Aký hmyz sa nazýva sociálny. spoločenský hmyz. V. Domáca úloha

tvoria medzi sebou organizované skupiny(spoločnosti) pôsobiace ako celok. Takých je veľa blanitých - mravcov a čmeliakov, ako aj niektoré včely a osy. Podobný spôsob života získali termity - hmyz s neúplnou premenou.

Rodina

Všetci v srdci skupiny verejnostihmyzu leží rodina, ale rodina sa značne rozšírila a premenila.

Pozostáva z plodnej ženy (hovorí sa jej kráľovná alebo kráľovná) a jej mnohých neplodných dcér, ktoré tvoria kastu robotníkov. Maternica je zvyčajne oveľa väčšia ako robotnice a jej organizmus je prispôsobený na produkciu veľmi veľké množstvo vajcia. Robotnice kŕmia kráľovnú, stavajú komory pre vajíčka a larvy a dojčia larvy, kým sa z nich nestanú kukly. Vo väčšine prípadov žije maternica dlhšie ako neplodné dcéry (u mravcov 6-7 rokov, až 18 rokov). Robotníci hniezdo stavajú a opravujú, čistia, vetrajú, vykurujú, chránia zvonku a na prístupoch k nemu. Hľadajú nové zdroje potravy, zbierajú ju, berú do hniezda, kde môžu rôzne cesty baliť, konzervovať a spracovávať. Môžu sa starať o plantáže húb alebo o svoje „mliečne zvieratá“.

Sociálny hmyz sa neustále delí o potravu a jeho zásoby môže využívať každý.

Každý pracujúci jednotlivec má programy pre všetky formy práce potrebné pre prosperitu rodiny. Hmyz zvyčajne prechádza z jedného druhu práce na druhý v závislosti od veku.

Ale v niektorých spoločenských hmyzoch sú pracovníci rozdelení do podcastov, ako sú zberači potravy (zberači jedla) a vojaci. Posledné menované majú štruktúru tela odlišnú od žrútov - silné adaptácie na obranu a útok. Chránia hniezdo a hľadače, vedú teritoriálne vojny, ale sami nemôžu získať potravu.

U termitov je zloženie rodiny trochu iné: pracovná kasta pozostáva z neplodných jedincov oboch pohlaví a ich otec je držaný v hniezde so samicou a podľa potreby ju oplodňuje.

komunikácia (komunikácia)

Členovia rodiny medzi sebou veľmi jasne interagujú, rozumejú si vďaka vrodenému komunikačnému systému.

Jeho základom je „jazyk“ – komplexný kód signálov, zvukový, vizuálny, hmatový a chemický. Pomocou takéhoto jazyka nie je možné sprostredkovať žiadne informácie (to znamená, že dve včely sa na rozdiel od nás nemôžu o ničom „rozprávať“). Ale na druhej strane v presne vymedzených oblastiach sa môžu prenášať veľmi zložité informácie. Napríklad pri návrate z nového kvitnúceho stromu do úľa preloží skautská včela pomocou vrodeného kódovacieho programu informácie o smere do rozkvitnutý strom, vzdialenosť k nej, množstvo kvetov a forma kvitnúca rastlina do súboru štandardných pohybov, ktoré bude vykonávať pred ostatnými včelami v úli (tzv. tanec). Včely, ktoré nasledujú tancujúcu včelu a opakujú všetky jej otáčky, dekódujú tanec a oni nervový systém prijíma informácie vložené do tanca skautom.

Za rozlúštenie informačného významu tanca včiel, ktorý vzrušoval myseľ človeka už od staroveku, získal nemecký entomológ Karl Frisch najvyššie ocenenie vo vedeckom svete – Nobelovu cenu.

Uterus

Predtým si ľudia mysleli, že hmyzia spoločnosť je ako štát a je riadená z nejakého centra. Mysleli ste si, že maternica vládne rodine, preto ju volali „kráľovná“. Teraz vieme, že takéto centrum neexistuje a všetci členovia spoločnosti interagujú na základe programov správania a informačných tokov prichádzajúcich od jednotlivca k jednotlivcovi. materiál zo stránky

Úloha maternice v manažmente spočíva v tom, že môže klásť vajíčka, z ktorých vychádzajú buď neplodné robotnice (a môžu mať rôzne tvary, ak má daný druh podkasty), alebo plodné samce (trubce) a samice (budúce kráľovné). Ale pracovníci môžu aj tento proces čiastočne kontrolovať. U blanokrídlovcov sa samce v rodine nepoužívajú. Ich funkcia: musia odletieť, stretnúť sa s plodnými samicami z iných rodín, ktoré sa vydali na páriaci let a oplodniť ich. Oplodnená žena uchováva spermie počas celého života. To zaisťuje, že všetci jedinci narodení v rodine sú pokrvní (tj potomkovia jedného otca a jednej matky) sestry a bratia.

Mnoho druhov vysoko vyvinutého hmyzu (termity, včely, mravce, osy) žije v zložitých spoločenstvách. Majú tak dobre organizovanú organizáciu, že niekedy pripomínajú „superorganizmus“, ktorý poháňa kráľovná kráľovná.

VEĽKÉ RODINY

V početných „stavoch“ hmyzu, ktorý tvorí termity, mravce, niektoré druhy včiel a ôs, plní každý člen spoločenstva – maternica, robotníci, vojaci a trúdy svoju vlastnú, jasne regulovanú funkciu. Takáto deľba práce je hlavnou podmienkou existencie kolónie. Jednotlivci takéhoto spoločenstva sú na sebe natoľko závislí, že už nedokážu samostatne existovať. Napríklad termity sú strážené dobre vyzbrojenými vojakmi, ktorí nie sú schopní prežiť bez robotníkov, pretože si sami nevedia zaobstarať potravu a závisia od robotníkov, ktorí ich kŕmia. Robotníci a vojaci zase nie sú schopní rozmnožovania. Rozmnožovanie leží na maternici, okolo ktorej sa tvorí kolónia. Kráľovná žije vo vnútri hniezda, kŕmia ju robotnice a vojaci ju chránia. Všetky včely z jednej kolónie, ktorých môže byť okolo 80 000, sú potomkami jednej kráľovnej a starších sestier až po novonarodené jedince.Všetky sú to genetické dvojčatá, preto majú vysoko vyvinutý sociálny inštinkt.

VZNIK KOLÓNIE

Na jeseň, s nástupom chladného počasia, všetky jedince osej kolónie uhynú, s výnimkou oplodnených kráľovien. Krátko pred zánikom hniezda sa v kolónii ôs objaví niekoľko sexuálne dospelých párov, ktoré odlietajú a pária sa. Samce čoskoro zomierajú a samice, ktoré cítia blížiacu sa zimu, sa schovávajú na teplých miestach. Na jar oplodnené kráľovné vychádzajú zo svojich úkrytov a každá z nich si postaví hniezdo z dreva ošetreného špeciálnymi enzýmami, pozostávajúce z 10-12 šesťhranných buniek. Vajcia sú umiestnené v týchto bunkách maternice. Kráľovná kráľovná kŕmi larvy kašou z polostráveného hmyzu. Larvy rýchlo rastú a čoskoro sa premenia na sterilné osy. Po narodení robotníc už kráľovná nerobí žiadne ekonomické záležitosti, iba kladie vajíčka a robotnice budujú nové bunky, starajú sa o vajíčka a pestujú larvy. sociálny systém niektoré druhy mravcov a termitov sú o niečo náročnejšie. Pracovné mravce sú rozdelené do niekoľkých kást v závislosti od práce, ktorú vykonávajú. Niektorí majú za úlohu napríklad postriekať nepriateľov kyselinou mravčou, čiže viesť akúsi „chemickú vojnu“, iní dodávajú nektár do skladu. Larvy termitov sú miniatúrne kópie dospelých jedincov. Vyvinú sa z nich vojaci, ktorí majú silné čeľuste alebo bodavý aparát, ktorý vylučuje lepkavú látku, ktorá sa môže stať pascou pre nepriateľov. Termití robotníci a vojaci sú bezkrídlí a slepí jedinci.

TYPY KOMUNIKÁCIE

Vo väčšine druhov hmyzu, s výnimkou obdobia rozmnožovania, nie je potrebná komunikácia. U sociálneho hmyzu je naopak komunikácia medzi členmi kolónie životne dôležitá. Niektoré druhy si vyvinuli dokonalý systém na prenos informácií. Často sa na to používa reč tela. Napríklad včely medonosné pomocou špeciálneho tanca veľmi presne informujú svojich spoluobčanov pozdĺž úľa o ceste k miestu, kde sa podľa nich nachádza zdroj nektáru. Mravce používajú inú metódu. Po nájdení významného zdroja potravy sa vracajú do mraveniska a zanechávajú za sebou pretrvávajúcu pachovú stopu. Ostatné mravce, ktoré sledujú túto cestu, tiež zanechávajú svoje pachové stopy, ktoré sú vodítkom pre zvyšok kolónie. Feromóny hrajú veľmi dôležitú úlohu v živote všetkých druhov spoločenského hmyzu. Hladné larvy vylučujú špeciálnu látku, ktorá je signálom „nakŕm ma". Maternica vylučuje svoje feromóny a tým vysiela robotniciam vlastný signál, ktorý im pripomína ich povinnosti. V určitých intervaloch si robotnice vymieňajú žľazový sekrét s kráľovnou, tak sa medzi nimi udržiava úzky vzťah Spoločenstvo mnohých hmyzu, ktoré stratilo kráľovnú, je odsúdené na smrť: hmyz nevie, čo má robiť, napríklad robotnice prestanú pracovať. Včely robotnice, ktoré zostali bez kráľovnej, môžu pestovať novú jeden: na to stavajú špeciálne bunky a kŕmia larvy špeciálnym jedlom.

termity

Sociálnu štruktúru termitov tvoria tri druhy hmyzu: maternica (kráľovná), vojaci a robotníci.
Uterus: žije v strede kolónie. Má veľké telo s hypertrofovanými vaječníkmi (dlhými až 10 cm), ktoré neustále produkujú vajíčka - mnoho miliónov vajíčok počas celého jej života. Okrídlený samec, ktorý oplodnil samičku, uhynie. Kráľovná žije asi 10 rokov.
vojakov: veľké a tmavšie ako robotnice, s veľkými hlavami a mimoriadne silnými čeľusťami. Strážia a chránia kolóniu pred nepriateľmi.
pracovníkov: malý hmyz s mäkkým telom biela farba. Stavajú si hniezdo a udržiavajú v ňom poriadok. Na rozdiel od iného spoločenského hmyzu sa termity vyskytujú v oboch pohlaviach.

Mravce

Takmer všetky druhy mravcov sú spoločenský hmyz. Žijú v mraveniskách.
Uterus: jej jedinou úlohou je starať sa o plodenie, znášať vajíčka.
pracovníkov: bezkrídle sterilné samce do dĺžky 30 mm. Starajú sa o kráľovnú, larvy, stavajú a opravujú mravenisko. Ak na mravenisko zaútočia nepriatelia a nie je s kým „bojovať“, potom robotníci bránia kolóniu.
vojakov: Rovnako ako robotnice sú bez krídel a neplodné, ale o niečo väčšie, s veľkými hlavami a silnými čeľusťami. Ich úlohou je chrániť mravenisko pred nepriateľmi.

včely

Včely žijú v spoločenstvách až 60 000 hmyzu.
Uterus: jediný v celej kolónii. Kráľovná spravuje úľ a kladie vajíčka. Nemá žiadne orgány na zber peľu, preto ho kŕmia robotníci.
pracovníkov: zbierajte peľ a nektár z kvetov, kŕmte mláďatá, včeliu kráľovnú, trúdy a strážte kolóniu. Stavajú plásty, pozostávajúce z pravidelných šesťhranných buniek, ktoré sú zásobárňou medu a inkubátorom vajec. Včely robotnice si navzájom sprostredkúvajú informácie o miestach bohatých na potravu pomocou špeciálneho tanca, pričom presne označujú vzdialenosť k nim a smer letu.
Drony: ich jediným účelom je oplodnenie maternice. Drony kŕmia včely robotnice. Po párení zomrú.

osy

Niektorí názory verejnosti osy žijú vo veľkých kolóniách. Na rozdiel od včiel a termitov sa hniezdo používa iba na jedno leto. Na jeseň všetky osy vymrú. Iba oplodnené zakladajúce samice sa uložia na zimný spánok a na jar si postavia nové hniezdo. Osie hniezda sú postavené z celulózy - kúskov dreva zmiešaných so slinami.

Hmyz žijúci v jednom spoločenstve: mravce, osy, včely a termity vždy vzbudzovali medzi ľuďmi mimoriadny záujem a prekvapenie. To sa odráža v mnohých mýtoch, legendách a tradíciách. AT starogrécka mytológia Mravce boli symbolom bohyne Demeter. A jeden z najstarších obrazov nájdených v Európe sa ukázal byť Kráľovnou úľa. Sociálny hmyz hrá rozhodujúcu úlohu takmer vo všetkých suchozemských ekosystémoch. Osy a väčšina mravcov pôsobia ako predátori, termity, najmä v tropických ekosystémoch, ako najvýznamnejší ničitelia rastlinných zvyškov a spoločenské včely sú opeľovačmi mnohých divokých a pestované rastliny a výrobcov liekov.
Hierarchické vnútrorodinné väzby a zložité štruktúry interakcie medzi členmi komunity stále priťahujú veľkú pozornosť vedcov. Na vyriešenie hádanky kolektívna myseľĽudstvo už od pradávna skúšalo zvieratá a súdiac podľa toho, že naši predkovia používali obrázky hmyzu na obraz bohov, naznačuje to, že toto tajomstvo pochopili a aktívne ho používali na ovládanie ľudských spoločenstiev.
Čo je podstatou tohto prírodného javu? Čo sa deje?

VČELY - VEREJNÝ HMYZ. Vo svete zvierat s Nikolajom Drozdovom. Video (00:04:59)

Hniezda spoločenského hmyzu: včely, osy a mravce. Video (00:45:14)

Mravce (obr. 1) žijú na všetkých kontinentoch okrem Antarktídy. Žijú v rodinách. Rodina mravcov môže mať niekoľko stoviek až miliónov jedincov. Závisí to od druhu. Líšia sa aj veľkosťou – od najmenších (asi 2 mm) až po obrov (2-3 cm).

Mravčie rodiny si stavajú domy v zemi, v dreve, pod kameňmi, niektoré na stromoch (obr. 2), niektoré sa túlajú, čiže sa pohybujú.

Ryža. 2. Mravenisko ()

Obyčajný červený mravec je vám zrejme známy. Všetci ste sa už stretli s ich hniezdami – mraveniskami, ktoré môžu byť vysoké až 1 meter. Toto je však len viditeľná časť, skrytá časť je v zemi a môže byť ešte väčšia ako vonkajšia (obr. 3).

Ryža. 3. Zariadenie mraveniska

V mraveniskách je vždy veľa chodieb a komôr. Nie je to len dom, je to celé mesto. V takomto hniezde je jedna alebo viac ženských kráľovien, hlavnou úlohou ktorá spočíva v kladení vajíčok na doplnenie populácie mraveniska. Mladé samice sú okrídlené a po párení zhadzujú krídla. Je známych veľa druhov mravcov, no neexistuje ani jeden, ktorý by viedol samotársky životný štýl.

Väčšinu populácie mraveniska tvoria robotníci, ktorí vykonávajú všetku prácu. Hniezdo stavajú, opravujú, vetrajú, obtáčajú, starajú sa o larvy a kukly, uskladňujú potravu.

Vojak mravce chránia mravenisko pred nepriateľmi. V hniezde ich môže byť niekoľko tisíc.

V dažďových pralesoch, kde sú časté záplavy, žijú mravce na stromoch. Mravce na mieru si robia najúžasnejšie hniezda, stavajú si visiace domčeky z listov (obr. 4).

Ryža. 4. Mravenisko na strome

Mravce sú veľmi slabý zrak ale majú vysoko vyvinutý čuch a hmat. Tieto orgány sa nachádzajú na anténach mravcov. S nimi cítia všetky predmety, rozlišujú medzi svojimi a inými a tiež nachádzajú cestu do svojho mraveniska.

Mnohé zvieratá skladujú potravu pre budúce použitie a mravce vedia robiť domáce práce, majú domáce zvieratá a hubové záhrady. Mravce sú jediné stvorenia okrem ľudí, ktoré majú domáce zvieratá.

Najcennejšie pre mravce sú ich „kravy“, vošky (obr. 5).

Vošky sajú rastlinnú šťavu a spracovávajú ju na sladký sirup. Toto je sirup, ktorý mravce milujú. Keď sa mravec priblíži k voške, pošteklí ho tykadlami na bruchu, podojí vošku a tá hneď vypustí kvapku sirupu, zlízne ju a mravec sa ponáhľa s bremenom domov, kde sa uloží do špajze. Mravce nenechávajú svoje „kravy“ bez dozoru. Chránia ich pred nepriateľmi, venčia ich, keď svieti slnko, stavajú im prístrešky a ukrývajú ich.

Viac ako sto známych rôzne druhy mravce množiace huby. Toto sú mravce rezačky listov. Narežú kúsky listov, odnesú ich do hniezda, žuvajú a na tejto hmote pestujú špeciálne plesne. Takéto mravce sú schopné poškodiť výsadbu, pretože hlodajú listy, puky a kvety.

Existujú mravce, ktoré sa živia iba semenami. Vedia zbierať semená rastlín a mlieť ich na múku.

Mravce sú veľmi pracovité stvorenia. Prinášajú lesu veľké výhody. Za 12 hodín môžu mravce do svojho domova priniesť 33 000 škodlivých húseníc. Preto tam, kde sú mraveniská, je les zdravý a čistý.

Na svete sú mravce, ktoré nevedia pracovať, ale vedia len bojovať. Toto sú amazonské mravce. Sú pomerne veľké, ich dĺžka je asi 1 cm.Unášajú kukly mravcov iných druhov a potom ich využívajú ako pracovnú silu. Amazonskí vojaci sa nedokážu ani sami uživiť, takže aby mohli vykonávať prácu, sú nútení naverbovať pracovná sila- otroci.

Existujú nebezpečné mravce, nomádske mravce. Nazývajú sa tulákmi, armádnymi mravcami, pretože ich kolónia môže obsahovať tisíce mravcov. Nestavajú si hniezda, ale neustále sa túlajú a zastavujú tak, aby ich kráľovná zniesla tisíce vajec. Keď sa potomstvo vynorí z vajíčok, armáda pokračuje v ceste a vo všetkých vyvoláva strach. Mravce opatrne zdvihnú svoje larvy a pokračujú v pohybe a útočia na akékoľvek stvorenie ktoré sa im postavili do cesty.

Ohnivé mravce sú považované za jedny z najnebezpečnejších. Spôsobujú veľmi bolestivé uhryznutia, ktoré sa podobajú popáleninám. Jed, ktorý vstrekujú, spôsobuje silné alergické reakcie ktoré môžu viesť k smrti.

Faraónske mravce žijú v ľudských domoch. Najprv ich objavili v hrobkách egyptských faraónov, no postupne sa rozšírili do celého sveta. Títo nepozvaní hostia spôsobiť veľa problémov jedením jedla ľudí.

Mravce sú jedným z najdlhšie žijúcich hmyzu. Pracovníci môžu žiť od 1 do 5 rokov, kráľovné - od 15 do 20 rokov. Mravenisko, v ktorom mladé kráľovné nahrádzajú staré, tak môže stáť na jednom mieste aj viac ako sto rokov.

Mravce vylučujú žieravinu nazývanú kyselina mravčia. Osoba používa túto kyselinu na liečbu určitých chorôb. Obyvatelia Mexika vedia získavať med z mravcov, ktorým sa hovorí medové mravce. Tento hmyz pije šťavu zo sladkého dubu. Šťavu si ukladajú v bruchu. Kŕmia nimi larvy. Chutí ako včelí med.

Pravdepodobne v každom dome je taký dôležitý produkt ako med. Med sa odoberá z včelích úľov (obr. 7), kde sa ukladá do voskových buniek, plástov. Med vyrábajú včely (obr. 6).

Na zemi je tiež veľa druhov včiel. Žijú takmer všade okrem Antarktídy. Niektoré včely žijú samostatne, iné spolu. Špecifickým zápachom včely rozlišujú svoje vlastné od cudzích. Včely sa živia nektárom a peľom z rastlín.

Med nám dávajú včely. Nazývajú sa medonosné včely. Každý úľ má svoju vlastnú včeliu kráľovnú. Toto je najviac veľká včela len ona znáša vajíčka. Ostatné včely sú robotnice. Starajú sa o poriadok, výstavbu. Kráľovná žije až 5 rokov a robotnice - iba 5 týždňov v lete a až šesť mesiacov v zime. Existujú aj trúdy, ide o samce, ktoré sa v rodine objavujú tesne pred rojením (obr. 8). Od včiel robotníc sa líšia veľkými očami a hrúbkou.

Rojenie je rozdelenie včelstva na rozmnožovanie a vytvorenie nového včelstva.

Úľ je naplnený plástmi, ktoré sú rozdelené na bunky (obr. 9). Niektoré z nich slúžia ako škôlka, kde rastú larvy, iné - špajze. Med je zimnou potravou včiel, pretože v zime nespia a rastliny v tomto ročnom období nekvitnú. Na to včely pracujú celé leto a tieto zásoby im aj ľuďom stačia.

Medzi včelami sú skauti, ktorí hľadajú nové zdroje potravy. Ak majú šťastie, použijú špeciálny tanec, ktorý im povie, ako ďaleko majú pre nektár letieť.

Pracovnú včelu medonosnú spoznáte ľahko – je stále v pohybe, lieta z kvetu na kvet, plazí sa po kvete a snaží sa získať viac chĺpkov pokrývajúcich jej telo. Z nich čistí peľ do košíčkov s zadné nohy. Včela je schopná niesť bremeno presahujúce jej hmotnosť viac ako 300-krát.

Včely a mravce teda pracujú usilovne a harmonicky a človek sa má od nich čo učiť.

Bibliografia

1. Samková V.A., Romanová N.I. Svet okolo 1. - M .: ruské slovo.
2. Pleshakov A.A., Novitskaya M.Yu. Svet okolo 1. - M .: Vzdelávanie.
3. Gin A.A., Faer S.A., Andrzheevskaya I.Yu. Svet okolo 1. - M .: VITA-PRESS.

1. Festival pedagogické myšlienky "Verejná lekcia" ().
2. Detishka.ru ().

Domáca úloha

1. Nakreslite mravca a včelu. Aké vlastnosti ich štruktúry ste si všimli?
2. Porovnajte životný štýl mravca a včely. Ako sa podobajú? V čom je rozdiel?
3. *Požiadaj rodičov, aby ti ukázali mravenisko v lese a včelín. Čo na vás urobilo najväčší dojem? Diskutujte o tom so svojimi spolužiakmi.

Cieľ: odhaliť znaky stavby včely medonosnej v súvislosti so spoločenským spôsobom života, úlohou v prírode a v živote človeka.

Typ lekcie: lekcia analytického myslenia.

Počas vyučovania

skupinová práca

I. Motivačný rozhovor

(hodina začína tým, že sa deti pýtajú otázky o rodine):

• Čo môžete povedať o svojej rodine?
• Ako môžete opísať svoju rodinu jedným slovom?
• Prečo je vaša rodina najpriateľskejšia?

Rodina - sedem ja, všetci spolu. Hoci študujeme hmyz, rodinné vzťahy sú medzi nimi. Medzi tento hmyz patria včely a mravce. Dnes si povieme niečo o včelách.

II . Intrigy

V celej histórii ľudstva neexistuje prebádanejší a zároveň záhadnejší hmyz ako včela. prečo? O tom sa dozviete na konci lekcie.

III. Pamäť

Skupinová práca:

Skupina 1: Vývoj s úplná premena
Skupina 2: Vývoj s neúplnou transformáciou
Skupina 3: Aké sú podobnosti a rozdiely medzi 2 typmi transformácie. Aká je výhoda vývoja s úplnou transformáciou.

IV. Učenie sa nového materiálu (návrat k intrígám)

včely - spoločenský hmyz. komunita - veľká rodina. Delia sa medzi sebou o jedlo, starajú sa o seba.
Maternica má dlhé telo, brucho je pretiahnuté. Drony stredná veľkosť s veľkými očami. Včely robotnice majú zariadenia na zber peľu (kefa, košík, zrkadlo)
V rodine je 100 tisíc včiel robotníc, čistia úľ, zbierajú nektár, starajú sa o kráľovnú a larvy, chránia úľ pred nepriateľmi. Vo včelej rodine je hlavnou včelou kráľovná, ktorá znesie až 2000 vajíčok denne. Žije asi päť rokov. Drony sa na práci nijako nepodieľajú. Hlavnou úlohou je oplodnenie maternice. Na jeseň robotnice vyháňajú trúdy z úľa a tie uhynú. Všetka starostlivosť o úľ spočíva v dospievaní včiel robotníc6, každá včela robotnica vystrieda niekoľko „povolaní“. Stavia plásty, čistí bunky, kŕmi larvy, berie potravu prichádzajúcich včiel a distribuuje ju v úli, vetrá úľ, stráži ho a nakoniec začne z úľa lietať pre nektár. Včely medzi sebou komunikujú dotykom a sekrétmi. Včely majú „jazyk tanca“. Komplexné správanie sociálneho hmyzu je inštinkt.
Včely stavajú plásty. Plazú sa po kvetoch a peľ padá na chĺpky tela hmyzu. Potom včela s pomocou upratuje peľ do košíka. Špeciálne kefy. Čoskoro sa tam vytvorí peľová guľa. Perga je medom nasiaknutý peľ. Včely majú rozšírenú strumu – med. Je tam med. Za rok dostane včelstvo 100 kg medu. (prezentácia)

V. Efektívna konsolidácia

Skupina 1: vyplňte tabuľku:

Skupina 2: Aké sú podobnosti medzi maternicou, trúdom a robotnicou

Skupina 3: Aké produkty dávajú včely? Ako sa tvoria.

Úlohy pre všetky skupiny:

Vysvetlite pojmy: maternica, hukot, vreckové zrkadlo, plást, košík, struma, perga, rojenie, inštinkt, „reč včiel“.

Vysvetlite výroky:

Ak na Zemi vymrú včely, ľudstvu ostanú 4 roky života.
Albert Einstein

Včely môžu svojim družkám povedať, kde sú kvety sladkého nektáru.
Aristoteles

Nápoj pochádza z útrob včiel rôzne farby ktorý ľuďom prináša uzdravenie. Veru, v tom je znamenie pre ľudí, ktorí myslia.
Korán

VI. Odhalenie intríg

V celej histórii ľudstva neexistuje prebádanejší a zároveň záhadnejší hmyz ako včela. Navyše možno tvrdiť, že aj človek vďačí za svoj vznik do veľkej miery včele. Napokon to bola ona, ktorá sa milióny rokov, neúnavne opeľujúca rastliny, rozvíjala a zdokonaľovala zeleninový svet planéty a s nimi aj svet zvierat.

Dlhé tisícročia žije po boku muža, no nič a nikto ju nedokáže skrotiť. Zároveň je to včela, ktorá má strašnú zbraň proti nepriateľom, ktorá umožňuje človeku bez okolkov vtrhnúť do jeho domu a robiť v ňom akékoľvek (v rozumnej miere) zmeny a preskupenia a raz za rok mu odobrať životne dôležité veci - jeho jedlo.

VII. Domáca úloha

Odsek 28. Druh článkonožcov, príprava na overovacie práce.

Téma lekcie : Včely a mravce sú verejné hmyzu. Užitočný hmyz, hmyzí škodcovia.Význam v prírode a ľudskom živote.

Ciele lekcie: odhaliť štrukturálne znaky včely medonosnej a mravca v súvislosti so spoločenským spôsobom života; hovoriť o ich úlohe v prírode a ľudskom živote; odhaliť rozmanitosť hmyzích škodcov, ich negatívnu úlohu v praktickej činnosti človeka; poukazujú na význam hmyzu v prírode a ľudskom živote.

Vybavenie: zber hmyzu,multimediálny projektor, prezentácia, letáky: tabuľky, listy papiera, fixky.

Počas tried:

I. org. moment (1 min) II. Aktualizácia základných vedomostí(10 min) Testová práca so vzájomným overením.

Zapíšte si skúšobné čísla proti každému - správne možnosti odpoveď

Možnosť 1.

A. Vážky B. Orthoptera C. Ploštice

1. Dva páry krídel.
2. Larva má masku.

Možnosť 2.

Aké vlastnosti sú charakteristické pre hmyz z rádu

A. Motýle B. Diptera C. Hymenoptera

1. Vývoj s úplnou transformáciou.
2. Vývoj s neúplnou transformáciou.
3. Dva páry krídel.
4. Jeden pár krídel, druhý je zmenšený (halteres) a slúži na stabilizáciu letu.
5. Prvý pár krídel je premenený na tuhé elytry, druhý pár sú kožovité krídla.
6. Predné krídla sú hustejšie ako zadné.
7. Elytra sú vpredu husté a vzadu mäkké, druhý pár krídel slúži na let.
8. Na krídlach sú malé chitínové šupiny.
9. Ústny aparát dospelého hmyzu sacieho typu.
10. Typ lízania ústneho aparátu.
11. Ústa dospelého hmyzu sú piercingovo-cicacieho typu.
12. U lariev ústny prístrojžuvací typ.
13. Zadné nohy mnohých predstaviteľov skákacieho typu.
14. Larva má masku.

Možnosť 1. A: 2,3,14; B: 2, 3.7.12.13; B: 2,6,11

Možnosť 2. A: 1.3.8.9.12 B: 1.4.10.11 C: 1.3

III. Aktivácia kognitívna aktivita . (2 minúty)

Väčšina hmyzu vedie osamelý životný štýl, ale existuje hmyz, ktorý žije vo veľkých skupinách. Čo je to za hmyz? (včely, mravce, termity) Takýto hmyz sa nazýva verejný a žije v rodinách.

IV. učenie sa nového materiálu(25 minút)

Príbeh učiteľa.

Čo si myslíte, ktorý z týchto hmyzu sa už dávno stal ľudským miláčikom? (včely)

Kde žijú včely? (úľ)

Med a vosk spolu s našimi kožušinami predkov - Slovanov boli považované za hlavné predmety obchodu. Namiesto cukru sa používal med, do sviečok sa používal vosk. V tých časoch ešte neboli včelíny a včelám poskytoval človek dutinky lesných stromov – „bortni“ – včelárstvo. Zároveň včelstvá často skrachovali.

Začiatkom 19. storočia ukrajinský statkár Petr Ivanovič Prokopovič prvýkrát použil skladací rámikový úľ, ktorý vynašiel a ktorý sa používa dodnes.

Pozrime sa, čo je to včelia rodina.

Študentská správa.Zloženie čeľade včiel.(prezentácia)

Ako príbeh pokračuje, žiaci dopĺňajú tabuľku.

Žiaci samostatne vypĺňajú tabuľku pre časť mravčia rodina podľa učebnice s. 135-136.

Tabuľka. Zloženie rodín mravcov a včiel:

Učiteľ pri zadávaní dbá na zapojenie celej triedy do práce, pristupuje k žiakom, sleduje priebeh zadania, v prípade potreby robí opravy.

Po dokončení úlohy učiteľ položí triede otázky:

• Splnili všetci úlohu?
• Aké ťažkosti sa vyskytli počas úlohy, čo nebolo jasné?

Včely a mravce medzi sebou komunikujú dotykom a sekrétmi. Ale iba včely majú „jazyk tanca“. Videoklip.

Co si myslis komplexné správanie dá sa to nazvať rozumným? (nie)

Ich správanie je inštinktívne, nevedomé.

Zápis do notebooku. inštinkt- súbor vrodených momentov správania, fixovaných dedične a charakteristických istý druh zvierat.

Okrem toho užitočný hmyz vyskytujú sa aj škodcovia kultúrnych rastlín a prenášači ľudských chorôb.

Štúdium materiálu prebieha v priebehu rozhovoru. Žiaci pracujú s písomkami: tabuľky, hmyz.

Cvičenie : určte, do ktorého radu patrí váš hmyz a aké škody spôsobuje pestovaným rastlinám. Plán odpovedí:

1. Názov tímu.

2. Názov hmyzu.

3. Známky odlúčenia.

4. Význam.

Negatívna hodnota hmyzu pre ľudí

Žiaci píšu svoje odpovede do zošita. Pýta sa niekoľko študentov. Hodnotenia sú uvedené.

Okrem toho . Aké metódy možno použiť na kontrolu škodlivého hmyzu?

Počas rozhovoru sa ukazuje, že navrhované možnosti možno rozdeliť do štyroch skupín:

Spôsoby boja človeka so škodlivým hmyzom

V. Upevnenie materiálu.(4 min)

Aký hmyz sme dnes stretli?

Aké sú vlastnosti rodín?

Aký hmyz poškodzuje poľnohospodárske rastliny? Opíšte život niektorých z nich.

VI. Reflexia. (1min) Nakreslite svoju náladu ako smajlík.

VII. D/W Pozrite si témy v sekcii článkonožcov. Príprava na kontrolné práce.

Aplikácia. Maternica je najväčšia včela v úli, má veľkosť 18-20 mm. Má dlhé brucho s vajcovodom určeným na trvalé znášanie vajíčok. Nemôže jesť sám. Kŕmia ho včely robotnice strumovým mliekom. V rodine je vždy len jeden. Maternica sa vyvíja z oplodnených vajíčok. Žije až 5 rokov. Keď sa objaví ďalšia kráľovná, stará odletí aj s časťou včiel. Tento proces sa nazýva rojenie.

Drones sú muži, s dlhými krídlami a veľkými očami. Vyvíjajú sa z neoplodnených vajíčok. Ich úlohou je oplodniť maternicu. Žiť jednu sezónu. Na jeseň uhynú, poštípu ich včely robotnice alebo ich jednoducho vyhodia z úľa.

Včely robotnice sú sterilné samičky. Robotnice – zabezpečujú život celej rodiny (zbierajú potravu, starajú sa o larvy, kŕmia ich, čistia úľ, stavajú plásty, zber medu). Na vykonávanie týchto funkcií majú niekoľko zariadení:

• ústne prístroje;
• Telo pokryté klkmi;
• medová struma;
• Žihadlom modifikovaný ovipositor;
• Zadné končatiny s košíkmi a kefami.