Novine školske samouprave "ogledalo". Dan samouprave u školi

Dan samouprave u školi: zanimljive ideje održava na Dan učitelja

Najdugoiščekivaniji dan u životu svakog učenika je Dan samouprave, kada učitelji predaju uzde učenicima od 10. do 11. razreda. Ova se manifestacija najčešće održava ili na Dan učitelja ili 8. ožujka, zbog činjenice da su većina učiteljica još uvijek žene. Što god učenik bio – gubitnik ili odličan učenik – na ovaj dan on nalazi svoje akademski predmet za samoostvarenje.

Kako bi Dan samouprave proveli u školi, maturanti moraju s učiteljima i školskom upravom razgovarati o zanimljivim idejama za organizaciju ovog dana.

Nemojte zaboraviti da, iako tijekom praznika fregatom zvanom "Škola" vode maturanti, nastavnici moraju držati uši otvorene. Uostalom, nitko nije imun od nepredviđenih situacija, a svaki maturant trebao bi znati gdje se obratiti za pomoć.

Priprema za Dan samouprave

Priprema za Dan samouprave obično pada na pleća srednjoškolaca. O njima ovisi koliko će Dan samouprave u školi biti svečan. Svatko može ponuditi zanimljive ideje, ali će se oživjeti samo one najbolje i najoriginalnije. Samo složni rad srednjoškolaca može biti ključ uspješnog odmora.

Kada u školi pripremate Dan samouprave, ideje za održavanje mogu biti sljedeće:

Skraćeni sati i povećani odmori. U pauzama možete pokazati unaprijed pripremljene likovne brojeve.

Organizirajte odmor učitelja tako što ćete ih pozvati da jedan dan sjednu za školske klupe.

u programu koncerta posvećena Danu učitelji, uključuju brojeve uz sudjelovanje učitelja. Samo trebate zapamtiti da ne bi trebali biti uvredljivi.

Angažirajući se na organizaciji praznika, potrebno je da svaki srednjoškolac zada svoj vlastiti zadatak za čiju provedbu snosi punu odgovornost. Do složeni zadaci moraju se shvatiti sa punom ozbiljnošću, moguće je da će za njihovo rješavanje biti potreban rad s cijelim razrednim timom. To uključuje, na primjer, organiziranje i vođenje blagdanski koncert.

Priprema nastave za Dan samouprave

Naravno, održavanje Dana samouprave ne isključuje obrazovni proces. Nastava se mora održavati prema rasporedu utvrđenom za taj dan. Najčešće ih nema više od četiri, zbog činjenice da je srednjoškolcu teško kvalitetno pripremiti nastavu u cijelosti radna aktivnost zamjenski učitelj.

Osim toga, ako se taj dan razbolio dopunski učitelj, onda se nastava ne uklanja iz rasporeda i odvija se planiranim redoslijedom, već će ih morati predavati samo pravi učitelj.

Nastavu srednjoškolaca na Dan samouprave treba održavati u skladu s tematskim planom nastavnika. Svaki nastavnik u dodiplomskom studiju trebao bi imati sažetak lekcije, pri njegovom sastavljanju nužno je potrebna pomoć učitelja.

Na Dan samouprave u školi dobrodošle bi zanimljive ideje za izvođenje nastave. Ako predmet koji se proučava dopušta, onda to mogu biti sve vrste lekcija iz igre, satova putovanja, lekcija istraživanja... Općenito, postoji mjesto za najsmjelije ideje za čiju provedbu učitelj nema dovoljno vremena .

Lekcije za djecu

Ne zaboravite da Dan samouprave nije samo praznik nastavnika i maturanata, on je praznik svih učenika škole. A za to je potrebno da lekcije budu što zanimljivije i da djeci ostavljaju samo pozitivne uspomene.

Na Dan samouprave u školi ideje likovne nastave mogu biti vrlo raznolike:

Provodite aktivnosti na otvorenom, ako to vremenske prilike dopuštaju.

Možete pozvati djecu da nacrtaju učitelja budućnosti uz pomoć onih obrazovnih materijala (olovka, boja, tinta) koji su planirani prema tematskom planiranju učitelja.

Ideje mogu biti potpuno raznolike na Dan samouprave u školi. Ruski jezik kao lekcija također se može provoditi izvan okvira, najbolje ga je izgraditi u obliku intelektualne igre. Koju igru ​​odabrati, svatko odlučuje. Najpopularniji:

"Što? Gdje? Kada?";

"Tko želi biti milijunaš?";

"Pametan i pametan";

"Jedan protiv svih".

Koju god metodu vođenja lekcije diplomac odabere, mora se imati na umu da je svugdje potrebna pažljiva priprema.

Školska linija na Dan samouprave

Tradicionalno, na svečani dan, ujutro se održava svečana skupština na kojoj se predstavljaju novopečeni učitelji i uprava škole.

Kako bi linija bila nezaboravna na Dan samouprave u školi, ravnatelj može ponuditi zanimljive ideje u obliku komične dekrete, gdje se mogu napisati sljedeće odredbe:

Privremeno ukinute kazne za kašnjenje.

Reprodukcija na telefonima u tihom načinu rada je dopuštena.

Nastava traje 20 minuta, a ostalo vrijeme svi koji ne žele učiti rade za dobrobit škole.

Također možete najaviti da će danas ravnatelj tijekom dana primati pritužbe na učitelje, a školski psiholog će s njima raditi na otklanjanju uzroka ponašanja koji učenicima ne odgovaraju.

Foto i video izvještaji

Ako dopušta Tehnička opremaškole, zatim na odmorima možete pozvati školarce i učitelje u zbornicu. Ovdje će se, uz pomoć interaktivne ploče i računala, održati "Školske novosti".

Koje su još zanimljive ideje na dan samouprave u školi?

Fotografije sa nastave.

Video poruke učenika nastavnicima.

Video čestitke maturantima povodom praznika koji se poklapa s Danom samouprave.

Naravno, ima prostora za lutanje fantazije, jedino što se morate pripremiti za to unaprijed i pažljivo razmisliti o svakoj vrsti aktivnosti.

Dan učitelja - Dan samouprave

Svaka škola, naravno, ima svoj dan za Dan samouprave. Može se uzeti u obzir različite ideje obilježavanje Dana samouprave u školi. Na Dan učitelja - najviše najbolji način, jer se, osim u prazničnom raspoloženju, djeca okušaju i kao učitelji. A ako netko želi promijeniti svoje planove za prijem u pedagoški institut maturanti će još imati vremena poraditi na ovom pitanju.

Neka žive dobre tradicije

Kako bi se iz godine u godinu nastavila dobra tradicija - Dan samouprave u školi, zanimljive ideje za uljepšavanje praznika mogu se zapisati na posebnom štandu. Doista, u proslavi ne bi trebali sudjelovati samo nastavnici i srednjoškolci, a osim toga, svaki događaj zahtijeva detaljnu raspravu nakon što se održi.

Sretan Dan samouprave!

Voljeni učitelji igraju važnu ulogu u životu osobe. Na Dan učitelja želim im čestitati na poseban način, ne samo tradicionalnim koncertom, cvijećem, razglednicama. Naravno, sve će se to također dogoditi, ali se može predstaviti u obliku neobične lekcije.

obrnuta lekcija

Na dan učitelja učenici obično preuzimaju uzde vlasti u školi u svoje ruke. Dan samouprave je i nastava koju srednjoškolci drže svojim mlađim suborcima. Formirajte još jednu od učitelja i neka u njoj budu najneobičnije lekcije.

Na primjer, na satu matematike možete riješiti zabavne zadatke. I na početku – zagrijavanje. Postavljaju se pitanja o životu škole. Na primjer, koliko prozora ima u školskoj menzi? Na odmoru zvuči vesela pjesma.

Na lekciji ruskog možete napisati "naprotiv". Uzima se mali tekst, diktira se kao i obično, ali riječi u njemu moraju biti napisane unatrag. Uvjerit ćete se i sami koliko će to zabave pričiniti vašim „učenicima“.

Domaća se zadaća provjerava na satu povijesti. Zamolite učitelje da podijele zanimljivu anegdotu iz ove knjige školski život. Ili se sjetite kako su i sami išli u prvi razred, svoj prvi sat u ovoj školi... Možete pokazati fotografije učitelja na velikom ekranu dok su bili u školi i pogodite čija je to fotografija. Mogućnosti je puno, ali nemojte odgađati, pred nama su još zanimljivije lekcije.

U književnosti neka izmisle usmeni “portret idealnog studenta” ili napišu “Moj najdraži student”. A možete dati i druge teme za eseje: "Kako sam proveo praznike", "U posjeti sam svom maturantu" ... Neka maštaju. Na tjelesnom odgoju radit ću aerobik. Na satu glazbe svi će zajedno otpjevati prerađenu pjesmu o školi. Tehnologija je recept za uspjeh. Na zemljopisu će vam pokazati mjesta gdje su ljetovali, ili odakle su došli, ili gdje bi željeli posjetiti kada su na. A možete završiti sa lekcijom crtanja, gdje će svatko dobiti razglednicu s lijepim riječima upućenim njemu i sam je obojiti, a zatim je odnijeti za uspomenu.

Kako napraviti takvu lekciju?

Naravno, u učionici u kojoj je "lekcija obrnuta", sve bi trebalo biti svijetlo i svečano. Ovdje će i svaki razred izdati i cvijeće s kuglicama i lišće. Na "pauzama" učenici nastupaju s koncertnim brojevima, prikazuju se prezentacije s čestitkama, slušaju se pjesme na zahtjev (treba ih prikupiti unaprijed). Satovi za učitelje ne bi trebali trajati dulje od 10 minuta, a završavaju polaganjem cvijeća i tradicionalnom čajankom uz rođendansku tortu.

Lekcije priče obično se grade po problemsko-kronološkom principu, odnosno složeno se prikazuju različiti događaji u određenom vremenskom razdoblju. Svaku lekciju priče- je dio obrazovni proces dovršeno u semantičkom, vremenskom i organizacijskom procesu.

Trebat će vam

• didaktička pomagala, oprema,

Uputa

Svaka lekcija ima svoju strukturu. Obično lekcija počinje provjerom znanja prethodnog, zatim glatki prijelaz na nova tema, proučavanje novog gradiva, njegovo učvršćivanje i primanje. A ovisno o temi i vrsti lekcije, dolazi do povećanja ili smanjenja u nekoj fazi lekcije, ili možda njezina izostanka.

Prilikom izrade nastavnog plana potrebno je uzeti u obzir činjenicu da će sat biti učinkovit samo ako su sadržaj sata i njegova metodologija međusobno povezani. I također učitelj postavlja, određuje njegovu vrstu, priprema potrebno Dodatni materijali: didaktička pomagala, oprema, odabire naglaske i ulomke iz . Analiza lekcije pomaže u određivanju njezine učinkovitosti.

Također, u pripremi za nastavu postavljaju se zadaci koji odražavaju metodologiju izvođenja pojedinog sata. Razlikovati Različite vrste, kao što je lekcija koja sadrži sve elemente procesa učenja na zadanu temu; lekcija učenja novog gradiva; iterativno-sažetak sat i kontrolna lekcija ili po lekciji kontrola i provjera znanja. Stoga, ovisno o tome koje zadatke postavlja učitelj -, on će odabrati vrstu lekcije.

Slični Videi

Bilješka

Postoje određeni zahtjevi za satu moderne povijesti:
1. Konstrukcija lekcije odvija se korištenjem najnovijih dostignuća u pedagoškoj praksi, uzimajući u obzir sve zakonitosti obrazovnog procesa.
2. Provedba različitih didaktičkih pravila i načela ovisno o vrsti nastave i vodeći računa o diferencijaciji nastave.
3. Uspostavljanje interdisciplinarnih veza.
4. Sigurnost potrebni uvjeti za kognitivnu aktivnost, vodeći računa o interesima, potrebama i sklonostima učenika.
5. Motivacija i aktivacija osobnog razvoja.
6. Korištenje učinkovitih pedagoških nastavnih sredstava.
7. Formiranje praktičnih vještina koje mogu biti korisne u životu.

Koristan savjet

Ovisno o dobnoj kategoriji učenika, vrste nastave mogu se razlikovati. Osim toga, postoje i nestandardne lekcije kao što su lekcije u obliku natjecanja, turnira, kvizova, igara, KVN, lekcija iz bajke, debata i tako dalje. Nestandardne lekcije doprinose razvoju kognitivnog interesa, unose raznolikost u život učenika. Međutim, cjelokupni obrazovni proces ne može se graditi samo iz netradicionalne nastave. Takve lekcije su praznik, a za praznik se morate dugo pripremati i raditi.

Struktura lekcija književnost može ovisiti o specifičnostima predmeta, didaktičkim ciljevima i mjestu lekcija u zajednički sustav, oblici dirigiranja. Ovisno o tome, neke se faze mogu proširiti ili skupiti, spojiti u jednu ili izostati. Razmotrite najčešći tip lekcija književnost- kombinirano.

Uputa

Započnite lekciju sa organizacijski trenutak, tijekom kojeg izglasava temu i postavlja nadolazeće ciljeve i zadatke učenicima. Na primjer, prilikom proučavanja rada A.S. Puškin u 6. smatra pjesmu „I.I. Pushchin"; Tema se može formulirati na sljedeći način: „Osjećaj prijateljstva kao pomoć u teškim iskušenjima (A.S. Puškin „I.I. Pushchin”)”, a zadatak za učenike da se izrazi na sljedeći način: „U satu ćemo odrediti kako pjesnik tretirali prijatelje nego jer su bili prijatelji."

U sljedećoj fazi lekcijaček domaća zadaća ili poznavanje prethodnog nastavnog gradiva koje je logično povezano sa sadržajem tekućeg lekcija. To također može poslužiti kao prijelaz na materijal. Primjerice, nekoliko učenika može se pripremiti o određenoj fazi u životu i radu književnika, stvaranju djela, kratka prepričavanja epizode umjetnički tekst itd.

Podijelite proučavanje novog gradiva na nekoliko točaka. To će vam omogućiti da logično izgradite rad na djelu i ne odgađate fazu. Na primjer, prilikom proučavanja pjesme M.Yu. Lermontovljev "Letak" izdvaja njegovo čitanje i analizu kao zasebnu stavku, a sljedeću - komparativnu analizu s drugom pjesmom ovog pjesnika "Jedro".

Prilikom objedinjavanja proučenog gradiva provesti primarnu generalizaciju, utvrditi stupanj usvajanja od strane učenika veza između činjenica, znanja i vještina potrebnih za samostalan rad. Na primjer, u usporednoj analizi pjesama možete napraviti tablicu ili usmeni opis lika, njegovog portreta.

Jasno formulirajte domaću zadaću i po potrebi objasnite njezinu provedbu. Zadaci mogu biti pismeni ili usmeni, kao i kreativni.

Slični Videi

Trebat će vam

• - radno mjesto(štafelaji, stolovi, stolice, daska);
• - materijali za crtanje (boje, papir, olovke, kistovi, gumice, palete, kreda, flomasteri);
• - predmeti za građenje mrtve prirode;
• - rasvjeta.

Uputa

Organizirajte to kako treba radni prostor. Ako idete na mrtvu prirodu ili samo jedan predmet, rasporedite ga tako da ga cijela grupa može slobodno pogledati. Razmotrite temu. Pokušajte izbjeći nasumične postavke. Subjekti moraju biti usklađeni u značenju. Na primjer, u mrtvoj prirodi na jesenska tema može ući u vazu sa žuto lišće i grančicu orena, pored stavite zrelu crvenu jabuku i nekoliko klasova pšenice. Ukrasite postavku draperijama.

Ispravno postavite rasvjetu. Ako nema dovoljno prirodnog svjetla, spojite svjetiljke dnevno svjetlo i usmjerite svjetlo na stranu kompozicije. Ne biste trebali usmjeravati svjetlost odozgo - u ovom slučaju bit će teško razraditi crno-bijelu stranu kompozicije.

Odgojno-obrazovni proces u osnovnoj školi ima svoje metodičke specifičnosti, čije poštivanje izravno utječe na uspjeh prvašića, njihov odnos prema učenju u budućnosti. O učitelju u mnogočemu ovisi hoće li mali učenik težiti znanju, s radošću ići u školu.

Nedržavni Općeobrazovna ustanova

škola "NIKA"

Scenarij

sat za učitelje (12 "A" razred)

za Dan učitelja.

Sastavio:

Učiteljica 11. razreda

Tolstova A.V.

Moskva, rujan 2015

Pravilnik o Danu samouprave

I. Ciljevi i zadaci:

Stvaranje uvjeta za samoostvarenje ličnosti, odgoj za samostalnost, odgovoran odnos prema zadatom zadatku, razvoj kreativne aktivnosti učenika. Promicanje učiteljskog zvanja. Identifikacija vođa.

II. Opće odredbe:

Dan samouprave održava se najmanje jednom godišnje.

Na Danu samouprave sudjeluju učenici od 1. do 11. razreda.

Studenti za sva radna mjesta biraju se na natječajnoj osnovi među učenicima 10.-11. razreda.

Na dan samouprave nastava se održava prema određenom rasporedu.

Zadnji sat u svakom razredu je tematski Učionički sat.

Učiteljima je dopušteno izvođenje nastave nakon obrane nastavnog plana.

Po rezultatima Dana samoupravljanja, održava se nastavničko vijeće nastavnika dopunskih studija.

III. Funkcionalne odgovornosti podstudije:

Ravnatelj - odgovoran je za funkcioniranje svih školskih službi, vodi nastavničko vijeće dopunskih učitelja, prima prijave dopunskih učitelja.

Dežurni administrator – Odgovoran za red u školi, sastaje se i prati učenike, kontrolira rad dežurnog razreda i dežurnih nastavnika.

Zamjenici ravnatelja za SD - odgovorni su za raspored nastave, raspored učionica, organiziraju zamjenu nastave (u slučaju bolesti doučitelja), provjeravaju spremnost doučitelja za nastavu (zaštita planova nastave), prisustvuju nastavi predmetnih nastavnika.

Zamjenik ravnatelj IVR-a - pomaže razrednicima, kontrolira izgled, vođenje dnevnika, obroka u menzi, odgovoran je za organizaciju i izvođenje tematskih razrednih sati, pohađa nastavu predmetnih nastavnika i cool sat, odgovorna za pripremu završnog nastavničkog vijeća.

Predmetni nastavnici - pripremaju i izvode nastavu iz svog predmeta prema rasporedu, otpraćaju učenike svog razreda u blagovaonicu.

Razrednici su odgovorni za disciplinu, pohađanje i red u svom satu, organiziraju obroke za učenike, provjeravaju izgled, dnevnike, provode razredni sat, odgovorni su za čišćenje učionice nakon nastave, odvode učenike u garderobu.

Nastava je izrađena zajedno s učenicima 11. razreda, lekcija je za učitelje na dan učeničke samouprave, uključuje razne komični zadaci za učitelje.

Cilj: Stvaranje uvjeta za samoostvarenje ličnosti, odgoj za samostalnost, odgovoran odnos prema zadatom zadatku, razvoj kreativne aktivnosti učenika.

Zabavite se, napunite se dobrog, svečanog raspoloženja.

Oprema:

1) olovke i papiri;

2) slatkiši;

3) 2 stola, 3 stolice, 3 bilježnice, poklon - set olovaka;

4) papir za crtanje - 3 kom, markeri;

5) fonogrami.

Trening: izbor pjesama, fonograma; stvaranje prezentacije; snimanje videa; odabir materijala; domaćini pripremaju fizičku minutu unaprijed.

Tijekom nastave:

Učiteljica 1: Orlova Alesia

Učitelj 2: Marchenko Yan

ja .Organizacijski početak.

Učiteljica 2: Bok dečki! tvoj sam novi učitelj. Moje ime je Yan Aleksandrovich. Ali danas neću predavati sam.

Učiteljica 1: Poštovani učenici 12 "A" razreda. Možete me kontaktirati Alesia Mikhailovna.

II . Poruka o temi i svrsi lekcije.

Učiteljica 2: Koristeći moderne superinovativne tehnologije, razvili smo multiintegriranu lekciju ruskog jezika, matematike, geografije i likovne umjetnosti. Tema naše lekcije je "Školski dan u obrnutom smjeru".

Učiteljica 1: Što misliš o čemu ćemo danas razgovarati?(ODGOVORI)

SLAJD #1 (tema lekcije)

III . Glavni dio lekcije.

Učiteljica 1: Pa, kako nevjerojatno! Svatko od vas dolazi u razred s različitim ciljevima i zadacima.

Učiteljica 2: Glavni cilj naše lekcije je dobiti dobro raspoloženje i naboj živahnosti za cjelinu akademska godina. A za ovo nam je potrebno:

U 1:- kantica fantazije,

U 2:- zdjela vještina,

U 1:- vješte ruke,

U 2:- uvježbani um.

Zajedno: Jesu li svi spremni?

u 1: Tko nije spreman - dnevnik na stol!

Učiteljica 2: Današnja lekcija je drugačija! Danas ćemo govoriti o tome kako učitelj provodi vrijeme u školi i kako uspijeva napraviti sve planirane stvari.

3.1. Test osposobljenosti. SLAJD #2. (pitanja)

Učiteljica 1: Kako biste se odmah uključili u posao, mi ćemo provesti test,

Pogledajmo koliko su ti razvijeni horizonti.Svaki točan odgovor nosi 6 bodova.

Učiteljica 2: Dakle, mini-test:

( Podijelite papire i olovke učiteljima

1. Mačke više brinu o čistoći svog tijela nego psi. Umivaju se, marljivo ližu svoje krzno. Zašto? Jer oni žele...

a) izgledati bolje

b) ne odavaj se mirisom;

c) odlazak na spoj;

d) ozlijediti pse?

2. Tko liječi nesretne životinje deset noći zaredom:

a) Kašpirovski;

b) doktor Watson;

c) Aibolit;

d) Čumak?

3. Dijelovi svijeta su pred vama. Koji je najmanji po površini?

a) Afrika (29,9);

b) Europa (10,2);

c) Azija (44,4);

d) Amerika (42,1).

4. Izreka "Iz lonca dva centimetra" je svima poznata. Koliko centimetara je uključeno u 2 inča:

a) 9 cm;

b) 6 cm;

c) 12 cm;

d) 4 cm?

5. Koliki postotak tjelesne težine čini krv:

a) 15%;

6) 7%;

na 6%;

d) 20%?

6. Završi citat: - Izlazim sam...

a) na cesti

b) raditi

c) medvjed

d) na terenu

7. Postoji formula...

a) Isaeva-Stirlitz

b) Newton-Leibniz

c) Mendeljejev-Barinov

d) Koja je razlika

Bodovanje: SLAJD №3 (tablica)

Točan odgovor je 6 bodova, a pogrešan je -0.

1 - B 4 - A 7 - B

2 - B 5 - B

3 - B 6 - A

Učiteljica 1: Ako si postigao 38-42 boda, onda si samo genije i mjesto ti je u Akademiji znanosti. Ako imate 34-37 bodova, onda ste izvrstan učitelj, imate dobre učenike. Ako imate manje od 37 bodova - pravi ste učitelj! Ti si naš! Volimo te!

Učiteljica 2: Dobro napravljeno!

3.2. Riječi su suprotne.

Učiteljica 1: Svi ste profesionalci koji ste dobili diplome svojih omiljenih sveučilišta.

Učiteljica 2: Kroz život ste riješili mnoge zadatke s kojima se ne može nositi svaki predstavnik druge profesije.

Učiteljica 1: Sada ćete imati još jedan zadatak, ali ne jedan.

Učiteljica 2: Morat ćete dešifrirati riječi koje će se pojaviti na ploči. Podignite ruku kada budete spremni.

NEZVUČNO - POZOVI

ORTEDKIR - RAVNATELJ

ODLIČAN - ODLIČAN

LUKAKYNI - PRAZNICI

LTULCHEI - UČITELJ

RAMPENA - PROMJENA

FEGROIGAYA - GEOGRAFIJA

Učiteljica 2: Baš odlično! Savladali ste sve riječi. I to vrlo brzo!

Učiteljica 1: Vjerojatno! To su profesionalci.

3.3. IGRA "Vjerujem-ne-vjerujem"

Učiteljica 2: Mislim da je vrijeme za igru!

Učiteljica 1: Igra je u tome da se morate ili složiti s tvrdnjom ili je opovrgnuti.

Učiteljica 2: Ali ne samo da odgovorim "vjerujem" ili "ne vjerujem", već da objasnim zašto je to tako...

Dižemo ruke i odgovaramo.

1. Vjerujete li da škola na grčkom znači "slobodno vrijeme"?

Da. No, Grci pod dokolicu nisu shvaćali nerad, nego slobodne razgovore s mudracima-filozofima o raznim znanostima tijekom slobodnih sati.

2. Vjerujete li da postoje visokoškolske ustanove čiji nazivi na latinskom znače "svemir", "svijet", "cijeli svijet"?

Da, to su sveučilišta, izvedena od latinske riječi "universum".

3. Vjerujete li u Drevna grčka Oni koji su predavali zvali su se učitelji?

Ne, učitelj je bio rob koji je vodio dijete u školu i pratio njegovo ponašanje.

4. Vjerujete li da su u stara vremena budala zvali učenika koji je s oklijevanjem čitao zadanu lekciju?

Da. U starim gimnazijama učenika koji nije pripremao nastavu i zastajajući čitao knjigu podrugljivo su nazivali mucavom. Na latinskom je mucavac balbus, pa je otuda nastala rusificirana verzija riječi "glup".

5. Vjerujete li da učiteljev zahtjev da se "zna napamet" seže u vrijeme kada su tražili da se tekst tako savršeno stvrdne da bi poletio sa zuba?

Ne, ova je izreka nastala iz običaja da se na zub provjerava autentičnost zlatnika i drugih proizvoda od plemenitih metala. Znati napamet doslovno znači primati potrebno znanje vlastitim zubom.

6. Vjerujete li da su ljudi, kada su se u antičko doba obraćali jedni drugima, koristili izraz: "hack on the nose" imali okrutan stari običaj, u posebno važnim slučajevima, ostaviti trag na nosu?

Ne. Nos ovdje ne znači organ mirisa, već spomen ploču, oznaku za bilješke. U davna vremena, nepismeni ljudi uvijek su sa sobom nosili takve ploče s urezima za pamćenje. Zovu se nos.

3.4. PHYSMINUTE.

Učiteljica 1: Ima osjećaj da su se učenici malo zadržali?!

Učiteljica 2: Predlažem istezanje.

Učiteljica 1: Stojimo blizu naših stolica. Kome je nezgodno....izlazimo na slobodan prostor.

Učiteljica 2: Ruke na pojasu. I ponavljamo za sobom.

(izvodi vježbe)

Udaramo top top,

Pljeskamo-pljeskamo rukama,

A onda skoči

I još jednom.

A onda čučanj

A onda čučanj

A onda čučanj

I opet - redom.

Trčat ćemo stazom

Jedan dva tri!

I pljesnite rukama

Jedan dva tri!

I okrenemo glave

Jedan dva tri!

Plešite svi s nama

Jedan dva tri!

Učiteljica 1: Dobro napravljeno! Zauzimamo svoja mjesta.

3.5. Pogledajte video.

Učiteljica 2: Tako da možeš doći do daha...

Učiteljica 1: Pozivamo vas da pogledate video.

(gledaj video)

3.6. "Skica riječi"

Učiteljica 1: Nastavljamo s radom! Učitelji i učenici su toliko različiti. Prošle godine, u razredu, nacrtali ste nasilnika!

Učiteljica 2: Kakav je idealan student? Koje kvalitete ima? Razmislimo o ovim pitanjima i izvršimo sljedeći zadatak... - za svako slovo abecede trebamo naznačiti kvalitetu učenika.

primjeri: A - točnost; B - štedljivost; B - izdržljivost; G - gostoljubivost, ljudskost; D - ljubaznost; E - prirodnost; Zh - vedrina; Z - sramežljivost; I - iskrenost; K - ljepota; L - radoznalost, ljubav; M - milost; N - neposrednost; O - optimizam; P - poslušnost; R - radost; C - snaga volje; T - takt; U - marljivost, pamet; F - fanatizam; X - dobar specijalist(student); C - svrhovitost; H - filantropija; Š - razigranost; Ŝ - velikodušnost; E - energija; Yu - humor; Ja sam sjaj.

Učiteljica 2: Potpuno ste u pravu, svi su studenti tako različiti! Pokušajmo sada nacrtati našeg idealnog učenika na papir! Fantazija je dobrodošla. Morat ćete braniti svoj rad pred razredom.

Imate 5 minuta da završite! - (zaštita)

Učiteljica 1: Sada se moramo uvjetno podijeliti u tri tima. Svaki red je 1 tim. Svaki tim ima papir za crtanje i markere, možete se baciti na posao.

(izvođenje radova, zaštita).

3.7. Vježba "Provjera bilježnica"

Učiteljica 1: Svaki učitelj zna što je provjeravanje bilježnica!

Učiteljica 2: Da, to je težak posao.

Učiteljica 1: Iskustvo dolazi s godinama. Sada ćemo provjeriti tko je stekao ovo iskustvo.

Učiteljica 2: Molimo ekipe da izaberu predstavnike.

U samoupravi je uvijek jako zabavno i zanimljivo. Činjenica je da na ovaj praznik učenici mogu napustiti svoja uobičajena mjesta za svojim stolovima i okušati se kao mentori. Samo provođenje dana omogućuje učenicima da se osjećaju kao vrlo važni ljudi, da se okušaju u ulozi ravnatelja ili ravnatelja. No, tu priliku imaju samo najbolji studenti, jer se ne može svakome povjeriti kontrola nad organizacijom obrazovnog procesa.

Kada se održava Dan samouprave?

Ne postoje stroga ograničenja za to. Takve događaje možete dogovoriti u bilo koje vrijeme. Na primjer, može se organizirati zanimljiv dan samouprave u školi uoči nekog značajnog praznika. Može se poklopiti i s datumom osnivanja obrazovna ustanova.

Međutim, najčešće ovaj dan pada na profesionalni praznik učitelja, odnosno posljednji školski dan (petak ili subota, ovisno o organizaciji obrazovnog procesa) u prvom tjednu listopada. Tada se učitelji, koji svakodnevno troše svu svoju energiju na podučavanje i odgoj djece, žele malo opustiti i osjećati se kao punopravni junaci prilike. Zato školarci preuzimaju na sebe organizaciju obrazovnog procesa na dan samoupravljanja u školi. Kako voditi lekciju, odlučuju sami. Zahvaljujući tome, učitelji imaju priliku barem nakratko zaboraviti na beskonačne lekcije.

Kako zainteresirati djecu?

Dan samouprave osigurava potpunu samostalnost adolescenata. Unatoč tome, potrebna im je pomoć u rješavanju organizacijskih problema kako bi se praznik održao najviša razina. Uostalom, upravo na dan samouprave u školi treba što više provoditi ideje učitelja o ovom događaju.

Čak i prije praznika, tinejdžerima treba reći kakvu veliku ulogu imaju u planiranom događaju. Uvjerite ih da o tome koliko će se dobro pripremiti za ovaj praznik ovisi koliko će ovaj dan biti zanimljiv i zabavan. Može se naslutiti da najbolji dar za učitelje na njihov profesionalni praznik bit će neobičan način izvođenja nastave.

Pomozite učiteljima u proslavi

Svaki od učitelja treba unaprijed razmisliti kome će od učenika povjeriti izvođenje svog posla, kako kasnije na dan samoupravljanja ne bi bilo negodovanja djece i trzavica kada se različiti učenici odluče voditi lekcije umjesto određenog učitelja. Iako je ovo praznik, proces učenja se mora shvatiti ozbiljno. Stoga bi srednjoškolci trebali unaprijed znati koje će teme s djecom razmatrati o pojedinom predmetu. Također im možete pomoći u pripremi. didaktički materijal, dogovorite kriterije za ocjenjivanje djece: stvarno ili na igriv način. Ne zaboravite na učitelje: možete se delikatno, ali veselo šaliti s njima, igrati ljubazno s njima. Na dan samouprave u školi, scenarij događaja treba biti sastavljen na način da se zabilježe ne samo razrednici, već i drugi učitelji koji ne rade ništa manje, ali nemaju svoje razrede.

Dnevni plan samouprave u školi

Svaki takav događaj treba započeti jer je to prvenstveno njihov praznik. Istodobno, možete pokazati svu svoju maštu i pokloniti nezaboravan dar svom omiljenom učitelju. Ne mora biti materijalno. Glavna stvar je da ovaj dar treba napraviti s ljubavlju. Na primjer, učitelj će biti vrlo zadovoljan ako mu djeca posvete pjesmu ili stih.

Nakon svih neformalnih čestitki, možete nastaviti s realizacijom plana za dan samouprave u školi. Sada je vrijeme da prijeđemo na svečani dio praznika – vladar. Tada učitelji imaju puno pravo otići u mirovinu kako bi proslavili svoj praznik, a umjesto njih sve će funkcije obavljati djeca.

Odmah nakon reda počinju zakazani sati na kojima učenici mogu spoznati svoj osjećaj da su mentori djeci. Sredinom dana nastava se prekida radi svečanog koncerta kojeg predstavnici u potpunosti pripremaju, a zatim se mogu održati preostala nastava i sportske igre za učenike srednjih škola. Sve je to potrebno kako bi se u potpunosti realizirao plan za dan samouprave u školi.

Značajke linije

Kao što je već spomenuto, to bi trebalo dogovoriti nakon neformalnih čestitki na samom početku radnog dana. Na dan samouprave u školi, vladar bi trebao biti neobičan i nezaboravan. U idealnom slučaju, ravnatelj bi trebao odmah uzeti riječ kako bi cijelom nastavnom osoblju čestitao njihov profesionalni praznik. Zatim mora objaviti da se tog dana škola predaje učenicima. I, potvrđujući njegove riječi, novom "ravnatelju" dajte simbolični ključ obrazovne ustanove. Istodobno, potrebno je upozoriti djecu na poremećaje u obrazovnom procesu, manifestacije neozbiljnog stava prema svojim kolegama-učiteljima.

Zatim riječ preuzima student, koji će na današnji dan obnašati dužnost ravnatelja. Nakon tradicionalnog pozdrava može pročitati svoju prvu zapovijed, napisanu u šali. Na dan samoupravljanja u školi ideje i pravila novog šefa treba shvatiti s humorom, a pritom ih ne kršiti. Uostalom, kako biste izbjegli kaos, morate igrati po pravilima. Međutim, općenito je vrijedno spomenuti da je ovaj dan otkazan Školska uniforma, stroge kazne za kašnjenje, pozivi s lekcije i još mnogo toga. Sve ovisi o mašti organizatora.

Što se može spomenuti u dekretu?

Riječ je o dokumentu koji novi mali šef čita na ravnalu. Naredbom se može regulirati odnos između nastavnika i učenika. Vrijedi napomenuti da su na ovaj dan svi nastavnici suspendirani s nastave. Djeci možete dati komične zadatke za dobrobit škole, koje moraju ispuniti tijekom odmora. Na primjer, tinejdžeri mogu pospremiti učiteljsku sobu, organizirati kemikalije u kabinetu za kemiju, obrisati prašinu s kostura. Glavna stvar je ne pretjerivati ​​i ne naškoditi.

Radi veće ozbiljnosti, kopija dekreta mora biti obješena u hodniku. Može se postaviti i na službenu web stranicu škole kojoj imaju pristup svi učenici.

Specifičnosti nastave

Dobro komunicirajte s djecom edukativni materijal- o tome bi trebali razmisliti tinejdžeri izabrani za učitelje ako je kalendar dan samouprave. U školi si mogu priuštiti najsmjelije maštarije. Na ovaj dan možete probati neobične oblike izvođenje nastave, za čiju provedbu učitelj često nema dovoljno vremena.

Na primjer, dopušteno je održati poslovnu igru, dogovoriti konferenciju o jednoj od tema koje se proučavaju, provesti obilazak zgrade i još mnogo toga. Prilikom izvođenja nastave važno je koristiti vizualni materijali. Učenici viših razreda trebaju biti sigurni u svoje sposobnosti na dan samoupravljanja u školi. Kako provesti lekciju, razmišljaju unaprijed, pažljivo se pripremaju za nju, pokazujući kreativnost i maštu. Glavna stvar je da lekcija ostavi trag u srcima mladih učenika, potakne ih da se u budućnosti okušaju u ulozi učitelja.

Održavanje koncerta

Vrlo je važno čestitati herojima ove proslave. To možete učiniti koncertom. Na dan samoupravljanja u školi scenarij se mora unaprijed osmisliti kako bi se sve isplaniralo do najsitnijih detalja. Svakom razredu možete dati priliku da pripremi koncertni broj kako biste čestitali razrednik. Prilikom pripremanja govora morate pokazati sav svoj kreativni potencijal i talent. Što je broj ekstravagantniji, veća je vjerojatnost da će ga učitelji dugo pamtiti. Na dan samouprave u školi ideje učenika moraju se u potpunosti realizirati.

Je li događaj vrijedan toga?

Neki učitelji smatraju neprimjerenim održavanje dana samoupravljanja u školi. Po njihovom mišljenju, ovaj praznik dovodi do smanjenja aktivnosti učenika tijekom nastave, do gubljenja vremena. Ali ovaj pristup je nepravedan. Prvo, to je samo jedan dan u godini. Drugo, učitelji zaslužuju kratak, ali tako ugodan odmor. Treće, učenicima treba dati mogućnost da zauzmu mjesto učitelja na dan samoupravljanja u školi. Ideje praznika, koje se sastoje u pretvaranju u ulogu učitelja, omogućit će djeci da osjete ozbiljnost profesije i budu pažljiviji prema svojim mentorima. Nekima će ovo biti čak i prvo iskustvo društvene aktivnosti.

U sklopu dana samoupravljanja učenici se mogu izraziti s bolja strana, pokažite svoju kreativnost. Uostalom, sve će biti na njihovim ramenima toga dana: vođenje nastave, priprema svečanog koncerta, organiziranje slobodnih aktivnosti, kontrola obrazovnog procesa, poštivanje pravila ponašanja tijekom promjena. Dani samouprave u školi potrebni su ne samo djeci, već i učiteljima. To će omogućiti još neu potpunosti formiranim osobnostima da se izraze i pokažu vlastite talente.

Rad učitelja je plemenit posao. Svi su čuli ovu izjavu, uključujući i djecu. A kao što znate, najbolji način da provjerite valjanost izjave je da je provjerite vlastitog iskustva. Upravo je to glavna odgojna zadaća dana samoupravljanja u školi.

Bit događaja

Dan samouprave sviđa se i srednjoškolcima i njihovim štićenicima – učenicima nižih i srednjih škola

Obično je dan poput praznika samouprave tempiran tako da se poklopi sa svečanim datumom, ali najčešće za to biraju Dan učitelja koji se održava posljednjeg radnog dana prvog tjedna listopada. U čast praznika, srednjoškolci preuzimaju funkciju učitelja - provode nastavu, ocjenjuju i obavljaju poslove obrazovne službe škole. Ovaj rad omogućuje nastavnom osoblju realizaciju niza psiholoških i pedagoških zadataka.

Ako govorimo o ciljevima koje samouprava pomaže učitelju riješiti, onda su to:

• mogućnost obavljanja „papirnatog” posla, za koji uvijek nema vremena (ispuniti dnevnik, ispraviti osobne dosjee učenika, provjeriti bilježnice itd.);
• vidjeti svoje učenike u drugačijoj ulozi, razjasniti za sebe neke aspekte njihovog karaktera (događaj pomaže otkriti liderske kvalitete djece, kao i njihova moralna i etička načela);
• odmorite se od svoje uobičajene rutine.

Ovaj dan nije ništa manje važan za školarce. Obično se samouprava povjerava srednjoškolcima koji su samo odlučni s buduća profesija. A prilika da isprobaju društvenu masku učitelja doista im može pomoći:

• razumjeti odgovara li profesija koja uključuje rad s ljudima njihovom karakteru;
• je li moguće gledati u perspektivu pedagoška djelatnost u budućnosti;
• identificirati njihove kvalitete kao vođe, menadžera koji je odgovoran za organizaciju rada grupe ljudi;
• uspostaviti kontakt s drugima.

Trening

Učitelji podstudija moraju biti odjeveni u skladu s pravilima odijevanja obrazovne ustanove

Svaka priredba koja se održava u školi zahtijeva znatne napore u organizaciji njezine provedbe. A taj proces dodatno otežava činjenica da su u njega uključena djeca, i kao organizatori i kao ciljna publika. Stoga je zadatak učitelja ispraviti rad obje skupine sudionika. I trebate početi s onima koji će na današnji dan učiti pod nadzorom srednjoškolaca. Naravno, bebe su "pristojne": vole da ih vode oni koji su tek nešto stariji od njih samih. U budućnosti isprobavaju ovu sliku za sebe. No problemi se mogu pojaviti kod učenika srednje razine: mladenački maksimalizam i odbacivanje autoriteta dovodi do poricanja same mogućnosti da budu pod nadzorom onih koji su samo 1-2 godine stariji od njih samih. Stoga bi učitelj trebao razgovarati s djecom i naglasiti da će za nekoliko godina i sami morati postati isti „učitelji“, stoga je važno stjecati iskustvo i učiti na greškama drugih. Ali, naravno, vrlo je važno pripremiti i same srednjoškolske profesore:

• Razgovarajte sa svakim djetetom i saznajte koji mu je predmet bliži, kakvu bi administrativnu ulogu moglo imati. Da biste to učinili, važno je uzeti u obzir osobne kvalitete učenika. Dakle, ako dječak ili djevojčica imaju smireno raspoloženje, onda, najvjerojatnije, uloga glavnog učitelja za odgojno-obrazovni rad za tinejdžera s takvim karakterom nije prikladna. Ali za aktivnog, aktivnog učenika takav će zadatak biti u njegovoj moći.
• Pomozite razumjeti zamršenosti sastavljanja nastavnog plana, odnosno orijentirati se u rasporedu, proučiti temu prethodnog sata i izraditi novu kako biste je mogli prezentirati djeci u razredu. I također sastavite sažetak lekcije prema pravilima (s ciljevima, ciljevima, tijekom lekcije i obveznom naznakom vremena za završetak svake faze).

Nacrt sata dopunskog nastavnika može se izraditi prema planu kombinirani tip klase, odnosno uključuju sljedeće korake:

1. Komuniciranje teme treninga i njegovih ciljeva;
2. Frontalna provjera kućne zgrade (ne odgovara jedan učenik, već nekoliko komentira određeni element rada odjednom);
3. Prezentacija novog materijala; rad na fiksiranju teme;
4. Rasprava o rezultatima sata, ocjenjivanje;
5. Objašnjenje domaće zadaće za sljedeću lekciju.

Novi učitelj može odabrati oblik lekcije po vlastitom nahođenju: debatna igra (rasprava s različitih pozicija jednog ili drugog problematičnog pitanja, na primjer, čin Raskoljnikova ili Tarasa Bulbe), lekcija-putovanje u svijet nepoznato (na primjer, inačice podrijetla Stonehengea), lekcija- quest by Zanimljivosti(osobito kada je riječ o nastavi povijesti i zemljopisa, dečki su pozvani da dosljedno odgovaraju na pitanja, ispunjavaju zadatke i skupljaju bodove za konačnu ocjenu). Opcija se bira uzimajući u obzir interese srednjoškolaca i njihovih učenika.

Razredni časopis na današnji dan još uvijek ispunjava učiteljica.

Obilježavanje Dana samouprave

Ravnatelj mora predati simbolični simbol upravljanja školom svom sugovorniku

Ako želite da praznik bude uspješan, morate ga pažljivo pripremiti unaprijed. Tada će sve faze događaja proći glatko i neće nastati nikakav kaos. Tradicionalno, Dan samouprave uključuje nekoliko faza.

Sastanak sudionika

Na ovom sastanku su nastavnici zamjene, ravnatelj za odgojno-obrazovni rad, ravnatelj škole i predmetni nastavnici (fakultativno). Predstavnici uprave:

• govoriti o pravima i obvezama učenika i nastavnika;
• objasnite zadatak novim učiteljima (jasno navedite novi materijal na satu to u praksi razraditi, učvrstiti vježbama i vrednovati rad učenika);
• izrazite želje za izvođenje nastave u određenom razredu (možda postoje razredi s izborom vrlo aktivne djece, u ovom slučaju je prikladno održati malu samostalan rad ili odraditi grupni zadatak, a u timu u kojem ima mnogo neuspjelih učenika bolje je dati prednost igrom obliku organizacije sata).

Vrlo je važno stvoriti prijateljsku i suradničku atmosferu kako se djeca ne bi bojala postavljati pitanja i otvoreno razgovarati o svojim zabrinutostima u vezi s novom ulogom. Takav rad čini skupinu učenika još ujedinjenijom.

Veliki učitelj A.S. Makarenko je rekao: "Svaka, čak i mala radost, stajanje ispred tima ispred, čini ga jačim, veselijim, prijateljskim ..."

Ideje za organizaciju obrazovnog procesa

Učitelji srednjih škola trebaju pažljivo osmisliti sve faze lekcije.

Dan samouprave odlikuje se nestandardnom organizacijom odgojno-obrazovnog rada, što podrazumijeva uključivanje dodatnih trenutaka u uobičajenu rutinu uz uobičajenu nastavu.

Svečani vladar

Poznata izreka: "Kako nazoveš brod, tako će i ploviti" s pravom se može parafrazirati za vladara na Dan samouprave . Treba biti organizirano, zanimljivo i brzo da publici ne bude dosadno. Ravnaru u pravilu govori ravnatelj škole, koji svom kolegi predaje simbolični ključ obrazovne ustanove, a zatim novi vođa govori čestitke učiteljima i čita svoj prvi dekret. Ovaj dokument obično govori o svim aktivnostima na prazniku i daje popis zadataka za učenike (na primjer, zalijevati cvijeće u učiteljskoj sobi tijekom odmora, čistiti školsko dvorište na satu rada itd.). Također na liniji darovi se daju učiteljima. Inače, ne mora biti nešto materijalno. Pjesma ili KVN broj bit će prekrasno iznenađenje za učitelje.

Lekcije

Tada se svi učenici raziđu na nastavu, a nastavnici se mogu opustiti. Inače, neki razredi mogu ići na studijsko putovanje u muzej ili na predstavu u kazalište u školskim satima. Glavna stvar je da to ne bi trebala biti samo lekcija izvan zidova učionice, već korisna zabava, odnosno tema prezentacije ili izlaganja treba odgovarati nastavnom planu i programu određenog školskog predmeta. Također, za sat tjelesnog odgoja možete planirati izlet na klizalište ili u vodeni park. Takvi oblici organizacije obrazovnog procesa zahtijevaju dosljedno pridržavanje sljedećih koraka:

• sastavljanje popisa učenika koji idu na ekskurziju, u kazalište ili na klizalište;
• objašnjenje pravila ponašanja na ulici i tijekom izvedbe;
• izgradnja djece;
• organiziran izlazak iz škole;
• upoznavanje s tlocrtom zgrade muzeja, kazališta (pokazati gdje je WC, bife);
• sama prezentacija;
• povratak u školu;
• raspravu o onome što su vidjeli.

Napominjemo da djecu i dalje mora pratiti odgovorna osoba, na primjer, predstavnik roditeljskog odbora škole ili učiteljica koja nije ravnodušna prema ljepoti i spremna je žrtvovati komunikaciju s kolegama zarad izložbe ili kazališta. izvođenje.

Priprema i izvedba koncerta

Koncert pripremaju djeca, ali bi ipak bilo bolje da u izvođenju proba pomognu učitelji organizatori

Svečani dio je koncert koji učenici pripremaju za nastavnike. No, prije nego što progovorimo o scenariju događaja, zadržimo se na dizajnu školskih hodnika, učionica i zbornice.

Kako ukrasiti sobu

Nije tajna da atmosfera odmora počinje dizajnom sobe, stoga je važno odabrati originalne i elegantne elemente dekoracije. To može biti:

• zidne novine u rekreaciji (na primjer, napravljene u obliku kolaža s fotografijama učitelja, ili poput stripa s komentarima stripa - glavno je da ne sadrže neprihvatljive slobode i grubost);
• papirnate vijence ili balone (npr voluminozni ukrasi možete ukrasiti ormare);
• izložbe razglednica i dječjih crteža (učitelji će rado razmotriti rad svojih štićenika u učiteljskoj sobi, pogotovo ako nisu unaprijed znali za nadolazeću izložbu);
• svježe cvijeće u montažnoj dvorani dat će nevjerojatan osjećaj slavlja;
• izlaganje ručno rađenih proizvoda sa sajmom (inače, ovaj dio blagdana može se odraditi u obliku humanitarne akcije za prikupljanje sredstava za kupnju hrane za životinje beskućnike, na primjer).

Uređenje prostora škole može se izvesti na vrlo raznolik način. Ali važno je da se cjelokupni stil prati u dizajnu.

Skripta za odmor

Neki brojevi se mogu unaprijed snimiti i prikazati na velikom platnu u holu škole na odmoru

Scenarij za blagdanski koncert treba pripremiti unaprijed. Tada će sve brojke biti dobro razrađene i neće biti nikakvih zastoja u samom događaju. Koncert može uključivati:

• pjesničke čestitke učiteljima (poželjno je da riječi pripremaju sami učenici, a ne preuzimaju s interneta);
• pjesme i plesne brojeve (možda ima smisla razmišljati o tome kako spojiti ove vrste kreativnosti u jedan broj);
• strip skečeve (takve umetke mogu pripremiti djeca osnovnoškolskog i srednjeg stupnja);
• duhoviti brojevi (srednjoškolci mogu pripremiti nastupe u duhu KVN timova, premlaćivajući vlastite likove i smiješne situacije koje nastaju u učionici).

I još jedna stvar koju treba posebno obraditi je zabavljač. Voditelji koncerta ne samo da bi trebali izgledati dobro na pozornici, već i imati sposobnost improvizacije i brzi odgovor za prekide koji su nastali.

Rezimirajući

Na liniji debrifinga potrebno je zahvaliti srednjoškolcima na organizaciji praznika

Svaki događaj treba imati logičan završetak, uključujući i sumiranje. Dan samouprave može se sažeti u obliku vladara. Na ovoj glavnoj skupštini, pomoćni direktor:

• govori koji su uspjesi/neuspjesi bili u njegovom radu i radu profesora srednjih škola;
• bilježi posebne uspjehe pojedinih razrednih skupina ili učenika;
• donosi foto reportažu proteklog dana.

Vrlo je važno da ravnatelj i učitelji uzmu riječ na liniji za sažimanje. U svom govoru voditelj je:

• zahvaljuje djeci na radu;
• ukratko analizira rad uprave i pojedinih nastavnika;
• bilježi razinu pripreme svečanog koncerta.

Visoko filološko obrazovanje, 11 godina iskustva u podučavanju engleskog i ruskog jezika, ljubav prema djeci i objektivan pogled na sadašnjost ključne su linije mog 31-godišnjeg života. Snage: odgovornost, želja za učenjem novih stvari i samousavršavanjem.