아동 발달 편지 m. 읽고 쓰는 법 배우기 "소리와 편지"M "

올레시아 동반자
문맹 퇴치 수업 "소리 [M], [M ']. 편지 M"

주제: M 소리, 중. 편지 M.

목표: 아이들에게 소개하기 소리 M, 엠, s 편지 M.

작업:

교정 및 교육:

아이들의 묘사 능력 M 소리, 나의

가축과 그 새끼에 대한 어린이 지식의 통합;

수정-개발:

어린이의 음소 청력 및 지각 발달

일반, 미세 및 조음 운동 기술의 개발

활성 사전 확장 및 개선

교정 및 교육:

언어에 대한 자제력의 어린이 교육

장비: 앨범 문맹 퇴치; 연필들; 차트 작성 키트; 애완 동물을 묘사한 포스터; 제목의 사진 엠 사운드, 나의; 계산 막대기; 등 뒤에 배낭과 마멀레이드를 든 장난감 곰.

수업 진행 상황:

1 조직적 순간

얘들아 오늘 손님이 우리를 찾아왔다, 하지만 누군지 알아내려면 추측해야 합니다. 수수께끼:

그는 털이 많고, 덩치가 크고,

그는 겨울에 굴에서 잠을 자고,

여름에 씹는 딸기

꿀벌에서 야생 꿀을 가져옵니다.

끔찍하게 포효할 수 있다

서투른 짐승.... (곰)

우리 곰도 내년에 학교에 갈 것이기 때문에 당신에게 읽고 쓰는 법을 배우러 왔습니다.

2 합격자 통합 재료:

오늘도 곰과 함께 마법의 나라 여행을 계속합니다 소리와 글자, 새로운 만남 소리와 글자. 뭐가 다른지 말해줘 소리의 편지? (소리우리는 듣고 말하고, 글자가 보인다, 쓰기, 읽기).

몇몇에게는 소리와 글자우리는 이미 만났습니다, 목록 AUIYO - 그들은 무엇입니까? (모음); PTKH (자음). 자음의 차이점은 무엇입니까 모음의 소리? (자음을 발음할 때 소리공기가 장애물을 만나 모음을 발음할 때 소리공기가 자유롭게 나오고 노래를 부를 수 있습니다.)

게임 "추측하다 조음에 의한 소리» - U A O I S

3 게시물 주제 수업

긁힌 발의 곰은 수수께끼를 가지고 있고 그는 나에게 추측을 부탁했습니다 그들을:

우유처럼 휘발유를 마신다

멀리 달릴 수 있다

물건과 사람을 실어 나른다

당신은 물론 그녀를 알고 있습니다. (자동차)

점프 점프, 점프 점프,

롤빵이 나왔다

애니 놀이기구 위

유쾌한 우리 .... (공)

이 단서 단어를 다시 호출하고 첫 번째 단어를 강조 표시합시다. 모든 단어에서 소리.

차는 M, 공은 M입니다. 바로 이것들과 우리가 만날 소리. 이들은 형과 동생의 이름이며 성은 EM입니다. 이것들을 발음할 때 소리공기가 자유롭게 빠져 나오거나 장애물이 있습니까? (장벽으로 입술이 우리를 방해). 그래서 이거 자음 소리, 어려울 수 있습니다 (파란색)그리고 부드러운 (녹색). 또한 자음. 소리유성 및 청각 장애인이 될 수 있습니다. 확인하고 그것이 어느 것인지 알려주십시오. 소리? (음성).

4 커뮤니케이션 글자와 소리:

지팡이와 지팡이

그들 사이에는 진드기가 있습니다.

그리고 그것은 모두에게 분명합니다.

그것은 밝혀졌다 편지 M.

이것에 몇 개의 요소가 있는지 세십시오. 편지? (4)

재업로드 스틱 문자를 세다:

그리고 이것에 대한 또 다른 시가 있습니다. 편지, 쌍으로 서서 손을 잡고 앞을 향합니다.

손을 잡고 우리는 일어섰다

그리고 그들은 M처럼 보였다.

당신의 테이블에는 세 명의 재미있는 작은 남자가 있습니다. 그들의 도움을 받아 배치해야 합니다. 음절: WE - we-we-we 메기는 강에서 수영하고 MO-mo-mo-mo - Masha는 아이스 캔디를 먹었고 MI - mi-mi-mi 새는 날개를 퍼덕였습니다.

앨범 작업을 준비하고 올바른 자세를 잊지 마십시오.

5 앨범 작업 문맹 퇴치. S. 곰직

우리는 22 페이지에서 앨범을 엽니 다. Masha와 Misha는 생일에 귀하의 페이지를 방문했습니다. 선물을주고 파란색과 녹색 연필을 가져와야합니다. Masha에게 파란색 연필로 선물의 길을 인도하고 Misha에게 녹색 연필.

6 피즈미누트카

우리는 양말을 걷습니다.

그리고 나서 당신의 발 뒤꿈치에

우리는 남자처럼

그리고 서투른 곰처럼.

7 음소 청력 발달을 위한 게임 "하드, 소프트"

테이블에 신호 카드가 있고 부드러운 소리가 들리면 말을 부를 것입니다. 소리당신은 녹색 남자, 단단한 남자 - 파란색 남자를 선택합니다.

M - 자동차, 피더, 연기, 가방, 비행기, 개미

M - 분필, 토마토, 혜성, 밀.

8 소리 문자 분석:

얘들 아, 세상의 모든 어린이와 사람들이 가장 좋아하는 단어는 무엇입니까? 어머니

이 단어에는 몇 개의 음절이 있습니까? 소리 M A M A 두 개의 파란색 연필로 이 단어를 인쇄하십시오 (자음 소리) 그리고 빨강 (모음 소리) .

손가락 체조:

뿔난 염소가 있다

꽁꽁 언 염소가 있습니다.

작은 염소가 그녀를 쫓고,

밸이 울린다.

결국, 사람에게 어미가 있는 것이 아니라 동물에게도 어미가 있습니다. 포스터를 보고 새끼를 나열하고 어미의 이름을 지정하십시오. 앨범에 엄마를 아기에게 보내십시오.

9 합계 수업:

어느와 소리우리 오늘 만났어? 이것들을 설명 소리.

잘했어 얘들아 정말 잘했어 오, 곰이 움직인 것 같습니다. 그는 아마도 당신에게 매우 기뻐하고 당신을 위해 무엇인가를 준비했을 것입니다. Misha가 곰이 그의 배낭에 무엇을 가지고 있는지 이리로 오세요. (마멀레이드). Mishutka, 얼마나 맛있고 달콤한지 감사합니다. 편지 M, 얘들 아, 그들은 당신의 마멀레이드를 시도합니다!

친애하는 독자 여러분 안녕하세요!

표제 편지를 배우다오늘 문자 "M". 아이들은 이 편지를 좋아하고 빨리 기억하고 어머니의 편지라고 부릅니다. 그리고 엄마라는 단어에 두 글자 M이 있기 때문에 아이들이 그녀를 사랑하는 것은 우연이 아닙니다.

사랑하는 여러분, 우리는 아이에게 편지를 소개하기 전에 먼저 소리로 작업해야한다는 사실에 대해 이미 이야기했습니다.

오늘은 아기에게 편지를 소개하기 전에 아기가 얼마나 세심한지 확인하는 것이 좋습니다. 이렇게 하려면 가지고 놀아보세요.

주의 게임:

G. Yudin의 동화 "시인"에서 찾을 수있는 소리 [m, mґ]로 단어를 암기하도록 제안하십시오.

시인

작은 쥐 쥐와 새끼 곰 미샤는 공터에 누워 산딸기를 먹었습니다. 마우스와 말한다 :

시를 만들어 봅시다. 내가 쓴 것을 들어보십시오.

매일 매시간

우리는 완고하게 주장합니다.

세상에 아무도 없다

우리보다 나은...

- 라즈베리! 미샤가 소리쳤다.

- 예, "라즈베리"가 그것과 무슨 관련이 있습니까! 나는 "우리 엄마보다 낫다"고 말하고 싶었습니다.

- 그것도 대단해! 그리고 이제 나는 작곡 할 것입니다 ... 그리고 무엇에 대해?

- 글쎄, 적어도이 파리 agaric에 대해.

흰색 파스타를 먹지 마십시오

그리고 빨간 버섯을 먹어라!

- 너 뭐야, 너 뭐야! - 쥐가 겁을 먹었습니다. - 날벼락을 먹을 수 없으며 결국 병원에 입원하게 됩니다. 여기에서 의사에 관한 구절을 들어보십시오.

숲에는 더 중요한 의사가 없고,

얼마나 활기찬 빨간 머리 ...

- 아이볼릿! 작은 곰이 소리쳤다.

- 예, Aibolit이 아니라 개미입니다. Aibolit은 동물을 치료하고 개미는 숲을 치료합니다.

- 어떻게 그렇게 많이 아세요?

- 많이 읽는 사람은 많이 안다! - 작은 쥐가 중요하게 대답했습니다.

이야기를 읽은 후 다음과 같이 질문하십시오.

• 아이가 이야기를 좋아했습니까?
• 무엇을 좋아했습니까?
• 소리가 나는 단어 [m, mґ]를 기억합니까?

문자 "M"

메리시

문자 "M"

잠언과 속담

1. 평화는 건설하고 전쟁은 파괴합니다.

2. 많은 눈 - 많은 빵.

3. 원하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 할 수 있어야 합니다.

깨끗한 혀

Ma-ma-ma - 집에 혼자 있어요.

Mu-mu-mu - 누구에게 우유?

모모모 - 아이스크림을 먹습니다.

우리는 읽습니다.

Mi-mi-mi - 음표 미를 노래합니다.

계략

게임 "누가 더 많은가?".

1. 어떤 베리가 소리로 시작하는지 기억하십시오 [ 중] 소리로 끝납니다. ㅏ]. (라즈베리, 클라우드베리.)

2. 소리가 나는 꽃의 이름을 [ 중]. (양귀비, 데이지, 맬로, 카모마일.)

3. 소리가 나는 제품 나열 [ 중]. (고기, 마가린, 버터, 파스타, 양질의 거친 밀가루, 우유, 밀가루, 감귤.)

게임 "말해봐."

게임 "구문을 발음하십시오."

말이 울고 소가 ... (중얼거린다).

개가 짖고 고양이가... (야옹).

달은 빛나고 별은... (깜박임).

매직 체인 게임.

회전하다 쥐~에 그릇.

(쥐 – 미역 - 곰 - 그릇.)

게임 "편지를 분실했습니다."

사라진 편지를 찾습니다.

- squa, - insk, - ak, - etro, - a - a, - ir.

반대 게임.

소리로 시작하는 단어의 이름을 [ 중], 이 단어들과 의미가 반대이고,

전쟁 - ( 세계), 다투다 - ( 올려), 빠른 - ( 느리게), 단단한 - ( 부드러운), 바보 같은 - ( 지혜로운), 크기가 큰 - ( 작은).

게임 "하나 - 많은".

다음 단어를 복수로 작성하십시오. 교량), 박물관 - ( 박물관), 밀가루 - ( 밀가루), 비누 - ( 비누), 지하 - ( 지하철).

게임 "당신을위한 반 단어."

맥… (- 귀), 마스크… (- 기쁜), 고기… (- 벌목), 쥐… (- 야크).

게임 "커플을 선택하십시오."

소형차

바다 진홍색

느린 사람

평화로운 공

미세한 분필

아이스크림 박물관

고기 뮤지컬

게임 "6명의 마술사".

1. 중- - - 기원 후.

이것은 호주 사람들에 의해 발명되었습니다.

2. 마법사 - - - - - - -.

이것과 재즈, 디티, 아리아.

3. 마법사 - - - - -.

이것은 아름다운 동양화입니다.

4. - - - - - - 마법사.

이것은 다양한 상품의 흐름입니다.

5. 마 - 지 - - - - - -.

이것은 화단에 있습니다. 작지만 아름답습니다.

6. - - 마법사 -.

이것이 아니면 오히려 이것이 아니라면,

나는 당신의 대답을 기다리지 않을 것입니다.

답변: 무스탕, 녹음기, 목련, 백화점, 데이지, 종이.

게임 "단어 찾기".

게임 "우리는 숨바꼭질을합니다."

문제. 그 집에는 또 누가 살았습니까? 제안을 주의 깊게 읽으십시오. 아마도 다른 사람을 보게 될 것입니다.

게임 "음절 로또".

1. 음절을 읽고 단어를 만들어 보세요. ( 우유, 엄마, 비누, 서리등.)

2. 조판 캔버스에 음절이 인쇄됩니다. 엄마, 전체 단어를 얻으려면 다른 음절(음절)을 추가해야 합니다. ( Ma-ma, ma-lina, ma-ki.)

3. 음절 중 하나가 시작되어야 하는 단어를 구성합니다.

문자 "m": ma, ti, ma, si, ma, ra, ma, ro, ma, mu, lo, la, ma, lo, we. (예를 들어: 엄마, 꼬마, 비누, 로마, 밀가루, 프레임, 시마, 팀.)

게임 "마법의 편지".

엘

그리고 R? 그리고 나

답변: 군대, 램프

테일헤드 게임.

우리는 키가 작은 아기입니다.

당신이 있다면 우리는 기쁠 것입니다

생각하고 찾아라

그리고 시작과 꼬리.

좌초된 부두 양귀비

답변: 땅벌, 밀, 홉; 우유, 잘 된 것, 두더지, 수지, 분자; 파스타, 해먹, 레이아웃등.

흑인과 백인 게임.

분필 조각 - - - - -

- - 분필 조각 -

- 분필 조각 -

- 분필 조각 - - - -

가능한 대답:

밀, 포멜로, 땅벌, 무모한.

게임 "암호화된 단어".

암호를 사용하여 단어를 추측합니다.

답변: 만다린 오렌지.

답변: 당근, 지점, 양동이, 빗자루.

2. 크루고그램.

암호화된 단어를 맞춰보세요.

답변: 무르질카.

체인질링

부인. 미르 IM.

새끼 고양이와 함께하는 MOKNET OKSANA

답변: 발.답변: 주스.

수수께끼

내 생각에는 실용적인 재료표제 문자 "M"에 대한 학습 문자당신이 좋아 한. 댓글 환영합니다!

OHP를 가진 나이든 그룹의 아이들을 위한 문해력을 위한 준비를 위한 정면 언어 치료 수업의 개요.

제목: 소리와 문자 "M"

작업:

교정 및 교육:

• 첫 번째 자음, 경도 - 부드러움, 소리 - 귀머거리, 단어의 소리 위치 (시작, 끝)를 결정하는 법을 배웁니다.
• "음절"의 개념 인 소리 M의 명확한 발음 기술을 통합합니다.
• 건전한 분석 및 음절 합성, 단어를 음절로 나누는 연습;
• 동사 사전을 활성화합니다.

수정-개발: 청각 주의력, 음소 인식, 조음 및 일반 운동 기술, 손과 눈의 협응, 기억력, 사고력을 개발합니다.

교정 및 교육: 수업에 대한 긍정적인 태도를 함양합니다. 자신의 말을 통제하는 능력; 협력 기술을 형성하고 대담한 사람의 말을 경청하는 능력; 서로에 대한 존중을 키웁니다.

장비: 사진: 소녀 Masha, 고양이 Murka, 꽃 - 데이지, 양귀비, 튤립, 과꽃, 종; 양질의 거친 밀가루와 우유, 소리 M이 있고 소리가 없는 그림, 대문자 M, 모자이크, 빨간색과 파란색 칩, 사운드 트랙.

연구 절차:

1. 오디오 트랙을 살펴보고 각 모음의 이름을 지정합니다.

오늘 저는 한 놀라운 소녀 Masha에 대한 놀라운 이야기를 하나 들려드리고자 합니다. 그리고 그녀는 매일 새로운 게임을 생각해 냈기 때문에 놀랍습니다. 그래서 오늘 Masha는 일어나서 몸을 씻고 운동을했고 스폰지에 대해 혀를 잊지 않았습니다.

2. 관절 체조.

a) 개구리 미소 - 그들은 입술을 귀에 똑바로 당깁니다 ("미소"와 함께
닫힌 입술)
b) 나는 코끼리를 모방합니다-나는 "트렁크"로 입술을 당깁니다.
c) 혀는 넓고 매끄 럽습니다. "칼날"이 나옵니다.

오늘 Masha는 생각했습니다. "이것은 내가 처음 듣는 소리이며 나는 하루 종일 그와 친구가 될 것입니다."
갑자기 고양이 Murka가 달려와 Masha에게 말하기 시작했습니다. "Moo-oo-oo-rr .."
Masha는 미소를 지었습니다. 그것은 오늘 내가 소리로 놀고 친구를 사귀는 것을 의미합니다 ... (어떤 사람들?) M의 소리로.

3. 소리 M의 조음 및 특성화

입술은 닫고 이빨은 살짝 벌리고 혀는 차분하게
아래에 있습니다. 자음 (장애물 - 입술이 있음), 단단하고 울림이 있습니다.

마샤는 부엌으로 갔다. 엄마는 그곳에서 아침을 준비했다. 엄마는 메밀, 양질의 거친 밀가루 또는 쌀 어떤 종류의 죽을 요리했다고 생각합니까? 왜요?
Masha는 꽃이 자라는 정원으로 가서 노래를 불렀습니다.

4. 음절 행의 재생산: 위모모,위위모,위모모...(각각 차례로 Masha가 노래를 부르는 것을 돕습니다)

정원에는 많은 꽃이 피었지만 (바닥에 그림) Masha는 소리 M으로 꽃 만 선택했습니다. ( 과꽃, 카밀레, 벨, 양귀비, 튤립).

어떤 꽃을 골라야 할까요? 왜요? (아이들의 대답)
튤립 꽃다발이 튤립이라면 양귀비 꽃다발의 이름은 무엇입니까? 양귀비에서? ( 양귀비), 데이지? ( 카밀레). 마샤는 꽃을 들고 부엌으로 돌아왔다. 그리고 테이블에는 이미 양질의 거친 밀가루죽과 우유. 테이블에 무엇이 있었습니까? (세몰리나와 우유). Masha는 웃었습니다. "엄마, 당신은 정말 좋은 친구입니다. 당신은 내 게임에서 나를 도와줍니다."
- 왜 마샤가 그렇게 말했습니까?
마샤는 다 먹고 고맙다고 말했다.
이제 우리는 소리를 가지고 노는 방법을 Masha에게 보여줄 것입니다.

5. 음절의 소리 분석 및 합성.

칩으로 음절을 표시하십시오 : ma, om, mu.

게임 "라이브 사운드"

Masha는 책을 가지고 "m"소리가 나는 사진을 찾기 시작했습니다. 우리는 또한 사진을 가지고 있습니다. 의자 아래에서 사진을 찍으십시오.

6. D / 및 "소리와 함께 사진 찾기" m ".

소리 M이 단어의 시작 또는 끝에 있는 위치를 결정합니다. 끝에 M음이 있는 사진이 있는 사람은 처음에 M음이 없는 사진이 나옵니다.

선택한 단어를 음절로 지정해 보겠습니다.

7. D / 및 "단어를 음절로 나누기"(어린이가 선택할 수 있음).

파리- 우리는 슬램
자동차- 스톰프
무호모르- 우리는 뛰어.

아빠가 일에서 돌아 왔을 때 Masha는 하루 종일 찾고 있던 "m"소리가 나는 사진에 대해 이야기했습니다. 그녀는 또한 사진을 가지고 있습니다 - 파리, 자동차, 쥐. 아빠는 이 물건의 기능이 무엇인지 물었습니다.

8. D / 및 "액션 단어 선택"

파리- 파리, 윙윙 거리기, 귀찮게하기, 앉기, 기어 가기 ...
자동차- 타고, 멈추고, 나르고, 운전하고, 떠나고...
쥐- 삐걱 거리고, 소음을 내고, g아 먹고, 바스락 거리고, 뛰고, 뛰고 ...

9. 편지와 친분.

얘들 아, 우리는 소리를 듣고 발음하고보고, 읽고, 쓴다는 것을 기억합니다. 따라서 소리 "m"에는 자체 문자 "M"이 있습니다.

지팡이와 지팡이
그들 사이에 확인란이 있습니다.
이제 모든 사람에게 분명합니다.
그것은 문자 "M"으로 밝혀졌습니다.
아이들은 모자이크에서 편지를 배치합니다.

10. 공과 요약.

오늘 수업에서 어떤 소리가 났습니까? 모음입니까 자음입니까? 유성 또는 귀머거리? 하드 또는 소프트?

피스미누트카(수업 중간에)
우리는 손을 - 박수 - 박수 - 박수 (6회),
우리는 차다 - 탑 탑 탑 (6회).
주먹으로 노크하자 (6회),
돌아가서 조용히 합시다 (손으로 입을 다물다).

Anzhero - Sudzhensky 도시 지구
시예산 유치원 교육 기관
복합형 유치원 42호
이 자료의 저자는 언어 치료사입니다.

수업의 목적 : 우리는 문자 M, 읽기 능력 형성, 말하기 능력 개발, 음소 청력 향상, 기초 그래픽 능력의 기초를 연구합니다.

• 미취학 아동에게 소리의 정확한 발음 인 문자 M을 소개합니다.
• 세포에 대문자 M을 쓰는 법을 가르치십시오.
• 시와 수수께끼로 학습에 대한 관심을 형성합니다.

질문: 암소는 어떻게 음미합니까? (나의!..)
내가 어떤지 말해줘: MMMU. 어떤 소리를 먼저 냈나요?

아래 그림에 표시된 이름을 지정하십시오.

쥐 당근 곰 개미

마우스, 당근 - 내가 어떤지 말해줘. 이 단어의 첫 번째 소리는 무엇입니까?

소리 [m]을 발음할 때 입술이 먼저 닫혔다가 열립니다.

말: 음.

입술은 소리 [m]을 발음할 때 공기가 자유롭게 입 밖으로 나가는 것을 방지합니다. 기억하십시오. 소리를 발음하고 입술, 치아 또는 혀가 공기가 입에서 자유롭게 나가는 것을 막는다면 이 소리는 자음입니다. 일부 자음은 음성으로 발음되고 다른 자음은 음성 없이 발음됩니다.

아이가 자음의 발음에 목소리의 참여를 결정하기가 어렵다면 여기와 미래에 아이가 후두에 손을 대도록 초대됩니다. 소리를 발음 할 때 목소리가 참여하면 아이는 후두의 진동을 느낄 것입니다 ( "목이 떨림"). 이것은 유성 자음을 발음 할 때 관찰됩니다.

누가 더 크니?

1. 소리 [M]으로 시작하고 [A]로 끝나는 베리를 기억하십시오. (답: 라즈베리)
2. 이름에 소리 [M]이 있는 꽃의 이름을 지정하십시오. (양귀비, 카모마일, 맬로, 데이지)
3. 이름에 [M, M']이 있는 제품을 나열하십시오. (고기, 마가린, 버터, 파스타, 양질의 거친 밀가루, 우유, 감귤, 밀가루.)

활동: 미취학 아동을 위한 Print M

• 문자 M을 고려하십시오. 어떻게 생겼습니까?
• 손가락으로 문자 M을 만드십시오.
• 공중에 문자 M을 씁니다.

간단한 연필이나 볼펜으로 셀에 막대기를 깔끔하게 그립니다.

어린이가 문자, 음절 또는 단어의 전체 행을 작성하도록 요청받는 경우, 성인은 행의 시작 부분에 샘플 철자를 제공합니다.
미취학 아동이 어려움을 겪을 경우 성인은 두 개의 참조선을 그리거나 아이가 선으로 연결할 앵커 포인트를 넣거나 글자 전체를 쓰면 아이가 단순히 다른 색으로 동그라미를 칠 수 있습니다. 이 훈련 단계에서 서예는 필요하지 않습니다.

문구 계속하기

그는 겨울 내내 모피 코트를 입고 잠을 잤고,
그는 갈색 발을 빨고,
그리고 깨어났을 때 그는 울기 시작했습니다.
이것은 숲의 동물입니다 ... (곰).

잘생긴 애들 좀 봐
명랑하고 떠들썩합니다.
여기저기서 드래그
건축 자재.
여기서 갑자기 넘어졌다.
그리고 친구가 구하러 옵니다.
여기 사람들은 좋습니다.
직장이 없어, 평생.
살 수 없습니다 ... (개미).

Lyudmila는 손을 씻으러 갔다.
그녀는 ... (비누)가 필요했습니다.

여기 숲의 모든 사람들은 재능입니다-
그리고 가수, 그리고 ... (음악가).

우리 타냐가 크게 울고 있어요.
강에 떨어졌다 ... (공).

들판은 푸르고,
나이팅게일이 노래합니다.
정원은 흰색 옷을 입고
꿀벌이 가장 먼저 날아갑니다.
천둥이 울린다.
몇 월인지 맞춰보세요? … (5월.)

우리는 물과 비누 속의 강아지
수건으로 2 시간 ... (세탁).

무거운 짐을 지고
지하, 옷장
그녀는 밍크에 살고 있습니다.
회색 아기.
누구세요? ... (쥐.)

검은 들판에 흰 토끼
점프하고, 뛰고, 루프를 만들었습니다.
그 뒤의 흔적도 하얗다.
이 토끼는 누구입니까? … (분필 조각.)

편지 M이있는 어린이를위한 수수께끼

거인은 항구에 서 있고,
어둠을 밝히다
그리고 선박에 보내는 신호:
"우리를 방문하십시오!"
(등대)

강 건너, 건너편.
거인이 뻗었습니다.
강 건너편에 있습니다.
그는 내가 걷게 했다.
(다리)

숲의 주인은 봄에 일어나
그리고 겨울에는 눈보라 울부짖음 아래
눈 오두막에서 자고 있습니다.
(곰)

그루터기 근처의 숲에서 뛰어 다니고 소란을 피우십시오.
직장인들은 하루 종일 바쁘다.
그는 자신을 위해 집을 짓습니다.
(개미)

땅에 붙은 빨간 코
그리고 녹색 꼬리는 외부에 있습니다.
우리는 녹색 꼬리가 필요하지 않습니다
빨간 코만 있으면 됩니다.
(당근)

하루 종일 비행
모두가 지루해집니다.
밤이 올 것이다.
그러면 중지됩니다.
(파리)

붐비고, 시끄럽고, 젊고,
도시는 지하에서 요동친다.
그리고 집에서 여기 사람들과 함께
그들은 거리를 따라 달린다.
(지하철)

생명체처럼 미끄러져
그러나 나는 그것을 풀어주지 않을 것이다.
하얀 거품으로 거품이
손을 씻는 것을 게으르지 마십시오.
(비누)

어떤 주인이 유리에 이것을 했습니까?
그리고 나뭇잎, 허브, 장미 덤불?
(동결)

작은 키, 긴 꼬리,
회색 코트, 날카로운 이빨.
(쥐)

녹아내린 화살
참나무가 마을 근처에 떨어졌습니다.
(번개)

물이 아닌 액체.
눈이 아닌 흰색.
(우유)

하얀 돌이 녹아
칠판에 남겨진 발자국.
(분필)

뿔이 있지만 엉덩이가 없습니다.
(월)

편지 M에 대한 잠언과 말

평화는 건설하고 전쟁은 파괴합니다.

평화를 심는 사람은 행복을 거둘 것입니다.

많은 눈 - 많은 빵, 많은 물 - 많은 풀.

모스크바는 모든 도시의 어머니입니다.

원하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 할 수 있어야 합니다.

편지 M의 이야기

작은 쥐 쥐와 새끼 곰 미샤는 공터에 누워 산딸기를 먹었습니다. 마우스와 말한다 :
- 시를 쓰자. 내가 쓴 것을 들어보십시오.

매일 매시간 우리는 완고하게 반복합니다.
우리보다 더 나은 사람은 세상에 없습니다 ...

라즈베리! 미샤가 소리쳤다.
- 예, "라즈베리"가 그것과 무슨 관련이 있습니까! 나는 "우리 엄마보다 낫다"고 말하고 싶었습니다.
- 그것도 대단해! 그리고 이제 나는 작곡 할 것입니다 ... 그리고 무엇에 대해?
- 글쎄, 적어도이 파리 agaric에 대해.

흰색 파스타를 먹지 마십시오
그리고 빨간 버섯을 먹어라!

너 뭐야, 너 뭐야! - 쥐가 겁을 먹었습니다.
- 아마니타스는 먹을 수 없으며 결국 병원에 입원하게 됩니다. 여기에서 의사에 관한 구절을 들어보십시오.

숲에는 더 중요한 의사가 없고,
얼마나 활기찬 빨간 머리 ...

아이볼릿! - 새끼 곰이 소리쳤다.
- 예, Aibolit이 아니라 개미입니다. Aibolit은 동물을 치료하고 개미는 숲을 치료합니다.
- 어떻게 그렇게 많이 아세요?
- 많이 읽는 사람은 많이 안다! -작은 쥐가 중요하게 대답했습니다 ...

어린이를위한 편지 M에 관한 재미있는시

조용히 앉자
엄마는 자고, 피곤해 ...
글쎄, 나는 놀지 않았다!
나는 탑을 시작하지 않는다
그리고 앉고 앉습니다.
내 장난감은 소리를 내지 않는다
텅 빈 방에서 조용히.
그리고 엄마 베개에
광선이 황금을 훔치고 있습니다.
그리고 나는 빔에게 말했습니다.
- 나도 움직이고 싶어!
나는 많은 것을 원한다:
소리내어 읽고 공을 굴리십시오.
나는 노래를 부를 것이다
나는 웃을 수 있었다.
내가 원하는 무엇이든!
하지만 엄마는 자고 있고 나는 침묵한다!
빔은 벽을 따라 쏜살같이 달려갔고,
그리고는 나를 향해 미끄러졌다.
"아무것도." 그가 속삭였다.
조용히 앉아있자...
(E. 블라기니나)

얽힌
- 봐 - 편지! .. 다음은 다음과 같습니다.
책이 아닌 트랙에서!
뭐라고 해요.
뿔처럼 보이나요?
배운 개, 황소와 염소
그녀를 바라보며...
염소 - 내 마음에 생각
그녀는 말했다 : - 이것은 편지 "나"입니다.
황소는 반대했다: - "나"가 아니라 "뮤",
뭔지 더 잘 알겠어! -
그리고 개는 이렇게 외쳤습니다.
- 당신을 위해 충분합니다. 논쟁하지 마십시오. 이것은 "am"문자입니다!
- 아니, "뮤"!
- 아니, "나"!
- 거기 아니야!"
이다! 음!..
그런 램블 로즈,
그런 끔찍한 소음과 비명! ..
완전히 혼란
배운 개, 염소, 황소,
M이라는 글자를 보고...
(A. 시바예프)

우리는 구구단
촬영 및 숨겨진
우리에게 힘을 주세요
마이크로 계산기!
(E. 그리고리예바)

엄마, 할머니, 누나 -
아침에 모두 차려입었다.
그들은 축하를 받아들입니다.
그들의 생일이 아닌데도 말이다.
명절 선물마다
그리고 꽃다발은 매우 밝습니다.
그리고 놀라움이 그들을 기다리고 있습니다-
우리는 아빠와 함께 케이크를 구웠다.
모든 접시를 씻었다
여기저기 정리합니다.
우리는 게으름이라는 단어를 잊었습니다.
이것이 바로 여성의 날의 의미입니다!
그리고 그 자매는 우리에게 이렇게 물었습니다.
- 매번 그럴까요?
(V. 네스테렌코)

침묵! 너무 사랑해요,
잘 모르겠어!
나는 큰 배
나는 "엄마"라는 이름을 줄 것이다.
(Y.아킴)

등대
... 저녁은 물론이고 밤에도 바다에서 수영하는 것은 매우 어렵습니다 ...
선장은 너무 화가 나서 해안을 볼 수조차 없습니다.
갑자기 - 선원은 기뻐합니다. LIGHTHOUSE가 켜집니다.
방금 정수리 ​​부분에 적목 현상이 나타났습니다.
그는 깜박했습니다. 그리고 다시 아니오, 그리고 빛이 다시 켜졌습니다.
여기에서 그들은 조용하다고 말합니다. 모든 배는 여기에서 수영합니다 ...
모든 사람에게 빛을 보여줍니다. 여기에서는 위험합니다.
(V. 마야코프스키)

테디베어 Mishka가 벌통에 올라갔고,
그리고 지금 - 달콤한 꿀이 발에서 떨어집니다!
나는 그를 비웃기 시작했다.
"곰 새끼가 망했어!"
- 좋은 농담 이었어! - 그가 대답했다.
- 나는 곰이다!
나 - 암시!
(M. 야스노프)

3 월은 눈보라, 서리 ...
우리는 엄마 미모사를 샀다!
(E. 블라기니나)

불쌍한 곰이 아프다
- 곰은 꿀을 많이 먹었다.
곰이 울고 비명을 지르고 있습니다.
"내 배가 아파요!"
쥐가 신음합니다.
눈물이 쏟아진다 -
그는 복통이 있습니다.
장난 꾸러기 욕심 많은 곰
포레스트 라즈베리 리슈카를 먹었습니다.
(F. 보빌레프)

깃털이 위아래로 달리고,
문자 M 그리기
지하철을 어떻게 타요?
그리고 당신은 위로 올라갑니다.
매끄러운 대리석과 화강암에
부드러운 빛이 떨어집니다.
계단 자체가 여기에서 실행됩니다.
그리고 끝이 없습니다.
(S. 마샤크)

공
공은 점프 컬러
내 앞 마당에서.
이 공은 매우 귀엽다:
그는 아직 유리를 깨뜨리지 않았습니다.
(G. 비에루)

곰 행진과 곰 왈츠!
경기장에서 아코디언 곰과 함께.
곰과 곰이 춤을 춥니다.
테디베어는 그들에게 앞발을 흔듭니다.
(V. Berestov) 공이 줄무늬로 날아갑니다.
새끼 곰들이 공놀이를 합니다.
- 나는 할 수있다? - 쥐에게 물었다.
- 너 뭐야!
당신은 아직 아기입니다.
(G. 사티르)

수업 요약:

1. 새로운 단어의 발음은 미취학 아동의 어휘를 늘리고 언어와 기억력을 발달시킵니다.
2. 세포 운동은 손의 미세 운동 기술을 개발합니다.
3. 수수께끼는 어린이의 독창성, 분석 및 증명 능력에서 발전합니다. 교육자는 복잡한 과제를 수행하는 동안 흥미를 높이기 위해 어린이를 가르칠 때 수수께끼를 사용합니다.
4. 시는 기억력 발달에만 영향을 미치는 것이 아닙니다. 매일 여러 줄을 배우면 뇌에 새로운 신경 연결이 나타나고 전반적인 학습 능력이 향상된다는 것이 입증되었습니다.

안녕하세요 친구!

나는 당신이 아이와 함께 공책을 상자에 넣거나 통치자에 가져 와서 아기가 쓰기 시작하기를 바랍니다. 편지. 그가 멋지고 깔끔해질 때까지 글을 쓰라고 강요하지 마십시오. 일을 서두르지 마십시오. 한편, 자녀에게 다음과 같이 설명하십시오. 쓰기 능력아름답고 깔끔하며 분명합니다. 이것은 무엇보다도 자신에 대한 존중입니다. 그것을 읽는 사람들이 그의 낙서에 대해 나쁘게 말하지 않고 아마도 자신에 대해 이야기하지 않도록. 자녀에게 자신을 존중하도록 가르치십시오. 물론 컴퓨터화 시대에 인터넷으로 통신이 이루어지고 어떤 문장도 컴퓨터로 타이핑할 수 있게 된다면 글쓰기는 아름답고 필요하지 않은 것처럼 보인다. 하지만 살다보면 무슨 일이든 일어날 수 있고, 아름답고 가독성이 좋은 손글씨는 언제나 눈을 즐겁게 하고 기분 좋은 인상을 남깁니다.

이 편지들로 알파벳당신의 아기는 이미 만났습니다 - A, B, C, D, D, E, E, F, Z, I, Y, K, L.다음 편지 중.

큰 글자는 파란색으로, 작은 글자는 초록색으로 칠해주세요. 패턴에 따라 문자에 점을 넣으십시오. 글자를 찾아 색칠하기 중오른쪽에.

중자음이다.

문자로 연결 중이름이 소리로 시작하는 항목만 중또는 나의.

그림의 왼쪽 하단과 같은 문자에 밑줄을 긋습니다. 모든 글자에 동그라미 중오른쪽에.

점들을 번호순으로 연결하고 결과를 색칠하세요. 사각형은 어떻게 다른가요?

왼쪽의 모양을 동일하게 만듭니다. 오른쪽의 나머지 글자와 다른 글자를 긋습니다.

패턴에 따라 씁니다.

다음과 같이 모든 사진을 컴퓨터에 복사할 수 있습니다.

나타나는 대화 상자에서 그림을 마우스 오른쪽 버튼으로 클릭하고 "다른 이름으로 그림 저장"을 선택한 다음 컴퓨터의 편리한 위치(폴더)에 저장합니다. 그런 다음 프린터에서 모든 사진을 인쇄할 수 있습니다. 이 샘플에 따라 종이에 모든 작업을 작성하고 자녀와 함께 작업할 수도 있습니다.

아이가 있는 친구들에게 준비하다 학교.

진심으로, Lidia Vitalievna.