Bisedë për fëmijët 5-9 vjeç: "Lev Nikolayevich Tolstoy"
Dvoretskaya Tatyana Nikolaevna, Shkolla GBOU Nr. 1499 TO Nr. 7, edukatorePërshkrim: Ngjarja ka për qëllim fëmijët e moshës parashkollore dhe fillore, mësuesit parashkollorë, mësuesit e shkollave fillore dhe prindërit.
Qëllimi i punës: Biseda do t'i njohë fëmijët me shkrimtarin e madh rus Leo Tolstoy, punën dhe kontributin e tij personal në letërsinë për fëmijë.
Synimi: njohja e fëmijëve të moshës parashkollore dhe fillore në botën e kulturës së librit.
Detyrat:
1. të njohë fëmijët me biografinë dhe veprën e shkrimtarit Leo Tolstoy;
2. njohja e fëmijëve të moshës parashkollore dhe fillore me veprat letrare;3. për të formuar reagim emocional ndaj një vepre letrare;
4. të edukojë interesimin e fëmijëve për librin dhe personazhet e tij;
Karakteristikat për lojërat: litar, 2 shporta, bedelë kërpudhash, një kapelë ose maskë - Ariu.
Puna paraprake:
- Lexoni përralla, tregime, fabula të Leo Tolstoit
- Organizoni një ekspozitë me vizatime të fëmijëve bazuar në vepra të lexuara
Hyrja në vargje
Dvoretskaya T.N.njeri me shpirt te madh
Leo Nikolaevich Tolstoy.
Shkrimtari i njohur është i talentuar nga Zoti.
Një mësues i mençur me shpirtin e një mësuesi.
Ai ishte një gjenerues i ideve të guximshme.
Shkolla u hap për fëmijët fshatarë.
Lev Nikolayevich është një mendimtar i madh.
Paraardhës, filantrop.
Familje fisnike, numëroni linjat e gjakut.
Ai mendoi për problemet e njerëzve të zakonshëm.
Lënë pas një trashëgimi
Dija është bërë enciklopedi.
Puna dhe përvoja e tij është një pasuri e paçmuar.
Për shumë breza, ai u bë themeli.
Shkrimtari është i famshëm, dhe në shek
Ne jemi krenarë t'ju tregojmë për këtë njeri!
Rrjedha e bisedës:
Prezantuesja: Të dashur djema, sot do të takojmë një person të mrekullueshëm dhe një shkrimtar të madh.
(Rrëshqitja #1)
Pranë qytetit të Tulës ka një vend të tillë si Yasnaya Polyana, ku më 9 shtator 1828 lindi shkrimtari i madh rus Leo Tolstoy. Ai ishte fëmija i katërt në një familje të madhe fisnike. Nëna e tij, Princesha Maria Nikolaevna Volkonskaya. Babai i tij, konti Nikolai Iliç, e gjurmoi prejardhjen e tij te Ivan Ivanovich Tolstoi, i cili shërbeu si guvernator nën Car Ivan i Tmerrshëm.
(Rrëshqitja #2)
Vitet e fëmijërisë së shkrimtarit të vogël kaluan në Yasnaya Polyana. Leo Tolstoi e mori arsimin fillor në shtëpi, iu dha mësime nga mësues francezë dhe gjermanë. Ai i humbi prindërit e tij herët. Nëna e Leo Tolstoit vdiq kur ai ishte një vjeç e gjysmë, dhe babai i tij vdiq kur djali ishte në vitin e nëntë. Fëmijët jetimë (tre vëllezër dhe një motër) u morën nga tezja e tyre, e cila jetonte në Kazan. Ajo u bë kujdestare e fëmijëve. Leo Tolstoi jetoi në qytetin e Kazanit për gjashtë vjet.
Në 1844 ai hyri në Universitetin e Kazanit. Mësimet në program dhe tekstet e rënduan dhe pasi studioi për 3 vite, vendos të largohet nga institucioni. Leo Tolstoi u largua nga Kazani për në Kaukaz, ku vëllai i tij më i madh Nikolai Nikolaevich Tolstoy shërbeu në ushtri si oficer artilerie.
I riu Leo Tolstoi donte të provonte veten nëse ishte një burrë trim dhe të shihte me sytë e tij se çfarë është lufta. Hyri në ushtri, në fillim ishte kadet, pastaj pas provimeve mori gradën oficer të vogël.
Lev Nikolaevich Tolstoy ishte një pjesëmarrës në mbrojtjen e qytetit të Sevastopol. Atij iu dha Urdhri i Shën Anës me mbishkrimin "Për guximin" dhe medaljet "Për mbrojtjen e Sevastopolit".
Populli rus ka lavdëruar prej kohësh guximin, guximin dhe guximin.
Dëgjoni çfarë thënie u përpiluan në Rusi:
Ku ka guxim, ka fitore.
Mos e humb guximin, mos u tërhiq.
Detyra e ushtarit është të luftojë me guxim dhe shkathtësi.
Kush nuk ka qenë në betejë, ai nuk ka përjetuar guxim.
Tani do të kontrollojmë se sa të guximshëm dhe të guximshëm janë djemtë tanë.
Dalja në qendër të sallës. Loja luhet: Tërheqje lufte.
Leo Tolstoi udhëtoi jashtë vendit dy herë në 1850 dhe në 1860.
(Rrëshqitja #3)
Pas kthimit në Yasnaya Polyana, pasuria familjare e Leo Tolstoit hap një shkollë për fëmijët serbë. Në atë kohë, në vend kishte robëri - kjo ishte kur të gjithë fshatarët iu bindën dhe i përkisnin pronarit të tokës. Më parë, edhe në qytete nuk kishte shumë shkolla, dhe në to studionin vetëm fëmijë nga familje të pasura dhe fisnike. Njerëzit jetonin në fshatra dhe ishin krejtësisht analfabetë.
Leo Nikolayevich Tolstoy njoftoi se shkolla do të ishte falas dhe se nuk do të kishte ndëshkim trupor. Fakti është se në ato ditë ishte zakon të ndëshkoheshin fëmijët, ata rriheshin me shufra (një degë e hollë) për sjellje të keqe, për përgjigje të gabuar, për mosmësim, për mosbindje.
(Sllajdi numër 4)
Fillimisht fshatarët ngrenë supet: ku shihet se kanë mësuar falas. Njerëzit dyshonin nëse mësime të tilla do të kishin ndonjë dobi nëse jo për të fshikulluar një fëmijë të djallëzuar dhe dembel.
Në ato ditë në familjet fshatare kishte shumë fëmijë, nga 10-12 veta. Dhe të gjithë i ndihmuan prindërit në punët e shtëpisë.
Por së shpejti ata panë që shkolla në Yasnaya Polyana nuk ishte si asnjë tjetër.
(Slide numër 5)
"Nëse," shkroi L.N. Tolstoy, "mësimi është shumë i vështirë, studenti do të humbasë shpresën për të përmbushur detyrën, do të marrë një tjetër dhe nuk do të bëjë asnjë përpjekje; nëse mësimi është shumë i lehtë, do të jetë njësoj. Është e nevojshme të përpiqeni që e gjithë vëmendja e studentit të përvetësohet nga mësimi i dhënë. Për ta bërë këtë, jepini studentit një punë të tillë në mënyrë që çdo mësim të duket si një hap përpara në të mësuarit.
(Slide numër 6)
Për fuqinë e dijes, fjalët e urta popullore kanë mbijetuar dhe mbijetuar deri më sot:
Që nga kohra të lashta, libri rrit një person.
Është mirë të mësosh kush dëgjon.
Alfabeti - mençuria e hapit.
Jeto Dhe meso.
Bota ndriçohet nga dielli, dhe njeriu nga dituria.
Pa durim nuk ka mësim.
Mësimi për të lexuar dhe shkruar është gjithmonë i dobishëm.
(Sllajdi numër 7)
Në shkollën e Tolstoit, fëmijët mësuan të lexojnë, të shkruajnë, të numërojnë, kanë pasur mësime në histori, shkenca natyrore, vizatim dhe këndim. Fëmijët ndiheshin në shkollë të lirë dhe të gëzuar. Në klasë, nxënësit e vegjël u ulën ku të donin: në banka, në tavolina, në dritare, në dysheme. Secili mund ta pyeste mësuesin për çdo gjë që dëshironte, të bisedonte me të, të konsultohej me fqinjët, të shikonte në fletoret e tyre. Mësimet u kthyen në një bisedë të përgjithshme interesante, dhe ndonjëherë në një lojë. Nuk kishte detyra shtëpie.
(Sllajdi numër 8)
Gjatë pushimeve dhe pas orëve, Leo Tolstoi u tha fëmijëve diçka interesante, u tregoi ushtrime gjimnastike, luajti lojëra me ta, vrapoi një garë. Në dimër, ai hipi me fëmijët në sajë nga malet, në verë i çonte në lumë ose në pyll për kërpudha dhe manaferra.
(Slide numër 9)
Ejani djema, dhe ne do të luajmë një lojë: "Vlerësit e kërpudhave"
Rregullat: Fëmijët ndahen në 2 ekipe, secili ekip ka 1 kosh. Në një sinjal, fëmijët mbledhin kërpudha.
Kushti: Mund të merret vetëm 1 kërpudha në dorë.
Tingëllon muzika, fëmijët mbledhin kërpudha dhe i vendosin në shportën e tyre të përbashkët të ekipit.
Muzika ndalet, një ari hyn në pastrim (fillon të gjëmojë), mbledhësit e kërpudhave ngrijnë dhe nuk lëvizin. Ariu i anashkalon mbledhësit e kërpudhave, nëse mbledhësi i kërpudhave lëviz, ariu e ha atë. (Kërpudha e ngrënë vendoset në një karrige). Në fund të lojës numërohen kërpudhat në kosha. Fituesi është skuadra që ka mbledhur më shumë kërpudha dhe që ka më shumë mbledhës të kërpudhave në ekip ka mbetur i sigurt dhe i shëndoshë.
(Sllajdi numër 10)
Në atë kohë kishte pak libra për fëmijë. Leo Tolstoi vendos të shkruajë një libër për fëmijë. Alfabeti u botua në 1872. Në këtë libër, Lev Nikolaevich mblodhi përrallat, fabulat, fjalët e urta, tregimet, epikat dhe thëniet më të mira. Veprat e vogla mësimore i bëjnë fëmijët në mbarë botën të simpatizojnë dhe shqetësohen, gëzohen dhe pikëllohen.
(rrëshqitje numër 11)
Veprat e shkruara nga Leo Nikolayevich Tolstoy përmbajnë këshilla të dobishme dhe të mençura, na mësojnë të kuptojmë botën përreth nesh dhe marrëdhëniet midis njerëzve.
(Slide numër 12)
Kreativiteti i Leo Tolstoit është një qilar i vërtetë për fëmijët. Fëmijët janë dëgjues të vegjël dhe të vëmendshëm që mësojnë dashurinë, mirësinë, guximin, drejtësinë, shkathtësinë, ndershmërinë.
Fëmijët janë gjyqtarë të rreptë në letërsi. Është e nevojshme që tregimet për ta të jenë të shkruara qartë, dhe argëtuese, dhe moralisht ... Thjeshtësia është një virtyt i madh dhe i pakapshëm.
L.N. Tolstoi.
(Sllajdi numër 13)
Lev Nikolaevich Tolstoy ishte një mjeshtër i shpikjes së lojërave dhe argëtimeve të ndryshme për fëmijë. Ja disa prej tyre. Mundohuni të merrni me mend djema, gjëegjëza interesante.
Ai ecën përgjatë detit, por kur arrin në breg, ai zhduket. (valë)
Ka një mal në oborr, dhe ujë në kasolle. (borë)
Ai përkulet, përkulet, ai do të vijë në shtëpi - ai do të shtrihet. (sëpatë)
Shtatëdhjetë rroba, të gjitha pa mbërthyes. (Lakra)
Gjyshi po ndërton një urë pa sëpatë. (Ngrirja)
Dy nëna kanë pesë djem. (Armët)
Të përdredhur, të lidhur, duke kërcyer rreth kasolles. (Fshesa)
Ai është prej druri dhe koka prej hekuri. (Një çekiç)
Çdo djalë ka një dollap. (Nënshkrimi)
(Rrëshqitje numër 14)
Leo Nikolayevich Tolstoy shkroi thënie për fëmijë.
Ku ka një lule, ka mjaltë.
Shoku i panjohur, jo i mire per sherbime.
Ndihmoni shokun tuaj sa më shumë që të mundeni.
Zogu është i kuq me pendë, dhe njeriu me mendje.
Një pikë është e vogël, por pikë për pikë deti.
Mos merrni një grusht, por merrni një majë.
Nëse doni të hani kalaçi, mos u ulni në sobë.
Vera mblidhet, dimri ha.
Di të marrësh, di të japësh.
Ju nuk mund të mësoni gjithçka menjëherë.
Të mësuarit është dritë, jo të mësuarit është errësirë.
Fundi është kurora.
Prezantuesja: Epo, në fund të ngjarjes tonë ju ftojmë të luani një lojë në natyrë:
"Golden Gate".
Rregullat e lojës: Të dy udhëheqësit bashkojnë duart dhe ndërtojnë një "portë" (ngrenë duart e tyre të mbyllura lart). Pjesa tjetër e lojtarëve bashkojnë duart dhe fillojnë të kërcejnë, duke kaluar nën "portën". Vallja e rrethit nuk mund të prishet! Nuk mund të ndalesh!
Të gjithë lojtarët e korit thonë fjalët (duke kënduar)
"Golden Gate, hyni, zotërinj:
Duke thënë lamtumirë për herë të parë
Hera e dytë është e ndaluar
Dhe herën e tretë nuk do të na mungosh!
Kur tingëllon fraza e fundit, "portat mbyllen" - drejtuesit ulin duart dhe kapin, mbyllin ata pjesëmarrës në vallëzimin e rrumbullakët që janë brenda "portës". Ata që kapen bëhen edhe “porta”. Kur "portat" rriten në 4 persona, mund t'i ndani dhe të bëni dy porta, ose mund të lini vetëm një "portë" gjigante. Nëse nuk kanë mbetur mjaftueshëm "zotërinj" në lojë, këshillohet të vini poshtë portës duke lëvizur si gjarpër. Loja zakonisht shkon deri te dy lojtarët e fundit që nuk janë kapur. Ata bëhen udhëheqës të rinj, formojnë porta të reja.
(Rrëshqitja #14 dhe #15)
Faleminderit per vemendjen! Shihemi se shpejti!
Lev Nikolaevich Tolstoy është autor i veprave jo vetëm për të rriturit, por edhe për fëmijët. Lexuesit e rinj i pëlqejnë tregimet, kishte përralla, përralla të prozatorit të njohur. Veprat e Tolstoit për fëmijë mësojnë dashurinë, mirësinë, guximin, drejtësinë, shkathtësinë.
Përralla për të vegjlit
Këta libra mund t'u lexohen fëmijëve nga prindërit e tyre. Një fëmijë 3-5 vjeç do të jetë i interesuar të njihet me heronjtë e përrallave. Kur fëmijët të mësojnë se si të bashkojnë shkronjat, ata do të jenë në gjendje të lexojnë dhe studiojnë vetë veprat e Tolstoit për fëmijët.
Përralla "Tre Arinjtë" tregon për vajzën Masha, e cila humbi në pyll. Ajo doli përpara shtëpisë dhe hyri në të. Tavolina ishte shtruar, mbi të qëndronin 3 tasa të madhësive të ndryshme. Masha shijoi zierjen, fillimisht nga dy të mëdha, dhe më pas hëngri të gjithë supën, e cila u derdh në një pjatë të vogël. Pastaj ajo u ul në një karrige dhe fjeti në shtrat, i cili, si karrigia dhe pjata, i përkiste Mishutkës. Kur u kthye në shtëpi me prindërit e arushës dhe pa të gjitha këto, donte ta kapte vajzën, por ajo u hodh nga dritarja dhe iku.
Fëmijët gjithashtu do të interesohen për vepra të tjera të Tolstoit për fëmijë, të shkruara në formën e përrallave.
Tregime-ishin
Është e dobishme për fëmijët më të mëdhenj të lexojnë veprat e Tolstoit për fëmijë, të shkruara në formatin e tregimeve të shkurtra, për shembull, për një djalë që me të vërtetë donte të studionte, por nëna e tij nuk e la të shkonte.
Historia "Philippok" fillon me këtë. Por djali Philip disi ende shkoi në shkollë pa pyetur, kur qëndroi vetëm në shtëpi me gjyshen e tij. Duke hyrë në klasë, ai në fillim u frikësua, por më pas u mblodh dhe iu përgjigj pyetjeve të mësuesit. Mësuesi i premtoi fëmijës se do t'i kërkonte nënës së tij që ta linte Filippkën të shkonte në shkollë. Kështu donte të mësonte djali. Në fund të fundit, të mësosh diçka të re është kaq interesante!
Tolstoi shkroi për një person tjetër të vogël dhe të mirë. Veprat për fëmijë që kompozoi Lev Nikolaevich përfshijnë tregimin "Foundling". Prej saj mësojmë për vajzën Masha, e cila gjeti një foshnjë në pragun e shtëpisë së saj. Vajza ishte e sjellshme, i dha të pinte qumësht foshnjës. Nëna e saj donte t'i jepte fëmijën shefit, pasi familja e tyre ishte e varfër, por Masha tha që foshnja ha pak, dhe ajo vetë do të kujdeset për të. Vajza e mbajti fjalën, ajo mbështillej, ushqehej, e futi fëmijën në shtrat.
Historia e mëposhtme, si ajo e mëparshme, bazohet në ngjarje reale. Quhet "Lopa". Vepra tregon për vejushën Marya, gjashtë fëmijët e saj dhe një lopë.
Tolstoi, vepra për fëmijë, krijuar në një formë mësimore
Pas leximit të tregimit "Guri", bindeni edhe një herë se nuk duhet, domethënë të mbani zemërim ndaj dikujt për një kohë të gjatë. Është një ndjenjë shkatërruese.
Në tregim, një burrë i varfër mbante një gur në kraharorin e tij në kuptimin e mirëfilltë të fjalës. Njëherë e një kohë, një njeri i pasur, në vend që të ndihmonte, ia hodhi këtë gur të varfërve. Kur jeta e të pasurit ndryshoi në mënyrë drastike, e çuan në burg, të varfërit donin t'i gjuanin një gur, të cilin ai e kishte shpëtuar, por zemërimi kishte kaluar prej kohësh dhe mëshira erdhi për ta zëvendësuar.
Të njëjtën ndjesi e përjeton edhe kur lexon tregimin “Plepi”. Historia tregohet në vetën e parë. Autori, së bashku me ndihmësit e tij, donin të prisnin plepat e rinj. Ato ishin degë të një peme të vjetër. Burri mendoi se duke bërë këtë do t'ia bënte jetën më të lehtë, por gjithçka doli ndryshe. Plepi u tha dhe prandaj u dha jetë pemëve të reja. Pema e vjetër ngordhi dhe punëtorët shkatërruan filizat e rinj.
përralla
Jo të gjithë e dinë që veprat e Leo Tolstoit për fëmijë nuk janë vetëm përralla, tregime, por edhe fabula që janë shkruar në prozë.
Për shembull, Milingona dhe Pëllumbi. Pas leximit të kësaj fabule, fëmijët do të arrijnë në përfundimin se veprat e mira sjellin përgjigje të mira.
Milingona ra në ujë dhe filloi të fundosej, pëllumbi i hodhi asaj një degë, përgjatë së cilës i gjori mund të dilte. Pasi një gjahtar i vendosi një rrjetë një pëllumbi, ai donte të mbyllte kurthin, por më pas një milingonë i erdhi në ndihmë zogut. Kafshoi gjahtarin në këmbë, rënkoi. Në këtë kohë, pëllumbi doli nga rrjeta dhe u largua.
Fabula të tjera mësimore të shpikura nga Leo Tolstoi gjithashtu meritojnë vëmendje. Veprat për fëmijë të shkruara në këtë zhanër janë:
- "Breshka dhe shqiponja";
- "Koka dhe bishti i një gjarpri";
- "Luani dhe miu";
- "Gomari dhe kali";
- "Luan, ariu dhe dhelpra";
- "Bretkosa dhe luani";
- “Kau dhe plaka”.
"Fëmijëria"
Nxënësit e moshës së shkollës fillore dhe të mesme mund të këshillohen të lexojnë pjesën e parë të trilogjisë së L. N. Tolstoit "Fëmijëria", "Adoleshenca", "Rinia". Do të jetë e dobishme për ta të mësojnë se si bashkëmoshatarët e tyre, fëmijët e prindërve të pasur, kanë jetuar në shekullin e 19-të.
Historia fillon me një njohje me Nikolenka Artenyev, e cila është 10 vjeç. Djali ishte futur me sjellje të mira që në fëmijëri. Dhe tani, duke u zgjuar, ai u la, u vesh dhe mësuesi Karl Ivanovich e mori atë dhe vëllain e tij më të vogël për të përshëndetur nënën e tyre. Ajo derdhi çaj në dhomën e ndenjes, më pas familja hëngri mëngjes.
Kështu e përshkroi Leo Tolstoi skenën e mëngjesit. Veprat për fëmijë u mësojnë lexuesve të vegjël mirësinë, dashurinë, si kjo histori. Autori përshkruan se çfarë ndjenjash kishte Nikolenka për prindërit e tij - dashuri e pastër dhe e sinqertë. Kjo histori do të jetë e dobishme për lexuesit e rinj. Në shkollën e mesme do të studiojnë vazhdimin e librit – “Djalëria” dhe “Rinia”.
Veprat e Tolstoit: lista
Tregimet e shkurtra lexohen shumë shpejt. Këtu është emri i disa prej tyre, të cilat Lev Nikolaevich shkroi për fëmijët:
- "Eskimezët";
- "Dy shokë";
- "Bulka dhe ujku";
- "Si ecin pemët";
- “Vajzat janë më të zgjuara se pleqtë”;
- "Pemët e mollës";
- "Magnet";
- "Lozina";
- "Dy tregtarë";
- "Kocka".
- "Qiri";
- "Ajri i keq";
- "Ajri i keq";
- "Lepuri";
- "Dreri".
Tregime për kafshët
Tolstoi ka histori shumë prekëse. Për djalin trim mësojmë nga rrëfimi i mëposhtëm, i cili quhet “Kotele”. Një familje kishte një mace. Për një kohë, ajo u zhduk papritur. Kur fëmijët - vëlla dhe motër, e gjetën atë, panë se macja kishte lindur kotele. Djemtë morën një për vete, filluan të kujdesen për krijesën e vogël - ushqim, ujë.
Një herë ata dolën për shëtitje dhe morën me vete kafshën shtëpiake. Por shpejt fëmijët e harruan atë. Ata u kujtuan vetëm kur telashet kërcënuan foshnjën - qentë e gjuetisë iu vërsulën atij me leh. Vajza u frikësua dhe iku, dhe djali nxitoi për të mbrojtur kotelen. Ai e mbuloi me trupin e tij dhe kështu e shpëtoi nga qentë, të cilët më pas u tërhoqën nga gjahtari.
Në tregimin "Elefanti" mësojmë për një kafshë gjigante që jeton në Indi. Pronari e keqtrajtoi - pothuajse nuk e ushqeu dhe e detyroi të punonte shumë. Dikur kafsha nuk e duroi dot një trajtim të tillë dhe e shtypi njeriun, duke e shkelur me këmbë. Në vend të atij të mëparshmi, elefanti zgjodhi djalin - djalin e tij - si pronar.
Këtu janë disa histori mësimore dhe interesante të shkruara nga klasikja. Këto janë veprat më të mira të Leo Tolstoit për fëmijë. Ata do të ndihmojnë për të rrënjosur tek fëmijët shumë cilësi të dobishme dhe të rëndësishme, ata do t'i mësojnë ata të shohin dhe kuptojnë më mirë botën përreth tyre.
Leo Nikolayevich Tolstoy ishte pak më shumë se njëzet vjeç kur filloi t'u mësonte fëmijëve fshatarë të lexonin dhe të shkruanin në pasurinë e tij. Ai vazhdoi të punojë në shkollën Yasnaya Polyana me ndërprerje deri në fund të jetës së tij; ai punoi gjatë dhe me entuziazëm në hartimin e librave edukativë. Në 1872, u botua "ABC" - një grup librash që përmban vetë alfabetin, tekste për leximin fillestar rus dhe sllav të kishës, aritmetikë dhe një udhëzues për mësuesin. Tre vjet më vonë, Tolstoi botoi The New ABC. Gjatë mësimdhënies përdorte fjalë të urta, thënie, gjëegjëza. Ai kompozoi shumë "histori proverba": në çdo proverb shpaloset në një komplot të shkurtër me një moral. "ABC e re" u plotësua nga "Librat rusë për lexim" - disa qindra vepra: kishte histori, ritregime të përrallave popullore dhe fabula klasike, përshkrime të historisë natyrore dhe arsyetim.
Tolstoi u përpoq për një gjuhë jashtëzakonisht të thjeshtë dhe të saktë. Por është e vështirë për një fëmijë modern të kuptojë edhe tekstet më të thjeshta për jetën e vjetër fshatare.
Edhe çfarë? A po kthehen veprat e Leo Tolstoit për fëmijë në një monument letrar dhe po largohen nga leximi rus për fëmijë, baza e të cilit kanë qenë prej një shekulli?
Nuk mungojnë botimet moderne. Botuesit po përpiqen t'i bëjnë librat interesant dhe të kuptueshëm për fëmijët e sotëm.
1. Tolstoi, L. N. Tregime për fëmijë / Leo Tolstoy; [parathënie V. Tolstoi; komp. Yu. Kublanovskiy]; vizatime nga Natalia Paren-Chelpanova. - [Yasnaya Polyana]: Muzeu-Pasuri e L. N. Tolstoy "Yasnaya Polyana", 2012. - 47 f. : i sëmurë.
Ilustruar nga artistja ruse në mërgim Natalya Paren-Chelpanova, tregimet për fëmijë të Leo Tolstoit, të përkthyera në frëngjisht, u botuan në Paris nga shtëpia botuese Gallimard në 1936. Në librin e vogël Yasnaya Polyana, natyrisht, ato janë shtypur në Rusisht. Ka edhe tregime që zakonisht përfshihen në koleksionet moderne dhe janë të padiskutueshme në leximin e fëmijëve (“Qentë e zjarrit”, “Kotele”, “Filipok”), si dhe të rralla, madje të mahnitshme. Për shembull, fabula "Bufi dhe lepuri" - pasi një buf i ri mendjemadh donte të kapte një lepur të madh, kapi njërën puthë në shpinë, tjetrën në një pemë dhe ai. "nxitoi dhe grisi bufin". A po lexojmë më tej?
Ajo që është e vërtetë është e vërtetë: mjetet letrare të Tolstoit janë të forta; Përshtypjet pas leximit do të mbeten të thella.
Ilustrimet e Natalia Parin i afruan tekstet me lexuesit e vegjël të kohës së saj: personazhet e tregimeve vizatohen sikur të ishin bashkëkohës të artistes. Ka mbishkrime franceze: për shembull, "Pinson" në varrin e një harabeli (te tregimi "Si tha halla ime se si kishte një harabel të zbutur - Zhivchik").
2. Tolstoi, L. N. Tre arinj / Leo Tolstoy; artisti Yuri Vasnetsov. - Moskë: Melik-Pashaev, 2013. - 17 f. : i sëmurë.
Në të njëjtin 1936, Yuri Vasnetsov ilustroi një përrallë angleze të ritreguar në rusisht nga Leo Tolstoi. Ilustrimet fillimisht ishin bardh e zi, por këtu është një version i vonë me ngjyra. Arinjtë përrallor të Y. Vasnetsov, megjithëse Mikhail Ivanovich dhe Mishutka janë me jelek, dhe Nastasya Petrovna me një ombrellë dantelle, janë mjaft të frikshëm. Fëmija e kupton pse "një vajzë" ishte kaq e frikësuar prej tyre; por ajo arriti të shpëtojë!
Ilustrimet janë korrigjuar me ngjyra për edicionin e ri. Ju mund të shihni botimin e parë, si dhe ribotimet që ndryshojnë nga njëri-tjetri, në Bibliotekën Elektronike Kombëtare të Fëmijëve (librat janë të mbrojtura nga e drejta e autorit, kërkohet regjistrim për t'u parë).
3. Tolstoi, L. N. Lipunyushka: tregime dhe përralla / Leo Tolstoy; ilustrime nga A.F. Pakhomov. - Shën Petersburg: Amfora, 2011. - 47 f. : ill.- (Biblioteka e një nxënësi të shkollës së mesme).
Shumë të rritur kanë ruajtur në kujtesën e tyre "ABC" të Leo Tolstoit me ilustrime të Alexei Fedorovich Pakhomov. Artisti e njihte shumë mirë mënyrën e jetesës fshatare (ai lindi në një fshat para-revolucionar). Ai pikturonte fshatarët me shumë simpati, fëmijët - sentimentalisht, por gjithmonë me një dorë të fortë dhe të sigurt.
Petersburg "Amphora" ka botuar vazhdimisht tregime nga "ABC" nga L. N. Tolstoy me ilustrime nga A. F. Pakhomov në koleksione të vogla. Ky libër përmban disa tregime nga të cilat fëmijët fshatarë mësuan të lexojnë. Pastaj përrallat - "Si i ndau një njeri patat" (për një njeri dinakë) dhe "Lipunyushka" (për një djalë të shkathët që "i nxjerrë në pambuk").
4. Tolstoi, L. N. Rreth kafshëve dhe shpendëve / L. N. Tolstoy; artisti Andrey Brey. - Shën Petersburg; Moskë: Fjalimi, 2015. - 19 f. : i sëmurë. - (Libri i preferuar i nënës sime).
Tregimet "Shqiponja", "Harabeli dhe dallëndyshet", "Si i mësojnë ujqërit fëmijët e tyre", "Çfarë kanë nevojë për minjtë", "Elefanti", "struci", "Mjellmat". Tolstoi nuk është aspak sentimental. Kafshët në tregimet e tij janë grabitqarë dhe pre. Por, sigurisht, një moral duhet lexuar në një histori alfabetike; Jo çdo histori është e drejtë përpara.
Këtu është "Mjellmat" - një poezi e vërtetë në prozë.
Për artistin duhet thënë se ai pikturonte në mënyrë shprehëse kafshë; ndër mësuesit e tij ishte V. A. Vatagin. "Tregime rreth kafshëve" me ilustrime nga Andrei Andreevich Brey, botuar nga "Detgiz" në 1945, janë të dixhitalizuara dhe të disponueshme në Bibliotekën Elektronike Kombëtare të Fëmijëve (kërkohet gjithashtu regjistrimi për t'u parë).
5. Tolstoy, L. N. Kostochka: tregime për fëmijë / Leo Tolstoy; vizatime nga Vladimir Galdyaev. - Shën Petersburg; Moskë: Fjalimi, 2015. - 79 f. : i sëmurë.
Libri përmban kryesisht tregimet për fëmijë të botuara dhe të lexuara më shpesh nga L. N. Tolstoy: "Zjarri", "Qentë e zjarrit", "Filipok", "Kitten" ...
"Bone" është gjithashtu një histori e njohur gjerësisht, por pak njerëz janë të gatshëm të pajtohen me metodën edukative radikale të treguar në të.
Përmbajtja dhe faqosja e librit janë të njëjta si në përmbledhjen "Tregime dhe ishin", botuar në vitin 1977. Më shumë tekste dhe vizatime nga Vladimir Galdyaev ishin në "Librin për Fëmijë" të Leo Tolstoit, botuar nga shtëpia botuese "Moskovsky Rabochiy" në të njëjtin 1977 (publikimet, natyrisht, u përgatitën për ditëlindjen e 150-të të shkrimtarit). Ashpërsia e vizatimit dhe karakterizimi i personazheve i përshtaten mirë stilit letrar të Tolstoit.
6. Tolstoy, L. N. Fëmijët: tregime / L. Tolstoy; vizatime nga P. Repkin. - Moskë: Nigma, 2015. - 16 f. : i sëmurë.
Katër tregime: "Luani dhe qeni", "Elefanti", "Shqiponja", "Kotele". Ato janë ilustruar nga Peter Repkin, grafik dhe karikaturist. Është interesante që luani, shqiponja, elefanti dhe mjeshtri i tij i vogël i përshkruar nga artisti padyshim ngjajnë me heronjtë e filmit vizatimor "Mowgli", projektuesi i prodhimit të të cilit ishte Repkin (së bashku me A. Vinokurov). As Kipling dhe as Tolstoi nuk mund të dëmtohen nga kjo, por kjo e shtyn njeriun të mendojë për dallimet dhe ngjashmëritë në pikëpamjet dhe talentet e dy shkrimtarëve të mëdhenj.
7. Tolstoi, L. N. Luani dhe qeni: një histori e vërtetë / L. N. Tolstoy; vizatime nga G. A. V. Traugot. - Shën Petersburg: Fjalim, 2014. - 23 f. : i sëmurë.
Në fletën e mizës ka një vizatim që përshkruan kontin Leo Nikolayevich Tolstoy në Londër në 1861 dhe, si të thuash, konfirmon se kjo histori është një histori e vërtetë. Vetë historia është dhënë në formën e titrave të ilustrimeve.
Linja e parë: “Në Londër ata treguan kafshë të egra…” Një qytet i vjetër shumëngjyrësh, pothuajse përrallor i Evropës Perëndimore, banorë të qytetit dhe banorë të qytetit, fëmijë kaçurrelë - të gjitha në një mënyrë që ka qenë prej kohësh karakteristikë e artistëve "G. A. V. Traugot. Mishi i hedhur në kafazin e luanit nuk duket natyral (si ai i Repkin). Luani, i etur për qenin e ngordhur (Tolstoi shkruan sinqerisht se ajo "ka vdekur"), vizatohet në mënyrë shumë ekspresive.
Ai tregoi më shumë për librin “Biblioguide”.
8. Tolstoi, L. N. Filipok / L. N. Tolstoy; artisti Genadi Spirin. - Moskë: RIPOL klasik, 2012. -: i sëmurë. - (Kryevepra të ilustrimit të librit).
"Filipok" nga "ABC e Re" është një nga tregimet më të famshme të Leo Tolstoit dhe të gjithë letërsisë ruse për fëmijë. Kuptimi figurativ i fjalës "tekst mësimor" këtu përkon me atë të drejtpërdrejtë.
Shtëpia botuese RIPOL Classic tashmë e ka ribotuar disa herë librin me ilustrime të Gennady Spirin dhe e ka përfshirë në koleksionin e dhuratave të Vitit të Ri. Ky "Filipok" ishte botuar më parë në anglisht (shih faqen e artistit: http://gennadyspirin.com/books/). Në vizatimet e Genadi Konstantinovich ka shumë dashuri për jetën e vjetër fshatare dhe natyrën dimërore ruse.
Vlen të përmendet se në "ABC e Re" pas kësaj historie (në fund të së cilës Filipok “Filloi të fliste me Nënën e Zotit; por çdo fjalë u tha jo ashtu") pasuar nga "shkronjat sllave", "fjalët sllave nën tituj" dhe lutjet.
9. Tolstoy, L. N. Libri im i parë rus për lexim / Lev Nikolaevich Tolstoy. - Moska: Qyteti i Bardhë,. - 79 f. : i sëmurë. - (libra rusë për lexim).
“Qyteti i Bardhë” mori përsipër botimin e plotë të “Librat rusë për lexim”. Libri i dytë, i tretë dhe i katërt u botuan në të njëjtën mënyrë. Këtu nuk ka shkurtesa. Kishte tregime, përralla, përralla, përshkrime dhe arsyetime të dhëna në rendin në të cilin Lev Nikolaevich i rregulloi ato. Nuk ka komente për tekstet. Në vend të shpjegimeve verbale përdoren ilustrime. Në thelb, këto janë riprodhime pikturash, të njohura dhe jo aq të njohura. Për shembull, në përshkrimin "Deti" - "Vala e nëntë" nga Ivan Aivazovsky. Për arsyetimin "Pse fryn erë?" - "Fëmijët që vrapojnë nga një stuhi" nga Konstantin Makovsky. Tek tregimi "Zjarri" - "Zjarri në fshat" nga Nikolai Dmitriev-Orenburgsky. Tek tregimi "I burgosuri i Kaukazit" - peizazhe nga Lev Lagorio dhe Mikhail Lermontov.
Gama e moshave dhe e interesave të lexuesve të këtij libri mund të jetë shumë e gjerë.
10. Tolstoy, L. N. Deti: përshkrim / Lev Nikolaevich Tolstoy; artist Mikhail Bychkov. - Shën Petersburg: Azbuka, 2014. - f. : i sëmurë. - (I mirë dhe i përjetshëm).
Nga librat e listuar, ky duket se i përket më së shumti kohës sonë. Artisti Mikhail Bychkov thotë: "Disa rreshta të L. N. Tolstoit më dhanë një mundësi të shkëlqyer për të vizatuar detin". Në përhapje të formatit të madh, artisti përshkroi detet jugore dhe veriore, të qeta dhe të stuhishme, ditën dhe natën. Teksti i shkurtër i Tolstoit u plotësua me një shtojcë të vizatuar për të gjitha llojet e anijeve detare.
Vepra magjepsi Mikhail Bychkov dhe ai ilustroi tre histori nga ABC e Tolstoit, duke i kombinuar ato me një udhëtim imagjinar rreth botës me një anije luftarake me vela. Në tregimin “Kërcimi” përmendet një udhëtim i tillë. Historia "Shark" fillon me fjalët: "Anija jonë u ankorua në brigjet e Afrikës". Veprimi i tregimit "Qentë e zjarrit" zhvillohet në Londër - dhe artisti pikturoi një korvetë ruse nën flamurin e Shën Andrew në sfondin e ndërtimit të Urës së Kullës (ndërtuar nga 1886 deri në 1894; "ABC" u përpilua më herët , por në të njëjtën epokë, veçanërisht nëse shikoni nga koha jonë) .
Libri “Were” u botua nga shtëpia botuese “Rech” në vitin 2015. Në pranverën e vitit 2016, Muzeu Shtetëror Leo Tolstoy në Prechistenka priti një ekspozitë me ilustrime nga Mikhail Bychkov për këto dy libra për fëmijë.
“Deti është i gjerë dhe i thellë; fundi i detit nuk duket. Dielli lind në det dhe perëndon në det. Askush nuk mori fundin e detit dhe nuk e di. Kur nuk ka erë, deti është blu dhe i qetë; kur fryn era, deti do të trazohet dhe do të bëhet i pabarabartë ... "
"Deti. Përshkrim"
“...Uji nga deti ngrihet në mjegull; mjegulla ngrihet më lart dhe retë krijohen nga mjegulla. Retë fryhen nga era dhe përhapen mbi tokë. Nga retë, uji bie në tokë. Nga toka rrjedh në këneta dhe përrenj. Nga përrenjtë rrjedh në lumenj; nga lumenjtë në det. Nga deti përsëri uji ngrihet në re dhe retë përhapen mbi tokë ... "
“Ku shkon uji nga deti? arsyetimi"
Historitë e Leo Tolstoit nga "ABC" dhe "Librat rusë për lexim" janë koncize, madje lapidare. Në shumë mënyra, arkaike, në këndvështrimin e sotëm. Por ajo që është thelbësore në to është kjo: një qëndrim tashmë i rrallë jo lozonjar, serioz ndaj fjalës, një qëndrim i thjeshtë, por jo i thjeshtuar ndaj gjithçkaje përreth.
Svetlana Malaya
Së fundmi shtëpia botuese “Letërsia për fëmijë” botoi një përmbledhje të mrekullueshme të “Tregimeve të vogla” të Leo Tolstoit. Libri përmban veprat e Leo Tolstoit për fëmijë, të përfshira në "ABC", "New ABC" dhe "Libra rusë për lexim". Prandaj, koleksioni është ideal për të mësuar leximin, si dhe për lexim të pavarur, kur fëmija sapo po hyn në botën e letërsisë së madhe. Shumë vepra janë përfshirë në programin e edukimit parashkollor, si dhe tekste shkollore për shkollat fillore dhe të mesme.
Ky është një libër me tregime nga fëmijëria jonë, i shkruar në rusisht vërtetë "të madhe dhe të fuqishme". Edicioni rezultoi i lehtë dhe shumë “shtëpiak”.
Koleksioni përbëhet nga katër pjesë:
1. "Nga ABC e Re" - një pjesë e librit e destinuar për fëmijët që sapo mësojnë të lexojnë. Ai përfshinte ushtrime për lexim, ku gjëja kryesore është forma gjuhësore për njohjen e të gjitha shkronjave dhe tingujve. Fonti në këtë pjesë është shumë i madh.
2. Tregime të vogla - tregimet e njohura realiste të autorit, si Filipok, Kostochka, Shark, Jump, Swans ... Ato dallohen nga një komplot argëtues, imazhe të paharrueshme dhe gjuhë të arritshme. Siç thuhet në apelin për prindërit, pasi të ketë lexuar në mënyrë të pavarur vepra më serioze dhe voluminoze, lexuesi fillestar do të besojë në vetvete.
3. Njëherë e një kohë - kishte - përfshin kryesisht përralla që i kujtojmë nga fëmijëria - Tre arinj, Si i ndante një njeri patat, Lipunyushka dhe të tjerët.
4. Fabulat - pjesa e katërt i kushtohet fabulave. "Këtu ju duhet ta ndihmoni fëmijën të kuptojë komplotin - ta mësoni atë të shohë në tekst jo vetëm një histori për kafshët, por një histori për veset dhe dobësitë njerëzore, për të nxjerrë përfundime se cilat veprime janë të mira dhe cilat jo." Fonti në këto pjesë është tashmë më i vogël, por edhe i mjaftueshëm për fëmijët.
Në libër janë 14 artistë, dhe çfarë (!!!). Veprat më të bukura me ngjyra të mjeshtrave të tillë të shquar të ilustrimeve të librave për fëmijë si Nikolai Ustinov, Evgeny Rachev, Veniamin Losin, Viktor Britvin janë vetëm një dhuratë për fëmijët tanë. Koleksioni përfshin gjithashtu M. Alekseev dhe N. Stroganova, P. Goslavsky, L. Khailov, S. Yarovoy, E. Korotkova, L. Gladneva, N. Sveshnikova, N. Levinskaya, G. Epishin. Ka shumë ilustrime, të plota dhe të vogla.
Një libër i vogël me tregime do t'ju sjellë kënaqësi të madhe juve dhe fëmijës suaj dhe gjithashtu do të sjellë dobi të madhe.
Kishte vëlla dhe motër - Vasya dhe Katya; dhe ata kishin një mace. Në pranverë, macja u zhduk. Fëmijët e kërkuan kudo, por nuk e gjetën. Një herë ata po luanin pranë hambarit dhe dëgjuan diçka që mjaullinte me zëra të hollë mbi kokat e tyre. Vasya ngjiti shkallët nën çatinë e hambarit. Dhe Katya qëndroi poshtë dhe vazhdoi të pyeste:
- U gjet? E gjetur?
Por Vasya nuk iu përgjigj asaj. Më në fund, Vasya i bërtiti asaj:
- U gjet! Macja jonë... Dhe ajo ka kotele; kaq e mrekullueshme; eja këtu së shpejti.
Katya vrapoi në shtëpi, mori qumësht dhe ia solli maces.
Ishin pesë kotele. Kur u rritën pak dhe filluan të zvarriteshin nga poshtë këndit ku u çelin, fëmijët zgjodhën një kotele gri me putra të bardha dhe e sollën në shtëpi. Mamaja i dha të gjitha kotelet e tjera dhe këtë ua la fëmijëve. Fëmijët e ushqenin, luanin me të dhe e vendosnin në shtrat me ta.
Një herë fëmijët shkuan të luanin në rrugë dhe morën një kotele me vete.
Era e trazoi kashtën përgjatë rrugës dhe kotelja luante me kashtën dhe fëmijët u gëzuan me të. Pastaj gjetën lëpjetë pranë rrugës, shkuan ta mbledhin dhe harruan kotelen. Papritur dëgjuan dikë që bërtiste me zë të lartë: "Kthehu, kthehu!" - dhe panë që gjahtari po galoponte dhe para tij dy qen panë një kotele dhe deshën ta kapnin. Dhe kotelja, budalla, në vend që të vraponte, u ul në tokë, u përkul shpinën dhe shikon qentë.
Katya u frikësua nga qentë, bërtiti dhe u largua prej tyre. Dhe Vasya, me gjithë fuqinë e tij, u nis drejt koteles dhe në të njëjtën kohë me qentë vrapoi drejt tij. Qentë donin të kapnin kotelen, por Vasya ra mbi kotele me stomakun e tij dhe e mbuloi atë nga qentë.
Gjuetari u hodh dhe i përzuri qentë; dhe Vasya solli në shtëpi një kotele dhe nuk e mori më me vete në fushë.
Si foli tezja ime sesi mësoi të qepte
Kur isha gjashtë vjeç, i kërkova nënës sime të më lejonte të qepja.
Ajo tha:
- Ti je akoma i vogel, vetem gishtat do shposh.
Dhe unë vazhdova të vija lart. Nëna mori një copë letër të kuqe nga gjoksi dhe ma dha; pastaj ajo futi një fije të kuqe në gjilpërë dhe më tregoi se si ta mbaja atë. Fillova të qepja, por nuk mund të bëja as qepje: njëra qepje doli e madhe, dhe tjetra ra në buzë dhe u shpërtheu. Pastaj shpova gishtin dhe doja të mos qaja, por nëna ime më pyeti:
- Cfare ti?
Nuk munda të mos qaja. Pastaj mamaja më tha të shkoja të luaja.
Kur shkoja në shtrat, vazhdova të ëndërroja për qepje; Vazhdova të mendoja se si mund të mësoja të qepja sa më shpejt dhe më dukej aq e vështirë sa nuk do ta mësoja kurrë.
Dhe tani jam rritur dhe nuk mbaj mend si kam mësuar të qep; dhe kur e mësoj vajzën time të qepë, pyes veten se si nuk mban dot një gjilpërë.
vajzë dhe kërpudha
Dy vajza po shkonin në shtëpi me kërpudha.
Ata duhej të kalonin hekurudhën.
Ata menduan se Makina larg, u ngjit në argjinaturë dhe kaloi nëpër shina.
Papritur një makinë gjëmonte. Vajza më e madhe vrapoi mbrapa dhe e vogla vrapoi përtej rrugës.
Vajza e madhe i bërtiti motrës së saj:
- Mos u kthe!
Por makina ishte aq afër dhe bëri një zhurmë aq të madhe sa vajza më e vogël nuk dëgjoi; ajo mendoi se i thanë të ikte prapa. Ajo vrapoi përsëri nëpër shina, u pengua, i hodhi kërpudhat dhe filloi t'i merrte.
Makina tashmë ishte afër dhe shoferi fishkëlliu me gjithë fuqinë e tij.
Vajza e madhe bërtiti:
- Hidhini kërpudhat!
Dhe vajza e vogël mendoi se i thanë të mblidhte kërpudha dhe u zvarrit përgjatë rrugës.
Shoferi nuk mund ta mbante makinën. Ajo fishkëlliu me gjithë forcën e saj dhe vrapoi mbi vajzën.
Vajza e madhe po bërtiste dhe qante. Të gjithë kalimtarët shikonin nga dritaret e vagonave dhe konduktori vrapoi deri në fund të trenit për të parë se çfarë kishte ndodhur me vajzën.
Kur treni kaloi, të gjithë panë që vajza ishte shtrirë me kokë në mes të shinave dhe nuk lëvizte.
Pastaj, kur treni kishte shkuar tashmë larg, vajza ngriti kokën, u hodh në gjunjë, zgjodhi kërpudhat dhe vrapoi te motra e saj.
Si foli djali se si nuk e çuan në qytet
Babai po shkonte në qytet dhe unë i thashë:
- Babi, më merr me vete.
Dhe ai thotë:
- Do të ngrini atje; ku je ti...
U ktheva, qava dhe hyra në dollap. Unë qava dhe qava dhe më zuri gjumi.
Dhe unë shoh në ëndërr që nga fshati ynë ka një shteg të vogël për në kishë, dhe shoh - babi po ecën përgjatë kësaj shtegu. E arrita dhe shkuam me të në qytet. Shkoj dhe shoh - sobë nxehet përpara. Unë them: "Babi, a është ky qytet?" Dhe thotë: “Ai është më i miri”. Pastaj arritëm në sobë, dhe unë shoh - ata pjekin kalaçi atje. Unë them: "Më ble një bukë". Më bleu dhe ma dha.
Pastaj u zgjova, u ngrita, vesha këpucët, mora dorashkat dhe dola në rrugë. Në rrugë, djemtë hipin lume akulli dhe në rrëshqitje. Fillova të hipja me ta dhe bëja patina derisa u ftova.
Sapo u ktheva dhe u ngjita në sobë, dëgjoj - babi u kthye nga qyteti. U kënaqa, u hodha dhe thashë:
- Babi, çfarë - më bleu një kalaçi?
Ai thote:
- E bleva, - dhe më dha një rrotull.
U hodha nga soba në stol dhe fillova të kërcej nga gëzimi.
Ishte ditëlindja e Seryozhës dhe atij iu dhanë shumë dhurata të ndryshme: maja, kuaj dhe fotografi. Por më shumë se të gjitha dhuratat, Xha Seryozha dha një rrjetë për të kapur zogj. Rrjeti është bërë në atë mënyrë që një dërrasë të ngjitet në kornizë dhe rrjeti të hidhet prapa. Hidheni farën në një dërrasë dhe vendoseni në oborr. Një zog do të fluturojë brenda, do të ulet në një dërrasë, dërrasa do të kthehet lart dhe rrjeta do të mbyllet vetë. Seryozha ishte i kënaqur, vrapoi te nëna e tij për të treguar rrjetën.
Nëna thotë:
- Jo një lodër e mirë. Çfarë doni zogj? Pse do t'i torturoni ata?
Do t'i vendos në kafaze. Ata do të këndojnë dhe unë do t'i ushqej.
Seryozha nxori një farë, e derdhi në një dërrasë dhe e futi rrjetën në kopsht. Dhe gjithçka qëndronte, duke pritur që zogjtë të fluturonin. Por zogjtë kishin frikë prej tij dhe nuk fluturuan në rrjetë. Seryozha shkoi në darkë dhe la rrjetën. U kujdesa pas darkës, rrjeta u mbyll dhe një zog rreh nën rrjetë. Seryozha u kënaq, e kapi zogun dhe e çoi në shtëpi.
- Mami! Ja, kam kapur një zog, duhet të jetë bilbil!.. Dhe si i rreh zemra!
Nëna tha:
- Kjo është një siskin. Shikoni, mos e torturoni, por lëreni të shkojë.
Jo, do ta ushqej dhe do ta ujit.
Seryozha chizh e futi në një kafaz dhe për dy ditë i spërkati farën, i vuri ujë dhe e pastroi kafazin. Ditën e tretë ai harroi siskin dhe nuk e ndërroi ujin. Nëna e tij i thotë:
- E shikon, ke harruar zogun tënd, më mirë ta lësh të shkojë.
- Jo, nuk do të harroj, do të hedh ujë dhe do ta pastroj kafazin tani.
Seryozha futi dorën në kafaz, filloi ta pastronte, por chizhik u frikësua, duke rrahur në kafaz. Seryozha pastroi kafazin dhe shkoi të merrte ujë. Nëna e pa që ai kishte harruar të mbyllte kafazin dhe i bërtiti:
- Seryozha, mbylle kafazin, përndryshe zogu yt do të fluturojë dhe do të vritet!
Përpara se ajo të kishte kohë për të thënë, siskin gjeti derën, u gëzua, hapi krahët dhe fluturoi nëpër dhomën e sipërme drejt dritares. Po, ai nuk e pa xhamin, goditi xhamin dhe ra në dritare.
Seryozha erdhi me vrap, mori zogun, e çoi në kafaz. Çizhik ishte ende gjallë; por u shtri në gjoks, duke hapur krahët dhe duke marrë frymë rëndë. Seryozha shikoi dhe shikoi dhe filloi të qante.
- Mami! Cfare duhet te bej tani?
“Tani nuk mund të bësh asgjë.
Seryozha nuk u largua nga kafazi gjatë gjithë ditës dhe vazhdoi të shikonte chizhik, por chizhiku ende shtrihej në gjoks dhe merrte frymë rëndë dhe shpejt - shal. Kur Seryozha shkoi për të fjetur, chizhik ishte ende gjallë. Seryozha nuk mund të flinte për një kohë të gjatë. Sa herë mbyllte sytë, imagjinonte një siskin, si gënjen dhe merr frymë. Në mëngjes, kur Seryozha iu afrua kafazit, ai pa që siskin tashmë ishte shtrirë në shpinë, mblodhi putrat dhe u ngurtësua.
