중간에 Y가 있는 단어: 지붕, 쥐, 연기, 구멍,
단어 끝에 문자 Y: 자동차, 공, 테이블,
막대기로 걷는다, 아아,
한 장 한 장...
이 편지를 아십니까?
"두더지"라는 단어에 있습니다.
"비즈", "치즈" 그리고 "우리"라는 단어에서.
편지 기억나시죠...
편지 Y에 관한시() (더 )
여기 도끼가 있습니다.
근처에 로그인하십시오.
필요한 것을 얻었습니다.
문자 Y가 나타났습니다.
우리 모두는 그것을 알아야 합니다.
그리고 불쌍한 것은 문자 Y입니다.
지팡이를 짚고 헤매다, 아아.
러시아어로, 아아,
"Y"에 대한 단어가 없습니다.
문자 "Y"에서 이상한 소리:
"I"와 비슷하지만 "Y"보다 어렵습니다.
Dimka는 안개로 변하고,
밀라를 비누로, 쌀을 스라소니로.
Timka와 유사한 Lynx,
그리고 나는 ryska - scat에게 말할 것입니다!
편지 Y처음에는 안 되고,
하지만 너와 우리 둘 다 만났어
생강을 뜯고 있는 그 편지
그리고 빠른 스키를 타고
우리는 패스 문자 "Y",
그녀는 "바지"라는 단어에서
"연기"라는 단어와 "황소"라는 단어에서
이 편지가 익숙합니까?
이 편지를 아십니까?
"두더지"라는 단어에 있습니다.
"비즈", "치즈" 그리고 "우리"라는 단어에서.
당신은 기억 문자 "Y"!
쥐가 구멍에서 나왔고,
푸짐한 치즈를 갉아먹었다.
그리고 사탕과 콩
그리고 커틀릿과 버섯.
고양이는 완전한 저녁 식사를 꿈꿨습니다.
창가에 새는 치즈,
생선을 오븐에 튀겼어요
쥐가 칼라치를 보냈습니다.
나는 압니다: 황소와 쥐,
비누, 연기, 찌르기, 공.
비턴, 스키 트랙, 홀, 베이비 ...
의 많은 말들 문자 "Y".
문자 Y로 깨끗한 혀
RY-RY-RY - 산을 옮기겠습니다.
YR-YR-YR - 마우스가 치즈를 찾았습니다.
DY-DY-DY - 여기 물 한 잔이 있습니다.
YD-YD-YD - 욕심을 부리는 것은 부끄러운 일입니다.
WE-WE-WE는 벌써 겨울을 기다리고 있습니다.
YM-YM-YM - 굴뚝에서 연기가 나고 있었습니다.
WE-WE-WE - 우리는 봄을 기다릴 것입니다.
YN-YN-YN - 정원의 아들.
문자 Y가 있는 혀 트위스터()
비누 비누 밀라 곰,
밀라는 비누를 떨어뜨렸다.
밀라가 비누를 떨어뜨렸다.
나는 곰을 비누로 씻지 않았다.
편지 Y는 비누를 샀고,
그녀는 그들을 위해 설거지를 했다.
비누 씻고 비누,
비누는 많은 힘을 가지고 있었습니다.
- Y라는 글자가 비누를 어떻게 씻었다고 생각하세요?
- 문자 Y가 지팡이를 잃어버렸다고 상상해 보세요. 그러면 그녀는 어떤 사람이 될까요?
문자 Y의 이미지
문자 Y로 이야기합시다()
- 당신이 먹고 싶은 뭘?
- 치즈.
- 어떤 동물을 알고 있습니까?
- 쥐, 쥐.
- 집에서 무엇을 씻습니까?
- 비누.
- 무엇을 하는 것을 좋아합니까?
- 점프, 스키.
- 어떤 식물을 알고 있습니까?
- 멜론, 호박.
결함 - 소리 [S].
우리 아이는 소리 [Y]를 발음하는 방법을 몰랐습니다. 그는 BEAR 또는 MOUSE를 가지고 있습니다. 모든 것이 동일합니다. 언어를 넣는 방법을 설명하려고했는데 모든 것이 비어 있습니다 ...
인터넷을 뒤지다가 아이를 돕는 방법에 대한 몇 가지 메모를 찾았습니다.
1) 활짝 웃으면서 입을 크게 벌린 상태(위와 아래 치아 사이에 약 2cm의 간격 있음), 혀끝을 위 앞니 뒤로 숨기고 YYYYY 소리를 발음합니다.
2) 펜이나 연필을 이빨로 쥐고(입에 넣지 말고 혀가 올라가지 않도록 치아 사이에 끼고) "그리고"라고 말합니다. 아이가 소리 "Y"가 형성되는 위치를 이해하면 스스로 발음할 수 있습니다.
2a(즉): 아이가 웃게 하고 "나"라고 말하십시오. 그런 다음 연필이나 숟가락을 들고 혀 끝을 뒤로 움직입니다. 동시에 언어는 "언덕"이어야 하며 개인적인 모범을 보여야 합니다.
3) 먼저 '나'를 발음하게 하고 혀를 뒤로 당기도록 하고 혀의 뒷부분을 아래로 눌러야 합니다.
4) 아이가 소리 "Y"가 어떻게 형성되는지 이해할 수 있도록 "KY-GY-KY-GY"라고 말하게 하십시오. 혀가 뒤로 움직이는 데 도움이 되는 소리 "G"입니다.
5) "Uuuuuuuuu"라고 길게 말한 다음 혀의 위치를 바꾸지 않고 입술의 위치를 바꿔서 미소를 짓습니다.
6) "Mmmmmmmmm" 소리를 발음한 다음 입을 조금 벌리고 작은 미소로 입술을 쭉 뻗습니다. "mmmmmyyyyy"가 됩니다.
우리가 해냈다!!! :) 이제 "Y" 소리가 납니다. 며칠만 연습하면 됩니다. :) 연습 1, 5, 6이 가장 큰 결과를 보였습니다.내 아들은 운동 번호 2를 정말 좋아했습니다(결국 매일 엄마가 연필을 입에 물도록 허용하는 것은 아닙니다! :) 하지만 제 생각에는 결과가 좋지 않았습니다(또는 제가 제대로 하지 않았습니다).
편지 Y에 대한 이야기()
어느 날, 편지는 게임을 시작했습니다. 각각은 그것으로 시작하는 단어를 차례로 부르기 시작했습니다. 잃어버린 단어에 이름을 붙일 수 없는 편지. 하드 사인과 소프트 사인은 할 일이 많고 놀 시간이 없다며 놀기를 거부했다.
나머지 문자는 여러 번 연주되었고 매번 Y 문자가 패자가되었습니다. 그녀로 시작하는 단어는 단 한 단어도 생각나지 않았습니다.
다시 한 번 졌을 때 문자 Y는 매우 화가 나서 알파벳을 떠나기로 결정했습니다. 그녀가 말했다:
Y로 시작하는 단어는 한 단어도 없습니다. 그래서 나는 알파벳에서 필요하지 않습니다. 나는 떠나고 다시는 돌아 오지 않을 것입니다.
편지는 그녀를 계속 머물도록 설득하기 시작했지만 Y는 단호했습니다.
당신이 돌아오도록 설득할 수 있는 것은 무엇입니까? - 그런 다음 편지를 물었다.
뇌관- 문해력 교육을 시작하는 첫 번째 책. Runet의 온라인 입문서의 최고 버전을 알려드립니다. Primer를 개발할 때 심리 센터인 Adalin의 오랜 테스트를 거친 개발이 사용되었습니다. 입문서는 멀티미디어 인터랙티브...
알파벳 수업 자료모든 미취학 아동이 입문서를 공부할 의향이 있는 것은 아닙니다. 제안된 자료는 다음과 같습니다. 750장의 카드와 양식흥미롭고 다양한 작업으로 그들은 입문서 연구를 흥미로운 활동으로 바꾸는 데 확실히 도움이 될 것입니다. ...
음소 청력의 발달이 기사에서는 읽기와 쓰기 학습을 위해 어린이를 준비시키는 게임에 대해 설명합니다. 우리는 미취학 아동의 음소 청력 발달을위한 특별 운동에 대해 이야기 할 것입니다. 음소 귀가 잘 발달 된 미취학 아동은 읽기와 쓰기를 마스터하는 것이 훨씬 쉬울 것입니다 ...
편지. 운동과 게임.이 섹션의 연습 및 교육 게임은 입문서에서 다루는 자료를 반복하고 통합하는 데 도움이 될 것입니다. 우리의 교육 게임을 통해 미취학 아동은 러시아 알파벳 블록 글자의 이미지 (쓰기)를 기억하고 귀로 소리를 식별하도록 가르치고 ...
음절. 음절 읽기 수업음절 읽기에 대한 수업에는 여러 유형의 작업과 연습이 있습니다. 수업을위한 과제 및 연습에서 2-3 음절로 구성된 어린이에게 잘 알려진 단어가 사용됩니다. 음절은 모음과 자음의 두 글자로 구성됩니다. 원칙적으로 아이는 ...
단어 읽기 학습입문서의 수업 후 단어 읽기 학습과 "문자 게임", "음절 읽기 수업"하위 섹션의 작업으로 진행하는 것이 좋습니다. 어린이를 위해 단어를 올바르게 읽는 능력만으로는 충분하지 않습니다. 그는 읽은 것의 의미를 이해해야 합니다. 예전에...
읽기를 배우는 게임. 장난감 책어린 학생이 이미 2음절 및 3음절 단어를 어느 정도 잘 읽고 있다면, 그와 함께 간단한 문장 읽기로 넘어갈 수 있습니다. 그러나 "엄마가 틀을 씻어줘"와 같은 진부한 구절을 읽는 것은 매우 지루하다는 것을 인정해야 합니다. 어떻게 하면 읽기를 더 재미있게 할 수 있습니까?
읽기 수업이 섹션에는 20개의 컴퓨터 온라인 읽기 수업이 포함되어 있습니다. 각 레슨에는 6개의 읽기 게임이 포함되어 있습니다. 게임의 일부는 어린이가 읽기를 배우는 데 필요한 일반적인 능력을 개발하는 것을 목표로 합니다. 다른 게임은 소리, 문자 및 음절을 가르치고 도움을...
안녕하세요 친구!
이 편지들로 알파벳나는 이미 당신을 소개했습니다 A, B, C, D, D, E, E, F, Z, I, Y, K, L, M, N, O, P, R, C, T, U, F, X, C, H, Ш, Ш, ㄴ, ㄴ.
이제 당신은 이것들을 알고 있습니다 편지, 그들을 인식하고 잡지, 레이블, 상점 창 및 더 많은 곳에서 그들을 만나는 곳에서 자유롭게 찾을 수 있습니다. 당신은 이미 배운 글자들로 구성된 짧은 단어를 읽고 있을지도 모릅니다.
이 편지를 노트에 한 줄로 쓰거나 상자에, 앨범에 그림을 그리거나 색칠하거나 음영 처리하십시오. 미래에 아름답게 쓰고 창의적으로 생각하기 위해 손을 훈련하고 개발하십시오.
~에 학교 준비, 에게 편지를 배우다아이와 함께 편지, 카드, 로또, 마그네틱 이미지가 있는 큐브를 사용하십시오. 알파벳, 냉장고에 올려두면 편리합니다.
다음 편지 와이.한마디 하세요 에스그런 단어가 없기 때문에 불가능합니다. 하지만 단어의 중간과 끝에서 에스꽤 자주 발생합니다.
그림의 왼쪽에 있는 두 글자를 모두 빨간색으로 칠하십시오. 모델에 따라 문자에 원을 그립니다. 글자를 찾아 색칠하기 에스그림의 왼쪽에.
에스모음 소리입니다.
문자로 연결 에스이름이 소리로 끝나는 항목만 와이.
왼쪽 하단과 같은 문자에 밑줄을 긋습니다. 모든 글자에 동그라미 에스오른쪽에.
왼쪽에서 사각형을 동일하게 만듭니다. 오른쪽에 있는 두 사각형의 차이점은 무엇입니까?
문자 추가 에스. 나머지 글자와 다른 글자를 지웁니다.
패턴에 따라 씁니다.
다음과 같이 모든 사진을 컴퓨터에 복사할 수 있습니다.
나타나는 대화 상자에서 그림을 마우스 오른쪽 버튼으로 클릭하고 "다른 이름으로 그림 저장"을 선택하고 컴퓨터의 편리한 위치(폴더)에 저장합니다. 그런 다음 프린터에서 모든 사진을 인쇄할 수 있습니다. 이 샘플에 따라 종이에 모든 작업을 작성하고 자녀와 함께 작업할 수도 있습니다.
아이가 있는 친구들에게 준비하다 학교.
진심으로, Lidia Vitalievna.
문해력 교육을 위한 준비 수업 요약
준비반
주제: 소리 [s] 및 문자 s
목표:
소리 [들]의 발음을 명확히 하십시오.
복수 명사의 형성에 아이들을 훈련하십시오.
아이들에게 문자 s의 이미지를 소개하십시오.
단어에서 소리의 위치를 찾는 능력을 연습합니다.
장비: 그림 세트, 글자 패널, 사운드 하우스, 각 어린이의 글자 y, 가위, 공책, 거울, 펠트 펜.
수업 진행 상황:
나 . 1) 아이들은 선생님과 원을 그리며 서 있습니다.
여러분, 지금이 몇 시인지 아십니까?
몇 월?
오늘 날짜는 무엇입니까?
요일은 어떻습니까?
목요일에 우리 수업은 무엇입니까?
언어 발달 수업에서는 무엇을 하나요? (우리는 V. Dragunsky의 이야기 "The Enchanted Letter"에서처럼 작동하지 않도록 아름답게 말하고, 단어를 올바르게 조정하고, 문장을 만들고, 소리를 올바르게 발음하는 법을 배웁니다.)
우리는 왜 글자를 배우는가? (읽는 법을 배우기 위해).
우리의 연설이 아름답고 유능하기 위해서는 소리를 듣고 올바르게 발음하는 법을 배워야 합니다.
오늘 우리는 매우 흥미로운 소리와 그 이미지 인 편지에 대해 알게 될 것입니다. 이 소리를 단어로 찾는 방법을 알아봅시다. 이 소리가 왜 그렇게 흥미로운지 알고 싶습니까?
이제 나는 당신에게 시를 읽을 것이고, 당신은 주의 깊게 듣고 우리가 알게 될 소리를 추측하려고 노력합니다.
소리 - 투명인간이 시간에 숨었다에스 ,
그리고 그의 형제 - 콧수염의 할아버지 s .
아이들은 소리를 [s]라고 부릅니다.
2) 소리의 조음
잘했습니다. 이름이 올바르게 지정되었습니다. 이것은 소리 [s]입니다. 이 소리를 올바르게 발음하는 방법을 배우려면 거울을 가지고 그것을 발음하는 연습을합시다. 입술과 치아가 갈라지고 긴장되지 않고 공기가 경로에 장애물을 만나지 않고 침착하게 통과하고 성대가 진동합니다. 방과 후에 운동을 더 하고 싶은 사람은 이제 거울을 치우고 원을 그리며 서 있습니다.
3) 사운드 특성.
소리 [s]는 모음입니다.
음소 청력 개발을 위한 게임 연습:
소리가 들리면 박수를 치겠습니다.
다른 소리에 - 우리는 손을 낮추고 차례로 원을 그리며 걷습니다.
여러 모음에서 소리 [s] 분리: y, a, e, s, o, u 및, s.
Ⅱ. 1) - 그리고 소리 [s]로 시작하는 단어를 누가 압니까? (아이들은 생각하고 교사는 결론을 내립니다).
나는 소리로 시작하는 단어가 없다는 것을 알고 있습니다.
그러나 단어에서이 소리는 종종 발견됩니다. 단어의 중간이나 끝에서 들을 수 있습니다. 이 소리가 나는 단어를 찾아봅시다.
소리가 있는 그림과 소리가 없는 그림이 테이블 위에 놓여 있습니다. 아이들은 필요한 그림을 선택하고 그림에 묘사 된 이름을 지정하고 목소리로 소리를 강조 표시하고 프리즈에 그림을 붙입니다.
2) 프리즈 그리기.
3) 단어의 소리 분석(사운드 하우스 사용).
아이들은 테이블에 앉습니다.
여러분, 모든 단어에는 고유한 집이 있다는 것을 이미 알고 있습니다. 건강한 집이 눈앞에 있습니다. "치즈"라는 단어가 사는 집을 찾고 나머지는 테이블 가장자리에 놓습니다.
아이들은 "치즈"라는 단어에 대한 건전한 집을 찾고 있습니다.
4) 복수 명사의 형성.
소리 [들]은 매우 번영하는 소리입니다. "번창하다"는 말은 무엇을 의미합니까? (아이들의 대답).
이 단어의 의미는 어디에서 찾을 수 있습니까? (사전에서).
번영은 부자, 재산, 부, 돈, 부유함을 의미합니다.
그의 이웃에는 정원이 있고 소리 [s]에는 정원이 있습니다 (예는 교육자가 말하고 복수는 어린이에 의해 형성됩니다).
이웃은 베리를 키웠고 소리는 열매를 맺었습니다.
이웃집 앞에 화단이 있고 소리[들]에는 화단이 있습니다.
앞마당에서 소리 [s]는 소가 아니라 ... (소), 양이 아니라 ... (양), 염소가 아니라 ... (염소).
그리고 집에서 소리 [s]는 방이 아니라 ... (방), 소파가 아니라 ... (소파)입니다.
흥미롭게도 여러분, 단어 끝에 소리 [s] 만 나타났고 더 많은 객체가있었습니다.
피즈미누트카: 게임 "보여주는 법을 배웁니다."
창을 가리켜 문을 가리켜
그런 다음 천장까지, 이제 바닥까지.
테이블을 가리키고, 의자를 가리키고,
거의 잠이 든 친구를 가리킵니다.
머리를 가리키고 발이 어디에 있는지 보여주고,
무릎이 어디 있는지 보여주세요.
III. a) 편지와 친분
오늘 우리는 어떤 소리에 대해 이야기하고 있습니까? (소리 [들]).
소리를 나타내는 기호를 보여 드리겠습니다. 이것은 문자 s입니다(문자 표시).
이 편지는 항상 짧습니다. 그녀는 6층 아파트 6호에 살고 있습니다(패널에 편지 배치).
b) 문자 이미지 분석
아이들과 함께 교사는 편지를 검토합니다.
모든 편지 s를 가져 가라. 문자 y의 요소는 무엇입니까? (두 개의 막대기, 반원).
스틱은 같은가요 다른가요?
가위로 작업.
이제 문자 s가 구성되는 부분의 이름을 올바르게 지정했는지 확인하십시오.
아이들은 그들에게 주어진 편지를 잘라냅니다.
C) 편지의 이미지 합성.
이제 받은 요소에서 줄에 문자 s를 추가합니다.
운동 "펠트 펜을 굴립니다."
이제 펠트 펜을 손가락으로 굴려 문자 y에 대한 여자 친구를 그립니다.
아이들은 공책에서 일합니다. 아이들이 쓰기를 마치면:
그리고 Sasha는 수업 내내 비밀을 지켰고 이제 그는 그것을 당신에게 공개할 것입니다. 그는 편지 y에 대한 시를 알고 있습니다.
Y - 편지는 잘 먹고 배를 채우고 있습니다.
IV.
문자 y에는 정원이 있습니다. 그곳에서 무엇이 자라는지 알고 싶으십니까?
순무가 자랐다
노란색과 강한
집 앞의 사탕무
창밖이 바로 보입니다.
작은 상자는 성공적이었고,
마음껏 먹도록 하겠습니다.
그리고 당근 수확
달콤하고 육즙을 모으십시오.
2) 꼬집음 발달을위한 "소금 수프"운동
배불뚝이 글자 y는 먹는 것을 아주 좋아합니다. 그녀는 야채 수프를 요리하고 소금에 절입니다(운동).
감자를 삶아 소금에 절입니다(운동).
그리고 편지 y를 준비하는 것은 무엇입니까? (아이들은 그에 따라 다른 요리와 소금을 나열합니다).
3) 수업을 요약합니다.
오늘 수업에서 어떤 점이 좋았습니까?
어디에서 사용할 수 있습니까?
다음 수업에서는 어떤 소리와 글자를 배우고 싶나요?
연습
단어의 건전한 구성표 만들기: 공, 공
이 단어들은 어떻게 다른가요? (소리의 수)
"balls"라는 단어에 어떤 소리가 나타났습니까?
이 소리는 무엇입니까? (모음) 증명하세요.
연습
연습
소리가 들리지 않는 사진의 이름은 무엇입니까?
소리 [s]는 문자 "s"라는 특수 아이콘으로 표시됩니다. 그녀가 무엇인지 봐
소년과 소녀를 위한 재미:
얇은 것으로 두꺼운 것 옆으로 지나가십시오.
그들은 간다, 그들은 이해하지 못한다
문자 y는 무엇을 닮았습니까?
연습
노트북에 문자 "y"를 입력합니다.
소리 합치기 연습
[d] + [s] = [dy]
[k] + [s] = [ky]
[m] + [s] = [우리]
[들] + [들] = [들]
이 소리의 병합에서 어떤 자음이 들리나요? (단단한)
소리 [s]는 단단한 자음 뒤에만 발음됩니다.
구별할 필요가 있습니다. 소리와 병합할 때 [그리고] - 자음이 부드러워집니다. 소리 [s]와 병합 될 때 - 자음은 단단하게 유지됩니다.
음소 청력 발달을 위한 운동.
단어에서 소리가 들리면 손뼉을 칩니다.
나는 깊이 잠수
나는 물고기를 방문 거 야!
그냥 유감이야, 깊은 곳에서
아무 소리도 들리지 않아!
연습
소리 [s]로 단어의 이름을 지정하십시오. 단어의 위치 지정:
테이블, 생선, 멜론, 치즈, 치아, 스키, 천, 호박...
기억하다! 러시아어에서 소리 [ы]는 단어의 시작 부분에 사용되지 않습니다.
연습
소리 [s]가 나타나도록 단어를 변경하십시오.
크레인 - 크레인
여우 - 여우
별 - 별
버섯 - 버섯
오이 - 오이
이 단어로 계속하십시오.
단어의 음절 구분 고정
게임 "텔레그래프"
내가 단어의 이름을 지정하면 "전신"으로 다른 도시로 보낼 것입니다.
예: - "아빠"라는 단어에는 2음절이 있습니다. 몇 번 탭해야 합니까? (2 배)
단어의 이름을 지정하십시오. 어린이는 음절로 탭할 수 있어야 합니다.
스키; 스포츠; 기차; 눈; 꿀; 비행기; …
게임의 II 버전
이제 단어를 두드리겠지만 첫 음절만 발음하고 나머지는 두드립니다. 그리고 그 단어가 무엇인지 맞춰보세요.
가방); 나 - (칙); 꽃); 전화); 참새); 국경).
게임 "말하기 - 지연하지 마십시오"
아이들은 원을 형성해야합니다. 그들 중 하나는 (큰 소리로 그리고 음절로) 단어를 가장 먼저 말합니다. 옆에 서 있는 사람은 방금 말한 단어의 마지막 음절로 시작하는 단어를 말해야 합니다. 그는 또한 다음 사람이 쉽게 맨 마지막 음절을 강조 표시하고 이 음절로 시작하는 단어를 선택할 수 있도록 자신의 단어를 음절별로 큰 소리로 발음합니다. 예를 들어, 첫 번째 아이는 "꽃병"이라는 단어를 말하고, 원 안에 있는 다음 아이는 "작업"이라는 단어를 말하고, 다음 "시계"는 등을 말합니다. 어린이 중 한 명이 단어의 이름을 빨리 지을 수 없으면 너무 오래 생각하고 반복합니다. 이미 말했거나 실수한 내용은 서클을 떠나야 합니다(또는 팬텀을 제공해야 함). 점차적으로 플레이어의 범위가 좁아집니다.
게임 "그 계획에 따라 단어를 맞춰보세요"
