O CENTRALIZIRANOM TESTIRANJU
Izdaje li se papir za radne bilješke (nacrt)?
Tijekom centraliziranog testiranja na svim ispitima u odgojno-obrazovnim ustanovama pristupnicima se izdaje papir za radne bilješke u potrebnoj količini.
Hoće li učenik desetog razreda moći položiti CT?
Ne. Učenik desetog razreda nema pravo sudjelovati u centraliziranom testiranju.
Je li moguće položiti CT bez putovnice, uz predočenje ovjerene kopije?
Ne. Prilikom testiranja podnositelj zahtjeva mora sa sobom imati originalni osobni dokument (putovnicu, boravišnu dozvolu, izbjegličku potvrdu).
Mogu li ići na WC tijekom CT-a?
Da. Odvedeni ste u toalet. Međutim, izlaz je minus vašem vremenu dodijeljenom za testiranje.
Ima li pristupnik pravo davati komentare (tijekom centraliziranog testiranja) na sadržaj testova?
Komentari pristupnika na sadržaj pedagoških testova unose se u protokol za provođenje centraliziranog testiranja u učionici, uz navođenje broja opcije pedagoškog testa, broja zadatka i sadržaja komentara (vidi Poglavlje 7. točku 58. Pravilnika). na CT).
Pitanja pristupnika o sadržaju pedagoških testova u nastavi ne razmatraju se.
Na kojem se jeziku provodi centralizirano testiranje iz povijesti Bjelorusije?
Kandidati imaju pravo polagati specijalizirane prijemne ispite iz bjeloruskog ili ruskog jezika (fakultativno).
Kandidati koji nisu proučavali povijest Bjelorusije mogu polagati test iz svjetske povijesti modernog doba, osim profila (smjera) specijalnosti "povijesni" (klauzula 16., poglavlje 3. Pravila za upis na sveučilišta).
Računaju li se polutočni odgovori na ruskom?
Da. U CT na ruskom jeziku računaju se i potpuno točni i polutočni odgovori. To vrijedi samo za (!) zadatke iz dijela "A".
Za točan odgovor podnositelj zahtjeva dobiva 100% bodova, za polutočan - 20%.
Poluispravnim zadacima smatraju se ako je jedan dodatni odgovor označen ili jedan potreban odgovor nije označen.
primjeri:
Točni odgovori - 2.4. Podnositelj zahtjeva je naveo 1,2,4. Ovo je polutočan odgovor, jer ima jednu grešku: jedan dodatni odgovor je označen (1).
Točni odgovori su 1,2,4. Podnositelj zahtjeva je naveo 1.4. Ovo je polutočan odgovor, jer ima jednu grešku: jedan točan odgovor nije označen (2).
Točni odgovori su 1,2,4. Podnositelj zahtjeva je označio 2. Ovo je pogrešan odgovor, jer sadrži dvije pogreške: dva tražena odgovora (1 i 4) nisu označena.
Točni odgovori su 1,2,4. Podnositelj zahtjeva je naveo 1,3,4. Ovo je pogrešan odgovor, jer sadrži dvije pogreške: traženi odgovor nije označen (2) i dodatni odgovor je označen (3).
Odgovori na zadatke iz dijela "B" samo su točni ili netočni. Ako je u odgovoru iz dijela “B” napravljena barem jedna pogreška (npr. umjesto A1B2V3G4 napisano je A2B2V3D4), takav se odgovor smatra potpuno pogrešnim. Isto vrijedi i za pogrešno napisane odgovore (npr. netočan sufiks umjesto ispravnog sufiksa).
Kako se boduje pitanje ako je moguće više točnih odgovora? (1) ako nisu dati svi točni odgovori; 2) ako su dati točni i netočni odgovori?)
Vjerojatno mislite na djelomično točne odgovore koje koristimo u testovima iz ruskog i bjeloruskog jezika. Čak i ako se niste mogli odlučiti za sve točne odgovore za određeni zadatak, računalni program ih uzima u obzir. Ali dobit ćete nešto nižu ocjenu nego da ste odabrali sve točne odgovore. Isto vrijedi i ako ste odabrali točne i netočne odgovore.
Kako se izračunavaju rezultati za CT na ruskom?
Svaki zadatak ima faktor težine. Ovaj koeficijent ne određuju sastavljači testa, već podnositelji zahtjeva. Ako se sa zadatkom snašlo mnogo kandidata, ima nizak koeficijent složenosti, i obrnuto, visok koeficijent složenosti za zadatke koje je samo mali broj pristupnika uspio ispravno odraditi.
Stoga osobe s jednakim brojem točno odrađenih zadataka mogu imati različite bodove. Ako je osoba pogriješila u jednostavnim zadacima, ali ispravno izvršila složene, dobiva više bodova.
Ako je odgovor u dijelu B dat s pravopisnom pogreškom, hoće li se on računati?
Ne. Odgovor (riječ ili izraz) daje se u obliku (spol, broj, padež) određenom uvjetom testnog zadatka, te na jeziku odabranom za ispit. Pravopisne pogreške u odgovoru nisu dopuštene.
Ove godine CT je položilo 325 osoba za 100 bodova. Pinsk, Malorita, Minsk - jučerašnji školarci iz različitih regija pokazali su maksimalan rezultat. Neki su se pripremali od 7. razreda, drugi su počeli par mjeseci prije X-dana. Netko je spreman nogom otvoriti vrata bilo kojeg sveučilišta, drugi se boje da neće ući. Razgovarali smo s CT 100-pointers o tome kako proći test 100, a ne umrijeti od sreće i što dalje s tim rezultatima.
“Prvi put sam naučio što je plakati od sreće!”
Nastya Trubey je osvojila po 100 bodova u povijesti Bjelorusije i engleskog jezika. Sada se dobitnik zlatne medalje 6. pinske škole boji letjeti s prevoditeljskim odjelom MSLU-a. Prije godinu dana prolazna ocjena tamo je bila 381 - djevojka sada ima ukupno 384.
- Za engleski sam se počeo pripremati u rujnu, dva puta tjedno sam išao kod tutora, koji je davao puno zadataka. Na probnom testiranju postigao sam 80 bodova, tako da nisam očekivao rezultat od 100 na CT-u! Poviješću sam se bavio od prošlog ljeta, tada sam vidio svoj rezultat na RT-u (80 bodova) i shvatio da je vrijeme da idem i kod mentora,- prisjeća se Nastya.
Vjeruje da je na engleskom imala sreće s opcijom: nije bilo jako teško.
- Bilo je trenutaka kada sam sumnjao, provjeravao kod kuće - sve se pokazalo točnim. Samo sam se zabrinuo, odjednom sam slučajno stavio križić na krivo mjesto,- kaže pinčanka.
S poviješću Bjelorusije, Nastya je imala više dvojbi. Došla je kući i uopće nije našla odgovore na par pitanja - kaže da joj je bilo jako neugodno.
- U dijelu A bilo je pitanje s karticama - što se mene tiče, tamo su svi odgovori točni! Kad sam čekao rezultate, bio sam jako zabrinut i još sam se nadao 100 bodova. Bojao sam se da će doći do neke glupe greške. Englezi su morali dugo čekati – rezultati su bili tek oko pet navečer. Nisam mogao ništa, čekao sam SMS! Tada sam prvi put naučio što je plakati od sreće! Plakali smo s mojom majkom.
Djevojka je odmah nazvala svog učitelja - da zahvali.
Još jedan pristupnik predao je ruski i, za svaki slučaj, društvene znanosti. Osvojio 85 odnosno 86 bodova. Za pripremu je, kaže, bilo potrebno gotovo cijelo vrijeme – čak i tijekom praznika učila je svaki dan.
“Teško je izabrati među takvom paletom specijaliteta!”
Ali Vlad Yarmoshuk iz Malorita nije baš mario za cijelu godinu, ali je matematiku položio sa 100 bodova. Na Središnjem fakultetu bjeloruskog jezika i fizike napravio sam po jednu grešku. Ukupno, tip ima 391 bod. Diplomirao je na Bjeloruskom državnom sveučilišnom liceju sa zlatnom medaljom.
- Pripreme sam stalno odgađao za kasnije. U prvoj fazi RT je dobio 77, u drugoj - također, a u trećoj - općenito 75! Tada sam shvatio da je vrijeme da se odlučim. Dva mjeseca prije CT-a rješavao sam testove prethodnih godina, a pripremao sam se i na nastavi - nije bilo potrebe za tutorima,- kaže momak.
Otišao je na matematiku (Vlad govori kao sportaš) “kako bi se maksimalno izveo”, ali je oklijevao: nije znao hoće li biti “ćelije”. Prisjeća se da je test riješio za sat i pol, pa ga je ponovno riješio: bilo je dvojbi oko dijela B. Kaže da je bio siguran u donošenje odluke, ali ga je brinuo rezultat: što ako pogriješio je zbog nepažnje?
- Malo me razočaralo što u bjeloruskom nije bilo 100 bodova, nego 96. Činilo mi se lakše od ruskog, a mama mi je učiteljica, pomogla mi je u pripremi. Rezultat iz matematike me uveo u lagani šok.
Vlad je prvi rekao svojim prijateljima o svom uspjehu na VKontakteu.
Prosječna ocjena svjedodžbe podnositelja zahtjeva je 98. Sada tip ima dilemu između BSUIR-a (Fakultet računalnih sustava i mreža) i BSU-a (Fakultet primijenjene matematike i informatike) - kaže da su oba dobra, ali se boji pogrešno izračunati .
- Moji rezultati su visoki, još uvijek sam pred velikim izborom: teško je birati među takvim specijalitetima!- skromno se smije Vlad.
Budućim kandidatima savjetuje da stalno rješavaju testove prošlih godina i idu na sve faze RT-a.
- Zapravo, radi se o gotovo gotovom digitalnom sustavu grijanja. I otišao sam na to samo da riješim dobre probleme u predmetu, i nisam brinuo o rezultatu, on kaže.
“Ispravio sam nekoliko odgovora 10 minuta prije kraja CT-a”
Minčanka Lera Yesis prošla je povijest Bjelorusije sa 100 bodova - usko je povezana s predmetom iz 7. razreda.
- Moj učitelj je pomogao u pripremama za olimpijade, a ove godine i za CT. Vodio sam bilješke i priručnik za testiranje Šarove i podučavao,- podnositeljica kaže da je cijeli lipanj učila tri do četiri sata dnevno bez pauze.
Na probnom testiranju djevojka je dobila samo 78 bodova: do tada još nije savladala program za 11. razred. Ali ona je u centraliziranu došla već u punoj borbenoj gotovosti.
- Bilo je zadataka nad kojima sam jako dugo razmišljao. Ispravio sam nešto 10 minuta prije kraja CT-a. Sve sam provjerio kod kuće - nisam našao greške, ali sam se i dalje bojao: što ako bi došlo do neke manje greške? Posebno u zadacima o razvoju gradova u Commonwealthu, kojima se ne pridaje posebna pozornost,- prisjeća se osvajač zlatne medalje minske škole broj 42.
Kaže da još nije u potpunosti razumjela novi sustav bodovanja (u posljednje vrijeme je aktivno kritizirana: navodno možete pogoditi dobru ocjenu), ali je sigurna da to nije bitno utjecalo na rezultate.
– U principu, oni koji su prethodno postigli više od 80, ove godine su uzeli isto toliko. 20 poena zabili su po 40, ali još uvijek nisu konkurenti za prvu,- tvrdi djevojka.
Kada je Lera vidjela svoj rezultat, bila je jako sretna. Zbog burnih emocija sada joj je teško prisjetiti se detalja tog dana.
- Ovo je neka vrsta eksplozije - 100 bodova! Odmah sam pozvala učiteljicu uz povike "Ura!".
Uz povijest Bjelorusije, polagala je bjeloruski (83) i ruski (86) jezik, kao i svjetsku povijest (81). Njezin ukupni rezultat je 365, s kojim ide na odsjek povijesti BSU. Prolazni rezultat prošle godine bio je 318, tako da će Lera ići na prijavu s lakoćom.
“Spavao sam nekoliko sati dnevno cijele godine - riješio sam osam testova u tjednu”
Još jedna djevojka iz Pinska - Vita Kurgan - dobila je 100 bodova iz matematike.
- Od početka godine sam vrijedno radio pa sam očekivao dobar rezultat. U školi smo rješavali dosta zadataka iz prijašnjih godina, ali u biti je učiteljica pomogla - uzimala ih je u količini. Spavao sam nekoliko sati dnevno cijele godine: sjedio sam na matematici! Radio sam osam testova tjedno!- prisjeća se maturant 12. pinske škole.
Djevojka kaže da je išla na sve faze RT-a - isprva je postigla oko 80 bodova, a zatim i do 85.
- Jako sam nepažljiv pa sam griješio. Užasno sam se bojao da će se to ponoviti na CT-u! Stoga sam nekoliko puta provjerio i prepisao. Kad je stigla SMS poruka s rezultatom, otvorila sam je i samo počela plakati! Ovo je velika sreća, jer sam imao puno rizika da pogriješim, Vita govori o svojoj nepažnji.
Brzi kontakt s uredništvom: pročitajte Onliner javni chat i pišite nam na Viber!
Zabranjeno je ponovno tiskanje teksta i fotografija Onlinera bez dopuštenja urednika. [e-mail zaštićen]
Nova metodologija za bodovanje centraliziranog testiranja je objektivnija. To je 31. listopada na konferenciji za novinare u Minsku izjavio direktor Republičkog instituta za kontrolu znanja (RIKZ) Yuri Miksyuk, piše BelaPAN .
Prema njegovim riječima, nova tehnika je matematički sustav koji u potpunosti isključuje ljudski faktor. Odavno se koristi u cijelom svijetu, a od 2019. godine će se koristiti i u Bjelorusiji. Metodologiju koristi više od 6 tisuća obrazovnih institucija u Sjedinjenim Državama, koristi se za evaluaciju testova za upis na švedska, finska, njemačka sveučilišta, koriste je svjetske tvrtke u ocjenjivanju IQ testa.
“To uključuje složeniju obradu odgovora od jednostavnog množenja s nekim unaprijed poznatim koeficijentom,- rekao je Miksyuk. - Metodologija prvo raspoređuje pristupnike prema primarnim ocjenama u postocima, a zatim, u skladu s tom postotnom raspodjelom, pretvara primarne rezultate u konačni rezultat testa..
Primjerice, objasnio je, 10% kandidata dobilo je 40 primarnih bodova. “U obzir se uzima statistička raspodjela, koliko posto prijavljenih je dobilo 40 bodova, koliko - 50 i tako dalje. I u skladu s tom raspodjelom formira se konačni rezultat testa. Odnosno, ako je ovih 40 primarnih rezultata gotovo maksimalni rezultat, onda će to biti, na primjer, 90 rezultata testova.- rekao je šef RIKZ-a.
Na pitanje zašto je novi sustav bolji od tradicionalnog, Miksyuk je odgovorio: “Ovo je klasičan znanstveni pristup. Omogućuje vam da objektivno odredite razinu znanja, bez obzira na složenost testa ili druge točke..
Do određene točke, postojeća metodologija za izračun CT rezultata svima je odgovarala, ali onda su se pojavila pitanja zašto kandidati dobivaju tako niske ocjene, nastavio je Miksyuk. “Koji je ovo rezultat - 12? I nitko nije mogao odgovoriti da 12 bodova nije stvarna ocjena znanja kandidata, već ocjena na pojedinom testu, primijetio je. “Ako se test zamijeni drugim, rezultati kandidata će biti potpuno drugačiji.”.
Miksyuk je rekao zašto je jednostavno dodjeljivanje određenih bodova za zadatke različite složenosti gore od nove metodologije. “Sve je subjektivno. Jedan stručnjak smatra da ovaj zadatak nije jako težak i postavlja 3 boda, a drugom stručnjaku isti će zadatak biti 5 bodova, treći - 1 bod,- On je rekao. - I u cijelom svijetu je prihvaćeno da se za testni zadatak daje 1 bod, a onda se - koliko i kako - određuje metodologijom. Ovdje je sve pošteno. Oni koji znaju manje neće dobiti više od onih koji znaju bolje.”.
Prema riječima Miksyuka, u kampanji za upis 2019., s novom metodom izračuna, minimalni pragovi bodova bit će veći nego u 2018. godini. Koliko, teško je odgovorio.
Kako bi DT prošao online na web stranici RICH, testovi s novom metodologijom ocjenjivanja pojavit će se prije kraja ove godine, obećao je Miksyuk.
Pristupnici koji imaju visoke ocjene na CT svjedodžbama za 2018. ne trebaju brinuti, uvjerila je pročelnica RIKZ-a. Prema njegovim riječima, nova metoda neće utjecati na rezultate jakih kandidata koji su po starom načinu brojanja postigli visoke rezultate. “Nakon 70-75 bodova, i stara i nova metoda daju iste rezultate. Drugi će možda morati ponovno isprobati CT i dobiti više bodova.”, - On je rekao.
Prosječni rezultati testova pristupnika značajno su porasli, ali ne zbog znanja, već zbog prijenosa primarnih bodova u rezultate testova. To je izazvalo kritike i bijes kako studenata tako i obrazovnih stručnjaka.
Nije se promijenio DH, nego sustav brojanja
Kako je za Belsat rekao poznati učitelj i profesor fizike i matematike Evgenija Livijanta, prethodni sustav je točno odražavao razinu pripremljenosti školaraca. Sada to možete učiniti a da ništa ne znate.
“Zadaci na testovima slični su prošlogodišnjim. Ali računica je drugačija. Nekad je bilo ovako: što su zadaci jednostavniji, bodovi su manji. Sada svi zadaci dijela A koštaju isto. Isto u dijelu B, što je samo po sebi nepravedno. Drugo, mitska tablica pretvorbe, koja nije postojala. Na primjer, ako je student osvojio 1 bod, odnosno riješio je najjednostavniji zadatak u dijelu A, dobiva 9 bodova od 100. Dva zadatka - 18. I osamnaest bodova dovoljno je za upis na sveučilište, budući da je najniža granica 15.
Evgeny Livyant dodaje: prema teoriji vjerojatnosti, svatko ima priliku pogoditi prolazan rezultat.
“Ako imam 18 zadataka u dijelu A, a u svakom zadatku postoji 5 mogućih odgovora, prema teoriji vjerojatnosti, ako stavite sve jedan ili dva, šansa za pogađanje je 4-5 zadataka. Prije ste za ovo mogli dobiti najviše 12 bodova. Sada je 31-36 bodova. Na mnogim sveučilištima to je dovoljno za upis.
"Dubleri su izvučeni do kraja"
Promjene su usvojene prošle jeseni. Prema riječima učiteljice, to su učinili s jednom svrhom: umjetno povećati bodove slabih učenika, kako im kasnije ne bi postavljali pitanja zašto učenici ništa ne znaju.
“Sustav DH bio je ogledalo u koje je Ministarstvo obrazovanja bilo teško pogledati, jer je točno odražavao vrlo nisku razinu znanja maturanata. Sada oni koji su postigli 10-20 bodova dobivaju 30-60. Prije se moglo pogađati s 12 bodova, a sada, a da ništa ne znate, možete pogađati s 44 boda.”
Specijalist smatra sustav licemjernim i neiskrenim, posebno u pogledu dobrih učenika.
“Za upis na sveučilište nije dovoljno osvojiti bodove na CT-u. Uzmite u obzir prosječnu ocjenu certifikata. Prednost su imali oni koji su na bilo koji način dobili visoku ocjenu svjedodžbe. Sustav je nepravedan i diskriminirajući.
Posljednjih godina sve što se radi dovodi do više problema odgovornih učenika. A oni koji ništa ne rade imali su manje. To kažu moji kolege, sveučilišni profesori u većini institucija strogi je zahtjev da se ne isključuje. Parovi se izvlače do kraja.
Inovacije ugrožavaju cijeli sustav topline, Jevgenij Livyant je siguran.
“Prije svega diskreditiraju rad prijašnjeg vodstva Republičkog zavoda za kontrolu znanja (RIKZ). To prijeti cijeloj zemlji. Maturanti koji su na nepoznat način dobili diplomu gradit će, liječiti i održavati nuklearne elektrane. Zahvaljujući DH, slomljena je strašna korupcija koja je cvjetala 1980-2000. Bojim se da čekamo njen povratak.
Poke eksperiment
Voditelj projekta "Narodni udžbenik" Sergej Olševski Zajedno s Jevgenijem Livjantom pokušali su dokazati Ministarstvu obrazovanja da su promjene bile pogrešne. Dužnosnici su na kritike odgovorili da ne vide nikakve probleme. Tada se Sergej Olševski odlučio na eksperiment: izveo je testove iz ruskog, matematike, kineskog i fizike koristeći znanstvenu metodu.
“Ministarstvo obrazovanja nije čulo argumente o nepropusnosti sustava brojanja, jer bilo koja osoba s ulice lako će postići prolazan rezultat. Stoga smo odlučili provesti eksperiment. Rezultati na ruskom jeziku - 25 bodova - nisu nas baš iznenadili: ovo je prolazna ocjena za filološki fakultet i dva i pol puta veća od prolazne ocjene za druge specijalnosti.
ALI rezultati CT-a iz matematike bili su šokantni: naletio sam na 49 bodova! A prosječna ocjena u zemlji je 50 kopejki. tj. osoba s nulom u glavi može postići prosječan rezultat u zemlji i potraživati čak i proračun.
"Rad za certifikat"
“Čak razmišljaju o poništenju mojih rezultata iz fizike i kineskog, iako nema razloga. Niže ocjene su povećane, gornje snižene: to je prema analizi desetaka aktualnih rezultata DH u odnosu na prošlu godinu. Certifikat igra važnu ulogu.
Zbog činjenice da je gornja letvica spuštena, svi će u školama “raditi za svjedodžbu”. Posljednjeg dana upisa bit će masovni prijenos dokumenata gdje možeš ići. ALI ove informacije prestaju se ažurirati tri sata prije kraja termina. Kako je rekao Rothschild, tko posjeduje informacije, on vlada svijetom. I ove informacije će koštati novac, jer na ovaj način možete ići na proračun».
Sergei Olshevsky vjeruje da u vezi s inovacijama Bjelorusiju čekaju ne najugodnije promjene.
“Pravljenje bezakonja i bezakonja ne funkcionira zbog činjenice da svi imaju pristup informacijama. ALI ako se sve pomnoži sa zakonom o odgodi, onda se očekuje ogroman odljev momaka iz zemlje. Reći ću više: MORH-u nije bila dovoljna situacija 2013. godine kada je Središnja televizija pokazala da mnogi dečki nisu mogli dobiti prolaznu ocjenu i otišli su studirati u inozemstvo. Kasnije su ih pretraživali u veleposlanstvima.”
belsat.eu eksperiment
Urednici Belsata također su odlučili svoj rezultat “probadati” na Centralnoj televiziji. I to se dogodilo. Uvjeravamo vas: ne znamo ni biologiju ni fiziku.
Od 11. lipnja do 1. srpnja kandidati se moraju testirati u 17 humanitarnih i egzaktnih disciplina.
Ako se prijavljujete ove godine, vjerojatno ste se već upoznali s prolaznim ocjenama 2018. Obračunavani su po staroj metodi, a 2019. godine CT bodovi će se obračunavati po novom sustavu. Svijest nikada nije suvišna, smatra i žuri vam reći u čemu se razlikuju te dvije metode i što očekivati od CT 2019.
Kako su se obračunali bodovi za DH 2018
Za izračun bodova za CT, RICH je koristio posebnu metodologiju koja je pomogla u objektivnoj procjeni razine znanja i osposobljenosti kandidata. Temeljila se na skali od 100 točaka, koja uzima u obzir broj točno odrađenih zadataka, kao i njihovu složenost.
Metodologija je uključivala izračun bodova za zadatke centraliziranog testiranja s jednim točnim odgovorom i nekoliko točnih odgovora. Podsjetimo da u CT-u na ruskom i bjeloruskom jeziku u dijelu A postoji nekoliko točnih odgovora, a u CT-u iz drugih predmeta - samo jedan.
Usput, što su se kandidati više nosili s bilo kojim zadatkom, to je manje bodova za to dano.
Kako su izračunati bodovi za testni zadatak s jednim točnim odgovorom
Za točan odgovor dodijeljen je 1, za netočan 0. Kombinacija nula i jedinica činila je matricu odgovora. Uključuje i broj pristupnika koji su završili određenu verziju testa, te broj zadataka u testu.
Konačna ocjena kandidata za test ovisila je o primarni rezultat zadatka, rezultat primarnog testa kandidata i težinski koeficijent složenosti svakog zadatka.
Kada se ovi elementi pomnože, dobivamomodificirani primarni rezultatpodnositelj zahtjeva(MPBA). Ispunjavanjem zadataka jedne ili druge varijante testa bilo je moguće dobiti određeni brojmodificirani primarni rezultati(MPB), što odražava složenost zadataka u određenoj varijanti.
Konačni rezultat testa bio je jednak kvocijentu dijeljenja MPBA s MPB, pomnoženom sa 100.
Rezultati su zaokruženi na cijeli broj prema pravilima matematike.
Kako su izračunati bodovi za testni zadatak s nekoliko točnih odgovora
Ako ste naveli netočan odgovor ili niste naveli točan, sustav je to smatrao pogreškom.Za točno obavljen zadatak (navedeni su svi točni odgovori) dodijeljen je jedan, za odgovor s jednom greškom (osim točnih opcija naveo je i pogrešnu) - 0,2, više od jedne - 0.
U slučaju kada je pristupnik odabrao više od jednog pogrešnog odgovora ili nije odabrao više točnih odgovora, dobivalo se nula bodova; naveli pogrešan odgovor, ali su propustili pravi. Na primjer, u A12 točni odgovori su 2, 3, 4. Ako je kandidat odabrao 1, 2, 5 ili 2, 3, 5, tada je dobio nula bodova. Odabravši 3, 4 ili 1, 2, 3, 4, dobio je 0,2 boda.
Uzimajući u obzir ove nijanse, izračunato je primarni rezultat zadatka i modificirani primarni rezultat podnositelja zahtjeva. Tada se sve izračunalo, kao u slučaju jednog točnog odgovora.
Kako su se bodovi izračunavali na dan rezerve
Već ste shvatili da je prije bod na CT-u ovisio o broju pristupnika koji su točno odgovorili na zadatak. Malo je kandidata u CT. Znači li to da imaju više ocjene? Ne. Procjena testova među "rezervistima" provedena je prema opisanoj metodologiji, uzimani su samo prosječni težinski koeficijenti, izvedeni pri izračunu rezultata za glavnu fazu CT-a.
Same formule, prema kojima je izračunata ocjena za test, vidi.
Ravnatelj RIKZ-a Yuri Miksyuk glavnim je nedostatkom stare metodologije nazvao ovisnost konačne ocjene o broju prijavljenih koji su točno odgovorili na pitanje.
da ona [stare metode - cca. izd.] kvalitativno rangirani dobro pripremljeni kandidati koji su postigli bodove na teškim zadacima. Međutim, pogreška u mjerenju razine znanja kandidata srednje i niže razine bila je značajna.
Yuri Miksyuk, direktor RIKZ-a
Novi sustav ocjenjivanja DH trebao bi ne samo učinkovito rangirati kandidate, već i odražavati stvarnu razinu njihovog znanja. Činjenicu da ocjena u dnevniku ne odgovara rezultatima CT-a učitelji i mentori spomenuli su više puta. Što je prijaviteljima bila dodatna motivacija da se pripreme za CT.
Kako će se obračunati bodovi za TT 2019?
Osnova novog sustava brojanja je metoda normalne distribucije N (µ, δ). Najvažnija razlika nove metodologije je u tome što se sada uzimaju u obzir svi točni odgovori, uključujući i one djelomično točne.
Rezultat se izračunava u dvije faze. Prvo utvrđeno primarni rezultat- zbroj bodova za svaki točno obavljen i djelomično odrađen testni zadatak. Nakon toga, prema rezultatima statističke obrade, primarna ocjena se stavlja u korespondenciju rezultat testa, što će biti konačni rezultat.
Još jedna inovacija ove tehnike je maksimalni primarni rezultat- maksimalni iznos primarnih bodova koji pristupnik može dobiti točnim odgovorom na sva pitanja testa. Maksimalni primarni rezultat je unaprijed poznat.
Kako se računaju bodovi za testni zadatak s jednim točnim odgovorom
Pristupnik dobiva 1 bod ako je zadatak ispravno obavljen. I nula bodova ako ste naveli netočan odgovor, naveli više od jednog odgovora ili uopće nije naveden nijedan odgovor.
Kako se izračunavaju bodovi za testni zadatak s nekoliko točnih odgovora
Ako je pristupnik u obrascu naveo sve točne odgovore, računaju mu se 2 primarna boda. Jedna pogreška - 1 bod, više od jedne pogreške ili bez odgovora - nula bodova.
Možete se upoznati sa svim pravilima za obračun bodova.
Kojoj prolaznoj ocjeni trebaju težiti kandidati u 2019.?
Očekuje se da će pristupnici dobiti stvarnu ocjenu svog znanja, rezultati u području niskih vrijednosti će se objektivno povećati. Broj onih koji osvoje 75 ili više bodova trebao bi ostati otprilike isti. Posljedično, situacija s prijemom na prestižne specijalitete, gdje prolazna ocjena već teži maksimalnoj vrijednosti, ostat će ista. I ovdje, ali s koliko bodova točno, nije jasno.
Najbolje je dodati 20-30 bodova prolaznoj ocjeni 2018. i već se usredotočiti na ovu brojku. Iskoristite svaku priliku da povećate svoje rezultate: poboljšajte svoju svjedodžbu, pažljivije se pripremite za središnji test iz bjeloruskog ili ruskog jezika, a ne samo iz temeljnih predmeta. Super je ako na RT-u dobijete u prosjeku 70 bodova po testu, a pritom se ne pripremate puno za testiranje. Ali sada ima mnogo takvih sretnika.
Dmitry Zaitsev, nastavnik povijesti i društvenih znanosti u obrazovnom centru Adukar, nakon analize novog sustava za evaluaciju digitalne transformacije, smatra da čekamo. Ali nemojte žuriti u očaj! Da, pionirima je uvijek teže, ali na tome se svijet ne ruši.
Sretno i strpljivo u pripremama za CT! Adukar će vas uvijek podržati savjetima i obavijestiti vas o obrazovnim novostima.
Ako vam je materijal bio koristan, ne zaboravite staviti "Sviđa mi se" na naše društvene mreže
