Prázdninový scenár pre letný tábor
Scenár "Kráľovstvo Berendeevo - lesný štát"
Výzdoba javiska: pojazdný les, namiesto zákulisných stromov niekde za stromom - trón cára Berendeyho. Záves je zatiahnutý, na závese sú vtáčiky a kvety. Plagát "Vstúpte do lesa ako priateľ."
Pred začiatkom prázdnin znejú piesne o lese, vtákoch a zvieratách.
Rozprávanie v nahrávke na pozadí nežnej hudby.
Kedysi dávno žil v nejakom kráľovstve
Mocný Berendey, veľký suverén.
Vládol múdro a jeho krajina
Bol plný rozprávkového bohatstva,
A nebolo to na celej zemi navždy
Krajšie ako tie lesy, polia a rieky.
Jeho ľudia žili v súlade s prírodou,
Nepoznajúc ani smútok, ani obavy.
Naučil som sa jazyk zvierat, vtákov a kvetov,
Zem dala veľa ovocia.
Pred husľovou oponou sa objavia dve kobylky.
Kobylka 1.
Podľa najvyššieho príkazu,
Kobylka 2.
Na naliehavé pozvanie,
Spoločne. Zhromaždite sa, lesní ľudia!
Kobylka 1.
Všetko čisté a nečisté
Kobylka 2.
Všetko dobré aj zlé
Spoločne. Na lesnom zhromaždení.
Husle znejú hlasnejšie.
Ponáhľaj sa! Ponáhľaj sa! Ponáhľaj sa!
Zvuky hudby, zvieratá a vtáky sa zhromažďujú na stretnutí, všetci idú do prívesu. Opona sa otvorí, objaví sa Berendey so svojou družinou.
Berendey. Dobrí chlapci a červené dievčatá! Vitajte v mojich zelených sídlach. Všetky lesy zeme mi darovala matka príroda. Prísne nariadila chrániť každý krík, každý strom, každého opereného vtáka, každú chlpatú zver. Les je najväčší poklad, no ľudia sa oň, žiaľ, nie vždy dobre starajú. Mal som s nimi ťažké časy. Och, je to ťažké! Rozhodol som sa zhromaždiť lesné stretnutie, aby som si ešte raz pripomenul, čo prekrásny svet nás obklopuje.
Les nie je len pre zábavu -
On je bohatstvom celej krajiny,
Všetky stromy v ňom, bobule, bylinky
Vychované v náš prospech.
Neurážajte v lese ani vtáka, ani cvrčka,
Milujte kvety lesa. (Odchody.)
Zajačiky sa objavujú s piesňou „Forest Paths“ (text Yu. Polukhin, hudba S. Tulikov).
Zajačikov.
Tu sú brezy a duby, tu sú orechy a huby,
A maliny sa nedajú zbierať vôbec.
A voda z prameňa je taká čistá a sladká,
Kto nepil, nepochopí.
Si kúzelník, letný les, plný rozprávok a zázrakov,
A tvoja chladnosť je dobrá
Ak môžete, ukážte nám jeleňa
A pohladkajme ježka.
Vzácne oblaky lietajú, konáre ticho šumia,
A na konároch sedia hýli.
Slnko zostupuje z neba
Ako pripomienka pre nás, drahý les,
Daj mi javorový list.
Ľavá noha - horná, horná, horná.
A v dlaniach - tlieskať, tlieskať, tlieskať.
Pravo-ľavý - tlieskať, tlieskať, tlieskať.
Jeden - preskakovanie, dva - drep.
Tu je skvelá nabíjačka.
Pravá noha - top, top, top.
Ľavá noha - horná, horná, horná.
Utekajú preč. Hudba. Starec-lesník sa objavuje (na pozadí pochodu), prechádza pomedzi stromy. Obväzy na kvety, kríky.
Starý zálesák.
Ahoj les! Hustý les!
Plné rozprávok a zázrakov!
Čo robíš hluk?
Temná, búrlivá noc?
Čo nám to šepkáš na úsvite
Všetko v rose, ako v striebre?
Kto číha v tvojej púšti -
Aké zviera? Aký vták?
Všetky otvorené neskrývajú
Vidíte, sme svoji.
Starý zálesák.
Som starý drevorubač,
Viacfarebná čiapka.
Každý deň na snehu a v teple
Strážim svet lesa.
Pri breze pod pňom
Postavil som dom.
Vstávam skoro ráno
Pijem silný čaj s džemom.
umývam si ruky
Otváram tašku
Skladám farby
Obväz na obväz.
Beriem si so sebou aj štetce.
maľovať listy.
Beriem si so sebou tašku
Chodím pracovať do lesa.
U nás kedykoľvek počas roka
Múdra príroda učí.
Vtáky sa učia spievať
Pavúk - trpezlivosť.
Včely na poli a v záhrade
Učia nás pracovať.
Sneh nás učí čistote,
Slnko učí láskavosti.
Už z diaľky znie pieseň Koloboka.
Starý pán-lesník. Oh, pozri, kto ide oproti nám.
Kolobokova pieseň znie hlasnejšie.
Starý zálesák.
Beží z kopca do kopca
(Pozerá cez ďalekohľad.)
S veselou pesničkou sa valí
Na tej ceste Kolobok
Alebo sa mi to možno zdá?
Nie, teraz je tu.
Kolobok(spieva).
Stratím sa na otvorenom poli a nevrátim sa späť,
Rolujem a valím - valím a valím
Starý pán-lesník. Perníkový muž! Perníkový muž! Zjedla ťa líška?
Kolobok. Rozprávky pre deti. Kde ste videli líšku jesť múčne výrobky? Tak som ju nechal.
Starý zálesák. Kam ideš teraz?
Kolobok. Kamkoľvek sa vaše oči pozrú, obdivujte prírodu.
Toto je pravá ruka
Toto je ľavá ruka.
Na pravej strane je hlučný dubový les,
Naľavo je rýchla rieka.
a kto budeš ty?
Starý pán-lesník. Som starý zálesák.
Kolobok. Ach, a ja som si myslel, že starí lesní muži existujú len v rozprávkach a na obrázkoch.
Starý zálesák. Nečudujte sa, neukazujem sa každému, ale len tým, ktorí mi veria.
Kolobok. Dedko Lesovichok, zober ma so sebou.
Starý pán-lesník. Vezmem to, ak mi pomôžeš.
Kolobok.
Budem, určite budem
Ach, ako dobre je v lese,
Chcem tancovať a spievať.
Starý pán-lesník. Ej, malina, ruská Kalinka.
Tanec "Kalinka" tanec.
Starý zálesák. Počúvaj, Kolobok, cár Berendey zhromažďuje veľké zhromaždenie a zvoláva všetkých k sebe. Doručujte listy a telegramy zvieratám, žabám, vtákom sýkorkám.
Kolobok.
Áno, som vždy pripravený.
Opustil som svoju babičku, opustil som svojho starého otca,
Opustím sivé oblaky, zachytím lúč slnka,
Usmievam sa a smejem, padám a kotúľam sa.
No zvalila som sa.
Starý pán-lesník(priblíži sa k stromu, zohne sa).
Kto je tu nahnevaný dotykový...
Žije v divočine
Je tam veľa ihiel, ale ani jedna niť.
Kto nafukuje ako samovar, nech čoskoro vyjde
Ukáž nám.
Vychádza ježko s košíkom.
Úvod.
Opýtajte sa chlapov, kto z nich chce ísť na výlet, a z ich rúk vyrastie les, oči sa rozžiaria, úsmevy budú blikať - vietor blúdenia je milý každému.
Je skvelé pretekať na skutočnom lietadle, vlaku, autobuse, chodiť po partizánskych chodníkoch s batohom na chrbte. A čo tí, ktorí majú len sedem či osem rokov a ktorým ešte stále chýba sila vydať sa na dlhú cestu?
Hlavným dirigentom v nich je hra. Práve ona pomáha zhromaždiť deti do tímu, kde každý môže ukázať svoje schopnosti, pomáha, aj keď nie na dlho, stať sa tým, o čom snívate: astronautom, ponorkou, novinárom, staviteľom, traktoristom, lekár, učiteľ.
Rozšírili sa cestovateľské hry, ktoré poskytujú príležitosť na rozvíjanie záujmov jasným, vzrušujúcim spôsobom, na formovanie kognitívnych aktivít školákov. Hra-cesta poskytuje možnosť kombinovať odlišné typyčinnosti. Zahŕňa hľadanie, prácu, pozorovanie, šport, zvládnutie zručností.
Herná cesta je akcia, romantika, kreativita detí a dospelých. Ide o spoločnú radosť zo vzájomného porozumenia medzi učiteľom a jeho žiakmi.
Tieto hry môžu hrať deti akéhokoľvek veku a kedykoľvek.Hra-cesta poskytuje najbohatšie možnosti na fantazírovanie, rozvíjanie fantázie.
Cestovateľské hry obsahujú prvok súťaženia v menšej miere, ale sú emotívnejšie, romantickejšie a bystrejšie.
Vyžadujú jasné pedagogické vedenie a pomoc od dospelých. Na vytvorenie emocionálnej nálady pre hru je potrebný jasný, vzrušujúci začiatok, ktorý upúta pozornosť a vytvorí prvok dobrodružstva, súťaživosti a rovnaký jasný koniec hry.
Stratégia a taktika hry - cestovanie.
Hlavné fázy implementácie hry.
Predstavením samotného konceptu hry-cesty okamžite prinesieme trochu objasnenia. Netreba to brať ako vzdelávaciu alebo voľnočasovú akciu určitého smeru. Táto forma kolektívnej tvorivej činnosti sa môže venovať športu, turistike a odhaľovaniu tvorivých schopností. Presne toto je formulár, ktorý môže učiteľ vyplniť ľubovoľným obsahom, ktorý potrebuje.
Školenie:
Pre túto udalosť je potrebné vymyslieť pódiové súťaže, ktoré sa môžu konať na ulici a prilákať čo najviac ľudí. Priľahlý park rozdeľujeme na niekoľko častí. Na príprave každého stanovišťa sa podieľajú učitelia aj ich deti.
Počet súťaží sa musí rovnať počtu družstiev plus jeden (aspoň). Všetky etapy sú roztrúsené po území, v našom prípade po parku a niektoré aj za ním (na dosah).
Pre všetky jednotky pripravujeme rozpis trasy (krásne navrhnutý).
Zobrazuje fázy cesty, začiatok a postupnosť prechodu. Pre každú čatu sa štart posúva o jeden stupeň, aby sa podľa možnosti zabránilo hromadeniu viacerých družín na jednom mieste.
Bez ohľadu na tému hry, každá čata po ceste prechádza cez stanicu Donut and Sirup Cafe, kde deti môžu piť nealko.
Hranie hry:
Všetky jednotky sú zmontované v stanovenom čase. Deťom sa rozpráva príbeh.
Po odovzdaní zoznamov trás oddielom a po ohlásení štartu sa všetci vydávajú na cestu. Deti bežia nie jeden po druhom, ale celý oddiel plus jeden dospelý (je to povinné, pretože niektoré body sa nachádzajú na území školského štadióna, rieky). V každej etape na chalanov čaká vedúci, ktorý súťaž drží, sleduje správnosť zadania a vyhodnocuje výsledok. Skóre (na 5-bodovej stupnici) sa umiestni priamo na hárok trasy. Alebo za každú vyhranú súťaž môžete dať niečo skutočné, napríklad žetón.
Zmysel súťaže je jednoduchý – ktorá jednotka vychytá veľká kvantita bodov, vyhral.
Na „zohriatie atmosféry“ počas hry komentujeme dianie v hlasitom odposluchu.
Na konci hry sa všetky body spočítajú a spočítajú. Tím s najvyšším počtom bodov vyhráva prvé miesto.
Toto podujatie sa koná podľa základnej a univerzálnej schémy: kto rýchlejšie a lepšie prejde všetkými etapovými súťažami. V závislosti od miesta, sezóny, počasia, akýchkoľvek sviatkov je možné túto hru hrať úplne rôzne možnosti, zmenou názvu a pozadia. Hlavná vec je, že úlohy sú pre deti zvládnuteľné.
Cieľ : Vytváranie podmienok pre rozvoj tvorivého potenciálu detí, sebarealizáciu osobnosti dieťaťa a upevňovanie fyzického, duševného a emocionálneho zdravia.
Úlohy:
1. Vytváranie podmienok pre organizovanú rekreáciu detí. Propaganda
Zdravý životný štýl.
2. Formovanie záujmu o rôzne druhyčinnosti.
3. Rozvoj kognitívnej činnosti, tvorivosti každého
dieťa.
4. Formovať u detí komunikačné schopnosti a toleranciu
Na tento moment existuje veľa typov hier podľa staníc, ktoré sa od seba zásadne líšia. Tu je príklad niektorých z nich:
1. Po celom svete. Tím ide s plánom trasy po presne definovanej trase. Poloha staníc je vopred známa. Tím musí dokončiť všetky fázy určitý čas(rovnako pre všetkých)
Hra "V popredí."
(cesta cez stanice)
Cieľ:
— Zlepšenie vojensko-vlasteneckej a športovo-masovej práce v Dome detská kreativita, výchova detí v duchu pripravenosti na obranu vlasti;
– Podpora zdravého životného štýlu medzi žiakmi, ich zapájanie do aktívnych aktivít telesná výchova, výchova morálnych a vôľových vlastností: iniciatíva a samostatnosť, uvedomelá disciplína, kamarátstvo a priateľstvo, kolektivizmus, vôľa, odvaha, vynaliezavosť, vytrvalosť;
Miesto: Park kozmonautov
Zaznejú piesne z vojnových rokov.
Úvod.
Tímy dostanú hárky trás, hodnotiace hárky a plán parku. Astronauti a na signál sú vyslaní na stanice. Prevádzková doba na každej stanici je 8 minút. Len čo sa parkom začne ozývať vojnová pieseň, práca na úlohe sa zastaví a jednotky si vymenia stanovištia.
Na konci sa všetci zhromaždia pri pódiu na poslednej stanici"Za svetový mier"a zároveň robiť prácu.
Stanice:
1. Prvá pomoc (PMP)
Najprv sa vykreslí zdravotná starostlivosť zranený zranený pilot.
— vezmite ho do svojej lekárskej jednotky.
- urobiť obväz na rany
Etapa sa hodnotí podľa času a správnosti asistencie.
2. V prvej línii
Účastníci prekonávajú prekážkovú dráhu
- trajekt
- tunel
Kyvadlový prechod. (možno nahradiť manuálom)
3. Strelec (strelnica)
Chlapci potrebujú zasiahnuť ciele z polohy na bruchu.
Každý dostane niekoľko pokusov.
4. Taška pre vojakov.
Je potrebné správne obliecť dvoch ľudí z tímu pomocou kabátika, opaska, opaska, banky na vodu, vrecúška na náboje, dvoch pršiplášťov, čižiem a nánožníkov. Odhadovaný čas a správnosť vykonania.
5. Vojakova kuchyňa
Dievčatá dostanú zmes hrášku a ryže - a vytriedia to.
Chlapci šúpu zemiaky (10 kusov)
Akonáhle je práca dokončená, vydáva sa miska kaše, ktorá sa musí rozložiť na taniere a zjesť.
6. Cyklistika
Nosenie predmetu v ruke pod brvnom (3 kusy v rade)
7. Signalizátori
Úloha: odvinúť loptu (20 m šnúry); Vo vnútri je skrytá šifrovacia úloha.
8. Na zastávke
List od armádyalebo list spredu)
Oddelenie píše list, ktorý z hľadiska obsahu a emocionálneho rozpoloženia vyjadruje vojenskú atmosféru. List sa potom zloží do trojuholníka.
- "Na slnečnej lúke"
Oddiely hádajú a spievajú piesne z čias Veľkej vlasteneckej vojny
— Čítanie básní o vojne
9. Míľniky víťazstva
Každý tím dostane kartičku s 10 otázkami. Karty je možné skryť Balóny. Všetky otázky musia byť zodpovedané. Za každú nesprávnu odpoveď - penalizačná otázka.
— Spojte kartičky s názvami dedín okresu Khvorostyansky s kartičkami s pôvodom mien.
10. "Za svetový mier."
Tímy kreslia príbehy o svete podľa názvu stanice na asfalt.
2. olympiáda. Medzi tímami je remíza. Tímy v rovnakej dvojici medzi sebou súťažia. Tím vyhrá s najmenšie číslo porážky.
Hra "Uma Chamber"
Účel: táto hra má aktivizovať kognitívnu činnosť žiakov detských združení. Pri hre si deti rozvíjajú aj pocity partnerstva, schopnosť preniesť nadobudnuté poznatky do neštandardné podmienky. Hra prispieva k rozvoju intelektuálnych schopností účastníkov, rozvoju logického myslenia.
Miesto: Ak to počasie dovolí, môžete im využiť park. kozmonauti. Ak je zamračené a prší - budova Domu detskej tvorivosti.
Priebeh akcie: 10 stanovíšť je roztrúsených po budove Domu detskej tvorivosti. Úlohou účastníkov je obísť všetky stanice v minime krátkodobý podľa pokynov na nákladnom liste a získajte maximálny počet bodov odpovedaním na otázky na staniciach.
Stanice:
1. Verím – neverím.
Tímy dostanú otázky, na ktoré musia odpovedať: pravda alebo nie, potom vedúci skontroluje správnosť odpovedí a pripíše body na nákladný list.
2. Blitz - anketa.
Tím musí získať maximálny počet bodov zodpovedaním otázok. Hostiteľ položí otázku, tím po 30-sekundovom stretnutí musel predložiť odpoveď. Potom sa spočítal celkový počet správnych odpovedí.
otázky:
4. Prekladatelia.
Nájdite analógiu v ruštine.
5. "Živé obrázky"
Vedúci rozdelí tím na dve časti. Oba tímy dostanú kartičky s názvom obrazov od známych umelcov. Tímy sa musia v plnení úloh striedať, aby ich súperi uhádli, o ktorom obrázku sa diskutuje.
6. Piškvorky.
Na stanici hostiteľ pozve tímy, aby si zahrali 3 kolá hry piškvorky. Ale trik je v tom, že tím má právo dať svoje X iba vtedy, ak je odpoveď na otázku správna, ak tím odpovie nesprávne, potom vedúci dá 0. Po 3 kolách hry sa celkový počet výhier / prehier tímu sa vypočíta a vyvodia sa závery. Na úplné a rýchle víťazstvo teda tím potrebuje správne odpovedať iba na 9 otázok! Táto stanica preveruje nielen vedomosti detí, ale rozvíja aj logické myslenie účastníkov.
7. Zachytenie.
Vedúci stojí pred poľom 15 x 15 metrov, na ktorom je ukrytý kľúč, ktorého úlohou je v určitom čase nájsť tento kľúč. Tímy dostanú 9 otázok, pričom odpoveď na každú z nich zmenší oblasť vyhľadávania o 1/10 oblasti. Výsledkom je, že ak tím správne odpovie na všetky otázky, účastníci budú musieť hľadať oblasť rovnajúcu sa 1/10 pôvodnej.
Zhrnutie. Odmeňovanie.
3. Relé Tím je vyzvaný, aby prešiel určitým počtom etáp na určitej trase. Tím, ktorý splní úlohy najrýchlejšie, vyhráva.
Hra Stratený poklad
Miesto: Zaparkujte ich. astronauti,
Centrálne námestie pri javisku.
Poradie správania
O 11.00 sa na námestí zídu všetky detské spolky.
Divadelný výstup zbojníkov. Hudba je z pirátskeho filmu alebo niečoho podobného. Hovoríme pár slov o krvilačných a hrozných lupičoch, nie je známe, ako sa dostali na tento báječný ostrov. Hovoríme o pokladoch, ktoré tu niekde zakopali. Všetci piráti utekajú a nechávajú svoje karty náhodne. Potom všetky detské združenia dostávajú nákladné listy. Na každej stanici sa chalani snažia získať ďalší kúsok mapy, na ktorom je vyznačená poloha ďalšej stanice a tak ďalej, približujú sa k pokladu a idú hľadať pirátske poklady.
Stanica 1. "Brány šťastia."
Stanica 2. "Kidalovo".
Stanica 3. "Signalista".
Stanica 4. "Vyhlásenie".
Stanica 5. "Účtovník".
Stanica 6. "Hádanky".
Stanovisko 7. „Hasič“.
Stanica 8 – „Záverečný úder“.
Počas hádania poslednej hádanky a hľadania pokladu sa všetky vedúce stanice zhromaždia na námestí a sčítajú výsledky. Po nájdení pokladu sa spočítajú výsledky, vyhlásia sa výsledky. Piráti blahoželajú víťazom: "S takými ľuďmi nájdeme všetky poklady na Zemi."
Hru je možné ukončiť spoločnou piesňou alebo vystúpením 1-2 detských združení.
4. Kolotoč. Zúčastnené tímy sú rozdelené rovným dielom. Dohodne sa medzi nimi konfrontácia (dvojice tímov sú vopred známe). Tím, ktorý vyhráva najväčší počet víťazstvá.
Hra "Poznáš zákon?"
Hra "Cesta do vesmíru"
5. Pretekajte na dno. Družstvo dostane od vedúceho traťový list so zoznamom staníc. Vo vyhradenom čase musíte prejsť čo najviac staníc. Odrody: tímové, individuálne.
Hra "Cesta prežitia"
Cieľ:
Počet hráčov: 20 a viac
Inventár: táto hra vyžaduje pomerne veľa rôzneho vybavenia - zoznam toho, čo potrebujete, si môžete vytvoriť až potom, čo sa rozhodnete pre jednotlivé fázy, ktoré si sami zvolíte.
Hru hrajú dva alebo viac tímov s rovnakým počtom hráčov. Hlavným cieľom je nazbierať čo najviac poznámok s kľúčovými slovami, ktoré sú dané po úspešnom prejdení každej fázy (jedna poznámka na fázu), a zostaviť z nich kľúčovú líniu. Účastníci nemusia dokončiť niektoré fázy vôbec, ak majú pocit, že na tom strávia príliš veľa času a sú si istí, že budú schopní uhádnuť kľúčovú líniu bez slov, ktoré by si mali v tejto fáze zarobiť; v prípade takéhoto odmietnutia dostane tím 2 trestné minúty, vedúci im naznačí smer, ktorým majú hľadať ďalšiu etapu, a pokračuje sa bez poznámky. Celú trať pozostávajúcu z etáp prechádzajú tímy chvíľu striedavo, no zodpovední za etapy si môžu k celkovému času pripočítať aj trestné sekundy, napríklad za porušenie pravidiel pre prejdenie etapy alebo za neprejazd. javisko vôbec. Ale tím, ktorý nezoženie kľúčový riadok na konci pruhu alebo ho zbiera nesprávne, automaticky opúšťa preteky, t. j. bez ohľadu na čas je na poslednom mieste. Medzi tímy, ktoré správne nazbierali riadok, sa miesta rozdelia podľa najlepšieho času.
Nemôžete začať prechádzať etapou, kým posledný člen tímu nedobehne na začiatok etapy. Je tiež nemožné prejsť do ďalšej fázy, kým úlohu tejto fázy nesplní posledný člen tímu. Všetky poznámky s kľúčovými slovami, ktoré tím dostane v celom páse, musia byť zapečatené. Tím má právo ich vytlačiť až po prekročení cieľovej čiary (cieľ je štart, t.j. účastníci sa vrátia na to isté miesto, kde sa začali pohybovať, je lepšie umiestniť sem tabuľku,
aby hráči uľahčili zbieranie veršov z vytlačených poznámok). Stopky sa zastavia, keď tím konečne vysloví čiaru, ktorú inkasoval.
Na každej etape by mal byť jeden, najlepšie dvaja zodpovední (učitelia alebo staršie deti), ktorí vysvetlia pravidlá prejazdu etapou a budú hľadať priestupky a udeľovať tímom trestné sekundy a po prejdení etapy udávajú smer pohybu, v ktorom budú účastníci bežať až do ďalšej fázy.
Etapy:
1. "Kompas"
2. "roklina"
3. "Horby"
4. "Lasery"
5. "Oheň"
6. Šípky
7. "Skalný horolezec"
8. "Orlie oko"
9. "Labyrint"
10. "Web"
Poznámky si môžu rozbaliť, až keď prebehnú cieľovou čiarou.
Etapy si môžete vymyslieť sami pomocou všetkých dostupných prostriedkov a vlastností prírody a usporiadať ich v ľubovoľnom poradí. Pamätajte, že počet fáz by sa mal rovnať počtu slov v riadku, ktorý ste zamýšľali. Keď tím prejde javiskom, zodpovední okamžite pripravia pódium na príchod ďalšieho tímu - schovajú si poznámky, ak je to potrebné, zavesia nové loptičky atď., a po hre odovzdajú hostiteľovi svoje papiere, v ktorých napísal počet trestných sekúnd pre každé družstvo, aby porota mohla vypočítať celkový čas každého družstva.
Porotu tvoria tí, ktorí sú zodpovední za jednotlivé etapy.
Zhrnutie. Odmeňovanie.
6. Vzrušenie. Družstvo vopred nepozná trasu. Počas hry si tím určuje poradie návštev staníc sám. Tím môže prejsť určitý počet staníc v určenom čase. Tím v prípade nesplnenia úlohy ju môže znova absolvovať v poradí podľa priority. Odrody: tímové, individuálne.
Hra "Mravenisko"
Cieľ: vytvorenie atmosféry tvorivosti, identifikácia vodcovských kvalít, vytvorenie príležitosti pre každé dieťa prejaviť sa v tej či onej forme energickej činnosti.
"Mravenisko" - netradičné a veľmi zaujímavý tvar športové podujatie. Nevyhnutnou súčasťou tejto hry sú zaujímavé súťaže a individuálne zadania.
Dĺžka trvania: 60 minút.
Miesto konania: 1. poschodie Domu detskej tvorivosti.
Typy úloh: Športové, Kreatívne, Intelektuálne atď.
Kľúč k úspechu: jasné pravidlá, rôzne súťaže, inventár, dobrý začiatok, dobrý koniec.
Na uskutočnenie tohto podujatia by sa mal určiť súbor súťažných staníc, ktorých môže byť 20 alebo viac, a mali by byť za ne určené zodpovedné. Skúsenosti ukazujú, že je lepšie ustanoviť zodpovednými za stanice deti staršieho školského veku a len v určitých prípadoch, kde je správanie spojené s určitým zdravotným rizikom, sú spolu s deťmi učitelia – vedúci detských združení.
Je potrebné jasne vysloviť hranice územia, na ktorom sa hra koná, v našom prípade použijeme celé prvé poschodie Domu detskej tvorivosti a čas hry.
Dieťa má právo výberu, samo si určuje, kde a na akých súťažiach sa zúčastní. A môže robiť neobmedzené množstvo prístupov tam, kde ho to najviac zaujíma. Za každú správne splnenú úlohu dostávajú deti žetóny, ktoré počas hry odovzdajú porote.
Porotu tvoria aj chlapi, sami robia výpočty a ocenia víťazov.
Tu je niekoľko príkladov súťažných staníc, hoci ich možno ľahko meniť podľa toho, čo máte, kde hosťujete a či súvisia s určitou témou alebo nie.
šikovný futbalista, presný strelec, tunel, prechod, silní muži, vojenská zručnosť, signalisti, kliky, kyvadlo, obruč, letecká akrobacia, odstredivka atď.
Názov pre túto hru nebol vybraný náhodou, pretože 60 minút vyzerá náš Dom detského umenia naozaj ako nepokojné mravenisko zhonu a rušno zaujímavý biznis chlapi. Na konci dňa zhrnieme. Odmeňovanie.
Hra "Smarts and smarts"stojí mimo nás, pretože ho organizujeme kedykoľvek počas roka. A to v akejkoľvek oblasti. Hra prebieha v dvoch fázach:
1. fáza – kolotoč . Tímy - účastníci zo škôl sú v počte účastníkov rovnocenní. Dochádza medzi nimi ku konfrontácii.
Tím s najväčším počtom víťazstiev vyhráva.
2. etapa – preteky o lídra. (najaktívnejší členovia tímu) Účastník nepozná trasu vopred. Počas hry sa poradie návštevy staníc určuje nezávisle. Hráč môže odpovedať na otázky na rôzne témy (prejde určitý počet staníc v určenom čase). Ak úloha nie je dokončená, môže byť vykonaná znova v poradí podľa priority. Odrody: v tomto prípade individuálne.
Prázdninový scenár medzinárodný deň ochrana detí.
"Ukradnuté slnko".
Scenár môže byť odlišný, ale takmer vždy ide o hernú cestu. Dovolenka sa koná v parku, pokrytie detí je do 500 osôb. Pred vstupom do parku deti dostanú žetóny určitú farbu.
Znie veselá detská hudba.
Na zadnej strane javiska je obraz veľkého, krásneho, usmievavého slnka.
Gnómovia vychádzajú.
y - Pozor! Pozor!
y - Malý a veľký!
1. - Vážne a vtipné!
2. - Oznamujeme dôležitú správu.
1. - Nech žije veselý smiech, úsmevy, zábava!
2. - Takže s nádejou na úspech začíname našu dovolenku!
Spoločne: „Sme na návšteve...“
V tomto čase začne obraz so slnkom klesať, až úplne zmizne.
y — Tesla, pozvali sme ty a ja hostí na párty?
Y - Áno, Visla, a tu sú!
y - Oh, to je pravda. Ahojte chalani!
y - Blahoželáme vám k dovolenke!
štvrtok - sviatok detstva
th - more úsmevov pre vás, radosť, slnko.
th - nech jemne svieti v okne
y - nech sa ti splnia sny
th - všetci budeme šťastní, ja aj ty
/pribehne tretí trpaslík a horko plače/.
1. - čo sa stalo?
2. - čo sa stalo?
Tretí sviatok nebude....
1. a 2. - prečo?
3. - zubatý krokodíl prehltol naše slnko.
/ 1. a 2. sa navzájom pýtajú: „Čo sa stane?“ /
1. - budú mraky
2. bude búrka
Spolu: len dovolenka nebude.
3. - musíte vypustiť slnko!
1. - nájdite krokodíla!
2. - vezmi nám slnko!
3. - my sami nemôžeme.
1. – chalani nám pomôžu.
2. - vystavíme vám trasové listy
1. - musia viesť ku krokodílovi
/v zákulisí, ktoré hľadáme, znie hudba z filmu "Dobrodružstvo krokodíla Gena a Cheburashka", pieseň Shapoklyak/.
Vychádza Shapoklyak, polieva všetkých chlapov vodnou pištoľou /alebo fľašou/, vyťahuje prak, vyťahuje z kabelky potkana Larisku. Všetko je urobené pre pieseň.
Wisla a Tesla: „Kto si stará mama? Chlapi kto to je?
Deti: - Shapoklyak.
Shapoklyak: „Absolútne! Všetci rešpektovali a uctievali babičku Shapoklyak. mas dnes sviatok? Proste skvelé! A s Lariskou to pokazíme. Vytiahne pištoľ a opäť leje na chlapcov vodu.
Wisla a Tesla: - Babička, čo to robíš?
Shapoklyak: - Vezmite si príklad zo mňa / strieľa z praku /.
Gnómovia sa snažia chytiť Shapoklyaka. Vytrhne trpaslíkom zoznam trás a uteká k hudbe / „Kto ľuďom pomáha, ten stráca čas“ /.
Gnómovia bežia za ňou, ale nemajú čas:
1. - čo máme robiť?
/ Vchádzajú slnečné lúče, na hrudi majú znak určitej farby. Počet lúčov závisí od počtu detí. Ak je detí veľa, na jednom stanovišti sa môžu stretnúť dve skupiny. /
1 lúč - Pomôžeme vám.
2 - Nájdeme krokodíla
3-Vrátime slnko do dovolenky
1. Gnome: Pomoc, pomoc
Veďte cestu
2. Gnome: Červený lúč, poď von,
A zhromaždite svoj tím
3. Gnóm: Žltý lúč, ponáhľaj sa
Zhromaždite svojich priateľov
1. Gnome: Tu je zelená, ale modrá,
Čoskoro, priatelia, ich nasledujte.
2. Gnome: Poraz krokodíla,
Prineste späť jasné slnko
/ Idú dolu do haly a vedú deti po trasách pri hudbe „Keby si išiel von s kamarátom“ /
Deti plnia úlohy na každom stanovišti:
1. Šport
2.Muzikál
3. Úžasné
4. Krokodílí brloh
5. Hurá! Hra!
6. Robinsonov ostrov.
7. Brownie
8. Cafe Donut a Sirupchik
Keď oddiely prejdú všetkými stanicami, zhromaždia sa pri javisku na námestí v parku, objavia sa gnómovia, vezmú so sebou slnko. Obraz sa znova objaví na zadnej strane. Slnko všetkých pozýva do stanice Zúbok na sladké a všetky deti dostávajú zmrzlinu.
Po zhliadnutí filmu „Timur a jeho tím“ sme sa rozhodli otvoriť"Gaidargrad". Zo zástupcov z každej triedy bola vytvorená Timurova centrála, ktorá vypracovala akčný plán
Štábni dôstojníci vymenovali skautov zo svojich spolužiakov, pridelili im oblasť, kde budú pôsobiť. Skauti obchádzali každý dom, zisťovali, kto akú pomoc potrebuje. Toto všetko bolo zahrnuténa mape. Na základe týchto ukazovateľov ústredie pripravilo hárky – mikrobusy. Skoro ráno sa celá dedina zmenila na Gaidar-grad. Objavil sa tu pruh Mishki Kvakin a pruh Burzhuinsky, Námestie hrdinov atď. Ráno sa všetci zhromaždili na štartovacej čiare. Timur predniesol prejav, mikrobusy boli odovzdané oddielom a bol daný štart. Tím Mishka Kvakin zasahoval do úloh, zajal chlapcov a postavil najrôznejšie prekážky. Napriek tomu bolo za jeden deň vyčistených 5 pivníc, umyté okná na 8 domoch, opravený plot, pozbierané odpadky pri dvoroch a mnoho iného. Starší ľudia najprv vnímali našu inváziu opatrne, no potom ich naplnila dôvera k deťom a boli veľmi vďační za vrúcnu komunikáciu a neoceniteľnú pomoc, ktorú potrebovali. Dej hry deti veľmi zaujal.
Bol vytvorený zvláštna atmosféra, plný prvkov romantizmu, herných techník a súťažných stimulov. To všetko sa stalo kľúčom k úspechu našej hry, vytvorenou motiváciou, ktorá je zabezpečená dobrovoľnou účasťou v herná činnosť, výber, súťaživosť, uspokojovanie potrieb a sebarealizácia detí.
Ekologická rozprávka "Raz v letnom tábore .."
Cieľ:
vštepovať do prírody kultúru správania, pravidlá správania sa na školskom dvore.
Úlohy: rozvíjať kognitívnu aktivitu; Tvorivé schopnostištudentov.
Hrdinovia: deti, motýle, čmeliak, včela, vtáky, zlá čarodejnica, rozprávač.
Hudba hrá (návšteva rozprávky)
Rozprávač:
Žili - boli vo Veľkom Istoku chalani a chodili do letného tábora školy č.5. Áno, boli takí dobrí a krásni, že sa to v rozprávke nedá povedať, perom neopísať! Len jednu vec nevedeli pochopiť, že škola je druhý domov. Komfort aj krásu musia vytvárať a chrániť. A to sa stalo jedného dňa v letnom tábore....
Deti sedia na lavičke a hrajú sa s loptou. Dievča kreslí pastelkami na chodník. Chlapec hovorí:
Akú krásnu kresbu máš! Čo je to?
Toto je naša platforma.
Chlapec sa obzerá
Áno, nič z toho neexistuje! Wow pozrite sa! Toto sú všetky vaše fantázie. Toto sa tu nikdy nestane.
Rozprávač:
Zrazu letel silný vietor, zaburácal hrom, blýskalo sa a objavili sa Papiere zlej čarodejnice Grjazyuka Zamaraškina Raskidaškina.
(Čarodejnica metlou zametá kresby na chodníku)
Správne! Výborne! Toto sa nikdy nestane! Milujem takých ľudí, ktorí nechcú nič meniť k lepšiemu, ale iba fňukať a reptať! Rozbi, hádž, nech sa všetko rozbije a rozhádže! Zavesili kŕmidlá, ale jedlo nevylejete! Výborne! Vtáky neprídu! Nebudú spievať svoje piesne! Hrali sme sa a hádzali hračky do kríkov! Jedli sme a vyhodili kúsky papiera! Ste moji múdri! A chlapci, áno, ste moje zlato! Lámali konáre, vyrábali zbrane a pištole! Budem s tebou navždy kamarát! Začne sa smiať na chlapoch. (zvuk smiechu)
Dievča začne plakať. Chlapci vyskočia a ochránia ju pred zlou čarodejnicou.
Nepravda! Všetko vieme urobiť krajším a nerozbijeme to, my sa o to postaráme!
ZV: - Pozriem, pozriem ... Si len v takých slovách, ale keď nikto nie je nablízku a papiere sú pohodené a všetko je rozbité. A deti sa teraz boja o prácu. Dospelí im nič nedovolia. Sú zvyknutí na lenivosť.
Rozprávač:
A chlapci začali premýšľať, ako by mohli urobiť pohodlie a krásu. Každý si priniesol svoj plán.
Chlapec: -Chcel by som, aby nikto nelámal konáre a kvety a aby sa nelámali listy.
Deti: -A suché konáre vieme odstrániť sami.
Dievčatá: - A zasadíme kvety a môžeme sa postarať o záhony!
Deti: - A na mieste budeme zbierať kamene a papiere! A nebudeme vyhadzovať hračky.
Chlapci: - A môžeme kopať piesok.
Dievčatá: _Na dvore sú suché kmene stromov. Poďme ich ozdobiť!
Deti: _ A ak je niečo nad naše sily, môžete požiadať o pomoc dospelých.
Rozprávač: Čoskoro sa povie rozprávka, ale veci sa nerobia rýchlo. Spoločne sa deti pustili do práce. Pracovalo sa niekoľko dní.
Čarodejnica je vyhnaná zo všetkých strán. Stoná a kričí.
Zlá čarodejnica: - Áno, a nie je si kde sadnúť, všetko je čisté a krásne. Fu, nechutné čo! Už sem neprídem. Nezostali ani smeti, nikto ani netrhá lístie! Nemám sa, chudáčik, s kým kamarátiť.
Rozprávkar (krásna melódia)
Stromy šumia listami. (Šuchot) Motýle prileteli na kvety. Čmeliak pracuje, zbiera nektár z kvetov. (Tanec motýľov a kvetov) Vtáky spievali na stromoch. Každý je spokojný s krásou a dobrým prístupom.
Serge: - Ale môžeme nielen školský dvor urobte lepšie, ale váš dvor, ulica, náš park a celá dedina! Stačí len chcieť a spolupracovať. Koniec koncov, veľké veci začínajú malými!
Všetci spolu spievajú pieseň:
"Nech je svet krásny"
1.
Krásou lesov, polí a riek, bez ohľadu na čokoľvek, človek žije,
Je rozmaznaný slnkom, ktoré dáva svetlo. Odkiaľ čo pochádza? Nemyslí, nie!
To však nie je navždy! čo bude ďalej?
Nie je humánne myslieť si: "Po nás aspoň potopa!"
REFRÉN:
Nech je svet krásny a tu nie je potrebný žiadny génius,
Oživiť planétu pre nové generácie,
A na zemi, na celej šírej zemi, zrazu cez noc
Naše šťastie príde!
Rozprávkar: Odvtedy deti vyrástli a nezabudli na ochranu prírody. A vy pracujete, nebuďte leniví! Žiť pre život a priateľstvo so zlom nepoznať! Tu je koniec príbehu! A kto počúval - dobre!
AT nedávne časy skáče na environmentálna téma sa stali veľmi relevantnými. Pomocou environmentálnych scén môžete nízky vek učiť deti chrániť prírodu a milovať všetok život na Zemi. Dnešní študenti sú zajtrajšími dospelými. Možno sa niektorí z nich stanú ministrami, námestníkmi či riaditeľmi priemyselných podnikov. A o pár rokov bude od nich závisieť aj ekologická situácia v krajine a na celom svete.
Scénky na environmentálnu tematiku deťom názorne vysvetlia, prečo je potrebné dbať o čistotu životné prostredie a k akým dôsledkom môže viesť nedbalý prístup k prírode.
Ekologická scéna pre školákov
Zo zápletky tejto scény na environmentálnu tému školáci pochopia, že prírodné zdroje planéty nie sú nekonečné a treba ich využívať šetrne. Najmä nikto nepremýšľa o tom, čo sa stane, ak budú rezervy pitná voda na planéte sa zníži stokrát! Po zinscenovaní tejto environmentálnej scény pre Základná škola deti sa naučia šetrne využívať prírodné zdroje.
Moderátor 1:
Napodiv, nesprávne žijeme na Zemi: chránime cenné a vzácne, ale neuchovávame neoceniteľné. Chránime diamanty, diamanty, zlato, peniaze a jazerá, pramene, oblaky, zóny čistý vzduch, opustené miesta - č. To je úplne nepochopiteľné, ak sa na život pozemšťanov pozeráte odinakiaľ. Nechceme sa učiť to najdôležitejšie: Vzduch je náš otec, Voda je naša matka, Zem je náš domov.
Moderátor 2:
Svet divokej prírody je krásny a my sme jeho súčasťou. Chráňme sa a množme sa spolu!
Moderátor 1:
Príroda má žiarivé farby
Milióny žiarivých súkvetí.
Prečo zázraky z rozprávky
Ak ich môžete v živote stretnúť
Moderátor 2:
Všade na nás čakajú zázraky, veľké i malé, vtipné aj nie také. A tieto zázraky nám dáva naša prirodzenosť. Buďte pozorní a budete počuť veselý spev potoka, spev vtákov, zvonenie dažďových kvapiek, dych vetra, tanec kvetov.
(Na pódiu sú kvetináče (vázy) s čerstvými kvetmi. Pri hudbe „Aký krásny je tento svet“ vyjde bezstarostné dievča a natiahne ruku, aby si vybralo jeden kvet.)
Moderátor 1:
Stop! Koľko radosti pri pohľade na kvety! Koľko nehy v srdci. Koľko úprimných výkrikov!
Moderátor 2:
A koľko vykorenených kvitnúce rastliny. Koľko zvädnutých, umučených a na zem zhodených kytíc.
(Žiaci základných škôl po jednom prichádzajú na javisko a recitujú básne.)
Študent 1:
Zobral kvet a odhodil ho
Neopatrne stlačila nohu.
Stojíš a nad ničím nesmútiš
A automaticky trhať ďalšie.
Študent 2:
Áno, ako môžeš? Ako sa opovažuješ?
Teraz to kvitlo... Bolo to živé...
Vydýchol som... smelo som sa pozrel na oblohu,
Natiahol hlavu k slnku.
Študent 3:
Veril v ľudské priateľstvo,
Nepoznal som krutosť ruky,
Spoliehate sa na stretnutie
Zdvihol okvetné lístky.
Študent 4:
A on je pre vás a všetkých, ktorí sú nablízku,
Kto sa na neho nepozrel
Darujte krásu a radosť -
Všetko - všetko, čo je plné a bohaté.
Moderátor 1:
Uvádza známe druhy živočíchov a rastlín oblasti, ktoré sú uvedené v Červenej knihe.
Moderátor 2:
Chránené Červenou knihou
Toľko vzácnych zvierat a vtákov
Prežiť mnohostranný priestor
Pre svetlo prichádzajúceho blesku.
Moderátor 1:
Urážame lesy a polia,
Rieky stonajú od trpkých urážok
A odpúšťame si a odpúšťame si,
A budúcnosť nám to neodpustí.
(Znie to ako melódia z filmu Terminátor 2.)
Hlas zo zákulisia:
2148 rok. Po globálnej ekologickej katastrofe, ktorá vypukla na Zemi, zásoby sladká voda znížil 50-krát. V tejto súvislosti dostal každý obyvateľ planéty špeciálny elektronický kľúč, prostredníctvom ktorého mohol dostať svoju dennú dávku – 350 ml vody.
(Na javisku je rozvod vody. Na mieste je distribútor a dvaja policajti v uniformách (chlap a dievča). Na stole majú notebook. V rade sa dostáva k mame a synovi. Matka podáva ruky policajt dva elektronický kľúč(flash disky). Policajt skontroluje kľúče tak, že ich vloží do notebooku.)
Policajt (odvolávajúc sa na distribútora):
700 mililitrov pre dvoch.
(Automat odmeria vodu do dózy matky. S chlapcom sa vzdiali od distribučného miesta, žena sa pošmykne, spadne a rozleje vodu. Chlapec jej pomáha vstať.)
chlapec:
Mami, si zranená?
mama:
Nevadí, synak, vylial som všetku našu vodu. Čo teraz? Ako dnes žiť bez vody?
chlapec:
Skúsme si druhýkrát vypýtať vodu, lebo každý videl, že si nespadol naschvál.
(Opäť sa priblížia k miestu distribúcie vody.)
Mama (s odkazom na policajtku):
Slečna, môžeme si dať ešte vodu, nešťastnou náhodou som spadol a všetko som rozlial.
policajtka:
Videl som to, madam, ale nemôžem si pomôcť. Dnes ste už dostali svoju normu. Je mi to naozaj ľúto.
(Mama si sadne na okraj javiska a plače.)
Chlapec (s odkazom na policajta):
Prepáčte, pane, prečo nemôžeme dostať viac vody?
policajt:
Akurát v tomto prípade niekto iný svoju porciu nedostane.
chlapec:
A moja mama povedala, že raz bolo vody dosť pre všetkých a dokonca tiekla z kohútikov v každom dome.
policajt:
Kedysi to tak naozaj bolo.
chlapec:
Takže, čo sa stalo?
policajt:
Ak chceš, poviem ti.
(Na javisku zostávajú len chlapec a policajt. Vynášajú sa do stredu javiska veľký plagát, na ktorom je nakreslené jazero s čistou vodou.)
policajt:
Nie je to tak dávno, čo bolo na planéte dostatok sladkej vody pre každého. Do vody sa dalo vojsť bez špeciálneho ochranného odevu, dokonca sa v nej dalo plávať. Ale človek málokedy ocení to, čo má. Najmä pokiaľ ide o vodu. Veď je toho na planéte toľko, no len 2 % z tohto množstva tvorila sladká voda, vhodná na pitie. Pramene, rieky, jazerá boli jeho zásobárňami. Muž ich použil podľa vlastného uváženia.
(Študent vyjde von, priloží model podniku na kresbu jazera a časť vody jazera pomaľuje farbou.)
policajt:
Na brehoch nádrží rástli priemyselné podniky ktorý vypúšťal neupravené splašky do vody.
(Žiak vystúpi, na kresbu jazera priloží model poľnohospodárskej pôdy a časť vody jazera pomaľuje farbou.)
policajt:
Pesticídy a hnojivá, ktoré sa hojne využívali v poľnohospodárstve, zmyli z polí dažde.
(Študent vyjde von, na nákres jazera priloží model čerpacej stanice a časť vody jazera pomaľuje farbou.)
policajt:
Početné autoumyvárne, čerpacie stanice nepretržite zásobované podzemná voda vysoko toxické ropné produkty.
(Študent vyjde von, priloží model cisterny na nákres jazera a natrie zvyšok vody v jazere farbou.)
policajt:
Časté havárie tankerov viedli k úniku miliónov ton ropy do morí a oceánov, čo zničilo všetok život na mnohých štvorcových míľach v okolí. A jedného dňa sa ukázalo, že na planéte nezostala prakticky žiadna pitná voda. A každý deň jeho počet klesá a klesá ...
Moderátor 1:
Spôsob, akým sa teraz človek riadi vodné zdroje- zločin proti ľudskosti.
Moderátor 2:
Deti, myslite na to, pretože to, čo ste práve videli, môže byť skutočne vašou budúcnosťou.
Moderátor 1:
Naše áno: pokoj a mier, láska a úcta k prírode, továrne bez dymu, továrne bez toxických splodín, autá bez dusivých výfukových plynov, ticho, rozum a veda, opatrnosť a múdrosť.
Moderátor 2:
Naše nie sú: žiadne vojny, žiadne bitky s prírodou, negramotné hospodárenie s prírodou, všetko, čo ohrozuje Zem, ohrozuje ľudí, každého človeka – každého a individuálne.
(Žiaci základných ročníkov vystupujú na pódium a spievajú pieseň podľa soundtracku „Nech je vždy slnko“.)
Študent 1:
Slnečný kruh, obloha okolo, -
Pamätáte si na chlapcovu kresbu?
Študent 2:
Kreslil na kus papiera
A podpísané v rohu:
Študent 3:
Nech je vždy slniečko
Študent 4:
Nech je vždy nebo.
Študent 5:
Nech je vždy matka
Nech som vždy!
Študent 1:
Prišiel čas a rástol
Veľa talentovaných detí.
Študent 2:
Každý z nás to chce vedieť
Kde je ten chlapec teraz?
Študent 3:
Sedí v kancelárii
Študent 4:
Stavia chemické závody
Študent 5:
Vysušuje jazerá
Záplavy lesov.
Študent 1:
Pripravuje správy
Študent 2:
Rozprávanie z pódia
Študent 3:
A potom vo voľnom čase
Študent 4:
Sedí na stoličke a spieva:
Nech je vždy pozícia
A kariérna príležitosť
Študent 5:
kancelária, sekretárka,
A, samozrejme, ja!
Študent 1:
Všetko by bolo v poriadku, ale on
Tvrdohlavý syn vyrástol.
Študent 2:
A napísal na kúsok papiera
Vychádza s plagátom v ruke:
Študent 3:
Chráňme túto zem
Z rúk byrokratov!
Študent 4:
Nevysmievajme sa
Nad prírodou drahá!
Študent 5:
Nech sú vždy rieky
Nech sú tam vždy ryby
Nech je voda v mori
A v púšti ťava!
Študent 1:
Nech sú vždy háje
Nech sú vždy vtáky
Študent 2:
Nech sú v tajge zvieratá
A dom má kvety!
Študent 3:
Nech sú vždy ľudia
Študent 4:
Nech sú vždy deti
Študent 5:
Nech je vždy na jasnej oblohe
Slnko bude svietiť!
Ekologická mini scéna
Táto mini scénka s eko tematikou je ideálna na letný tábor, školu alebo MATERSKÁ ŠKOLA. Vyobrazené postavičky – troch ruských hrdinov, poznajú všetky deti, a tak si každé dieťa s radosťou zahrá jedného z nich. Výroba ekologickej scény trvá len pár minút, no zároveň má hlboký zmysel. To umožní deťom premýšľať o budúcnosti životného prostredia na planéte.
Dobrynya Nikitich (pozerá sa spod dlane):
Eh, pole-polyushko ... Nie si ani živý, ani mŕtvy, ako po bitke ...
Ilya Muromets:
Niečo je tu napísané: Ak pôjdeš doľava, dostaneš sa do chemičky... Ak pôjdeš doprava, zmizneš v obmedzenom priestore... ak pôjdeš rovno, nenaberieš kosti na nezjazdných cestách... No zastavili sme sa!
Alesha Popovich:
Pozri, po poli sa plazí čierny mrak – to nie je dobré! Naozaj chcú temné sily zaútočiť na Rusko? Bráňte sa, bratia, matka zem!
Nikitich:
Počkaj, nevzrušuj sa, Alyosha! To nie je oblak nepriateľov pokrývajúci oblohu. A dym z tepelnej stanice.
Ilya Muromets:
Ale povedz mi, Dobrynya Nikitich, prečo je toto pole mŕtve?
Nikitich:
Pretože na tomto poli dlhé roky prebiehala bitka. A táto bitka sa volala - bitka o úrodu. Všetko to, Matka Zem, bolo mučené pesticídmi a dusičnanmi, a teraz aj atómom, žiarením...
Alesha Popovich:
Čo to je! Nadarmo sme teda my, hrdinovia, tieto polia od nepriateľov brali, polievali vlastnou krvou?
Ilya Muromets:
Nie, nie nadarmo, Aljoša, ale poď, otoč svoje kone, poďme na ministerstvo životného prostredia, zvoláme! Zdá sa, že opäť prišiel náš čas - hrdinstvo!
Ekologická scéna pre stredoškolákov
Nasledujúca scéna na environmentálnu tému je odporúčaná pre stredoškolákov. V skutočnosti sa scenár skladá z niekoľkých, v ktorých nechýbajú vtipné vtipy a moderný humor. Stredoškoláci si už celkom dobre uvedomujú všetky dôsledky znečisťovania životného prostredia a iracionálneho využívania prírodné zdroje, takže táto scéna je zábavnejšia. Takáto environmentálna scéna sa môže uskutočniť v letnom tábore alebo na tematickom školskom podujatí.
Moderátor 1:
Milí priatelia, homo sapiens, ako sa cítite? nič? Prepáč, čo? Bolí ma hlava? Chvenie srdca? Brnenie v boku? No to nič, zajtra môžete ísť k lekárovi a tam môžete ísť na vyšetrenie, röntgen, testy atď.
Moderátor 2:
A teraz sa zamyslime nad tým, kto dovedie Prírodu k lekárovi? Kto bude počúvať jej srdce? Kto nevie?
(Na scénu vstupuje študent v bielom plášti a lekárskej čiapke.)
doktor:
Súdruhovia! Zaujímalo by ma, či sú medzi prítomnými fajčiari? Takpovediac homo tabacus? Ak áno, zdvihnite ruky! Nemôžete ich však vychovať, ľahko ich spoznáte podľa farby pleti. Novinky, ktoré sme práve dostali, sú len pre vás:
Nikotín je dobrý! K takémuto objavu nedávno prišli demografickí vedci. Cez jednoduché výpočty dokázal, že vďaka nikotínu počet fajčiarov, ktorí otravujú atmosféru mesta, klesá oveľa rýchlejšie, ako by ubúdalo bez nikotínu!
(V tomto čase prichádza na pódium niekoľko stredoškolákov so zapálenými cigaretami, pristupujú k Doktorovi a fúkajú naňho dym. Upadne do bezvedomia, zdvihnú ho a odnesú preč.)
Moderátor 1:
Áno, ukázalo sa, že príroda je ako sirota. Ale je to naša matka. A choroby prírody sa okamžite prenášajú na vás a na mňa. Napríklad v susedných oblastiach Černobyľská jadrová elektráreň, v poslednom období vzrástol počet ťažkých ochorení dýchacích ciest, onkologických a iných ochorení ...
Moderátor 2:
Podľa Greenpeace deti prírody každoročne vysypú do Tichého oceánu milióny ton odpadu. A aj mohutný oceán ochorie, veľryby vyplaví na breh a ľadovce sa už černia od bahna...
(Študent oblečený ako vedec vstúpi na pódium.)
vedec:
Ako viete, veda nestojí na mieste! Stroj na večný pohyb ešte nebol vynájdený, ale... Nakoniec bol vynájdený motor z motorovej lode, ktorý poháňa odpad z ropného a chemického priemyslu vypustený do riek. Vedci predpovedajú tomuto vynálezu dlhý a plodný život!
(Niekoľko ľudí vchádza na javisko ako vláčik, jeden po druhom. Tí, ako v detskej hre, napodobňujú pohyb parníka, napodobňujú zvuk motora a klaksónu. Zároveň si škriabu nosom. prstami, znechutene sa trhajúc nad pachom otrávenej rieky.)
Moderátor 1:
Raz sme žartovali: V spore s prírodou človek ešte nepovedal posledné slovo. Už žiadne vtipy. A nebude posledné slovo SOS!?
Moderátor 2:
Ozónové diery, na ktoré sa dnes s hrôzou pozeráme, sú diery v lodi našej planéty. Komu dávame SOS signály? Nie je to pre vás?
(Na javisku sa objaví školák oblečený ako námorný kapitán.)
kapitán:
Úžasné prekvapenia sa ukrývajú na ostrovoch nedotknutých civilizáciou! Nedávno sme jeden taký navštívili. Nastala populačná explózia. Obyvateľstvo neobývaného ostrova Cappuccino v r Tichý oceán, má teraz pol milióna obyvateľov!
(Tanečníci vybehnú na javisko v divokých kostýmoch, ktoré pripomínajú plážové. Tancujú lambadu, pridá sa k nim aj Kapitán).
Moderátor 1:
Pozor! Nové číslo novín!
Moderátor 2:
Hovoríte noviny? Kde je? Chcel by som sledovať...
Moderátor 1:
Ona je tu! Názov nie je pútavý, ale presný: „Ekologická pravda“.
(Študent strednej školy vyjde s veľkým kusom papiera a prečíta riadky na ňom napísané do soundtracku „Vacations in Prostokvashino“.)
študent:
Súdruhovia, začíname ústne špeciálne vydanie novín Ekologická pravda! Toto je správa, ktorú sme dostali z dediny Horná Lepetikha! (číta):
Albínska líška. Skúsený poľovník Pavel Samokhin zastrelil líšku biela farba. Aké bolo prekvapenie 75-ročného poľovníka, keď zberné miesto ukázalo sa, že kožušina z líšky ... syntetická! pozadu minulú sezónu toto je už druhý prípad strieľania líšok s umelou kožušinou!
Počas čítania informácií sa na javisku zobrazuje miniatúra.
Postavy: Hunter a Receiver.
Poľovník vysype kožušinu z tašky a s prekvapením zistí, že nejde o kožu z líšky, ale o továrensky vyrobený syntetický kožuch. Nemenej prekvapený prijímač si tento kožuch koketne vyskúša, potom chytí Huntera za ruku a odídu spolu.
Aj škola humorné scénky na environmentálnu tému možno doplniť básňami, hádankami a súťažami. ale Hlavná myšlienka to, čo prinášajú, je zachovanie prírodnej rovnováhy a rešpektovanie životného prostredia s cieľom zabezpečiť najlepšiu budúcnosť pre budúce generácie.
→ Ekológia >" url="http://scenario/index1.php?raz=6&prazd=32&page=1">26.07.2017 | Pozreli sme sa na scenár 1437 Ľudské
Berendey.
Ach môj les, môj nádherný les,
Plné rozprávok a zázrakov!
V starostiach a prácach môj život prechádza,
Dúfam, že ma poznáš.
Obranca lesa, priateľ zvierat,
Som kráľ z rozprávky...
deti. Berendey.
Berendey.
Výborne priatelia!
Pozývam všetkých na...
Scenár environmentálnej akcie pre letný tábor „Menej a menej životného prostredia, stále viac životného prostredia“
26.07.2017 | Pozreli sme sa na scenár 2340 Ľudské
Vedenie 1.
5. jún - Svetový deň životného prostredia.
Každý kvet a každé steblo trávy,
Vtáky, ktoré modrá obloha vzlietnuť,
Celá príroda, ktorá nás obklopuje
Očakáva sa naša ochrana, priateľu.
Zvuk tocsinu znie na pozadí rušivej hudby.
Čitateľ 1.
Čo...
Scenár pre letný tábor. Deň ekológie. Ekologický kaleidoskop (hra na cestu)
28.05.2013 | Pozreli sme sa na scenár 12843 človek
Príroda ... Ako často opakujeme toto slovo! Už nejaký čas sa stal symbolom nášho boja o prežitie, o blaho všetkého života na planéte.
Komunikácia s prírodou je neoddeliteľnou súčasťou duchovného života človeka. Tu je to, čo sa hovorí napríklad o lese...
Scenáre pre letný tábor. Lesná škola (hra na hrdinov)
28.05.2013 | Pozreli sme sa na scenár 4325 Ľudské
Na obdobie prípravy na hru je vytvorené „Ústredie zamestnancov školy“. Sú v nej starší chalani, „riaditeľ“ so svojimi „zástupcami“ a „učitelia“. Vyvíjajú programy lekcií, zostavujú rozvrh „lekcií“, vybavujú pracovisko „školy“, ...
Ekologický subbotnik „Piknik na lesnej čistinke“
28.05.2013 | Pozreli sme sa na scenár 4252 človek
Hostiteľ: Drahé deti! Všetci vieme, že Zem je naša spoločný domov. Od narodenia sme obklopení prírodou – stromami, bylinkami, vzduchom a vodou. Žijeme v tomto svete a to, aký je a čím sa stane v budúcnosti, závisí len od nás. Príroda je veľmi...
Ekologická rozprávka "Čisté mesto"
27.07.2011 | Pozreli sme sa na scenár 4158 Ľudské
Na brehoch veľkej Volhy
Mesto bolo postavené veľké.
Volal sa Astrachán.
Všetko v zeleni!
Ach, aké potešenie!
Kráčajte po nádherných uliciach,
Dýchajte čistý vzduch.
Hovorí sa, že náš Astrachán je čisté mesto!
Ale je tam plno odpadkov...
"Táto krehká planéta"
19.06.2011 | Pozreli sme sa na scenár 5677 Ľudské
Hovoríme o
Že celá Zem je náš spoločný domov -
náš dobrý dom, priestranný dom,
Všetci v ňom žijeme od narodenia.
Tiež hovoríme o
Že musíme chrániť svoj domov.
Dokážme, že to nie je márne
Zem sa na nás spolieha.
Moderátor 1. Náš...
Ekologická hra "Veselé mravenisko"
02.06.2010 | Pozreli sme sa na scenár 11860 Ľudské
Moderátor: Chlapci, dnes tu budeme mať ekologickú a biologickú hru „Veselé mravenisko“, venovanú svetový deň ochrana životného prostredia. Povedz mi, prosím, čo je ekológia? (Odpovede detí). To je pravda, chlapci, ekológia je veda o životnom prostredí ...
