temas ingleses. Temas para leer en ingles. ¿Qué es un tema en inglés sobre el tema de la familia, pasatiempos, medios de comunicación, etc.

2015-11-16

¡Buenos días, mis queridos! ¡Tengo noticias increíbles para ti!

Científicos británicos han descubierto que si cada vez que pones un libro de texto de inglés debajo de tu almohada por la noche, la tasa de asimilación del material aumenta en un 15-20% ... ¡Es una broma, por supuesto! Aunque, si un libro de texto de inglés está regularmente en tus manos, ¡esto ya es un gran problema!

En este artículo, presentaré a su atención temas de conversación en inglés que lo ayudarán a aprender cómo construir oraciones correctamente, conducir un diálogo correctamente, aumentar su vocabulario y aprender el significado de frases coloquiales establecidas.

¡Definitivamente te interesará!

De acuerdo en que para estudiar teoría seca y realizar monótono el ejercicio es insoportablemente aburrido, especialmente para los niños. Para aumentar la eficacia de la formación, se debe prestar más atención y esfuerzo a , y elija un tema para que sea realmente emocionante e informativo.

Situaciones típicas, eventos de la vida cotidiana, historias sobre cosas y eventos conocidos: todo esto no ha perdido su relevancia y, con un enfoque creativo saludable, no dejará indiferente ni a los estudiantes ni a los maestros.

Puede agregar un giro a casi cualquier tema: aplicar algún tipo de expresión de argot, colocar un personaje famoso en una situación no estándar o colocar específicamente una palabra "extra".
Además, asegúrese de presentar pequeños diálogos sobre los temas. A continuación, he presentado una lista de temas en los que puede desarrollar perfectamente sus habilidades para hablar. Cualquier tema es adecuado tanto para niños como para adultos.

Por cierto, puedes encontrar una lista completa de temas por tema

Temas

Los temas no muy difíciles son adecuados para escolares:

Por ejemplo:
Les decimos a los niños que Winnie the Pooh vino a la tienda y que Rabbit trabaja allí como vendedor. El diálogo sigue:
— ¿Puedo ayudarlo, señor?
— ¡Sí, quiero comprar miel, pero no tengo dinero!
— ¿Quién es usted, señor? ¿De donde eres? ¿Y por qué no quieres pagar?
Mi nombre es Winnie Pooh. soy del bosque Y no tengo dinero.
— En ese caso, ¡¡¡Sin dinero, sin cariño!!! ¡Adiós!

Para aquellos que se están preparando para el examen, tanto los temas descritos anteriormente como los siguientes son adecuados:

Por ejemplo:
Cuéntanos cuál es tu fiesta favorita o menos favorita. ¿En qué época del año lo celebras? ¿Qué platos cocina tu familia en este día? ¿Se dan regalos el uno al otro? ¿Cómo pasas la celebración en sí? ¿Invitas a tus amigos?

Me gusta el año nuevo. Esa es mi fiesta favorita. Me gustaba mucho cuando era niño. Mi madre siempre me daba muchos regalos como una bicicleta, un libro nuevo o un aparato. Además, mi madre cocinaba mucha comida. Siempre horneaba mi tarta de manzana favorita. Invitamos a muchos amigos a nuestro lugar. También me gusta el clima en este momento. Hay mucha nieve y hielo por todas partes.

Agreguemos a la lista:

Textos temáticos (topics) para quienes estudian inglés en la escuela (grados 5-6). Estos textos en inglés están diseñados para repetir los temas tratados, el desarrollo del lenguaje escrito y hablado. Las preguntas a los textos se pueden utilizar como base para los diálogos. Las palabras y expresiones de los textos corresponden al vocabulario tratado en estas clases. El sitio web tiene un diccionario. Para averiguar la traducción de una palabra desconocida, debe hacer clic en ella 2 veces. Los textos van acompañados de listas de palabras para repetir sobre los temas a continuación, así como tareas sobre el tema "Carta personal".

Textos (temas) en inglés (grados 5-6)

Texto 1. Acerca de mí

Me llamo ... . Tengo... años.

Estoy en la … ésima forma. Aprendemos diferentes materias, pero mi materia favorita es...

Vivo en … . Tengo una madre, un padre, una hermana y un hermano. Mi familia es amistosa y cariñosa.

Soy alto (bajo). Mi pelo es liso y largo. Tengo grandes ojos marrones.

tengo muchos amigos Mi mejor amigo es … . A menudo pasamos tiempo juntos. Nos gusta….

Letra 2. Mi familia y yo

Mi familia es grande. Somos 6: padre, madre, mi hermana, dos hermanos y yo. Mi familia es amistosa y cariñosa.

El nombre de mi padre es …. Es inteligente y amable. Es médico de profesión.

El nombre de mi madre es …. Ella es ocupada y cariñosa. ella no trabaja Ella es una ama de casa.

Mi hermana mayor se llama... Es una niña muy hermosa. Su pasatiempo es cantar.
El nombre de mi hermano menor es... Es muy activo. Le gusta el deporte.

Mi pasatiempo es dibujar. Me gusta dibujar en mi tiempo libre. También me gusta leer libros. Mi escritor favorito es…

Los fines de semana todos los miembros de nuestra familia pasan tiempo juntos. Damos un paseo, visitamos museos, vamos al cine o al teatro.

Quiero mucho a mi familia.

Letra 3. Mis amigos

Tengo un amigo cercano. Su nombre es... Mi amigo tiene la misma forma que yo. Estudia bien. Es un buen alumno y un buen amigo. A menudo me ayuda a hacer la tarea.

Me gusta pasar tiempo con mi amigo. Damos un paseo, hablamos de música y vamos al cine juntos.

tengo otro amigo…. (su nombre). Ella es una buena chica. Su asignatura favorita es inglés. Le dedica mucho tiempo y lo conoce muy bien. También le gusta la música. Ella puede tocar el piano muy bien.

Me gusta mucho mi amigo y creo que somos verdaderos amigos.

Letra 4. Mi lugar

• ni... ni - ni... ni...
• ¡Es una pena! - ¡Es una pena!

Vivo en un departamento. Está ninguno grande ni pequeña. Está en el quinto piso. Nuestro piso tiene dos habitaciones, una cocina, un baño y un recibidor.

Nuestro salón es grande. Es luminoso porque tiene un gran ventanal. A la izquierda de la ventana hay un piano. A la derecha de la ventana hay un armario antiguo. En el centro de la habitación hay una gran mesa redonda. A menudo nos reunimos en esta mesa y jugamos juegos de mesa. En las paredes hay hermosas pinturas de artistas modernos.

Tengo mi propia habitación. Es pequeño. No tiene muchos muebles pero es muy acogedor. Es una pena que no hay balcón en mi habitación.

Nuestra cocina es grande y cómoda. Tenemos una nevera grande y un horno de microondas. Solemos desayunar y cenar en la cocina.

Letra 5. Mi Escuela

Yo vivo en Rusia. En mi país el año escolar comienza en septiembre. Tiene cuatro o tres términos.

Voy a la escuela № 2009. Este año estoy en el quinto curso. Tengo 5 o 6 lecciones al día. Las lecciones comienzan a las 8 y media. Mi lección favorita es Arte. Me gusta dibujar y nuestro profesor es muy amable. Siempre nos da buenas notas. Tengo muchas otras materias en mi agenda también.

Almuerzo a las 10 y media. También ceno en la escuela. No vuelvo a casa después de la cena. Me quedo en la escuela y me divierto con mis amigos. A veces también hago mi tarea en la escuela.

Me gusta la escuela, pero no me gustan las lecciones. El año escolar termina en mayo. Tenemos vacaciones de verano en junio, julio y agosto. ¡Me encanta el verano!

Letra 6. Mi cumpleaños

Tengo mi cumpleaños el... de... (mes). Me gusta mi cumpleaños porque recibo muchos regalos.

El año pasado recibí un... Este año espero que mis padres me den... como regalo de cumpleaños.

Normalmente tengo una fiesta de cumpleaños en casa y hacemos una gran comida. Toda mi familia se reúne alrededor de una gran mesa. Hay un pastel de cumpleaños con velas. Todos mis familiares me dicen “Feliz cumpleaños”.

Al día siguiente invito a mis amigos y organizo juegos y concursos, canto canciones y hago bromas. Normalmente nos divertimos.

Disfruto mucho de mi fiesta de cumpleaños.

Letra 7. Mi día

Normalmente me levanto a las 7 en punto los lunes, martes, miércoles, jueves y viernes. Los fines de semana me levanto tarde porque no tengo que ir a la escuela (trabajo).
Después de eso voy al baño y me lavo la cara. Luego hago mi cama y me visto.
Desayuno a las 7 y media. Suelo tomar un vaso de zumo y un bocadillo.
Salgo de casa a las 8. Mi escuela está cerca de mi casa y me toma 5 minutos llegar. Normalmente tengo 6 lecciones en la escuela. Por ejemplo, hoy tengo inglés, ruso, ciencias, matemáticas, historia y arte.
Llego a casa a las 2 en punto y ceno. Luego descanso un poco y empiezo a hacer mi tarea.
Por la noche ceno y luego veo la televisión o juego en la computadora.
Me acuesto a las 10 en punto.

Letras 8

• turnarse- turnarse
• no importa- no plantear objeciones
  

Vivo con mis padres y tengo que ayudar en la casa. Todos los domingos arreglo mi habitación. Saco el polvo de los muebles y aspiro la alfombra. Riego las flores una vez a la semana.
Ayudo a mi madre a poner la mesa. Lavo los platos después de la cena. Nosotros turnarse con mi hermano.
A veces ayudo a mi madre a hacer pasteles y tartas. Rara vez voy de compras solo cuando mi madre me lo pide. Compro pan y fruta.
Entiendo que debo ayudar a mis padres porque ellos trabajan duro. Y yo no importa haciéndolo.

Letra 9. Mi afición

Hobby es lo que a la gente le gusta hacer en su tiempo libre. Elegimos una afición a nuestro gusto. La afición hace que nuestra vida sea interesante. A veces nos ayuda a elegir nuestra futura profesión.
Yo también tengo un pasatiempo. Mi pasatiempo es... Cuando tengo tiempo libre, siempre... (describa su pasatiempo)
También me gusta hacer juguetes en mi tiempo libre. También me gusta leer libros. Mi escritor favorito es…
Si tu pasatiempo es cocinar, puedes decir cómo haces pasteles y tartas.

Letra 10. Mi mascota

Recuerda la expresión: tengo un hámster como mascota. - Tengo una mascota, un hámster.

Tengo un hamster como mascota. - Tengo un hámster en casa.

¡Hola! Me gustaría hablarles de mi mascota. Es un hámster y su nombre es Sue.

Sue tiene alrededor de un año. Ella es muy graciosa. Ella tiene piel suave y ojos negros brillantes. Sue es muy animada y le gusta para correr una rueda en su jaula.

yo mantener su jaula en el pasillo porque hace ruido por la noche. Pero durante el día la dejo correr por el apartamento y jugar con ella.

Su come verduras y yo alimentación ella todos los días. yo limpio su jaula cada semana. me gusta cuidar de mi mascota.

Espero que algún día mis padres me compren una mascota más. Me gustaría recibir un conejo en mi cumpleaños.

Estos textos necesitan ser complementados y poder contar. NO memorizar textos. Abajo encontrarás lista de preguntas para textos que necesitas para poder responder.

Tareas y preguntas a textos en inglés (grados 5-6)

Texto 1. Acerca de mí

1. Completa el texto.

Me llamo _______. Tengo _______años. Vivo en _______.

Yo tengo una familia. Somos 6 de ______: mis padres, mis abuelos, mi hermana y yo.

En cuanto a mi apariencia, puedes verte a ti mismo. Soy _______. Tengo ______ cabello y ______ ojos.

Me gusta _______y siempre voy al ______ en mi tiempo libre.

1. Presentarte.
2. ¿Qué vas a?
3. ¿Cuantos años tienes?
4. ¿Tu cabello es largo o corto?
5. ¿Cómo son los ojos?
6. ¿Puedes describirte a ti mismo?
7. ¿Donde vives?
8. ¿Tienes amigos?

Texto 2. Mi Familia y Yo.

1. Texto completo 1.

Hay ………….de nosotros en mi familia. Somos una familia unida. Somos sociales y...

Mi madre es ………………… Mi madre es cariñosa y ……….

Mi padre es un ……………………… Mi padre es fuerte y …………..

En cuanto a mí, creo que soy ……………………… Me gustaría ser más ……..

Yo no tengo……. Mi hermano mayor es activo y …….
Mi hermanita es bonita pero……….

Amo a mi familia……

2. Contesta las preguntas del texto.

• característica principal - el rasgo del personaje principal

1. ¿Cómo describirías a tu familia?
2. ¿Qué hacen tus padres?
3. ¿Cuáles son las principales características de tus padres?
4. ¿Cuáles son sus principales características?
5. ¿Tienes hermanos o hermanas?
6. ¿Qué edad tienen?
7. ¿Cómo son?
8. ¿Qué les gusta hacer juntos?

2. Completa el texto 2 con las palabras: cercano, sociable, simpático, aficionado, tarjeta, típico, inteligente, travieso, humor.

EJEMPLO DE CARTA sobre el tema “Mi familia”

Querida Ann,
Gracias por su carta. Me pediste que escribiera sobre mi familia.

Bueno, nuestra familia es una familia rusa _____: un padre, una madre, dos hijos (mi hermana pequeña y yo) y un gato. Somos una familia _____ y ​​_____ nos llevamos bien.

Mi mamá es maestra en la escuela. Ella es _____. Su ______ está pintando. Mi papá es un computador _________. Él es _________. Tiene un buen sentido de __________. Mi hermanita Ann es graciosa ya veces ____________.

Espero escuchar pronto de ti.

Los mejores deseos,
Polina

Texto 3. Mis Amigos.

1. Completa el texto.

Tengo un amigo. Su nombre es….. . Ella es una niña . Ella tiene ______ pelo castaño y ______ ojos azules. Ella es delgada y ______. Está loca por coleccionar muñecas. Ella está muy orgullosa de su gran _________.

Nos reunimos todos los días porque estamos en la misma forma. Hablamos durante el ______ ya menudo _____ tiempo juntos después de la escuela.

Ella es una buena estudiante ya veces me ayuda con mi _______.

2. Contesta las preguntas del texto.

1. ¿Tienes muchos amigos?
2. ¿Quién es tu mejor amigo?
3. ¿Cuándo hiciste amigos?
4. ¿Cómo luce tu amigo?
5. ¿Por qué te gusta él (ella)?
6. ¿Qué tienen en común?
7. ¿Compartes ideas?
8. ¿Con qué frecuencia se llaman por teléfono?
9. ¿Cómo les gusta pasar el tiempo juntos?
10. ¿Qué le gusta hacer a tu amigo?

Texto 4. Mi lugar.

1. Completa el texto.

Mi familia vive en el piso _______ en una casa grande. Nuestro piso es ______. Tenemos dos dormitorios, un _______, un _________ , un _______ y ​​un aseo.

La habitación más grande de nuestro piso es _______. Es una habitación _____ con una mesa grande en el centro. En el _____ hay un cómodo sofá. Justo en la pared de enfrente hay una gran pantalla plana.

Cuando estamos en casa, a menudo _____ en la habitación y pasamos tiempo jugando o viendo la televisión.

2. Contesta las preguntas del texto.

1. ¿Vives en un piso o en una casa?
2. ¿Es grande o pequeño?
3. ¿Cuántas habitaciones tiene?
4. ¿Qué hay en la sala de estar?
5. ¿Qué hay en la cocina?
6. ¿Tienes tu propia habitacion?

Texto 5. Mi Escuela.

1. Completa el texto.

Mi nombre es ____ Soy ____. Estoy en el______ en la escuela número _____.

Yo _____ muchas materias este año. Estudio Matemáticas, Historia, Ruso, Inglés, Ciencias, _______. Me gusta _______. No me gusta _________.

Me gusta la escuela porque me gusta ________ mis amigos durante los descansos.

Pero no me gusta sacar _____marcas.

3. Contesta las preguntas del texto.

1. ¿En qué escuela estudias?
2. ¿En que condicion estas tu?
3. ¿Qué lecciones/temas te gustan?
4. ¿Qué lecciones/temas no te gustan?
5. ¿Cuántas materias tienes? ¿Qué son?
6. ¿Qué asignaturas tienes en tu horario (los lunes)?
7. ¿Qué haces en tus clases de inglés?
8. ¿Qué materia te gustaría estudiar?
9. ¿Te gustan los descansos?
10. A algunos escolares no les gusta la escuela. ¿Crees por qué?

Texto 6. Mi cumpleaños.

1. Completa el texto.

mi ultima fiesta de cumpleaños

El año pasado mis hermanas organizaron una fiesta de cumpleaños para mí.

Cuando estaba fuera, consiguieron _________para la fiesta. Ellos _________ la casa y _______ la pizza. Decoran mi habitación con los globos. Ellos _______ con su mejor ropa y se veían _______.

Cuando toqué el timbre, la música comenzó a sonar. Entré en la habitación y vi un _________ grande sobre la mesa. _______ 13 velas encima.

Mis hermanas me cantaban, Feliz cumpleaños a ti. Feliz cumpleaños a ti. Feliz cumpleaños,……Feliz cumpleaños a ti. »

Fui muy……

Cómo organizar una fiesta escolar

Soy _____________ para tener una fiesta escolar la próxima semana.

en primer lugar, Arreglaré fecha y hora y escribiré ____________ (invitaciones).

Entonces Pensaré quién me puede ayudar a organizar la fiesta. Creo que le pediré a mi amigo Ilya que traiga CD. Será responsable de ___________. Soy _______ para pedirle a mi amigo Slava que _______una guitarra. Puede tocar la guitarra muy __________. Le pediré a Anya que ________comida.

Y Le pediré a Sveta que haga un ____________. Asi que las niñas estarán ______________ para la comida.

También Estoy ______ para comprar pequeños regalos para mis amigos porque tendremos pruebas y concursos en la fiesta.

Espero que la fiesta sea _____________.

2. Contesta las preguntas del texto.

1. ¿Cuántos años tienes ahora?
2. ¿Cuando es tu cumpleaños?
3. ¿Te gustan las fiestas de cumpleaños?
4. ¿Como celebras tu cumpleaños?
5. ¿A quién invitas a tu fiesta de cumpleaños?
6. Te gusta recibir regalos, ¿no?
7. ¿Qué tipo de regalos te gusta recibir mejor de todos?

Texto 7. Mi día (Mi día laboral / Mi día libre)

1. Completa el texto.

Mi día escolar comienza temprano.

Me levanto a las 7 en punto, _______ mi cara y vestido. Luego ______ mi cama y voy al _______ a desayunar.

Salgo de casa para la escuela a las 8 en punto. De camino a la escuela, a menudo _____ a mis amigos y vamos a la escuela ______.

Yo ______ casa a las 3 en punto.

Ceno y después de eso______ porque a menudo soy _____. Cuando tengo poca tarea, puedo ir a _______ o _______.

Por la noche suelo ______ o______.

Yo ________ a la cama a las 10 p.m.

2.1. Responde las preguntas al texto "Mi jornada laboral".

1. ¿Cuándo te levantas en tus días de trabajo?
2. Te cuesta madrugar, ¿no?
3. ¿Sueles hacer tu cama?
4. ¿Qué es lo que suelen tener para el desayuno?
5. ¿Cuándo sales de casa para ir a la escuela?
6. ¿Dónde está su escuela?
7. ¿Cuánto tiempo te toma llegar a tu escuela a pie?
8. ¿Cuándo vienes a casa?
9. ¿Que haces después de eso?
10. ¿Qué te gusta hacer por las tardes?
11. ¿Cuando vas a la cama?

2.2. Responde las preguntas al texto "My Day Out"

1. ¿Te gustan los fines de semana? ¿Por qué?
2. ¿A qué hora te levantas?
3. ¿Qué haces en la mañana/ en la tarde/ en la noche?
4. ¿Te gusta ver TV?
5. ¿Vas al parque?
6. ¿Vas a nadar?
7. ¿Conoces a tus amigos?
8. ¿Quién hace las compras en tu familia?
9. ¿Te gusta ir de compras?

2.3 Inventa tu historia de acuerdo con el plan a continuación. Asegúrese de usar palabras que transmiten una secuencia de acciones (PRONTO). Están resaltados en negrita en el texto.

mi día habitual

Normalmente me levanto a las...

Entonces YO...

Siguiente yo …

Cuando Vuelvo a casa de la escuela, yo...

Normalmente cenamos alrededor de…

Ayudo a mi madre con la cena. YO….

Después Hago mi tarea, me gusta...

Siempre hago…. antes de Me voy a la cama.

Texto 8. Cómo ayudo en la casa.

1. Completa el texto.

Me llamo _____________. Vivo con mis padres.

Amo a mi familia y ayudo a mis padres ________ la casa.

Siempre aspiro el _______. A veces ayudo a mi madre a _______la mesa. Y normalmente ________ me despierto después de las comidas. A menudo ______mi habitación y __________las flores.

Pero nunca hago el___________. no me gusta

2. Contesta las preguntas del texto.

1. ¿Tus amigos ayudan a sus padres?
2. ¿Ayuda a sus padres en la casa?
3. ¿Puedes limpiar tu habitación?
4. ¿Regas las flores?
5. ¿Lavas los platos?
6. ¿Ayuda a poner la mesa?
7. ¿Aspiras la alfombra?
8. ¿Vas a las tiendas y compras comida?
9. ¿Qué no te gusta hacer?

Texto 9. Mi afición.

1. Completa el texto.

Nuestros pasatiempos

A diferentes personas les gustan las cosas ____________. Por eso tenemos ____________ pasatiempos.

Soy aficionado a________________________ (3 frases sobre mí).

A mi amiga Nastya le gusta __________. Ella está loca por_____________(3 oraciones sobre su novio/novia)

Creo que los pasatiempos hacen que nuestra vida ______________.

2. Contesta las preguntas del texto.

1. ¿Qué aficiones conoces?
2. ¿Tocas algún instrumento musical?
3. ¿Cuál es tu pasatiempo?
4. ¿Crees que tu hobby puede ayudarte en el futuro?
5. ¿Qué quieres ser?

Texto 10. Mi Mascota.

1. Completa el texto.

Los animales que tenemos en casa son nuestros_____. Pueden ser perros, _______, _______,
_______ o _______.

A la gente le gustan las mascotas. Les gusta observarlos y tratarlos como verdaderos miembros de la familia. Los perros y los gatos son nuestras _________mascotas.

Tengo _____mascotas. En mi casa _________tres gatos, un perro, dos hamsters y un loro. Los amo a todos y soy muy _________ cuando juego con ellos. Yo _______ también me preocupo por ellos. Mi mamá me ayuda a _______. Cuando sea grande, quiero _______ un veterinario y tomar _______ de animales.

2. Contesta las preguntas del texto.

1. ¿Tienes una mascota?
2. ¿Qué mascota es?
3. ¿Cómo es tu mascota?
4. ¿Cómo cuidas a tu mascota?
5. ¿Te gustaría tener una mascota más?

Para escribir el artículo, se utilizaron desarrollos de varios libros de texto, así como un manual de T.Yu. Zhurin idioma inglés. 55 temas orales en inglés para estudiantes en los grados 5-11 "(parcialmente revisado y complementado)

Aquí hay una colección de temas y ensayos sobre el idioma inglés (cuentos temáticos cortos). Todos los temas están agrupados según sus respectivos temas.

Temas, ensayos sobre temas:

• mi vida (91)

  Ensayos personales, historias sobre usted, su familia, pasatiempos, vacaciones, aficiones, mejores amigos. Todos los temas de esta sección de una forma u otra se relacionan directamente con la personalidad del narrador.

• Libros (29)

  Esta sección contiene historias sobre los temas de los libros leídos, el significado general de la literatura y la lectura en la vida humana. Hay ensayos sobre temas como "Mi libro favorito", "Libros en mi vida", etc.

• Geografía: ciudades y países del mundo (220)

  Esta sección está completamente dedicada a la descripción de objetos geográficos, ciudades, países, continentes. Contiene información sobre las características de su estructura política, historia de desarrollo, economía y cultura.

• Educación (28)

  Temas sobre los temas del aprendizaje del inglés, características de la educación en un país en particular, enseñanza en escuelas y universidades. Todos los ensayos de esta sección están dedicados a temas educativos.

• Los problemas ambientales, la contaminación climática, el impacto de la actividad humana en el medio ambiente: los temas sobre estos y otros temas similares se recopilan en esta sección.

• Biografías (92)

  Aquí se recopilan historias en inglés sobre las biografías de grandes personajes, sus descubrimientos científicos e inventos, sobre cómo su trabajo influyó en el futuro de la humanidad.

• Arte: pintura, música, poesía (44)

  Ensayos y temas en inglés sobre cultura, arte, pintura, música y cine. También contiene historias sobre famosos museos y galerías de exhibición en nuestro país y en el extranjero.

• Fiestas y tradiciones (44)

  Historias sobre qué días festivos existen y cómo se celebran en diferentes países del mundo. Características de las tradiciones y culturas nacionales.

• Profesiones y carreras (18)

  Ensayos en inglés sobre la elección de profesión y carrera. Aquí se recopilan temas sobre temas como "Mi futura profesión", "Empleo", etc.

• Medios (32)

  Esta sección contiene textos sobre medios de comunicación: televisión, prensa, radio, Internet. Se discuten temas de censura, ética profesional, ventajas y desventajas de los medios de comunicación.

club de conversacion en ingles

Un club de conversación es fundamentalmente diferente de los cursos de inglés. Los principales rasgos característicos del club de inglés hablado son los siguientes:

El propósito del club de conversación en inglés es desarrollar habilidades para hablar primero y escuchar en menor medida. Se ignoran por completo las habilidades de lectura y escritura en las reuniones del club de conversación en inglés, así como la explicación de las reglas fonéticas, gramaticales y léxicas del idioma inglés.

Las sesiones del club conversacional en inglés no están relacionadas temáticamente de ninguna manera, por lo que el participante puede saltárselas sin perjuicio de todo el programa del curso.

1. No es necesario explicar por qué la sede de un club de habla inglesa debe ser cómoda para todos los participantes. Solo notamos que la creación de una atmósfera propicia para una comunicación agradable en un club de habla inglesa puede facilitarse con una iluminación tenue. Distrae la atención de los participantes del club de conversación en inglés de los detalles del interior y la apariencia de los interlocutores, lo que ayuda a concentrarse directamente en la discusión.

2. ¿Un club de conversación tiene que ser dirigido por un hablante nativo de inglés? Por un lado, la gente prefiere los clubes de conversación con anfitriones de habla inglesa. Por otro lado, una diferencia de mentalidad puede hacer que sea mucho más difícil crear una discusión interesante y relevante. Además, incluso en una gran ciudad rusa es muy difícil encontrar un profesor-lingüista certificado de origen anglosajón que desee liderar tu club de conversación. Por lo general, estos son estudiantes o expatriados de especialidades no básicas de todo el mundo, cuyo nivel de idioma y habilidades pedagógicas dejan mucho que desear. En nuestra opinión experta, la mejor opción es invitar a un hablante nativo de inglés a una reunión del club de conversación como invitado. En este caso, responde las preguntas del anfitrión en igualdad de condiciones con otros participantes en el club de inglés conversacional. Por supuesto, al igual que otros miembros del club de idioma inglés, puede hacer preguntas o responderse a sí mismo, pero la iniciativa de llevar a cabo la reunión sigue siendo del participante de habla rusa.

3. En cuanto al número de participantes en el club de conversación en inglés, aquí se debe seguir la "regla de oro": cuando se reúnen más de 9 personas, la discusión general inevitablemente se divide en varios grupos. Así, sin tener en cuenta al anfitrión, no deben estar presentes más de 8 personas a la vez en la reunión del club conversacional, y sin tener en cuenta al invitado de habla inglesa, no más de 7.

4. La mayoría de los clubes de habla inglesa practican informar a los participantes con anticipación sobre el tema de la próxima reunión, ¡pero no recomendamos hacer esto! En primer lugar, una reunión de un club de conversación debe escenificar al máximo la situación real de una discusión espontánea con un interlocutor de habla inglesa. En segundo lugar, la falta de preparación completa hace que el cerebro trabaje más rápido, "sacando a la superficie las capas profundas" de conocimiento, incluso del subconsciente. En tercer lugar, como muestra nuestra experiencia, un miembro regular del club de inglés conversacional puede faltar a una reunión simplemente porque no estaba preparado, o asistir, pero sentirse inseguro.

5. La primera reunión del club de conversación en inglés, sin importar el nivel del grupo, recomendamos comenzar con el tema "Nombres". En primer lugar, te ayudará a ti y a los miembros del club de conversación en inglés a recordar sus nombres más rápido. En segundo lugar, este es el tema de conversación más fácil que ofrecemos y, por lo tanto, una discusión al respecto inspirará confianza en los participantes y los preparará positivamente para futuras visitas al club de inglés.

6. El principal error que cometen los líderes de los clubes de conversación en inglés, en nuestra opinión, es que hacen una pregunta a todo el grupo y esperan a que alguien quiera responderla. Como resultado de esta práctica, los mismos extrovertidos suelen hablar en la reunión, ¡y algunos introvertidos abandonan el club de conversación en inglés sin decir una palabra! ¡Por supuesto, esto es completamente inaceptable! Para evitar este monstruoso error, el líder del club de habla inglesa debe hacer la misma pregunta personalmente a cada participante y, hasta que todos hayan expresado su opinión, no pasar a la siguiente pregunta.

7. Anime a los miembros del club de conversación a comenzar sus juicios con expresiones introductorias como "Creo", "En mi opinión", "Desde mi punto de vista" como es costumbre en el mundo de habla inglesa.

8. No es necesario, de ninguna manera, pasar por las 18 preguntas del tema de conversación que ha elegido en una reunión del club de inglés. Los temas del club de conversación en inglés que ofrecemos no son de ninguna manera un programa académico. Más bien, juegan el papel de una especie de "empujador" a partir del cual se inicia una discusión en inglés. Además, si después de las primeras preguntas, la disputa tomó una dirección diferente, ¡entonces la reunión del club de conversación en inglés fue un éxito! Recuerde siempre que el criterio más importante para una reunión exitosa de un club de inglés conversacional es que todos sus participantes estén interesados. Si quieren discutir algún otro tema en inglés que no sea el que sugeriste, ¡genial!

9. No permita que los miembros del English Speaking Club tomen notas durante la reunión. Primero, repetimos que la atmósfera de una reunión de club debe imitar lo más posible la situación de una conversación con un interlocutor de habla inglesa. En segundo lugar, la toma de notas resta valor a la discusión en inglés. En realidad, este club de conversación difiere de los cursos de inglés.

10. En cuanto a los errores fonéticos, gramaticales y léxicos cometidos por los participantes del club de conversación en inglés, no deben corregirse directamente durante la discusión. Solo si ella y el mismo error ocurren en el mismo participante más de 2 veces, es necesario señalarlo delicadamente al final de la reunión del club de inglés conversacional. Si es necesario, puedes aconsejarle que escuche algo, lea o haga ejercicios sobre este tema.

11. También, al final de cada reunión del club de habla, es recomendable recordar a sus participantes que entre clases lean libros y vean películas en inglés, y también realicen varios ejercicios. Si es necesario, puedes recomendar los recursos más útiles para aprender inglés.

¡Buenos días, queridos lectores! Seguro que te has topado con la frase Temas en inglés para leer más de una vez en Internet. Y algunos tienen un malentendido, ¿cómo es en inglés? ¿De Inglaterra o qué? ¿Y cómo leerlos? Así argumentan aquellos para quienes el tema es un tipo de ropa: una camiseta corta. Pero en el lenguaje de Internet y la educación, este concepto tiene un significado completamente diferente. Y qué es exactamente lo que descubriremos hoy.

Entonces, ¿qué significa la frase "tema en inglés" para quienes estudian el idioma? Una de las traducciones de la palabra inglesa " tema"es un sustantivo" Asunto", es decir, este es un tema de conversación o conversación: Cambiemos de tema - Cambiemos de tema. Y los temas pueden ser muy diversos: desde la cocina hasta la ciencia, desde lo cotidiano hasta lo erótico, desde lo intelectual hasta la charla "secular" habitual.

Así, podemos descifrar la frase "Tema para leer en inglés" como un cuento sobre un tema específico. Incluso en la escuela, nos encontramos con textos similares cuando el maestro nos pide que escribamos un ensayo sobre nuestra fiesta favorita, el deporte, sobre nosotros mismos en inglés. Hoy en día, incluso hay colecciones especiales que contienen temas en inglés con traducciones de una amplia variedad de esferas de la vida y la actividad.

Dichos textos no son muy importantes para los solicitantes, graduados y solo para aquellos que estudian inglés. Podemos decir con 100% de certeza que en cualquier examen de inglés habrá una tarea para escribir un ensayo sobre un tema específico. Y aquí es donde los temas previamente aprendidos te ayudarán mucho. También puedes escribir tu propio ensayo basado en uno de los textos.

Para aquellos que estudian el idioma, estos textos preparados también traerán muchos beneficios. Aprenderlos principiante:

• Entrena la lectura rápida y las habilidades de traducción.
• Repone vocabulario
• Desarrollar la conciencia ortográfica
• Conoce la cultura de los países de habla inglesa
• Aprende a construir una buena conversación.
• Desarrolla habilidades de comunicación.
• Recuerda las reglas de la sintaxis - construir una oración en inglés

Además, el estudiante tiene la oportunidad no solo de memorizar una palabra nueva como un lexema separado, sino también de ver su uso en el ejemplo de una situación de habla específica, es decir, en una oración. Es por eso que muchos métodos de enseñanza de cualquier idioma extranjero incluyen la memorización obligatoria de temas sobre una variedad de temas, que no solo amplían los horizontes, sino que también ayudan mucho en el aprendizaje del idioma.

Temas en ingles con traduccion

Los temas en inglés no deben ser ni demasiado cortos ni demasiado largos. En lectura expresiva oral, su duración debe ser de 5 a 10 minutos. El vocabulario debe ser simple, común, sin una gran cantidad de términos y otras palabras incomprensibles. Debe sentirse cómodo no solo leyéndolos, sino también memorizando construcciones del habla.

Presento a su atención unos 50 textos en inglés con traducción (y en algún lugar con un diccionario) sobre los temas más populares:

Apariencia (masculino, femenino, niño, apariencia)
Acerca de mí (pasatiempos, familia, yo)
Vacaciones (Navidad, Pascua, Cumpleaños, Maslenitsa, Acción de Gracias)
Viajes (turismo, viajes en coche)
Deportes (mi actitud hacia los deportes, el ciclismo, los Juegos Olímpicos)
Cocina Eda (cocina rusa, británica y estadounidense)
Educación (educación en Moscú, educación superior en el Reino Unido, una breve historia de Cambridge)
Rusia (museos y bibliotecas en Moscú, Federación Rusa, Rusia es el país más grande del mundo)
Profesión (elección de profesión, carrera financiera, quién trabaja con quién)

En el artículo “¿Cómo nombrar las estaciones en inglés? » también encontrará un tema sobre el tema "Mi época favorita del año"

Puedes utilizar estos temas tanto para una memorización completa como como apoyo para escribir tus propias composiciones. Y para que los principiantes aprendan un idioma, simplemente será útil leer 1 o 2 temas al día para desarrollar la memoria visual y otras habilidades.

¿Sobre qué otro tema te gustaría ver un hilo? Escriba sobre sus deseos en los comentarios, y definitivamente cumpliremos su solicitud. Entonces, de acuerdo con sus deseos, la lista y la variedad temática de las pruebas aumentarán.

¡Te deseo un estado de ánimo primaveral y una sonrisa soleada!