V poslednom desaťročí sa zdravý životný štýl stal nielen módnym trendom, ale skutočným spôsobom života pre milióny ľudí všetkých vekových kategórií. Športový večierok na narodeniny, firemný večierok alebo len tak na káru na stretnutie priateľov je skvelým spôsobom, ako si oddýchnuť nielen zábavne, ale aj užitočne.
Miesto
V rámci tejto témy je samozrejme najlepšou voľbou čerstvý vzduch a detské ihrisko s hrazdami v malebnom parku. Alebo vidiecky dom s priestranným dvorom, altánkom, ihriskom. Zaveste girlandové gule, vybavte miesto na piknik, vložte nádobu na odpadky - máte hotovo!
Nepriaznivé počasie na rekreáciu vonku? Večierok v športovom klube alebo hale nebude o nič menej emotívny. Dizajnu sa budete musieť venovať trochu viac, no priestoru na súťaže je dosť. Navyše, všetko vybavenie je po ruke, čo je dôležité pre deti aj dospelých.
A dokonca aj športová párty organizovaná doma určite zanechá živé dojmy, ak dôkladne zvážite scenár. Áno, je nemožné organizovať vážne súťaže v stiesnenej miestnosti, ale je to potrebné? Toto je predsa sviatok, nie olympijské hry!
Ak sa stretnutie koná v klube alebo doma, odstráňte všetky nepotrebné, uvoľnite "pole" pre hry, rozhodnite sa pre jedálenský kút. Keď nie je príliš veľa miesta, je lepšie umiestniť stôl do inej miestnosti av zábavnej miestnosti - iba nápoje a ľahké občerstvenie. Alebo môžete priniesť pochúťky po hernej časti scenára.
Registrácia
Aj detská športová párty bude pripomínať školský fyzický roj, ak priestor nijako neozdobíte. Neporiadok sa ale do témy príliš nehodí, držte sa zlatej strednej cesty – na sviatočnú atmosféru stačí, no nič vám nebráni behať a skákať.
- kolky, pálky, prilby, rukavice a akékoľvek športové potreby. Ten pravý je možné rozložiť na police a podlahu, falošný kartónový zavesiť na steny, malé obrázky poskladať do girlandy. Pre sprievod pri niektorých atribútoch skopírujte autogramy šampiónov;
- fotografie športovcov vo chvíľach triumfu a dynamiky v hre. S humorom - namiesto skutočných s pomocou FS nahraďte tváre kamarátov, ktorí dostávajú poháre, lezú na piedestál, odrážajú fanúšikov od fanúšikov;
- plagáty s tematickými sloganmi, mottami. Veľa o tejto téme sa dá vyzdvihnúť z tlačeného dedičstva ZSSR;
- zaveste pri vchode transparent v športovom štýle - ak je párty k narodeninám, potom s gratuláciou, ak je príležitosť iná - „Fizkul-ahoj!“, „Rýchlejšie, vyššie, silnejšie!“, „Sme pulzom planéta, v nás horí víťazný oheň!“ atď. Pomocou FS môžete z obrázkov poskladať slovo - písmenká vo vnútri tričiek, brán alebo ich držia športovci;
- pompony roztlieskavačiek - svetlý objemný dekor, ktorý nevyžaduje náklady. Ľahko sa vyrábajú z vlnitého papiera alebo viacfarebných vrecúšok narezaných na stuhy;
- nalepte obrázky na balóny alebo ich namaľujte cez šablónu. Kúpte si fóliové balóny v tvare / s obrázkom v motíve;
- okrem papierového „inventára“ sa na girlandy výborne hodia tenisky a tričká, olympijské kruhy, klubové emblémy, viacfarebné vlajky, červené a žlté „trestné karty“. Samozrejme, aj papierové - tlač alebo kreslenie;
- ak je tematická športová párty venovaná dievčaťu, použite v dizajne kvety. Namiesto váz / košov budú kytice v teniskách, prilbách, pohároch vyzerať atmosféricky. Kvety môžu byť vyrobené z papiera, ktorý má textúru ihriska, futbalu alebo basketbalu alebo tvar vytlačený na ňom.
Ak sa vám nepáči hodgepodge tím, zastavte sa pri jednom športe s použitím príslušných atribútov v dizajne. Táto možnosť je ideálna, keď je hrdinom tejto príležitosti samotný športovec alebo fanúšik basketbalu, futbalu atď.
Usporiadajte si fotozónu - podstavec z krabičiek (nalepte 1-2-3 miesta, zaveste hada a girlandy), plagát s výhľadom na ihrisko a dav nadšených fanúšikov je ideálny ako fotografia. Tu bude možné nielen fotiť vtipné obrázky, ale aj odovzdávať ceny po dokončení scenára. Fotopríslušenstvo: obrovské kartónové závažia, tyče, poháre.
pozvánky
Ak nie je čas na kreatívne potešenie, vytlačte tematický obrázok a prilepte ho na hustú základňu (prírezy v oddelení scrapbookingu). Alebo vo Photoshope zostavte jasný leták z hromady asociatívnych obrázkov - moderný, na priateľskú nôtu.
Originálne pozvanie na párty v športovom štýle sa dá ľahko urobiť vlastnými rukami:
- ohnite dlhý obdĺžnik na oboch stranách, aby ste vytvorili vestu. Potlač na prednej strane tribúny fanúšikov, ihriska alebo ihriska, text vo vnútri;
- nalepte pozvánku na štítok fľaše s vodou, podpíšte „Dátum začiatku, čas“;
- falošný lístok na zápas, nominálna pozvánka na 30. (vek) celoruské súťaže, športové hry, olympiádu;
- napíšte text do stredu pohľadnice - netopier, prilba, teniska.
Obleky
Úroveň podujatia je čiastočne diktovaná výberom oblečenia. Ak ide o detskú športovú párty doma, môžete sa obmedziť na doplnky pripravené pre hostí - nákrčníky, odznaky alebo pásky na rukávy so symbolmi tímu. Táto možnosť je vhodná aj pre športový rodinný formát (rodinné tímy).
Obväzy atď. sa dajú ľahko vyrobiť vlastnými rukami: šablóna a akryl, aplikácie, tlač na samolepiacu fóliu. Podobných MK, ktoré sa zmestia do rámca toho najskromnejšieho rozpočtu, je na sieti veľa.
Ďalším riešením, ktoré nie je pre hostí zaťažujúce, sú tričká určitej farby plus ľubovoľný spodok. Hlavná vec je, že oblečenie nebráni pohybu, pretože scenár športovej párty zahŕňa aktívne súťaže. Tričko sa tiež ľahko "zmodernizuje" v téme dovolenky pomocou rovnakých nálepiek/kresieb.
Na stretnutie v klube je vhodnejší elegantný oblek alebo šaty v športovom štýle - pohodlné, módne a svetlé. Pod šaty môžete nosiť uzavretú spodnú bielizeň a je vhodné zaobísť sa bez podpätkov. Hravý vzhľad - legíny, náramky, vrkôčiky-mašle. Originál - kostým roztlieskavačky, rozhodcu, fanúšika alebo aj futbalovej lopty!
Menu, servírovanie
Z jedálneho lístka je potrebné vylúčiť kečup, majonézu, hranolky, mastné / vyprážané jedlá a iné škodlivé veci. Inak na tematickej športovej párty pre deti a dospelých sú vhodné akékoľvek jedlá. Prioritou je samozrejme zdravá strava – šaláty z čerstvej zeleniny a ovocia, mliečne kokteily, čerstvo vylisované šťavy.
Podávanie: zelený „trávnikový“ obrus, kresby na riadoch (môžete si kúpiť štylizovanú súpravu papiera), obrázky na špáradlách na ozdobenie jedál, figúrky športovcov, miniatúrny inventár (napríklad od detí a iných hračiek).
Alkohol na párty pre dospelých, bez ohľadu na tému, je pravdepodobnejší. Samozrejme, podľa uváženia organizátora, ale je lepšie uprednostniť ľahké nápoje - pivo, víno, nízkoalkoholické koktaily. A nezabudnite dať obyčajnú vodu, je to pohodlnejšie vo fľašiach s objemom 0,5 litra.
Aj dezerty, ako inak - muffiny, sušienky, sušienky, zmrzlina, ovocie. Niektoré sladkosti môžu byť ozdobené polevou a tmelom - nakreslite loptu, pálku atď. Formuláre sú veľmi jednoduché, nie sú potrebné žiadne špeciálne zručnosti. Tlačte tematické kornútky, sukne, škatuľky na dezerty, ozdobte dózy a iné priehľadné nádoby.
Zábava
V prírode je veľa možností zábavy, od pretekov družstiev a štafiet až po zdolávanie prekážkových dráh, lukostreľbu a pneumatiku, silové súťaže atď. Vybíjaná, basketbal a iné loptové hry nenechajú hostí nudiť ani po hlavnej časti scenára. . Hlavná vec je pripraviť rekvizity v požadovanom množstve a čerstvý vzduch a slávnostná nálada urobia zvyšok za moderátora!
Vymyslieť scenár pre halovú športovú párty je o niečo zložitejšie – veľa súťaží odpadá z dôvodu obmedzeného priestoru. V tomto prípade je lepšie zamerať sa na slovo „party“ a zjednodušiť šport na aktívne hry.
Ak plánujete súťažiť, bojovať o prvé miesto a podobne, vymyslite si dodatočné nominácie, aby na vašej dovolenke neboli porazení. Na ocenenie pripravte poháre a / alebo medaily - môžete si ich kúpiť, ale je to oveľa lacnejšie. Sieť má MK - z fliaš, kartónu a iných materiálov po ruke, pokryté zlatou farbou v spreji.
Prilepte zlaté poháre alebo hviezdy na tabuľu, aby ste zaznamenali získané body, bude to atmosférické. Na štarte ich požiadajte, aby vybrali kapitánov, aby oznámili súperom meno a vaše telovýchovné pozdravy, slogan alebo motto. Strávte malú rozcvičku - tanec šampiónov (nechajte ich fantazírovať) alebo si zacvičte na zábavnú detskú pesničku.
Nižšie popísané športové súťaže sú vhodné na párty doma aj v prírode. Môžete hrať všetci spolu, každý sám za seba alebo bez súťažného momentu – len tak šaškovať.
Štafetové preteky (počet „stôp“ = počet tímov alebo čas)
- na gymnastickej lopte s držiakmi na uši doskočiť do cieľa, vziať vlajku, skočiť na štart, odovzdať rekvizity ďalšiemu;
- prekonať „trať“, stáť chrbtom k sebe, chytať sa rukami ohnutými v lakťoch. Ďalší pár z tímu začína, keď predchádzajúci skončil;
- prenášanie tenisových loptičiek z jedného koša do druhého. Loptička je na rakete, držte raketu nad hlavou. Dosiahnuté - prejdite rekvizity pozdĺž reťaze;
- skočiť do vreca po ôsmich, ohýbať sa okolo stoličiek a skákať dozadu. Postupne jeden po druhom;
- tiež „front“ - skákanie s loptou vloženou medzi nohy, šliapanie iba do krúžkov: vystrihnite z kartónu, jasne ho vyfarbite, rozsypte ho po podlahe „cestou“.
S humorom (minúta oddychu)
- kresliť alebo gestikulovať všetko, čo súvisí s témou (karty, náhodný výber). Pripravte si zaujímavé hádanky - vodné pólo, knockout, penalty atď.
- tradičný tímový vtip – doskakovať do cieľa so zviazanými nohami (skontrolujte čas, ak je párty vnútri);
- so zavretými očami nalepte ochrannú škrupinu na známe miesto (kresba na papier Whatman).
Psychická záťaž: kvíz s výberom z viacerých odpovedí v športovom štýle, pred súpermi vytvorte slovo (čokoľvek v téme) z písmen na kartičkách, rébusy.
Obratnosť, koordinácia
- ísť cestou, súčasne krútiť gymnastickou obručou a naháňať loptu raketou (ťažké a veľmi zábavné);
- „Pošlite“ vrecia s pieskom (postavte sa do reťaze) na cieľovú čiaru a hádžte ich navzájom pohármi;
- dva trojuholníky oproti sebe (čím väčšia vzdialenosť, tým väčšie čísla), rozdelené do troch sektorov – blízky a vzdialený sektor po 10 bodov, stred je 20. Tímy / hráči pri svojich „bránach“. Cieľom je kotúľať loptu tak, aby sa zastavila v trojuholníku (v poradí).
Figúrky je možné kresliť na zem palicou, na podlahu kriedou, alebo označiť na podlahu/stôl lepiacou páskou. Hra pokračuje dovtedy, kým jeden z tímov nezíska daný počet bodov (ak napríklad 5 x 5, výhrou je sada 100 bodov).
Presnosť
- kartónové krúžky na kolky, fľaše na vodu, šišky(ďaleký cieľ - max. počet bodov);
- štít s otvormi rôznych priemerov(čím menej, tým viac bodov za zásah);
- vrecia s pieskom v košoch rôznych veľkostí, stojace v rôznych vzdialenostiach od štartovej čiary;
- zaveste bremeno na elastický pás na lano / tyč, na spodok položte pyramídu plechoviek alebo kolkov. Cieľom je zraziť čo najviac cieľov potiahnutím gumičky na vyznačenú čiaru (úprimne povedané, inak budú stáť neďaleko a strieľať na pyramídu z miesta).
Pre mužov na športovom večierku sú vhodné súťaže, ktoré si vyžadujú fyzickú námahu. Napríklad usporiadajte miniturnaj v pretláčaní rukou, ťahajte lano, robte kliky, držte činky na vystretých rukách (kto je dlhší). Hoci sa môžu zúčastniť aj dievčatá, súťažia medzi sebou.
Ceny: pre dievčatá - svetlé legíny alebo čelenky, doplnky v športovom štýle, pre každého - náramky alebo náramky, tematické suveníry, športové fľaše.
Prečítajte si ďalšie nápady na súťaž.
Pantomimický scenár
Pri plánovaní dovolenkových akcií si treba zvoliť scenár, ktorý bude obsahovať rôzne zaujímavé hry. Ako dobrú možnosť môžete ponúknuť pantomimický scenár, ktorý, samozrejme, bude môcť zaujať účastníkov podujatia. Základom tohto scenára je hra pantomímy.
čo je pantomíma? Pantomíma: jej podstata je mnohým známa - je potrebné ukázať slovo bez slov, ktoré musia ostatní účastníci uhádnuť.
Na vedenie dovolenky a samotných hier potrebujete osobu, ktorá sa stane hostiteľom.
Vedúci:
Začína sa náš slávnostný večer. Radi privítame všetkých hostí. Dnes je témou nášho sviatku pantomíma. Ide o jeden z druhov scénického umenia, v ktorom je potrebné vytvárať umelecký obraz len vďaka plasticite ľudského tela. Slová sa nepoužívajú. Dnes si každý účastník dovolenky bude môcť zahrať úlohu pantomímy. Účasť na hrách, ktoré sú pre vás pripravené, vám umožní naučiť sa toto úžasné umenie. Preto navrhujem začať s hrou, ktorá nám umožní akoby navštíviť detstvo, keďže v mladosti ju mnohí z nás hrali. Kto sa chce zúčastniť zaujímavej hry?
Ďalej, scenár pantomímy obsahuje prvú súťaž. Na tento účel je najprv pozvaný jeden účastník. Bude musieť ukázať slovo, ktoré bude napísané na papieri vytiahnutom zo špeciálnej krabice. Je potrebné ukazovať bez slov, len pomocou gest, pohybov. Všetci ostatní účastníci budú musieť toto slovo uhádnuť. Osoba, ktorá slovo povie ako prvá, potom slová ukáže. Účastník, ktorý sa stal najaktívnejším, uhádol najviac slov, získa cenu.
Vedúci:
- Táto hra bola skvelou rozcvičkou. Mnohí z nás presne pochopili, ako by sa mali zobrazovať pantomímy. Touto hrou sa ale naša dovolenka nekončí. Pre účastníkov je pripravených veľké množstvo nemenej zaujímavých hier. Teraz budeme hádať piesne!
Ďalšou súťažou, ktorá je zahrnutá v scenári pantomímy, je, že účastník musí ukázať pieseň bez slov. To musia uhádnuť všetci dôchodcovia prítomní na oslave. Rovnako ako v predchádzajúcej hre, ten, kto prvý volá slovo, potom ukazuje pieseň. Môžete zobraziť názov skladby alebo meno interpreta, hudobnej skupiny. Môžete tiež ukázať dej skladby. Najdôležitejšie je nevysloviť slová a aby ostatní účastníci uhádli hudobnú skladbu.
Vedúci:
- Táto súťaž ukázala, že účastníci prázdnin predvádzajú čoraz lepšie pantomímy. Vidím, že čoskoro budete toto umenie ovládať veľmi dobre. Tým však nekončíme. Teraz je účastník pozvaný na komplexnejšiu súťaž. Vďaka tejto súťaži sa budeme môcť lepšie spoznať.
Potom sa uskutoční ďalšia súťaž. Na to je pozvaná jedna osoba. Úlohou je pochopiť, ktorú osobu z prítomných hostí účastník ukazuje. Zároveň musí účastník sám ukázať záľubu tejto osoby alebo jej profesiu. Keď je hosť uhádnutý, ide ďalej ukázať ďalšiemu hosťovi. Súťaž pokračuje, kým sa neukážu a neuhádnu všetci hostia.
Vedúci:
- Bola to úžasná súťaž! Teraz sme lepšie spoznali svoje záľuby. Náš slávnostný večer venovaný umeniu pantomímy sa blíži ku koncu. Som si istý, že minúty strávené počas dovolenky priniesli potešenie a príjemné emócie všetkým prítomným hosťom. Teraz každý z vás získal zručnosti tohto zaujímavého smeru v múzických umení.
KARTOVÝ SÚBOR HER - PANTOMIM
(divadelná činnosť v predškolskom zariadení)
Pripravené:
učiteľ Nehorosheva E.N.
2014
Kartotéka s pantomimickými hrami
Hra - pantomíma "Kačka"
Cieľ. Rozvíjať pantomimické zručnosti, jemné motorické zručnosti rúk;
Učiteľ číta báseň:
Pestrá kačica sedela na kameni, kačica vystrašila mieň v rieke:
Kačica zahučala do hrubej rúry. "Kvákať, kvákať, kvákať!"
Deti pri čítaní stoja s rukami za chrbtom a prevaľujú sa zo strany na stranu. Duck cue povedať
všetci spolu nahlas.
Učiteľ sa postaví preč od detí, zavolá ich a položí imaginárnu misku s jedlom na zem:
- Káčatká moje, poďte ku mne, nakŕmim vás.
Učiteľ objasňuje a ukazuje: ako kačky chodia, ako mávajú krídlami, naťahujú krky, jedia.
Pantomimická hra "Kto žije v Afrike?"
Cieľ. Naučte sa voľne sa pohybovať a využívať všetok okolitý priestor;
rozvíjať improvizačné schopnosti.
Pred hrou učiteľ umiestni na flanelograf ilustrácie zobrazujúce africké zvieratá
(žirafa, slon, lev, nosorožec, hroch, zebra, opice...).
- Sú vám tieto zvieratá povedomé?(Odpovede detí.)
- Predstavte si, že ste v horúcej Afrike a zmenili ste sa na tieto zvieratá. Ty nie
povedz mi, čím si sa stal, a ja sa to pokúsim uhádnuť.
Zvuková stopa „Chunga-changa“ je zapnutá, deti napodobňujú pohyby vybraného zvieratka a
Učiteľ sa snaží uhádnuť.
Pantomimická hra "Mravenisko"
Cieľ. Naučte sa stotožniť sa s danou postavou, povzbudzujte k samostatnosti
výber role.
Predstavte si, že kráčate lesom. Slnko páli, domov je ďaleko, nohy máš unavené,
a ty sa rozhodneš dať si pauzu. A tu je peň!
Sadli si na pník, vyložili si nohy, zavreli oči a odpočívali.
A zrazu... čo to je? Niekto ti lezie po nohách... Ach, to sú mravce! Sadol si na peň
mravenisko! Rýchlo zo seba straste mravce a opatrne, aby ste ich nepotlačili, skočte do nich
strana...
Hrá sa niekoľkokrát kolektívne a individuálne podľa ľubovôle.
Pantomimická hra "Muchy"
Cieľ. Rozvíjať pantomimické zručnosti a tvorivú predstavivosť
Deti sú vyzvané, aby pozorne počúvali báseň, potom ju učiteľ číta a deti nie
nevyslovia ani slovo, báseň „ukazujú“ mimikou a gestami. Môže byť použité
hudobným sprievodom.
Na parkete tancovali muchy v ôsmich pároch.
Videli pavúka - omdleli.
Oh!
Báseň sa hrá niekoľkokrát. (Môžete zmeniť hudbu.)
Pantomimická hra "Greedy Dog"
Učiteľ číta text, deti napodobňujú pohyby v texte:
Chamtivý pes - miesil cesto,
Prinesené palivové drevo. Upiecť koláč
Zatopil v piecke, sedel v kúte
Aplikoval vodu a sám ju zjedol! AM!
Po každom riadku urobte pauzu, aby deti mali čas improvizovať v pohyboch úlohy. Ak
existujú ťažkosti, potom sa do hry zapojte sami alebo pomôžte deťom dosiahnuť viac pomocou navádzacích otázok.
presvedčivá hra (Aké ťažké je nosiť palivové drevo! V rukách máme celý kôp, pod ich váhou sme sa ohýbali atď.)
Pantomimická hra „Zajac mal záhradu“(V. Stepanov.)
Cieľ. Rozvíjať pantomimické schopnosti.
Učiteľ číta, deti napodobňujú pohyby.
Zajačik mal záhradku, zajačik ide rád.
Rovnenkie dve lôžka. Ale najprv sa všetko vykope,
Tam hral v zime snehové gule a potom všetko zrovná,
No v lete – schovávačka. Semená sejú šikovne
A na jar v záhrade A pôjde sadiť mrkvu.
Diera je semeno, diera je semienko,
A pozri, opäť v záhrade
Vyrastie hrášok a mrkva.
A ako príde jeseň,
Bude zbierať svoju úrodu.
A takto sa príbeh končí!
Pantomimická hra "Snehulienka"
Cieľ: Rozvíjať pantomimické zručnosti, predstavivosť; kultivovať komunikáciu.
Deti napodobňujú pohyby v texte.
Závej na lúke. Veľký veľký. Slnko sa však zahrialo. Závej sa ticho stal
sedieť pod lúčmi teplého slnka. A zo záveja pomaly tiekli malé potôčiky. Sú stále ospalí
a slabé. Ale potom slnko zahrialo ešte viac a potoky sa prebudili a rýchlo, rýchlo utiekli,
ohýbanie sa okolo kamienkov, kríkov, stromov. Čoskoro sa zjednotili a teraz v lese hučí búrlivá rieka. Beží
rieka, nesúca so sebou minuloročné lístie a konáre. A čoskoro rieka vtiekla do jazera a zmizla.
Prečo rieka zmizla v jazere?
Hra-pantomíma "Medvede"
Ale pozri, hora starého mŕtveho dreva. Ach, to je brloh! A spia v ňom medvieďatá. Ale tu
Slnko hrialo a roztopilo sneh. Kvapky vody presakovali do brlohu. Voda sa dostala na nos, uši,
mláďatá labky.
Mláďatá sa natiahli, odfrkli, otvorili oči a začali vychádzať z brlohu. Roztiahnutie labiek
konáre, dostali sa na čistinku. Lúče slnka oslepujú oči. Mláďatá si zakrývajú oči labkami a
vrčať nespokojne. Ale čoskoro si moje oči zvykli. Mláďatá sa obzerali, oňuchávali čerstvé
vzduchu a ticho sa rozptýlili po čistinke. Koľko zaujímavých vecí je tu! Ďalšia improvizácia je možná.
Hra - pantomíma "Návšteva rozprávky"
Účel: Rozvíjať pantomimické schopnosti.
Deti si vyberajú kartičky s obrázkom rozprávkových postavičiek.
Show ako koza (Baba Yaga, Červená čiapočka atď.)
Pozerá sa do zrkadla;
Chutí obľúbené jedlo;
Vyskúša nemilované jedlo;
Počúva kompliment;
Vypočuje si poznámku;
Sadne si na stoličku.
Hra - pantomíma "Riddle"
Účel: Rozvíjať pantomimické schopnosti.
Hráči sú rozdelení do dvoch tímov: niektorí hádajú hádanky, zobrazujú a iní
hádanie. Počas hry si tímy menia úlohy.
V obchode (hračky, zelenina, lahôdky, nábytok atď.) - hádajte, aký produkt potrebujete
kupujúcemu alebo aký produkt je na polici;
V zoo: hádajte, kto je v klietke;
Uhádnite povolanie (charakteristickými pohybmi a držaním tela);
Hádajte, ako cesta prebiehala (loďou, lietadlom, vlakom atď.);
Hádaj náladu (podľa držania tela, výrazu tváre, chôdze atď.);
Hádajte, aké je vonku počasie
Určte chôdzou okoloidúceho (balerína, vojak, „mačička“, veľmi starý človek,
modelka, osoba, ktorej topánky sú otlačené atď.).
Hra - pantomíma "Keby len......."
Cieľ: Rozvíjať pantomimické schopnosti
1. Choďte k stolu a preskúmajte ho, ako keby to bol:
kráľovský trón,
Akvárium s exotickými rybami
Táborák,
Kvitnúci ružový krík.
3. Podávajte si knihu navzájom, ako keby to bolo:
tehla,
Kúsok koláča,
Bomba,
porcelánová figúrka atď.
4. Vezmite ceruzku zo stola, ako keby to bolo:
červ,
horúce pečené zemiaky,
Malá perlička.
5. Kráčajte po čiare nakreslenej kriedou ako po lane.
6. Vykonajte rôzne akcie:
Zemiaky ošúpeme,
Navlečte korálky na šnúrku
Je tam koláč atď.
Hra - pantomíma "Sochár a hlina"
Cieľ. Rozvoj komunikačných schopností.
Deti sú rozdelené do dvojíc a zaujímajú voľné miesto v hale,
Dohodnú sa medzi sebou, ktorý z nich je „sochár“ a ktorý –
"Hlina".
Sochári vyrezávajú z hliny: zvieratá, športovcov, hračky, rozprávkové postavičky.
Potom si hráči vymenia úlohy.
Poznámka: Vyberie sa niekoľko odborníkov, ktorí hádajú, čo sochár vytvaroval.
Po rozlúštení je Socha (Clay) rozčarovaná a prestáva udržiavať pózu.
Náhľad:
OBECNÝ ROZPOČET PREDŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ INŠTITÚCIA KOMBINOVANÁ MATERSKÁ ŠKOLA č. 5 "DUB" STANICE ARCHANGELSKAYA
KARTÓN DIVADELNÝCH HIER
Pripravené:
učiteľ Nehorosheva E.N.
2014
Kartotéka divadelných hier
Cieľ. Rozvíjať pozornosť, pozorovanie, predstavivosť detí.
Deti sa navzájom pozdravia v mene akejkoľvek rozprávkovej postavy, ktorú vymysleli (líšky,
zajac, vlk), oblečte si (voliteľné) kostýmy a povedzte, na koho sa podobajú. Učiteľ z
dokáže stvárniť vybrané postavy výraznými pohybmi, mimikou a hlasom.
Hra „Kde sme boli, nepovieme“
Cieľ. Rozvíjať pozornosť, pamäť, obrazové myslenie detí.
Vodič, ktorého si deti vybrali, odchádza z dverí a zvyšné deti spolu s učiteľkou
dohodnúť, koho alebo čo budú zobrazovať. Potom vojde vodič a hovorí: „Povedz mi, kde
bol si, čo si urobil?" Deti odpovedajú: „Kde sme boli, nepovieme, ale ukážeme, čo sme urobili“ (ak áno
súhlasili so zobrazením akcie) alebo „Koho sme videli, toho ukážeme“ (ak zobrazujú zviera) atď. AT
počas hry učiteľ pomáha deťom nájsť najcharakteristickejšie znaky zvieratiek alebo predmetov a
vyjadrovať ich expresívne.
Hra "Imaginárna cesta"
Cieľ. Rozvíjať predstavivosť, fantáziu, pamäť detí; schopnosť komunikovať v
okolnosti.
učiteľ. Teraz sa vydáme na cestu. Opíšem miesto, kde budeme my, aj vás
musíte si to predstaviť, vidieť to mentálne a robiť to, čo vám vaša predstavivosť hovorí. Tak si to zoberte
imaginárne batohy, nasaďte si ich, choďte do stredu miestnosti. Pred vami je plná čistinka
poľné kvety a bobule. Zbierajte kvety do kytíc. Zbierajte bobule. Ale najprv sa sami rozhodnite, čo
je to kvet alebo bobule, pretože sa ťa môžem opýtať: "Čo je to?" Upozorňujeme, že všetky bobule rastú v tráve, čo znamená
nevidíte ich hneď - musíte trávu opatrne rozložiť rukami. Teraz pokračujeme po ceste do
les. Tečie tu potok, cez ktorý sa hádže doska. Kráčajte po doske. Vošli sme do lesa, kde je veľa
huby a bobule - rozhliadnite sa. Teraz si oddýchneme a občerstvíme sa. Vytiahnite z ruksakov raňajky, ktoré si
mama mi dala na cestu a zahryzni sa do jedla. A budem hádať, čo "ješ".
Hra "Dedko Molchok"
Cieľ. Rozvíjať výraznosť gest, výrazov tváre, hlasov.
Deti sedia v tvorivom polkruhu. Koná sa hra „Dedko Molchok“.
učiteľ. Dnes nás príde navštíviť dedko Molčok. Keď sa objaví, je ticho.
Dedko je veľmi milý, má rád deti a pozná veľa zaujímavých hier.
Čiki-chiki-chiki-čok
Dobrý deň, starý otec Molchok!
Kde si? Chceme hrať
Veľa nových vecí, ktoré sa treba naučiť.
Kde si, dobrý starec? Ticho... Prišlo ticho. Nestraš ho, pozri
Pst, nič nehovor.
Učiteľka veľmi potichučky po špičkách vyzve deti, aby hľadali svojho starého otca, gestom vyzývajúc k dodržiavaniu.
hovorí, že sa ponáhľal za chalanmi, pretože sa rád hrá. Vyzýva deti, aby si zahrali hru „Zisti
ktorý hovorí iným menom. Pomocou počítacej riekanky sa vyberie vodič. Učiteľ v mene starého otca číta
text. Dieťa Molchok ukazuje na odpoveď na otázku zmenou hlasu. Vodič háda kto
detí hovorí v inom mene.
Kukučka sedí na konári,
A odpoveď je...
"Ku-ku," odpovedá dieťa, na ktoré ukázal starý otec Molčok.
A tu je mačiatko v rohu, mňauká tak... (Mňau! Mňau!)
Šteniatko šteká späť
Tu je to, čo budeme počuť po... (Fuj! Uf!)
Ani krava nebude ticho,
A po nás hlasno stonať ... (Moo!)
A kohút, ktorý sa stretne s úsvitom, nám bude spievať ... (Ku-ka-re-ku!)
Lokomotíva, ktorá získala rýchlosť, tiež veselo spieva ... (Oooh!)
Ak je sviatok, deti veselo kričia... (Hurá! Hurá!)
Hra "Shadow"
Cieľ. Naučte deti koordinovať svoje činy s ostatnými deťmi.
Deti sú rozdelené do dvojíc. Jedno dieťa vo dvojici je osoba, „chodí po lese“: zbiera
huby, lesné plody, chytá motýle atď Druhé dieťa je jeho tieň. Opakujúce sa ľudské pohyby, tieň
by mal pôsobiť v rovnakom rytme a vyjadrovať rovnaký pocit.
Učiteľka vysvetľuje deťom význam slov „tempo“ a „rytmus“:! „Tempo je rýchlosť: rýchla _____ (,
pomaly, veľmi pomaly. Rytmus je rovnomerné opakovanie určitých zvukov: raz-dva, klop-
tu."
Potom sa podmienky hry zmenia. Jedno dieťa vo dvojici - myš, žaba, zajačik, medveď, líška,
kohútik, ježko (podľa výberu učiteľa), druhé dieťa je jeho tieň. Počas hry sa deti menia
role a učiteľ ich vyzýva, ukazuje im! chôdza zvierat.
Hra „Viete podľa nosa“
Cieľ. Rozvíjať pozornosť, pozorovanie.
Vodič ide za záves. Účastníci hry sa striedajú, mierne otvárajú oponu a ukazujú ho
ruka, noha, vlasy, nos atd. Ak vodic hned spozna kamarata, tak dostane fantoma. Hra sa opakuje
niekoľkokrát sa menia vodiči.
Hra "Zrkadlo"
výrazy tváre.
učiteľ. Predstavte si, že sa pripravujete na vystúpenie a líčite sa pred zrkadlom. Čo
makeup? Toto je maľovanie na tvár, umenie dať tvár (pomocou špeciálnych farieb, lepením
fúzy, brady atď.) vzhľad potrebný pre herca pre túto rolu. Postavte sa vo dvojiciach oproti sebe.
priateľ. Jeden z vás je umelec a druhý je zrkadlo. "Zrkadlo" úzko sleduje pohyby umelca a
zrkadlí ich. Snažte sa predvídať akékoľvek gesto, akýkoľvek výraz tváre. Čo môže urobiť umelec?
(Nasaďte si parochňu, masku; upravte si vlasy, naneste tón na tvár, nakreslite obočie, namaľujte mihalnice a pery;
usmievaj sa, smej sa, plač, buď smutný atď.)Pohyby by mali byť plynulé a neponáhľané. nie
smej sa tomu! Kedy máte veselú náladu? Aké pocity poznáš?
Hra "Rozbitý telefón"
Cieľ. Naučte deti rozpoznávať emocionálne stavy (radosť, smútok, hnev, strach).
výrazy tváre.
Všetci účastníci hry, okrem vodiča a jedného z chlapcov, zatvoria oči - „spia“. Vodič ukazuje
dieťa, ktoré nezavrelo oči, žiadne emócie. Dieťa, "prebudenie" iného účastníka hry, prenáša
emóciu, ktorú videl, ako ju chápal, bez slov. Druhý účastník sprostredkuje svoju verziu toho, čo videl
tretí hráč a tak ďalej až do posledného hráča.
Po hre sa učiteľ s deťmi porozpráva o tom, aké emócie zobrazili; z akých dôvodov sú
poznať emócie.
Hra „Váš vlastný režisér“
Cieľ. Dajte deťom príležitosť samostatne zostaviť náčrt zvierat.
Učiteľka vysvetľuje deťom: „Riaditeľ je vedúci, organizátor čísla alebo vystúpenia, príp
cirkusové vystúpenie umelcov. Jedno dieťa (voliteľné) preberá úlohu riaditeľa. Vytáča sa
výtvarníkov, vymýšľa scénu, používa rekvizity, kostýmy. Ostatní chlapci, ktorí nie sú zapojení do scény,
vymýšľajú si vlastné scény.
Hra „Hádaj, kto som“
Cieľ. Rozvíjať pozornosť, pozorovanie, pamäť.
Hra je zábavnejšia, keď sa jej zúčastňuje veľa chalanov. Vyberte si pomocou počítadla
vodič. Má zaviazané oči. Deti sa držia za ruky a stoja v kruhu okolo vedúceho. Vodič tlieska rukami
kým sa deti pohybujú.
Vodič opäť zatlieska – a kruh zamrzne. Teraz musí vodič ukázať na hráča a
skúste hádať, kto to je. Ak sa mu to podarí na prvý pokus, tak hráčovi, ktorého uhádol
sa stáva vodcom. Ak vodič na prvý pokus neuhádol, kto je pred ním, má právo
dotknite sa tohto hráča a skúste uhádnuť druhýkrát. V prípade správneho odhadu vodič
sa stáva dieťaťom, ktoré je identifikované. Ak vodič nevedel správne odhadnúť, jazdí
v druhom kole.
Herný variant. Môžete zadať pravidlo, podľa ktorého môže vodič hráča o niečo požiadať
vysloviť, napríklad zobraziť zviera: kôra alebo mňau. Ak ovládač nerozpoznal prehrávač, on
opäť jazdí.
Hra na horúce zemiaky
Cieľ. Rozvíjajte rýchlosť reakcie, koordináciu pohybov.
Tradične sa v hre používa skutočný zemiak, ktorý sa však dá nahradiť tenisovou loptičkou
alebo volejbal.
Deti sedia v kruhu, vodič je v strede. Jednému z hráčov hodí „zemiak“ a
okamžite zavrie oči. Deti si medzi sebou hádžu „zemiaky“, chcú sa ich čo najskôr zbaviť.
zbaviť sa (akoby to bol skutočný horúci zemiak). Zrazu hostiteľ hovorí: "Horúce zemiaky!"
Hráč, ktorý má v rukách „horúci zemiak“, je mimo hry. Keď je len jeden re-
ben, hra končí a tento hráč sa považuje za víťaza.
Hra "Kto z nás je najpozornejší?"
Cieľ. Rozvíjajte pamäť, pozorovanie.
Všetky deti milujú túto hru a ochotne ju hrajú. Vyberte si vodiča, ktorý starostlivo
skúma hráčov: ich oblečenie, obuv, kto kde sedí alebo stojí, pamätá si pozície hráčov. šoférovanie
opustí miestnosť. Chlapci menia miesta; zmeniť držanie tela, zmeniť topánky; výmena tričiek,
kabelky, stuhy, vreckovky, šatky. Vodič nastúpi a hľadá zmeny. Viac
nachádza zmeny, čím je lepší, tým je pozornejší.
Hra "Predstav si"
Cieľ. Rozvíjajte napodobovacie schopnosti.
Každý potrebuje slnko! Kvety, motýle, mravce, žaby. Kto ešte potrebuje slnko? (Deti
teraz prídeš na to, na koho sa zmeníš a k hudbe stvárni to či ono
hádal a skúsim hádať.
Nahrávanie je zapnuté, deti napodobňujú pohyby zamýšľanej postavy. To môže byť
kvety, hmyz, zvieratá, vtáky, stromy atď. Učiteľ háda a objasňuje.
Slnko zašlo za oblak a začalo pršať. Skôr dáždnik!
Hra "Láskavé slovo"
Cieľ. Vytvárať u detí priateľský vzťah k sebe navzájom.
Učiteľ zhromaždí deti v okrúhlom tanci so slovami:
V okrúhlom tanci, v okrúhlom tanci
Ľudia sa tu zhromaždili!
Raz, dva, tri - môžete začať!
Potom si učiteľ nasadí šiltovku a s láskou sa obráti k dieťaťu stojacemu vedľa neho.
Napríklad:
- Sasha, dobré ráno!
Učiteľ objasňuje, aké milé a láskavé slová môžeme vysloviť, keď hovoríme o našom
priatelia (Dobrý deň, som rád, že vás vidím; akú máte krásnu mašľu; máte krásnu
šaty atď.).
Potom deti opäť idú do kruhu s piesňou. Učiteľ odovzdá čiapku ďalšiemu dieťaťu,
ktorý sa zase musí s láskou otočiť k bábätku stojacemu vedľa neho atď.
Hra „Pokračovať vo fráze a ukázať“
Cieľ. Rozvíjať logiku, kreativitu; rozvíjať napodobovacie schopnosti.
Ak je vonku zima, čo si oblečieš?(Kožuch, čiapka, palčiaky...)
Ak dostanete malé mačiatko, čo urobíte?? (Pohladíme ho, pohladíme).
Ak si sám v lese, čo budeš robiť?(Hlasno kričte "Au!")
Ak mama odpočíva, ako sa budeš správať?(Choďte po špičkách, nerobte hluk...)
Ak váš priateľ plače, čo by ste mali robiť?(Potešiť, pohladiť, pozrieť do očí ...).
Ak vás zaujali zápasy?(Odpovede detí, ktoré učiteľ zhrnie so záverom: zápasy
nie je to hračka pre deti!
Hra "Doktor Aibolit" (K. Chukovsky)
Cieľ. Rozvíjať logiku, kreativitu; rozvíjať pozitívny postoj k
okolité; rozvíjať napodobovacie schopnosti, artikulačný aparát
Dobrý doktor Aibolit! A chrobák a pavúk,
Sedí pod stromom. A medveď!
Príďte sa k nemu liečiť, On každého vylieči, uzdraví
Krava aj vlčica, dobrý doktor Aibolit!
Učiteľ preberá úlohu lekára. Na sebe má biely plášť, šiltovku a vo vrecku fajku. deti
vyberú si prstové bábky a priblížia sa k doktorovi Aibolitovi. Hlas vybranej postavy
žiadajú ošetrenie labky, nosa, bruška...
V priebehu hry učiteľ (Aibolit) kladie otázky, ktoré deti živo a emocionálne povzbudzujú.
dostať sa do hry.
Na záver deti zabezpečia koncert pre Dr. Aibolita ( orchestrálna hra)
Hra "Cestovný cirkus"
Cieľ. Rozvíjať predstavivosť a schopnosť improvizovať; povzbudzovať deti k účasti
divadelná hra na podporu tvorivej iniciatívy;
rozširovať vedomosti detí o cirkuse, obohacovať slovnú zásobu, vychovávať priateľsky
partnerstvá.
Na rytmickú hudbu (cirkusový tuš) učiteľ prečíta básničku, deti idú do kruhu a
mávnutím ruky na pozdrav
Pre radosť dieťaťa prišiel potulný cirkus.
V speve a zvonení je všetko ako v súčasnosti:
Gymnastka letí a kôň cvála, líška skáče do ohňa,
Opica sa ponáhľa k zrkadlu a klaun rozosmeje publikum.
Učiteľ oznámi čísla:
Náš prvý program"Polanochodci"!
Učiteľ položí pásku na zem. Za hudobného sprievodu deti zdvihli ruky do strán,
kráčajte po páske a predstavte si, že ide o lano natiahnuté vo vzduchu.
Druhé číslo nášho programu -"Slávni silní muži".
Chlapci dvíhajú pomyselné činky, činky.
Tretie číslo nášho programu -"Vedecké psy"pod vedením slávneho
tréneri ... (Učiteľ zavolá meno dievčaťa.)
Psie deti si čupnú, tréner zadá úlohy: tanec; riešiť problémy tým
obrázky; skok cez krúžok; spievať.
Prestávka
Počas prestávky dostanú všetci diváci a účastníci predstavenia imaginárnu
zmrzlina.
Cieľ. Naučiť deti intonáciu a expresívne vyslovovať navrhovanú frázu.
Deti stoja v rade. Vodca sa k nim postaví chrbtom. Učiteľka mlčky ukazuje na akékoľvek dieťa, že
vyslovuje frázu: „Sk-kk-kk-kk, hádaj koho hlas!“ Ak vodič uhádol správne, stojí v generálke
Hra s imaginárnymi predmetmi
Cieľ. Rozvíjať fantáziu a predstavivosť; povzbudzovať deti k účasti na všeobecnom divadle
akcie.
1. Učiteľka spolu s deťmi vysloví slová známej básne „Moja veselá zvučná guľa“ a
Každý udrie o podlahu imaginárnou loptou.
2. Učiteľ hodí každému dieťaťu imaginárnu loptu, dieťa loptu „chytí“ a „hodí“ späť
učiteľ.
3. Deti stoja v kruhu a podávajú si imaginárny predmet. Hra sa spustí a komentuje
učiteľ.
Pozri, v rukách mám veľkú guľu. Vezmi si to, Sasha (Učiteľ podáva „loptu“ vedľa
stojace dieťa).
Ups, tvoja je malá. Pošli to Nasťi.
Nastya, v tvojich rukách sa malá gulička zmenila na ježka. Jeho tŕne sú ostnaté, pozri, nie
pichni a nepusti ježka. Odovzdajte ježka Peťovi.
Peťo, tvoj ježko sa zmenil na veľký balón. Držte ho pevne za niť tak, aby
do čerta, do čerta - do klbka nitky, niť - do malého mačiatka, môžeš ho jemne hladkať, mačiatko
zmenil sa na ryšavý kolobok).
Hra s imaginárnym predmetom
Cieľ. Formovať zručnosti práce s imaginárnymi predmetmi;
podporovať humánne zaobchádzanie so zvieratami.
Deti v kruhu. Učiteľ zloží dlane pred seba: Chlapi, pozri, do mojich rúk
malé mačiatko. Je veľmi slabý a bezmocný. Dovolím každému z vás, aby ho držal, a vy to urobíte
hladkaj, hladkaj, len opatrne a hovor mu mile slova.
Učiteľ míňa imaginárne mačiatko. Vodiace otázky pomáhajú deťom nájsť to správne
slová a pohyby.
Hra "Ja tiež!"
Cieľ. Zlepšiť pozornosť, pozorovanie.
Učiteľ hovorí
čo robí, a deti hlasno odpovedajú na signál: „Ja tiež!“: Ráno vstávam... (A ja tiež!) Umývam si tvár ...
Umývam si zuby... obliekam si čisté oblečenie... raňajkujem... vychádzam na ulicu... sadnem si do špinavej mláky...“
učiteľ. Kto je toto prasiatko, ktoré sa rado váľa v mlákach? Človek ho môže len ľutovať
mamina. Skúsme to znova! Milujem pozerať divadlo. (Ja tiež!) Nerozprávam v publiku...
Som najpresnejší ... chodím po ulici ... urážam všetkých chlapcov ...
učiteľ. Kto je tu taký odvážny - uráža chlapov? Nie je dobré urážať chlapov! ale
Myslím, že sa nikto nemýli. Milujem zábavnú hudbu... (Ja tiež!) Tancujem s ňou
priatelia... (Ja tiež!) Teraz mi ukážte, ako viete tancovať.
Znie hudba. Deti tancujú.
Hra "Zábavné opice"
učiteľ. Predstavte si, že ste všetci opice a sedíte v klietke v zoo. jeden z vás my
vyberte si rolu návštevníka zoo. Postaví sa do stredu a bude robiť rôzne pohyby a
gestami. „Opice“ napodobňujú návštevníka, presne opakujú jeho gestá a pohyby. Cez
rýmy vybrať „návštevníka“:
Nad lúčmi, nad vodou
Spustil sa prívalový dážď.
A potom to viselo
Na oblohe je rocker.
Deti sú šťastné
Zlatá dúha.
(M. Lopygina. Rainbow)
"Návštevníci" sa počas hry niekoľkokrát menia.
Hra "Kuchári"
Cieľ. Rozvíjať pozornosť, pozorovanie, rýchlosť reakcie, pamäť.
Deti sú rozdelené do dvoch tímov (prepočítané na prvé alebo druhé). Prvý tím pripravuje prvý
jedlo a druhý - šalát. Každé dieťa príde s tým, aký produkt bude: cibuľa, mrkva,
repa, kapusta, petržlen, korenie, soľ atď. - pre prvý chod; zemiaky, uhorka, cibuľa,
hrášok, vajce, majonéza atď. - na šalát. Potom sa všetky deti stanú v kruhu - ukázalo sa
"panvica" - a spievať pieseň (improvizácia):
Rýchlo uvaríme boršč alebo polievku
A lahodná kaša z niekoľkých obilnín,
Nakrájajte šalát a obyčajný vinaigrette,
Kompót na varenie - to je skvelá večera.
Deti sa zastavia a vedúci (učiteľ) striedavo volá, čo chce vložiť
kastról. Do kruhu vstúpi samouznávané dieťa. Keď sú všetky „komponenty“ misky v kruhu,
hostiteľ navrhuje uvariť ďalšie jedlo.
Hra „Čo robíme, nepovieme, ale ukážeme“
Cieľ. Podporovať rozvoj zmyslu pre pravdu a vieru v fikciu; naučiť sa hrať na javisku
súhlasil.
Izba je rozdelená na polovicu šnúrou. Na jednej strane je 6 chlapov, vybraných s
počítanie riekaniek – „dedko a päť vnúčat“. Na druhej strane ostatné deti a učiteľka; oni budú
hádajte hádanky. Keď sa deti dohodli, o čom bude hádanka, idú k „starému otcovi“ a „vnúčatám“.
deti. Ahoj, sivovlasý dedko s dlhou, dlhou bradou!
dedko. Ahojte vnúčatá! Ahojte chalani! Kde si bol? čo si videl?
deti. Navštívili sme les, tam sme videli líšku. Čo sme urobili, nepovieme, ale povieme vám
šou!
Deti ukážu hádanku, ktorú vymysleli. Ak „dedko“ a „vnúčatá“ dajú správnu odpoveď, deti
vráťte sa k svojej polovici a vymyslite novú hádanku. Ak je odpoveď uvedená nesprávne, deti
zavolajte správnu odpoveď a po slovách učiteľa: "Raz, dva, tri - dobehni!" bežať po šnúre na vlastnej polovici
izby a "dedko" a "vnúčatá" sa ich snažia dobehnúť, kým chlapi neprekročia hranicu.
Po dvoch hádankách sa vyberie nový „dedko“ a „vnúčatá“. V hádankách deti ukazujú, ako na to
napríklad umývanie rúk, umývanie vreckoviek, žuvanie orechov, zber kvetov, húb alebo lesných plodov, hranie lopty,
metlou zametajú podlahu, sekerou narúbu drevo a pod.
sú to imaginárne veci! zobrazené v hádankách.
Hra "Narodeniny"
Cieľ. Podporovať rozvoj zmyslu pre pravdu a vieru vo fikciu. Naučte sa konať
scéna v harmónii.
Pomocou riekanky na počítanie sa vyberie dieťa, ktoré pozve deti na „narodeniny“. Hostia
príďte a prineste imaginárne darčeky. S pomocou expresívnych pohybov, podmienených
herné akcie, deti by mali ukázať, čo presne dávajú.
Je lepšie, ak je hostí málo a ostatní chlapci budú najskôr v úlohe divákov,
hodnotenie spoľahlivosti displeja. Potom si deti môžu úlohy vymeniť. Darčeky môžu byť najviac
rôzne: bonboniéra, čokoláda, šál, čiapka, kniha, fixky a dokonca aj živé mačiatko.
Hra "Hádaj, čo robím?"
Cieľ. Rozvíjajte detskú pamäť, predstavivosť.
Deti stoja v kruhu. Každé dieťa zaujme určitú pózu a odôvodní ju:
Stoja so zdvihnutou rukou (položím knihu na poličku, vyberiem cukrík z vázy v skrinke, zavesím sako,
zdobenie stromčekov atď.);
Je na kolenách, ruky a telo smerujú dopredu (hľadám lyžicu pod stolom, sledujem húsenicu,
kŕmenie mačiatka, trenie podlahy atď.);
Drepy (pozrite sa na rozbitý pohár, kreslite kriedou atď.);
Predklonil som sa (zaviazal som si šnúrky na topánkach, zobral šatku, vybral kvetinu atď.).
Učiteľka vyzve deti, aby zopakovali hru "Hádaj, čo robím?" v pohybe.
Deti sa pri hudbe voľne prechádzajú po sále. Hneď ako hudba skončí, chalani prestanú
zaujmite určité pózy, potom ich zdôvodnite (trhanie kvetov, zohýbanie sa cez hubu atď.).
Hra „Rovnaký a iný“
Deti v tvorivom polkruhu. Jedno dieťa príde s vlastným variantom správania a deti
musí uhádnuť, čo robí a kde je (človek kráča, sedí, beží, dvíha ruku,
počúva atď.).
Rovnaká akcia v rôznych podmienkach vyzerá inak. Deti sú rozdelené na kreatívne
skupiny a každá dostane špecifickú úlohu.
Skupina I dostane za úlohu sedieť. Možné možnosti:
Sedenie pri televízore
sedieť v cirkuse;
Sedieť v ordinácii lekára;
Sadnite si k šachovnici;
Posedenie s udicou na brehu rieky a pod.
Skupina II dostane úlohu ísť. Možné možnosti:
Ísť na cestu;
Chôdza po horúcom piesku;
Prejdite sa po palube lode;
Choďte po guľatine alebo úzkom moste;
Prejdite sa po úzkom horskom chodníku atď.
III skupina dostane úlohu spustiť. Možné možnosti:
Utekajte neskoro do divadla;
Utekajte pred nahnevaným psom;
Utekaj v daždi
Behajte, hrajte sa na schovávačku atď.
Skupina IV dostane za úlohu mávať rukami. Možné možnosti:
Zahnať komáre;
Dajte lodi signál, aby ste si ju všimli;
Suché mokré ruky atď.
Skupina V má za úlohu chytiť malé zvieratko. Možné možnosti:
Chytiť mačku;
Chyťte papagája;
Chytanie kobyliek atď.
Učiteľ a publikum si všimnú, kto správne dokončil úlohu.
Hra "Transformácia objektu"
Cieľ. Rozvíjajte detskú fantáziu a predstavivosť.
Najprv učiteľka vysvetľuje deťom: „V divadle diváci veria tomu, čomu verí herec. scénický
postoj je schopnosť pomocou viery, predstavivosti a fantázie zmeniť svoj postoj k téme,
miesto konania alebo partnerov, podľa toho meniace svoje správanie, odôvodňujúc podmienku
transformácia“.
Učiteľ vezme predmet a položí ho na stôl! alebo prechádza v kruhu od jedného dieťaťa
inému. Každé dieťa sa musí správať k predmetu po svojom a zdôvodňovať svoje nové
účelom je pochopiť podstatu premeny. Možnosti transformácie pre rôzne položky:
Ceruzka alebo palica: kľúč, skrutkovač, vidlička, lyžica, teplomer, zubná kefka, kefka na
kreslenie, fife, česám atď.;
Malá guľa: jablko, škrupina, snehová guľa, zemiak, kameň, ježko, perník, kura atď.;
Notebook: zrkadlo, baterka, mydlo, čokoládová tyčinka, kefa na topánky, hra atď.
Môžete zmeniť stoličku na pahýľ; v tomto prípade musia deti odôvodniť podmienený názov predmetu.
Napríklad veľká stolička sa môže zmeniť na kráľovský trón, pamätnú prezývku atď.
Hra "Cestujte okolo sveta"
Cieľ. Rozvíjajte predstavivosť, schopnosť ospravedlniť svoje správanie.
Deti v tvorivom polkruhu. Učiteľ ich pozve na cestu okolo sveta:
„Chlapci, stojíte pred úlohou: zistiť, kam pôjde vaša cesta – cez púšť, cez hory
cesta, cez močiar; cez les, džungľu, cez oceán na lodi.
Deti ponúkajú trasu na cestu okolo sveta s využitím scenérie lode, chatrče.
Takže je zostavený itinerár cesty okolo sveta a deti sa začnú hrať. Hra využíva
hudba národov sveta, zvukové efekty - hrom, dážď, búrkový hluk, búrka, kostýmy a masky.
Hra "Kráľ"
Cieľ. Vedieť konať s imaginárnymi predmetmi, zapamätať si fyzické činy
(variant ľudovej hry).
Interpret roly kráľa je vybraný pomocou rýmu:
Naša Masha vstala skoro,
Počítala všetky bábiky:
Dve hniezdiace bábiky na oknách,
Dve Arinky na perinke,
Dve Tanyy na vankúši,
Petržlen v čiapke
Na dubovej truhlici.
(E. Blaginina. Rytmus)
radšej si ich zapamätaj.
Kráľ sedí na „tróne“ s korunou na hlave. Deti sú rozdelené do niekoľkých skupín. Každá skupina
predstavuje kráľovi svoje povolanie, hrá s imaginárnymi predmetmi (kuchárky, práčovne, krajčírky atď.).
d.).
Prvá skupina sa blíži ku kráľovi.
Robotníci. Ahoj kráľ!
Kráľ. Ahoj!
Robotníci. Potrebujete pracovníkov?
Kráľ. Čo môžeš urobiť?
Robotníci. A hádajte!
Kráľ musí uhádnuť povolania robotníkov. Ak uhádol správne, deti sa rozpŕchli a on dobehol
deti na úteku. Prvé chytené dieťa sa stáva kráľom. Počas hry učiteľ komplikuje postavu
Kráľ - je lakomý, potom zlý. Ak rolu kráľa hrá dievča (kráľovná), potom môže byť láskavá,
ľahkomyseľný, nevrlý atď. Hlavná vec v tejto hre je akcia s imaginárnymi objektmi.
Hra "Narodeniny"
Cieľ. Hra učí deti byť priateľskými, pozornými a láskavými, vedieť s nimi jednať
imaginárne predmety.
Učiteľ určí dieťa do úlohy oslávenca. Na svoje narodeniny dostane hostí.
Hostia sa striedajú a dávajú mu vymyslené darčeky (bábiku, loptičku, dizajnéra atď.). Učiteľ by mal
dbať na správne jednanie detí s imaginárnymi predmetmi
Hra „Hádanky bez slov“
Cieľ. Zapojte deti do hrania miniscén.
Učiteľ zavolá deti: Sadnem si vedľa lavice,
Budem sedieť s tebou.
Poviem vám hádanky
Kto je múdrejší - uvidím.
Učiteľ spolu s prvou podskupinou detí si sadnú a prezerajú si ilustrácie hádaniek bez slov.
Deti si vyberajú obrázky, ktoré im napadnú bez slova. V tejto chvíli druhá podskupina
umiestnené na druhej strane miestnosti.
Deti prvej podskupiny bez slov pomocou výrazov tváre a gest zobrazujú napríklad: vietor, more,
potok, kotlík (ak je to ťažké, tak: mačka, štekajúci pes, myš atď.). Deti z druhej podskupiny hádajú.
Potom druhá podskupina háda a prvá háda.
Ľubov Santalová
Scenár pantomímy Tri prasiatka (vyššia skupina)
Metodologický vývoj
"P A N T O M A"
MDOBU "D/s č. 1 "Teremok"
Hudobný režisér:
Santalova Lyubov Alexandrovna
Vysvetlivka k koníčku
« Pantomíma a všetko okolo nej»
Pri práci s deťmi na rozvoji hudobných a rytmických pohybov, prostredníctvom pozorovaní v procese vyučovania, som sa rozhodol otestovať novú formu práce - pantomíma.
Metóda pozorovania pri práci s deťmi odhalené:
Deti sa nevedia hýbať podľa hudby.
Neexistuje žiadna expresivita vo vykonávaní figuratívnych pohybov, ktoré hrajú rozprávkové postavy.
Nemajú vyvinutý zmysel pre rytmus – schopnosť zvýrazniť akcent, silný úder, zmenu tempa, pohyby.
Ak chcete vyriešiť problémy, dajte cieľ:
cez pantomíma rozvíjať u detí emocionálnu citlivosť, plasticitu, pôvab v figurálnom vykonávaní pohybov, schopnosť napodobňovať
rozprávková postava.
Nastavil som si nasledovné úlohy:
Vytvárať podmienky pre využitie pri práci s deťmi pantomíma, pomôcť deťom sprostredkovať obrazy hrdinov prostredníctvom výrazov tváre a plasticity.
Usporiadajte materiál podľa pantomíma a dať sa do práce na muzikáli vzdelanie: vyučovacie hodiny, individuálna práca s deťmi.
Naučiť deti vnímať hudobné a rozprávkové obrazy a koordinovať pohyby s ich postavičkou.
Verím, že pri systematickom používaní pantomíma deti budú rozvíjať elementárny tanec, imitáciu pohybov, budú sa učiť prostredníctvom pantomíma sprostredkovať charakter postáv, rozvinie sa umenie, emancipácia v pohyboch.
Zručnosti sú vecou vývoja malých vtipov. náčrty, riekanky, dramatizácie, pantomíma: "Kolobok", "slnečnica", "Fér", "Keď sa dvaja bijú", "Hojdačka", "vlk".
Spolutvorba s kruhom "Lukomorye" a pokračujúce používanie vizuálnych pomôcok na rozvoj zmyslov.
Ako viete, motorické zručnosti dieťaťa sa formujú a rozvíjajú od prvých dní jeho života.
Akýkoľvek pohyb je reflex a jeho zvládnutie si vyžaduje čas.
vnímať – cítiť
rozjímať – cítiť
zapamätať si – konať, skúšať
kontrola výsledku - ukážte ho druhému.
Preto som materiál vybral a vypracoval ja « Pantomíma a všetko okolo nej» môže byť využívaný učiteľmi materských škôl na hodinách telesnej výchovy, rozvíja presnosť pohybov, plasticitu, koordináciu, flexibilitu. Aj v kruhu "Lukomorye" pri dramatizácii rozprávok, náčrty. Deti s radosťou predvádzajú známe pantomíma, stať sa plastickejším, elegantnejším, flexibilnejším, umeleckým.
Materiál sa používa na hudobných triedach, matiné, zábave.
Pantomíma
TRI PIG.
(seniorská skupina) .
Cieľ: Rozvíjať expresívnosť pohybov v súlade s povahou hudby,
schopnosť sprostredkovať pocity prostredníctvom výrazov tváre.
Chlapci, predstierajte, že sme s vami prasiatka.
Veselé, ružové a veľmi šibalské. Ale každý je iný, jeden je lenivý, druhý veselý,
A tretí je veľmi pracovitý.
jasný slnečný deň, volá prasiatka na prechádzku
Ľahli si do mláky, aby si zaplávali, ľahli si, dopriali si
Poškriabať sa kopytom na boku, frčať v mláke a skákať
Ocitnúť sa na trávniku, salto, baviť sa
Napravo, naľavo, aby ste skočili a dohnali sa!
A potom postaviť dom tak, aby v ňom bolo pohodlne.
Nie z vetvičiek a slamy, ale z kameňa a betónu.
Skákanie rôznymi smermi na hudbu
1 diel: Ľahnite si na zem, pokojne si ľahnite, poškrabte sa na boku, natiahnite sa.
Zastupovať sa prasiatka a ležať v mláke na slnku
(radosť, potešenie, potešenie)
časť 2: Veselo skáču rôznymi smermi, bežia, čuchajú trávu,
pomaly sa otáčajte, akoby ste sa opaľovali.
(hra, hranie, potešenie, radosť.)
3časť: Ošípané stavajú dom, zo slamy, vetvičiek, kameňa a betónu.
Každý dom je porazený. Slamený dom sa rozpadá
Z poryvu vetra (smútok, strach, horkosť)
Slamený dom sa tiež ukázal ako netrvanlivý,
Dom z tehál, kameňov, betónu je veľmi pevný.
Ošípané šťastné, vtipné.
Záverečný tanec.
Dalnegorsk.
Pantomíma
(VLK)
Cieľ: Rozvíjať predstavivosť, umenie, plasticitu, mimiku.
Znie ruská ľudová melódia „Pôjdem, zhasnem, ja“. Vstúpi vlk.
Vedenie: V lese žil hladný vlk
A nemohol som pochopiť
Ošípané ako vábiť,
Ako im možno ublížiť?
Tanec vlka ("Krakowiak" - ukrajinská národná krieda)
1. Krok s povodňou (pozerá na prasiatka, dupne nohou)
2. Pohyb vpred v priamom cvale.
3. Točenie, zastavenie, pozeranie z ruky
4. Sneaks na prstoch prasiatka.
5. Drepuje, premýšľa.
6. Radostne sa krútiť a utekať.
rozohrávanie scény s prasiatkom Nif-Nif.
Tanec Nif-Nif a vlka:
1. Točenie po jednom vo dvojiciach.
2. Vlk fúka ďalej prasiatko, prasiatko uzavreté dlaňami.
3. Spojte ruky, točte (padať na podlahu)
4. Prasiatko uteká, Vlk dobieha.
časť 2 (opakujte 1 časť)
Tanec – improvizácia troch prasiatka a vlk.
(ruská ľudová melódia "Ako naši pri bráne").
Elena Bryukhova
Cieľ: vytváranie radostnej a slávnostnej nálady u detí; rozvoj záujmu o vzdelávacie hry a zábavu; dať príležitosť preukázať sa, ukázať svoje schopnosti a schopnosti; pestovanie priateľského prístupu k sebe navzájom a k dospelým.
Čo potrebujete na párty:
1. Natiahnutie "Gratulujeme!" alebo “Happy Birthday!”, flash disk s nahrávkou športovej hudby.
2. Obrus s loptičkami alebo zelený, ako pole.
3. Nálepky na džús, na minerálku.
4. Jednorazové taniere a poháre vo futbalovom štýle.
5. Obrúsky osobné
6. Ovocie zdobili obrázkami futbalových lôpt, vlajka stála v strede stola atď.
Pre súťaže:
1. Veľké písmená mena, čokoládová tyčinka.
2. Veľa novín, široká páska
3. Kuželky, alebo sieťka - rukávnik.
4. Modrá guľa, píšťalka.
5. Balóny.
6. Cukríky v červených, modrých a bielych obaloch.
7. Mydlové bubliny.
8. Modrá látka.
9. Vlhčené obrúsky.
10. Značky.
11. Špeciálne kozmetické makeupové farby
Moderátor:
Ak chcete oslavovať
Odpovedzte, nebuďte ticho
Najlepšie a úžasné
Dlho očakávané, zaujímavé
Táto párty je na počesť
Narodeniny - Dima "šesť"!
Sem tam je dobré, keď sa volajú menom.
Poďme sa zoznámiť! Ukážem vám príklad: volám sa teta Lena, som Dimova babička a toto je Vlad, jeho staršia sestra, toto je ... atď. (deti sa striedajú v oslovovaní svojich rodičov )
A teraz, všetci spolu na môj príkaz, hlasno vykríknime svoje mená!
Deti sedia na stoličkách, pohovke alebo kresle...
Moderátor:
Teraz otvoríme sviatok,
Tu usporiadame zázračné hry.
Otočte sa k sebe
A potriasť si rukou s priateľom.
Zdvihnite všetky ruky
A pohybovať sa na vrchole.
Veselo kričme: "Hurá!"
Je čas začať hry!
Pomáhate si navzájom
Zodpovedz otázky
Prosím, dajte mi odpoveď:
Iba „Áno“ a iba „Nie“.
Ak „Nie“, poviete
Potom poklepte nohami
Ak poviete áno
Potom tlieskajte rukami.
Starý dedko chodí do školy.
Je to pravda, deti? (Nie - deti klopú nohami)
Berie tam svojho vnuka?
Odpoveď vecne. (Áno - tlieskajte rukami)
Ľad - zamrznutá voda?
Odpovedáme spolu... (Áno)
Po piatku - strede?
Odpovieme spolu. (nie)
Je smrek vždy zelený?
Odpovedáme deťom. (Áno)
Sú narodeniny zábavný deň? (Áno)
Čakáte na hry a zábavu?. (Áno)
Zablahoželať oslávencovi? (Áno)
Alebo poslať do Turecka? (nie)
Dáme mu čokoládu? (Áno)
Bozk sladký sladký? (Áno)
1. Súťaž: "Naše narodeniny sú zlatko"
Všetky deti poznajú veľa názvov sladkostí a čokolád, tyčiniek a iných sladkostí, vitamínov. Každý z hostí teda vstane a povie: náš oslávenec je cukrík a všetkými písmenami jeho mena (D, I, M, A) uveďte názvy všetkých druhov sladkostí, napríklad:
DIMA- z písmen, v štýle futbalových lôpt
1. riadiť, dražé…
2. karamel, figy v čokoláde ...
3. mars, medveď na severe, marmeláda ...
4. "Alyonka", ananás, askorbinka ...
Kto nevie pomenovať, je z hry vyradený a víťaz získa hlavnú cenu, napríklad čokoládovú tyčinku Alyonka. (kúpiť čokoládu)
Všimli ste si, že písmená sú nezvyčajné (písmená sú vytlačené v štýle futbalových lôpt).
Takže dnes večer máme futbalovú párty! Som sudca, ale iným spôsobom rozhodca. Pamätáte si?
2. Súťaž: "Futbalová lopta"
Rekvizity do súťaže: Veľa novín, široká páska.
Tímy dostanú veľký stoh novín a širokú pásku. Úlohou každého tímu na určitú dobu, napríklad 3 minúty, je „pomačkať“ veľkú futbalovú loptu a zafixovať ju páskou. (Bolo to veľa zábavy)
3. Súťaž: "Ostrý futbalista"
Rekvizity do súťaže: dajte kolky vo forme brány a najlepšie rukáv pre detský stan. Je čas otestovať presnosť. Vaša lopta, ktorú ste vyrobili, skórujte do bránky.
4. Súťaž „Zabíjanie mimo hry“
Rekvizity pre hru: modrá loptička, píšťalka.
Deti sa postavia do kruhu a na hvizd rozhodcu si začnú prihrávať loptu. Počas hry znie veselá futbalová hudba. Rozhodca stojí chrbtom k hráčom. Kto má loptu v rukách na signál odpískania, je mimo hry. Toto pokračuje pre posledného hráča, ktorý je nakoniec uznaný za víťazný gól.
5. Súťaž: „Šikovný futbalista“
Rekvizity pre súťaž: balón.
Tímy dostanú balón (môže byť vo farbách futbalovej lopty). Úlohou každého tímu je udržať loptu vo vzduchu čo najdlhšie. Túto hru môžu hrať všetky deti naraz, ale aj jednotliví hráči.
Loptu môžete udržať vo vzduchu akýmkoľvek spôsobom, ale nedotýkajte sa jej rukami: nedovoľte, aby sa lopta dotkla podlahy, ale pracujte iba hlavou: loptičku klopte alebo na ňu fúkajte.
6. "Stratená farba"
Všetky deti stoja v kruhu a vedúci vysvetľuje pravidlá: keď hovorí: „Raz, dva, tri. Nájdite červenú farbu! “, Chlapci by mali nájsť túto farbu na oblečení hostí alebo v hale a položiť na ňu dlaň. Ten, kto nič nenašiel, si sadne a o zvyšok súťaž pokračuje. Teraz hostiteľ volá inú farbu. A tak ďalej, kým nezostane len jeden účastník.
Čo predstavujú tieto tri farby? (VLAJKA) Fanúšikovia mávajú vlajkami na tribúnach. Budeme v úlohe fanúšikov.
7. Súťaž "Fanúšikovia"
Vyberú misku s identickými obalmi cukríkov v troch farbách, napríklad červená, modrá, biela. Deti berú jeden. Potom moderátor požiada, aby zdvihli ruky, kto má sladkosti v červených obaloch od cukríkov, potom v modrých, potom v zelených, ukáže sa, že tri skupiny. Facilitátor ponúka tri úlohy.
Úloha 1: "Klapka".
Súťažia o to, ktorá skupina tlieska rukami najhlasnejšie.
Úloha 2: "Tvorca hluku".
Ktorá skupina bude kričať „Au!“ hlasnejšie.
Úloha 3: Ticho.
Na minútu musia všetci mlčať; skupina prehrá, ak sa v nej niekto zachichotá.
8. Súťaž "Mydlové bubliny"
(naďalej sme fanúšikmi).
Vyfúknite najväčšiu guľu - guľu a najmenšiu.
9. Súťaž - Hra "Rieka". Tak chorý, špinavý v mydlových bublinách, musíte opláchnuť.
Rekvizity do súťaže: kúsok modrej látky. Niekoľkokrát ho prehnite, aby ste vytvorili tenký pásik. Najprv je potok tenký, deti ho preskakujú. Postupne sa rozširuje. Pridá sa voda a látku dvíhame a uvoľňujeme čoraz prudšie. Deti sa plazia a snažia sa jej neublížiť.
Môžete prejsť cez rieku hru "Nízka - vysoká."
10. Súťaž "Oplotenie" - vlhčené obrúsky
Skvele sme si zaplávali v rieke. Ale späť k futbalovému ihrisku. Divákom je vstup na ihrisko zakázaný. Stanovili sme si limity. Ktorá z vlhčených utierok uviaže dlhé lano za 2-3 minúty - to je obmedzenie.
A teraz spojíme všetky naše laná-obmedzenia s ostatnými, čo sme vytvorili? (Kruh)
11. Súťaž "Balón"
Rekvizity pre súťaž: balóny. Fúkanie balónov a teraz potrebujeme skutočné lopty. Nafúkneme ich. Vyberte si akúkoľvek farbu. Zrazu hráči nebudú mať dostatok lôpt.
12. Súťaž "Sobotné lopty"
Rekvizity do súťaže:
balóniky a značky. Deťom sa vysvetlí, že majú v rukách futbalovú planétu, no stále je kde osídliť lopty. Každý účastník musí svoju futbalovú planétu „osadiť“ loptičkami. Vyhráva ten, na koho guličke vyžrebovaných tvorov bude viac. Môžete dať cenu.
13. Súťaž „Ostro do lopty (vzduchu)“. Súťaž je nepovinná, ak je k dispozícii pištoľ s nábojmi.
Musíte zasiahnuť balón guľkou. Kazíme lopty súperov.
Pohon, rýchlosť, kop, GO-O-O-OL
Najlepšia hra... Futbal
14. Fotografovanie
Boli sme v úlohe futbalistov a fanúšikov. Venuje sa nám málo pozornosti! Opravíme to?
Na fotenie si môžete pripraviť špeciálne farby. Obľúbené futbalové slová na písanie: "vlajka", "lopta", "na zdravie". „gól“, „majstri“, „futbal“ a iné.
Spoločne sedíme pri stole
Spája nás... Futbal
Nemám rád basketbal
Najlepšie je vždy... Futbal
Narodeninový chlapec má široké ramená,
Nie taxikár, nie gitarista,
Dokonca ani motorkár
Je skutočný…. futbalista
15. Náš obľúbený bochník
Dnes máme futbalovú párty, navrhujem zablahoželať úžasnému futbalistovi s najobľúbenejšou piesňou „Karavay“. Všetky deti stoja v kruhu a narodeninový chlapec v jeho strede a začínajú spievať: "Ako v deň menín Dimy." Tá, ktorú si oslávenec vyberie, sa zasa postaví do kruhu a pieseň sa opäť spieva.
16. Narodeninová torta
Torta bola objednaná v štýle futbalového ihriska s bránkami a futbalistami. Navrhuje sa spievať vo futbalovom štýle a začať s vašimi obľúbenými slovami "Ole-ole-ole"! Všetko najlepšie k narodeninám, Dima!
