini üzə çıxaran cəmiyyətin makrososioloji nəzəriyyəsi.

B. Nəzəri modellərin, metodoloji prinsiplərin, tədqiqat metod və prosedurlarının, habelə sosial texnologiyaların, konkret proqramların və tövsiyələrin məcmusudur.

B. Sosial mühəndislik.

2. Sizə məlum olan sosioloji tədqiqat növlərini həll olunan vəzifələrin miqyası və mürəkkəbliyi parametrlərinə uyğun olaraq sıralayın:

1. ____________________________________

2. ____________________________________

3. ____________________________________

Sol sütunda sosioloji tədqiqatın əsas mərhələləri, sağda - bu mərhələlərin məzmunu (xüsusi ardıcıllıqla) sadalanır. Tədqiqatın hər bir mərhələsi üçün düzgün məzmunu müəyyən etmək lazımdır.

4. Sosioloji tədqiqatın ən geniş yayılmış metodunu göstərin (altını çəkin):

A. Sənədin təhlili.