Hazırda biz unikal məlumat bazası yaratmışıq: 19-cu və 20-ci əsrin əvvəllərinə aid 3000 kitabın faksimil səhifə şəkillərini, 3900 nadir xəritəni və 20000-dən çox tarixi illüstrasiya və fotoşəkilləri daxil etmişik. Bu tarixi əsərlər, ensiklopediyalar, sənədlər topluları, qrafika 100 ilə yaxındır ki, təkrar nəşr olunmur - insanların onlardan sadəcə xəbəri yoxdur.

Runivers layihəsi həm peşəkar tarixçilər, həm də maraqlanan məktəblilər üçün nəzərdə tutulub. Hər il sayta 1,5 milyon insan daxil olur, kitabxanamızdan yarım milyon cild yükləyirlər. Onlar bizim tamaşaçılarımızdır.

Tədricən layihəmiz inkişafının yeni mərhələsinə - saytda toplanmış tarixi məlumatların vizuallaşdırılmasına keçdi. Zaman qrafiki belə yaradılmışdır.

Tarixin davamlılığı

Biz təkcə Rusiya tarixindən müxtəlif hadisələri xronometrajda yerləşdirmək deyil, onları dünya tarixi kontekstində təqdim etmək istəyirdik. Məktəbdə və institutlarda əvvəlcə Qədim Dünya tarixi, sonra orta əsrlər, sonra müasir və müasir dövrün xarici tarixi, ayrı-ayrı dərsliklərdə isə Rusiya tarixi öyrənilir.

Belə çıxır ki, Rusiya tarixi ənənəvi olaraq dünya tarixindən ayrı öyrənilir. Buna görə də, təhsil və elmi proseslər düzgün qurularsa, qarşısını almaq mümkün olan bir çox yanlış təsəvvürlər yaranır. Xronometrajda tarixi hadisələr paralel olaraq təşkil edilir. Bu, bizə dünya və rus tarixini, Rusiya və Avropa hökmdarlarının hakimiyyətini, ölkəmizin tarixindəki ən mühüm müharibələri və hadisələri müqayisə etməyə və müqayisə etməyə imkan verir.

layihə saytının ekran görüntüsü

Məktəbdən sonra insanlar nadir hallarda rus tarixinin davamlılığı haqqında təsəvvürə sahib olurlar, bu, fraqmentlərdə qəbul edilir. Məsələn, hamı I Pyotr haqqında bilir və növbəti məşhur hökmdar II Yekaterinadır. Ancaq onların arasında 37 il, üç imperator və üç imperator uyğun gəlir! Layihəmiz sizə ölkənin tarixinə fasiləsiz nəzər salmağa imkan verir.

Zaman əhatəsi haqqında

İlk xronometrajın başlanğıc və bitmə tarixləri Rusiya tarixi üçün əsas olaraq seçilir: 1462 - vahid Rusiya dövlətinin yarandığı III İvanın hakimiyyətinin başladığı il və 1917 - Rusiya İmperiya mövcud olmağı dayandırdı. Biz bu əsas hadisələr silsiləsini tematik bölmələrə ayırdıq: torpaqların ilhaqı, müharibələr, Rusiya, İngiltərə, Avstriya, Polşa, Fransa, İsveç hökmdarları. Bütün hadisələr Runivers-in elmi məsləhətçiləri tərəfindən qeyd olunur.

839-cu ildən 1462-ci ilə qədər olan tarixi əks etdirən ikinci bir xronometraj yaratdıq - "Orta əsr Rusiyası 839-1462". Bu il daha birini planlaşdırırıq - 1917-ci ildən bu günə qədər.

Çətinliklər haqqında

1462-ci ildən 1917-ci ilə qədər “Zamanın lenti”nin ilk versiyasını yaratmaq üçün tarixçilər və proqramçılar tərəfindən bir il yarım vaxt sərf olundu. "Orta əsr Rusiyası 839-1462" altı ayda edildi. Materialların hazırlanmasında Rusiya tarixi üzrə aparıcı ekspertlər iştirak edirlər: Anton Qorski, Moskva Dövlət Universitetinin tarix fakültəsinin professoru, İqor Kurukin, Rusiya Dövlət Humanitar Universitetinin professoru.

Zaman qrafikləri üzərində işləyərkən əsas çətinlik müxtəlif faktlar arasından xarakterik tarixi prosesləri daha dəqiq əks etdirəcəklərini seçməkdir. Orta əsr Rusiyası üçün zaman çizelgesi üçün müxtəlif knyazlıqların böyük knyazlarının xətti dəyişməsini göstərmək çox çətin idi.

Taymlayn layihəsindən əvvəl biz illüstrasiyalar və xəritələrlə tamamlanmış qatlanan albom formatında bir sıra kağız kitablar buraxdıq. Bu il onlardan ikisi ingilis dilində nəşr olunub. Tədricən onların hamısı vaxt qrafiki şəklində veb saytımızda görünəcək. Biz Böyük Pyotrun hökmranlığı və Moskva hökmdarları haqqında kitablar nəşr etməyi planlaşdırırıq.

layihə saytının ekran görüntüsü

Biz Rusiya və əsas Avropa ölkələri üçün siyasi, konstitusiya, iqtisadi, elmi, mədəni, təhsil, hərbi, dini hadisələrlə bağlı xronoloji silsilələr yaratmağı planlaşdırırıq. Layihə genişləndikcə istifadəçi onu maraqlandıran mövzulardan və faktlardan öz xronologiyasını yarada biləcək. “Vaxt qrafiki”ni məktəblər üçün uyğunlaşdırmaq ideyası var ki, onlara interaktiv lövhədə baxmaq mümkün olsun.

Kütləvi kompüterləşmə dövründə məktəbə getməyənlər, çox güman ki, kağız üzərində qrafiklər çəkiblər. Bu məqalənin müəllifi oxşar təcrübələrin iştirakçısı idi: 2 qəpiyə bir dəftərdən bir qutuda bir neçə vərəq yapışdırıldı ki, lent alındı. Aşağıda üfüqi bir zaman xətti çəkildi. a Mən tərəziyəm, on hüceyrəyəm - əsr. Hər bir əlamətdar hadisə üçün şaquli xətt çəkilirdi, onun üstündə hadisənin adı və tarixi qeyd olunurdu, hətta hadisəni simvolizə edən ikona da çəkilirdi. Demək lazımdır ki, bu fəaliyyət təkcə maraqlı deyil, həm də çox faydalı idi. Onun çatışmazlıqları digərlərini yerləşdirmək üçün bəzi rəsmləri silmək və ayrı-ayrı fraqmentləri bir neçə dəfə təkrarlamaq ehtiyacı idi.

Məktəbdə kompüterə çıxışı olanlar bu və ya digər qrafik redaktorda oxşar tapşırıqları yerinə yetirmiş ola bilərlər. Kompüterdə zamanla sürüşməni təyin etmək asandır haqqında ci miqyasda. Müvəqqəti a i miqyası xətti ola bilər, siz təhrif olmadan uzadılmış hadisələri müqayisə edə bilərsiniz; hadisələri loqarifmik miqyasda göstərmək bəzən daha rahat olur, çünki onların müasirlərinə aid hadisələrin sayı keçmiş əsrlərə nisbətən yaxın keçmişdə həmişə daha çoxdur. Şkala Şəkildə göstərildiyi kimi miqyasını da ölçə bilər. bir.

düyü. 1. Genişləndirilə bilən miqyaslı diaqram

Qırmızı xətt hərəkət etdikcə, göstərilən illərin sayı hiperbolik qanuna uyğun olaraq dəyişir, yəni sürüşmə əvəzinə zaman dəyişikliyi mövcuddur. haqqında ci dövr ekranda göstərilir.

Bu gün məktəblilər, tələbələr və tarixi hadisələr zəncirini xronometraj şəklində təqdim etmək istəyən hər kəs üçün xüsusi alətlərin böyük bir arsenalı təklif olunur - Timeline Software. Bu yazıda, ilk növbədə, müvəqqəti vizualizasiyaya yönəlmiş layihələri nəzərdən keçirəcəyik s x tarixi proseslər və daha az dərəcədə - iş tapşırıqlarının zamana bağlanmasını avtomatlaşdırmaq üçün alətlər haqqında ci miqyasda. Bu mövzu zaman qrafikləri kimi təsnif edilə bilər, lakin başqa vurğulara malikdir və buna görə də ayrıca müzakirəyə layiqdir.

Xronologiyanın yaradılması alətləri oflayn və onlayn olaraq bölünə bilər, yəni bir layihəni birbaşa İnternetdə inkişaf etdirməyə imkan verənlər. Bu yaxınlarda İnternetdə vaxt qrafiklərinin, habelə hazır layihələrin yaradılması ilə bağlı geniş resurslar peyda oldu, burada öz layihələrinizi yaratarkən faydalı olan maraqlı məlumatları tapa bilərsiniz. Timeline layihəsini hazırlamaq üçün ən yaxşı aləti necə seçmək və İnternetdə məlumatı haradan tapmaq bu məqalədə müzakirə olunacaq.

Oflayn qrafik alətləri

Timeline Maker Professional

ƏS: Windows

Proqram iki nəşrdə mövcuddur: Timeline Maker Professional ($195) və Timeline Maker Student Lite ($49,95) və pulsuz sınaq versiyası da mövcuddur. Tətbiq avtomatik olaraq vaxt qrafiki qurmağa və onu fərdi istəklərə uyğunlaşdırmağa imkan verir. İstifadəçi ilkin məlumatları Microsoft Excel cədvəllərinə bənzər cədvələ daxil etməlidir (şək. 2), və ya onları digər proqramlardan idxal etməlidir və sonra siçan düyməsini basmaqla avtomatik olaraq qrafik yaradılır. Bu halda, siz fonu fərdiləşdirə və hadisələrin bu və ya digər təsvirini seçə bilərsiniz (şək. 3 və 4).

düyü. 2. Timeline Maker Professional interfeysi

düyü. 3. Hadisələrin (dövrlərin) bayraq kimi göstərilməsi

düyü. 4. Hadisələrin (dövrlərin) bar kimi göstərilməsi

Bee Docs'Timeline

OC: MacOS

Bu proqram yalnız Mac OS altında işləyən və hadisələrin üçölçülü görüntüsünü təmin edən hesab edilənlərdən yeganə biridir (Şəkil 5). Doğrudur, istifadəçilərə 40 dollara başa gələcək əsas versiya düz qrafiklər qurur (şək. 6) və üçölçülülük üçün siz ayırmalı olacaqsınız - bu versiyanın qiyməti 65 dollardır. Pulsuz sınaq versiyası da var.

düyü. 5. 3D Timeline Dərinlik əlavə edir
tarixi retrospektiv

düyü. 6. Tanış 2D görünüş

Bütün variantlarda bir neçə təbəqədə təşkil edilə bilən tarixi hadisələrə baxmaq mümkündür. İstifadəçi siçanı iki dəfə klikləməklə hadisələri redaktə edə bilər. Zaman qrafiki hadisələri istifadəçinin kompüterindəki yerli fayllara və ya İnternetdəki resurslara hipermətn keçidləri ilə əlaqələndirilə bilər.

SmartDraw

OC: Windows

SmartDraw, Gantt diaqramları və axın diaqramları, ağıl xəritələri və zaman qrafiki qurucusu daxil olmaqla, müxtəlif qrafik imkanlarını təmin edən 197 dollarlıq biznes qrafikası dəstidir (Şəkil 7). Pulsuz sınaq versiyası var.

düyü. 7. SmartDraw proqram interfeysi

Taymlayn Yaradıcısı

ƏS: Windows, Mac OS 9, X (Java və FlashPlayer tələb olunur)

Timeline Creator media inkişaf etdirmə bacarığı olmayan müəllim və tələbələrə interaktiv qrafiklər yaratmağa kömək etmək üçün pulsuz vasitədir (Şəkil 8). Onunla əldə edilən qrafik internetdə dərc oluna bilər. Proqram interfeysi eyni vaxtda altı paralel vaxt lentini göstərməyə imkan verir ki, bu da hadisələri müqayisə etməyə imkan verir. Tədbirlər mətn şərhi ilə təmin edilir və fotoşəkillər, audio və ya video şəklində multimedia müşayiəti ola bilər.

düyü. 8. Timeline Creator əsasında əldə edilmiş zaman qrafikinin nümunəsi

Resurs istifadəçiləri timeline.xml fayllarını tərtibatçının saytında paylaşmaq imkanı əldə edirlər. Bu, müəllim yoldaşlarının nailiyyətlərindən istifadə etməyə və davam etdirməyə imkan verir.

Taymlayner XE

ƏS: Windows (bütün versiyalar)

Timeliner XE (Şəkil 9) yalnız xronoloji əlaqəli deyil, həm də səbəb-nəticə əlaqəsi olan obyektləri göstərmək üçün vaxt qrafiki və konseptin xəritələşdirilməsi alətləri təklif edən yüksək təkmil məhsuldur ($99). Buna görə də, proqramın köməyi ilə xətti xronoloji lentlərə əlavə olaraq, obyektlərin zəncirlərini və ya hətta obyektlərdən ibarət qapalı dövrləri yarada bilərsiniz.

düyü. 9. Timeliner XE interfeysi

Şablonlar sayəsində layihə yaratarkən sürətli başlanğıc bu məhsulu mürəkkəb media yaratma vasitələrinə malik olmayan istifadəçilər arasında tələb edir. İnternetdə məlumat axtarmaq üçün quraşdırılmış veb-brauzer layihəni tərk etmədən istədiyiniz obyektləri tapmağa imkan verir.

excel

ƏS: Windows

Excel, bildiyiniz kimi, vaxt qrafikləri yaratmaq üçün xüsusi bir vasitə deyil, lakin bu alət o qədər mükəmməldir ki, lazımi bacarıqla onu bu məqsəd üçün uyğunlaşdırmaq olar. Microsoft saytında siz Excel ilə vaxt qrafiklərinin yaradılması ilə bağlı bir sıra məqalələr tapa bilərsiniz. Məsələn, http://www.microsoft.com/education/createtimeline.mspx Şəkil 1-də göstərilənə bənzər bir zaman çizelgesinin necə yaradılmasının addım-addım təsvirinə malikdir. on.

düyü. 10. Yaradılmış zaman qrafikinin nümunəsi
Excel-dən istifadə (qeyri-xətti miqyas)

Əgər şək. 10 qrafiki qeyri-xətti miqyaslıdır, sonra daha mürəkkəb bir üsul (Şəkil 11) xətti miqyaslı tam hüquqlu lent yaratmağa imkan verir. Belə bir zaman çizelgesinin yaradılması nümunəsi dərsdə təsvir edilmişdir: http://www.vertex42.com/ExcelArticles/create-a-timeline.html. Texnikanın təsviri ilə tanış olmağa hazır olmayanlar sadəcə olaraq eyni internet səhifəsində yerləşən şablonu (Timeline Template) yükləyə bilərlər.

düyü. 11. Excel-dən istifadə edərək əldə edilmiş bir qrafik nümunəsi
(xətti miqyas)

Müasirlər

ƏS: Windows

"Müasirlər" eyni zamanda xronometraj şəklində təşkil edilmiş tarixi məlumat kitabıdır (bir vaxtda dünya və Rusiya tarixinin 700-ə yaxın şəxsiyyəti). haqqında ci miqyas) və redaktor (lentə rəqəmlər və hadisələr əlavə edə bilərsiniz) və tarixdə oriyentasiya üçün oyunlar toplusu (şək. 12).

düyü. 12. "Müasirlər" layihəsində "Timeline" rejimi

Proqram Rəqəmsal Təhsil Resurslarının Vahid Kolleksiyası layihəsinin bir hissəsi kimi hazırlanıb və qeyri-kommersiya məqsədləri üçün sərbəst şəkildə yayılır. Ondan tarixin, eləcə də humanitar fənlərin - dünya incəsənəti və ədəbiyyatının öyrənilməsində istifadə etmək olar. Zaman anlayışı proqramın təşkiledici əsası kimi çıxış edir. İki rejim - "Rusiya" və "Dünya" - tarixi proseslərin sinxronlaşdırılması üzrə iş aparmağa, dünya və milli tarixin gedişatının kəsilməsini aradan qaldırmağa imkan verir.

Layihə çoxlu sayda tarixi məlumatı, baxış rejimlərini seçmək və birləşdirmək bacarığı ilə seçilir və müxtəlif tarixi personajlar və hadisələr haqqında məlumatların birləşməsi müxtəlif fənlər üzrə tədris prosesini təşkil etməyə imkan verir. Proqramın xronoloji tapşırıqları tələbələrin vaxtında inamlı oriyentasiya bacarıqlarını inkişaf etdirməyə yönəldilmişdir. Özünə xas həyəcanı olan oyun rejimləri tələbələrin fənləri öyrənmək üçün motivasiyasını və fənlərə marağını artıra bilər. Şagirdlər "insan - dövrün hadisəsi", "milli tarix siması - dünya tarixinin şəxsiyyəti", "əcdad - nəsil" xətləri üzrə müxtəlif şaquli və üfüqi əlaqələr qura bilirlər.

İstənilən tarixi dövrü səciyyələndirmək üçün seçilmiş hadisələrin və onların sxematik təsvirlərinin təhlili “dövrün siması”, tələbələrin seçim üzrə yaradıcılıq işlərinin yaradılması, mövcud nümunələr üzrə rəsm çəkmələri və onların əsaslandırılması haqqında müzakirələr üçün əsas ola bilər. müəyyən bir zamanı xarakterizə edən hadisələrin seçimi.

Xronometrajı redaktə etmək və ona yeni elementlər əlavə etmək imkanı (şək. 13) müəllimə müəyyən dərs üçün illüstrasiya kimi qrafik yaratmağa imkan verir.

düyü. 13. “Müasirlər” proqramı redaktə etməyə imkan verir
və yeni elementlər əlavə edin

OSZ ChronoLiner

ƏS: Windows

Proqram Rəqəmsal Təhsil Resurslarının Vahid Kolleksiyası layihəsinin bir hissəsi kimi yaradılıb və qeyri-kommersiya məqsədləri üçün sərbəst şəkildə yayılır. "ChronoLiner" xronoloji əlaqələr əsasında müxtəlif informasiya mənbələrini inteqrasiya etməyə imkan verən alətdir. Toplanmış məlumatları vizuallaşdırmaq, təhlil etmək və çap etmək üçün alət daxildir.

OS3 ChronoLiner 1.0 proqram paketinin əsas modulu OS3 ChronoLiner 1.0-da hazırlanmış qrafiklərlə işləməyə imkan verir. Redaktor”, multimedia obyektlərinin vaxt qrafikinə inteqrasiya oluna biləcəyi.

Proqram zaman xəttinin strukturunu və məzmununu çap etməyi təmin edir. Üstəlik, onun hər hansı bir təsvirini çap edə bilərsiniz - müxtəlif növ miqyasda, kitab və ya xronoloji cədvəl şəklində. Həm tək vaxt xətlərini, həm də onların müxtəlif kombinasiyalarını zamanla sinxronlaşdırılaraq çap etmək mümkündür. haqqında ci miqyasda. Çap vərəqlərinin xüsusi nömrələnməsinin və bitişik səhifələrin düzülmə xətlərini göstərən "istinad" nöqtələrinin köməyi ilə siz divar plakatları yarada bilərsiniz. Fənn ehtiyaclarından asılı olaraq müəllim OS3 ChronoLiner 1.0-a daxil olan dəstdən vaxt qrafiklərini seçə və ya yenilərini yarada bilər.

Zaman qrafiki müxtəlif formalarda təqdim edilə bilər: ətraflı hadisə kartları ilə (şək. 14), hadisə adları olan qısa kartlarla (şək. 15) və hər bir hadisə ekranda işləyən nöqtə ilə qeyd olunan yığcam formada siçan ilə onun üzərinə gətirdiyiniz zaman alət ipucu olan düymə kimi (şək. 16).

düyü. 14. Ətraflı hadisə kartları ilə iş qrafiki

düyü. 15. Hadisələr haqqında qısa məlumatın göstərilməsi rejimi

düyü. 16. "OSZ ChronoLiner"-də "Yığcam" rejim

Proqramın özəlliyi ondan ibarətdir ki, o, müəllimə vaxt lenti üçün öz məzmun fayllarını yaratmaq imkanı verir. Cədvəldə sadalananlar da daxil olmaqla bir sıra mövzular artıq vahid kolleksiyada təklif olunur.

Resurs təkcə tarix deyil, digər fənlər üzrə də mövzular təklif edir. Məsələn, şək. 17-də “Geoxronologiya – geoloji dövrlər və dövrlər” qrafiki göstərilir ki, bu da tələbələrin Yer tarixinin əsas geoloji dövrləri – arxeydən kaynozoy dövrünə qədər haqqında təsəvvürlərinin formalaşmasına töhfə verir. Materialda Yerin biosferinin inkişafı üçün ən əhəmiyyətli təbii hadisələrin və geoloji proseslərin təsviri, eləcə də müxtəlif dövrlərin flora və faunasının tipik nümayəndələrinin təsvirləri yer alır. Bu material fiziki coğrafiya dərslərində öyrənilir.

düyü. 17. “Geoxronologiya – geoloji dövrlər və dövrlər” qrafiki

Onlayn qrafik alətləri

Bu bölmə sizə İnternetdə vaxt qrafiki yaratmağa imkan verən resurslara baxacaq. Bu cür alətlər sadə inkişaf alətləri təqdim edir, öz layihənizi yaratmağa və onu yalnız müəllifə və ya bütün İnternet ziyarətçilərinə təqdim etməyə imkan verir.

Timeline.thinkport

Bu xidmət müəllimlər, tələbələr və onların valideynləri üçün platforma kimi yaradılmış Thinkport təhsil mühitinin bir hissəsi kimi mövcuddur. Saytın bir bölməsi vaxt qrafikləri yaratmaq üçün sadə resurs təklif edir. Qeydiyyatdan keçdikdən sonra siz birbaşa İnternetdə öz qrafikinizi yaratmaq imkanı əldə edirsiniz. Proqram zaman çizelgesi üçün nişanlar axtarmağa imkan verir, yaradılmış layihəyə geniş diapazonda qrafiki miqyaslaşdırmaqla baxmaq olar. Zaman qrafiki onlayn saxlanılır, lakin siz üzərində işləməyə davam etmək üçün layihənizə qayıda bilərsiniz.

Şablonun olması zaman çizelgesinin yaradılması prosesini asanlaşdırır (şək. 18), lakin özünüzü yaltaq etməyin - bu proqramla yalnız çox sadə bir layihə yarada bilərsiniz.

düyü. 18. Köməkçi yaratmağın bütün mərhələlərində sizə rəhbərlik edəcək
Timeline.thinkport-da vaxt qrafikləri

Mnemoqraf

Mnemoqraf sizə məlumatı vaxt qrafiki əsasında təşkil etməyə və idarə etməyə imkan verən veb proqramdır. Məlumat yalnız müəllifə və ya ətrafdakı hər kəsə açıq ola bilər. Siz həm müəyyən bir tarixə bağlı nöqtə hadisələri, həm də uzadılmış hadisələr yarada bilərsiniz (Şəkil 19). Əlavə edilmiş hadisələrə hiperlink verilə bilər, bu zaman qrafikin istifadəçilərini bu hadisə haqqında artıq İnternetdə dərc edilmiş məlumatlara göndərir. Siz bir neçə paralel vaxt qrafiki yarada, həmçinin təkcə keçmişdən deyil, həm də gələcək üçün planlaşdırılan hadisələri əlavə edə bilərsiniz. Mnemoqraf həm redaktor, həm də izləyicidir. Bu yazı hazırlanarkən Mnemoqraf resursu beta testində idi.

düyü. 19. Mnemoqraf resurs interfeysi

Bənzətmə qrafiki

Proqramçılar və veb-dizaynerlər üçün Simile xronometrajı resursu faydalı olacaq, o, texnikanı təsvir edir və Şəkil 1-də göstərilənə bənzər qrafikin onlayn tətbiqini əldə etməyə imkan verən kodu təqdim edir. 20.

düyü. 20. Bənzətmə qrafiki görünüşü

Hazır qrafik layihələri

Yuxarıdakı məhsullar kifayət qədər sadə qrafiklər yaratmağa imkan verir. Mürəkkəb interaktiv layihə planlaşdırırsınızsa, onda bir növ multimedia məhsulu yaratmaq alətindən istifadə etməli olacaqsınız, onun nəzərdən keçirilməsi bu məqalənin əhatə dairəsindən kənardadır. Burada müəyyən vaxt qrafiki layihələrinin artıq həyata keçirildiyi resursların qısa xülasəsini vermək daha faydalıdır. Onları oxuduqdan sonra materialı təqdim etmək üçün ideyalar əldə edə və tarixi məlumatları tapa bilərsiniz.

Hipertarix

Görünüş və tarixi məzmun baxımından möhtəşəm resurs. Müvəqqəti s Buradakı tarixi şəxsiyyətlər (şək. 21), dövrlər və hadisələr (şək. 22 və 23) üstəgəl tarixi xəritələr və mətnlər onu ideal tarix dərsliyi edir.

Layihə dizayn və qrafik zövqlər baxımından çox asket şəkildə həyata keçirilir, lakin lazım olan hər şey işləyir.

düyü. 21. İnsanlar rejimi şəxsiyyətləri göstərir

düyü. 22. Tarix rejimi vaxt dövrlərini göstərir

düyü. 23. Hadisələr rejimi hadisələri illərə görə göstərir

Əsas tendensiyaların və hadisələrin qrafiki (1750-2100)

Tarixin təhlili gələcək üçün proqnoz verməyə imkan verən unikal mənbə. Çox təvazökar bir həyata keçirilməsi ilə layihə görünmə qabiliyyəti və məlumat məzmunu ilə diqqəti çəkir.

Zaman qrafiki (Şəkil 24) aşağıdakı amilləri əks etdirən bir çox miqyasdan ibarətdir:

düyü. 24. Əsas tendensiyaların və hadisələrin qrafiki (1750-2100)

• ətraf mühitlə əlaqəli - məsələn, əhalinin səviyyəsi və digər parametrlər;
• sosial - cinayət səviyyəsi, sosial əhval-ruhiyyə (eyforiya dövrləri, narahatlıq və s.);
• texnoloji - xüsusilə, ən vacib texnologiyaların meydana çıxdığı vaxt (şək. 25);

düyü. 25. Yaranma dövrlərini əks etdirən zaman lentinin fraqmenti
və ən vacib texnologiyaların yetkinliyi (proqnoz daxil olmaqla)

• iqtisadi - tənəzzül, depressiya, bazar panikası dövrləri;
• siyasi - müharibələr və silahlı münaqişələr (şək. 26), iğtişaşlar, üsyanlar və s.

düyü. 26. Ən əhəmiyyətli müharibələrin qeyd olunduğu zaman lentinin fraqmenti

(Bu zaman çizelgesinin tam PDF versiyasını CD-mizdə tapa bilərsiniz.)

bbc zaman qrafikləri

Flash-ın hansı interaktivliyi və gözəlliyi təmin etdiyini göstərmək üçün Britaniya tarixinin xronometrajını (şək. 27) göstərmişik, bunun əsasında bu layihə həyata keçirilir. Zaman qrafiki nəhəng tarixi materialı əhatə edir, lakin onun arasından keçmək çox sürətli və rahatdır. Mətnləri vurğulamaq, qüsursuz dizayn, lakin layihənin üstünlükləri, bəlkə də, burada sona çatır. Resurs üçün seçilmiş və alət ipuçları olan düymələrlə göstərildiyi hadisə rejimi məlumatın təqdim edilməsinin uğursuz formasıdır, çünki bu, tendensiyaları izləməyə imkan vermir. Tədbir düymələrini tamamlayan ikona və simvolların olmaması layihənin məlumat məzmununu əhəmiyyətli dərəcədə azaldır. Nəticədə, istifadəçi yüksək keyfiyyətli dizayn, bol material alır, lakin onun təqdimatının görünməsi minimaldır.

düyü. 27. Britaniya tarixi qrafiki interfeysi

Xronometraj Layihələri Toplusu

Antik dövrdən bu günə qədər zaman lentlərinin layihələrini ehtiva edən əla sayt. Burada yeni layihə yaratmaq üçün çoxlu ideyalar əldə edə bilərsiniz.

Məqalənin müəllifi vaxtilə ölkələrin ərazisində baş verən dəyişiklikləri əks etdirən zaman qrafiki yaratmaq ideyası ilə çıxış edib. Təəssüf ki, bu məqaləni yazarkən aşkar edilən yeni deyil. Bu fikrin həyata keçirildiyi vaxt qrafiki Şəkildə göstərilmişdir. 28 və burada yerləşir: http://www.math.yorku.ca/SCS/Gallery/images/timelines/hammond1_1200x825.jpg. Zaman şkalası yuxarıdan aşağıya doğru gedir.

düyü. 28. Ölkələrin ərazisindəki dəyişikliyi göstərən qrafik
əlavə vaxt

Rəqəm göstərir ki, Birinci Dünya Müharibəsindən sonrakı dövrdə Almaniyanın ərazisi azalıb, 40-cı illərin ortalarında artıb, 1945-ci ildən sonra isə yenidən azalıb. Eyni lentdə Britaniya müstəmləkə sisteminin dağılması, ABŞ ərazisinin böyüməsi və Avstriyanın iki “qol”a bölünməsi aydın görünür... İdeya mükəmməl həyata keçirilib! Təəssüf ki, resurs yalnız azaldılmış formada skan edilmiş orijinaldan JPG faylı olaraq mövcuddur və tam hüquqlu onlayn versiya yoxdur. Budur, məsələn, Flash-a əsaslanan tam hüquqlu onlayn layihələrdən birində hələ də həyata keçirilməsini gözləyən bir fikir.

Qitənin sahəsi zamanla dəyişməz bir dəyər olduğundan, bir qrup qonşu dövlətdə ərazilərin faiz nisbətinin zamanla dəyişməsini göstərən bir qrafik qurmaq mümkündür. Yeri gəlmişkən, bu saytda da təqdim olunur.

Rusiya xalqlarının inkişaf yolları

Rəqəmsal Təhsil Resurslarının Vahid Kolleksiyasının saytında pulsuz olaraq əldə edilə bilən başqa bir inkişaf (Şəkil 29). Bu qrafik Rusiya xalqlarının 9-cu əsrdən 16-cı əsrə qədər inkişafını göstərir və interaktiv tapşırıqları ehtiva edir. Əncirdən göründüyü kimi. 30-da, test rejimində tələbə orta əsrlərdə müasir Rusiya ərazisində mövcud olan dövlətlərin adlarını qrafikə yerləşdirməlidir.

düyü. 29. "Rusiya xalqlarının inkişaf yolları" qrafiki

düyü. 30. Zaman qrafikində interaktiv tapşırıq

tapıntılar

Xronometrajlar yaratmaq üçün çoxlu alətlər var - ən sadələrindən tutmuş, hadisələrin xronometrajında ​​avtomatik işarələnməsini nəzərdə tutan, öyrənməyə yönəlmiş və redaktordan əlavə, kifayət qədər məlumat məzmununa malik olan çox mürəkkəb alətlərə qədər. Üstəlik, təhlilin göstərdiyi kimi, məhsulun maya dəyəri təkcə onun keyfiyyətindən deyil, həm də daha çox məhsulu kimin və hansı layihə çərçivəsində yaratdığından asılıdır. Kommersiya firmaları tərəfindən paylanan kiçik redaktorlar çox pula başa gələ bilər, çox meqabayt məzmunlu universitet komandaları tərəfindən onilliklər ərzində hazırlanmış irimiqyaslı layihələr, məsələn, "Təhsil Rəqəmsal Resurslarının Vahid Kolleksiyası" təhsil layihəsi pulsuz çatdırıla bilər. . Yeri gəlmişkən, məqalədə müzakirə olunan məhsulların üçü bu portalda yerləşir, o cümlədən təhsil baxımından ən maraqlı ikisi: "Müasirlər" və "OSZ ChronoLiner". Onlayn təhsil ictimaiyyəti tərəfindən dəstəklənir və tamamilə pulsuz paylanır və Timeline Creator layihəsi.

Daha çox və ya daha az mürəkkəb qrafiklər yaratmağa imkan verən onlayn redaktorlar, bu məqalənin müəllifi İnternetdə tapmadı. Göründüyü kimi, hər kəsin öz tərcümeyi-halını və bütün qohumlarının tərcümeyi-hallarını xronometrajda göstərə biləcəyi tam hüquqlu Web 2.0 layihələri hələ də qanadlarda gözləyir. Test edə bildiyimiz onlayn lent inkişaf resursları hələ də beta mərhələsindədir və zəif inkişaf etdirilmişdir.

Baxmaq üçün İnternetdə mövcud olan hazır qrafiklərin təhlili göstərir ki, bu mövzu müxtəlif istiqamətlərdə təqdim olunur və əsasən ingilis dilində olsa da, gözəl resurslar var. Eyni zamanda qeyd etmək lazımdır ki, layihənin görünməsi həmişə onun həyata keçirildiyi texnoloji platformanın imkanlarına uyğun gəlmir. Uğurlu layihə yalnız mühərrik və panellərin və şriftlərin yaxşı dizaynı deyil, həm də görünürlük, maraqlı fikirlər və onların qrafik şərhidir. Zaman qrafiki yaratmaq üçün təkcə hadisələrin adlarını zaman çizelgesi boyunca düzmək deyil, həm də hər bir hadisə üçün elə simvol seçmək lazımdır ki, o, minimum yer tutsun və onunla dəqiq əlaqələndirsin. İnternetdə vaxt qrafiklərinin bir çox tətbiqi var, lakin bu, yeni tərtibatçılar üçün heç bir şey qalmadığı anlamına gəlmir ... Tarix canlı bir elmdir: yeni faktlar meydana çıxır, köhnələr yenidən nəzərdən keçirilir - buna görə də yeni maraqlı qrafiklər görünməyə davam edəcək. Ümid edirik ki, bu məqalə yeni maraqlı layihələrin inkişafına kömək edəcəkdir.

İXTİSAS KOMPYUTER PROQRAMI "ZAMAN TAPE"

Bu ixtisaslaşdırılmış proqram böyük məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin uşaqları üçün nəzərdə tutulub dünya haqqında təsəvvürləri daralmış ibtidai məktəb yaşı,stereotipli, kifayət qədər fərqlənməyən, uyğunlaşmaqda çətinlik çəkəntəqvim vaxtı ilə məcazi təsvirlər geyin (müəlliflər: E.L. Qonçarova, T.K. Korolevskaya, O.İ.Kukuşkina)

Vahid mənalı xəritə yaratmaq üçün ilkin "nöqtə" ətrafımızdakı dünya, uşağın özünün həyat təcrübəsidir. Bu proqram həyat təcrübəsi olan uşaqları müəyyən etməyə kömək edəcəkmövsümi hadisələr sferasında hələ də kifayət qədər dərk edilməmişdir. Proqramın məşqlərindən istifadə edərək, bir yetkin bu cür uşaqlara yalnız məhdud olan fəsillər haqqında stereotipik fikirlərdən "uzaqlaşmağa" kömək edə biləcək.tipik xüsusiyyətlərə malikdir və haqqında fikir formalaşdırmağa başlayır mövsümün zaman sərhədlərinə uyğun gələn dünya mənzərəsinin mümkün variantları.

Proqram iki məşq blokundan ibarətdir. Birincisi uşaqlarda ətraf aləmin təsvirlərini fəsillər üzrə fərqləndirmək bacarığını qiymətləndirmək və inkişaf etdirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur, ikincisi isə hər fəsil haqqında onların obrazlı təsəvvürlərini genişləndirməyə kömək edir.

Blok 1. Nə zaman baş verir?

Bloka xüsusi seçilmiş fotoşəkillərdə çəkilmiş ətraf aləmin obrazlı şəkillərinin fəsillərə görə təsnifatı üzrə dörd sıra məşq daxildir. Hər seriyada on fotoşəkil var və materialın mürəkkəbliyinə görə təsnifatın mürəkkəblik dərəcəsi seriyadan seriyaya artır. Birinci seriyada bir uşaq üçün fəsilləri ayırd etmək asandır, çünki hər bir fotoşəkildə müəyyən bir mövsümün bir neçə parlaq, əhəmiyyətli əlamətlərini görə bilərsiniz. İkinci seriyanın fotoşəkillərində belə parlaq xüsusiyyətlər daha azdır. Üçüncü seriyada seçim daha da mürəkkəbləşir, çünki indi uşaq mövsümün parlaq, lakin yeganə əlamətinə güvənərək ilin vaxtını tanıya bilər. Nəhayət, dördüncü seriyada insanların fəaliyyətini və ya vətəndaş bayramlarını əks etdirən, lakin parlaq mövsüm əlamətləri göstərməyən fotoşəkillərdən fəsilləri müəyyən etmək tələb olunur.

Uşaqlara reallıq şəkillərini ilin fraqmentləri ilə əlaqələndirmək bacarığını öyrədərkən, müəlliflər ardıcıl olaraq seriyalarla işləməyi tövsiyə edirlər, çünki bu vəziyyətdə təsnifat tapşırıqlarının çətinlik dərəcəsinin tədricən artması təmin ediləcəkdir. Pedaqoji tədqiqat apararkən tərs ardıcıllıqla hərəkət etmək məsləhətdir: daha çətindən asana, şagirdin tapşırığın öhdəsindən inamla və müstəqil şəkildə çıxdığı materialın mürəkkəblik səviyyəsini təyin etmək.

Hər bir seriya ilə işləmək üçün təklif olunan metodologiya bir-biri ilə əlaqəli üç mərhələni əhatə edir. Onlar ekranın yuxarı hissəsində məlumat "əlfəcinləri" kimi göstərilir. Yetkinlər üçün nəzərdə tutulmuşdur, işin mərhələsini (təsnif edirik, müzakirə edirik, izləyirik) və bir sıra məşqlərin sayını göstərir, yəni. təsnifat çətinlik dərəcəsi.

Mərhələ 1. Biz təsnif edirik

Uşağa fotoşəkillərə onun üçün əlverişli bir sürətlə baxmaq və onların hansı mövsümü təsvir etdiyini müəyyənləşdirmək təklif olunur. Şəkillər ekranın mərkəzində ardıcıllıqla göstərilir. Onların altında zamanın keçidini və mövsümdən mövsümə keçidləri göstərən bir zona var. "Zaman qrafiki" yalnız bir istiqamətdə - "indiki vaxtdan gələcəyə" hərəkət edir, on iki "addım" (12 ay, "bütün il") edir. Uşaq fotoşəkilin altındakı çərçivədə, onun fikrincə, təsvirə uyğun gələn mövsümün adı olana qədər "lenti" sürüşdürür. Seçim düyməni basmaqla təsdiqlənir Daxil edin , bundan sonra şəkil yox olur və növbətisi ekranda görünür.

Uşaq ilin vaxtını dərhal təyin edə bilmirsə, o zaman "bilmirəm" ("Mən əmin deyiləm") cavabını seçmək və bununla da ekrandakı düyməni basaraq qərarı təxirə salmaq imkanı var. “?”. Bundan sonra süjet “naməlum” kimi yadda qalır (işin ikinci mərhələsində yenidən görünəcək) və foto dəyişdirilir.

Mərhələ 2. Müzakirə edirik

Uşaq seçilmiş seriyadakı bütün on fotoşəkili təsnif etdikdən sonra düyməni basa bilərsiniz Daxil edin və növbəti mərhələyə, "Müzakirə" ekranına keçin. Əvvəlki fərdi təsnifatın nəticəsini göstərir. Müəllimin istəyi ilə uşaq ardıcıl olaraq müəyyən bir mövsümə aid fotoşəkilləri "zəng edir". Fotoşəkillərə bir-bir baxmaq və uşağın niyə onları bu mövsümə aid etdiyini müzakirə etmək təklif olunur. Burada hər bir şagirddən tələb olunur ki, öz seçimini mübahisə etsin, mümkün qədər öz həyat təcrübəsinə arxalansın. Qış şəkillərindən fotoşəkilləri nəzərdən keçirməyə dəyər, çünki. bu təsvirlər, bir qayda olaraq, uşaqlar tərəfindən yaxşı seçilir və belə bir başlanğıc uşağın özünə inam qazanmasına kömək edir.

Fotoşəkili yenidən nəzərdən keçirmə və əsaslandırma prosesində uşaq təsnifatı yerinə yetirərkən buraxdığı səhvləri görərsə, süjetləri bir mövsümdən digərinə keçirə bilər. Eyni zamanda, köçürülən fotoşəkillərdə rəngi ilkin olaraq səhvən seçilmiş ilin vaxtına uyğun gələn xüsusi işarələr görünür. İşarələmə müəllimə uşağın hansı fəsilləri hələ də çaşdırdığını görməyə imkan verir. Əsərin birinci mərhələsində naməlum süjetlər də burada işarə ilə - sual işarəsi ilə görünür. O, hansı fəsillərin uşağın fərqləndirmədə çətinlik çəkdiyini müəllimə deyəcək.

Mərhələ 3. Baxırıq

sonrabütün fotoşəkillər müzakirə edildikdən sonra, müəyyən bir mövsümün mövcud əlamətlərinin bütün kompleksi vurğulanır və nitqdə təsvir edilir, təsnifatdakı bütün səhvlər düzəldilir, işin son mərhələsinə - "Baxır" ekranına keçə bilərsiniz. . Uşaq müəyyən obrazlı məzmunla doldurulmuş, uşaq tərəfindən mənalı və şəxsi təəssüratları, müşahidələri və hərəkətləri ilə dəstəklənən ilin modelinə, "Zamanın lentinə" qaytarılır. Xüsusi ekran düyməsinə siçan vurmaqla, uşaq onun üçün əlverişli bir sürətlə və istədiyi müddətdə öz başına yığdığı "ilin şəklini" nəzərdən keçirə bilər. Son baxış prosesində uşağın işinin nəticələrinə emosional reaksiya verdiyi güman edilir. Sevinir, üzülür, təəccüblənir. Qrupda işləyərkən digər uşaqların əldə etdiyi ilin panoramalarına maraq oyatmaq, bir-birindən nəzərəçarpacaq dərəcədə fərqlənən “ilin şəkilləri”nin müəllifləri arasında müzakirəyə başlamağa çalışmaq vacibdir.

Uşağın ilin panoramasında nəyisə dəyişdirmək üçün bütün məşqlər dövrünü yenidən yerinə yetirmək arzusu varsa, ona dəstək olmalısınız. Birinci və ikinci təcrübələrin nəticələrinin müqayisəsi uşağın əldə etdiyi səviyyəni və onun proksimal inkişaf zonasını təyin etməyə kömək edəcəkdir.

Beləliklə, bu blokun hər bir seriyası üçün.

Blok 2. Qışda (yaz, yay, payız) nə baş verir?

Bu blokun məşğələlərinin köməyi ilə müəllim uşağın hər fəsil haqqında təsəvvürlərini genişləndirə və hər mövsüm boyu ətrafındakı dünyanın təbii dəyişkənliyi, fəslin şəklinin mümkün variantları haqqında fikirlərini formalaşdırmağa başlayacaq. bir mövsüm ərzində dünya. Bu məşğələlərin həyata keçirilməsi, fikrimizcə, uşağın fəsillər haqqında yalnız tipik xüsusiyyətlərini ehtiva edən stereotipik təsəvvürlərindən qaçmağa kömək edəcəkdir. Bu məqsədlə, bu blokun hər seriyasında (Qış, Yaz, Yay, Payız) bir mövsümdə təbiət rəsmlərinin variantlarını təqdim edən fotoşəkillərdən istifadə olunur:

tez-tez, tipik (məsələn, qarlı və şaxtalı qışlar);

müəyyən bir mövsüm üçün mümkündür, lakin nisbətən nadirdir (qışda ərimə, yağışla qar və s.);

eyni dərəcədə ilin iki bitişik fəslinə aid edilə bilən mövsümdənkənar dövr üçün xarakterikdir (payızın sonu - qışın başlanğıcı, qışın sonu - yazın başlanğıcı və s.).

Birinci məşq blokunda olduğu kimi, hər bir seriya ilə işləmək üçün metodologiya işin üç ardıcıl mərhələsini (seçmək, müzakirə etmək, izləmək) əhatə edir.

Birinci mərhələdə uşağın vəzifəsi təklif olunan fotoşəkillər dəstindən "zaman qrafikində" yaradılmış mövsümə uyğun olanları seçməkdir. Ekranın mərkəzində fotoşəkil üçün boş çərçivə var, onun sağında "zaman qrafiki" və "Bəli", "Xeyr" və "?" düymələrinin altında sürüşən ox var. Oxa kliklədikdən sonra çərçivədəki ilk şəkil görünür. Menyuda göstərilən mövsüm üçün fotoşəkilin seçilməsi ekrandakı "Bəli", "Xeyr" və "?" düymələrindən istifadə etməklə həyata keçirilir. Hər bir seçim düyməni basmaqla təsdiqlənməlidir. Daxil edin , sonra çərçivədə növbəti şəkil görünür.

Uşağın uğurlu və məhsuldar işləməsi üçün ona tapşırığı dəqiq başa düşməyə kömək etmək, fotoşəkillərə baxmağı və oxun köməyi ilə dəyişdirməyi öyrətmək, Bəli, Xeyr və? Tələbəyə öyrətmək vacibdir ki, seçim yalnız bütün fotoşəkillər dəstinə baxdıqdan sonra edilə bilər. Yalnız belə bir giriş brifinqindən sonra uşağın müstəqil hərəkət etməsinə icazə verilə bilər.

İş zamanı uşaq təsvir olunan təbiət şəklinin "vaxt cədvəlində" müəyyən edilmiş mövsümə aid olub olmadığını müəyyən etmək üçün kömək istəyə bilər. Cavab verməyə tələsmək lazım deyil. İndiyə qədər müəllimdən başqa bir şey tələb olunur: atılan hər bir addımı təsdiq edərək, müstəqil seçim cəhdlərini hər cür təşviq etmək. Fəaliyyətlərin belə təşkili ilə müəllim uşağın təcrübəsinin nə qədər zəngin olduğunu, stereotiplərdən nə qədər azad olduğunu, mümkün, o cümlədən təbiətin mövsümi şəkillərinin gözlənilməz variantlarını qavramağa nə dərəcədə “açıq” olduğunu qiymətləndirə biləcək. o, mövsümdənkənar əlamətlərə yiyələnməyə hazırdır.

Fotoşəkillər dəsti tükənən kimi ekranın mərkəzindəki çərçivə yenidən boşalacaq. Bu, işin növbəti mərhələsinə - hər bir uşağın işinin nəticəsinin təqdim olunduğu "Müzakirə" ekranına keçmək üçün bir siqnaldır.

Bunlar. Uşağın verilən fəsillə inamla əlaqələndirə bilmədiyi fotoşəkillər sual işarəsi altında yerləşdirilir və müəllimin rəhbərliyi altında qrup müzakirəsinin mövzusudur. İstənilən süjeti əvvəlcə onun üzərinə, sonra isə ekranda “Böyüdücü” düyməsini sıxmaqla böyütmək olar. Seçilmiş foto sualla müşayiət olunacaq: “Bu... (qış, yaz, yay, payız)?”, onun altında isə “Bəli” və “Xeyr” düymələri. Uşaq "Bəli" düyməsini basarsa, fotoşəkil mövsümün şəklini tamamlayaraq zaman çizelgesinde görünür. "Xeyr" düyməsini basdıqdan sonra şəkil yox olur.

Müzakirə zamanı uşağa edilən hər bir seçimi dərk etməyi və onu əsaslandırmağı, fotoşəkillərdə süjetləri təsnif edərkən istinad etdiyi əlamətləri göstərməyi öyrətmək, həmçinin tərəfdaşları etdiyi seçimin düzgünlüyünə inandırmaq lazımdır. şəxsi təəssüratlar və müşahidələr. Müəllim bu mərhələdə uşaqları həyatlarından konkret hekayələr danışmağa təşviq edir, onlara oxuduqları və ya eşitdikləri haqqında hekayədən istifadə etməyi öyrədir, əgər bu uşaq üçün əlçatandırsa. Müzakirə uşaq-böyük cütlükdə, uşaq-böyük-digər uşaq qrupunda təşkil oluna bilər. Əgər müzakirə zamanı tərəfdaşlar uşağın seçiminə təsir edə bilmirlərsə (səhv olsa belə!), fotoşəkili orijinal yerində buraxmaq daha yaxşıdır. Bu cür müzakirələrin mənası ondan ibarətdir ki, uşaqlar birlikdə və “ucadan” sonra öz başlarına və “səssizcə” edəcəklərini etməyi öyrənirlər.

Birinci məşq blokunda olduğu kimi, "Baxıram" son ekranında uşaq ilin modelinə - "zaman lenti"nə qayıdır, indi seçilmiş mövsümün panoramasını, o cümlədən həm tipik rəsmləri təqdim edəcək. və nadirdir. Fotonun altında yerləşən xüsusi düyməni sıxmaqla uşaq mövsüm boyu təbiətin ardıcıl şəkillərinə baxa bilər. Əgər “Müzakirə” ekranında nəhayət uşaqların özləri tərəfindən bir araya gətirilən mövsüm panoramaları müzakirə olunurdusa, indi onlara proqram müəllifləri tərəfindən formalaşdırılmış mövsümün vahid və dinamik mənzərəsi təqdim olunur. Bu, uşaqların fikirlərini genişləndirməyə kömək edəcək, bir mövsüm ərzində təbiətdəki dəyişikliklərin müxtəlifliyinə və qanunauyğunluqlarına maraq oyadacaq.

Proqramın əsas funksiyalarını nəzərdən keçirərək, onun iki ümumi üstünlüyünü qeyd edəcəm. Birincisi, bu, hər bir məşq seriyası üçün uşaqların yaşadıqları və oxuduqları bölgənin iqlim şəraitinə uyğun gələn və bununla da onların real təəssürat təcrübəsini əks etdirən fərdiləşdirilmiş regional dəstlər yaratmaqla mövcud səksən fotoşəkil toplusunu əlavə etmək imkanıdır. müşahidələr və hərəkətlər. Hər blokun bütün dörd seriyası üçün regional fotoşəkillər dəsti yaratmaq məqsədəuyğundur, çünki yalnız bu şərtlə eyni təsnifat tapşırığını həll etməkdə çətinlik dərəcəsini ardıcıl olaraq artırmaq və ya uşağın bütün fəsillər haqqında fikirlərini sistematik şəkildə genişləndirmək olar. Ancaq fotoşəkillərdəki təsvirlər uşaqların yaşadığı və oxuduğu bölgənin iqlim şəraitinə kifayət qədər uyğun gəlsə də, mövcud dəsti müəyyən bir qrup və ya sinifdəki uşaqların həyatından səhnələrlə tamamlamaq faydalıdır. Valideynlər ailə arxivlərində uyğun fotoşəkillər tapmaqla mövzu seçimində kömək edə bilərlər.

Xronometraj üzrə birgə işləmək mümkündür. Materialların müxtəlif formalarda təqdimatı: vaxt qrafiki, təqdimat kitabı, hadisələrin siyahısı, hadisə yerinin markerləri olan xəritə. Materiallardan istifadə etmək mümkündürYouTube kimi məşhur sosial xidmətlərdən, Flickr, Picasa və digər foto hostinq saytlarından. Tədbir haqqında məlumat Google xəritələrində mətn, videoklip, foto, coğrafi koordinatlar şəklində təqdim edilə bilər

İnteraktiv və multimedia xidməti. Tədbiri mətn materialı, musiqi, Youtube videoklipindən istifadə etməklə təqdim etmək, Google xəritələrindən istifadə etməklə hadisələrin yerini qeyd etmək mümkündür. Digər saytlara inteqrasiya imkanı, dizayn və funksiyaların seçimi istifadəçi tərəfindən müəyyən edilir.

İstifadəyə dair göstərişlər

ƏS: Windows

Proqram iki nəşrdə mövcuddur: Timeline Maker Professional ($195) və Timeline Maker Student Lite ($49,95) və pulsuz sınaq versiyası da mövcuddur. Tətbiq avtomatik olaraq vaxt qrafiki qurmağa və onu fərdi istəklərə uyğunlaşdırmağa imkan verir. İstifadəçi ilkin məlumatları Microsoft Excel cədvəllərinə bənzər cədvələ daxil etməlidir (şək. 2), və ya onları digər proqramlardan idxal etməlidir və sonra siçan düyməsini basmaqla avtomatik olaraq qrafik yaradılır. Bu halda, siz fonu fərdiləşdirə və hadisələrin bu və ya digər təsvirini seçə bilərsiniz (şək. 3 və 4).

düyü. 2. Timeline Maker Professional interfeysi

düyü. 3. Hadisələrin (dövrlərin) bayraq kimi göstərilməsi

düyü. 4. Hadisələrin (dövrlərin) bar kimi göstərilməsi

SmartDraw

OC: Windows

SmartDraw, Gantt diaqramları və axın diaqramları, ağıl xəritələri və zaman qrafiki qurucusu daxil olmaqla, müxtəlif qrafik imkanlarını təmin edən 197 dollarlıq biznes qrafikası dəstidir (Şəkil 7). Pulsuz sınaq versiyası var.

düyü. 7. SmartDraw proqram interfeysi

Taymlayn Yaradıcısı

ƏS: Windows, Mac OS 9, X (Java və FlashPlayer tələb olunur)

Timeline Creator media inkişaf etdirmə bacarığı olmayan müəllim və tələbələrə interaktiv qrafiklər yaratmağa kömək etmək üçün pulsuz vasitədir (Şəkil 8). Onunla əldə edilən qrafik internetdə dərc oluna bilər. Proqram interfeysi eyni vaxtda altı paralel vaxt lentini göstərməyə imkan verir ki, bu da hadisələri müqayisə etməyə imkan verir. Tədbirlər mətn şərhi ilə təmin edilir və fotoşəkillər, audio və ya video şəklində multimedia müşayiəti ola bilər.

düyü. 8. Timeline Creator əsasında əldə edilmiş zaman qrafikinin nümunəsi

Resurs istifadəçiləri timeline.xml fayllarını tərtibatçının saytında paylaşmaq imkanı əldə edirlər. Bu, müəllim yoldaşlarının nailiyyətlərindən istifadə etməyə və davam etdirməyə imkan verir.

Taymlayner XE

ƏS: Windows (bütün versiyalar)

Timeliner XE (Şəkil 9) yalnız xronoloji əlaqəli deyil, həm də səbəb-nəticə əlaqəsi olan obyektləri göstərmək üçün vaxt qrafiki və konseptin xəritələşdirilməsi alətləri təklif edən yüksək təkmil məhsuldur ($99). Buna görə də, proqramın köməyi ilə xətti xronoloji lentlərə əlavə olaraq, obyektlərin zəncirlərini və ya hətta obyektlərdən ibarət qapalı dövrləri yarada bilərsiniz.

düyü. 9. Timeliner XE interfeysi

Şablonlar sayəsində layihə yaratarkən sürətli başlanğıc bu məhsulu mürəkkəb media yaratma vasitələrinə malik olmayan istifadəçilər arasında tələb edir. İnternetdə məlumat axtarmaq üçün quraşdırılmış veb-brauzer layihəni tərk etmədən istədiyiniz obyektləri tapmağa imkan verir.

excel

ƏS: Windows

Excel, bildiyiniz kimi, vaxt qrafikləri yaratmaq üçün xüsusi bir vasitə deyil, lakin bu alət o qədər mükəmməldir ki, lazımi bacarıqla onu bu məqsəd üçün uyğunlaşdırmaq olar. Microsoft saytında siz Excel ilə vaxt qrafiklərinin yaradılması ilə bağlı bir sıra məqalələr tapa bilərsiniz. Məsələn, http://www.microsoft.com/education/createtimeline.mspx Şəkil 1-də göstərilənə bənzər bir zaman çizelgesinin necə yaradılmasının addım-addım təsvirinə malikdir. on.

düyü. 10. Yaradılmış zaman qrafikinin nümunəsi
Excel-dən istifadə (qeyri-xətti miqyas)

Əgər şək. 10 qrafiki qeyri-xətti miqyaslıdır, sonra daha mürəkkəb bir üsul (Şəkil 11) xətti miqyaslı tam hüquqlu lent yaratmağa imkan verir. Belə bir zaman çizelgesinin yaradılması nümunəsi dərsdə təsvir edilmişdir: http://www.vertex42.com/ExcelArticles/create-a-timeline.html. Texnikanın təsviri ilə tanış olmağa hazır olmayanlar sadəcə olaraq eyni internet səhifəsində yerləşən şablonu (Timeline Template) yükləyə bilərlər.

düyü. 11. Excel-dən istifadə edərək əldə edilmiş bir qrafik nümunəsi
(xətti miqyas)

Müasirlər

ƏS: Windows

"Müasirlər" eyni zamanda xronometraj şəklində təşkil edilmiş tarixi məlumat kitabıdır (bir vaxtda dünya və Rusiya tarixinin 700-ə yaxın şəxsiyyəti). haqqında ci miqyas) və redaktor (lentə rəqəmlər və hadisələr əlavə edə bilərsiniz) və tarixdə oriyentasiya üçün oyunlar toplusu (şək. 12).

düyü. 12. "Müasirlər" layihəsində "Timeline" rejimi

Proqram Rəqəmsal Təhsil Resurslarının Vahid Kolleksiyası layihəsinin bir hissəsi kimi hazırlanıb və qeyri-kommersiya məqsədləri üçün sərbəst şəkildə yayılır. Ondan tarixin, eləcə də humanitar fənlərin - dünya incəsənəti və ədəbiyyatının öyrənilməsində istifadə etmək olar. Zaman anlayışı proqramın təşkiledici əsası kimi çıxış edir. İki rejim - "Rusiya" və "Dünya" - tarixi proseslərin sinxronlaşdırılması üzrə iş aparmağa, dünya və milli tarixin gedişatının kəsilməsini aradan qaldırmağa imkan verir.

Layihə çoxlu sayda tarixi məlumatı, baxış rejimlərini seçmək və birləşdirmək bacarığı ilə seçilir və müxtəlif tarixi personajlar və hadisələr haqqında məlumatların birləşməsi müxtəlif fənlər üzrə tədris prosesini təşkil etməyə imkan verir. Proqramın xronoloji tapşırıqları tələbələrin vaxtında inamlı oriyentasiya bacarıqlarını inkişaf etdirməyə yönəldilmişdir. Özünə xas həyəcanı olan oyun rejimləri tələbələrin fənləri öyrənmək üçün motivasiyasını və fənlərə marağını artıra bilər. Şagirdlər "insan - dövrün hadisəsi", "milli tarix siması - dünya tarixinin şəxsiyyəti", "əcdad - nəsil" xətləri üzrə müxtəlif şaquli və üfüqi əlaqələr qura bilirlər.

İstənilən tarixi dövrü səciyyələndirmək üçün seçilmiş hadisələrin və onların sxematik təsvirlərinin təhlili “dövrün siması”, tələbələrin seçim üzrə yaradıcılıq işlərinin yaradılması, mövcud nümunələr üzrə rəsm çəkmələri və onların əsaslandırılması haqqında müzakirələr üçün əsas ola bilər. müəyyən bir zamanı xarakterizə edən hadisələrin seçimi.

Xronometrajı redaktə etmək və ona yeni elementlər əlavə etmək imkanı (şək. 13) müəllimə müəyyən dərs üçün illüstrasiya kimi qrafik yaratmağa imkan verir.

düyü. 13. “Müasirlər” proqramı redaktə etməyə imkan verir
və yeni elementlər əlavə edin

OSZ ChronoLiner

ƏS: Windows

Proqram Rəqəmsal Təhsil Resurslarının Vahid Kolleksiyası layihəsinin bir hissəsi kimi yaradılıb və qeyri-kommersiya məqsədləri üçün sərbəst şəkildə yayılır. "ChronoLiner" xronoloji əlaqələr əsasında müxtəlif informasiya mənbələrini inteqrasiya etməyə imkan verən alətdir. Toplanmış məlumatları vizuallaşdırmaq, təhlil etmək və çap etmək üçün alət daxildir.

OS3 ChronoLiner 1.0 proqram paketinin əsas modulu OS3 ChronoLiner 1.0-da hazırlanmış qrafiklərlə işləməyə imkan verir. Redaktor”, multimedia obyektlərinin vaxt qrafikinə inteqrasiya oluna biləcəyi.

Proqram zaman xəttinin strukturunu və məzmununu çap etməyi təmin edir. Üstəlik, onun hər hansı bir təsvirini çap edə bilərsiniz - müxtəlif növ miqyasda, kitab və ya xronoloji cədvəl şəklində. Həm tək vaxt xətlərini, həm də onların müxtəlif kombinasiyalarını zamanla sinxronlaşdırılaraq çap etmək mümkündür. haqqında ci miqyasda. Çap vərəqlərinin xüsusi nömrələnməsinin və bitişik səhifələrin düzülmə xətlərini göstərən "istinad" nöqtələrinin köməyi ilə siz divar plakatları yarada bilərsiniz. Fənn ehtiyaclarından asılı olaraq müəllim OS3 ChronoLiner 1.0-a daxil olan dəstdən vaxt qrafiklərini seçə və ya yenilərini yarada bilər.

Zaman qrafiki müxtəlif formalarda təqdim edilə bilər: ətraflı hadisə kartları ilə (şək. 14), hadisə adları olan qısa kartlarla (şək. 15) və hər bir hadisə ekranda işləyən nöqtə ilə qeyd olunan yığcam formada siçan ilə onun üzərinə gətirdiyiniz zaman alət ipucu olan düymə kimi (şək. 16).

düyü. 14. Ətraflı hadisə kartları ilə iş qrafiki

düyü. 15. Hadisələr haqqında qısa məlumatın göstərilməsi rejimi

düyü. 16. "OSZ ChronoLiner"-də "Yığcam" rejim

Proqramın özəlliyi ondan ibarətdir ki, o, müəllimə vaxt lenti üçün öz məzmun fayllarını yaratmaq imkanı verir. Cədvəldə sadalananlar da daxil olmaqla bir sıra mövzular artıq vahid kolleksiyada təklif olunur.

Resurs təkcə tarix deyil, digər fənlər üzrə də mövzular təklif edir. Məsələn, şək. 17-də “Geoxronologiya – geoloji dövrlər və dövrlər” qrafiki göstərilir ki, bu da tələbələrin Yer tarixinin əsas geoloji dövrləri – arxeydən kaynozoy dövrünə qədər haqqında təsəvvürlərinin formalaşmasına töhfə verir. Materialda Yerin biosferinin inkişafı üçün ən əhəmiyyətli təbii hadisələrin və geoloji proseslərin təsviri, eləcə də müxtəlif dövrlərin flora və faunasının tipik nümayəndələrinin təsvirləri yer alır. Bu material fiziki coğrafiya dərslərində öyrənilir.

düyü. 17. “Geoxronologiya – geoloji dövrlər və dövrlər” qrafiki

Onlayn qrafik alətləri

Bu bölmə sizə İnternetdə vaxt qrafiki yaratmağa imkan verən resurslara baxacaq. Bu cür alətlər sadə inkişaf alətləri təqdim edir, öz layihənizi yaratmağa və onu yalnız müəllifə və ya bütün İnternet ziyarətçilərinə təqdim etməyə imkan verir.

Timeline.thinkport

Bu xidmət müəllimlər, tələbələr və onların valideynləri üçün platforma kimi yaradılmış Thinkport təhsil mühitinin bir hissəsi kimi mövcuddur. Saytın bir bölməsi vaxt qrafikləri yaratmaq üçün sadə resurs təklif edir. Qeydiyyatdan keçdikdən sonra siz birbaşa İnternetdə öz qrafikinizi yaratmaq imkanı əldə edirsiniz. Proqram zaman çizelgesi üçün nişanlar axtarmağa imkan verir, yaradılmış layihəyə geniş diapazonda qrafiki miqyaslaşdırmaqla baxmaq olar. Zaman qrafiki onlayn saxlanılır, lakin siz üzərində işləməyə davam etmək üçün layihənizə qayıda bilərsiniz.

Şablonun olması zaman çizelgesinin yaradılması prosesini asanlaşdırır (şək. 18), lakin özünüzü yaltaq etməyin - bu proqramla yalnız çox sadə bir layihə yarada bilərsiniz.

düyü. 18. Köməkçi yaratmağın bütün mərhələlərində sizə rəhbərlik edəcək
Timeline.thinkport-da vaxt qrafikləri

Mnemoqraf

Mnemoqraf sizə məlumatı vaxt qrafiki əsasında təşkil etməyə və idarə etməyə imkan verən veb proqramdır. Məlumat yalnız müəllifə və ya ətrafdakı hər kəsə açıq ola bilər. Siz həm müəyyən bir tarixə bağlı nöqtə hadisələri, həm də uzadılmış hadisələr yarada bilərsiniz (Şəkil 19). Əlavə edilmiş hadisələrə hiperlink verilə bilər, bu zaman qrafikin istifadəçilərini bu hadisə haqqında artıq İnternetdə dərc edilmiş məlumatlara göndərir. Siz bir neçə paralel vaxt qrafiki yarada, həmçinin təkcə keçmişdən deyil, həm də gələcək üçün planlaşdırılan hadisələri əlavə edə bilərsiniz. Mnemoqraf həm redaktor, həm də izləyicidir.

düyü. 19. Mnemoqraf resurs interfeysi

Bənzətmə qrafiki

Proqramçılar və veb-dizaynerlər üçün Simile xronometrajı resursu faydalı olacaq, o, texnikanı təsvir edir və Şəkil 1-də göstərilənə bənzər qrafikin onlayn tətbiqini əldə etməyə imkan verən kodu təqdim edir. 20.

düyü. 20. Bənzətmə qrafiki görünüşü

Hazır qrafik layihələri

Yuxarıdakı məhsullar kifayət qədər sadə qrafiklər yaratmağa imkan verir. Mürəkkəb interaktiv layihə planlaşdırırsınızsa, onda bir növ multimedia məhsulu yaratmaq alətindən istifadə etməli olacaqsınız, onun nəzərdən keçirilməsi bu məqalənin əhatə dairəsindən kənardadır. Burada müəyyən vaxt qrafiki layihələrinin artıq həyata keçirildiyi resursların qısa xülasəsini vermək daha faydalıdır. Onları oxuduqdan sonra materialı təqdim etmək üçün ideyalar əldə edə və tarixi məlumatları tapa bilərsiniz.

Hipertarix

Görünüş və tarixi məzmun baxımından möhtəşəm resurs. Müvəqqəti s Buradakı tarixi şəxsiyyətlər (şək. 21), dövrlər və hadisələr (şək. 22 və 23) üstəgəl tarixi xəritələr və mətnlər onu ideal tarix dərsliyi edir.

Layihə dizayn və qrafik zövqlər baxımından çox asket şəkildə həyata keçirilir, lakin lazım olan hər şey işləyir.

düyü. 21. İnsanlar rejimi şəxsiyyətləri göstərir

düyü. 22. Tarix rejimi vaxt dövrlərini göstərir

düyü. 23. Hadisələr rejimi hadisələri illərə görə göstərir

bbc zaman qrafikləri

Flash-ın hansı interaktivliyi və gözəlliyi təmin etdiyini göstərmək üçün Britaniya tarixinin xronometrajını (şək. 27) göstərmişik, bunun əsasında bu layihə həyata keçirilir. Zaman qrafiki nəhəng tarixi materialı əhatə edir, lakin onun arasından keçmək çox sürətli və rahatdır. Mətnləri vurğulamaq, qüsursuz dizayn, lakin layihənin üstünlükləri, bəlkə də, burada sona çatır. Resurs üçün seçilmiş və alət ipuçları olan düymələrlə göstərildiyi hadisə rejimi məlumatın təqdim edilməsinin uğursuz formasıdır, çünki bu, tendensiyaları izləməyə imkan vermir. Tədbir düymələrini tamamlayan ikona və simvolların olmaması layihənin məlumat məzmununu əhəmiyyətli dərəcədə azaldır. Nəticədə, istifadəçi yüksək keyfiyyətli dizayn, bol material alır, lakin onun təqdimatının görünməsi minimaldır.

düyü. 27. Britaniya tarixi qrafiki interfeysi

"Zamanın lenti"(İngilis dili) zaman çizelgesi) hadisələrin xronoloji ardıcıllıqla tərtib edildiyi zaman qrafikidir. Çox vaxt zaman qrafiki bu və ya digər vaxtlarda baş verənləri göstərən illər (və ya dövrlər) ilə qeyd olunan üfüqi bir xəttdir. Beləliklə, hansısa hadisənin xronologiyada necə inkişaf etdiyini əyani şəkildə görə bilərsiniz. Müasir xidmətlər yalnız mətni deyil, həm də şəkillər, video və səsləri qrafikdə "sətir" etməyə imkan verir. Bundan əlavə, mətn parçası və ya şəkil hadisənin daha ətraflı açıqlandığı İnternetdə üçüncü tərəf resursuna hiperlink kimi təşkil edilə bilər.

Zaman qrafiki mükəmməldir tədris prosesini təşkil etmək müxtəlif məktəb fənlərində. Ən parlaq nümunə tarix dərslərində vaxt lentlərindən istifadə edilməsidir. Aydın qrafik təsviri və lentin vizual dizaynı sayəsində tələbələr hadisəni daha yaxşı təsəvvür edə və onu daha tez xatırlaya biləcəklər. İkinci Dünya Müharibəsinin gedişatı, tək döyüşün gedişatı, böyük komandirin və ya siyasətçinin tərcümeyi-halı - bütün bunlar zaman qrafiklərindən istifadə etməklə mükəmməl şəkildə təsvir edilmişdir.

Siz qrafikdən başqa dərslərdə istifadə edə bilərsiniz, məsələn, ədəbiyyat, riyaziyyat, fizika, coğrafiya və s. Bunun yeganə şərti öyrənilən materialın məzmununda ən azı bir növ xronologiyanın olmasıdır. Belə ki, ədəbiyyat dərslərində xronometraj şəklində tədqiq olunan yazıçı və şairlərin həyat yolunu, coğrafiya dərslərində faydalı qazıntıların işlənməsi xronologiyasını və ya coğrafi kəşfləri, biologiya dərslərində - tarixin mərhələlərini əks etdirmək olar. tırtılın kəpənəkə çevrilməsi və s.

Siz ailənizin xronologiyasını və hadisələrini, ailənizin ağacını və ya tələbələrinizin nəsil ağaclarını, eləcə də incəsənət, musiqi, elm, nəqliyyat tarixindən bəzi mövzuları daxil edə bilərsiniz, sinifdə tərbiyə işinin təşkilinə müxtəliflik əlavə edə bilərsiniz.

Xronometraj istənilən yaşda, həm ibtidai məktəbdə, həm də yuxarı sinifdə olan uşaqlara dərs verməkdə əvəzolunmaz köməkçi olacaq, zaman zəncirlərinin qavranılmasını və yadda saxlanmasını asanlaşdıracaq. cəhd edin zaman çizelgesi hərəkətdə - və bu vizual alətin imkanlarını tez bir zamanda qiymətləndirəcəksiniz.

Vaxt qrafiklərinin yaradılması üçün xidmətlər

1. TimeRime.com - vaxt qrafiklərinin yaradılması üçün onlayn xidmət. Xidmətlə işləmək intuitivdir. Tədbirlərə mətn, video, qrafika, səs (mp3) əlavə edə bilərsiniz. Birgə işləmək imkanı var. Pulsuz versiyada yaradılmış qrafikin ölçüsü üçün yaddaş həddi 50 MB-dır, qrafikdəki hadisələrin sayı 100-dən çox deyil, videolar yalnız YouTube-dan əlavə edilə bilər. Məktəblər, universitetlər və digər təhsil müəssisələri üçün TimeRime xidmətdən pullu istifadəni təklif edir. Bu, müəllimlər və tələbələr üçün parol ilə əlçatan olan qapalı mühit yaradacaq. Ödənişli hesabda heç bir reklam yoxdur, üzvlər yalnız müəyyən məktəbin müəllim və şagirdlərinin yaratdıqlarını görə bilər.