Ktorý z hmyzu nežije vo veľkých rodinách. Včely sú spoločenský hmyz. III. Učenie sa nového materiálu

Téma lekcie : Včely a mravce sú verejné hmyzu. Užitočný hmyz, hmyzí škodcovia.Význam v prírode a ľudskom živote.

Ciele lekcie: odhaliť štrukturálne znaky včely medonosnej a mravca v súvislosti so spoločenským spôsobom života; hovoriť o ich úlohe v prírode a ľudskom živote; odhaliť rozmanitosť hmyzích škodcov, ich negatívnu úlohu v praktickej činnosti človeka; poukazujú na význam hmyzu v prírode a ľudskom živote.

Vybavenie: zber hmyzu,multimediálny projektor, prezentácia, letáky: tabuľky, listy papiera, fixky.

Počas tried:

I. org. moment (1 min) II. Aktualizácia základných vedomostí(10 min) Testová práca so vzájomným overením.

Zapíšte si skúšobné čísla proti každému - správne možnosti odpoveď

Možnosť 1.

A. Vážky B. Orthoptera C. Ploštice

1. Dva páry krídel.
2. Larva má masku.

Možnosť 2.

Aké vlastnosti sú charakteristické pre hmyz z rádu

A. Motýle B. Diptera C. Hymenoptera

1. Vývoj od r úplná premena.
2. Vývoj s neúplnou transformáciou.
3. Dva páry krídel.
4. Jeden pár krídel, druhý je zmenšený (halteres) a slúži na stabilizáciu letu.
5. Prvý pár krídel je premenený na tuhé elytry, druhý pár sú kožovité krídla.
6. Predné krídla sú hustejšie ako zadné.
7. Elytra sú vpredu husté a vzadu mäkké, druhý pár krídel slúži na let.
8. Na krídlach sú malé chitínové šupiny.
9. Ústny aparát dospelého hmyzu sacieho typu.
10. Typ lízania ústneho aparátu.
11. Ústa dospelého hmyzu sú piercingovo-cicacieho typu.
12. U lariev ústny prístrojžuvací typ.
13. Zadné nohy mnohých predstaviteľov skákacieho typu.
14. Larva má masku.

Možnosť 1. A: 2,3,14; B: 2, 3.7.12.13; B: 2,6,11

Možnosť 2. A: 1.3.8.9.12 B: 1.4.10.11 C: 1.3

III. Aktivácia kognitívna aktivita . (2 minúty)

Väčšina hmyzu vedie osamelý životný štýl, ale existuje hmyz, ktorý žije vo veľkých skupinách. Čo je to za hmyz? (včely, mravce, termity) Takýto hmyz sa nazýva verejný a žije v rodinách.

IV. učenie sa nového materiálu(25 minút)

Príbeh učiteľa.

Čo si myslíte, ktorý z týchto hmyzu sa už dávno stal ľudským miláčikom? (včely)

Kde žijú včely? (úľ)

Med a vosk spolu s našimi kožušinami predkov - Slovanov boli považované za hlavné predmety obchodu. Namiesto cukru sa používal med, do sviečok sa používal vosk. V tých časoch ešte neboli včelíny a včelám poskytoval človek dutinky lesných stromov – „bortni“ – včelárstvo. Zároveň včelstvá často skrachovali.

Začiatkom 19. storočia ukrajinský statkár Petr Ivanovič Prokopovič prvýkrát použil skladací rámikový úľ, ktorý vynašiel a ktorý sa používa dodnes.

Pozrime sa, čo je to včelia rodina.

Študentská správa.Zloženie čeľade včiel.(prezentácia)

Ako príbeh pokračuje, žiaci dopĺňajú tabuľku.

Žiaci samostatne vypĺňajú tabuľku pre časť mravčia rodina podľa učebnice s. 135-136.

Tabuľka. Zloženie rodín mravcov a včiel:

Učiteľ pri zadávaní dbá na zapojenie celej triedy do práce, pristupuje k žiakom, sleduje priebeh zadania, v prípade potreby robí opravy.

Po dokončení úlohy učiteľ položí triede otázky:

• Splnili všetci úlohu?
• Aké ťažkosti sa vyskytli počas úlohy, čo nebolo jasné?

Včely a mravce medzi sebou komunikujú dotykom a sekrétmi. Ale iba včely majú „jazyk tanca“. Videoklip.

Co si myslis komplexné správanie dá sa to nazvať rozumným? (nie)

Ich správanie je inštinktívne, nevedomé.

Zápis do notebooku. inštinkt- súbor vrodených momentov správania, fixovaných dedične a charakteristických istý druh zvierat.

Okrem toho užitočný hmyz sú tam aj škodcovia pestované rastliny a vektormi ľudských chorôb.

Štúdium materiálu prebieha v priebehu rozhovoru. Žiaci pracujú s písomkami: tabuľky, hmyz.

Cvičenie : určte, do ktorého radu patrí váš hmyz a aké škody spôsobuje pestovaným rastlinám. Plán odpovedí:

1. Názov tímu.

2. Názov hmyzu.

3. Známky odlúčenia.

4. Význam.

Negatívna hodnota hmyzu pre ľudí

Žiaci píšu svoje odpovede do zošita. Pýta sa niekoľko študentov. Hodnotenia sú uvedené.

Okrem toho . Aké metódy možno použiť na kontrolu škodlivého hmyzu?

Počas rozhovoru sa ukazuje, že navrhované možnosti možno rozdeliť do štyroch skupín:

Spôsoby boja človeka so škodlivým hmyzom

V. Upevnenie materiálu.(4 min)

Aký hmyz sme dnes stretli?

Aké sú vlastnosti rodín?

Aký hmyz poškodzuje poľnohospodárske rastliny? Opíšte život niektorých z nich.

VI. Reflexia. (1min) Nakreslite svoju náladu ako smajlík.

VII. D/W Pozrite si témy v sekcii článkonožcov. Príprava na kontrolné práce.

Aplikácia. Maternica je najväčšia včela v úli, má veľkosť 18-20 mm. Má dlhé brucho s vajcovodom určeným na trvalé znášanie vajíčok. Nemôže jesť sám. Kŕmia ho včely robotnice strumovým mliekom. V rodine je vždy len jeden. Maternica sa vyvíja z oplodnených vajíčok. Žije až 5 rokov. Keď sa objaví ďalšia kráľovná, stará odletí aj s časťou včiel. Tento proces sa nazýva rojenie.

Drones sú muži, s dlhými krídlami a veľkými očami. Vyvíjajú sa z neoplodnených vajíčok. Ich úlohou je oplodniť maternicu. Žiť jednu sezónu. Na jeseň uhynú, poštípu ich včely robotnice alebo ich jednoducho vyhodia z úľa.

Včely robotnice sú sterilné samičky. Robotnice – zabezpečujú život celej rodiny (zbierajú potravu, starajú sa o larvy, kŕmia ich, čistia úľ, stavajú plásty, zber medu). Na vykonávanie týchto funkcií majú niekoľko zariadení:

• ústne prístroje;
• Telo pokryté klkmi;
• medová struma;
• Žihadlom modifikovaný ovipositor;
• Zadné končatiny s košíkmi a kefami.

Cieľ: odhaliť znaky stavby včely medonosnej v súvislosti so spoločenským spôsobom života, úlohou v prírode a v živote človeka.

Typ lekcie: lekcia analytického myslenia.

Počas vyučovania

skupinová práca

I. Motivačný rozhovor

(hodina začína tým, že sa deti pýtajú otázky o rodine):

• Čo môžete povedať o svojej rodine?
• Ako môžete opísať svoju rodinu jedným slovom?
• Prečo je vaša rodina najpriateľskejšia?

Rodina - sedem ja, všetci spolu. Hoci študujeme hmyz, rodinné vzťahy sú medzi nimi. Medzi tento hmyz patria včely a mravce. Dnes si povieme niečo o včelách.

II . Intrigy

V celej histórii ľudstva neexistuje prebádanejší a zároveň záhadnejší hmyz ako včela. prečo? O tom sa dozviete na konci lekcie.

III. Pamäť

Skupinová práca:

Skupina 1: Vývoj s úplnou transformáciou
Skupina 2: Vývoj s neúplnou transformáciou
Skupina 3: Aké sú podobnosti a rozdiely medzi 2 typmi transformácie. Aká je výhoda vývoja s úplnou transformáciou.

IV. Učenie sa nového materiálu (návrat k intrígám)

včely - spoločenský hmyz. Komunita je veľká rodina. Delia sa medzi sebou o jedlo, starajú sa o seba.
Maternica má dlhé telo, brucho je pretiahnuté. Drony stredná veľkosť s veľkými očami. Včely robotnice majú zariadenia na zber peľu (kefa, košík, zrkadlo)
V rodine je 100 tisíc včiel robotníc, čistia úľ, zbierajú nektár, starajú sa o kráľovnú a larvy, chránia úľ pred nepriateľmi. Vo včelej rodine je hlavnou včelou kráľovná, ktorá znesie až 2000 vajíčok denne. Žije asi päť rokov. Drony sa na práci nijako nepodieľajú. Hlavnou úlohou je oplodnenie maternice. Na jeseň robotnice vyháňajú trúdy z úľa a tie uhynú. Všetka starostlivosť o úľ spočíva v dospievaní včiel robotníc6, každá včela robotnica vystrieda niekoľko „povolaní“. Stavia plásty, čistí bunky, kŕmi larvy, berie potravu prichádzajúcich včiel a distribuuje ju v úli, vetrá úľ, stráži ho a nakoniec začne z úľa lietať pre nektár. Včely medzi sebou komunikujú dotykom a sekrétmi. Včely majú „jazyk tanca“. Komplexné správanie sociálneho hmyzu je inštinkt.
Včely stavajú plásty. Plazú sa po kvetoch a peľ padá na chĺpky tela hmyzu. Potom včela s pomocou upratuje peľ do košíka. Špeciálne kefy. Čoskoro sa tam vytvorí peľová guľa. Perga je medom nasiaknutý peľ. Včely majú rozšírenú strumu – med. Je tam med. Za rok dostane včelstvo 100 kg medu. (prezentácia)

V. Efektívna konsolidácia

Skupina 1: vyplňte tabuľku:

Skupina 2: Aké sú podobnosti medzi maternicou, trúdom a robotnicou

Skupina 3: Aké produkty dávajú včely? Ako sa tvoria.

Úlohy pre všetky skupiny:

Vysvetlite pojmy: maternica, hukot, vreckové zrkadlo, plást, košík, struma, perga, rojenie, inštinkt, „reč včiel“.

Vysvetlite výroky:

Ak na Zemi vymrú včely, ľudstvu ostanú 4 roky života.
Albert Einstein

Včely môžu svojim družkám povedať, kde sú kvety sladkého nektáru.
Aristoteles

Nápoj pochádza z útrob včiel rôzne farby ktorý ľuďom prináša uzdravenie. Veru, v tom je znamenie pre ľudí, ktorí myslia.
Korán

VI. Odhalenie intríg

V celej histórii ľudstva neexistuje prebádanejší a zároveň záhadnejší hmyz ako včela. Navyše možno tvrdiť, že aj človek vďačí za svoj vznik do veľkej miery včele. Napokon to bola ona, ktorá sa milióny rokov, neúnavne opeľujúca rastliny, rozvíjala a zdokonaľovala zeleninový svet planéty a s nimi aj svet zvierat.

Dlhé tisícročia žije po boku muža, no nič a nikto ju nedokáže skrotiť. Zároveň je to včela, ktorá má strašnú zbraň proti nepriateľom, ktorá umožňuje človeku bez okolkov vtrhnúť do jeho domu a robiť v ňom akékoľvek (v rozumnej miere) zmeny a preskupenia a raz za rok mu odobrať životne dôležité veci - jeho jedlo.

VII. Domáca úloha

Odsek 28. Druh článkonožcov, príprava na overovacie práce.

1. Aké vlastnosti správania a životného štýlu sú charakteristické pre obyvateľov mraveniska?
Väčšina mravcov žijúcich v mravenisku sú bezkrídle pracovné jedince – ide o neplodné samice. Ich počet niekedy dosahuje milión. Okrem nich žije v mravenisku aj kráľovná. Nemá ani krídla. Po svadobnom lete ich preruší. Celý život znáša vajíčka a všetka starostlivosť o mravenisko spočíva na robotníkoch. Zháňajú, opravujú a čistia mravenisko, kŕmia larvy a kráľovnú, bránia mravenisko v prípade napadnutia nepriateľmi. Raz za rok, začiatkom leta, sa z kukiel v mravenisku objavia okrídlené samice a samci, ktorí idú na páriaci let. Po párení samce zomrú a samice zhodí krídla a nájdu si nové mravenisko.
Väčšina mravcov sú predátori. Niektorí sa živia sladkými výlučkami vošiek. Aby to urobili, mravce chránia, "pasú" tento hmyz, ktorý sa živí rastlinami, a niekedy im stavajú prístrešky. Iné druhy mravcov sa chovajú v podzemných komorách, aby sa živili hubami a prinášajú tam rozdrvené listy rastlín. Existujú bylinožravé mravce. Mravce komunikujú tak, že sa navzájom dotýkajú anténami, nohami a hlavou. Navyše majú „chemickú reč“ – vylučujú špeciálne látky, ktorými si označujú cesty. Podľa pachu mravce rozpoznávajú príbuzných a nepriateľov.

2. Opíšte zloženie čeľade včiel a funkcie jednotlivých skupín včiel.
Veľká rodina včiel má až 100 tisíc jedincov, ktorí žijú v úli. Väčšina hmyzu v úli sú robotnice. Ide o neplodné samice, ktorým upravený vajcovod slúži ako žihadlo. Čistia úľ, zbierajú nektár, starajú sa o kráľovnú a larvy, chránia úľ pred nepriateľmi. Žijú iba jednu sezónu (asi rok). Vo včelej rodine je hlavnou včelou kráľovná, ktorá kladie vajíčka - až 2000 za deň. Žije asi päť rokov. Na jar, v máji až júni, sa vo včelstve z kukiel objaví nová maternica a niekoľko desiatok samcov, ktorí sa nazývajú trúdy: nezúčastňujú sa na práci a ich hlavnou úlohou je oplodniť maternicu. Stará samica opúšťa úľ s časťou včiel robotníc – dochádza k rojeniu. Včelári roj pozbierajú a usadia v novom úli. Na jeseň robotnice vyženú zvyšné trúdy z úľa a tie uhynú.

3. Prečo sú mravce a včely klasifikované ako spoločenský hmyz? Vysvetlite ich význam v prírode a v živote človeka.
Väčšina hmyzu vedie osamelý životný štýl. Včely a mravce organizujú spoločenstvá, ktoré sú jedno veľká rodina. Rodina má samostatné skupiny, ktoré vykonávajú rôzne funkcie.

4. Na základe akých znakov je priadka morušová klasifikovaná ako domáce zviera? Aký je význam v ekonomická aktivita má človek tento hmyz?

Je to jediný úplne domestikovaný hmyz, ktorý sa prirodzene nevyskytuje vo voľnej prírode.
Hodváb vylučovaný priadkou morušovou sa používa v ľahký priemysel na výrobu tkanív, v medicíne (vyrábajú sa z neho nite na zošívanie rán) a v letectve.

Mnoho druhov vysoko vyvinutého hmyzu (termity, včely, mravce, osy) žije v zložitých spoločenstvách. Majú tak dobre organizovanú organizáciu, že niekedy pripomínajú „superorganizmus“, ktorý poháňa kráľovná kráľovná.

VEĽKÉ RODINY

V početných „stavoch“ hmyzu, ktorý tvorí termity, mravce, niektoré druhy včiel a ôs, plní každý člen spoločenstva – maternica, robotníci, vojaci a trúdy svoju vlastnú, jasne regulovanú funkciu. Takáto deľba práce je hlavnou podmienkou existencie kolónie. Jednotlivci takéhoto spoločenstva sú na sebe natoľko závislí, že už nedokážu samostatne existovať. Napríklad termity sú strážené dobre vyzbrojenými vojakmi, ktorí nie sú schopní prežiť bez robotníkov, pretože si sami nevedia zaobstarať potravu a závisia od robotníkov, ktorí ich kŕmia. Robotníci a vojaci zase nie sú schopní rozmnožovania. Rozmnožovanie leží na maternici, okolo ktorej sa tvorí kolónia. Kráľovná žije vo vnútri hniezda, kŕmia ju robotnice a vojaci ju chránia. Všetky včely z jednej kolónie, ktorých môže byť okolo 80 000, sú potomkami jednej kráľovnej a starších sestier až po novonarodené jedince.Všetky sú genetické dvojčatá, preto majú vysoko vyvinutý sociálny inštinkt.

VZNIK KOLÓNIE

Na jeseň, s nástupom chladného počasia, všetky jedince osej kolónie uhynú, s výnimkou oplodnených kráľovien. Krátko pred zánikom hniezda sa v kolónii ôs objaví niekoľko pohlavne dospelých párov, ktoré odlietajú a pária sa. Samce čoskoro zomierajú a samice, ktoré cítia blížiacu sa zimu, sa schovávajú na teplých miestach. Na jar oplodnené kráľovné vychádzajú zo svojich úkrytov a každá z nich si postaví hniezdo z dreva ošetreného špeciálnymi enzýmami, pozostávajúce z 10-12 šesťhranných buniek. Vajcia sú umiestnené v týchto bunkách maternice. Kráľovná kráľovná kŕmi larvy kašou z polostráveného hmyzu. Larvy rýchlo rastú a čoskoro sa premenia na sterilné osy. Po narodení robotníc už kráľovná nerobí žiadne ekonomické záležitosti, iba kladie vajíčka a robotnice budujú nové bunky, starajú sa o vajíčka a pestujú larvy. sociálny systém niektoré druhy mravcov a termitov sú o niečo náročnejšie. Pracovné mravce sú rozdelené do niekoľkých kást v závislosti od práce, ktorú vykonávajú. Niektorí majú za úlohu napríklad postriekať nepriateľov kyselinou mravčou, čiže viesť akúsi „chemickú vojnu“, iní dodávajú nektár do skladu. Larvy termitov sú miniatúrne kópie dospelých jedincov. Vyvinú sa z nich vojaci, ktorí majú silné čeľuste alebo bodavý aparát, ktorý vylučuje lepkavú látku, ktorá sa môže stať pascou pre nepriateľov. Termití robotníci a vojaci sú bezkrídlí a slepí jedinci.

TYPY KOMUNIKÁCIE

Vo väčšine druhov hmyzu, s výnimkou obdobia rozmnožovania, nie je potrebná komunikácia. U sociálneho hmyzu je naopak komunikácia medzi členmi kolónie životne dôležitá. Niektoré druhy si vyvinuli dokonalý systém na prenos informácií. Často sa na to používa reč tela. Napríklad včely medonosné pomocou špeciálneho tanca veľmi presne informujú svojich spoluobčanov pozdĺž úľa o ceste k miestu, kde sa podľa nich nachádza zdroj nektáru. Mravce používajú inú metódu. Po nájdení významného zdroja potravy sa vracajú do mraveniska a zanechávajú za sebou pretrvávajúcu pachovú stopu. Ostatné mravce, ktoré sledujú túto cestu, tiež zanechávajú svoje pachové stopy, ktoré sú vodítkom pre zvyšok kolónie. Feromóny hrajú veľmi dôležitú úlohu v živote všetkých druhov spoločenského hmyzu. Hladné larvy vylučujú špeciálnu látku, ktorá je signálom „nakŕm ma". Maternica vylučuje svoje feromóny a tým vysiela robotniciam vlastný signál, ktorý im pripomína ich povinnosti. V určitých intervaloch si robotnice vymieňajú žľazový sekrét s kráľovnou, tak sa medzi nimi udržiava úzky vzťah Spoločenstvo mnohých hmyzu, ktoré stratilo kráľovnú, je odsúdené na smrť: hmyz nevie, čo má robiť, napríklad robotnice prestanú pracovať. Včely robotnice, ktoré zostali bez kráľovnej, môžu pestovať novú jeden: na to stavajú špeciálne bunky a kŕmia larvy špeciálnym jedlom.

termity

Sociálnu štruktúru termitov tvoria tri druhy hmyzu: maternica (kráľovná), vojaci a robotníci.
Uterus: žije v strede kolónie. Má veľké telo s hypertrofovanými vaječníkmi (dlhými až 10 cm), ktoré neustále produkujú vajíčka - mnoho miliónov vajíčok počas celého jej života. Okrídlený samec, ktorý oplodnil samičku, uhynie. Kráľovná žije asi 10 rokov.
vojakov: veľké a tmavšie ako robotnice, s veľkými hlavami a mimoriadne silnými čeľusťami. Strážia a chránia kolóniu pred nepriateľmi.
pracovníkov: malý hmyz s mäkkým telom biela farba. Stavajú si hniezdo a udržiavajú v ňom poriadok. Na rozdiel od iného spoločenského hmyzu sa termity vyskytujú u oboch pohlaví.

Mravce

Takmer všetky druhy mravcov sú spoločenský hmyz. Žijú v mraveniskách.
Uterus: jej jedinou úlohou je starať sa o plodenie, znášať vajíčka.
pracovníkov: bezkrídle sterilné samce do dĺžky 30 mm. Starajú sa o kráľovnú, larvy, stavajú a opravujú mravenisko. Ak na mravenisko zaútočia nepriatelia a nie je s kým „bojovať“, potom robotníci bránia kolóniu.
vojakov: Rovnako ako robotnice sú bez krídel a neplodné, ale o niečo väčšie, s veľkými hlavami a silnými čeľusťami. Ich úlohou je chrániť mravenisko pred nepriateľmi.

včely

Včely žijú v spoločenstvách až 60 000 hmyzu.
Uterus: jediný v celej kolónii. Kráľovná spravuje úľ a kladie vajíčka. Nemá žiadne orgány na zber peľu, preto ho kŕmia robotníci.
pracovníkov: zbierajte peľ a nektár z kvetov, kŕmte mláďatá, včeliu kráľovnú, trúdy a strážte kolóniu. Stavajú plásty, pozostávajúce z pravidelných šesťhranných buniek, ktoré sú zásobárňou medu a inkubátorom vajec. Včely robotnice si navzájom sprostredkúvajú informácie o miestach bohatých na potravu pomocou špeciálneho tanca, pričom presne označujú vzdialenosť k nim a smer letu.
Drony: ich jediným účelom je oplodnenie maternice. Drony kŕmia včely robotnice. Po párení zomrú.

osy

Niektorí názory verejnosti osy žijú vo veľkých kolóniách. Na rozdiel od včiel a termitov sa hniezdo používa iba na jedno leto. Na jeseň všetky osy vymrú. Iba oplodnené zakladajúce samice sa uložia na zimný spánok a na jar si postavia nové hniezdo. Osie hniezda sú postavené z celulózy - kúskov dreva zmiešaných so slinami.

Hmyz žijúci v jednom spoločenstve: mravce, osy, včely a termity vždy vzbudzovali medzi ľuďmi mimoriadny záujem a prekvapenie. To sa odráža v mnohých mýtoch, legendách a tradíciách. AT starogrécka mytológia Mravce boli symbolom bohyne Demeter. A jeden z najstarších obrazov nájdených v Európe sa ukázal byť Kráľovnou úľa. Sociálny hmyz hrá rozhodujúcu úlohu takmer vo všetkých suchozemských ekosystémoch. Osy a väčšina mravcov pôsobia ako predátori, termity, najmä v tropických ekosystémoch, ako najvýznamnejší ničitelia rastlinných zvyškov a spoločenské včely sú opeľovačmi mnohých voľne rastúcich a kultúrnych rastlín a výrobcami liečiv.
Hierarchické vnútrorodinné väzby a zložité štruktúry interakcie medzi členmi komunity stále priťahujú veľkú pozornosť vedcov. Na vyriešenie hádanky kolektívna myseľĽudstvo už od pradávna skúšalo zvieratá a súdiac podľa toho, že naši predkovia používali obrázky hmyzu na obraz bohov, naznačuje to, že toto tajomstvo pochopili a aktívne ho používali na ovládanie ľudských spoločenstiev.
Čo je podstatou tohto prírodného javu? Čo sa deje?

VČELY - VEREJNÝ HMYZ. Vo svete zvierat s Nikolajom Drozdovom. Video (00:04:59)

Hniezda spoločenského hmyzu: včely, osy a mravce. Video (00:45:14)

ukázať všetko

Vlastnosti správania sociálneho hmyzu

Správanie hmyzu je určené kombináciou podmienených a nepodmienených reflexov, inštinktov, taxíkov a tropizmov (o tom si môžete prečítať viac).

Sociálny hmyz žijúci v kolóniách a vzájomne sa ovplyvňujúci komplexne má všetky tieto zložky správania, no najsilnejšie sa v nich prejavujú inštinkty – dlhé reťazce reflexov, ktoré začínajú jeden po druhom podľa akéhosi „domino efektu“. Niekedy inštinktívne správanie spôsobuje také zložité súbory akcií, že je ťažké uveriť, že mravcom, termitom, včelám a osám chýba schopnosť myslieť a plne spolu komunikovať.

Pre prejav inštinktov a iné zložité tvary správanie zodpovedá špecifickým oblastiam mozgu. U mnohých spoločenských druhov hmyzu sú tieto oblasti veľmi dobre vyvinuté a zväčšené v porovnaní s ostatnými. Napríklad takzvané hubové telá, ktoré sú zodpovedné za integráciu informácií prijatých zo zmyslov, zaberajú jednu šestinu objemu mozgu u včely medonosnej a jednu tretinu u mravca Formica. Samotný mozog je tiež vyvinutejší v porovnaní s iným hmyzom.

Kľúčové vlastnosti správanie sociálneho hmyzu je nasledovné:

Dá sa to ilustrovať ďalším experimentom. V blízkosti cesty malého lesného mravca bolo nainštalované špeciálne zariadenie: dve komory, dve závesy zakrývajúce každú z týchto komôr a dve nite spojené so závesmi. Ak mravec potiahol za jednu niť, záves sa otvoril a v komore hmyz dostal za odmenu cukrový sirup. Za druhým závesom nebolo nič. Mravce si rýchlo uvedomili, čo sa deje, a otvorili komoru, ktorá obsahovala sirup, viac ako 60-krát za hodinu. Navyše, niekedy niektoré mravce ťahali za niť, čím držali oponu otvorenú a ostatným dali právo pochutnávať si na sirupe.

Ďalšou vlastnosťou je, že spoločenský hmyz môže cielene a harmonicky vykonávať jednu úlohu. spoločná práca nevyhnutné pre záujmy kolónie. Stavajú mraveniská, dostávajú jedlo, murujú a starajú sa o ne v súlade s akousi nevyslovenou dohodou, v ktorej je každému členovi komunity pridelená určitá úloha. (fotka)

Správanie a delenie do kást

Bolo by nemožné zabezpečiť autonómnu existenciu kolónie, ak by mal všetok hmyz v skupine „rovnaké práva“. Preto sa v rámci rodiny sociálny hmyz zvyčajne delí na kasty - podskupiny, ktorých zástupcovia vystupujú určité úlohy. Na príklade včiel môžete vidieť, že v úli znáša len jedna kráľovná, niekoľko trúdov, ktoré ju oplodňujú, a všetky ostatné jedince sú včely robotnice. Sú zodpovedné za podporu života, skladovanie potravín, starostlivosť o vajíčka atď. V súlade s tým tieto tri podskupiny majú absolútne rôzne modely správanie. Štruktúra spoločenstva u mravcov je ešte komplikovanejšia. V niektorých rodoch a druhoch mravcov sa medzi pracujúcimi jedincami rozlišujú „skauti“, „hľadači“, „bojovníci“, „nosiči vody“, „pestúnky“ atď. Celkovo môže byť v jednom mravenisku až 11 kást, ktoré sa správajú rôzne.

Správanie sociálneho hmyzu je vo všeobecnosti veľmi zložité. Ale v rámci každej rodiny sú „činy“ jej jednotlivých členov podobnejšie ako činy rodiny rôzny hmyz jeden druh, ktorý vedie osamelý životný štýl. Vysvetľuje to skutočnosť, že hmyz v skupine žije v približne rovnakých podmienkach, takže si vytvára podobné podmienené reflexy a vytvára podobné životné skúsenosti.

Každý hmyz z čeľade je však jedinečný. Zistilo sa, že schopnosť učiť sa a iné vrodené vlastnosti sa medzi rôznymi členmi komunity líšia, dokonca aj v rámci rovnakej kasty. Inými slovami, ako medzi ľuďmi, medzi mravcami, včelami atď. Existujú „hlúpe“ a „inteligentné“. Ich správanie je iné.

osy

Existuje mnoho ďalších príkladov, aké úžasné môže byť správanie sociálneho hmyzu. Ale aj tieto príklady nás utvrdzujú v tom, že vo svojom vývoji zástupcovia triedy Insecta niekedy dokonca prevyšujú organizmy, ktoré sú na vyšších stupňoch evolúcie. Práve kvôli zvláštnostiam správania sociálneho hmyzu dodnes niektorí odborníci vyjadrujú názor, že hmyz má pravdepodobne spolu so všetkým ostatným (reflexy, inštinkty atď.) základné formy racionálnej činnosti.