자녀 양육에 관한 부모를 위한 조언
주의력 결핍 장애(과잉행동 장애)가 있습니다.
자녀와의 관계에서 긍정적인 태도를 유지하십시오. 그가 받을 자격이 있을 때마다 그를 칭찬하고 그의 성공을 강조하십시오. 이것은 아이의 자신감을 키우는 데 도움이 됩니다.
"아니오"와 "할 수 없다"라는 단어를 반복하지 마십시오.
침착하게, 침착하게, 부드럽게 말하세요. (소리는 아이를 흥분시킨다).
아이가 완료할 수 있도록 일정 시간 동안 한 가지 작업만 제공합니다. 아이가 피곤해지면 다른 활동으로 전환해야 합니다.
TV 근처에서 아이와 놀거나 끊임없이 문을 열어서는 안됩니다. 이는 아이를 짜증나게 하고 산만하게 합니다.
시각적 자극을 사용하여 구두 지시를 강화하십시오.
집중이 필요한 모든 활동(예: 블록, 빌딩 블록, 보드 게임, 색칠하기, 읽기)에 대해 아이에게 보상을 주십시오.
집에서 깨끗한 일상을 유지하십시오. 매일 먹고, 숙제하고, 자는 시간은 이 일정을 따라야 합니다.
가능한 한 사람이 많은 곳을 피하십시오. 대형 상점, 시장 등에 머물기 아이에게 자극적인 효과가 있습니다.
한 명의 파트너에게만 플레이 시간을 제한하십시오. 불안하고 시끄러운 친구를 피하십시오.
자녀에게 과도한 에너지를 사용할 수 있는 기회를 주십시오. 신선한 공기 속에서 유용한 일상적인 신체 활동 - 걷기, 달리기, 스포츠 활동(체조, 수영, 테니스, 하지만 레슬링이나 권투는 트라우마가 있기 때문에 제외).
아이가 무언가에 대해 잘못했다면, 당신은 그들에게 강의해서는 안됩니다. 왜냐하면 왜냐하면. 긴 연설은 완전히 듣고 이해하지 못할 것입니다. 행동 규칙과 보상 및 처벌 시스템을 미리 설정하는 것이 좋습니다. 아동에 대한 요구 사항은 구체적이고 명확하며 달성 가능해야 합니다.
어린이의 주의력 결핍 과잉 행동 장애는 불가피하지만 이러한 조치의 도움으로 합리적으로 통제할 수 있음을 기억하십시오.
MBDOU 1위 "태양"
두 번째 주니어 그룹
^ 교사-심리학자 N.A. 콜파코바
모바일 게임 "CAROUSEL"
델리는 원 안에 서서 시의 움직임을 수행합니다. :
겨우, 겨우, 겨우
회전 목마가 회전합니다.
(아이들이 천천히 움직이기 시작함)
그리고 그 다음, 그 다음
모두 달려라 달려라 달려라
(말과 움직임이 빨라진다)
달려가자 달려가자
달려가자 달려가자
쉿, 쉿, 서두르지 마
(템포가 느려진다)
회전 목마 os-ta-but-vi-te.
(모두 멈췄다)
하나 둘, 하나 둘
여기 게임이 끝났습니다.
(서로에게 인사)
게임 "버니"
회색 토끼가 앉아서 귀를 움직입니다.
이렇게 이렇게 귀를 움직입니다.
토끼가 앉기에는 춥습니다. 발을 따뜻하게 해야 합니다.
이렇게 이렇게 발을 따뜻하게 해야 합니다.
토끼가 서 있기에는 춥고 토끼는 뛰어야 합니다.
이렇게, 이렇게, 토끼는 점프해야 합니다.
늑대가 토끼를 무서워하고 회색 토끼가 탔습니다!
음악이 크게 울리고, 우리는 달리고, 능숙하게 점프합니다.
어떻게 점프할까요? 이와 같이!
그리고 멈추자마자 버니가 앉고 앉는다.
다들 앉았어? 잘하셨어요
^
모바일 게임 "우정의 엔진"
심리학자는 아이들에게 우정의 기차를 타고 누군가의 집으로 가자고 초대합니다. 심리학자는 다음과 같이 어린이의 두드러진 특징을 강조하면서 모든 사람이 자신의 자리를 차지하도록 초대합니다.
- 초록색 블라우스를 입은 소녀가 첫 트레일러로 갑니다. 등.
기차의 움직임은 다음 노래를 동반할 수 있습니다.
기차는 요란하고 요란하다
노크 노크 노크 노크
기계공은 힘과 주력으로 바쁘다 -
츄츄츄, 츄츄츄...
기차가 산을 내려갑니다 -
톡톡, 톡톡.
어린이의 경우 두 번째 객차
츄츄츄, 츄츄츄.
들판을 달리는 기차 -
톡톡, 톡톡.
헤이, 물밭이 있는 꽃들-
츄츄츄, 츄츄츄.
^
모바일 게임 "팽창, 거품"
함께 비눗방울을 불어주시겠습니까?
손을 잡고 원을 그리며 작게 만들자. 이제 우리는 단어를 말하고 "거품을 부풀립니다" - 우리는 원의 중심에서 갈라져 크게 만듭니다.
불어라, 거품
크게 터져라.
이대로 있고 넘어지지 마십시오! (아이들은 원을 그리며 움직인다)
우리의 거품이 날아갔다 날아갔다
그리고 가지를 치십시오!
(모든 아이들은 촘촘한 작은 원으로 돌아갑니다)
여러 번 반복할 수 있습니다.
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게임 "누가 전화했는지"
아무에게도 무례하지 마십시오
모두의 이름을 부르십시오.
우리는 운전하는 아이를 선택합니다. 그는 원의 중앙에 서 있다. 다른 모든 사람들이 그의 주위에 있습니다. 그런 다음 모두가 원을 그리며 말합니다.
놀았다, 놀았다
그리고 이제 그들은 원 안에 있습니다.
"아이의 이름", 눈을 감고
누가 당신을 불렀습니까? 알아보십시오!
아이가 자신을 부른 사람을 찾으면 장소를 바꾸고 찾지 못하면 게임이 다시 반복됩니다 ....
^
모바일 게임 "제발"
규칙:
우리는 듣는 법을 배울 것입니다
누군가가 말할 때.
너는 말만 할거야
친구가 침묵할 때.
어른의 말을 잘 듣고,
그리고 모든 것이 당신에게 잘 될 것입니다.
무슨 뜻인가요? 선생님의 말을주의 깊게 듣고 방해하지 않으면 모든 것을 올바르게 할 수 있습니다. 다른 사람이 말을 할 때 끼어드는 것은 무례합니다. 그가 말을 마칠 때까지 기다렸다가 스스로 말해야 합니다.
^
그리고 우리 친구들은 매너가 매우 좋고 마법의 공손한 말을 알고 있습니다. 얘들아 기억하자 (우리는 기억하고 부릅니다.) 잘했습니다!
얘들 아, 내가 당신에게 다양한 작업을 줄 것이고 당신은 그것을 완료해야하지만 "제발"이라고 말할 때만 가능합니다.
내가 그 마법의 단어를 말하지 않으면, 당신은 가만히 있을 것입니다.
오른손을 들어주세요 등
앉아.
일어나
도약.
웃다.
빙글빙글 돌다.
박수를 치세요.
왼손을 들어 올리십시오.
한쪽 다리로 서십시오.
팔을 옆으로 벌립니다.
게임 "당신이 그것을 좋아한다면, 그것을하십시오"(카펫에서)
^
모바일 게임 "슬픈 - 재미".
심리학자는 아이들에게 두 개의 그림을 보여줍니다.
유쾌한 콜로복과 슬픈 곰돌이 푸.
유쾌한 코로복을 보여드리면
당신은 이 진저브레드맨처럼 달리고, 뛰고, 웃을 것입니다.
그리고 내가 곰돌이 푸를 보여주면, 당신은 뒤뚱거리게 될 것입니다.
곰처럼 슬픈 표정을 지을 것입니다.
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모바일 게임 "신호등"
색상을 잘 아시면 아마 플레이하실 수 있을 겁니다.
내가 가장 좋아하는 게임 "신호등".
내가 빨간 동그라미를 올리면 우리 마을을 뛰어 다닐 수 있고 노란색이면 걸어야합니다.
녹색일 때 멈춰야 합니다.
게임은 여러 번 반복됩니다.
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모바일 게임 "러그 하우스"
아이들 앞에서 기하학적 양탄자가 카펫에 깔려 있습니다-집,
심리학자에서 동일한 기하학적 인물의 한 세트.
음악이 멈출 때 카펫을 가로질러 달리는 음악에
피규어를 보여드리겠습니다.
같은 러그 하우스를 찾아서 숨어야 합니다.
^
모바일 게임 "터치 ..."
나는 컬러 카드를 보여줍니다
방에서 같은 색의 물건을 찾아 만져야 합니다.
게임 "스노우"
시에서 언급된 음악에 맞춰 움직임이 수행됩니다.
우리는 눈덩이와 함께 춤을 춥니다.
우리 모두를 봐.
이것이 우리가 발을 구르는 방법입니다! (쿵)
하나 둘, 하나 둘, 하나 둘!
이제 눈덩이를 넣어보자
우리는 여기 크리스마스 트리 아래에 있습니다 (원 안에 넣다)
이제 손바닥에서 할 수 있습니다.
우리는 쉽게 박수를 칠 수 있습니다. (박수 손, 쪼그리고 앉음).
눈덩이를 가져가는 것을 잊지 마세요.
이제 우리는 춤을 출 수 있습니다.
춤을 추며 원을 그리다 아이들이 춤을 추고 있다)
^
모바일 게임 "요리 수프"
모든 사람들은 그가 될 야채를 선택할 것입니다.
(선택한 야채를 손에 넣을 수 있습니다).
내 명령에 야채는 팬(후프)으로 뛰어
내가 이름을 지정하고 "끓일" 것입니다.
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게임 "눈송이, 눈 더미, 고드름"
'눈송이'라고 하면 다들 빙글빙글 돌고,
"고드름"-손을 들고 손바닥을 합치고 발가락에 서서 "눈 더미"- 앉았습니다.
나는 뭔가를 혼동할 수 있지만 당신은 혼동해서는 안됩니다.
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모바일 게임 "교통"
아이들과의 대화, 남자아이들이 가장 갖고 싶어하는 장난감. (어린이 답변: 자동차, 비행기, 보트.)
바르게! 이게 다야? (수송).
당연히 모든 차량은 다르게 움직입니다.
비행기가 어떻게 나는지 기억합시다 (옆으로 손을 뻗다)
자동차는 어떻게 운전합니까 (마치 그들이 운전대를 잡은 것처럼),
기차는 어떻게 가니 (열에 서서 서로 따라가기)
탱크는 어떻게 움직이는가 (바닥을 기어다닌다)
배는 어떻게 가니 (우리가 떠있는 것처럼).
놀라운. 이제 이 운송 수단과 함께 사진을 차례로 보여주고 어떻게 움직이는지 묘사할 것입니다.
매우 조심하십시오. 그림을 따르십시오!
^
모바일 게임 "콕"
여기 수탉이 온다.
자랑스럽게 빗을 올렸다.
붉은 수염,
중요한 산책.
(아이들은 발가락을 아래로 내린 채 다리를 높이 들고 걷습니다.
몸은 똑바로 유지되고 머리는 약간 올라갑니다.
팔은 펴고 약간 뒤로 눕습니다.
아이들은 적극적으로 "날개를 펄럭입니다"-손을 올리고 내립니다.)
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모바일 게임 "돼지"
여기 재미있는 녀석들이 있습니다.
핑크 새끼 돼지.
그들은 주둥이 코를 가지고 있으며,
꼬리는 크로 셰 뜨개질로 튀어 나옵니다.
(아이들은 가만히 서서 팔을 팔꿈치로 구부리고 가벼운 하프 스쿼트로 엉덩이를 좌우로 빠르게 돌립니다.)
^
모바일 게임 "고양이"
고양이는 아주 좋다
부드럽게 천천히 걸어가
앉아, 씻다
발로 닦습니다.
(아이들은 뽀송뽀송한 걸음걸이로 씻는 고양이의 움직임을 흉내냅니다.)
게임 "ZAMRI"
음악이 재생되는 동안 방을 돌아다니다가 음악이 멈추면 일시 정지된 위치에 멈춥니다.
^ MBDOU 1위 "태양"
시니어 그룹
교사 - 심리학자 N.V. Dolgova
"꽃 일곱 꽃". 4-5세 미취학 아동을 위한 심리학 및 교육학 수업 프로그램 / N.Yu.Kurazheva 편집. - 상트페테르부르크: 연설, 2010
^
모바일 게임 "이름의 기차, 우정의 땅으로"
우리는 이름의 기차를 탈 것입니다.
내가 첫 번째 마차가 될 것이며 내 마차는 Petrushka라고합니다.
길을 따라 나는 당신의 이름이 적힌 마차를 나에게 붙일 것입니다.
우리는 준비가 되었고 내 트레일러는 갔다(음악이 켜졌다). 첫 번째 정류장에 도착했습니다. 첫 번째 예고편에서는 어떤 노래를 부를까요? (아이의 이름). 같이 가자? 갑시다! 우리는 다음 마차에 도착했습니다. 멈췄다. 두 번째 예고편에서는 어떤 노래를 부를까요? (아이의 이름). (첫 아이의 이름)을 위해 일어서십시오. 가다? 가다. 세 번째 트레일러에 도착했습니다.
^ 모바일 게임 '드래곤이 꼬리를 물다'
선수들은 서 있는 선수 앞에서 허리를 잡고 서로 뒤에 서 있습니다.
첫 번째 아이는 용의 머리이고 마지막 아이는 꼬리 끝입니다. 음악이 재생되는 동안 첫 번째 플레이어가 마지막 플레이어를 잡으려고 합니다. 용이 꼬리를 잡습니다.
나머지 아이들은 서로를 꼭 붙잡고 있습니다.
용이 꼬리를 잡지 않으면
그런 다음 다른 사람이 용의 머리 역할에 할당됩니다.
^ 모바일 게임 "예, 아니요?"
플레이어는 원을 그리며 손을 잡고 리더는 중앙에 있습니다.
한 성인이 작업을 설명합니다.
동의하면 손을 들고 “예!”라고 외친다.
동의하지 않으면 손을 내리고 "아니오!"라고 외칩니다.
들판에 반딧불이가 있습니까?
바다에 물고기가 있습니까?
송아지에게 날개가 있습니까?
돼지에게 열쇠가 있습니까?
문장이 있습니까? 산 근처에 있습니까?
굴에 문이 있습니까?
수탉은 꼬리가 있습니까?
바이올린에 열쇠가 있습니까?
구절에 운율이 있습니까?
오류가 있습니까?
^ 모바일 게임 "벌목꾼"
그리고 여기 나무꾼이 있습니다! 그러나 그는 어떻습니까? 그는 움직일 수 없습니다. 그는 모두 녹슬었습니다. 그가 얼마나 흔들리지 않는지 보여주십시오.
내가 그에게 엔진 오일을 바르면 그가 움직일 수 있을 것입니다.
먼저 목이 움직인 다음 팔, 몸통, 다리가 움직였습니다.
(이야기 중 아이들은 나무꾼이 어떻게 움직이기 시작했는지 보여줍니다).
이제 나무꾼은 이미 자유롭게 움직일 수 있습니다.
그는 심지어 자신의 노래를 불렀습니다. 그와 함께 노래하십시오.
그리고 나는 철로 태어났다
도움이 될 수 있어요
하지만 충분하지 않다
마음 친절. (2 배)
얘들아, 우리 마음의 조각을 그에게 주자?
"나무꾼이여, 우리 마음의 따뜻함을 가져가십시오."라고 말하십시오.
(아이들이 적절한 몸짓을 한다.)
얼마나 영광스러운 아이들입니까! 이제 나무꾼은 마음이 있고 느낄 수 있습니다.
^ 모바일 게임 "살키"
우리는 용감하기 때문에 사악한 Gingem과 함께 태그를 합시다.
겁 없는 녀석들을 따라잡을 징게마가 될게
내가 zasal, 그는 내 영역으로 간다 (의자에 앉는다).
게임은 여러 번 반복되며 어린이 중 누구라도 리더가 될 수 있습니다.
^ 모바일 게임 "우정의 기관차"
아이들은 우정의 기차에 있는 어떤 영웅을 방문하고 아이들의 독특한 외부 신호에 주의를 끌도록 초대됩니다.
각 어린이는 자신의 자리를 차지하도록 초대됩니다.
예: "노란 바지를 입고 온 소년,
첫 번째 예고편 등으로 이동합니다.
^ 기차의 움직임은 다음 노래를 동반할 수 있습니다.
기차가 돌진하고 요동친다 -
노크 노크 노크 노크
기계공은 힘과 주력으로 바쁘다 -
츄츄츄, 츄츄츄.
기차가 산을 내려갑니다 -
톡톡, 톡톡.
어린이의 경우 두 번째 자동차 -
츄츄츄, 츄츄츄.
들판을 달리는 기차 -
톡톡, 톡톡.
야, 물밭이 있는 꽃들-
츄츄츄, 츄츄츄.
^ 모바일 게임 "고드름, 눈 더미, 눈송이"
어른들은 아이들에게 관심을 끌기 위해 게임을 하도록 초대합니다.
"고드름"이라는 단어를 들으면 아이들은 고드름이 녹는 것을 흉내 내야합니다.
(오른손 검지로 왼쪽 손바닥을 친다);
"snowdrifts"라는 단어가 들릴 때 -
아이들은 팔을 옆으로 벌려 큰 눈 더미를 묘사합니다.
"눈송이"라는 단어가 들릴 때 - 아이들은 눈송이의 춤을 모방하면서 회전하고 있습니다.
^ 모바일 게임 "나는 얼어 붙을거야"
아이들은 원 안에 서서 팔을 앞으로 뻗습니다.
성인이 그들을 만지려고 시도합니다 - "동결",
아이들은 재빨리 손을 등 뒤로 숨겨야 합니다.
다리, 코, 귀도 마찬가지입니다.
^ 코와 귀는 손으로 가려야 합니다.
모바일 게임 "식용-불식"
그리고 이제 우리는 당신이 얼마나 세심한지 플레이하고 볼 것입니다.
원의 바닥에는 먹을 수 있는 것과 먹을 수 없는 사진이 있습니다.
먼저 먹을 수 있는 것과 먹을 수 없는 것을 눈으로 보십시오.
음악이 흐르는 동안 우리는 원을 그리며 걷습니다. (사진을 밟지 마십시오).
음악이 끝나면 먹을 것을 가져와야 합니다.
누군가는 사진이 충분하지 않을 수 있습니다.
그는 게임을 종료하고 음악을 켭니다.
(사진은 처음 2번이면 충분합니다.)
^ 모바일 게임 "낮과 밤"
당신이 낮과 밤을 구별하는 방법을 알고 있는지 여부를 얼마나 세심하게 보자.
낮과 밤의 게임을 합시다.
고양이가 "낮"이라고 말하면 우리는 일어나고 "밤"이라고 말하면 우리는 앉습니다.
^ 모바일 게임 "옳고 그름"
성인: 조치를 취하겠습니다. 교양 있는 사람이 할 수 있으면 박수를 치고, 할 수 없으면 구르십시오.
예:
아침에 방문하는 사람은 현명하게 행동합니다!
집이 정상일 때만 손님을 초대할 수 있습니다.
당신은 빗질하지 않고 씻지 않고 방문 할 수 있습니다.
개에게 먹이를 줄 수 있습니다.
손님은 미리 초대합니다.
손님을 꼭 소개해주세요.
두 명의 적을 초대하고 무슨 일이 일어나는지 볼 수 있습니다.
허락 없이 다른 사람의 물건을 만지지 마십시오.
회의에서는 전화로 "안녕하세요"라고 말했기 때문에 인사할 필요가 없습니다.
복도에서 손님을 초대하지 않고 이야기할 수 있습니다.
손님을 내려야 합니다.
"윙크"
그리고 이제 윙크를 해보자.
눈으로 소통할 수 있다는 사실!
운전자는 모든 사람 앞에서 의자에 앉습니다.
그의 임무는 앉아있는 선수 중 한 명에게 윙크하는 것입니다.
윙크를 한 사람은 빨리 빈 의자로 달려가야 합니다. 근처에 서있는 사람들의 임무는 파트너를 구금하는 것입니다.
게임 중에 서 있는 파트너는 손을 등 뒤로 유지해야 합니다.
"금지된 움직임"
경쾌한 리드미컬한 음악이 들립니다. 이제 조용히 놀자! 우리는 반원에 서 있습니다. 조심해: 내가 움직임을 보여줄 것이고 당신은 그것을 반복한다. 한 번의 움직임은 금지되어 있습니다. 반복될 수 없다! (움직임은 미리 정해져 있습니다.)
^ 모바일 게임 "스카우트"
음악 반주와 함께 공연합니다.
그리고 이제 우리는 스카우트를 할 것입니다. 그것들로 바꾸려면 후프를 통과해야합니다. 나는 각각에게 기하학적 도형을 준다. 음악이 재생되는 동안 우리는 방 주위를 원을 그리며 걸을 것이며 이 그림과 같은 것을 찾을 것입니다.
음악이 끝나면 찾아낸 것을 보여드리겠습니다.
스카우트가 모든 것을 어떻게 수행하기 때문에 이 모든 것을 조용히 수행해야 합니까? (말없이 조용히.)
아이들이 물건을 찾은 후에는 특정 색상의 카드를 받습니다. 같은 색의 물건을 찾아야 합니다.
^
모바일 게임 "토끼 가족"
그리고 이제 우리는 약간의 플레이를 할 것입니다.
당신이 작은 토끼로 변했다고 상상해보십시오.
의자에는 토끼 가족의 이미지가 붙어 있고,
아이들은 같은 이미지의 카드를 가지고 있습니다.
신호에 따라 아이들은 적절한 의자에 자리를 옮깁니다.
^
게임이 반복됩니다.
모바일 게임 "나는 뱀이다..."
아이들은 원 안에 서서 지도자가 선택됩니다 - 머리.
"head"는 다음 단어로 "tail"을 찾고 있습니다.
"나는 뱀이야, 뱀이야, 뱀이야, 내 꼬리가 되어줄래?"
^ 이 말로 성인은 어린이 중 한 명에게 말을 걸고 다리 사이를 기어 다니고 허리를 잡고 뒤에 서서해야합니다. 뱀이 "꼬리"를 완전히 조립하면 "머리"가 뱀을 잡으려고 쫓기 시작합니다.
^ 아이들은 허리로 서로를 꼭 잡아야 합니다.
모바일 게임 "좋아하면"
아이들은 원 안에 서서 다음과 같은 말로 원을 그리며 움직이기 시작합니다.
"좋아하면 해라"
리더는 어떤 움직임을 보여주고,
그룹의 다른 구성원이 함께 수행하는 것입니다.
^ 모바일 게임 "너의 이름은 듣지마"
Name Square에서 돌아오려면 다음 작업을 완료해야 합니다. 이름을 듣지 마세요.
어른들은 아이들의 이름을 하나하나 불러줍니다.
이름이 불린 아이는 미리 정해진 동작을 빠르게 수행해야 하고,
예를 들어 손뼉치기, 점프하기, 쿵쿵쿵쿵 뛰기 등
모바일 게임 "신문"
음악이 재생되는 동안 우리는 카펫을 따라 이동합니다.
음악이 멈추면 모두 신문 위에 서야 합니다.
그런 다음 다시 음악으로 이동하고 신문은 이미 반으로 접혀 있습니다. 음악이 멈추고 접힌 신문 위에 섰다.
당신의 목표는 신문에 모든 사람을 맞추는 것입니다.
점점 작아지는 것입니다.
^ 모바일 게임 "레슨-체인지"
동그라미를 치자.
"교훈"이라는 단어가 들리면 쪼그리고 앉습니다.
"변경"하면 - 실행합니다.
부모를 위한 조언:
"2-7 세 어린이 발달의 특징"
아이가 스스로 장난감을 청소하도록 가르치는 방법
아이가 스스로 장난감을 청소하도록 가르치는 방법
^ 5세 아이에게 스스로 장난감을 정리하는 법을 가르치는 방법은 무엇입니까?
저녁이 되고 게임이 끝나자마자 눈물과 변덕이 즉시 시작됩니다. "피곤한!" 주된 동기입니다. 전에 플레이했지만 - 나는 피곤하지 않았습니다! 부모와 자녀를 위해 고통 없이 이 과정을 구성하는 데 도움이 되는 방법이 있습니까?
많은 시간의 놀이 후에 장난감을 제자리에 놓기를 꺼리는 아이들과의 싸움에서 부모의 속임수는 많지 않습니다. 어린이에게 이러한 행동의 원인은 무엇입니까? 깔끔한 아이와 "장난감 혼돈"의 지배자 사이의 경계는 어디입니까?
부모 자신이 항상 정시에 특정 항목을 청소할 준비가되어 있지는 않다는 점에 유의해야합니다. 싱크대에 더러운 접시가 아침까지 남아 있고, 아빠의 신문이나 양말이 바닥에 있고, 집에 머무는 장소를 표시하고, 형의 교과서 칩과 컴퓨터 디스크가 든 가방이 책상 위에 산재되어 누워 있습니다. 이 모든 것이 가장 어린 가족 구성원이 확립된 가족 전통에 따라 완전히 행동하도록 허용합니다. 그리고이 문제가 성인 가정의 전형적인 경우라면 스스로 문제를 해결하기 시작하는 것이 좋습니다.
자녀가 하는 게임의 의미에 따라 많은 것이 달라집니다. 이것이 "연속" 게임(집이나 성을 여러 날 짓기, 복잡한 생성자 조립 등)인 경우 어린이에게 강제로 무언가를 제거(그의 개념에서는 "파괴")하는 것은 다소 부적절해 보입니다. 요구 사항. 그리고 세상을 아는 아이들은 끊임없이 새로운 경험을 추구하기 때문에 더 이상 오래된 경험을 원하지 않습니다. 결국, 내일 모든 것이 처음부터 시작되어야합니다 ...
독립 게임은 아기의 성격, 지능 및 의지가 나타나기 때문에 어린이 양육에 상당한 비중을 차지합니다. 그리고 여기에서 이미 하루가 끝날 때 어린이 게임을 올바른 방향으로 눈에 띄지 않게 지시하는 것이 매우 중요합니다. 동의합니다. 성인의 지시에 따라 엄청난 수의 장난감을 제자리에 들어 올리는 것은 한 번에 매우 어렵습니다. 여기서 중요한 것은 게임이 갑자기 끝나지 않고 완료되기 15-20분 전에 일종의 "청소" 게임으로 원활하게 흘러간다는 것입니다. 장난감을 치우는 과정이 흥미진진한 모험으로 바뀌면 질서를 유지할 가능성이 극적으로 높아진다.
부모가 아기에게 아주 어린 나이부터 장난감을 청소하도록 가르치고 점차적으로이 과정에 대한 참여를 줄이는 것이 매우 중요합니다. 이러한 게임 완료에 익숙해지면 아이는 스스로 장난감을 스스로 정리할 것입니다.
아이가 기분이 좋고 끊임없는 게임 장소를 정리하게 된 순간을 놓치지 않는 것이 중요합니다. 그의 일에 대한 칭찬과 감탄은 다음에 아기가 더 큰 열정으로 장난감을 제자리에 놓을 것이라는 보장입니다.
방을 청소하는 과정에 몇 분 동안 지속되는 경쾌한 멜로디가 동반된다면 좋습니다. 소리의 끝은 청소의 끝과 일치해야 합니다.
아기에게 요구할 때 일관성을 유지하십시오. 어제 그가 큐브를 상자에 넣었다면 오늘은 그들과 놀았을 때 똑같이해야합니다.
아이들은 일반적인 지시("방 청소", "여기서 청소" 등)를 잘 듣지 않으므로 요청은 구체적이어야 합니다("장난감을 서랍에 넣습니다", "책을 옷장에 넣습니다", "인형을 선반에 올려 놓으십시오").
아이가 피곤하거나 칭얼거린다면 반드시 아이에게 도움을 제공하십시오. 어려운시기에 당신의 지원은 그가 시작한 일을 완료하기 위해 작은 사람의 새로운 에너지 폭발을 확실히 깨울 것입니다.
"하나, 둘, 셋 - 장난감을 치워라!" 범주의 게임 (누가 더 빠르거나 그냥 함께) 장난감 혼란을 제거하는 데 쉽게 도움이 될 것입니다. 여기서 가장 중요한 것은 자신을 정리하는 습관을 기르는 것입니다.
더 큰 아이들은 장난감에 생기를 불어넣는 경향이 있습니다. 그들은 기쁨과 슬픔을 함께 나누며 이야기합니다. 이것을 사용하여 아기에게 장난감 "친구"를 사랑하고 돌보는 법을 가르칠 수 있습니다. 그리고 이것은 장난감이 게임 후에 돌아올 장소(캐비닛 선반, 서랍 또는 바구니)가 있어야 한다는 것을 의미합니다.
심리학자들은 장난감을 주기적으로 숨기고 교체하여 어린이 방에서 눈에 띄는 존재를 줄이는 것이 좋습니다. 이렇게 하면 이미 사용 가능한 장난감에 대한 어린이의 관심을 지원하여 게임 선택에 너무 흩어지는 것을 방지할 수 있습니다.
또한 장난감 청소 문제에 대한 순종이 그 자체로 끝이 아님을 기억하십시오. 더 중요한 것은 부모와 협력하고 부모의 요청과 지시를 이행하고 장로를 신뢰하는 어린이의 준비를 심어주는 것입니다. 행운을 빕니다!
"2~7세 아동의 발달 특성"
2-4세 아동의 정신 생리학적 특징.
가장 중요한 3가지 아동기 위기가 있습니다: 2세에서 4세, 7세에서 9세, 13세에서 15세입니다.
이 기간 동안 신체에 중요한 변화가 발생합니다.
2세에서 4세 사이를 고려하십시오. 아이는 2 세에서 3 세 사이에 키가 빠르게 증가하고 3 세에서 5 세 사이에는 성장이 약간 느려지고 피부가 두꺼워지고 탄력이 생기고 혈관 수가 감소하고 기계적 스트레스에 더 강해집니다. 심장의 질량이 증가하고 신체는 더 복잡한 신체 활동을 할 준비가 됩니다. 뇌의 질량은 출생시 질량에 비해 3배 증가하여 지적 발달을 보장합니다. 이러한 모든 변화는 심혈관, 호흡기 및 신경계에 영향을 미치며, 아이는 신체의 비정상적인 감각을 느낍니다. 피로감, 과민성, 기분 변화가 증가합니다. 아이들은 더 취약하고 질병에 걸리기 쉽습니다. + 모든 것에 대해 아이는 자신의 '나', '나 자신', '나는 원한다', '나는 원하지 않는다' 등의 감각을 발달시킨다. 이 시기를 3세의 위기라고 한다.(일부 아이들의 경우) , 이러한 행동은 오래 지속되지 않고 3년 후에 즉시 사라지고 4세가 되면 더 순종적이 됩니다.
^ 2-3세 아동의 정신 발달 특징
2-3 세의 어린이는 매우 감정적이지만 그의 감정은 변덕스럽고 아기는 쉽게 산만하고 한 감정 상태에서 다른 감정 상태로 전환됩니다. 이것은 리드미컬한 흔들기, 던지기, 쓰다듬기 등에 의해 촉진됩니다. 그러한 놀이는 아이들을 양육하는 민속 전통에 풍부합니다.
이 나이의 학습은 자신의 실제 경험과 유쾌한 성인의 모방을 기반으로 이루어집니다. 동시에 아이는 어른이 하는 모든 것을 선과 악 모두 모방합니다. 옳고 그름 모두.
또래는 아직 아기에게 특별한 관심이 없으며 아기는 다른 주제로 간주합니다. 아이들은 나란히 놀지만 함께 놀지는 않습니다. 서로에게 종종 부정적인 감정의 근원이 됩니다. 즉, 성인은 활동 방식의 원천, 놀이 및 창의성의 파트너로서 흥미롭습니다.
이 나이에 아이들은 다른 사람들의 감정 상태에 매우 민감합니다. 그들은 소위 "전염 효과"에 매우 취약합니다. 한 사람이 행복하게 그룹 주위를 질주하기 시작하면 적어도 세 마리의 "말"이 그 옆에서 질주합니다.
2-3세 아동의 주요 특징은 개방성, 정직성 및 성실성입니다. 그는 단순히 자신이 좋아하는 것과 싫어하는 것을 누구에게나 숨기는 방법을 모릅니다. 아이의 감정은 불안정하고 모순적이며 기분은 자주 변합니다.
^ 정신 과정 (지각, 기억 및 주의는 비자발적입니다).
1. 아이는 자신이 좋아하거나 기억한 것만 배우고 기억할 수 있습니다. 그러나 그럼에도 불구하고 기억되는 것은 오랫동안 남아 있습니다.
2. 아이는 오랫동안 어떤 물건에도 주의를 기울이지 못하고 한 활동에서 다른 활동으로 빠르게 전환합니다.
2-3세의 아기는 다음을 구별할 수 있습니다.
4가지 모양(원, 정사각형, 삼각형, 직사각형); 4 기본 색상 - 빨강, 노랑, 파랑, 녹색.
3. 아이들은 시각적으로 효과적인 사고를 가지고 있습니다. 항목 작업
(둥지 인형, 피라미드, 모양 상자, 퍼즐 등의 컬렉션)
^ 3-4세 아동의 정신적 발달
아이는 자신이 누구이며 자신이 무엇인지 명확하게 깨닫기 시작합니다. 아이의 내면 세계는 모순으로 가득 차기 시작합니다. 그는 독립을 위해 노력하고 동시에 성인의 도움 없이는 과제에 대처할 수 없으며 친척을 사랑하고 그에게 매우 중요하지만 그는 제한된 자유 때문에 그들에게 화를 내지 않을 수 없습니다.
이 연령대의 아기의 활동과 지칠 줄 모르는 활동은 활동에 대한 끊임없는 준비로 나타납니다. 아이는 이미 자신의 작업 결과를 비판적으로 평가하기 위해 자신의 행동의 성공을 자랑스러워하는 방법을 알고 있습니다. 목표를 설정하는 능력이 형성됩니다. 그는 결과를보다 명확하게 제시하고 모델과 비교하고 차이점을 강조 할 수 있습니다.
감정적으로는 이전 단계와 동일한 경향이 지속됩니다. 심한 기분 변화가 특징입니다. 정서적 상태는 계속해서 신체적 편안함에 의존합니다. 또래 및 성인과의 관계가 기분에 영향을 미치기 시작합니다.
3~4세에 아이들은 또래 집단에서 관계의 규칙을 배우기 시작하고 간접적으로 통제합니다. 어른들의 치료를 받습니다.
^ 정신 과정
1. 시각적-효과적 사고에 기초하여 시각적-비유적 사고는 4세에 형성되기 시작합니다. 즉, 특정 대상에서 아동의 행동이 점차적으로 분리되어 상황이 "마치"로 이전됩니다.
2. 창의적 상상력이 우세합니다. 어린이는 동화와 어른들의 이야기에서 가져온 이미지만 재현할 수 있습니다. 상상력 발달에서 가장 중요한 것은 아이의 경험과 지식, 그의 지평입니다. 이 연령대의 어린이는 실제와 멋진 다양한 출처의 요소가 혼합되어 있는 것이 특징입니다. 그에게서 발생하는 환상적인 이미지는 감정적으로 포화 상태이며 그에게 현실적입니다.
3. 기억은 비자발적이며 암기가 아니라 인식이 우선합니다. 그의 활동과 관련된 내용이 흥미롭고 감성적으로 채색되어 있었다는 점은 잘 기억됩니다.
4. 아이는 아직 오랫동안 한 대상에 주의를 기울이지 못하고 한 활동에서 다른 활동으로 빠르게 전환합니다. 5가지 모양(원, 정사각형, 직사각형, 타원형, 삼각형)을 구별하고 이름을 붙입니다. 8가지 색상 - 빨강, 노랑, 파랑, 녹색, 흰색, 검정, 자주색, 주황색).
5. 초등학교 취학 전 아동은 시공간을 탐색할 수 없습니다. 시간은 유동적이며 시각적 형태가 없으므로 작업을 수행하는 것이 불가능하며 모든 작업은 시간이 지남에 따라 발생하지 않고 시간에 따라 발생합니다.
^ 4~5세 아동의 연령 심리적 특성
정신 과정의 무의식은 5 세에도 어린이에게 지속됩니다.
3년의 위기를 뒤로하고 아이들은 정서적으로 안정되었다. 덜 변덕스럽습니다. 그들은 게임의 파트너로서 동료들에게 관심을 보이기 시작합니다. 동료 의견이 특히 중요합니다. 따라서 경쟁보다는 협력을 포함하는 어린이 상호 작용의 형태를 구성하는 것이 바람직합니다. 부정적인 평가는 불가피한 경우 자녀 자신 외에는 아무도 들을 수 없는 개별 의사 소통 상황에서만 들을 수 있습니다.
의사 소통 수단으로 말을 더 많이 사용하면 어린이의 지평이 확장되고 주변 세계의 새로운 측면이 발견됩니다. 이제 아이는 어떤 현상 그 자체뿐만 아니라 그 발생의 원인과 결과에 관심을 갖기 시작합니다. 따라서 아이의 주된 질문은 "왜?"입니다. 아이는 발달하고 신체적 스트레스에 더 탄력적입니다. 이것은 심리적 지구력의 발달을 자극합니다. 피로가 감소하고 기분의 배경이 고르며 더 안정되고 변동이 적습니다.
이 나이에 동료는 더 중요하고 흥미로워집니다. 아이는 게임에서 파트너쉽을 위해 노력하고 더 이상 "가까운" 게임에 관심이 없습니다. 성별 선호도가 형성되기 시작합니다. 게임 연결이 더 안정적이 됩니다.
4-5 세의 나이에 자녀 양육의 단점이 점차적으로 뿌리를 내리고 안정적인 부정적인 성격으로 변하기 시작한다는 점에 유의해야합니다.
^ 정신 과정
인지 영역의 추가 개발이 있습니다. 생각은 시각적입니다. 정서적 풍요로움에 대한 주의력과 기억력의 의존성은 여전히 남아 있습니다. 그러나 하나의 대상에 대한 안정성과 장기적인 집중이 발달하기 시작합니다. 판타지아는 계속해서 활발하게 발전하고 있습니다. 캐릭터의 행동에 대한 도덕적 평가를 내리기 위해 어린이와 그의 환상에 대해 논의하고 여기에 포함시켜야합니다.
^ 이것은 아는 것이 중요합니다. 심리 생리학
5 세에서 8 세 사이의 어린이 발달
이 나이에 어린이의 성장이 증가합니다 (어린이는 연간 6-7cm까지 자랍니다). 전문가들은 이 시기를 최초의 생리적 견인기라고 부릅니다. 체중 증가도 중요합니다 - 연간 약 2kg. 의사에 따르면 6세가 되면 아동은 정상적인 발달로 1세 때 체중이 두 배가 되어야 합니다. 6-7 세의 어린이는 체중 1kg 기준으로 피부 표면이 성인보다 크기 때문에 쉽게 과열되고 과열 될 수 있습니다.
5세가 되면 척추는 성인의 모양과 일치하지만 골격의 골화가 완성되지 않고 여전히 많은 연골 조직이 있습니다. 이 기간 동안의 어린이는 매우 움직이기 쉽고 근육 시스템이 빠르게 발달하므로 골격에 상당한 하중이 가해집니다. 따라서 어린이의 자세, 움직임 및 게임을 지속적으로 모니터링하는 것이 중요합니다. 그림, 조각, 책을 읽을 때 눈과의 거리는 30-35cm가 되어야 하며, 필요한 경우 아이의 발 밑에 벤치를 두거나 올리거나 내릴 수 있는 의자를 구입하십시오.
침대는 너무 부드러워서는 안되지만 반대로 단단하고 균일해야합니다. 신체 활동은 필요하지만 연령에 따라 다릅니다.
같은 연령대에 호흡 기관의 형성이 끝납니다. 갈비뼈는 점차 성인과 같은 위치를 취하며 호흡 근육과 폐 조직이 발달합니다. 호흡은 점점 더 깊고 고르고 드물어집니다. 7 세가되면 호흡 속도는 분당 23-25에 도달합니다. 7 세가 지나면 어린이는 이전보다 가능성이 훨씬 적고 특히 유아기에 비해 기관지염, 폐렴 및 호흡기 질환과 같은 호흡기 질환이 있습니다.
5-8세에 소화 기관의 능력이 증가합니다. 적시에 어린이의 식단을 확장하고 새로운 음식을 제공해야합니다. 이 요구는 성장하는 유기체의 요구를 충족하고 소화 시스템의 효율성, 변화하는 제품에 대한 저항을 향상시키는 데서 비롯됩니다.
이 시대는 중추 신경계의 발달이 특징입니다. 7 세가되면 뇌의 질량은 1250-1300g에 도달하여 성인의 뇌 질량에 접근합니다. 6-7 세가되면 어린이는 학교에서 공부를 시작할 수있는 자질을 얻습니다. 언어, 기억력, 충분히 오래 집중할 수있는 능력, 무작위 영향에 의해 산만하지 않고 특정 인식 능력 지시된 방식으로 대상을 지정합니다.
이 시대에 위생이 중요한 자리를 차지해야 합니다. 아이는 식사 전, 거리와 화장실 후에 미리 알림 없이 독립적으로 손을 씻어야 합니다. 하루에 2번 양치질을 하도록 아이에게 가르쳐야 합니다. 5-7 세의 나이에 목욕은 적어도 일주일에 한 번이어야하며 모든 어린이와 소녀의 발을 매일 씻어야합니다. 이 나이에 배운 위생 기술이 미래에 그에게 도움이 될 것임을 기억하십시오.
^ 5-6세 아동 발달의 심리적 특성.
미취학 아동은 인간 감정의 전체 범위를 구별할 수 있으며 안정적인 감정과 관계를 발전시킵니다. 형성된 "고급 감정": 지적, 도덕적, 미적.
지적 감정에는 다음이 포함됩니다.
호기심;
호기심;
유머 감각;
놀람.
미학:
미감;
영웅적인 느낌;
도덕을 위해:
- 자부심;
수치심;
우정의 느낌.
상상력의 활성화는 전반적인 정신 발달에 기여합니다. 상상력은 성인을 포함하여 사람의 모든 유형의 창의적 활동의 성공을 뒷받침하는 가장 높은 정신 기능입니다. 성인은 지시나 모델에 따라 성인이 제안하는 것을 수행하는 능력이 아니라 자신의 계획을 세우는 능력을 미취학 아동에게 가치 있게 여겨야 합니다. 모든 활동에서 아이디어를 형성하고 개인의 상상력을 실현합니다.
수학은 추상적 개념을 시각적 이미지로 변환하고 시각화해야 합니다. 이 능력의 개발은 특히 선, 모양, 색상 자체가 관심의 대상인 비 객관적인 추상 미술에 대한 지식으로 촉진됩니다. 음악 듣기를 포함한 음악 수업은 추상적 사고와 상상력을 활성화합니다.
이 연령대의 어린이들의 특징은 아름답고 미학적으로 가치 있는 것에 대한 관심과 갈망입니다. 사용된 시각 자료의 미학, 교실에서의 구성은 주로 주제 자체에 대한 어린이의 관심 정도를 결정합니다.
아이들에게 반영과 추리의 맛, 해결책 모색을 심어주고, 적용된 지적 노력과 문제의 형태로 얻은 지적 결과에서 즐거움을 경험하도록 가르치는 것이 필요합니다. 사람들이 성공했다는 것이 중요합니다.
^ 정신 과정
지각
아이는 삼각형, 원, 타원형, 정사각형 및 직사각형, 마름모와 같은 모양뿐만 아니라 모든 색상과 음영을 알고 있습니다.
모양 - 주변 물체와 자신(예: 머리는 둥글고 치마는 삼각형 등)에서 친숙한 모양을 찾고 단어로 실제 물체의 모양을 강조 표시하고 지정하는 기능: 공 는 공이고 그림은 직사각형입니다.
크기 - 길이, 높이, 너비로 개체를 비교합니다. 더 깊게, 더 얕게, 동일하게, 더 가볍게, 더 무겁게.
주목 -
비자발적이기 때문에 아이는 뚜렷한 예에만 초점을 맞추므로 주의 시간은 20-25분입니다.
^ 메모리
시각 - 7-8개의 이미지(그림)를 보여주고 기억하고, 청각 - 6-7단어를 한 번 부르면 기억합니다.
생각
시각적 효과 - 이미 형성됨(예: 피라미드 그리기, 인형 중첩, 7개 부분에서 잘라낸 그림 모으기 등), 5-6세 아동이 이미지로 작동(생각)하기 시작합니다. , 따라서 이 나이에 시각적-비유적 사고가 우세합니다(그림에서 이야기하기, 그림에서 계절 인식, 만화 그림 이해하기 등). 어린이는 살아 있는 사람에 관한 정보라면 정보를 더 쉽게 인식합니다. 산수와 읽기에 관심이 있습니다. 무엇을 상상할 수 있는지 - 또는 아이는 이미 의도적으로 무언가를 기억할 수 있습니다. 다른 사람과 마찬가지로이 나이에 아이들은 즐겁게 동화를 듣습니다.
또한 언어적 논리적 사고의 요소(객체의 구두 일반화, 객체 분류, 추론 찾기 등)가 형성되기 시작합니다.
^ 우주에서의 오리엔테이션
다섯 살짜리 아이들은 더 이상 앞, 뒤, 위아래, 오른쪽-왼쪽 방향을 나타낼 뿐만 아니라 이 방향으로 움직입니다. 또한 그들은 하나 또는 다른 물체의 위치를 결정합니다. 예를 들어 "내 앞에는 공이 있고, 뒤에는 기관차가 있고, Zhenya는 내 오른쪽에 있습니다."
^ 시간의 오리엔테이션
요일, 계절, 월, 요일의 일부 변경.
6-7세 아동의 생리적 및 심리적 특성
앞서 언급한 바와 같이 5-6세 아동은 빠르게 성장하고 체중이 증가합니다. 몸통과 척추의 근육은 특히 집중적으로 발달합니다. 그러나 유기체의 최종 형성은 여전히 매우 멀다. 행동과 정신 활동이 의존하는 중추 신경계가 형성되지 않았고 어린이의 높은 피로가 특징입니다. 학교에 아이가 도착하면 발달의 사회적 측면이 크게 바뀝니다. 아이는 많은 또래 집단뿐만 아니라 어른들과도 의사소통을 해야 하고, 그들의 요구 사항을 준수해야 하며, 가장 중요한 것은 자신의 목표와 기능이 다른 팀의 일원이 되어야 합니다. 유치원팀.
기억하다!
1. 아기의 건강이 중요한 역할을 합니다. 훈련 초기에 아동의 건강 상태는 학습 첫해와 학교 마라톤 전체의 성공을 크게 결정하는 예비, 힘의 예비입니다.
2. 많은 연구에 따르면 어린 학생들은
공부하는 것을 좋아합니다. 이 시대에 도덕적 행동의 기초가 놓여지고 도덕적 규범과 규칙의 동화가 일어납니다. 그러나 부모와 교사의 문맹 행동은 근면과 책임의 감소로 이어집니다. 결국, 학교에 입학할 때쯤이면 모든 어린이는 자신의 도덕적 발달 수준에 있게 됩니다. 따라서 일부 어린이는 성인의 처벌을 피하기 위해서만 확립 된 행동 규칙을 따르기 시작합니다. 더 높은 수준의 도덕 발달은 1 학년이 품위를 유지하고 양심의 가책으로 고통받지 않기 위해 인간의 원칙과 규범에 따라 인도된다는 사실이 특징입니다.
3. 아이의 행동은 기질에 크게 좌우됩니다. 하나
빨리 말하고 다른 하나는 천천히 말합니다. 하나는 작업에 쉽게 포함되고 다른 하나는 불확실하게 작동합니다. 하나는 완고하고 끈기 있게 어려운 문제를 해결하고, 다른 하나는 그만두고 계속해서 다시 해결합니다. 신경계의 특성에 따라 달라지기 때문에 기질을 바꾸는 것은 거의 불가능하며, 그렇게 해서는 안 됩니다!
4. 6-7세 아동은 이미 의사소통 능력, 즉 의사소통에 도움이 되는 능력을 가지고 있습니다. 여기에는 주변 성인 및 어린이와 접촉하려는 욕구, 의사 소통을 구성하고 대화 상대의 말을 경청하는 능력, 의사 소통의 규범 및 규칙에 대한 지식도 포함됩니다.
이 나이에 아기는 자발성, 감성, 호기심, 속기 쉬움, 반응성으로 구별됩니다. 따라서 학교 교육 준비의 기초는 아동의 신체적, 정신적 발달 모두이며, 그렇지 않으면 학교에서 성공적으로 공부할 수 없습니다.
^ 학습 동기의 형성.
종종 주요 동기 중 하나는 학습의 외부 도구입니다. 예를 들어 성인이 직장에 갈 때 아름다운 유니폼, 서류 가방, 공부할 장소, 학교에 가고 싶은 욕망. 동시에 현대 아동의 경우 학교에서의 어려움에 대한 다른 아이들의 이야기, 큰 형제 자매의 경험으로 인해 학교에 대한 개인적인 준비 수준이 다소 떨어질 수 있습니다. 동기 형성을위한 중요한시기는 학교 교육의 첫 2-3 주이며 그 후에 결정적인 순간이옵니다. 이 시간까지 아이가 학습 동기를 부여하기 시작하지 않았다면, “나는 멋진 가방을 가지고 있고 그것을 가지고 다니는 것이 자랑스럽기 때문에 학교에 가지 않습니다. 그리고 나는 공부하고 글을 쓰기 위해 학교에 갑니다. 그러면 그는 실망하고 학습에 대한 관심이 줄어듭니다. 동기 부여의 유리한 특징으로 학교에 대한 일반적인 긍정적 태도, 관심의 폭, 교사의 권위에 대한 믿음, 호기심, 자발성 및 개방성을 꼽을 수 있습니다.
^
아이에게 가장 필요한 것은
바로 그때 당신의 사랑에
그가 그것을 받을 자격이 가장 적을 때.
에르마 봄벡.
^
교육심리학자란?
이것은 전문문제를 전문적으로 살펴보고 해결책을 찾는 데 도움을 줄 수 있는 사람. 빛 속으로 발을 디딜 때까지 랜턴을 들고 다니는 가이드입니다.
심리학자이자 정신과 의사- 같은 것이 아닙니다.
정신과 의사정신 장애(질병)의 진단 및 치료 분야에서 의학 교육을 받은 전문가입니다. 치료 방법은 약물 요법입니다. 정신과 의사는 심각한 정신 장애가 있는 정신 질환자를 치료합니다.
심리학자- 심리학 전문가. 심리학자는 의사가 아니므로 약을 처방하지 않습니다. 심리학자는 이혼, 상실, 의사소통의 어려움, 의사결정의 어려움 등과 같은 문제에 대한 도움을 원하는 정신적으로 건강한 사람들과 함께 일합니다.
심리치료사- 비약물학적 방법으로 가장 자주 도움을 제공하는 전문가, 의사 또는 심리학자. 심리 치료사는 심리 치료 분야 중 하나에서 특수 심리 교육(최소 3년)을 받은 전문가입니다. 심리 치료사는 정신적으로 건강한 사람들과 "경계선"에 있는 사람들, 즉 건강과 질병(신경증, 우울증 ...)에 직면한 사람들과 함께 일합니다. 심리 치료사는 특정 심리 기술을 사용하여 클라이언트가 자신의 문제를 해결하도록 돕습니다.
심리학자는 사람들을 위해 문제를 해결하지 않습니다.
심리학자의 임무- 클라이언트 자신이 자신의 문제를 이해할 수 있는 조건을 조성합니다. 그는 당신이 이유를 알 수 있도록 요청을 재구성하는 데 도움을 줄 것입니다. 당신은 당신 자신을 변화시킴으로써 문제에 대한 당신의 태도를 바꿀 수 있을 것이다.
심리학자는 사람을 통하지 않습니다.
심리학자는 어떤 의미에서 주어진 상황에서 사람의 가능한 행동을 예측할 수 있습니다. 이것은 사람의 기질과 성격의 특성을 결정하고, 이 사람이 처한 상황을 분석하는 등 다소 의도적인 노력이 필요합니다.
심리학자는 교사도 멘토도 아닙니다.
그는 올바른 길을 모릅니다. 각 고객은 자신의 정확성을 가지고 있습니다. 고객과 함께 최고의 솔루션을 찾는 것이 목표입니다. 예를 들어, 한 사람이 물을 찾고 있습니다. 그리고 두 번째는 포도나무가 있습니다. 그들은 팀을 이루어 물을 찾습니다.
심리학자는 친구가 아닙니다.
심리학자들은 가족이나 친구들과 함께 일하지 않습니다. 이것은 프로세스의 효율성을 심각하게 손상시킵니다.
심리학자는 마술사가 아니라 초능력이 없습니다.
많은 사람들은 심리학자가 투시력이 있거나 심령술사라고 믿습니다. 투시, 제 3의 눈의 열림, 우주 에너지의 통제와 같은 초능력은 과학적이지 않으며 심리학 대학에서 가르치지 않습니다. 초능력은 초심리학의 과학에 의해 연구됩니다. 접두사 "para"는 "주변"을 의미합니다. 이것은 거의 심리학적 지식의 영역입니다. 심리학자의 초능력은 훈련을 통해 습득하고 다년간의 경험으로 검증된 지식과 기술에 불과합니다.
"오래된" 문제가 발생했다면 한 번의 상담으로 해결될 것이라고 기대해서는 안 됩니다.
심리학자가 모든 문제를 해결할 수는 없습니다.
심리학자는 문제를 해결하지 않으며 심리 치료 과정에서 사람이 상황의 원인을 이해하고 올바른 해결책을 스스로 선택할 수 있는 조건을 만듭니다.
심리학자의 서비스 - 절대적으로 정상적인 사람들을 위해!
심리학자의 도움을 구하는 것은 약점의 지표도 정신 질환의 징후도 아닙니다. 이미 언급했듯이 심리학자는 건강한 사람들과 함께 일합니다. 그러나 때때로 모든 사람들은 외부의 지원과 도움이 필요합니다. 우리 문화에서 심리학자에게로 향하는 전통은 아직 뿌리를 내리지 못했습니다. 그 대신 친구에게 도움을 요청하거나 술로 문제가 범람할 때 오는 것이 관례입니다. 당신은 종종 "내가 미쳤어, 아니면 심리학자에게가는 무엇인가?"라는 말을들을 수 있습니다. 선택은 항상 개인의 몫입니다. 그리고 실제 심리학자는 자신의 서비스를 강요하지 않습니다. 주도권은 항상 조언을 구하는 사람에게서 나와야 합니다.
심리학자는 자신의 문제가 있을 수 있습니다.
심리학자는 모든 인간과 마찬가지로 문제가 있을 수 있는 평범한 사람들입니다. 심리학자의 장점은 문제를 보다 효과적으로 해결할 수 있다는 것입니다. 심리학 지식을 사용하면 발생한 문제의 원인이 무엇인지 이해하는 것이 훨씬 쉽습니다. 훈련 중, 그리고 훈련 후에도 심리학자들은 문제를 해결하는 개인 심리 치료를 받습니다.
왜 심리학자에게 가는 것이 여자 친구나 친구와 이야기하는 것보다 낫습니까?
여자 친구 또는 친구와의 마음의 대화가 긴장을 진정시키고 더 쉬워지며 의심 할 여지없이 가까운 친구가 당신과 공감하고 그의 참여와 관심으로 당신을 따뜻하게 할 수 있습니다. 그러나 문제 상황이 다시 발생하면 말하는 것이 도움이 되지 않는다고 가정하는 것이 합리적입니다. 심리학자와의 상담과 마음을 나누는 대화의 차이점은 무엇입니까? 심리 작업의 주요 도구는 대화입니다. 그녀와 친구와의 대화 후에 기분이 좋아질 것입니다. 그러나 치료적 대화의 과제는 이것만이 아닙니다. 하나의 지원만으로는 해결되지 않은 문제의 악순환에서 벗어날 수 없습니다. 심리학자는 당신의 파괴적인 생각, 반응, 행동을 식별할 수 있는 도구를 가지고 있습니다. 목표는 그들을 인식하고 긍정적인 대안을 찾는 것입니다. 심리학자의 직업의 어려움 중 하나는 문제를 내담자에게 명확하게 설명하는 것입니다.
심리학자와 함께 일하는 데 많은 시간과 돈이 필요하지 않습니다.
그것은 모두 해결하려는 작업과 선택한 심리학자에 따라 다릅니다. 자신을 이해하고 싶다면 행동의 이유를 자세히 이해하고 어린이의 두려움과 분노에 대처하십시오. 이것은 몇 번의 세션으로 할 수 없습니다. 이 작업을 완료하는 데 몇 달 또는 몇 년이 걸릴 수 있습니다. 그리고 정신분석가와 함께 일하세요. 때로는 그러한 작업이 정당화되며, 특히 다른 분야의 심리학자와 협력하여 결과를 얻지 못한 경우에는 더욱 그렇습니다. 그리고 자신있게 행동하는 방법, 스트레스 상황에서 자신을 관리하는 방법 또는 친구를 사귀는 방법을 알고 싶다면 여기에 정신 분석가가 필요하지 않습니다. 진행 방법을 이해하기 위해 인지 심리학자의 여러 세션에 참석할 수 있습니다. 당연히 삶을 더 좋게 바꾸고 싶다면 이에 에너지를 쏟아야 한다는 것을 이해해야 합니다.
나 자신이 나를 이해할 수 없다면 어떤 심리학자도 나를 도울 수 없을 것입니다.
그러한 의견은 종종 문제에 직면하기를 꺼리는 것을 숨깁니다. 결국, 우리가 "우리 자신의 엉망으로 끓일" 때 우리 자신에 대한 변명을 찾고 스스로에게 편리한 이유를 제시하는 것이 훨씬 쉬워서 우리 자신을 이해하기 어렵습니다. 그리고 심리학자에게 가서 해결책을 찾으면 어떻게 될까요? 그리고 자신의 무언가를 바꿔야 합니다. 무서운? 물론 무섭습니다. 이를 위해서는 탈출구를 찾는 데 성공할 수 있도록 도와줄 심리학자에게 가야 합니다. 당신은 이익의 관점에서 당신을 괴롭히는 문제의 존재를 고려할 수 있습니다. 그것은 매우 불쾌하지만 유용한 보호 기능이 있는 육체적인 고통과 같으며, 정리해야 하는 것이 신체에 있음을 사람에게 알립니다. 고통을 참을 수 있고 진통제를 먹을 수 있지만 원인은 남습니다. 또한 심리적 문제와 함께. 그것은 특정 긍정적 인 기능을 가지고 있습니다. 예를 들어, 게으름은 에너지를 절약해야 하는 신체의 필요 또는 해야 할 일이 원하는 것이 전혀 아니라는 신호로 인해 발생할 수 있습니다. 또는 지나치게 감정적이면 다른 사람들에게 보여주고 싶은 욕구를 충족시키거나 삶을 다양화할 수 있습니다.
게임 "Smeshinka".
경쟁을 시작해 볼까요?
웃을 줄 아는 사람!
이런 애들: 하하하!
그리고 소녀들은 이렇게 웃을 것입니다: 히히히히!
누가 운율에서 자신을 인식
뭐, 물론 여자들은... (히히히히히히.)
누가 항상 뛰어 다니나요?
씩씩한 녀석들... (하하하.)
그리고 여기 밝은 치마를 입은 사람은 누구입니까?
사랑스러운 우리 아가들!… (히히히히히.)
괴롭히는 사람들은 누구입니까?
음, 물론이죠, 얘들아! ... (하하하.)
게임 "크리스마스 치료"!
우리는 다양한 음식과 맛있는 차이점을 명명 할 것입니다. 새해 선물에서 발견되면 한 목소리로 "예"라고 말합니다.
우리가 부를 물건이 작고 귀여운 가방에 들어 있지 않다면 당신은 아니오라고 말합니다. 거래?…
가방에 사탕이 들어 있습니까? ... (예.)
그리고 양배추와 양배추 롤? ... (아니요.)
다른 과자? ... (예.)
맛있는 커틀릿? ... (아니요.)
베이글, 베이글? ... (네.)
커피 캔에서? ... (아니요.)
오렌지, 귤?... (네.)
마카로니와 정어리?… (아니.)
컬러 카라멜?… (네.)
훈제 소시지? ... (아니요.)
할바, 건포도, 견과류?… (네.)
만두?… (아니.)
밀크토피?… (네.)
겨자소시지?...(아니..)
마늘과 가지?… (네.)
사과, 바나나?… (아니.)
잘했어 얘들아 브라보!
당신은 잘 대답했습니다!
게임 "눈 더미와 눈송이".
제가 가장 좋아하는 게임은 Snowdrifts and Snowflakes입니다.
우리는 서리를 두려워하지 않습니다
우리는 모든 일에 신중하다
나는 "드리프트"라고 말할 것입니다. 우리는 앉습니다.
나는 "고드름"이라고 말할 것입니다 - 우리 모두 일어납니다.
내가 "눈송이"라고 말하면서 - 회전,
"헤링본"- 우리는 손뼉을 친다.
어느 쪽이 주의를 기울이고 있습니까?
우리는 지금 알아낼 것입니다.
게임은 경쾌한 음악과 함께 재생됩니다. 어린 양은 눈 더미, 고드름, 눈송이, 크리스마스 트리를 명령합니다 ... 게임의 속도를 높이면 호스트는 사람들을 혼란스럽게하려고합니다.
춤 - 게임 "Ta-ra-ram".
캐릭터는 댄스 게임 "Ta-ra-ram"을 수행합니다.
오른손은 앞으로, 그리고 그녀의 등은,
그리고 다시 앞으로 약간 흔들립니다.
우리는 ta-ra-ram을 춤춘다
더 크게 우리를 따라 노래해
그리고 이렇게 손뼉을 치세요!
타라람! 타라람!
왼손은 앞으로...
오른발 앞으로...
왼발 앞으로...
코는 앞으로만..
우리는 함께 앞으로 점프했다가 다시 뒤로 점프합니다.
그리고 다시 앞으로, 그리고 다시 뒤로.
우리는 ta-ra-ram을 춤춘다
더 크게 우리를 따라 노래해
그리고 이렇게 손뼉을 치세요!
합창: 타라 램! 타라람!
타라람! 타라람!
이것은 나, 이것은 나, 이것은 모두 내 친구
사전에 질문을 배운 호스트는 동일한 문구로 대답하는 어린이에게 질문합니다. 더 많은 질문을 할 수 있습니다. 중요한 것은 즐기는 것입니다.
누가 매일 흥겨운 갱단처럼 학교에 걸어가나요?
수업 시간에 파리를 잡는 사람은 누구입니까?
나야, 나야, 다 내 친구들이야.
누가 새처럼 스케이트를 타고 서리를 두려워하지 않습니까?
나야, 나야, 다 내 친구들이야.
여러분 중 커서 우주비행사만 갈 사람은 누구입니까?
나야, 나야, 다 내 친구들이야.
여러분 중 누가 우울하지 않고 스포츠와 체육을 좋아합니까?
나야, 나야, 다 내 친구들이야.
너희들 중 누가 그렇게 잘생겼어, 양복을 입고 일광욕을 갔니?
나야, 나야, 다 내 친구들이야.
누가 숙제를 제 시간에 완료합니까?
나야, 나야, 다 내 친구들이야.
책, 펜, 공책을 정리정돈하는 사람은 누구입니까?
나야, 나야, 다 내 친구들이야.
너희들 중 누가 귀에 더럽게 걸어 다니니?
나야, 나야, 다 내 친구들이야.
여러분 중 누가 길을 거꾸로 걸어가나요?
나야, 나야, 다 내 친구들이야.
여러분 중 누가 다섯 가지 근면을 가지고 있는지 알고 싶습니다.
나야, 나야, 다 내 친구들이야.
수업에 한 시간 늦게 오는 사람이 몇이나 됩니까?
나야, 나야, 다 내 친구들이야.
눈을 잡아라
여러 커플이 참여합니다. 아이들은 약 4미터의 거리에서 서로 마주보고 서 있습니다. 한 어린이에게는 빈 양동이가 있고 다른 어린이에게는 일정량의 눈덩이(테니스 또는 고무공)가 든 가방이 있습니다. 신호에 따라 아이는 눈덩이를 던지고 파트너는 양동이로 눈덩이를 잡으려고합니다. 먼저 게임을 끝내고 가장 많은 눈덩이를 모은 쌍이 승리합니다.
아이스 게이트
두 사람이 원을 그리며 손을 듭니다. 아이스 게이트입니다. 나머지는 모두 손을 잡고 문 아래로 지나가며 말합니다.
아이스 게이트
그들은 항상 그리워하지 않습니다.
처음으로 작별인사를 하고
두 번째 시간은 금지됩니다.
그리고 세 번째로
우리는 당신을 동결 거 야. 마지막 말에 "게이트"가 손을 내립니다. 적발된 자도 게이트가 된다(또는 팬텀을 수행해야 함).
프로스트 아버지의 초상
1분 안에 여러 어린이들이 도화지에 산타클로스의 초상화를 함께 그려야 합니다. 그들은 한 번에 모든 것을 그리기 때문에 일반적으로 많은 재미가 있습니다! 참가자가 많으면 두 팀으로 나누어 누가 가장 아름다운 산타 클로스를 가지고 있는지 평가할 수 있습니다.
프로스트 아버지의 초상
"새해 릴레이"
참가자는 2팀으로 나뉩니다. 각 팀 앞에 의자가 놓여 있고 그 위에 모자, 스카프, 장갑이 있습니다. 명령에 따라 1st는 의자로 달려가 모자, 장갑, 스카프를 착용하고 "새해 복 많이 받으세요!"라고 외친 다음 자신의 팀으로 달려갑니다. 그리고 다음 .... 작업을 먼저 완료하는 사람이 승자가 됩니다.
새해 소식
이제 설날 소식을 못 먹는다는 것을 가장 많이 알려드립니다. 뉴스가 마음에 든다면 "만세!"라고 외치세요. 그리고 박수, 싫으면 "U-u!" 외쳐 그리고 쿵.
오늘은 크리스마스 트리!
홀에 모인 가장 아름다운 소녀들
그리고 귀여운 녀석들!
겨울방학이 다가왔다
그리고 그것들은 지속되며 언젠가는 될 것입니다!
그리고 다가오는 여름휴가!
당신은 여름 내내 쉴 것입니다
쏟아지는 비 아래!
그러면 해가 뜨겠죠!
그것은 광선으로 당신을 따뜻하게 할 것입니다
그리고 갑자기 서리가 내리다
하지만 길지 않을거야
단 두 달 동안!
산타 클로스가 곧 온다!
선물 가져오기
그러나 그는 그것을 당신에게주지 않을 것입니다
당신은 패자와 훌리건이기 때문에!
좋은 아이들입니까?
그러면 당신을 위한 선물과 대접이 있을 것입니다.
재미와 엔터테인먼트 모두.
게임 하나 더'후라이드 치킨'의 모티브를 기억하고 새로운 가사와 새로운 콘텐츠로 연주하자고 제안한다.
우리는 남쪽에있다
뜨거운 남쪽에서
태양은 일년 내내 빛납니다.
그리고 모두가 춤을 춥니다.
모두가 재미있다
그들이 새해를 축하할 때!
모두가 노래를 부르면 진행자가 "오른손!"이라고 말합니다. 그리고 이것은 그가 여전히이 "성가"를 다시 수행하지만 동시에 오른손을 흔들 것임을 의미합니다. 노래를 계속 연주할 때마다 오른쪽 어깨, 왼쪽 팔, 왼쪽 어깨, 머리, 왼쪽 다리와 같은 새로운 작업이 주어집니다. 각각의 새로운 반복으로 모든 사람은 신체의 더 많은 부분을 "흔들어야" 합니다. 모두가 재미있고 재미있습니다.
극장 - 즉석.이 경우 수수께끼에 대한 답변을 통해 역할이 분산됩니다.
그녀는 모든 동물보다 똑똑하다
그녀의 빨간 코트
푹신한 꼬리가 그녀의 아름다움입니다.
이것은 숲의 짐승인가?
먼저 수수께끼를 맞춰 정답을 말하는 아이는 인형을 얻습니다.
여우(장갑) 또는 여우 장난감.
그는 겨울 내내 모피 코트를 입고 잠을 잤고,
빨려진 갈색 발
그리고 깨어났을 때 그는 울기 시작했습니다.
이 숲의 짐승
(곰)
숲은 많은 문제를 숨기고,
늑대, 곰, 여우.
그곳에서 동물은 불안에 떨며 살고 있습니다.
불행에서 멀어진다
어서 빨리 맞춰봐
동물의 이름은 무엇입니까?
겨울에는 즐거운 시간에
나는 밝은 가문비 나무에 매달려 있습니다.
나는 총처럼 쏘고 있다.
내 이름은
(클래퍼보드)
새해 인사와 친구 및 지인의 선물입니다!
모든 역할이 배분된 후 아이들이 작은 공연에 참여하게 합니다. 모두가 최선을 다해 줄거리에 따라 역할을 수행합니다. 줄거리는 간단할 수 있습니다.
옛날 옛적에 크래커가 살았습니다. 그녀는 사악하고 사악했고 토끼와 싸웠고 여우의 머리에 떨어졌고 곰 대신 "다리"를 대체했습니다. 토끼는 울고 있었고, 여우는 긴 코를 닦고 있었고, 곰은 불만스러워 투덜거렸습니다. 그러나 어느 날 곰은 토끼, 여우를 불렀고 그들은 크래커에게 교훈을 가르치기로 결정했습니다. 그들은 그녀를 둘러싸고 발을 그녀 쪽으로 끌어당겼고, 플래퍼는 삐죽삐죽하고 화를 내며 화를 냈습니다! 그리고 곰과 여우와 토끼가 신나게 춤을 추기 시작했어요!
크리스마스 해프닝...
호스트는 다음과 같이 말합니다. "크리스마스 트리는 ... 크고, 키가 크고, 넓고, 두껍습니다...". 그리고 아이들은 그것을 보여줘야 하고, 지도자는 모두를 혼란스럽게 하는 다른 동작을 한다.
펠트 부츠
큰 부츠가 크리스마스 트리 앞에 놓여 있습니다. 두 아이가 놀고 있습니다. 신호에 따라 그들은 다른 방향에서 크리스마스 트리 주위를 달립니다. 나무 주위를 달리는 사람이 이긴다
재빨리 장화를 신어라.
숟가락에 눈을 가져와!
2명의 플레이어가 참가합니다. 면봉이 들어 있는 숟가락을 입에 넣습니다. 신호에 따라 아이들은 크리스마스 트리 주위에 다른 방향으로 흩어집니다. 먼저 달려와서 숟가락에서 눈덩이를 떨어뜨리지 않는 사람이 승자가 됩니다.
"섬"
경쾌한 음악을 듣기 위해 아이들은 느슨하게 뛰거나 춤을 추며 음악이 멈추자마자 "섬"으로 뛰어들 시간이 있어야 합니다. 시간이 없었던 사람은 게임에서 제외되었습니다.
문자:겨울, 눈사람, 호스트.
장비:블루후프, 스틱 2개, 콘 2개, 하키볼 2개
엔터테인먼트 진행
베란다에서 모임.
주요한:안녕하세요 여러분! 게임과 즐길거리가 가득한 겨울동화 속으로 여러분을 초대합니다.
겨울과 함께 우리가 만날 시간입니다.
우리는 그녀 없이는 살 수 없습니다.
썰매를 타지 않는 방법
눈사람을 만들지 않는 방법!?
글쎄, 얘들아, 우리가 어떻게 머물 수 있니?
스노우 슬라이드 없이 스케이트장 없이?
주요한:새하얀 눈이 마을로 가는 길을 모두 덮었습니다.
모든 도로, 모든 경로 - 드라이브도 패스도 아닙니다.
그리고 이제 우리가 겨울 왕국에 도착하기 위해서는 장애물을 극복해야합니다. 먼저 남자들과 나는 빙원을 건너고 익사하지 않도록 눈 더미를 차례로 통과해야합니다. .
빙원 횡단
아이들은 운동장으로 이어지는 길을 따라 일렬로 줄을 서서 빙판길을 밟고, 계단을 오르고, 아래로 내려가 리더를 따라 오솔길을 따라 큰 원을 형성합니다.
겨울 ( 아이들을 만난다)
안녕 아이들,
소녀들과 소년들!
나는 당신을 방문하기 위해 왔습니다
저를 알아보셨어요?
나는 서리, 바람, 눈보라와 함께 왔습니다. 추위가 두렵습니까?
어린이들: - 아니다!
겨울:- 그리고 당신은 눈보라를 두려워하지 않습니까?
어린이들:- 아니다!
주요한:우리는 위협을 두려워하지 않습니다
그리고 우리는 서리를 두려워하지 않습니다.
즐길 줄 아는 사람
그 서리는 두렵지 않다! 정직한 여러분, 즐거운 시간 보내세요. 겨울-겨울이 오고 있습니다!
겨울:나는 재미있고 용감한 사람을 좋아합니다. 내 눈 덮인 동화에 나와 함께 갈래?
나는 마술 지팡이를 가지고있다
지팡이는 터너입니다.
받자마자
나는 당신 모두를 누군가로 만들 것입니다.
옛날 옛적에 우리는 그저 아기였을 뿐
그리고 그들은 큰 아이들이 되었습니다.
여기에서 나는 내 지팡이를 흔들고 있다
너희 모두를 기차로 만들어줄게.
게임 "기차"
우리 기차는 가고 바퀴는 노크하고
그리고 남자들은 우리 기차에 앉아 있습니다.
겨울:그리고 난 내 지팡이를 흔들거야
너희들을 모두 토끼로 만들어주겠다.
토끼처럼 점프합시다.
겨울:그리고 난 내 지팡이를 흔들거야
내가 당신을 여우로 만들 것입니다.
주요한:여우는 숲을 걸어
교활한 눈을 가늘게 뜨고.
꼬리를 흔든다
그는 그의 흔적을 덮습니다. (아이들은 여우를 그린다)
겨울:그리고 난 내 지팡이를 흔들거야
모두를 곰으로 만들겠습니다.
겨울:초원으로, 초원으로
조용히 눈이 내리고 있습니다.
오랜만에 눈이 내렸고, 눈이 많이 내렸다. 아이들은 모두 기뻐하며 눈사람을 만들었습니다. 그러나 그들이 그를 어디두고 갔는지 나는 모릅니다.
(눈사람이 아이들을 향해 걸어가며 신음한다. 오호호...)
겨울: -얘들아, 누구야? 아마도 누군가가 아팠습니까? 이것이 눈사람의 신음이라고 생각합니까? 그에게 무슨 일이 일어났는지 물어보자.
눈사람:
너는 어제 나를 눈멀게 했어
그들은 나와 함께 노는 것을 잊었다.
나는 눈사람이야.
눈, 추위에 익숙해져
넌 날 교묘하게 눈멀게 했어
코 대신 당근이 있습니다.
자, 나랑 놀아주면 기분이 순식간에 올라갈 텐데.
겨울:우리 마당은 추워요.
코가 얼지 않도록,
발을 굴려야 한다
그리고 손뼉을 칩니다.
우리를 따뜻하게 유지하기 위해
빨리 춤춰!
일반 무용.
눈사람:얼마나 친절하고 재미있는지. 그리고 나는 혼자이고 친구가 없으면 지루합니다.
겨울:눈사람이 친구를 찾도록 도와볼까요?
어린이들:예!
겨울:그런 다음 작업을 듣습니다.
바람, 눈보라, 눈 정화,
내 친구들을 다 망쳤어.
당신은 모든 섹션을 통과,
눈사람 친구를 찾습니다.
아이들은 시계 방향으로 한 영역에서 다른 영역으로 이동합니다.
플롯(무지개 그룹) - "눈덩이"
눈사람이 아이들을 맞이합니다.
눈사람:눈 속에서 노는 것을 좋아합니까?
어린이들:- 예!
눈사람:나는 눈덩이를 높이 던질 것이다
눈덩이는 멀리 날아갈 것입니다.
그리고 남자들은 그것들을 수집 할 것입니다.
그리고 그들은 그것을 바구니에 가져올 것입니다.
내 하얀 눈덩이를 집어들고,
예, 목표물에 두고 얼마나 영리한지 보여주십시오.
게임이 끝나면 눈사람은 조각을 아이들에게 건네줍니다.
줄거리 (Solnyshko 그룹) - "순록 썰매에서"
리사는 아이들을 만납니다.
순록 썰매 게임
게임에 대한 설명입니다.
게임은 두 팀이 진행합니다. 신호에 따라 썰매를 탄 참가자들은 한 명씩 봉제인형을 랜드마크까지 운반하고 팀으로 돌아와 배턴을 넘깁니다.
게임이 끝나면 여우는 아이들에게 조각을 줍니다.
플롯 (Korablik 그룹) - "Ledyanki"
레시는 아이들을 만난다.
아이스 스케이팅 게임.
게임이 끝나면 Leshy는 아이들에게 조각을 줍니다.
줄거리 (Gnomiki 그룹) - "겨울"
아이들은 곰을 만납니다.
게임 "고드름, 눈송이, 눈 더미"
게임에 대한 설명입니다.
신호 "Snowflakes"에서 - 제자리에 원, 신호 "Icicles"에서 - 손을 들어 올리십시오. "Snowdrifts"- 쪼그리고 앉고, 팔로 무릎을 감싸고 머리를 내립니다.
눈사람 게임
푹신한 눈 우리는 긁어, 우리는 긁어, 우리는 긁어,
우리는 조각한다, 우리는 큰 덩어리를 조각한다
우리는 조각하고, 우리는 다른 사람을 조각하고,
우리는 조각하고, 우리는 세 번째 방을 조각합니다-
당신은 눈사람이 될 것입니다.
눈, 눈, 코 - 당근,
입이 큽니다. 양동이입니다.
우리는 당신을보고 도망 갈 것입니다.
게임 중에 아이들은 모방 동작을 수행합니다.
게임이 끝나면 곰은 조각을 아이들에게 건네줍니다.
줄거리 (Ezhat의 그룹) - "하키"
토끼는 아이들을 환영합니다.
하키 게임.
게임에 대한 설명입니다.
참가자는 2팀으로 나뉩니다. 막대기로 원뿔 주위에 공을 돌고 배턴을 돌려서 통과해야합니다.
게임이 끝나면 토끼는 아이들에게 조각을 줍니다.
섹션 (Teremok 그룹) - "언덕 아래로 슬라이딩"
겨울은 아이들을 만납니다.
게임 "언덕 아래로 미끄러지기"
게임에 대한 설명입니다.
언덕을 내려오면서 아이들은 짐이 들고 있는 종을 만지려고 합니다.
작업을 완료한 후 모든 참가자는 운동장에 모입니다.
겨울:내 임무를 완료 했습니까?
내 조수가 당신에게 무엇을 줬는지 보자.
아이들은 눈사람의 일부를 배치합니다.
눈사람:글쎄, 고마워! 나는 지금 몇 명의 친구가 있습니까!
아이들에게 간식을 나눠주는 겨울과 눈사람
주요한:우리의 휴가가 끝났습니다. 우리는 당신에게 모든 쾌활함, 건강 및 좋은 분위기를 기원합니다.
내가 "눈송이"라고 말하면 모든 사람들이 주위를 돌고 "고드름"-손을 들고 손바닥을 합치고 발가락에 서고 "눈 더미"- 앉았습니다. 내가 뭔가를 혼동할 수 있습니다, 당신은 혼동해서는 안됩니다. 우리는 재생합니다.
IV 단계. 반사
요약, 반성, 이별의식
모두 찾았는지 확인해 봅시다. 모든 것이 제자리에 있습니까?
겨울의 장난이 마음에 드셨나요?
우리의 여행은 끝났습니다. 안녕!
14과
주제:진단 1
목표:
1. 시각 기억의 진단;
2. 감정 영역의 진단;
3. 주의력 진단(집중력, 시각, 전환)
4. 사고 진단(분석, 구체화).
재료:눈사람 장난감, 모든 사람을 위한 워크시트, 색연필, 그룹 과제용 깃발, 공, 음악 반주, 시각적 기억을 위한 시연 양식, 물건 가방, 3개의 집, 다양한 감정의 캐릭터가 있는 그림, 동물 운동(텍스트)
계획:
나는 무대. 조직적
인사말
오늘 우리는 겨울을 맞이할 것입니다. 그리고 겨울에는 춥기 때문에 긴 여행을 하기 전에 따뜻하게 옷을 입어야 합니다.
겨울에 매우 춥다
하지만 우리는 당신과 함께 산책을 갈 것입니다!
코트를 입을게
나는 모자를 쓸 것이다
나는 스카프를 착용할 것이다
그리고 스카프도.
그리고 또한 아름다운
따뜻하고 푹신한
부스러기 - 장갑
손잡이에 올려놓겠습니다.
그리고 비록 우리는 작지만
우리는 부츠를 신는다!
그리고 이웃에게
큰 소리로 "안녕하세요!"라고 말하겠습니다.
(아이들은 원을 그리며 인사한다)
2단계. 동기 부여
눈사람 캐릭터의 등장.
눈사람은 아이들에게 산타클로스의 임무를 완수하도록 초대합니다.
게임 "누가 전화했는지"
3과 참조
눈사람이 아이들을 만나다
"사일런트" 게임의 규칙을 소개합니다.
III 단계. 현실적인
1. 작업 "메모리 1"(시각 기억)( 탁자에서)
그림을 주의 깊게 보고 가능한 한 많은 항목을 기억하려고 노력하면 그들은 우리와 숨바꼭질을 할 것입니다. (30초)
종이에서 찾아 동그라미를 치십시오. (심리학자가 예를 들어줍니다)
2. 게임 "고드름, 눈 더미, 눈송이"(주의, 전환 주의)
각 단어에 대해 우리는 특정 움직임을 수행합니다. 눈 더미 - 앉고, 눈송이 - 주위를 빙빙 돌고, 고드름 - 발가락에 서서, 손을 위로, 손바닥에 합류합니다. (심리학자가 각 동작을 시연함)
이제 우리는 매우 조심스럽게 모든 움직임을 올바르게 반복합니다.
"마법 가방에 무엇이 들어 있습니까?"작업
가방에는 3세 어린이가 만지면 알아볼 수 있는 작은 나무 물체(스필리킨)(접시, 버섯, 계란, 통, 눈사람 등)가 들어 있습니다.
가방에 무엇이 들어 있는지 만져보세요.
4. "시끄러운 사진" 작업(주의 집중)( 탁자에서)
그림에 숨겨진 것을 찾아 색칠해 보세요.
5. "벙어리장갑" 작업(시각 지시)
산타 클로스는 그를 도와달라고 요청합니다. 잃어버린 벙어리장갑, 같은 패턴의 벙어리장갑을 찾아 동그라미를 친다.
다이내믹 일시정지 "애니멀 차지"
우리는 당신의 자세를 확인했습니다
그리고 견갑골을 모아
우리는 양말을 걷습니다.
그리고 발 뒤꿈치에.
여우처럼 부드럽게 가자
그리고 만곡족 곰처럼,
그리고 토끼처럼 - 겁쟁이,
그리고 회색 늑대처럼.
여기 공 안에 웅크리고 있는 고슴도치가 있습니다.
그가 춥기 때문입니다.
고슴도치의 광선이 닿았다
고슴도치는 달콤하게 뻗어
7. "원으로 통과"운동(사양) ( 카펫 위의 원 안에)
공은 이름과 함께 원을 그리며 전달됩니다 .... (야채, 모두 자신의 야채, 과일, 기구, 동물을 건네줍니다)
8. "화환을 조립하자"운동 (원 안의 카펫 위)
눈사람이 얼마나 많은 밝은 깃발을 가지고 왔는지보십시오. 우리는 그들에게서 화환을 모을 것입니다. 나는 시작할 것이고 너는 계속할 것이다. (아이들은 차례대로 화환을 원으로 배치합니다)
9. "크리스마스 트리의 구슬"작업(분석) (탁자에서)
그의 크리스마스 트리를 위한 눈사람을 위한 구슬을 만들어 봅시다. 봐봐, 구슬 몇 개는 이미 장식되어 있어. 다음 구슬은 어떤 색이어야 하는지 맞춰보고 색칠하세요.
IV 단계. 반사
게임과 어트랙션은 어린이 휴가의 분위기에 편안함과 무질서함의 특별한 터치를 제공합니다. 주제가있는 노래와 춤과 달리 특별한 준비가 필요하지 않지만 모든 마티네를 장식합니다. 나는 유치원에서 겨울과 설날을위한 게임과 명소의 선택을 제공합니다.
1. 겨울 캐릭터와 게임2.
3. 게임 "크리스마스 트리 주위를 달리고 부츠를 신으십시오"
4. 게임 "Snowdrift-Pit-Snowflake"
5. 게임 "추측!"
6.
7. 게임 "누가 눈사람을 더 빨리 만들 수 있습니까?
8.
9. 게임 "눈사람을 치십시오"
10. 게임 "색종이"
11. 댄스 게임 "하나, 둘, 셋!"
12. 새해 경매
13.
14. 게임 "두 서리"
15. 게임 "모자"
16. 게임 "가장 손재주"
17. 게임 "크리스마스 트리 꾸미기"
18. 신년음악회
19. 음악 회전 목마 게임
20. 게임 "부츠"
21. 게임 "눈송이 수집"
22. 게임 "눈사람 수집"
23. 게임 "메리 래틀"
24. 게임 "장화 잡기"
25. 게임 "트랩"
26. 딸랑이 게임
27. 게임 "누가 더 많은 눈덩이를 모을 것인가"
28. 게임 "토끼와 여우"
29. 그리고gra "눈사람에게 코를 줘"
30. 게임 "가방에 휴대"
31. 게임 "눈을 잡아라"
32. 게임 "아이스크림"
33. 게임 "눈덩이"
겨울 캐릭터와 게임
여러분, 추운 날씨에 걷는 것이 두렵지 않습니까?
어린이(무릎 꿇기):
우리가 모이면
우리가 손을 잡으면
우리는 어떤 길이든 마스터할 것입니다.
숲 속에 길이 있다면?
그리고 우리는 우리의 다리와 함께 있습니다. 탑 탑, 탑 탑 (그들은 제자리에서 행진하고 있습니다).
그리고 눈 더미가 깊다면?
그리고 우리는 스키를 타고 있습니다. 시크 시크, 시크 시크(스키 폴 흔들기).
강이 얼면?
그리고 우리는 스케이팅을하고 있습니다 : 플래시 번, 플래시 번 (뒤로 손, 다리의 슬라이딩 움직임).
언덕이 가파르다면?
그리고 우리는 썰매를 타고 있습니다. uh-uh (오른쪽 상단의 두 손 - 왼쪽 아래로 이동).
도로가 넓다면?
그리고 우리는 자동차에 있습니다. w-w, w-w (스티어링 휠).
레일이 철이라면
그리고 우리는 기차에 있습니다. choo-choo, choo-choo (손으로 기차를 묘사).
그리고 그릇이 조밀하다면?
그리고 우리는 비행기에 있습니다. woo.
누가 더 많은 눈덩이를 얻을 것인가
두 아이가 놀고 있습니다. 면솜으로 만든 눈덩이가 바닥에 흩어져 있습니다. 아이들은 눈가리개를 하고 각자 바구니를 줍니다. 신호에 따라 그들은 눈덩이를 모으기 시작합니다. 가장 많은 눈덩이를 모은 사람이 승리합니다.
크리스마스 트리 주변을 달리고 펠트 부츠를 신으십시오.
큰 부츠가 크리스마스 트리 앞에 놓여 있습니다. 두 아이가 놀고 있습니다. 신호에 따라 그들은 다른 방향에서 크리스마스 트리 주위를 달립니다. 승자는 크리스마스 트리 주위를 더 빨리 달리고 부츠를 신는 사람입니다.
게임 "Snowdrift-Pit-Snowflake"
등장인물: 그리고 지금, 나의 젊은 친구들은 경쾌한 멜로디가 연주되는 동안 작은 원을 그리며 서 있습니다. 손을 잡다.
(음악 소리, 아이들이 원을 그리며 서 있음)
내가 "Snowdrift!"라고 말하자마자 모두 손을 듭니다. "Pit!"라고 말하면 모두 앉습니다. 나는 "눈송이!"라고 말할 것입니다. 손을 낮추지 않고 모두 묘사하십시오. 그게 다야! 기억하다? 게임을 시작합시다! 눈 더미! 피트! 눈송이! 눈 더미!
게임 "추측 게임" "!
어린이들:
친애하는 산타 클로스,
우리를 봐
산타 클로스 추측
지금 무엇을 하고 있습니까?
(바이올린을 연주하다)
아버지 프로스트:
수염을 빗습니다.
어린이들:
아니요, 우리는 바이올린을 연주합니다.
어린이들:
친애하는 산타 클로스,
우리를 봐
산타 클로스 추측
지금 무엇을 하고 있습니까?
(플룻을 연주하다)
아버지 프로스트:
당신은 우유를 마신다.
어린이들:
아니요, 우리는 플루트를 연주합니다.
어린이들:
친애하는 산타 클로스,
우리를 봐
산타 클로스 추측
지금 무엇을 하고 있습니까?
(피아노를 치다)
아버지 프로스트:
당신은 그릿을 분류합니다.
어린이들:
아니요, 우리는 피아노를 칩니다.
주요한:
산타 클로스, 당신은 아무것도 추측하지 않고 춤을 추고 우리를 웃게 만듭니다.
산타 클로스가 춤을 추고 있습니다.
"누가 빗자루로 더 빨리" 릴레이
2개 팀, 2개 빗자루, 주희가 엇갈려 있습니다. 뱀과 함께 빗자루를 걸으며 주희를 쓰러뜨리지 않아야 합니다. 빗자루는 팀의 다음 사람에게 전달됩니다.
누가 눈사람을 더 빨리 만들 수 있습니까?
입체적이고 평평한 눈사람과 놀기
눈싸움(풍선 사용)
노래 "눈덩이 게임"이 울렸다.
빈티: 좋아! 이제 본격적인 눈싸움을 해보자!
틴티: 어서, 나는 이미 그것들을 준비했습니다(그는 풍선을 가져옵니다). 음악이 재생되는 동안 우리는 라이벌 옆에 "눈덩이"를 던집니다. 멜로디가 끝난 후, 우리는 양쪽에 "눈덩이"의 수를 셉니다. 더 적은 수를 가진 사람이 이깁니다. 주목! 시작했습니다!
게임 "눈사람을 치십시오"
아이들은 "눈덩이"(테니스 공)를 가지고 큰 종이에 그려진 눈사람을 치려고 합니다. 눈사람을 더 많이 때리는 아이가 이긴다.
게임 "색종이"
아버지 프로스트:오, 그리고 여기 당신과 함께 뜨겁습니다. 이제 나는 녹을 것입니다. 손녀, 더위를 식힐 찬물을 가져오십시오.
Snow Maiden은 1/3의 색종이 조각으로 채워진 큰 머그를 가져옵니다. 산타 클로스는 술을 마시는 척하고 갑자기 부모의 머그잔에서 색종이 조각을 "쏟았습니다".
댄스 게임 "하나, 둘, 셋!"
부모가 나와서 원을 그리며 서 있습니다.
산타 클로스: 내가 당신에게 일을 줄 것이고, 당신이 그것을 완료하면 셋까지 센다. 준비가 된?
1. 이제 왼쪽으로 가겠습니다... 하나, 둘, 셋!
2. 그리고 이제 오른쪽으로 가자... 하나, 둘, 셋!
3. 빨리 중앙으로 모이자... 하나, 둘, 셋!
4. 그리고 돌아가자 ... 하나, 둘, 셋!
5. 우리는 조금 원을 그릴 것입니다 ... 하나, 둘, 셋!
6. 그리고 손뼉을 치세요... 하나, 둘, 셋!
이제 우리는 모든 것을 두 배 빠르게 반복합니다.
그리고 지금 우리는 우주 속도로 모든 것을하고 있습니다 ...
(말 대신 산타클로스가 테이프를 되감는 소리를 낸다. 게임은 미친 듯이 진행된다.)
새해 경매
아이들은 새해에 일어나는 모든 일을 차례로 나열합니다. 산타클로스, 스노우 메이든, 크리스마스 트리, 선물, 크리스마스 장난감, 바닥에 깔린 바늘, 눈, 등불 등. 아이디어가 바닥나는 사람은 게임에서 제외됩니다. 가장 수완이 좋은 승리.
손가락 게임 "하얀 눈"
눈사람:겨울에 눈덩이가 어떻게 나는지 한 번 더 보여주세요 ?
어린이들:
푹신한 하얀 눈 (손의 부드러운 움직임)
공중에서 회전(손으로 "손전등")
그리고 바닥에서는 조용합니다(손으로 부드럽게 움직입니다)
폭포. 누워. (옆에서 아래로 스와이프)
그리고 나서 (2 스트로크 - 삽으로 눈을 삽니다)
우리는 눈으로 공을 만듭니다. (눈덩이 만들기)
우우우우우! (서로에게 눈덩이를 던진다)
게임 "두 서리"
두 개의 "집"이 홀의 반대쪽에 표시되어 있습니다(깃발로 표시할 수 있음). 플레이어는 두 개의 Frost를 선택합니다: Frost - 빨간 코와 Frost - 파란 코. 프로스트는 중앙에 있고 나머지 선수들은 "홈" 라인 뒤 코트 측면에 있습니다.
두 Frost(남자들에게 다음과 같이 말하십시오.
우리는 두 젊은 형제
두 개의 서리가 제거됩니다.
첫 번째 산타 클로스 (자신을 가리킴).나는 프로스트 - 빨간 코입니다.
2위 산타클로스.나는 Frost-파란 코입니다.
함께.어느 쪽이 결정
길을 가려면?
모든 플레이어.우리는 위협을 두려워하지 않습니다
그리고 우리는 Frost를 두려워하지 않습니다!
이 말을 한 후, 플레이어는 "홈" 라인 뒤에 있는 홀의 반대편으로 달려갑니다. 두 Frost는 가로질러 달려가는 사람들을 붙잡고 "얼려줍니다". "얼어붙은" 자들은 그대로 서 있습니다.
그런 다음 Frosts는 다시 플레이어에게 돌아가고 대답 한 후 "집"으로 돌아가서 길을 따라 "얼어 붙은"것을 돕고 손으로 만집니다. 구조된 사람들은 나머지 사람들과 합류합니다. 게임은 계속됩니다.
모자
경쾌한 리드미컬한 음악으로 게임을 하는 것이 좋다. 아이들은 원 안에 서 있습니다. 산타 클로스 또는 휴일의 주인은 모자를 머리에서 근처 어린이의 머리로 옮겨서 게임을 시작하고, 차례로 모자를 머리에서 이웃의 머리로 옮기는 식으로 원을 그리며 게임을 시작합니다. . 산타 클로스 (박수, 휘파람, 지팡이로 불기)의 명령에 따라 움직임이 멈추고 그 순간 모자가 남은 사람은 춤을 추거나 노래하거나 겨울시, 속담, 수수께끼를 맞춰야합니다.
가장 손재주
산타 클로스와 스노우 메이든 (또는 스크립트에 따른 다른 캐릭터)은 크리스마스 트리 반짝이가 얽힌 고리를 손에 들고 있습니다. 솜뭉치("눈덩이")를 바닥에 붓습니다. 영웅의 명령에 따라 아이들은 덩어리를 후프에 던진 다음 산타 클로스 후프와 Snow Maiden 후프의 안타 횟수를 계산합니다.
크리스마스 트리를 꾸미다
메인 크리스마스 트리 앞에는 작은 크리스마스 트리 2개와 깨지지 않는 새해 장난감이 든 상자 2개가 세워져 있습니다. 각 크리스마스 트리에는 세 사람이 호출됩니다. 산타 클로스의 명령에 따라 아이들은 그들에게 옷을 입힙니다. 상자의 모든 장난감으로 크리스마스 트리를 빠르고 정확하게 장식하는 사람이 승리합니다.
신년음악회
크리스마스 트리, 둥근 춤, 눈송이, 고드름, 스키, 썰매 등 새해 삽화가 담긴 카드가 아름다운 가슴에 넣습니다. 아이들은 차례로 카드를 꺼내고 이미지를 보면서 이 주제에 대한 시를 읽거나 노래에서 발췌한 노래를 불러야 합니다.
음악 회전 목마
의자는 원 안에 배치됩니다(선수보다 1개 적음). 산타클로스나 눈사람을 하는 사람들 중에. 음악 소리, 게임의 모든 참가자가 의자 주위를 뛰기 시작합니다. 음악이 멈추자 모든 아이들이 재빨리 자리를 잡으려고 합니다. 성인 영웅은 항상 의자에 앉을 시간이없는 척하면서 절반의 힘 (항복)으로 플레이합니다. 모든 장소가 아이들로 가득 차 있기 때문에 그는 모두를 위해 춤을 추거나 선물을 나누어야 할 것입니다.
펠트 부츠
큰 부츠가 크리스마스 트리 앞에 놓여 있습니다. 두 아이가 놀고 있습니다. 신호에 따라 그들은 다른 방향에서 크리스마스 트리 주위를 달립니다. 승자는 크리스마스 트리 주위를 더 빨리 달리고 부츠를 신는 사람입니다.
눈송이를 모으다
큰 눈송이는 삼각형으로 잘립니다. 나무 주위에 배치됩니다. 과제: 경쾌한 음악이 흐르는 동안 모든 세부 사항을 함께 모으십시오. 승자는 음악 안에 머물고 모든 것을 깔끔하게 접은 사람입니다.
눈사람 조립
Whatman 종이에서 눈사람의 세부 정보(2장)를 잘라냅니다. 크기가 다른 3개의 원이 있습니다. 색종이에서 : 눈, 입, 당근 코, 양동이, 스카프, 원추. 크리스마스 트리 근처 바닥에서 명령을 받은 아이들은 제안된 부품에서 눈사람을 빠르게 조립합니다. 승자는 준비된 모든 부품을 사용하여 눈사람을 더 정확하고 빠르고 정확하게 조립하는 사람입니다.
즐거운 딸랑이
산타클로스는 아이들과 함께 가방을 메고 뛰거나 한 다리로 크리스마스 트리 주위를 뛰어 다니며 경쟁합니다. 한 가지 조건은 의무 사항입니다. 약속 된 장소로 뛰어 다니거나 점프 한 후에는 딸랑이-크리스마스 트리 앞의 의자에 마라카스를 가져 와서 울려야합니다.
부츠 따라잡기
아이들은 원 안에 서서 펠트 부츠가 주어집니다. 아이들은 펠트 부츠를 원을 그리며 경쾌한 음악에 전달하고 산타 클로스는 그를 따라 잡으려고합니다. 아이들은 산타클로스가 장화를 가져갈 수 없도록 부츠를 매우 빨리 통과시켜야 합니다.
덫
눈사람 (또는 산타 클로스)에게서 도망친 아이들은 멈추고 손뼉을 치며 말합니다. "하나-둘-셋! 하나-둘-셋! 자, 서둘러서 우리를 잡으세요!" 글이 끝나면 모두 흩어진다. 눈사람(산타클로스)이 아이들을 따라잡고 있습니다.
딸랑이 게임
아이들은 딸랑이를 손에 들고 홀 주변의 경쾌한 음악에 맞춰 사방으로 달려갑니다. 음악이 끝나면 아이들은 멈추고 딸랑이를 등 뒤로 숨깁니다. 여우(또는 게임에 참여하는 다른 캐릭터)가 딸랑이를 찾고 있습니다. 그녀는 아이들에게 첫 번째 손을 보여주고 다른 손을 보여달라고 요청합니다. 등 뒤에 있는 아이들은 마치 손에 아무것도 없다는 것을 보여주기라도 하듯이 딸랑이를 한 손에서 다른 손으로 옮기고 있습니다. 여우는 딸랑이가 사라진 것에 놀랐습니다. 음악이 다시 재생되고 게임이 반복됩니다.
누가 더 많은 눈덩이를 얻을 것인가
두 아이가 놀고 있습니다. 면솜으로 만든 눈덩이가 바닥에 흩어져 있습니다. 아이들은 눈가리개를 하고 각자 바구니를 줍니다. 신호에 따라 그들은 눈덩이를 모으기 시작합니다. 가장 많은 눈덩이를 가진 사람이 승리합니다.
토끼와 여우
아이들은 텍스트를 따릅니다.
숲속 잔디밭에서
토끼들은 도망쳤다.
여기 몇 가지 토끼가 있습니다.
도망친 토끼들.
(아이들-토끼들이 쉽게 복도를 뛰어다닌다.)
토끼는 원에 앉아
그들은 발로 척추를 파냅니다.
여기 몇 가지 토끼가 있습니다.
도망친 토끼들.
("토끼"는 앉아서 텍스트에서 모방 동작을 수행합니다.)
여기 여우가 달리고 있습니다.
빨간언니.
토끼가 있는 곳을 찾고
도망친 토끼들.
(여우는 아이들 사이를 뛰어다니며 노래가 끝나면 아이들을 따라잡는다.)
눈사람에게 코를 줘
크리스마스 트리 앞에 2개의 코스터가 놓여 있고, 눈사람을 이미지한 큰 시트가 붙어 있습니다. 2명 이상의 어린이가 참여합니다. 그들은 눈가리개입니다. 신호에 따라 아이들은 눈사람에게 다가가 코를 박아야 합니다(당근일 수 있음). 다른 아이들은 단어를 돕습니다. 왼쪽, 오른쪽, 아래, 위 ...
가방에 넣고 다니다
크리스마스 트리 앞에 가방이 놓여 있습니다 (2 부분으로 나뉘며 그 중 하나에는 바닥이 없습니다). 산타클로스는 가방에 타고 싶은 아이들을 부른다. 그는 아이를 가방에 넣고 크리스마스 트리 주위로 데려갑니다. 그는 가방의 바닥이 없는 부분에 다른 아이를 넣었다. 산타 클로스는 크리스마스 트리 주위를 걷고 아이는 제자리에 남아 있습니다. 산타클로스가 돌아와서 "놀랐다". 게임이 반복됩니다.
눈덩이를 잡아라
여러 커플이 참여합니다. 아이들은 약 4미터의 거리에서 서로 마주보고 서 있습니다. 한 어린이에게는 빈 양동이가 있고 다른 어린이에게는 일정량의 "눈덩이"(테니스 또는 고무 공)가 든 가방이 있습니다. 신호에 따라 아이는 눈덩이를 던지고 파트너는 양동이로 눈덩이를 잡으려고합니다. 먼저 게임을 끝내고 가장 많은 눈덩이를 모은 쌍이 승리합니다.
게임 "아이스크림"
Snow Maiden: 그리고 이제 시간입니다-
재미있는 게임이 있습니다!
산타 클로스: 하지만 먼저 여러분 모두가 맛있는 수수께끼를 만들어 주셨으면 합니다. 듣다:
이 작은 눈
와플콘을 넣어줍니다.
혀에서 녹는다
이게 뭐야? 누가 알아? (아이스크림)
스노우 메이든과 산타 클로스는 크리스마스 트리의 양쪽에 서서 은색 종이로 덮인 작은 플라스틱 양동이를 가져옵니다. 호스트는 여러 색상의 플라스틱 공이 있는 "ICE CREAM"이라는 글자가 있는 상자가 있는 테이블을 꺼냅니다. 청중 가까이에 두십시오. 진행자는 어린이들을 두 팀으로 나누도록 초대합니다. 팀은 나무의 양쪽에 서 있습니다. 각 팀은 은색 종이나 호일, 큰 국자로 덮인 작은 양동이를 받습니다. 발표자는 라즈베리, 오렌지, 블루베리, 딸기, 피스타치오 및 초콜릿과 같이 구색에 다양한 아이스크림이 있다고 말합니다. 노는 아이는 아이스 캔디를 들고 상자로 달려가 국자로 "아이스크림"을 떠서 양동이에 넣고 달리고 Snow Maiden의 양동이에 넣어야합니다 (다른 팀은 산타 클로스를위한 것입니다. ). 스노우 메이든과 산타클로스의 양동이에 아이스크림 볼을 빠르게 채우는 팀이 승리합니다. 부모도 게임에 참여할 수 있습니다.
속성: 테이블, "아이스크림"이 새겨진 상자, 어린이 수(짝수)에 따른 다양한 색상의 플라스틱 공, 은색 종이 또는 호일로 붙인 작은 양동이 2개, 큰 국자 2개, 중간 플라스틱 양동이 2개 은색 종이로 붙였습니다.
게임 "눈덩이"
두 팀으로 나뉘어진 아이들은 거즈로 꿰매어 놓은 거품이나 면솜으로 만든 둥근 공인 "눈덩이"를 집어 들고 서로를 치려고합니다. 공격자의 임무는 방어자 인 "눈덩이"로 적을 공격하여 피하고 공격을 방지하는 것입니다. 가장 많은 히트를 기록한 팀이 승리합니다.
참조:
1. "유치원의 공휴일 및 오락" / 교육자 및 음악 감독을 위한 안내서. 엠., 1982
2. 루트 Z. 유치원을 위한 뮤지컬 시나리오. 엠., 2008
3. Zatsepina M., Antonova T. 유치원의 민속 공휴일 / 교사 및 음악 지도자를 위한 방법론적 가이드. 엠., 2008
의해서 준비되었다:
음악 감독,
미니바예바 알피야 투이구노브나
