Lekcia ruského jazyka
Vybavenie:
Podporné schémy, plagáty „Nestačí vedieť písať, musíte vedieť myslieť“, „ dobrý prejav dobre a počúvaj", listy s textom pre skupinovú prácu,karty s úlohami rôznych úrovní,rozprávka "Cesta b", fonogram. Počítačová podpora lekcie.
Počas vyučovania
I. Organizačný moment.
učiteľ. Chlapci, chcem začať dnešnú lekciu týmito slovami ...
Čítať! Ako rozumiete týmto slovám?
Študenti. Budeme písať bez chýb, a preto musíte poznať pravidlá, vedieť ich aplikovať a byť pozorní.II. Motivácia.
učiteľ. Dnes podnikneme úžasnú cestu do „krajiny podstatných mien“, dozvieme sa o dobrodružstvách jedného listu a jeho stretnutí s rôzne slová. Táto lekcia by vám mala pomôcť dostať sa na ďalšiu úroveň gramotnosti.
III. Aktualizácia predtým získaných vedomostí.
učiteľ. A začíname cestu po nezvyčajných cestách. Otvorte si zošity, zapíšte si dátum a typ práce.
učiteľ. Pomenujte písmená, ktoré sa majú napísať. Čo o nich poviete?
Študenti. Označujú syčivé zvuky [g], [w] - tvrdé, [h,], [u,] - mäkké.
učiteľ. Vyberte si z navrhovaných možností tú, ktorá sa vám najviac páči, a zapíšte si ju do poznámkového bloku. Poďme teda na cestu! Pre koho je to pohodlnejšie: „po ceste“ alebo „cez hrbole“?
učiteľ. Cestu nám vydláždilo syčanie, no medzi písmenami ruskej abecedy je jedno špeciálne písmeno. Vedci to nazývajú písmeno - asistent. čo je to za list? Nevieš hádať?
Študenti. Mäkké znamenie.
učiteľ. Čo poviete na mäkké znamenie?
Žiaci: b - neoznačuje hlásku; (príklady: deň - [d, en,])
b - označuje mäkkosť predchádzajúcej spoluhlásky v písaní; (príklady: soľ)
b - oddeľuje spoluhlásku a samohlásku, aby nesplývali; (príklady: fujavica)
IV. Práca na novom materiáli.
Cesta do „krajiny podstatných mien“ (Čítanie rozprávky učiteľkou na pozadí hudby je sprevádzané pásikmi so slovami, deti čítajú slová v pásoch zborovo.)
Príbeh.
– Mäkké znamenie sa vydalo na cestu a my sme išli s ním.
Zrazu sa ocitol v tajomnom lese. Tam videl
Stojí pri vchode Ahoj! kto tu býva? spýtal sa Mäkký nápis.– My, podstatné mená so syčaním na konci:
- A kto si ty? spýtal sa strážca.– Ja som mäkké znamenie! Buďme priatelia!
– nie! V žiadnom prípade! Všetci jednohlasne kričali. Strážca dokonca zdvihol
Odísť! Nebudeme s vami priatelia! Veď potom chlapi dostanú dvojky! - rozhorčil sa veža a zamával krídlami.Mäkké znamenie sa urazilo, rozplakalo sa a odišlo. Vyšiel na pole, kde
Čo plačeš? opýtala sa.Jemné znamenie hovorilo o jeho smútku.
– Neboj sa, budem tvoj priateľ!
– A ja, - zaškrípal z norky
A moje Mäkké znamenie sa tešilo a ani si nevšimlo ako Aj ja sa s tebou budem kamarátiť, – šepkala ticho noc.Myška zasiahla.
- Dovoľte mi spomenúť si
taký mäkké znamenie - sme skutočný priateľ.učiteľ. Chlapci, už ste uhádli, prečo niektoré slová vyhnali L, kým iné ho nazvali kamarátom? (Odpovede sú detské dohady.)
učiteľ. Čo majú tieto slová spoločné?
Študenti. Sú to podstatné mená, končia sa syčaním.
učiteľ. Aké je tu tajomstvo?
Študenti. Podstatné mená sa vyslovujú rovnako.
učiteľ. Do akých dvoch skupín sa rozdelili? Snímka číslo 1 (slová z rozprávky v 2 stĺpcoch: f.r. m.r.)
Študenti. Pre podstatné mená ženského a mužského rodu.
učiteľ. Dievčatá, prečítajte si podstatné mená Žena(na snímke sa objavuje podstatné meno b), chlapci, prečítajte si podstatné mená mužského rodu. V čom teda spočíva toto „tajomstvo“? Uzavrite pri písaní mäkké znamenie?
Študenti. Podstatné mená majú R. b sa píše po zasyčaní a pri podstatných menách m. po zasyčaní sa b nepíše.
učiteľ. Poďme odhaliť „tajomstvo“. Je náš predpoklad správny?
Študenti. Áno, to je správne.
učiteľ. Skontrolujte sa v učebnici. (Pravidlo čítania str. 170).
V. Konsolidácia.
1. Kolektívna práca s textom.
učiteľ. L išiel ďalej a skončil v cirkuse a stretol sa tam s chlapmi (Podpora sa otvára), pri pohľade na koho si spomeniete na pravidlo našej lekcie: - Kto vysvetlí, ako bude podpora fungovať? (Pri ženských podstatných menách sa b píše po prskaní a pri m. podstatných menách sa b po prskaní nepíše.)
A skúsime uhádnuť, ktorý z trénerov sa bude kamarátiť s b? Nájdite cvičenie 450. Napíšte podstatné mená do 2 stĺpcov - podľa rodu: (lúč, reč, strážnik, kľúč, plášť, myš, pomoc, súdruh, dieťa, žito, noc, vec)
Na retiazke pri tabuli je všetko v zošite.
2. Telovýchovná minúta.Hľadajme slová z témy lekcie. Možno sa prevalili pod stoličku naľavo (naklonený doľava ), možno pod stolom napravo (nakloní doprava )? Možno videli hostia vľavo, možno hostia vpravo (otočí )?
3. Pracujte v skupinách.
(Každá skupina dostane zdeformovaný text; kľúčové slová sú rozptýlené po celej triede: žito?, myš?, plač?, sova?, noc?, ticho?, trstina?.) - (stret. Bazarny)
učiteľ. Do týchto viet vložte príslušné podstatné mená. Nájdete ich v informačnom poli.
Text.
Cesta viedla cez... Tu bežala... Počul som v háji.... Toto... začalo pieseň. Tu je rieka. Prišiel ... a rybolov sa začal. Stáť okolo... ... zašepkal s riekou. (1 študent z každej skupiny prečíta odpoveď)
4. Slová sú hádanky.
učiteľ. Zapíšte si indície. Označenie rodu podstatných mien. (2 študenti na rade).
– Osoba, ktorá hrá na husle (huslista m. r.)
– Prvý vták, ktorý k nám prilieta na jar (veža m. r.)
– Malé dieťa(dieťa m. r.)
– Polievka s cviklou a inou zeleninou (boršč m. r.)
– Môžu to byť dvere, husle, kľúč a dokonca aj pružina (kľúč m. R.)
– Schopnosť hovoriť. Je ústna a písomná.
(ženská reč)
(Vzájomná kontrola) Zrátané a podčiarknuté: - Zdvihnite ruku, kto napísal na „5“ na „4“?
4. Tvorivá samostatná práca.
učiteľ. Prečítajte si príslovie. Ako rozumiete tomuto prísloviu?
Študenti. Čítať vety. (Otvorí sa súbor návrhov, snímka č. 2).S kamarátom(?) sme išli na ryby.
Chlapci išli do lesa.
Cesta k rieke išla cez hrnček(?).
Výkriky a smiech prelomili lesné ticho(?).
Tu je rieka.
Zvieratá a vtáky sa báli.
Nahodili sme prúty.
Na suchom lístí šuští ježko(?).
učiteľ. Dajú sa tieto vety nazvať textom? prečo?Študenti. Je to nemožné, keďže v texte sú vety významovo spojené a spojené jednou témou.
učiteľ. Možnosť 1 - napíšte vety na tému „Rybolov“.
Možnosť 2 - napíšte vety na tému „V lese“.
Distribuujte tieto ponuky na správne poradie. Vytvorte 2-3 vety pomocou slov nižšie a vytvorte text.
Výsledok: - Teraz si prečítajme, aké boli texty. Aké sú slová so syčaním na konci, v ktorých ste napísali ь?
5. Kontrola získaných vedomostí.
učiteľ. Aby ste si overili, ako ste sa naučili tajomstvo lekcie: „Písanie b“, budeme pracovať na kartách, z ktorých každá má 3 úlohy. Kto splní jednu úlohu, dostane známku „3“, dve úlohy – „4“, tri úlohy – „5“.
1 úloha
Vložte tam, kde potrebujete mäkké znamenie:
Chata .., pomoc .., reč .., kľúč .., dcéra .., konvalinka ...
2 úloha
Preškrtnúť nadbytočné slovo:
doktor?, hrnček?, ticho?, reč?, nepočujúci?, mládež?.
3 úloha
Spojte prídavné mená s vhodnými podstatnými menami so zovretím na konci:
Štipľavý, horúci... , guma ... , lietanie .... , tmavé ....,
solárne….
VI. Zhrnutie lekcie. Reflexia
učiteľ. Tu sa naša cesta skončila. Čo nové ste sa naučili o podstatných menách ženského a mužského rodu so syčaním na konci?
– Čo sa vám na lekcii najviac páčilo?
Za čo sa môžeš pochváliť?
- Máte pruhy červenej, modrej, zelené kvety. Kto z vás verí, že pracoval pre „výborný“ – ukážte červený pruh, kto pracoval pre „dobrý“ – ukážte zelený pruh a kto si myslí, že nepracoval v plne potom zobrazte modrý pruh.
VII. Domáca úloha vybrať si z.
Cvičenie 454
Napíšte miniesej na tému „Môj priateľ“,
používanie podstatných mien so syčaním na konci.
Po zasyčaní. Stanovíme vám pravidlá, kedy sa to nemá robiť a kedy je to nevyhnutne potrebné.
Tieto pravidlá vychádzajú z toho, o akom slovnom druhu sa diskutuje, v akom skloňovaní a v akej časti slova.
Mäkké znamenie po zasyčaní - pravidlo nastavenia
Dali sme mäkké znamenie:
- Mäkký znak po zasyčaní musí byť napísaný v podstatných menách ženského rodu, ak sú in jednotného čísla v nominatíve a
Príklady slov: noc, medzera, dcéra, lož, vec, plešatosť.
Príklad vo vete: Kráľovná v noci porodila syna alebo dcéru.
2. Pri slovesách druhej osoby v jednotnom čísle v prítomnom alebo budúcom čase na koncovkách po sykavkách.
Príklad jedným slovom: budeš, staneš sa, varíš, pamätáš, veríš, robíš.
Príklady vo vetách: Ak vieš, ak veríš, potom budeš so mnou a neprestaneš tak skoro milovať.
- Xia, mäkký znak je zachovaný. Príklad: vracanie, napínanie, zamýšľanie.
3. Pri slovesách jednotného čísla v koncovkách po sykavkách.
Príklad jedným slovom: Vystrihnúť! Jedzte! Skryť!
Doplnenie: Ak sa k týmto slovesám pridá koncovka - Xia, mäkký znak je zachovaný. Skryť! Neblázni!
Príklady vo vetách: Vadik, neblázni a neschovávaj sa!
4. Pri slovesách nachádzajúcich sa v a rozkazovacia nálada pred maturitou - tí, - tí.
Príklad: šmýkať – šmýkať – šmýkať.
Príklad vo vete: deti! Neplač!
5. Pri slovesách neurčitej osoby vrátane pred koncovkou -sya.
Príklady slov: rúra - piecť, ležať - ležať.
Príklad vo vete: Tieto rieky tečú dlho.
6. V príslovkách je potrebné za syčavé na konci slova zadať mäkké znamienko.
Príklad: Celkom, skok, bekhend, dokorán.
Príklad vo vete: Naštartoval koňa do cvalu a mečom sekol do vzduchu.
Výnimky: Oh, neznesiteľné, vydaté.
7. V časticiach so syčivými koncami: Teda, vidíš, len ty.
Príklady slov: teda len.
Vo vete: Pozri, aký tyran!
Prečo sa niekedy po syčivých znakoch nepíše mäkký znak?
Nemusíš písať:
- Pri podstatných menách nominatívu.
Príklad: veža, kalach, jeleň, pražma, nôž.
Ponuka: Rýchlik priletel k nášmu oknu.
2. Pri podstatných menách množných a rodových.
Príklad: mraky, strmé, ramená, Grish, medzi, mláky.
Príklad návrhu: Žiaľ, dnes sa na raňajky nepodávali žiadne hrušky.
3. V krátkej forme.
Príklad: silný, horúci, dobrý, lietajúci, melodický, pôvabný.
Ponuka: Bol dobromyseľný a dobre vyzeral...
4. V zámenách so syčaním na konci.
Príklady: tvoj, náš.
Vzhľadom na vyššie uvedené sa pravopis mäkkého znaku po zasyčaní líši v závislosti od mnohých faktorov - slovných druhov, skloňovania, čísla, ako aj od prítomnosti výnimiek z pravidiel.
Učitelia základných škôl dávajú svojim žiakom rýmované verzie pravidiel - pre ľahšie zapamätanie.
Pravidlá vo veršoch!
Podstatné mená "veľa"
Podstatné mená "môj" -
Nedávame žiadne znamenie!
Pri slovesách a príslovkách
Znak je vždy napísaný
A to v krátkych prídavných menách
Nikdy si nepíšeme!
Občas sa zamyslíme nad tým, či je potrebné po syčiacich dávať mäkké znamenie. Stanovíme vám pravidlá, kedy sa to nemá robiť a kedy je to nevyhnutne potrebné.
Tieto pravidlá vychádzajú z toho, o akom slovnom druhu sa diskutuje, v akom skloňovaní a v akej časti slova.
Mäkké znamenie po zasyčaní - pravidlo nastavenia
Dali sme mäkké znamenie:
Príklady slov: noc, medzera, dcéra, lož, vec, plešatosť.
Príklad vo vete: Kráľovná v noci porodila syna alebo dcéru.
2. Pri slovesách druhej osoby v jednotnom čísle v prítomnom alebo budúcom čase na koncovkách po sykavkách.
Príklad jedným slovom: budeš, staneš sa, varíš, pamätáš, veríš, robíš.
Príklady vo vetách: Ak vieš, ak veríš, potom budeš so mnou a neprestaneš tak skoro milovať.
– sya, mäkký znak je zachovaný. Príklad: vracanie, napínanie, zamýšľanie.
3. Pri slovesách jednotného čísla v rozkazovacom spôsobe v koncovkách po sykavkách.
Príklad jedným slovom: Vystrihnúť! Jedzte! Skryť!
Doplnenie: Ak sa k týmto slovesám pridá koncovka – sya, mäkký znak je zachovaný. Skryť! Neblázni!
Príklady vo vetách: Vadik, neblázni a neschovávaj sa!
4. V množnom čísle a rozkazovacom spôsobe pred koncovkami - tí, - tí.
Príklad: šmýkať – šmýkať – šmýkať.
Príklad vo vete: deti! Neplač!
5. Pri slovesách neurčitej osoby vrátane pred koncovkou -sya.
Príklady slov: rúra - piecť, ležať - ležať.
Príklad vo vete: Tieto rieky tečú dlho.
6. V príslovkách je potrebné za syčavé na konci slova zadať mäkké znamienko.
Príklad: Celkom, skok, bekhend, dokorán.
Príklad vo vete: Naštartoval koňa do cvalu a mečom sekol do vzduchu.
Výnimky: Oh, neznesiteľné, vydaté.
7. V časticiach so syčivými koncami: Teda, vidíš, len ty.
Príklady slov: teda len.
Vo vete: Pozri, aký tyran!
Prečo sa niekedy po syčivých znakoch nepíše mäkký znak?
Príklad: veža, kalach, jeleň, pražma, nôž.
Ponuka: Rýchlik priletel k nášmu oknu.
2. Pri podstatných menách množných a rodových.
Príklad: mraky, strmé, ramená, Grish, medzi, mláky.
Príklad návrhu: Žiaľ, dnes sa na raňajky nepodávali žiadne hrušky.
Príklad: silný, horúci, dobrý, lietajúci, melodický, pôvabný.
Ponuka: Bol dobromyseľný a dobre vyzeral...
4. V zámenách so syčaním na konci.
Vzhľadom na vyššie uvedené sa pravopis mäkkého znaku po zasyčaní líši v závislosti od mnohých faktorov - slovných druhov, skloňovania, čísla, ako aj od prítomnosti výnimiek z pravidiel.
Učitelia základných škôl dávajú svojim žiakom rýmované verzie pravidiel - pre ľahšie zapamätanie.
Kedy písať „b“ po sykavkách pri podstatných menách, slovesách, príslovkách a časticiach
V ruskom pravopise existuje niekoľko prípadov, keď sa po syčivých spoluhláskach píše mäkké znamenie "g", "w", "h", "u" v podstatných menách, slovesách, príslovkách a časticiach. Zvážme ich podrobne.
b po sykavkách pri podstatných menách
Po zasyčaní spoluhlások "b" napísané, aby ich nezmäkčili. Predsa spoluhlásky "u", "h" nepotrebujú to, keďže ide o nepárové mäkké spoluhlásky. A spoluhlásky "g", "sh", na druhej strane sú vždy pevné. To znamená, že mäkký znak, ktorý sa píše po syčivých spoluhláskach, je morfologickým znakom, teda znakom na označenie podstatné menáženský rod tretej deklinácie, napríklad:
Výnimkové slová: už, vydatá, neznesiteľná.
Na konci častice
Nakoniec častice "šiš", "bish", "želanie", "iba" napíšte aj mäkké znamenie.
Pozri, aký si šikovný!
Len hviezdy hľadeli do ospalého jazierka.
russkiiyazyk.ru
b po zasyčaní pri slovesách, na konci podstatných mien a prísloviek!
V článku budeme podrobne analyzovať pri písaní ь po zasyčaní pri slovese, podstatných menách a príslovkách. Ukážeme si to aj na jasných príkladoch typické chyby písanie mäkké znamenie po zasyčaní.
V ruskom jazyku sú len 4 syčivé písmená. Ide o písmená Щ, Ж, Ш a Ш. Hlavné prípady týkajúce sa pravopisu b po zasyčaní sú písanie mäkkého znaku po zasyčaní v slovese, na konci podstatné mená a príslovky. Poďme analyzovať každý prípad osobitne.
Kedy sa píše b po syčaní v slovese?
"VŽDY píšeme jemné znamenie po zasyčaní v slovesách!"
V učebniciach najčastejšie uvádzajú, že „b“ sa píše, ak je sloveso v infinitíve (odpovedá na otázku čo robiť? Alebo čo robiť?), v druhej osobe jednotného čísla (v spojení so zámenom ty) alebo v rozkazovací spôsob (existuje náznak konania).
Nie je potrebné si to všetko zapamätať, pretože vo všetkých ostatných formách sa syčanie na konci nenájde.
Pozrime sa na príklady.
Infinitív: prilákať, spáliť, ľahnúť si.
Druhá osoba, jednotné číslo: písať, milovať, dýchať.
Rozkazovací spôsob: krájať, natierať, jesť!
Mimochodom, mäkký znak môže stáť nielen na konci slovies. Pri pridávaní -sya a -te po syčiaci list"b" zostáva zachované. Napríklad: strihať, mazať, ľúbiť.
Najčastejšou chybou s mäkkým znakom pri slovesách je jeho písanie medzi -t a -sya u rôznych osôb. Ak napíšeme " holiť"(čo robiť? s jemným znakom), potom" holí” (čo robí?) píšeme bez b. Pravidlo je jednoduché: Ak je otázka s „b“ na konci, potom napíšeme aj mäkké znamienko medzi -t a -sya.“Pamätajte, že písmeno T nepatrí medzi syčivé, takže toto pravidlo nie je úplne k téme článku.
Pozreli sme sa na slovesá. Prejdime k podstatným menám!
Mäkký znak po zasyčaní na konci podstatných mien
Pravidlo je celkom jednoduché:
"L po podstatných menách syčiacich na konci sa píše LEN ak je podstatné meno ženského rodu jednotného čísla!"
Vo všetkých ostatných prípadoch sa b NEpíše za syčiacimi podstatnými menami na konci.
Pozrime sa na príklady.
S jemným znakom po zasyčaní:
Žito, noc, lož, vec, dcéra.
"Kráľovná porodila v noci syna alebo dcéru." A.S. Puškin.
Jednotné číslo ženského rodu možno určiť nahradením zámena „môj“.
Moja dcéra, moja lož, môj rozmar.
Bez mäkkého znaku:
Lekár, nôž, veľa oblakov, veľa hrušiek, tehla, kalach, mops, Alexander Sergejevič.
Ako vidíme, mäkký znak sa nepíše po podstatných menách mužského rodu v jednotnom čísle, pri podstatných menách množné číslo, nakoniec mužské patrocínia.
Ľahšie si zapamätáte, keď sa mäkké znamienko pri podstatných menách píše, ako keď sa nepíše 🙂.
Mäkký znak po príslovkách syčiacich na konci
Aj tu je všetko celkom jednoduché:
"L po príslovkách syčiacich na konci sa píše VŽDY, s výnimkou prísloviek: už, ženatý, neznesiteľný."
Príklady: preč, úplne, bekhend, len, skok, dokorán, dozadu, presne to isté.
Je veľmi dôležité pochopiť, čo je príslovka, pretože častá chyba: písanie mäkkého znaku po sykavkách v krátkych prídavných menách.
Dobrý, pekný, horúci, silný, páchnuci atď. sú napísané žiadne mäkké znamenie.
Ako rozlíšiť krátke prídavné meno od príslovky?
Príslovka odpovedá na otázky: Kde? Kedy? Kde? Kde? prečo? Za čo? ...a najčastejšie: Ako?
Príslovka označuje znak konania, to znamená odkazovať na sloveso. Preč. Jednoznačne odmietnuté. Presne zopakované.
Krátke prídavné meno odpovedá na otázku: Čo? A označuje atribút predmetu. To znamená, že sa odvolávajte na podstatné meno. Dom je dobrý. Sprcha je horúca. Vietor, vietor, si mocný...
Okrem slovies, podstatných mien, prísloviek a krátkych prídavných mien sa b po sykavkách nachádza v časticiach a zámenách. V nich väčšina ľudí píše mäkké znamenie intuitívne správne a pamätať si tieto prípady podľa nás nie je až také dôležité.
Avšak pre referenciu:
V časticiach so syčivými koncami je vždy NAPÍSANÉ mäkké znamenie. Toto sú častice: ach, len, myslím, ach.
Príklady použitia častíc vo vetách:
To znamená, že je. Pozrite sa, čo ste našli. Je to len hrom.
Existujú iba dve zámená: NAŠA a VAŠA. V nich MÄKKÝ NÁPIS NIE JE NAPÍSANÝ.
Tu sú v skutočnosti všetky hlavné prípady použitia b po syčaní.
Na konsolidáciu vám dávame do pozornosti aj schému, ktorá spája všetky vyššie uvedené na písanie jemného znaku po zasyčaní. 
Ak máte akékoľvek otázky týkajúce sa keď sa píše ь po zasyčaní pri podstatných menách, slovesách, príslovkách alebo iné časti reči, určite ich napíšte do komentárov.
ABC pravdy
Interaktívny diktát
Kurz gramotnosti: Interpunkcia
Mená a tituly. Interaktívny simulátor
užitočné odkazy
Letné čítanie
Memoáre
Jazykové citácie
Jazykolamy
Príslovia a porekadlá
LITERATÚRA učebnica: pravopis
Vyberte správne možnosti odpovede. Ak chcete skontrolovať dokončenú úlohu, kliknite na tlačidlo "Skontrolovať".
Pravopisné mäkké znamenie na konci slov po zasyčaní
V ruštine sú na konci slov možné sykavky (Ж, Ш, Ш a Ш) v šiestich častiach reči:
pri podstatných menách (NOC, STRÁŽCA, VEĽA ÚLOH),
v prídavných menách (HOT),
v slovesách (PÍSAŤ),
v príslovkách (FAST),
zámená (OUR),
častice (LEN).
Každá z týchto častí reči na použitie mäkkého znaku má svoje osobitné pravidlo.
1. Ak máme pred sebou podstatné meno, tak mäkký znak po zasyčaní sa umiestňuje len vtedy, keď slovo patrí do III skloňovania (NOC). Podstatné mená I a II so syčaním na konci sa píšu bez mäkkého znamienka (VEĽA OBLAKOV, TEHLA). Nezabudnite, že priezviská a priezviská končiace na -IC sú podstatné mená druhej deklinácie a píšu sa bez mäkkého znamienka. Napríklad: SERGEEVICH, RURIKOVICH, VOINOVICH.
2. Ak slovo odpovedá na otázku ČO? a je krátke prídavné meno, potom po zasyčaní na konci nie je potrebný mäkký znak (HOT, MOC).
3. Slovesá so syčaním na konci sa píšu vždy s mäkkým znakom. Napríklad: LOOK alebo LOOK (v tvare druhej osoby jednotného čísla súčasného alebo budúceho času), CUT (v rozkazovacom spôsobe), BURN (v neurčitom tvare). Upozorňujeme, že pri slovesách sa po zasyčaní a nie na samom konci slova, ale pred príponami -СЯ alebo -ТЕ môže objaviť mäkké znamienko, napríklad: KÚPAŤ, SKRYŤ.
4. Na konci prísloviek sa po zasyčaní píše vždy mäkký znak (STRČIŤ, SKOČIŤ, PREČ), okrem výnimiek: UZH, ŽEnatý, NEVERITEĽNÝ.
5. Zámená so syčaním na konci sa píšu bez mäkkého znamienka, napr.: NÁŠ, VÁŠ.
6. Vždy s mäkkým znakom, častice sú napísané SHOW, ONLY, BESH.
Cvičenie
Už sme to vedeli a nebránili sme mu v hospodárení po svojom; ale medzi nami bol dôstojník, ktorého k nám nedávno preložili. („Výstrel“, A. S. Puškin)
Na krku Petrovičovi viselo pradienko z hodvábu a nite a na kolenách bol akýsi druh veta sh_. („Zvrchník“, N. V. Gogoľ)
To je to, čo h_-v-th_ ako najprv tieto odňali a podozrievali, ako ich b sh_. Koch a Pestrjaková. („Zločin a trest“, F. M. Dostojevskij)
Nakoniec sa chudák istým spôsobom neznesiteľným rozhodol za každú cenu preliezť búrkou, chápete. („Mŕtve duše“, N. V. Gogoľ)
Tento výraz hovoril, že sa rozhodla bez reptania znášať svoje nešťastie a že jej manžel jej poslal od Boha kríž. („Vojna a mier“, L. N. Tolstoj)
Slnko práve začínalo vychádzať kvôli tomu h_; vzduch bol svieži a orosený. („Vojna a mier“, L. N. Tolstoj)
A ako myslíš sh_, čo a kto - aká bezvýznamnosť môže byť príčinou nešťastia ľudí! („Vojna a mier“, L. N. Tolstoj)
Vedel, že tento príbeh prispel k glorifikácii našich zbraní, a preto bolo potrebné predstierať, že o tom nepochybuje. („Vojna a mier“, L. N. Tolstoj)
Len čo začal hovoriť niečo, čo nespĺňalo účel obvinenia, vzali drážku a voda si mohla ísť, kam chcela. („Vojna a mier“, L. N. Tolstoj)
Hovoria, že jeho matka bola veľmi pekná a mne sa zdá zvláštne, prečo sa tak bohužiaľ vydala za takého bezvýznamného človeka. („Chudáci“, F. M. Dostojevskij)
Povedal som mu. Neplač pre mňa: Celý život sa budem snažiť byť odvážny a čestný, aj keď som vrah. („Zločin a trest“, F. M. Dostojevskij)
Celá bitka spočívala len v tom, čo urobili kozáci Orlov-Denisov; zvyšok Li sh_ových jednotiek márne stratil niekoľko stoviek ľudí. („Vojna a mier“, L. N. Tolstoj)
Keď dozreje, samo spadne, ale zoberte ho zelené, pokazte jablko a strom a postavte ho na okraj. („Vojna a mier“, L. N. Tolstoj)
Stručne povedané, Nikolai kúpil za šesť tisíc hodín sedemnásť žrebcov, aby si vybral (ako povedal) na náhodný koniec svojej opravy. („Vojna a mier“, L. N. Tolstoj)
Na druhej strane plota starec bičoval obruč a Levina nevidel. („Anna Karenina“, L. N. Tolstoy)
Okrem klamstiev a klamstiev teraz nič nemohlo vyjsť na povrch; a falošné sh_ a lo j_ boli v rozpore s jeho povahou. („Anna Karenina“, L. N. Tolstoy)
Nikto nevyhlásil vojnu, ale ľudia súcitia s utrpením svojich susedov a chcú im pomôcť,“ povedal Sergej Ivanovič. („Anna Karenina“, L. N. Tolstoy)
A teraz v Moskve, kde je každé stretnutie v jej srdci, žije šesť mesiacov a každý deň čaká na rozhodnutie. („Anna Karenina“, L. N. Tolstoy)
Ale prišla hodina - matka ju požehnala až do hodiny a priala jej pokojný spánok, ale tentoraz sa jej želanie nesplnilo; Liza spala veľmi zle. (" Chudák Lisa“, N. M. Karamzin)
Ale niekedy – hoci veľmi zriedkavo – zlatý lúč nádeje, lúč útechy osvetlil temnotu jej smútku. („Chudák Liza“, N. M. Karamzin)
A je tu jeden kľúč, je ich viac ako všetkých, trikrát, s vrúbkovanou bradou, samozrejme, nie z komody. („Zločin a trest“, F. M. Dostojevskij)
Neboj sa, nedám ti to, “povedala rozhodne Usa a išla za nimi. („Zločin a trest“, F. M. Dostojevskij)
Ale pri odchode si dovolím povedať, že v budúcnosti dúfam, že budem ušetrený takýchto stretnutí a takpovediac kompromisov. („Zločin a trest“, F. M. Dostojevskij)
Zdalo sa, že plač úbohej, konzumnej, siroty Kateriny Ivanovnej mal na verejnosť silný vplyv. („Zločin a trest“, F. M. Dostojevskij)
Jej bledožltá, zvädnutá tvár odhodená dozadu, ústa otvorené, nohy kŕčovito natiahnuté. („Zločin a trest“, F. M. Dostojevskij)
Dee h_! zakričal Lužin, rozzúrený až do zúrivosti. („Zločin a trest“, F. M. Dostojevskij)
Marfa Terentievna nepoľavila, ale starostu stále viac a viac otravovala: odveďte Bonaparta z cesty, potom bol nakoniec vyčerpaný. („História mesta“, M.E. Saltykov-Shchedrin)
Čokoľvek vystrelí z pištole, to prestrelí cez srdce, čokoľvek zamáva šabľou, potom je hlava z ramena. („História mesta“, M.E. Saltykov-Shchedrin)
Opakovane robil kampane proti málo zarábajúcim a bol taký dychtivý dozrieť sch_, že nikto bez seba
neveril. („História mesta“, M.E. Saltykov-Shchedrin)
"Dosť! povedal odhodlane a vážne, „o fatamorgánach, o predstieraných obavách, o duchoch. "("Zločin a trest", F. M. Dostojevskij)
Myslelo sa, že nebo sa zrúti, zem sa otvorí pod nohami, že odniekiaľ priletí smrť a všetko naraz pohltí. („História mesta“, M.E. Saltykov-Shchedrin)
Dlho s nimi kšeftoval, pýtal altyn a peniaze na pátranie, no groši dali groš a žalúdky navyše. („História mesta“, M.E. Saltykov-Shchedrin)
Cvičenie pripravili N. Solovieva a B. A. Panov („Liga škôl“).
Mäkký znak na konci podstatných mien po zasyčaní
Tento videonávod je k dispozícii na základe predplatného
Máte už predplatné? Vstúpiť
V tejto lekcii sa naučíte pravidlo pravopisu mäkkého znaku na konci podstatných mien v začiatočnom tvare po sykavkách. Pamätajte si, akú prácu vykonáva mäkké znamenie. Môžete cvičiť pomocou mäkkého znamenia
V dávnych dobách mali niektoré podstatné mená za syčiacimi písmenami na konci písmeno b, iné na b. Potom b zmizlo a b zostalo.
V lekcii sa to naučíte ktoré podstatné mená majú po syčiacich písmenách na konci mäkké znamienko.
Pozorujeme podstatné mená so syčivými písmenami na konci:
Dedko mal úžasnú ceruzku. Vedel nakresliť mesačnú noc a Slnečný lúč, zlatá raž a jemná biela konvalinka. Úžasná vec!(Podľa M. Ilyina)
Podstatné mená z týchto viet boli napísané v dvoch stĺpcoch. Čo majú slová v jednotlivých stĺpcoch spoločné?
Ide o podstatné mená v začiatočnom tvare (tvar I.p., jednotné číslo), končiace na syčivé písmená [h ', sh, sh'].
Čím sa líšia od slov v druhom stĺpci?
V prvom stĺpci slova Žena, a v druhom - Muž.
Poďme zistiť, akú prácu vykonáva b po písmenách syčivých spoluhlások na konci podstatných mien v počiatočnom tvare:
V ruštine b často vôbec neznamená mäkkosť spoluhlások. Niekedy len on označuje tvar slova.
Túto prácu vykonáva b na konci podstatných mien v začiatočnom tvare za písmenami syčivých spoluhlások. Hlási sa: Toto je podstatné meno ženského rodu.
Po syčacích písmenách podstatných mien na konci sa ь píše iba v ženských slovách. V mužských slovách sa b nepíše.
[h ', u ', w] 
Podstatné mená v začiatočnom tvare so syčaním na konci majú vždy ortogram, pretože si vyberáme, či napíšeme b alebo nie.
Poďme diskutovať o tom, ako postupovať:
ako konať?
1. Keď počujete syčanie na konci slova, rozpoznajte slovný druh.
2. Ak ide o podstatné meno v začiatočnom tvare, určite pohlavie
3. Ak je slovo ženského rodu - píše sa b, mužského rodu - b sa nepíše.
Ak nepoznáte pohlavie podstatného mena, pozrite si slovník.
obruč? - on, m.r., b sa nepíše - obruč
pražma? - on, m.r., b sa nepíše - le
Pomoc? - ona, žena, na konci b - pomoc
súdruh? - on, m.r., b sa nepíše - súdruhovia
maličkosť? - ona, žena, na konci b - melo
trpký? - ona, žena, na konci b - smútok
Bream je sladkovodné ryby s plochým telom.
Určujeme, ktoré slová sú napísané vo forme prepisu:
Aké slová sa prepisujú?
Aký pravopis poznáš na konci slov?
[dro w] [str'i w] [bro w] [pl'a w] [rόskash]
Pravopis spárovaný pre hluchotu – spoluhláska.
[dro w] - drot, dro, ona, f.r.
[str'i sh] - no stri, stri, on, m.r.
[bro w] - bročka, braček, ona, f.r.
[pl’a w] - žiadna pláž, pláž, on, m.r.
[rόskash] - (čo?) luxusný, rόsko - ona, zh.r., na konci b,
o - písmeno neprízvučnej samohlásky, w - písmeno zdvojenej spoluhlásky
Slová s pravopisom nachádzame v poetických riadkoch:
Určte, ktoré slová majú pravopis b po písmenách syčiacich v podstatných menách.
Starý havran zaspal v hniezde.
Jeho veža spí...
Počúvajte, ako všade
Dobré a tiché.(E. Serova)
Kto škodí stromom?
Ostrí podkôrny hmyz.
Počul plač stromov
Prišiel za úsvitu
A poklepal na kôru.(A. Chasovnikov)
pla - on, m.r., b sa nepíše
vra - on, m.r., b sa nepíše
Opäť som sníval o divočine,
Divočina púští, západ slnka je tichý.
Žltý lev sa zakráda k zebre
Cez trávu a trstinu.(V. Bryusov)
Ruská reč je pre mňa ako hudba:
V ňom slovo znie, spieva,
Dýcha z toho ruská duša
Jeho tvorca, ľud. (N. Brown)
glu - ona, žena, na konci b
ti - ona, žena, na konci b
kamy - on, m.r., b sa nepíše
re - ona, žena, na konci b
V akých rozprávkových slovách by sa malo za syčiace písmeno umiestniť jemné znamenie?
V akých rozprávkových slovách je potrebné (podľa pravidiel ruského pravopisu) dať za syčiaci list jemný znak?
Pyashlya kuzh ... Búrlivý poupološ ... Mňaukanie duch ...
Pyashlyaya (čo?) kuzh (ona, žena, na konci b).
Búrlivý (čo?) poupološ (on, m.r., b sa nepíše).
Mňau (čo?) Duch (ona, žena, na konci b).
Slová sa učíme interpretáciou ich významu:
1. Osoba hrajúca na husle - ...
2. Nevysporiadaný, neobrábaný pozemok - ...
3. Vplyv, rešpekt, ktorý má niekto alebo niečo - ...
4. Hustá nepriehľadná akvarelová farba - ...
5. Počet vydaných výtlačkov knihy, novín alebo časopisu - ...
6. Stará medená minca za pol penny - ...
1. huslista (on, m.r.)
2. prázdny (ona, žena)
3. presti (on, m.r.)
4. gua (ona, žena)
5. tira (on, m.r.)
6. gro (on, m.r.)
Zdorovyak - [crepes w], crepes, písmeno obojstrannej spoluhlásky w,
silný muž, on, m.r., bez b.
Sila - [mo sch '], mo-one, samica, na konci b.
Mladí ľudia - [mladí w], žiadni mladí, písmeno obojstrannej spoluhlásky w,
mláďa - ona, samica, na konci ž.
Hovor je [kli h'], on, m.r., kli, bez b.
Nezmysel, hlúposť - [chu w], no chu, písmeno obojhlásky sh,
chu - ona, žena, na konci b.
Pružina - [kľúč h ’], on, m.r., kľúč, bez b.
Riešime pravopisné problémy:
Spomeňte si na rozprávky A. Puškina a pridajte podstatné mená s písmenami syčivých spoluhlások na záver.
Ty, ..., môj spasiteľ, môj mocný vysloboditeľ.
A ženícha našla ona, ... Elizeus.
Môj zlatý kohút bude pravdivý ... tvoj.
Rozprávka ... áno, je v nej náznak!
Vy, králi [h '], môj spasiteľ, môj mocný vysloboditeľ.
A ženícha našla ona, kráľovná [h‘] Elizeus.
Môj zlatý kohút ti bude verný.
Rozprávka lo [sh], ale je v nej náznak!
králi - on, m.r., b sa nepíše
queens - m.r., b sa nepíše
strana - m.r., b sa nepíše, nie je tam strana, písmeno obojhlásky j
hľa - ona, žena, na konci b, nie l, písmeno obojhlásky j
Hádajte hádanky a napíšte správne odpovede.
Rád aj za strúhanku,
Pretože pred zotmením
Ukrýva sa v nore.
2. V zime jedáva palivové drevo a v lete spí.
My - ona, f.r., na konci b
Pe - ona, žena, na konci b
Zaujímavá pravopisná úloha, ako napísať slovo, s b alebo bez?
Pozrime sa do slovníka.
Dotyk - krátky slávnostný hudobný pozdrav.
Tu - on, m.r., b sa nepíše.
Mascara - odolná farba na kreslenie, kreslenie, písanie, kozmetická farba (maskara).
Tu - ona, zh.r, na konci b.
Pripomeňme si, akú prácu vykonáva mäkké znamenie:
Vyriešte problémy s pravopisom. Napíšte slová s b do troch stĺpcov:
označuje mäkkosť, pomáha určiť zvuk [th '], označuje formu.
Za riekou je les. Obsahuje hru?
Pozrite sa do syn? jeho jazerá, prekročiť vrchol?, obísť ostré konáre? Ako spievajú slávici?
Postaviť chatu?, zapáliť?, zapáliť? chlieb na prútoch? Počúvajte, ako ospalé stromy vŕzgajú, ako sova letí na lov?
Di - ona, žena, na konci b, označuje podobu slova.
Sin - b označuje mäkkosť spoluhlásky.
Swamp - b označuje mäkkosť spoluhlásky.
Su - pomáha určiť zvuk [th ']. Solo - pomáha určiť zvuk [th ']. Šaľa - on, m.r., b sa nepíše.
Oheň - b označuje mäkkosť spoluhlásky.
Oheň - b označuje mäkkosť spoluhlásky.
Na pruhu - pomáha určiť zvuk [th ']. Dere - pomáha určiť zvuk [th ']. Sy - on, m.r., b sa nepíše.
Sova je nočný vták z radu sov.
označuje mäkkosť pomáha označovať zvuk [y’] označuje formu
modrá suka hra
oheň na mreže
záver:
Na hodine ste sa naučili, že podstatné mená v začiatočnom tvare so syčaním na konci majú vždy pravopis, pretože si vyberáme, či napíšeme b alebo nie.
Po syčacích písmenách na konci podstatných mien sa b píše len v ženských slovách. V mužských slovách sa b nepíše.
Bibliografia
Domáca úloha
Prečítajte si hádanku. Zapíšte si odpoveď. Dokážte správny pravopis slov sykajúcimi písmenami na konci.
Na rieke rastie trstina.
Bábätko žije v tŕstí.
Má zelenú pokožku
A so zelenou tvárou. (P. Sinyavsky)
polnoc?, vec?, plášť?, pomoc?, nôž?, podlaha?, suchý?, rúška?
Predtým sme sa naučili určovať konjugácie slovies podľa ich osobných koncoviek. Povedzme si podrobnejšie o písaní osobných koncoviek slovies, ako aj o použití mäkkého znaku po zasyčaní na konci slovesa.
Pravopis osobných slovesných koncoviek
S prízvučné koncovky slovies všetko jasné. List je pod stresom a je testom:
Slová kip et , kip ish , trať ish a tak ďalej - šokové konce. Píšu sa tak, ako sa vyslovujú (počujú).
AT neprízvučné slovesné koncovky pravopis písmen e a a sú určené neurčitým tvarom týchto slovies:
Slovesá končiace na – to patrí do II konjugácie: zapamätaj si to ,hladká to .
Všetky ostatné slovesá patria do konjugácie I, a to slovesá v neurčitom tvare končiace na
-at, -ot,
-yat, -yt
-et, -ut.
Existujú však slovesá - výnimky súvisiace s konjugáciou II, ktoré si treba pamätať. Najjednoduchší spôsob, ako si ich zapamätať, je rým:
Jazdite, držte sa, pozerajte a uvidíte
Dýchať, počuť, nenávidieť,
A závisieť a krútiť sa,
A ublížiť a vydržať
Pamätáte si priateľov
Nemôžete ich skryť v -e.
Urobme si tabuľku neprízvučných koncoviek slovies:
|
I konjugácia |
II konjugácia |
|
-e- -ut, -ut (v 3. osobe množného čísla) |
-a- -at, -yat (v 3. osobe množného čísla) |
2 slovesá - výnimky do-to:
slovesá v neurčitom tvare,s koncovkami v At, -ot, -ut,-yat, -et, -yt umyť počítať atď . |
slovesá v neurčitom tvare – to
:
služby to, rozdrviť atď. 7 slovies - výnimky z–et :
4 slovesá - výnimky do –at:
|
Existujú rôzne konjugované slovesá, napríklad slovesá - bežať a chcieť. Pozrime sa na ich konce:
Chcem uh, bež
Chceš jesť, behať
on chce uh, beh
Je nám horúco Bežím
Si horúci ite, spustiť
Sú horúce yat, beh
V ruštine sú slovesá, ktoré sa nepoužívajú v 1. osobe jednotného čísla.
Napríklad sloveso vyhrať. Namiesto prvej osoby jednotného čísla hovoria:
chcem vyhrať alebo Pokúsim sa vyhrať .
Aby sme teda skontrolovali správny pravopis konca slovesa, mali by sme argumentovať takto:
1. Určte zakončenie slovesa (prízvučné alebo neprízvučné).
Ak šok, tak toto je test. Ak nie sme v strese, hádame sa ďalej.
2. Sloveso dáme do neurčitého tvaru a skontrolujeme jeho koncovku:
Ak sa sloveso končí na -it, tak ide o sloveso II konjugácie - píšeme v koncovke -i, a ak je sloveso v 3. osobe množného čísla, tak píšeme -at alebo –yat.
3. Skontrolujte, či je sloveso zahrnuté v zozname výnimiek na –at a –et.
Ak je zahrnuté, potom je to sloveso II konjugácie, na konci píšeme -a:
nenávidieť et - nenávidieť - nenávidieť .
Ak to nie je zahrnuté, potom ide o sloveso konjugácie I, na konci píšeme –e, a ak je sloveso v 3. osobe množného čísla, tak píšeme -ut alebo –ut.
Napríklad:
Twist..sh.
Toto sloveso je v budúcom čase, v 2. osobe a v jednotnom čísle:
- Záver je nezáživný.
- V neurčitej forme roztočiť to- ukončenie – to- toto je konjugácia II, na konci píšeme -a : víriť ish .
Závisí..t.
Toto sloveso je v prítomnom čase v 3. osobe množného čísla:
- Záver je nezáživný.
- V neurčitej forme zaseknutý et - ukončenie –et.
- Sloveso je zahrnuté v zozname výnimiek - ide o konjugáciu II, sloveso je v 3. osobe množného čísla s koncovkou -yat: zaseknutý yat .
Pravopis mäkkého znaku po zasyčaní slovies v koncovkách
Slovesá prítomného a budúceho času v 2. osobe, v jednotnom čísle zakončené na syčanie –sh. V tomto prípade po –sh mäkké znamenie je napísané:
béžová kričať, spievať .
Mäkké znamenie je napísané skôr -sya:
pozri oh oh oh oh oh oh oh oh oh oh oh oh oh oh .
Malo by sa pamätať na to, že na použitie mäkkého znaku po syčaní nie je možné určiť formy slovies, pretože:
Je napísané mäkké znamenie po syčacích slovesách na konci VŽDY, je zachovaná pred -sya a - tie:
kričať
šetriť - starať sa
rezať — rezať.
