Kako vidim svoju školu za portfolio. Naslovna stranica portfolija učenika osnovne škole

Roditelji školaraca, saznavši da je njihovo dijete u školi dobilo zadatak da sastavi svoj portfelj, vrlo često padaju u stupor. I to ne čudi. Uostalom, dizajn portfelja pojavio se relativno nedavno, gotovo sve škole učinile su ga obaveznim tek od 2011.

Potrebno je početi sastavljati portfelj već od prvog razreda, naravno, samo dijete u ovoj dobi jednostavno se ne može nositi s takvim zadatkom, pa glavni posao ide roditeljima. Ali ni oni ne mogu uvijek zamisliti kako pravilno sastaviti ovaj dokument.

Kako izgleda studentski portfolio?

Razni dokumenti, fotografije, radovi koji odražavaju sve što čovjek zna i umije – sve to zajedno čini portfolio. Portfolio djeteta uključuje sve podatke o njemu, o njegovim ocjenama i uspjehu u školi.

Ako student sudjeluje u bilo kojem sportskom natjecanju, bavi se kružocima, aktivan je u izvannastavnim aktivnostima, ima zanimljive hobije, to se također bilježi u dokumentima.

Portfolio je kreiran tako da učenik postupno počinje shvaćati i shvaćati svoja postignuća, uspjehe, nagrade, kao rezultat toga, dijete ima poticaj za razvoj svojih sposobnosti i sposobnosti.

A ako se iz nekog razloga preseli u drugu školu, dokumenti će reći novim učiteljima i kolegama o njemu. A pri ulasku u institut, portfelj talentiranih školaraca može igrati značajnu ulogu.

Studentski portfolio može biti tri vrste:

1. Portfelj dokumenata. Uključuje diplome, nagrade, certifikate i druge materijale koji dokumentiraju postignuća djeteta.
2. Portfolio radova. Sadrži razne kreativne i akademski rad, istraživački projekti itd.
3. Pregledajte portfelj. Sastoji se od karakteristika koje daju učitelji, roditelji, razrednici o odnosu učenika prema različitim vrstama aktivnosti (obrazovnim, sportskim i dr.).

Naravno, najbolje je ako je portfolio opsežan, te uključuje sve vrste dokumenata.

Kako napraviti studentski portfolio?

Ako mu se pristupi s kreativnim pristupom i maštom, dizajn portfelja neće imati uspjeha dobar posao, glavna stvar je da i dijete i roditelji jednako sudjeluju u ovom zanimljivom poslu.

Svaki portfelj sastavlja se prema shemi: naslovna stranica, različiti odjeljci, aplikacije. Sve listove možete izraditi sami na računalu u grafičkim ili tekstualnim programima i ispisati ili možete kupiti listove i gotove obrasce u trgovini.

Naslovna stranica mora sadržavati fotografiju djeteta, ime i prezime, dob te broj razreda i škole.

Odjeljak "Moj portret" ("Moj svijet") popunjava se na sljedeći način. Označava biografiju djeteta, podatke o njegovim roditeljima, prijateljima. Također ovdje možete napisati hobije djeteta, pripovijetka oko rodni grad i škola itd. Najbolje je to učiniti u obliku malih bilješki (eseja) i potkrijepiti fotografijama.

Odjeljak "Moje studije" prikazuje ocjene i napredak studenta. Također ovdje možete staviti informacije o svojim omiljenim predmetima i učiteljima, dodati primjere svoje izvedbe (eseji, testovi itd.).

Odjeljak "Moja postignuća" govorit će vam o svim vrstama certifikata, medalja, nagrada, diploma. Možete priložiti prave dokumente ili ih možete kopirati. Također u ovom odjeljku možete napisati kratke priče o sudjelovanju u događajima (sportskim, intelektualnim, natjecanjima, olimpijadama) s naznakom datuma događaja i primljene nagrade. Fotografija će oživjeti materijal.

Svi djetetovi hobiji, bilo da se radi o poeziji, crtežima, zanatima itd., Mogu se staviti u odjeljak "Moja kreativnost". U odjeljku "Moji dojmovi" možete opisati emocije s izleta u prirodu, izleta, kazališta itd.

Također je vrijedno stvoriti odjeljak "Recenzije i želje". U njemu će učitelji i razrednici moći napisati svoje mišljenje o učeniku i želje. Ne zaboravite na sadržaj s brojevima stranica za svaki odjeljak.

Djetetov portfelj stalno će se ažurirati novim stranicama, stoga ne zaboravite ostaviti mjesta za njih.

U uređivaču su puštene glavne stranice (razdjelne stranice) studentskog portfolija osnovna škola.

Ugrađena zbirka gotovih predložaka pomoći će vam u izradi potrebnih stranica.

U budućnosti, koristeći biblioteku isječaka, možete stvoriti vlastite jedinstvene i unikatni radovi, nakon čega slijedi spremanje na lokalni disk.

A4 veličina datoteke 1132x1600 .jpg

Naslovnica

Portfolio započinje naslovnom stranicom koja sadrži osnovne podatke: prezime, ime, patronim, kontakt podatke i fotografiju učenika.

Odjeljak "Moj svijet"

Rubrika sadrži sve informacije koje su važne i zanimljive za dijete (razdjelnik stranica)

Moje ime

O podacima o značenju imena može se pisati poznati ljudi, koji nosi i nosi isto ime. Ako dijete ima rijetko ili zanimljivo prezime, možete pronaći informacije o tome što ono znači

Moja obitelj

Sastav obitelji. Možete govoriti o svakom članu obitelji ili napisati kratku priču o svojoj obitelji.

Moj grad

Priča o svom rodnom gradu (selu, selu), o svom zanimljiva mjesta. Ovdje također možete postaviti dijagram rute koji ste nacrtali s djetetom od kuće do škole.

Moji prijatelji

Fotografije prijatelja, informacije o njihovim interesima, hobijima.

Moji hobiji

Razgovarajte o tome što dijete zanima. Ovdje možete pisati o nastavi u sportska sekcija, studiranje u glazbenoj školi ili drugim obrazovnim ustanovama dodatno obrazovanje.(razdjelnik stranica)

Moja škola

Priča o školi i učiteljima, mali zapisi o omiljenim školskim predmetima. (razdjelnik stranica)

Moji omiljeni predmeti

Školski predmeti - bilješke o omiljenim predmetima. (razdjelnik stranica)

Odjeljak "Moje studije"

Odjeljak je posvećen školskim predmetima (testovi i testovi, projekti, prikazi pročitanih knjiga, dijagrami rasta brzine čitanja, kreativni rad ...) (Razdjelnik stranica)

Odjeljak "Moje socijalni rad»

Sve aktivnosti koje se odvijaju izvan aktivnosti učenja može se pripisati javnom radu (zadacima). (Razdjelnik stranica)

Odjeljak "Moj rad"

U ovaj odjeljak možete staviti svoje kreativne radove: crteže, rukotvorine, pjesme, kreativne radove, natjecanja, olimpijade, projekte, nagrade, nastavu u ustanovama dodatnog obrazovanja. (razdjelnik stranica)

Odjeljak "Moja postignuća"

Predmetne olimpijade, predmetna testiranja, natjecanja i manifestacije, diplome, svjedodžbe, diplome, Pisma zahvalnosti, obrasci završne potvrde itd. (razdjelnik stranica)

Odjeljak "Recenzije i želje"

Na kraju svake Školska godina nastavnik piše karakteristiku učeniku, koja je ovdje ugrađena. Dijete samo ovdje može napisati svoje želje učiteljima i svojoj matičnoj školi, kakve bi ih željelo vidjeti i što bi promijenilo. (razdjelnik stranica)

Rubrika "Radovi na koje sam ponosan"

U ovaj odjeljak dijete stavlja ono što mu je najveća vrijednost. (razdjelnik stranica)

Dodatni listovi

obloženi list

List s fotografijama (4 okomite)

List s fotografijama (4 vodoravno)

Prije nekoliko godina napravljena je značajna promjena u školskom kurikulumu, čija je suština da svaki učenik mora predati vlastiti portfolio. Štoviše, učenici ga trebaju izraditi već kada krenu u prvi razred. Naravno, djetetu neće biti lako izvršiti takav zadatak. S tim u vezi, roditelji su ti koji će se morati pozabaviti ovim pitanjem. I, naravno, većina će htjeti znati kako napraviti portfelj za učenika.

Kako izgleda studentski portfolio?

Prije nego što nastavite s razmatranjem kako napraviti portfelj za studenta, ne boli razgovarati o tome što je to. Portfolio se u pravilu shvaća kao skup dokumenata, fotografija, primjera obavljenih radova koji pokazuju razinu znanja, vještina i sposobnosti osobe u određene aktivnosti. Pomoću dječji portfelj možete steći predodžbu o djetetu, ljudima s kojima komunicira, saznati je li dobar učenik, je li aktivan u školi i izvannastavnim aktivnostima. Zahvaljujući njemu možete saznati koliko je dijete talentirano za kreativnost, sport i hobije. Iz perspektive škole, portfolio učenika Srednja škola potrebno je da učenik može ostvariti svoje prve uspjehe i prilike, da stekne poticaj za rad na razvoju svojih talenata.

Posjedovanje portfolija olakšat će mu prijelaz u drugu školu. Ako dijete ima izvanredne sposobnosti u nekom području, tada će zbog portfelja povećati šanse da bude primljeno u visokoškolsku ustanovu.

Do danas se studentski portfelj može podijeliti u sljedeće vrste:

• portfolio dokumenata - sadrži podatke o uspjehu učenika, potvrđene ovjerenim dokumentima (svjedodžba, nagrade i sl.);
• portfolio radova – uključuje skup kreativnih, obrazovnih odn projektantski rad izradilo dijete;
• portfolio recenzija - sadrži mišljenje učenika o različite vrste aktivnosti.

Međutim, najčešće se koristi složeni portfelj. Činjenica je da sadrži maksimum informacija o djetetu, jer pruža sve ove vrste portfelja.

Kako napraviti portfolio za učenika?

U načelu, moguće je izraditi portfelj za učenika kod kuće, čak i ako se ovdje moraju uložiti neki napori. Glavna stvar je prisutnost mašte i želja za kreativnošću. Štoviše, važno je da roditelji sudjeluju u tom procesu zajedno s djetetom.

Svaki portfelj mora sadržavati:

• Naslovnica;
• Sekcije;
• Prijave.

Najlakši način je kupiti gotove obrasce u knjižari, a zatim ući tamo potrebne informacije. Ako imate želju i priliku, možete sami smisliti dizajn pomoću specijaliziranog kompjuterski program(na primjer, Photoshop).

Dakle, kako bi studentski portfolio trebao izgledati?

• Prva je naslovna stranica na kojoj se trebaju nalaziti sljedeći podaci: prezime i ime učenika, dob, naziv i broj obrazovne ustanove, razred. Sve te podatke treba dopuniti fotografijom.
• Zatim dolazi odjeljak "Moj svijet", koji bi trebao sadržavati biografiju učenika, informacije o njegovom imenu, obitelji, prijateljima, hobijima, gradu itd. Sve informacije trebaju biti predstavljene kao obimni esej i dopunjene fotografijama.
• Slijedi rubrika "Moj studij", gdje treba dati podatke o napretku učenika, popis nastavnika i omiljenih školskih predmeta, uz koje trebaju biti primjeri razna djela izvedena s ocjenom "izvrsno".
• Svaki portfelj treba sadržavati podatke o tome koliko aktivno dijete sudjeluje u školskim i izvanškolskim aktivnostima, natjecanjima, natjecanjima itd. I svaki od njih treba biti predstavljen, navodeći naziv, vrijeme događaja, a također mu priložiti fotografiju. Također, portfolio treba sadržavati originale ili preslike medalja, svjedodžbi i diploma koje je student dobio za akademsku izvrsnost. Sve navedeno treba biti prikazano u rubrici "Moja postignuća".
• Odjeljak "Moji hobiji" omogućuje djetetu da u portfelju odražava uspjehe koji su povezani s bilo kojom vrstom kreativnosti. To mogu biti pjesme ili priče vlastitog sastava, crteži i sl.
• Portfelj može sadržavati i odjeljak "Moji dojmovi", u kojem dijete može ostaviti mišljenje nakon odlaska na predstavu, u kino, na izložbu.
• Odjeljak "Recenzije i želje" dizajniran je za objavljivanje povratnih informacija od nastavnika, kao i organizatora i drugih učenika.
• Svaki portfelj mora nužno sadržavati list na kojem su navedeni brojevi stranica koji odgovaraju određenom odjeljku.

Povezani sadržaj:

Prije osam godina Ministarstvo obrazovanja u školski je program uvelo vrlo zanimljivu stavku. Od 2006. godine svi studenti moraju ispuniti portfolio. Trebalo bi...

Roditelji ovih dana koriste svaku priliku da podsjete one oko sebe da je učenje bilo drugačije kad su oni bili mladi. Najvjerojatnije slično...

Portfolio učenika osnovne škole
Izrada portfeljaje uzbudljiv spoj mukotrpan rad djece i njihovih roditelja. Njegovo stvaranje treba shvatiti pažljivo i ozbiljno - na kraju krajeva, ovo je lice vašeg djeteta. Započnite na papirnica najljepša fascikla velika količina prazne fascikle (barem 90 listova), neka dijete samo izabere. Mapa se kupuje na više godina, mora biti izdržljiva. Trebat će vam flomasteri, olovke, ljepilo, ravnalo i nekoliko listova s ​​raznim naljepnicama (zvjezdice, cvijeće, automobili itd.).

Portfelj treba se sastojati od dva odjeljka, koji su pak podijeljeni u nekoliko pododjeljaka.

Prvi odjeljak - uvodni, u kojem dijete govori o sebi.

Prva stranica odjeljkaje lijepo dizajnirana naslovna stranica s fotografijom učenika, kao i podacima o obrazovna ustanova gdje studira.

Sve vrste razglednica i čestitki predstavljenih prvašiću do početka školske godine uključene su u drugu datoteku.

Na listu 3 (pododjeljak „Moje ime“) dijete daje prijepis svog imena (podrijetlo, značenje), tko ga je i zašto točno tako nazvao.

Na listu 4 (pododjeljak "Moja obitelj") - piše kratki esej o svojoj obitelji, ako postoje fotografije, zatim ih prilaže.

Na 5. listu (pododjeljak "Ovo sam ja") crta njegov portret.

Na 6. listu (pododjeljak „Moja ruka u prvom razredu“) zaokruži dlan i na svaki označeni prst napiše što misli o sebi, kakav je (ljubazan, nježan itd.).

Na 7. listu (pododjeljak "Moj horoskopski znak") crta svoj horoskopski znak i opisuje ga.

List 8 uključuje pododjeljak „Moja dnevna rutina“.

Pododjeljak 9 zove se “Moji hobiji” u kojem dijete piše o tome što voli raditi.

Na listu 10 (pododjeljak Moji prijatelji) napisan je kratki sastavak o njihovim prijateljima, što su oni, što vole raditi. Ako postoje fotografije, priložene su.

List 11 je pododjeljak “Moj grad”, ovdje je opis grada, sela u kojem živite (veliko ili malo, glavne znamenitosti, poznati povijesne činjenice i slavne osobe).

11 pododjeljak - šarena shema puta od kuće do škole, kućna adresa.
Pododjeljak 12 "Moja škola" sadrži fotografiju škole, opis kada i tko ju je sagradio, koliko ljudi uči u njoj, ime ravnatelja, amblem, himna.

Pododjeljak 13 "Moji učitelji" - predmeti i imena učitelja, ako postoje, njihove fotografije, opisuje karakter, vanjske podatke učitelja (ljubazan, visok, itd.), Moj omiljeni predmet i omiljeni učitelj.

Pododjeljak 14 "Moj razred" - fotografija cijelog razreda, ispod je popis djece.

Pododjeljak 15 "Raspored lekcija" - lijepo dizajniran raspored lekcija postavljen u datoteci (možete priložiti spreman predložak) za 1. razred, u sljedećim godinama će se dodati rasporedi za 2., 3. i 4. razred.

Pododjeljak 16 zove se "Tko ću biti kad odrastem" - ovdje dijete piše o svom buduća profesija i zašto je odabrao nju.

Drugi odjeljak portfelja uključuje postignuća i uspjehe djeteta za cijelo razdoblje osnovne škole, popunjava se postupno kako se gradivo skuplja i također uključuje nekoliko pododjeljaka.

1 pododjeljak "Moje studije" posvećen je školskim predmetima i ispunjen je pismenim kontrolnim i posao provjere i testovi.

pododjeljak 2 „Moj najbolje djelo» popunjava se samo radovima izvedenim s izvrsnom ocjenom, kao i prekrasni crteži, izvještaji.

3 pododjeljak "Moja kreativnost" ispunjen je crtežima, fotografijama zanata, vlastitim pjesmama, pričama itd.

4 pododjeljak "Moja postignuća" prikupljen je iz tablica, grafikona koji prikazuju dinamiku učenja pisanja, brzine čitanja i vještina računanja, također uključuje sve svjedodžbe, diplome i zahvalnice.

Pododjeljak 5 "Naši praznici i događaji" sastoji se od fotografija praznika i događaja (na primjer, čajanki, izleta) i komentara na njih: kada se praznik održao i u čemu sam sudjelovao.

Pododjeljak 6 "Moj društveni rad" uključuje sve aktivnosti učenika, osim treninga (sudjelovanje na raznim događanjima, crtanje novina, sadnja biljaka na školsko dvorište, subotnik itd.).

7 pododjeljak " Književna lektira”, gdje dijete ispisuje naslove knjiga koje je pročitalo, autora i Kratki opisčitati.

Posljednjih 8 pododjeljaka zove se "Recenzije i želje". Na kraju svake akademske godine nastavnik piše uputnicu studenta koja je ovdje ugrađena. Dijete samo ovdje može napisati svoje želje učiteljima i svojoj matičnoj školi, kakve bi ih željelo vidjeti i što bi promijenilo.

Svaki list portfelja lijepo uokviren flomasterima i ukrašen naljepnicama.

Pregled:

1. Portfolio učenika osnovne škole, uzorci i predlošci za preuzimanje, struktura portfelja, smjernice za sastavljanje

Portfoliji su uzorci obavljenog rada koji otkrivaju sposobnosti i vještine učenika. Portfolio također ukazuje na aktivnost djeteta u različiti tipovi aktivnosti u školi i izvan nje. Na kraju članka nalaze se primjeri portfelja koje možete preuzeti i koristiti kao primjer za portfolio vašeg djeteta.

1. Uvod u portfolio za osnovnu školu

Prije nekoliko godina ova je inovacija dodana u obrazovni proces koji je sada sveprisutan. Mnogi roditelji učenika osnovnih škola, dobivši zadatak od učitelja, koji je povezan s dizajnom portfelja, zbunjeni su i zbunjeni kako i što učiniti. Da, i sami učitelji ponekad troše puno vremena i truda kako bi shvatili strukturu i dizajn portfelja za učenike. Do danas ne postoje strogi zahtjevi za to, što je vrlo dobro, možete uključiti i same učenike u njegovo stvaranje.

1. Svrha sastavljanja portfolija za učenike

Za samoostvarenje dijete je već osnovna škola morate imati pravu motivaciju, sposobnost da postavite ciljeve i postignete ih. Proces studiranja od učenika zahtijeva samodisciplinu, sposobnost provođenja introspekcije kako bi prevladao neuspjehe i mogao se radovati svojim pobjedama. Stoga bi mu roditelji i učitelji trebali pomoći da otkrije svoj unutarnji potencijal. Portfolio učenika za osnovnu školu kreira se tako da strukturira njegov rad, školski uspjeh i postignuća. Cijeli prikupljeni materijal naknadno će postati temelj za odabir profila razreda, ili možda čak škola i učeničkih zanimanja. Glavni cilj školskog portfelja je otkriti sve prednosti učenika i dati mu pravi vektor za daljnji razvoj njegovih sposobnosti.

1. Struktura portfelja

Studentski portfolio osnovna škola uključuje sljedeće odjeljke:

1) Osobni podaci:

1. a) naslovna stranica
2. b) autobiografija;
3. c) priča o sebi;
4. d) popis dugoročnih i kratkoročnih planova studiranja i karijere.

Za naslovnu stranicu morat ćete zalijepiti fotografiju djeteta. Bilo bi bolje da sam odabere svoju fotografiju. Dakle, moguće je razviti njegovu inicijativu. Dijete može opisati svoje hobije, govoriti o svom gradu, obitelji, prijateljima, svom imenu ili prezimenu, pisati o svojoj školi. Glavno je da opisuje ono što ga zanima i što smatra važnim.

2) Postignuća:

1. a) ispunjeni obrazac pod nazivom "Lista mojih postignuća";
2. b) kreativni radovi, članci, istraživački projekti, radovi koji su prepoznati kao najbolji u procesu razgovora učenika s nastavnikom;
3. c) svjedodžbe i diplome koje je dijete primilo za postignut uspjeh u različitim područjima djelovanja; d) karakteristika;
4. e) podatke koji potvrđuju obrazovnu inicijativu i samostalnost u obavljanju poslova;
5. f) ciljevi.

U ovom odjeljku najbolje je zabilježiti sve dostupne svjedodžbe i diplome Kronološki red. U osnovnim razredima za dijete su važni svi njegovi uspjesi, pa ih je bolje ne dijeliti na velika postignuća (primjerice u učenju) i sekundarna (primjerice u sportu).

3) Demonstracija procesa i razvoja učenika u određenom području:

1. a) fotografije;
2. b) video snimke;
3. c) rezultati kontrolni radovi, testiranje, ispit, crteži;
4. d) informacije koje odražavaju sve društveno korisne aktivnosti djeteta;
5. e) ispunjeni obrasci:

1. „Istraživački, kreativni rad“;
2. „Posjeti dodatnu edukaciju“;
3. „Individualni (izborni) predmeti“.

1. e) popis pročitane literature;
2. g) nastavni plan i program;
3. h) podatke o nagradama.

Obrasci mogu zahtijevati fotografije glomaznih radova ili krivotvorina koje je dijete napravilo. Također možete staviti u ovaj odjeljak crteže, pjesme, bajke ili bilo koju drugu kreativnost učenika. Za osmišljavanje ovog dijela dijete treba imati potpunu slobodu kako bi jasno vidjelo kakav je uspjeh postiglo.

4) Recenzije i želje:

1. a) recenzije za obavljeni posao;
2. b) pismene preporuke;
3. c) pisma ohrabrenja;
4. d) ciljeve za početak školske godine;
5. e) rezultate akademske godine.

Ovaj dio je jedan od najvažnijih za povećanje samopoštovanja učenika. Učitelji koji posvećuju dovoljno pažnje djetetovom trudu moći će ih pozitivno cijeniti. Ako ne koristite samo riječ “bravo”, nego pohvalite dijete za nešto konkretno, tada će njegova motivacija za učenje samo rasti. Djeca koja se hvale konkretna postignuća učiti puno bolje. Ovaj dio također može pomoći učitelju da izrazi svoje preporuke i želje roditeljima učenika.

Portfolio može sadržavati dodatne odjeljke koje nastavnik može dodati.

1. Raspodjela odgovornosti u upravljanju portfeljem

Jedan od glavnih ciljevasastavljanje portfolija učenika osnovne školeje uspostaviti blisku suradnju između roditelja, učitelja i djeteta. Osnovnoškolci koji prvi put izrađuju portfolio neće moći bez pomoći roditelja. No pomoć bi se trebala sastojati u stalnom poticanju djeteta na inicijativu i samostalnost u ispunjavanju podataka. Tako će moći procijeniti svoja postignuća i sposobnosti, kao i formirati osobni stav prema postignutim rezultatima.

Dijete, osjećajući teret odgovornosti, samostalno će raditi s portfeljem, procijeniti rezultate. Moći će razviti društvenost, jer portfolio zahtijeva komunikaciju i konzultacije s roditeljima i učiteljima. Portfolio pomaže djetetu da razvije uravnotežen pogled na sebe, svoje snage i svoje ciljeve.

Ulogu učitelja u radu sa školskim portfeljem također ne treba podcjenjivati. Ovo je ozbiljan posao. Nastavnik je dužan objasniti pravila za održavanje i popunjavanje portfelja, pravovremeno procijeniti ispunjavanje svih odjeljaka. Na ramenima razrednici padaju odgovornosti poput pripreme izložbi, natjecanja koja će omogućiti učenicima da se izraze. Oni pomažu učenicima da sudjeluju u različitim područjima aktivnosti. Sve to pomaže u oblikovanju osobnosti djeteta.

Glavni napori u obrazovni proces usmjerena na razvijanje kod učenika sposobnosti koje će mu pomoći da se u potpunosti ostvari i postane uspješna osoba. Glavna stvar je da portfelj ne nosi ideju rivalstva među djecom, već pomaže svakom pojedincu da razvije svoje talente.

Kao primjer, predstavljamo vam sadržaj portfelja za procjenu razvoja univerzalnih aktivnosti učenja, razvijen za 1. razred. Napominjemo da se zadaci ponuđeni u Portfoliju nalaze u radnim bilježnicama i udžbenicima TMC-a. Ovu opciju možete iskoristiti i uvesti u praksu škole, ali je moguće ponuditi i svoju verziju.

Radni odjeljci portfelja

Stranice odjeljka "Portret".

1. Moj portret (upoznajte se: ovo sam ja)
2. Mjesto za fotografiju (ili autoportret)
3. Pišite o sebi (što bolje možete):

Moje ime je___________________

Rođen sam ____________________ (dan/mjesec/godina)

Živim u ______________________

Moja adresa

Moja obitelj

1. Nacrtajte portret svoje obitelji
2. Obiteljsko stablo
3. Što volim raditi
4. ja sam student

1. ja mogu
2. Želim naučiti ove godine...
3. Naučit ću ove godine

1. Čitam.
2. Moj razred, moji prijatelji, moja prva učiteljica
3. Moj raspored

1. Ja i moji prijatelji

Stranice odjeljka Kolekcionari

1. Pravila ponašanja u školi
2. Zakoni klasnog života
3. Približan popis literature za samostalno i obiteljsko čitanje.
4. Plan - dopis Rješavanje problema
5. Podsjetnik "KAKO UČITI PJESME"
6. Podsjetnik "RAD S BILJEŽNICOM"
7. Podsjetnik kako stresne situacije(požar, opasnost itd.)
8. Podsjetnik: Pravila komunikacije

Odjeljak "Radni materijali"

Svaka stavka ima svoj "datoteku", u nju se stavlja dijagnostički rad.

Stranice odjeljka "Moja postignuća"

1. moj najbolji rad
2. Zadatak u kojem sam najviše uživao
3. Čitam ……. knjige.
4. Što sada znam što prije nisam znao?
5. Što sad mogu učiniti, a prije nisam znao?
6. Moji ciljevi i planovi za sljedeću akademsku godinu:
7. Što još želim naučiti?
8. Koje knjige čitati?
9. Moje sudjelovanje u školskim i razrednim praznicima i priredbama
10. Moji projekti
11. Proizvodi zajedničke kreativnosti (s roditeljima, razrednicima)

Pregled:

Lacin

Evgeniya

Vladimirovna

Moj rođendan:

13.02. godina 2001

Što mislite da bi trebalo učiniti da obitelj ostane jaka i prijateljska?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Imate li obiteljske praznike?

_________________________________________________________________

Što je obiteljska sreća?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nacrtajte ili zalijepite ono što volite raditi.

Sezona__________________________________

Životinja___________________________________

Najbolji prijatelj________________________________

Više od svega_________________________

Knjiga_______________________________________

TV emisija _________________________________

Pjesma _______________________________________

Igra_________________________________________

Boja_________________________________________

Igračka______________________________________

Jelo________________________________________

Doba dana_______________________________________

Miris_________________________________________

Najbolje od svega što mogu:

1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
4. ____________________________________

Nisam baš dobar u:

1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________

Najviše od svega želim naučiti:

1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________

Evo što mi treba za ovo:

1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________

Moja adresa: Stavropoljski kraj

regija Kursk

Umjetnost. Galjugajevskaja

Klubnaya st., 20

Povijest moje ulice:

1. __________________________________
2. __________________________________
3. __________________________________
4. __________________________________
5. __________________________________

Pravi prijatelj je:

Shema režima dana

Režimski trenuci

Trošenje vremena

1-2 razreda

3 - 4 razreda

Buđenje, gimnastika, postupci kaljenja

7.00

7.00

Doručak

7.30

7.30

Put do škole (pješačenje)

7.50

7.50

Obrazovne i izvannastavne aktivnosti u školi, doručak uz veliki odmor

8.30

8.30

Hodanje kući iz škole

12.30

13.30

Večera

13.00

14.05

Popodnevni odmor (spavanje za prvašiće i slabu djecu)

13.30

Ostanite na zraku

14.30

14.30

Prep. Svakih 35-45 minuta nastave, pauza od 5-10 minuta. U prvom odmoru – popodnevna užina.

U

16.00

17.00

Ostanite na zraku

17.30

Večera i slobodne aktivnosti

19.00

19.30

San

21.00

21.00

Organizacija radnog mjesta

______________________________________________________________________________________

Tajne uspješnog rada

___________________________________________________________________________________________________________________________________

Test broj 1.

Označite 5 najvažnijih radnji, po vašem mišljenju, usmjerenih na postizanje vašeg cilja.

1. Budi uporan.
2. Budite odlučni.
3. Nemojte se uzrujavati zbog neuspjeha, pogreške.
4. Vjeruj u uspjeh.
5. Ne žuri.
6. Podržite prijatelje u teškim trenucima.
7. Nemoj biti tužan.
8. Da ne odustane.
9. Ne odustajte od onoga što ste započeli.
10. Vjerujte da se sve može naučiti.

Test broj 2.

1. Sviđaju mi ​​se ljudi koji… ___________________________________________________________
2. Želim školu...

_____________________________________________________________

1. Nakon nastave volim...

_____________________________________________________________

1. Kad mi je teško...

_____________________________________________________________

1. Znam da je moje zdravlje...

_____________________________________________________________

1. Imam prijatelje...

_____________________________________________________________

1. Često razmišljam o...

_____________________________________________________________

1. Ja sam kod kuće…

_____________________________________________________________

1. Bit ću samostalniji...

_____________________________________________________________

1. U budućnosti ja...

_____________________________________________________________

Test broj 4.

"Ono što sam ja?"

Ako ste uhvatili žar pticu. Ona zna kako ispuniti vaše želje. Što biste pitali?

Zašto ti to treba?

Želim dobiti ovo:

1. Jer drugi to imaju.

2. Jer drugi to nemaju.

3. Zato što mi treba.

4. Zato što moji rođaci to trebaju i

Prijatelji.

5. Jer vi to jednostavno želite.

A evo kako možete nazvati ove duhovne kvalitete:

1. zavist

2. hvalisavost

3. praktičnost

4. ljubaznost, brižnost

5. pohlepa

Test broj 3.

"Sve boje osim crne"

Stavite crveno "svjetlo" blizu "dobrih" osobina karaktera,

i blizu "lošeg" - crnog.

Zavist

dobre naravi

marljivost

Znatiželja

osobni interes

zloba

Nesebičnost

Razumijevanje

Mržnja

Ljubaznost

Promatranje

Velikodušnost

Simpatija

popustljivost

Tvrdoglavost

Agresivnost

Netrpeljivost

sebičnost

Ravnodušnost

Suosjecanje

1. Vjeruj svojim roditeljima – oni su ti ljudi najbliži, oni
može vam pomoći dati dobar savjet.

2. Recite im o svojim problemima, neuspjesima, tuzi.

3. Podijelite svoje radosti.

4. Čuvajte svoje roditelje: oni imaju puno poteškoća.

5. Pokušajte ih razumjeti, pomozite im.

6. Nemojte ih nepotrebno tugovati ili im zamjerati.

7. Predstavite ih svojim prijateljima, razgovarajte o njima.

8. Pitajte roditelje o njihovom djetinjstvu, o prijateljima iz djetinjstva.

9. Pokažite svojim roditeljima prednosti svojih prijatelja, a ne slabosti.

10. Radujte se s roditeljima uspjehu svojih prijatelja.

1. Pokušajte ne čitati ležeći, odaberite udoban položaj za čitanje.

1. Dok čitate, uklonite predmete koji vam odvlače pažnju, isključite TV. Ako to ne učinite, vaš će rad biti uzaludan.

1. Čitajte naglas i odvojite vrijeme. Ako obratite pozornost na
   vremena, ubrzo ćete zaboraviti značenje teksta koji ste pročitali.

1. Ako vas je knjiga osvojila i želite čitati dulje, učinite to
   pauza, iskoristite je za pauzu za vježbanje.

1. Obratite pažnju na postupke likova, analizirajte njihove postupke,
   zaključite sami.

1. Učite lijepom ponašanju i lijepom ponašanju od junaka knjiga koje čitate.
   djela.

1. Ako odlučite prestati čitati do sljedećeg puta, stavite oznaku u knjigu. Ova bi knjiga mogla zanimati ne samo vas, već i druge ljude. Trebali bi je pokupiti čistu i urednu

1. Podijelite sa svojim prijateljima informacije o zanimljivim i uzbudljivim
   knjiga.

1. Ako u knjizi naiđete na zanimljive fraze, nemojte biti lijeni i
   pisati u posebnu bilježnicu. Možda ćete se jednog dana vratiti ovim riječima, ispunjavajući zadatak učitelja.

Kako kuhati domaća zadaćačitanje

1. Pažljivo pročitaj naslov djela koje trebaš pročitati.

1. Pogledajte tko je autor djela.

1. Pažljivo pročitajte cijeli tekst.

1. Olovkom označi riječi čije značenje ne razumiješ.

1. Pronađi objašnjenje nerazumljivih riječi u rječniku ili pitaj odrasle

1. Razmislite o glavnoj ideji ovog teksta.

1. Pažljivo pročitaj pitanja na kraju teksta i pokušaj na njih odgovoriti pomoću teksta.

1. Napravi plan prepričavanja teksta.

1. Pripremiti prepričavanje teksta naglas (od druge osobe).

1. Bez gledanja u tekst, prisjetite se likova teksta i glavnog lika. Dajte im opis, razmislite o vlastitom mišljenju. Izrazite svoje mišljenje o pročitanom tekstu, podijelite ovo mišljenje sa svojom rodbinom. Njih će to zanimati.

Podsjetnik "Kako napraviti zadaću"

Prozračite svoju sobu prije nego počnete raditi domaću zadaću.

Dovršite zadatke u isto vrijeme.

Ako vam treba, uključite tihu glazbu.

Pogledaj svoje dnevničke zapise. Odlučite koje zadatke morate izvršiti sljedeći dan.

Pripremite sve potrepštine koje su vam potrebne za domaću zadaću.

Razmislite koji ćete zadatak prvi obaviti. Počnite s najtežim, lakše završite posao.

U svom školskom dnevniku olovkom označite izvršene zadatke.

Odmorite se 10 minuta između svake dovršene domaće zadaće.

Nakon što ste pripremili lekcije, stavite knjige i bilježnice u svoj portfelj.

Stavite sve u svoju aktovku za sljedeći dan.

1. Ne uzimaj tuđe.

1. Tražili su - daj, pokušavaju oduzeti - brani se. Nemojte se svađati bez razloga.

1. Zovu te da igraš - idi, ne zovu te - traži dopuštenje da igramo zajedno, nije sramota.

1. Igraj pošteno, ne iznevjeri svoje drugove.

1. Ne zadirkuj nikoga, ne moli, nemoj ništa moliti. Ne traži ništa od nikoga dva puta.

1. Ne plači nad ocjenama, budi ponosan. Ne svađajte se s nastavnikom zbog ocjena i nemojte se uvrijediti na nastavnika zbog ocjena. Pokušajte sve učiniti na vrijeme i razmišljajte o dobrim rezultatima, sigurno ćete ih imati.

1. Ne cinkarite i ne klevetajte nikoga.

1. Pokušajte biti oprezni.

1. Recite češće: hajde da budemo prijatelji, hajde da se igramo.

1. Zapamtiti! Nisi najbolji, nisi najgori! Jedinstveni ste za sebe, roditelje, učitelje, prijatelje!

1. Što znači tvoje ime?
2. Što znaš o svom imenu?
3. Što poznati ljudi znaš li sa svojim imenom?
4. Pitaj roditelje zašto su te tako nazvali?
5. Postoje li ljudi u vašoj obitelji s ovim imenom?
6. Zašto biste trebali cijeniti svoje ime?

? Odgovori na pitanja.

1. Što znači biti zdrav? ___________________

______________________________________

2. Što utječe na vaše zdravlje?___________________

3. Kako se zaštititi od bolesti? _________________

______________________________________________

4. Kako se liječi prehlada? _____________________________

_____________________________________________

5. Kako vam pomažu sunce, zrak i voda?

______________________________________________

6. Može li se promijeniti tjelesna temperatura, ikada se to događa? __________________________________

______________________________________________

Čitaj i razmišljaj!

Jednom mudracu postavljeno je pitanje: "Što je za čovjeka važnije: bogatstvo ili slava?"

Saznati,što reče mudrac...

_____________________________________________

Zdravlje ne možete kupiti - um ga daje.

Bit ćeš zdrav - dobit ćeš sve.

Bog bi dao zdravlje, ali ćemo naći sreću.

Napiši vlastite poslovice o zdravlju.

_____________________________________________

______________________________________________

Pregled:

Portfolio učenika osnovne škole.

1. Zašto učeniku treba portfolio?

„Svaki učenik imat će „portfolio“, odnosno individualni „portfolio“ obrazovnih postignuća – rezultate okružnih, regionalnih olimpijada, zanimljivosti. samostalni projekti i kreativni rad. Ovo je vrlo važno u određivanju spremnosti učenika za produbljeno proučavanje niza predmeta.(Ministar obrazovanja V.M. Filippov "Komsomolskaya Pravda" 14.01.2003.)

glavna funkcijaOva inovacija je pomoć srednjoškolcima u odabiru razreda profila, kao i prilika da predstave svoja postignuća pri upisu na sveučilišta.

Namjena portfelja- imaju ulogu individualne kumulativne ocjene i, uz rezultate ispita, određuju rejting maturanata osnovne škole.

Svi ćemo se morati naviknuti na formulu:

Postupak izračuna specifične "težine" portfelja u ukupnoj obrazovnoj ocjeni učenika uključuje dvije mogućnosti:
1. Težina portfolija može odgovarati težini jednog ispita - max 5 bodova.
2. Težina portfolija može odgovarati težini dva ispita - max 10 bodova.

Drugim riječima, dodatna potvrda za upis u specijalizirane razrede zaista je neophodna. Nakon svega postojeći sustav ispita u 9. razredu ne daje predodžbu ni o sposobnostima ni o interesima učenika!

2. Filozofija portfelja.

Portfolio je način bilježenja, prikupljanja i vrednovanja individualnih postignuća učenika u određenom razdoblju njegova obrazovanja. Portfolio vam omogućuje da uzmete u obzir rezultate koje je učenik postigao u različite vrste aktivnosti (obrazovne, kreativne, socijalno komunikativne itd.) i važan je element praktičnog pristupa obrazovanju.

U pedagoškoj literaturi portfolio se karakterizira kao:

 Zbirka studentskih radova koja sveobuhvatno prikazuje ne samo njihove ishode učenja, već i napore uložene u njihovo postizanje;

 Prikaz obrazovnih postignuća učenika iz određenog predmeta (ili više predmeta) za određeno razdoblje studija (tromjesečje, polugodište, godina).

Filozofija obrazovnog portfelja sugerira:
- pomicanje naglaska s onoga što učenik ne zna i ne umije, na ono što zna i umije o ovoj temi i ovom predmetu;
- integracija kvantitativnih i kvalitativnih procjena;
- prijenos pedagoškog naglaska s ocjenjivanja na samoocjenjivanje;
- glavno značenje portfelja: "Pokaži sve za što si sposoban."

Koncept portfelja:
Portfolio je obećavajući oblik predstavljanja individualne orijentacije obrazovnih postignuća određenog učenika. Diplomirani portfelj može poslužiti kao dodatak USE rezultati ili bilo koji drugi oblik ispita za upis na sveučilište, budući da najpotpunije pokriva nedostatak podataka o pristupniku koji je neizbježan u svakom ispitnom postupku. Portfolio kao kumulativna ocjena odražava održive i dugoročne obrazovne rezultate,nadoknađivanje učinka slučajnog uspjeha ili neuspjeha u ispitnoj situaciji, testiranje.

3. Čemu sve ovo?

Portfolio materijal se prikuplja ne godinu dana, već tijekom cijelog razdoblja studija. Portfolio je oblik vjerodostojnog vrednovanja obrazovnih rezultata na temelju produkta koji je učenik stvorio u obrazovnim, kreativnim, društvenim i drugim aktivnostima. Dakle, portfelj odgovara ciljevima, ciljevima i ideologiji učenja usmjerenog na praksu.

Portfolio pomaže u rješavanju sljedećih važnih pedagoških zadataka:

1. podržati i ohrabriti motivacija za učenjeŠkolska djeca;
2. razvijati vještine refleksivne i evaluacijske aktivnosti učenika;
3. razvijati sposobnost učenja- postaviti ciljeve, planirati i organizirati vlastite aktivnosti učenja;
4. stvoriti dodatne preduvjete i mogućnosti za uspješnu specijalizaciju.

4. Kako izgleda portfelj?

U pravilu, za izradu portfelja potreban vam je prstenasti registrator (običan ili arhivski) koji se puni perforiranim datotekama. Preporučljivo je kupiti datoteke više formata za pohranu dokumenata ili radova u formatima A4, A5 i A3. Osim toga, možete ugnijezditi razdjelnike koji će pomoći strukturirati mapu u odjeljke.

5. Gdje početi?
Pisanje portfolija doista je najrelevantnije u srednjoj i osnovnoj školi. I pitanje je: ima li portfolio pravo postojati u osnovnoj školi i ako ima, u kojem se obliku može prezentirati? Naravno, mnogi dijeloviPortfelj-9neprikladna. Što ih može zamijeniti? Treba li portfelj biti složen ili ograničen na jedan njegov dio? Na sva ova pitanja može se odgovoriti razmišljanjem o tome koji su glavni ciljevi i ciljevi održavanja portfelja u osnovnim razredima.

6. Ciljevi i ciljevi.

Jedna od glavnih zadaća obrazovanja i odgoja u osnovnoj školi (nadam se!) je identifikacija i razvoj pojedinca. kreativnost dijete. A evo kako učiteljica iz Sankt Peterburga Olga Ukhanova definira glavne ciljeve i ciljeve održavanja portfelja u osnovnim razredima:

– stvaranje situacije uspjeha za svakog učenika, povećanje samopoštovanja i povjerenja u vlastite sposobnosti;
- maksimalno otkrivanje individualnih sposobnosti svakog djeteta;
- razvoj spoznajnih interesa učenika i formiranje spremnosti za samostalno znanje;
- formiranje orijentacije prema kreativnoj aktivnosti i vještina kreativne aktivnosti, razvoj motivacije za daljnji kreativni rast;
- formiranje pozitivnih moralnih i etičkih kvaliteta pojedinca;
– stjecanje vještina refleksije, formiranje sposobnosti analiziranja vlastitih interesa, sklonosti, potreba i njihovog povezivanja s raspoloživim mogućnostima ("ja sam stvaran", "ja sam idealan");
- formiranje životnih ideala, poticanje želje za samopoboljšanjem.

Za rješavanje ovih problema (prema mišljenju mnogih stručnjaka) potrebno je pomaknuti fokus, ne fokusirajući se na portfelj dokumenata, već na portfelj kreativnih radova. Drugim riječima, rubrika "KREATIVNI RADOVI" treba postati glavna i glavna rubrika, rubrika "Službeni dokumenti" treba nestati u drugi plan i koristiti se samo kao aplikacija!

Moto rada s portfoliom učenika osnovne škole trebao bi biti izraz:"Svaki dan kreativni proces student mora biti evidentiran.
_______________
1 Objavljeno u listu „Osnovna škola“.
2 Refleksija je sklonost analizi vlastitih iskustava, promišljanju vlastitog unutarnjeg stanja. Promišljanje o sebi, spoznaja i analiza vlastitih psihičkih procesa i stanja. Ona remeti čovjekov život i smanjuje njegovu prilagodbu kako u slučaju viška tako iu nedostatku samospoznaje.

7. Glavna stvar nije pobjeda, glavna stvar je sudjelovanje!

Apsolutna vrijednost portfolija leži u činjenici da pomaže u povećanju učenikovog samopoštovanja, maksimalnom otkrivanju individualnih sposobnosti svakog djeteta i razvijanju motivacije za daljnji kreativni razvoj. Stoga je iznimno važno naučiti sami i objasniti djetetu da sastavljanje portfelja nije utrka za diplomama i kojekakvim certifikatima! Važno sam processudjelovanje u obrazovnim aktivnostima ili kreativnom radu, a ne njegov rezultat.

Dugogodišnja istraživanja psihologa dovela su do toga da mnogi pedagozi usvoje stav da vodeća karakteristika kreativna osobnost ne treba smatrati "izvanrednim sposobnostima" (visoka inteligencija, kreativnost itd.), već njezinom motivacijom(životni ciljevi). Upravo nju mnogi smatraju presudnim čimbenikom u ostvarenju kreativnog potencijala pojedinca.
_______________
3 Motivacija - impulsi koji uzrokuju aktivnost i određuju njezin smjer.

8. Kako izgleda portfolio osnovnoškolca?

Strogi zahtjevi ( državni uzorak) na ovaj trenutak ne postoji. I godi! Uostalom, rad na portfelju dobra je prilika da se izrazite, kreativno pristupite ovom zadatku, osmislite nešto svoje, originalno. U pravilu, uprava škole daje savjete, preporuke o dizajnu. Jedino na što treba obratiti pozornost je da se portfolio učenika osnovne škole ne zove "Portfolio mojih postignuća" ("Moja postignuća" i sl.) i da postoji dio koji dokumentira ta postignuća (sve vrste diploma i svjedodžbi). O opasnostima ovog pristupa govorit ćemo malo dalje. U međuvremenu, dopustite mi da vas podsjetim da za "borbu" protiv ove vrste obveza i drugih "administrativnih nepravilnosti" postoji takvo tijelo kao što je Upravni odbor škole. Zaštitite interese svoje djece. Poduzmite akciju!

Moja javnost
Raditi

Moja umjetnost

Moji dojmovi

Moja postignuća

Dan znanja - prvi rujna - uzbudljiv je praznik i za učenike i za njihove roditelje. Osobito je uzbudljivo za one koji prvi put kroče prag škole, a još više za roditelje osnovnoškolaca, jer se dijete nađe u nepoznatom, za njega novom okruženju, u kojem ima mnogo novih zahtjeva i promjena. čekaju ga: dnevna rutina, interakcija s timom, procjena njegovih postupaka - sve je to ispred, ali ne dopustite da poteškoće uplaše djecu i roditelje.

Portfolio učenika prvog razreda

Većina ljudi zna što je portfelj, ali nisu svi svjesni da se portfelj danas koristi i za učenike osnovnih škola, koji označava podatke o djetetu, njegovim sposobnostima, interesima i hobijima, obitelji učenika. U budućnosti će svi ti podaci pomoći u otkrivanju djetetovih sposobnosti u jednom ili drugom području i ocrtati približni vektor razvoja u jednom ili drugom području.

Biti spreman učiti vrlo je važno za sve, ali nažalost, ne uspijevaju svi odjednom. Naravno, postoje brojne metode kojima učitelji pokušavaju potaknuti djetetov interes za učenje.Takve metode uključuju učenje u obliku igre, nakon čega slijedi prijelaz na punopravni nastavni plan i program, i razne opcije ocjene rada učenika osnovne škole. U ovoj fazi vrlo je važno aktivno sudjelovanje obitelji u životu učenika, interakcija roditelja s učiteljem te provođenje učiteljevih preporuka. Jedna od ovih preporuka može se pripisati sastavljanju portfelja učenika prvog razreda.

Portfolio osnovnoškolca zamišljen je prvenstveno kako bi se identificirali njegovi interesi, sposobnosti, a kao rezultat toga svi ti podaci čine osnovu za uspješno odabirom užeg profila nastave u višim razredima. To će zauzvrat omogućiti izbjegavanje poteškoća u učenju, jer svi znaju situaciju s "humanističkim i tehničkim znanostima", kada neki zaspu na satovima književnosti i povijesti, dok drugi uzalud pokušavaju shvatiti točne znanosti. , punjenje i sve vrste ukrašavanja portfelja ima pozitivan psihološki učinak na dijete.

Ispunjavajući ovaj dokument, dijete jasno vidi sve svoje uspjehe, da tako kažem, popravlja ih. Ima veliki značaj za formiranje djetetovog samopoštovanja, ono vidi u čemu je jako, što se može poboljšati, a što treba „povući“. Sve to razvija disciplinu i želju za umnožavanjem uspjeha, što će pomoći da se u budućnosti izbjegnu neugodne situacije uz sudjelovanje djeteta i učitelja.

Ne postoje određena ograničenja kojih se morate strogo pridržavati prilikom sastavljanja portfelja. Sve što trebate učiniti je naučiti svoje dijete analizirati svoje pobjede, i trenutke koji još zahtijevaju rad.Mora popuniti portfolio, te vidjeti svoje uspjehe i trenutne zadatke na kojima se isplati raditi, objektivno procijeniti sebe, a ne “zvjezdati”.

Dizajn portfelja. Kako se to radi

Ispunjavanje portfelja nije nešto teško, iako zahtijeva određenu upornost. Prije svega, morate ga zajedno ispuniti, ovaj proces će mu uz vašu pomoć biti prilično uzbudljiv.

A trebalo bi početi s kupnjom papirnatog pribora: neka dijete odabere ono što voli, neka to bude najljepša mapa s datotekama koja postoji. Također ćete trebati flomasteri, olovke, ravnalo, olovke, razne naljepnice i naljepnice koje dijete može odabrati po vlastitom nahođenju.

Odjeljci portfelja

Dijelovi portfelja mogu biti različiti, ali općenito se mogu opisati na sljedeći način:

• Osobni podaci učenika
• Popis postignuća
• Sudjelovanje u životu škole
• Želje i povratne informacije

Osobni podaci učenika

Ovaj odjeljak počinje punim imenom djeteta, njegovom fotografijom, adresom prebivališta. Unaprijediti, Možete unijeti podatke o obitelji, neku priču koju će dijete napisati. Također može nacrtati sliku, pričati o svojoj omiljenoj životinji, svojim hobijima i prijateljima. Dodatno, možete nacrtati sliku s optimalnom rutom do kuće, važno je da je dijete nacrta samo, uz eventualne prilagodbe od strane roditelja. Istovremeno, morate mu objasniti elementarna pravila koja će ga zaštititi na putu do škole, ili kod kuće:

• Ne razgovarajte s nepoznatim ljudima na ulici, a još više ne ulazite u njihov automobil pod bilo kojom izlikom
• ne uzimajte ništa od stranaca, pogotovo ništa jestivo
• Ne otvarajte nikome vrata kad ste u kući, a ako ih otvorite (braća, sestre, tetke, stričevi, obavezno pogledajte kroz špijunku)

Bilo bi dobro da dijete nacrta sliku za svako od ovih pravila.

Postignuća

S početkom obuke kod učenika prvog razreda primjetno se povećavaju nevolje i brige: mora brzo naučiti čitati, ponekad i sam, izvan učionice, kako bi stekao vještine jednostavni proračuni, savladati tablicu množenja.

Roditelji bi trebali pomoći učeniku u ispunjavanju, prema zapletu pročitanih knjiga, možete crtati slike, također možete pisati o prevladanim poteškoćama i ilustrirati tekst. Ovaj odjeljak odražava svu dinamiku uspjeh djeteta i ne samo u obrazovanju. Također može sadržavati informacije o postignućima u sportu ili kreativnosti, razne nagrade u obliku diploma, fotografije s natjecanja ili natjecanja mogu zauzeti svoje mjesto u ovom odjeljku.

Dio postignuća može se podijeliti na poglavlja, na primjer, u poglavlju "Matematika" i "Ruski jezik" - mogu biti radovi na ovu temu, kao i diplome za sudjelovanje na raznim stručnim olimpijadama.

U poglavlju „Književnost" - podaci o napretku brzog čitanja, kratka razmišljanja o pročitanim djelima. U zasebnom poglavlju vrijedi staviti najbolje radove djeteta, koje prepoznaje učitelj u procesu razgovora s student. Poglavlje "Kreativnost" bit će ispunjeno raznim pjesmama, crtežima i rukotvorinama djeteta. U poglavlju "Moji interesi" dijete će moći ispričati svoje interese, hobije i vještine kako u obliku priče, tako iu obliku crteža i fotografija. "Sportska postignuća" - mogu sadržavati sve potvrde, fotografije nastupa i nagrada, fotografije sportskog tima djeteta.

Važan trenutak za bilo koga od nas je prijem u novi tim, i interakcija s drugim ljudima. Raznovrsne aktivnosti izvan učionice, bilo da se radi o odlasku u kino, ili odlasku u prirodu, ljetovanje, ekskurziju, izlete, naravno, trebaju poticati roditelji, a sve informacije o tim aktivnostima, u obliku fotografija, crteža , priče o dojmovima, ispunit će ovu rubriku.

Ovaj dio je za roditelje i učitelje. Vrijedi otići pozitivne kritike, i to ne apstraktne i opće fraze, nego detaljan pohvalni tekst, za konkretan uspjeh u nečemu. To će pomoći motivirati dijete na nova postignuća. Također, neće biti suvišno sumirati rezultate godine u ovom poglavlju, uz komentare, želje i dodatke nastavnika. Dijete će moći gledati na svoje pobjede, i na one trenutke koje bi trebalo poboljšati.

Kompletiranje portfelja

Ispod je uzorak koje možete koristiti za kompletiranje svog portfelja

"Osobni podaci"

• Moje ime je……………
• Rođen sam……………. (naveden je datum)
• Živim u……………….., na adresi: ………………

Popis postignuća

• Moja postignuća u ruskom jeziku (matematika, prirodna povijest...)
• Moje knjige
  • Dinamika brzog čitanja
  • Popis izvedenih radova
• Moji radovi
  • U ovom zadatku sam naučio...
  • Kroz ovaj zadatak sam naučio...
• Stvaranje
  • Moji crteži
  • Moje pjesme
  • Moje rukotvorine
• Moji interesi
  • Ja sam umjetnik (pjesnik, glazbenik, sportaš...)
  • Ja volim…
  • Mogu…
• Fotografije nagrada, diploma i zahvalnica, fotografije sportskog, kreativnog tima
• Tijekom prošle godine naučio sam...
• Tijekom protekle godine naučio sam...
  • Priča, crtež, fotografije

Sudjelovanje u životu škole