Experimentos experimentales. Experimentos y experimentos para niños. Necesario para la experiencia

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Tenemos muchas cosas en nuestra cocina con las que puedes hacer experimentos interesantes para los niños. Bueno, para mí, para ser honesto, hacer un par de descubrimientos de la categoría de "cómo no me di cuenta de esto antes".

sitio web eligió 9 experimentos que harán las delicias de los niños y plantearán muchas preguntas nuevas en ellos.

1. Lámpara de lava

Necesidad: Sal, agua, un vaso de aceite vegetal, algunos colorantes alimentarios, un vaso grande transparente o tarro de cristal.

Experiencia: 2/3 llenar un vaso con agua, verter en agua aceite vegetal. El aceite flotará en la superficie. Agregue colorante alimentario al agua y al aceite. Luego agregue lentamente 1 cucharadita de sal.

Explicación: El aceite es más liviano que el agua, por lo que flota en la superficie, pero la sal es más pesada que el aceite, por lo que cuando agregas sal a un vaso, el aceite y la sal comienzan a hundirse hasta el fondo. A medida que la sal se descompone, libera partículas de aceite que suben a la superficie. El colorante alimentario ayudará a que la experiencia sea más visual y espectacular.

2. Arco iris personal

Necesidad: Un recipiente lleno de agua (bañera, palangana), linterna, espejo, hoja de papel blanco.

Experiencia: Vierta agua en el recipiente y coloque un espejo en el fondo. Dirigimos la luz de una linterna hacia el espejo. La luz reflejada debe quedar atrapada en un papel, en el que debe aparecer un arco iris.

Explicación: El haz de luz consta de varios colores; cuando pasa por el agua, se descompone en sus componentes, en forma de arco iris.

3. Volcán

Necesidad: Bandeja, arena, botella de plástico, colorante alimentario, refresco, vinagre.

Experiencia: Se debe moldear un pequeño volcán alrededor de una pequeña botella de plástico hecha de arcilla o arena, como séquito. Para provocar una erupción, debe verter dos cucharadas de refresco en la botella, verter un cuarto de taza agua tibia, agregue un poco de colorante para alimentos y al final vierta un cuarto de taza de vinagre.

Explicación: Cuando el bicarbonato de sodio y el vinagre entran en contacto, se inicia una reacción violenta con la liberación de agua, sal y dióxido de carbono. Burbujas de gas y expulsar el contenido.

4. Cultiva cristales

Necesidad: Sal, agua, alambre.

Experiencia: Para obtener cristales, es necesario preparar una solución salina sobresaturada, una en la que, al agregar nueva porción la sal no se disuelve. En este caso, debe mantener la solución caliente. Para que el proceso vaya mejor, es conveniente que el agua sea destilada. Cuando la solución esté lista, se debe verter en un recipiente nuevo para eliminar los restos que siempre quedan en la sal. Además, se puede introducir en la solución un cable con un pequeño lazo en el extremo. Coloque el frasco en un lugar cálido para que el líquido se enfríe más lentamente. Después de unos días, hermosos cristales de sal crecerán en el alambre. Si le coges el truco, puedes cultivar cristales bastante grandes o artesanías estampadas en alambre retorcido.

Explicación: A medida que el agua se enfría, la solubilidad de la sal disminuye y comienza a precipitarse y asentarse en las paredes del recipiente y en su alambre.

5. Moneda danzante

Necesidad: Una botella, una moneda que se puede usar para cubrir el cuello de una botella, agua.

Experiencia: Una botella vacía sin cerrar debe colocarse en el congelador durante unos minutos. Humedece una moneda con agua y cubre con ella la botella que sacaste del congelador. Después de unos segundos, la moneda comenzará a rebotar y, al golpear el cuello de la botella, emitirá sonidos similares a clics.

Explicación: La moneda es levantada por aire, que se ha comprimido en el congelador y ha ocupado un volumen menor, y ahora se ha calentado y ha comenzado a expandirse.

6. Leche de color

Necesidad: Leche entera, colorante alimentario, detergente líquido, bastoncillos de algodón, plato.

Experiencia: Vierta la leche en un plato, agregue unas gotas de colorantes. Luego, debe tomar un hisopo de algodón, sumergirlo en detergente y tocar la varita en el centro del plato con leche. La leche se moverá y los colores se mezclarán.

Explicación: El detergente reacciona con las moléculas de grasa de la leche y las pone en movimiento. Por eso la leche desnatada no es adecuada para el experimento.

7. Billete ignífugo

Necesidad: Billete de diez rublos, tenazas, cerillas o encendedor, sal, solución de alcohol al 50% (1/2 parte de alcohol por 1/2 parte de agua).

Experiencia: Agregue una pizca de sal a la solución de alcohol, sumerja el billete en la solución para que esté completamente saturado. Retire el billete de la solución con pinzas y deje que se drene el exceso de líquido. Prende fuego a un billete y observa cómo arde sin quemarse.

Explicación: Como resultado de la combustión del etanol, se forma agua, dióxido de carbono y calor (energía). Cuando prendes fuego a un billete, el alcohol arde. La temperatura a la que se quema no es suficiente para evaporar el agua en la que está empapado el billete de papel. Como resultado, todo el alcohol se quema, la llama se apaga y el diez ligeramente húmedo permanece intacto.

9 cámara oscura

Necesitará:

Una cámara que admita velocidades de obturación lentas (hasta 30 s);

Hoja grande de cartón grueso;

cinta adhesiva (para pegar cartón);

Una habitación con vistas a cualquier cosa;

Día soleado.

1. Sellamos la ventana con cartón para que no entre la luz de la calle.

2. En el centro hacemos un agujero parejo (para una habitación de 3 metros de profundidad, el agujero debe ser de unos 7-8 mm).

3. Cuando los ojos se acostumbren a la oscuridad, ¡se encontrará una calle invertida en las paredes de la habitación! El efecto más visible será en un día soleado.

4. Ahora el resultado se puede tomar con una cámara a una velocidad de obturación lenta. Una velocidad de obturación de 10 a 30 segundos está bien.

Clase maestra

"Divertido experimentos científicos para niños y adultos" ( actividades extracurriculares para actividades experimentales)

De acuerdo con FMAM“Debe prestarse una atención considerable a las actividades de investigación del proyecto. Investigar actividad del proyecto los estudiantes más jóvenes pueden centrarse en la organización de investigaciones independientes

Sobre el estudio de la flora y la fauna;

minerales y rocas;

Realización de observaciones fenológicas;

Explorando propiedades naturaleza circundante, sustancias y materiales.

La actividad de investigación forma la capacidad de trabajar con una variedad de fuentes de información, instrumentos, equipos de laboratorio. Se ha optado por una forma de trabajo en grupo, que contribuye a la formación de tales habilidades de comunicación, como la capacidad de distribuir responsabilidades en un grupo, argumentar su punto de vista, participar en discusiones.

El propósito de mi trabajo es la formación de la actividad educativa y cognitiva en el estudiante más joven y la capacidad de ver y comprender el mundo a través de la experiencia de actividades científicas y prácticas.

Resultados previstos:

1. Los estudiantes más jóvenes en el proceso de actividades de investigación podrán adquirir conocimientos con interés a través de la experiencia de experimentos prácticos y el estudio de las propiedades de varios objetos.

2. Capacidad para realizar investigaciones en forma de experimentos simples, uso información variada para ayudarlo a hacer una transición sin problemas a la alta gerencia.

3. La realización de actividades experimentales ayudará a formar la imagen científica correcta del mundo en los niños.

Y además: en la actividad de investigación, no debemos apuntar al resultado, sino al proceso de la actividad. Lo principal es despertar el interés del niño, despertar el deseo de conocer lo inusual e inexplorado, involucrarlo en la atmósfera de actividad y luego se asegurará el resultado.

De particular importancia para el desarrollo de la personalidad del alumno es la asimilación de ideas sobre la relación entre la naturaleza y el hombre. Dominar las formas de interacción práctica con el entorno asegura la formación de la cosmovisión del niño, su crecimiento personal. La búsqueda y la actividad cognitiva de los escolares, que proceden en forma de acciones experimentales, desempeñan un papel importante en esta dirección. En su proceso, los niños transforman objetos para revelar sus conexiones esenciales ocultas con los fenómenos naturales. En la edad escolar, tales acciones de prueba cambian significativamente y se convierten en formas complejas de actividad de búsqueda (N.E. Veraksa, N.N. Poddyakov, L.A. Paramonova).

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Avance:

¿Cómo entra un globo en un bote de 3L o en una cena?

Experiencia muestra cómo el aire caliente, cuando se enfría, tiende a disminuir de volumen y, por lo tanto, atrae la pelota hacia el interior del frasco.

Esencia de la experiencia:

Material: globo, agua, tarro de cristal, tetera con agua caliente

Pasos del experimento:

Vierta tanta agua en el globo que el globo no pueda penetrar en el cuello de una jarra de tres litros.
Hervimos agua en una tetera.
torrencial agua caliente en una jarra de tres litros.
Después de que las paredes del frasco se hayan calentado, vierta el agua del frasco.
Colocamos una bola de agua en el cuello de la jarra.
Observamos cómo la bola misma penetra en el frasco.

¿Que puedes decir? La experiencia demuestra la relación entre volumen, presión y temperatura de un gas. Los detalles están abajo.

El agua caliente, una vez en una jarra, calienta paredes de vidrio buque. Cuando se vierte el agua, el vaso comienza a enfriarse, emitiendo calor al aire dentro de la jarra. Es decir, el aire se calienta. Y esto significa que las moléculas se mueven más rápido y la distancia entre ellas aumenta.

Poniendo la bola en el cuello del frasco, bloqueamos así la entrada-salida de las moléculas y creamos un volumen constante dentro del frasco. Pero recuerde que el aire se calienta, la distancia entre las moléculas es mayor que en condiciones normales y, por lo tanto, su número por unidad de volumen es menor.

Hay dos opciones para el desarrollo de eventos. A medida que la temperatura disminuye, el volumen puede disminuir a presión constante. O disminuir la presión a un volumen constante.

Si cerramos un frasco de este tipo con una tapa de metal, esta será la segunda opción. Y cuando abra una lata ya enfriada, escucharemos un clic: esta es la diferencia de presión. De esta manera, se esterilizan los frascos para diversas preparaciones comestibles.

En nuestro caso, la "tapa" no es rígida y, por lo tanto, se introduce en el frasco. Por lo tanto, la presión permanece constante y la pelota está en la jarra.

huevo ágil

El experimento ilustra cómo, con la ayuda del fuego, se puede empujar un huevo dentro de una botella y volver a sacarlo sin dañar el huevo.

Esencia de la experiencia: Para empujar el huevo dentro de la botella, debe reducir la presión en su interior. Debido a la combustión del oxígeno en la botella, la presión disminuyó, pero afuera permaneció igual. Por lo tanto, la presión desde arriba presionó el huevo hacia adentro. Para sacar el huevo de la botella, debe reducir la presión fuera de ella. Esto es muy conveniente si coloca el cuello de la botella en un recipiente más grande, en el que se redujo la presión con el mismo fuego. El huevo no se vio afectado por la diferencia de presión y es bastante comestible.

Material: botella, jarra de tres litros, hervida huevo, plastilina, encendedor de gasolina, barco de papel y avión

Pasos del experimento:

Limpiamos el huevo cocido.
Le prendimos fuego al barco de papel.
Tiramos el bote a la botella.
Cubrimos el cuello de la botella con un huevo. Huevo adentro.
Tomamos una jarra de tres litros.
Sellamos el cuello para sellar con plastilina.
Le prendimos fuego a un avión de papel.
Tiramos el avión al banco.
Cubrimos el frasco con una botella de huevo, con el cuello hacia abajo.
El huevo está en el frasco.

Entonces, para extraer un huevo de una botella, primero debes colocarlo allí.

Este experimento se ha llevado a cabo muchas veces, e Internet está repleto de publicaciones al respecto. Prendemos fuego al papel, lo echamos en la botella, le ponemos el huevo cocido pelado en el cuello, y se absorbe.

Pero cuando se trata de explicar los procesos por los que esto sucede, las opiniones difieren. Se supone que el oxígeno se quema, el aire se enrarece (o incluso se forma vacío) y el huevo se desliza hacia abajo debido a la diferencia de presión dentro y fuera de la botella. Otro enfoque explica la diferencia de presión debido al cambio de temperatura. Aquellas. cuando el papel se quema, el aire se calienta y, en consecuencia, su densidad en el recipiente disminuye. Cuando el huevo restringe el flujo de aire hacia la botella y la combustión se detiene, el aire comienza a enfriarse, la temperatura desciende y, con ella, la presión.

Volvamos a la primera suposición sobre el oxígeno quemado y el vacío. Por supuesto que es. realmente se mete reacción química, cuyo resultado es siempre CO2 + H2O . Nada desaparece, solo cambia composición química gas. En consecuencia, no puede haber vacío.

La lógica y el ingenio vienen al rescate. Es necesario revertir las condiciones en las que se encuentra el huevo. Aquellas. Volteemos la botella "al revés" y creemos una presión más baja fuera de ella. Prender fuego a la habitación y enfriarla abruptamente no es una opción. Por supuesto, puede subir a lo alto de las montañas, donde la presión es baja, llevar una botella tapada con corcho y abrirla allí. Pero esto tampoco es un camino fácil. Solo necesita limitar el espacio no a una habitación, sino a un volumen un poco más pequeño. Por ejemplo, un frasco, cuyo tamaño es mayor que una botella, y del que luego será posible sacar un huevo sin dañarlo. La estanqueidad en este caso proporcionará plastilina. Repetimos todos los pasos en la misma secuencia, y el huevo es gratis.

Tamer de agua o presión atmosférica

Experiencia muestra queoda no sale del matraz debido a la fuerza que surge de la diferencia presión atmosférica exterior del recipiente y la presión que se forma en el interior entre el fondo y la superficie del agua.

esencia de la experiencia : El agua no sale del matraz debido a la fuerza que surge de la diferencia de presión atmosférica fuera del recipiente y la presión que se forma en el interior entre el fondo y la superficie del agua. Es decir, cuando la columna de agua intenta bajar, se forma un medio en el tanque con presión reducida que contiene el líquido.

Material: recipientes de agua, pinturas acrílicas, hojas de papel

Pasos del experimento:

Vierta agua en los recipientes.
Añadir para la belleza pinturas acrílicas en agua.
Coloque una hoja de papel encima de cada recipiente.
Sosteniendo una hoja de papel con la mano, voltee los recipientes.

La presión atmosférica es la presión del aire sobre superficie de la Tierra y en todos los objetos de la atmósfera, creados por la atracción gravitatoria de la Tierra. Se propaga en todas las direcciones con la misma fuerza. Es decir, arriba también.

Si inclina un vaso lleno de agua, el agua comenzará a salir, porque la gravedad actúa sobre él y nada impide que el líquido se precipite hacia abajo.

Para evitar que el agua se derrame fuera del recipiente, puede hacerlo de varias maneras. Cierra bien la tapa, congela, no le des la vuelta al vaso. O, finalmente, simplemente no lo vierta allí.

Pero no estamos buscando caminos fáciles.

Tratemos de crear condiciones bajo las cuales el agua en el recipienteretiene la presión atmosférica, independientemente de la gravedad.

Cubrimos el matraz lleno de líquido con una hoja de papel, lo presionamos firmemente con la mano, lo volteamos y lo mantenemos en esta posición durante algún tiempo. En este momento, el agua moja la superficie del papel y se "pega" a las paredes del matraz debido afuerzas de tensión superficial. Luego retiramos lentamente nuestra mano y observamos el resultado declarado.

Entre el fondo (que ahora está arriba) y la superficie del agua, se forma un espacio lleno de aire y vapor de agua. Una columna de agua tiende hacia abajo bajo la influencia de la gravedad, aumentando el volumen de este mismo espacio. A una temperatura constante, la presión en él cae, es decir, en relación con la presión atmosférica, se vuelve más pequeña. Y cuanto más baja es esta misma presión, mayor es la columna de líquido que puede contener. Teóricamente, hasta 10 m Por lo tanto, la suma de la presión del aire y el agua sobre el papel desde el interior es algo menor que la presión atmosférica desde el exterior. En esto se apoya.

Pero no es para siempre. Después de un tiempo, la evaporación del agua aumentará la presión del aire y la igualará a la presión atmosférica. La resistencia, la plasticidad y la humectabilidad del papel, la temperatura del agua y la curvatura de la superficie del recipiente también afectan la velocidad de desgarro.

Flores de papel en el agua

Experiencia demuestra cómo las flores de papel florecen cuando caen al agua, y cómo un copo de nieve que es un palillo se puede convertir en una estrella.

Esencia de la experiencia: Al doblar el papel, creamos una torcedura y cambiamos su grosor en el pliegue. El papel no tiene suficiente elasticidad para volver a su estado original. Pero cuando entra en el agua, los enlaces de hidrógeno entre las moléculas se debilitan y, al absorber el líquido, se hincha, por así decirlo. El área deformada del pliegue se vuelve más gruesa y el papel se endereza.

Material: papel de filtro, papel para impresora, dos marcadores de diferentes colores, tijeras , palillos , pipeta , acuario o platillos de agua

Pasos del experimento:

Recortamos margaritas del papel de la impresora, coloreamos el medio en amarillo.
Recortamos manzanillas del papel de filtro, pintamos el centro en azul.
Dobla los pétalos de manzanilla hacia el centro.
Ponemos flores cerradas en el agua. Ver florecer las margaritas.
Partimos cinco palillos por la mitad, pero no del todo.
Doblamos los palillos con los extremos rotos entre sí, obtenemos un copo de nieve improvisado.
Goteamos agua en el centro del copo de nieve. Mira cómo el copo de nieve se convierte en una estrella.

Hablemos de flores. Papel.

¿Por qué "florecerían" en el agua? Para responder a esta pregunta, nos dirigimos a la composición, el método de fabricación y las propiedades del papel.

Para la fabricación del papel se utilizan principalmente sustancias vegetales, que tienen una fibra larga y son insolubles en agua. Básicamente, es la celulosa contenida en la madera. Tiene la propiedad, cuando se mezcla con agua, de crear una masa plástica homogénea.

Las fibras de celulosa se muelen a un tamaño de 1-2 mm, se mezclan con varios aditivos y se diluyen con agua. Luego prensado y secado.

El resultado es un capilar poroso material plano, cuyas fibras están interconectadas, principalmente por enlaces de hidrógeno. Debido a esto, el papel ordinario, cuando se empapa con agua, pierde fuerza mecánica. Y, por ejemplo, en disolventes no polares, como el queroseno o el aceite, la resistencia del papel no cambiará.

El papel de filtro contiene una cantidad mínima de impurezas y, por lo tanto, contiene más celulosa que el papel ordinario. Por lo tanto, se endereza casi al instante.

¿Qué pasa con los palillos de dientes?

¿Por qué sorprenderse? La madera contiene 46-56% de celulosa, por lo que según todas las leyes, un árbol seco, cuando el agua lo golpea, también se hincha y se vuelve más elástico.

Entonces el agua puede destruir, restaurar, crear, deleitar, entristecer... Sin embargo, como el dinero.

Globo y cereal y electricidad estática.

La pelota se carga con electricidad estática cuando se frota contra una superficie de lana. Después de eso, se sienten atraídos por él. copos de avena.

Esencia de la experiencia: Al frotar un globo sobre lana, el globo adquiere una carga negativa. Si después de eso se saca a la luz la avena, comenzarán a sentirse atraídos incluso a una distancia de varios centímetros.

Material: globo, harina de avena, tela de lana, plato

Pasos del experimento:

Vierta la avena en un tazón.
Inflamos un globo.
Tres bolas sobre una superficie de lana.
Levantamos la pelota por encima del cereal.

Cuando después de mucho ten un dia dificil Cuando llegas a casa, te quitas la ropa de lana, puedes escuchar un crujido característico y, si la habitación está lo suficientemente oscura, incluso puedes ver chispas. Este fenómeno y lo que se muestra en el video tienen una naturaleza eléctrica común.

Cuando la pelota se frota contra un paño de lana, se produce una redistribución de electrones en ambas sustancias. En este caso, la sustancia que tiene una mayor afinidad por los electrones, es decir, una mayor capacidad para retener electrones, se carga negativamente, la otra se carga positivamente. En nuestro caso, la lana tiene carga positiva, la pelota de goma tiene carga negativa. Es decir, al frotar la pelota, literalmente “arrancamos”, “quitamos” los electrones de la lana.

Sin embargo, ¿por qué los objetos pequeños, los copos, que no tienen contacto directo con la pelota y que inicialmente no están cargados ni positiva ni negativamente, son atraídos por ella? Aquí cabe decir que tanto la bola como las escamas están formadas por un dieléctrico, un material que no conduce electricidad. Los dieléctricos tienen la propiedad de polarización - en el exterior campo eléctrico se forma un exceso de carga positiva o negativa o, como se suele decir, "inducida" en su superficie, según la configuración del campo. La pelota, como descubrimos, está cargada negativamente, provoca una redistribución de la carga en la superficie de los copos, como resultado de lo cual se convierten en dipolos eléctricos, cuyos "extremos" cargados positivamente se vuelven hacia la pelota. Y los copos-dipolos, con sus positivos, son atraídos por la pelota.

Cabe decir que nuestros antepasados se interesaron por la electricidad precisamente en relación con el fenómeno de la electrificación de los cuerpos por fricción. Pero si la humanidad ha estado familiarizada con la electricidad estática durante tanto tiempo, ¿significa que en nuestra era informática ha perdido completamente el interés por ella? No. A menudo, la electrificación de los cuerpos y las descargas posteriores conllevan un gran peligro. La microelectrónica puede fallar fácilmente debido a una chispa que se ha escapado, por lo tanto placas base, los procesadores siempre se colocan en bolsas antiestáticas. Por la misma razón, los camiones de combustible que se electrifican debido a la fricción continua de las llantas en acera por detrás se enganchan cadenas de metal, que se arrastran por el suelo y sirven de puesta a tierra.

Pero al mismo tiempo, la electricidad estática puede ser beneficiosa. Cuando necesita crear una gran carga, los generadores vienen al rescate. Alto voltaje, por ejemplo, el conocido generador Van der Graaff (incluso existe una banda de rock de este tipo), en el que la carga se obtiene frotando una goma elástica contra cepillos. Dichos generadores se utilizan, por ejemplo, en aceleradores de partículas o en reactores de fusión.

baile magnético

La experiencia ilustra cómo un imán interactúa con el hierro en sus diversas formas y no interactúa con el cobre.

esencia de la experiencia : Como sabes, el hierro es atraído por un imán, a diferencia del cobre. Independientemente de la forma del hierro, ya sea aserrín pequeño, virutas más grandes o un simple clip, el hierro es igualmente atraído por un imán.

Material: imán permanente, limaduras de hierro y cobre, virutas de hierro, tubo de ensayo de vidrio, sujetapapeles

Pasos del experimento:

Mezcla limaduras de cobre y hierro.
Con la ayuda de un imán permanente separamos fácilmente la mezcla de serrín.
Vierta las virutas de hierro en un tubo de ensayo de vidrio.
Invierta el tubo de ensayo sobre una lámina de vidrio.
Desde abajo traemos un imán permanente.
Retiramos el tubo de ensayo. Una columna de virutas de hierro permanece de pie sobre el cristal.
De clips de papel hacemos hombrecitos.
Los puse en una hoja de vidrio.
Traemos un imán permanente desde debajo del cristal.
Giramos el imán debajo del vidrio, los hombrecitos "bailan".

Avance:

Khanty - Distrito autónomo de Mansiysk-Yugra

Municipal institución educativa

"Promedio escuela comprensiva№2"

Clase maestra

"Divertidos experimentos científicos para niños y adultos"

Maestro escuela primaria

Stepanova Ludmila Alexandrovna

Yugorsk, 2014.

De acuerdo con FMAM“Debe prestarse una atención considerable a las actividades de investigación del proyecto. Las actividades de los proyectos de investigación de los estudiantes más jóvenes pueden centrarse en la organización de investigaciones independientes.

Sobre el estudio de la flora y la fauna;

minerales y rocas;

Realización de observaciones fenológicas;

El estudio de las propiedades de la naturaleza circundante, sustancias y materiales.

La actividad de investigación forma la capacidad de trabajar con una variedad de fuentes de información, instrumentos, equipos de laboratorio. Se ha elegido una forma de trabajo en grupo, que contribuye a la formación de habilidades comunicativas tales como la capacidad de distribuir responsabilidades en un grupo, argumentar el punto de vista y participar en discusiones.

Resultados previstos:

Los estudiantes más jóvenes en el proceso de actividades de investigación podrán adquirir conocimientos con interés a través de la experiencia de experimentos prácticos y el estudio de las propiedades de varios objetos.
La capacidad de realizar investigaciones en forma de experimentos simples, para usar información diversa ayudará a pasar sin problemas a la capacitación a un nivel superior.
La realización de actividades experimentales ayudará a formar una imagen científica correcta del mundo en los niños.

Y además: en la actividad de investigación, no debemos apuntar al resultado, sino al proceso de la actividad. Lo principal es despertar el interés del niño, despertar el deseo de conocer lo inusual e inexplorado, involucrarlo en la atmósfera de actividad y luego se asegurará el resultado.

De particular importancia para el desarrollo de la personalidad del alumno es la asimilación de ideas sobre la relación entre la naturaleza y el hombre. Dominar las formas de interacción práctica con el entorno asegura la formación de la cosmovisión del niño, su crecimiento personal. La búsqueda y la actividad cognitiva de los escolares, que proceden en forma de acciones experimentales, desempeñan un papel importante en esta dirección. En su proceso, los niños transforman objetos para revelar sus conexiones esenciales ocultas con los fenómenos naturales. En la edad escolar, tales acciones difíciles cambian significativamente y se convierten en formas complejas actividades de búsqueda (N.E. Veraksa, N.N. Poddyakov, L.A. Paramonova).

Buenas tardes, queridos invitados.

Hay muchas cosas interesantes en el mundo que todavía tenemos que aprender. Muchos misterios por resolver. Pero puede ser que nuestros pequeños exploradores se conviertan en estos descubridores.

Comenzamos nuestra pequeña lección con las palabras del famoso héroe del cuento de hadas "Cenicienta":

"No soy un mago, solo estoy aprendiendo". ( diapositiva 4)

Así comienza la magia:

Deseos.

Siempre estamos contigo, yendo a la lección, establecemos el objetivo de lo que queremos aprender. El objetivo es el deseo de aprender o lograr algo.

Esta actividad es inusual. Y formularemos un objetivo inusual. En este objetivo, un deseo, ingresa la respuesta a la pregunta: ¿qué espera de la lección? ¿Que debería ser? (fascinante, interesante, instructivo, útil, etc.).

Tienes una solución sobre las mesas. Tome hisopos de algodón y escriba su deseo para esta lección, preferiblemente en una palabra y para que quepa en una hoja A4.

Ahora sumerja hisopos de algodón en la solución de yodo que está en sus mesas, deslice el hisopo 3-4 veces sobre sus inscripciones.

(Leen los deseos, la maestra junto con los niños cuelgan los deseos en la pizarra)

Juntos intentaremos hacer realidad todos los deseos.

Y ahora, dígame, por favor, ¿por qué aparecieron las inscripciones incoloras en estas hojas?(Se ha producido una reacción química entre el almidón y la solución de yodo).

Ya estamos en el umbral del país "Chimiphysia" (diapositiva 5)

Los invitamos, queridos adultos, a visitar con nosotros una tierra mágica, a convertirnos en verdaderos magos.

Alumno: Lyudmila A., ¡pero no todos pueden estar allí!

Sí, olvidamos lo más importante: repetir las reglas de este país: (diapositiva 7)

1. ¡Escucha atentamente las instrucciones del profesor!

2. Los utensilios y cubiertos de vidrio y plástico deben usarse con cuidado.

3. Nunca los coloque en el borde del escritorio.

4. Remueve el líquido con un palito con cuidado, sin tocar las paredes del vaso.

5. Al finalizar el trabajo, todo el equipo debe colocarse en los lugares asignados para el mismo, y lugar de trabajo Poner en orden.

6. ¡¡¡Experimentos a realizar SOLAMENTE CON ADULTOS!!!

Así que continuemos con nuestra magia.

Demostración de experimentos

Cómo entra la pelota en una jarra de 3 litros o en una cena (diapositiva 8)

No puedes comer globos. Sin embargo, hay un objeto que los absorbe con placer. Esta es una botella de vidrio normal. Démosle a la botella una cena. Y esto nos ayudará...

Alumno:

¡Esta experiencia, como todas las demás, debe realizarse solo con la ayuda de adultos!

- Vertimos agua caliente en una jarra antes de la clase para calentarla.

LA. ahora ella derramó el agua, y ahora cerraré la bola llena de agua.

Presta atención a lo que sucederá ahora.

Mientras nuestro tarro voraz disfruta de un delicioso almuerzo, te mostraremos otra magia.

Cenicienta o bola mágica (diapositiva 9)

- Y Evelina Ya nos ayudará con esto.

Recordemos la historia de Cenicienta. Mientras preparábamos la cena, Cenicienta derramó pimienta y sal en la cocina. Ella tiene que separarlo todo. ¿Cómo se puede hacer esto antes de la llegada de la malvada madrastra y sus hijas?

¿Y tal vez los invitados nos ayuden? …

Alumno:

Necesitamos un globo inflado ordinario.

(demuestra y actúa con los participantes)

Frote la pelota en algo de lana y llévela a un platillo. Mira lo que pasó: toda la pimienta, como por arte de magia, estará en la bola. ¡Cenicienta se salva!

De la misma manera, puedes recolectar avena, hacerte un peinado “hermoso”, ser el maestro de las nubes de algodón, hacer bailar a los hombres de papel, controlar un chorro de agua, etc.)

Conclusión: La bola de la fricción con la lana se carga negativamente y los granos de pimienta adquieren Carga positiva y se sienten atraídos por la pelota. Pero en la sal, los electrones se mueven mal, por lo que permanece neutral, no adquiere carga de la bola y, por lo tanto, ¡no se adhiere a ella!

El estrés estático nos ayuda con esto.

Continuación de 1 experiencia “Cómo penetra la pelota en un frasco de 3l o en una cena (diapositiva 8)

¿Quizás alguno de ustedes nos revele el secreto? ....

Mire, la bola está tan apretada dentro del frasco que es imposible arrancarla. ¿Cómo podemos abrir un banco? ...(científico demuestra)

Conclusión: todo es física. La experiencia muestra cómo el aire caliente, cuando se enfría, tiende a disminuir de volumen y, por lo tanto, atrae la pelota hacia el interior del frasco. Cuando las partículas encuentran el punto más pequeño de penetración en el frasco, se precipitan hacia él y abren la tapa con su presión.

- Nos encontramos con este fenómeno durante el cierre de las tapas durante el decapado y el enlatado.

huevo ágil

Hay animales que pueden meterse en el hueco más estrecho. Son capaces de controlar su cuerpo para meterse incluso en espacio pequeño. Resulta que no solo los animales están dotados de esta habilidad, sino también un huevo de gallina común.

Alumno:

La cena continúa. Para este experimento necesitaremos: un huevo duro pelado, una botella de vidrio de cuello estrecho, papel, fósforos o un encendedor.

LA. Lancé una cerilla a una botella y cerré el cuello con un huevo.

Mire de cerca lo que está a punto de suceder.

Ahora saquemos el huevo de la botella.

Tal vez, queridos invitados, puedan explicar esta experiencia y sugerir cómo retirar el huevo.

Conclusión: Debido a la combustión del oxígeno en la botella, la presión disminuyó, pero afuera permaneció igual. Por lo tanto, la presión desde arriba presionó el huevo hacia adentro. Para sacar el huevo de la botella, debe reducir la presión fuera de ella. Esto es muy conveniente si coloca el cuello de la botella en un recipiente más grande, en el que se redujo la presión con el mismo fuego. El huevo no se vio afectado por la diferencia de presión y es bastante comestible.

Control de agua o presión atmosférica (diapositiva 12)

El agua es la sustancia más asombrosa de la tierra. Cuánto de explicable ya la vez inexplicable acecha en esta sustancia única.

Alumno:

Y ahora me convertiré en un domador de agua. Tengo manos mágicas.

Tomo un recipiente con agua teñida, le pongo una hoja de papel. Y ahora daré la vuelta al recipiente. Dime por favor, ¿qué pasará?

Ahora observa cuidadosamente mientras hago el experimento. Después del espectáculo, intenta realizarlo con nosotros. Llamo su atención sobre el hecho de que esta magia no dura mucho debido a ciertos fenómenos. Después de un tiempo, es necesario voltear el recipiente nuevamente, de lo contrario, el agua intentará salir de él.

Bien hecho. Y os habéis vuelto domadores de agua. ¿Pero qué pasó?

Conclusión : (Llamo la atención a la diapositiva) - la experiencia demuestra que enEl agua no se derrama fuera del recipiente debido a la fuerza que surge de la diferencia de presión atmosférica fuera del recipiente y la presión que se forma en el interior entre el fondo y la superficie del agua.

Estrellas de copos de nieve

Y ahora te invitamos a hacer otro experimento con nosotros.

Para hacer esto, necesitamos 5 palillos, que rompes suavemente para no romperlos.Dobla los palillos con los extremos rotos uno hacia el otro, obtienes un copo de nieve improvisado. Deje caer agua en el centro del copo de nieve y observe.

Flores de papel en el agua

Y ahora, mi asistente y yo les daremos pedazos de un pequeño papel doblado. Y durante el próximo experimento, verás lo que se esconde en él.

Tienen platillos con agua en sus escritorios. Coloque suavemente sus pedazos de papel en el agua y verá lo que se esconde en ellos.

Alumno:

- Al doblar el papel, creamos una torcedura y cambiamos su grosor en el pliegue. El papel no tiene suficiente elasticidad para volver a su estado original. Pero cuando entra en el agua, los enlaces de hidrógeno entre las moléculas se debilitan y, al absorber el líquido, se hincha, por así decirlo. El área deformada del pliegue se vuelve más gruesa y el papel se endereza.

Estimados invitados, este es el final de nuestra lección inusual. Mira tus deseos y dime, por favor: ¿hemos logrado el objetivo?

Chicos, los invito a la mesa.

Queremos terminar nuestra lección con las mismas palabras:¡No soy un mago, solo estoy aprendiendo! diapositiva 1

Stepanova Lyudmila Alexandrovna, maestra de escuela primaria, institución educativa presupuestaria municipal "Escuela secundaria No. 2", Yugorsk KhMAO-Yugra Experimentos científicos divertidos para niños y adultos clase magistral de física y química

El propósito de la actividad de investigación: la formación de las habilidades de los estudiantes más jóvenes para aprender sobre el mundo que les rodea a través de la experiencia de actividades científicas y prácticas. Resultados esperados: Los estudiantes más jóvenes en proceso de investigación aprenderán a realizar las más sencillas experiencias prácticas estudiar las propiedades de diferentes objetos; - utilizar información diferente para corroborar las observaciones; para aprender una imagen del mundo y sacar las conclusiones más simples basadas en la ciencia. Lo principal es despertar el interés del niño, despertar el deseo de conocer lo inusual e inexplorado, involucrarlo en la atmósfera de actividad y luego se asegurará el resultado.

En la actividad de investigación, no debemos apuntar al resultado, sino al proceso de la actividad. Lo principal es despertar el interés del niño, despertar el deseo de conocer lo inusual e inexplorado, involucrarlo en la atmósfera de actividad y luego se asegurará el resultado.

Glosario La química es la ciencia de las sustancias, sus propiedades, estructura y transformaciones. La física es la ciencia de la materia (en forma de materia y campos) y la forma más general de su movimiento, así como la interacción de la naturaleza que controla el movimiento de la materia.

No soy un mago, solo estoy aprendiendo.

QUÍMICAFÍSICA

1. ¡Escucha atentamente las instrucciones del profesor! 2. Los utensilios y cubiertos de vidrio y plástico deben usarse con cuidado. 3. Nunca los coloque en el borde del escritorio. 4. Remueve el líquido con un palito con cuidado, sin tocar las paredes del vaso. 5. Al finalizar el trabajo, todo el equipo debe colocarse en los lugares asignados y el lugar de trabajo debe ponerse en orden. 6. ¡¡¡Experimentos a realizar SOLAMENTE CON ADULTOS!!!

¿Cómo entra un globo en un bote de 3L o en una cena?

Cenicienta o bola mágica

Tamer de agua o presión atmosférica

Tal vez crezca como científico, o tal vez se convierta en jugador de fútbol... Lo principal es que sea entusiasta, para que su corazón sea amable, puro...

PREGUNTAS 1. ¿DE QUÉ COLOR ES EL AGUA? 2. ¿DE QUÉ COLOR ES LA LECHE? 3. NOMBRE LAS SUSTANCIAS TRANSPARENTES. 4. ¿POR QUÉ EL FONDO DEL OCÉANO ESTÁ OSCURO? 5. ¿EL AGUA SIEMPRE ES CLARA? 1. ¿CÓMO MEDIR LA TEMPERATURA DEL AGUA? 2. ¿QUÉ SUCEDE CON EL AGUA CUANDO SE CALENTA? 3. ¿QUÉ LE SUCEDE AL ENFRIAR? 4. ¿CÓMO FUNCIONA UN TERMÓMETRO? 5. ¿QUÉ ES EL TERMÓMETRO MÉDICO?

Hoy en día, hay una gran cantidad de juegos educativos para niños. Pero realizar varios experimentos en un ambiente hogareño dejará una impresión indeleble en la generación más joven. Con un conjunto mínimo de elementos, es posible realizar muchos experimentos, que en la mente del niño se percibirán como un enfoque.

Experimentos para niños "Tinta invisible"

Para crear esta mágica experiencia para niños, necesitarás los siguientes ingredientes:

Jugo de limón - 1 cucharadita;
Agua potable - 0.5 cucharada;
Taza;
hisopo de algodón de doble cara;
Hoja de papel en blanco.

Las acciones para cometer un mensaje secreto se llevan a cabo en el siguiente orden:

El jugo de limón exprimido y el agua se vierten en un vaso. Todo está completamente mezclado.
Un lado del hisopo de algodón debe usarse como instrumento de escritura. Se sumerge en una solución de agua con limón y se les aplica el texto necesario en una hoja de papel en blanco.
Después de que la información secreta se haya secado por completo, la hoja con el mensaje debe calentarse. Para la experiencia, necesitará una lámpara de mesa incluida.
Bajo influencia dispositivo de iluminación, comenzarán a aparecer letras encriptadas, tal experiencia en casa para su hijo será un conocimiento asombroso de las leyes químicas.

Experimentos para niños "Inflar un globo con un limón"

Como elementos necesarios para realizar dicho experimento, necesitará:

Botella vacía de vidrio;
Globo;
Escocés;
Limpiar vidrio;
Bicarbonato de sodio - 1 cuchara de postre;
1 vaso de agua pura;
Vinagre de alimentos - 3 cucharas grandes;
Jugo de 1 limón;
Embudo.

Tal prueba se lleva a cabo en varias etapas:

La soda preparada se agrega a una botella de agua.
vinagre y jugo de limon mezclado en un vaso. Luego, usando un embudo, la mezcla ácida se vierte en una botella con refresco y agua.
Con acciones rápidas, pon la bola en el cuello de la botella. E inmediatamente envuelva los bordes con cinta adhesiva. Esto es necesario para que no salga el aire.
Los ingredientes puestos en la botella crean la reacción química necesaria. Su resultado final es la liberación de dióxido de carbono que, por sus propiedades, crea presión en el interior de esta estructura.
Es esta acción forzada la que infla el globo.

Experimentos para niños "Lanzamiento de cohete espacial"

Para esta experiencia y para crear una liberación natural del vehículo letal, necesitarás los siguientes elementos:

papel coloreado;
Botella con corcho prensado;
cola de PVA;
Tijeras;
Agua potable - 0.5 tazas;
Embudo;
Jugo exprimido de un limón;
Bicarbonato de sodio - 0,5 cucharadita;
Papel higiénico, tamaño pequeño;
Hilos.

El lanzamiento del modelo de cohete se lleva a cabo en una estricta secuencia de acciones:

El corcho servirá como cuerpo de la nave espacial. No debe cerrar demasiado el cuello de la botella. Los envases de vidrio son una especie de plataforma para empezar.
Usando tijeras y papel de colores, debes formar alas para el cohete. Fijar con pegamento. El resultado debería ser una maqueta de un avión que entre fácilmente en el cuello de la botella.
Con la ayuda de un embudo, contenedor de vidrio vierta agua y jugo de limón. Luego se mezcla la mezcla resultante y se espera su mejor hora.
en una pieza papel higienico vierte en bicarbonato y envuelto en hilo. El glomérulo debe resultar de tal tamaño que pueda entrar fácilmente en la botella preparada sin mucho esfuerzo.
Un lugar para lanzar una nave espacial debe pensarse de antemano. Ya que su veloz vuelo puede destrozar la araña del techo.
A continuación, deje caer un trozo de polvo de soda en una botella de solución. Y poner un modelo de un cohete en el cuello. Pero al mismo tiempo, la entrada del vehículo letal en la turbina de lanzamiento no debe ser demasiado estrecha.
Después de unos segundos de espera, casi se puede ver un lanzamiento espacial real, una gran experiencia para los niños.

Experimentos para niños "comando palillo de dientes"

Durante esta experiencia, el niño bien puede sentirse como un mago. Para que este milagro suceda, debes armarte con elementos como:

palillos de dientes;
taza de agua poco profunda;
azúcar refinada;
Líquido lavavajillas.

A través de conjunto mínimo y varias acciones que puede realizar un experimento:

Extiende los palillos sobre el agua, en forma de rayos de sol.
Luego, baje lentamente un trozo de azúcar refinada en el agua en el centro formado.
Con esta acción, puedes dibujar los palillos en el centro del bol y el terrón de azúcar.
Y si quitas el azúcar del recipiente, y pones una pequeña gota en este lugar detergente, entonces los rayos comenzarán a alejarse hacia los bordes de la copa.
El foco de estas acciones es que el azúcar, por sus propiedades, succiona el aire, atrayendo así los objetos cercanos. Una solución jabonosa, por el contrario, repele.

Experiencia para niños "Huevo flotante"

Para hacer que el huevo flote, necesitará los siguientes componentes:

huevo de gallina crudo;
Recipiente con agua potable limpia;
Sal - 1 paquete.

Primero, intentemos dejar caer el huevo en agua cruda. Simplemente se hundió. Ahora lo retiramos y le echamos sal al agua. Es decir, creamos un fuerte salmuera. El siguiente paso es intentar que el huevo flote en agua salada. Y realmente está en la superficie del agua y no se hunde. Esto se debe al hecho de que la sal crea una mayor densidad del agua, por lo que esta experiencia se obtiene para los niños.

Experimentos para niños "Pesca en hielo"

Como trampa, en este experimento para niños, habrá un pequeño cubo de hielo. Será sacado de un vaso de agua, pero las manos permanecerán secas. Desplazarse materiales necesarios descrito abajo:

un vaso de agua limpia;
cubo de hielo congelado;
Unos granos de sal;
Hilo, de no más de un metro de largo.

Al realizar este experimento, es necesario monitorear cuidadosamente todo lo que sucede para no perderse detalles importantes. El procedimiento para realizar las operaciones necesarias es:

Se sumerge un pequeño trozo de hielo en un vaso de agua preparado.
El hilo se coloca con un extremo en el borde del vaso y el otro en el cubo de hielo.
Se rocían gránulos de sal sobre el hielo donde se encuentra el hilo. Y el tiempo corre. El tiempo de espera es de 5-10 minutos.
Una vez transcurrido el tiempo, con movimientos suaves por el borde del hilo, se puede obtener un cubito de hielo. Se adjuntará a la cuerda.
Esto se debe a la sal, que derrite el hielo. Y luego agua pura solo congela el hilo al trozo de hielo.

Experimentos para niños "El agua fría hierve"

Para ver las burbujas hirviendo en agua fría, los participantes en los experimentos necesitarán componentes como:

Un vaso lleno hasta arriba con agua fría;
goma de mascar farmacéutica;
Pañuelo.

Debe realizar todos los trucos del experimento en el fregadero y en el orden apropiado:

El pañuelo se humedece abundantemente con agua y se exprime.
Se coloca un pañuelo sobre un vaso de agua y se asegura con una banda elástica. Además, el centro de la bufanda debe tocar la superficie del agua.
Voltee el vaso preparado boca abajo y sosténgalo con una mano. Con la otra mano, aplica ligeros golpes en el fondo del vaso. A partir de estas acciones, el agua comienza a "hervir", es decir, a hervir.
Esto se debe a que la tela del pañuelo no deja pasar el agua del vaso. Y al impactar se forma aire al vacío, que entra al agua, tu hijo estará encantado.

Experiencia "Creando un instrumento musical"

Al crear una flauta musical para niños en casa a partir de materiales improvisados, necesitará elementos como:

pajita de plástico;
Tijeras.

La herramienta futura debe aplanarse un poco por un lado y cortar sus bordes laterales. En igual distancia uno del otro, se cortan tres agujeros en la superficie de la pajilla. Solo necesita soplar aire ligeramente y cerrar alternativamente los agujeros. La flauta está lista para tocar música, una excelente experiencia para desarrollar el oído, la imaginación y el modelado lógico.

Experiencia "Pájaro en una jaula"

Para realizar este experimento, es necesario preparar materiales:

Tijeras;
cartón blanco;
Aguja e hilo;
Brújula;
Lápices de colores.

El cumplimiento de todas las etapas de esta experiencia conducirá a una experiencia inolvidable de creación de dibujos animados. Para construirlo necesitas:

Usando un compás, dibuje un círculo regular en el cartón y recórtelo.
En los lados del círculo, perfore un par de agujeros con una aguja y pase los hilos a través de ellos. La longitud de los hilos en ambos lados debe ser de aproximadamente medio metro.
En el exterior del cartón, debe representar una jaula vacía. Y en otro pequeño pájaro que podría caber en esta jaula.
Luego, tomando los hilos de ambos lados, es necesario torcerlos con movimientos giratorios.
Al estirar los extremos retorcidos, se desenrollarán. Y en ese momento el niño podrá ver el pájaro que está en la jaula.

Experimentos para niños "Convertir un cuadrado en un círculo"

El enfoque de esta prueba es el efecto visual. Para su implementación, se necesitan materiales:

Cartulina;
Gobernante;
rotulador;
Lápiz.

Al realizar el truco de transformación, es necesario cortar un cuadrado de cartón con la forma correcta. Luego, usando una regla, encuentra el centro de un lado. Adjuntar un extremo a la misma dispositivo de medición, y lleve su otro extremo a la esquina del lado más cercano. A lo largo de la línea formada, con un rotulador, es necesario aplicar unos 30 puntos.

En un cuadrado de cartón, encuentre su centro y perfórelo con la punta afilada de un lápiz. El papel de cartón debe girar sobre el lápiz sin mucho esfuerzo. Cuando se gira el cuadrado, se puede ver el círculo resultante. Aunque estos son solo puntos en el cartón, simplemente se mueven en círculo y crean un efecto circular.

Experimenta "El Poderoso Poder de la Respiración"

Cualquier niño se considera fuerte y valiente. Y para que se arregle su confianza en esto, es necesario realizar un experimento similar. Para su implementación necesitarás:

perchas para ropa;
hilo grueso;
Libro;
Tendedero.

La implementación de todas las etapas de la experiencia conducirá a excelentes resultados de dominio. La ejecución de estas actividades es:

En un lugar preseleccionado, es necesario tirar del tendedero.
Con la ayuda de hilos, se ata un libro a los hombros. No debe estar en estrecho contacto con la percha, es decir, debe haber espacio libre entre ellos.
El gancho para colgar debe colgarse en un tendedero. El diseño del experimento está listo.
Al estar a poca distancia del dispositivo, debe soplarlo con toda la fuerza disponible. El resultado de estas acciones será solo un ligero movimiento del mecanismo del libro.
Y si cambia las tácticas de respirar desde la misma distancia, el resultado no tardará en llegar. Con un ligero aumento en la exhalación de aire, el diseño comenzará a desviarse. Y después también puedes soplar lentamente en el dispositivo. Es decir, el efecto de la potencia consiste en la ligereza y consistencia de la respiración.

Experimentos para niños "Peso récord"

Los materiales necesarios para el experimento para niños se utilizan:

pequeña latas- 2 piezas;
Papel;
Tarro de cristal, de 1 litro aproximadamente.

El experimento consta de los siguientes pasos:

Las latas de material de hojalata se colocan una frente a la otra, a una distancia aproximada de unos 30 centímetros.
Se coloca una hoja de papel preparada encima de ellos. Crea la apariencia de un puente.
En este puente de papel tendido, debe colocar con cuidado el frasco. El resultado de tales acciones será la caída del recipiente de vidrio.
Si una hoja de papel se dobla en forma de acordeón típico y se coloca entre dos latas, también se obtendrá un puente. Pero solo con acción mejorada. Porque si pones una jarra sobre esta estructura, no se caerá, ya que el puente ni siquiera se dobla.

Cualquiera de estos experimentos que se lleve a cabo en la sociedad de los niños, seguramente recordarán su efecto durante muchos años por venir.

Video "Experimentos para niños en casa"

Y conocer con ellos paz y milagros fenomeno fisico? Entonces te invitamos a nuestro "laboratorio experimental", en el que te diremos cómo crear simples, pero muy experimentos interesantes para niños.

experimentos con huevos

huevo con sal

El huevo se hundirá hasta el fondo si lo pones en un vaso de agua corriente, pero ¿qué sucede si le agregas ¿sal? El resultado es muy interesante y puede mostrar visualmente interesantes hechos de densidad

Necesitará:

Sal
Vaso.

Instrucción:

1. Llena la mitad del vaso con agua.

2. Agregue mucha sal al vaso (alrededor de 6 cucharadas).

3. Nosotros interferimos.

4. Bajamos con cuidado el huevo al agua y observamos lo que está sucediendo.

Explicación

El agua salada tiene una mayor densidad que el agua corriente del grifo. Es la sal la que lleva el huevo a la superficie. Y si agrega agua salada fresca al agua salada existente, el huevo se hundirá gradualmente hasta el fondo.

huevo en una botella

¿Sabías que un huevo entero cocido se puede embotellar fácilmente?

Necesitará:

Una botella con un diámetro de cuello más pequeño que el diámetro del huevo.
Huevo cocido
Partidos
algo de papel
Aceite vegetal.

Instrucción:

1. Lubrique el cuello de la botella con aceite vegetal.

2. Ahora prende fuego al papel (solo puedes tener algunos fósforos) e inmediatamente tíralo a la botella.

3. Poner un huevo en el cuello.

Cuando el fuego se apague, el huevo estará dentro de la botella.

Explicación

El fuego provoca el calentamiento del aire de la botella, que sale. Después de que se apague el fuego, el aire de la botella comenzará a enfriarse y contraerse. Por lo tanto, se forma una baja presión en la botella y la presión externa empuja el huevo dentro de la botella.

El experimento del globo

Este experimento muestra cómo el caucho y la piel de naranja interactúan entre sí.

Necesitará:

Globo
Naranja.

Instrucción:

1. Infla el globo.

2. Pelar la naranja, pero no tirar la piel de naranja.

3. Exprima la cáscara de naranja sobre el globo, después de lo cual explotará.

Explicación.

La piel de naranja contiene limoneno. Es capaz de disolver la goma, que es lo que le ocurre a la pelota.

experimento con velas

Un experimento interesante que muestra quemando una vela en la distancia.

Necesitará:

vela normal
Cerillas o encendedor.

Instrucción:

1. Enciende una vela.

2. Apagarlo después de unos segundos.

3. Ahora acerca la llama ardiente al humo que sale de la vela. La vela comenzará a arder de nuevo.

Explicación

El humo que sale de una vela apagada contiene parafina, que se enciende rápidamente. Los vapores ardientes de parafina llegan a la mecha y la vela comienza a arder nuevamente.

refresco de vinagre

Un globo que se infla solo es una vista muy interesante.

Necesitará:

Botella
un vaso de vinagre
4 cucharaditas de refresco
Globo.

Instrucción:

1. Vierta un vaso de vinagre en la botella.

2. Vierta el refresco en el recipiente.

3. Ponemos la bola en el cuello de la botella.

4. Ponga lentamente la bola verticalmente, mientras vierte soda en una botella de vinagre.

5. Ver el globo inflarse.

Explicación

Cuando se agrega bicarbonato de sodio al vinagre, se lleva a cabo un proceso llamado extinción de la soda. Durante este proceso se libera dióxido de carbono, que infla nuestro globo.

tinta invisible

Juega con tu hijo como un agente secreto y crea tu tinta invisible.

Necesitará:

medio limon
La cuchara
Un tazón
Bastoncillo de algodón
papel blanco
Lámpara.

Instrucción:

1. Exprima un poco de jugo de limón en un tazón y agregue la misma cantidad de agua.

2. Sumerja un hisopo de algodón en la mezcla y escriba algo en el papel blanco.

3. Espere a que el jugo se seque y se vuelva completamente invisible.

4. Cuando esté listo para leer el mensaje secreto o mostrárselo a otra persona, caliente el papel sosteniéndolo cerca de una bombilla o fuego.

Explicación

El jugo de limón es materia orgánica, que se oxida y se vuelve marrón cuando se calienta. El jugo de limón diluido en agua hace que sea difícil verlo en el papel, y nadie sabrá que hay jugo de limón allí hasta que se haya calentado.

Otras sustancias que funcionan de la misma manera:

zumo de naranja
Leche
jugo de cebolla
Vinagre
Vino.

como hacer lava

Necesitará:

Aceite de girasol
Jugo o colorante alimentario
Recipiente transparente (puede ser un vaso)
Cualquier comprimido efervescente.

Instrucción:

1. Primero, vierta el jugo en un vaso para que llene aproximadamente el 70% del volumen del recipiente.

2. Llena el resto del vaso con aceite de girasol.

3. Ahora estamos esperando que el jugo se separe del aceite de girasol.

4. Tiramos una pastilla en un vaso y observamos un efecto similar a la lava. Cuando la pastilla se disuelva, puedes tirar otra.

Explicación

El aceite se separa del agua porque tiene menor densidad. Al disolverse en el jugo, la tableta libera dióxido de carbono, que captura partes del jugo y lo eleva. El gas está completamente fuera del vaso cuando llega a la parte superior y las partículas de jugo vuelven a caer.

La tableta silba debido al hecho de que contiene ácido cítrico y soda (bicarbonato de sodio). Ambos ingredientes reaccionan con el agua para formar citrato de sodio y dióxido de carbono.

experimento de hielo

A primera vista, podrías pensar que el cubo de hielo, al estar en la parte superior, eventualmente se derretirá, por lo que debería hacer que el agua se derrame, pero ¿es realmente así?

Necesitará:

Taza
Cubos de hielo.

Instrucción:

1. llenar un vaso agua tibia hasta el mismo borde.

2. Baje los cubitos de hielo con cuidado.

3. Mire el nivel del agua cuidadosamente.

A medida que el hielo se derrite, el nivel del agua no cambia en absoluto.

Explicación

Cuando el agua se congela, convirtiéndose en hielo, se expande, aumentando su volumen (razón por la cual incluso tubos de calefacción). El agua del hielo derretido toma menos espacio que el hielo mismo. Entonces, cuando el cubo de hielo se derrite, el nivel del agua permanece más o menos igual.

como hacer un paracaidas

descubrir sobre la resistencia del aire haciendo un pequeño paracaídas.

Necesitará:

Bolsa de PE u otro material ligero
Tijeras
Una pequeña carga (quizás alguna estatuilla).

Instrucción:

1. Recorta un cuadrado grande de una bolsa de plástico.

2. Ahora cortamos los bordes para obtener un octágono (ocho lados idénticos).

3. Ahora atamos 8 piezas de hilo a cada esquina.

4. No olvides hacer un pequeño agujero en el medio del paracaídas.

5. Ate los otros extremos de los hilos a una pequeña carga.

6. Usa una silla o busca un punto alto para lanzar el paracaídas y comprobar cómo vuela. Recuerda que el paracaídas debe volar lo más lento posible.

Explicación

Cuando se suelta el paracaídas, la carga lo tira hacia abajo, pero con la ayuda de las cuerdas, el paracaídas ocupa un área grande que resiste el aire, por lo que la carga desciende lentamente. Cómo más área superficie del paracaídas, más se resiste a caer esta superficie y más lentamente descenderá el paracaídas.

Un pequeño orificio en el medio del paracaídas permite que el aire fluya a través de él lentamente, en lugar de dejar caer el paracaídas hacia un lado.

Como hacer un tornado

Descubrir, como hacer un tornado en una botella con este divertido experimento científico para niños. Los elementos utilizados en el experimento son fáciles de encontrar en la vida cotidiana. hecho en casa mini tornado mucho más seguro que el tornado que se muestra por televisión en las estepas de América.

En un grupo Montessori, el aprendizaje procede de lo concreto a lo abstracto. Por lo tanto, los experimentos en un entorno Montessori son la primera introducción a la ciencia. Rasgo distintivo Experiencias Montessori: los niños seguramente participarán en la conducta, y no solo mirarán desde un costado. Por lo tanto, todos los experimentos para niños de tres a seis años son comprensibles y fáciles de realizar. Se pueden hacer en casa y en el aula.

Experimentos con niños de 3-4 años.

Lo que atrae un imán.

En la bandeja se coloca un imán grande y se coloca una cesta con objetos metálicos y no metálicos.

Un adulto coge un imán y comprueba que atrae. Comienzan con un objeto de metal: se lleva a un imán, se atrae, se deja de lado. Cogen una cosa no metálica: no se atrae, se deja de lado. Luego se le ofrece al niño que lo ordene por su cuenta.

Los niños mayores pueden deducir que un imán atrae el metal.

Flotadores o sumideros.

Sobre una bandeja se coloca una caja con 12 elementos, la mitad de los cuales se hunde, la otra mitad flota, un bol y una jarra de agua.

Llena el recipiente con agua. Tome algo de la caja, nómbrelo, examínelo con su hijo. Discuta si es grande o pequeño, pesado o liviano. Baje suavemente el objeto en el líquido para ver si flota o se hunde. Déjalo a un lado dependiendo del resultado. Ahora haz lo mismo con el "contraste" y déjalo a un lado. Por lo tanto, clasifique todo el contenido de la caja, invitando al bebé a adivinar de antemano si este o aquel objeto se hundirá. Al final, pregunte por qué algunas cosas se hunden mientras otras se mantienen a flote. Concluir que el material es importante.

Puedes hacer este ejercicio con plastilina: en forma de bola, se hundirá y la torta de plastilina flotará. Conclusión: la forma también es importante.

Sal y agua dulce.

Dos recipientes idénticos se llenan dos tercios con agua. En uno ponga una cucharada de sal, revolviendo cada vez, hasta que deje de disolverse y comience a sedimentarse en forma de precipitado.

Toma dos huevos. Uno se coloca en un recipiente con agua dulce, se hunde. El segundo huevo se coloca en un recipiente con sal; flota cerca de la superficie.

Conclusión: la sal hace que el agua sea más densa. Esta densidad evita que los objetos se hundan. Nos es más fácil nadar en el mar que en agua dulce.

¿Cómo beben las plantas?

Vierta agua en un vaso y agregue colorante para alimentos para hacer color saturado. Coloque un tallo de apio en un vaso y déjelo toda la noche. Corta parte del tallo por la mañana. Verás que el tallo ha absorbido la pintura y se mancha al cortarlo.

Si el apio se reemplaza con flores blancas, los niños verán claramente cómo beben las plantas.

Experimentos para niños de 4 a 5 años

Cómo subir el nivel del agua.

Llena el vaso hasta el borde. Dígales a los niños que sin agregar una gota, puede hacer que el líquido se desborde. Tome la piedra y bájela suavemente en el vaso. Invite al niño a bajar las piedras. Presta atención a cómo el líquido sube por encima del borde del recipiente, como si formara una burbuja. Continúa hasta que el vaso se desborde.

Llegar a una conclusión de que sólido desplaza el agua, elevando su nivel.

Mezcla de colores.

Necesitará seis tazas pequeñas, agua, una pipeta, pintura azul, amarilla y roja, varillas para revolver.

Vierta un poco de agua en un vaso, gotee unas gotas de pintura azul, mezcle. Repita con las otras dos tazas, agregando amarillo a una y rojo a la otra.

Tome un vaso con líquido azul y vierta una parte en uno vacío, vierta la otra parte de un vaso con amarillo. Mezcla y crea así color verde. Repita con amarillo y rojo, y luego con rojo y azul.

Pida a los niños que registren los resultados del experimento en papel. Dibuja tres círculos en la hoja: dos uno al lado del otro son las pinturas que se están mezclando, uno debajo de ellos es el resultado.

Condensación.

Llene hasta la mitad una lata brillante con agua, agregue cubitos de hielo o nieve. Colóquelo en un lugar cálido y observe: aparecerán pequeñas gotas en las paredes.

Se puede hacer un experimento similar calentando agua en una cacerola y luego llenándola con cubitos de hielo. Tome la tapa y sosténgala sobre la olla. El vapor de agua subirá y se condensará en la tapa y luego volverá a drenarse en la olla.

Monitoreo de la tasa de evaporación.

Vierta agua en una botella marcada y colóquela en un lugar cálido. Marca el nivel al día siguiente. Concluya que el nivel ha disminuido. Llena dos botellas con la misma cantidad de líquido y pon una en calor y la otra en frío. Ofrezca medir la cantidad de líquido al día siguiente. Describir el efecto de la temperatura en la evaporación.

Experimentos para niños de 5 a 6 años

bola ignífuga.

Necesitarás dos bolas. Infle el primer globo y pídale al niño que lo lleve a una vela encendida. La pelota estallará. Vierta agua en otro globo. Ella absorberá el calor de la vela y no le pasará nada a la pelota.

Lo que está en llamas y lo que no.

Esta experiencia se realiza siempre bajo la supervisión de un adulto. Tome un tazón grande, una vela delgada y larga y varios materiales: papel, madera, hierro, cera. El niño pone un objeto en un recipiente y le prende fuego, mira lo que le sucede al material: se quema, se derrite o simplemente se calienta. Experimente con un cubo de hielo: apagará la vela. Haz un juicio sobre qué materiales se queman.

Estos experiencias entretenidas en el espíritu de Montessori introducirá a los niños de tres a seis años a los conceptos básicos de la ciencia.