Xülasə: Sikkə və balonla təcrübə. Əyləncəli fizika uşaqlar üçün. Maraqlı fizika. Fizikada öz əlinizlə təcrübələr. Fizikadan əyləncəli təcrübələr.

Bu təcrübə mərkəzdənqaçma və mərkəzdənqaçma qüvvələrinin təsirinin gözəl nümunəsidir.

Təcrübə üçün sizə lazım olacaq:

Balon (solğun rəngdən daha yaxşıdır ki, şişirdildikdə mümkün qədər parlaq olsun) - sikkə - saplar

İş planı:

1. Topun içərisinə bir sikkə daxil edin.

2. Balonu şişirdin.

3. Onu iplə bağlayın.

4. Topu bir əlinizlə ipin olduğu ucdan götürün. Əlinizlə bir neçə fırlanma hərəkəti edin.

5. Bir müddət sonra sikkə topun içərisində bir dairədə fırlanmağa başlayacaq.

6. İndi ikinci əllə topu aşağıdan sabit vəziyyətdə sabitləyin.

7. Sikkə daha 30 saniyə və ya daha çox fırlanmağa davam edəcək.

Təcrübənin izahı:

Bir cisim fırlananda mərkəzdənqaçma deyilən bir qüvvə var. Siz karuseldə olmusunuz? Sizi fırlanma oxundan kənara atan bir qüvvə hiss etdiniz. Bu mərkəzdənqaçma qüvvəsidir. Topu fırlatdığınız zaman sikkəyə mərkəzdənqaçma qüvvəsi təsir edir ki, bu da onu topun daxili səthinə basdırır. Eyni zamanda, topun özü də ona təsir edərək mərkəzdənqaçma qüvvəsi yaradır. Bu iki qüvvənin qarşılıqlı təsiri sikkənin bir dairədə fırlanmasına səbəb olur.

a- Davydov Roma Rəhbər: fizika müəllimi- Xovriç Lyubov Vladimirovna Novouspenka - 2008

Məqsəd: Fiziki hadisələri öz əlinizlə nümayiş etdirmək üçün bir cihaz, fizika qurğusu hazırlamaq. Bu cihazın iş prinsipini izah edin. Bu cihazın işini nümayiş etdirin.

HİPOTEZ: Fiziki hadisələri öz əlinizlə nümayiş etdirmək üçün hazırlanmış cihaz, fizikada quraşdırma dərsdə tətbiq olunur. Fiziki laboratoriyada bu cihaz olmadıqda, bu cihaz mövzunu nümayiş etdirərkən və izah edərkən çatışmayan quraşdırmanı əvəz edə biləcək.

Məqsədlər: Şagirdlərin böyük marağına səbəb olan cihazları hazırlayın. Laboratoriyadan çatışmayan cihazları düzəldin. fizikada nəzəri materialı başa düşməkdə çətinlik yaradan qurğular hazırlamaq.

TƏCRÜBƏ 1: Məcburi vibrasiya. Dəstəyin vahid fırlanması ilə, vaxtaşırı dəyişən bir qüvvənin hərəkətinin yay vasitəsilə yükə ötürüləcəyini görürük. Dəstəyin fırlanma tezliyinə bərabər tezliklə dəyişən bu qüvvə yükün məcburi salınımlara səbəb olmasına səbəb olacaq.Rezonans məcburi salınımların amplitudasının kəskin artması hadisəsidir.

Məcburi vibrasiya

TƏCRÜBƏ 2: Reaktiv hərəkət. Üzükdəki bir tripoda bir huni quraşdıracağıq, ona ucu olan bir boru bağlayacağıq. Huniyə su tökün və su ucundan axmağa başlayanda, boru əks istiqamətdə sapacaq. Bu reaktiv hərəkətdir. Reaktiv hərəkət cismin bir hissəsi ondan istənilən sürətlə ayrıldıqda baş verən hərəkətidir.

Reaktiv hərəkət

TƏCRÜBƏ 3: Səs dalğaları. Bir metal hökmdarı mengene ilə sıxın. Ancaq qeyd etmək lazımdır ki, hökmdarın çoxu bir mengene rolunu oynayırsa, onun titrəməsinə səbəb olduqda, onun yaratdığı dalğaları eşitməyəcəyik. Lakin hökmdarın çıxan hissəsini qısaltsaq və bununla da onun salınımlarının tezliyini artırsaq, onda yaranan Elastik dalğaların havada, eləcə də maye və bərk cisimlərin içərisində yayıldığını eşidərik, onlar görünməzdir. Ancaq müəyyən şərtlər altında onlar eşidilə bilər.

Səs dalğaları.

Təcrübə 4: Butulkada sikkə Butulkada sikkə. Fəaliyyətdə ətalət qanununu görmək istəyirsiniz? Yarım litrlik süd şüşəsi, eni 25 mm və eni 0 100 mm olan karton üzük və iki qəpiklik sikkə hazırlayın. Üzüyü şüşənin boynuna qoyun və şüşə boynunun ağzının tam qarşısına bir sikkə qoyun (şək. 8). Üzükə bir hökmdar daxil edərək, üzükə vurun. Bunu qəfil etsəniz, üzük uçacaq və sikkə şüşəyə düşəcək. Üzük o qədər sürətlə hərəkət etdi ki, onun hərəkətini sikkəyə köçürməyə vaxt tapmadı və ətalət qanununa görə yerində qaldı. Və dəstəyi itirən sikkə aşağı düşdü. Üzük daha yavaş kənara çəkilərsə, sikkə bu hərəkəti "hiss edəcək". Onun düşmə trayektoriyası dəyişəcək və o, şüşənin boynuna düşməyəcək.

Bir şüşədə sikkə

Təcrübə 5: Üzən şar Siz üfürəndə hava axını şarı borunun üstündən qaldırır. Lakin reaktivin içindəki hava təzyiqi reaktivi əhatə edən “sakit” havanın təzyiqindən azdır. Buna görə də, top bir növ hava hunisindədir, divarları ətrafdakı hava ilə formalaşır. Yuxarı çuxurdan reaktivin sürətini rəvan şəkildə azaltmaqla, topu ilkin yerinə “əndirmək” asandır.Bu təcrübə üçün sizə şüşə kimi L şəkilli boru və yüngül köpük top lazımdır. Borunun yuxarı açılışını topla bağlayın (şək. 9) və yan açılışa üfürün. Gözlənilənin əksinə olaraq, top borudan uçmayacaq, ancaq onun üzərində uçmağa başlayacaq. Bu niyə baş verir?

üzən top

Təcrübə 6: Bədənin "ölü ilgək" boyunca hərəkəti "Ölü ilgək" cihazının köməyi ilə bir dairə boyunca maddi nöqtənin dinamikası ilə bağlı bir sıra təcrübələr nümayiş etdirə bilərsiniz. Nümayiş aşağıdakı ardıcıllıqla həyata keçirilir: 1. Top meylli relslərin ən yüksək nöqtəsindən relslərə yuvarlanır və burada 24V ilə işləyən elektromaqnit tərəfindən tutulur. Top döngəni sabit şəkildə təsvir edir və cihazın digər ucundan bir qədər sürətlə uçur2. Top yalnız yuxarı nöqtəsindən düşmədən döngəni təsvir etdikdə top ən aşağı hündürlükdən yuvarlanır3. Daha da aşağı hündürlükdən, top, döngənin yuxarısına çatmayan, ondan qoparaq, döngə içərisində havada bir parabolanı təsvir edən zaman düşür.

Bədənin "ölü döngə" boyunca hərəkəti

Təcrübə 7: İsti hava və soyuq hava Adi yarım litrlik butulkanın boynuna şar dartın (şək. 10). Şüşəni qaynar su ilə bir qazana qoyun. Şüşənin içindəki hava qızmağa başlayacaq. Onu təşkil edən qazların molekulları temperatur yüksəldikcə daha sürətli və daha sürətli hərəkət edəcəklər. Onlar şüşənin divarlarını və topu daha güclü şəkildə bombalayacaqlar. Şüşənin içindəki hava təzyiqi yüksəlməyə başlayacaq və balon şişəcək. Bir müddət sonra şüşəni soyuq su ilə dolu bir qazana köçürün. Şüşənin içindəki hava soyumağa başlayacaq, molekulların hərəkəti yavaşlayacaq və təzyiq aşağı düşəcək. Balon sanki içindən hava çəkilmiş kimi kiçiləcək. Hava təzyiqinin ətraf mühitin temperaturundan asılılığını belə görə bilərsiniz

Hava isti, hava soyuqdur

Təcrübə 8: Möhkəm bir cismin uzanması Köpük çubuğunu uclarından götürərək, onu uzatırıq. Molekullar arasındakı məsafələrin artdığını aydın şəkildə görmək olar. Bu vəziyyətdə molekullararası cazibə qüvvələrinin meydana gəlməsini təqlid etmək də mümkündür.

Sərt bir cismin uzanması

Test 9: Bərk cismin sıxılması Köpük blokunun əsas oxu boyunca sıxılması. Bunun üçün onu stend üzərinə qoyurlar, üstündən xətkeşlə örtürlər və əllə təzyiq edirlər. Molekullar arasındakı məsafənin azalması və onlar arasında itələyici qüvvələrin görünüşü müşahidə olunur.

Sərt bir cismin sıxılması

Təcrübə 4: İkiqat konus yuvarlanır. Bu təcrübə sərbəst hərəkət edən bir cismin həmişə ağırlıq mərkəzinin onun üçün mümkün olan ən aşağı mövqeyi tutacaq şəkildə yerləşdiyini təsdiqləyən bir təcrübə nümayiş etdirməyə xidmət edir. Nümayişdən əvvəl zolaqlar müəyyən bir açı ilə yerləşdirilir. Bunu etmək üçün, ikiqat konus ucları ilə taxtaların yuxarı kənarında hazırlanmış kəsiklərə yerləşdirilir. Sonra konus taxtaların başlanğıcına endirilir və sərbəst buraxılır. Konus ucları kəsiklərə düşənə qədər yuxarı qalxacaq. Əslində, öz oxunda yerləşən konusun ağırlıq mərkəzi aşağıya doğru sürüşəcək, bizim gördüyümüz budur.

İkiqat konus, yuvarlanan

Fiziki təcrübə ilə şagirdlərin dərsə marağı

Nəticə: Müəllimin təcrübəsini müşahidə etmək maraqlıdır. Bunu özünüz aparmaq ikiqat maraqlıdır. Öz əlləri ilə hazırlanmış və dizayn edilmiş bir cihazla təcrübə aparmaq bütün sinif üçün böyük maraq doğurur. Belə təcrübələrdə, müəyyən bir quraşdırmanın necə işlədiyinə dair bir əlaqə qurmaq və nəticə çıxarmaq asandır.

DIY Tesla rulonu. Rezonanslı Tesla transformatoru çox möhtəşəm bir ixtiradır. Nikola Tesla cihazın nə qədər möhtəşəm olduğunu yaxşı bilirdi və o, onu daim ictimaiyyət qarşısında nümayiş etdirirdi. niyə düşünürsən? Düzdü: əlavə maliyyə almaq üçün.

Özünüzü böyük bir alim kimi hiss edə və öz mini rulonunuzu hazırlayaraq dostlarınızı heyran edə bilərsiniz. Sizə lazım olacaq: bir kondansatör, kiçik bir ampul, tel və bir neçə digər sadə hissə. Bununla belə, Tesla rezonans transformatorunun yüksək tezlikli yüksək gərginlik istehsal etdiyini unutmayın - texniki təhlükəsizlik qaydalarını yoxlayın, əks halda təsir qüsura çevrilə bilər.

Kartof silahı. Kartof atan pnevmatik silah? Asanlıqla! Bu, xüsusilə təhlükəli bir layihə deyil (nəhəng və çox güclü bir kartof silahı hazırlamağa qərar verməsəniz). Potato Cannon mühəndisliyi və xırda fitnələri sevənlər üçün əylənmək üçün əla bir yoldur. Super silahı hazırlamaq olduqca sadədir - sizə boş bir aerozol qutusu və tapmaq çətin olmayan bir neçə digər hissə lazımdır.

Yüksək güclü oyuncaq maşını. Uşaq oyuncaq maşınlarını xatırlayın - parlaq, müxtəlif funksiyaları olan, bang-bang, oh-oh-oh? Bir çox oğlanların çatışmadığı yeganə şey, bir az daha irəli və bir az daha güclü atəş açmaq idi. Yaxşı, biz bunu düzəldəcəyik.

Oyuncaq maşınları mümkün qədər təhlükəsiz olmaq üçün rezindən hazırlanır. Əlbəttə ki, istehsalçılar əmin etdilər ki, bu cür tapançalarda təzyiq minimaldır və heç kimə zərər verə bilməz. Ancaq bəzi sənətkarlar hələ də uşaq silahlarına güc əlavə etmək üçün bir yol tapdılar: sadəcə prosesi yavaşlatan detallardan xilas olmaq lazımdır. Nədən və necə - videodan eksperimentator deyir.

Droneöz əllərinizlə. Bir çox insan pilotsuz uçan aparatı yalnız Yaxın Şərqdə hərbi əməliyyatlar zamanı istifadə edilən böyük pilotsuz uçuş aparatı kimi düşünür. Bu yanlış fikirdir: dronlar gündəlik hadisəyə çevrilir, əksər hallarda onlar kiçikdir və onları evdə hazırlamaq o qədər də çətin deyil.

"Evdə hazırlanmış" dron üçün hissələri asanlıqla əldə etmək olar və onu tamamilə yığmaq üçün mühəndis olmaq lazım deyil - baxmayaraq ki, əlbəttə ki, sındırmalı olacaqsınız. Orta əl istehsalı dron kiçik əsas korpusdan, bir neçə əlavə hissədən (onu ala və ya başqa cihazlardan tapa bilərsiniz) və uzaqdan idarəetmə üçün elektron avadanlıqdan ibarətdir. Bəli, xüsusi zövq hazır bir dronu kamera ilə təchiz etməkdir.

Theremin maqnit sahəsinin musiqisidir. Bu sirli elektrik musiqi aləti təkcə musiqiçiləri deyil (və o qədər də çox deyil?) dəli alimləri maraqlandırır. 1920-ci ildə sovet ixtiraçısı tərəfindən icad edilən qeyri-adi cihazı evdə yığa bilərsiniz. Təsəvvür edin: siz sadəcə əllərinizi tərpətirsiniz (əlbəttə ki, alim-musiqiçinin yorğun havası ilə) və alət “özgə dünya” səsləri çıxarır!

Termini ustalıqla idarə etməyi öyrənmək asan deyil, amma nəticə buna dəyər. Sensor, tranzistor, dinamik, rezistor, enerji təchizatı, daha bir neçə detal və getməyə hazırsınız! Göründüyü budur.

İngilis dilində əmin deyilsinizsə, üç radiodan oradan necə hazırlanacağına dair rus dilində bir videoya baxın.

Uzaqdan idarə olunan robot. Yaxşı, kim robot xəyal etmədi? Bəli, həm də öz məclisi! Düzdür, tam avtonom robot ciddi titullar və səylər tələb edəcək, lakin doğaçlama materiallardan uzaqdan idarə olunan robot yaradıla bilər. Məsələn, videodakı robot köpük, ağac, kiçik mühərrik və akkumulyatordan hazırlanıb. Sizin rəhbərliyiniz altında olan bu "ev heyvanı" hətta qeyri-bərabər səthləri də aşaraq mənzildə sərbəst hərəkət edir. Bir az yaradıcılıqla ona istədiyiniz görünüşü verə bilərsiniz.

Plazma topu diqqətinizi çəkmiş olmalıdır. Belə çıxır ki, onun alınması üçün pul xərcləmək lazım deyil, ancaq özünüzə inam qazana və bunu özünüz edə bilərsiniz. Bəli, evdə kiçik olacaq, amma yenə də səthə bir toxunuş onu gözəl çox rəngli "ildırımlar" ilə boşaldacaq.

Əsas maddələr: induksiya sarğı, közərmə lampası və kondansatör. Təhlükəsizlik tədbirlərinə əməl etməyinizə əmin olun - möhtəşəm bir cihaz gərginlik altında işləyir.

günəş enerjisi ilə işləyən radio- Uzun yürüşləri sevənlər üçün əla cihazdır. Köhnə radionu atmayın: sadəcə günəş panelini ona əlavə edin və siz günəşdən başqa batareyalardan və digər enerji mənbələrindən müstəqil olacaqsınız.

Günəş enerjisi ilə işləyən radio belə görünür.

segway bu gün inanılmaz dərəcədə populyardır, lakin bahalı oyuncaq hesab olunur. Min dollar əvəzinə cəmi bir neçə yüz xərcləməklə, onlara öz gücünüzü və vaxtınızı əlavə etməklə, özünüz də seqvey etməklə çox şeyə qənaət edə bilərsiniz. Bu asan bir iş deyil, lakin olduqca realdır! Maraqlıdır ki, bu gün Segways yalnız əyləncə kimi istifadə edilmir - ABŞ-da onlardan poçt işçiləri, qolfçular və xüsusilə diqqəti çəkən təcrübəli Steadicam operatorları istifadə edirlər.

Demək olar ki, bir saat davam edən ətraflı təlimatla tanış ola bilərsiniz - lakin bu, ingilis dilindədir.

Hər şeyi düzgün başa düşdüyünüzə şübhə edirsinizsə, aşağıda rus dilində təlimat var - ümumi bir fikir əldə etmək üçün.

Nyuton olmayan maye bir çox əyləncəli təcrübələr etməyə imkan verir. Bu, tamamilə təhlükəsiz və əyləncəlidir. Nyuton olmayan maye, özlülüyü xarici qüvvənin təbiətindən asılı olan mayedir. Suyu nişasta ilə qarışdırmaqla hazırlana bilər (birdən ikiyə). Asan olduğunu düşünürsən? Orada deyildi. Qeyri-Nyuton mayesinin "ocaqları" artıq onun yaradılması prosesində başlayır. Daha çox.

Bir ovucda götürsəniz, poliuretan köpük kimi görünəcəkdir. Əgər atmağa başlasanız, canlı bir varlıq kimi hərəkət edəcək. Əlinizi rahatlayın və o, yayılmağa başlayacaq. Bir yumruğa sıxın - çətinləşəcək. Siz onu güclü dinamiklərə gətirdiyiniz zaman "rəqs edir", lakin bunu etmək üçün kifayət qədər qarışdırsanız, onun üzərində də rəqs edə bilərsiniz. Ümumiyyətlə, bir dəfə görmək daha yaxşıdır!

"Tatarıstan Respublikasının Vısokogorsky Bələdiyyə Dairəsinin Mulma Orta Məktəbi" Bələdiyyə Büdcə Təhsil Müəssisəsi

"Öz əlinizlə fizika dərsləri üçün fiziki cihazlar"

(Layihə planı)

fizika və informatika müəllimi

2017

Özünütəhsil haqqında fərdi mövzu

Giriş

Əsas hissə

Gözlənilən nəticələr və nəticələr

Nəticə.

Fərdi özünütəhsil mövzusu: « Sinifdə və dərsdənkənar fəaliyyətlərdə tədqiqat, layihə bacarıqlarının formalaşmasında tələbələrin intellektual qabiliyyətlərinin inkişafı»

Giriş

Lazımi təcrübəni qoymaq üçün alətlərə və ölçü alətlərinə sahib olmaq lazımdır. Və bütün cihazların fabriklərdə hazırlandığını düşünməyin. Bir çox hallarda tədqiqat obyektləri tədqiqatçıların özləri tərəfindən tikilir. Eyni zamanda, ən istedadlı tədqiqatçının təkcə mürəkkəb deyil, həm də daha sadə alətlər üzərində təcrübə qoyub yaxşı nəticələr əldə edə bilən şəxs hesab olunur. Mürəkkəb avadanlıqdan yalnız onsuz etmək mümkün olmadığı hallarda istifadə etmək məqsədəuyğundur. Buna görə evdə hazırlanmış cihazları laqeyd yanaşmayın - satın alınanlardan istifadə etməkdənsə, onları özünüz etmək daha faydalıdır.

Evdə hazırlanmış cihazların ixtirası ictimai istehsalın səmərəliliyini artıraraq, birbaşa praktik fayda verir. Tələbələrin texnologiya sahəsindəki işi onların yaradıcı təfəkkürünün inkişafına kömək edir. Ətraf aləm haqqında hərtərəfli bilik müşahidələr və təcrübələr vasitəsilə əldə edilir. Buna görə də, şagirdlərdə şey və hadisələr haqqında aydın, aydın təsəvvür yalnız onlarla birbaşa təmasda, hadisələrin birbaşa müşahidəsi və təcrübədə müstəqil surətdə təkrar istehsalı ilə yaradılır.

Biz həm də evdə hazırlanmış cihazların hazırlanmasını fizika kabinetinin tədris avadanlıqlarının təkmilləşdirilməsi üçün əsas vəzifələrdən biri hesab edirik.

Problem var : İlk növbədə iş obyektləri fizika kabinetlərinə lazım olan cihazlar olmalıdır. Heç kimə lazım olmayan, sonra heç yerdə istifadə olunmayan cihazlar hazırlanmamalıdır.
İşin uğurla başa çatacağına kifayət qədər inam olmasa belə, işə başlamamalısınız. Bu, qurğu hazırlamaq üçün hər hansı material və ya hissələrin əldə edilməsi çətin və ya qeyri-mümkün olduqda, həmçinin cihazın hazırlanması və hissələrin işlənməsi prosesləri tələbələrin imkanlarından artıq olduqda baş verir.

Layihə planının hazırlanması zamanı bir fərziyyə irəli sürün :

Əgər fiziki-texniki bacarıqlar sinifdənkənar məşğələlər çərçivəsində formalaşırsa, onda: fiziki və texniki bacarıqların formalaşma səviyyəsi yüksələcək; müstəqil fiziki və texniki fəaliyyətə hazırlıq artacaq;

Digər tərəfdən, məktəb fizika kabinetində evdə hazırlanan cihazların olması tədris eksperimentinin təkmilləşdirilməsi imkanlarını genişləndirir, elmi tədqiqat və layihələndirmə işlərinin təşkilini təkmilləşdirir.

Uyğunluq

Qurğuların istehsalı təkcə bilik səviyyəsinin yüksəlməsinə gətirib çıxarmır, bu, şagirdlərin fəaliyyətinin əsas istiqamətini ortaya qoyur, 7-11-ci siniflərdə fizikanı öyrənərkən şagirdlərin idrak və layihə fəaliyyətlərini gücləndirməyin yollarından biridir. Cihaz üzərində işləyərkən biz "təbaşir" fizikasından uzaqlaşırıq. Quru düstur canlanır, ideya reallaşır, tam və aydın anlayış yaranır. Digər tərəfdən, bu cür iş ictimai faydalı əməyin yaxşı nümunəsidir: yaxşı hazırlanmış evdə hazırlanmış cihazlar bir məktəb ofisinin avadanlıqlarını əhəmiyyətli dərəcədə doldura bilər. Cihazları yerində özbaşına düzəltmək mümkündür və lazımdır. Evdə hazırlanmış cihazların başqa bir sabit dəyəri var: onların istehsalı, bir tərəfdən, müəllim və tələbələr üçün praktiki bacarıq və bacarıqları inkişaf etdirir, digər tərəfdən, yaradıcı işdən, müəllimin metodik yüksəlişindən, dizayn və tədqiqat işləri. Bəzi evdə hazırlanan qurğular metodoloji cəhətdən sənaye qurğularından daha uğurlu, daha vizual və işləmək daha asan, tələbələr üçün daha başa düşülən ola bilər. Digərləri isə mövcud sənaye alətlərinin köməyi ilə təcrübələrin daha dolğun və ardıcıl aparılmasına imkan yaradır, onlardan istifadə imkanlarını genişləndirir ki, bu da çox mühüm metodoloji əhəmiyyət kəsb edir.

Müasir şəraitdə, Federal Dövlət Təhsil Standartları MMC-nin tətbiqi kontekstində layihə fəaliyyətinin əhəmiyyəti.

Müxtəlif öyrənmə formalarından istifadə - qrup işi, müzakirə, müasir texnologiyalardan istifadə edərək birgə layihələrin təqdimatı, ünsiyyətcil olma ehtiyacı, müxtəlif sosial qruplarda təmasda olmaq, müxtəlif sahələrdə birgə işləmək bacarığı, münaqişəli vəziyyətlərin qarşısını almaq və ya onlardan çıxmaq. ləyaqətlə - kommunikativ səriştənin inkişafına töhfə vermək. Təşkilat səriştəsinə planlaşdırma, tədqiqat aparmaq, tədqiqat fəaliyyətinin təşkili daxildir. Tədqiqat prosesində məktəblilər informasiya səriştələrini (informasiyanın axtarışı, təhlili, ümumiləşdirilməsi, qiymətləndirilməsi) inkişaf etdirirlər. Onlar müxtəlif məlumat mənbələri: kitablar, dərsliklər, məlumat kitabçaları, ensiklopediyalar, kataloqlar, lüğətlər, internet saytları ilə səriştəli işləmək vərdişlərinə yiyələnirlər. Bu səlahiyyətlər təhsil və digər fəaliyyət situasiyalarında tələbənin öz müqəddəratını təyinetmə mexanizmini təmin edir. Tələbənin fərdi təhsil trayektoriyası və bütövlükdə həyatının proqramı onlardan asılıdır.

Aşağıdakıları qoyuram məqsəd:

istedadlı uşaqların müəyyən edilməsi və ixtisas fənlərinin dərindən öyrənilməsinə marağın dəstəklənməsi; şəxsiyyətin yaradıcı inkişafı; mühəndislik və tədqiqat peşələrinə marağın inkişafı; məktəblilərin tədqiqat fəaliyyətinin təşkili yolu ilə həyata keçirilən tədqiqat mədəniyyətinin elementlərinin aşılanması; şəxsiyyətin idrak yolu kimi sosiallaşması: əsas səriştələrin formalaşmasından tutmuş şəxsi səlahiyyətlərə qədər.Fiziki hadisələri nümayiş etdirmək üçün fizikada qurğular, qurğular hazırlayın, hər bir cihazın iş prinsipini izah edin və işini nümayiş etdirin

Bu məqsədə çatmaq üçün aşağıdakı vəzifələri irəli sürün :

evdə hazırlanan cihazların yaradılmasına dair elmi və populyar ədəbiyyatı öyrənmək;

fizikada nəzəri materialı başa düşməkdə çətinlik yaradan konkret mövzular üzrə qurğular hazırlamaq;

laboratoriyada cihazları itkin etmək;

astronomiya və fizikanın öyrənilməsinə marağı inkişaf etdirmək;

məqsədə çatmaqda əzmkarlıq, əzmkarlıq tərbiyə etmək.

Aşağıdakı iş mərhələləri və icra müddətləri müəyyən edilmişdir:

Fevral 2017.

Nəzəri və praktiki bilik və bacarıqların toplanması;

Mart - Aprel 2017

Eskiz çertyojlarının, çertyojların, layihə sxemlərinin hazırlanması;

Ən uğurlu layihə variantının seçilməsi və onun fəaliyyət prinsipinin qısa təsviri;

Seçilmiş layihə variantını təşkil edən elementlərin parametrlərinin ilkin hesablanması və təxmini müəyyən edilməsi;

Layihənin özünün fundamental nəzəri həlli və inkişafı;

Parçaların seçilməsi, mat

Layihənin həyata keçirilməsi üçün materialların, alətlərin və ölçü cihazlarının zehni gözləntiləri; layihənin material planının yığılmasının bütün əsas mərhələləri;

Cihazın istehsalında (quraşdırılmasında) onların fəaliyyətinə sistemli nəzarət;

İstehsal olunan cihazdan (quraşdırma) xüsusiyyətlərin götürülməsi və gözlənilənlərlə müqayisəsi (konstruksiya təhlili);

Planın cihazın (quraşdırmanın) tamamlanmış dizaynına tərcüməsi (layihənin praktiki həyata keçirilməsi);

dekabr 2017

Layihənin xüsusi konfransda müdafiəsi və qurğuların (qurğuların) nümayişi (ictimai təqdimat).

Layihə zamanı aşağıdakılardan istifadə olunacaq tədqiqat üsulları:

Elmi ədəbiyyatın nəzəri təhlili;

Tədris materialının dizaynı.

Layihə növü: yaradıcı.

İşin praktiki dəyəri:

Görülən işlərin nəticələrindən rayonumuzdakı məktəblərin fizika müəllimləri istifadə edə bilərlər.

Gözlənilən nəticələr:

Layihənin məqsədlərinə nail olunarsa, o zaman aşağıdakı nəticələri gözləmək olar

Tələbənin idrak qabiliyyətinin inkişafında və onun təhsil və idrak fəaliyyətində müstəqilliyində ifadə olunan keyfiyyətcə yeni nəticənin əldə edilməsi.

Nümunələri öyrənmək və sınaqdan keçirmək, fundamental anlayışları aydınlaşdırmaq və inkişaf etdirmək, tədqiqat metodlarını aşkar etmək və fiziki kəmiyyətlərin ölçülməsi bacarıqlarını aşılamaq;

Fiziki prosesləri və hadisələri idarə etmək imkanlarını göstərmək,

Tədqiq olunan real hadisə və ya prosesə uyğun olan cihazları, alətləri, avadanlıqları seçmək,

Təbiət hadisələrinin biliklərində təcrübənin rolunu başa düşmək,

Nəzəri və empirik dəyərlər arasında harmoniya yaradın.

Nəticə

1. Öz tərəfindən hazırlanmış fiziki qurğular daha çox didaktik təsirə malikdir.

2. Evdə hazırlanmış qurğular xüsusi şərtlər üçün yaradılır.

3. Evdə hazırlanmış qurğular apriori daha etibarlıdır.

4. Evdə hazırlanmış qurğular dövlətə məxsus olan cihazlardan xeyli ucuzdur.

5. Evdə hazırlanmış qurğular çox vaxt tələbənin taleyini müəyyən edir.

Cihazların istehsalı, layihə fəaliyyətinin bir hissəsi olaraq, Federal Dövlət Təhsil Standartının tətbiqi kontekstində fizika müəllimi tərəfindən istifadə olunur. Bir çox tələbələrin alətlərinin istehsalı üzərində işləmək o qədər valeh edir ki, onlar bütün boş vaxtlarını buna həsr edirlər. Belə şagirdlər sinif nümayişi, laboratoriya işləri və emalatxanaların hazırlanmasında müəllimin əvəzsiz köməkçiləridir. Əvvəla, fizikaya həvəsi olan belə tələbələr haqqında əvvəlcədən demək olar ki, onlar gələcəkdə əla istehsalat işçisi olacaqlar - onlar üçün dəzgahı, dəzgahı, texnologiyanı mənimsəmək daha asandır. Yolda öz əlləri ilə bir şey etmək bacarığı əldə edilir; dürüstlük və gördüyü işə görə məsuliyyət tərbiyə olunur. Cihazı elə etmək şərəf məsələsidir ki, hamı başa düşsün, artıq qalxdığınız pilləni hamı qalxsın.

Ancaq bu vəziyyətdə əsas şey fərqlidir: cihazlara və təcrübələrə məruz qalaraq, tez-tez onların işini nümayiş etdirərək, cihaz və iş prinsipi haqqında yoldaşlarına danışaraq, uşaqlar müəllimlik peşəsinə uyğunluq üçün bir növ sınaqdan keçirlər, pedaqoji təhsil müəssisələrinə potensial namizədlərdir. Fizika dərsi zamanı müəllifin hazır cihazı öz yoldaşları qarşısında nümayiş etdirməsi onun işinə verilən ən yaxşı qiymət və sinif qarşısında xidmətlərini qeyd etmək imkanıdır. Əgər bu mümkün deyilsə, o zaman biz bəzi dərsdənkənar fəaliyyətlər zamanı ictimai rəyi, istehsal olunan cihazların təqdimatını nümayiş etdirəcəyik. Bu, evdə hazırlanan cihazların istehsalı üzrə fəaliyyət növü üçün gizli reklamdır ki, bu da digər tələbələrin bu işə geniş cəlb edilməsinə kömək edir. Bu işin təkcə şagirdlərə deyil, həm də məktəbə fayda gətirəcəyi vacib bir vəziyyəti unutmaq olmaz: beləliklə, təhsillə ictimai faydalı əmək, layihə fəaliyyəti ilə konkret əlaqə yaranacaqdır.

Nəticə.

İndi vacib olan hər şey deyildi. Əgər mənim layihəm yaradıcı nikbinliklə “doldurursa”, kimisə özünə inandırsa, əladır. Axı, bu, onun əsas məqsədidir: əlçatan, hər cür səyə dəyər və insana misilsiz anlama, kəşf sevinci verməyə qadir olan kompleks təqdim etmək. Ola bilsin ki, layihəmiz kimisə yaradıcı olmağa ruhlandırsın. Axı yaradıcı canlılıq güclü bir zərbənin yükünü özündə saxlayan güclü elastik yay kimidir. Təəccüblü deyil ki, müdrik aforizm deyir:"Yalnız yeni başlayan yaradıcı hər şeyə qadirdir!"

fizikanı sevirsən? Sən sevirsən təcrübə? Fizika dünyası sizi gözləyir!
Fizikada təcrübələrdən daha maraqlı nə ola bilər? Və əlbəttə ki, nə qədər sadə olsa, bir o qədər yaxşıdır!
Bu maraqlı təcrübələr sizə kömək edəcək qeyri-adi hadisələr işıq və səs, elektrik və maqnetizm Təcrübələr üçün lazım olan hər şeyi evdə tapmaq asandır və təcrübələrin özləri sadə və təhlükəsiz.
Gözlər yanır, əllər qaşınır!
Gedin kəşfiyyatçılar!

Robert Vud - təcrübələrin dahisi.........
- Yuxarı yoxsa aşağı? Fırlanan zəncir. Tuz barmaqları......... - Ay və difraksiya. Duman hansı rəngdədir? Rings of Newton......... - Televizorun qarşısında top. Sehrli pervane. Vannada stolüstü tennis......... - Sferik akvarium - obyektiv. süni ilğım. Sabun qədəhləri .......... - Əbədi duz çeşməsi. Test borusunda fəvvarə. Fırlanan spiral .......... - Bankda kondensasiya. Su buxarı haradadır? Su mühərriki......... - Bir yumurta. Ters şüşə. Bir fincanda qasırğa. Ağır kağız ............
- Oyuncaq IO-IO. Duz sarkaç. Kağız rəqqasları. Elektrik rəqsi.......
- Dondurma sirri. Hansı su daha tez donur? Soyuqdur və buzlar əriyir! ............ - Gəlin göy qurşağı düzəldək. Çaşqınlıq yaratmayan bir güzgü. Bir damla sudan mikroskop
- Qar cırıldayır. Buzlaqlara nə olacaq? Qar çiçəkləri......... - Batan cisimlərin qarşılıqlı təsiri. Top toxunuşlu ............
- Kim tez? Reaktiv şar. Hava karuseli .......... - Hunidən çıxan baloncuklar. Yaşıl kirpi. Butulkaları açmadan......... - Şam motoru. Bir qabar və ya çuxur? Hərəkət edən raket. Ayrılan üzüklər.......
- Çox rəngli toplar. Dəniz sakini. Balans Yumurta..........
- 10 saniyəyə elektrik mühərriki. Qrammofon.........
- Qaynatmaq, soyutmaq .......... - Vals kuklaları. Kağız üzərində alov. Robinson Feather.........
- Faraday təcrübəsi. Segner təkəri. Şelkunçiklər .......... - Güzgüdəki rəqqas. Gümüş üzlü yumurta. Kibritlərlə hiylə .......... - Oerstedin təcrübəsi. Roller sahil gəmisi. Onu atma! ............

Bədən çəkisi. Çəkisizlik.
Çəkisizliklə təcrübələr. Çəkisiz su. Çəkinizi necə azaltmaq olar.......

Elastik qüvvə
- Atlanan çəyirtkə. Atlama halqası. Elastik sikkələr ............
Sürtünmə
- Sürətli rulon ............
- batmış yüksük. İtaətkar top. Sürtünməni ölçürük. Gülməli meymun. Vorteks halqaları.......
- Yuvarlanan və sürüşən. İstirahət sürtünməsi. Akrobat təkər üzərində gəzir. Yumurtada əyləc ............
Ətalət və ətalət
- Qəpik al. Kərpiclə təcrübələr. Qarderob təcrübəsi. Matçlarla təcrübə. sikkə ətaləti. Çəkic təcrübəsi. Bir banka ilə sirk təcrübəsi. Top təcrübəsi....
- Dama ilə təcrübələr. Domino təcrübəsi. Yumurta təcrübəsi. Bir şüşədə top. Sirli konkisürmə meydançası.......
- Sikkələr ilə təcrübələr. Su çəkici. Ətalətdən ötrü........
- Qutularla təcrübə. Dama təcrübəsi. Sikkə təcrübəsi. katapult. Apple sürəti.......
- Fırlanma ətaləti ilə təcrübələr. Top təcrübəsi....

Mexanika. Mexanika qanunları
- Nyutonun birinci qanunu. Nyutonun üçüncü qanunu. Fəaliyyət və reaksiya. İmpulsun saxlanması qanunu. Hərəkətlərin sayı ............

Reaktiv hərəkət
- Jet duş. Reaktiv fırıldaqlar ilə təcrübələr: hava fırıldaqı, reaktiv şar, efir fırıldaq, Seqner çarxı ..........
- Balon raketi. Çoxmərhələli raket. İmpuls gəmisi. Reaktiv qayıq.........

Sərbəst düşmə
- Hansı daha sürətli ............

Dairəvi hərəkət
- Mərkəzdənqaçma qüvvəsi. Dönüşlərdə daha asan. Üzük təcrübəsi....

Fırlanma
- Giroskopik oyuncaqlar. Clark canavarı. Greig qurdu. Uçan top Lopatin. Giroskop ............
- Gyroskoplar və üstlər. Giroskopla təcrübələr. Spinning Top Təcrübə. Təkər təcrübəsi. Sikkə təcrübəsi. Əllər olmadan velosiped sürmək. Bumeranq Təcrübəsi.......
- Görünməz baltalarla təcrübələr. Ştapellərlə təcrübə. Kibrit qutusunun fırlanması. Slalom kağız üzərində......
- Fırlanma formasını dəyişir. Sərin və ya xam. Rəqs edən yumurta. Kibriti necə vurmaq olar.......
- Su tökülməyəndə. Bir az sirk. Bir sikkə və top ilə təcrübə. Su töküldükdə. Çətir və ayırıcı.......

Statika. tarazlıq. Qravitasiya mərkəzi
- Roly-up. Sirli matryoshka.......
- Qravitasiya mərkəzi. tarazlıq. Ağırlıq mərkəzi hündürlüyü və mexaniki sabitlik. Baza sahəsi və balans. İtaətkar və yaramaz yumurta.......
- İnsanın ağırlıq mərkəzi. Çəngəl balansı. Gülməli yelləncək. Çalışqan mişarçı. Budaqda sərçə.........
- Qravitasiya mərkəzi. Qələm müsabiqəsi. Qeyri-sabit balansla təcrübə. İnsan balansı. Stabil qələm. Bıçaq yuxarı. Pişirmə təcrübəsi. Tencere qapağı ilə təcrübə ............

Maddənin quruluşu
- Maye modeli. Hava hansı qazlardan ibarətdir? Suyun ən yüksək sıxlığı. Sıxlıq qülləsi. Dörd mərtəbə..........
- Buzun plastikliyi. Kəsilmiş qoz. Qeyri-Nyuton mayesinin xassələri. Artan kristallar. Su və yumurta qabığının xüsusiyyətləri.........

istilik genişlənməsi
- Sərt cismin genişlənməsi. Yer tıxacları. İğne uzadılması. Termal tərəzi. Eynəklərin ayrılması. Paslı vida. Smithereens üçün idarə heyəti. Topun genişlənməsi. Sikkələrin genişləndirilməsi ............
- Qaz və mayenin genişlənməsi. Hava istiliyi. Səslənən sikkə. Su borusu və göbələk. Su isitmə. Qar istiləşməsi. Sudan qurudun. Şüşə sürünür.........

Mayenin səthi gərginliyi. islatma
- Yayla təcrübəsi. Sevgilim təcrübə. Nəmləndirici və islanmayan. Üzən ülgüc..........
- Tıxacların cəlb edilməsi. Suya yapışma. Miniatür Yayla təcrübəsi. Bubble............
- Canlı balıq. Kağız klipi ilə təcrübə. Yuyucu vasitələrlə təcrübələr. Rəng axınları. Fırlanan spiral ............

Kapilyar hadisələr
- Blooper ilə təcrübə. Pipetlərlə təcrübə. Matçlarla təcrübə. Kapilyar nasos..........

Bubble
- Hidrogen sabun köpükləri. Elmi hazırlıq. Bankda köpük. Rəngli üzüklər. İkisi birdə.........

Enerji
- Enerjinin çevrilməsi. Əyri zolaq və top. Maşa və şəkər. Fotoekspozisiyaölçən və fotoelektrik effekt .........
- Mexanik enerjinin istiliyə ötürülməsi. Pervane təcrübəsi. Yüksükdə Bogatyr.......

İstilikkeçirmə
- Dəmir mismar ilə təcrübə. Ağac təcrübəsi. Şüşə təcrübəsi. Qaşıq təcrübəsi. Sikkə təcrübəsi. Məsaməli cisimlərin istilik keçiriciliyi. Qazın istilik keçiriciliyi ............

İstilik
- Hansı daha soyuqdur. Yanğın olmadan istilik. İstilik udma. İstilik radiasiyası. Buxarlandırıcı soyutma. Sönmüş bir şam ilə təcrübə. Alovun xarici hissəsi ilə təcrübələr .........

Radiasiya. Enerji ötürülməsi
- Enerjinin radiasiya ilə ötürülməsi. Günəş enerjisi ilə təcrübələr

Konveksiya
- Çəki - istilik tənzimləyicisi. Stearin ilə təcrübə. Dartma yaratmaq. Çəkilərlə təcrübə. Spinner təcrübəsi. Bir sancaqda əyirici.......

məcmu dövlətlər.
- Soyuqda sabun köpüyü ilə təcrübələr. Kristallaşma
- Termometrdə şaxta. Dəmir üzərində buxarlanma. Biz qaynama prosesini tənzimləyirik. ani kristallaşma. artan kristallar. Buz edirik. Buz kəsmə. Mətbəxdə yağış....
- Su suyu dondurur. Buz tökmələri. Bir bulud yaradırıq. Bulud düzəldirik. Qar qaynadırıq. Buz yemi. Qaynar buz necə alınır.......
- Artan kristallar. Duz kristalları. Qızıl kristallar. Böyük və kiçik. Peliqonun təcrübəsi. Təcrübə diqqət mərkəzindədir. Metal kristallar.......
- Artan kristallar. mis kristalları. Pəri muncuqları. Halit naxışları. Evin şaxtası.........
- Kağız qab. Quru buzla təcrübə. Corablarla təcrübə

Qaz qanunları
- Boyle-Mariotte qanunu üzrə təcrübə. Çarlz qanunu üzərində təcrübə. Claiperon tənliyini yoxlayaq. Gay-Lusac qanununun yoxlanılması. Topla diqqəti cəmləyin. Bir daha Boyle-Mariotte qanunu haqqında .........

Mühərriklər
- Buxar mühərriki. Klod və Buşeronun təcrübəsi.........
- Su turbin. Buxar turbin. Külək turbini. Su çarxı. Hidro turbin. Külək dəyirmanları-oyuncaqlar.......

Təzyiq
- Bərk bədən təzyiqi. İynə ilə sikkə vurmaq. Buz kəsmə ............
- Sifon - Tantal vaza.......
- Fəvvarələr. Ən sadə fəvvarə Üç fəvvarə. Butulkada fəvvarə. Süfrənin üstündəki fəvvarə.........
- Atmosfer təzyiqi. Şüşə təcrübəsi. Dekanterdə yumurta. Bank yapışması. Şüşə təcrübəsi. Canister təcrübəsi. Piston ilə təcrübələr. Bankın düzəldilməsi. Sınaq boruları ilə təcrübə..........
- Təmizləyici vakuum nasosu. Hava təzyiqi. Maqdeburq yarımkürələrinin əvəzinə. Şüşə dalğıc zəngi. Carthusian dalğıc. Cəzalandırılmış maraq.........
- Sikkələr ilə təcrübələr. Yumurta təcrübəsi. Qəzet təcrübəsi. Məktəb saqqızı emiş fincanı. Bir stəkanı necə boşaltmaq olar.......
- Nasoslar. Sprey ............
- Eynəklə təcrübələr. Turpun sirli xüsusiyyəti. Şüşə təcrübəsi ............
- Yaramaz mantar. Pnevmatik nədir. Qızdırılan şüşə ilə təcrübə. Avuçla stəkanı necə qaldırmaq olar.........
- Soyuq qaynar su. Bir stəkanda nə qədər su var. Ağciyərlərin həcmini təyin edin. Davamlı huni. Balonu necə deşmək olar ki, partlamasın .........
- Hiqrometr. Hiqroskop. Konus barometri .......... - Barometr. Aneroid barometrini özünüz edin. Top barometri. Ən sadə barometr .......... - Lampa barometri .......... - Hava barometri. su barometri. Hiqrometr..........

Rabitə gəmiləri
- Şəkil ilə təcrübə.........

Arximed qanunu. Çəkmə qüvvəsi. Üzgüçülük bədənləri
- Üç top. Ən sadə sualtı qayıq. Üzümlə təcrübə. Dəmir üzürmü?
- Gəminin layihəsi. Yumurta üzürmü? Bir şüşə içində mantar. Su şamdanı. Batma və ya üzən. Xüsusilə boğulanlar üçün. Matçlarla təcrübə. Möhtəşəm yumurta. Boşqab batır? Tərəzinin tapmacası .........
- Butulkada üzən. İtaətkar balıq. Şüşə içində pipet - Kartezyen dalğıc.........
- Okean səviyyəsi. Yerdə qayıq. Balıq boğulacaq. Çubuqdan tərəzilər .......
- Arximed qanunu. Canlı oyuncaq balıq. Şüşə səviyyəsi.......

Bernoulli qanunu
- Huni təcrübəsi. Su reaktivi təcrübəsi. Top təcrübəsi. Çəkilərlə təcrübə. Yuvarlanan silindrlər. inadkar çarşaflar.........
- Bükülmə vərəqi. Niyə düşmür. Şam niyə sönür. Şam niyə sönmür? Hava axınını günahlandırın.......

sadə mexanizmlər
- Blok. Polispast ............
- İkinci növ rıçaq. Polispast ............
- Qolu. Qapı. Lever tərəzi.......

dalğalanmalar
- Sarkaç və velosiped. Sarkaç və qlobus. Əyləncəli duel. Qeyri-adi sarkaç ............
- Burulma sarkacı. Sallanan üst ilə təcrübələr. Fırlanan sarkaç.......
- Foucault sarkacı ilə təcrübə. Vibrasiyaların əlavə edilməsi. Lissajous fiqurları ilə təcrübə. Sarkaç rezonansı. Hippo və quş.......
- Gülməli yelləncək. Vibrasiya və rezonans .......
- Dəyişmələr. Məcburi vibrasiya. Rezonans. Anı dəyərləndirin.......

Səs
- Qrammofon - bunu özünüz edin .........
- Musiqi alətlərinin fizikası. Simli. Sehrli yay. Ratchet. İçki şüşələri. Şüşə telefonu. Şüşədən orqana qədər.........
- Doppler effekti. səs obyektivi. Chladni eksperimentləri .........
- Səs dalğaları. Yayılan səs ............
- Səs şüşəsi. Saman fleyta. Simli səs. Səsin əks olunması..........
- Kibrit qutusundan telefon. Telefon qovşağı ............
- Oxuyan daraqlar. Qaşıq zəngi. İçki stəkanı..........
- Mahnı suyu. Dəhşətli tel..........
- Audio osiloskop.......
- Qədim səs yazısı. Kosmik səslər....
- Ürəyin döyüntüsünü eşit. Qulaq eynəkləri. Zərbə dalğası və ya lövhə ............
- Mənimlə mahnı oxu. Rezonans. Sümükdən keçən səs........
- Tüninq çəngəl. Bir stəkanda fırtına. Daha yüksək səs ............
- Mənim simlərim. Səthi dəyişdirin. Ding Ding. Kristal təmiz.........
- Topu cırıldayırıq. Kazu. İçki şüşələri. Xor oxuma ............
- Domofon. Gong. Qarğa şüşəsi.......
- Səsi kəs. Simli alət. Kiçik çuxur. Boruda mavilər.......
- Təbiət səsləri. Saman içmək. Maestro, marş.......
- Bir zərrə səs. Çantada nə var. Səth səsi. İtaətsizlik Günü ............
- Səs dalğaları. Görünən səs. Səs görməyə kömək edir.......

Elektrostatika
- Elektrikləşdirmə. Elektrik qorxaq. Elektrik itələyir. Sabun köpüyü rəqsi. Daraqlarda elektrik. İğne - ildırım çubuğu. İpin elektrikləşdirilməsi ............
- Sıçrayan toplar. Yüklərin qarşılıqlı əlaqəsi. Yapışqan top.........
- Neon lampa ilə təcrübə. Uçan quş. Uçan kəpənək. Canlı dünya..........
- Elektrik qaşıq. Müqəddəs Elmo atəşi. Suyun elektrikləşdirilməsi. Uçan pambıq. Sabun köpüyü elektrikləşdirmə. Doldurulmuş tava .......
- Çiçəyin elektrikləşdirilməsi. İnsanın elektrikləşdirilməsi üzrə təcrübələr. Masanın üstündə ildırım .......
- Elektroskop. Elektrik teatrı. Elektrikli pişik. Elektrik cəlb edir...
- Elektroskop. Bubble. Meyvə batareyası. Qravitasiya ilə mübarizə. Qalvanik elementlərin batareyası. Bobinləri birləşdirin.......
- Oxu çevirin. Kənarda balanslaşdırma. İfratedici qoz-fındıq. İşıq yandırmaq..........
- Möhtəşəm lentlər. Radio siqnalı. statik ayırıcı. Atlanan taxıllar. Statik yağış.........
- Filmi sarın. Sehrli heykəlciklər. Hava rütubətinin təsiri. Yaşayış qapısı. Parıldayan paltarlar.......
- Məsafədən şarj edin. Yuvarlanan üzük. Crack və kliklər. Sehrli çubuq..........
- Hər şeyi yükləmək olar. müsbət yük. Bədənlərin cazibəsi statik yapışqan. Doldurulmuş plastik. Xəyal ayağı............