Shënim shpjegues

Edukimi i një qytetari që e do Atdheun e tij nuk mund të bëjë pa studiuar atdheun e tij. Dashuria për tokën amtare, njohja e historisë, kulturës, traditave të saj - kjo është baza mbi të cilën kryhet rritja e kulturës shpirtërore të të gjithë shoqërisë. Propaganda e dijes lokale bëhet një domosdoshmëri në shkollën moderne. Pjesëmarrja e nxënësve të shkollës në aktivitetet e historisë lokale rrit vetëdijen e tyre, zhvillon shijen artistike, vlerësimin estetik, kultivon respekt për kulturën dhe historinë e popullit të tyre, ndjenjën e mirënjohjes për brezin e vjetër, krijon mundësi për vetë-realizim të nxënësve në procesi i kësaj pune të dobishme shoqërore, emocionuese, fisnike.

Në standardet e reja arsimore, një rol të veçantë i kushtohet edukimit shpirtëror, moral dhe civilo-patriotik, dhe vëmendje e veçantë i kushtohet punës civilo-patriotike me brezin e ri nga shteti.

Ky program synon formimin e patriotizmit midis brezit të ri të Territorit të Permit dhe korrespondon me detyrat e përcaktuara në standardet e reja arsimore, "Koncepti i zhvillimit shpirtëror dhe moral dhe edukimit të një qytetari të Federatës Ruse" dhe draftit. Programi Shtetëror "Edukimi Patriotik i Qytetarëve të Federatës Ruse për 2016-2020".

Programi "Territori im i Permit" u përpilua për nxënësit e klasës së 5-të të shkollave të mesme dhe mbështetet nga një tekst shkollor me të njëjtin emër, një libër shkollor i botuar nga shtëpia botuese Knizhny Mir në 2015.

Objektivat e programit: edukimi i një qytetari rus, një patriot i një atdheu të vogël, i cili njeh dhe e do tokën, qytetin, fshatin e tij (traditat e tij, monumentet e natyrës, historisë dhe kulturës) dhe që dëshiron të marrë pjesë aktive. në zhvillimin e saj.

Përmbajtja e programit përfshin zgjidhjen e detyrave të mëposhtme:

Tutorial:

Të formojë ide te nxënësit për të kaluarën dhe të tashmen historike të rajonit tonë; për personalitete që lanë gjurmë të dukshme në histori; për kontributin e dhënë nga bashkatdhetarët në trashëgiminë historike dhe kulturore të qytetit, rajonit, vendit;

Të rrënjosni te nxënësit e shkollës aftësitë dhe aftësitë e veprimtarive të kërkimit: të mësoni të vëzhgoni dhe përshkruani fakte, të sistemoni materialin e mbledhur, ta hartoni atë;

Zhvillimi:

Zhvilloni aftësitë dhe aftësitë e komunikimit në procesin e komunikimit, mësoni të punoni në grup, koordinoni aktivitetet, mësoni analizën dhe introspeksionin:

Zgjeroni horizontet historike të nxënësve;

Edukative:

Të kontribuojë në zgjimin e interesit dhe respektit për vlerat historike, kulturore dhe natyrore të rajonit;

Të kultivojë aftësinë për të ndërtuar marrëdhënie pozitive ndërpersonale me shoqërinë përreth;

Të promovojë formimin e një personaliteti shoqëror aktiv, moral me vetëdije qytetare.

Rezultatet e planifikuara të zhvillimit të programit:

Rezultatet personale

Zhvillimi i vlerave kombëtare, traditave, kulturës së tokës amtare;

Orientimi në sistemin e normave dhe vlerave morale;

Bazat e të menduarit socio-kritik, orientimi në tiparet e marrëdhënieve dhe ndërveprimeve shoqërore, vendosja e marrëdhënieve midis ngjarjeve shoqërore dhe politike;

Vetëdija, njohja e vlerës së lartë të jetës në të gjitha manifestimet e saj.

Rezultatet e komunikimit

Aftësia për të marrë parasysh mendimet e ndryshme dhe përpjekje për të koordinuar pozicione të ndryshme në bashkëpunim;

Aftësia për të formuluar mendimin dhe pozicionin e vet, për të argumentuar dhe koordinuar atë me pozicionet e partnerëve në bashkëpunim në zhvillimin e një zgjidhjeje të përbashkët në aktivitetet e përbashkëta;

Aftësia për të vendosur dhe krahasuar këndvështrime të ndryshme përpara se të merrni vendime dhe të bëni zgjedhje;

Aftësia për të argumentuar këndvështrimin e dikujt, për të argumentuar dhe mbrojtur pozicionin e dikujt në një mënyrë që nuk është armiqësore ndaj kundërshtarëve;

Aftësia për të bërë pyetje të nevojshme për organizimin e aktiviteteve të veta dhe bashkëpunimin me një partner;

Aftësia për të përdorur në mënyrë adekuate fjalimin për të planifikuar dhe rregulluar aktivitetet e tyre;

Aftësi për të punuar në grup - të krijojë marrëdhënie pune, të bashkëpunojë në mënyrë efektive dhe të promovojë bashkëpunim produktiv; integrohen në një grup bashkëmoshatarësh dhe ndërtojnë ndërveprime produktive me bashkëmoshatarët dhe të rriturit.

Rezultatet njohëse

Bazat e zbatimit të aktiviteteve të projektimit dhe kërkimit;

Mbikëqyrja nën drejtimin e një mësuesi;

Zbatimi i një kërkimi të gjerë informacioni duke përdorur burimet e bibliotekave dhe internetit;

Bazat e leximit hyrës, krijues, asimilues dhe kritik.

Rezultatet rregullatore:

Vendosja e qëllimeve si përcaktimi i një detyre mësimore bazuar në korrelacionin e asaj që tashmë dihet dhe mësohet nga nxënësi dhe asaj që është ende e panjohur;

Planifikimi - përcaktimi i sekuencës së qëllimeve të ndërmjetme, duke marrë parasysh rezultatin përfundimtar; hartimi i një plani dhe sekuencë veprimesh;

Parashikimi - parashikimi i rezultatit dhe niveli i asimilimit, karakteristikat e tij kohore;

Kontrolli në formën e krahasimit të metodës së veprimit dhe rezultatit të tij me një standard të caktuar për të zbuluar devijimet dhe dallimet nga standardi;

Korrigjimi - duke bërë shtesat dhe rregullimet e nevojshme në planin dhe metodën e veprimit në rast të mospërputhjes midis standardit, veprimit real dhe produktit të tij;

Vlerësimi - përzgjedhja dhe ndërgjegjësimi nga nxënësit për atë që tashmë është mësuar dhe çfarë ende duhet të zotërohet, ndërgjegjësimi për cilësinë dhe nivelin e asimilimit;

Vetërregullimi i vullnetshëm si aftësia për të mobilizuar forcat dhe energjinë; aftësia për përpjekje vullnetare - për të bërë një zgjedhje në një situatë konflikti motivues dhe për të kapërcyer pengesat.

Programi përfshin organizimin e ndërveprimit me institucionet (arkivat, muzetë, sallat e ekspozitës) dhe individët (historianë vendas, koleksionistë), si dhe përdorimin e burimeve vendase turistike.

Përmbajtja e programit

Hyrje (1 orë).

Përfshirja në seksionin e ri të njohurive, lidhja e këtij kursi me studimin e kurseve dhe fushave të tjera arsimore, pandashmëria e historisë së rajonit nga historia e Rusisë dhe vendeve të tjera. Njohja me kursin, udhëzuesi i studimit, veçoritë e tij, rregullat për përdorimin e tij.

Tema 1. Prikamye e lashtë. (Ora 5).

Detyra e temës: formimi i një kuptimi të rrënjëve historike të rajonit, karakteristikat e vendbanimit të tij, veçantia e kulturës së tij. Njohja me veçoritë e historisë dhe jetës së popullsisë autoktone të rajonit të Kama, kulturën, traditat, mënyrën e jetesës së tyre.

Konceptet dhe termat bazë: arkeologjia dhe monumenti arkeologjik, kronologjia, periudha permiane, gjeologjia, epoka gjeologjike, epoka e gurit, njeriu kro-magnon, guri i shkruar, epoka e hekurit, stili i kafshëve permian, metalurgjia, kafsha e shenjtë, Khanty, Mansi, Komi-Permyaks , toponimia, shenjtërorja, legjenda, legjenda, Parma, veglat, etnografia, kronika, kanonizimi, peshkopi, pagëzimi, krishterimi, paganizmi, hajmalitë, perënditë e Permit (skulpturë prej druri).

Personat: Roderick Impey Murchison, Stefan Velikopermsky (Permsky).

Le të shohim me sytë e një historiani. Çfarë studion shkenca e historisë, shkencat historike ndihmëse, pse historia nuk mund të korrigjohet apo të shkruhet. Kush janë historianë. Llogaria e viteve në histori (kronologji). Historia e popullit, historia e rajonit.

Periudha permiane. Gjeologjia është asistentja e historisë. periudhat gjeologjike. Periudha permiane dhe roli i R.I. Murchison në zbulimin e tij. hardhucat permiane.

Epoka e Gurit e rajonit të Kama. Shfaqja e rajonit në kohët e lashta. Zbulimi i vendbanimeve primitive njerëzore në territorin e rajonit Kama. Monumentet arkeologjike në territorin e rajonit të Kamës, mbrojtja e tyre. Jeta e njerëzve të lashtë në rajonin e Kama.

Epokat e metalit. Kalimi nga epoka e gurit në epokën e metaleve, përmirësimi i mjeteve të gjuetisë dhe bujqësisë. Kush janë mrekullitë. Koncepti i stilit të kafshëve Perm. Koha e krijimit të objekteve të stilit të kafshëve Permian. Arsyet e shfaqjes së saj. Legjenda dhe tregime të lidhura me kafshët e shenjta më të zakonshme në rajonin e Kama. Guri i shkruar dhe mbishkrime të tjera Urale

Kush jeton, ai jep emra. Koncepti i toponimisë. Origjina e fjalës "Perm". Popujt që kanë banuar në rajonin e Kamës në lashtësi dhe jetojnë këtu në kohën e tanishme. Eksplorimi rus i tokave Ural. Kalimi nga paganizmi në krishterim. Roli i Stefanit të Permit të Madh në Krishterimin e rajonit të Kama. Skulpturë prej druri Perm.

Tema 2. Gara me stafetë kapitale (6 orë)

Detyra e temës: njohja me faktet historike të shfaqjes dhe zhvillimit të qyteteve historike të tokës Perm, në periudha të ndryshme ish-kryeqyteti rajonal i rajonit Kama.

Koncepte dhe terma mbështetës: kështjellë, burg, vendbanim, pasuri, kremlin, vendbanim, vendbanim, katedrale, hambar, arkitekturë, qytet monument, zanate dhe artizanë, bastisje, miniera kripe, trashëgimi, pikturë ikonash, ataman, khanate, kronikan dhe kronikë, çadër, kripë guri, magnez, kopsht botanik, serë. sistematika, popujt turq, trakt. bamirësi, tregtarë, repart, gostiny dvor, selenit, art gurprerës, stalaktit, stalagmit, vendbanim-bimë, spelt, luftë fshatare, diorama, meteorit, stemë, heraldikë etj.

Personalitetet: Stroganovs, Demidovs, Artemy Babinov, Ivan IV (Grozny). Romanovs, Peter I, Yermak, Khan Kuchum, K. Ryleev, Pavel I, vëllezërit Kalinnikov, Golitsyns, A. Voronikhin, M. Gribushin, A. Gubkin, K. Khlebnikov dhe A. Khlebnikov, V. Tatishchev, S. Remezov , E.Pugachev, V.Bering, D.Mendeleev, V.N.Tatishchev, Pjetri I, Katerina II, Aleksandri I, N.V. Meshkov, I.I. Sviyazev, K.F. Moderakh, Diaghilevs, Lyubimovs, A.S. Popov, N.G. Slavyanov, I. Lem, N. Vorontsov dhe të tjerë.

Cherdyn. Qyteti më i lashtë i Prikamye Historia e themelimit të tij. Arkitektura prej guri e Cherdyn. Qyteti është një monument dhe mbrojtja e tij. Nyrob dhe roli i tij në historinë ruse. Nyrob i burgosur.

Solikamsk. Themelimi i qytetit. Rëndësia e tij në historinë e Rusisë dhe rajonit Kama. Roli i industrialistëve Demidovs në zhvillimin e qytetit dhe rajonit. Arkitekturë. Solikamsk modern. Qyteti është një monument dhe mbrojtja e tij. Yermak dhe roli i tij në zhvillimin e Uraleve dhe Siberisë.

Usolye dhe minierat e kripës. Familja Stroganov dhe historia e Usolye. Arkitekturë. Naryshkin barok. A. Voronikhin.

Kungur. Themelimi i Kungur - një qendër kryesore tregtare e rajonit Kama. Panairi i Kungurit. tregtarët Gribushin dhe Gubkin dhe kontributi i tyre në zhvillimin e qytetit. Kultura dhe arti. Banorët e famshëm të Kungur. Shpella e akullit Kungur është një monument natyror me rëndësi botërore.

Themelimi i Perm. Themelimi i bimës Egoshikha. Roli i V.N. Tatishchev në zhvillimin e pasurisë së tokave Ural. Ndërtesat e para të Perm.

1780 - riemërimi i uzinës Egoshikha në qytetin e Perm. 1781 - formimi i provincës Perm. Rrugët dhe ndërtesat e para prej guri të Perm. Urbanistika dhe arkitektura e shekullit XIX. Guvernatorët e rajonit Kama, të cilët lanë gjurmë në histori.

Qyteti provincial i Perm. Karakteristikat e ndërtimit dhe zhvillimit të qytetit provincial. Arkitektura e Permit. F.H. Graali dhe aktivitetet e tij. Universiteti i Permit.

Njerëz të mrekullueshëm të Permit. princat Makutov. Shpikësit e famshëm - vendas të rajonit Kama: A.S. Popov, N.G. Slavyanov, N.V. Vorontsov. Avulloret I.I. Lyubimov dhe N.V. Meshkov. D.D. Smyshlyaev. Diaghilevs. Mysafirë të famshëm të Permit.

Tema 3. Rrethi Komi-Permyatsky (1 orë)

Detyra e temës: njohja me rrethin Komi-Permyak si një pjesë integrale e rajonit të Perm.

Koncepte dhe terma mbështetës: Kudymkar, ndërtesa dhe struktura historike, Komi-Permyaks dhe epika Komi-Permyak. Kudym-Osh.

Personat: Stroganovs, P.I. Subbotin-Permyak.

Tema 4. Qytetet dhe qytezat antike të rajonit të Kamës.

Detyra e temës: njohja me qytetet historike të rajonit të Kamës, veçoritë e tyre, arkitektura, mënyra e jetesës. Roli i qyteteve të vogla në historinë e rajonit dhe Rusisë.

Personalitetet: Stroganovs, Demidovs, Lazarevs. Savva Morozov. Diaghilevs.

Grerëzë. Themelimi i qytetit. Osa është një qytet i vjetër tregtar. Kapja e kalasë së Osës nga E. Pugachev dhe një memorial historik kushtuar kësaj ngjarje. Arkitektura dhe mbrojtja e saj. Vitus Bering dhe Grerëza.

Okhansk. Themelimi i qytetit. Tregtari Okhansk dhe tiparet e tij. Rruga e popullit të madh të Rusisë përmes Okhansk. Meteorit Okhan.

Ilyinsky. Qendra e kontrollit të trashëgimisë Stroganov. Kultura e ndihmës së Ilyinsky. Artefakte të Muzeut Ilyinsky. Piktura Pozhvinskaya (Trëndafili Ural) në koleksionin e muzeut. Parku pyjor Kuzminka.

Okër. Historia e shfaqjes. Monumentet e historisë dhe arkitekturës. Monument paleontologjik Yezhovsky.

Dobryanka. Pamjet e qytetit, jeta kulturore e uzinës, jeta moderne e Dobryanka.

Çermoz. Lazarevs në rajonin Kama. Monumentet kulturore dhe historike të Çermozit.

Nytva. Monumentet kulturore dhe historike të Nytva. Nytvenskaya lugë.

Lysva. Princat Shakhovsky dhe Shuvalov në rajonin Kama. Përkrenare Lysva.

Dheu. Fabrikat Pozhvensky, produktet e tyre. Ndërtimi i anijeve me avull në rajonin e Kama.

Suksun. Pamjet e Suksun. Samovar Suksun.

Shqiponja. Roli i qytetit në zhvillimin e Uraleve dhe Siberisë. Pllaka kama.

Kyn-fabrika. Monumentet arkeologjike dhe kulturore.

Pavlovsky. P.A. Stroganov.

Hordhi. Prerje guri në rajonin e Kama.

Vsevolodo-Vilva. Fabrika dhe pasuria. Roli i Vsevolodo-Vilva në jetën kulturore të rajonit Kama.

Bikbarda është pasuria familjare e Diaghilevs.

Pyskor si rezidenca e parë e Stroganovëve në rajonin e Kama.

Tema 5. Minierat dhe zhvillimi i rajonit të Kamës. (1 orë)

Detyra e temës: të krijojë një ide për qytetin-fabrikë.

Konceptet dhe termat bazë: qytet-fabrikë, mjeshtër, shpikës autodidakt.

Qytetet-fabrikat si bazë e industrisë metalurgjike në rajonin e Kamës. Pajisja e fabrikës. Punëtorë fabrike. Jeta dhe jeta e vendbanimit të fabrikës.

Tema 6. Qytetet e reja të rajonit të Kamës. (3 ore)

Detyra e temës: njohja me qytetet e reja të rajonit të Kamës, veçoritë e tyre, arkitektura, mënyra e jetesës. Degë të reja të industrisë në rajonin e Kama.

Konceptet dhe termat bazë: kombinat, industria kimike, industria e naftës, industria e drurit dhe e pulpës dhe e letrës, hidroenergjia.

Personat: S.S. Govorukhin.

Berezniki. Fabrika kimike Berezniki. S.S. Govorukhin.

Krasnokamsk. Mulliri i pulpës dhe letrës Krasnokamsk.

Çajkovski. HEC Votkinskaya.

Tema 7. Rajoni i Kamës gjatë viteve të luftës (2 orë)

Detyra e temës: njohja me heronjtë e luftërave, formimi i imazhit të mbrojtësit të Atdheut.

Koncepte dhe terma mbështetës: heroizëm, patriotizëm, mbrojtje e Atdheut.

Personat: Yu. Berglin, N. Trukhin, A. Stabrovsky, T. Baramzina, A. Pokryshkin dhe të tjerë.

Heronjtë e Luftës së 1812. Heronjtë e luftërave ruso-turke. Heronjtë e Luftës së Parë Botërore. Heronjtë e Luftës së Madhe Patriotike.

Prikamye gjatë Luftës së Madhe Patriotike.

Tema 8. Krahina e Kamës letrare.

Detyra e temës: njohja me trashëgiminë letrare të trevës së Kamës.

Koncepte dhe terma mbështetës: shkrimtar, poet.

Personalitetet: A. Popov, M. Osorgin, D. Mamin-Sibiryak, P. Bazhov, A. Chekhov, B. Pasternak, V. Ivanov, V. Astafiev, O. Volkonskaya, O. Selyankin, L. Yuzefovich, A. Korolev, V. Vorobyov, L. Davydychev, L. Kuzmin.

Hapësira letrare e trevës së Kamës.

Shkrimtarët për fëmijë dhe veprat e tyre.

Plani edukativo-tematik

Metodat për monitorimin dhe vlerësimin e arritjeve arsimore të nxënësve.

Gradë personale rezultatet në procesin aktual arsimor kryhet në bazë të pajtueshmërisë së studentit me kërkesat e mëposhtme:

Pajtueshmëria me normat dhe rregullat e sjelljes të miratuara në institucionin arsimor;

Pjesëmarrja në jetën publike të një institucioni arsimor dhe mjedisin e menjëhershëm shoqëror, aktivitete të dobishme shoqërore;

Zell dhe përgjegjësi për rezultatet e të nxënit;

Gatishmëria dhe aftësia për të bërë një zgjedhje të vetëdijshme të trajektores së tyre arsimore;

Prania e një qëndrimi pozitiv vlera-semantik të studentit, i formuar me anë të një lënde të caktuar.

Vlerësimimetasubjekt rezultatet mbahen në pozicionet e mëposhtme:

Aftësia dhe gatishmëria e studentit për të zotëruar njohuritë, rimbushjen e pavarur, transferimin dhe integrimin e tyre;

Aftësia për të bashkëpunuar dhe komunikuar;

Aftësia për të zgjidhur probleme të rëndësishme personale dhe shoqërore dhe për të përkthyer në praktikë zgjidhjet e gjetura;

Aftësia dhe gatishmëria për të përdorur TIK-un për qëllime të të mësuarit dhe zhvillimit;

Aftësia për vetëorganizim, vetërregullim dhe reflektim.

Vlerësimi i arritjeve të nxënësvemetasubjekt rezultatet mund të kryhen në bazë të rezultateve të punës verifikuese, në kuadër të sistemit të vlerësimit aktual, tematik dhe të ndërmjetëm, si dhe të certifikimit të ndërmjetëm. Procedura kryesore për vlerësimin përfundimtar të arritjes së rezultateve të meta-subjektit është mbrojtja e projektit përfundimtar individual.

Objekti kryesor i vlerësimit të rezultateve të lëndës është aftësia e studentit për të zgjidhur detyra edukative-njohëse dhe edukative-praktike në bazë të materialit arsimor të studiuar. Llojet e kontrollit të arritjeve arsimore në lëndë: anketë me gojë, test, vetëekzaminim, provim reciprok, punë e pavarur, diktim terminologjik, punë fjalori, punë testuese, punë në letra, zgjidhje problemash, fjalëkryqe etj.

Normat e vlerësimit të njohurive për përgjigjen gojore të studentëve në studimet sociale

1. Përgjigje gojore.

Një pikë "5" jepet nëse studenti:

1. Tregon njohuri dhe kuptim të thellë dhe të plotë për të gjithë vëllimin e materialit programor; të kuptuarit e plotë të thelbit të koncepteve, dukurive dhe modeleve, teorive, marrëdhënieve të konsideruara;

2. Të aftë për të hartuar një përgjigje të plotë dhe të saktë bazuar në materialin e studiuar; nënvizoni dispozitat kryesore, konfirmoni në mënyrë të pavarur përgjigjen me shembuj, fakte specifike; të bëjë në mënyrë të pavarur dhe të arsyeshme analiza, përgjithësime, përfundime. Vendosni lidhje ndërdisiplinore (bazuar në njohuritë e marra më parë) dhe ndërdisiplinore, zbatoni në mënyrë krijuese njohuritë e marra në një situatë të panjohur. Prezantoni në mënyrë konsistente, të qartë, koherente, të arsyeshme dhe të saktë materialin edukativ; jepni një përgjigje në një sekuencë logjike duke përdorur terminologjinë e pranuar; nxirrni përfundimet tuaja; të formulojë një përkufizim dhe interpretim të saktë të koncepteve, ligjeve, teorive bazë; kur përgjigjeni, mos e përsëritni fjalë për fjalë tekstin e tekstit shkollor; të paraqesë materialin në gjuhën letrare; përgjigjen saktë dhe tërësisht në pyetjet shtesë të mësuesit. Përdorni në mënyrë të pavarur dhe racionale mjete ndihmëse vizuale, materiale referuese, tekste shkollore, literaturë shtesë, burime parësore; zbatoni një sistem konventash kur mbani shënime që shoqërojnë përgjigjen; përdorin për të vërtetuar përfundimet nga vëzhgimet dhe eksperimentet;

3. Zbaton në mënyrë të pavarur, të sigurt dhe të saktë njohuritë e marra në zgjidhjen e problemeve në nivel krijues; lejon jo më shumë se një defekt, i cili korrigjohet lehtësisht me kërkesë të mësuesit; ka aftësitë e nevojshme për të punuar me instrumente, vizatime, diagrame dhe grafikë që shoqërojnë përgjigjen; të dhënat që shoqërojnë përgjigjen janë të përshtatshme.

Një pikë "4" jepet nëse studenti:

1. Tregon njohuri për të gjithë materialin e studiuar programor. Jep përgjigje të plotë dhe të saktë në bazë të teorive të studiuara; gabime dhe mangësi të vogla në riprodhimin e materialit të studiuar, përkufizimet e koncepteve dhanë pasaktësi të paplota, të lehta në përdorimin e termave shkencorë ose në përfundimet dhe përgjithësimet nga vëzhgimet dhe eksperimentet; materiali paraqitet në një sekuencë të caktuar logjike, duke bërë një gabim të vogël ose jo më shumë se dy mangësi dhe mund t'i korrigjojë ato në mënyrë të pavarur me kërkesë ose me pak ndihmë nga mësuesi; zotëronte në thelb materialin edukativ; e mbështet përgjigjen me shembuj konkretë; u përgjigjet saktë pyetjeve të mësuesit.

2. Të aftë për të nxjerrë në pah në mënyrë të pavarur dispozitat kryesore në materialin e studiuar; mbi bazën e fakteve dhe shembujve, përgjithësoni, nxirrni përfundime, krijoni marrëdhënie brenda lëndës. Zbatoni njohuritë e marra në praktikë në një situatë të modifikuar, respektoni rregullat themelore të kulturës së të folurit gojor dhe të gjuhës së shkruar shoqëruese, përdorni terma shkencorë;

3. Nuk ka aftësi të mjaftueshme në punën me libra referues, tekste shkollore, burime parësore (është i orientuar drejt, por punon ngadalë). Lejon shkelje të vogla të rregullave për hartimin e punës me shkrim.

Nota "3" jepet nëse nxënësi:

1) ka zotëruar përmbajtjen kryesore të materialit edukativ, ka boshllëqe në asimilimin e materialit që nuk pengojnë asimilimin e mëtejshëm të materialit programor;

2) materiali paraqitet në mënyrë josistematike, fragmentare, jo gjithmonë konsistente;

3) tregon formim të pamjaftueshëm të njohurive dhe aftësive individuale; Ai argumenton dobët përfundimet dhe përgjithësimet, bën gabime në to.

4) bëri gabime dhe pasaktësi në përdorimin e terminologjisë shkencore, dha përkufizime mjaft të qarta të koncepteve;

5) nuk përdori përfundime dhe përgjithësime nga vëzhgimet, faktet, eksperimentet si provë ose nuk bëri gabime në paraqitjen e tyre;

6) ka vështirësi në zbatimin e njohurive të nevojshme për zgjidhjen e problemeve të llojeve të ndryshme, në shpjegimin e dukurive specifike në bazë të teorive dhe ligjeve, ose në konfirmimin e shembujve të veçantë të zbatimit praktik të teorive;

7) nuk i përgjigjet plotësisht pyetjeve të mësuesit (duke munguar ajo kryesore), ose riprodhon përmbajtjen e tekstit të tekstit shkollor, por nuk kupton mjaftueshëm dispozita të caktuara që janë të rëndësishme në këtë tekst;

8) zbulon një kuptim të pamjaftueshëm të dispozitave të caktuara gjatë riprodhimit të tekstit të tekstit shkollor (të dhënat, burimet kryesore) ose përgjigjet jo të plota në pyetjet e mësuesit, duke bërë një ose dy gabime të rënda.

Një pikë "2" jepet nëse studenti:

1) nuk e kuptoi dhe nuk e zbuloi përmbajtjen kryesore të materialit;

2) nuk nxjerr përfundime dhe përgjithësime.

3) nuk njeh dhe nuk kupton një pjesë të rëndësishme ose kryesore të materialit programor brenda kufijve të pyetjeve të parashtruara;

4) ka njohuri të formuara dobët dhe jo të plota dhe nuk di si t'i zbatojë ato në zgjidhjen e çështjeve dhe detyrave specifike sipas modelit;

5) kur përgjigjet (në një pyetje) bën më shumë se dy gabime të rënda, të cilat nuk mund t'i korrigjojë as me ndihmën e një mësuesi.

Një pikë "1" jepet nëse studenti:

1) nuk mund t'i përgjigjet asnjërës prej pyetjeve;

2) nuk e zotëroi plotësisht materialin.

Normat për vlerësimin e njohurive për kryerjen e një testi

Normat për vlerësimin e njohurive për punën krijuese të nxënësve

informacion i pergjithshem

Tema nuk është e qartë. Informacioni nuk është i saktë ose nuk jepet.

Informacioni është deklaruar pjesërisht. Vetëm një burim u përdor në punë.

Informacion mjaft i saktë. Përdoren më shumë se një burim.

Ky informacion është i shkurtër dhe i qartë.

Më shumë se një burim i përdorur.

Subjekti

Tema e mësimit nuk është e ditur dhe e paqartë. Shpjegimet janë të pasakta, konfuze ose të pasakta.

Tema është shpalosur pjesërisht. Disa materiale janë paraqitur gabimisht.

Materiali është paraqitur qartë.

Tema e mësimit formulohet dhe shpaloset.

Përcaktoi plotësisht aspektet kryesore

temat e mësimit.

Aplikimi dhe problemet

Shtrirja e kësaj teme nuk është përcaktuar. Procesi i vendimmarrjes është i pasaktë ose i pasaktë.

Janë pasqyruar disa fusha të zbatimit të temës. Procesi i vendimmarrjes është i paplotë.

Janë pasqyruar fushat e zbatimit të temës. Procesi i vendimmarrjes është pothuajse i përfunduar.

Janë pasqyruar fushat e zbatimit të temës.

Është përshkruar një strategji për zgjidhjen e problemeve.

Planifikimi kalendar-tematik Klasa 5

Subjekti

Numri i orëve

datë sipas planit

datën aktuale

Hyrje: Le të shohim me sytë e një historiani

11.09

11.09

Periudha permiane

18.09

18.09

Epoka e Gurit e rajonit të Kama

25.09

Epokat e Metaleve

2.10

Kush jeton, ai jep emra

9.10

Cherdyn. Solikamsk Usolye Kungur

16.10

Themelimi i Perm

23.10

8-9

Qyteti provincial i Perm

30.10-13.11

Rrethi Komi-Permyatsky

20.11

Qytetet dhe qytezat antike të rajonit Kama

27.11

Minierat dhe zhvillimi i rajonit Kama

4.12

Qytetet e reja të rajonit Kama

11.12

Heronjtë e Luftës së 1812. Heronjtë e Luftës së Parë Botërore

18.12

Prikamye gjatë Luftës së Madhe Patriotike

25.12

Prikamye - letrare

15.01

Mësimi i fundit "Territori im i Permit"

22.12

Mjete edukative dhe metodike

1. N.P. Gorbatsevich, D.M. Sofin, O.V. Vlasova, D.A. Kormilin. Rajoni im Perm. Faqet e kohëve të largëta dhe të afërta. - Perm, "Bota e librit", 2015

Filma televizivë dhe edukativë mbi historinë e rajonit Kama

"Periudha Permiane e Roderick Murchison"

“Një shpikje për shekuj. N.G. Slavyanov" "Perma e Madhe". Film edukativo-metodik në 4 pjesë. Ministria e Arsimit e Territorit të Permit, 2008.

"Permian. Historia në fytyra. Film edukativ në 4 pjesë, 2006

1. Bader O.N., Oborin V.A. Në agimin e historisë së rajonit Kama. Perm, 1958.

2. Belavin A.M., Nechaev M.G. Perm provincial. Perm, 1996.

3. Bordinskikh G.A. Legjendat dhe traditat e tokës së Solikamsk. Solikamsk, 2006.

4. Bubnov E. Arkitektura popullore ruse e Uraleve. - M., 1988

5. Verkholantsev V.S. Qyteti i Permit, e kaluara dhe e tashmja e tij. Perm, 1994.

6. Vesnovsky V.A. Monumentet historike në provincën Perm. Perm, 1915.

7. Vishnevsky B.N. Udhëtari Kirill Khlebnikov. Perm, 1957.

8. Vlasova O.M. Artisti P. I. Subbotin-Permyak. Perm, 1990.

9. Voevodin L.E. 45 këngë të vjetra popullore në fabrikat e provincës së Permit. Perm, 1905.

10. Voevodin L.E. Shtëpia mbretërore e Romanov dhe Territori i Permit // Punimet e Komisionit Arkivor Shkencor të Provincës Perm. Çështje. XI. Perm, 1914.

11. Volkonskaya O.A. Perm Rowan. Perm, 1966.

12. Golovchansky G.P., Melnichuk A.F. Qytete Stroganov, burgje, fshatra. Perm, 2005.

13. Gorovoy F.S. Në datën e themelimit të qytetit të Perm. (Për çështjen e datave të themelimit të qyteteve si monumente historike) // Vjetari Arkeografik Ural për 1970. Perm, 1971.

14. Grimm G. Arkitekt Voronikhin.- M.-L., 1963

15. Dmitriev A.A. Skica historike e rajonit të Permit. Perm, 1896.

16. Dmitriev A.A. Ese mbi historinë e qytetit provincial të Perm nga themelimi i vendbanimit deri në 1845 me një shtojcë të kronikës së qytetit të Perm nga 1845 deri në 1890. Perm, 1889.

17. Dmitriev A.A. Antikiteti i Permit. Çështje. I–VIII. Perm, 1889-1900.

18. Zolotov E.D. Qyteti i Kungur në 1774 gjatë rebelimit të Pugachev: materiale mbi historinë e qytetit // Zolotov E.D. Dhimbja e shpirtit: të preferuarat. Kungur, 2002.

19. Yjet e Artë të Prikamye. Perm, 1975.

20. Historia e Uraleve: në 2 vëllime / nën gjeneralin. ed. I. S. Kaptsugovich. Perm, 1976-1977.

21. Historia e Uraleve: në 2 vëllime / nën gjeneralin. ed. F. S. Gorovoy. Perm, 1963-1965.

22. Kaptsugovich I. Tregime për lexim mbi historinë e rajonit Kama. - Perm, 1984

23. Klimov V.V., Chagin G.N. Pushimet gjatë gjithë vitit, ritualet dhe zakonet e Komi-Permyaks. Kudymkar, 2005.

24. Korçagin P.A. Kryeqyteti provincial i Perm. Perm, 2006.

25. Krivoshchekov I.Ya. Materiale për historinë e fshatit Kudymkor, rrethi Solikamsk, provinca Perm. Perm, 1894.

26. Krivoshchekova-Gantman A. Emrat gjeografikë të rajonit të Kamës së Epërme. - Perm, 1983

27. Kupkel A. Faqet e arkitekturës së Permit. - Perm, 1999

28. Lisovsky V. Andrey Voronikhin. - L., 1971

29. Lobanov D.A., Oshchepkov L.G. Historia e Regjimentit të 194-të të Këmbësorisë Troitsko-Sergievsky. Perm, 2006.

30. Lunegov I. Cherdyn i lashtë. - Perm, 1969

31. Mezenina T.G., Mosin A.G., Mudrova N.A., Neklyudov E.G. Familja Stroganov. Yekaterinburg, 2007.

32. Mukhin V.V. Ermak Timofeevich. Perm, 1957.

33. Myalitsyn I.A. Tanket drejtoheshin nga Alekseev. Perm, 1978.

34. Neklyudov E.G., Popova-Yatskevich E.G. Familja Lazarev. Yekaterinburg, 2013.

35. Oborin V., Chagin G. Chud antikitetet e Riphean. - Perm, 1989

36. Pereskokov L.V.; Marchenko A., kryeprift; Mbretëresha V.V. Manastiret dhe tempujt ortodoksë të Permit. Perm, 2013.

37. Arritja e cisternave të Permit. Perm, 1971.

38. Popov E., kryeprift. Shën Stefani i Permit të Madh. Perm, 1885.

39. Savich A.A. E kaluara e Uraleve: ese historike. Perm, 1925.

40. Serebrennikov N.N. Skulpturë prej druri Perm. Perm, 1967.

41. Smyshlyaev D.D. Koleksion artikujsh për provincën Perm. Perm, 1891.

42. Speshilova E.A. Perm i vjetër: Shtëpi. Rrugët. Njerëzit. 1723–1917 Perm, 1999.

43. Teploukhov F.A. Antikitetet e Perm Chud nga argjendi dhe ari dhe rrugët e tij tregtare. Perm, 1895.

44. Terekhin A. Arkitektura e rajonit Kama. - Perm, 1970

45. Tynyanov Yu.N. Qytetari Okër. Trashëgimia Urale. Perm, 1990.

46. ​​Ungvitsky V.N. Kultura e Uraleve gjatë Luftës së Madhe Patriotike. Perm, 1994.

47. Filatov S.V., Ardashov V.P. Heraldika e Permit: një ari i argjendtë në një fushë të kuqe. Perm, 2008.

48. Fomichev M.G. Rruga filloi nga Uralet. M., 1976.

49. Chagin G. Cherdyn. - Perm, 1972

50. Chagin G.N. Qytetet Perm Velikaya Cherdyn dhe Solikamsk. Perm, 2003.

51. Chagin G.N., Shilov A.V. Provincat e qarkut të Kungur, Osa, Okhansk. Perm, 2007.

52. Schwartz A. Akademiku i arkitekturës I.I. Sviyazev. - Perm, 1959

53. Shishonko V.N. Kronika e Permit. Periudhat 1-5. Perm, 1881–1899.

54. Shustov S.G. Pasuria e Permit e Konteve Stroganov në gjysmën e parë të shekullit të 19-të. Perm, 2006.

55. Yuzefovich L. Minatorët. Perm, 1987.

56. Yuzefovich L.A. Qengj prej gize; Kazarosa. Perm, 2008.

57. Yakuntsov I.A. Ural gjatë Luftës së Madhe Patriotike 1941-1945 Perm, 1997.

Programi i punës

kurs fakultativ i historisë lokale

Programi është krijuar për të zbatuar

në vitin akademik 2015-2016

Shënim shpjegues

Kursi i historisë lokale "Rajoni i Permit" është krijuar për nxënësit e klasave 4-5 të shkollës bazë dhe mund të përdoret për trajnime para profilit.

Qëllimi i kursit: të orientojë nxënësit në profilin e historisë ekologjike dhe lokale, të zhvillojë dhe konsolidojë interesin e formuar tashmë të fëmijëve për historinë dhe historinë lokale.

Në fund të kursit, studentët duhet të dinë:

Burimet historike mbi historinë e rajonit Kama;

Formimi i popullsisë autoktone;

Ngjarjet kryesore të historisë kombëtare dhe ndikimi i tyre në rajonin e Kama;

Historia e qyteteve dhe qytezave;

Njerëz të famshëm të rajonit

Në fund të kursit, studentët duhet të jenë në gjendje të:

Gjeni burimet e informacionit;

Organizoni ngjarjet sipas rendit kronologjik;

Lidhni ngjarjet e historisë së rajonit të Kama me ngjarjet e historisë kombëtare;

Nxirrni përfundime bazuar në informacionin e marrë.

Kursi është projektuar për 34 orë mësimore. Tema e parë i njeh studentët me origjinën, historinë e vendbanimit të rajonit të Kamës nga njerëzit. Tema të tjera janë historia e vendbanimeve në rajonin e Permit: qytete, qyteza, fshatra. Nëpërmjet historisë së vendbanimeve, studentët njihen me ngjarjet më të habitshme, monumentet e kulturës, figurat historike, historinë e ndërmarrjeve të rajonit të Kamës.

Kursi përfshin punën me burimet historike, organizimin e llojeve të ndryshme të lojërave, ekskursionet nëpër vendlindjen, shikimin e videove, përdorimin e mjeteve multimediale dhe aktivitetin krijues të studentëve.

Në procesin e punës në kurs, studentët marrin një ide për problemet individuale ekonomike, sociale dhe mjedisore të rajonit të tyre.

Me rëndësi të madhe arsimore është materiali për zhvillimin e bamirësisë dhe patronazhit në rajonin e Kama.

Si epigrafë për mësimet e kursit nga burime të ndryshme u zgjodhën vargje nga poezi, tekste dokumentesh historike, materiale ilustruese, artikuj nga gazetat: rrethi "Parma", "Parma-news".

Fazat e klasave individuale kanë një orientim profesional. Studentët njihen me historinë, fakultetet dhe specializimin e institucioneve arsimore individuale të Territorit të Permit.

Në kursin e orëve individuale, përfshihen detyra të një natyre projekti, studentët po punojnë në një projekt për një ekskursion "Rreth qyteteve të rajonit Kama".

Forma të ndryshme të detyrave të shtëpisë:

Vizatoni një figurë mbi temën;

Hartoni një kuiz, fjalëkryq, rebus etj.;

Zgjidhni artikuj dhe materiale ilustruese nga gazetat dhe revistat mbi këtë temë;

Shkruani një poezi etj.

Forma e një kursi fakultativ krijon një situatë suksesi për studentët. Mungesa e një sistemi 5 pikësh për vlerësimin e punës së studentit kontribuon në formimin e personalitetit të studentit bazuar në aspektet pozitive të natyrës së tij, prirjet dhe prirjet natyrore. Një nga mënyrat për të inkurajuar punën e studentit mund të jetë një "sistem simbolik", d.m.th., përdorimi i qëllimshëm dhe i qëndrueshëm i sistemit të shpërblimit nëpërmjet dhënies së argumenteve për përgjigjet e sakta, shfaqjes së iniciativës dhe aftësisë për të bashkëpunuar në grup.

Lloje të ndryshme reflektimi do të përdoren për të zhvilluar aftësitë e vetëvlerësimit.

Tema 1. Hyrje.

Çfarë është historia lokale. Pse keni nevojë të dini historinë e rajonit tuaj? Historia e Territorit të Permit.

Tema 2. Prikamye e lashtë.

Rajoni i Permit: zhvillimi dhe vendosja e tij. Monumenti i arkeologjisë është siti Talitsky. Sekreti i Gurit të Shkruar. Prikamye në epokën e bakrit, bronzit dhe hekurit. Puna e metalurgëve antikë të rajonit të Kama. Glyadenovtsy janë fermerë të lashtë të tokës së Permit.

Tema 3. Cherdyn - kryeqyteti antik i Uraleve.

Cherdyn është qyteti më i lashtë i rajonit Kama. Kremlini Cherdyn është Kremlini i parë në Urale. Legjenda e Polyud. Burgimi. Manastiri i Gjon Teologut është manastiri i parë në rajonin e Kama. Kisha Nikolskaya është një monument i arkitekturës prej guri. Kisha e Shndërrimit nga fshati Yanidor është një monument i arkitekturës prej druri të Muzeut Khokhlovka. Nyroblag është vendi i mërgimit të K. Voroshilov, O. Mandelstam.

Tema 4. Solikamsk-qytet - një cep i Moskës.

Solikamsk është qyteti kryesor i Prikamye në shekullin e 17-të. Njerëz të shquar Stroganov. Prodhimi i kripës Urale. Organizimi i fushatës së Yermak nga Stroganovët.

Tema 5. Usolye-grad - vëlla në Petersburg.

Arkitektura Usolye: dhomat e Stroganovëve. Arkitekti është një vendas i Usolye. Ulja e anijes kozmike Vostok-2 në tajgën Usolsk.

Tema 6. Nga analet e Tokës Kungur.

Departamenti i parë i minierave në Urale. V. Tatishçev. Tregtarët Kungur - Khlebnikov, Yegorov, Gubkin, Gribushin. Arkitektura e Kungur. Shtëpia e guvernatorit është ndërtesa e parë prej guri e Kungur. Gostiny Dvor i arkitektit është një simbol i fuqisë tregtare. Kishat Kungur - Tikhvinskaya, Supozimi, Shndërrimi, Nikolskaya. Shpella e akullit Kungur: historia e zhvillimit. Legjendat ishin Shpella e Akullit Kungur. në Kungur.

Tema 7. Perm: nga themelimi deri në ditët e sotme.

Themelimi i bimës Egoshikha. . Perm është një qytet provincial. Katedralja Pjetri dhe Pali është ndërtesa e parë prej guri në Perm. Perm dhe njerëzit e tij të mrekullueshëm. Guvernatori i Perm -. "Doktor i Shenjtë". "Ruso-Amerikan". Shpikësi i radios. Inxhinier, shkencëtar, shpikës. Sipërmarrës dhe filantrop. Perm sot.

Tema 8. Galeria e artit Perm. Muzeu i Dijes Lokale të Perm.

Piktura ruse. Art i huaj. Ikonografi. Avangardë ruse. Skulpturë prej druri Perm.

Muzeu i Dijes Lokale të Perm. Lodër popullore. Mjeshtëri për prerjen e gurëve. Sendet shtëpiake të banorëve të rajonit të Kamës. Stili i kafshëve Perm.

Tema 9. Tema 10. Qytetet dhe qytezat antike të rajonit të Kamës

Themelimi i kalasë Novo-Nikolskaya. Pugachevtsy nën Osa. Meteorit Okhan. Parku i periudhës Permian në Okër. Muzeu i helmetave dhe lugëve në Nytva. Samovarë suksun.

Tema 11. Qytetet e reja të rajonit të Kamës.

Berezniki është qendra e industrisë kimike. Mulliri i pulpës dhe letrës Krasnokamsk. Tchaikovsky është qyteti më i ri në rajonin e Kama. Ndërtimi i hidrocentralit Votkinskaya.

Tema 12. Përsëritje. Loja "Unë jam krenar për ty, rajoni im Kama ..."

Tema 13. Rrethi Uinsky.

Karakteristikat natyrore dhe klimatike të rrethit Uinsky. Përbërja kombëtare. Rrethi Uinsky: nga vendbanimi i parë deri në ditët e sotme - fazat kryesore të historisë. Njerëz të famshëm të rajonit.

Tema 14. Fshati Aspa është atdheu im i vogël.

Veçoritë natyrore dhe klimatike të fshatit. Përbërja kombëtare. Aspa: nga themelimi i saj deri në ditët e sotme - fazat kryesore të historisë. njerëz të famshëm të fshatit.

Tema 15. Ekskursion ekologjik dhe historik lokal rreth fshatit Aspy.

Rruga e ekskursionit: shkolla, kisha Mikhailo-Arkhangelsk, monumente të heronjve të rënë, shkolla.

Tema 16. Ana amtare.

Lojë mbi toponiminë e rrethit Uinsky "Native Side".

Tema 17. Përsëritje përfundimtare.

Përsëritja dhe konsolidimi i njohurive të marra në lëndën “Faqet e historisë së tokës së Permit”.

Planifikimi tematik

Letërsi për studentë.

Kryesor:

Prikamye: faqet e kohërave të largëta dhe të afërta. Permian. "Bota e librit", 2003

Prikamye: faqet e kohërave të largëta dhe të afërta. Fletore pune. Permian. "Bota e librit", 2004

Atlas i rajonit të Permit. Gjeografia. Histori. Moska. Shtëpia botuese DIK, 1999

Shtesë:

Faqet e historisë së tokës së Permit. Permian. "Bota e librit", 1995

Faqet e historisë së tokës së Permit. Fletore pune. Pjesa e pare. Permian. "Bota e librit", 1997

Faqet e historisë së tokës së Permit. Pjesa e dyte. Permian. "Bota e librit", 1997

Faqet e historisë së tokës së Permit. Fletore pune. Pjesa e dyte. Permian. "Bota e librit", 1998

Një libër për lexim mbi historinë e rajonit Kama. Shtëpia Botuese Perm Kizhnoye, 1984

Letërsi për mësuesin.

Miniatura historike rreth Tokës Permian. Perm, 1998

S. Barkov. Turizmi në rajonin e Permit. -Perm", 2002

V. Oborin. Arti i lashtë i popujve të rajonit Kama. Stili i kafshëve Perm. Shtëpia botuese e librave Perm, 1976

Qyteti i Permit, e kaluara dhe e tashmja e tij. Perm "Cannon", 2002

G. Shiryakina. Shumë afër. Perm, 2001

Mësimdhënia e historisë dhe e studimeve sociale № 3,10. 2004

T. Romashchenko. Shtëpia ime është shtëpia. Perm, 1984

Nga analet e Tokës Kungur. Perm, 1967

V. Mikhailyuk. Qyteti i thupërve të bardha. Perm, 1982

G. Chagin. Cherdyn. Perm, 1972

Bazat e heraldikës. Perm, 2002

“Duaje dhe njohe atdheun tënd” – kush nuk e njeh këtë besëlidhje të jetës?! Ju mund ta doni tokën tuaj vetëm kur i njihni sekretet dhe pasuritë e saj, zbuloni të panjohurën në të.
Në faqet e librit të Andrey Sergeevich Zelenin, lexuesit do të mësojnë për ngjarjet kryesore historike, njerëzit e shquar, monumentet kulturore dhe veçoritë gjeografike të Permit dhe Territorit të Permit.
Publikimi plotësohet nga detyra argëtuese krijuese, nga njëra anë, rregullimi i materialit, nga ana tjetër, zgjerimi i horizontit.
Libri është i destinuar kryesisht për fëmijët e moshës 6-11 vjeç, si dhe studentët, mësuesit për përgatitjen dhe zhvillimin e mësimeve të historisë lokale, mund të përdoret si një libër shkollor për historinë lokale.

EMRI, PATRONIMI, MBIEMRI.
Kur një person lind, atij i jepet një emër. Për të mos u kthyer më vonë në rrugë: "Hej, ti!" Në fund të fundit, kush është ky - "Hej, ti!" - e paqartë!

Njerëzit e lashtë i dhanë vetes emra që ishin të ndryshëm nga ata modernë. Këta emra ishin të gjatë dhe shpjeguan shumë. Për shembull, njëri prej tyre mund të tingëllojë kështu: "Një burrë që kapi një arush dhe e vrau për të ushqyer familjen e tij".

Paraardhësit tanë - sllavët - shpesh e quanin veten për nder të perëndive, të cilat ata i shpikën për veten e tyre. Për shembull, perëndia e diellit është Yarilo. Nëse një person ka lindur në mëngjes, ai fare mirë mund të emërohet pas perëndisë së diellit.

Emrat modernë që marrim nga prindërit tanë na erdhën nga vende të ndryshme - gjuhë të ndryshme. Për shembull, nga greqishtja, arabishtja e vjetër, gjermanishtja e vjetër, hebraishtja, norvegjishtja e vjetër, keltishtja, latinishtja, sllavishtja e vjetër.

përmbajtja
Fjala e autorit
Atdheu dhe çfarë lidhet me të
Detyra numër 1
Emri, patronimi, mbiemri
Detyra numër 2
Qyteti i Permit
Detyra numër 3
Rrethet e Permit dhe Territori i Permit, qytete
Detyra numër 4
Rrugët e Permit
Detyra numër 5
Periudha permiane
Detyra numër 6
Perm i Madh
Detyra numër 7
Provinca e Permit
Detyra numër 8
Rajoni i Permit
Detyra numër 9
Okrug Kombëtar (Autonom) Komi-Perm
Detyra numër 10
Rajoni i Permit
Detyra numër 11
Kombësitë (njerëzit)
Territori i Permit
Detyra numër 12
Lumenjtë Permian
Detyra numër 13
Flora e Territorit të Permit
Detyra numër 14
Fauna e territorit të Permit
Detyra numër 15
Mineralet
Territori i Permit
Detyra numër 16
Emrat në histori
Territori i Permit
Detyra numër 17
Heronjtë e Permit
Detyra numër 18
Monumentet e Perm
Detyra numër 19
Teatrot e Perm, bibliotekat, muzetë
Detyra numër 20
Së pari. Për herë të parë. Më së shumti
Detyra numër 21
Libra që janë të dobishëm për t'u shfletuar, lexuar dhe mbajtur mend
Përgjigjet e detyrave të librit.

Shkarkoni falas e-libër në një format të përshtatshëm, shikoni dhe lexoni:
Shkarkoni librin Perm dhe rajoni i Permit, Historia argëtuese lokale, Zelenin A.S., 2013 - fileskachat.com, shkarkim i shpejtë dhe pa pagesë.

Shkarkoni pdf
Më poshtë mund ta blini këtë libër me çmimin më të mirë të zbritur me dërgesë në të gjithë Rusinë.

Koleksioni përfshin botime të botuara në territorin e provincës Vyatka - rajoni Kirov në shekujt 19 - 20. Ai përmban më shumë se 30 mijë dokumente. Kombinon libra, botime periodike dhe botime të vazhdueshme, harta gjeografike, kartolina dhe materiale të tjera ilustruese.

Trashëgimia kulturore e rajonit Kamaështë një projekt në internet kushtuar problemeve të ruajtjes së trashëgimisë historike dhe kulturore të Territorit të Permit, dhe jo vetëm. Përveç informacionit për monumentet, së shpejti do të gjeni biografitë e permjanëve të famshëm këtu, do të njiheni me literaturën më të fundit të historisë lokale, do të mësoni shumë gjëra interesante rreth aktiviteteve të institucioneve kulturore rajonale - teatro, muze, biblioteka, ekipe krijuese dhe autorë individualë.

Udhëtime letrare nëpër Perm. Faqja i kushtohet vendeve të qytetit të Permit, të cilat lidhen me letërsinë.

"Toka Urale..."është një enciklopedi në miniaturë. Këtu do të gjeni informacione për natyrën, gjeologjinë, gjeografinë, kulturën dhe artin e rajonit të Kama nga kohët e lashta deri në ditët e sotme.

"URALI JONË"- ky projekt i historisë lokale i kushtohet Uraleve: natyra e tij e mrekullueshme, historia e pasur, misteret dhe misteret që ngacmojnë imagjinatën, bashkatdhetarët e mëdhenj dhe shumë e shumë më tepër.

Galeria Shtetërore e Arteve Perm- Muzeu Rajonal i Artit i Rusisë. Koleksionet përfshijnë rreth 50,000 vepra të artit të bukur nga kohët e lashta e deri më sot, që përfaqësojnë lloje të ndryshme arti.

Kronika e Permit- një faqe kushtuar historisë më interesante dhe praktikisht të panjohur të rajonit të Perm.

Biblioteka Elektronike Perm - një projekt i Bibliotekës Rajonale Perm me emrin A.M. Gorky nisur në maj 2015. Burimi ofron për t'u njohur me kopjet dixhitale të botimeve të librave të ruajtura në fondet e bibliotekës dhe koleksioneve të tjera të librave të institucioneve të ndryshme, përfshirë ato nga koleksionet personale të koleksionistëve të Perm.

Arkivi Shtetëror i Historisë Bashkëkohore në Perm- Arkivi përmban dokumente që pasqyrojnë të gjitha periudhat e historisë së rajonit Kama të shekullit të 20-të dhe fillimit të shekullit të 21-të: nga dokumentet e partisë, Komsomol dhe ndërtimit të sindikatave deri te dokumentet që lidhen me represionet politike. Arkivi përmban gjithashtu më shumë se njëqind fonde personale dhe koleksione dokumentesh me origjinë personale.

Stili i kafshëve Perm- burimi i kushtohet tërësisht stilit të kafshëve Perm (PZS). Pavarësisht një historie njëqindvjeçare studimi, stili i kafshëve Permian mbetet ende një nga fenomenet kulturore më misterioze të Euroazisë. Kjo është për shkak të mungesës së gjuhës së shkruar në qytetërimin e krijuesve të saj dhe mungesës së dëshmive historike për rajonin e Kama gjatë lulëzimit të stilit të kafshëve.

Muzeu i Dijes Lokale në Perm- muzeu më i vjetër dhe më i madh i rajonit të Permit. Ka 600,000 njësi magazinimi dhe përfshin më shumë se 50 koleksione me rëndësi rajonale, ruse dhe botërore, midis objekteve të muzeut ka 22 monumente të historisë dhe kulturës, nga të cilat 16 janë monumente me rëndësi federale dhe 6 me rëndësi lokale.

Perm Krai: Historia në ekranështë një kronikë filmike e Permit e gjatë gjysmë shekulli. Arkivi i videos bën të mundur zhytjen në atmosferën e jetës kulturore të dekadave të kaluara dhe rivendosjen e ndjesive të koncerteve dhe shfaqjeve të dashura, por tashmë të harruara, për të rimbushur njohuritë për trashëgiminë kulturore historike dhe kombëtare të rajonit.

Muzeu i Artit Modern të Permështë Muzeu Shtetëror i Artit Modern, i themeluar në Perm në 2009.

Serveri rajonal Perm. Seksionet e serverëve mbulojnë pothuajse të gjitha aspektet e jetës së rajonit: histori, kulturë dhe arsim, fe, biznes, politikë, turizëm, sport, media. Materialet e shërbimit të shtypit të guvernatorit, libra referimi, etj.

Shkrimtarët e tokës Ural- një projekt i Sistemit të Centralizuar të Bibliotekave të Fëmijëve dhe Shkollave në qytetin e Ozerskaya dhe Bibliotekës Rajonale të Fëmijëve Chelyabinsk për nxënësit e shkollave në klasat 1-9.

Natyra e Territorit të Permit- faqja zyrtare përmban informacione në lidhje me situatën mjedisore në rajonin e Permit. Territoret natyrore të mbrojtura posaçërisht të Territorit të Permit me rëndësi rajonale dhe lokale. Libri i Kuq i Territorit të Permit.

Ural i dashur- lajme dhe artikuj të autorit për më të rëndësishmet dhe më interesantet; shumë drejtime: udhërrëfyes për ndonjë gjë, histori, dokumente arkivore, fotografi të vjetra, bota e gjallë dhe ekologjia e Uraleve, populli i shquar i Uraleve, veprat e shkrimtarëve Ural, etj.; territori në shqyrtim - i gjithë Urali (rajonet Sverdlovsk, Chelyabinsk, Orenburg, Kurgan, Tyumen, Territori i Perm, Republika e Bashkortostanit, dhe gjithashtu pjesërisht Komi, Okrug Autonome Khanty-Mansi dhe YNAO);

Biblioteka Ural: Artikujt dhe librat më të mirë për Uralet- faqe ku mund të lexoni shumë artikuj dhe libra për vendet dhe njerëzit tanë të mrekullueshëm.

Enciklopedia "Territori i Permit". Për sa i përket vëllimit të materialeve të mbledhura për territorin e Permit, enciklopedia nuk ka analoge dhe është me interes për të gjithë ata që janë të interesuar për trashëgiminë më të pasur historike dhe kulturore të rajonit. Enciklopedia përfshin artikuj për rajonet dhe vendbanimet e rajonit, materiale për historinë, artin, kulturën dhe natyrën. Vëmendje e veçantë i kushtohet biografive të permianëve të famshëm që kanë kontribuar në zhvillimin e rajonit tonë, ekonomisë, shkencës dhe kulturës së tij.

Prezantimi

Gjeografia e rajonit të Permit

Rezerva Vishera

konkluzioni

Bibliografi

Prezantimi

Për të ruajtur komplekset më të rëndësishme natyrore në rajonin e Permit, janë krijuar 2 rezerva të nivelit federal, 31 rezerva rajonale, duke përfshirë 5 peizazhe, 1 ornitologjike, 18 biologjike (gjueti) dhe 7 mikro-rezerva biologjike, 189 monumente natyrore. janë marrë në mbrojtje.

Lista e territoreve dhe objekteve natyrore të mbrojtura të Rajonit të Permit përfshin parqe natyrore, parqe dendrologjike, kopshte botanike, rezerva natyrore, zona dhe vende historike dhe natyrore dhe kulturore dhe natyrore, territore etno-kulturore, peizazhe të mbrojtura, zona periferike dhe të gjelbra, pyje. , parqe dhe zona të tjera të gjelbra. plantacione vendbanimesh, burime natyrore shëruese, zona dhe vendpushime për përmirësimin e shëndetit, specie të rralla dhe të rrezikuara të kafshëve, bimëve, kërpudhave dhe likeneve të përfshira në Librin e Kuq të Federatës Ruse, Librin e Kuq të Mesme Urals (brenda Rajonit të Perm).

Në total, ka 387 zona natyrore të mbrojtura posaçërisht në rajonin e Permit, sipërfaqja e tyre totale tejkalon 1.1 milion hektarë, që është rreth 9 për qind e territorit të rajonit. Shpërndarja e territoreve të mbrojtura posaçërisht në Rajonin Perm është jashtëzakonisht e pabarabartë: ka 25 prej tyre në rrethin Krasnovishersky, 26 në rrethin Solikamsky, 57 në rrethin Cherdynsky dhe nga një në rrethet Permsky, Vereshchaginsky, Elovsky dhe Chastinsky.

Regjimi ligjor i territoreve natyrore të mbrojtura posaçërisht dhe objekteve me rëndësi rajonale dhe lokale rregullohet nga legjislacioni i Rajonit të Permit: Ligji i Rajonit të Permit "Për Mbrojtjen e Mjedisit të Rajonit të Permit", datë 20 qershor 1996 dhe Ligji i Rajonit të Permit "Për Trashëgiminë Historike, Kulturore dhe Natyrore të Rajonit të Permit", datë 20 shkurt 1997.

Gjeografia e rajonit të Permit

Rajoni i Permit zë një sipërfaqe prej 160,236.5 kilometra katrorë në skajin lindor të Rrafshit Rus dhe shpatin perëndimor të Uraleve të Mesme dhe Veriore, në kryqëzimin e dy pjesëve të botës - Evropës dhe Azisë. Ai mbulon afërsisht 1/5 e territorit të rajonit ekonomik të Uralit dhe është, si të thuash, "posti" lindor i Evropës, 99.8% e së cilës i përket kësaj pjese të botës dhe vetëm 0.2% e Azisë. Territori i rajonit është pothuajse plotësisht i vendosur në pellgun e lumit Kama - dega më e madhe e lumit Vollga. Kama, përmes një sistemi kanalesh, siguron akses me ujë në pesë dete (Kaspiku, Azov, i Zi, Baltik dhe i Bardhë). Gjatësia maksimale e rajonit nga veriu në jug është 645 km, nga perëndimi në lindje - 417.5 km. Pika më veriore e rajonit Kama - mali Pura-Munit (1094 m) në pellgun ujëmbledhës Ural në rrjedhën e sipërme të lumenjve Khozya, Vishera dhe Purma - ka koordinatat 61o 39 "N. "s. w). Pika ekstreme në perëndim është një kilometër në verilindje të lartësisë 236, në pellgun ujëmbledhës të lumenjve Lepyu, Peles, Kazhim në 51o47 "E, në lindje - pika më e lartë e kreshtës Khoza-Tump, mali Rakht-Sori-Syakhl. (1007 m) nën 59o29" in. e. Kufijtë janë shumë dredha-dredha, gjatësia e tyre është më shumë se 2,2 mijë km. Rajoni kufizohet me dy rajone dhe tre republika të Federatës Ruse: në veri me Republikën Komi, në perëndim - me rajonin Kirovka dhe Udmurtia, në jug me Bashkirinë, në lindje - me rajonin Sverdlovsk.

Rajoni i Permit u formua më 3 tetor 1938 nga ndarja nga rajoni i Sverdlovsk. Në fillim të vitit 1995, në qark kishte 36 rrethe administrative, 25 qytete (përfshirë 13 vartësi rajonale), 56 vendbanime të tipit urban dhe 516 këshilla rurale.

Territoret natyrore të mbrojtura posaçërisht të rajonit të Permit

Që nga viti 2007, ka 375 zona natyrore të mbrojtura posaçërisht në rajonin e Permit, të cilat zënë rreth 10% të territorit të rajonit. Prej tyre, 325 janë në nivel rajonal (rajonal), 48 janë lokalë dhe 2 janë federalë.

Në vitin 2004, puna pothuajse përfundoi për të përmirësuar kuadrin rregullator për zonat natyrore (ZM) ekzistuese, të mbrojtura posaçërisht, me rëndësi rajonale (rajonale) dhe u përshkruan mënyrat për zhvillimin e sistemit të zonave të mbrojtura në rajon.

163, datë 26.06.2001, “Për sqarimin e statusit, kategorisë, kufijve dhe regjimit të mbrojtjes së territoreve natyrore të mbrojtura posaçërisht” me Dekret të Guvernatorit të Rajonit të Permit, nr. Përfshirë: u vendos ose ndryshoi regjimi i mbrojtjes 228, u miratuan ose u ndryshuan kufijtë 220, u ndryshuan kategoritë 130, u hoq statusi nga 123, u ndryshua statusi i 25 zonave të mbrojtura. Qëllimi i ndryshimeve është përmirësimi i cilësisë së mbrojtjes dhe zgjerimi i mundësisë së përdorimit të zonave të mbrojtura në aktivitetet e edukimit mjedisor. Në kuadër të zbatimit të dekretit janë lëshuar dhe miratuar 212 pasaporta të zonës së mbrojtur. Duke marrë parasysh Dekretin e Guvernatorit të Qarkut, datë 26 qershor 2001, nr. 163, “Për sqarimin e statusit, kategorisë, kufijve dhe regjimit të mbrojtjes së zonave natyrore të mbrojtura posaçërisht”, mund të flasim për një përditësim rrënjësor të kuadrit rregullator. për zonat natyrore të mbrojtura posaçërisht në Rajonin e Permit.

Nevoja për të bërë shtesa dhe ndryshime në aktet ligjore rregullatore ekzistuese (vendimet e administratës rajonale datë 28.04.1981 nr. 81 “Për masat për sigurimin e bimëve të egra dhe monumenteve botanike të natyrës”, datë 7 qershor 1988 Nr. 139 “Për masat për sigurinë e monumenteve të natyrës së rajonit të Permit”, datë 12.12.91 Nr.285 “Për dhënien e statusit të zonave natyrore të mbrojtura objekteve dhe peizazheve të rajonit të Permit”) është shkaktuar nga një sërë arsyet: mospërputhja e vendimeve të mësipërme me legjislacionin aktual mjedisor të Federatës Ruse dhe rajonit të Permit, mungesa e kufijve të miratuar dhe regjimit të mbrojtjes në 60% të zonave të mbrojtura.

Qëllimi i këtyre ndryshimeve është përmirësimi i cilësisë së mbrojtjes dhe mundësia e përdorimit të zonave të mbrojtura në aktivitetet e edukimit mjedisor. Gjendja aktuale e ZM-ve në rajon është paraqitur në tabelat 11.1 dhe 11.2

Guvernatori i Rajonit të Permit nënshkroi Dekretin nr. 188 datë 01.08.2001 “Për rezervimin e tokave për organizimin e zonave natyrore të mbrojtura posaçërisht për vitet 2001-2015”, sipas të cilit tokat rezervoheshin për 20 zona të mbrojtura me sipërfaqe prej ​234.2 mijë hektarë. Sipas këtij dekreti, u përgatit një projekt për organizimin e rezervës së peizazhit Oslyansky.

Në vitin 2001 filloi puna për restaurimin e kompleksit unik historik dhe natyror "Kuzminka" në fshat. Ilinskoe. Parku ka plantacione pemësh të vjetra më shumë se një shekullore.

Në vitin 2002, është planifikuar të zhvillohen projekte për organizimin e ZM-ve të reja në lumenjtë Chusovaya dhe Berezovaya, si dhe të vazhdojnë punën për rregullimin e ZM me rëndësi rekreative, përfshirë kompleksin Kuzminki.

Tabela 1

Territoret natyrore të mbrojtura posaçërisht të rajonit të Permit

tabela 2

Shpërndarja e zonave të mbrojtura sipas territoreve administrative të qarkut

Rezerva Vishera

Rezervati Natyror Shtetëror Vishera u krijua në shkurt 1991. dhe ndodhet në ekstremin veri-lindor të rajonit të Permit. Sipërfaqja e rezervës është 241.200 hektarë, që është 15.6% e sipërfaqes së rrethit Krasnovishersky dhe 1.5% e rajonit.

Rezerva përfshin zonën ujëmbledhëse të rrjedhës së sipërme të lumit. Vishera me degë - lumenj: Vels, Capelin, Lypya, Niols, Lopya, Khalsoriya.

Në aspektin strukturor dhe tektonik, territori i rezervës i përket ngritjes Qendrore të Uralit, i cili përfaqësohet nga komplekset sedimentare të metamorfozuara Riphean, të ngopura me formacione ndërhyrëse dhe zona e palosshme e Uralit Perëndimor, e formuar nga komplekset karbonate paleozoike.

Këtu manifestohen intensivisht proceset e formimit të karstit: hinka karstike, lugina të thata, lumenj zhytës. Ka edhe shpella, mjaft të zgjeruara, të studiuara shumë dobët.

Kontrasti i shkëmbinjve nga pikëpamja e qëndrueshmërisë dhe proceset e vazhdueshme të ndërtimit malor kanë çuar në formimin e një vendi malor të disektuar ashpër me ndryshime lartësie 800-1200 m. Lartësia maksimale mbi nivelin e detit është 1469,8 m (mali Tulym).

Klima e rezervës është e tipit boreal kontinental, e karakterizuar nga vera mesatarisht të ngrohta dhe dimra të gjatë të ftohtë. Temperatura mesatare vjetore e ajrit është 2.00С, temperatura mesatare në janar është -19.00С, në korrik +15.00С. Kohëzgjatja e stinës së ngrohtë është 160-170 ditë. Temperatura mesatare e tokës është +5,00C. Presioni mesatar vjetor është rreth 710.3 mmHg. Reshjet vjetore janë 1000 mm. Nga dukuritë e veçanta atmosferike dallohen mjegulla (190-200 ditë në vit), stuhitë dhe stuhitë e borës.

Flora malore e Uraleve Vishera zë një pozicion të ndërmjetëm midis florës Arktike dhe boreale dhe është e ngjashme me florën e Uraleve Polare dhe tundrës Bolshezemelskaya. Rreth 528 lloje të bimëve më të larta vaskulare gjenden në territorin e rezervës, nga të cilat rreth dy duzina janë të renditura në Librin e Kuq të Uraleve të Mesme: Helma minuartia, Shiverekia Podolskaya, anemone Perm, aster alpine, pantofla Venus me njolla, dy- lyubka me gjethe, vjollcë nate, rodiola rodiola, bozhure që i shmanget të tjera. Lista e myshqeve përfshin rreth 100 lloje, lista e likeneve - 286, nga të cilat 2 janë të rralla.

Fauna e jovertebrorëve praktikisht nuk është studiuar. Sipas vlerësimeve për pjesën verilindore të pjesës evropiane, numri i llojeve të insekteve në rezervë është rreth 8200.

Fauna e kafshëve vertebrore të rezervës ka një pamje tipike të taigës me habitate të zakonshme në të njëjtën zonë të specieve tipike evropiane (kunadë pishe, vizon evropian) dhe siberian (salamandra siberiane, arrëthyes, vola me kurriz të kuq, sable). Në disa zona, ka banorë të hapsirave të stepave të hapura (harrier fushor, veniturë, nishan i zakonshëm) dhe afër ujërave (merganser i madh, bartës); specie amfibe (bretkosat e barit dhe moçalëve, kastor, myshk, vidër) dhe specie karakteristike për zonën e tundrës (thëllëza e bardhë dhe tundra, dhelpra arktike, renë).

Fauna e rezervatit karakterizohet nga 3 lloje amfibësh dhe zvarranikësh, 6 lloje peshqish, 143 lloje shpendësh dhe 35 lloje gjitarësh.

Peshqit e regjistruar në territorin e rezervës i përkasin tre komplekseve faunale - Arktikut, Ponto-Kaspikut dhe rrafshin boreal. Shumica e specieve janë të ftohta, ka relike akullnajore. Më të shumtët dhe më të përhapurit janë: mina e lumit, gri, më rrallë - taimen, skulpin.

Avifauna e rezervës është unike; kjo ishte arsyeja e ndarjes së kësaj zone në një rreth të veçantë ornitologjik - Repeisky. Një sërë zogjsh folezues, endacakë dhe shtegtarë (ploshi i artë, merlin, krustani, garnitura, dylli, bishti i kaltër, kafsha me krahë të verdhë, shkurret, etj.) janë karakteristikë vetëm për territorin e rezervatit dhe janë jashtëzakonisht të rrallë në zona të tjera të rajoni i Permit.

Në territorin e rezervatit ka lloje zogjsh të listuara në Librin e Kuq të Uraleve të Mesme: Auk me grykë të zezë, shqiponjë me ballë të bardhë, mjellmë e vogël, zogj, shqiponjë me njolla më të mëdha, shqiponjë me bisht të bardhë, skifter zogj, merlin, bufi shqiponjë, bufi pigme, bufi skifteri, bufi gri.

Gjatë vitit 2001, rezervati ka kryer punime për mbrojtjen e territorit, kërkimin shkencor, propagandën mjedisore dhe edukimin.

Gjatë vitit 2001, Departamenti i Mbrojtjes së Rezervës ndaloi 8 shkelës të regjimit të rezervës. Filluan të funksionojnë tre kordonë të rinj (në fermën Lypya, në grykën e përroit Listvennichny dhe Toshemka). Krahasuar me vitet e kaluara, numri i shkeljeve të regjimit të rezervës është ulur.

Vitin e kaluar, departamenti shkencor ka kryer numërime dimërore të gjitarëve komercialë; puna u krye për llogari të zogjve; për studimin e likeneve dhe myshqeve; punon në hidrobiologji; u bënë vëzhgime fenologjike dhe meteorologjike.

Vitin e kaluar, në bletarinë shkencore u vazhduan kërkimet entomologjike (studimi i superracës së bletëve Vishera me qëllim të krijimit të një rezervati apidologjik si pjesë përbërëse e zonës së mbrojtur).

Rezerva Natyrore Shtetërore Basegi

Rezerva e Natyrës Shtetërore Basegi u organizua në 1982 me qëllim të ruajtjes dhe studimit të komplekseve natyrore të pyjeve vendase të bredhit të bredhit të mesit të taigës, të vendosura në shpatet e kreshtës Basegi (skurret perëndimore të vargmalit Ural).

Rezerva ndodhet në territorin e rretheve Gornozavodsky dhe Gremyachinsky të rajonit të Perm. Koordinatat gjeografike - 58050`s. sh. dhe 58030`v. e. Sipërfaqja e rezervës është 37.957 hektarë, sipërfaqja e zonës së mbrojtur është 21.345 hektarë.

Territori i rezervës Basegi ndodhet brenda makroshpatit perëndimor të vargmalit kryesor Ural. Linja qendrore e rezervës shtrihet nga veriu në jug përgjatë kreshtës Basegi, e cila duket si maja malore të izoluara mirë të Basega Veriore (952 m mbi nivelin e detit), Basega e Mesme (994 m) dhe Basega Jugore (851 m). ).

Vetë kreshta është një pellg ujëmbledhës i lumenjve Usva dhe Vilva (degët e lumit Chusovaya) dhe ka një zonë të përcaktuar mirë lart, e cila përcakton përbërjen e specieve dhe karakteristikat e florës dhe faunës. Ka breza lartësish malore-pyjore, subalpine, malore-tundra. Kjo e fundit, e përfaqësuar nga një tundër malore unike, është kompleksi natyror më i vlefshëm dhe më i cenueshëm. Rezerva përfshin pyje të vlefshme parësore të bredhit, në përgjithësi, sipërfaqja e tyre është deri në 30% të sipërfaqes pyjore të rezervës. Ky është një nga masivët natyrorë të ruajtur të taigës në Uralet e Mesme.

Karakteristikat e relievit të ulët malor, klimës kontinentale dhe faktorëve të tjerë mjedisorë formuan florën dhe faunën tipike karakteristike të këtij lloji të peizazheve të taigës së mesme.

Në territorin e rezervës përshkruhen 1214 lloje të bimëve më të larta dhe të ulëta, midis tyre: lulëzimi - 440 lloje, gjimnosperma - 6 lloje, fier - 23, myshqe klubi - 4, bisht kuajsh - 6, myshk - 230, likene - 98, kërpudhat - 186, algat - 302 lloje. Midis gjithë kësaj shumëllojshmërie të bimëve, më shumë se 50 lloje janë të rralla, duke përfshirë endemike dhe relike, dhe 27 lloje janë të renditura në librat e kuq të gradave të ndryshme. Bota e kafshëve nuk është më pak e larmishme. Deri më sot njihen 47 lloje gjitarësh, 182 lloje zogjsh, 1 specie zvarranikësh, 3 lloje amfibësh, 16 lloje peshqish dhe më shumë se një mijë lloje jovertebroresh.

Gjatë viteve të ekzistencës së rezervatit, është zhvilluar një sistem për monitorimin e mjedisit natyror, i cili kryhet sipas programit standard për ruajtjen e Kronikës së Natyrës. Sistemi i vëzhgimit përfshin përbërës të mjedisit natyror: relievin, motin, ujin, tokën, florën dhe vegjetacionin, faunën dhe faunën, kalendarin e natyrës, gjendjen e regjimit rezervë dhe ndikimin e faktorëve antropogjenë, etj.

Viti 2001 u karakterizua nga tregues klimatikë të ngrohtë dhe relativisht të thatë. Nuk janë vërejtur devijime të mëdha anormale në gjendjen e mjedisit abiotik. Gjendja e biotës së gjallë, sipas kritereve të bollëkut dhe natyrës së manifestimeve të aktivitetit jetësor, mund të karakterizohet si norma mesatare afatgjatë me devijime të vogla që nuk shkojnë përtej devijimeve statistikore mesatare.

Në shërbimin e sigurisë së rezervës janë 10 inspektorë. Në vitin 2001, Inspektorati i Gardës Pyjore kreu një sërë aktivitetesh të menaxhimit dhe regjimit të mbrojtur të pyjeve, si dhe mori pjesë në punën e përgjithshme të kontabilitetit. Punonjësit e repartit ndaluan 5 shkelës të regjimit të rezervuar, sekuestruan një armë të lëmuar.

Në vitin raportues nuk u regjistruan gjuetia dhe kapja e thundrakëve të mëdhenj dhe kafshëve grabitqare, specieve të rralla të faunës, si dhe zjarret në zonën e mbrojtur dhe në afërsi të kufijve të saj.

Departamenti shkencor ka të punësuar 3 studiues të përhershëm dhe 3 laborantë. Gjatë vitit 2001, stafi hulumtues shpenzoi 384 persona në punë në terren. ditë.

Përfunduan punimet për krijimin e informacionit kadastral për speciet e rralla të kafshëve dhe bimëve të rrethit Gornozavodsky të rajonit të Perm; përgatitja e një posteri dhe një broshure për zonat e mbrojtura të rrethit Gornozavodsky.

konkluzioni

Mbrojtja gjithëpërfshirëse e trashëgimisë kulturore në Rusi u përfshi për herë të parë në sferën e rregullimit shtetëror vetëm pasi forcat e reja politike erdhën në pushtet në tetor 1917, duke shpallur parime të tjera të strukturës shtetërore, duke ndryshuar rrënjësisht të gjithë aparatin shtetëror. Në rajonin e Perm, organi i parë efektiv - seksioni provincial i Permit për mbrojtjen e monumenteve të artit dhe antikitetit - u formua në qershor 1920. Numri i punonjësve atëherë përfshinte vetëm 3 instruktorë. Aktualisht, Qendra Rajonale e Kërkimit dhe Prodhimit për Mbrojtjen dhe Përdorimin e Monumenteve Historike dhe Kulturore (OTsOP) ushtron kontroll mbi mbrojtjen dhe përdorimin e monumenteve historike dhe kulturore.

Në regjistrin shtetëror në rajonin e Permit janë 2331 monumente (2507 objekte). Janë organizuar punime për restaurimin e një sërë objektesh të trashëgimisë kulturore në rrethet Solikamsk dhe Cherdyn të rajonit, Perm, Osa, Usolye, etj.

Midis tyre janë peizazhet (për shembull, shkëmbinjtë e myshkut të bardhë në rajonin e Cherdyn, Vetlan dhe guri folës në rajonin Krasnovishersky, qyteti i gurit në rajonin Gremyachinsky), gjeologjik (shpellat Gubakhinskaya dhe Ordinskaya) dhe monumente natyrore hidrologjike (burimi Ermakov në Cherdyn). Si dhe peizazhet e mbrojtura (Kapkan-gora në Chernushka, guri Kvarkush dhe Polyudov në Krasnovishersk, liqeni Adovo në Gainy), rezervat zoologjike (Guselnikovsky në rrethin Kishertsky) dhe rezervat e natyrës botanike (Kopshti Botanik PSU), monumentet natyrore botanike (shkëmbi Zyukay në rrethi Karagaysky, pylli me pisha Veslyansky në Gainy), komplekset historike dhe natyrore (pylli me pisha Grafsky në rrethin Kishertsky, pylli me pisha Kuvinsky në rrethin Kudymkarsky, shpella e akullit Kungur dhe mali i akullit).

Në territorin e këtyre monumenteve të natyrës do të vendoset një regjim i mbrojtjes së veçantë. Për shembull, ndërtimi, prerja e pyjeve (me përjashtim të sanitareve), asgjësimi i mbetjeve industriale dhe shtëpiake, kërkimi gjeologjik, i cili mund të çojë në shkelje të mbulesës së tokës dhe vegjetacionit, dhe habitateve të kafshëve, do të ndalohen këtu. Në të njëjtën kohë, vizita në këto territore për qëllime rekreative dhe edukative nuk do të ndalohet. Për shumicën e objekteve, janë përcaktuar kufijtë e territoreve të mbrojtura posaçërisht. Për të gjitha monumentet e natyrës, ministria rajonale e urbanistikës dhe zhvillimit të infrastrukturës gjatë vitit aktual duhet të lëshojë detyrime sigurie dhe pasaporta.

Bibliografi

1. Animitsa E.G. Qytetet e Uraleve të Mesme. E shkuara e tashmja E ardhmja. - Sverdlovsk, 2008.

2. Dmitriev A. Ese mbi historinë e qytetit provincial të Permit nga themelimi i vendbanimit deri në 1845. - Perm, 1889.

3. Dmitriev A. Antikiteti Perm: Sht. histori dhe stat. mat. kryesisht për rajonin e Permit. Çështja 2: Perm i madh në shekullin e 17-të. - Perm, 1890.

4. Zalkind I.E. dhe Nechaev Yu.A. Gëlqeror, dolomit dhe gips në rajonin e Permit. - Perm, 2008.

5. Permyak E. Toka ime. - M., 2004.