Sigurno ste mnogo puta u filmovima ili filmovima vidjeli znak heroja s njegovim imenom ili prezimenom i čudnom postscriptom - doktorat. U isto vrijeme, glavni lik je najvjerojatnije radio na sveučilištu ili fakultetu. Ili je posredno bio povezan sa znanošću, zbog čega je dobio takvu titulu. Ali što to znači?
Doktorat - što je to?
Doktorat je akademski stupanj koji se u potpunosti može dešifrirati kao doktor filozofije, a doslovno prevesti kao "doktor filozofije". Doktorat (obično se izgovara PAHD) je diploma koja se dodjeljuje na Zapadu, kao iu nekim zemljama bivšeg SSSR-a, posebice u Kazahstanu i Ukrajini.
Zanimljivo je da se ova diploma dodjeljuje za posebna postignuća ne samo u studiju filozofije, već iu drugim područjima znanosti. Na primjer, možete steći doktorat iz književnosti ili kemije. Stjecanje doktorata znanosti je posljednja faza obrazovanja.
Postoji i vrsta doktorata pod nazivom Sc.D. Ovaj naziv se dešifrira kao "doktor znanosti" ili doktor znanosti. Ovu diplomu dodjeljuje posebna komisija za postignuća u pojedinim područjima znanosti. Međutim, ova regalija je jednaka doktoratu, praktički nema razlike između ta dva stupnja.
Povijest doktorata
Prvi put se spominje ovaj akademski stupanj u Francuskoj, Italiji i Velikoj Britaniji. Datirani su u XII-XIII stoljeće. U njemu je postojala standardna struktura, što je značilo da obrazovna ustanova ima četiri fakulteta: filozofski, pravni, teološki i medicinski. Tri od četiri kvalifikacije stječu sljedeće akademske stupnjeve: diplomanti Pravnog fakulteta - doktor prava, medicina - doktor medicine, teološka - doktor teologije. Svi ostali studenti dobivaju doktorat. Tako je bilo sada, tako je i sada.
Priprema za diplomu
Prije nego pokušate steći doktorat, morate završiti magisterij i postati magistar nekog područja znanosti. Nakon prevladavanja ove faze, možete se okušati u obrani doktorske disertacije.
Treba imati na umu da je doktorska diploma težak posao koji traje nekoliko godina. Odabranu temu morat ćete sami proučiti. Važno je odabrati onu koju vaši vršnjaci nisu pomno pregledali. Dok istražujete odabranu temu, možete potražiti pomoć od svog akademskog savjetnika ili drugog stručnjaka koji će vam pomoći u snalaženju u izazovima koji vam se nađu na putu do stjecanja željene diplome.
Stjecanje doktorske diplome
Dakle, da biste stekli doktorat ili doktorat, trebate napisati doktorsku disertaciju. Za to je potrebno temeljito proučiti popis literature o odabranoj temi. Nakon što ste se upoznali sa svim informacijama potrebnim za rad, možete pristupiti izradi diplomskog rada. Da biste to učinili, i vi ćete, kao i drugi doktori znanosti, morati provesti vlastito istraživanje na ovu temu, intervjuirati korisnike i stanovnike vašeg mjesta, prikupiti informacije i analizirati rezultate.
Zatim morate dati svoje sažetke o odabranoj temi. Teza je izjava koja sažima bit vašeg rada. Treba ih prikazati na početku i na kraju doktorske disertacije. Nakon što ste se odlučili za teze, prezentirali ih svom mentoru, možete pristupiti izradi same disertacije. Da biste to učinili, potrebno je sastaviti njezin plan, koji se mora slijediti u procesu rada.
Dakle, disertacija je napisana, ostalo je sastaviti popis referenci i rezultate svog istraživanja dostaviti stručnoj komisiji. Dodijelit će vam se dan obrane disertacije. Ako sve bude u redu, postat ćete doktorat.
Faze izrade doktorske disertacije za doktorat
Prva faza je početak rada na projektu. U ovom trenutku trebate se odlučiti za voditelja, temu i teze disertacije. U tom razdoblju izrađuje se plan rada. Najvažnije je u ovoj fazi pronaći literaturu na temu na kojoj ćete raditi tako dugo.
Također, kvaka leži u činjenici da ćete morati smisliti nešto na čemu znanstvenici još nisu radili. Drugim riječima, pronađite temu koja nije obrađena u znanstvenim časopisima. Morate postati "pionir" u njegovom razvoju. Budite spremni na činjenicu da ćete morati dugo tražiti nove materijale, stvarati projekte, udubljivati se u knjižnice.
Na kraju prve godine možete ažurirati svoj magistarski rad. To će se dogoditi ako ste prvobitno planirali magistrirati, ali ste sada odlučili dobiti status doktora znanosti. Ali za to morate naporno raditi. Ako date uspješan rezultat svog znanstvenog istraživanja, bit ćete prebačeni u doktorand.
U drugoj godini morat ćete se usredotočiti na sam studij. U ovom trenutku, sva vaša istraživanja, rad bi trebali dati rezultate. Zatražite pomoć od svog mentora, on bi vam trebao pomoći da se nosite sa svim poteškoćama koje ćete imati na putu do završetka disertacije. U ovom trenutku otkrivate se kao znanstvenik i s pravom zaslužujete titulu doktora znanosti (istraživača). Druga godina pisanja rada je apoteoza Vaše znanstvene aktivnosti, upravo sada trebate pronaći onoliko informacija, informacija, podataka koliko bi bilo dovoljno za nekoliko ovakvih radova kao što je Vaš.
U trećoj godini pisanja rada morat ćete pravilno i kompetentno izraditi gotovi rad, provjeriti popis literature korištene u radu, sve fusnote i bilješke. U svakoj fazi rada svakako pokažite što ste dobili svom nadređenom. On će vam ukazati na greške u radu, dati vam ispravke koje morate pravovremeno izvršiti u radu.
Sada znate da je doktorat vrlo težak, ali isplativ posao. Nadamo se da vas teškoće neće uplašiti.
Odgovara li doktorat u Rusiji doktoratu ili doktoratu?
Mišljenja se po ovom pitanju razlikuju. Činjenica je da ne postoji točna formulacija ove regalije. No, poznato je da se doktorska disertacija u Rusiji cijeni manje od doktorskog rada. No istovremeno je ruska doktorska disertacija mnogo teža od njezine zapadne kolege. Stoga bi bilo prikladno reći da je doktorska diploma križanac kandidata i doktora znanosti u Rusiji. U svakom slučaju, stjecanje akademske titule se isplati, jer je to vaša ulaznica u sretnu budućnost.
Udruga vodećih ruskih sveučilišta tražila je potpunu slobodu od Visoke atestacijske komisije
Najbolja ruska sveučilišta imat će pravo samostalno, bez sudjelovanja Visoke atestacijske komisije (Higher Attestation Commission), dodjeljivati i stupnjeve kandidata i doktora znanosti, i egzotične za nas, ali vodeće svjetske doktorske diplome (doktor filozofije, analog ruskog kandidata). O tim i drugim prijedlozima, pripremljenim na zahtjev Ministarstva obrazovanja i znanosti, raspravljali su članovi Udruge vodećih sveučilišta 21. veljače na sastanku s pročelnikom VKS Vladimirom Filippovom.
Kao što je jasno iz rasprave, kruta birokratska vertikala dodjele znanstvenih titula postat će prošlost. U početku će sudionici pilot projekta, a potom i druga najbolja sveučilišta u zemlji, dodijeliti tradicionalne ruske diplome kandidata i doktora znanosti, kao i inozemni doktorat, vlastitom odlukom i na temelju vlastitih proceduralnih pravila: "Lokalni akti", naglasio je Mihail Strikhanov - trebali bi biti do 80-90% svih dokumenata. WAC će samo morati kontrolirati kako se ovi radnji provode. I to unatoč činjenici da će sve "diplome o diplomama koje izdaju rektori sveučilišta i ravnatelji instituta biti obične državne diplome - jednostavno izdane bez sudjelovanja Ministarstva obrazovanja i znanosti", konačno je točkasto stavio čelnik VAK-a Vladimir Filippov. “ja”.
Važna nijansa. Uobičajeno, doktorat se danas smatra ekvivalentom ruskog doktora znanosti. Ali čini se da to više nije slučaj. Ako se “pilot” konačno prihvati u predloženom obliku, kako bi dobio uobičajenu domaću diplomu kandidata, domaći “doktor filozofije” (PhD) morat će se ponovno braniti: te se diplome konačno razvode.
Nacrt Pravilnika o provođenju "pilota" za autonomiju vodećih znanstvenih institucija i sveučilišta u certificiranju visokokvalificiranog znanstvenog osoblja revolucionarno je kretanje naprijed, sažeo je čelnik Udruge, rektor Sveučilišta u Sankt Peterburgu Nikolaj Kropačev. Ostaje samo da se konačno odluči o izboru sudionika pilot projekta i nekim aspektima njihovih budućih aktivnosti.
S selekcijskim postupkom sve je jasno: ovo je javni natječaj. Njegovi kriteriji tek će biti precizirani, ali će svakako uključivati razinu međunarodne prepoznatljivosti sveučilišta ili istraživačke institucije, što se očituje i njezinom pozicijom na najprestižnijim međunarodnim rang listama sveučilišta - Shanghai, THE ili QS. Drugi nedvojbeni kriterij je prisutnost određene količine istraživanja i razvoja. Treći je broj publikacija po znanstveno-pedagoškom djelatniku i citiranost, rekao je Strikhanov.
"Pilot" će napredovati postupno: neke od znanstvenih specijalnosti na istom sveučilištu ići će u pilot modu, druge će ostati iste, to je jasno. I s brojem sudionika, čini se, sve je jasno: premijer Medvedev je već najavio da će biti mali - samo najbolji od najboljih. No, ono što još nije u skladu s općim tijekom liberalizacije sustava dodjele akademskih stupnjeva jest to da „rektor preuzima punu odgovornost za izdane diplome, ali Ministarstvo obrazovanja i znanosti prenosi samo dio svojih ovlasti na sveučilište, a na sveučilište je samo jedan dio svojih ovlasti. “, istaknuo je rektor Sveučilišta u Sankt Peterburgu.
Doista, „sastav Vijeća za disertaciju prema važećem zakonu odobrava VKS. No Vijeće je ono koje određuje sastav povjerenstva, koje će odlučiti da li pristigli rad odgovara odgovarajućoj razini, - napomenuo je.- Dakle, sveučilišta bi trebala imati pravo ne samo izdavati svoje diplome, već i kreirati svoje vlastita vijeća. Čak i ako će ga u početku imati samo dva sveučilišta - Državna sveučilišta u Moskvi i Sankt Peterburgu.
Visoka skupština je podržala ovaj prijedlog. A čelnik VAK-a Filippov jasno je dao do znanja da će se broj disertacijskih vijeća koja trenutno djeluju u zemlji uskoro smanjiti za 30-40%: „Kada smo pogledali što se događa, pokazalo se da je npr. 2012. godine bilo je 1677 vijeća u kojima nije bilo niti obranjene doktorske disertacije, a još 600 - gdje u istom razdoblju nije bilo više od tri obrane kandidatskih i doktorskih disertacija. VAK će, kako je poznato MK, ovo pitanje razmatrati 25. veljače.
Ostvarivanje karijernih ambicija i postizanje plaće mjerene brojem s pet nula moguće je ne samo uz MBA diplomu. Doktorat ne jamči ništa manji uspjeh.
Zapadna diploma doktora filozofije nije uobičajena kod nas, dok se u inozemstvu njezini nositelji smatraju intelektualnom elitom. Naš pandan doktoratu je doktorat. Na Zapadu morate završiti doktorski program na sveučilištu ili poslovnoj školi i obraniti disertaciju da biste je primili. Možete steći doktorat iz različitih znanosti ili poslovnih područja: na primjer, iz matematike, financija, marketinga i tako dalje. Ali nas sada zanimaju "poslovni" i "ekonomski" doktori znanosti.
Ne uspijevaju svi do kraja
Doktorski programi postoje na gotovo svakom sveučilištu u svijetu. Programi se kotiraju na vodećim američkim sveučilištima i poslovnim školama: Harvard, Stanford, Columbia, Rochester, Carnegie Mellon, itd. Izvan SAD-a postoje jaki doktorski programi na London Business School, INSEAD, IMD i nizu drugih škola.
Doktorski program u prosjeku traje četiri do šest godina. Prvu godinu-dvije doktorandi studiraju 10-20 kolegija, a potom polažu kvalifikacijski ispit. Tada počinje znanstveni rad na određenoj temi pod „nadzorom“ profesora; priprema za rad, što uključuje pisanje znanstvenih članaka; samoobrazovanje i nastavne aktivnosti. I na kraju, još trebate obraniti svoju disertaciju.
Ali ne dosegnu svi zaštitu. U prosjeku, samo 20-40% svih podnositelja zahtjeva bude pušteno iz streama. Više od polovice doktoranada prekida studij otprilike u sredini. Gotovo na svakom sveučilištu student koji je završio dvije godine doktorskog studija automatski dobiva magisterij – tzv. magistra znanosti (MS) ili magistra umjetnosti (MA). Stoga mnogi, smatrajući ovaj stupanj dovoljnim, napuštaju doktorat prije roka. Oleg Zamulin, doktorant u Michiganu, profesor na Novoj ekonomskoj školi (NES): Samo oni koji su uistinu stvoreni za znanost opstaju do kraja. Doktorat je specifično okruženje koje nije pogodno za one koji traže brze i jednostavne načine za osvajanje velikog jackpota.
Ne rade svi
Doktorat možete upisati odmah nakon sveučilišta - dovoljno je imati diplomu (odgovara ruskoj diplomi visokog obrazovanja). Dob studenata doktorskih studija je od 23 godine. Obično su mlađi od magistara poslovnih škola jer MBA, za razliku od doktora znanosti, zahtijeva radno iskustvo. Međutim, mnogi upisuju doktorat, već imaju radno iskustvo, pa čak i MBA magisterij.
Kandidat za doktorat mora položiti iste ispite kao i za MBA (TOEFL, GMAT ili GRE), dostaviti dvije ili tri reference i ovjerenu presliku diplome. Također je poželjno imati više publikacija ili akademsko radno iskustvo. Posljednja dva uvjeta u pravilu nisu obvezna, ali njihovi vlasnici imaju veće šanse za ulazak. Za upis se morate prijaviti gotovo godinu dana prije početka studija.
Ovisno o veličini fakulteta, upis na doktorske studije kreće se od 20 do 60 osoba. Prosječna konkurencija je 10-30 ljudi po mjestu. Primjerice, ove je godine Harvard prihvatio 22 osobe sa 700 prijavljenih, a Wharton je primio 795 prijava za 80 mjesta.
| Doktorat je pristupačniji od MBA |
U pravilu, doktorski programi studentima ne koštaju ništa. Štoviše, sveučilište plaća studij, bez obzira koliko on traje. Sergej Netessin Doktor iz operativnog menadžmenta sa Sveučilišta Rochester, profesor na Wharton Business School: Možete studirati četiri godine, a zatim raditi na svojoj disertaciji isto toliko vremena. Jedan moj kolega iz razreda doktorirao je desetak godina. Osim toga, sveučilišta često daju stipendije.
akademici...
Ako se diplomirani MBA bave samo biznisom, tada nositelj doktorata ima tri opcije za izbor: preuzeti poduku, posvetiti se istraživanju ili također krenuti u posao (obično u istraživačkim ili analitičkim odjelima raznih tvrtki). Mnogi uspijevaju kombinirati dva od ova tri područja djelovanja. Otprilike 70-80% diplomiranih doktora znanosti odabire akademsku karijeru, odnosno postaju nastavnici na sveučilištima i poslovnim školama. Dakle, prosječni menadžer u zapadnoj tvrtki više je diplomirani MBA nego doktor znanosti. Sergej Guriev, profesor ekonomije, NSZ: Top menadžeri obično ne postaju vrhunski menadžeri nakon doktorata. Ne zato što ne mogu, nego zato što ne žele. Doktorat je stil života ljudi rođenih za duboku analitičku analizu i razvoj teorija. Prema riječima Olega Zamulina, MBA uči poslovati, odnosno ima praktični fokus, a doktorat razvija intelektualni potencijal i sposobnost razmišljanja.
Diplomanti koji izaberu akademsku karijeru odmah nakon studija počinju predavati na sveučilištima. Poslovne škole plaćaju više, ali morate podučavati vrlo svojeglave MBA studente. No, plaće profesora biznisa i ekonomije usporedive su s onima diplomiranih MBA. Na primjer, prosječni "docent" (početni doktorat) zarađuje isto ili nešto više od diplomiranog MBA. Sergei Netessin: Daljnji prihodi, na primjer, američki profesori kreću se od 150.000 do 400.000 dolara godišnje. Tako su mlađi profesori plaćeni po 200.000 dolara, a profesori i profesori emeritusi primaju 250.000-400.000 dolara godišnje. U SAD-u postoje i takozvani stalni profesori. Ovaj status može se dodijeliti šest do devet godina nakon početka nastave. Profesori se ocjenjuju, a onima koji su pokazali najbolje rezultate dodjeljuje se stalni status, koji jamči doživotni ugovor sa sveučilišnom ili poslovnom školom - raskinuti ga može samo sam nastavnik.
Vrlo često doktori predaju na drugom sveučilištu od onoga na kojem su diplomirali.
Sergej Guriev:"Vjeruje se da ako sveučilište zapošljava svog diplomanta, to znači da su ga drugi napustili. Stoga doktori znanosti obično odlaze konkurentima iz redova "top" sveučilišta."
Irina Denisova, doktor ekonomije Manchester University: "U Europi profesori primaju manje nego u Americi, ali njihov ugovorni sustav je manje rigidan. Da, i dobiti posao u Europi je puno lakše nego u SAD-u. Međutim, doktorat jamči 100% zaposlenje na s obje strane Atlantika. Prema Sergeju Netessinu, potražnja za doktoratom premašuje ponudu gotovo dva do tri puta: na primjer, u SAD-u se na 20-30 slobodnih radnih mjesta prijavi desetak ljudi. Ali vrlo je teško dobiti posao u Americi nakon diplomiranja na europskom sveučilištu. Stoga, oni koji planiraju raditi u SAD-u, idu na američka sveučilišta. Inače, prema zakonu SAD-a, imigranti s doktoratom se u prvom redu smatraju državljanstvom."
Kao što je već spomenuto, akademska karijera nije jedina opcija za doktore. Neki odlaze u posao – na primjer, razvijaju metode za rješavanje problema upravljanja, smišljaju razne poslovne sheme i slučajeve, koji se potom koriste u MBA programima i u stvarnom poslovanju.
| Mnogi doktori znanosti rade u poslu |
Prema Stanislav S. koji su pohađali doktorski tečaj na LBS-u, 25% ruskih doktoranada ulazi u posao. Kod takvih stručnjaka zapadne tvrtke cijene svoje glave, a ne praktične vještine. I vrlo cijenjena. Dakle, u investicijskim bankama zaposlenici s doktoratom nisu plaćeni ništa manje od tek pripremljenih MBA-a - 120.000-150.000 dolara godišnje. U konzultantskim tvrtkama doktori znanosti obično nude 60-100 tisuća dolara godišnje, ali nakon tri-četiri godine mogu računati na veće povrate.
Rijetki se vraćaju u Rusiju nakon što su stekli zapadnjački doktorat
Sergej Guriev:"Ima ih na desetke od nekoliko stotina. Prvo, na Zapadu su plaće veće, a drugo, u domovini im nedostaje komunikacija s kolegama. U pravilu doktori znanosti ne rade nastavu u Rusiji - naš sveučilišta nisu u mogućnosti platiti svoje usluge "Stoga je mnogo vjerojatnije da će se doktorandi naći u praktičnom poslovanju. Tako je rusko predstavništvo McKinseyja u posljednjem regrutiranju zaposlilo oko 40% novih zaposlenika s doktoratom. Međutim , nositelji MBA i dalje pobjeđuju po broju prijedloga."
Igor Gončarov, financijski analitičar u Business Consulting Group: "80% osoblja u savjetovanju, investicijskom bankarstvu i industriji još uvijek daje MBA. U našoj tvrtki ima mnogo ljudi s MBA-om, a nekoliko s doktoratom. Vjeruje se da doktori imaju širok intelektualni potencijal, ali ipak poslovno pametni, nositelji MBA-a imaju više."
"Učili smo iz časopisa"
Ove godine Svetlana Kirillova Doktorirala je na LBS Business School. Sada radi kao savjetnica u londonskom uredu konzultantske tvrtke McKinsey. Evo što je rekla o svom studiju i radnom iskustvu.
"Diplomirala sam na Odsjeku za psihologiju Moskovskog državnog sveučilišta, studirala dvije godine na poslijediplomskom studiju, gdje sam se bavila istraživanjem u području ponašanja potrošača. Zatim sam nekoliko godina studirala na Akademiji za razvoj obrazovanja u Washingtonu i radila paralelno. A 1997. upisala sam doktorski studij na LBS-u - ima zanimljivih marketinških projekata. Imala sam stipendiju više od 11.000 dolara godišnje, što, međutim, nije puno za London.
Zašto sam izabrao doktorat, a ne MBA? Želio sam postati kvalificirani stručnjak za jedno područje, a MBA pruža preširoko obrazovanje. Prvih godinu i pol polagali smo desetak obveznih predmeta, kao i specijalizirane tečajeve o raznim aspektima marketinga. Pisao članke za izradu disertacije. Primjerice, rezultati studije provedene zajedno s profesorom Kentom Graysonom objavljeni su u Financial Timesu.
Učili smo ne iz udžbenika, već iz časopisa - oni sadrže najrelevantniji materijal. Doktorand ne samo da bi trebao biti sposoban izvlačiti zaključke, kao studenti MBA-a, već i poznavati argumente koji su doveli do ovih zaključaka. Obrazovanje na LBS-u je gotovo individualno – jedan učitelj radi s dva učenika.
Onda napišeš studiju i nakon godinu i pol prođe predobrana. Disertacija se obično brani do kraja četvrtog - početka petog tečaja. Moj je bio posvećen razvoju brendova.Uglavnom, doktorandi su orijentirani na podučavanje u poslovnim školama. Ali zanimalo me je svoje iskustvo primijeniti u praksi. Prije tri godine McKinsey je objavio članak o tome što tvrtke trebaju učiniti kako bi ojačale svoje robne marke. Predložio sam da se ovo istraživanje nastavi. I pokazalo se da su nam se ciljevi poklopili. Trenutno radim za McKinsey kao marketinški konzultant koji istražuje razvoj marketinške strategije."
Na američkim sveučilištima, nakon stjecanja diplome, možete se upisati na magisterij ili postdiplomski studij. Magisterij daje magisterij, a doktorat se izdaje na poslijediplomskom studiju, što znači doktor filozofije i usporediv je s našim doktoratom. Ovo je zadnji stupanj, ako ne govorimo o liječnicima koji mogu postati doktori medicine. Neka sveučilišta umjesto doktora znanosti dodjeljuju zvanje doktora znanosti, što je po znanju isto što i doktorat.
Zašto studirati za doktorat u SAD-u?
1. Dobiti zanimljiv posao u području znanosti (ne smije se brkati s podučavanjem) i dugoročno boravišnu dozvolu u Sjedinjenim Državama.
2. Vratiti se kući s praktičnim obrazovanjem i iskustvom s naprednim istraživačkim tehnologijama.
3. Upoznati svjetski poznate znanstvenike, korporacije i utjecati na sudbinu svijeta.
Ili možda prvo steći diplomu u SAD-u?
Ovo je također opcija, i nije loša, ali diploma prvostupnika u SAD-u je lišena jedne vrlo važne stvari, koja je dostupna na sveučilištima CIS-a - čak i ne najboljima. U SAD-u ima malo teorije. Sva edukacija temelji se na praktičnom iskustvu, rješavanju uskih problema. Učite istražujući specifične probleme, ali ne dobivate onu poznatu bazu znanja na koju smo bili toliko ponosni tijekom sovjetske ere. Osim toga, u SAD-u nema besplatnog obrazovanja, a diploma će vam oduzeti mnogo novca. Stoga je subjektivno najbolja opcija diplomirati kod kuće, a usput se uči engleski, te doći u SAD na postdiplomski studij koji traje 4–5 godina.
Kako se prijaviti za postdiplomski studij u SAD-u?
Za upis morate prikupiti paket dokumenata koji uključuje sljedeće:
1. Certifikati o položenim TOEFL i GRE ispitima (GMAT)
TOEFL mjeri vašu razinu govornog američkog engleskog. GRE i GMAT - prilagodljivi su testovi koji testiraju vašu sposobnost analize. Uključuju matematiku, govorni i analitički esej. Grubo govoreći, GRE - za humanističke znanosti, a GMAT - za tehničare. U prvom, vokabular igra veliku ulogu, a matematika je jednostavna. Drugi ima dosta složene matematike, a verbalni dio je puno jednostavniji.
- TOEFL košta oko 200 dolara
- GRE košta oko 190 dolara
- GMAT košta oko 250 dolara
Ne moraju sva sveučilišta polagati GRE (GMAT), neka prihvaćaju TOEFL od 72 od 120.
2. Primjeri publikacija
Pretpostavlja se da živite užurbanim znanstvenim životom i da ste do diplomiranja već objavili nekoliko publikacija o vlastitom istraživanju u znanstvenim časopisima. Publikacije moraju biti priložene u izvorniku i prevedene. Što je veća razina publikacija, to bolje.
Recimo da se ne prijavljujete za isti smjer koji ste studirali. Nije ništa, ali cjelokupni profil bi trebao odgovarati. Na primjer, filolog može upisati diplomski studij društvenih znanosti, poput političkih znanosti. A onda su vam potrebne publikacije, barem djelomično vezane uz politologiju.
Tri autoritete trebale bi vas preporučiti prema vašem profilu i u svojim preporukama otkriti različite kvalitete vas kao znanstvenika. To mogu biti profesori s vašeg sveučilišta, ali samo ako su promatrali vaš rad na diplomskim temama ili ako ste bili u njihovom istraživačkom timu. To mogu biti praktičari s kojima ste radili na tematskim projektima, direktori tvrtki u kojima ste uspjeli primijeniti svoje znanje na tu temu. Naravno, sadržaj pisama ne treba ponavljati. Ovome morate pristupiti ozbiljno - preporuke su važnije od čak i ocjena.
4. Esej (izjava o svrsi)
Ovo je vaš esej, u kojem govorite zašto ste se odlučili upisati na ovo sveučilište, zašto bi vas trebali podučavati, kako koristite stečeno znanje.
Napisano je prema predlošku: govorite o svojim interesima, iskustvu, objašnjavate zašto ste odabrali ovo sveučilište, na čemu želite raditi u njegovoj bazi, koje ćete dobrobiti kasnije donijeti njemu i zemlji (svijetu) u cjelini . U eseju mora biti istine, a ako je vaša istina da samo želite ići u SAD - uzalud je, tražite drugi način da dobijete vizu.
Ove dokumente sa svojom diplomom i prevedenim uloškom s ocjenama šaljete odabranim sveučilištima. Može ih biti koliko god želite, za svako razmatranje dokumenata morate platiti 50-100 dolara.
Zapravo, jako je važno upoznati se i započeti dijalog s jednim ili više profesora s vašeg budućeg sveučilišta i prije upisa, kako bi oni već znali gdje će vas smjestiti i željeti preuzeti.
Ako sveučilište odobri vašu kandidaturu, bit će vam poslan paket dokumenata s obrascem I-20 za F1 studentsku vizu, koja vam omogućuje studiranje u SAD-u do 7 godina i rad samo na sveučilištu. Bit će tu i dokument u kojemu je navedeno da ste pozvani raditi honorarno kao asistent na svom fakultetu, a za konzularnog službenika to znači da imate novca za postojanje u Sjedinjenim Državama.
Kupujete karte i prijavite se na razgovor. Ulaznice se mogu kupiti ako ste već dobili vizu, ali će tada biti skuplje. Možete kupiti odmah, ali ne činjenica da će dati vizu. Ako sveučilište ne osigura mjesto u studentskom domu za studenta diplomskog studija, u paketu za podnošenje zahtjeva za vizu trebat će vam i dokument o iznajmljenom stanu barem prvi put.
Kako odabrati sveučilište za doktorat u SAD-u?
Ako trebate biti na vrhu znanstvenog napretka, vaš izbor su prestižna sveučilišta kao što su Columbia, Stanford, Yale, Harvard, Massachusetts Institute of Technology, California i Princeton. Jako je teško ući u njih, ali teoretski postoji šansa.
Ako vam je potrebno inteligentno obrazovanje, možete odabrati bilo koje sveučilište prateći ovu recenziju.
Stipendija na američkim sveučilištima
Gotovo svi doktorandi dobivaju stipendije od strane sveučilišta ili sponzora. Dodatni novac možete dobiti radom u kampusu. Stipendije su tradicionalno veće za studente znanosti nego za studente humanističkih znanosti. Liječnici i odvjetnici ne primaju stipendije.
Da biste dobili stipendiju, morate ispuniti različite standarde, kao što je studiranje za B+/A- ili polaganje dovoljno predmeta u godini. Ponekad stipendija uključuje opće zdravstveno osiguranje i druge beneficije. Međutim, morate platiti poreze: savezni, školarinu, državni. Oprost tipičan za stanovnike SAD-a, nemate pravo na ove poreze.
Kako platiti doktorske studije
U SAD-u visoko obrazovanje košta u prosjeku 35.000-60.000 dolara godišnje. Diplomirani studenti najčešće studiraju za novac sponzora ili plaćajući studij svojom stipendijom i plaćom na istom sveučilištu. Apsolutno vam nije dopušteno raditi izvan kampusa, a kršenje ovog pravila izvrstan je razlog za deportaciju. Imate tri opcije.
1. Asistent u nastavi. TA - rad je tradicionalni doktorski rad na prvoj i drugoj godini. Radiš laboratorijske vježbe s učenicima, nosiš papire, pomažeš učitelju provjeriti papire i slično.
2. Znanstveno asistentsko zvanje. To je pomoć u laboratoriju, sav ružan posao, ali je manje akademskog posla i možete uživati u stalnoj praksi na najnovijoj opremi.
3. Korporativno sponzorstvo – to je kada vas tvrtke plaćaju da za njih istražite tehnologiju. Činjenica je da je plaćanje viših znanstvenika puno skuplje, a vi ste već dovoljno kompetentni da za manje novca date željeni rezultat.
Na dobrim sveučilištima udobno postojiš i plaćaš studij prema prve dvije opcije, plus imaš i stipendiju koja je uvijek veća za tehničare nego za studente humanističkih znanosti. Međutim, vaša plaća vam neće dopustiti da uštedite novac i pošaljete ga kući, kao što mnogi planiraju u početku, pa se ne biste trebali nadati zarade tijekom studiranja.
Unatoč normi kampusa od 20 sati tjedno, TA i RA oduzimaju vam mnogo više vremena. Budite spremni raditi dan i noć i često bez slobodnih dana. Stoga zaboravite na dodatnu nezakonitu zaradu.
Što vam je potrebno da biste stekli doktorat
Morate prikupiti potreban broj kolegija iz obveznih i izbornih. Na prvoj godini bi se trebao svidjeti profesoru s kojim ćete dalje raditi, a može vas i premjestiti na pozicije iz TA u RA i za novac odvesti na svoj projekt.
Nakon prve godine studija morate položiti kvalifikacijske ispite. Na nekim sveučilištima nakon ovih ispita steknete diplomu magistra i možete biti besplatni ako ne želite ići dalje.
Na drugoj godini trebaš pronaći kustosa s kojim ćeš pisati disertaciju, odnosno pisati, a on to drži pod kontrolom. Osim toga, potrebno je odraditi najmanje dvije godine istraživanja i na kraju obraniti diplomski rad.
Zahtjevi postaju teži ako je sveučilište više na ljestvici.
Što se događa nakon stjecanja doktorata?
Već u posljednje dvije godine doktorskog studija u Sjedinjenim Državama trebali biste tražiti posao i aktivno uspostavljati kontakte s potencijalnim poslodavcima. Možete ići u industriju ili ostati u školi. U prvom slučaju, zapošljava vas korporacija koja se bavi istraživanjem za sebe. U drugom ostajete istraživati i predavati na sveučilištu. U školi također trebaš stalno objavljivati, ali uz dovoljno iskustva i staža dobiješ posao iz kojeg te po zakonu ne mogu izbaciti.
Ironično, što je diploma viša, to je teže pronaći posao, jer su tituli znanstvenici skuplji, a često je lakše zaposliti prvostupnika koji može obavljati iste poslove za manje novca. Zato morate odmah potražiti posao, upoznati puno ljudi iz svoje branše i ostati u kontaktu s profesorima kako bi vas se pamtili kada počnu okupljati tim za nova istraživanja.
Postoji mogućnost da svoj vlastiti razvoj uzmete kao osnovu i stvorite posao, ali ovdje je rizik neuspjeha puno veći od vjerojatnosti uspjeha, jer samo 2% razvoja znanosti postaju uspješni komercijalni projekti.
Nema toliko stručnjaka sa znanstvenim stupnjem u ukrajinskom IT-u. Pitali smo kandidate znanosti koji rade u IT tvrtkama, zašto su se odlučili na postdiplomski studij, s čime su se morali suočiti, koja su iskustva i vještine stekli, gdje im je diploma bila korisna.
Artem Chernodub, glavni znanstvenik u Clikque Technology, gostujući predavač na UCU, 10 godina u IT-u
Kandidat tehničkih znanosti, specijalnost "Sustavi i sredstva umjetne inteligencije", IPMMS NASU.
Tema diplomskog rada: "Obuka dinamičkih neuronskih mreža o problemima dugoročnog predviđanja", 2016.
U školi sam sigurno znao da želim postati programer, upisao sam specijalizirani fakultet Moskovskog instituta za fiziku i tehnologiju. No, tijekom pripreme prvostupnika na osnovnom odjelu vidio sam kako na neuronskim mrežama radi samoučeći satelitski sustav upravljanja – i ostao zadivljen! Odlučio sam da od sada želim raditi samo ovo: neuronske mreže, strojno učenje, prepoznavanje uzoraka. Ulazak u diplomski studij bio je prirodni sljedeći korak, 2007. godine nije bilo drugog načina za rješavanje neuronskih mreža. Treba napomenuti da se sada, 10 godina kasnije, situacija dosta promijenila: pojavila se i brzo raste industrijska zajednica umjetne inteligencije, neakademske IT konferencije na temu AI (AI Ukrajina, Data Science Lab, itd. .), AI hackathoni i prilike za online učenje: Coursera/Udacity/Udemy/Prometheus. Da, i samo se pojavljuju juniorske pozicije u smjeru DS/ML, prije je to bila rijetkost.
Akademski stupanj je neophodan za bavljenje znanstvenom i nastavnom djelatnošću. U IT industriji prisutnost dr.sc. na temu slobodnog radnog mjesta, obično je "plus", odnosno dobro, ali nije potrebno. Što se osobnog iskustva tiče, iz pozitivnih priča koje su mi se dogodile nakon doktoriranja prošle godine, pozvana sam da predajem na kolegiju „Uvod u duboko učenje“ na Ukrajinskom katoličkom sveučilištu. Također sam osvojio kratkoročnu stipendiju DAAD-a za istraživanje za stažiranje u Njemačkoj – ne bih se mogao prijaviti bez doktorata. Za moju trenutnu poziciju (glavnog znanstvenika), doktorat je također bio jak profesionalac.
Vještine i iskustvo ovdje su podijeljeni u dvije klase: izravne vještine u specijalnosti i praksa znanstvenog rada, pisanje disertacije općenito. U prvom dijelu, smatram se vrlo sretnim: neuronske mreže i strojno učenje, koji su prije 10 godina bili predmet pažnje samo grupe ljubitelja umjetne inteligencije poput mene, sada su postali vrlo popularni u IT-u i svakim danom postaju sve popularniji .
U drugom dijelu valja reći da je studiranje na diplomskom studiju i pisanje disertacije prilika da se usredotočite na neki duboki problem, proučite ga sa svih strana, saznate sva postojeća poznata rješenja i predložite novo. Potrebno je dokazati da je predloženo rješenje učinkovitije i objasniti zašto. Osim toga, potrebno je sve to proširiti i strukturirati u traktat od stotinjak stranica. Ako se to ne radi nemarno, onda je to težak zadatak nekoliko godina. Njezina odluka mijenja sam stil razmišljanja i discipline općenito, a to je, po meni, glavna prednost postdiplomskog studija. Štoviše, ovaj dio je više-manje nepromjenjiv u odnosu na specijalnost, pa čak i, ponekad, na vrstu znanosti. Poznajem nekoliko vrlo jakih stručnjaka za strojno učenje koji su prije radili i branili se kao fizičari, a onda su se mogli brzo preorijentirati.
Pojam relevantnosti pojedine disertacije izravno ovisi o dubini temeljne prirode problema koji se u njoj razmatraju. Ako je disertacija posvećena, na primjer, nekim softverskim proizvodima, tada rok valjanosti može biti nekoliko godina, a ako je to rješenje problema pakiranja loptica u 8-dimenzionalni prostor, za koje je nedavno dobila ukrajinska matematičarka Marina Vyazovskaya prestižna međunarodna nagrada, onda je ovo nekoliko stotina godina. Istina, u ukrajinskim informatičkim disertacijama često se događa da su potpuno isisane iz ničega samo da bi stekle znanstvenu diplomu - i tada nema smisla govoriti o vremenu relevantnosti, budući da nema same aktualnosti i nije bila namijenjena u početku .
Raditi 40 sati tjedno i u potpunosti učiti na poslijediplomskom studiju, po mom mišljenju, apsolutno je nemoguće. Imao sam strogo načelo: radio sam samo na IT projektima sa zadacima bliskim temi mog znanstvenog rada. Obično u startupima koji su koristili tehnologije umjetne inteligencije, prepoznavanje uzoraka i tako dalje. Budući da je teško pronaći stručnjake koji to znaju, uspio sam se dogovoriti o slobodnom rasporedu i nepunim radnim vremenom - 2-3 dana u tjednu. Ipak, to je dosta usporilo cijeli proces. S vremena na vrijeme startupi su "umirali" - a onda sam se nekoliko mjeseci bavio samo znanošću. S druge strane, rad na stvarnim projektima omogućio nam je stjecanje praktičnog iskustva u korištenju AI tehnologija, čije se prednosti sada teško mogu precijeniti.
Stoga, ako odlučite ići na postdiplomski studij, toplo vam savjetujem da polažete IELTS/TOEFL i upišete se na zapadno sveučilište, gdje ćete imati puno više šansi baviti se znanošću, a ne neshvatljivo kakvim. Naravno, imamo i dobre profesore i istraživače, ljubitelje njihovog rada sa stranim vezama, ali ih je jako malo.
Nadam se da ću nastaviti predavati na UCU. Također na jesen, uz pomoć DAAD-a, otići ću u Njemačku studirati na Sveučilište u Hamburgu radi istraživanja. Ali općenito, akademska znanost (na primjer, u smislu pisanja znanstvenih članaka) mi je više hobi. Istovremeno, naravno, nastavit ću se aktivno baviti istraživačkim i razvojnim aktivnostima koje sadrže velik udio znanosti – prvenstveno primjenu strojnog učenja na praktične probleme.
Valeria Tretyak, Java Developer u Innovation Development Hubu, izvanredna profesorica KPI, 10 godina u IT-u
Kandidat tehničkih znanosti u specijalnosti "Matematičko modeliranje i računske metode", NTUU "KPI".
Tema diplomskog rada: "Metode i sredstva matematičkog modeliranja procesa prijenosa topline u dvofaznom mediju (na primjeru lasersko-lučnog navarivanja)", 2014.
Moj prijem na postdiplomski studij bio je posljedica niza događaja. U znanstveno-istraživačkom radu Zavoda sudjelovao sam pri izradi diplomskog rada. Moj magistarski rad je, prema riječima mentora, već bio upola manji od kandidatskog. Odlučio sam nastaviti studij na poslijediplomskom studiju, po principu “tko, ako ne ja”. Ali glavno je da mi je bilo zanimljivo, a novac mi nije trebao.
Od tada se moja karijera sastoji od dva paralelna toka: razvoja softvera i istraživanja i obrazovanja.
Od druge godine navikla sam kombinirati posao i studij. U početku je bilo lako. Na šestoj godini se pokazalo da studiram na magistratu i u akademskoj rezervnoj skupini (što ljudi obično rade na diplomskom studiju), plus sam radio kao programer i također sudjelovao u odjelu na odsjeku, onda je postalo je jako teško, hvala, muž mi je pomogao. Tada je nastupila kriza, a razvojna tvrtka se zatvorila jer je proizvodila proizvod namijenjen građevinarima koji su odmah izgubili kupovnu moć. Išao sam na poslijediplomski studij, a prema pravilniku našeg odjela, svi diplomirani studenti moraju raditi kao profesori, tako je počela moja karijera u obrazovanju. Industrijskom programiranju vratila se nakon obrane, kada je počela shvaćati da se napreduje i da je za njim potrebno požuriti. Osim toga, tijekom ljetnih praznika postalo je nevjerojatno dosadno. Sada kombiniram razvoj i podučavanje.
U obrazovnom području, diploma je vrlo potrebna, omogućuje vam da dobijete više pozicije. Međutim, u mojoj karijeri programera, meni osobno to trenutno nije pomoglo. To je zbog činjenice da radim u ukrajinskoj tvrtki, a kod nas ni obrazovanje ni diploma nisu posebno cijenjeni. S druge strane, u razvijenijim zemljama situacija je sasvim drugačija. Na primjer, samo magistri ili doktori znanosti smiju pohađati određene seminare ili konferencije potrebne za rad. Stoga vas razina obrazovanja može ograničiti u stjecanju dodatnih znanja, a time i u napredovanju na ljestvici karijere. Ali njihov se obrazovni sustav također jako razlikuje od našeg: tamo je glavni naglasak na proučavanju temeljnih znanosti. Njihovi studenti na kraju prvostupnika uspiju odslušati tek nekoliko kolegija programiranja, ali su dubinski proučavali matematiku, fiziku, kemiju, pa čak i biologiju (zašto?). Naše maturante strane tvrtke cijene kao dobre programere, ali nam njihova sveučilišta zamjeraju nedostatak temeljnog znanja. To je rezultiralo time da je razdoblje poslijediplomskog studija produženo na četiri godine i sada će biti mnogo obveznih predmeta za doktorat. na istu razinu temeljnog znanja.
U moje vrijeme na postdiplomskom studiju bilo je moguće pohađati nekoliko disciplina po želji, odabrao sam pedagogiju i retoriku, jer je to važno za nastavu. U svakom slučaju, radeći na disertaciji, naučite puno, primjerice, dosljedno izražavati svoja razmišljanja, analizirati, graditi pretpostavke, testirati ih i donositi zaključke. U glavi se kristalizira algoritam kako se ponašati u uvjetima potpune neizvjesnosti da bi se postigao cilj. Obrana uvelike pumpa svrhovitost. Ponekad se u znanstvenim traganjima osjećaš kao dijete izgubljeno u šumi, koje nikad nije ni vidjelo biljke, ali se pribereš i utreš put do cilja. Od mekih vještina izdvajam super sposobnost produktivne komunikacije s ljudima. Možda imaju drugačije stajalište, sustav vrijednosti, pa čak i svjetonazor, ali moraju pronaći zajednički jezik.
Naravno, svaki kandidat prolazi drugačiji put, ali mislim da bi diploma trebala reći poslodavcu da osoba može samostalno rješavati netrivijalne zadatke, da ima dovoljno upornosti da postigne cilj i da je u pravilu odgovoran osoba.
Željeli bismo da obrazovanje znači više pri prijavi za posao. No, stope diplomiranja uvelike variraju, a poslodavci ne mogu vjerovati diplomi. Sada igram ulogu metodičara (to je osoba koja osmišljava koje predmete i kojim redoslijedom treba davati učenike) i mogu vas uvjeriti da imamo vrlo moćan program obuke i svake godine je sve bolji. Međutim, sve je teže pronaći dostojne učitelje, budući da je plaća čak i u KPI-u i Shevchenku višestruko manja od plaće programera. Stvar je pogoršana deprecijacijom grivne. Malo ljudi može raditi za ideju, pogotovo na sveučilištima od vas se traži znanstvena diploma, akademski naziv i još mnogo toga. Slaba razina nastavnika dovodi do pada ukupne kvalitete maturanata. A jedan vrlo neugodan začarani krug u samom visokoškolskom sustavu dovodi do povećanja razlike u razini diplomiranih studenata: broj studenata koji diplomiraju utječe na količinu novca koji se izdvaja. Ispada da sveučilište, izbacivanjem slabih studenata, smanjuje svoje financiranje. Da bi se postigao prestiž obrazovanja, kvaliteta se mora cijeniti više od količine. To se može postići ako se krene u akciju, pružajući financijsku potporu sveučilištu samo za visokokvalitetno osoblje. Neki radovi u tom smjeru su u tijeku, ali za sada, osim EPAM-a, nitko ne nudi pravu pomoć, koliko ja znam.
Općenito, postoji mnogo problema u znanosti i obrazovanju koje treba riješiti. I sada, ako pošteno učiš i ozbiljno radiš, uz diplomu možeš dobiti i znanje. Možete obraniti diplomski rad i, ako imate iskustva u IT-u, dobiti dobru poziciju u stranoj tvrtki. Možete unaprijediti znanost i osigurati bolju budućnost. Što se mene tiče: dok svoju znanstvenu aktivnost stavljam u stanje hibernacije, jako sam umorna. Glavne napore usmjeravam na razvoj, zabavno je. Puno stvari sada - samo imate vremena za savladavanje novih tehnologija. Ne želim odustati od podučavanja: smatram to svojom dužnošću prema društvu.
, viši programer softvera u tvrtki Lohika, 12 godina u IT-u
Kandidat tehničkih znanosti u smjeru "Procesi mehaničke obrade, radni stolovi i alati", ONPU.
Tema diplomskog rada: "Dijagnostika stanja reznog alata za doradu metodom višeparametarskog predviđanja", 2015.
Za poslijediplomski studij odlučio sam se iz dva razloga: logičnog nastavka visokog obrazovanja i zanimljivih istraživačkih zadataka – bavio sam se obradom slika i prepoznavanjem uzoraka. Mislim da je to bila ispravna odluka.
Znanstvena diploma nema utjecaja na izgradnju karijere u ukrajinskom IT-u, prema mojim zapažanjima, za poslodavce (i domaće i strane) nije važno imaju li znanstveni stupanj ili ne. Znanstvene aktivnosti i aktivnosti tipične za ukrajinski IT vrlo su udaljene, iako je svaka za sebe vrijedna. S istim uspjehom možete saznati, na primjer, kako hobi za šah pomaže u izgradnji karijere u IT-u.
Korisne su bile samo meke vještine stečene tijekom rada na disertaciji, kao što su sposobnost sastavljanja izvješća, uspostavljanja komunikacije, pregovaranja, pisanja članaka i bavljenja istraživačkim radom. Kombinirati rad s poslijediplomskim studijom – da, bilo je to prilično teško priznati. Što se tiče problema u ukrajinskom obrazovanju - ovdje se slažem s općim mišljenjem - nedovoljno financiranje istraživačkih programa, izolacija od poslovanja, tržišta rada. Planiram razviti profesionalnu karijeru koristeći vještine stečene tijekom godina znanstvenog djelovanja.
Andrey Gakhov, viši softverski inženjer u ferret go GmbH (Berlin), 13 godina u IT-u
Kandidat fizikalnih i matematičkih znanosti, specijalnost "Matematičko modeliranje i računske metode", KhNU. V. N. Karazin.
Tema diplomskog rada: "Metoda diskretnih značajki i računalni alati za modeliranje difrakcije akustičnih valova na trodimenzionalnim ravnoparalelnim strukturama", 2009.
Tijekom studiranja na fakultetu nisam radio (ne uzimajući u obzir razne vrste honorarnih poslova), smatrajući temeljna znanja svojom konkurentskom prednošću u budućnosti, pa je upis na postdiplomski postao prirodan nastavak mog studija. Glavni cilj je bio poboljšati svoju profesionalnu razinu, okušati se kao istraživač. Mislim da je odluka bila ispravna, iako je bila dosta teška.
Diploma u životu samo mi pomaže. Primjerice, moj prvi stalni posao programera bio je sveučilišni projekt u Portugalu, u koji sam uspio ući zahvaljujući doktoratu. Ako uzmemo, na primjer, najfilističkije shvaćanje akademskog stupnja, onda to barem govori da je njegov vlasnik uspio neko istraživanje dovesti do završnog, formulirati ga na papiru i dokazati određenom broju ljudi da vrijedi to - za mene je to važnije u životopisu uobičajene fraze poput "namjerno, odgovorno, itd."
Naime, tijekom doktorskog studija najviše se sjećam filozofije znanosti koja je pomogla ne samo razumjeti razvoj suvremenog znanja, već i njegovu ulogu u svijetu. Ovu temu smatram vrlo važnom za budućeg znanstvenika i općenito obrazovanu osobu. Inače, to mi je više puta pomoglo da ne izgubim obraz u neočekivanim filozofskim raspravama s menadžmentom (i to odjednom u nekoliko tvrtki u kojima sam radio). S praktične točke gledišta (po kojoj iz nekog razloga DOU razumije samo razvoj koda), mogu primijetiti da je u to vrijeme pristup paralelnom programiranju i računskom klasteru bio samo u velikim organizacijama i sveučilištima, a rad sa studentima povećavao je sposobnost brzo čitati i dobro pronaći probleme u kodu itd. No, glavna prednost poslijediplomskog studija i naknadne obrane disertacije je mogućnost da izrazim svoje misli na papiru, finaliziram istraživanje, formuliram i testiram hipoteze te radim s rokovima. Što se tiče znanja stečenog tijekom poslijediplomskog studija, nešto je bilo korisno, a nešto nije, ovisi o konkretnim zadacima.
Različite disertacije imaju različitu važnost za praksu. Vjerujem da je praktična primjena same disertacije vrlo rijetka, ali ideje razvijene u njoj mogu dobro doći i često se koriste. Relevantnost disertacije mjeri se relevantnošću njezinog predmeta istraživanja, kao i korištenih metoda i dobivenih rezultata. Evo kakva je sreća. No, cilj doktorskog rada je formiranje neovisnog znanstvenika, a najzanimljivije rezultate u pravilu dobiva mnogo kasnije.
Lako mi je bilo kombinirati posao i učenje. Ne postoji diplomska škola kao takva, osim nekoliko sati predavanja tjedno u prvim godinama. Glavno opterećenje dolazi od plana istraživanja, pisanja članaka i nastavnog opterećenja. Tijekom postdiplomskog studija radio sam kao freelancer u SAD-u, odnosno uglavnom noću/ujutro, tako da posao nije puno smetao, ali je moje zdravlje dopuštalo. Istodobno, bio sam u dobrim odnosima i s mentorom i sa fakultetom, koji su me uvijek doživljavali kao kolegu, a ne kao ropsku silu.
Na poslijediplomskom studiju glavni problem mi je bio nedostatak informacija, pristup naprednim publikacijama i ograničena dostupnost računalne tehnologije. Sada se ta pitanja rješavaju mnogo lakše. Možda sam jedan od rijetkih, ili samo imam sreće, ali ipak mislim da je program Mekhmata tih godina bio konkurentan, a za mene kao studenta nije bilo posebnih mana, osim birokracije. Kao apsolvent nailazio sam na potpuno nerazumljive zakonske zahtjeve i razne vrste uputa, ali sam to uvijek tretirao jednostavno, kao potragu za dovršenjem i kao prirodni dio iskustva stečenog na diplomskom studiju. Već radeći kao nastavnik, a kasnije i kao docent katedre, često je primijetio inertnost, nedostatak fleksibilnosti, formalnost pristupa vodstva mnogih obrazovnih institucija, ali te su značajke svojstvene mnogim sveučilištima i inozemstvu. Za sebe uvijek napominjem da mnogi pristupnici i studenti ne razumiju razliku između temeljnog i strukovnog obrazovanja, smatrajući to nedostatkom cjelokupnog obrazovnog sustava – otuda i rasprave o nužnosti ili beskorisnosti upisa na sveučilište, slabosti programa usavršavanja. , itd.
Naime, predavao sam ili sudjelovao u pripremi kolegija od 5. godine fakulteta, što je na kraju rezultiralo 10 godina iskustva u nastavi. Imao sam sreću da sudjelujem u formiranju odjela za informatiku na sveučilištu, a već radeći kao programer u inozemstvu, ponekad sam se pripremao i dolazio održavati seminare i predavanja, pokušavajući modernizirati postojeće programe obuke. U budućnosti se planiram više koncentrirati na obrazovne aspekte, ali ponekad se želim vratiti aktivnom istraživanju.
Elena Verbitskaya (Tkachenko), voditeljica projekta u DataArt-u, izvanredna profesorica na NU OMA, 12 godina u IT-u
Kandidat tehničkih znanosti, specijalnost "Sustavi i sredstva umjetne inteligencije", ONPU.
Tema disertacije: "Metode adaptivno-strukturne lokalizacije simboličkih informacija u formiranju slika u sustavima umjetne inteligencije", 2009.
Počeo sam studirati na diplomskom studiju ONPU-a na poziv budućeg mentora, a i zato što je bilo šteta oprostiti se od studija / rodnih zidova.
Samo mi je diploma na NU OMA dobro došla za mjesto docenta i mogućnost da predajem svoj kolegij o umjetnoj inteligenciji. U IT tvrtkama kod nas diploma ne igra nikakvu ulogu. Pretpostavljam da malo ljudi zna da sam doktorica znanosti. Pozitivno znanje na poslijediplomskom studiju - mogućnosti istraživanja u znanosti, otpornost na stres i kaljenje živaca. Ništa drugo :) Nažalost, čak su i odlasci na znanstvene skupove u većini slučajeva bili o svom trošku pa sam morao raditi. Šutim o samoj obrani, odlascima u protivnike, plaćanju hotela, honorara, banketa itd. Sveučilišnu plaću teško da se može nazvati zaradom u principu.
Znanje je, opet, do sada bilo korisno samo za poučavanje. Ovo mi je takav hobi, plus šteta što se potpuno odvojim od strojnog učenja. Studentima se jako sviđa kolegij umjetne inteligencije, pogotovo ako su u njega uključena sva moderna dostignuća i dostignuća. U IT-u mi znanje još nije dobro došlo, ali se nadam da ću jednog dana imati sreću raditi na projektu koji će uključivati strojno učenje.
Kombinirati studij i posao – da, nije bilo lako. Radio 4 posla + diplomski rad. Ali kako u to vrijeme nije bilo obitelji, moglo se raspolagati 24×7 :) Ja predajem sada. Nije dala otkaz niti predavala. Suprug smatra podučavanje ekscentričnosti koju treba što prije završiti. No, žao mi je zbog izgubljenog vremena i zdravlja, i stvarno želim da barem neki predmeti kod učenika potaknu interes za znanost i nova suvremena znanja. Stoga zasad ne planiram napustiti fakultet.
Sustav obrazovanja i osposobljavanja stručnjaka u Ukrajini je na nuli. Suvremena znanja o IT-tehnologijama ne predaju se na sveučilištima. Preteško je obnoviti staru državu, a mlade ljude nećete naći na sveučilištima. Gotovo svi momci svijetle glave na ramenima bili su prisiljeni napustiti poslijediplomski studij / podučavanje i otići zarađivati. Mnogi su se preselili u IT. Nažalost, gotovo sve počiva na materijalnom aspektu.
Mladi (učenici) se nemaju na koga ugledati, jer je svake godine sve manje mladih nastavnika koji rade na entuzijazmu. Inteligentni studenti 1-3 smjera već pokušavaju dobiti posao, pa im je obrazovanje samo kora, ali ne i znanje.
Andriy Malenko, stručnjak za strojno učenje u VideoGorillas LLC, viši istraživač na Institutu za kibernetiku im. V. M. Glushkova NAS Ukrajine, 11 godina u IT-u
Kandidat fizikalno-matematičkih znanosti za specijalnost "Teorija nemorala i matematička statistika", KNU im. T. Ševčenko.
Tema disertacije: "Usporedba učinkovitosti procjena u modelu globalne nelinearne regresije s promjenama promjena", 2009.
Nakon završenog magisterija poželjela sam se okušati u znanosti. Profesor Oleksandr Kukush, pravi čitatelj velikih pisama, postao je moj znanstveni učenjak. Veliki mir vina bio je razlog zašto sam, upisavši postdiplomski studij, povukao cijeli put do zakhistua. Drugi put se nisam imao prilike požaliti na svoju odluku, s druge strane, posebno za mene, to je pozitivna poruka. Pa, bilo je lokalnih poteškoća, tehničkih i birokratskih, ali, gledajući unatrag, sjećam se svoje veze sa znanstvenim kamenolomcem, stažiranja u Nimechchini, sudbina na konferencijama je još uvijek zadovoljena, nakon što sam srušio zmaja s čoti glavom (moj disertacija).
Nemoguće je reći da je znanstveni korak univerzalni alat za brigu, ključ svih vrata. Ale, ekipa nije manja, aktivna je, pomaze, doziva u pomoc u casu spivbesida i rada na daljinu. Nisam se pridržavao negativnih stavova prema sebi od strane ukrajinskih chi stranih robotičara na ovoj platformi, da sam se dugo vremena bavio znanošću chi obloga.
Ako sam radio u Institutu za kibernetiku, bilo je potrebno poznavanje matematičke statistike pri analizi rezultata rada superračunala SKIT, što smo radili 2012.-2013. U nadolazećoj sudbini, naš tim će dodijeliti nagradu predsjednika Ukrajine za mlade znanstvenike. Najvažniji studenti poslijediplomskog studija su oni koji pametnije strukturiraju znanje i pisanim putem iskazuju rezultate svoje djelatnosti. Sve dok ljudi nisu naučili čitati misli drugih ljudi, takva će pamet uvijek biti relevantna.
Moja disertacija je teorijski rad iz teorije imaginacija i matematičke statistike, u moći upisivanja formula i teorema, kao da prikrivam mali bijeli plamen u području specijalizirane znanosti. Moglo bi se proći kroz puno istraživanja posljednjeg od ovih teorema, kako bi rezultate takve disertacije mogla vidjeti osoba koja se bavi različitim segmentima. Dakle, zokrema, spivautori naših članaka iz Njemačke i Indije spivpratsyut s iscjeliteljima, kao da pljuvaju zračenje na žive izvore. Í ovdje vysnovki iz mog iskustva mogu se koristiti u sredstvu odabira matematičkih metoda za obradu statističkih podataka eksperimenata.
Nisam uspio izravno doći do rezultata disertacije, više projekata, vezanih uz statistiku, obradu podataka, strojno učenje, samo sam uzeo u obzir druge pristupe, niže modele, opisane u disertaciji. Tim nije ništa manje, duboko poznavanje matematičke statistike i samo osnovna matematička obuka pomogli su mi u više projekata u kojima sam sudjelovao.
Chi glatko Bulo poddnuvat robot z navchannyam? Definitivno tako. Na klipu postdiplomskog, radio sam drugog dana i nisam se odmah naljutio na rad postdiplomskog. Za pjevanje svijeta kriva je moja neorganiziranost. Ako sam zvílnivsya kroz drugi put radi disertacije, postalo je puno lakše dovršiti razgovor.
Završio sam sveučilište prije više od 10 godina i činim to učiteljima mekhmata za one koji smrde takvog bovdura poput mene. Glavni problem, i općenito i u znanosti, poštujem birokratizaciju i nedovoljno financiranje. Još je važnije razmisliti o dobrom studentu da ide na postdiplomski studij i nastavi znanstvenu karijeru s plaćom / stipendijom od 100-200 dolara, ako IT tvrtke fahivtsy izgovaraju 30-50 puta više. Da bi radio na sustavnoj znanosti, a ne da bi odjednom izdržao jedno od samožrtvovanja znanstvenika, prerano je mladoj osobi razmišljati o svom životu, stanu, obitelji ili znanosti, ili nastaviti nositi s tim izvan kordona. Većina "reforma" u znanosti dovodi do razvoja dodatnih resursa, usvojenih u drugim zemljama, da se stvaranje znanstvenika promijenilo, u to vrijeme, ako, na primjer, Kineska akademija znanosti, ne oklijeva, kupi Ukrajinske znanosti na veliko i vrozdrib.
Planiram korak po korak prijeći na praktičnije aktivnosti, svaki sat pisati članke o rezultatima i govoriti na konferencijama, a da ne dođem u formu.
, voditelj razvoja u Dreamscape Networks, 13 godina u IT-u
Kandidat tehničkih znanosti s diplomom medicinske i biološke informatike i kibernetike, Međunarodnog znanstveno-obrazovnog centra za informacijske tehnologije i sustave Nacionalne akademije znanosti i Ministarstva obrazovanja i znanosti Ukrajine.
Tema diplomskog rada: "Informacijska tehnologija za proučavanje ovisnosti o internetu među korisnicima društvenih mreža", 2012.
Na poslijediplomskom studiju sam studirao kako bih stekao nova znanja i ovu odluku definitivno smatram pravom za mene. Sam akademski stupanj bio je koristan u poslovanju sa zapadnim tvrtkama. Zapad u tome doista vidi vrijednost. Ne možete reći isto za ukrajinske poslodavce, budući da mnogi akademski stupanj tretiraju kao naklon. Općenito, akademska diploma nije posebno utjecala na karijeru, budući da je, prije svega, svaki poslodavac, poslovni partner zainteresiran za kvalitetu i vrijeme rada.
Jedna od glavnih korisnih vještina koje se stječu na diplomskom studiju je sposobnost promatranja sustava i procesa izvana kako bi ih se istražilo. Druga korisna vještina je sposobnost obavljanja stvari. Pisanje disertacije je trećina posla. Druga trećina je zaštititi je, a pritom naučiti braniti svoje stajalište. Druga vještina je papirologija: na kraju diplomskog studija, posebno nakon obrane, počinje putovanje u krugove Danteovog pakla, kada je broj radova koji prate disertaciju srazmjeran samoj disertaciji, a sve to trčanje uči manevre i komunikacija.
Praktična korisnost disertacija, posebice u području informacijske tehnologije, u Ukrajini uvijek počiva na državnim strukturama, a dok se donosi odluka o implementaciji rezultata, ti rezultati više nisu uvijek relevantni. I u mnogim slučajevima posao ide samo u arhiv. Dakle, po mom mišljenju, praktična vrijednost disertacija iz područja informacijske tehnologije u Ukrajini je minimalna.
Kombiniranje rada i studija nije bilo teško, ali podložno jasnom planiranju vremena. Sam rad na disertaciji mi je oduzimao oko 10-15% vremena. Ali zaštitno razdoblje je trajalo cijelo vrijeme, negdje 6 mjeseci.
U ukrajinskom sustavu obrazovanja i znanosti u našem sektoru nema problema samo s temeljnim područjima. Na specijalnostima iz informacijske tehnologije programi su zastarjeli, a i uz svu želju resora da ih unaprijede, mnogo toga leži na Ministarstvu obrazovanja i odugovlači se godinama, a onda programi opet postaju nebitni. Maksimum koji se može dobiti u našem obrazovnom sustavu su temeljna inženjerska i matematička znanja. Sve ostalo morate nabaviti sami.
Sada se znanošću bavim isključivo u slobodno vrijeme i rijetko kada prijatelji i kolege iznesu zanimljiva istraživanja u području sustava ocjenjivanja zdravlja, analize sadržaja i sustava visokog opterećenja. S vremena na vrijeme obnašam dužnost voditelja ispitnog povjerenstva iz informatike na raznim sveučilištima. Iskreno, volio bih nastaviti i znanstvenu i nastavnu djelatnost, ali, nažalost, trenutno za to jednostavno nema vremena.
, CTO, suosnivač tvrtke SapientPro, viši programer softvera na Networktables.com, 6 godina u IT-u
Kandidat tehničkih znanosti u specijalnosti "Automatizacija procesa rezbarenja", NTU "KhPI".
Tema disertacije: "Sinteza anizotropnih regulatora u elektromehaničkim sustavima velikog volumena s parametarskom beznačajnošću", 2015.
Nakon što sam s početkom u diplomski studij, želio sam se okušati u znanosti. Ale stiknuvsya sa stvarnošću, oni su snažno demotivirani, ali to je već bio gubitak umrljanog sata, sve do kraja. Koje su bile najbolje odluke? Važno je reći, ali drugi put, možda, nisam sam.
U ukrajinskom IT-u nije dovoljno čuditi se diplomi; Strani robotičari i asistenti pozitivno se čude dostupnosti dr. sc. u životopisu i LinkedInu, nekad je bilo, sami su mi se javljali. Isto tako, znanstvena razina može pobijediti pri emigraciji, ali do tada ne mogu plakati za hranom. Iz izvješća corisa se, u međuvremenu, već duže vrijeme gubi strpljenje da radi non-stop posao i evidenciju ophođenja s birokratima. Nije im bilo potrebno izravno znanje o robotima, tema je bila zvižduk, već pomoć odgovarajućim metodama organiziranja procesa u tom času.
U slučaju praktičnih temeljnih disertacija - važno je napomenuti, s jedne strane, podjelu metode praktičnih transfera u proizvodnom procesu, s druge strane, nije došlo do radikalnog poboljšanja osnovnih metoda. Na ovom području ima dosta razvoja, što je sasvim moguće, ako bude metode skraćivanja, tako da će, sumnjam, relevantnost biti dovoljna.
Bilo mi je lako završiti posao s navchannyamom, radio sam sat vremena tijekom cijelog razdoblja poslijediplomske škole. Tvrtka je bila lojalna, a princip plaćanja i mogućnost praccuvati daleko omogućili su organizaciju procesa rada. Problemi ukrajinskog obrazovanja su široko vidljivi: nedovoljno financiranje, niske cijene stipendija, visoko birokratske procedure. Nakon završetka poslijediplomskog studija, pishov iz znanosti i prosvjetiteljstva. Odmah radim s nadležnima, kao da smo zaspali u isto vrijeme s prijateljima i kolegama, i opet dodajem sat vremena svom razvoju. Malo je vjerojatno da ću se baviti znanošću, ali okrenut ću se svijetu čak i ako se svi procesi u tvrtki unaprijede i ako si mogu dopustiti takav hobi.
Maxim Pochebut, viši menadžer razvoja resursa u EPAM Ukraine, 10 godina u IT-u
Kandidat tehničkih znanosti s diplomom iz analize sustava, upravljanja i obrade informacija, Bjelorusko državno sveučilište za informatiku i radioelektroniku.
Tema disertacije: "Diskretni adaptivno-robusni fazni sustav upravljanja", 2011
Odluku o nastavku studija na diplomskom studiju donosi većina za sebe na višim godinama. No, mnogi budući studenti diplomskih studija već u mlađim godinama počinju se baviti znanstvenim radom, sudjeluju na specijaliziranim konferencijama, seminarima i simpozijima, odnosno postdiplomski studij je nešto na što ljudi u pravilu idu kontinuirano, a to je često svjesni korak. Budući mentori također već duže vrijeme promatraju svoje potencijalne diplomske studente.
Moj akademski stupanj i zvanje, jer sam i docent, puno su mi pomogli da izgradim karijeru i izgradim komunikaciju s publikom i vanjskim svijetom, obrazovnu i ne samo. Budući da je određeni stil razmišljanja već bio formiran do završetka postdiplomskog studija.
Što se tiče ukrajinskog poslodavca u IT području, akademska diploma, nažalost, ne igra veliku ulogu, jer se svi zahtjevi naših projekata i tehnologija s kojima radimo uglavnom temelje na našem znanju i iskustvu. Akademski stupanj ili zvanje neće donijeti dodatnu zaradu, bonuse ili napredovanje u karijeri – sve ovisi isključivo o osobi i njezinom potencijalu u smislu samorazvoja i učenja. Pretpostavljam da je ista situacija i sa stranim poslodavcima koji rade u Ukrajini, i nije im bitno da imaju akademsku diplomu, barem ja nisam vidio takve slučajeve. Druga stvar, znam mnogo primjera u našem poslovanju gdje su potrebna znanstveno utemeljena rješenja, ali za njihovu implementaciju nije potrebna prisutnost akademskog stupnja.
Najvažnija stvar koju sam stekao tijekom poslijediplomskog studija je komunikacija s ljudima koji znaju ispravno postaviti zadatke i koji vas uče analizirati situacije, donositi zaključke i pronaći prave scenarije u radu ne samo s inženjerskim sustavima, već i s ljudima. Jer doktorska disertacija je istraživački rad, a poslijediplomski studiji u klasičnom smislu rijetki. Znanstveni rad kojim se bavite pomaže u strukturiranju misli i pronalaženju specifičnih tehničkih rješenja. Možda je negdje ovaj rad isključivo teorijske prirode, u njemu se malo primjenjuje, ali ovo iskustvo je meni osobno bilo od velike koristi u mom radu: misli i zaključci postaju strukturiraniji, naučite odvajati "zrno od kukolja" i pronaći važne stvari u ogromnom protoku analitičkih i tehničkih informacija i, naravno, u literaturi.
Moja disertacija bila je povezana s teorijskim proračunima o upravljačkim sustavima - ne mislim da sam riješio neki supersložen znanstveni problem. No, u isto vrijeme, doktorska disertacija govori o određenim inženjerskim rješenjima koja se mogu primijeniti u određenom području. Negdje može ostati aktualan dosta dugo i postati temelj za doktorsko istraživanje, ali negdje može, naravno, vrlo brzo izgubiti aktualnost, jer se na IT polju sve vrlo brzo mijenja. Ali ipak, ovo je potraga i ne može se prema svemu biti kritičan.
Obranio sam disertaciju na bjeloruskom sveučilištu, ali problemi bjeloruskog i ukrajinskog obrazovanja su vrlo slični, oba imaju prizvuk postsovjetskog obrazovanja. Odgovorio bih samo u kontekstu pitanja koje postavljamo: problem ukrajinskog sustava ne samo obrazovanja, već i ukrajinskog poslovnog sustava je u tome što još uvijek nemamo jasno razumijevanje o tome kako disertacije na IT teme, ili šire - na teme softversko inženjerstvo može se primijeniti u uvjetima modernog ukrajinskog poslovanja. To znači da poslovanje nije spremno osigurati platforme i ekosustav za znanstvena istraživanja, a obrazovni i diplomski sustav izgrađen je na način da nije spreman uzeti u obzir zadaće suvremenog poslovanja. Zbog tog jaza postoji situacija u kojoj znanstvene disertacije ostaju uvjetovane, teorijske ili praktične izrade, vrlo često bez primijenjene primjene. Posao ih ne treba, jer smatra da se te stvari nikako ne mogu unovčiti. Još uvijek se ne zna jesmo li spremni otkloniti tu neravnotežu.
Nikada nisam odustao od podučavanja. Svih 11 godina nakon završetka fakulteta i tijekom poslijediplomskog studija predavala sam, a trenutno se aktivno bavim coachingom i podučavanjem. Osim toga, vodim obrazovni program EPAM-a u Ukrajini, a moj je rad izravno vezan uz obrazovanje i inženjering.
Doktorat bez zaštite
Intervjuirali smo i IT stručnjake koji su studirali na poslijediplomskom studiju, ali iz raznih razloga nisu stekli diplomu. U nastavku pogledajte njihovo iskustvo.
, Senior Backend Developer u MyHeritageu, 5 godina u IT-u
4 godine poslijediplomskog studija na Prydniprovskoj državnoj akademiji građevinarstva i arhitekture, smjer Konstrukcijska mehanika.
Tema diplomskog rada: "Razvoj metode dvovalnog prikaza vibracija u problemima konstrukcijske mehanike elastičnih sustava s pokretnim opterećenjem", 2011.
Završio sam diplomski rad, ali ga nisam obranio zbog beskorisnosti. Mislim da je čak i magisterij suvišan. Savjetovao bih vam da odmah nakon stjecanja diplome krenete na posao.
Priznajem da postoje projekti u ukrajinskom IT-u koji zahtijevaju višu razinu obrazovanja. Na primjer, razvoj i implementacija složenih algoritama u različitim područjima. U tom slučaju možete si postaviti cilj stjecanje sljedeće diplome, kada se stekne određeno praktično iskustvo. Moje osobno iskustvo stjecanja sve tri diplome za redom smatram pogrešnim. Znanja ima puno, a vještina nema.
U početku sam upisao postdiplomski kako bih se družio s vojskom, ali onda je postalo zanimljivo i tema je otišla (tema je bila o konstrukcijskoj mehanici, ali najviše se radilo na programiranju određene metode proračuna). Iz korisnog iskustva koje sam stekao za sebe, izbjegavam bilo kakve kontakte s državom i birokratskim sustavom i radije se razvijam profesionalno u praktičnom, a ne znanstvenom smjeru.
Denis Eremenko, COO/Product Manager u MyroTechu, 14 godina u IT-u
3 godine poslijediplomskog studija na ZGIA, specijalnost "Automatizacija procesa upravljanja".
Tema diplomskog rada: "Poboljšanje učinkovitosti automatiziranih sustava upravljanja protokom rasutih materijala u uvjetima njihove nestabilnosti", 2004.
Išao sam na postdiplomski jer sam se volio baviti znanošću, ići na konferencije s kolegama, baviti se istraživanjem. Nisam dobio diplomu, jer je vijeće u kojem se trebala održati obrana, nažalost, bilo zatvoreno za testiranje i nije htjelo sve iznova. No, završio je poslijediplomski studij i položio predobranu na NUHT-u (Kijev) na Odsjeku za automatizaciju i inteligentne upravljačke sustave.
Poslijediplomski studij dao mi je puno: tražiti mogućnosti za rješavanje nestandardnih problema, raditi u uvjetima minimalnog financiranja, raditi zbog rezultata, a ne zbog novca. Imali smo sjajnu ekipu. I, naravno, imao sam izvrsnog mentora, profesora, doktora tehničkih znanosti. Pazjuk Mihail Jurijevič Od njega sam puno naučio: raditi u teškom režimu, pod pritiskom okolnosti, preživjeti, da tako kažem, ako treba i tražiti načine za rješavanje nerješivih problema. Plus puno poznatih kolega na diplomskom studiju, umrežavanje - pokazalo se korisnim u životu.
Znanje je također korisno – omogućuje vam da sveobuhvatno istražite problem i primijenite različite metode rješenja. Također je važno da smo imali potpuni pristup računskom centru Odjela za automatizirano upravljanje procesima ZGIA-e, što je omogućilo provođenje punofaktorskih eksperimenata i bavljenje matematičkim modeliranjem. Plus potpuni pristup internetu i ažurirani podaci s drugih sveučilišta u inozemstvu. Tada je (1999.-2003.) ova prilika bila dostupna eliti - samo su diplomirani studenti mogli imati takav pristup. Sada je na netu već more informacija, sveučilišta su otvorila svoje knjižnice, a možete pronaći sve. Oni koji se odluče baviti se znanstvenim istraživanjem sada imaju sve prilike.
Ako ste i vi studirali na postdiplomskom studiju i imate što za reći, podijelite svoje iskustvo u komentarima.
