Rečenica je složena s podređenom rečenicom. Definitivna klauzula: primjeri. Rečenice s atributskim klauzama: primjeri

Članovi rečenice, raščlanjivanje rečenice, sredstva za povezivanje rečenica - sve je to sintaksa ruskog jezika. Atributska klauzula primjer je jedne od naj teške teme u proučavanju ruske sintakse.

Relativna rečenica: definicija

Sastavni dio složene rečenice je podređena rečenica. Podređeni dio je dio koji je ovisan o glavnom dijelu. Na njivama je bio bijeli snijeg kad su se vozili u selo. Ovdje je glavni prijedlog Na poljima je padao snijeg. Postavlja pitanje zavisnom dijelu: ležao (kada?) kad su išli u selo. Podređena rečenica je zasebna rečenica, budući da ima predikativnu osnovu. Međutim, budući da je semantički i gramatički povezan s glavnim članom, ne može postojati samostalno. Ovo je drugačije glavni dio složena rečenica iz podređene rečenice. Dakle, podređena rečenica je dio složene rečenice ovisan o glavnom dijelu.

Relativna rečenica: vrste

Postoje četiri vrste podređenih rečenica. Vrsta zavisnog dijela određena je pitanjem iz glavne rečenice.

Ispravno određivanje vrste podređene rečenice zadatak je pred učenikom.

Relativna atributna klauzula

Atribut, čiji su primjeri navedeni u tablici, sastoji se od dva ili više dijelova, pri čemu je glavni dio karakteriziran podređenom rečenicom. Atributni dio odnosi se na jednu riječ iz glavne rečenice. To je ili imenica ili zamjenica.

Atributska klauzula primjer je tvorbe atributnih odnosa između glavnog i zavisnog dijela. Jedna riječ iz glavnog dijela u skladu je s cijelom podređenom rečenicom. Na primjer, Viktor je pogledao more u čijem se prostranstvu pojavio brod. (More (što?), u čijim se prostranstvima pojavio brod).

Definitivna klauzula: značajke

Postoje neke značajke u primjerima iz tablice koje će vam pomoći da to shvatite.

Relativne klauzule

Složene rečenice s podređenom rečenicom imaju još jednu značajku. Ako u glavnom dijelu NGN-a predmetni ili nazivni dio složenice nominalni predikat izražavaju se definitivnom ili pokaznom zamjenicom, o kojoj ovisi podređeni definitivni dio, tada se takav dio naziva korelativnim (zamjeničkim). Odnosno, rečenice u kojima postoji korelacija između zamjenice u glavnom i zavisnom dijelu su rečenice u kojima postoje zamjeničke klauze.

primjeri: Rečeno mu je samo što se dogodilopotrebno(omjer to + to). Žena je opsovala tako glasno da je cijeli trg mogao čuti(omjer tako+to). Odgovor je bio isti kao i samo pitanje.(omjer takav+što). Kapetanov je glas bio tako glasan i strog da je cijela jedinica odmah čula i formirala se(omjer takav+taj). obilježje klauze koje definiraju zamjeničke je da mogu prethoditi glavnoj rečenici: Oni koji nisu bili na Bajkalu nisu vidjeli pravu ljepotu prirode.

Definitivna klauzula: primjeri iz fikcije

Postoji mnogo varijanti složenih rečenica s podređenom rečenicom.

Književnici ih aktivno koriste u svojim djelima. Na primjer, I. A. Bunin: Sjeverni županijski grad (koji?), u kojem je odsjela moja obitelj, ... bio je daleko od mene. U ranu zoru (što?), kad još pjevaju pijetlovi i kad se crno dime kolibe, otvorit ćeš prozor, nekad je bilo...

KAO. Puškin: U jednoj minuti cesta je proklizala, okolina je nestala u magli (što?) ... kroz koju su letjele bijele pahulje snijega ... Berestov je odgovorio istim žarom (što?) kojim se lančani medvjed klanja gospodi na zapovijedi svog vođe.

T. Dreiser: Možemo se samo tješiti mišlju (što?) da ljudska evolucija nikada neće stati... Bila je preplavljena osjećajima (što?) koje osjeća izopćenik.

Relativna atributivna rečenica (primjeri iz literature to ilustriraju) uvodi dodatnu nijansu značenja glavne riječi, koja ima široku deskriptivnu sposobnost, omogućuje autoru djela da živopisno i pouzdano opiše ovaj ili onaj predmet.

Povreda konstrukcije rečenica s podređenom rečenicom

U ispitnom radu iz ruskog jezika postoje zadaci u kojima je atributska klauzula pogrešno upotrijebljena. Primjer sličnog zadatka: H U grad je došao službenik koji je bio zadužen za financiranje projekta. U ovoj rečenici, zbog odvajanja podređenog dijela od glavnog dijela, došlo je do semantičkog pomaka.

Potrebno je vidjeti grešku i pravilno koristiti atributnu klauzulu. Primjer: U grad je došao službenik koji je bio zadužen za financiranje projekta. Ispravljena je greška u prijedlogu. U govoru izvornih govornika i u kreativnim radovima učenika ima i drugih pogrešaka pri korištenju rečenica s atributskim klauzama. Primjeri i karakteristike pogrešaka dati su u tablici.

Definitivna klauzula i participacijski promet

Rečenice u kojima postoji participativni izraz semantički su slične složenoj rečenici u kojoj postoji definitivna klauzula. primjeri: Hrast koji je zasadio moj pradjed pretvorio se u ogromno drvo. - Hrast koji je zasadio moj pradjed pretvorio se u ogromno drvo. Dva slična prijedloga imaju različite nijanse vrijednosti. NA umjetnički stil daje se prednost participski promet koji je opisniji i izražajniji. NA kolokvijalnog govora atributska se klauzula koristi češće od participalne fraze.

Atributivna klauzula

Podređena rečenica koja odgovara na pitanje što? a odnosi se na člana glavne rečenice, izražene imenicom ili potkrijepljenom riječju. Definitivne klauze pridružuju se glavnoj rečenici uz pomoć srodnih riječi koji, koji, čiji, što, gdje, odakle, odakle, kada, rjeđe uz pomoć veznika na, kao, kao, kao, kao da, točno, itd. Vjetar je slab i slobodan, što se događa samo u stepi(Furmanov). Gleda na cestu koja prolazi kroz šumicu(Gončarov). Penjući se na brežuljak odakle je počinjala uska, jedva primjetna šumska staza, pogledao sam oko sebe(Kuprin). Doći će godina, crna godina za Rusiju, kada će pasti kruna kraljeva(Lermontov). Nisam imao takav dogovor da nosim drva za ogrjev(Gorak).

Sadržajno-definirajuća rečenica. Definitivna podređena rečenica koja se odnosi na člana glavne rečenice, izražene imenicom, a sadrži obilježje objekta ili otkriva njegov atribut. U nekim slučajevima glavna rečenica nema potpuno značenje bez podređene rečenice i treba je atributivno proširiti, stvarajući s njom blisku vezu. Jako je teško opisati osjećaj koji sam doživio u tom trenutku.(Korolenko) (rečenica Vrlo je teško prikazati osjećaj je preopćenita, neodređena). U drugim slučajevima, imenica koja se definira u glavnoj rečenici ima prilično specifično značenje i ne treba je definirati, pa atributska klauzula sadrži dodatnu poruku o objektu koji se definira, a veza između oba dijela složene rečenice je manje blizu. Ovdje je bilo mnogo izvora, koji su svoje minke kopali ispod litica (Gladkov). Konačan prijedlog. Atributivna klauzula koja se odnosi na pokaznu ili atributivnu zamjenicu u glavnoj rečenici i koja specificira njihovo značenje. Slava onima koji su pali u izvidnici u borbenim danima(Surkov). Svatko koga je ovdje vidio imao je svoja posebna znanja.(Fedin). Ovu vrstu atributske klauzule ne prepoznaju svi gramatičari. Takvi se prigovori iznose;

1) izvještačenost pitanja koje se postavlja zamjenici u glavnoj rečenici. I neka me kazni onaj koji je izmislio moju muku(Lermontov) (koji?)',

2) izmišljanje riječi koje nisu u glavnoj rečenici. Čuo sam što si rekao usp.: Čuo sam tu riječ...). Također možete napraviti drugu specifikaciju zamjenice then (ta rečenica, zatim poruka, itd.) Ali ako izuzimanje bilo kojeg elementa utječe na strukturu rečenice ( cm. u nastavku), zašto onda ne dopustiti da se uključivanje novog elementa odrazi na njegovu strukturu?

3) nedovoljno razmatranje semantičke strane rečenice. Takve složene rečenice kao što je što je palo s kolica, pa nestalo i Što je palo s kola, nestalo, ne razlikuju se jedna od druge po sadržaju, a s predloženom klasifikacijom podređena rečenica u prvoj rečenici smatra se atributivnom, a u drugi - kao objašnjenje;

Rječnik-referenca lingvističkim terminima. Ed. 2. - M.: Prosvjeta. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .

Pogledajte što je "definirajuća klauzula" u drugim rječnicima:

- (podređeni predikat) vidi atributivnu klauzulu ...

Isto kao i atributska klauzula... Rječnik lingvističkih pojmova

Podređena rečenica koja odgovara na bilo koje padežno pitanje i odnosi se na član glavne rečenice kojoj je potrebno semantičko proširenje: bez podređene rečenice glavna rečenica bila bi strukturno i semantički nepotpuna. Dodatak ... ... Rječnik lingvističkih pojmova

Podređena rečenica koja objašnjava sadržaj glavne rečenice usporedbom na temelju bilo kakvih asocijacija; se pridružuje glavnoj rečenici veznicima poput, kao da, kao da, kao da, točno, baš kao, kao da, itd... Rječnik lingvističkih pojmova

- (gram.). O. Rečenica je podređena rečenica koja sadrži izraz atributa objekta čije ime predstavlja neki član glavne rečenice. Pritom je potpuno ravnodušno kakvu ulogu ovo ime igra u glavnoj ... ... enciklopedijski rječnik F. Brockhaus i I.A. Efron

Konstrukcije koje su bliske po značenju, ali izražene različitim sintaktičkim jedinicama (usp.: sinonimne konstrukcije). Obično paralelno sintaktičke konstrukcije tvore se podređenim rečenicama i članovima proste rečenice, češće ... ... Rječnik lingvističkih pojmova

• - oh, oh. prid. na dodatak. || Biti dodatak (u 2 značenja). Adneksalni želudac kod ptica. adneksalnih organa u biljkama. ◊ podređena rečenica gram. dio složene rečenice, sintaktički podređen glavnom (podređenom) ... ... Mali akademski rječnik

Članovi rečenice, raščlanjivanje rečenice, sredstva za povezivanje rečenica - sve je to sintaksa ruskog jezika. Atributska klauzula primjer je jedne od najtežih tema u učenju ruske sintakse.

Video: Ruski jezik 9. razred 5. tjedan Vrste podređenih rečenica. Adverbijalni atribut.

Relativna rečenica: definicija

Sastavni dio složene rečenice je podređena rečenica. Podređeni dio je dio koji je ovisan o glavnom dijelu. Na njivama je bio bijeli snijeg kad su se vozili u selo. Ovdje je glavni prijedlog Na poljima je padao snijeg. Postavlja pitanje zavisnom dijelu: ležao (kada?) kad su išli u selo. Podređena rečenica je zasebna rečenica, budući da ima predikativnu osnovu. Međutim, budući da je semantički i gramatički povezan s glavnim članom, ne može postojati samostalno. To je razlika između glavnog dijela složene rečenice i podređene rečenice. Dakle, podređena rečenica je dio složene rečenice, ovisan o glavnom dijelu.

Relativna rečenica: vrste

U sintaksi ruskog jezika razlikuju se četiri vrste podređenih rečenica. Vrsta zavisnog dijela određena je pitanjem iz glavne rečenice.

Ispravno određivanje vrste podređene rečenice zadatak je pred učenikom.

Relativna atributna klauzula

Složena rečenica, čiji su primjeri navedeni u tablici, sastoji se od dva ili više dijelova, gdje je glavni dio karakteriziran podređenom rečenicom. Atributni dio odnosi se na jednu riječ iz glavne rečenice. To je ili imenica ili zamjenica.
Atributska klauzula primjer je tvorbe definitivnih odnosa između glavnog i zavisnog dijela. Jedna riječ iz glavnog dijela u skladu je s cijelom podređenom rečenicom. Na primjer, Viktor je pogledao more u čijem se prostranstvu pojavio brod. (More (što?), u čijim se prostranstvima pojavio brod).

Video: Rođaci tze. Definitivne rečenice u njemačkom jeziku. Lekcija 18/31. Elena Šipilova.

Definitivna klauzula: značajke

Postoje neke posebnosti u NGN-u s atributivnim klauzulama. Primjeri u tablici pomoći će vam razumjeti.

Relativne klauzule

Složene rečenice s podređenom rečenicom imaju još jednu značajku. Ako je u glavnom dijelu NGN-a subjekt ili nazivni dio složenog imenskog predikata izražen definitivnom ili pokaznom zamjenicom, o kojoj ovisi podređeni definitivni dio, tada se takav dio naziva korelativnim (zamjeničkim). Odnosno, rečenice u kojima postoji omjer zamjenice u glavnom i zavisnom dijelu su rečenice u kojima postoje zamjeničke klauze.

primjeri: Rečeno mu je samo što se dogodilopotrebno(omjer to + to). Žena je opsovala tako glasno da je cijeli trg mogao čuti(omjer tako+to). Odgovor je bio isti kao i samo pitanje.(omjer takav+što). Kapetanov je glas bio tako glasan i strog da je cijela jedinica odmah čula i formirala se(omjer takav+taj). Posebnost zamjeničkih rečenica je da mogu prethoditi glavnoj rečenici: Oni koji nisu bili na Bajkalu nisu vidjeli pravu ljepotu prirode.

Definitivna klauzula: primjeri iz fikcije

Postoji mnogo varijanti složenih rečenica s podređenom rečenicom.
Književnici ih aktivno koriste u svojim djelima. Na primjer, I. A. Bunin: Sjeverni županijski grad (koji?), u kojem je odsjela moja obitelj, ... bio je daleko od mene. U ranu zoru (što?), kad još pjevaju pijetlovi i kad se crno dime kolibe, otvorit ćeš prozor, nekad je bilo...

KAO. Puškin: U jednoj minuti cesta je proklizala, okolina je nestala u magli (što?) ... kroz koju su letjele bijele pahulje snijega ... Berestov je odgovorio istim žarom (što?) kojim se lančani medvjed klanja gospodi na zapovijedi svog vođe.

T. Dreiser: Možemo se samo tješiti mišlju (što?) da ljudska evolucija nikada neće stati... Bila je preplavljena osjećajima (što?) koje osjeća izopćenik.

Relativna atributivna rečenica (primjeri iz literature to ilustriraju) uvodi dodatnu nijansu značenja glavne riječi, koja ima široku deskriptivnu sposobnost, omogućuje autoru djela da živopisno i pouzdano opiše ovaj ili onaj predmet.

Povreda konstrukcije rečenica s podređenom rečenicom

U ispitnom radu iz ruskog jezika postoje zadaci u kojima je atributska klauzula pogrešno upotrijebljena. Primjer sličnog zadatka: H U grad je došao službenik koji je bio zadužen za financiranje projekta. U ovoj rečenici, zbog odvajanja podređenog dijela od glavnog dijela, došlo je do semantičkog pomaka.
Potrebno je vidjeti grešku i pravilno koristiti atributnu klauzulu. Primjer: U grad je došao službenik koji je bio zadužen za financiranje projekta. Ispravljena je greška u prijedlogu. U govoru izvornih govornika i u kreativnim radovima učenika ima i drugih pogrešaka pri korištenju rečenica s atributskim klauzama. Primjeri i karakteristike pogrešaka dati su u tablici.

Definitivna klauzula i participacijski promet

Rečenice u kojima postoje značenjski su slične složenoj rečenici u kojoj postoji definitivna klauza. primjeri: Hrast koji je zasadio moj pradjed pretvorio se u ogromno drvo. - Hrast koji je zasadio moj pradjed pretvorio se u ogromno drvo. Dvije slične rečenice imaju različite nijanse značenja. U umjetničkom stilu prednost se daje participskom obrtu, koji je opisniji i izražajniji. U kolokvijalnom govoru atributska se klauzula koristi češće od participativne fraze.

Svrha aktivnosti nastavnika: stvoriti uvjete za formiranje i učvršćivanje sposobnosti sagledavanja i objašnjenja pravopisa u riječi, učvršćivanje sposobnosti stavljanja interpunkcijskih znakova u složenu rečenicu.

Planirani rezultati:

• predmet - poznaju klasifikaciju pogrešaka, njihove vrste, glavne proučavane pravopise, znakove pravopisa, pravila interpunkcije u složenoj rečenici;
• može prepoznati greške različiti tipovi te ih klasificirati, analizirati i pronaći pravim načinima ispravke i objašnjenja pogrešaka, primijeniti algoritme za odabir ispravnog pravopisa.

Metasubjekt.

• Osobno- pružiti adekvatno samopoštovanje aktivnosti učenja svjesni su granica vlastitog znanja i "neznanja", nastoje ih prevladati.
• kognitivni- formulirati zadatak učenja, strukturirati znanje, svjesno i svojevoljno graditi verbalni iskaz u usmenom obliku, čitati i slušati, izdvajajući potrebne informacije, donositi generalizacije i zaključke.
• Regulatorna- primiti i spasiti zadatak učenja planiraju svoje djelovanje u skladu sa zadatkom, vrše potrebne prilagodbe i radnju nakon njezina završetka na temelju svoje procjene i uzimajući u obzir prirodu učinjenih pogrešaka, sposobni su ocijeniti ispravnost radnje na razini cilja retrospektivno ocjenjivanje, adekvatno percipiraju učiteljevu ocjenu.

Ciljevi lekcije.

obrazovne:

• ponoviti i produbiti informacije o složenim i složenim rečenicama;
• uvesti pojam složene rečenice s atributskom klauzom i zamjeničkim atributom;
• pronaći glavnu i podređenu rečenicu u NGN-u, postaviti pravo pitanje i vidjeti način komunikacije među dijelovima rečenice;
• provjera razumijevanja i stupnja usvojenosti gradiva o temi.

obrazovne:

• razvoj mentalne aktivnosti učenika;
• razvoj sposobnosti rada u skupinama, evaluacija odgovora kolega iz razreda.

obrazovne:

• poticanje svjesnog interesa za materinji jezik kao sredstvo stjecanja znanja;
• njegovanje prijateljskih odnosa među učenicima, poticanje želje za zajedničkim aktivnostima i međusobnom pomoći.

Tijekom nastave

Riječ učitelja:

U prošloj lekciji počeli smo proučavati složenu rečenicu. I danas predlažem da počnemo s malim zagrijavanjem, koje će vam omogućiti da utvrdite kako ste naučili gradivo prethodnih lekcija.

Zagrijavanje vokabulara(Dekoder)

Do oko sanjaj o zemlji, o(n, str )pozicioner, co(p, str)ozija, pr e oprez, dosa d ny, pr e slučajevi, co(l, ll)rub, pr e dacha, kompletan (n,nn)a, pr i vychka, pr e prevladavanje.

PREGLED.

Definicija.

Što je definicija?

Koja riječ ne znaš značenje?

PROPITNIK - predstavnik opozicije

OPOZICIJA - - pošiljka ili javnosti Skupina suprotstavljanje mišljenju većine, prevladavajućem stajalištu, iznošenje alternativne politike ili drugog načina rješavanja problema.

Usmeno izgradi rečenicu od zadane riječi.

(Opozicionar iznosi alternativnu politiku svoje stranke).

Rad s tekstom

Vodo, nemaš ni okusa, ni boje, ni mirisa. Ne možete se opisati, uživate:. Ne može se reći da ste nužni za život, jer vi ste sam život. Ispunjavaš nas radošću izvan naših osjetila. ( A. Saint-Exupery)

Postavite interpunkcijske znakove i objasnite ih.

Dokaži da je ovo tekst.

1. Definirajte njegovu temu i ideju. (Tema: voda; ideja: voda je sam život)
2. Opcije naslova. Koji naslov točnije odražava sadržaj teksta?
3. Opišite prijedloge.
4. Kakve ponude ovdje nema? (spoj)
5. Pokušajte sastaviti složenu rečenicu od jedne od predloženih . (Neopisivi ste i uživate.)
6. Koja je razlika složene rečenice od složenih podređenih?
7. Nacrtajte dijagram zadnje rečenice.
8. Koje pitanje postavljamo od glavne do podređene rečenice?
9. Koji maloljetni član odgovara na pitanje sta? (definicija)
10. Ako podređenoj rečenici postavimo pitanje što?, onda se takva podređena rečenica naziva podređenom rečenicom.

Određivanje teme sata "Složena rečenica s atributskom klauzom".

3) /na ekranu se prikazuju 4 rečenice bez pitanja/

1. Vrijedi novčića za osobu (što?) koja ne može prekinuti lošu naviku.
2. Soba (što?) u koju su me doveli izgledala je kao štala.
3. A bol (što?), Što je lupao kao čvorak u sljepoočnici, jenjava, jenjava.
4. A jahač prosjak vreba u klancu (koji?), gdje se Terek igra žestoko.

Postavite znakove interpunkcije.

Na temelju čega možete izdvojiti 1. rečenicu od četiri predložene? (poslovica)

Što je poslovica?

Poslovica nije jednostavna izreka. Izražava mišljenje naroda. Sadrži narodnu ocjenu života, zapažanja narodnog uma. Nije svaka izreka postala poslovica, već samo ona koja je bila u skladu s načinom života i razmišljanjima mnogih ljudi - takva je izreka mogla postojati tisućljećima, prolazeći iz stoljeća u stoljeće. Iza svake od poslovica stoji autoritet generacija koje su ih stvarale. Stoga poslovice ne raspravljaju, ne dokazuju – one jednostavno potvrđuju ili poriču nešto u uvjerenju da je sve što govore čvrsta istina. Izreke su čvrsto urezane u pamćenje. Njihovo pamćenje olakšavaju različiti suglasnici, rime, ritmovi, ponekad vrlo vješti. Ljudi koji su stvarali poslovice nisu bili pismeni, a obični ljudi nisu imali drugog načina da pohrane svoje životno iskustvo i svoja zapažanja. Međutim, poslovice ne bismo razumjeli da ne vodimo računa o njihovoj posebnoj povezanosti s govorom. Nitko ne pamti takve poslovice, bez razloga i razloga. Uvijek nam padaju na pamet u razgovoru, u raznim govornim aplikacijama.

Na temelju čega se rečenice mogu kombinirati? (2. i 3. rečenica - po strukturi: podređena rečenica je unutar glavne rečenice; 3. i 4. rečenica su stihovi poezije)

Po strukturi smo 1. rečenicu spojili s 4., a 2. s 3.. Ako zamislimo da su to rimovani stihovi, kako će se onda takva rima zvati? (pojas)

Na što se odnose podređene rečenice, od kojih se riječi u glavnoj rečenici postavlja pitanje podređenoj rečenici?

Rečenice se odnose na imenice u glavnoj rečenici, iz koje se postavlja pitanje (učenici postavljaju pitanja).

Kako se podređene rečenice vezuju uz glavnu rečenicu?

Uz pomoć srodnih riječi koji, gdje, što, gdje. (Učitelj skreće pažnju učenicima da se u podređenim rečenicama koriste samo srodne riječi).

Rad s udžbenikom.

Čitanje teorijskog materijala na stranici 73

• Formulirajte problematično pitanje s kojim ćete raditi u ovoj fazi lekcije.
• Koja je uloga pokaznih i srodnih riječi u složenim rečenicama s atributskim klauzama?
• Što ste novo naučili iz članka iz udžbenika?

Demonstrativi u atributnim rečenicama služe za isticanje definirane imenice i podređene rečenice.

Definitivne rečenice uvijek dolaze iza imenice koju definiraju.

Rečenice koje definiraju zamjenice odnose se na zamjenice u značenju imenica (taj, svaki, sve, itd.) i mogu stajati iza i prije riječi koja se definira.

Učvršćivanje proučenog gradiva.

Izvršenje ex. broj 98 (usmeni).

Iskorištavanje " objašnjavajući rječnik"udžbenika, sastavi složene rečenice s podređenom rečenicom, otkrivajući tumačenje riječi: akvilon, flotila.

Grupni rad

Svaka grupa dobiva karticu sa zadatkom:

među rečenicama pronađite NGN s klauzulom, napišite, istaknite gramatičku osnovu, nacrtajte dijagram.

Kartica za 1 grupu:

2. Prazna veranda spremna je za primanje gostiju, kojima je grijeh sići i stajati uz: (A. Gorobets), (koga).

Kartica za grupu 2:

1. Mir jasikama, koje su, raširivši svoje grane, gledale u ružičastu vodu. (S. Jesenjin)

Kartica za grupu 3:

3. Ali ima dana kada u krvi zlatnolisnih pokrivala za glavu goruća jesen traži oči: (A.A. Fet)

Kartica za 4 grupe:

1.Dragi moj jesenji gajo: gdje svaki brezov list šušti nada mnom: (Ju. Levitansky)

GRUPNA PROVJERA. (Izgradnja strujnih krugova)

Vježba 103

PROVJERITI VJEŽBU 103

6. Sažimanje lekcije.

• Na koje pitanje odgovaraju pridjevi? (koji?)
• Što su pridjevi pridjevi? (na imenice ili druge riječi koje se koriste u značenju imenice)
• Kako su podređene rečenice pričvršćene uz riječi koje definiraju? (u srodnim riječima koji, što, gdje, gdje?)
• Zašto se uz imenicu dodaje pokazna riječ that, such? (za isticanje imenice i podređene rečenice)
• Gdje su pridjevske rečenice povezane s imenicom? (uvijek nakon)
• Po čemu se klauzule koje određuju zamjenice razlikuju od atributivnih rečenica? (odnosi se na zamjenice da, sve, sve, svatko itd., podređena rečenica može biti i prije i iza riječi koja se definira).

7. Domaća zadaća - vježba 106. naučite pravilo odlomka.

LIST RUTE

F.I. (učenik(i)______________ Datum:________ _____

Kartica

Zadatak 1. Otpisati. Rasporedite interpunkcijske znakove, objasnite interpunkcijske znakove pomoću dijagrama.

Voda može brzo teći i tiho teći, bučati poput vodopada i šutjeti poput sante leda, dimiti se kao gejzir i sjati kapljicama rose.

Sunce se počinje spuštati u more i nemirni valovi veselo i bučno zaigraju pljuskajući po obali. (M. Gorky)

IV. Konsolidacija. Grupni rad.

Kartica za 1 grupu.

1. Šuma je bila tiha i tiha, jer su glavni pjevači odletjeli. (Mamin-Sibiryak D.N.)

2. Prazna veranda spremna je da primi goste, kome je grijeh spustiti se i stajati: (A. Gorobets)

3. Jesenska rijeka toliko se sjaji i blista na suncu da bole oči. Gončarov I.A.)

Kartica za 2 grupe.

Među rečenicama pronađite NGN s klauzulom, napišite, istaknite gramatičku osnovu, nacrtajte dijagram.

1. Mir jasikama, koje su raširivši svoje grane gledale u ružičastu vodu. (S. Jesenjin)

2. Crvene zrake padale su poput vatrenog olova uz rijeku gdje se skrivala pod nadvišenim grmljem. (I. S. Turgenjev)

3. Oblak, čas bjelji, čas crnji, napredovao je tako brzo da je trebalo dodati korak više kako bi prije kiše stigao kući. (L.N. Tolstoj)

Kartica za 3 grupe.

Među rečenicama pronađite NGN s klauzulom, napišite, istaknite gramatičku osnovu, nacrtajte dijagram.

1. Svi su šutjeli da čuju šuštanje cvijeća. (K. Paustovsky)

2. Padala je kiša kao iz kanta pa je bilo nemoguće izaći na trijem. (S.T. Aksakov)

3. Ali ima dana kada jesen traži oči u krvi zlatnolisnih pokrivala za glavu koje gore: (A.A. Fet)

Kartica za 4 grupe.

Među rečenicama pronađite NGN s klauzulom, napišite, istaknite gramatičku osnovu, nacrtajte dijagram.

1. Jesenski gaj mi je drag: gdje svaki brezov list šušti nada mnom: (Ju. Levitansky)

2. Morao sam unajmiti bikove da vuku svoja kola na tu prokletu planinu jer je bila jesen i susnježica. (M.Yu. Lermontov)

3. Nebo se spustilo i postalo žutoružičasto, kao da je na njega pao odsjaj daleke vatre. (S.Antonov)

LIST RUTE

F.I. (učenik(i)__________________________ Datum:____________

Postoje (po analogiji sa sporednim članovima prijedloga: definicijama, dopunama i okolnostima) tri glavna tip adneksalni: definitivan, objašnjavajući i posredan; potonji su pak podijeljeni u nekoliko tipova.

Podređena rečenica može se odnositi na određenu riječ u glavnom (uvjetno pridjevi) ili svemu glavnom (neverbalno adventivni).

Za određivanje vrste podređene rečenice moraju se uzeti u obzir tri međusobno povezane značajke: 1) pitanje koje se može postaviti od glavne rečenice do podređene; 2) uvjetna ili neverbalna priroda podređene rečenice; 3) sredstvo komunikacije podređenog s glavnim.

klauzule

Kao i definicije u jednostavna rečenica, atributivne klauze izražavaju znak objekta, ali, za razliku od većine definicija, često karakteriziraju predmet ne izravno, već posredno - kroz Situacija na ovaj ili onaj način povezan s temom.

U vezi sa opće značenje obilježje predmeta atributivne klauze ovisno o imenici(ili od riječi u značenju imenice) u glavnoj rečenici i odgovori na pitanje koji? Pridružuju se glavnom samo srodnim riječima - relativne zamjenice (koji, koji, čiji, što) i zamjenice (gdje, gdje, gdje, kada). U podređenoj rečenici srodne riječi zamjenjuju onu imenicu od glavne o kojoj ovisi podređena rečenica.

Na primjer: [Jedna od kontradikcija, (koji kreativnost je živa Mandelstam), zabrinutosti vlastita priroda ove kreativnosti] (S. Averintsev)- [n., (što (= proturječnosti)),].

Srodne riječi u složenim rečenicama s mogu se podijeliti na glavni (koji, što, čiji) i minor (što, gdje, gdje, gdje, kada). Neosnovna se uvijek može zamijeniti glavnom srodnom riječju koji, a mogućnost takve zamjene jasan je znak definitivni pridjevi.

Selo gdje(gdje) Eugeneu je bilo dosadno, bio je lijep kutak ... (A. Puškin)- [imenica, (gdje),].

Danas sam se podsjetio na psa koji(koji) bio prijatelj moje mladosti (S. Jesenjin)- [n.], (što).

Noću, u pustinji grada, jedan je čas, prožet čežnjom, kada(u kojem) za cijeli grad noću sišao ... (F. Tyutchev) -[n.], (kada).

U glavnoj rečenici često se nalaze pokazne riječi (pokazne zamjenice i prilozi) da takav Na primjer:

Bio je to onaj poznati umjetnik kojeg je prošle godine vidjela na pozornici (Yu. Herman)- [uk.sl. da - n.], (koji).

Rečenice koje određuju zamjenice

Po vrijednosti su relativne rečenice bliske pronominalno-definirajuće rečenice . Razlikuju se od pravih atributnih rečenica po tome što se ne odnose na imenicu u glavnoj rečenici, već na zamjenicu (to, svaki, sve itd.), koji se koriste u značenju imenice, na primjer:

1) [Ukupno, (što znao više Evgeny), prepričavati meni nedostatak razonode) (A. Puškin)- [lokalni, (što),]. 2) [Ne oh (što misliš), priroda]... (F. Tyutchev)- [lokalni, (što),].

Poput atributskih klauzula, one otkrivaju atribut objekta (zato je bolje postaviti pitanje i o njima koji?) i pridružuju glavnu rečenicu uz pomoć srodnih riječi (glavne srodne riječi su WHO i što).

Oženiti se: [Da ljudski, (koji je došao jučer Danas nije se pojavio] - pridjev atribut. [indikativ + imenica, (koji), ].

[Da, (koji je došao jučer Danas nije se pojavio] - pridjevska zamjenica. [lokalni, (tko),].

Za razliku od pravih atributnih klauzula, koje uvijek dolaze iza imenice na koju se odnose, zamjeničke klauze također se može pojaviti prije riječi koja se definira, na primjer:

(Tko je živio i mislio), [ne može pod tušem nemojte prezirati ljudi] ... (A. Puškin)- (tko), [loc. ].

Klauzule objašnjenja

Klauzule objašnjenja odgovoriti na padežna pitanja i uputiti na član glavne rečenice koji treba semantičku distribuciju (dodavanje, objašnjenje). Ovaj član rečenice izražava se riječju koja ima značenje govor, misli, osjećaji ili percepcija. Uglavnom su to glagoli. (recite, pitajte, odgovorite i tako dalje.; misliti, znati, zapamtiti i tako dalje.; boj se, raduj se, ponosi se i tako dalje.; vidjeti, čuti, osjetiti itd.), ali mogu postojati i drugi dijelovi govora: pridjevi (sretan, zadovoljan) prilozima (poznato, oprosti, potrebno, jasno) imenice (vijest, poruka, glasina, misao, izjava, osjećaj, osjećaj i tako dalje.)

Klauzule objašnjenja pridružuju se objašnjenoj riječi na tri načina: 1) uz pomoć sindikata što, kako, kao da, pa da kad i tako dalje.; 2) uz pomoć bilo koje srodne riječi; 3) korištenjem union-particle da li.

Na primjer: 1) [Svjetlo je odlučilo], (da je t pametan i vrlo mil) (A. Puškin)- [vb], (što). [ja_ bojao se], (tako da u smjeloj misli vas mi nije mogao kriviti) (A. Fet) - [ vb.], (tako da). [Nju sanjanje], (kao da ona ide na snježnom proplanku, okružen tužnom maglom) (A. Puškin)- [vb.], (kao da).

2) [Vas znaš sebe], (koji došlo je vrijeme) (N. Nekrasov)- [vb], (što). [Zatim počela je pitati ja], (gdje sam sada radeći) (A. Čehov)- [vb], (gdje). (Kad on će stići), [nepoznato] (A. Čehov)- (kada), [adv.]. [ja_ pitao i kukavica] (koliko yo ja uživo)... (A. Ahmatova)- [vb], (koliko).

3) [Obojica vrlo želio znati\, (donio da li otac obećani komad leda) (L. Kassil)- [vb], (da li).

Klauzule objašnjenja može poslužiti za prijenos indirektan govor. Uz pomoć sindikata što, kao, kada neizravne poruke izražavaju se pomoću unije do- neizravni porivi, uz pomoć srodnih riječi i sindikalnih čestica da li- neizravna pitanja.

U glavnoj rečenici, uz objašnjenu riječ, može biti i pokazna riječ zatim(u različitim slučajevima), koji služi za isticanje sadržaja podređene rečenice. Na primjer: \Čehov kroz usta dr. Astrova izrazio jedna od njegovih apsolutno nevjerojatno točnih misli o] (o tome šume uče osoba koja razumije lijepo) (K. Paustovsky)- [n. + uk.slov.], (što).

Razlikovanje podređenog atributa i podređenog eksplanatornog

Nastaju određene poteškoće razlika između podređenog atributnog i podređenog eksplanatornog koji se odnose na imenicu. Treba to zapamtiti atributivne klauze ovisno o imenici kao dijelovi govora(značenje definirane imenice za njih nije važno), odgovorite na pitanje koji?, označavaju znak subjekta koji se naziva imenica koja se definira, a uz glavnu se pridružuju samo srodnim riječima. Adnexal isti objašnjavajući ovise o imenici ne kao dijelu govora, nego kao od riječi s određenim značenjem(govor, misao, osjećaj, percepcija), osim pitanja koji?(i uvijek se može postaviti od imenice do bilo koje riječi ili rečenice ovisno o njoj) pitanje slučaja, oni otkriti(objasniti) sadržaj govore, misli, osjećaje, percepcije i pridružuju se glavnim sindikatima i srodnim riječima. ( adneksalni, pričvrstivi na glavne unije i uniju-česticu da li, može biti samo objašnjenje: Pomisao da je pogriješio mučila ga je; Mučila ga je pomisao da li je bio u pravu.)

Teže razlikovati podređene atributne i podređene eksplanatorne rečenice ovisno o imenicama kada objašnjavajuće klauzule pridruži se glavnoj uz pomoć srodnih riječi (osobito srodne riječi što). Usporedi: 1) Pitanje što(koji) upitan je, činilo mu se čudnim. Mislio sam da(koji) došao mu je ujutro u glavu, proganjao ga cijeli dan. Vijest da(koji) Dobila sam jučer, jako me uznemirila. 2) Mučilo ga je pitanje što sada učiniti. Pomisao na to što je učinio izazivala mu je nelagodu. Vijest o tome što se dogodilo u našem razredu zadivila je cijelu školu.

1) Prva skupina - složene rečenice s adverbijalni atribut. sindikalna riječ što može se zamijeniti srodnom riječju koji. Podređena rečenica označava znak objekta nazvanog imenicom koja se definira (od glavne rečenice do podređene rečenice možete postaviti samo pitanje koji?, ne može se postaviti pitanje slučaja). Pokazna riječ u glavnoj rečenici moguća je samo u obliku zamjenice usklađene s imenicom (to pitanje, ta misao, ta vijest).

2) Druga skupina su složene rečenice sa podređene pojašnjene rečenice. Saveznička zamjena riječi što saveznička riječ koji nemoguće. Podređena rečenica ne samo da označava atribut objekta nazvanog imenicom, već i objašnjava sadržaj riječi pitanje, misao, poruka(od glavne do podređene rečenice može se postaviti padežno pitanje). Pokazna riječ u glavnoj rečenici ima drugačiji oblik (padežni oblici zamjenica: pitanje, misao, vijest o tome).

Priloške odredbe

Većina priloške odredbe rečenice imaju ista značenja kao i okolnosti u jednostavnoj rečenici, pa stoga odgovaraju na ista pitanja i, sukladno tome, dijele se na iste vrste.

Adventivni način djelovanja i stupanj

Opišite način na koji se neka radnja izvodi ili stupanj očitovanja kvalitetna osobina i odgovarati na pitanja kao? kako? u kojem stupnju? koliko? Oni ovise o riječi koja obavlja funkciju priloškog načina radnje ili stupnja u glavnoj rečenici. Ove podređene rečenice se pridružuju glavnoj rečenici na dva načina: 1) uz pomoć srodnih riječi kako, koliko, koliko; 2) uz pomoć sindikata to, da, kao da, točno, kao da, kao da.

Na primjer: 1) [Ofenziva je krenula kao pod uvjetom u sjedištu) (K. Simonov)- [vb + uk.el. so], (as) (podređeni modus operandi).

2) [Starica je ista htio ponoviti moja priča], (koliko ja slušati) (A. Herzen)- [vb + uk.el. tako puno],(koliko) (podređena rečenica).

Adventivni način djelovanja i stupanj Može biti nedvosmisleno(ako se pridruže glavnim srodnim riječima kako, koliko, koliko)(vidi primjere iznad) i dvoznamenkasti(ako im se pridružuju sindikati; drugu vrijednost uvodi sindikat). Na primjer: 1) [Bijelo mirisali bagremi tako jaka] (da njihov slatki, ljupki, slatkiši osjetio se miris na usnama i u ustima) (A. Kuprin)-

[uk.sl. Tako+ adv.], (što) (značenje stupnja komplicirano je značenjem posljedice, koja se uvodi u značenje podređenog veznika što).

2) [Lijep djevojka mora biti odjevena tako da isticati se iz okoline) (K. Paustovsky)- [kr. + uk.sl. Tako],(to) (značenje tijeka radnje komplicirano je značenjem cilja, koje uvodi sindikat do).

3) [Sve je malo biljka Tako zaiskrilo kod naših nogu], (kao da bilo je stvarno napravio od kristala) (K. Paustovsky)- [uk.sl. pa + vb.], (kao da) (vrijednost stupnja komplicirana je vrijednošću usporedbe, koju uvodi unija kao da).

adneksalna mjesta

adneksalna mjesta naznačiti mjesto ili smjer djelovanja i odgovoriti na pitanja gdje? gdje? gdje? Oni ovise o cijeloj glavnoj rečenici ili o okolnostima mjesta u njoj izraženo prilogom (tamo, tamo, odatle, nigdje, posvuda, posvuda itd.), te pridružuju glavnu rečenicu uz pomoć srodnih riječi gdje, gdje, gdje. Na primjer:

1) [Idi slobodnim putem], (gdje podrazumijeva ti slobodan cm)... (A. Puškin)- , (gdje).

2) [Napisao je posvuda], (gdje zatečen njegov žeđ pisati) (K. Paustovsky)- [nar.], (gdje).

3) (Gdje rijeka je otišla), [tamo i kanal će] (izreka)-(gdje), [uk.sl. tamo].

adneksalna mjesta treba razlikovati od drugih vrsta podređenih rečenica, koje se također mogu priložiti glavnoj rečenici pomoću srodnih riječi gdje, gdje, gdje.

Usporedi: 1) I [ Tanya ulazi u praznu kuću], (gdje(gdje) živio nedavno naš junak) (A. Puškin)- [n.], (gdje) (podređeni definitiv).

2) [ja_ počeo se prisjećati], (gdje hodao tijekom dana) (I. Turgenjev)- [vb], (gdje) (podređeni objašnjavajući).

Adventivno vrijeme

Adventivno vrijeme naznačiti vrijeme radnje ili očitovanja znaka, na koji se upućuje u glavnoj rečenici. Odgovaraju na pitanja kada? koliko dugo? od kad? Koliko dugo?, ovise o cijeloj glavnoj rečenici i pridružuju je privremenim sindikatima kada, do, čim, jedva, prije, dok, dok, od, iznenada itd. Na primjer:

1) [Kada grof se vratio], (Nataša nepristojno obradovao se njega i požurio otići) (L. Tolstoj)- (kog2) (Do ne zahtijeva pjesnik na svetu žrtvu Apolonu), [u brigama ispraznog svijeta, kukavica potopljeni} (A. Puškin)- (Pozdrav), .

Glavna rečenica može sadržavati pokazne riječi tada, do tada, poslije i drugi, kao i druga komponenta sindikata (zatim). Ako u glavnoj rečenici postoji pokazna riječ zatim, zatim kada u podređenoj rečenici je sindikalna riječ. Na primjer:

1) [ja_ sjedenje do Ne počinjem osjećati glad) (D. Kharms)- [uk.sl. do], (Pozdrav).

2) (Kada zimi jesti svježi krastavci), [zatim u ustima miriše proljeće] (A. Čehov)- (kada), [onda].

3) [Pjesnik osjeća doslovno značenje riječi čak i tada], (kada daje njega unutra figurativno značenje) (S. Marshak)- [uk.sl. zatim],(kada).

Adventivno vrijeme mora se razlikovati od drugih vrsta podređenih rečenica priloženih sindikalnom riječju kada. Na primjer:

1) [ja_ pila Jalta te godine], (kada (- pri čemu) nju napustio Čehova) (S. Marshak)- [indikativ + imenica], (kada) (subjektivni definitiv).

2) [Korchagin više puta pitao ja] (kada je on može provjeriti) (N. Ostrovsky)- [vb], (kada) (podređeni objašnjavajući).

Podređeni uvjeti

Podređeni uvjeti naznačiti uvjete za provedbu rečenog u glavnoj rečenici. Oni odgovaraju na pitanje pod kojim uvjetom? ako, ako ... onda, kada (= ako), kada ... onda, ako, čim, jednom, u slučaju itd. Na primjer:

1) (Ako ja oboljeti), [liječnicima neću se prijaviti]...(Y. Smeljakov)- (ako), .

2) (Jednom počeli smo razgovarati), [onda bolje je završiti sve do kraja] (A. Kuprin)- (puta), [onda].

Ako je a uvjetne rečenice stani ispred glavnog, onda u potonjem može biti drugi dio sindikata - zatim(vidi 2. primjer).

Adventivni ciljevi

Adnexal prijedlozi ciljeve naznačiti svrhu onoga što je rečeno u glavnoj rečenici. Odnose se na cijelu glavnu rečenicu, odgovaraju na pitanja zašto? za koju svrhu? za što? te se uz pomoć sindikata pridružiti glavnom tako da (da), kako bi, tako da, onda tako da, kako bi (zastarjelo) itd. Na primjer:

1) [ja_ probudio sam se Pashka] (tako da on nije otpao s ceste) (A. Čehov)- , (za);

2) [Koristio je svu njegovu elokvenciju], (tako da okreni se Akulina iz svoje namjere) (A. Puškin)-, (za);

3)(Da bi budi sretan), [potrebno Ne samo biti zaljubljen, ali također biti voljen] (K. Paustovsky)- (da bi), ;

Prilikom rastavljanja složene unije, u podređenoj rečenici ostaje prosta unija do, a ostale riječi su uključene u glavnu rečenicu, kao pokazna riječ i član rečenice, na primjer: [ja_ spomenuti o tome isključivo u svrhu] (do naglasiti bezuvjetna vjerodostojnost mnogih stvari Kuprin) (K. Paustovsky)- [uk.sl. za],(do).

Adventivni ciljevi mora se razlikovati od drugih vrsta podređenih rečenica s unijom do. Na primjer:

1) [I željeti], (na bajunet izjednačeni pero) (V. Mayakovsky)- [vb], (to) (podređeni objašnjavajući).

2) [Vrijeme slijetanja je izračunato tako], (do mjesta slijetanja ući u zoru) (D. Furmanov)- [red.prid. + uk.sl. Tako],(to) (podređeni modus operandi s dodatnim značenjem svrhe).

Adneksalni uzroci

Adnexal prijedlozi uzroci otkriti (ukazati) razlog za ono što je rečeno u glavnoj rečenici. Odgovaraju na pitanja zašto? koji je razlog? iz čega?, upućuju na cijelu glavnu rečenicu i pridružuju joj se uz pomoć sindikata jer, jer, pošto, jer, jer, jer, jer, zbog činjenice da, zbog činjenice da itd. Na primjer:

1) [Šaljem joj sve svoje suze na dar], (jer ne uživo ja prije vjenčanja) (I. Brodsky)- , (jer)

2) [Bilo koji posao je važan], (jer oplemenjuje osoba) (L. Tolstoj)- , (jer).

3) (Zahvaljujući postavili smo svaki dan nove predstave), [ kazalište naš je sasvim voljan posjetio] (A. Kuprin)- (zahvaljujući), .

Složeni sindikati, čiji je posljednji dio što, može se raskomadati: jednostavna unija ostaje u podređenoj rečenici što, a preostale su riječi uključene u glavnu rečenicu, vršeći u njoj funkciju pokazne riječi i kao član rečenice. Na primjer:

[Zato cestama meni narod], (što uživo sa mnom na zemlja) (S. Jesenjin)- [uk.sl. jer],(što).

Slučajni ustupci

U podređenoj koncesiji izvještava se o događaju, unatoč tome što se provodi radnja, događaj koji se naziva u glavnoj klauzuli. U koncesivnim odnosima glavna rečenica izvještava o takvim događajima, činjenicama, radnjama koje se nisu smjele dogoditi, ali se ipak dogoditi (dogodilo se, dogodit će se). Tako, podređene ustupke nazvan kao da je "neradni" razlog. Slučajni ustupci odgovori na pitanje unatoč čemu? suprotno čemu? odnose se na cijelu glavnu rečenicu i pridružuju joj se 1) sindikati iako, iako... ali, ne usprkos tome što, unatoč tome što, unatoč tome što, neka, neka itd. i 2) srodne riječi u kombinaciji sčestica niti: ma koliko, bez obzira na sve (što god). Na primjer:

ja jedan) I (iako on bio grablje gorljiv), [ali odljubio se konačno, i zlostavljanje, i sablja, i olovo] (A. Puškin)- (barem), [ali].

Bilješka. U glavnoj rečenici, u kojoj postoji koncesivna podređena rečenica, može postojati zajednica ali.

2) (Neka bude ruža iščupana), [ona je više cvjeta] (S. Nadson)- (neka bude), .

3) [U stepe bilo je tiho i oblačno], (bez obzira na što sunce je izašlo) (A. Čehov)- , (usprkos činjenici da).

Stavka 1) (Nije bitno kako zaštićen sebe Pantelej Prokofjevič od svih vrsta teških iskustava), [ali uskoro morao izdržati za njega novi šok] (M. Šolohov)- (što god), [ali].

2) [I_, (međutim volio bi ti), navikavanje odljubiti se odmah) (A. Puškin)- [, (međutim),].

Usporedne rečenice

Gore razmatrane vrste priloških rečenica odgovaraju po značenju istoimenim kategorijama okolnosti u jednostavnoj rečenici. Međutim, postoje tri vrste pridjeva (komparativna, posljedice i povezivanje), koji ne odgovaraju među okolnostima u jednostavnoj rečenici. Opća značajka složene rečenice s ovim vrstama podređenih rečenica - nemogućnost, u pravilu, postaviti pitanje od glavne rečenice do podređene rečenice.

U složenim rečenicama s poredbene rečenice sadržaj glavne rečenice uspoređuje se sa sadržajem podređene rečenice. Usporedne rečenice upućuju na cijelu glavnu rečenicu i spajaju je sa sindikatima kao, točno, kao da, buto, kao da, kao kao, kao da, nego ... kaoi itd. Na primjer:

1) (Dok se rojimo ljeti mušice na plamenu), [flocked žitarice iz dvorišta do prozorski okvir] (K. Pasternak)(kao), ["].

2) [Mali lišće svijetao i prijateljski pozeleniti], (kao da WHO ih isprano i lakirati na njima donio) (I. Turgenjev)-, (kao da).

3) [Mi utroje počeo pričati], (kao da je stoljeće bilo poznato) (A. Puškin)- , (kao da).

Posebna skupina među relativne rečenice sastavljati rečenice s veznikom kako i dvostruki spoj od toga. Dvostruke vezničke klauzule nego... imati komparativna značenje, međusobna uvjetovanost dijelova. Prilozi sa unijom kako, osim toga, ne odnose se na sve što je važno, već na riječ u njoj koja se izražava oblikom usporedni stupanj pridjev ili prilog.

1) (Kako manje žena volimo), [to lakše poput nas ona] (A. Puškin)- (nego), [oni].

2) [Kako je vrijeme prolazilo sporije] (od puzali su se oblaci preko neba) (M. Gorky)- [usporedi iskorak], (nego).

Komparativne rečenice mogu biti nepotpune: izostavljaju predikat ako se podudara s predikatom glavne rečenice. Na primjer:

[Postojanje njegov zaključio u ovaj skučeni program], (kao jaje u ljusci) (A. Čehov)- , (kao).

Da je riječ upravo o nepotpunoj dvodijelnoj rečenici svjedoči i sporedni član predikatske skupine - u ljusku.

Nepotpune poredbene rečenice ne treba miješati s poredbenim zaokretima u kojima ne može biti predikata.

Adneksalne posljedice

Adneksalne posljedice ukazuju na posljedicu, zaključak koji proizlazi iz sadržaja glavne rečenice .

Adneksalne posljedice upućuju na cijelu glavnu rečenicu, uvijek iza nje i spojite je u sindikat tako.

Na primjer: [ Toplina svi povećana], (tako postajalo je teško disati) (D. Mamin-Sibiryak); [ Snijeg svi postao bjelji i svjetliji], (dakle bolno oči) (M. Lermontov)- , (dakle).

Adventivno povezivanje

Adventivno povezivanje sadržavati dodatne informacije, komentare o onome što se izvještava u glavnoj rečenici. Povezivanje podređenih rečenica odnose se na cijelu glavnu rečenicu, uvijek dolaze iza nje i pridružuju joj se srodnim riječima Što što, oko zašto, zašto, zašto, zašto i tako dalje.

Na primjer: 1) [Nju ne smije kasniti u kazalište], (iz čegaona je vrlo bio u žurbi) (A. Čehov)- , (iz čega).

2) [Rosa je pala], (što je nagovještavalo sutra dobro vrijeme) (D. Mamin-Sibiryak)- , (što).

3) [I starac Kukavice n brzo dodjela naočale, zaboravivši ih obrisati] (što s njim za trideset godina službene aktivnosti nikad nije se dogodilo) (I. Ilf i E. Petrov)- , (što).

Sintaktička analiza složene rečenice s jednom podređenom rečenicom

Shema raščlanjivanja složena rečenica s jednim dodatkom

1. Odredi vrstu rečenice prema namjeni iskaza (pripovjedna, upitna, poticajna).

2. Navedite vrstu ponude za emocionalno obojenje(uzvični ili neuzvični).

3. Odredite glavni i podređena rečenica, pronaći njihove granice.

Sastavite dijagram rečenice: postavite (ako je moguće) pitanje iz glavne u podređenu rečenicu, u glavnoj riječi navedite od čega ovisi podređena rečenica (ako je uvjetna), okarakterizirajte sredstvo komunikacije (veznik ili srodna riječ) , odrediti vrstu klauze (definitivna, eksplanatorna itd.). d.).

Primjer raščlanjivanja složene rečenice s jednom podređenom rečenicom

1) [U vrijeme oluje ispostavilo se ukorijenjena visoko stara bor], (zašto formirana ovu jamu) (A. Čehov).

, (iz čega).

Rečenica je narativna, neuzvična, složena s podređenom rečenicom. Podređena rečenica odnosi se na sve glavno i pridružuje mu se srodnom riječi iz čega.

2) (Do biti suvremeni čisto), [sve širom otvorene otvori pjesnika] (A. Ahmatova).(za), .

Rečenica je narativna, neuzvična, složena s podređenom klauzom svrhe. Pridjev odgovara na pitanje za koju svrhu?, ovisi o cijeloj glavnoj klauzuli i pridružuje je uniji tako da.

3) [I volim sve], (za koje na ovom svijetu nema suglasja, nema jeke Ne) (I. Annenski).[lokalni], (što).

Rečenica je pripovjedna, neuzvična, složena s zamjeničkom odredbom. Pridjev odgovara na pitanje koji?, ovisi o zamjenici svi u glavnom, pridružuje se srodnom riječi što,što je posredna dopuna.