Scenarij za odmor za ljetni kamp
Scenarij "Kraljevstvo Berendeevo - država šuma"
Dekoracija pozornice: pokretna šuma, umjesto zakulisnih stabala, negdje iza stabla - prijestolje cara Berendeya. Zavjesa je zatvorena, na zastoru su ptice i cvijeće. Plakat "Uđi u šumu kao prijatelj."
Prije početka praznika čuju se pjesme o šumi, pticama i životinjama.
Naracija u snimci uz pozadinu nježne glazbe.
Živio jednom davno u nekom kraljevstvu
Moćni Berendey, veliki suveren.
Vladao je mudro, i svojom zemljom
Bio je pun nevjerovatnog bogatstva,
I nije bilo na cijeloj zemlji zauvijek
Ljepše od tih šuma, polja i rijeka.
Njegov narod je živio u skladu s prirodom,
Ne znajući ni tugu ni brige.
Naučivši jezik životinja, ptica i cvijeća,
Zemlja je dala mnogo plodova.
Pred violinskim zastorom pojavljuju se dva skakavca.
Skakavac 1.
Po najvišoj zapovijedi,
Skakavac 2.
Po hitnom pozivu,
Zajedno. Skupite se šumski ljudi!
Skakavac 1.
Sve čisto i nečisto
Skakavac 2.
Sve dobro i loše
Zajedno. Na šumskom skupu.
Violina zvuči glasnije.
Požurite! Požurite! Požurite!
Zvuči glazba, na okupljanju se okupljaju životinje i ptice, svi idu u prikolicu. Zavjesa se otvara, pojavljuje se Berendey sa svojom pratnjom.
Berendey. Bravo momci i crvene cure! Dobrodošli u moje zelene vile. Sve šume zemlje dala mi je majka priroda. Strogo je naredila da se zaštiti svaki grm, svako drvo, svaku pernatu pticu, svaku krznenu zvijer. Šuma je najveće blago, ali ljudi, nažalost, ne brinu uvijek dobro o njoj. Bilo mi je teško s njima. Oh, teško je! Odlučio sam okupiti šumski sastanak da još jednom podsjetim što predivan svijet okružuje nas.
Šuma nije samo za zabavu -
On je bogatstvo cijele zemlje,
Sva stabla u njemu, bobice, bilje
Odgajan za našu dobrobit.
Ne vrijeđaj u šumi ni pticu ni cvrčka,
Volite šumsko cvijeće. (Izlazi.)
Zečići se pojavljuju s pjesmom "Šumske staze" (stihovi Yu. Polukhin, glazba S. Tulikov).
Zečići.
Ovdje su breze i hrastovi, ovdje su orasi i gljive,
A maline se uopće ne mogu skupljati.
A voda iz izvora je tako bistra i slatka,
Tko nije pio, neće moći razumjeti.
Ti si mađioničar, ljetna šuma, puna bajki i čuda,
I tvoja hladnokrvnost je dobra
Ako možete, molim vas, pokažite nam jelena
I mazimo ježa.
rijetki oblaci lete, grane tiho šušte,
A na granama sjede bučnici.
Sunce silazi s neba
Kao podsjetnik, draga šumo,
Daj mi javorov list.
Lijeva noga - vrh, vrh, vrh.
A u dlanovima - pljesak, pljesak, pljesak.
Desno-lijevo - pljesak, pljesak, pljesak.
Jedan - preskakanje, dva - čučanj.
Evo odličnog punjača.
Desna noga - vrh, vrh, vrh.
Lijeva noga - vrh, vrh, vrh.
Oni bježe. Glazba, muzika. Starac-šumar se pojavljuje (na pozadini marša), prolazi između stabala. Zavoji cvijeće, grmlje.
Stari šumar.
Pozdrav šumo! Gusta šuma!
Pun bajki i čuda!
Što galamiš?
Mračna, olujna noć?
Što nam u zoru šapućeš
Sav u rosi, kao u srebru?
Tko vreba u tvojoj pustinji -
Kakva životinja? Koja ptica?
Sve otvoreno ne skrivaj
Vidiš, mi smo naši.
Stari šumar.
Ja sam stari drvosječa,
Višebojna kapa.
Svaki dan po snijegu i vrućini
Čuvam svijet šume.
Uz brezu ispod panja
Sagradio sam kuću.
Ujutro rano ustajem
Pijem jak čaj s džemom.
perem ruke
otvaram torbu
Slažem boje
Zavoj za oblačenje.
Sa sobom nosim i četke.
slikati lišće.
Sa sobom nosim torbu
Idem raditi u šumu.
Nama u bilo koje doba godine
Mudra priroda uči.
Ptice uče pjevati
Pauk - strpljenje.
Pčele u polju i u vrtu
Uče nas kako raditi.
Snijeg nas uči čistoći,
Sunce uči dobroti.
Kolobokova pjesma zvuči izdaleka.
Starac-šumar. Oh, vidi tko nam dolazi.
Kolobokova pjesma zvuči jače.
Stari šumar.
Trči od brežuljka do brda
(Gleda kroz dalekozor.)
Uz veselu pjesmu valja
Na tom putu Kolobok
Ili mi se možda čini?
Ne, sada je ovdje.
Kolobok(pjeva).
Izgubit ću se na otvorenom polju i neću se vratiti,
Rolam i valjam - valjam i valjam
Starac-šumar. Medenjak! Medenjak! Je li te lisica pojela?
Kolobok. Bajke za djecu. Gdje ste vidjeli lisicu da jede proizvode od brašna? Pa sam je ostavio.
Stari šumar. Gdje ideš sada?
Kolobok. Gdje god pogledate, divite se prirodi.
Ovo je desna ruka
Ovo je lijeva ruka.
S desne strane je bučna hrastova šuma,
S lijeve strane je brza rijeka.
A tko ćeš ti biti?
Starac-šumar. Ja sam stari šumar.
Kolobok. A ja sam mislio da stari šumski ljudi postoje samo u bajkama i slikama.
Stari šumar. Nemojte se čuditi, ne pokazujem se svima, nego samo onima koji vjeruju u mene.
Kolobok. Djede Lesovichok, povedi me sa sobom.
Starac-šumar. Uzet ću ako mi pomogneš.
Kolobok.
Hoću, sigurno hoću
Oh, kako je dobro u šumi,
Želim plesati i pjevati.
Starac-šumar. Eh, malina, ruska Kalinka.
Ples "Kalinka" ples.
Stari šumar.Čuj, Kolobok, car Berendej okuplja veliki skup, poziva sve k sebi. Dostavljajte pisma i telegrame životinjama, žabama, pticama sjenicama.
Kolobok.
Da, uvijek sam spreman.
ostavio sam baku, ostavio sam djeda,
Napustit ću sive oblake, uhvatit ću zraku sunca,
Smijem se i smijem, prevrćem se i valjam.
Pa, zakotrljao sam.
Starac-šumar(prilazi drvetu, saginje se).
Tko je ovdje ljuti osjetljiv...
Živi u divljini
Ima puno igala, ali niti jedne niti.
Tko puše kao samovar, izađi uskoro
Pokaži nam.
Jež izlazi s košarom.
Uvod.
Pitajte momke tko od njih želi na izlet, a iz njihovih ruku izraste šuma, oči će zasjati, osmijesi bljesnuti - vjetar lutanja svima je drag.
Super je trkati se pravim avionom, vlakom, autobusom, hodati partizanskim stazama s ruksakom na leđima. A što je s onima koji imaju samo sedam-osam godina i kojima još nedostaje snage za daleki put?
Glavni dirigent u njima je igra. Ona je ta koja pomaže okupiti djecu u tim u kojem svi mogu pokazati svoje sposobnosti, pomaže, makar ne zadugo, da postanu ono o čemu sanjate: astronaut, podmorničar, novinar, građevinar, traktorist, liječnik, učitelj.
Putničke igre postale su široko rasprostranjene, koje pružaju priliku da se razviju interesi na svijetao, uzbudljiv način, da se formira kognitivna aktivnost učenika. Igra-putovanje pruža priliku za kombiniranje različiti tipovi aktivnosti. Uključuje traženje, rad, promatranje, sport, ovladavanje vještinama.
Igra-putovanje je akcija, romansa, kreativnost djece i odraslih. Ovo je zajednička radost međusobnog razumijevanja između učitelja i njegovih učenika.
Ove igre mogu igrati djeca bilo koje dobi, u bilo koje vrijeme.Igra-putovanje pruža najbogatije mogućnosti za maštanje, razvoj mašte.
Putničke igre u manjoj mjeri sadrže element natjecanja, ali su emotivnije, romantičnije i vedrije.
Oni zahtijevaju jasno pedagoško vodstvo i pomoć odraslih. Za stvaranje emocionalnog raspoloženja za igru potreban je vedar, uzbudljiv početak, privlačeći pozornost i stvarajući element avanture, natjecanja i istog svijetlog kraja igre.
Strategija i taktika igre - putovanja.
Glavne faze implementacije igre.
Uvodeći sam pojam igre-putovanja, odmah ćemo unijeti malo jasnoće. Ne treba ga shvatiti kao obrazovni ili rekreacijski događaj određenog smjera. Ovaj oblik kolektivne kreativne aktivnosti može se posvetiti sportu, turizmu i otkrivanju kreativnih sposobnosti. Upravo je to obrazac koji učitelj može ispuniti bilo kojim sadržajem koji mu je potreban.
Trening :
Za ovaj događaj potrebno je osmisliti scenska natjecanja koja se mogu održavati na ulici, privući što više ljudi. Susjedni park dijelimo na nekoliko dijelova. U pripremi svake stanice sudjeluju i učitelji i njihova djeca.
Broj natjecanja mora biti jednak broju momčadi plus jedan (najmanje). Sve etape su raštrkane po teritoriju, u našem slučaju po parku, a neke i izvan njega (na dohvat ruke).
Za sve jedinice pripremamo rutnu listu (prekrasno dizajniran).
Prikazuje faze puta, početak i slijed prolaska. Za svaku momčad, početak se pomiče za jednu fazu kako bi se izbjeglo gomilanje nekoliko momčadi na jednom mjestu, ako je moguće.
Bez obzira na temu igre, svaki odred na putu prolazi kroz stanicu Donut and Syrup Cafe, gdje djeca mogu piti bezalkoholna pića.
Igranje igre:
Sve jedinice se montiraju u dogovoreno vrijeme. Djeci se priča priča.
Nakon prijenosa rutnih lista u odrede i nakon najave starta, svi kreću na put. Djeca ne trče jedan po jedan, već cijeli odred plus jedna odrasla osoba (ovo je obavezno, jer se neke točke nalaze na području školskog stadiona, rijeke). U svakoj fazi dečke čeka voditelj, koji održava natjecanje, prati točnost zadatka i ocjenjuje rezultat. Rezultat (na skali od 5 točaka) se stavlja izravno na list rute. Ili za svako osvojeno natjecanje možete dati nešto stvarno, na primjer, žeton.
Značenje natjecanja je jednostavno – koja će jedinica pokupiti velika količina bodova, pobijedio je.
Kako bismo “zagrijali atmosferu” tijekom utakmice, komentiramo ono što se događa na spikerfonu.
Na kraju igre se broje svi bodovi, zbrajaju. Ekipa s najviše bodova osvaja prvo mjesto.
Ovaj događaj održava se prema elementarnoj i univerzalnoj shemi: tko će brže i bolje proći sva scenska natjecanja. Ovisno o mjestu, godišnjem dobu, vremenu, bilo kakvim praznicima, ova se igra može igrati u potpunosti različite opcije, mijenjajući naziv i pozadinu. Glavna stvar je da su zadaci izvodljivi za djecu.
Cilj : Stvaranje uvjeta za razvoj kreativnog potencijala djece, samoostvarenje djetetove osobnosti i jačanje tjelesnog, psihičkog i emocionalnog zdravlja.
Zadaci:
1. Stvaranje uvjeta za organiziranu rekreaciju djece. Propaganda
Zdrav stil života.
2. Formiranje interesa za različite vrste aktivnosti.
3. Razvoj kognitivne aktivnosti, kreativnost svakoga
Dijete.
4. Formirati komunikacijske vještine i toleranciju djece
Na ovaj trenutak postoje mnoge vrste igara po postajama koje se međusobno bitno razlikuju. Evo primjera nekih od njih:
1. Širom svijeta. Tim ide s listom rute po strogo definiranoj ruti. Lokacije stanica su unaprijed poznate. Tim mora završiti sve faze u Određeno vrijeme(jednako za sve)
Igra "Na čelu".
(putovanje kroz stanice)
Cilj:
— Unapređenje vojno-domoljubnog i sportsko-masovnog rada u Domu dječje kreativnosti, odgoj djece u duhu spremnosti za obranu domovine;
– Promicanje zdravog načina života među učenicima, uključivanje u aktivne aktivnosti tjelesna i zdravstvena kultura, odgoj moralnih i voljnih osobina: inicijativa i samostalnost, svjesna disciplina, drugarstvo i prijateljstvo, kolektivizam, volja, hrabrost, snalažljivost, izdržljivost;
Mjesto održavanja: Park kozmonauta
Čuju se pjesme ratnih godina.
Uvodni govor.
Timovi dobivaju listove ruta, evaluacijske listove i plan parka. Astronauti i na signal se šalju na stanice. Vrijeme rada na svakoj stanici je 8 minuta. Čim u parku počne zvučati ratna pjesma, rad na zadatku prestaje i jedinice mijenjaju mjesta.
Na kraju se svi okupljaju blizu pozornice na posljednjoj stanici"Za mir u svijetu"i obavljati posao u isto vrijeme.
stanice:
1. Prva pomoć (PMP)
Prvo renderiranje medicinska pomoć ozlijeđeni ranjeni pilot.
— odvedite ga u svoju medicinsku jedinicu.
- napraviti oblog za ranu
Stadij se ocjenjuje prema vremenu i ispravnosti pomoći.
2. Na prvoj crti bojišnice
Sudionici svladavaju stazu s preprekama
- trajekt
- tunel
Prijelaz njihala. (može se zamijeniti priručnikom)
3. Strijelac (streljano)
Dečki moraju pogađati mete iz ležećeg položaja.
Svakom se daje nekoliko pokušaja.
4. Vojnička torba za prtljag.
Potrebno je propisno odjenuti dvije osobe iz tima koristeći ogrtač, remen, pojas, bocu za vodu, vrećicu za patrone, dvije kabanice, čizme i krpe za noge. Predviđeno vrijeme i ispravnost izvođenja.
5. Vojnička kuhinja
Djevojke dobiju mješavinu graška i riže - i razvrstaju je.
Dječaci gule krumpir (10 komada)
Čim se posao završi, izdaje se posuda s kašom, koja se mora položiti na tanjure i pojesti.
6. Biciklizam
Nošenje predmeta u ruci ispod prečke (3 komada u nizu)
7. Signalisti
Zadatak: odmotati loptu (20 m užeta); Unutra je skriven zadatak šifriranja.
8. Na zastoju
Pismo iz vojskeili pismo s prednje strane)
Odred piše pismo koje po sadržaju i emotivnom raspoloženju prenosi vojničku atmosferu. Slovo se zatim presavija u trokut.
- "Na sunčanoj livadi"
Odredi pogađaju i pjevaju pjesme iz vremena Velikog Domovinskog rata
— Čitanje pjesama o ratu
9. Prekretnice pobjede
Svaki tim dobiva karticu s 10 pitanja. Karte se mogu sakriti Baloni. Na sva pitanja treba odgovoriti. Za svaki pogrešan odgovor - kazneno pitanje.
— Spojite karte s imenima sela okruga Khvorostjanski s karticama s podrijetlom imena.
10. "Za mir u svijetu."
Timovi crtaju priče o svijetu prema nazivu stanice na asfaltu.
2. Olimpijske igre. Među ekipama je neriješeno. Timovi u istom paru natječu se međusobno. Tim pobjeđuje sa najmanji broj porazi.
Igra "Uma komora"
Svrha: ovom igrom se aktivira kognitivna aktivnost učenika dječjih udruga. Tijekom igre djeca razvijaju i osjećaj partnerstva, sposobnost prenošenja stečenog znanja nestandardni uvjeti. Igra pridonosi razvoju intelektualnih sposobnosti sudionika, razvoju logičkog mišljenja.
Mjesto događanja: Ako vrijeme dopušta, možete koristiti park do njih. kozmonauti. Ako je oblačno i kišno – zgrada Doma dječjeg stvaralaštva.
Tijek događanja: 10 postaja raspoređeno je oko zgrade Doma dječjeg stvaralaštva. Zadatak sudionika je zaobići sve stanice u minimumu kratkoročno slijedeći upute na tovarnom listu i zaradite maksimalan broj bodova odgovarajući na pitanja na postajama.
stanice:
1. Vjerujem - ne vjerujem.
Timovima se zadaju pitanja na koja trebaju odgovoriti: točno ili ne, zatim voditelj provjerava točnost odgovora i stavlja bodove na tovarni list.
2. Blitz - anketa.
Tim mora osvojiti maksimalan broj bodova odgovarajući na pitanja. Voditelj postavlja pitanje, ekipa je nakon sastanka od 30 sekundi morala dostaviti odgovor. Zatim je prebrojan ukupan broj točnih odgovora.
pitanja:
4. Prevoditelji.
Pronađite analogiju na ruskom.
5. "Žive slike"
Voditelj dijeli tim na dvoje. Obje ekipe dobivaju kartice s nazivima slika poznatih umjetnika. Timovi se moraju izmjenjivati u rješavanju svog zadatka kako bi njihovi protivnici mogli pogoditi o kojoj se slici raspravlja.
6. Tic-tac-toe.
Domaćin na stanici poziva ekipe da odigraju 3 kola igre tic-tac-toe. Ali trik je u tome što momčad ima pravo staviti svoj X samo ako je odgovor na pitanje točan, ako ekipa netočno odgovori, tada voditelj stavlja 0. Nakon 3 runde igre, ukupan broj pobjeda / poraza tima se izračunava i donose se zaključci. Dakle, za potpunu i brzu pobjedu, ekipa treba točno odgovoriti na samo 9 pitanja! Ova stanica testira ne samo znanje koje djeca imaju, već i razvija logičko razmišljanje sudionika.
7. Snimiti.
Voditelj stoji ispred polja 15 puta 15 metara na kojem je skriven ključ.Zadatak tima je pronaći taj ključ u određenom vremenu. Timovi dobivaju 9 pitanja, od kojih odgovor na svako smanjuje područje pretraživanja za 1/10 površine. Kao rezultat toga, ako tim točno odgovori na sva pitanja, sudionici će morati tražiti područje jednako 1/10 izvornog.
Rezimirajući. Nagrađivanje.
3. Relej Tim je pozvan da prođe određeni broj etapa duž određene rute. Pobjeđuje ekipa koja najbrže izvrši zadatke.
Igra izgubljenog blaga
Mjesto održavanja: Parkirajte ih. astronauti,
Centralni trg u blizini pozornice.
Red ponašanja
U 11 sati na trgu se okupljaju sve dječje udruge.
Kazališna predstava pljačkaša. Glazba je iz piratskog filma ili nešto slično. Pričamo nekoliko riječi o krvoločnim i strašnim pljačkašima, ne zna se kako su dospjeli na ovaj nevjerojatan otok. Pričamo o blagu koje su ovdje negdje zakopali. Svi pirati bježe, ostavljajući svoje karte nasumce. Nakon toga sve dječje udruge dobivaju putne listove. Na svakoj stanici dečki pokušavaju dobiti sljedeći dio karte, koji označava lokaciju sljedeće stanice, i tako dalje, približavajući se blagu i odlaze tražiti gusarsko blago.
Stanica 1. "Vrata sreće".
Stanica 2. "Kidalovo".
Stanica 3. "Signalista".
Stanica 4. "Izjava".
Stanica 5. "Računovodja".
Stanica 6. "Zagonetke".
Stanica 7. "Vatrogasac".
Stanica 8 - "Završni štrajk".
Dok pogađaju posljednju zagonetku i traže blago, sve vodeće postaje okupljaju se na trgu i zbrajaju rezultate. Nakon pronalaska blaga, zbrajaju se rezultati, objavljuju rezultati. Pirati čestitaju pobjednicima: "Upravo s takvim ljudima pronaći ćemo sva blaga na Zemlji."
Igru se može završiti zajedničkom pjesmom ili izvedbom 1-2 dječje udruge.
4. Vrtuljak. Ekipe koje sudjeluju podijeljene su ravnopravno. Između njih se dogovara sukob (parovi ekipa su unaprijed poznati). Tim koji pobjeđuje najveći broj pobjede.
Igra "Znaš li zakon?"
Igra "Putovanje u svemir"
5. Utrkajte se do dna. Tim od voditelja dobiva list rute s popisom postaja. U zadanom vremenu potrebno je proći što više stanica. Sorte: timski, individualni.
Igra "Put preživljavanja"
Cilj:
Broj igrača: 20 ili više
Inventar: ova igra zahtijeva dosta različite opreme - popis onoga što vam je potrebno možete napraviti tek nakon što se odlučite za faze koje sami odaberete.
Utakmicu igraju dvije ili više momčadi s jednakim brojem igrača. Glavni cilj je prikupiti što više bilješki s ključnim riječima, koje se daju nakon uspješnog prolaska svake faze (jedna bilješka po fazi), te od njih sastaviti ključnu liniju. Sudionici možda uopće neće završiti neke faze ako smatraju da će potrošiti previše vremena na to i uvjereni su da će moći pogoditi ključnu liniju bez riječi koju su trebali zaraditi u ovoj fazi; u slučaju takvog odbijanja, ekipi se daju 2 kaznene minute, voditelj im pokazuje smjer u kojem treba tražiti sljedeću fazu i oni idu dalje bez napomene. Cijelu stazu, koja se sastoji od etapa, timovi naizmjence prolaze neko vrijeme, ali odgovorni za etape mogu ukupnom vremenu dodati i kaznene sekunde, na primjer za kršenje pravila za prolazak etape ili za neprolazak uopće pozornica. Ali tim koji ne uspije prikupiti ključnu liniju na kraju trake ili je skupi pogrešno, automatski napušta utrku, odnosno, bez obzira na rezultat vremena, zauzima posljednje mjesto. Između ekipa koje su pravilno prikupile crtu, mjesta se raspoređuju prema najboljem vremenu.
Ne možete započeti prolazak etape sve dok zadnji član tima ne dotrči do početka etape. Također je nemoguće trčati u sljedeću fazu sve dok zadatak ove faze ne izvrši posljednji član tima. Sve bilješke s ključnim riječima koje tim dobije kroz cijelu traku moraju biti zapečaćene. Tim ih ima pravo ispisati tek kada prijeđu ciljnu liniju (cilj je start, tj. sudionici se vraćaju na isto mjesto odakle su krenuli, bolje je staviti tablicu ovdje,
kako bi igrači lakše prikupili stih iz ispisanih bilješki). Štoperica se zaustavlja kada ekipa konačno izgovori liniju koju je prikupila.
Na svakoj od etapa treba biti jedan, a po mogućnosti dva odgovorna (učitelji ili starija djeca), koji će objasniti pravila prolaska etape te će tražiti prekršaje i dodijeliti timovima sekunde kazne, a nakon prolaska etape naznačiti smjer kretanja u kojem će sudionici trčati do sljedeće faze.
Faze:
1. "Kompas"
2. "Jaruga"
3. "Izbočine"
4. "Laseri"
5. "Vatra"
6. Strelice
7. "Penjačica"
8. "Orlo oko"
9. "Labirint"
10. "Web"
Bilješke mogu raspakirati tek kada prijeđu ciljnu liniju.
Možete sami izmisliti faze, koristeći sva raspoloživa sredstva i značajke prirode, i rasporediti ih bilo kojim redoslijedom. Zapamtite da bi broj faza trebao biti jednak broju riječi u retku koji ste namjeravali. Nakon što ekipa prođe fazu, odgovorni odmah pripremaju pozornicu za dolazak sljedeće ekipe - skrivaju bilješke, po potrebi vješaju nove lopte i sl., a nakon utakmice domaćinu daju svoje papire u kojima su napisao broj kaznenih sekundi za svaku momčad, kako bi žiri mogao izračunati ukupno vrijeme svake ekipe.
Žiri se sastoji od odgovornih za pozornice.
Rezimirajući. Nagrađivanje.
6. Uzbuđenje. Tim ne zna rutu unaprijed. Tijekom utakmice ekipa sama određuje redoslijed obilaska postaja. Tim može proći određeni broj stanica u zadanom vremenu. Tim u slučaju neuspjeha u izvršenju zadatka može ga ponovno položiti prema prioritetu. Sorte: timski, individualni.
Igra "Mravinjak"
Cilj: stvaranje atmosfere kreativnosti, utvrđivanje liderskih kvaliteta, stvaranje mogućnosti za svako dijete da se izrazi u jednom ili drugom obliku energične aktivnosti.
"Mravinjak" - nekonvencionalan i vrlo zanimljiv oblik sportski događaj. Bitna komponenta ove igre su zanimljiva natjecanja i individualni zadaci.
Trajanje: 60 minuta.
Mjesto održavanja: 1. kat Doma dječjeg stvaralaštva.
Vrste zadataka: sportski, kreativni, intelektualni itd.
Ključ uspjeha: jasna pravila, razna natjecanja, inventar, dobar početak, dobar kraj.
Za provedbu ove manifestacije potrebno je odrediti skup natjecateljskih stanica, kojih može biti 20 ili više, i imenovati odgovorne osobe za njih. Iskustvo pokazuje da je bolje imenovati djecu starije školske dobi kao odgovorne za stanice i samo u određenim slučajevima, gdje je ponašanje povezano s određenim zdravstvenim rizikom, zajedno s djecom, tu su i učitelji - voditelji dječjih udruga.
Potrebno je jasno izraziti granice teritorija na kojem se igra igra, u našem slučaju koristit ćemo cijeli prvi kat Kuće dječjeg stvaralaštva i vrijeme igre.
Dijete ima pravo izbora, samo određuje gdje će i na kojim natjecanjima sudjelovati. I može napraviti neograničen broj pristupa tamo gdje ga najviše zanima. Za svaki točno obavljen zadatak djeca dobivaju žetone koje tijekom igre predaju žiriju.
Ocjenjivački sud također čine dečki, oni sami rade kalkulacije i nagrađuju pobjednike.
Evo nekoliko primjera natjecateljskih postaja, iako se mogu lako mijenjati ovisno o tome što imate, gdje ugošćujete i jesu li povezane s određenom temom ili ne.
pametni nogometaš, precizan strijelac, tunel, prijelaz, jaki ljudi, vještina vojske, signalisti, sklekovi, njihalo, obruč, akrobatika, centrifuga itd.
Naziv za ovu igru nije slučajno odabran jer 60 minuta naša Kuća dječje umjetnosti zaista izgleda kao nemirni mravinjak žurbe i gužve. zanimljiv posao momci. Na kraju dana, rezimiramo. Nagrađivanje.
Igra "Pametni i pametni"izdvaja od nas, jer ga održavamo u bilo koje doba godine. I to na bilo kojem području. Igra se odvija u dvije faze:
1. faza - vrtuljak . Ekipe - sudionici iz škola izjednačeni su po broju sudionika. Između njih dolazi do sukoba.
Tim s najviše pobjeda pobjeđuje.
Faza 2 - Utrka za lidera. (najaktivniji članovi tima) Sudionik ne zna rutu unaprijed. Tijekom igre redoslijed obilaska postaja određuje se samostalno. Igrač može odgovarati na pitanja o raznim temama (proći određeni broj postaja u zadanom vremenu). Ako zadatak nije dovršen, može se ponoviti prema prioritetu. Sorte: u ovom slučaju pojedinačne.
Skripta za odmor međunarodni dan zaštita djece.
"Ukradeno sunce".
Scenarij može biti drugačiji, ali, gotovo uvijek, ovo je igra-putovanje. Odmor se odvija u parku, pokrivenost djece je do 500 osoba. Prije ulaska u park djeca dobivaju žetone određene boje.
Zvuči vesela dječja glazba.
Na stražnjoj strani pozornice je slika velikog, lijepog, nasmijanog sunca.
Patuljci izlaze.
y - Pažnja! Pažnja!
y - Mali i veliki!
1. - Ozbiljno i smiješno!
2. - Objavljujemo važnu poruku.
1. - Živio veseli smijeh, osmijesi, zabava!
2. - Dakle, s nadom u uspjeh, počinjemo naš odmor!
Zajedno: "U posjeti smo ..."
U to vrijeme slika sa suncem počinje tonuti dok potpuno ne nestane.
y — Tesla, jesmo li ti i ja pozvali goste na zabavu?
Y - Da, Visla, i evo ih!
y - Oh, istina je. Bok dečki!
y - Čestitamo vam praznik!
th - praznik djetinjstva
th - more osmijeha tebi, radosti, sunca.
th - neka nježno zasja u prozoru
y - neka vam se snovi ostvare
th - svi ćemo biti sretni, ja i ti
/utrči treći patuljak i gorko zaplače/.
1. - što se dogodilo?
2. - što se dogodilo?
Neće biti 3. praznika....
1. i 2. - zašto?
3. - zubati krokodil je progutao naše sunce.
/ 1. i 2. pitaju jedni druge: "Što će se dogoditi?" /
1. - bit će oblaka
2. bit će oluja
Zajedno: samo praznika neće biti.
3. - trebaš pustiti sunce!
1. - pronađite krokodila!
2. - oduzmi nam sunce!
3. - sami ne možemo.
1. - dečki će nam pomoći.
2. - izdat ćemo vam planove
1. - moraju voditi do krokodila
/iza kulisa koje tražimo zvuči glazba iz filma "Avantura krokodila Gena i Čeburaške", pjesma Shapoklyak/.
Shapoklyak izlazi, napoji sve momke vodenim pištoljem / ili bocom /, vadi praćku, izvlači štakora Larisku iz torbe. Sve je urađeno na pjesmi.
Wisla i Tesla: “Tko si ti babo? Ljudi tko je ovo?
Djeca: - Shapoklyak.
Shapoklyak: „Apsolutno! Svi su poštovali i poštovali baku Shapoklyak. Imate li danas praznik? Baš divno! A Lariska i ja ćemo to upropastiti. Vadi pištolj i opet polije dečke vodom.
Wisla i Tesla: - Bako, što radiš?
Shapoklyak: - Uzmite primjer od mene / puca iz praćke /.
Gnomi pokušavaju zgrabiti Shapoklyaka. Otima patuljcima rute liste i bježi uz glazbu / "Tko ljudima pomaže, taj gubi vrijeme" /.
Patuljci trče za njom, ali nemaju vremena:
1. - što da radimo?
/ Ulaze sunčeve zrake, na prsima imaju amblem određene boje. Broj zraka ovisi o broju djece. Ako ima mnogo djece, dvije grupe se mogu sastati na jednoj stanici. /
1 zraka - Mi ćemo vam pomoći.
2 - Naći ćemo krokodila
3-Vratit ćemo sunce prazniku
1. Gnome: Pomoć, pomoć
Vodi
2. Gnom: Crvena zraka, izađi,
I okupite svoj tim
3. Gnome: Žuta zraka, požuri
Okupite svoje prijatelje
1. Gnome: Ovdje je zeleno, ali plavo,
Uskoro, prijatelji, slijedite ih.
2. Gnome: Porazite krokodila,
Vrati blistavo sunce
/ Silaze u dvoranu i vode djecu stazama uz glazbu “Kad bi s prijateljem išao na put” /
Djeca izvršavaju zadatke na svakoj postaji:
1. Sport
2.Glazbeni
3. Sjajno
4. Brlog krokodila
5. Ura! Igra!
6. Robinzonov otok.
7. Brownie
8. Cafe Donut i Syrupchik
Kad odredi prođu sve stanice, okupljaju se blizu pozornice na trgu u parku, pojavljuju se patuljci, ponesu sunce sa sobom. Slika se ponovno pojavljuje na poleđini. Sunce sve poziva na stanicu Sweet Tooth i sva djeca dobiju sladoled.
Nakon što smo pogledali film "Timur i njegova ekipa", odlučili smo otvoriti"Gaidargrad". Od predstavnika svake klase stvoren je Timurov stožer koji je izradio plan djelovanja
Stožerni časnici su od svojih kolega iz razreda imenovali izviđače, dodijelili im prostor u kojem će raditi. Izviđači su obišli svaku kuću, saznali kome treba kakva pomoć. Sve je to bilo uključenomapirati. Na temelju tih pokazatelja stožer je pripremio listove – minibuseve. Rano ujutro cijelo se selo pretvorilo u Gaidar-grad. Ovdje su se pojavili Mishki Kvakin lane i Burzhuinsky lane, Trg heroja itd. Ujutro su se svi okupili na startnoj liniji. Timur je održao govor, minibusi su predani odredima i dat je početak. Tim Mishke Kvakina ometao se u zadacima, uhvatio dečke i postavio sve vrste prepreka. Ipak, u jednom danu očišćeno je 5 podruma, oprani prozori na 8 kuća, popravljena ograda, skupljeno smeće u blizini dvorišta i još mnogo toga. Starije osobe isprva su s oprezom doživjele našu invaziju, no onda su se ispunile povjerenjem u djecu i bile su im jako zahvalne na toploj komunikaciji i neprocjenjivoj pomoći koja im je bila potrebna. Djeca su bila jako zainteresirana za radnju igre.
Kreiran je posebna atmosfera, ispunjen elementima romantizma, tehnika igre i natjecateljskih poticaja. Sve je to postalo ključ uspjeha naše igre, stvorilo motivaciju koju osigurava dobrovoljno sudjelovanje u aktivnost igranja, izbor, kompetitivnost, zadovoljenje potreba i samoostvarenje djece.
Ekološka bajka "Jednom u ljetnom kampu .."
Cilj:
usaditi kulturu ponašanja u prirodi, pravila ponašanja u školskom dvorištu.
Zadaci: razvijati kognitivnu aktivnost; Kreativne vještine studentima.
Heroji: Djeca, leptiri, bumbar, pčela, ptice, zla vještica, pripovjedač.
Svira glazba (posjet bajci)
Pripovjedač:
Živjeli - bili u Velikom Istoku dečki i otišli su u ljetni kamp škole br. 5. Da, bili su toliko dobri i zgodni da je nemoguće reći u bajci, a ne opisati olovkom! Samo jedno nisu mogli shvatiti, da je škola drugi dom. I udobnost i ljepotu moraju stvarati i štititi. I to se dogodilo jednog dana u ljetnom kampu...
Djeca sjede na klupi i igraju se loptom. Djevojka crta bojicama po pločniku. Dječak kaže:
Kakav lijep crtež imaš! Što je?
Ovo je naša platforma.
Dječak pogleda oko sebe
Da, nema ništa od toga! Wow pogledajte! Sve su to tvoje fantazije. Ovo se ovdje nikada neće dogoditi.
Pripovjedač:
Odjednom poletio jak vjetar, zagrmio je grmljavina, bljesnule munje i pojavile su se Papiri Zle vještice Grjazjuka Zamaraškina Raskidaškina.
(Vještica metlom briše crteže na pločniku)
Ispravno! Dobro napravljeno! Ovo se nikada neće dogoditi! Volim takve ljude koji ne žele ništa promijeniti na bolje, već samo kukaju i gunđaju! Lomi, bacaj, neka se sve razbije i rasprši! Objesili su hranilice, ali hranu ne sipate! Dobro napravljeno! Ptice neće doći! Neće pjevati svoje pjesme! Igrali smo se i bacali igračke u grmlje! Pojeli smo i bacili komadiće papira! Vi ste moji pametni! I momci, da vi ste moje zlato! Lomili su grane, pravili puške i pištolje! Bit ću prijatelj s tobom zauvijek! Počinje se smijati dečkima. (zvuk smijeha)
Djevojka počinje plakati. Dječaci skaču i štite je od Zle vještice.
Nije istina! Sve možemo učiniti ljepšim i nećemo pokvariti, mi ćemo se pobrinuti za to!
ZV: - Pogledat ću, pogledat ću... Ti si samo tako u riječima, ali kad nema nikoga u blizini i bačeni papiri, i sve je pokvareno. I djeca se sada boje posla. Odrasli im ne dopuštaju ništa. Navikli su biti lijeni.
Pripovjedač:
I dečki su počeli razmišljati kako bi mogli napraviti udobnost i ljepotu. Svatko je donio svoj plan.
Dječak: -Volio bih da nitko ne lomi grane i cvijeće i lišće da se ne lomi.
Djeca: -A suhe grane možemo sami ukloniti.
Djevojke: - A mi ćemo zasaditi cvijeće i možemo se pobrinuti za cvjetne gredice!
Djeca: - A mi ćemo skupljati kamenje i papire na mjestu! I nećemo bacati igračke.
Dječaci: - A mi možemo iskopati pijesak.
Djevojčice: _U dvorištu su suha debla. Ukrasimo ih!
Djeca: _ A ako je nešto izvan naše moći, možete zamoliti odrasle za pomoć.
Pripovjedač: Uskoro se priča bajka, ali stvari se ne rade brzo. Djeca su zajedno prionula na posao. Radio nekoliko dana.
Vještica je otjerana odasvud. Ona stenje i vrišti.
Zla vještica: - Da, i nema se gdje sjesti, sve je čisto i lijepo. Fu, odvratno što! Neću više dolaziti ovamo. Nema više smeća, nitko ni lišće ne trga! Nemam se s kim, jadniče, sprijateljiti.
Pripovjedač (lijepa melodija)
Drveće šumi lišćem. (Šuštanje) Leptiri su doletjeli do cvijeća. Bumbar radi, skuplja nektar s cvijeća. (Ples leptira i cvijeća) Ptice su pjevale na drveću. Svi su zadovoljni ljepotom i dobrim odnosom.
Serge: - Ali ne možemo samo školsko dvorište učini bolje, ali tvoje dvorište, ulica, naš park i cijelo selo! Sve što trebate učiniti je željeti i raditi zajedno. Uostalom, velike stvari počinju malim!
Svi zajedno pjevaju pjesmu:
"Neka svijet bude lijep"
1.
Od ljepote šuma, polja i rijeka, bez obzira na sve, čovjek živi,
Razmaži ga sunce koje daje svjetlost. Odakle što dolazi? Ne misli, ne!
Međutim, ovo nije zauvijek! Što će se dalje dogoditi?
Nije humano misliti: “Poslije nas barem potop!”
ZBOR:
Neka svijet bude lijep, i ovdje nije potreban genij,
Da oživimo planet za nove generacije,
I na zemlji, na cijeloj zemlji širokoj, odjednom preko noći
Naša sreća će doći!
Pripovjedač: Od tada su djeca rasla i nisu zaboravila čuvati prirodu. A ti radiš, ne budi lijen! Živjeti za život i prijateljstvo sa zlom ne znati! Evo kraja priče! A tko je slušao – bravo!
NA novije vrijeme skečevi na ekološka tema postali vrlo relevantni. Uz pomoć okolišnih scena možete ranoj dobi učiti djecu da čuvaju prirodu i vole sav život na Zemlji. Današnji učenici sutra su odrasli. Možda će neki od njih postati ministri, zamjenici ili direktori industrijskih poduzeća. A za nekoliko godina o njima će ovisiti ekološka situacija u zemlji i svijetu.
Scene na ekološku temu jasno objašnjavaju djeci zašto je potrebno voditi brigu o čistoći okoliš te do kakvih posljedica može dovesti nemaran odnos prema prirodi.
Ekološka scena za školarce
Iz radnje ove scene na ekološku temu, školarci će shvatiti da prirodni resursi planeta nisu beskonačni i da se moraju štedljivo koristiti. Konkretno, nitko ne razmišlja o tome što će se dogoditi ako rezerve piti vodu na planeti će se smanjiti stotine puta! Nakon uprizorenja ove ekološke scene za osnovna škola djeca će naučiti kako pažljivo koristiti prirodne resurse.
Voditelj 1:
Čudno, pogrešno živimo na Zemlji: štitimo vrijedno i dragocjeno, ali ne pohranjujemo neprocjenjivo. Štitimo dijamante, dijamante, zlato, novac, te jezera, izvore, oblake, zone čisti zrak, pusta mjesta - ne. To je potpuno neshvatljivo ako pogledate život zemljana s nekog drugog mjesta. Ne želimo naučiti ono najvažnije: Zrak je naš otac, Voda je naša majka, Zemlja je naš dom.
Voditelj 2:
Svijet divljih životinja je lijep, a mi smo dio njega. Čuvajmo se i množimo zajedno!
Voditelj 1:
Priroda ima žive boje
Milijuni blistavih cvatova.
Zašto čuda iz bajke
Ako ih možeš sresti u životu
Voditelj 2:
Čuda, velika i mala, smiješna i ne baš, očekuju nas posvuda. A ta su nam čuda dana po prirodi. Budite pažljivi i čut ćete veselu pjesmu potoka, pjev ptica, zvonjavu kišnih kapi, dašak vjetra, ples cvijeća.
(Na pozornici su saksije (vaze) sa svježim cvijećem. Uz glazbu "Kako je lijep ovaj svijet" izlazi bezbrižna djevojka i pruža ruku da ubere jedan cvijet.)
Voditelj 1:
Stop! Koliko radosti pri pogledu na cvijeće! Koliko nježnosti u srcu. Koliko iskrenih uzvika!
Voditelj 2:
I koliko iščupanih cvjetnice. Koliko uvenulih, izmučenih i bačenih na zemlju buketa.
(Učenici osnovnih škola jedan po jedan izlaze na pozornicu i recitiraju pjesme.)
Učenik 1:
Ubrao cvijet i bacio ga
Nemarno je pritisnula stopalo.
Stojite i ne žalite ni za čim
I automatski trgati drugu.
Učenik 2:
Da, kako možeš? Kako se usuđuješ?
Sad je cvjetao... Bio je živ...
Udahnuo sam ... hrabro sam gledao u nebo,
Ispružio je glavu prema suncu.
Učenik 3:
Vjerovao je u ljudsko prijateljstvo,
Nisam znao za okrutnost ruke,
Imate povjerenja u susret
Podigao je latice.
Učenik 4:
I on je za tebe i sve koji su u blizini,
Tko ga nije pogledao
Dajte ljepotu i radost -
Sve – sve što je puno i bogato.
Voditelj 1:
Navodi poznate vrste životinja i biljaka tog područja koje su uvrštene u Crvenu knjigu.
Voditelj 2:
Zaštićen Crvenom knjigom
Toliko rijetkih životinja i ptica
Preživjeti mnogostrani prostor
Za svjetlo nadolazeće munje.
Voditelj 1:
Vrijeđamo šume i polja,
Rijeke stenju od gorkih uvreda
I opraštamo sebi, i opraštamo sebi,
A budućnost nam to neće oprostiti.
(Zvuči kao melodija iz filma Terminator 2.)
Glas iza scene:
2148 godina. Nakon globalne ekološke katastrofe koja je izbila na Zemlji, rezervati svježa voda smanjen za 50 puta. S tim u vezi, svaki je stanovnik planeta dobio poseban elektronički ključ, putem kojeg je mogao dobiti svoju dnevnicu - 350 ml vode.
(Na pozornici je razdjelnik vode. Na punktu je razdjelnik i dva policajca u uniformi (momak i djevojka). Na stolu imaju laptop. Red stiže do mame i sina. Majka ruku policajac dva elektronički ključ(flash diskovi). Policajac provjerava ključeve umetanjem u laptop.)
Policajac (odnosi se na distributera):
700 mililitara za dvoje.
(Dozator mjeri vodu u majčinu limenku. S dječakom se udaljavaju od razdjelnog mjesta, žena se posklizne, padne i prolije vodu. Dječak joj pomaže ustati.)
dječak :
Mama, jesi li ozlijeđena?
majka :
Nema veze, sine, svu sam našu vodu prolio. Što učiniti sada? Kako danas živjeti bez vode?
dječak :
Pokušajmo po drugi put zatražiti vodu, jer svi su vidjeli da nisi namjerno pao.
(Opet se približavaju točki distribucije vode.)
mama (misli se na policijsku djevojku):
Gospođice, možemo li opet po vodu, slučajno sam pao i sve prosuo.
policijska djevojka:
Vidio sam, gospođo, ali ne mogu si pomoći. Danas ste već primili svoju normu. Stvarno mi je žao.
(Mama sjeda na rub pozornice i plače.)
Dječak (misli se na policajca):
Oprostite gospodine, zašto ne možemo dobiti još vode?
Policajac :
Samo u ovom slučaju netko drugi neće dobiti svoj dio.
dječak :
A moja majka je rekla da je nekada bilo dovoljno vode za sve, pa je čak i iz slavina tekla u svakoj kući.
Policajac :
Doista je tako bilo.
dječak :
Dakle, što se dogodilo?
Policajac :
Ako želiš, mogu reći.
(Na pozornici ostaju samo dječak i policajac. Izlaze na sredinu pozornice veliki poster, na kojem je nacrtano jezero s čistom vodom.)
Policajac :
Ne tako davno na planeti je bilo dovoljno slatke vode za sve. U vodu se moglo ući bez posebne zaštitne odjeće, čak se u njoj moglo i plivati. Ali osoba rijetko cijeni ono što ima. Pogotovo kada je riječ o vodi. Uostalom, na planeti ga ima toliko, ali samo 2% te količine bila je slatka voda, prikladna za piće. Izvori, rijeke, jezera bili su njegova spremišta. Čovjek ih je koristio po vlastitom nahođenju.
(Učenik izlazi, pričvršćuje model poduzeća na crtež jezera i boji dio vode jezera.)
Policajac :
Na obalama akumulacija rastao industrijska poduzeća koja je bacila neobrađenu kanalizaciju u vodu.
(Učenik izlazi, na crtež jezera pričvršćuje maketu poljoprivrednog zemljišta i bojom boji dio vode jezera.)
Policajac :
Pesticide i gnojiva, koji su imali široku primjenu u poljoprivredi, kiše su odnijele s polja.
(Učenik izlazi, pričvršćuje maketu benzinske pumpe na crtež jezera i boji dio vode jezera.)
Policajac :
Brojne autopraonice, benzinske pumpe neprekidno opskrbljene podzemne vode visoko otrovnih naftnih derivata.
(Učenik izlazi, pričvršćuje model cisterne na crtež jezera i boji ostatak jezerske vode.)
Policajac :
Česte nesreće tankera rezultirale su istjecanjem milijuna tona sirove nafte u mora i oceane, uništavajući sav život na mnogo četvornih milja okolo. I jednog dana se pokazalo da na planeti praktički više nema pitke vode. I svaki dan njegov broj se smanjuje i smanjuje ...
Voditelj 1:
Način na koji čovjek sada upravlja vodeni resursi- zločin protiv čovječnosti.
Voditelj 2:
Djeco, razmislite o tome, jer ono što ste upravo vidjeli zaista može biti vaša budućnost.
Voditelj 1:
Naše da: mir i spokoj, ljubav i poštovanje prema prirodi, tvornice bez dima, tvornice bez otrovnih otpadnih voda, automobili bez zagušljivog auspuha, tišina, razum i znanost, oprez i mudrost.
Voditelj 2:
Naše nije: nikakvi ratovi, bilo kakve bitke s prirodom, nepismeno gospodarenje prirodom, sve što prijeti Zemlji, prijeti ljudima, svakom čovjeku – svakome i pojedinačno.
(Učenici osnovne škole izlaze na pozornicu i pjevaju pjesmu prema soundtracku "Neka uvijek bude sunce".)
Učenik 1:
Sunčev krug, nebo okolo, -
Sjećate li se dječakovog crteža?
Učenik 2:
Crtao je po komadu papira
I potpisao u kutu:
Učenik 3:
Neka uvijek bude sunca
Učenik 4:
Neka uvijek bude raj.
Učenik 5:
Neka uvijek postoji majka
Neka uvijek budem!
Učenik 1:
Vrijeme je došlo i naraslo
Puno talentirane djece.
Učenik 2:
Svatko od nas želi znati
Gdje je sada taj dječak?
Učenik 3:
Sjedi u uredu
Učenik 4:
Gradi kemijska postrojenja
Učenik 5:
Isušuje jezera
Poplave šume.
Učenik 1:
Priprema izvještaje
Učenik 2:
Govoreći s govornice
Učenik 3:
A onda u slobodno vrijeme
Učenik 4:
Sjedeći u stolici pjeva:
Neka uvijek postoji pozicija
I prilika za karijeru
Učenik 5:
ured, tajnica,
I, naravno, ja!
Učenik 1:
Sve bi bilo u redu, ali on
Odrastao je tvrdoglavi sin.
Učenik 2:
I napisao je na komadu papira
Izlazi s plakatom u ruci:
Učenik 3:
Čuvajmo ovu zemlju
Iz ruku birokrata!
Učenik 4:
Nemojmo se rugati
Iznad prirode draga!
Učenik 5:
Neka uvijek budu rijeke
Neka uvijek ima ribe
Neka voda bude u moru
I u pustinjskoj devi!
Učenik 1:
Neka uvijek ima šumaraka
Neka uvijek ima ptica
Učenik 2:
Neka u tajgi budu životinje
A kuća ima cvijeće!
Učenik 3:
Neka uvijek bude ljudi
Učenik 4:
Neka uvijek budu djeca
Učenik 5:
Neka uvijek bude na vedrom nebu
Sunce će sjati!
Ekološka mini scena
Ovaj mini skit na eko temu savršen je za ljetni kamp, školu ili Dječji vrtić. Prikazani likovi - tri ruska heroja, poznati su svoj djeci, pa će svako dijete rado igrati jednog od njih. Izrada ekološke scene traje svega nekoliko minuta, ali u isto vrijeme nosi duboko značenje. To će djeci omogućiti da razmišljaju o budućnosti okoliša na planeti.
Dobrinja Nikitič (gleda ispod dlana):
Eh, polje-poluško ... Nisi živ ni mrtav, kao nakon bitke ...
Ilya Muromets:
Ovdje nešto piše: Ako idete lijevo, doći ćete do kemijske tvornice... Ako idete desno, nestat ćete u zabranjenom području... ako idete ravno, nećete pokupiti kosti na neprohodnim cestama... Pa svratili smo!
Aljoša Popović:
Gle, crni oblak se nadvija nad poljem - ovo nije dobro! Žele li mračne sile doista napasti Rusiju? Branite, braćo, majku zemlju!
Nikitich :
Čekaj, ne uzbuđuj se, Aljoša! To nije oblak neprijatelja koji prekriva nebo. I dim termalne stanice.
Ilya Muromets:
Ali reci mi, Dobrinja Nikitiču, zašto je ovo polje mrtvo?
Nikitich :
Jer dugi niz godina se na ovom polju vodila bitka. I ova bitka se zvala – bitka za žetvu. Sve je to, Majko Zemljo, mučeno pesticidima i nitratima, a sada i atomom, zračenjem...
Aljoša Popović:
Što je to! Uzalud, dakle, mi, junaci, oduzeli ova polja neprijateljima, zalili ih svojom krvlju?
Ilya Muromets:
Ne, ne uzalud Aljoša, ali hajde, okreni konje, idemo u Ministarstvo zaštite okoliša, sastat ćemo se! Izgleda da je ponovno došlo naše vrijeme - herojsko!
Ekološka scena za srednjoškolce
Sljedeći prizor na ekološku temu preporučuje se srednjoškolcima. Zapravo, scenarij se sastoji od nekoliko, u kojima ima duhovitih šala i modernog humora. Srednjoškolci su već prilično svjesni svih posljedica onečišćenja okoliša i neracionalnog korištenja prirodni resursi, pa je ova scena zabavnija. Takva ekološka scena može se uprizoriti u ljetnom kampu ili na tematskoj školskoj priredbi.
Voditelj 1:
Dragi prijatelji, homo sapiens, kako se osjećate? Ništa? Oprosti, što? Boli me glava? Srce treperi? Trnci u boku? Pa nije ovo ništa, sutra možeš kod doktora, pa tamo na pregled, rendgenske snimke, pretrage i tako dalje...
Voditelj 2:
A sad razmislimo tko će odvesti Prirodu liječniku? Tko će poslušati njezino srce? Tko ne zna?
(Učenik u bijelom mantilu i liječničkoj kapici izlazi na pozornicu.)
doktor :
drugovi! Zanima me ima li među prisutnima pušača? Da tako kažem, homo tabacus? Ako imate, podignite ruke! Međutim, ne možete ih odgajati, lako ih je prepoznati po tenu. Vijesti koje smo upravo primili su samo za vas:
Nikotin je dobar! Do takvog su otkrića nedavno došli demografski znanstvenici. Pomoću jednostavni izračuni dokazao je da se zahvaljujući nikotinu broj pušača koji truju atmosferu grada smanjuje puno brže nego što bi se smanjivao bez nikotina!
(U to vrijeme na pozornicu izlazi nekoliko srednjoškolaca sa zapaljenim cigaretama, prilaze Doktoru i puše mu dim. On se onesvijesti, podižu ga i odnose.)
Voditelj 1:
Da, ispostavilo se da je priroda nešto poput siročeta. Ali ona je naša majka. A bolesti prirode se trenutno prenose na tebe i mene. Na primjer, u područjima u susjedstvu nuklearna elektrana u Černobilu, u posljednje vrijeme je povećan broj teških respiratornih, onkoloških i drugih bolesti...
Voditelj 2:
Prema Greenpeaceu, djeca prirode svake godine bacaju milijune tona smeća u Tihi ocean. Pa čak se i moćni ocean razboli, kitovi su izbačeni na obalu, a sante leda već su pocrnjele od blata...
(Učenik odjeven kao znanstvenik izlazi na pozornicu.)
znanstvenica:
Kao što znate, znanost ne miruje! Vječni motor još nije izmišljen, ali ... Konačno, izumljen je motor za motorni brod koji radi na otpadu iz naftne i kemijske industrije koji se baca u rijeke. Znanstvenici predviđaju dug i plodan život ovom izumu!
(Nekoliko ljudi stupa na pozornicu kao vlak, jedan za drugim. Oni, kao u dječjoj igrici, oponašaju kretanje parobroda, oponašajući zvuk motora i trube. Pritom se štipaju za nos. prstima, trzajući se od gađenja na miris otrovane rijeke.)
Voditelj 1:
Jednom smo se našalili: U sporu s prirodom čovjek još nije rekao posljednju riječ. Sada više nema šale. I zar neće zadnja riječ SOS!?
Voditelj 2:
Ozonske rupe koje danas s užasom gledamo su rupe u brodu našeg planeta. Kome dajemo SOS signale? Nije li za sebe?
(Na pozornici se pojavljuje školarac odjeven kao pomorski kapetan.)
Kapetan :
Nevjerojatna iznenađenja kriju se na otocima netaknutim civilizacijom! Nedavno smo posjetili jedan od ovih. Došlo je do populacijske eksplozije. Stanovništvo nenaseljenog otoka Cappuccino u tihi ocean, sada ima pola milijuna stanovnika!
(Plesači istrčavaju na pozornicu u divljačkim kostimima, koji podsjećaju na one s plaže. Plešu lambadu, pridružuje im se kapetan).
Voditelj 1:
Pažnja! Svježi broj novina!
Voditelj 2:
Kažeš novine? Gdje je ona? Želio bih gledati...
Voditelj 1:
Ona je ovdje! Naziv nije upečatljiv, ali točan: "Ekološka istina".
(Srednjoškolac izlazi s velikim komadom papira i čita retke ispisane na njemu uz zvučni zapis "Praznici u Prostokvashinu".)
student :
Drugovi, pokrećemo usmeni specijalni broj novina Ekološka istina! Ovo je poruka koju smo dobili iz sela Gornja Lepetikha! (čita):
Albino lisica. Iskusni lovac Pavel Samokhin ustrijelio je lisicu bijela boja. Kakvo je bilo iznenađenje 75-godišnjeg lovca kada sabirno mjesto pokazalo se da je krzno lisice ... sintetičko! Po prošle sezone ovo je drugi slučaj gađanja lisica umjetnim krznom!
Tijekom čitanja informacija na pozornici se prikazuje minijatura.
Likovi: Lovac i Primalac.
Lovac izbaci krzno iz torbe i s iznenađenjem otkrije da nije riječ o lisičjoj koži, već o tvornički izrađenoj sintetičkoj bundi. Primatelj, koji nije ništa manje iznenađen, koketno isproba ovu bundu, zatim uhvati Lovca za ruku i zajedno odlaze.
Također škola duhovite scene na temu okoliša može se nadopuniti pjesmama, zagonetkama i natjecanjima. Ali glavna ideja ono što donose je očuvanje prirodne ravnoteže, te poštivanje okoliša, kako bi se budućim generacijama osigurala najbolja budućnost.
→ Ekologija >" url="http://scenario/index1.php?raz=6&prazd=32&page=1">26.07.2017 | Pogledali smo scenarij 1437 ljudski
Berendey.
O moja šumo, moja divna šumo,
Pun bajki i čuda!
U brigama i trudovima moj život prolazi,
Nadam se da ćeš me prepoznati.
Branitelj šume, prijatelj životinja,
ja sam kralj iz bajke...
Djeca. Berendey.
Berendey.
Bravo prijatelji moji!
Pozivam sve da...
Scenarij ekološke manifestacije za ljetni kamp "Sve manje okoliša, sve više okoliša"
26.07.2017 | Pogledali smo scenarij 2340 ljudski
Olovo 1.
5. lipnja – Svjetski dan zaštite okoliša.
Svaki cvijet i svaka vlat trave,
Ptice koje plavo nebo polijetanje,
Sva priroda koja nas okružuje
Naša zaštita, prijatelju, se očekuje.
Zvuk toksina zvuči u pozadini uznemirujuće glazbe.
Čitatelj 1.
Što...
Skripta za ljetni kamp. Dan ekologije. Ekološki kaleidoskop (igra Putovanje)
28.05.2013 | Pogledali smo scenarij 12843 ljudski
Priroda... Koliko često ponavljamo ovu riječ! Već neko vrijeme postaje simbol naše borbe za opstanak, za dobrobit cijelog života na planeti.
Komunikacija s prirodom sastavni je dio ljudskog duhovnog života. Evo što kažu, na primjer, o šumi...
Scenariji za ljetni kamp. Šumska škola (igra uloga)
28.05.2013 | Pogledali smo scenarij 4325 ljudski
Za vrijeme priprema za igru formira se “Školski stožer”. Uključuje starije momke, "ravnatelja" sa svojim "zamjenicima" i "učiteljima". Razvijaju nastavne programe, sastavljaju raspored "satova", opremaju mjesto rada "škole", ...
Ekološki subbotnik “Piknik na čistini šume”
28.05.2013 | Pogledali smo scenarij 4252 ljudski
Voditelj: Draga djeco! Svi znamo da je Zemlja naša zajednički Dom. Od rođenja smo okruženi prirodom – drvećem, biljem, zrakom i vodom. Živimo u ovom svijetu, a kakav je i kakav će biti u budućnosti ovisi samo o nama. Priroda je jako...
Ekološka bajka "Čist grad"
27.07.2011 | Pogledali smo scenarij 4158 ljudski
Na obalama velike Volge
Grad je izgrađen veliki.
Zvao se Astrakhan.
Sve u zelenim površinama!
Ah, kakav užitak!
Šetajte divnim ulicama,
Udišite čisti zrak.
Kažu da je naš Astrahan čist grad!
Ali pun je smeća...
"Ovaj krhki planet"
19.06.2011 | Pogledali smo scenarij 5677 ljudski
mi govorimo o
Da je cijela Zemlja naš zajednički dom -
Naše dobar dom, prostrana kuća,
Svi živimo u njemu od rođenja.
Također, govorimo o
Da moramo zaštititi svoj dom.
Dokažimo da nije uzalud
Zemlja se oslanja na nas.
Voditelj 1. Naš ...
Ekološka igra "Veseli mravinjak"
02.06.2010 | Pogledali smo scenarij 11860 ljudski
Voditelj: Ljudi, danas ćemo imati ekološko-biološku igru “Veseli mravinjak” posvećenu svjetski dan zaštita okoliša. Recite mi, molim vas, što je ekologija? (Odgovori djece). Tako je, ljudi, ekologija je znanost o okolišu...
