Anglické motívy. Témy na čítanie v angličtine. Čo je to anglická téma na tému rodina, koníčky, médiá atď.

2015-11-16

Dobrý deň, moji drahí! Mám pre vás úžasnú správu!

Britskí vedci zistili, že ak zakaždým, keď si v noci položíte učebnicu angličtiny pod vankúš, rýchlosť asimilácie materiálu sa zvýši o 15-20% ... Je to samozrejme vtip! Aj keď, ak máte pravidelne v rukách učebnicu angličtiny, je to už veľká vec!

V tomto článku vám predstavím konverzačné témy v angličtine, ktoré vám pomôžu naučiť sa správne zostavovať vety, správne viesť dialóg, rozšíriť si slovnú zásobu a naučiť sa význam ustálených hovorových fráz.

Určite vás zaujme!

Súhlaste, že študovať suchú teóriu a vykonávať monotónna cvičenie je hlavne pre deti neznesiteľná nuda. Na zvýšenie účinnosti tréningu by sa mala venovať väčšia pozornosť a úsilie a vyberte si tému tak, aby bola skutočne vzrušujúca a poučná.

Typické situácie, udalosti každodenného života, príbehy o známych veciach a udalostiach – to všetko nestratilo na aktuálnosti a pri zdravom kreatívnom prístupe nenechá ľahostajnými ani žiakov, ani učiteľov.

Takmer každej téme môžete dodať šmrnc: použiť nejaký slangový výraz, umiestniť známu postavu do neštandardnej situácie alebo konkrétne umiestniť slovo „navyše“.
Nezabudnite tiež uvádzať malé dialógy na témy. Nižšie uvádzam zoznam tém, v ktorých môžete dokonale rozvíjať svoje rečnícke schopnosti. Akýkoľvek motív je vhodný pre deti aj dospelých.

Mimochodom, úplný zoznam tém nájdete podľa tém

Témy

Nie veľmi ťažké témy sú vhodné pre školákov:

Napríklad:
Hovoríme deťom, že do obchodu prišiel Macko Pú a Zajko tam pracuje ako predavač. Dialóg nasleduje:
— Môžem vám pomôcť, pane?
— Áno, chcem si kúpiť med, ale nemám peniaze!
— Kto ste, pane? Odkiaľ si? A prečo nechceš platiť?
Moje meno je Macko Pú. Som z lesa. A ja nemám peniaze.
— V tom prípade Žiadne peniaze, žiadny zlatko!!! Čau Čau!

Pre tých, ktorí sa pripravujú na skúšku, sú vhodné vyššie uvedené aj nasledujúce témy:

Napríklad:
Povedzte nám, aký je váš obľúbený alebo najmenej obľúbený sviatok. V ktorom ročnom období ho oslavujete? Aké jedlá varí vaša rodina v tento deň? Dávate si navzájom darčeky? Ako trávite samotnú oslavu, pozývate priateľov.

Mám rád Nový rok. To je môj obľúbený sviatok. Keď som bol dieťa, veľmi sa mi to páčilo. Moja mama mi vždy dávala veľa darčekov ako bicykel, novú knihu alebo vychytávku. Okrem toho mama veľa jedla varila. Vždy piekla môj obľúbený jablkový koláč. Pozvali sme k nám veľa priateľov. V tomto období sa mi páči aj počasie. Všade je veľa snehu a ľadu.

Doplníme do zoznamu:

Tematické texty (témy) pre tých, ktorí sa v škole učia anglický jazyk (5.-6. ročník). Tieto texty v angličtine sú určené na zopakovanie preberaných tém, rozvoj písaného a hovoreného jazyka. Otázky k textom možno použiť ako základ pre dialógy. Slová a výrazy v textoch zodpovedajú slovnej zásobe obsiahnutej v týchto triedach. Stránka má slovník. Ak chcete zistiť preklad neznámeho slova, musíte naň dvakrát kliknúť. K textom sú priložené zoznamy slovíčok na zopakovanie k témam uvedeným nižšie, ako aj zadania na tému „Osobný list“.

Texty (témy) v angličtine (5. – 6. ročník)

Text 1. O sebe

Moje meno je ... . Mám … rokov.

Som v ... th forme. Učíme sa rôzne predmety, ale môj obľúbený predmet je…

Žijem v … . Mám mamu, otca, sestru a brata. Moja rodina je priateľská a milujúca.

Som vysoký (nízky). Moje vlasy sú rovné a dlhé. Mám veľké hnedé oči.

Mám veľa priateľov. Môj najlepší kamarát je … . Často spolu trávime čas. My radi….

Text piesne 2. My Family and Me

Moja rodina je veľká. Je nás 6: otec, mama, moja sestra, dvaja bratia a ja. Moja rodina je priateľská a milujúca.

Meno môjho otca je …. Je šikovný a milý. Povolaním je lekár.

Moja matka sa volá …. Je zaneprázdnená a milujúca. Ona nepracuje. Je ženou v domácnosti.

Moja staršia sestra sa volá... Je to veľmi krásne dievča. Jej koníčkom je spev.
Môj mladší brat sa volá... Je veľmi aktívny. Má rád šport.

Mojím koníčkom je kreslenie. Vo voľnom čase rada kreslím. Tiež rada čítam knihy. Môj obľúbený spisovateľ je…

Cez víkendy trávia čas všetci členovia našej rodiny spolu. Chodíme na prechádzky, navštevujeme múzeá, chodíme do kina alebo do divadla.

Svoju rodinu veľmi milujem.

Text piesne 3. My Friends

Mám blízkeho priateľa. Volá sa... Môj priateľ je v rovnakej forme ako ja. Učí sa dobre. Je to dobrý žiak a dobrý priateľ. Často mi pomáha robiť domáce úlohy.

Rada trávim čas so svojím priateľom. Chodíme spolu na prechádzku, rozprávame sa o hudbe a ideme do kina.

Mám ďalšieho priateľa.... (jeho/jej meno). Je to milé dievča. Jej obľúbeným predmetom je angličtina. Trávi nad tým veľa času a veľmi dobre to vie. Okrem toho má rada hudbu. Vie veľmi dobre hrať na klavíri.

Svojho priateľa mám veľmi rád a myslím si, že sme skutoční priatelia.

Text piesne 4. My Place

• ani ... ani - ani ... ani ...
• Je to škoda! - To je škoda!

Žijem v byte. to je ani jedno veľký ani malý. Nachádza sa na piatom poschodí. Náš byt má dve izby, kuchyňu, kúpeľňu a chodbu.

Naša obývačka je veľká. Je ľahký, pretože má veľké okno. Naľavo od okna je klavír. Napravo od okna je starý šatník. V strede miestnosti je veľký okrúhly stôl. Často sa stretávame pri tomto stole a hráme stolové hry. Na stenách sú krásne obrazy moderných umelcov.

Mám vlastnú izbu. Je to malé. Nemá veľa nábytku, ale je veľmi útulný. Škodaže v mojej izbe nie je balkón.

Naša kuchyňa je veľká a pohodlná. Máme veľkú chladničku a mikrovlnnú rúru. Zvyčajne raňajkujeme a večeriame v kuchyni.

Text piesne 5. My School

Bývam v Rusku. V mojej krajine sa školský rok začína v septembri. Má štyri alebo tri volebné obdobia.

Chodím do školy № 2009. Tento rok som v 5. ročníku. Mám 5 alebo 6 lekcií denne. Vyučovanie začína o pol 8. Moja obľúbená hodina je Výtvarná. Rada kreslím a naša pani učiteľka je veľmi milá. Vždy nám dáva dobré známky. V rozvrhu mám aj veľa iných predmetov.

Obedujem o pol 10. Aj večeru v škole. Po večeri nejdem domov. Zostávam v škole a bavím sa s kamarátmi. Občas si robím domáce úlohy aj v škole.

Mám rád školu, ale nemám rád hodiny. Školský rok končí v máji. V júni, júli a auguste máme letné prázdniny. Milujem leto!

Text piesne 6. My Birthday

Narodeniny mám … dňa … (mesiac). Mám rád svoje narodeniny, pretože dostávam veľa darčekov.

Minulý rok som dostal... Dúfam, že tento rok mi rodičia dajú... ako darček k narodeninám.

Väčšinou mám doma narodeninovú oslavu a máme veľké jedlo. Celá moja rodina sa zhromaždila pri veľkom stole. Je na nej narodeninová torta so sviečkami. Všetci moji príbuzní mi hovoria „Všetko najlepšie k narodeninám“.

Nasledujúci deň pozývam svojich priateľov a organizujem hry a kvízy, spievam piesne a hrám vtipy. Väčšinou sa bavíme.

Narodeninovú oslavu si veľmi užívam.

Text piesne 7. My Day

V pondelok, utorok, stredu, štvrtok a piatok vstávam väčšinou o siedmej. Cez víkendy vstávam neskoro, pretože nemusím ísť do školy (práce).
Potom idem do kúpeľne a umyjem si tvár. Potom si usteliem posteľ a oblečiem sa.
Raňajkujem o pol 7. Väčšinou si dám pohár džúsu a sendvič.
Z domu odchádzam o ôsmej. Moja škola je blízko môjho domu a trvá mi 5 minút, kým sa tam dostanem. V škole mám zvyčajne 6 vyučovacích hodín. Napríklad dnes mám angličtinu, ruštinu, vedu, matematiku, dejepis a umenie.
Prídem domov o 2 hodiny a večeriam. Potom si trochu oddýchnem a začnem robiť domáce úlohy.
Večer si dám večeru a potom pozerám televíziu alebo hrám počítačové hry.
Chodím spať o 10:00.

Text piesne 8

• striedať- striedať sa
• nevadí- nevzniesť námietku
  

Bývam s rodičmi a musím pomáhať s domom. Každú nedeľu si robím izbu. Utieram prach z nábytku a vysávam koberec. Kvety polievam raz týždenne.
Pomáham mame prestrieť stôl. Po večeri umývam riad. my striedať s mojím bratom.
Občas pomáham mame robiť koláče a torty. Málokedy idem nakupovať, len keď sa ma mama opýta. Kupujem chlieb a ovocie.
Chápem, že musím svojim rodičom pomáhať, pretože tvrdo pracujú. A ja nevadí robím to.

Text piesne 9. My Hobby

Hobby je to, čo ľudia radi robia vo svojom voľnom čase. Vyberáme si hobby podľa svojho vkusu. Hobby robí náš život zaujímavým. Niekedy nám pomáha pri výbere budúceho povolania.
Mám aj hobby. Mojím koníčkom je …… Keď mám voľný čas, vždy … (opíšte svoje hobby)
Vo voľnom čase rada vyrábam hračky. Aj ja rada čítam knihy. Môj obľúbený spisovateľ je…
Ak je vaším koníčkom varenie, môžete povedať, ako vyrábate koláče a koláče.

Text piesne 10. My Pet

Zapamätajte si výraz: Mám škrečka ako domáceho maznáčika. - Mám domáce zvieratko, škrečka.

Chovám škrečka ako domáceho maznáčika. - Doma chovám škrečka.

Ahoj! Chcel by som vám povedať o mojom zvieratku. Je to škrečok a volá sa Sue.

Sue má asi rok. Je veľmi vtipná. Má jemnú pokožku a svetlé čierne oči. Sue je veľmi živá a má rada behať okolo koleso v jej klietke.

ja držať jej klietku v hale, pretože v noci robí hluk. Ale cez deň som ju nechal behať po byte a hrať sa s ňou.

Sue jeme zeleninu a ja krmivo ju každý deň. ja čisté jej klietka každý týždeň. mám rád postarať sa o moje domáce zvieratko.

Dúfam, že jedného dňa mi rodičia kúpia ešte jedno zvieratko. Na narodeniny by som chcel dostať králika.

Tieto texty treba dopĺňať a vedieť vypovedať. NEZAPAMATUJTE si texty. Nižšie nájdete zoznam otázok k textomže musíte vedieť odpovedať.

Zadania a otázky k textom v angličtine (5. – 6. ročník)

Text 1. O sebe

1. Doplňte text.

Moje meno je _______. Som ... rokov starý. Žijem v _______.

Mám ______ rodinu. Je ich 6 z ______: moji rodičia, moji starí rodičia, moja sestra a ja.

Čo sa týka môjho vzhľadu, vidíte sami. Som _______. Mám ______ vlasy a ______ oči.

Mám rád _______a vždy vo svojom voľnom čase chodím do ______.

1. Predstav sa.
2. Čo si?
3. Koľko máš rokov?
4. Máš dlhé alebo krátke vlasy?
5. Aké sú oči?
6. Môžete sa opísať?
7. Kde bývaš?
8. mas nejakych kamaratov?

Text 2. Moja rodina a ja.

1. Kompletný text 1.

V mojej rodine sme …………. Sme úzka rodina. Sme spoločenskí a…

Moja matka je ………………… Moja matka je milujúca a ……….

Môj otec je ………………… Môj otec je silný a …………..

Pokiaľ ide o mňa, myslím si, že som ………………… Chcel by som byť viac ……..

Nemám……. Môj starší brat je aktívny a ......
Moja malá sestra je pekná, ale ......

Ľúbim moju rodinu……

2. Odpovedzte na otázky k textu.

• hlavná charakteristika – hlavná povahová črta

1. Ako by ste opísali svoju rodinu?
2. Co robia tvoji rodicia?
3. Aké sú hlavné charakteristiky vašich rodičov?
4. Aké sú vaše hlavné charakteristiky?
5. Máš nejakých bratov alebo sestry?
6. Koľko majú rokov?
7. Akí sú?
8. čo radi spolu robíte?

2. Doplňte text 2 slovami: blízky, spoločenský, dostať sa, hobby, karta, typický, inteligentný, nezbedný, humor.

VZOR LISTU na tému „Moja rodina“

milá ann,
Ďakujem za Váš list. Požiadali ste ma, aby som napísal o mojej rodine.

Naša rodina je _____ ruská rodina: otec, matka, dve deti (moja malá sestra a ja) a mačka. Sme _____ rodina a _____ je si navzájom dobre.

Moja mama je učiteľka v škole. Ona je _____. Jej ______ maľuje. Môj otec je počítač _________. On je _________. Má dobrý zmysel pre __________. Moja malá sestra Ann je zábavná a niekedy ____________.

Dúfam, že sa čoskoro ozvete.

všetko najlepšie,
Polina

Text 3. Moji priatelia.

1. Doplňte text.

Mám priateľa. Jej meno je….. . Ona je dievča . Ona má ______ hnedé vlasy a ______ modré oči. Je štíhla a ______. Je blázon do zbierania bábik. Je veľmi hrdá na svoje veľké _________.

Stretávame sa každý deň, pretože sme v rovnakej forme. Rozprávame sa počas ______a často _____ spoločného času po škole.

Je dobrá študentka a občas mi pomôže s mojím _______.

2. Odpovedzte na otázky k textu.

1. Máš veľa priateľov?
2. Kto je tvoj najlepší priateľ?
3. Kedy ste sa spriatelili?
4. Ako vyzerá tvoj priateľ?
5. Prečo ho (ju) máš rád?
6. čo máte spoločné?
7. Zdieľate nápady?
8. Ako často si telefonujete?
9. Ako najradšej trávite čas spolu?
10. Čo rád robí tvoj priateľ?

Text 4. Moje miesto.

1. Doplňte text.

Moja rodina žije na _______ poschodí vo veľkom dome. Náš byt je ______. Máme dve spálne, _______, _________, _______ a WC.

Najväčšia izba v našom byte je _______. Je to _____ miestnosť s veľkým stolom v strede. V _____ sa nachádza útulná pohovka. Hneď na protiľahlej stene je veľká plochá obrazovka.

Keď sme doma, sme často _____ v miestnosti a trávime čas hraním hier alebo pozeraním televízie.

2. Odpovedzte na otázky k textu.

1. Bývate v byte alebo v dome?
2. Je to veľké alebo malé?
3. Koľko má izieb?
4. Čo je v obývačke?
5. Čo je v kuchyni?
6. Máte vlastnú izbu?

Text 5. Moja škola.

1. Doplňte text.

Moje meno je ____ ja som ____. Som v ______ v škole číslo _____.

Tento rok mám _____ veľa predmetov. Študujem matematiku, dejepis, ruštinu, angličtinu, vedu, _______. Mám rád _______. Nemám rád _________.

Mám rád školu, pretože cez prestávky rád ________svojim kamarátom.

Ale nerád dostávam _____známky.

3. Odpovedzte na otázky k textu.

1. Na akej škole študuješ?
2. V akej si forme?
3. Aké hodiny/predmety máš rád?
4. Ktoré hodiny/predmety nemáte radi?
5. Koľko máte predmetov? Čo sú zač?
6. Aké predmety máte v rozvrhu (v pondelok)?
7. Čo robíš na hodinách angličtiny?
8. Aký predmet by ste chceli študovať?
9. Máte radi prestávky?
10. Niektorí školáci nemajú radi školu. myslíš prečo?

Text 6. Moje narodeniny.

1. Doplňte text.

Moja posledná narodeninová oslava

Minulý rok mi moje sestry usporiadali narodeninovú oslavu.

Keď som bol vonku, dostali _________za párty. Oni _________ dom a _______ pizzu. Zdobia moju izbu balónikmi. Mali _______ svoje najlepšie oblečenie a vyzerali _______.

Keď som zaradil zvonček, začala hrať hudba. Prišiel som do izby a na stole som uvidel veľké _________. _______ 13 sviečok na ňom.

Moje sestry mi spievali, Happy birthday to you. Všetko najlepšie k narodeninám. Všetko najlepšie k narodeninám... Všetko najlepšie k narodeninám. »

Bol som veľmi……

Ako zorganizovať školský večierok

Chcem ______________ budúci týždeň mať školský večierok.

po prvé, Dohodnem dátum a čas a napíšem ____________ (pozvánky).

Potom Pomyslím si, kto mi pomôže zorganizovať párty. Myslím, že poprosím svojho priateľa Ilju, aby priniesol CD. Bude zodpovedný za ___________. Chcem _______ požiadať môjho priateľa Slava o _______ gitaru. Vie hrať na gitare veľmi __________. Požiadam Anyu, aby ________jedla.

A Poprosím Svetu, aby urobila____________. Takže dievčatá budú _______________ za jedlo.

Tiež Som ______ na nákup malých darčekov pre svojich priateľov, pretože na párty budeme mať kvízy a súťaže.

Dúfam, že párty bude _____________.

2. Odpovedzte na otázky k textu.

1. Koľko máš rokov?
2. Kedy máš narodeniny?
3. Máte radi narodeninové oslavy?
4. Ako oslavujete narodeniny?
5. Koho pozývaš na narodeninovú oslavu?
6. Rád dostávaš darčeky, však?
7. Aké darčeky dostávate najradšej?

Text 7. Môj deň (Môj pracovný deň / Môj deň)

1. Doplňte text.

Môj školský deň začína skoro.

Vstávam o siedmej, _______ tvár a šaty. Potom ______ svoju posteľ a idem do _______naraňajkovať sa.

Z domu do školy odchádzam o ôsmej. Cestou do školy často _____ moji priatelia a my ideme do školy ______.

Som ______domov o 3:00.

Mám večeru a po nej______, pretože som často _____. Keď mám málo domácich úloh, môžem ísť do _______ alebo_______.

Večer zvyčajne ______ alebo______.

Idem ________do postele o 22:00.

2.1. Odpovedzte na otázky k textu „Môj pracovný deň“.

1. Kedy vstávate počas pracovných dní?
2. Je pre vás ťažké vstať skoro, však?
3. Zvyknete si usteliť posteľ?
4. Čo máš zvyčajne na raňajky?
5. Kedy odchádzaš z domu do školy?
6. Kde je tvoja škola?
7. Ako dlho ti trvá dostať sa do školy pešo?
8. Kedy prídeš domov?
9. čo robíš potom?
10. Čo rád robíš po večeroch?
11. Kedy ideš do postele?

2.2. Odpovedzte na otázky k textu „Môj deň“

1. Máte radi víkendy? prečo?
2. Kedy vstávaš?
3. Čo robíš ráno/poobede/ večer?
4. Pozeráte radi televíziu?
5. chodíš do parku?
6. chodíš plávať?
7. stretávaš sa s kamarátmi?
8. Kto z vašej rodiny nakupuje?
9. Máš rad nakupovanie?

2.3 Vymyslite svoj príbeh podľa nižšie uvedeného plánu. Určite použite slová vyjadrujúce postupnosť akcií (ČOSKORO). V texte sú zvýraznené tučným písmom.

Môj bežný deň

Zvyčajne vstávam okolo...

Potom ja...

Ďalej I …

Kedy Vrátim sa domov zo školy,…

Zvyčajne jeme večeru okolo…

Pomáham mame s večerou. ja….

Po Robím si domáce úlohy, mám rád...

Ja vždy robím…. predtým Idem do postele.

Text 8. Ako pomáham v domácnosti.

1. Doplňte text.

Moje meno je _____________. Bývam s rodičmi.

Milujem svoju rodinu a pomáham rodičom ________domu.

Vždy vysávam _______. Niekedy pomáham mame _______stolu. A zvyčajne ________ vstávam po jedle. Často ______svoju izbu a __________kvety.

Ale nikdy nerobím ___________. mne sa to nepaci.

2. Odpovedzte na otázky k textu.

1. Pomáhajú vaši priatelia svojim rodičom?
2. Pomáhaš rodičom s domácnosťou?
3. Môžete si upratať izbu?
4. Polievate kvety?
5. Umývate riad?
6. Pomáhate prestierať stôl?
7. Vysávate koberec?
8. Chodíte do obchodov a nakupujete potraviny?
9. čo nerád robíš?

Text 9. Moje hobby.

1. Doplňte text.

Naše záľuby

Rôzni ľudia majú radi ____________ veci. Preto máme ____________ záľuby.

Mám rád ________________________ (3 vety o sebe).

Moja kamarátka Nasťa má rada __________ . Je blázon do_____________ (3 vety o jej priateľovi/priateľke)

Myslím, že koníčky robia náš život ______________.

2. Odpovedzte na otázky k textu.

1. Aké záľuby poznáš?
2. Hráš na nejaký hudobný nástroj?
3. Aké máš záľuby?
4. Myslíš si, že ti tvoj koníček pomôže v budúcnosti?
5. Čím chceš byť?

Text 10. Môj maznáčik.

1. Doplňte text.

Zvieratá, ktoré chováme doma, sú naše_____. Môžu to byť psy, _______, _______,
_______ alebo _______.

Ľudia majú radi domáce zvieratá. Radi ich pozorujú a správajú sa k nim ako k skutočným členom rodiny. Psy a mačky sú našimi _________ miláčikmi.

Mám _____domácich miláčikov. V mojom dome _________tri mačky, pes, dva škrečky a papagáj. Milujem ich všetkých a som veľmi _________, keď sa s nimi hrám. Aj ja sa o nich _______starám. Moja mama mi pomáha _______ ich. Keď vyrastiem, chcem ísť _______u veterinárovi a vziať _______ zvierat.

2. Odpovedzte na otázky k textu.

1. Máš domáce zviera?
2. O aké zvieratko ide?
3. Aké je tvoje zvieratko?
4. Ako sa staráte o svojho miláčika?
5. Chceli by ste mať ešte jedno zvieratko?

Na písanie článku boli použité vývojové informácie pre rôzne učebnice, ako aj manuál od T.Yu. Zhurinský anglický jazyk. 55 ústnych tém v angličtine pre žiakov 5.-11. ročníka (čiastočne prepracované a doplnené)

Tu je zbierka tém a esejí o anglickom jazyku (krátke tematické príbehy). Všetky témy sú zoskupené podľa príslušných tém.

Témy, eseje na témy:

• Môj život (91)

  Osobné eseje, príbehy o sebe, svojej rodine, zábavách, dovolenkách, koníčkoch, najlepších priateľoch. Všetky témy v tejto časti sa tak či onak týkajú priamo osobnosti rozprávača.

• knihy (29)

  Táto časť obsahuje príbehy na témy prečítaných kníh, všeobecný význam literatúry a čítania v ľudskom živote. Existujú eseje na témy ako „Moja obľúbená kniha“, „Knihy v mojom živote“ atď.

• Geografia: mestá a krajiny sveta (220)

  Táto časť je kompletne venovaná popisu geografických objektov, miest, krajín, kontinentov. Obsahuje informácie o charakteristikách ich politickej štruktúry, histórie vývoja, ekonomiky a kultúry.

• vzdelanie (28)

  Témy na témy učenia angličtiny, črty vzdelávania v konkrétnej krajine, výučba na školách a univerzitách. Všetky eseje v tejto časti sú venované vzdelávacím témam.

• Environmentálne problémy, znečistenie klímy, vplyv ľudskej činnosti na životné prostredie – témy na tieto a ďalšie podobné témy sú zhromaždené v tejto sekcii.

• Životopisy (92)

  Tu sú zozbierané príbehy v angličtine o biografiách veľkých ľudí, ich vedeckých objavoch a vynálezoch, o tom, ako ich práca ovplyvnila budúcnosť ľudstva.

• Umenie: maľba, hudba, poézia (44)

  Eseje a témy v angličtine o kultúre, umení, maľbe, hudbe a kine. Obsahuje aj príbehy o známych múzeách a výstavných galériách u nás i v zahraničí.

• Sviatky a tradície (44)

  Príbehy o tom, aké sviatky existujú a ako sa oslavujú v rôznych krajinách sveta. Vlastnosti národných tradícií a kultúr.

• Povolanie a kariéra (18)

  Eseje v angličtine o výbere povolania a kariéry. Tu sú zozbierané témy na témy ako „Moje budúce povolanie“, „Zamestnanie“ atď.

• Médiá (32)

  Táto sekcia obsahuje texty o masmédiách: televízia, noviny, rozhlas, internet. Rozoberá sa problematika cenzúry, profesijnej etiky, výhody a nevýhody médií.

Anglický konverzačný klub

Konverzačný klub sa zásadne líši od kurzov angličtiny. Hlavné charakteristické črty hovoreného anglického klubu sú nasledovné:

Účelom anglického konverzačného klubu je najprv rozvíjať rečové schopnosti a v menšej miere počúvanie. Zručnosti čítania a písania na stretnutiach anglického konverzačného klubu sú úplne ignorované, rovnako ako vysvetlenie fonetických, gramatických a lexikálnych pravidiel anglického jazyka.

Stretnutia konverzačného klubu v anglickom jazyku nijako tematicky nesúvisia, takže ich účastník môže vynechať bez toho, aby bol dotknutý celý program kurzu.

1. Nie je potrebné vysvetľovať, prečo by miesto anglicky hovoriaceho klubu malo byť pohodlné pre všetkých účastníkov. Poznamenávame len, že vytvorenie atmosféry napomáhajúcej príjemnej komunikácii v anglicky hovoriacom klube môže byť uľahčené tlmeným osvetlením. Odpútava pozornosť účastníkov anglického konverzačného klubu od detailov interiéru a vzhľadu účastníkov rozhovoru, čo pomáha sústrediť sa priamo na diskusiu.

2. Musí konverzačný klub viesť rodený anglický hovorca? Na jednej strane ľudia uprednostňujú konverzačné kluby s anglicky hovoriacimi hostiteľmi. Na druhej strane rozdiel v mentalite môže výrazne sťažiť vytvorenie zaujímavej a relevantnej diskusie. Navyše aj vo veľkom ruskom meste je veľmi ťažké nájsť certifikovaného učiteľa-lingvistu anglosaského pôvodu, ktorý by chcel viesť váš konverzačný klub. Zvyčajne ide o študentov alebo expatov nepodstatných špecializácií z celého sveta, ktorých jazyková úroveň a pedagogické schopnosti zanechávajú veľa požiadaviek. Podľa nášho odborného názoru je najlepšou možnosťou pozvať na stretnutie konverzačného klubu ako hosťa rodeného hovorcu angličtiny. V tomto prípade odpovedá na otázky hostiteľa na rovnakom základe ako ostatní účastníci konverzačného anglického klubu. Samozrejme, ako ostatní členovia anglického jazykového klubu, môže klásť otázky alebo odpovedať sám, ale iniciatíva viesť stretnutie zostáva na rusky hovoriacom účastníkovi.

3. Čo sa týka počtu účastníkov konverzačného klubu v angličtine, tu by sa malo dodržiavať „zlaté pravidlo“: keď sa zíde viac ako 9 ľudí, všeobecná diskusia sa nevyhnutne rozpadne na niekoľko skupín. Bez ohľadu na hostiteľa by teda na stretnutí konverzačného klubu nemalo byť súčasne prítomných viac ako 8 ľudí a bez zohľadnenia anglicky hovoriaceho hosťa maximálne 7.

4. Väčšina anglicky hovoriacich klubov cvičí informovať účastníkov vopred o téme nadchádzajúceho stretnutia, ale dôrazne to neodporúčame! Po prvé, stretnutie konverzačného klubu by malo maximálne zinscenovať skutočnú situáciu spontánnej diskusie s anglicky hovoriacim partnerom. Po druhé, úplná nepripravenosť spôsobuje, že mozog pracuje rýchlejšie a „vynáša na povrch hlboké vrstvy“ vedomostí, a to aj z podvedomia. Po tretie, ako ukazuje naša skúsenosť, bežný člen konverzačného anglického klubu môže zmeškať stretnutie len preto, že nebol pripravený, alebo prísť, no cíti sa neisto.

5. Prvé stretnutie anglického konverzačného klubu bez ohľadu na úroveň skupiny odporúčame začať témou „Mená“. Po prvé, pomôže vám a členom konverzačného klubu v angličtine rýchlejšie si zapamätať ich mená. Po druhé, ide o najjednoduchšiu konverzačnú tému, ktorú ponúkame, a preto diskusia o nej vzbudí u účastníkov dôveru a pozitívne ich naštartuje na ďalšie návštevy anglického jazykového klubu.

6. Hlavnou chybou, ktorej sa vedúci anglických konverzačných klubov dopúšťajú, je podľa nás to, že kladú otázku celej skupine a čakajú na niekoho, kto na ňu bude chcieť odpovedať. Výsledkom tejto praxe je, že na stretnutí zvyčajne hovoria tí istí extroverti a niektorí introverti opúšťajú anglický konverzačný klub bez slova! To je samozrejme úplne neprijateľné! Aby sa predišlo tejto obludnej chybe, vedúci anglicky hovoriaceho klubu by mal položiť rovnakú otázku každému účastníkovi osobne a kým všetci nevyjadria svoj názor, neprechádzať k ďalšej otázke.

7. Povzbudzujte členov konverzačného klubu, aby svoje úsudky začínali úvodnými výrazmi ako "Myslím", "Podľa môjho názoru", "Z môjho pohľadu" ako je zvykom v anglicky hovoriacom svete.

8. V žiadnom prípade nie je potrebné na jednom stretnutí anglického jazykového klubu prejsť všetkých 18 otázok vami zvolenej konverzačnej témy. Témy anglického konverzačného klubu, ktoré ponúkame, nie sú v žiadnom prípade akademickým programom. Skôr plnia rolu akéhosi „posúvača“, z ktorého sa rozbieha diskusia v angličtine. Navyše, ak sa po prvých otázkach spor uberal iným smerom, tak stretnutie anglického konverzačného klubu bolo úspešné! Vždy pamätajte, že najdôležitejším kritériom pre úspešné stretnutie konverzačného anglického klubu je záujem všetkých jeho účastníkov. Ak chcú diskutovať o inej téme v angličtine, ako ste navrhli, je to skvelé!

9. Nedovoľte členom English Speaking Clubu robiť si počas stretnutia poznámky. Najprv zopakujeme, že atmosféra klubového stretnutia by mala čo najviac napodobňovať situáciu rozhovoru s anglicky hovoriacim partnerom. Po druhé, písanie poznámok značne odvádza pozornosť od diskusie v angličtine. V skutočnosti sa tento konverzačný klub líši od kurzov angličtiny.

10. Pokiaľ ide o fonetické, gramatické a lexikálne chyby, ktorých sa dopustili účastníci anglického konverzačného klubu, nemali by sa opravovať priamo počas diskusie. Len ak sa ona a tá istá chyba vyskytne u toho istého účastníka viac ako 2-krát, treba ho na záver stretnutia konverzačného anglického klubu delikátne upozorniť. V prípade potreby mu môžete poradiť, aby si niečo vypočul, prečítal alebo urobil cvičenia na túto tému.

11. Na konci každého stretnutia rečníckeho klubu je tiež vhodné pripomenúť jeho účastníkom, že medzi vyučovacími hodinami čítajú knihy a pozerajú filmy v angličtine a tiež vykonávajú rôzne cvičenia. V prípade potreby môžete odporučiť najužitočnejšie zdroje na učenie angličtiny.

Dobrý deň, milí čitatelia! Určite ste sa už viackrát na internete stretli so slovným spojením Topics v angličtine na čítanie. A niektorí majú nedorozumenie, ako je to v angličtine? Z Anglicka alebo čo?! A ako ich čítať? Tak argumentujte tým, pre ktorých je témou typ oblečenia – krátke tričko. Ale v jazyku internetu a vzdelávania má tento pojem úplne iný význam. A čo konkrétne sa dnes dozvieme.

Čo teda znamená výraz „anglická téma“ pre tých, ktorí študujú jazyk? Jeden z prekladov z anglického slova " tému"je podstatné meno" predmet“, to znamená, že toto je téma na rozhovor alebo rozhovor: Zmeňme tému – Zmeňme tému. A témy môžu byť veľmi rôznorodé – od varenia po vedecké, od každodenného po erotické, od vysoko intelektuálnych po bežné „svetské“ klebetenie.

Slovné spojenie „Top for reading in English“ teda môžeme dešifrovať ako poviedku na konkrétnu tému. S podobnými textami sa stretávame aj v škole, keď nás učiteľ požiada, aby sme o sebe v angličtine napísali esej o našom obľúbenom sviatku, športe. Dnes existujú dokonca špeciálne zbierky, ktoré obsahujú témy v anglickom jazyku s prekladmi zo širokej škály oblastí života a činnosti.

Takéto texty nemajú veľký význam pre uchádzačov, absolventov a práve pre tých, ktorí študujú angličtinu. So 100% istotou môžeme povedať, že na akýchkoľvek skúškach z angličtiny bude úlohou napísať esej na konkrétnu tému. A práve tu vám veľmi pomôžu vopred naučené témy. Môžete tiež napísať svoju vlastnú esej na základe jedného z textov.

Pre toho, kto jazyk študuje, prinesú takéto hotové texty aj množstvo výhod. Naučte sa ich začiatočník:

• Trénuje rýchle čítanie a prekladateľské zručnosti
• Dopĺňa slovnú zásobu
• Rozvíjať povedomie o pravopise
• Spoznajte kultúru anglicky hovoriacich krajín
• Naučte sa budovať dobrú konverzáciu
• Rozvíja komunikačné schopnosti
• Pamätá si pravidlá syntaxe – zostavenie vety v angličtine

Študent navyše dostane príležitosť nielen zapamätať si nové slovo ako samostatnú lexému, ale aj vidieť jeho použitie na príklade konkrétnej rečovej situácie, teda vo vete. Preto mnohé metódy výučby akéhokoľvek cudzieho jazyka zahŕňajú povinné memorovanie tém na rôzne témy, ktoré nielen rozširujú obzory, ale tiež výrazne pomáhajú pri učení sa jazyka.

Témy v angličtine s prekladom

Anglické témy by nemali byť príliš krátke ani príliš dlhé. Pri ústnom expresívnom čítaní by ich trvanie malo byť od 5 do 10 minút. Slovná zásoba by mala byť jednoduchá, bežná, bez veľkého množstva výrazov a iných nezrozumiteľných slov. Mali by ste byť pohodlní nielen na ich čítanie, ale aj na zapamätanie si rečových konštrukcií.

Predstavujem vám asi 50 textov v angličtine s prekladom (a niekde aj so slovníkom) na najobľúbenejšie témy:

Vzhľad (muž, žena, dieťa, vzhľad)
O mne (koníčky, rodina, ja)
Sviatky (Vianoce, Veľká noc, narodeniny, Maslenica, Deň vďakyvzdania)
Cestovanie (turistika, cestovanie autom)
Šport (môj postoj k športu, cyklistika, olympiáda)
Kuchyňa Eda (ruská, britská a americká kuchyňa)
Vzdelanie (vzdelanie v Moskve, vysokoškolské vzdelanie vo Veľkej Británii, stručná história Cambridge)
Rusko (múzeá a knižnice v Moskve, Ruská federácia, Rusko je najväčšia krajina na svete)
Profesia (výber povolania, finančná kariéra, kto s kým spolupracuje)

V článku “Ako pomenovať ročné obdobia v angličtine? » nájdete aj tému na tému “Moje obľúbené ročné obdobie”

Tieto témy môžete použiť ako na úplné zapamätanie, tak aj ako podporu pri písaní vlastných skladieb. A pre začiatočníkov, aby sa naučili jazyk, bude jednoducho užitočné prečítať si 1-2 témy denne, aby ste si rozvinuli vizuálnu pamäť a ďalšie zručnosti.

Na akú ďalšiu tému by ste chceli vidieť vlákno? Napíšte o svojich želaniach do komentárov a my vašu požiadavku určite splníme. Takže v súlade s vašimi želaniami sa zoznam a tematická rozmanitosť testov zvýši.

Prajem vám jarnú náladu a slnečný úsmev!