29
korrik
2011

Një - një hap, dy - një hap ... Matematikë për fëmijët 5-6 dhe 6-7 vjeç. (2 pjesë) (Peterson, Kholina)

Seria: Matematikë për parashkollorët
Formati: DjVu, Faqet e skanuara
Peterson, Kholina
Viti i lëshimit: 2010
Zhanri: Parashkollor
Botuesi: Yuventa
Numri i faqeve: 2*64
Përshkrim: Miratuar nga Ministria e Arsimit e Federatës Ruse.
Fletoret mësimore "Një - një hap, dy - një hap ...", pjesët 1-2, janë një udhëzues shtesë për programin e zhvillimit matematikor të fëmijëve 5-6 dhe 6-7 vjeç dhe për manualin metodologjik "Një - një hap, dy - një hap ... ".
Seti edukativ dhe metodik "Një - një hap, dy - një hap ..." përqendrohet në zhvillimin e të menduarit, aftësitë krijuese të fëmijëve, interesin e tyre për matematikën. Përfaqëson lidhjen fillestare të kursit të vazhdueshëm të matematikës “Shkolla 2000 ...”.
Fletoret mund të përdoren në kopshte, institucione "Kopshti - Shkolla fillore" dhe institucione të tjera arsimore parashkollore, si dhe për punë individuale të prindërve me fëmijë.

10
Prill
2009

Viti i lëshimit: 2007
Zhanri: Enciklopedi për fëmijë
Cilësia: eBook (fillimisht kompjuter)
Botuesi: Odysseus
Gjuha ruse
Kërkesat e sistemit:
Sistemi operativ: Microsoft Windows 98SE/2000/XP
Procesori: Pentium 1 GHz 256 MB RAM 250 MB hapësirë ​​e lirë në hard disk
Rezolucioni i ekranit: 1024x768 me thellësi ngjyrash 16-bit CD-ROM me 16 shpejtësi
Përshkrimi: Ky program u drejtohet nxënësve të shkollave fillore dhe mbulon një sërë temash më interesante për botën natyrore që na rrethon, diversitetin, ndryshueshmërinë dhe veçantinë e saj. Animacione të ndritshme...

09
Mund
2009

Formati: JPEG
Viti i lëshimit: 2005
Zhanri: Letërsi për fëmijë
Autori: Jackie Silberg
Botuesi: Potpourri
Gjuha ruse
Numri i faqeve: 192
Përshkrimi: Libri "300 lojëra edukative tre minutëshe për fëmijë nga 2 deri në 5 vjeç" do të ndihmojë një gamë të gjerë prindërish, edukatorësh dhe mësuesish, duke u argëtuar, t'u mësojë fëmijëve aftësi të ndryshme të dobishme. Ai përmban një numër të madh lojërash edukative që nxisin imagjinatën dhe kontribuojnë në zhvillimin e fëmijëve të vegjël. Me këto lojëra do të mund të kaloni kohën e pritjes në rast se ngecni në bllokim trafiku. Libri paraqet edhe përralla që lejojnë përsosmërinë...

22
mars
2011

Unë vizatoj modele (për fëmijët 4-5 vjeç) (Egupova V.A.)

ISBN: 978-5-699-19366-0, Shkolla Lomonosov

Autor: Egupova V.A.
Viti i lëshimit: 2009
Zhanri: Mësimdhënie
Botuesi: Eksmo
Gjuha ruse
Numri i faqeve: 94
Përshkrimi: Draw Patterns hap një seri librash edukativë që mund ta ndihmojnë fëmijën tuaj të mësojë të lexojë, të shkruajë dhe të numërojë shpejt dhe lehtë. Ata do ta mësojnë atë të mendojë, të zgjidhë probleme logjike, të flasë. Bërë nga një origjinal i gjetur në internet

02
shtator
2009

Fishekzjarre inteligjente. Teste edukative për fëmijët 7-8 vjeç

ISBN: 978-5-488-01052-9
Formati: DjVu, Faqet e skanuara
Viti i lëshimit: 2007
Autori: V. B. Edigey
Zhanri: Letërsi edukative / për fëmijë
Botues: Onyx, Literature
Numri i faqeve: 98
Përshkrimi: Libër me detyra "Fishekzjarret intelektuale" nga V.B. Detyrat e paraqitura në libër janë jo standarde dhe aq emocionuese saqë fëmija nuk duhet të detyrohet të studiojë. Në këtë rast, foshnja mund t'i kryejë ato në mënyrë të pavarur, pa pjesëmarrjen tuaj të drejtpërdrejtë. Këta libra do t'i japin fëmijës tuaj...

03
dhjetor
2018

Hapat diellorë. Portofoli i parashkollorëve për fëmijë 4-7 vjeç

Viti i botimit: 2015 Zhanri ose lënda: Njohja me botën përreth nesh, zhvillimi i fëmijës
Botuesi: VK Dakota ISBN: 9782406091127, 4607037930087
Gjuha ruse
Formati: PDF
Cilësia: Faqet e skanuara Skanuar dhe redaktuar nga: sslenderrrr
Përshkrimi: Periudha e trajnimit për një grup fletoresh dhe dosjesh është projektuar për 2 vjet.
Komplet: 12 fletore, 12 dosje, 6 teste, paketim + 1 dhuratë. 1. Fletore Matematika (2 pjesë) Përgatitja për të shkruar (2 pjesë) Mësimdhënia e shkrim-leximit (2 pjesë) Zhvillimi i krijimtarisë (2 pjesë) Fletore në anglisht (2 pjesë) Njohja me gjeometrinë (2 pjesë) 2. Dosjet ...

26
Mund
2009

Libër i madh i detyrave zhvillimore për fëmijët 4-5 vjeç

Libri i madh i detyrave zhvillimore për fëmijët 4-5 vjeç ISBN: 978-5-7797-0595-0, Shkolla për parashkollorët

Viti i botimit: 2006
Autor: S. E. Gavrina, N. L. Kutyavina, I. G. Toporkova, S. V. Shcherbinina
Zhanri: edukativ, ngjyrosës
Botuesi: Astrel, Akademia e Zhvillimit
Numri i faqeve: 132
Përshkrimi: Vëmendja juaj është e ftuar në një libër të madh me detyra zhvillimore për fëmijët 3-4 vjeç. Në këtë moshë, funksionet vullnetare, kujtesa, vëmendja dhe perceptimi nuk janë zhvilluar sa duhet, kështu që ushtrimet sistematike do ta ndihmojnë fëmijën dhe të mësojë të përqendrohet, duke dëgjuar me kujdes ...

12
Mund
2009

Fol me mua, mami!: Aktivitete edukative për fëmijë: Për fëmijët 0-3 vjeç Ermakova I.A.

Formati: PDF, faqe të skanuara
Viti i lëshimit: 2010
Autori: Ekipi i autorëve
Botuesi: OOO "Niola-Press"
Zhanri: Thurje
Gjuha e ndërfaqes: Rusisht
Numri i faqeve: 33
Përshkrimi: Një tjetër numër i revistës thurje për fëmijë. Ka 15 modele në numër. Modelet janë të thurura dhe të thurura me grep. Prezantoi modele të thurura për fëmijë me temë: Dielli, deti dhe rëra.

14
dhjetor
2010

Një libër i madh i detyrave zhvillimore për fëmijët 3-4 vjeç (S. E. Gavrina, N. L. Kutyavina, I. G. Toporkova, S. V. Shcherbinina)

Formati: PDF, faqe të skanuara
Viti i lëshimit: 2010
Autori: Ekipi i autorëve
Botues: Shtëpia Botuese ZAO Gazetny Mir
Zhanri: Thurje
Gjuha e ndërfaqes: Rusisht
Numri i faqeve: 18-20
Përshkrimi: Revista paraqet koleksione modelesh të thurura për femra dhe meshkuj: xhaketa, pulovra, bluza, xhaketa pa mëngë, fustane, tunika, aksesorë elegant. Koleksione pranverë-verë.
Shtoni. Informacion: Për të parë revistën, rekomandohet përdorimi i Adobe Acrobat Reader, i cili mund të hapë skedarë *.pdf. Shikim i lumtur!

21
Mund
2019

Masazh për fëmijë. Masazh dhe gjimnastikë për fëmijë nga lindja deri në tre vjet (Krasikova Irina)

Formati: audiolibër, MP3, 96 Kbps
Autor: Krasikova Irina
Viti i lëshimit: 2019
Zhanri: Shëndeti
Botuesi: Nuk mund të blesh askund
Artist: Andrey Vasenev
Kohëzgjatja: 07:31:12
Përshkrimi: Në moshë të re, fëmijëve u mungon lëvizja. Kjo ndikon negativisht në zhvillimin e funksioneve motorike të muskujve të foshnjës. Masazhi i fëmijëve i kombinuar me gjimnastikë dhe ushtrime speciale do ta ndihmojë fëmijën të rritet i shëndetshëm dhe i fortë. Në librin e saj, Irina Krasikova jep rekomandime dhe përshkruan teknika për zhvillimin e një fëmije të shëndetshëm. Libri “Masazh për fëmijë” i Irina Krasikova ofron teknika, lëvizje dhe teknika...

08
tetor
2007

Klasa e 6-të e matematikës

Botuesi: Astrel, SovaLojërat më të mira edukative për fëmijë nga 1 deri në 3 vjeç ISBN: 978-5-91213-094-6, Të mësuarit duke luajtur
Formati: DjVu, Faqet e skanuara
Viti i lëshimit: 2006
Autori: Kuznetsova A.E.
Zhanri: Fëmijë. Libra për prindërit
Botues: Ripol-Klassik; Shtëpia. Shekulli XXI
Numri i faqeve: 195
Përshkrimi: Lojërat e përfshira në këtë koleksion do t'i ndihmojnë prindërit në mënyrë argëtuese të edukojnë fëmijët e moshës 1 deri në 3 vjeç, t'i njohin ata me botën e jashtme, të zhvillojnë kujtesën, vëmendjen, vëzhgimin. Ndërsa luan, fëmija do të mësojë të flasë saktë, të plotësojë fjalorin, të zotërojë aftësitë e analizës krahasuese. Përveç kësaj, këtu...

12
dhjetor
2010

30 mësime për zhvillimin e suksesshëm të fëmijës. 5 vite. Pjesa 2 (Gavrina S.E., Kutyavina N.L., Toporkova I.T., Shcherbinina S.V.)

Formati: DjVu, Faqet e skanuara
Viti i lëshimit: 2000
Zhanri: Fletore pune parashkollore
Botuesi: SHA "Print House Vyatka"
Gjuha ruse
Numri i faqeve: 32
Përshkrimi: Këtu është një fletore për klasa me fëmijë të moshës pesë vjeç, me të cilën fëmijët mund të zhvillojnë vëmendjen vullnetare, të menduarit logjik, aftësitë e shkëlqyera motorike dhe koordinimin e duarve, si dhe të konsolidojnë njohuritë e matematikës. Pjesa II e fletores përbëhet nga 15 mësime, secila prej të cilave përfshin 5 detyra: 1) - një detyrë për zhvillimin e vëmendjes vullnetare; 2) - një detyrë për zhvillimin e të menduarit logjik; 3) - detyra në dyshek...

Një është një hap, dy është një hap. Matematikë për fëmijë 5-6 vjeç. Pjesa 1 Peterson L.G., Kholina N.P.

Botimi i 3-të, i rishikuar. - M.: 201 7 - 6 4 f.

Fletoret mësimore "Një - një hap, dy - një hap ...", pjesët 1 - 2. janë një udhëzues shtesë për programin e zhvillimit matematikor të fëmijëve 5-6 dhe 6-7 vjeç dhe për manualin metodologjik "Një - një hap, dy - një hap ... ". Seti edukativ dhe metodik "Një - një hap, dy - një hap ..." përqendrohet në zhvillimin e të menduarit, aftësitë krijuese të fëmijëve, interesin e tyre për matematikën. Përfaqëson lidhjen fillestare të kursit të vazhdueshëm të matematikës “Shkolla 2000 ...”. Fletoret mund të përdoren në kopshte, institucione "Kopshti - Shkolla fillore" dhe institucione të tjera arsimore parashkollore, si dhe për punë individuale të prindërve me fëmijë.

Formati: pdf(2017, 64s.)

Permasa: 18.2 MB

Shikoni, shkarkoni:drive.google

Formati: pdf(2010, 64s.)

Permasa: 7.5 MB

Shikoni, shkarkoni:drive.google

Mbani një libër në duar për ju dhe fëmijët tuaj, sepse do të "angazhoheni" në të së bashku. Ne do të bëjmë një rezervë menjëherë se është e pamundur të merresh me një parashkollor, nuk është rastësi që e vendosim këtë fjalë në thonjëza. Ju duhet të luani me një fëmijë, të luani me interes dhe entuziazëm, dhe më pas shpërblimi juaj do të jenë sytë e tij të djegur dhe dëshira për të luajtur përsëri dhe përsëri.
Përpara se t'i jepni një libër një fëmije, rishikoni me kujdes vetë. Mundohuni të vlerësoni vështirësinë e detyrave. Ndoshta më vonë do të befasoheni këndshëm nga aftësia e foshnjës tuaj për t'i përfunduar ato pa shumë vështirësi.
Nëse kjo nuk ndodh, mos u mërzitni dhe në asnjë rast mos insistoni në përfundimin e domosdoshëm momental të të gjitha detyrave në fletë. Mos filloni menjëherë t'i shpjegoni fëmijës se çfarë dhe si duhet të bëjë. Nëse fëmija ka humbur interesin, është e nevojshme të ndërpritet. Por është më mirë të përfundoni detyrën që tashmë ka filluar, duke e motivuar atë në një mënyrë kuptimplote për të.
Detyrat e përfshira në libër i njohin fëmijët me botën e numrave dhe vlerave, në mënyrë që të bëhen "gurë hapash" drejt shkollimit të tyre të suksesshëm në një formë interesante dhe të arritshme për ta. Kohëzgjatja e shkurtër e klasave, pushimi çdo 5-7 minuta, ndryshimet e shpeshta në aktivitete, zgjidhja e vetëm detyrave të arritshme dhe vetëm interesante për fëmijën do ta bëjnë komunikimin tuaj të gëzueshëm dhe emocionues.
Durim për ju dhe sukses për bebin tuaj, të dashur të rritur! "Angazhohu" me kënaqësi!

Pyetje:

Përshëndetje! Kam një pyetje në lidhje me mësimin 15 në faqen 27 nga manuali "Një hap dy hapa ..." L.G. Peterson, N.P. Kholina, matematikë për fëmijë 5-6 vjeç, pjesa 1 në kapak. Rregulloni figurat në çanta.

Përgjigju:

I nderuar përdorues, faleminderit për pyetjen tuaj.

Në këtë detyrë, marrëdhënia është fikse e gjitha dhe e tij pjesët, formohen idetë për marrëdhënien midis mbledhjes dhe zbritjes. Këtu është e nevojshme të përdoren veprimet objektive të fëmijëve me forma gjeometrike.

Detyra plotësohet me koment. Nëse fëmija e ka të vështirë, një i rritur e ndihmon atë me pyetje kryesore. Historia e fëmijës mund të duket si kjo:

• Në çantën e parë të vogël, dy katrorë blu janë të parët pjesë. Së dyti pjesë- dy rrathë të kuq dhe një rreth të verdhë. Ne i grumbullojmë ato. Në çantën e madhe marrim: dy katrorë blu, dy rrathë të kuq dhe një rreth të verdhë. Kjo është e tërë.
• Le të ndërrojmë vendet pjesët. Tani do të ketë rrathë në çantën e parë të vogël (dy rrathë të kuq dhe një rreth të verdhë) - i pari pjesë, në të dytën - sheshe (dy sheshe blu) - e dyta pjesë. Çanta e madhe do të jetë e njëjtë e tërë- dy katrorë blu, dy rrathë të kuq dhe një rreth të verdhë, sepse kur pjesët riorganizohen, e tëra nuk ndryshon.
• Në ekuacionin e mëposhtëm, vendosim të gjitha figurat në një qese të madhe: dy katrorë blu, dy rrathë të kuq dhe një rreth të verdhë, d.m.th. e tërë. Le të marrim të parën pjesë- dy katrorë blu dhe vendoseni në çantën e parë të vogël. Më pas në çantën e dytë të vogël mund të vendosni atë që ka mbetur, d.m.th. e dyta pjesë: dy rrathë të kuq dhe një rreth të verdhë.
• Atëherë të gjitha figurat do të jenë përsëri në çantën e madhe: dy katrorë blu, dy rrathë të kuq dhe një rreth i verdhë, d.m.th. e tërë. Por tani le të marrim prej saj dhe të vendosim një tjetër në çantën e parë të vogël. pjesë- dy rrathë të kuq dhe një rreth të verdhë, d.m.th. së pari pjesë. Kanë mbetur katrorë, d.m.th. e dyta pjesë. Le t'i vendosim në qesen e dytë të vogël.
• Kemi katër barazi të ndryshme, në të cilat pjesët dhe e tërë nuk ndryshoi.

Ne tërheqim vëmendjen tuaj për faktin se një pjesë ose një e tërë mbetet e pandryshuar nëse të gjitha figurat ruhen në të, ndërsa sekuenca e figurave në çantë nuk ka rëndësi.

Ju urojmë fat të mirë!

Sinqerisht,

Mbretëresha Svetlana Ivanovna

metodolog i departamentit të arsimit parashkollor,

TSSDP "Shkolla 2000 ..." AIC dhe PPRO

Përshkrimi i plotë

Këtu janë përgjigje në pyetje, sugjerime ( Reshebnik) sipas shtesave te L.G. Peterson dhe N.P. Kholina (" Një hap, dy hap... "Matematika për fëmijët 5-6 vjeç, pjesa 1) për të ndihmuar prindërit e nxënësve.

Artikulli i parë jep zgjidhje për mësimet 1-9 (faqe 1 - faqe 15). Autori i librit të zgjidhjes është Vorobieva Nina Fedorovna (faqja e internetit www.strana-znaek.ru).

Disa detyra me zgjidhje të dukshme nuk trajtohen këtu.

Faqe një

Mesimi 1.

a) lodra

b) kanë formën e një topi

c) gjilpëra

Faqe 2

Mësimi 2.

a) ngjashmëri - ngjyra

dallim - formë

b) ngjashmëri - formë

ndryshimi është ngjyra

c) ngjashmëri - madhësi

dallimi - ngjyra dhe forma

Faqe 3

Mësimi 3.

1. a) manaferrat

b) kërpudha

2. a) shtesë - një gjarpër

pjesa tjetër janë insekte

b) shtesë - mace

pjesa tjetër janë kafshë të egra

Faqe 4

Mësimi 4.

1. Theksoni pantallonat jeshile

Mund të zgjidhni si makinën ashtu edhe kazanin.

Informacion shtese:

Pyetni një fëmijë:

Çfarë kanë të përbashkët artikujt në 1 rresht?

Përgjigje: E kuqe.

Në linjën 2?

Përgjigje: Ngjyra jeshile

Në linjën 3?

Përgjigje: E verdhë

Çfarë kanë të përbashkët artikujt në kolona të ndryshme? (ose emërtoni artikujt në kolona të ndryshme me një fjalë)

1 kolonë - lodra

Kolona e dytë - insekte

Kolona e tretë - rroba

Kolona e 4-të - manaferrat

2. Çfarë ndryshoi

a) ngjyra - 1

b) forma - 2

c) forma dhe ngjyra - 3

d) forma dhe ngjyra - 4

3. a) mungon katrori i verdhë

b) nuk ka mjaftueshëm katror blu

faqe 5

Mësimi 4.

4. Ne zgjedhim lodra, kafshë dhe perime, vizatojmë një kufi rreth secilit grup.

5. Sekuenca - në drejtim të akrepave të orës nga vrima: jeshile, e verdhë, blu, e kuqe

faqe 6

Mësimi 5

2. Lopë - viç, kali - mëz, dele - qengj

3.a) ngjyra dhe madhësia kanë ndryshuar

b) madhësia dhe forma kanë ndryshuar

c) ngjyra, madhësia dhe forma kanë ndryshuar

faqe 7

Mësimi 5

4. nga e majta në të djathtë, të gjitha fotografitë po rriten gradualisht

5.

faqe 8

Mësimi 6

1. Po, dy grupe karamele janë të barabarta.

2. Elementet e dy grupeve janë të ndryshëm, këto grupe nuk janë të barabarta.

3. Elementet e dy grupeve janë të njëjta, të dy grupet janë të barabarta.

faqe 9

Mësimi 6.

Lulet: Shigjeta e parë shkon nga lulja më e vogël te lulja me madhësi mesatare. Shigjeta e dytë shkon nga një lule e mesme në një lule të madhe.

Vazo: të ngjashme.

Flamujt: Shigjeta e parë shkon nga flamuri më i madh në atë të mesëm. Shigjeta e dytë shkon nga flamuri i mesëm në atë më të vogël.

Peshqit: të ngjashëm.

Qershitë mund të dallohen sepse:

Janë dy prej tyre;

Këto janë fruta;

Ata janë të rrumbullakët.

Flamuri dallohet pasi nuk është bimë.

Speci mund të dallohet sipas ngjyrës.

faqe 10

Mësimi 7.

Top: =

Poshtë: ≠

≠ (p.sh. theksoni shenjën "JO")

1) Forma

2) Forma

3) Forma dhe madhësia

4) Forma

5) Forma

faqe 11

Mësimi 7

4. Ruani ngjyrën! Ndryshoni madhësinë dhe formën!

6. Flutur.

7.

Çdo herë hiqen 2 vija horizontale.

faqe 12

Mësimi 8

1. =

2. Në çdo grup (majtas dhe djathtas) do të ketë figurat e mëposhtme:

rreth i madh blu

shesh i madh i kuq

trekëndësh i vogël i kuq

rreth i vogël blu

faqe 13

Mësimi 8

Kolona 1 rreshti 2 - vizatoni një objekt të gjelbër që lidhet me pjatat, për shembull, një filxhan jeshil

2 rresht 1 kolonë - vizatoni një objekt të kuq që lidhet me veshjen, si p.sh. një fustan ose kapelë ose pantallona

Kolona 2 rreshti 4 - vizatoni një perime të kuqe, për shembull, një domate

Kolona 3 rreshti 3 - vizatoni një frut të verdhë, për shembull, një dardhë

faqe 14

Mësimi 9

1. - 2.

Shenjë " + " (plus) tregon veprimin e mbledhjes

Shenja "=" (barabartë) tregon se shtimi duhet të kryhet ose është kryer tashmë

Termi i parë (në të majtë të shenjës plus)

Termi i dytë (në të djathtë të shenjës plus)

Shuma (në të djathtë të shenjës së barabartë)

Fëmijët mund të shpjegohen kështu për këtë shembull:

"Imagjinoni që në njërën qese kishte 2 kërpudha me kapele të kuqe, në tjetrën - 3 kërpudha me kapak të verdhë. Nga dy qese të vogla, të gjitha kërpudhat u derdhën në një qese të madhe. Merreni me mend se çfarë ka në çantën e madhe. Ajo që do të jetë në çantën e madhe quhet shuma.

Kujdes prindër dhe edukatorë: në aritmetikën e zakonshme, ju keni trajtuar numrat, në këtë manual (“Një është një hap, dy është një hap…”, Matematikë për fëmijë 5-6 vjeç, pjesa 1), fillimisht prezantohen disa grupe dhe fëmija duhet të punojë me grupe (në rast të shtimit, këto grupe kombinohen). Prandaj, kushtojini vëmendje që duhet të ketë një përputhje të plotë të elementeve të grupeve majtas dhe djathtas të shenjës së barazimit.

3. Gjithsej duhet të jenë 4 mollë të vogla jeshile dhe 1 mollë e madhe e kuqe.

faqe 15.

Mësimi 9

a) Shtesa është një pulë, pjesa tjetër janë insekte

Përshkrimi i plotë

Këtu janë përgjigje në pyetje, sugjerime ( Reshebnik) sipas shtesave te L.G. Peterson dhe N.P. Kholina (" Një hap, dy hap... "Matematika për fëmijët 5-6 vjeç, pjesa 1) për të ndihmuar prindërit e nxënësve.

Artikulli i dytë jep zgjidhje për mësimet 10-16 (faqe 16 - faqe 29). Autori i librit të zgjidhjes është Vorobieva Nina Fedorovna (faqja e internetit www.strana-znaek.ru).

Disa detyra me zgjidhje të dukshme nuk trajtohen këtu.

faqe 16

Mësimi 10

3. Lexojini fëmijës detyrën 2 ose 3 herë. Nëse thotë se e kuptoi si ta bënte, le ta bëjë. Kontrolloni saktësinë e detyrës.

Duhet të ketë dy rrathë blu mbi vijën, dhe tre trekëndësha të verdhë poshtë vijës.

faqe 17

Mësimi 10

4.

5.

faqe 18

Mësimi 11

2.

Lexoni detyrën fëmijës dy herë, kontrolloni: duhet të ketë 3 rrathë të verdhë në të djathtë të vijës, 2 sheshe jeshile në të majtë.

faqe 19

Mësimi 11

4. Kujdes! Në shembuj të tillë, gabimet nënkuptohen vetëm në shumë. Nuk ka gabime në terma. Për krahasim, mund të nënvizoni elementët majtas dhe djathtas të shenjës së barazimit.

a) vizatoni një trekëndësh të gjelbër në total;

a) në total, është e nevojshme të ngjyrosni katrorin në blu;

b) ndërroni kushtet.

a) kaloni rrethin blu në total;

b) ndërroni kushtet.

faqe 20

Mësimi 12

1. Ka disa paqartësi në detyrën e duhur (e metë metodologjike): Cheburashka është në putrën e djathtë të krokodilit Gena, dhe një qenush është në anën e djathtë të figurës. Thjesht mund të kapërceni detyrën 1b.

2. Një konsideratë e ngjashme për figurën në të djathtë.

3. Duhet të ketë 3 katrorë të verdhë në të djathtë të vijës së kuqe, në të majtë të vijës së gjelbër - 3 ovale blu.

faqe 21

Mësimi 12

4. Një element shtesë është një degë pishe.

a) termi i parë është një lule blu;

b) termi i dytë është një trekëndësh i verdhë dhe një rreth i kuq.

a) shuma: katrori jeshil, trekëndëshi i kuq, rrethi i verdhë, trekëndëshi blu;

b) termi i parë: trekëndësh blu.

Unë propozoj të mësojmë rregullin me fëmijën: shuma nuk ndryshon nga rirregullimi i kushteve.

7. Çdo herë heqim një katror në të djathtë dhe shtojmë një rreth në të majtë.

faqe 22

Mësimi 13

1. Shenja minus tregon veprimin e zbritjes.

Çfarë është zbritja për fëmijët në krahasim me:

Në çantën e madhe kishte disa sende. Ai në të majtë të shenjës minus ishte në çantë. Ajo që është në të djathtë të shenjës minus nxirret nga çanta. Ajo që është në të djathtë të shenjës së barabartë mbetet në çantë.

Në shembullin 1a, çanta përmbante: Dy topa të mëdhenj të kuq dhe tre topa të vegjël blu. Nga çanta u nxorrën tre topa të vegjël blu. Në çantë kanë mbetur dy topa të mëdhenj të kuq.

Shkruani fjalët: minuend, subtrahend, dallim.

Ajo që është në të majtë të shenjës minus quhet minuend.

Ajo që është në të djathtë të shenjës minus quhet subtrahend.

Çdo gjë në të djathtë të shenjës së barabartë quhet diferencë.

Në shembullin 1b, ndryshimi është i barabartë me tre topa të vegjël blu.

a) dallimi - rrethi i kuq;

b) dallimi - dy trekëndësha të verdhë;

c) dallimi - dy rrathë të kuq;

d) dallimi - dy sheshe blu.

3. Është e pamundur të sugjerohen të gjitha opsionet. Kontrolloni korrektësinë e detyrës. Ndryshon vetëm një shenjë (forma, madhësia ose ngjyra).

faqe 24.

Mësimi 14

1. Vizatoni një lule te postieri, rrethoni macen e Matroskin me të kuqe.

faqe 25

Mësimi 14

a) dallimi - flamuri i kuq;

b) ndryshimi është një lule blu dhe një top i verdhë;

c) dallimi - trekëndësh blu, trekëndësh i kuq;

d) dallimi - katror i verdhë, rrethi i gjelbër.

faqe 26

Mësimi 15

1) zgjidhja e parë është një trekëndësh i madh, zgjidhni sipas madhësisë

2) zgjidhja e dytë është një rreth, zgjidhni sipas formës

3) zgjidhja e tretë është një trekëndësh i kuq, zgjidhni sipas ngjyrës

faqe 27

Mësimi 15

Ne prezantojmë konceptin e "pjesës" dhe "tërës". Për shtesë: dy terma janë "pjesë", "e tërë" është shuma. Për zbritjen: minuend është "e tërë", subtrahend dhe ndryshim janë "pjesë".

a) shuma - dy sheshe blu, dy rrathë të kuq, rreth i verdhë;

b) ndërroni kushtet, shuma është e njëjtë;

faqe 29

Mësimi 16

a) dallimi - trekëndëshi i kuq, rrethi i verdhë;

b) shuma është një katror blu, dy rrathë të kuq, një trekëndësh i verdhë.

Format grupohen sipas ngjyrës, mund të grupohen sipas formës:

Vorobieva Nina Fedorovna