Si decide trabajar como docente, entonces necesita navegar por los puestos en los departamentos de las universidades: asistente, profesor titular, profesor asociado, profesor, saber cuál es la diferencia entre ellos y qué requisitos debe cumplir un candidato para cada puesto. para imaginar lo que hay que estar preparado.
Si ya tienes experiencia en la actividad científica y pedagógica, es posible que hayas defendido tu tesis doctoral, pero dudas de la corrección de entender que hay cargo, grado académico, título académico, también encontrarás explicaciones en este artículo.
Si solo eres curiosidad ociosa, ¿quién está mejor: un profesor o un doctorado? También busque la respuesta en el artículo.
¿Cómo conseguir un trabajo como profesor en una universidad?
+ Mejorar diploma
Si desea trabajar como maestro en el futuro y todavía hay tiempo suficiente antes de graduarse de una universidad especializada, no lo desperdicie en vano y trabaje en sus calificaciones. Suena trillado, pero en la práctica resulta ser cierto: los empleadores realmente miran las calificaciones en el diploma, y cuanto más altas son, más oportunidades de trabajo se abren para ti, y nadie necesita estudiantes de C.
Si ya se recibió el diploma y no se puede cambiar nada, entonces, lamentablemente, no conozco los hechos de que los maestros con triples en disciplinas básicas trabajaron en la universidad (¿conoces esos casos? ¡Compártelos en los comentarios!).
+ Escribir un currículum con una foto
El currículum terminado debe tener una foto, así será más fácil para el empleador combinar y recordar como uno solo: usted, su currículum y la entrevista con usted. Imagínese, él/ella puede tener un montón de papeles en la mesa, sacando algún tipo de currículum, le será difícil recordar a la persona, la entrevista con él/ella, y la impresión que le causó, si hay una fotografía, se elimina la pregunta.
+ Contactar personalmente con el jefe del departamento
Si tienes confianza en tu deseo de encontrar trabajo como docente y tienes un currículum listo, el siguiente paso es contactar al jefe del departamento de la universidad donde te gustaría trabajar, porque es ella/él, y no algún otro funcionario de la universidad, que está al tanto de si sus apuestas gratuitas, o cuando se convierten en gratuitas. Al conocer el apellido, el nombre, el patronímico, el número de teléfono del trabajo del jefe del departamento, debe comunicarse con él / ella y, en caso de una vacante, lo invitarán a una entrevista.
Al mismo tiempo, hablar con el jefe del departamento por teléfono aumenta las posibilidades de programar una entrevista en comparación con enviar un currículum por correo electrónico.
Piense por qué está temblando durante un par de semanas esperando una posible respuesta del empleador a su currículum, y ¿por qué el empleador debería hacer gestos adicionales en forma de buscar una reunión con usted? Es mejor que obtenga una respuesta de inmediato: "Sí, tenemos vacantes, venga a una entrevista", o: "No, y no se esperan", y continúe, busque otras opciones para resolver el problema, cómo conseguir un profesor en una universidad. El empleador, en su posición, generalmente no tiene que "correr" para el personal, por regla general, hay pocas vacantes en la universidad, y es el candidato que quiere conseguir un trabajo que debe mostrar O más iniciativa.
+ Elige un buen momento
Un tiempo de búsqueda de empleo bien elegido te ayudará a conseguir con éxito un trabajo como profesor universitario.
Habitualmente la carga de trabajo entre los docentes se distribuye a lo largo del año ACADÉMICO, y comienza el 1 de septiembre. Comience a distribuir previamente la carga en el resorte.
Como saben, el año académico se divide en 2 semestres, y los maestros suelen renunciar, lea: las plazas quedan vacantes al comienzo del semestre.
De lo anterior se desprende que aproximadamente en mayo, junio, el jefe de departamento sabrá aproximadamente si necesitará nuevos docentes para el próximo año académico. => es mejor ponerse en contacto con el jefe del departamento en mayo, junio.
Pero en cualquier caso, a menudo no resulta como estaba previsto, y aquí también: algún profesor encontró otro trabajo y decidió renunciar, por lo general lo hace desde el comienzo del primer semestre, con menos frecuencia desde el comienzo del segundo semestre. => puede monitorear las vacantes a fines de agosto, principios de septiembre, fines de diciembre, enero.
Sucede que incluso a mitad de año alguien se va a algún lado, entonces el jefe del departamento tiene que estar nervioso para encontrar al menos a alguien, y en pleno año académico es muy difícil, todos están arreglados y trabajando. en sus lugares Aquí es donde él / ella abre la carpeta con los currículos acumulados de los candidatos, y la foto de su currículum puede servirle bien: él / ella recordará vagamente uno, apenas el otro, ¡pero lo recordará y lo invitará a una entrevista!
¿Cómo va el concurso para el puesto vacante de docente universitario?
Contestaré. Sobre el primer punto: la información sobre plazas realmente libres en los departamentos universitarios no se envía a bolsas de trabajo ni se publica en Internet; sobre el segundo punto: publicar anuncios sobre un concurso para cubrir puestos vacantes en la universidad es una formalidad, cumpliendo con los requisitos del procedimiento de concurso, y para cada puesto ya hay una persona real que ahora está solicitando, y un poco antes tuvo este posición, su término de empleo simplemente ha expirado contratos.
El hecho es que esto sucede de acuerdo con la práctica adoptada en las universidades, con miras a seguir el Reglamento sobre el procedimiento para llenar los puestos de personal docente pertenecientes al personal docente, aprobado por el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa ( la última fue en 2015):
" 1. Reglamento actual<…>determina el procedimiento y las condiciones para cubrir puestos de personal docente relacionado con el personal docente en una organización dedicada a actividades educativas para la implementación de programas educativos de educación superior y programas profesionales adicionales, y celebrar contratos de trabajo con ellos por un período indefinido o por un periodo fijo no más de cinco años.
3. La conclusión de un contrato de trabajo para ocupar el puesto de maestro en una organización, así como la transferencia a dicho puesto, está precedida por elección por concurso para cubrir los puestos correspondientes (en adelante, el concurso). "
// garant.ru
La práctica demuestra que se concluye un contrato de trabajo con un maestro por un período de hasta 5 años (puede ser 1 año o 3 años, u otra cifra hasta 5), no tengo conocimiento de la aprobación de contratos indefinidos , esto sucede, quizás, con profesores eminentes (si conoce las circunstancias, ejemplos cuando concluyen contratos temporales con maestros, díganos en los comentarios).
Entonces, para tomar un puesto determinado en el departamento, debe pasar por la competencia, lo que significa confirmar su cumplimiento con este puesto. Las competencias mantienen a los docentes en buena forma, los hacen desarrollarse, ya que un candidato adecuado suele ser un docente que cumpla con los siguientes requisitos: que haya completado una formación avanzada, haya publicado artículos científicos, haya publicado material didáctico, tenga experiencia laboral y más.
Entre las etapas de la competencia, se pueden distinguir las siguientes: el solicitante completando un paquete de documentos, el informe del candidato a los miembros del departamento en el que dice seguir trabajando, la aprobación del candidato en una reunión del instituto / universidad comité de competencia, la aprobación de la candidatura por el consejo académico del instituto / universidad - esto es brevemente.
Puestos en la universidad en orden ascendente
La posición más baja de un profesor universitario - asistente
. Él, al igual que otros profesores, imparte clases prácticas o de seminario, pero no se le puede permitir dar una conferencia. El salario de un asistente es el más bajo, pero los requisitos para un candidato para este puesto son mínimos: experiencia laboral de 1 año y después de graduarse de la escuela de posgrado, no hay condición para tener experiencia.
El siguiente puesto en la universidad en orden ascendente es Profesor titular . El profesor en esta posición también es no permitido dar una conferencia. Pero los requisitos para que un empleado lo solicite son bastante altos: experiencia laboral de al menos 3 años y, en el caso de un candidato a licenciatura en ciencias, también es necesaria experiencia laboral. Además, el candidato al puesto debe presentar los resultados del trabajo de investigación y metodológico: la presencia de artículos científicos publicados, la liberación de medios de enseñanza.
Para la gran mayoría de los docentes que no han defendido su tesis doctoral, y por lo tanto no cuentan con un doctorado, el cargo de docente senior es el techo de desarrollo en un departamento de una universidad.
Posición profesor adjunto
en el departamento de la universidad se otorga en presencia de un doctorado (es decir, una defensa exitosa Doctor disertación) y la experiencia de trabajo científico y pedagógico, es decir, trabajo en la universidad como docente, al menos 3 años o el título académico de profesor asociado.
Senior Lecturer y Associate Professor, la diferencia, como podemos ver, es la siguiente:
Profesor Titular - un puesto inferior al de Profesor Asociado.
La presencia de un título de doctorado es la condición principal para un candidato a la posición de profesor asociado.
La experiencia laboral científica y pedagógica necesaria parece ser el principal requisito para el solicitante del puesto de profesor titular.
Los puestos docentes en la universidad también incluyen tales como Profesor
, sólo un profesor con un doctorado en ciencias (y, por tanto, que defendía doctoral disertación), o el título académico de profesor, así como experiencia laboral de al menos 5 años.
La diferencia entre un profesor asociado y un profesor es la siguiente:
El puesto de profesor asociado es inferior al puesto de profesor.
La presencia de un título científico de un candidato de ciencias (o un título académico de profesor asociado) es la condición principal para solicitar el puesto de profesor asociado.
El grado académico de doctor en ciencias (o título académico de profesor) parece ser un requisito necesario para aspirar al puesto de profesor.
Posición y grado
Ahora sabe qué puestos pueden ocupar los profesores en el departamento, pero también mencioné un concepto como un título académico; vale la pena detenerse en él con más detalle.
Hay dos grados académicos en Rusia: candidato a la ciencia y doctor en ciencias.
Para obtener Doctorado , debe inscribirse en la escuela de posgrado, después de lo cual debe defender su tesis doctoral, un estudio científico sobre un problema específico.
¿Qué da el estudio de posgrado en Rusia y por qué ir allí? ¿La escuela de posgrado da un respiro del ejército? ¿Está incluido en la experiencia laboral? ¿Qué da en el empleo? Posgrado y trabajo, ¿cómo compaginar? ¿Cuál es la duración de los estudios de posgrado? ¿Cuáles son los tipos de estudios de posgrado? ¿Existe un posgrado? ¿En qué se diferencian los estudios de posgrado a tiempo parcial de los de tiempo completo? ¿Cómo es el proceso de aprendizaje en la escuela de posgrado? ¿Qué da el posgrado sin protección?
Doctorado
otorgado después de defender con éxito una tesis doctoral escrita durante los estudios de doctorado. Puede ingresar a estudios de doctorado solo si ya tiene un doctorado.
¿Un profesor asistente es un puesto o un título académico? Profesor asociado y doctorado, ¿cuál es la diferencia?
Así, respondiendo a la pregunta: ¿un profesor asociado es un cargo o un título académico?, podemos decir que un profesor asociado es un cargo que ocupa un profesor en un departamento que generalmente tiene un doctorado.
Profesor asociado y doctorado, ¿cuál es la diferencia? La diferencia entre un profesor asociado y un candidato de ciencias es que, como ya sabes, un profesor asociado es un puesto de profesor en un departamento universitario, y un candidato de ciencias es un título que se le otorga como resultado de una exitosa defensa de su tesis doctoral.
¿Cuál es la diferencia entre un doctorado y un profesor? ¿Quién es profesor superior o doctor en ciencias?
Doctor en Ciencias y Profesor - La diferencia es que un Doctor en Ciencias es un título otorgado a un investigador que ha completado una tesis doctoral. Un profesor es un puesto docente en un departamento universitario, que puede ser ocupado, en la gran mayoría de los casos, por un profesor con título de doctor.
Responder a la pregunta: quién es profesor superior o doctor en ciencias, en mi opinión, es imposible, porque estos conceptos se refieren a diferentes sistemas de clasificación para científicos.
Profesor: es el puesto más alto en el departamento: Asistente -> Profesor titular -> Profesor asociado -> PROFESOR.
No es fácil para un simple mortal comprender todas las categorías que componen la "escalera profesional" científica. Profesores asociados, profesores, estudiantes de posgrado, candidatos de ciencias: puede escuchar diferentes títulos científicos, es especialmente fácil que un estudiante que acaba de comenzar en una universidad se confunda.
¿Qué significan estos títulos en Rusia, cómo están ordenados en orden ascendente, quién los recibe, en qué se diferencian de los títulos académicos y cómo no confundirlos con posiciones científicas? Lo analizaremos en nuestro artículo.
Un título académico es una calificación del nivel profesional alcanzado, otorgado por logros científicos y de investigación.
El título se otorga por logros en ciencias.
Se puede obtener un título en una universidad e instituto de investigación (el llamado Instituto de Investigación, usamos este término para denotar varias organizaciones científicas).
Una decisión positiva o negativa sobre el premio la toma un organismo especial: el consejo de disertación.
Una licenciatura es un título profesional que no depende del cargo, la docencia y la experiencia y determina exclusivamente el "rango" científico.
Le permite calificar el nivel de conocimientos teóricos y logros prácticos en el campo de la ciencia.
Este título, obtenido antes, permanece en la persona de por vida, a menos que reciba un grado superior o no esté inhabilitado.
En Rusia, dos científicos están aprobados por un reglamento especial: un candidato a la ciencia y un doctor en ciencias, que se utilizaron en la época soviética.
Este sistema de dos niveles es un legado de la jerarquía científica alemana en uso incluso antes de la revolución.
Hoy en día, en la mayoría de los países que se han unido al Proceso de Bolonia, se utiliza un grado de calificación de posgrado: Doctor en Filosofía, donde la filosofía es igual a la ciencia en general.
Dado que Rusia también firmó la Convención de Bolonia, destinada a unir los sistemas científicos y educativos en un solo orden, es posible que pronto veamos cambios en esta área.
Grados: lista en orden ascendente
Actualmente, se otorgan dos títulos académicos en la Federación Rusa:
- Candidato de Ciencias - el primer título de calificación.
- Doctor en Ciencias es el segundo y más alto grado de calificación.
La jerarquía científica se limita a estos dos rangos.
Los títulos de licenciatura, especialización y maestría -los niveles que indican la cantidad de educación recibida en una universidad- no se correlacionan de ninguna manera con un título científico en nuestro país.
Un título solo se puede obtener en un determinado campo científico, hay una lista oficial que limita la lista de ciencias. Por ejemplo, el nombre del grado académico completo de un profesor de derecho penal puede verse así: candidato de ciencias jurídicas (candidato de derecho) en la especialidad 12.00.09 "Procedimiento penal", donde el código de especialidad se indica con números.
La diferencia entre un grado académico y un título académico
Si no estás directamente relacionado con el mundo científico, entonces no es de extrañar que te confundas en grados académicos y títulos académicos.
Para despejar todas las dudas, indiquemos en qué se diferencian estos "rangos científicos".
Para obtener este título científico, son importantes la experiencia, la cantidad de trabajos publicados, la cantidad de "barrios": estudiantes y estudiantes graduados que realizan su investigación bajo la guía de un maestro.
El título académico se otorga por logros en actividades científicas y pedagógicas.
En Rusia se otorgan dos títulos académicos:
- Profesor asistente;
- Profesor.
Si desea presumir de su educación en la sociedad de científicos, no olvide que el título se "otorga" y el título académico se "asigna"; dicha designación se acepta en el léxico profesional y en los documentos reglamentarios.
Hasta hace poco tiempo, el título denotaba dos conceptos: el título científico descrito anteriormente y la pertenencia a, en la que trabajaba el empleado. Desde 2014, solo se puede obtener como rango clasificatorio.
A partir de ahora, solo el Ministerio de Educación tiene el derecho de asignar un título académico, con base en la experiencia y los méritos profesionales, antes era prerrogativa de la Comisión Superior de Atestación (Higher Attestation Commission - organismo competente autorizado por el Ministerio).
El procedimiento para obtener el título también ha sufrido un cambio: si antes se podía obtener un "profesor" de inmediato, ahora una condición obligatoria es tres años de experiencia en el rango de profesor asociado.
Tradicionalmente, los científicos primero reciben un título, y solo luego se les otorga el título.
Es decir, en la mayoría de los casos, sucede así: un investigador recibe un título, digamos, un candidato de ciencias, y luego el título de profesor asociado.
Así, los profesores son en su mayoría doctores en ciencias.
Pero, dado que esto no está prescrito por la ley, es posible encontrarse con un profesor sin título de doctor. En el léxico científico, tales profesores se llaman "fríos".
Grados en universidades
Es importante no confundir el título académico con el cargo oficial en el que se desempeña el empleado.
En organizaciones educativas y científicas, los términos "profesor asociado" y "profesor" también denotan los nombres de los niveles de trabajo. Tanto el título como el título se aprueban para una persona de por vida: asumen el cargo solo para una persona determinada.
El escalafón laboral lo determina el reglamento interno de la universidad aproximadamente de acuerdo a la siguiente jerarquía:
- Asistente de laboratorio;
- Asistente Senior;
- asistente;
- profesor;
- Profesor titular;
- profesor asistente;
- Profesor;
- Jefe de departamento;
- decano;
- vicerrector;
- rector.
Es decir, puedes ser profesor, pero no tener ningún título académico, o tener el título académico de profesor, pero trabajar como profesor asociado.
A menudo, un profesor titular de una cátedra no siempre tiene el título de profesor, y el jefe del departamento puede ser simplemente un profesor asociado por título.
Muy a menudo, el título en sí se asigna después de la experiencia laboral en el puesto del mismo nombre.
Esta transferencia de derechos provocó un feroz debate en los círculos científicos. Muchos creen que la falta de control estatal sobre el proceso de adjudicación conducirá a la corrupción y la "trituración" de estas categorías.
Para que pueda postularse para el primer grado, un candidato de ciencias, es imperativo tener un título de especialista o maestría detrás de usted, una licenciatura no es suficiente.
Se cree que una maestría es el primer paso en el camino hacia la escuela de posgrado, ya que los maestros defienden una disertación, que luego puede "crecer" hasta convertirse en un doctorado.
Para obtener el rango de candidato de ciencias, un requisito previo es la aprobación del mínimo del candidato: exámenes en la especialidad, filosofía y lengua extranjera.
Los exámenes deben ser aprobados para ser admitido a defender una disertación.
Los exámenes son la admisión a la defensa del trabajo de calificación de un candidato: una disertación.
La tesis del candidato es un trabajo calificador de valor para la industria científica, que representa nuevos logros científicos prácticos o la resolución de problemas científicos teóricos.
De acuerdo con las ideas principales de la disertación, es necesario publicar varios artículos en revistas científicas (al menos dos publicaciones).
Se otorgan 3 meses de vacaciones para escribir una disertación si el solicitante trabaja en una organización científica.
La mayoría de los solicitantes de un doctorado estudian en la escuela de posgrado, el primer nivel de educación de posgrado. Hay cursos de posgrado en universidades y organizaciones científicas, y en institutos de investigación hay muchas veces menos.
La duración de los estudios de posgrado es de 3-4 años. A los estudiantes de posgrado se les asigna uno de los puestos científicos junior y se les asignan tareas docentes u otras.
Aquellos que no quieran dedicarse a la ciencia y la docencia tienen la oportunidad de defender su trabajo de tesis en forma de libre competencia, es decir, para tomar exámenes y escribir investigaciones por su cuenta sin inscribirse en la escuela de posgrado.
Según las estadísticas, de tres solicitantes, solo uno obtiene un doctorado en el primer intento. Muchos logran defender su disertación solo en el segundo o tercer intento.
Una tesis doctoral es un trabajo de calificación que constituye un importante logro científico o una solución a problemas científicos de gran trascendencia política, económica, cultural para la comunidad científica y el Estado en su conjunto.
Solo aquellos que ya tienen un doctorado pueden convertirse en Doctores en Ciencias
A modo de comparación, cuando se otorga un título científico, se otorga un certificado de su asignación.
Así, hoy en día en la Federación Rusa hay dos grados académicos: candidato a la ciencia y doctor en ciencias.
Para lograr la obtención de un título, es necesario defender un trabajo de tesis que cumpla con altos requisitos.
Si va a desarrollar su carrera en ciencias, no puede prescindir de un título: confirma sus calificaciones en el campo científico y, en la mayoría de los casos, precede a la obtención de un título académico.
La obtención de un título también afecta el monto de los salarios: sus titulares tienen derecho a un salario oficial más alto.
En los últimos años, muchos altos directivos y ejecutivos de alto nivel en las estructuras estatales también se esfuerzan por recibir un título que confirme un alto nivel de educación; esto aumenta el valor de su personal, en las grandes empresas está creciendo la demanda de empleados con tales calificaciones.
En este video aprenderás a escribir una tesis correctamente:
INTRODUCCIÓN
1. TÍTULOS ACADÉMICOS…………………………………………………………..2
2. RANGOS ACADÉMICOS…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………7
3. Estado de licenciatura y maestría en Rusia .................................................................................................. ...... 8
4. ¿POR QUÉ NECESITAS UN TÍTULO………………………………………….9
6. NOMENCLATURA DE TÍTULOS ACADÉMICOS………………………………...11
7. TÍTULO HONORÍFICO………………………………………………………… 12
8. CONCLUSIÓN…………………………………………………………………….12
9.LISTA DE LITERATURA UTILIZADA……………………..…13
Introducción
Grados y títulos académicos: un sistema de calificación en ciencias y educación superior, que permite clasificar a los empleados científicos y científico-pedagógicos en etapas individuales de una carrera académica. En la actualidad, en la Federación Rusa se otorgan los grados de candidato y doctor en ciencias y se otorgan los títulos académicos de profesor asociado y profesor (por departamento, por especialidad). Por regla general, el título académico de profesor asociado se otorga a los candidatos de ciencias, y el título académico de profesor se otorga, por regla general, a los doctores en ciencias.
Grados
Los títulos otorgados en diferentes países varían significativamente en términos de títulos, requisitos de calificación, procedimientos de concesión y/o aprobación.
En EE. UU., Gran Bretaña y algunos otros países europeos que se han adherido al Proceso de Bolonia, se está armonizando la nomenclatura de títulos académicos, lo que implica el establecimiento de requisitos uniformes para tres títulos en cada rama del conocimiento:
licenciatura o licenciatura
Licenciatura (del latín baccalarius - "hombre joven", a su vez del latín bacca lariu - fruto del laurel) es un título académico o calificación que se otorga a los estudiantes después de dominar el programa de formación básica. Apareció por primera vez en las universidades medievales de Europa occidental. En Rusia, este nivel de formación se introdujo en 1993. El término normativo del programa de formación de licenciatura (con educación a tiempo completo) es de 4 años. Después del 31 de diciembre de 2010, las calificaciones de licenciatura y maestría se convertirán en las principales calificaciones para los solicitantes de las universidades rusas.
maestría
Maestro (del latín magister - mentor, maestro, líder) - el grado académico más alto, calificación (en algunos países - el título académico inicial), adquirido por el estudiante después de graduarse del programa de maestría (dominar un programa de capacitación especial). La maestría es una etapa de formación profesional superior, posterior a la de posgrado, que permite profundizar la especialización en un área profesional determinada. En 1993, el término "maestro" volvió como calificación para los graduados de instituciones educativas de educación profesional superior. La posición de la magistratura en el moderno sistema educativo ruso es dual. Por un lado, este es un sistema de formación avanzada para licenciados y especialistas, por otro lado, la calificación de "maestro" se equipara a las calificaciones de graduados universitarios. El término normativo del programa de maestría (con educación a tiempo completo) es de 2 años. Sin embargo, el estudiante primero debe dominar el programa de formación para una licenciatura (4 años) o un especialista (5 años). Después del 31 de diciembre de 2010, las calificaciones de licenciatura y maestría se convertirán en las principales calificaciones para los solicitantes de las universidades rusas.
Doctor en Filosofía (aquí, filosofía se refiere a las ciencias en general, y no a la filosofía propiamente dicha; paralelamente, existen grados similares de Doctor en Derecho, Medicina, Teología, etc.)
Doctor en Filosofía (lat.Philosophiæ Doctor, Ph.D., PhD, generalmente pronunciado como pi-h-di) es un título otorgado en muchos países occidentales. El equivalente real del título de "Doctor en Filosofía" en el sistema educativo ruso es el título de "Doctorado en Filosofía" (solo histórico) y se otorga en casi todos los campos científicos, por ejemplo: Doctorado en Literatura o Doctorado en Filosofía. .D. en física. Esta situación está conectada con tradiciones que se remontan a los días de las universidades medievales, cuya estructura estándar generalmente asumía la presencia de facultades de filosofía, jurisprudencia, teología y medicina. Por lo tanto, además del doctorado, también hay un número limitado de otros doctorados del mismo rango; a los médicos se les otorga el grado de M.D., a los abogados se les otorga el grado de Doctor en Derecho, a los teólogos se les otorga el grado de Doctor en Divinidad, ya todos los demás se les otorga el grado de Doctor en Filosofía.
En Rusia, el sistema actualmente es mixto: el nuevo sistema se aplica parcialmente con la liberación de licenciaturas (4 años) y maestrías (6 años), en parte el anterior con la liberación de graduados (5 años). En lugar del grado de doctor único occidental más alto (filosofía, etc.), se utiliza el sistema de estilo alemán heredado de la Unión Soviética, en el que hay dos grados:
Doctor
Candidato de Ciencias: un título de primer grado (doctor en ciencias) en la URSS, la Federación Rusa y varios países de la CEI. Establecido por un decreto del Consejo de Comisarios del Pueblo de la URSS del 13 de enero de 1934. En las universidades rusas, el título de un candidato es una de las condiciones suficientes para participar en el concurso para el puesto de profesor asociado. Orden de asignación: en Rusia, el grado de candidato de ciencias lo otorga el consejo de disertación en función de los resultados de la defensa de la disertación de un candidato. Luego, la Comisión Superior de Certificación de Rusia toma la decisión de emitir un diploma de doctorado.
Ramas científicas:
Doctorado en Arquitectura (PhD)
Candidato a Ciencias Biológicas (Ph.D.)
Candidato a Ciencias Veterinarias (PhD)
Candidato a Ciencias Militares (PhD)
Candidato a Ciencias Geográficas (Ph.D.)
Candidato a Ciencias Geológicas y Mineralógicas (PhD)
Candidato a Historia del Arte (Ph.D.)
Candidato a Ciencias Históricas (Ph.D.)
Doctorado en Estudios Culturales
Candidato a Ciencias Médicas (Ph.D.)
Candidato a Ciencias Pedagógicas (PhD)
Doctorado en Ciencias Políticas (Ph.D.)
Candidato a Ciencias Psicológicas (Ph.D.)
Candidato a Ciencias Agrícolas (Ph.D.)
Candidato a Ciencias Sociológicas (Ph.D.)
Candidato a Ciencias Técnicas (Ph.D.)
Candidato a Ciencias Farmacéuticas (Ph.D.)
Candidato a Ciencias Físicas y Matemáticas (Ph.D.)
Candidato a Ciencias Filológicas (Doctorado en Filología)
Candidato a Ciencias Filosóficas (Doctorado en Filosofía)
Candidato a Ciencias Químicas (PhD)
Doctorado en Economía (PhD)
Doctorado en Derecho (PhD)
Doctor
Doctor en Ciencias: un segundo grado, el nivel más alto (después de un doctorado) en la URSS, Rusia, varios países de la CEI y en algunos países ex socialistas. En las universidades rusas, un doctorado es una de las condiciones suficientes para participar en el concurso para el puesto de profesor.
Ramas científicas:
En función de la especialidad en la que se defienda la tesis doctoral, se otorga al solicitante uno de los siguientes títulos académicos:
Doctor en Arquitectura (Dr. Arch.)
Doctor en Ciencias Biológicas (D.Sc.)
Doctor en Ciencias Veterinarias (D.V.N.)
Doctor en Ciencias Militares (Doctor en Ciencias Militares)
Doctor en Geografía (Dr. Sc.)
Doctor en Ciencias Geológicas y Mineralógicas (D.G.-M.S.)
Doctor en Artes (D.Sc.)
Doctor en Ciencias Históricas (D.H.)
Doctor en Estudios Culturales
Doctor en Ciencias Médicas (D.M.S.)
Doctor en Ciencias Pedagógicas (D.P.S.)
Doctor en Ciencias Políticas (Ph.D.)
Doctor en Ciencias Psicológicas (D.Sc.)
Doctor en Ciencias Agrícolas (D.Sc.)
Doctor en Ciencias Sociológicas (D.Sc.)
Doctor en Ciencias Técnicas (D.Sc.)
Doctor en Ciencias Farmacéuticas (Doctor en Farmacia)
Doctor en Ciencias Físicas y Matemáticas (D.Sc.)
Doctor en Filología (Doctor en Filología)
Doctor en Filosofía (Doctor en Filosofía)
Doctor en Ciencias Químicas (D.Sc.)
Doctor en Economía (D.E.S.)
Doctor en Derecho (Doctor en Derecho)
Al mismo tiempo, el consejo de disertación otorga el título de candidato de ciencias y lo aprueba (se toma la decisión de emitir un diploma de candidato de ciencias) por la Comisión Superior de Certificación del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia, y el título de doctor en ciencias lo otorga el presidium de la Comisión Superior de Certificación sobre la base de una petición del consejo de disertación.
Para obtener el grado de candidato o doctor en ciencias, es necesario preparar una disertación y defenderla en una reunión del consejo de disertación Los grados académicos aparecieron en la URSS en 1934 (introducidos por el decreto del Consejo de Comisarios del Pueblo de la URSS "Sobre los títulos y títulos académicos" del 13 de enero de 1934, que en realidad restauró los títulos académicos que existían anteriormente en la Rusia prerrevolucionaria). El mayor número de candidatos y doctores en ciencias en ciencias técnicas, médicas, físicas y matemáticas.
El equivalente al doctorado en la mayoría de los países es el Ph.D. Un análogo aproximado del grado de Doctor en Ciencias en países con un sistema de grados académicos de "etapa única" es el grado de Doctor en Ciencias (D.Sc.), en países con un sistema de "dos etapas" (por ejemplo , en Alemania) - un médico habilitado.
Encontrarás la respuesta a estas y otras preguntas en nuestro artículo.
¿Grado académico o título académico? Lo invitamos a comprender los detalles de estos términos.
Titulo academico
Un título académico es el nivel de calificación de un representante del campo científico, que se le asigna después de completar la capacitación en programas especiales (aprobados por la Comisión Superior de Certificación). Ahora se han establecido dos títulos académicos en nuestro país: un candidato de ciencia y un doctor en ciencias.
Para convertirse en un candidato de ciencia, debe aprobar, publicar artículos científicos en revistas revisadas por pares por la Comisión Superior de Certificación y defender una disertación.
Para convertirse en doctor en ciencias, debe tener un candidato a diploma de ciencias, defender un trabajo científico (tesis doctoral). Los principales resultados científicos de la tesis doctoral también deben publicarse en las principales revistas científicas revisadas por pares y publicaciones de la lista VAK. Las patentes de invención también se equiparan a los resultados publicados.
Puede familiarizarse con el procedimiento para otorgar títulos académicos en el Decreto del Gobierno de la Federación Rusa del 24 de septiembre de 2013 No. 842 "Sobre el procedimiento para otorgar títulos académicos".
Título académico
Certificado de Profesor Asociado 1952
Certificado de Profesor Asociado 1955
Certificado de Profesor Asociado 1990
Certificado de Profesor Asociado 1993
Profesor Asociado Certificado 2013
Como conclusión, se puede señalar que la principal diferencia entre una licenciatura y un título es que la licenciatura se otorga como resultado de la formación y defensa de una tesis, mientras que el título se otorga como resultado de los logros en el ámbito laboral (pedagógico y científico). ) actividades en una universidad o institución científica.
También se puede señalar que, por regla general, un candidato de ciencias se convierte en profesor asociado, un doctor en ciencias se convierte en profesor.
Permítanos recordarle que es posible obtener un título sin estudios de posgrado (doctorado): adhiriéndose a una organización para aprobar exámenes (Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa (Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia) con fecha 28 de marzo de 2014 N 247 Moscú "Sobre la aprobación del Procedimiento que vincula a las personas para aprobar los exámenes de candidatos, aprobar los exámenes de candidatos y su lista"). Por lo tanto, una persona que está adscrita a una organización se dedica directamente solo a su investigación de tesis sin participar en las actividades científicas o pedagógicas de la institución y es solicitante grado.
En qué consiste el concurso para el grado de candidato (doctor) en ciencias?
El solicitante es una forma de capacitación para investigadores, lo que significa actividades de investigación independientes al escribir una tesis, después de la finalización de la cual, el solicitante tiene todo el derecho de solicitar un doctorado.
A menudo, los solicitantes son empleados de la universidad (o institución científica). Los solicitantes no necesitan tomar exámenes de ingreso para adherirse a la organización, pero sí deben aprobar una certificación anual en el departamento (los solicitantes no tienen diferencias con los estudiantes de posgrado en esto).
Por lo tanto, si ha elegido el camino de un científico y quiere dedicarse a la ciencia y la educación de jóvenes científicos, como profesor, comience su carrera obteniendo un Ph.D. Hoy en día, existen suficientes especialidades para que cualquiera que lo desee pueda realizarse como científico en un campo particular (por supuesto, no sin dificultad).
En la actualidad, es costumbre en Rusia distinguir 26 grupos de especialidades.
Ciencias físicas y matemáticas (01.00.00)
Ciencias Químicas (02.00.00)
Ciencias Biológicas (03.00.00)
Ciencias de la ingeniería (05.00.00)
Ciencias Agrícolas (06.00.00)
Ciencias Históricas (07.00.00)
Ciencias Económicas (08.00.00)
Ciencias Filosóficas (09.00.00)
Ciencias Filológicas (10.00.00)
Ciencias Jurídicas (12.00.00)
Ciencias Pedagógicas (13.00.00)
Ciencias médicas (14.00.00)
Ciencias Farmacéuticas (15.00.00)
Ciencias Veterinarias (16.00.00)
Historia del arte (17.00.00)
Arquitectura (18.00.00)
Ciencias Psicológicas (19.00.00)
Ciencias Sociológicas (22.00.00)
Ciencias políticas (23.00.00)
Culturología (24.00.00)
Geociencias (25.00.00)
Teología (26.00.00)
Cada grupo se subdivide en otros más pequeños. Por ejemplo, las ciencias psicológicas se dividen en:
* 19.00.01 - psicología general, psicología de la personalidad, historia de la psicología;
* 19.00.04 - psicofisiología;
* 19.00.05 - psicología social;
* 19.00.07 - psicología pedagógica;
* 19.00.10 - psicología correccional;
* 19.00.13 - psicología del desarrollo, acmeología.
También puede familiarizarse con los pasaportes de las especialidades científicas.
¿Cómo traducir correctamente "candidate of science", "doctor of science" al inglés?
Este tema está sujeto a una serie de controversias. Averigüémoslo. Básicamente, las disputas surgen debido al hecho de que en los países de habla inglesa no existen análogos exactos: alguien equipara el grado de un candidato de ciencias con una maestría (Master), alguien, un doctorado (PhD).
El Ministerio de Educación de la Federación Rusa propone el siguiente procedimiento para la correspondencia de títulos académicos rusos a homólogos extranjeros:
Doctorados
En países con un sistema de dos niveles de títulos de doctorado, el título de Candidate Nauk debe considerarse para el reconocimiento al nivel del primer título de doctorado.
En países con un solo título de doctor, el título de Candidate Nauk debe considerarse para el reconocimiento como equivalente a este título.
En países con un sistema de dos niveles de títulos de doctorado, el título de Doktor Nauk debe considerarse para el reconocimiento al nivel del segundo título de doctorado.
En los países en los que solo existe un título de doctorado, el título de Doktor Nauk debe considerarse para el reconocimiento al nivel de este título.
Traducción de títulos científicos:
Candidato de Ciencias
Doctor en Ciencias
Candidato de Arquitectura (PhD) Candidato de Arquitectura
Candidato de Ciencias Biológicas (Ph.D.) Candidato de Ciencias Biológicas
Candidato de Ciencias Veterinarias (Ph.D.) Candidato de Ciencias Veterinarias
Candidato de Ciencias Militares (PhD) Candidato de Ciencias Militares
Candidato de Ciencias Geográficas (Ph.D.) Candidato de Ciencias Geográficas
Candidato de Ciencias Geológicas y Mineralógicas (Ph.D.) Candidato de Ciencias Geologo-Mineralógicas
Candidato de Crítica de Arte (PhD) Candidato de Crítica de Arte
Candidato a Ciencias Históricas (PhD)
Candidato de Culturología
Candidato de Ciencias Médicas (Ph.D.) Candidato de Ciencias Médicas
Candidato de Ciencias Pedagógicas (Ph.D.) Candidato de Ciencias Pedagógicas
Candidato a Ciencias Políticas (Ph.D.) Candidato a Ciencias Políticas
Candidato de Ciencias Psicológicas (Ph.D.) Candidato de Ciencias Psicológicas
Candidato de Ciencias Agrícolas (Ph.D.) Candidato de Ciencias Agrícolas
Candidato a Ciencias Sociológicas (PhD)
Candidato de Ciencias de la Ingeniería (Ph.D.) Candidato de Ciencias de la Ingeniería
Candidato de Ciencias Farmacéuticas (Ph.D.) Candidato de Ciencias Farmacéuticas
Candidato de Ciencias Físicas y Matemáticas (Ph.D.) Candidato de Ciencias Físico-Matemáticas
Candidato de Ciencias Filológicas (Ph.D.) Candidato de Ciencias Filológicas
Candidato de Ciencias Filosóficas (Ph.D.) Candidato de Ciencias Filosóficas
Candidato de Ciencias Químicas (Ph.D.) Candidato de Ciencias Químicas
Candidato a Ciencias Económicas (Ph.D.)
Candidato de Ciencias Jurídicas (Ph.D.) Candidato de Ciencias Jurídicas
Al traducir el grado de Doctor en Ciencias, es necesario sustituir la palabra Candidato por la palabra Doctor.
En casos menos formales, por ejemplo, en tarjetas de visita, se permite indicar un doctorado u otro equivalente extranjero que sea comprensible para un hablante nativo.
Registro y emisión de diplomas de Candidato y Doctor en Ciencias
Si su camino para obtener un título se completa con éxito, de acuerdo con la orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa del 4 de marzo de 2014 N 157 "Sobre la aprobación del procedimiento para emitir y emitir diplomas de doctor en ciencias y un candidato de la ciencia", se requiere que emita un diploma de un candidato (doctor) de la ciencia.
La base para la emisión de un diploma es la orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia. Esta orden se publica en el sitio web oficial de la Comisión Superior de Certificación del Ministerio dentro de los 10 días a partir de la fecha de su registro.
Los diplomas (sus duplicados) se expiden en un plazo de dos meses a partir de la fecha de emisión de las órdenes del Ministerio.
El diploma de doctorado no está firmado por el Ministro, sino por el jefe de la organización donde se defendió la tesis. El diploma de doctor en ciencias, como antes, está certificado por el jefe del departamento o su adjunto.
Puede encontrar información detallada sobre los pedidos para la emisión de diplomas, certificados y certificados en el sitio web de VAK.
Ejemplo de Diploma de Candidato a Ciencias Médicas 2009
Ejemplo de Diploma de Candidato a Ciencias Técnicas 1990
Muestra Diploma de Candidato a Ciencias Pedagógicas 1956
La palabra "científico", como muchas otras en nuestro léxico envejecido, que no tiene tiempo para transformar y seguir los cambios de vida en la sociedad, hace mucho que perdió su significado original. Lógicamente, “científico” significa “entrenado”, “saturado de conocimiento”. Según el Diccionario explicativo de la gran lengua rusa viva de Vladimir Dahl, un científico es alguien a quien "se le enseñó, aprendió", y la erudición es "un estado, una cualidad de una persona culta, un conocimiento profundo de las ciencias, un estudio completo de a ellos."
Ahora, cuando decimos “científico”, nos referimos a una persona que crea ciencia, crea, descubre nuevos conocimientos y verdades científicas, que tiene un título, que defendió una tesis. En general, el significado de la palabra "científico" se vuelve más inteligible cuando se complementa con los epítetos "establecido", "famoso", "destacado", "mundialmente famoso".
Tales epítetos inspiran miedo involuntariamente, envuelven el término "científico" con un aura de inaccesibilidad para un mortal común que ha estudiado "algo y de alguna manera". Uno no debe desesperarse y percibir, por ejemplo, el significado de la frase "científico famoso" literalmente, como se conoce en todo el país e incluso en el mundo. Después de todo, uno puede ser famoso en una escala mucho menor, por ejemplo, dentro de un instituto, una universidad o incluso una facultad. O, en general, puede guiarse por una receta de comportamiento común: "¡Lo principal no es ser, sino parecer!" Parece mucho más fácil ser llamado científico que serlo en esencia. Esto es ampliamente utilizado por personas que son mucho más importantes para usar el manto de un científico en forma de título y título que para ser un verdadero científico.
Desde el punto de vista de las estadísticas, cualquier ciudadano que trabaje creativamente en la ciencia tiene derecho a ser llamado científico. Pero no olvides otra verdad importante: "Sin un papel eres un bicho, pero con un papel eres una persona". Especialmente en una sociedad que no ocupa el último lugar en el mundo en términos de formalismo y burocracia. Entonces, si quieres ser considerado científico, presenta un certificado que acredite que eres científico. Dichos certificados son diplomas y certificados, que indican la presencia de un grado o título académico. Entonces, en un principio, es necesario clasificar estos mismos grados y títulos, cuya presencia es confirmada por autoridades científicas documentadas autorizadas para hacerlo.
Hablemos del sistema de grados y títulos académicos. De acuerdo con el registro unificado aprobado de grados y títulos académicos, se introdujeron dos grados académicos en Rusia: el primario - candidato en ciencias y el superior - doctor en ciencias. Cada candidato de ciencias puede ser considerado, siguiendo la acertada expresión de V. Vysotsky, "candidato a doctor". Pero a diferencia de los candidatos a miembros del PCUS, que en un año se convirtieron completamente en miembros, no todos los candidatos de ciencias penetran en el doctorado. Sólo uno de cada diez. El resto siguen siendo candidatos de por vida. Y el período de experiencia del candidato no es de un año, sino generalmente de 5 a 25 años. Los candidatos, como el vino, deben ser guardados por un cierto tiempo, por lo tanto, aquellos que buscan obtener el grado de Doctor en Ciencias sin haber sido Candidato en Ciencias por varios años antes, son mirados con recelo por los ancianos Doctores en Ciencias, quienes han sido candidatos durante muchos años, quienes deciden su destino científico. .
En principio, un título se otorga sobre la base de una defensa pública de una tesis a los solicitantes del título correspondiente. El hecho de que existe una disertación y cuál es su defensa se dice en la siguiente presentación.
Formalmente, de acuerdo con las reglas establecidas, se otorga el grado de candidato de ciencias consejo de tesis, es decir, un consejo especializado, al que se le ha otorgado el derecho de aceptar para defensa tesis doctorales del grado académico correspondiente. Pero el grado de Doctor en Ciencias sólo se otorga Comisión Superior de Atestación (HAC) basado en la solicitud del consejo de disertación, aceptado después de la defensa exitosa de la disertación para el grado de Doctor en Ciencias en el consejo de disertación autorizado para aceptar tesis doctorales para su defensa (consejo de doctorado). Los consejos de doctorado tienen derecho a aceptar para su defensa tanto tesis de doctorado como de maestría. Pero incluso en el proceso de obtención del grado de candidato de ciencias, no se puede eludir a la Comisión Superior de Atestación. El diploma del candidato codiciado se puede obtener solo después de una verificación de control en la Comisión Superior de Certificación del caso de certificación, que se presenta allí para su consideración por el consejo de disertación después de la defensa.
Entonces, el título científico y la disertación están conectados por lazos más estrechos. Para adquirir un doctorado o un título de doctorado, primero se debe preparar y defender una disertación que, después de todo, es un trabajo científico voluminoso que contiene de 100 a 350 páginas de texto. ¿Es posible no escribir una disertación de varias hojas y aun así obtener un título legalmente? Resulta que es posible, aunque no del todo fácil. De acuerdo con el reglamento sobre la concesión de títulos académicos, una tesis doctoral puede escribirse en la forma informe científico, que representa un breve resumen de los resultados de la investigación y el desarrollo realizados por el solicitante. La disposición sobre esta posibilidad queda expresada de la siguiente manera: "La disertación para obtener el grado de Doctor en Ciencias en forma de informe científico es un resumen de los resultados de la investigación y el desarrollo, conocidos por una amplia gama de especialistas". El informe debe estar respaldado por un conjunto de artículos científicos publicados previamente por el solicitante en el campo de conocimiento relevante, que son de gran importancia para la ciencia y la práctica. Pocos de los solicitantes siguen un camino tan no trivial. Es necesario tener muchas publicaciones, darse a conocer incluso antes de obtener un título científico y seguir el camino invicto y, por lo tanto, más arriesgado.
Habiendo recibido información primaria sobre los títulos académicos, pasemos a los títulos académicos. En Rusia, según el registro unificado de grados y títulos académicos, aprobado en 2002, se otorgan los siguientes títulos:
a) un profesor asociado en la especialidad según la nomenclatura de especialidades de científicos o en el departamento de una institución educativa;
b) un profesor de la especialidad o departamento.
El sistema de títulos académicos es más complicado que el sistema de grados académicos. Y no sólo porque distinguen los títulos por especialidad y por departamento, sino también porque los títulos son, por así decirlo, sólo científicos, y los títulos son a la vez científicos y pedagógicos, docentes. De hecho, los títulos científicos son otorgados únicamente por la Comisión Superior de Certificación, y todo tipo de títulos científicos son otorgados por la Comisión Superior de Certificación, el Ministerio de Educación y la Academia Rusa de Ciencias. Sin pretender sistematizar la información sobre los títulos académicos, que también son susceptibles de cambio, los abordamos únicamente en un esfuerzo por distinguir entre los conceptos de "título académico" y "título académico", para evitar la frecuente confusión observada al respecto.
Hablando de títulos académicos, se debe distinguir rango o simplemente el cargo que ostenta del título académico, que se puede tener sin ocupar un cargo similar. Entonces, puede ocupar el cargo de profesor o profesor asociado sin tener el título apropiado, confirmado por la presencia de un certificado. Pero puedes tener el título de profesor o profesor asociado, tener el certificado oficial correspondiente y trabajar como administrador de la casa, o incluso no trabajar en absoluto. Uno tiene que escribir sobre esto no solo por un sentimiento de pesar por los profesores con título, quienes, por desgracia, no trabajan como profesores, sino en una posición ligeramente inferior. La cuestión es también que quienes se desempeñan en el puesto de profesor, pero no cuentan con dicho título académico, suelen llamarse profesores, aunque en realidad solo ocupan un puesto de profesor. Es curioso que los militares sean más modestos en este sentido: un coronel que ocupa un puesto de general no se llama a sí mismo general hasta que recibe el rango de general.
Debes saber que junto a los títulos de “profesor asociado”, “profesor” respaldado por certificados, existen títulos puramente oficiales que no están directamente relacionados con la obtención de un título académico. Al mismo tiempo, para ocupar el puesto de investigador (junior, solo científico, senior, líder, jefe) en una institución de investigación o educativa, es deseable, y en ocasiones obligatorio, tener títulos y títulos académicos. Los títulos académicos se establecen para el personal científico y científico-pedagógico de acuerdo con los criterios del sistema estatal de certificación.
Título académico de Profesor Asociado asignado a empleados de organizaciones científicas para actividades de investigación y empleados de instituciones de educación superior para actividades científicas y pedagógicas.
Título académico de profesor se asigna a empleados de instituciones de educación superior y organizaciones científicas para actividades científicas y pedagógicas y capacitación de estudiantes graduados.
A las personas que han obtenido títulos académicos se les expiden los correspondientes certificados que, por analogía con doctorado o diploma de doctorado presentar "certificados" oficiales sobre la participación de científicos en el mundo.
Surge una pregunta legítima: “¿Por qué y quién necesita estos astutos signos dobles, una doble dimensión del aprendizaje: por grados y títulos?” La respuesta más natural, en nuestra opinión, suena así: “Todo lo que existe en el mundo es racional. Así es como debería ser. En cuanto a los trucos, en ciencia es imposible sin trucos. Sin conocimiento, a veces se puede, pero sin trucos, no se puede”.
Por lo tanto, es mejor no desperdiciar energía mental, sino comprender finalmente cómo los títulos académicos difieren de los títulos académicos. Porque en general, como se desprende de la presentación anterior, el sistema de grados y títulos académicos es tan confuso que, tratando de descifrar todos los detalles, uno se confunde aún más.
1. Los títulos académicos se otorgan como resultado de la defensa de tesis y los títulos académicos se otorgan con base en los resultados de las actividades científicas y pedagógicas. El orden y procedimiento de "adjudicación" y "apropiación" son diferentes. Un solicitante que quiere recibir un título científico demuestra que tiene motivos para ello en el "tribunal" en forma de un consejo de disertación que toma la decisión inicial de otorgar el título deseado en función de la defensa de la disertación. El título académico es otorgado por los organismos autorizados sobre la base de una petición que indica que el solicitante del título académico ha reunido las condiciones necesarias para ello.
Es muy deseable, diría yo, incluso obligatorio, no confundir la palabra "premiado", que se aplica sólo a los títulos académicos, con la palabra "asignado" relacionado únicamente con los títulos académicos. Este es un error común, inherente, por desgracia, incluso a aquellos que ya se han convertido en científicos. Tal error indica inexactitud lingüística o baja cultura científica. En la vida cotidiana, las palabras “presentar” y “proveer” se mezclan de la misma manera, teniendo diferentes significados. Por cierto, si se ha presentado una petición contra un trabajador científico para conferirle un título académico, entonces se acostumbra decir que se le ha otorgado un título académico. Pero no representan un grado científico; como se desprende de la presentación anterior, es otorgado por consejos de disertación autorizados o comisiones especiales con base en los resultados de las disertaciones defendidas.
2. La presencia de un título científico se evidencia mediante el diploma de un candidato o doctor en ciencias, y la presencia de un título académico: un certificado de profesor asociado, profesor. Entonces las referencias se llaman de manera diferente.
3. Por lo general, la concesión del título académico de profesor asociado senior está precedida por la concesión del título académico de un candidato de ciencias, y la concesión del título de profesor está precedida por la concesión del título académico de doctor. de ciencias, es decir, primero hay que obtener grados y luego títulos adecuados, por lo que la mayoría de las veces es más difícil adquirir un grado que un título, que, dado un grado, es relativamente fácil de obtener en pocos años.
De esto se desprende que para obtener un título es deseable tener una licenciatura. Deseable, pero no obligatorio. Es posible obtener un título sin título, para ello se debe ser, como dice la normativa sobre títulos académicos, un especialista altamente calificado y ocupar un cargo científico adecuado durante algún tiempo. En el léxico científico no oficial moderno, un trabajador científico, un maestro al que se le ha otorgado el título de profesor en ausencia de un doctorado, generalmente se le llama profesor "frío". Tal profesor no se ve privado de la oportunidad de defender su disertación y convertirse en un "caliente".
Resaltamos una vez más que, hablando de títulos académicos, hay que distinguirlos de los cargos. Puede ocupar el cargo de profesor asociado, catedrático, sin tener el título académico correspondiente. La diferencia entre tener un título y ocupar un puesto es casi la misma que entre el propietario permanente de un automóvil y un conductor que no es propietario. El título se otorga para siempre, de por vida, y la posición, por un período determinado. Es cierto que a menudo hay casos en los que tiene, y el puesto lo ocupa una persona sin título, a pesar de que es un profesor asistente por rango, pero se ve obligado a trabajar como asistente. La ciencia es una cosa engañosa, mucho es posible en ella. El rango es una de esas posibilidades.
La gama de posiciones científicas es más amplia que la gama de títulos académicos. Entonces, para dos títulos académicos hay todo un conjunto de posiciones. En instituciones de educación superior, este es un asistente, maestro, maestro principal, profesor asociado, profesor. En las organizaciones científicas: junior (para mí), solo científico, senior (sueño), líder, investigador principal (estos últimos se llaman en broma mosquitos). Además, hay altos cargos de jefes de departamentos, departamentos, laboratorios, sectores e incluso cargos más altos: rectores, vicerrectores, directores. En general, algo, pero tenemos suficientes publicaciones científicas. Cualquiera que ocupe tal cargo tiene derecho a ser considerado científico.
Cabe mencionar a los científicos, o mejor dicho, los títulos científicos que comienzan con las palabras “honrado”, “honorario”, pero no están destinados a científicos noveles, sino a aquellos que están terminando su camino científico. Los científicos honoríficos y los doctores honorarios de disertaciones generalmente no necesitan nada, o los tienen o realmente no los necesitan.
No puedes saltarte los títulos. miembro correspondiente y miembro de pleno derecho (académico) de la Academia de Ciencias. A primera vista, parece que esto tampoco es para los jóvenes, aunque Andrei Dmitrievich Sakharov se convirtió en miembro correspondiente de la Academia de Ciencias de la URSS a los 28 años y en académico a los 32. Y en general, el militar que no sueña con ser general es malo, como lo es el estudiante graduado que no sueña con ser académico. Las posibilidades son aproximadamente iguales, pero a largo plazo son mayores para los estudiantes de posgrado, porque el número de vacantes académicas en los últimos años ha comenzado a aumentar considerablemente debido al crecimiento en el número de academias.
Una vez más, se necesita más aclaración para comprender este problema. Hoy, las academias científicas en Rusia forman una pirámide completa, en la parte superior de la cual se encuentra la Academia Rusa de Ciencias, creada por Pedro el Grande en 1724, que incluye alrededor de mil miembros correspondientes y miembros de pleno derecho (académicos). Este es el santo de los santos de la ciencia. Incluso el gran reformador N.S. Jruschov no logró reemplazar la Academia de Ciencias con una colección de academias filiales. Dicen que el entonces presidente de la Academia de Ciencias A.N. Nesmeyanov le dijo a Jruschov: "Nikita Sergeevich, el mismo Pedro el Grande creó la Academia y no te corresponde a ti cerrarla". un li Brezhnev y otros como él no pudieron expulsar al librepensador A.D. de la Academia de Ciencias. Sajarov.
La grandeza de la Academia Rusa de Ciencias (RAS) está determinada por el hecho de que incluye a los científicos, generales e incluso mariscales más destacados de la ciencia. Pero también juega un papel el hecho de recibir una renta vitalicia en forma de “estipendios”. Antes de las reformas del mercado, a los académicos se les pagaba 500 rublos además de los ingresos del trabajo. por mes, y para los miembros correspondientes: 300 rublos, que era aproximadamente el doble del salario promedio en la Unión Soviética. En las condiciones de la economía de casi mercado rusa, los “estipendios” académicos al principio “perdieron peso” bruscamente, pero, a partir de 2002, volvieron a aumentar significativamente y alcanzaron dos o tres veces el salario mensual promedio de un trabajador ruso común. No tan caliente, qué nivel, teniendo en cuenta la inflación, pero el flujo de aquellos que se esfuerzan por convertirse en miembros correspondientes y miembros de pleno derecho de la RAS no se seca. Después de todo, existen otros incentivos además de la alimentación monetaria.
En el segundo nivel de la pirámide académica se encuentran las academias filiales estatales, como la Academia de Ciencias Médicas, la Academia de Ciencias Pedagógicas, la Academia de Arquitectura y Construcción, la Academia de Ciencias Agrícolas, la Academia de las Artes y, en cierta medida, , la Academia de Ciencias Naturales (RANS). También incluyen miembros de pleno derecho (académicos) y miembros correspondientes, pero sus "estipendios" estatales son una vez y media, o incluso dos veces más bajos, y solo la Academia misma tiene derecho a pagar dinero a la RANS.
Bueno, en el tercer nivel, durante el llamado período de transición de una economía administrativa-administrativa a una de mercado, surgieron en Rusia tantas academias públicas no estatales, académicos y miembros correspondientes que son innumerables. Él mismo se convirtió en académico de dos academias a la vez. Pero en estas academias no se paga dinero estatal, e incluso, por el contrario, para ser miembro de ellas se debe pagar una cuota de ingreso como una especie de pago por el derecho a ostentar el título de miembro correspondiente de la Academia o un miembro de pleno derecho.
Entonces, si desea comprender la verdadera grandeza del título de académico, primero debe averiguar a qué Academia pertenece. Los académicos recién horneados de numerosas academias creadas por el hombre son reacios a hablar de esto, llamándose a sí mismos académicos patéticos, miembros correspondientes sin especificar a qué academia se refiere.
Entrar en la capa superior de la élite requiere habilidad especial y suerte. Aunque formalmente elegidos como miembros correspondientes y académicos, para convertirse en ellos, uno debe ser elegido en un sentido diferente de la palabra. Los miembros correspondientes y académicos tienen su propia logia masónica, sus propias leyes de promoción, que, quizás, solo ellos conocen. Ni las disertaciones ni los trabajos científicos juegan un papel decisivo aquí, aunque se necesita un título científico. Es mucho más importante estar "en la corriente" y obtener el apoyo de los miembros de la logia. Cuanto más alto sea el nivel de la Academia, más difícil será, por supuesto, entrar en ella.
No hay duda de que la feroz competencia (diez o más doctores en ciencias se postulan para un puesto como miembro correspondiente de la Academia Rusa de Ciencias), el deseo de conseguir un departamento científico en el piso más alto, más cerca del sol, se deben a algún tipo de motivador superpoderoso. Lenguas largas cotillean sobre la renta vitalicia recibida del bolsillo público en presencia de un título académico además de otros ingresos. Y sobre la posibilidad de conseguir un nuevo puesto más adelante. Los que luchan por llegar a lo más alto afirman que lo hacen por puro amor a la ciencia, para que sus indudables méritos científicos reciban reconocimiento público, y ellos mismos ganen independencia económica, libertad de creatividad científica.
Y un detalle más curioso. En Rusia, han aparecido muchas academias educativas, universidades e institutos no estatales, en los que a veces hay consejos de disertación. Los más “valientes” de ellos a veces se atreven a separarse completamente del estado en la persona de la Comisión Superior de Certificación, otorgando títulos académicos no solo de un candidato, sino incluso de un doctor en ciencias sin la participación de la Comisión Superior de Certificación, como es habitual en el extranjero en condiciones completamente diferentes. Después de la defensa, a estos científicos rápidamente "horneados" se les emiten inmediatamente diplomas sellados con sellos, llamados "cortezas", cuyas formas no son difíciles de hacer o comprar. Solo queda decir a los candidatos y doctores en ciencias así graduados: "Camina, Vasya, por el camino científico y, por supuesto, recibe una recompensa por los servicios".
Esta es una de las consecuencias de la precipitada liberalización de la ciencia y la educación rusas. Todavía me gustaría recordar a los "artesanos" que, de acuerdo con el Decreto del Gobierno de la Federación Rusa del 30 de enero de 2002 No. 74, solo los diplomas emitidos por el Ministerio de Educación de la Federación Rusa u otros organismos estatales autorizados.
Habiéndose familiarizado con el sistema ruso de grados y títulos académicos, el lector curioso tiene derecho a preguntar cómo están, "sobre la colina", es decir, en el extranjero, a este respecto. Entiendes que no pueden tener un sistema tan estricto y armonioso como el nuestro. Después de todo, quién quiere lo que hace. Y el gobierno no interfiere en este asunto, y no existe una Comisión Superior de Certificación del Estado, y las regulaciones e instrucciones son más pequeñas que las nuestras. Es cierto que la autodisciplina allí, por regla general, es más alta y la responsabilidad por uno mismo también. Las universidades, al tener la capacidad de otorgar independientemente sus "propios" títulos académicos, no los dispersen a diestra y siniestra, no los conviertan en objeto de venta y nepotismo. Al menos lo hacen pocas veces, como una excepción.
Como resultado, con grados y títulos es demasiado simple allí, no como el nuestro. Sólido primitivismo, aburrido incluso. Sin candidatos, sin profesores asistentes. Es cierto que hay médicos y profesores. Pero su médico es algo así como un candidato doméstico. Por lo tanto, nuestros candidatos, que se separan del extranjero o entran en contacto con científicos extranjeros en su tierra natal, se llaman inmediatamente médicos. Aunque allí llaman a los científicos novatos licenciados y másteres, estos últimos incluso tienen que preparar una disertación.
Nuestros intentos de reproducir la formación de licenciaturas y maestrías en Rusia aún no han sido coronados con un éxito rotundo.
Nuevamente, no tienen un conjunto completo de nuestros títulos científicos. Pero los profesores vienen en diferentes rangos: junior, solo profesores y senior o completos (no según el físico, por supuesto, sino según la integridad del conocimiento y el reconocimiento del mérito).
¿Por qué la gente necesita títulos y títulos?
El problema del propósito de la vida, las aspiraciones y necesidades humanas, su distribución según el grado de trascendencia, importancia ha ocupado y ocupará por siempre la mente de las personas. Es igualmente obvio que, a pesar de todos los esfuerzos de los filósofos y sociólogos, nadie podrá jamás resolver este problema por completo. En consecuencia, no hay necesidad de buscar una respuesta exhaustiva a la pregunta: "¿Por qué y por qué las personas se esfuerzan por adquirir títulos y títulos académicos, gastando mucho tiempo, esfuerzo y dinero en esto?" Al final, como una persona está buscando algo, significa que lo necesita. Una necesidad es lo que necesita la gente, y es necesario pensar más no en la naturaleza de tal necesidad, sino en cómo satisfacerla de una manera más completa a un costo menor y limitado. Sin embargo, es necesario y posible, incluso necesario, comprender el significado de los deseos de quienes sufren por adquirir un título científico, porque de los deseos depende el grado de celo con que el aspirante logra su objetivo.
De acuerdo con las ideas del sociólogo y psicólogo estadounidense Abraham Maslow, las necesidades humanas construidas jerárquicamente forman una especie de "pirámide" que consta de cinco pasos, niveles. Las necesidades ordenadas por rango forman la siguiente estructura.
1. La necesidad de autorrealización, autoafirmación.
2. La necesidad de respeto de los demás y de respeto propio.
3. La necesidad de comunicación, amistad, amor.
4. Necesidad de seguridad y ayuda.
5. Necesidades fisiológicas.
Consideremos cómo la satisfacción de estas necesidades se conecta con la presencia de un grado académico y un título académico. Un científico puede satisfacer más plenamente sus necesidades fisiológicas si, después de defender con éxito una tesis, otorgar un título científico o conferir un título académico, aumentan los ingresos y el acceso a beneficios materiales.
La seguridad de un científico es algo mayor que la de un ciudadano común; Debido a la veneración histórica de los científicos en Rusia, los bandidos y las bandas criminales los matan menos. A los jóvenes estudiantes graduados se les otorga un aplazamiento del servicio militar obligatorio a medida que completan sus estudios. Los candidatos a la ciencia generalmente no son reclutados por la fuerza para el ejército. Científicos más o menos eminentes están adscritos a policlínicos especiales, el estado cuida un poco más su salud en comparación con los no estadistas, aunque esta posibilidad se ha desvanecido en el cuasi mercado de Rusia.
Unirse al club de científicos sin duda desarrolla la comunicación y la amistad; entre científicos hay contactos adicionales, forman clanes originales, se reúnen en congresos, seminarios, eventos realizados por las casas de científicos, todo tipo de sociedades y fundaciones científicas. Los científicos a menudo viajan al extranjero y se comunican con colegas extranjeros. Con la satisfacción de las necesidades de amor, el problema no se resuelve de manera tan unívoca, pero, en cualquier caso, el amor de los estudiantes de posgrado por sus supervisores es un evento ordinario.
El respeto por los científicos por parte de los demás, como ya se mencionó, se deriva de las tradiciones rusas históricas, y aunque recientemente ese respeto se ha desvanecido un poco en el contexto de la reverencia por los hombres de negocios que saben cómo hacer dinero, hasta cierto punto todavía se observa. . Pero la necesidad de autoestima después de recibir grados académicos y títulos obviamente está satisfecha en un alto grado. Usted mismo no nota cómo comienza a respetarse verdaderamente a sí mismo, a tratarse con dignidad.
Y, por supuesto, escribir y defender una tesis, adquirir y seguir usando títulos y títulos académicos es una de las formas más altas de autorrealización, autoexpresión. En este sentido, los científicos solo son superados por actores y políticos.
Los científicos viven vidas relativamente largas, en todo caso más largas que las personas dedicadas a muchos otros tipos de actividades convenientes. Según estimaciones de expertos, el título de un candidato y el título de profesor asociado prolongan la vida de dos a tres años en comparación con los estudiantes sin título, los médicos y profesores viven más de cinco a siete años, los miembros correspondientes y académicos - de ocho a diez. La falta de estadísticas detalladas y fiables no nos permite confirmar la hipótesis planteada con cifras más fiables. Y a los científicos les resulta más fácil vincular a sus hijos que prolongar con éxito la vida de sus hijos. Esto debe tenerse en cuenta al luchar por la primera forma de felicidad: aumentar la duración de la vida, extenderla en la descendencia y asegurar una buena vida para la descendencia.
Con respecto a la felicidad del enriquecimiento, los científicos tampoco son las últimas personas. Por supuesto, en términos de ingresos y bienestar material, no se pueden comparar con empresarios exitosos, oligarcas y la más alta nomenklatura. Incluso es poco probable que un académico gane la competencia. Pero un candidato a la ciencia puede competir con un trabajador, un oficinista, un ingeniero, un médico, un maestro. Y en términos de ingresos, y en ahorros en efectivo, y en propiedad. Un automóvil y una parcela de jardín, a veces incluso una casa de campo modesta, un título puede proporcionar. No inmediatamente, por supuesto.
En términos monetarios, los títulos y títulos académicos generan ingresos adicionales, tanto por una tasa salarial ligeramente más alta como por bonos y ganancias. Por desgracia, el momento en que un candidato, profesor asociado recibió un aumento garantizado en el salario por un monto de 50 a 200 rublos. por mes, doctor en ciencias: de 100 a 400 rublos. (y el rublo tenía un valor cercano al dólar) es cosa del pasado. Sin embargo, poco a poco, parece estar volviendo. Mucho depende de la capacidad de usar títulos y títulos como una herramienta para ganar dinero y bienes materiales, actuando de acuerdo con la fórmula: "un título académico - promoción en un puesto - obtener un puesto que le permita recibir ingresos - recibir los ingresos mismos ."
No es necesario ocultar el hecho de que la demanda de un producto científico e intelectual, observada en el antiguo país de los soviets, ha caído significativamente; a menudo, un producto científico y espiritual queda sin reclamar por el sistema y la sociedad. Al mismo tiempo, ciertos tipos de productos científicos, educativos y de información son muy valorados en el mercado ruso moderno de bienes y servicios. Es posible venderlos en el extranjero a un precio asequible.
No saquemos conclusiones apresuradas, apresuradas y unilaterales sobre el fracaso de la idea de la felicidad material y monetaria en bases científicas. Después de todo, todavía pagan. El tiempo libre, que un científico tiene mucho más que otros empleados, también cuesta dinero, se puede utilizar para actividades comerciales adicionales. Y al final, si decide cultivar y vender flores, comerciar con cigarrillos importados y tal vez incluso petróleo, gas o metales, entonces un título académico y un título no interferirán de ninguna manera, y de alguna otra manera ayudarán. Los títulos y la imagen científica que generan son una adición maravillosa y extremadamente útil al arte del comercio, si no un refuerzo.
Incluso si la ciencia no es la mejor, no es la forma más efectiva de enriquecimiento material, pero es un camino confiable hacia la riqueza espiritual. Debe reconocerse que la ciencia, al igual que el arte, brinda posibilidades inagotables en esta área. El conocimiento de los secretos más íntimos del universo y la introducción misma al mundo de las personas que crean la ciencia, erigiendo un majestuoso Edificio del Conocimiento, nunca completado, brinda sensaciones extraordinarias, incomparables, sentimientos especiales. La participación personal en la reposición del tesoro de la Ciencia Eterna exalta a una persona, sirve como una poderosa fuente de autoafirmación, logro de la fama, acercamiento a la gloria. No en vano, cien miembros de la Academia de Ciencias Naturales de París son considerados inmortales.
Entre la gente, los científicos, por analogía con los escritores, los artistas, los artistas, son considerados por muchos como personas nobles, inteligentes, intelectualmente dotadas o incluso las más inteligentes. Recuerdo con qué profunda reverencia mi madre trataba a los científicos. En la remota aldea ucraniana donde pasé mi infancia, por supuesto, no tenían idea de los títulos y títulos académicos, nunca habían oído hablar de ellos. La palabra "científico" se asoció con el concepto de "educado". Madre, que por algún milagro se graduó de un gimnasio en Odessa, era considerada casi la persona más culta del pueblo. Al padre, que apenas terminó dos clases de la escuela parroquial, a pesar de su madre, le gustaba decir: “Si todos se alfabetizan, ¿quién dará de comer a los puercos?”.
Tratemos ahora de comprender las fuerzas impulsoras que impulsan la redacción y defensa de disertaciones por parte de rusos que viven en las condiciones de un prolongado período de transición de la economía socialista soviética a la economía capitalista de mercado. La vida atestigua que tales estímulos existen. Después de una clara recesión a fines de la década de 1990, en Rusia a principios del siglo XI. ha habido un aumento en el interés por defender tesis y adquirir títulos académicos. ¿A qué se debe ya quién ha extendido su efecto?
Hay un número creciente de jóvenes pragmáticos que no consideran que la ciencia sea el mejor y más rentable campo de actividad en las condiciones de la vida moderna, pero que entienden que un acervo de conocimiento científico, respaldado por un título académico, no solo no duele, pero bien puede ser útil. Estando comprometidos en el espíritu empresarial, participando en un negocio más o menos rentable o planificando tal participación, esforzándose por establecerse en la clase media, estos hombres y mujeres jóvenes entienden al mismo tiempo que ingresar a una escuela de posgrado por correspondencia, convertirse en un solicitante, defender un disertación es útil para fortalecer su estado, posición en la sociedad, en la vida. No esperan beneficios momentáneos, ventajas de un título científico, pero creen que todo eso llegará con el tiempo. Bueno, a esta cohorte de solicitantes de doctorado no se le puede negar la visión.
Otra categoría de personas que buscan obtener un título es parte de los "nuevos rusos" que han ganado una posición y una fortuna financiera decentes, que han tenido el honor de convertirse en miembros dignos de la clase media de los rusos y al mismo tiempo están buscando maneras y medios para fortalecer su posición en nombre de un futuro confiable. Estas personas enérgicas están buscando áreas adicionales para aplicar sus esfuerzos e invertir sus fondos disponibles. Una de estas áreas es la ciencia, más precisamente, la obtención de un título. Un simple cálculo o ideas puramente intuitivas convencen a los solicitantes de un título científico de que las inversiones en negocios científicos, que representan una parte no tan significativa de su potencial de recursos, fuerzas, energía, tiempo, dinero, sin duda darán sus frutos. E incluso si no compensan en términos monetarios, las pérdidas no son tan significativas, son bastante tolerables. Incluso el hecho mismo de la familiarización con la ciencia a largo plazo, e incluso de por vida a través de la adquisición de un título académico, sirve como una recompensa digna para tales personas, compensa los recursos gastados.
El siguiente grupo de rusos que sufren para acceder al título científico de candidato y doctor en ciencias, y luego, si es posible, convertirse en profesor, son ciudadanos eminentes y ricos de mediana edad que surgieron en la ola de reformas de mercado y ocuparon un lugar muy importante. posición decente, a veces incluso muy alta en la sociedad. Son personas activas, dinámicas, inteligentes, que entienden su negocio, aunque tienen, sin embargo, una relación muy indirecta con la ciencia, que, como les gusta decir a los economistas políticos, están en una relación indirecta con ella. Siendo representantes cuerdos de su clase, entienden que nada dura para siempre bajo la luna, el sol tiene la costumbre de ocultarse detrás de las nubes, en cualquier momento un lugar cálido puede calentarse y hay que dejarlo. Es entonces cuando un título académico, e incluso junto con un título, puede resultar muy útil, y un puesto decente en un departamento universitario o en un instituto de investigación de renombre no es vergonzoso, sino incluso digno para una carrera en la puesta del sol. de años y fuerza.
La principal dificultad para estas respetadas personas es redactar y defender una disertación. A veces tienen pocos trabajos científicos, o incluso ninguno, excepto quizás artículos en periódicos, que no se consideran trabajos científicos. No hay tiempo para escribir una disertación, y realmente no quiero hacerlo, además, incluso los más habladores de ellos no son escritores tan atractivos. Es necesario recurrir a los servicios de consultores y especialistas. En las condiciones de la economía de semimercado rusa, cuando incluso en los periódicos no es difícil encontrar un anuncio de una "Disertación llave en mano", el problema se resuelve fácilmente, si, como dicen, habría dinero. Además, dado que los clientes suelen ser personas que conocen bien el tema, se unen fácilmente a la disertación escrita por la otra mano, la defienden más o menos libremente después de una preparación y un entrenamiento intensivo. Y aún más, el VAK es difícil de atraparlos, aunque en los últimos años se han hecho intentos para poner hondas y barreras en el camino de estas personas valientes que se precipitan hacia la ciencia. Sus casos de atestación, resúmenes e incluso disertaciones son supervisados por consejos de expertos de la Comisión Superior de Atestación con especial cuidado. Los propios “mártires” a menudo son llamados “en la alfombra” a la Comisión Superior de Atestación, donde deben comparecer cara a cara con expertos calificados y demostrar su participación personal, la novedad de su investigación, la validez y aplicabilidad de los resultados de su trabaja.
Y finalmente, sobre una categoría más de solicitantes que merecen el más profundo respeto, que han soportado su tesis durante años de terca espera entre bastidores y arduo trabajo. Hablamos de aquellos profesores de institutos y universidades, empleados de organizaciones de investigación y diseño que, al no poseer un talento poderoso y un poder de penetración, van dejando de lado gota a gota granos de desarrollos propios o ideas encontradas en la literatura científica y durante años, o incluso décadas, construye su modesta casa de disertaciones. La mayoría de estos aspirantes se conforman con un doctorado, pero también los hay más inquietos que, a los 50 años, están pensando en una tesis doctoral, y más cerca de los 60, incluso la defienden, habiéndola creado casi en su totalidad con sus propios medios. manos.
Necesitábamos recurrir a un breve análisis y clasificación de las distintas categorías de aspirantes, no sólo para convenceros de que la pólvora no se ha acabado en los frascos de pólvora de los cazadores de grados y títulos académicos. El punto también es que, habiendo determinado su propio grupo de clasificación, el solicitante facilitará en gran medida la solución del problema de elegir una forma racional (en el límite, incluso óptima) para lograr el objetivo. Y en nuestro mundo multipolar y multivariante, la implementación de una elección correcta y razonable de un curso de acción ya es la mitad de la batalla, si no más. Incluso si tu elección está relacionada con la necesidad de confiar en los demás, no hay nada vergonzoso en ello. Incluso el gran Newton escribió que solo podía lograr el éxito en la ciencia confiando en los logros de sus predecesores, es decir, por ejemplo, Galileo. Y para nosotros, simples pecadores, no podemos prescindir de la ayuda.
