Skúšky, známky, hárky, bezsenné noci, napchávanie sa, valeriána ... Nabudúce akademický rok. Tak to bolo pred 100, 50 a 10 rokmi a rodičia svojim deťom vždy opakovali: "Ak sa budeš zle učiť, nič dobré z teba nepríde." Rodičov, samozrejme, treba počúvať... Ale ako ukazuje prax, na úspech v živote nie je potrebné byť výborným študentom. Korešpondent "Superstars" sa o tom presvedčil pri návšteve Moskovského múzea vzdelávania, kde sa verejne vystavujú známky. slávni ľudia ktorý študoval v hlavnom meste.
„Tu je paradox: človek škaredo študoval v škole, vynechával hodiny, vyrástol a stal sa slávnym. A toto sa deje neustále. Len kozmonauti boli všetci vynikajúci študenti a dobrí študenti, - riaditeľ múzea Jurij Konstantinovič Zuev zdieľal so "Superstars". - Ako samotné hviezdy reagovali na skutočnosť, že ich hodnotenia sa dostali na verejnosť?
Vasily Livanovovi sa náš nápad nepáčil, aj keď nerozumiem prečo: na vysvedčení má len dobré známky. O ostatnom neviem. Na svoje školské úspechy sa však zatiaľ neprišiel pozrieť ani jeden z hrdinov expozície. Myslím si, že nemajú čas, majú dosť vlastných problémov. Prečo sa pozerať do minulosti?
vynikajúci študenti
Medzi celebritami boli len traja študenti s vyznamenaním: Svetlana Alliluyeva, Philip Kirkorov a Vasily Lanovoy. Certifikačný leták Svetlany Allilujevovej z času na čas zožltol a na niektorých miestach sa vypálil atrament od slnka. V certifikáte Stalinovej dcéry nie je žiadna rozmanitosť - pred všetkými 16 položkami je kaligrafickým rukopisom zobrazené „vynikajúce“.
Okamžite sa vynorí myšlienka, že odhady sú prehnané, že rozrušenie vodcu v roku 1943 bolo ako smrť. Ale ako si neskôr Svetlanini spolužiaci pripomenuli, bola naozaj zdatnou žiačkou. Len sa držala od seba. Napríklad Sergo Beria vo svojej knihe „Môj otec je Lavrenty Beria“ napísal: „Pamätám si Stalinovu dcéru ako inteligentné, skromné dievča. Vedela dobre po anglicky. Svetlana sedela za jedným stolom s mojou budúcou manželkou. Zoznámila nás s Martou."
Philip Kirkorov v detstve bol tiež príkladným „zajačom“. V škole č. 413 okresu Ždanovskij študoval malý Bedrosovič od 3. do 10. ročníka a celé tie roky bol pre chlapcov príkladom. Budúca popová hviezda absolvovala školu so zlatou medailou, vzorným správaním a ideálnou charakteristikou pre absolventa sovietskej školy.
Riaditeľ Kiselevskaya a triedny učiteľ Korotková sa nezaoberala lichotivými recenziami: „Celé roky Philip Kirkorov študoval vynikajúco, viedol veľkú verejnoprospešná činnosť, aktívny účastník všetkých sociálnych a pracovných záležitostí na škole. Osobitnú aktivitu prejavil pri príprave 60. výročia vzniku ZSSR.
Na škole mu udelili diplomy za organizovanie politických informácií. Bol členom komsomolského výboru školy, viedol politický sektor. Dva roky bol členom školskej atestačnej komisie pre Leninov test, bol predsedom komisie pre súťaže politických hodín.
V 9. a 10. ročníku bol na politických atestáciách jednohlasne uznaný za vynikajúceho študenta Leninovej skúšky. Zúčastnil sa súťaže o politický plagát „Svet očami detí“ a súťaže detská kresba medzi školou 413 v Moskve a školou v meste Brno, Československo, kde získal 1. cenu za kresbu "Moja vlasť je ZSSR."
Mal rád divadlo a hudbu, bol členom divadelného súboru školy, absolvoval hudobnú školu v klavíri a gitare s vyznamenaním, opakovane sa zúčastňoval regionálnych a mestských olympiád v literatúre, histórii, anglický jazyk preberanie cien.
Philip Kirkorov bol aktívnym účastníkom všetkých komunistických subbotnikov, zbieral odpadový papier, bol medzi prvými žiakmi, ktorí sa zapojili do spoločensky užitočnej práce v 10. ročníku v továrni na obuv Model v okrese Ždanovsky.
Pohľadný Vasily Lanovoy, ktorý hral Graya v " šarlátové plachty“, Vronskij v „Anna Karenina“, Ivan Varavva v „Dôstojníkoch“ a množstvo ďalších úžasných úloh, mal aj päťtriednu imatrikuláciu a bol usilovným študentom. stredná školačíslo 510 proletárskeho rúna.
dobrí chlapci
Budúci básnik Andrej Voznesensky, ktorý absolvoval školu číslo 554, a dramatik Edward Radzinsky, ktorý absolvoval 49. anglickú špeciálnu školu, mali na vysvedčení len jednu štvorku - zo škôl odchádzali so striebornými medailami.
Malý Vladimír Vysockij, ktorý študoval na 186. škole Kominternovského okresu, bol tiež vzorným žiakom a solídnym dobrým žiakom. „Päťky“ a „štvorky“ v jeho vysvedčení sú rozdelené rovnako a „päťky“ sú samozrejme v humanitných a prírodných predmetoch.
„Mašinár“ a kulinársky špecialista Andrei Makarevich raz priznal, že považuje za najlepšiu udalosť v škole posledný hovor. Zvláštne, pretože mladý Makar sa celkom dobre učil. Múzeum má jeho vysvedčenie pre 8. ročník, kde sú „štvorky“ len z ruštiny, geometrie, geografie a chémie a z iných predmetov – „päťka“.
Makarevič navyše neštudoval na bežnej strednej škole, ale na škole č. 19 „s vyučovaním viacerých predmetov v angličtine“, čo znamená, že požiadavky na študentov tam boli o niečo vyššie. A Andrei nejako dokázal spojiť svoje štúdium s vážnou vášňou pre hudbu a dokonca aj koncerty, pretože „Stroj času“ sa začal objavovať práve v škole.
Svoj talent objavil počas štúdia na škole aj budúci „milionár“ Maxim Galkin. Maxim hral v školských hrách, na prestávkach a v spoločnostiach parodoval spolužiakov a učiteľov. V Maximovom vysvedčení za 9. „A“ ročník školy č.43 práve z geografie a biológie nie sú „päťky“ ako v iných predmetoch, ale „štyri“. Dostal však „päť“ v ruštine, literatúre a zahraničí - nie bez dôvodu išiel Maxim študovať Humanitná univerzita na jazykovednú fakultu.
Galkinov starší kolega na javisku, Gennadij Khazanov, na radosť svojej matky tiež študoval dobre. Nie je známe, s akými známkami absolvoval školu číslo 7 Leninského RUNO v Moskve - vysvedčenie sa nezachovalo. Ale v piatej triede mal malý Geňa veľmi málo „štvoriek“ – len z prírodopisu, zemepisu, nemčiny a roboty.
Jura Lužkov, študent moskovskej mužskej sedemročnej školy číslo 579, neustále chytal „trojky“ z matematiky a cudzieho jazyka. V jeho stredoškolskom diplome však nie sú žiadne „trojky“. Očividne sa spamätal.
troechnikov
Ak bol Philip Kirkorov priamym študentom A, potom jeho bývalá manželka a obchodná partnerka Alla Borisovna má medzi študentmi C čestné miesto. A ryšavá školáčka Pugačevová tiež nikdy nebola komsomolskou aktivistkou. Známky na vysvedčení Divy, vystavené v Múzeu vzdelávania, sú veľmi rôznorodé.
„Päťky“ v literatúre, práci, speve (samozrejme!) A správaní. „Štvorky“ v ruštine, algebre, geometrii, fyzike a histórii. A "trojky" v kreslení, geografii, chémii a zahraničnej. Ako život ukázal, z „priemerného“ a v žiadnom prípade nežiariaceho dievčaťa v škole sa stala megahviezda...
Andrei Mironov absolvoval rovnakú anglickú špeciálnu školu č. 170 (teraz č. 49) ako Edward Radzinsky, Vasilij Livanov a Mark Rozovsky. „Trojice“ učiteľa dostali mladý Mironov iba v presných vedách (algebra, geometria a fyzika), ale v angličtine, geografii, prírodných vedách, histórii a správaní je budúci herec na vysvedčení „vynikajúci“.
Beznádejnou trojkou bola Nataša Belogortseva (toto je rodné meno Krachkovskej). Školu č.14 Leninovho rúna absolvovala s „trojkami“ z ruštiny, algebry, geometrie, trigonometrie, geografie, astronómie a chémie.
Povestnou trojkou boli aj Afonya (Leonid Kuravlev), súdruh Suchov (Anatolij Kuznecov) a porazený Ganža (Alexander Zbruev). V certifikáte nemajú ani jednu „päťku“ a veľmi málo „štvorky“. Alexander Zbruev, ktorý hrá rolu porazeného Ganju v The Big Break, hral sám seba.
Úspechom nežiarili ani známi športovci Valery Kharlamov a Irina Rodnina. Krasokorčuliar má v 8. ročníku len štyri „päťky“ (literatúra, geometria, zemepis a telesná výchova), hokejista ešte menej – na telesnej výchove len jednu.
Porazení
Neverte tomu, ale autor a moderátor asi desiatich ruských televíznych programov Lev Novoženov bol v škole prepadák. Nie jedna nielen „päťka“ za rok, ale dokonca „štyri“. A v štvrtine niekedy zablikalo skóre „2“. V múzeu je triedny časopis pre 8. ročník, kde je oproti názvu Novoženova v štvrtom štvrťroku prípravy „pár“.
Viceprimátor Moskvy Vladimir Resin, mierne povedané, tiež nežiaril vedomosťami. V ruskom jazyku učiteľ niekedy dal budúcemu šéfovi hlavného mesta v štvrťroku „dvojku“, ale na konci roka ju opravil a dostal zaslúženú „trojku“. V iných predmetoch - "štyri" a častejšie - "trojky".
Dôkladné štúdium triednych časopisov a imatrikulácie našich celebrít ukázali, že najväčším hlupákom v škole bol Michail Derzhavin. Mikhal Mikhalych sotva absolvoval moskovskú školu číslo 73 v Kyjeve RONO. Jeho vysvedčenie za 9. ročník je hodné jeho. „Ruština a literatúra – „necertifikované“, algebra – 2, geometria a trigonometria – „necertifikované“, prírodoveda – 3, geografia a dejepis – 3, zahraničie – 4, kreslenie – 2, telesná výchova – „necertifikované“, psychológia - 3, pracovitosť - 2, správanie - 5.
Vymeškaných 117 vyučovacích hodín, z toho pre chorobu 9. Rozhodnutie pedagogickej rady školy o prospechu a správaní žiakov je „odložiť skúšku na jeseň z algebry a geometrie“. To všetko však nezabránilo tomu, aby sa Michail Michajlovič stal slávnym hercom Moskovského divadla satiry a manželom najprv dcéry Arkady Raikina Ekateriny, potom dcéry maršala S. Budyonnyho Niny a speváčky Roxany Babayanovej. Ženy nemilujú známky.
Najväčší myslitelia, vodcovia a podnikatelia, ktorí dosiahli bohatstvo a uznanie, sa v školských alebo študentských rokoch v žiadnom prípade nevyznačovali skvelými schopnosťami. S veľkými ťažkosťami a nechuťou prehrýzli žulu vedy, no v budúcnosti sa z nich stali vynikajúce osobnosti schopné ovplyvňovať chod dejín. Existuje na to vysvetlenie: úspech v podnikaní, verejná služba, vedecký výskumčasto vyžaduje kreatívnych mysliteľov, zvedavých a otvorených, s obrovskou chuťou riskovať. A tieto zručnosti sú často v protiklade s tými, ktoré sú potrebné na úspech v škole. Namiesto toho, aby sa len prispôsobili, títo študenti spochybňujú pravidlá a vyzývajú učiteľov. Prirodzene, majú zlé známky a v škole sa im nedarí.
Skvelí ľudia, ktorým sa v škole nedarilo nízky vek mali kritické myslenie a nepovažovali známky za faktor určujúci intelektuálny rozvoj.
Sedem veľkolepých osobností, ktoré zmenili náš pohľad na svet a ktoré mali problémy so štúdiom:
1 Thomas Edison, najplodnejší vynálezca všetkých čias s viac ako 1000 patentmi vo svojom mene, bol považovaný za mentálne retardovaného. Budúci multimilionár, ocenený zlatou medailou Kongresu, chodil neskoro do školy, počas vyučovania bol roztržitý, myseľ stále niekde blúdila. Učitelia nazvali Thomasa „poblázneným“. Boli to kruté časy, keď deti za chyby nemilosrdne bili po rukách pravítkom. Takáto výchovná metóda napokon Thomasa od učenia odradila a zvalil sa na dvojky. Po 3 mesiacoch formálneho výcviku bol vylúčený. Našťastie Edisonova matka bola školský učiteľ a prevzal všetky domáce práce.
2 geniálny skladateľ Ludwig van BeethovenŠkola ma naučila veľmi málo. Písal s chybami a múdrosť delenia a násobenia bola pre neho temným lesom. Jeho otec si čoskoro všimol synov hudobný talent a prinútil Ludwiga, aby sa v noci naučil hrať na klavíri. hudobné nástroje, pričom v budúcnosti ráta so ziskami z koncertov. Despotický Beethoven starší si nerobil starosti so všeobecným vzdelaním svojho syna a ako 10-ročného chlapca odviedli zo školy. Je čas na turné a zarábanie na živobytie pre rodinu.
3 Winston Churchill pochádzal zo šľachtickej rodiny. Bol k dispozícii lepšie vzdelanie. Štúdium sa však Churchillovi dostávalo veľmi ťažko, často bol trestaný za slabé študijné výsledky. Budúci politik, ktorý priviedol Spojené kráľovstvo k víťazstvu v druhej svetovej vojne, bol považovaný za posledného študenta v triede! Od 3. krát sa mu podarilo vstúpiť na vojenskú vysokú školu. Winstona prijali do kavalérie, nie do pechoty, pretože tam sú požiadavky nižšie a vystačíte si s matematikou.
4 Škola mi niekedy pripadá ako väzenie. Miesto, kam rodičia posielajú svoje deti na 11 rokov, aby ich chránili skutočný život. Myslel som si Bernard Show, jeden z tých „porazených“, ktorí boli stigmatizovaní za zlé známky. Nemal rád školu a ako 16-ročný opustil nenávidené múry. Zdvihne sa však jazyk na meno laureáta nobelová cena a držiteľ Oscara nevzdelaný človek? Učil sa sám potrebné veci a jeho úspech je výsledkom toho.
5 Našinec Anton Pavlovič Čechov tiež sa nemohol pochváliť úspechom v škole. Vynikajúci dramatik bol dvakrát zosadený. Nepriatelil sa s aritmetikou a geografiou, no najprekvapivejšie je, že aj podľa ruskej literatúry bol spisovateľ považovaný za obyčajného študenta, ktorému blahosklonne dávali trojky.
6 Bill Gates- idol miliónov, ktorý vytvoril impérium Microsoftu, bol v druhom ročníku vylúčený z Harvardu. To však budúceho magnáta vôbec nerozrušilo: okamžite začal realizovať svoj talent v oblasti softvér. Absencia titulu neovplyvnila povýšenie Gatesa na najvyššie poschodia biznisu. Po 30 rokoch mu alma mater dobrovoľne odovzdala diplom.
7 V škole, kde je budúcnosť princezná Diana jej vedomosti boli hodnotené pod priemerom. Nezložila všetky skúšky a vo veku 16 rokov opustila inštitúciu. Diana išla pracovať ako asistentka učiteľa v r MATERSKÁ ŠKOLA, a vo veku 19 rokov sa zasnúbila s Charlesom a jej pracovný život sa skončil. Avšak ani nedostatok diplomu, ani medzery vo vzdelaní nezabránili britskej verejnosti v zbožňovaní svojej princeznej.
Toto je len hŕstka skvelých ľudí, ktorí študovali slabo, ale urobili obrovský prínos pre našu planétu. Žili úspešný život „bez správneho vzdelania“. Dôležitosť vzdelania však nemožno poprieť. Napriek tomu sú tieto skvelé osobnosti výnimkou z pravidla. Medzi výbornými študentmi nie sú menej talentovaní a prosperujúci ľudia, ktorým vzdelanie umožnilo rozvíjať vlastný pohľad na svet a stalo sa prvým krokom na ceste k skutočným úspechom.
Stiahnite si tento materiál:
(zatiaľ žiadne hodnotenia)
Začiatok školskej sezóny znervózňuje mnohých rodičov, pretože je pred nami ťažký súboj o „päťky“ a „štvorky“. A ak sa dieťa dobre neučí - čo robiť? Oplatí sa panikáriť? Je dôležité dostať dobré známky v škole? História pozná množstvo lúzrov, trojok, chuligánov a outsiderov, ktorí sa po skončení školy presadili v živote. Najlepšie celebrity, ktoré mali v škole slabé výsledky - prečítajte si výber Tricolor TV Magazine.
FEDOR BONDARCHUK
Jeden z najúspešnejších filmových režisérov, producentov a hercov v krajine, víťaz ocenení "TEFI" a "Zlatý orol" Fjodor Bondarčukštudoval v škole zle. A to aj napriek tomu, že Fedor sa narodil v rodine známej herečky Irina Skobtseva a uznávaný režisér Sergej Bondarčuk. Rodičia boli často zaneprázdnení, a tak sa stará mama venovala výchove chlapca. Syn slávnych rodičov študoval na prestížnej 31. moskovskej špeciálnej škole, no Fedor sa nelíšil v príkladnom správaní. Pil, fajčil, mal zlé známky, preskakoval. Ako sa hovorí, po získaní školského vysvedčenia sa Fjodor Bondarčuk pokúsil vstúpiť MGIMO, ale neuspel na skúške z písania eseje – urobil takmer 37 chýb. Následne vstúpil VGIK ktorú úspešne dokončil. Zlé známky v škole očividne neovplyvnili úspešnú budúcnosť talentovaného filmára!
MIKHAIL SHIRVINDT
Slávny televízny moderátor, producent a len intelektuál Michail Shirvindt tiež spôsobil veľa problémov svojim rodičom, keď bol v škole. Podľa spomienok jeho otca, slávneho herca Alexander Shirvindt, neustále ho volali k riaditeľovi a vyčítali mu rôzne chuligánske vyčíňanie chlapca. Michail rád vyfukoval záchodové misy na školskom záchode – ťahal reagencie z „chemickej“ miestnosti, zabalil ich do novín a splachoval do záchoda.. A raz sa takmer utopil v rybníku. Okrem zlého správania mal chlapec dvojky vo všetkých predmetoch, okrem práce a telesnej výchovy. Napriek slávnemu rodičovi bol Michail vylúčený zo škôl. V dôsledku toho budúca celebrita zmenila tri (!) Školy, pretože ten chlap bol neustále vylúčený za zlé správanie. Vo všeobecnosti, budúca televízna hviezda priniesla svojim rodičom veľa problémov pred ukončením stredoškolského vzdelávania. Po ukončení štúdia vstúpil Michail Shchukinova divadelná škola. Všetky tieto školské roky nezabránili Michailovi stať sa úspešným producentom, hercom, moderátorom a založiť si vlastné štúdio. Zaujímalo by ma, čo teraz vysiela "Chcem to vedieť s Michailom Shirvindtom".
MÁRIA ÁRONOVÁ
Dievčatám sa v škole väčšinou darí, na rozdiel od chlapcov. Ale herečka Mária Aronová Naopak, nebola výbornou žiačkou. Od detstva snívala o tom, že sa stane herečkou, doma organizovala koncerty a vystúpenia, na ktoré volala všetkých susedov. „Toto bolo moje herectvo jediná cesta presadiť sa v škole aj doma, – spomína Mária. "Vždy som sa učil zle a dobré známky som mal len z literatúry, ruštiny a histórie." Rodičia nekarhali svoju dcéru za "dvojky" alebo "trojky" - vedeli, že má talent na herectvo. Verili jej a mali pravdu. Po škole vošla Mária Shchukinova divadelná škola a už vtedy urobil prvé kroky k úspechu. Už za prácu v absolventskom predstavení "Kráľovský lov" Mária Aronová dostala Stanislavského štátna cena Ruska(pre rolu Kataríny II.). Dnes je Maria Aronova obľúbenou ľudovou herečkou, ctenou a ľudovou umelkyňou Ruska, víťazkou ocenení "Čajka", "Nika", "Zlatý orol" a mnoho ďalších prestížnych ocenení.
MARAT BASHAROV
Populárny herec a televízny moderátor, ctený umelec Tatarstanu, laureát štátnej ceny Ruska Marat Bašarov bol, ako sa hovorí, „klasický“ školský tyran. Syna kuchára a zámočníka Marata Basharova niekoľkokrát takmer vyhodili zo školy! To nie je prekvapujúce - budúci herec si vyžadoval neustálu pozornosť. Marat prekvapivo po ukončení školy vstúpil na právnickú fakultu Moskovská štátna univerzita! Priamy dôkaz, že zlé známky a „dvojky“ zo správania nie sú ukazovateľom inteligencie!
NIKITA MICHALKOV
Nikita Michalkov- jeden z najznámejších filmových režisérov a hercov v krajine, ľudový umelec RSFSR, plný gavalier rádu "Za služby vlasti", trojnásobný laureát Štátnej ceny Ruskej federácie, vl Filmový festival Zlatý lev v Benátkach, prémie "Oscar" a Grand Prix na filmovom festivale v Cannes. Ale v škole to nebol pisár a dobrý chlapec. Nikita vyrastal v inteligentnej rodine sovietskeho spisovateľa Sergej Michalkov a poetka, spisovateľka a prekladateľka Natália Končalovskaja. A do 4. ročníka bol takmer výborným žiakom. Ale potom začal mať problémy - budúci kameraman sa nepáčil presné predmety! Kvôli zlé známky v dôsledku toho musel Nikita Mikhalkov absolvovať večernú školu ...
Títo ľudia sa stali génimi, úspešnými a slávnymi po celom svete. Niekedy neschopnosť splniť požiadavky systému nie je v žiadnom prípade znakom zlyhania v budúcnosti.
Medzi géniami je veľa porazených či trojičiek a so školou majú ťažký vzťah. Aj keď spravidla mnohí z týchto géniov dvojčiat mali oporu v tvári milovaný(matky, strýkovia, pestúnky), vďaka ktorým sa talent nestratil a chuť rozvíjať ho nevyprchala... Mali by na to myslieť aj rodičia novodobých potenciálnych géniov. Nie vždy úspech závisí od známok vo vysvedčení. Najčastejšie však z viery rodičov v dieťa a jeho talent.
Albert Einstein- najslávnejší fyzik, nositeľ Nobelovej ceny, tvorca teórie relativity v školských rokoch bol známy ako hlupák. Učitelia pochybovali, že zvládne program a bude môcť dokončiť školu. Školský predmet fyzika bol pre chlapca jedným z najťažších predmetov.
Jeho výchovou sa zaoberal jeho strýko, ktorý dával vedomosti, ktoré prevyšovali úroveň školy. Možno sa Albert len nudil. Ale humanitné vedy boli pre neho ťažké, písal a čítal slabo. Existuje aj názor, že brilantný fyzik bol autista.
Sergej Korolev- človek, ktorý urobil veľa pre objavovanie vesmíru ľudstvom, v škole bol trojročným študentom so sklonom k dvojke.
Anton Čechov- neprekonateľný majster slova, brilantný spisovateľ - v tretej triede zostal druhý rok kvôli dvojkám z počtov a zemepisu. V piatom som opäť meškal kvôli gréčtine. Aj v ruskej literatúre a jazyku mal trojky.
Thomas Edison- slávny vynálezca, okamžite nenávidel školu. Už v prvom ročníku štúdia sa stal okrúhlym prepadákom. Učiteľ uviedol, že Thomas nie je schopný učiť sa, pretože je mentálne postihnuté dieťa. Jeho matka, bývalá učiteľka, učila Thomasa doma. Svojho syna všemožne podporovala a verila v jeho schopnosti. A prinieslo to svoje výsledky. Genialita z jej syna sa ukázala.
Richard Branson- multimilionár, zakladateľ korporácie Virgin Group, osoba, ktorá rozvíja myšlienku súkromnej vesmírnej turistiky. V škole ho považovali za negramotného. Neskôr sa ukázalo, že trpel skrytý dôvod zlyhanie - dyslexia. Ide o neurologickú poruchu s neschopnosťou rozpoznať písaný jazyk.
Winston Churchill bol najstarším synom šľachtických rodičov, flákačom a vtipkárom. Nerád sa učil. Striedal jednu súkromnú školu za druhou, kde dostával dvojky alebo v lepšom prípade trojky. Rodičia nestrácali nádej a hľadali spôsoby, ako svojho syna naučiť. Winston rád čítal vážnu literatúru v tichom kúte. Čo urobil, keď bol potrestaný osamelosťou. A pridelili mu aj ďalšie hodiny angličtiny, možno vtedy začala jeho cesta k Nobelovej cene za literatúru.
Puškin nenávidel matematiku a vôbec jej nerozumel. To však nie je jeho hlavný problém. V lýceu bol z hľadiska celkového výkonu predposledný.
Bill Gates mal v škole zlý prospech. Príliš sa nesnažil a vo všeobecnosti považoval veľkú časť školských osnov za zbytočnú a nezaujímavú. Rodičia ho povzbudzovali rôzne cesty a nestratil vieru vo svoj talent a schopnosti.
Dobré vzdelanie je užitočná vec, ale, žiaľ, nie je ani ukazovateľom vynikajúcich schopností dieťaťa, ani zárukou jeho úspechu v budúcnosti. A naopak, v radoch nenápadných študentov sa často skrývajú deti s neštandardným myslením a niekedy skutoční géniovia.
Slabý prospech v škole nemusí vždy znamenať, že dieťa je priemerné. Je možné, že z nejakého dôvodu nie je motivovaný študovať, má problémy so sústredením alebo dopláca na zlé známky zlým správaním. Nemožno vylúčiť ani to, že v zaostávajúcom žiakovi, ktorý je v rámci školských osnov neúnosne stiesnený, drieme neuznaný génius. Je známe, že práve medzi deťmi s priemerným akademickým úspechom je percento tých, ktorí myslia mimo rámca, tvorivé osobnosti vyššie ako medzi študentmi s okrúhlym vyznamenaním. Aby sme neboli neopodstatnení, uvedieme príklady skutočne vynikajúcich ľudí, ktorých schopnosti boli ocenené oveľa neskôr ako v školských rokoch.
Alexander Sergejevič Puškin
Najväčší ruský básnik Alexander Puškin študoval na cisárskom lýceu v Carskom Sele, elitnej škole pre šľachtické deti, kam nastúpil ako 12-ročný (predtým mladého Alexandra vychovávali doma vychovávatelia). V lýceu sa ukázal Puškinov poetický dar, ktorý sa takmer okamžite stal známym v širokých literárnych kruhoch. Ale napriek zjavnému talentu a fenomenálnej pamäti, začínajúci básnik študoval viac ako priemerný. S nadšením sa venoval iba tým vedám, ktoré sa mu páčili, zatiaľ čo ostatné jednoducho zanedbával.
Alexander zo všetkého najviac miloval ruskú a francúzsku literatúru, históriu, ako aj tie, ktoré učil charizmatický profesor A.P. Kunitsyn morálka a logika. Puškin si Kunitsyna vážil a bol jeho vďačným žiakom, ale aj na hodinách písal málo, nikdy neopakoval hodiny a vždy odpovedal bez prípravy.
V popise básnika Kunitsyna sa píše: "Veľmi zrozumiteľné, zložité a vtipné, ale vôbec nie usilovné a úspechy nie sú podstatné." O študentovi lýcea Puškina sa zachovali aj ďalšie spomienky súčasníkov: „V ruštine resp. latinčina. Pamätný, ale nepozorný a nie usilovný. Úspechy sú priemerné“, „V matematike. Schopnosti zriedka používané v obchode, baviť, úspechy sú nespokojní znateľné“, „In nemecký. Bez schopností, bez usilovnosti.
Slávny Lýceum Carskoye Selo Puškin promoval v roku 1817. Vo všeobecnom vysvedčení dvadsiatich deviatich maturantov mu patrilo dvadsiate šieste miesto, pričom úspechy vykazoval len „v ruskej a francúzskej literatúre, aj v šerme“.
Albert Einstein
Albert Einstein © foto wikimedia commons
Pravdepodobne neexistuje človek, ktorý by nepočul, že Albert Einstein je skvelý vedec, ktorý položil základy rozvoja modernej fyziky. V detstve sa učil veľmi zle. A hoci sú „neúspechy“ génia väčšinou značne zveličené, jeho príklad je pre mnohých rodičov útechou.
Malý Albert nebol obyčajným dieťaťom. Narodil sa s veľmi veľkou hlavou, na bokoch sploštenou, a keď vyrastal, prejavoval zjavné zvláštnosti v správaní: často sedel sám, schúlil sa v kúte, bol veľmi pomalý a nehovoril vôbec nič, ani do štvrtej. šesť rokov. Keď budúci vedec vyslovil svoje prvé slová, ukázalo sa, že jeho reč bola plne formovaná. Podľa historika Otta Neugebauera sa to stalo takto: „Nakoniec, keď priniesli večeru na stôl, prerušil ticho a povedal: „Polievka je príliš horúca.“ Rodičia sa ho s úľavou opýtali, prečo bol predtým ticho. Albert odpovedal: "Pretože doteraz bolo všetko v poriadku."
Na rozdiel od všeobecného presvedčenia o Einsteinovej neschopnosti učiť sa, budúci vedec rýchlo pochopil materiál vo väčšine predmetov. Pokrok génia utrpel len kvôli neochote poslúchať autoritatívnych učiteľov a mechanicky si zapamätať materiál. „Bol som pripravený zniesť akýkoľvek trest, aby som si nezapamätal nesúvislé nezmysly,“ spomínal neskôr Einstein. Medzitým veľa času venoval samostatným štúdiám, ktoré ho priviedli medzi najvýraznejšie osobnosti v dejinách ľudstva.
Henry Ford
Inžinier samouk, priemyselník, revolucionár v automobilovom priemysle, ktorý priviedol k životu „ americký sen“, Henry Ford sa narodil do rodiny farmárov v provinčnom meste v Michigane. Henry bol najstarším dieťaťom vo veľkej rodine a jeho otec vkladal do svojho syna veľké nádeje ako nástupcu farmárskej dynastie. Chlapec na druhej strane neznášal fyzickú prácu a už od malička si myslel, že by bolo fajn to nejako zmechanizovať.
Henry mal veľkú vášeň pre mechaniku. Akékoľvek mechanické hračky, hodinky a iné zariadenia boli ním rozobrané a niekoľkokrát znovu zložené. Chlapec si už vo veku 12 rokov vybavil dielňu, kde trávil všetko voľný čas. Pravda, na vidieckej farskej škole sa budúci „otec automobilového priemyslu“ učil neochotne a úprimne zle (výnimkou bola matematika). V 15 rokoch Ford odišiel z domu a zamestnal sa v továrni. Vyššie vzdelanie nedostal a celý život si písal s omyly. To mu však nezabránilo stať sa nielen miliardárom, ale dodnes patrí medzi najcitovanejších ľudí na svete. Jeden z citátov dokonale odzrkadľuje jeho postoj k vzdelávaniu a sebarozvoju: „Nerád sa stráca čas.“
Dmitrij Ivanovič Mendelejev
Vynikajúci ruský vedec Dmitrij Mendelejev sa narodil vo veľkej rodine riaditeľa gymnázia. Bol najmladším zo svojich rodičov a sedemnástym dieťaťom, hoci niekoľko jeho starších súrodencov zomrelo v detstve.
V prvých rokoch na gymnáziu Dmitrij neštudoval dobre: najbežnejšia známka na jeho vysvedčení bola „priemerná“. Mladý Mendelejev bol chlapec so živým temperamentom a bol proti rutinnému „napchávaniu sa“, kvôli ktorému zo všetkého najviac neznášal latinčinu a Boží zákon. Podľa vlastného priznania si zachoval averziu ku klasickej škole po zvyšok svojho života. To mu však nebránilo celkom slušne vyštudovať školu a nastúpiť na Hlavnú pedagogický ústav v Petrohrade.
V prvom roku inštitútu vo všetkých predmetoch okrem matematiky dostal Dmitrij známku „neuspokojivý“. S najväčšou pravdepodobnosťou to možno vysvetliť jeho zlým zdravotným stavom, ktorý bol rozrušený v petrohradskej klíme, a nútenými absenciami na vyučovaní, pretože neskôr sa úspechy budúceho génia výrazne zlepšili.
Agatha Christie
Anglická spisovateľka Agatha Christie (rodená Miller) je z nejakého dôvodu nazývaná „kráľovnou detektívov“, pretože je jednou z najpublikovanejších spisovateľov v histórii ľudstva, jej knihy boli preložené do viac ako 100 jazykov a každý pozná jej meno.
Millerovci boli bohatí prisťahovalci zo Spojených štátov, ktorí sa usadili na vlastnom panstve v anglickom grófstve Devonshire. Rodičia sa snažili poskytnúť dobré domáce vzdelanie všetkým svojim deťom – synovi a dvom dcéram, z ktorých najmladšia bola Agáta. Musím povedať, že v rodine bola budúca spisovateľka považovaná za nie príliš inteligentné dieťa - pri odpovediach na otázky sa takmer vždy stratila a koktala, ale dokázala sa so sebou rozprávať celé hodiny a hrať sa so svojou obľúbenou hračkou - obručou. Agáta začala čítať skoro, veľa času trávila čítaním knihy, no vzťah ku gramatike jej od začiatku nevychádzal: „Každý deň som sa venoval aj pravopisu, písal som celé strany ťažké slová. Myslím, že tieto cvičenia mi priniesli nejaký úžitok, no vždy som písal s množstvom chýb a robím ich dodnes.
Aby z Agáty vychovala skutočnú dámu, v 15 rokoch ju poslali do parížskej internátnej školy, kde vydržala len niekoľko mesiacov, „zaznamenala“ dvadsaťpäť chýb v diktáte a upadla do bezvedomia pred školským hudobným koncertom, na ktorom mala vystupovať. Potom tu bola parížska škola slečny Drydenovej, kde sa budúca spisovateľka vážne zaoberala hrou na klavíri a dokonca prejavila isté nádeje, ktoré neboli predurčené na to, aby sa naplnili: bránila jej panická tréma - nikdy sa nedokázala vyrovnať so vzrušením v r. verejné a „neúspešné“ každé predstavenie .
Ako vidíme, skutočný talent si stále nájde cestu a slabé študijné výsledky tomu nie sú prekážkou, je tu však jedno „ale“ potrebné na jeho rozvoj. Ako povedal Dmitri Ivanovič Mendelejev: "Neexistuje talent ani génius bez jasne zvýšenej pracovitosti."
