Engleski jezik. engleski priručnik. Nastavno pomagalo na engleskom jeziku za studente dopisnog odjela Priručnik za nastavu na engleskom jeziku za studente

rezultata pretraživanja

Pronađeno rezultata: 1448

Besplatan pristup

Ograničen pristup

Bitna pitanja prilagođene tjelesne kulture = Aktualna pitanja adaptivnog tjelesnog odgoja

Svrha je ovog priručnika pripremiti studente i studente za samostalno čitanje autentične literature o adaptivnoj tjelesnom odgoju i rehabilitaciji, te formiranje usmenih i pisanih govornih vještina na stranom jeziku u okviru proučavanih tema. Priručnik je izgrađen na načelima svjesno komunikacijske metode nastave stranog jezika i izrađen je u skladu s državnim obrazovnim standardom visokog stručnog obrazovanja treće generacije i programskim zahtjevima discipline „Strani jezik“.

Pregled: Važna pitanja prilagođenog tjelesnog odgoja = Aktualna pitanja adaptivnog tjelesnog odgoja.pdf (0,7 Mb)

Carinske formalnosti. dio I

RIO Vladivostočkog ogranka Ruske carinske akademije

Priručnik je usmjeren na razvijanje vještine slušanja stranog govora kao elementa kompetencije, koji se sastoji u sposobnosti komuniciranja na stranom jeziku radi rješavanja problema međuljudske i interkulturalne interakcije, profesionalnih aktivnosti. Sadržaj nastavnog pomagala čine zadaci i vježbe izrađene na temelju video zapisa koji prikazuju rad carinskih organa.

Pregled: Carinske formalnosti. 1. dio.pdf (0,3 Mb)

Gramatika engleskog jezika (na temelju carinskog rječnika)

Izdavačka kuća Ruske carinske akademije: M.

Udžbenik je izrađen u skladu s programom rada discipline „Strani jezik“ i namijenjen je uporabi u obrazovnom procesu na 1. i 2. kolegiju Carinskog fakulteta. Njegov leksički sadržaj u potpunosti je u skladu s obrazovnim materijalima temeljnog priručnika "Suvremena carinska služba", što pridonosi razvoju i konsolidaciji ne samo gramatičkih pojava, već i carinskog nazivlja. Za proučavanje su odabrane najteže gramatičke teme, a to su: sustav vremena engleskog glagola, modalni glagoli i njihovi ekvivalenti, načini izražavanja nestvarnosti u engleskom jeziku i nelični oblici glagola.

Pregled: Gramatika engleskog jezika (na temelju carinskog rječnika).pdf (0,2 Mb)

Svijet medija i novinarstva

RIO SurGPU

Ovaj priručnik namijenjen je studentima prvostupnika smjera izobrazbe 42.03.02 "Novinarstvo", kao i nastavnicima stranog jezika i izrađen je u skladu sa zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda visokog obrazovanja (3++). Zadaci priručnika usmjereni su na razvijanje vještina učenika za rad s tekstovima na stranom jeziku prema svom profilu, na svladavanje posebne terminologije, kao i na povećanje razine poslovne komunikacije u usmenoj i pisanoj formi na engleskom jeziku. U strukturi priručnika predložena su dva modula edukacije "Mediji i informacijske tehnologije" i "Karijera u novinarstvu", koji odražavaju profesionalnu sferu komunikacije u smjeru usavršavanja i koreliraju s glavnim disciplinama kurikuluma. Publikacija sadrži i rubriku "Dopunska literatura", pojmovnik novinarske terminologije, bibliografski popis izvora i priloge.

Pregled: Svijet medija i novinarstva.pdf (1,4 Mb)

Englesko-ruski i rusko-engleski rječnik osnovnih farmaceutskih i farmakopejskih pojmova

Laboratorij znanja: M.

Rječnik sadrži oko 22.000 riječi, izraza, pojmova i terminoloških izraza koji se često nalaze u znanstvenoj literaturi i regulatornoj dokumentaciji za lijekove. Može poslužiti kao koristan vodič pri radu sa znanstvenom periodikom na engleskom jeziku, kao i pri pripremi izvještaja i znanstvenih članaka za strane znanstvene časopise.

Pregled: englesko-ruski i rusko-engleski rječnik osnovnih farmaceutskih i farmakopejskih pojmova. - El. izd.pdf (0,1 Mb)

Praktična fonetika engleskog jezika. 1. dio

NCFU izdavačka kuća

Priručnik sadrži materijal koji pridonosi praktičnoj asimilaciji fonetskih značajki engleskog govora, predstavlja osnove fonetske teorije, vježbe za razvoj automatiziranih izgovornih vještina, tekstove audio materijala za samostalan rad i pamćenje.

Pregled: Praktična fonetika engleskog jezika. 1. dio.pdf (0,8 Mb)

strani jezik (engleski)

NCFU izdavačka kuća

Priručnik je sastavljen u skladu s programom za disciplinu "Strani jezik (engleski)", predstavlja radionicu koja sadrži tekstove, popratne vježbe, zadatke za razvijanje pismenih i govornih vještina, gramatički vodič.

Pregled: Strani jezik (engleski).pdf (0,2 Mb)

"Petar Pan" J. M. Barriea

RIO SurGPU

Predstavljeni priručnik pripremljen je u sklopu studija discipline "Praktični tečaj engleskog jezika" i sastavljen u skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda Ruske Federacije za preddiplomski studij smjera 44.03.01 - Pedagoško obrazovanje, fokus "Strani jezici". Ovo nastavno pomagalo usmjereno je na usavršavanje jezičnih vještina i sposobnosti stečenih u okviru izučavanja temeljnih jezičnih praktičnih disciplina, te pridonosi razvoju kreativne inicijative i oblikovanju samostalnog mišljenja učenika. Priručnik se sastoji od 16 lekcija, od kojih svaka uključuje zadatke i vježbe za razvoj komunikacijskih govornih vještina; aplikacija i bibliografski popis. Namijenjen je prvostupnicima redovnih oblika studija smjera pripreme 44.03.01 - Pedagoška nastava, težište "Strani jezici".

Pregled: Peter Pan J. M. Barrie.pdf (1,2 Mb)

Smjer novinarstvo

Svrha ovog priručnika je razvijanje vještina proučavanja čitanja na temelju tekstova u specijalnosti i ovladavanja novim nazivljem od strane studenata, što je potrebno za naknadni samostalan rad s izvornim tekstovima u specijalnosti. Priručnik je također usmjeren na razvijanje niza komunikacijskih vještina vezanih uz provedbu različitih vrsta pismenih i usmenih govornih aktivnosti: bilješke i reformiranje znanstvene literature, izrada prezentacija i usmenih izvještaja, pisanje poruka, članaka i eseja na stručnu temu, vođenje rasprave. Priručnik sadrži referentni materijal koji podučava pisanje i oblikovanje navedenih vrsta monološkog i dijaloškog govora.

Pregled: smjer novinarstvo .pdf (2,0 Mb)

Socio-emocionalni razvoj u ranom djetinjstvu

Svrha ovog rada je razviti potrebnu razinu profesionalne komunikacijske kompetencije kod studenata za rješavanje društvenih i komunikacijskih problema u području stručnog i znanstvenog djelovanja. Priručnik je također osmišljen kako bi se osigurao razvoj informacijske kulture, širenje vidika i unapređenje opće kulture učenika, njegovanje poštivanja duhovnih vrijednosti različitih zemalja i naroda.

Pregled: Socioemocionalni razvoj u ranom djetinjstvu .pdf (1,4 Mb)

Diferencijacija frazeologije i frazeomatike u Englesko-ruskom ekonomskom rječniku: kritičke napomene

Samo površno upoznavanje s jednomjezičnim i prijevodnim rječnicima, koji uključuju leksikone i okvire izraza o ekonomiji, bankarstvu, menadžmentu, poslovanju, financijama, reviziji itd., čini očitim da pojmovi koji se nalaze u rječničkim natuknicama često nisu jednostavni, već stabilne fraze, komplicirane potpuno ili djelomično promišljenim značenjem, tj. u biti su frazeološke jedinice. Ali nipošto se svaki rječnik ne pridržava pravila za razlikovanje vlastitih frazeoloških jedinica, s jedne strane, i stabilnih ili frazeomskih kombinacija riječi, s druge strane. Ovo kršenje posebno je karakteristično za D.Yu. Terekhov iz Englesko-ruskog rječnika računovodstva, revizije i financija, koji je odabrao autor ovog rada kao predmet proučavanja. Predmet istraživanja je prisutnost semantičke komplikacije stabilne kombinacije riječi, odnosno njezino ponovno promišljanje. Na temelju frazeološkog koncepta A.V. Kunin i njegova metoda frazeološke identifikacije, temeljena na semantičkoj klasifikaciji frazeoloških jedinica V.V. Vinogradova i pribjegavajući semantičkoj analizi stabilnih jedinica danih u rječničkom natuknici, metodom definicija, autorica rada analizira stabilne kombinacije riječi u rječničkim natuknicama navedenog rječnika i utvrđuje njihov jezični status prema kojemu D.Yu. Terekhov kako bi pojednostavio strukturu rječničkog unosa. Autor smatra da u svakoj rječničkoj natuknici prije svega treba predvidjeti tri dijela: a) za promjenjive kombinacije riječi, b) za stabilne kombinacije riječi i c) za frazeološke jedinice, unutar kojih je potrebno razlikovati frazeološke fuzije, frazeoloških jedinica i frazeoloških kombinacija, što će povećati teorijsku razinu rječnika i pojačati njegovu komunikacijsku i pragmatičku usmjerenost.

Leksikologija engleskog jezika

Sib. feder. sveučilište

Udžbenik obuhvaća cjelokupni program kolegija engleske leksikologije. Obrađuje najvažnije teme leksikologije: vrste leksičkih jedinica, njihovu strukturu, tvorbu riječi, etimološki sastav engleskog rječnika i načine njegova razvoja, frazeologiju, sinonimiju, antonimiju, homonimiju, leksikografiju i varijante engleskog jezika. Teorijsko gradivo usko je povezano s materijalima za praktičan i samostalan rad. Udžbenik je opremljen glosarom lingvističkih pojmova, referentnim materijalom o engleskim afiksima i povijesti engleske i američke leksikografije.

Pregled: engleska leksikologija.pdf (0,5 Mb)

Prevođenje i međukulturna interakcija

Sib. feder. sveučilište

Iznosi se nastavni materijal o teorijskim pitanjima prevođenja i praktični zadaci usmjereni na formiranje temeljnih prevoditeljskih kompetencija. Obuhvaća dvije discipline: "Prijevod i interkulturalna interakcija" i "Praksa prevođenja u aspektu interkulturalne komunikacije". Mogu ga koristiti za samoobuku svi zainteresirani za prevođenje s engleskog na ruski i s ruskog na engleski.

Pregled: Prijevod i međukulturna interakcija (engleski).pdf (0,5 Mb)

Sastav engleskog pisanja

Sib. feder. sveučilište

Sistematiziraju se i generaliziraju teorijske osnove kompozicije napisanog teksta. Razmatraju se faze planiranja i pisanja nacrta, načini prikupljanja materijala, pravila formuliranja teme i ključne teze, kao i načini poboljšanja strukture, stila, rječnika, morfologije, sintakse i interpunkcije pisanog teksta. . Detaljno su prikazane najčešće strategije pisanja: opis, naracija, opis procesa, ilustracija, usporedba, uzrok i posljedica, argumentacija. Pozornost se posvećuje poslovnoj korespondenciji, strukturi i jezičnim značajkama službenih pisama. Nudi se veliki broj praktičnih vježbi za poboljšanje vještine pisanja na engleskom jeziku.

Pregled: Kompozicija engleskog pismenog govora.pdf (0,4 Mb)

Prevodimo tekstove iz ekonomije

Sib. feder. sveučilište

Namijenjen je nastavi iz praktičnog prevođenja engleskog jezika u okviru akademskih disciplina "Stručno usmjereno prevođenje na stranom jeziku" i "Praktikum iz stručno usmjerenog prevođenja na stranom jeziku" za studente smjera 38.03.01. "Ekonomija" (program 38.03.01.12. "Međunarodno gospodarstvo"). Svrha radionice je formiranje temeljnih jezičnih i prevoditeljskih kompetencija budućih ekonomista.

Pregled: Prevođenje ekonomskih tekstova Prevođenje ekonomije.pdf (0,6 Mb)

Nafta i plin: bušenje bušotina (na engleskom)

Sib. feder. sveučilište

Sastoji se od šest modula, od kojih je svaki posvećen određenom području poslovanja s naftom i plinom, u jednom ili drugom stupnju povezanom s bušenjem nafte i plina. Namijenjeno studentima koji prolaze obuku iz specijalnosti 21.03.01 "Poslovanje s naftom i plinom" (profil 21.03.01.00.01 "Bušenje naftnih i plinskih bušotina", program 210.00.00 "Primijenjena geologija, rudarstvo, poslovanje s naftom i plinom i geodezija" ), kao i studentima discipline „Stručni strani jezik“.

Pregled: Inženjering bušenja nafte i plina putem engleskog.pdf (0,3 Mb)

Matematika kroz engleski

Sib. feder. sveučilište

Prikazani su materijali za usavršavanje vještina stručno usmjerenog čitanja te vještina usmenog i pisanog govora. Daju se autentični tekstovi. Predlaže se niz vježbi koje pridonose proširenju i sistematizaciji vokabulara, razvoju konverzacijskih vještina i sposobnosti te učvršćivanju gramatičkog materijala.

Pregled: Matematika kroz engleski.pdf (0,3 Mb)

Politička komunikacija: Iskustvo multimodalne i kritičke analize diskursa

Sib. feder. sveučilište

Razmatraju se pitanja vezana uz identifikaciju lingvosemiotskih i lingvopragmatičkih sredstava diskurzivne konstrukcije tuđinstva u suvremenoj britanskoj političkoj komunikaciji, uzimajući u obzir monokulturalne i interkulturalne perspektive interakcije s „vanzemaljcem”. Glavna se pozornost posvećuje proučavanju ključnih strategija i diskurzivno-semiotičkih tehnika koje ih provode, obilježavajući političku stranost različitim razinama jezika i diskursa.

Pregled: Političko komunikacijsko iskustvo multimodalne i kritičke analize diskursa.pdf (0,6 Mb)

Leksikografsko modeliranje ruske i engleske pirološke terminologije

Sib. feder. sveučilište

Posvećen problemu leksikografskog modeliranja šumske pirološke terminologije na ruskom i engleskom jeziku. Autori predlažu konceptualni model komparativno-kontrastivnog dvojezičnog pojmovnika pirološke terminologije u Rusiji i SAD-u, koji pridonosi uređenju i usklađivanju pojmova.

Pregled: Leksikografsko modeliranje ruske i engleske pirološke terminologije.pdf (0,4 Mb)

Engleski jezik. Nastava fonetike i čitanja

Izdavačka kuća OmSTU

Priručnik je namijenjen podučavanju čitanja i razvijanju izgovornih vještina na engleskom jeziku, kao i osposobljavanju nekih osnovnih morfoloških i gramatičkih vještina pomoću sustava posebnih vježbi i jednostavnih pragmatičkih tekstova.

Pregled: engleski. Nastava fonetike i čitanja S. Yu. Neiman, 2017. - 134 str..pdf (0,3 Mb)

Engleski kao drugi strani jezik. Osnovni tečaj

Izdavačka kuća OmSTU

Udžbenik je osmišljen tako da formira osnovne vještine potrebne za svladavanje engleskog kao drugog stranog jezika. U teorijskom dijelu, uz pravopisne i gramatičke značajke, pozornost je posvećena i regionalnoj građi. Praktični dio sadrži vježbe koje pospješuju razvoj komunikacijskih vještina, usmjerene na formiranje i automatizaciju gramatičkih vještina.

Pregled: engleski kao drugi strani jezik. Osnovni tečaj T. V. Dolgova, E. P. Okhotnikova, 2017. - 133 str..pdf (0,6 Mb)

Posuđeni vojni vokabular na engleskom u dijakronijskom aspektu

Sjeverno (arktičko) federalno sveučilište nazvano po M.V. Lomonosov

Ova studija istražuje razvoj vojnog rječnika na engleskom jeziku posuđenog iz francuskog i talijanskog jezika u 14.–17. stoljeću. Izdvajaju se i analiziraju varijante razvoja koje su na različite načine utjecale na vokabular proučavanog jezika. Ekstralingvistički čimbenici otvorili su engleski jezik prodoru stranih vojnih posuđenica prije više od 400 godina, što omogućuje govoriti o mogućnostima razvoja vojnih posuđenica u proučavanom jeziku i čimbenicima koji su na njih utjecali. Rezultati istraživanja omogućuju nam da ustvrdimo da su se vojne posudbe srednjeg i ranonovoengleskog razdoblja razvijale u 4 smjera: a) očuvanje samo u vojnoj sferi; b) izlazak iz upotrebe; c) prolazak kroz proces determinologije; d) migracija na drugi terminološki sustav. Najdulji i najsloženiji proces, po našem mišljenju, je proces determinologije, koji se javlja u sljedećim područjima: tradicionalno stvaranje figurativnog značenja (pomoću metafore i metonimije) i formiranje frazeološke jedinice. Ostala tri smjera razvoja proučavanih pojmova ne pokazuju širok raspon leksičkih jedinica, ali zauzimaju značajno mjesto u procesu razvoja vokabulara. Valja napomenuti da je učvršćivanje riječi u vojnom terminološkom sustavu, uz zadržavanje izvornog značenja, rijetka pojava. Raspon novih terminoloških sustava za posuđene vojne pojmove opisane u članku je širok, među kojima su: zoologija, ekonomija, sport, tehnička, glazbena, pravna i medicinska terminologija. Izlazak iz aktivne uporabe i prijelaz u pasivnu rezervu u obliku arhaizama i historizama u okviru analiziranog materijala može se odnositi i na riječ u cjelini i na jedno od njezinih značenja.

Vlastito ime u različitim vrstama diskursa (temeljeno na engleskim neologizmima)

Sjeverno (arktičko) federalno sveučilište nazvano po M.V. Lomonosov

Ovaj članak posvećen je proučavanju funkcioniranja vlastitog imena kao dijela engleskih neologizama u različitim tipovima diskursa. Jezik funkcionira u društvu koje se prirodno razvija, evoluira i stoga stalno treba jezičnu podršku i odraz promjena, što znači da na ovaj ili onaj način potiče jezične procese. Bitna značajka rječnika je njegova izravna privlačnost pojavama stvarnosti, stoga se u rječniku odražavaju sve promjene koje se događaju u javnom životu, što neminovno povlači stvaranje novih imena. Nove formacije u diskurzivnoj paradigmi posebno su zanimljive istraživačima, jer upravo u tom području riječ mora imati ekspresivnost, privući pozornost publike, za koju se često konstruiraju leksičke jedinice koje mogu obavljati specifičnu komunikacijsku zadaću. Njihovo proučavanje omogućuje praćenje složenosti jezičnih procesa, ispreplitanja unutarnjih i vanjskih pojava u jeziku, utjecaja potonjih na različite poveznice u jezičnoj strukturi. U članku se naglašava da neologizmi s vlastitim imenom kroz svoj prostor ostvaruju one kategorije koje misle predstavnici ovog ili onog naroda, te granice u koje se postavljaju kako bi percipirali i analizirali svijet oko sebe. Analiza neologizama pridonosi identifikaciji vizije jezične osobnosti tipičnih i specifičnih obilježja svog naroda, a kao rezultat opisa kulturološke interpretacije ovih jedinica otkrivaju se konceptualne vrijednosti ovog naroda na temelju mentalitet i tipične značajke. Ovaj materijal omogućuje izdvajanje glavnih riječotvornih modela, kao i određivanje najčešćih stilskih sredstava koja zbog bogatog emocionalnog potencijala imaju željeni učinak na adresata.

English for Rescuers: Safety Technology = English for Rescuers: Safety Technology: vodič za učenje

Sjeverno (arktičko) federalno sveučilište nazvano po M.V. Lomonosov

Priručnik, usmjeren na razvijanje vještina profesionalne komunikacije na engleskom jeziku u području sigurnosti tehnosfere, sadrži sustav vježbi usmjerenih na proširenje aktivnog rječnika, podučavajući studente strategijama čitanja stručne literature na stranom jeziku, razvijenih na temelju moderno obrađenih i prilagođenih autentičnih materijala.

Pregled: English for Rescuers Safety Technology = Vodič za učenje o tehnologiji sigurnosti spašavatelja English for Rescuers Safety Technology.pdf (0,7 Mb)

Engleski jezik. Praktični tečaj

Izdavačka kuća TGASU

Priručnik je sastavljen u skladu sa zahtjevima programa stranog jezika za nejezična sveučilišta i preporuča se osigurati osnovni tečaj na engleskom jeziku. Glavni ciljevi udžbenika su ponavljanje i generalizacija glavnih gramatičkih tema i leksičkog materijala obrađenog u srednjoškolskom razdoblju, dubinsko proučavanje onih gramatičkih i leksičkih pojava koje su učenicima potrebne za stručnu komunikaciju na engleskom jeziku, kao i kao poboljšanje vještina čitanja, slušanja, prevođenja i usmenog govora.

Pregled: engleski. Praktični tečaj.pdf (0,6 Mb)

Slijedite me: Korak po korak

Izdavačka kuća TGASU

Udžbenik je tekstualni, leksički i gramatički materijal za formiranje komunikacijskih vještina u području profesionalne djelatnosti. Svrha priručnika je osposobiti učenike da u kratkom vremenu ovladaju određenim skupom leksičkih jedinica i gramatičkih struktura potrebnih za razumijevanje tehničkih tekstova i razvijanje sposobnosti usmenog govora.

Pregled: Pratite me korak po korak.pdf (0,8 Mb)

Varijabilnost strukture elektroničkih hipoteksta vijesti na engleskom jeziku ovisno o dobi ciljane publike

Sjeverno (arktičko) federalno sveučilište nazvano po M.V. Lomonosov

Zahvaljujući globalizaciji komunikacije uslijed tehnološkog napretka, svaki hiper- ili hipotekst elektroničkih medija dostupan je gotovo svakom korisniku koji ima pristup internetu i poznaje jezik na kojem je tekst napisan. Istodobno, svi su hipertekstovi vijesti osmišljeni za određenu publiku, koja se razlikuje po spolu, rasi, društvenom statusu, stupnju obrazovanja, vjerskoj pripadnosti itd. Čini se da dob ciljane publike igra značajnu ulogu u određivanju jezične značajke hiperteksta vijesti. Predmet ovog istraživanja bile su strukturne značajke hipoteksta na engleskom jeziku uključenih u hipertekst vijesti, objavljenih na američkoj web stranici CNN.com i namijenjenih odrasloj i mladoj ciljnoj publici. Materijal istraživanja bile su dvije skupine hipoteksta vijesti na engleskom jeziku: oni namijenjeni odrasloj i mladoj publici. Broj analiziranih hipoteksta u svakoj skupini iznosio je 80 jedinica. Cilj rada bio je identificirati moguću diferencijaciju u strukturi hipoteksta vijesti namijenjenih adresatima različite dobi. Za postizanje ovog cilja riješeni su sljedeći zadaci: a) izvršen je pregled znanstvene literature iz područja proučavanja strukture novinskih tekstova; b) izvršena je analiza strukture hipoteksta vijesti za odrasle i mlade. ; c) prethodno dobiveni podaci uspoređuju se s rezultatima ovog istraživanja. Analiza je pokazala da su hipoteksti vijesti web stranice CNN.com izgrađeni na principu "obrnute" piramide. Istodobno, struktura hipoteksta vijesti namijenjena mladoj publici izgleda kao krnja "obrnuta" piramida zbog nepostojanja jednog od najvažnijih elemenata strukture - naslova. Pri izvođenju ovog istraživanja korišteni su pojmovni i terminološki aparat, metode teorije teksta i teorije internetske komunikacije. Dobiveni rezultati mogu se koristiti za daljnji razvoj teorije teksta.

Osnovni jezik (teorijski tečaj)

U udžbeniku su prikazani zadaci za produbljivanje znanja učenika o povijesti engleskog jezika, te tehnološka karta i uzorci kontrolnih aktivnosti koje se provode u procesu izučavanja discipline „Osnovni jezik (teorijski kolegij)“ u drugom semestru.

Pregled: Osnovni jezik (teorijski tečaj).pdf (0,5 Mb)

Mala analiza teksta

Udžbenik predstavlja generalizirani teorijski i praktični materijal o teoriji teksta malog formata i obilježjima njegove lingvopragmatičke analize. Udžbenik se sastoji od dva poglavlja, zadataka za njih i isporučen je s dodatkom: izbor naslova nastavnih materijala na engleskom jeziku stranih izdavača.

Pregled: Small Text Analysis.pdf (0,4 Mb)

Aktualni problemi filologije u sveučilišnom kompetencijskom obrazovanju

Kolektivna monografija prikazuje glavne rezultate znanstveno-istraživačkog rada zaposlenika i prvostupnika Odjela za englesku filologiju i metode nastave engleskog jezika Orenburškog državnog sveučilišta o aktualnim pitanjima teorije i prakse filološke znanosti, razmatranih u kontekstu kompetencije- orijentirana obrazovna paradigma. Građa monografije obrađuje pitanja jezikoslovlja, književne kritike i filološkog obrazovanja vezana uz formiranje općih kulturnih i stručnih kompetencija filologa.

Pregled: Aktualni problemi filologije u sveučilišnom kompetencijskom obrazovanju.pdf (0,4 Mb)

Engleski za poslijediplomske studente: prijemni ispit

Udžbenik razmatra niz pitanja vezanih uz optimizaciju procesa pripreme kandidata za diplomski studij za polaganje prijemnog ispita iz engleskog jezika. Sadrži opis uvjeta za sadržaj ispita, praktične zadatke i preporuke za pripremu za sve faze ovog ispita. Priručnik sadrži uzorke autentičnih znanstvenih tekstova iz specijalnosti humanitarnih područja izobrazbe i primjere usmenih izjava o ispitnim temama, odabran je minimum rječnika opće znanstvene prirode, preporučuju se vježbe za razvijanje usmenog govora i sposobnosti čitanja o pitanjima koja se tiču pitanja. na znanstveni rad diplomiranih studenata. Prilozi sadrže tekstove za dodatnu literaturu i referentne materijale.

Pregled: prijemni ispit iz engleskog za poslijediplomske studente.pdf (0,4 Mb)

Biologija u suvremenom svijetu

Udžbenik predstavlja izbor autentičnih tekstova na temu „Biologija u suvremenom svijetu“ i sustav vježbi za njih. Sve vježbe osmišljene su za razvoj govornih vještina i sposobnosti, doprinose postizanju glavnih ciljeva nastave stranog jezika na nejezičnom sveučilištu.

Pregled: Biologija u suvremenom svijetu.pdf (0,9 Mb)

Uobičajene greške u učenju engleske gramatike

Radionica je zbirka vježbi o najčešćim gramatičkim pogreškama koje učenici čine prilikom učenja engleskog jezika. Daju se testovi za provjeru asimilacije pravila. Edukativno izdanje namijenjeno je poboljšanju znanja učenika iz engleske gramatike.

Pregled: Uobičajene greške u učenju engleske gramatike.pdf (0,3 Mb)

Namjere političkog diskursa: teorija i praksa. 1. dio

Udžbenik iz discipline "Teorija intencionalnosti govornog ponašanja" sastoji se od dva teorijska poglavlja koja studente upoznaju s temeljnim pojmovima ove interdisciplinarne teorije na primjeru govornog ponašanja proizvođača političkog diskursa u Velikoj Britaniji. Ključni teorijski dijelovi udžbenika popraćeni su pitanjima za kontrolu stečenog znanja i praktičnim vježbama koje omogućuju dublje razumijevanje intencionalnih mehanizama govora proizvođača.

Pregled: Namjere teorije i prakse političkog diskursa.pdf (0,4 Mb)

Praktična fonetika prvoga jezika

Ovaj priručnik ima za cilj upoznati prvostupnike s teorijskim osnovama engleskog izgovora, pridonijeti razvoju fonetske transkripcije engleskog jezika od strane prvostupnika i formiranju fonetskih vještina govorne komunikacije.

Pregled: Praktična fonetika prvog jezika.pdf (0,7 Mb)

Stručni engleski za inženjere elektrotehnike. 1. dio

Udžbenik prikazuje zadatke i vježbe usmjerene na proširenje vokabulara učenika, razvijanje vještina verbalne komunikacije, čitanja i pisanja. Namijenjen je nastavi u disciplini "Strani jezik" radi osiguravanja učioničkog i samostalnog rada studenata prvostupnika.

Set alata

na stranom (engleskom) jeziku za studente

2 kolegija srednjeg strukovnog obrazovanja specijalnost 38.02.01

"Ekonomija i računovodstvo"

Sastavila Pazaeva D.N.

ANO PO "PRAVNI KOLEŽ" (Ufa)

Strani (engleski) jezik

Metodički vodič za studente

ﭺﭺﭺﭺﭺﭺﭺﭺ

Osnovni cilj kolegija "Strani jezik" je poučavanjepraktično poznavanje kolokvijalnog i svakodnevnog govora te poslovnog jezika specijalnosti za aktivnu upotrebu, kako u svakodnevnom životuživotu kao i u profesionalnim aktivnostima. Praktično poznavanje jezika uključuje u području usmenog i pisanog govora:

sudjelovanje u jednostavnom razgovoru na temu svakodnevnog života;

čitanje i prevođenje s rječnikom;

čitanje bez rječnika onih tekstova koji sadrže vokabular u
tema prošla.

poslovna korespondencija.

Metodički priručnik na stranom (engleskom) jeziku namijenjen je studentima 2. godine specijalnosti 38.02.01 "Ekonomija i računovodstvo"

Priručnik se sastoji od nekoliko odjeljaka. Zadaci su izgrađeni na temelju odabira jezične i tekstualne građe, uzimajući u obzir osobitosti stranog jezika komunikacije stručnjaka iz područja gospodarskih i financijskih djelatnosti. Sustavom nastavnih zadataka predviđeno je dosljedno formiranje i kontroliranje temeljnih komunikacijskih vještina u usmenom govoru i čitanju na gradivu studentskog smjera. Vježbe su izgrađene na osnovnom leksičkom i gramatičkom materijalu 2. godine studija.

Svrha studijskog vodiča je upoznati studente engleskog jezika s osnovnim pojmovima ekonomije, raznim ekonomskim pitanjima, kao i terminologijom iz područja ekonomije i poslovanja na engleskom jeziku.

Materijali priručnika mogu se koristiti kako u samostalnom radu učenika na jeziku, tako i na praktičnoj nastavi pod vodstvom nastavnika.

Odjeljak 1.

GOVORNI ENGLESKI

Osnovna pitanja za sastavljanje dijaloga

Oko sebe

O sami

Kada i gdje ste rođeni?

Kada ste napustili školu?

Što nam možete reći o svom karakteru?

Jeste li ambiciozna osoba? Zašto to misliš?

Jeste li društvena osoba? Zašto to misliš?

Koje osobine ljudi (kod rodbine) ne volite?

Kojim osobinama ljudi se divite?

8. Volite li životinje? Zašto? Imate li kućnog ljubimca (kućne ljubimce)?

Moj prijatelju

moja prijateljica (djevojka)

Koliko je star tvoj prijatelj?

Znate li kada je (ona) napustio školu?

Što nam možete reći o njegovom (njezinom) karakteru?

Kojim osobinama njegovog (njezinog) karaktera se divite/

Ne sviđa vam se neka od njegovih (njezinih) osobina? Što su oni?

Imate li mnogo zajedničkih interesa? Što su oni?

Kada i kako ste se upoznali?

Jeste li se ikada posvađali sa svojim prijateljem?

Što je bio razlog svađe?

10. Jeste li sigurni da vas vaš prijatelj nikada neće iznevjeriti? Što biste učinili da on (ona) to učini?

11. Što nam možete reći o njegovom (njezinom) izgledu?

moja obitelj

Moj obitelj

Od koliko članova se sastoji vaša obitelj?

Gdje rade tvoji roditelji?

Žive li vaši djed i baka s vama ili žive odvojeno? Rade li još ili su u mirovini

Jeste li prijateljska obitelj? Zašto to misliš?

Znate li za neke obitelji u kojima su se roditelji razveli (razveli)? Kako to govori o djeci?

Tko vam je zgodniji: majka, otac itd.?

Jeste li ikada sanjali (mislili, zamišljali) vlastitu obitelj?

Kakva bi to obitelj bila?

Što mislite o obiteljima u kojima ima mnogo djece.

Godišnja doba

Koliko godišnjih doba ima u godini?

Što vam se najviše sviđa? Zašto?

Koji vam se ne sviđa? Zašto?

Koji su proljetni (zimski) mjeseci?

Što rade ljudi koji žive na selu krajem ljeta, početkom jeseni, u proljeće, zimi?

Koja je najkišnija sezona u Baškortostanu?

Koja je najtoplija (najhladnija)?

Kada ljudi provode više vremena u zatvorenom prostoru?

odmor

Praznici

Kada ste zadnji put imali odmor?

Gdje si otišao?

Volite li biti na odmoru sami ili ga radije provodite s prijateljima? Zašto?

Kada više volite odmor - ljeti, zimi? Zašto?

Gdje obično provodite odmor?

Što učiniti ako ste na odmoru ljeti (zimi)?

Da imate čvrstu valutu gdje biste otišli na odmor?

8. Kako se ljudi osjećaju kada dugo nemaju odmora?

moje buduće zanimanje

Moj budućnost profesija

Kada ste prvi put počeli razmišljati o svom budućem zanimanju?

Koje je bilo prvo zanimanje koje ti se najviše svidjelo?

Tko vam je pomogao da se odlučite za ovo zanimanje?

S kim ste razgovarali o problemu?

Što tvoji roditelji misle o tvojoj budućoj karijeri?

Što ćete učiniti ako na poslu zaradite malo novca?

Što vam je važnije: novac ili posao koji volite?

Što ste učinili da napravite svoju buduću karijeru?

9. Traže li vaši prijatelji savjet pri odabiru buduće karijere?

Sportski

Sport

Kakve sportove voliš?

Za koje od njih idete?

Kada ste zadnji put sudjelovali na sportskom događaju?

Zašto se ljudi bave sportom?

Tko je vaš omiljeni sportaš?

Razumijete li ljude koji ne vole sport? Zašto?

Obično plačeš ako izgubiš, zar ne?

Znate li plivati?

Koji je najveći sportski događaj na svijetu?

10.Kada ste zadnji put posjetili Sportski kompleks i zašto?

kazalište (kino)

Kazalište ( kino )

Koliko često idete u kazalište?

Kada ste zadnji put išli u kino?

Gdje se osjećate bolje: nakon kazališta ili kina?

Tko je vaš omiljeni glumac ili glumica?

Želite li biti glumac?

Kakve vrste filmova voliš?

Koji je film o kojem ste zadnji pogledali?

Zašto ljudi vole ići u kazalište/kino?

s kim ideš tamo? Zašto?

Putujući

Putovati

Kada ste negdje prvi put u životu otputovali?

Volite li sada putovati? Zašto?

Kako više volite putovati: avionom, morem, vlakom, pješice? Zašto?

Na kojim ste mjestima bili? Koji od njih su na vas ostavili najdublji dojam?

Više volite putovati sami, s roditeljima, prijateljima ili potpunim strancima? Zašto?

Koliko vam je obično potrebno da se pripremite za putovanje?

Koja mjesta sanjate o posjeti? Zašto?

Kako ubiti vrijeme tijekom dugog putovanja?

Zašto mladi vole ići na planinarenje?

10. Kupujete li vodiče - knjige, razglednice, knjižice kada posjećujete mjesta? zašto?

11. imativasikadbiou inozemstvu?

Odjeljak 2

TEKSTOVI ZA ČITANJE

Tekst 1 Tri osnovna tipa ekonomskih sustava

Razviti nešto savršeno za proučavanje mikroekonomije, pomaže započeti s osjećajem

za što je ekonomski sustav i kako funkcionira.
Različite zemlje su odlučile koristiti različite metode kako u organizaciji resursa u proizvodnom procesu tako i u distribuciji rezultirajućih dobara i usluga. Izdvajaju se tri osnovna tipa ekonomskih sustava.
Tradicionalni ekonomski sustav oslanja se na običaje, navike, društvene običaje i provjerene metode za postizanje ekonomskih ciljeva; tehnologija je primitivna; promjene su spore, a proizvodnja se odvija na isti način kao i prošle i prethodne godine. Tradicija i status quo se nastavljaju.
Zapovjedni ekonomski sustav oslanja se na javno vlasništvo i centraliziranu kontrolu osnovnih sredstava proizvodnje, a individualni izbor postavljaju stroga ograničenja kada su takvi izbori u sukobu s gospodarskim prioritetima koje je odredila vlada. Gospodarski planovi i aktivnosti su pod kontrolom glavnog gospodarskog zapovjednika (kralja, cara, premijera ili središnjeg tijela za planiranje).

Kapitalistički ili tržišni ekonomski sustav stavlja naglasak na privatno vlasništvo, individualnu ekonomsku slobodu, konkurenciju, motiv profita i sustav cijena u postizanju ekonomskih ciljeva. Svaka gospodarska jedinica odlučuje koji su izbori i politike za nju najbolji, a teza je da se u poticanju težnje za individualnim ekonomskim interesom ishod pokazuje i u općem najboljem interesu društva zbog snažnih poticaja za učinkovitost, produktivnost , te zadovoljstvo potrošača.

Aktivni rječnik

tradicionalnaekonomskimsustav– tradicionalni gospodarski sustav

naredbaekonomskimsustav- zapovjedni ekonomski sustav

kapitalističkiilitržišteekonomskimsustav- kapitalistički ili tržišni ekonomski sustav

javno vlasništvo- javno vlasništvo

privatno vlasništvo- privatni posjed

zadovoljstvoodpotrošači– zadovoljenje potražnje kupaca

učinkovitosti- učinkovitost

produktivnost– produktivnost

izabrati-biraj, biraj

vlada- odlučanekonomskimprioriteti– gospodarski prioriteti od nacionalnog značaja

dobit- dobit, korist

natjecanje- natjecanje

sustav cijena– sustav bodovanja

postizanje ekonomskih ciljeva postizanje ekonomskih ciljeva

distribuciju robe i usluga distribucija roba i usluga

osobne ekonomske slobode

ograničenja - ograničenja

Odgovori na pitanja :
1. Koliko se osnovnih tipova gospodarskih sustava izdvaja?
2. Na što se oslanja tradicionalni ekonomski sustav?
3. Kada se individualnom izboru postavljaju stroga ograničenja?
4. Što naglašava kapitalistički ekonomski sustav?
5. Zašto se pokazalo da je ishod u općem najboljem interesu društva?

Tekst 2
Korporacija

Korporacija je poslovna organizacija koju je država ovlastila za obavljanje poslova i odvojena je pravna osoba od svojih vlasnika. To je dominantan oblik američkog poslovanja jer omogućuje prikupljanje velikih količina kapitala.
Prije nego što korporacija može poslovati, mora podnijeti zahtjev i dobiti čarter od države. Država mora odobriti statute koji opisuju osnovnu svrhu i strukturu predložene korporacije.
Dioničari se obično sastaju jednom godišnje kako bi izabrali direktore i obavljali druge važne poslove. Svaka dionica daje svom vlasniku pravo na jedan glas. Dioničar koji ne može prisustvovati skupštini može zakonski ovlastiti drugoga da glasuje o njegovim dionicama putem punomoćja.
Upravu korporacije čine upravni odbor, koji odlučuje o korporativnoj politici, i službenici koji obavljaju svakodnevne poslove. Upravu biraju dioničari, a dužnosnike imenuje odbor.
Neke posebne dužnosti upravnog odbora su proglašavanje dividendi, odobravanje ugovora, odlučivanje o plaćama izvršnih direktora i dogovaranje velikih zajmova s bankama. Glavno sredstvo uprave za izvještavanje o financijskom položaju i rezultatima poslovanja korporacije je njezino godišnje izvješće.
Korporacijski oblik poslovanja ima nekoliko prednosti u odnosu na samostalni poduzetnik i partnerstvo. To je zasebna pravna osoba i nudi ograničenu odgovornost vlasnicima, jednostavnost stvaranja kapitala i jednostavnost prijenosa vlasništva. Osim toga, omogućuje centraliziranu vlast i odgovornost te profesionalno upravljanje.
Korporacijski oblik poslovanja također ima nekoliko nedostataka. Podliježe većoj državnoj regulativi i dvostrukom oporezivanju. Osim toga, razdvajanje vlasništva i kontrole može omogućiti menadžmentu donošenje štetnih odluka.

Aktivni rječnik

država- država

korporacija– korporacija

odobriti statut - odobri odredbe povelje

osnovna svrha- primarni cilj

dioničar - dioničar

prisustvovati sastanku- sudjelovati na sastanku

korporativna politika– korporativna politika

službenike imenuje odbor zaposlenike imenuje vijeće

Upravu biraju dioničari upravu biraju dioničari

autorizirati ugovore- potpisati ugovore

plaća-plaća

godišnji izvještaj- godišnji izvještaj

samostalni vlasnik i ortačko društvo pojedinac

nedostatke- ograničenja

oporezivanje– oporezivanje

donositi štetne odluke- donositi pogrešne odluke

Odgovori na pitanja :
1. Zašto je korporacija dominantan oblik američkog poslovanja?
2. Koliko često se dioničari obično sastaju?
3. Od čega se sastoji upravljanje korporacijom?
4. Što dioničar može učiniti ako ne može prisustvovati skupštini?
5. Koje prednosti ima korporativni oblik poslovanja?

Tekst 3
Planiranje

Plan je dizajn za postizanje nekih specifičnih ciljeva. Planovi se mogu odnositi na kratkoročne, srednjoročne ili dugoročne namjere. Vjerojatnije je da će kratkoročni planovi sadržavati precizne ciljeve i mogu biti detaljnije sheme od dugoročnih planova (često se nazivaju "strateški planovi"); što dalje gleda u budućnost, to može biti manje izvjesno. Međutim, nema smisla provoditi aktivnosti ako poduzeće ne zna kakav je namjeravani ishod. „Ako ne znaš kamo ideš,

kako znaš kad si stigao?
Prvi korak u planiranju je što jasnije navesti željeni ishod, odnosno cilj. Temeljna vještina upravljanja je sposobnost postavljanja i komuniciranja ciljeva.
Zatim, uobičajeno je pogledati razdoblje u kojem plan treba stupiti na snagu i postaviti specifične, mjerljive ciljeve za kvalitetu, vrijeme i troškove. To je kako bi se omogućilo praćenje plana.
U bilo kojoj aktivnosti planiranja, menadžeri nikada nemaju sve informacije koje su im potrebne za donošenje odluka. Naslov Poslovno okruženje u ovoj seriji bavi se nekim od vanjskih pritisaka koji utječu na prosperitet poduzeća. Ne mogu se zanemariti u fazi planiranja. Menadžeri moraju napraviti prognoze o učincima koje čimbenici izvan njihove kontrole mogu imati na njihove ciljeve.
Tijekom ove faze procesa planiranja mogu se donijeti neke odluke o tome kako će se plan izvršiti, ali samo u najširem smislu
detaljne aktivnosti su sljedeća faza. Plan sam po sebi je sterilna stvar. Ništa se ne događa dok se plan ne pretvori u djela.

Aktivni rječnik

kratak, srednjiilidugo- terminnamjere- kratkoročno. srednjoročni i dugoročni planovi

željeni ishod- očekivani ishod

temeljna vještina upravljanja – temeljna umjetnost upravljanja

mjerljivi ciljevi- mjerljivi ciljevi

kvaliteta- kvaliteta

donositi odluke- donijeti odluke

Poslovno okruženje- poslovno okruženje

prosperitet poduzeća poslovni prosperitet

fazi planiranja- faza planiranja

praviti prognoze- predvidjeti

dizajn za postizanje nekih specifičnih ciljeva projekta za postizanje određenih ciljeva

Odgovori na pitanja :
1. Što je plan?
2. Koji je prvi korak u planiranju?
3. Koji je sljedeći korak u planiranju?
4. Što utječe na prosperitet poduzeća?
5. Na koje se namjere mogu odnositi planovi?

Tekst 4
Veleprodaja

Veletrgovci su institucije koje stoje između proizvođača i trgovca na malo. Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa. Pritom pomaže proizvodnom procesu. Da ste imali namjeru biti uspješan proizvođač, proizvodili biste proizvode visoke kvalitete po razumnoj cijeni za odabrana tržišta. Ako namjeravate biti veletrgovac, naučili biste kako služiti tržištu.
Veletrgovac štedi distribuciju. Najvažnija funkcija veletrgovca je kontaktiranje proizvođača i potencijalnih kupaca. Tako je potrebno devet kontakata i isporuka ako tri tvrtke izravno opskrbljuju tri trgovca na malo, pri čemu svaki proizvođač ima posla samo s veletrgovcem, čime se ukupan broj transakcija smanjuje na šest.
Veletrgovci se koriste za informacije i savjete. Prijedlozi koje kupci daju trgovcu na malo prosljeđuju se veletrgovcu koji ih prenosi proizvođaču. Tako potonji može poboljšati svoj proizvod.
Veletrgovac drži slocks. Kupci vole odmah nabaviti robu. Za to su potrebne zalihe. Međutim, često ni proizvođač ni trgovac na malo nemaju opsežne skladišne kapacitete i odgovornost pada na veletrgovaca.
Štoviše, dogovara uvoz iz inozemstva. Strani proizvođači rijetko se mogu potruditi slati male pakete pojedinačnim trgovcima u inozemstvu. Radije imaju posla s veletrgovcem, uvoznikom s uspostavljenim trgovačkim vezama.
Veletrgovci se mogu razvrstati u tri skupine: operacije u vlasništvu proizvođača, trgovci na veliko, agenti robe i posrednici. Proizvođači mogu osnovati vlastiti veleprodajni ured ili podružnicu, pri čemu potonja pruža više usluga svojim kupcima. Ovisno o djelatnosti ili geografskom položaju trgovci na veliko se nazivaju distributeri, radnici ili trgovci. Među trgovačkim agentima nalaze se prodajni agenti, posrednici, komisionari i akcijske tvrtke. Svi su nadoknađeni bilo provizijom ili posredničkom naknadom.

Aktivni rječnik

biti uspješan proizvođač biti uspješan producent

visokokvalitetni proizvodi– visokokvalitetna roba

po razumnoj cijeni po pristupačnoj cijeni

odmah dobiti robu – odmah primiti robu

ni proizvođač ni trgovac– ni proizvođač ni prodavač

doureditiuvoziizu inozemstvu– organizirati dostavu iz inozemstva

strani proizvođači -stranih proizvođača

uspostavljene trgovačke veze jake trgovinske veze

uspostavitijedan’ svlastitiveleprodajaured– uspostavite vlastiti prodajni ured

ovisnona… - ovisno o…

odgovornost pada na... - odgovornost pada na ...

Odgovori na pitanja :
1. Kakve su institucije veletrgovci?
2. Koja je najvažnija funkcija veletrgovca?
3. Kako proizvođač može poboljšati svoj proizvod?
4. Uvozi li veletrgovac iz inozemstva?
5. Kako se mogu klasificirati veletrgovci?

Tekst 5
Maloprodaja

Trgovac na malo obavlja posljednju fazu proizvodnog procesa jer je on taj koji stavlja robu u ruke stvarnim kupcima. Njegov posao je "imati pravu robu na pravom mjestu u pravo vrijeme".
Postoje četiri vrste maloprodajnih institucija: 1) specijalizirane trgovine; 2) supermarketi, 3) trgovine općom robom, 4) maloprodaja izvan trgovine.
Često specijalizirane trgovine prodaju jednu vrstu proizvoda, kao što su odjeća, nakit, namještaj, knjige. Ove trgovine koje imaju bolji osjećaj svog tržišta natječu se s divovskim robnim kućama. Mogu se brže prilagoditi tržišnim uvjetima.
Veliki supermarketi obično su dobro smješteni. Sva je roba posložena na pladnjeve i police. Sve cijene su jasno označene. Roba je gotova izvagana i lijepo zapakirana. Tamo možete pronaći sve što vam treba. Cijene su razumne.
Trgovine općom robom (GMS) nude širok izbor proizvoda. Postoje tri vrste GMS-a, a) robne kuće, b) diskonte, c) hipermarketi. Velike robne kuće počele su u Americi prije više od 50 godina, a onda je ideja prenesena u europske zemlje. Ove trgovine su divna mjesta. Ljudi mogu obaviti sve svoje kupnje pod jednim krovom. Sve stvari koje se prodaju izložene su tako da se mogu vidjeti, a kupci šetaju i biraju što žele.
Trgovina je podijeljena na odjele: ženska odjeća, muška odjeća, obuća, igračke, sportska oprema, porculan i staklo itd. Može biti restoran s orkestrom, a ponekad i čajanka. Naći ćete i sobu u kojoj se možete odmoriti ako ste umorni. Postoji ured u kojem možete rezervirati mjesta za kazalište ili dogovoriti putovanje bilo gdje u svijetu.
Niska cijena glavna je atrakcija diskontnih trgovina. Ove trgovine prodaju najpopularnije artikle, boje i veličine. Trgovine rade dugo i obično rade nedjeljom. Hipermarket je vrsta diskonta koji je razvijen u Njemačkoj. To su vrlo velike trgovine s niskim cijenama proizvoda s velikim prometom. Hipermarketi postižu uštede tako što pojednostavljuju njihovo raspakiranje i izlaganje.
Postoje tri glavne vrste maloprodaje izvan trgovine: a) automati b) prodaja od vrata do vrata i c) kataloška prodaja.

Aktivni rječnik

maloprodajne institucije- maloprodajni objekti

velikatrgovinesnisko- cijenaivisoka- prometproizvodi- velike trgovine s niskim cijenama i velikim prometom

prilagoditi tržišnim uvjetima- prilagoditi se tržišnim uvjetima

diskonti- diskonti

trgovine općom robom - trgovine mješovitom robom

non-storemaloprodaja- maloprodaja izvan trgovina

hipermarketi ostvaruju uštede – hipermarketi imaju koristi

Pojednostavljivanje njihovog raspakiranja– pojednostavljenje pakiranja

thetrgovinezadržatidugosati- ove trgovine imaju dugo radno vrijeme

Automati- Automati

Sve cijene su jasno označene - Sve cijene su jasno označene

Odgovori na pitanja :
1. Koja je funkcija rada trgovca?
2. Kako se mogu klasificirati maloprodajne institucije?
3. Što možete reći o specijaliziranim trgovinama i velikim supermarketima?
4. Što ste saznali o diskontnim trgovinama?
5. Koje vrste maloprodaje izvan trgovine poznajete?

Odjeljak 3

LEKSIČKO-GRAMATIČKI

Vježba 1

a) Prevedi tekst pismeno;

b) ispiši glagole i odredi im vrijeme;

c) postaviti 5 pitanja različitih komunikacijskih tipova tekstu.

financijske karijere

Postoji iznenađujuće širok raspon poslova koje možete birati u financijskom svijetu, na primjer, možete prikupiti novac za dobrotvorne svrhe ili prodati poznate slike ili pisati o ekonomiji kao financijski novinar ili voditi vlastitu tvrtku.

prikupljač sredstava . Danas postoje tisuće različitih dobrotvornih organizacija, npr. ""za djecu"", "istraživanje raka", "invalidi", "istraživanje AIDS-a". Svi oni rade važan posao i svi trebaju prikupiti novac. Zato zapošljavaju prikupljače sredstava. Što posao uključuje? Pa, vrlo je raznoliko, ali u osnovi prikupljači sredstava organiziraju posebne događaje poput koncerata, traže novac od vlada, pokušavaju dobiti potporu od lokalnih tvrtki i organizacija. Većina velikih dobrotvornih organizacija ima odjele za prikupljanje sredstava koji zapošljavaju timove radnika. Neki od tih ljudi rade uredski posao - drugi posjećuju tvrtke ili dogovaraju posebne događaje.

financijski novinar . Financijski novinari rade u tri glavna područja - novinama, radiju i televiziji. Njihov je posao razumjeti što se događa u financijskom svijetu i objasniti to što je brže i točnije moguće. Ekonomski novinari ne izvještavaju samo o današnjim vijestima, već im je potrebna i sposobnost predviđanja budućih događaja. Hoće li kamatne stope rasti ili pasti? Hoće li burza ići gore ili dolje? Hoće li se izvoz povećati ili smanjiti? Da biste postali financijski novinar, prvo se školovate za generalnog izvjestitelja. Zatim se specijalizirate za financije i ekonomiju. A kada to učinite, dobit ćete posao u medijima. Ali financijsko novinarstvo je vrlo konkurentna karijera. U Britaniji je dostupno samo 2000 radnih mjesta.

Trgovac. Dileri rade za tvrtke koje prodaju i kupuju, npr. strane valute ili robe poput nafte ili čelika. Oni rade u velikim, bučnim sobama koje se nazivaju dilerskim sobama i većinu svog posla obavljaju preko telefona i na ekranu računala. Većina ih je mlađa od 35 godina. Većina ih zarađuje i vrlo velike plaće jer njihov posao podrazumijeva veliki pritisak i odgovornost. Ne treba vam diploma da biste bili diler. Ono što vam treba je talent, energija, samopouzdanje i ambicija.

Radite vježbe.

1. Po potrebi popunite praznine prijedlozima.

1) Morate zadržati kontrolu ... svoje financije da biste uspješno vodili svoju tvrtku.

2) Zahvaljujući računalima možete dobiti potrebne podatke ... dodirom gumba.

3) Svaki zaposlenik ima spojeno računalo ... pisač.

4) Naša tvrtka pokušava dobiti podršku … lokalne vlasti.

5) Njegovo radno vrijeme počinje ... u 9 ujutro, ali dolazi ranije da se pripremi ... svoj posao

6) Gospodin Sun radi u velikoj elektroničkoj tvrtki. Često odlazi u inozemstvo ... posao.

7) Impresioniran sam ... napretkom vaše tvrtke.

8) Svako jutro naša tajnica odgovara ... puno pisama ... naših stranih kupaca.

9) Željeli bismo napraviti veliku narudžbu ... vas. Vaša oprema je vrlo moderna. Dapače, jako je tražen.

10) Gospodin Simonov je unaprijeđen... Marketing Manager i jako nam je drago... njemu.

2. Izaberi pravo odgovor

1) U vašoj ulici ima (mnogo, malo) kuća.

2) Na stolu ima (puno, malo) stvari.

3) Ovdje imam (ne, puno) rodbine.

4) Vidite li (nešto, bilo što) u daljini?

5) Hoćete li ići (negdje, bilo gdje) ljeti?

3 . Prevedi na engleski:

G. Sun radi za veliku elektronsku tvrtku. Proizvode raznu uredsku opremu kao što su telefoni, računala, pisači, skeneri i fotokopirni uređaji.

Sjedište im je u Tokiju. Iznajmljuju modernu zgradu u predgrađu glavnog grada. U sjedištu je pet odjela. To su kadrovska služba, računovodstvo, odjel prodaje, transport i proizvodnja.

Menadžeri tvrtke su iskusni profesionalci. Oni uspješno vode tvrtku. Obim prodaje je velik. Ovo je profitabilna tvrtka.

Zadatak 2

a) pismeno prevesti tekst;

b) ispiši glagole u pasivu i odredi im vrijeme;

c) ispiši neosobne oblike glagola i odredi njihov oblik i funkciju u rečenici.

Nezaposlenost

Kažemo da nezaposlenost postoji tamo gdje ljudi sposobni i voljni raditi ne mogu pronaći odgovarajući plaćeni posao. No, tamo gdje se gospodarstvo prilagođava promjenjivim uvjetima, uvijek će biti nezaposlenih kad promijene posao ili kad sezonski rad dođe do kraja.
Nezaposlenost se može pojaviti iz mnogo različitih razloga. Uvijek će biti ljudi koji mijenjaju posao. U određenim zanimanjima, npr. nekvalificirana radna snaga u građevinarstvu, radnici nisu redovito zaposleni kod jednog poslodavca. Kada je ugovor završen, rad nije potreban. Povremeno se radnici otpuštaju kada se tvornica reorganizira.
Nezaposleni radnici obično se prijavljuju na lokalnoj burzi rada na kojoj ih poslodavci mogu zaposliti. Nezaposlenim se isplaćuju određene naknade. Zapošljavanje u nekim djelatnostima, npr. građenje, branje voća je sezonskog karaktera. Sezonsko zapošljavanje može se smanjiti izvan "sezone" i primiti takve osobe kao studente i kućanice tijekom razdoblja zaposlenosti. Ponekad postoje nezaposleni radnici određenog zanimanja u jednom dijelu zemlje, ali manjak istog tipa posla u drugim dijelovima. Tako danas postoji višak nekvalificiranih i fizičkih radnika na sjeveru Engleske, dok tvrtke na području Londona imaju nepopunjena radna mjesta. Za ovu vrstu nezaposlenosti mogu se navesti dva glavna razloga, nepoznavanje prilika i nepokretnost radne snage.
Radnici mogu biti na "između poslova". Neki od njih traže bolje poslove, drugi traže bolje plaće. Mladi traže svoj prvi posao. To se zove "frikciona nezaposlenost". Ova vrsta je obično kratkoročna i smatra se neizbježnom.
Nezaposlenost može biti uzrokovana i važnim promjenama u strukturi potražnje potrošača iu tehnologiji. Kao rezultat toga, neki radnici smatraju da su njihove vještine i iskustvo nepoželjni zbog ovih promjena. Ova vrsta zaposlenja je dugotrajnija i smatra se ozbiljnijom. Poznata je kao strukturna nezaposlenost.
Puna zaposlenost ili prirodna stopa nezaposlenosti kreće se između 5 i 6 posto.

Radite vježbe

1. Otvorite zagrade koristeći infinitiv ili gerund

1) jazapočeo (dopisati) mojpismoovajpodne.

2) Onaobećao (ići) liječniku.

3) (putovati) zračnim putem je zanimljivo.

4) Uživa (kuhati) u indijskim jelima.

5) Bi li vam smetalo (otvoriti) prozor?

2. oblik sljedeće oblicima iz glagoli

Upotreba - Simple Passive Infinitiv;

Occupy - Perfect Passive Infinitiv;

Znak-Particip II;

Objasniti - Particip I Perfekt;

Write - nesavršeni Pasivni gerund;

3. Prevedite s ruskog na engleski

1) Jučer je potpisan važan ugovor

2) Želio bih da nas posjetite sutra

3) Kada će se ova oprema testirati?

4) Firma koja gradi ovu kuću jedna je od najboljih građevinskih firmi.

5) Kuća koju je izgradila ova firma ima sve moderne pogodnosti.

Rusko-engleski izraz za spasioce pripremljen je na Akademiji civilne zaštite Ministarstva za izvanredne situacije Rusije.
Izraznik pridonosi realizaciji komunikacijskih namjera na stranom jeziku spasilaca, vatrogasaca, volontera i specijalista drugih kategorija koji obavljaju praktične stručne poslove u operaciji traganja i spašavanja.
Odabir stranog jezika i govornog materijala proveden je na temelju komunikacijskog pristupa, uzimajući u obzir funkcionalne uloge stručnjaka Ministarstva za izvanredne situacije Rusije i poštivanje zakona stilske uporabe.

Profesionalna komunikacija u hitnim slučajevima.
posebna komunikacija
Hitni poziv
Hitni poziv
Operativni dežurni sluša dežurnog kako govori
Dispečer sluša Dispečer govori
Tvoje ime? Kako se zoveš?
Vaš broj telefona? Koji je tvoj broj mobitela?
Što se dogodilo? Što se dogodilo?
Budite kratki
Nažalost, to je izvan naše nadležnosti
Kontaktirajte Organizacijski odbor Olimpijskih igara Prijavite se Organizacijskom odboru Olimpijskih igara.

Sadržaj
I. Profesionalna komunikacija u hitnim situacijama 6
Hitni poziv 6
Sigurnost 11
Vatra 15
Urušavanje zgrade 18
Hitna situacija u akvatoriju 22
Kemijska kontaminacija 25
Prometna nesreća 27
Hitne situacije u prirodnom okruženju 34
Lavine operacije 37
Helikopterska evakuacija 42
Domaći incidenti 46
Radio komunikacija 49
Psihološka podrška 51
Prva pomoć 55
II. Profesionalna komunikacija u svakodnevnim aktivnostima 62
Upitnik 62
Telefonski razgovor 64
Vrijeme 66
Kako pokazati put 69
Na autocesti
III. Društvena komunikacija 77
Pozdrav 77
Poznanstvo 78
Sastanak 80
Pozivnica 81
Zahtjev 82
Savjet 83
Obećanje 84
Zahvalnost 84
Pristanak 85
Neslaganje 86
Isprika 86
Simpatija 87
Nesporazum 88
Upozorenje 90
Zbogom 90
IV. Prilog 92
Zamjenice 92
Brojevi 94
Riječi pitanja 97
Dani u tjednu 98
Vrijeme 99
mjeseci
Boje 103
Zemlje / glavni gradovi, nacionalnosti / jezici 105
Zimski olimpijski sportovi 115
Olimpijska mjesta 120
Jedinice 123
Međunarodna fonetska abeceda 125
Korespondencija slova ruske i engleske abecede 126
V. Rusko-engleski rječnik 128
Kratice.

Besplatno preuzmite e-knjigu u prikladnom formatu, gledajte i čitajte:
Preuzmite knjigu Rusko-engleski izraz za spasioce, Subbotina I.I. - fileskachat.com, brzo i besplatno preuzimanje.

Professional English, Tutorial, Fishman L.M., 2017. - Stručni vodič engleskog jezika sastoji se od 23 stručno usmjerena modula (teme), od kojih je svaki podijeljen u funkcionalne blokove. Svrha edukativnog… Knjige na engleskom jeziku
Princeza od Canterburyja i druge engleske legende, Princeza od Canterburyja, zbirka, Matveev S.A., 2015. - Čitanje bajki i legendi užitak je ne samo za djecu, već i za odrasle. Knjiga uključuje prekrasne engleske legende o Binoriju, ... Knjige na engleskom jeziku
Engleski, 6. razred, 1. dio, Afanasyeva O.V., Mikheeva I.V., Baranova K.M., 2014. - Udžbenik koji su izradili poznati stručnjaci iz područja nastave engleskog jezika glavna je komponenta obrazovno-metodičkog kompleksa za 6. razred. Udžbenik odgovara svima... Knjige na engleskom jeziku
Engleski jezik za ekonomiste i menadžere, Udžbenik, Ulyanova O.V., Grichin S.V., 2011. - Udžbenik je namijenjen sveučilišnim studentima koji studiraju na smjeru Ekonomija, a usmjeren je na podučavanje čitanja književnosti u specijalnosti ... Knjige na engleskom jeziku

Sljedeći vodiči i knjige:

Sigurnost životne aktivnosti, Astafurova T.N., Petiy A.A., Kornienko O.P., 2011. - Priručnik za obuku sadrži tekstove i vježbe za vježbanje koje pridonose formiranju specifičnih vještina i sposobnosti stranog jezika. Postoje tekstovi za dodatno čitanje. … Knjige na engleskom jeziku
Studij i rad-Studij, rad, Astafurova T.N., Kornienko O.P., Petiy A.A., Solodovnikova I.V., Makuev Yu.G., 2014. - Svrha priručnika je formiranje vještina stranog jezika o usmenim temama prvog tečaja stranog jezika program obuke na tehničkom sveučilištu. Preporuka za studente... Knjige na engleskom jeziku
Engleski jezik za brodogradnju, Maksimets L.I., Raks T.V., 2007. - Ovaj udžbenik namijenjen je formiranju stručno usmjerenog govora za studente specijalizirane za područje brodogradnje, popravka brodova i oceanske tehnologije. Prednost je njegova… Knjige na engleskom jeziku
Priručnik za samouvođenje engleskog jezika, Petrova A.V. - Priručnik za samoučenje ima za cilj pružiti priliku za učenje engleskog jezika kroz nastavu bez pomoći učitelja u granicama koje dopuštaju čitanje i prevođenje... Knjige na engleskom jeziku

Prethodni članci:

101 Savjeti za engleski, Galoyan K., 2015. - Karina Galoyan - stručnjakinja u području posebnih vještina engleskog jezika. Autor metode Spontani engleski bez ruskog naglaska. Pomaže… Knjige na engleskom jeziku
The Practice of Business Communication, A Guide to the World of Business English, Cypress L., 2001. - Napisala dr. Linda Cypress, magistra međunarodnog menadžmenta iz SAD-a, vodič je u svijet poslovnog engleskog jezika. NA… Knjige na engleskom jeziku
English Grammar, Pépositions & Linking Words, With Keys, Drozdova T.Yu., 2010. - Priručnik sadrži informacije o upotrebi prijedloga i veznika u engleskom jeziku. Vježbe s ključevima pomažu u konsolidaciji gradiva. Odjeljak posvećen… Knjige na engleskom jeziku
Engleski za ugostiteljske profesionalce, Shcherbakova N.I., Zvenigorodskaya N.S., 2005 - Priručnik sadrži stručno orijentirane tekstove, dijaloge, leksičke i gramatičke vježbe usmjerene na razvoj usmenog govora, čitanja i razumijevanja ... Knjige na engleskom jeziku

UFIMSKY DRŽAVNO ULJE

TEHNIČKO SVEUČILIŠTE

Odsjek za strane jezike

OBRAZOVNO-METODIČKA POMOĆ

NA ENGLESKOM JEZIKU

ZA STUDENTE

DOPISNIČKI ODJEL

Ovo nastavno pomagalo namijenjeno je studentima 1. i 2. godine dopisnog odjela svih specijalnosti.

Svrha nastavnog pomagala je razvijanje sposobnosti i vještina proučavanja i informativnog čitanja književnosti na engleskom jeziku iz širokog profila specijalnosti kako bi se iz njega izvukle potrebne informacije.

Nastavno pomagalo obuhvaća sljedeće cjeline: program, strukturu tečaja stranog jezika, uvjete za provjeru i ispite, popis preporučene literature, smjernice za izvođenje testova i 6 testova predviđenih za ispunjavanje tijekom I-IV semestra. Svaki kontrolni rad dat je u 4 verzije.

Kao materijal korištene su leksičke i gramatičke vježbe sastavljene u skladu sa zahtjevima programa i nastavnih planova i programa, te tekstovi popularno-znanstvenih, općetehničkih i regionalnih studija.

Sastavio: Baranovskaya M. E., Art. učitelj, nastavnik, profesor

Kurochkina T.A., čl. učitelj, nastavnik, profesor

Syrtlanova P.P., čl. učitelj, nastavnik, profesor

Ove smjernice i testovi sastavljeni su u potpunosti u skladu s programom kolegija "Strani jezici" i radnim nastavnim planovima i programima specijalnosti i namijenjeni su studentima dopisnog odjela Državnog naftnog tehnološkog sveučilišta Ufa. Kao rezultat izučavanja kolegija, student mora ovladati vještinama potrebnim za praktično poznavanje jezika: čitanje i razumijevanje tekstova širokog profila sveučilišta i usmeni govor u okviru obrađenih usmenih tema.
PROGRAM

Glavni cilj poučavanja engleskog jezika studenata na nejezičnom sveučilištu je postizanje njihovog praktičnog znanja ovog jezika, što uključuje, tijekom učenja na daljinu, formiranje sposobnosti samostalnog čitanja literature na širokom profilu sveučilišta kako bi izvukli informacije iz stranih jezičnih izvora te govoriti (govorom i slušanjem) u okviru proučavanih tema.

U procesu ostvarivanja cilja učenja rješavaju se odgojno-obrazovni i općeobrazovni zadaci koji pridonose poboljšanju općeobrazovne i kulturne razine učenika.

Ovaj program omogućuje, uglavnom, samostalan rad studenata. Rad pod vodstvom nastavnika predviđen je za 40 akademskih sati ili 52 akademska sata (ovisno o specijalnosti), koji se koriste za grupnu nastavu različite prirode (montaža, kontrola i pojačanje i drugo).
STRUKTURA PREDMETA

Sukladno važećim nastavnim planovima i programima, za cjeloviti tečaj nastave stranog jezika za dopisne odjele sveučilišta izvanjezičnih specijalnosti izdvaja se najmanje 40 (52) sata obvezne razredne nastave, 240 sati samostalnog rada. Za cijeli studij student izvodi 6 testova, polaže 3 kolokvijuma i ispit.

Raspodjela nastavnih sati. I kolegij: 20 sati (24 sata) razredne nastave, 120 sati samostalnog rada. Student rješava 3 testa i polaže 2 testa.

II kolegij: 20 sati (28 sati) razredne nastave, 120 sati samostalnog rada. Student radi 3 testa i polaže test i ispit.
UVJETI ZA BODOVANJE I ISPIT

Offset. Učenici koji su završili testove i predali tekstove u količini predviđenoj programom, tj. tekstovi udžbenika ili nastavnih sredstava na engleskom jeziku (prema profilu sveučilišta) i usmene teme.

Ispit. Ispitu iz engleskog jezika mogu pristupiti studenti s bodovima za tri semestra, koji su odradili pismeni ispit i položili lektiru za drugu godinu.

Ispit iz engleskog jezika provjerava sljedeće vještine:

Oblik ovjere je pismeni ili usmeni prijevod.

Brzina prijevoda - 1000 ispisanih znakova po satu u pisanom obliku ili 1200-1500

i 5-8 nepoznatih riječi za 600-800 ispisanih znakova.

Obrazac za provjeru razumijevanja - prijenos pročitanog sadržaja na ruskom jeziku

Vrijeme pripreme - 8-10 minuta;

c) izraditi usmeni izvještaj i razgovarati o jednoj od obrađenih tema.
KNJIŽEVNOST

Andrianova L.N., Bagrova N.Yu., Ershova E.V. Udžbenik engleskog jezika za

dopisna tehnička sveučilišta i fakultete. - M., 1988.

Torba E.Ya., Nechaeva E.S., Yaralova E.S. Udžbenik engleskog jezika za večernja sveučilišta. - M., 1962.

Berezovskaya T.F., Kozhevnikova A.I. Udžbenik za engleski jezik. Dijelovi 1 i 2. - Ufa. 1993.

Burova Z.I. Engleski jezik za humanitarne specijalnosti sveučilišta. - M., 1987.

Gundrizer V.R., Landa A.S. udžbenik engleskog jezika. - M., 1972.

Kurashvili E.I., Mikhalkova E.S. Engleski za tehnička sveučilišta. Početni tečaj - M., 1991.

Ludvigova E.V., Bazhenova S.M., Pavlova E.S., Sedov D.G. Udžbenik engleskog jezika za dopisne škole. - M., 1968.

Novitskaya T.M., Kuchin N.D., Kuskova L.A., Razgovorova E.N. Udžbenik engleskog jezika za dopisna tehnička sveučilišta. - M., 1974.

Novitskaya T.M., Pluske E.A., Kuchin N.D. Udžbenik engleskog jezika za dopisna sveučilišta, - L., 1961.

Novitskaya T.M., Kuchin N.D. Praktična gramatika engleskog jezika. - M., 1979.

Petrova A.V., Pontovich S.V. Udžbenik engleskog jezika za dopisna sveučilišta. - M., 1961.

Petrova A.V. Engleski priručnik za samopoučavanje. - Harkov, 1996.

Pronina R.F., Sorokina L.N. Udžbenik engleskog jezika za dopisna i večernja sveučilišta. - M., 1968.

Berezovskaya T.F., Kozhevnikova A.I., Melnikova V.A., Syrtlanova P.P. Smjernice za korektivni tečaj fonetike. - Ufa, 1994.

METODOLOŠKE UPUTE

Ove smjernice namijenjene su vam pomoći u samostalnom radu na razvijanju praktičnih vještina čitanja i prevođenja literature na specijalnosti na engleskom jeziku.

Za postizanje uspjeha potrebno je jezik početi raditi od prvih dana nastave na sveučilištu i sustavno učiti jezik.

Značajka učenja stranog jezika u sustavu učenja na daljinu je da se veći dio jezičnog gradiva mora samostalno razrađivati.
1. PRAVILA ČITANJA

Prije svega, morate naučiti kako pravilno izgovarati i čitati riječi i rečenice. Da biste naučili pravilno izgovarati glasove i pravilno čitati tekstove na engleskom jeziku, potrebno je: prvo naučiti pravila izgovaranja pojedinih slova i slovnih kombinacija, kao i pravila za naglasak u riječi i cijeloj rečenici; istodobno treba obratiti posebnu pozornost na izgovor onih zvukova koji nemaju analoga na ruskom jeziku; drugo, redovito vježbati čitanje i izgovor u odgovarajućim dijelovima udžbenika i nastavnih sredstava preporučenih programom. Sustavno slušanje zvučnih zapisa pomaže u stjecanju vještina pravilnog izgovora.

Prilikom čitanja potrebno je naučiti podijeliti rečenice na semantičke segmente – sintagme, što će osigurati ispravnu tehniku čitanja potrebnu za pravilno razumijevanje teksta.
2. ZALIHA RIJEČI I IZRAZA

Da biste razumjeli literaturu koju čitate, morate svladati određeni vokabular i izraze. Da biste to učinili, preporuča se redovito čitati edukativne tekstove, novine i izvornu literaturu u specijalnosti na engleskom jeziku.

Preporučujemo da poradite na konsolidaciji i obogaćivanju svog rječnika na sljedeći način:

a) tijekom rada s rječnikom naučiti englesku abecedu, a također se upoznati s konstrukcijom rječnika i sustavom simbola koji se koriste u ovom rječniku prema predgovoru;

b) zapišite riječi u bilježnicu u izvornom obliku s odgovarajućim gramatičkim karakteristikama, t.j. imenice - u jednini, glagoli - u neodređenom obliku (u infinitivu), ukazujući na glavne oblike za nepravilne glagole.

Prilikom prevođenja s engleskog na ruski, morate imati na umu da sljedeće uzrokuje poteškoće:

1) Polisemija riječi. Na primjer, riječ desno može se pojaviti u
ulogu imenice "desno", kao i pridjeva "ravno, pravo". Možete odabrati pravo značenje riječi samo na temelju konteksta, tj. riječi koje okružuju zadanu riječ.

npr. Naši radnici imaju pravo raditi i studirati.

Pravi kut jednak je 90 stupnjeva. Idi desno.

2) Internacionalizmi. U engleskom je zauzeto veliko mjesto
riječi posuđene iz latinskog i grčkog. Ove riječi
postao raširen i postao internacionalan. Po
korijen takvih riječi lako je pogoditi o njihovom prijevodu na ruski,
na primjer: mehanizacija - mehanizacija, atom - atom itd.

Međutim, treba imati na umu da se mnogi internacionalizmi razlikuju po svom značenju u ruskom i engleskom jeziku, zbog čega se često nazivaju "lažnim prijateljima" prevoditelja. Na primjer: točno - "točno", a ne "uredno"; smola - "smola", a ne "guma"; kontrola - ne samo "kontrola", već i "upravljanje" itd.

3) Formacija riječi. Učinkovito sredstvo za proširenje vokabulara u engleskom jeziku je poznavanje metoda tvorbe riječi. Znajući podijeliti izvedenicu na korijen, sufiks i prefiks, lakše je odrediti značenje nepoznate riječi.

Često postoje prefiksi koji su internacionalne prirode, na primjer: anti-, co-, de-: antitijelo - protutijelo; koegzistirati - koegzistirati; demilitarizirati - demilitarizirati.

Osnovni imenički sufiksi:

Sufiks	Primjeri	Prijevod
- stari	važnost	značenje
- ence	tišina	tišina
- sion	revizija	revizija
- dom	sloboda	sloboda
-cija	revolucija	revolucija
- ment	oprema	oprema
-ness	mekoća	mekoća
- brod	prijateljstvo	prijateljstvo
- dob	napon	napon
-er	učitelj, nastavnik, profesor	učitelj, nastavnik, profesor
-ty	poteškoće	poteškoće

Osnovni sufiksi za pridjeve i priloge:

Sufiks	Primjeri	Prijevod
- sposoban	izvanredan	izvanredan
- ible	proširivo	proširivo
- mrav	otporan	otporan
-ent	drugačiji	drugačiji
- puna	uspješan	uspješan
- manje	beskućnik	beskućnik
-ous	poznati	poznati
-y	sunčano	solarni
-ly	sretno	sretno

4) Pretvorba. Tvorba novih riječi od postojećih bez promjene naziva se konverzija. Najčešća je tvorba glagola od odgovarajućih imenica. Na primjer:

voda - voda na vodu - voda

kontrola - kontrola za kontrolu - kontrola

uzrok - uzrok uzrokovati - biti uzrok

Zapamtite da se riječi istog oblika mogu odnositi na različite dijelove govora i, obavljajući različite sintaktičke funkcije, imaju različita značenja. Dakle, semantičko značenje značajne riječi ovisi o njezinom mjestu u rečenici i o građevnim riječima koje pojašnjavaju gramatičku kategoriju ove riječi.

Svjetlost je oblik energije. – Svjetlost je oblik energije (imenica u obliku subjekta).

Rijetko palim svijeću. - Rijetko palim svijeću (glagol-predikat).

5) U engleskom se vrlo često imenica koristi u funkciji definicije bez promjene oblika. Neke se imenice mogu prevesti kao pridjevi, na primjer:

trska - trska; šećer od trske - šećer od trske;

šećer - šećer; šećerna trska - šećerna trska.

Međutim, ovakav prijevod nije uvijek moguć. U takvim slučajevima prijevod treba započeti s desna na lijevo posljednjom imenicom, a imenice koje mu prethode kao definicija trebaju se prevesti na ruski kao imenice u kosim padežima (često genitiv) ili kao prijedložni izraz, na primjer:

izvozno zrno - zrno za izvoz (izvozno zrno);

grain export - izvoz žita.

6) Postoji niz glagola u engleskom jeziku koji se koriste s postpozicijama i tvore nove koncepte. Zahvaljujući postpozicijama, relativno mala skupina riječi odlikuje se velikom dvosmislenošću. Ova skupina uključuje glagole dobiti, biti, napraviti, staviti i niz drugih.

U rječniku se glagoli s postpozicijom pišu iza glavnog značenja glagola po abecednom redu postpozicija, na primjer: ići - ići; nastaviti.

7) U tekstovima znanstvene prirode engleski se izrazi često prevode jednom riječju: sirovine - sirovine; radio operater - radio operater; građevinski radovi – građ.

8) Ponekad, kada se prevodi s engleskog na ruski, potrebno je koristiti opisni prijevod i prenijeti značenje engleske riječi uz pomoć nekoliko ruskih riječi. Na primjer: karakteristike - karakteristične značajke;

učinkovitost - faktor učinkovitosti;

output - proizvodni učinak;

čvrsto - čvrsto tijelo;

u prosjeku - make up, jednak prosjeku;

glavni (glavno) - uglavnom.

9) Karakteristična značajka jezika znanstvene i tehničke literature je prisutnost velikog broja pojmova. Pojam je riječ ili skup izraza koji ima jedno strogo definirano značenje za određeno područje znanosti i tehnologije. Poteškoća prijevoda leži u odabiru ispravnog značenja viševrijednog stranog pojma. Na primjer: izraz redukcija može se prevesti kao "smanjenje" ili "transformacija", ili "redukcija" (mat.), ili kao "oporavak" (kem.), ili kao "kompresija" (metal.) Stoga, prije nego što nastavite s prijevodom na ruski jezik prvo morate ustanoviti o čemu se govori u ovom odlomku teksta kako biste utvrdili kojem području znanja pripada pojam izražen nepoznatim pojmom.
3. ZNAČAJKE GRAMATIČKE STRUKTURE

NA ENGLESKOM

Zbog osobitosti povijesnog razvoja engleskog jezika, u njegovu je gramatičkom sustavu sačuvan minimalan broj završetaka. Kraj

- s imenica 1) u množini. broj;

2) u posvojnom padežu.

Ovi strojevi su vrlo učinkoviti.

Ovi strojevi imaju visoku učinkovitost.

Kapacitet stroja je velik.

Performanse ovog stroja su visoke.

glagol u 3. licu jednine. brojevi u odobravaju. oblik

Sadašnje neodređeno vrijeme

Ne obrađuje ove dijelove.

On obrađuje ove dijelove.

-er poredbeni pridjev

upaljač - lakši

(u tvorbi riječi nastavak imenice koja označava glumca, uređaj, uređaj učitelj je učitelj, upaljač je upaljač)

- est superlativ pridjev

najlakši - najlakši

-ur glagol: 1) u osobnom obliku

Prošlo neodređeno Tope

Nije upaljena lampa.

Upalio je lampu.

2) u neosobnom obliku Particip II

osvijetljen – osvijetljen

Ing glagoli u bezličnim oblicima:

Particip I - particip prezenta

rasvjeta - osvjetljava (definicija), osvjetljava (okolnost)

Gerund - gerund

rasvjeta - osvjetljenje (što znači proces)

Glagolska imenica - glagolska imenica

rasvjeta - rasvjeta

Budući da je broj sufiksa u engleskom jeziku, pomoću kojih se može utvrditi kojem dijelu govora pripada određena riječ, relativno mali, za pojašnjenje gramatičkih funkcija riječi uzete zasebno ili u rečenici, koriste se sljedeće: : 1) građevne riječi; 2) fiksni red riječi.

Graditeljske riječi-znakovi imenice:

Članak; ime - ime; cilj - cilj; stroj - stroj

Prijedlog: redom - redom; bez rezultata – nema rezultata

Zamjenica (posvojna, upitna, neodređena, odrična, relativna): moj posao - moj posao; njegove studije - njegove studije; Čiji su planovi bolji? - Čiji su planovi bolji? Nema slobodnih mjesta. (Nema više slobodnih mjesta.)

Graditeljske riječi-znakovi glagola:

Predinfinitivna čestica: imenovati - zvati; ciljati - ciljati; strojno – obraditi mehanički

Modalni ili pomoćni glagol:

Morate skrenuti ulijevo. - Trebao bi skrenuti lijevo.

Napori će rezultirati uspjehom. - Trud će dovesti do uspjeha.

Trebali bi gledati TV program. - Trebali bi pogledati ovu TV emisiju.

Zamjenica (osobna, upitna, relativna):

Ja radim. - Ja radim. Ne studije. - On to radi.

Tko planira istraživanje? Tko planira ovo istraživanje?

Automobil za 5 osoba. - Automobil koji može primiti (predviđen za) 5 osoba.

___________
DRŽAVA SANKT PETERBURG

ŠUMSKA AKADEMIJA

ENGLESKI JEZIK

Smjernice

SANKT PETERBURG

Sastavio: viši predavač Novitskaya G.A.

Izvanredni profesor Odsjeka Vorobieva N.V.

Rep. urednik Kandidat pedagoških znanosti, izvanredni profesor Kozhevnikov S.D.
Recenzent Viši predavač Yu.M.Bobritskaya

ENGLESKI JEZIK
Smjernice

te praktični zadaci iz gramatike

za studente prve godine svih fakulteta

Metodički naputci i zadaci iz gramatike namijenjeni su studentima prve godine svih specijalnosti redovnog odjela, obrađuju složeno gramatičko gradivo. Teme "Pasivni glas", "Infinitiv", "Infinitivne fraze", "Pričest" sastavio je viši nastavnik Odsjeka za strane jezike G.A. Novitskaya, teme "Gerund", "Subjunktivna i kondicionalna raspoloženja" - suradnik Profesorica Odsjeka N.V. Vorobyeva.

Uvod
Ove smjernice su zbirka gramatičkih vježbi za studente prve godine svih fakulteta.

Metodički priručnik uključuje glavni najsloženiji gramatički materijal: pasiv u svim vremenima, infinitiv i složene konstrukcije, particip, gerund i subjunktivni način.

Svaka tema sadrži primjere za prevođenje rečenica zadane gramatičke teme, samostalne vježbe, kontrolne vježbe i tekstove bogate gramatičkim materijalom koji se proučava.

Zadaća metodičkih uputa je konsolidacija teorijske građe koju je nastavnik zadao na satu, kao i razvijanje gramatičkih oblika i struktura.

bili poslani na druge planete. prvi na svijetu, poslan

na druge planete.
6. Pričekaj malo, lijepo je biti 6. Čekaj malo, za tebe

kuhana za vas. ispecite raskošan kotlet.
7. Večera se posluživala u ugodnom prostoru

gostinska soba. dnevna soba.
8. Kad sam došao u novi program

raspravljalo se. presudio kad sam ušao.

1. Otvorite zagrade i stavite glagol u oblik Present/Past Continuous Tense.

Njegove članke (za tipkanje) sada radi iskusni daktilograf.
Mnogo novih kuća (za izgradnju) ovdje trenutno.
Nick (da pregleda) još dva sata.
Računala (za korištenje) u današnjem istraživanju.
Mnogo toga (treba učiniti) za poboljšanje uvjeta za istraživački rad u prošlosti.
Mnogo pažnje (dati) razvoju međunarodnih znanstvenih ugovora.
Nekoliko studenata (na ispitu) jučer dva sata.

2. Sastavite što više rečenica koristeći tablicu. Prevedi na ruski.

Vježba o kojoj se raspravljalo

Njegova je priča napisana

Članak se još uvijek prevodio

Pismo je pročitano naglas

telegram
Rečenice

Članci su gotovi

Priče
3. Odgovorite na sljedeća pitanja kombinacijom riječi iz tablice.
Model: - Što se događa u sobi?

Raspravlja se o novom filmu.
Što se sada događa u sobi? - objasniti novo pravilo;

Što se događalo u sobi – spakirati stvari;

kad si ušao u tri sata? - da govorimo o nedavnom

u to vrijeme? sportski događaji;

Za raspravu o pitanjima

Prijevod posebnih tekstova

Pasiv Perfect Tenses
da je bilo + III
Present Perfect: Naš posao je završen.

Delegacija se upravo sastala.

Past Perfect: Pitao ga je ispitivač prije nego što sam došao.

Radovi su jučer u to vrijeme bili gotovi.
Future Perfect: Pismo će biti otkucano do trenutka kada dođete.

Bit će mi rečeno o tome.

Vježbe treninga
Prevedi rečenice Provjerite svoj prijevod
1. Pismo je poslano danas. 1. Pismo je poslano danas.

2. Izvještaj je napravio 2. Izvještaj je napravio gosp.

Gospodin Smith. Smith.
3. Telegram nije primljen. 3. Telegram još ne

dobio.
4. Je li članak već objavljen? 4. Je li članak već objavljen?
5. Jeste li pregledani na latinskom ili

na engleskom? tyni ili na engleskom?
6. Gdje je ovaj dokument pronađen? 6. Gdje ste pronašli ovaj dokument?
7. Ovaj materijal je proučavao 7. Ovaj materijal je proučavan

krajem prošlog mjeseca. do kraja prošlosti

8. Shvatili smo da naše pismo nije 8. Shvatili smo da naše

primio. pismo još nije primljeno.
9. Ovu knjigu je preveo 9. Ova knjiga je već prevedena

krajem 1999. završena do kraja 1999. godine.
10. On će biti poslan da im pomogne. 10. Bit će im poslano na

Pomozite.
11. Bit će nam dano nešto

članke za njihovo prevođenje. članci za prijevod.

12. Kada ćete biti upitani? 12. Kada ćete biti pozvani?
13. Drvna roba će biti 13. Drvo će biti poslano na

isporučen u Japan. Japan brodom.
14. Nadam se da će moja knjiga imati 14. Nadam se da će moja knjiga

tiskano do sljedećeg proljeća. tiskat će ga

Proljeće.

1. Od sljedećih glagola tvorite svršeni oblik pasivnog infinitiva. Prevedite glagole.
pozvati, donijeti, prevesti, pokazati, napraviti, učiniti, upoznati, potrošiti, napisati, pronaći, raspravljati, zauzeti, izgraditi, govoriti, uzeti, ostaviti, razbiti , prodati, ispitati, vratiti.

2. Pročitajte i prevedite sljedeće rečenice. Stavite ih u upitni oblik.

Ove nove kuće su naši studenti izgradili ljeti.
Sjedalo je netko zauzeo.
Njihovo dijete je ostalo samo.
Važan dokument je konačno pronađen.
Telegram je poslan prije nego što ste došli.
Ova će knjiga biti prevedena za godinu dana.

3. Sastavite rečenice prema modelu.
Model: 1) Rad je upravo završen.
2) Ovaj članak još nije preveden.
3) Kad sam došao

Dok sam došao, pismo je bilo otkucano.

U ovo vrijeme jučer
Slika - za slikanje; film - biti prikazan; telegram - biti primljen; mnogo novih kuća - treba graditi; sve ulaznice - biti rasprodane;

I - da mi se priča; ona - da joj se pomogne s engleskim; on - da se od njega traži da učini

4. Prevedi na engleski.

Slika je već nacrtana (za slikanje).
Prijevod je gotov (završiti).
Pismo je poslano.
U našem gradu je izgrađeno mnogo novih zgrada (za izgradnju).
Upravo nam je rečeno o tome (da ispričamo).
Jeste li već upoznali delegaciju (za susret)? - Da.
Je li već dobio zadatak za dati? - Ne još (još).
Plan rada će se raspravljati (za raspravu).
Ova zgrada će biti izgrađena ove godine.
Studenti su već završili s ispitivanjem (ispitati).

Značajke i mogućnosti korištenja Pasivnog glasa
Pasivni glas u engleskom se koristi mnogo češće nego u ruskom. U ruskom se pasiv može tvoriti samo od prijelaznih glagola koji zahtijevaju samo izravni objekt iza sebe: dali su nam (nešto), rekli su im (nešto) itd.

U engleskom jeziku često postoje okreti čija je osnova neprelazni glagol.
Dobili smo stol. Dobili smo stol.

Rečeno mi je

Pridružila nam se jedna djevojka. Djevojka je sjela do nas.

bit će mi pokazano

bilo mi je obećano
U engleskom jeziku, u pasivu, koriste se i glagoli koji zahtijevaju prijedlog iza sebe. Prijedlog je u ovom slučaju sačuvan iza glagola i pojašnjava leksičko značenje glagola.

Mnogo su razgovarali o tome. Mnogo su pričali o njima.

Odmah su poslali po liječnika. Odmah su poslali po liječnika.

5. Prevedi sljedeće rečenice, obraćajući pažnju na predikat predikata.

O ovoj knjizi se jako puno priča.
Za starcem je išao pas.
Nitko ne voli da ga poučavaju.
Liječnik je odmah poslan pacijentu.
Poslan je liječnik.
Dječaka su svi tražili.
Plan je dogovoren.
Takvi rezultati se ne mogu čuditi.
Na plan sam ja pristao.
Pregledat će se vaša odjeća.

6. Pročitaj i prepričaj tekst.
Olimpijske igre održali su Grci 776. godine p.n.e.*

u ravnici Olimpija. Održavali su se jednom u 4 godine. Grčka je u to vrijeme bila podijeljena na saveznu državu. Na dan objave Igara svi ratovi su zaustavljeni i proglašen mir.
*PRIJE KRISTA. = Prije Krista

7. Prevedite tekst rječnikom.
Charles Darwin rođen je 1809. godine u Engleskoj. Bio je istaknuti znanstvenik čije je “Podrijetlo vrsta” prvi jasno formulirao i razradio teoriju evolucije. Objavljena je 1859. godine i podržali su je mnogi znanstvenici, ali je isprva bila napadnuta od strane teologa.
A evo i primjera kako se slobodno tvore pasivni oblici glagola izvedenih od imenica.

Imenica: šećer - šećer

Kad sam se zašećerio, nadao sam se da ću mi ponuditi tortu.

Kad su mi dali šećer, postojala je nada da će mi ponuditi i

torta.

Imenica: kutija

Jeftini bomboni nisu u kutijama.

Jeftini bomboni se ne pakiraju u kutije.

Imenice: večera

vino - vino

Čičikov je objedovao i ranio u najboljim kućama.

Čičikov se počastio večerom i vinom u najboljim kućama.

8. Prevedite sljedeće izraze na ruski.

Sve su kolače vučila djeca.
Mnogo je putovao i tečno je govorio nekoliko jezika.
Djevojčicu je premijer mazio i tango.
Ulice u New Yorku su sve redovne i numerirane.

INFINTIV
Znak infinitiva je čestica "to" ispred glagola.
Infinitivni oblici

Neodređeni Infinitiv izražava radnju koja je simultana s radnjom predikata.

Aktivan pasivno

učiniti biti učinjeno

razvijati se razvijati

smatrati da se smatra

zadovoljiti biti zadovoljan

zauzeti biti zauzet

2. Kontinuirani infinitiv izražava radnju koja se odvija u

trenutak radnje predikata.
biti + -ing (Particip 1)

da se razvija

Perfektni infinitiv izražava radnju koja je prethodila radnji predikata.

imati + III (Particip II)
Aktivan pasivno

imati vidio biti viđen

učiniti da je bilo učinjeno

imati razvijen biti razvijen

imati studirati biti proučavan

imati napisano biti napisano

Bilješka. Zapamtite da infinitiv bez čestice "to" dolazi samo nakon modalnih glagola (ne zamjene) i nakon "will", "shall", "would", "should", iza riječi "let" u imperativnim rečenicama (npr. Let's go , Neka dođe k meni), iza riječi “napraviti” u značenju “sila”.
Natjerali su ga da radi. Natjerali su ga da radi.
Oblikujte sve oblike infinitiva od sljedećih glagola:
doprinijeti poboljšanju

prevladati raspravljati

locirati primijeniti

dovršiti donijeti

ubrzati saznati

Funkcije infinitiva
1. Predmet
Plivati je ugodno. Lijepo je plivati.

Zasaditi drveće ispred

ova zgrada je neophodna. ova zgrada je neophodna.

Ukinuti rat je problem

koje čovječanstvo mora riješiti. problem koji se mora ponoviti

Šivati cijelo čovječanstvo.

Vježba za obuku
Prevedi na ruski Provjerite svoj prijevod

4. Vjerujemo novu opremu 4. Nadamo se da nova oprema

dobitikorišteniovajgodina. koristit će se ove godine.

Ako se ispred infinitivnog izraza nalazi prijedlog “f”. ili", onda se prevodi" do».
Vrijeme je za da dođu. Vrijeme je ( do došli su) oni doći.

Bilo je potrebno za da odeš. Bilo je potrebno do Otišao si.

Trebat će tjedan dana za bit će potrebni tjedan dana, do oni

vratiti. vratio.
Sjetite se glagola nakon kojih obično slijedi infinitivni izraz objekta. Lako ćete ih zapamtiti ako ste naučili glagole koji se koriste u subjektivnom infinitivu u pasivu. Jedina razlika je u tome što su ovdje u aktivnom glasu.
znati pretpostaviti

očekivati da će pronaći

smatrati vjerovati

misliti htjeti i drugi.
Pažnja: iza glagola “ osjećati”, “čuti”, “vidjeti”, “gledati” infinitiv se koristi bez čestice “to”.
Vježbe treninga

1. Prevedi rečenice na ruski.