Test na tému "Root" Časť A 1. Zo zárodočného koreňa semena vzniká koreň
- Hlavná strane vzduchu podriadený
- bunkový výrastok bočný koreň hlavný koreň adventívny koreň
- rast divízie odsávanie držanie
- základné krycím sklíčkom vodivý vzdelávacie
- Cibuľa paradajka mrkva zemiak
- ovos uhorka púpava zemiak
- brečtan banyan dahlia orchidea
- rast divízie odsávanie držanie
- výživa dych skladovanie reprodukcie
- Hlavná bočné adnexálne dýchacie
- reďkovka paradajka Švéd reďkovka
- mrkva cesnak paradajky raž ľalia odpoveď:
- formované na uloženie živiny
slúžiť pre vegetatívne rozmnožovanie
sú modifikácie laterálnych a adventívnych koreňov zvyčajne sa tvoria v trvalky
zvyčajne sa tvoria v jednoročné rastliny
skladovať vodu
AT 4. Vytvorte poradie zón v koreni, začnite od koreňového uzáveru.
- rastová zóna deliaca zóna sacia zóna oblasť držania
koreňový systém rastliny.
Koreň - axiálny vegetatívny orgán. Rozlišujte hlavné ALE , adventívne korene. Korene, ktoré sa vyvíjajú na stonke alebo liste, sa nazývajú B . Koreňový systém tvoria všetky korene rastliny. Rozlišujte medzi jadrom a AT koreňový systém. Kohútik koreňový systém má dobre definovaný G koreň.- hlavný 5. prút bočný 6. dvojdomý adventívny 7. jednoklíčnolistové zárodočný 8. vláknitý
Časť C Od 1 Prečo je dôležité vedieť rozlišovať medzi jedovatými rastlinami a vedieť, ako sa správať, ak dôjde k otrave?1. Jedovaté rastliny môžu pripomínať non jedovaté rastliny. 2. Pri otrave jedovatými rastlinami je potrebné poskytnúť prvú pomoc:
Dajte obeti veľké množstvo (5-6 pohárov) teplej vody.
Zvracanie je potrebné vyvolať podráždením koreňa jazyka.
Zníženie absorpcie jedov prispieva k príjmu suspenzie aktívneho uhlia.
Zranenú osobu treba ihneď odviezť do liečebný ústav poskytnúť kvalifikovanú lekársku starostlivosť
C2
chĺpky z koreňov rastlín
Odhaduje sa, že dĺžka všetkých koreňov (bez malých konárov) v pšenici je 71 km, v jarnej raži - 79, v ovse - 87 km a celková dĺžka všetkých koreňových vláskov jedného exemplára ozimnej raže alebo pšenice môže dosiahnuť 10 000 km s spoločný povrch 400 m2. Vplyvom koreňových vláskov sa enormne zväčší kontaktná plocha koreňov s pôdou.
Hlavnou funkciou koreňových vláskov je absorpcia vody a živín z pôdy osmózou, ktorá nastáva na rozhraní dvoch médií s rôznymi koncentráciami tekutín. Bunková šťava koreňových vláskov je bohatá na rôzne soli a kyseliny, pričom pôdne roztoky ich majú naopak nízku. veľa vodné rastliny(susak, lekno biele, vodná borovica), ktoré nepotrebujú zväčšovať saciu plochu, keďže sa tieto rastliny doslova kúpajú vo vode, nevytvárajú sa koreňové chĺpky. V iných vodných rastlinách (žltá tobolka, elodea, kalamus) korene, ktoré sú vo vode, nevytvárajú koreňové chĺpky a na koreňoch, ktoré zasahujú hlboko do pôdy, sa vyvíjajú vo veľkom počte.
Koreňové chĺpky sú krátkodobé útvary, žijú len 15-20 dní a po splnení svojej fyziologickej úlohy odumierajú. Koreň na tomto mieste je pokrytý hustou kôrou a už plní iba mechanickú funkciu. Výnimkou sú koreňové chĺpky niektorých Compositae. Ich steny hrubnú a drevnajú a môžu žiť jednu alebo dve vegetačné obdobia.
Aká je hlavná funkcia koreňových chĺpkov?
Ktoré rastliny nemajú na koreňoch chĺpky?
Prečo majú niektoré rastliny koreňové chĺpky, ktoré žijú niekoľko rokov a nie 15-20 dní.
C3
Korene
Obsah anorganických a organickej hmoty pri okopaninách energetická hodnota okopanín
Ktoré okopaniny majú rovnakú energetickú hodnotu?
Ktoré okopaniny obsahujú menej cukru?
Koreňové plodiny ktorých rastlín najviac stimulujú črevnú motilitu?
Test. Koreň a jeho štruktúra
1. Hlavnou funkciou koreňa je ...
výživa pôdy a tvorba koreňových plodín
výživa pôdy a jej zadržiavanie v pôde
dýchanie a zadržiavanie v pôde
reprodukciu a výživu pôdy
2. Hrach a fazuľa majú koreňový systém...
bočné B. vláknité
tyč G. príslušenstvo
3. Prvý sa objaví počas klíčenia semien
hlavný koreň
bočné korene
adventívne korene
v jednoklíčnolistových rastlinách - adventívne a v dvojklíčnolistových - hlavný koreň
4. Vyvíjajú sa bočné korene
len v hlavnom koreni V. na stonke rastliny
len v adventívnych koreňoch G. na hlavných a adventívnych koreňoch
5. Monstera vzdušné korene sú
hlavné korene V. adventívne korene
bočné korene G. kmeňové modifikácie
6. Tvorba okopanín je typická pre
letničky B. trvalky
dvojročné rastliny G. efemérne rastliny
7. Aká je funkcia koreňových uzlín strukoviny?
prísun živín
vylučovanie látok nepotrebných pre rastlinu
fixácia vzdušného dusíka
absorpcia organickej hmoty
8. Koreňové hľuzy georgín a sladkých zemiakov sa tvoria:
na hlavnom koreni V. na bočných koreňoch
na adventívnych koreňoch G. na adventívnych alebo bočných koreňoch
9. Ak vložíte vŕbový konár do vody, po chvíli sa rozvinie:
hlavný koreň B. adventívne korene
bočné korene G. hlavné a bočné korene
10. Koreňová zóna tvorená mladými, neustále rastúcimi bunkami
11. Zobrazí sa deliaca zóna
vzdelávacie tkanivo V. mechanické tkanivo
krycie tkanivo G. vodivé tkanivo
12. Vodivé tkanivo koreňa predstavujú cievy umiestnené v:
koreň a korok V. kambia a lyka
drevo a lyko G. drevo a korok
13. Voda s rastlinnými minerálmi stúpa z koreňa rastliny nahor cez cievy
drevo V. korok
lýko G. cambia
14. Organické látky sa cez cievy presúvajú zo stonky a listov rastliny do vstupov koní
drevo V. korok
lýko G. cambia
15. Koreň rastliny rastie do šírky vďaka špeciálnemu vzdelávaciemu pletivu.
drevo V. korok
lýko G. cambia
16. Zóna koreňového sania sa dá vizuálne rozlíšiť podľa
koreňový uzáver B. koreňové vlásky
malé otvory D. Vysoké číslo bočné korene
17. Koreňová zóna najbližšie k vrcholu sa nazýva
vodivá zóna B. stretch zóna
sacia zóna G. deliaca zóna
18. Deliaca zóna je pokrytá zhora
koreňový uzáver B. koreňový uzáver
koreňový uzáver G. koreňová koncovka
19. Kôra koreňa rastliny pozostáva z
vzdelávacie tkanivo V. krycie tkanivo
mechanické tkanivo G. vodivé tkanivo
20. Je možné vidieť koreňové chĺpky mladého koreňa pšenice
len s lupou
len pomocou svetelného mikroskopu
len pomocou elektrónového mikroskopu
voľným okom
21. V ktorom prípade je uvedené správne poradie koreňové zóny?
deliaca zóna, vodivá zóna, extenzná zóna, koreňový uzáver, sacia zóna
koreňová čiapočka, úseková zóna, deliaca zóna, vodivá zóna, sacia zóna
koreňový uzáver, deliaca zóna, extenzná zóna, sacia zóna, vodivá zóna
koreňový uzáver, vodivá zóna, sacia zóna, extenzná zóna, deliaca zóna
Root.
Časť 1
Otázky s výberom jednej správnej odpovede.
A 1. Koreň je
1) upravený únik
2) embryonálna rastlina
3) podzemný rastlinný orgán
4) časť úteku
A 2. Ktoré z nasledujúcich funkcií neplnia korene?
1) upevnenie rastlín v pôde
2) absorpcia vody a minerálnych solí z pôdy
3) skladovanie živín
4) tvorba živín v rastline
A 3. Korene jednej rastliny sa nazývajú koreňový systém, pretože
1) rastlina má veľa koreňov
2) všetky korene rastliny sú spojené spoločnou funkciou
3) korene majú rôzne mená
4) všetky korene vyrastajú z jedného
A 4. Ako sa nazývajú korene vyrastajúce zo stonky?
1) vzduch
2) hlavný
3) adnexálne
4) strana
A 5. Ako sa nazývajú korene vyrastajúce z hlavného koreňa?
1) strana
2) vzduch
3) adnexálne
4) dýchacie
A 6. Vláknitý sa nazýva taký koreňový systém, v ktorom
1) hlavný koreň sa nelíši od mnohých adventívnych
2) hlavný koreň je vysoko vyvinutý a vyzerá ako tyčinka
3) bočné korene sa odchyľujú od hlavného koreňa
4) hlavný koreň sa vyvíja z koreňa embrya
A 7. Tvoria sa cibuľky tulipánov
1) koreňové korene
2) náhodné korene
3) bočné korene
4) všetky druhy koreňov
A 8. Odrezaná vetva topoľa umiestnená vo vode rozvíja korene.
1) strana
2) adnexálne
3) vzduch
4) hlavné
A 9. Vláknitý koreňový systém má
1) pšenica
3) kapusta
A 10. Má koreňový systém
2) tulipán
3) jahody
4) timotej
A 11. Cibuľa má vláknitý koreňový systém. Koľko kotyledónov je v klíčku semien cibule?
A 12. V zóne sa nachádzajú cievy koreňa
1) odsávanie
2) držanie
4) rozdelenie
A 13. Zóna delenia koreňov je tvorená tkanivom
1) krycie sklíčko
2) vodivé
3) vzdelávacie
4) hlavné
A 14. Koreňové chĺpky sa nachádzajú v zóne
1) odsávanie
2) držanie
4) rozdelenie
A 15. Rast koreňov do dĺžky sa vyskytuje v dôsledku tkaniva
1) krycie sklíčko
2) vodivé
3) vzdelávacie
4) hlavné
A 16. V oblasti vedenia
1) absorpcia vody
2) delenie buniek
3) pohyb vody a minerálov
4) rast koreňov na dĺžku
A 17. Koreňový uzáver je vytvorený z buniek zóny
1) odsávanie
2) rozdelenie
3) držanie
A 18. Koreň
1) zabezpečuje pohyb látok cez rastlinu
2) plní ochrannú funkciu
3) dáva koreňom silu
4) podieľa sa na delení buniek
A 19. Látka dodáva koreňom pevnosť a pružnosť
1) krycie sklíčko
2) hlavný
3) vodivé
4) mechanické
A 20. Koreňový vlas je
1) časť koreňa pozostávajúca z jedného radu buniek
2) malé bočné korene
3) predĺžená bunka na povrchu koreňa, prispôsobená na absorpciu látok
4) skupina buniek, ktoré absorbujú vodu a minerálne soli
A 21. Koreňové vlásky poskytujú
1) ochrana koreňa pred kontaktom s pôdou
2) rast koreňov na dĺžku
3) rast koreňov v hrúbke
4) absorpcia vody a minerálnych solí koreňom z pôdy
A 22. Koreňové chĺpky rastliny žijú
1) asi deň
2) niekoľko dní
3) asi mesiac
4) viac ako rok
A 23. Prechádzajú nádoby, ktoré vedú vodu a minerálne soli
1) koreňová kôra
2) kôra a centrálna časť
3) centrálna časť koreňa
4) medzi kôrou a centrálnou časťou
A 24. Odštipnutie špičky koreňa pri presádzaní mladých rastlín sa nazýva
1) očkovanie
2) hilling
3) odrezky
4) vybrať
A 25. Ak odstránite vrch koreňa rastliny, potom
1) zvyšuje sa počet bočných koreňov
2) koreň bude ďalej rásť do dĺžky
3) tvoria sa koreňové kužele
4) rastlina zomrie
A 26. Vytváranie náhodných koreňov prispieva
1) nevlastný syn
2) prerezávanie stonky
3) vybrať
4) hilling
A 27. Prispieva k absorpcii vody z pôdy
1) proces dýchania
2) koreňový tlak
3) delenie buniek
4) pohyb cytoplazmy
A 28. Teplota vody, pri ktorej bude sacia sila koreňov najmenšia
A 29. V procese dýchania korene, podobne ako iné rastlinné orgány
1) prijať kyslík a uvoľniť ho oxid uhličitý
2) prijímať oxid uhličitý a uvoľňovať kyslík
3) absorbovať vodu a uvoľňovať kyslík
4) absorbovať vodnú paru a uvoľňovať oxid uhličitý
A 30. Na bažinatej pôde kultúrne rastliny nerastú dobre, pretože je ich málo
1) minerály
2) vzduch
3) organická hmota
A 31. Hodnota koreňového tlaku klesá s
1) zvýšenie teploty
2) zníženie obsahu kyslíka v pôde
3) zníženie teploty
4) zmena typu hnojiva
A 32. Na jar sa pestované rastliny kŕmia dusíkatými hnojivami. Toto je potrebné pre
1) kontrola škodcov
2) rast rastlín
3) ochrana rastlín pred chorobami
4) rozmnožovanie rastlín
A 33. Mrazuvzdornosť rastlín zvyšuje hnojivá
1) dusík a fosfor
2) dusík
3) fosfor a draslík
4) akýkoľvek druh hnojiva
A 34. Modifikácia koreňa je
1) koreň mrkvy
2) podzemok konvalinky
3) zemiaková hľuza
4) tulipánová cibuľka
A 35. Upravené korene slúžia na
1) skladovanie živín
2) prívod vzduchu
3) skladovanie vody
4) všetko vyššie uvedené
A 36. Pri odburiňovaní kultúrnych rastlín je potrebné odstrániť mnohé buriny, ako je bodliak, s koreňmi, od r.
1) zaberajú miesto v pôde
2) pomocou koreňov sa tieto rastliny rozmnožujú
3) korene buriny vyžarujú škodlivé pre kultivované
rastlinná hmota
4) absorbujú veľa vody a minerálnych solí
Časť 2
B 1. Stanovte poradie koreňových zón, začnite od koreňového uzáveru
1) oblasť držania
2) sacia zóna
3) deliaca zóna
4) stretch zóna
5) koreňový uzáver
B 2. Vyberte zo zoznamu štrukturálne vlastnosti a funkcie charakteristické pre koreň.
1) netvorí listy a rastie hlboko do pôdy
2) vykonáva výmenu plynov cez stomatálne bunky
3) vykonáva funkciu fotosyntézy
4) fixuje rastlinu v pôde
5) absorbuje vodu a minerály
6) reguluje odparovanie vody z listov
B 3. Zápas
Časť 3
Bezplatné odpovede na úlohy
C 1. V bažinatých oblastiach tundry mnohé rastliny trpia nedostatkom vlahy. S čím to súvisí?
C 2. V akom prípade je aplikácia minerálnych hnojív do pôdy sprevádzaná znečistením životného prostredia?
C 3. Ako môžete vysvetliť, že korene niektorých rastlín, napríklad orchideí, môžu na svetle zozelenať?
C 4. Prečo kopcovanie zemiakov zvyšuje ich úrodu?
C 6. Ako sa využívajú poznatky o dýchaní koreňov pri pestovaní rastlín?
Odpovede.
Časť 1.
Root.
Príklady uzavretých testov
1.1 Koreňové funkcie
a) vstrebávanie vody a minerálnych solí,
b) fotosyntéza,
c) symbióza s inými organizmami,
d) vegetatívne rozmnožovanie,
e) transpirácia.
1.2. Hlavný koreň sa nazýva:
a) najhrubší
b) najdlhší
c) najviac rozvetvený,
d) vyvíja sa zo zárodočného koreňa,
e) vytvorený zo stonky.
1.3. Náhodné korene sa nazývajú:
a) najhrubší
b) najdlhší
c) najviac rozvetvený,
d) vyvíja sa zo zárodočného koreňa,
e) vytvorený zo stonky.
1.4. Vláknitý koreňový systém sa vyznačuje:
a) nemá hlavný koreň,
b) hlavný koreň je dobre vyjadrený,
c) niekoľko hlavné korene,
d) dobre vyvinuté bočné korene,
e) existujú náhodné korene.
2.1. Koreň má zóny:
a) rozdelenie
b) rast,
c) pobočky
d) absorpcia
e) držanie.
2.2. Koreň má tkanivá:
obal
b) fotosyntetické,
c) hlavný
d) vodivý
e) vzdelávacie.
3.1. Prúdenie vody a minerálnych solí do koreňových vláskov je zabezpečené:
a) difúzia
b) fenomén vzlínavosti,
c) koreňový tlak,
d) aktívny transport,
e) odparovanie vody z listov.
3.2. Pohyb vody a minerálnych solí z koreňa do stonky je zabezpečený:
a) difúzia
b) fenomén vzlínavosti,
c) koreňový tlak,
d) aktívny transport,
e) odparovanie vody z listov.
3.3. Minerálne hnojivá:
a) ľadok
b) chlorid sodný,
c) močovina
d) rašelina,
e) superfosfát.
3.4.Organické hnojivá:
a) ľadok
b) superfosfát,
c) rašelina
d) hnoj
e) močovina.
3. 5. Úloha dusíkatých hnojív:
a) urýchliť dozrievanie ovocia,
b) prispievať k rastu nadzemných časti rastlín,
c) zvýšiť odolnosť rastlín voči chladu,
d) podporovať rast cibúľ,
e) podporovať rast hľúz.
4.1. Koreňová plodina je modifikácia:
a) hlavný koreň
b) bočné korene,
c) náhodné korene,
d) korene
e) stonka.
4.2. Koreňové hľuzy sú modifikácie:
a) hlavný koreň
b) náhodné korene,
c) bočné korene,
d) korene
e) stonka.
Príklady otvoreného textu
Uveďte funkcie koreňa.
Uveďte typy koreňov.
Vymenujte typy koreňových systémov.
2.1. Uveďte koreňové zóny.
3.1. Vymenujte mechanizmy príjmu vody a minerálov.
soli do koreňových chĺpkov.
3.2. Vymenujte mechanizmy pohybu vody a minerálov
soli z koreňa cez cievy stonky.
3.3. Kedy sa potašové hnojivo aplikuje do pôdy a na aký účel?
3.4. Kedy sa fosfátové hnojivá aplikujú do pôdy a na aký účel?
3.5. Pri aplikácii do pôdy dusíkaté hnojivá a za akým účelom?
Odpovede na uzavreté testy
a, c, d
a, d, d
2.1. a, b, d, e
2.2. a, c, d, e
3.1. a, d
Z.2. b, c, d
3.3. a, c, d
3.4. c, d
3.5. b
4.1. a
4.2. b,c
Odpovede na uzavreté testy
1) mechanické (fixuje rastlinu v pôde); 2) absorbuje a odvádza vodu a minerálne soli do nadzemnej časti; 3) syntetizuje biologicky účinných látok; 4) uvoľňuje do pôdy rôzne kyseliny; 5) podieľa sa na dýchaní; 6) orgán vegetatívneho rozmnožovania; 7) sklad zásobných živín; 8) vstupuje do symbiózy s hubami a baktériami uzlín.
1) hlavný; 2) príslušenstvo; 3) strana.
1) tyč; 2) vláknité.
2.1. 1) rozdelenie; 2) rast; 3) odsávanie; 4) držanie.
3.1. 1) difúzia; 2) osmóza; 3) aktívny transport.
3.2. 1) koreňový tlak; 2) odparovanie vody listami; 3) fenomén vzlínavosti.
3.3. 1) v prvej polovici leta; 2) zlepšiť vývoj a rast koreňového systému.
3.4. 1) na jeseň spolu s hnojom; 2) urýchliť dozrievanie plodov a zvýšiť odolnosť rastlín voči chladu.
3.5. 1) pred sejbou; 2) ovplyvňujú rast nadzemných častí rastliny.
Pridať návrhy:
1. Cez koreň prijíma rastlina vodu z pôdy a.
2. Všetky korene rastliny tvoria jej...
3. V koreňovom systéme púpavy je dobre vyjadrená ...
4. Koreňový systém púpavy sa nazýva...
5. Korene vyrastajúce zo stonky sa nazývajú ...
6. Ak sa hlavný koreň nevyvinie alebo sa nelíši od početných
iné korene rastliny, koreňový systém sa nazýva...
7. Na hlavnom koreni sa vyvíjajú prídavné korene ...
8. Hore úrodná vrstva pozemok sa volá...
9. Tmavá farba pôdy závisí od jej prítomnosti ...
10. Pôda sa líši od skaly prítomnosť...
11. Pôda má špeciálnu vlastnosť nazývanú ...
12. Keď semeno vyklíči, objaví sa prvý obal semena...
13. Koreň rastie do dĺžky...
14. Odštipnutie špičky koreňa pri výsadbe mladých rastlín sa nazýva ...
15. Špička koreňa je pokrytá...
16. Pod krytom sa nachádza sekcia (zóna) ...
17. V dahlia, chistyak a niektoré ďalšie rastliny, niektoré bočné a
Náhodné korene sa vyvinú do...
18. Dlhý výrastok vonkajšej bunky koreňa sa nazýva ...
19. Nad sacou zónou je zóna ...
20. Zónu delenia koreňa tvorí pletivo nazývané ...
21. V koreňovej vodivej zóne sa vyvíja tkanivo nazývané ....
22. Pod vrstvou buniek, ktoré tvoria koreňové vlásky, sa nachádza ...
23. Pevnosť a elasticitu koreňa zabezpečuje tkanivo zvané ...
24. Prúdenie vody z koreňa do stonky uľahčuje ...
25. Dlhé mŕtve duté bunky s hrubými membránami umiestnenými v zóne
dirigovanie sa nazývajú...
26. Koreňové bunky počas dýchania absorbujú .... a vylučujú ...
27. V dôsledku zhrubnutia bočných alebo adventívnych koreňov ...
28. Brečtan má zvláštne korene - ...
29. V mrkve, repe, repe, hlavnom koreni a spodných častiach stonky
zmeniť na...
Test. Root. Koreňové systémy
Z informácií poskytnutých pre každú otázku vyberte tie abecedné
symboly, za ktorými nasledujú správne odpovede.
1. Voda a minerálne soli vstupujú do rastliny z pôdy:
a) cez korene;
b) cez korene a spodnú časť stonky;
c) cez korene a iné orgány rastliny v kontakte s pôdou.
2. Vo väčšine jednoklíčnolistových rastlín koreňový systém:
a) tyč;
b) vláknité;
c) zmiešané.
3. Mrkva, repa, repa sa vyvíja:
a) všetky druhy koreňov;
b) iba hlavný koreň;
c) hlavné a bočné korene.
4. Korene pšenice, raže, jačmeňa:
a) takmer všetky majú rovnakú dĺžku a hrúbku;
b) rôznej dĺžky a hrúbky;
c) takmer všetky majú rovnakú dĺžku a hrúbku, s výnimkou troch, ktoré sú nápadne
väčšie (dlhšie a hrubšie) ako ostatné.
5. Vyvíjajú sa bočné korene:
a) len na hlavnom koreni;
b) len na náhodných koreňoch;
c) tak na hlavnom, ako aj na podriadenom.
6. Adventívne korene sa tvoria:
a) len na hlavnom koreni;
b) len na spodnej časti stonky;
c) na stonke aj na listoch.
7. Na odrezky topoľa, vŕby alebo čiernych ríbezlí umiestnených vo vode
vyvíjajú sa:
a) náhodné korene;
b) bočné korene;
c) adventívne korene a na nich bočné.
8. Koreň rastie do dĺžky:
a) iba horná časť;
b) vrchol a všetky ostatné oblasti, ktoré za ním nasledujú;
c) oblasť siahajúca od stonky.
9. Hlavný koreň sa vyvíja:
a) v jednoročných rastlinách;
b) u dvojročných a viacročných rastlín;
c) v dvojklíčnolistových rastlinách pestovaných zo semien.
10. Hlavný koreň je jasne viditeľný v koreňovom systéme:
a) fazuľa;
b) pšenica;
c) ríbezle vypestované zo stonkového odrezku.
11. Koreňový uzáver možno vidieť:
a) len s pomocou mikroskopu;
b) pomocou lupy;
c) voľným okom.
12. Bunky koreňového viečka:
a) živý;
b) mŕtvy, s hrubými škrupinami;
c) spolu so živými sú aj mŕtvi.
13. Bunky deliacej zóny:
a) malý, voľne umiestnený;
b) malé, tesne priliehajúce k sebe;
c) veľké, zaoblené.
14. Koreňový vlas je:
a) bunka vonkajšej vrstvy koreňa s dlhým výrastkom;
b) dlhý výrastok vonkajšej bunky koreňa;
c) nitkový laterálny koreň.
15. Koreňové chĺpky žijú:
a) asi mesiac
b) niekoľko dní;
c) asi deň.
16. Koreňové chĺpky zvyčajne nie sú dlhšie:
a) 10 mm;
b) 20 mm;
c) 30 mm.
17. Nasávacia zóna, podobne ako ostatné koreňové zóny:
a) neustále sa zväčšujúca dĺžka;
b) neustále sa pohybuje po špičke rastúceho koreňa a nie
zvyšuje sa dĺžka;
c) nepohybuje sa za špičkou koreňa a nezväčšuje dĺžku (o
v tej istej oblasti sa namiesto odumretých koreňových vláskov tvoria nové).
18. Sila a elasticita koreňa poskytuje:
a) krycie tkanivo;
b) vodivé tkanivo;
c) mechanické tkanivo.
19. záhradné rastliny treba zalievať:
a) zriedka a postupne;
b) zriedka, ale hojne;
c) často a kúsok po kúsku;
d) často a hojne.
20. Najväčší počet Rastliny potrebujú vodu
a) počas rastu;
b) počas dozrievania plodov;
c) počas kvitnutia.
21. pestované rastliny záhrady a sady sa najlepšie polievajú:
a) ráno;
b) počas dňa;
c) večer.
22. Uvoľnenie pôdy prispieva k:
a) zachovanie vlhkosti a vstup vzduchu do pôdy;
b) zadržiavanie vlhkosti;
c) vstup vzduchu do pôdy.
23. Koreňová plodina mrkvy alebo repy sa tvorí:
a) s rastom hlavného koreňa:
b) s rastom hlavného koreňa a spodných častí stonky;
c) s rastom spodných častí stonky.
24. V dôsledku zhrubnutia bočných alebo náhodných koreňov sa vyvíjajú:
a) hľuzy;
b) koreňové šišky alebo koreňové "hľuzy";
c) korene
Test 9. Koreňové systémy
Klasifikujte nasledujúce rastliny podľa typu koreňa
systémy používajúce číselné označenia.
Koreňové systémy:
A. Rod -
B. Vláknité -
B. Rod s veľká kvantita náhodné korene -
Názvy rastlín:
1. Bluegrass
2. Pšenica
3. Kukurica
4. Púpava
5. Žito
6. Mrkva
7. Repa
8. Paradajka
9. Ďatelina
10. Slnečnica
11. Plantain
12. Poklona
13. Zemiak
14. Cesnak
15. Kapusta
Overovacia práca na tému "Root"
1. Testy s jednou správnou odpoveďou:
1. Klíčenie semien začína:
a) absorpcia vody;
b) napučiavanie semena;
c) prasknutie šupky;
d zvýšená spotreba kyslíka.
2. Zárodok semena pozostáva z:
A) koreň, stonka a endosperm;
b) koreň, stonka a kotyledóny;
c) endosperm, koreň a lístky;
d) koreň a únik.
3. Pre jednoklíčnolistové rastliny je na rozdiel od dvojklíčnolistých charakteristická prítomnosť:
A) embryo s dvoma kotyledónmi;
B) embryo s jedným kotyledónom;
B) endosperm;
D) šťavnatá kôra.
4. Koreňový systém predstavuje:
a) bočné korene;
b) bočné korene a hlavný koreň
c) hlavný koreň;
d) všetky korene rastliny.
5. Mnohé dvojklíčnolistové rastliny majú:
b) iba náhodné korene;
a) rastová zóna;
b) deliaca zóna;
c) oblasť konania;
d) sacia zóna.
7. Odumreté bunky, ktorými voda a rozpustené látky stúpajú po stonke k listom, sa nazývajú:
a) medzibunkové priestory;
b) plavidlá
c) mechanické tkanivo
d) koreňový vlas.
8. Úlohou koreňového uzáveru je, že:
a) zabezpečuje pohyb látok cez rastlinu;
b) hrá ochrannú úlohu;
c) dodávajú koreňom pevnosť a pružnosť;
d) podieľa sa na delení buniek.
9. Voda je potrebná pre koreňové bunky:
1) na dýchanie;
b) na rozpustenie živín;
c) zvýšiť úrodnosť pôdy;
d) je živina.
10. Jedna z koreňových zón sa podieľa na vstrebávaní vody a minerálnych solí:
a) deliaca zóna;
b) rastová zóna;
c) sacia zóna;
d) oblasť držania.
11. Prostredníctvom koreňov rastlina prijíma:
b) minerály;
c) voda a minerály;
d) organická hmota.
12. Korene sa nazývajú adventívne:
a) vyvíjajúci sa z koreňa embrya;
b) vyrastajúce zo stonky;
c) vývoj na hlavnom koreni;
d) vyvíjajúci sa na všetkých koreňoch.
13. Mnohé jednoklíčnolistové rastliny majú:
a) vláknitý koreňový systém;
b) iba náhodné korene;
c) koreňový systém z kohútika;
d) bočné a adventívne korene.
a) deliaca zóna;
b) rastová zóna;
c) sacia zóna;
d) oblasť držania.
15. Čo je koreň?
A) modifikovaný únik
B) zárodočná rastlina
B) podzemný orgán
D) časť úteku
16. Za vláknitý sa považuje taký koreňový systém, v ktorom:
A) hlavný koreň sa nelíši od podriadených
B) hlavný koreň je vysoko vyvinutý a nevyzerá ako adnexálny
C) hlavný koreň je vysoko vyvinutý a vyvíja sa z koreňa embrya
17. Tvorba náhodných koreňov prispieva k:
A) vyberanie
B) odrezanie časti stonky
B) kopcovanie
18. V ktorej zóne koreňa sa bunky tiahnu na dĺžku?
A) v zóne koreňového uzáveru
B) v priestore chovu
B) v zóne koreňových vláskov
D) v rastovej zóne
19. Aké tkanivo poskytuje koreňu pevnosť a pružnosť?
A) vzdelávacia látka
B) mechanické tkanivo
B) vodivé tkanivo
D) krycie tkanivo
20. Ktorú z nasledujúcich funkcií nevykonáva koreň?
A) upevnenie rastliny v pôde
B) absorpcia vody a minerálnych solí z pôdy
B) skladovanie živín
D) tvorba organických látok v listoch
21. Koreňový uzáver je vytvorený z:
A) sacie zóny
B) z deliacej zóny
B) z miesta konania
D) z rastovej zóny
22. Ktorú z nasledujúcich funkcií plní koreňový koreň lepšie ako vláknitý koreň?
A) skladovanie živín
B) upevnenie v pôde
C) absorpcia vody a minerálnych solí
D) transport látok
23. Odrezaná vetva topoľa umiestnená vo vode rozvíja korene:
A) strana
B) šéf
B) príslušenstvo
P. Zapíšte si čísla správnych tvrdení.
1. Fazuľa má koreňový systém.
2. Hlavný koreň sa vyvíja z koreňa embrya.
3. Hlavný koreň je jasne viditeľný v tulipánoch, cibuli a cesnaku.
4. Všetko, čo má rastlina v pôde, sú korene.
5. Náhodné korene sa tvoria nielen na stonkách, ale aj na listoch niektorých rastlín.
6. Ovos, ryža a pšenica majú vláknité koreňové systémy.
7. Na spodnej časti stonky sa vyvíjajú bočné korene.
8. Náhodné korene sa vyvíjajú na odrezku ruže umiestnenom vo vode.
9. Bočné korene sa na rozdiel od hlavného nerozvetvujú.
desať . Plantain má koreňový systém.
11. Adventívne korene sa tvoria len na hlavnom koreni.
12. Hlavný koreň je jasne viditeľný v koreňovom systéme repy a repy.
Sh. Doplňte vety.
1. Cez koreň prijíma rastlina z pôdy ... a ....
2. Ak sa hlavný koreň nevyvinie alebo sa nelíši od mnohých iných koreňov, potom sa koreňový systém nazýva ....
3. Všetky korene rastliny ju tvoria….
4. Na hlavnom koreni a adventívnych koreňoch sa vyvíjajú ... korene.
5. Koreň rastie do dĺžky ....
6. Koreňový vlas je ...
7. Hlavným koreňom je ..
8. Náhodné korene sú..
9. Nasávacia plocha je ľahko rozpoznateľná podľa prítomnosti ...
