Al aprender un idioma extranjero, el niño tiene que dominar el habla de otra persona. PERO a la edad de 1-2 años además, el nativo no está formado en la medida en que debería estarlo. Sí, puede inscribir a su hijo en un círculo de idiomas extranjeros. Será divertido para él bailar allí con una nueva canción, aplaudir mientras lee el alfabeto y conocer al divertido osito de peluche. Pero estos ejercicios por sí solos no producirán absolutamente ningún efecto. Con el mismo éxito, se puede llevar a un niño a bailes o gimnasia desde una edad temprana; lo principal es que debe ser divertido allí.
En edad escolar (6-8 años) el momento en que es mejor empezar a aprender inglés para un niño ya se ha perdido. Su hijo está a cargo del aprendizaje. Hacer la tarea, obtener buenas calificaciones, dominar el material en varias materias, jugar juegos y comunicarse con los compañeros de clase: el cerebro del niño está tan cargado de nueva información que un idioma extranjero ya no tiene el lugar que le corresponde.
Y si el niño no siente interés, le encanta aprender inglés y, además, no tiene la capacidad de dominar el habla de otra persona, todos sus argumentos de que ahora se necesita inglés en todas partes no encontrarán una respuesta en el alma del estudiante. En el mejor de los casos, es como clases extra en una escuela de idiomas y elevará ligeramente el nivel.
¿A qué edad es mejor que los niños aprendan inglés?
Según los expertos, mejor edad para empezar a aprender inglés - 3-5 años.
A esta edad, casi todos los bebés han desarrollado el habla. Absorben cualquier información nueva como una esponja. A esta edad, sus mecanismos cerebrales desarrollan tanto su flexibilidad que dominar un idioma extranjero es más fácil para un bebé de lo que sería, por ejemplo, a los 10-11 años. Además, un bebé de 3 a 6 años demuestra una capacidad única para memorizar palabras extranjeras, aunque su reproducción es bastante automática e inconsciente.
Sin embargo, existe una contraindicación para aprender inglés a una edad tan temprana: los defectos del habla. A un bebé no se le puede enseñar un idioma extranjero si hay graves violaciones de la pronunciación del sonido en su habla nativa, hay un pobre vocabulario y confusión de significados de palabras. En otras palabras, cualquier problema de logopedia es una contraindicación estricta. Primero, resuélvalos y solo luego comience a inculcarle a su hijo los conceptos básicos del habla extranjera.
La edad ideal a partir de la cual se puede enseñar inglés a un niño sin defectos del habla y con retraso en el desarrollo del habla es de 4 a 6 años.
Memoria flexible, trabajo especial de los mecanismos cerebrales: todo esto ayudará al pequeño políglota.
3 reglas principales para aprender inglés para un niño de 3 a 6 años
Si no existen contraindicaciones fisiológicas para aprender un idioma, no dude en enviar a su bebé a una escuela de idiomas o estudiar con él en casa por su cuenta. En ambos casos, sin embargo, se deben tener en cuenta 3 puntos.
- Inmersión en el entorno lingüístico. Introducir a un bebé a un idioma y una cultura extranjeros en el hogar es aceptable solo si logra crear un entorno lingüístico en la casa, habla inglés a un nivel decente, tiene una buena pronunciación y sabe cómo usar el método del juego en la enseñanza. En las familias bilingües, la institutriz-hablante nativa se convierte en la asistente principal en este asunto. Si es imposible crear tales condiciones para el bebé en casa, es mejor comenzar a aprender inglés con él en escuela de idiomas o taza. Después de todo, es más fácil entrenar bien de inmediato que volver a entrenar más tarde. Como muestra la práctica, los errores cometidos al comienzo del entrenamiento son muy difíciles de corregir en el futuro y, a veces, incluso imposibles.
- Profesores experimentados. Enseñar inglés a un niño a una edad temprana no es una tarea fácil. Solo un maestro con experiencia en la preparación preescolar de niños y conocimiento de los métodos de juego puede enfrentarlo. Por eso es importante elegir la escuela de idiomas adecuada, conocer al profesor, su experiencia e incluso sentarse en clase. De lo contrario, la poca experiencia, el exceso de trabajo, una metodología mal elegida y otros errores pedagógicos están plagados, en el mejor de los casos, de la pérdida de interés del niño por las clases y, en el peor, de graves. problemas psicológicos. Un niño, que no está a la altura de los sueños de los padres sobre un niño prodigio-políglota, puede encerrarse en sí mismo y la baja autoestima ralentizará su desarrollo social.
- Dinamismo. Enseñar inglés a un niño de 3 a 6 años es necesario de una manera dinámica, interactiva y lúdica. Durante la lección, debe alternar diferentes tipos actividades. En este caso, el interés en las clases no disminuirá y pronto notará el éxito de las migajas en el dominio de un idioma extranjero. Tenga en cuenta que a una edad temprana, enseñar inglés a un niño se trata más de conocer el idioma que de aprender gramática y vocabulario. El énfasis está en el desarrollo general.
Por supuesto, nadie le prohíbe a un niño mayor estudiar inglés en profundidad además del plan de estudios escolar. Si tienes el deseo y la capacidad, adelante. Después de todo, lo principal es la motivación personal del niño.
Entonces, descubrimos a qué edad es más efectivo enseñar inglés a un niño, y lo consideraremos en el próximo artículo.
¿Ya ha pensado en el hecho de que es hora de que el bebé se familiarice con un idioma extranjero? ¿A qué edad piensa enseñarle a su hijo un idioma extranjero?
Por alguna razón, todo el mundo dice que los niños aprenden rápido y agarran todo sobre la marcha. Y que supuestamente por tanto es necesario empezar a dar a los niños todo tipo de conocimientos útiles lo antes posible. No entiendo por qué la gente todavía cree esto. Me parece que es imposible no darse cuenta de que, en comparación con los adultos, los niños aprenden increíblemente, terriblemente lento. Algunos de mis amigos comenzaron a aprender español hace tres meses y ya saben manejar los cinco tiempos. En español, no solo así. Y mi madre, todavía no entendemos por qué, inesperadamente para todos, se fue a dibujar hace cuatro meses, y ya dibuja tan bien que me cuesta creer que realmente lo haga. Esto nunca sucede con los niños, pero con un segundo idioma aún debe comenzar en algún momento, por lo que es bueno comprender cuándo es mejor hacerlo.
Hablaré sobre lo que dice la ciencia, y luego sobre qué consideraciones me guiaron cuando decidí comenzar a enseñarle inglés a mi hija.
Consideraciones Generales
- Los niños mayores aprenden un idioma extranjero más fácilmente que los niños más pequeños.
- Los adultos aprenden un idioma extranjero más fácilmente que los niños.
- Los hijos de inmigrantes que comienzan a aprender el idioma del país de acogida antes logran un mayor éxito en él que aquellos que comienzan a aprenderlo más tarde.
A primera vista, estos datos se contradicen entre sí. Pero se refieren a dos Diferentes situaciones adquisición de lenguas extranjeras:
un). aprendizaje tradicional de una lengua extranjera,
b). aprender una lengua extranjera por inmersión (como nativo).
Todo sobre el aprendizaje temprano de lenguas extranjeras tiene sentido, siempre que sea un aprendizaje por inmersión.
"Inglés desde la cuna"
Uno de los temas de aprendizaje más populares. idiomas extranjeros- Este bilingüismo. Muy a menudo, los niños se vuelven bilingües o en familias en las que los padres hablan idiomas diferentes, o en familias migrantes que continúan hablando su propio lengua materna Casas.
Pero ahora cada vez más personas escriben sobre bilingües "por elección" (bilingües por elección). Aquí es cuando los padres se esfuerzan por temprana edad crear condiciones para que el niño pueda aprender un segundo idioma de la misma manera que el primero: por inmersión. Esto podría ser, por ejemplo, una niñera de habla inglesa, una tradición familiar de hablar alemán todas las noches en la cena, o incluso la decisión de los padres de hablar un idioma extranjero con su hijo. Posteriormente, este enfoque se complementa con grupos de inmersión para niños dirigidos por hablantes nativos, viajes a países hablados y, posiblemente, educación bilingüe.
!!!¡¡¡Importante!!! Si decides enseñar a tu hijo una lengua extranjera desde la cuna, recuerda que ver dibujos animados y programas de televisión en un idioma extranjero a una edad tan temprana es lo peor que puedes hacer. Para que un niño de hasta un año y medio o dos años perciba el idioma (no importa, el primero o el segundo), necesita una interacción en vivo. Es decir, debe hablar con él regularmente (esto lo puede hacer usted, una niñera o un maestro visitante), leer libros, comentar imágenes.
¿Suena dificil? En mi opinión, suena bien si los padres quieren que sus hijos hablen un idioma extranjero además de su lengua materna. Por cierto, existe evidencia de que el bilingüismo contribuye al desarrollo mental general. No demasiado, pero también hay tal efecto. Aquí probablemente necesite recordarles a todos sobre Nabokov. Te recuerdo.
Si su objetivo es el bilingüismo, entonces debe comenzar tan pronto como sea posible y practicar con la mayor frecuencia posible. En estudios de inmigrantes en Estados Unidos, se ha demostrado que solo aquellos que llegaron al país antes de los siete años mostraron aproximadamente el mismo nivel de dominio del inglés que los adultos que nacieron en Estados Unidos. Uno de los inconvenientes de tales estudios es que no toman en cuenta los esfuerzos que los niños individuales y sus padres ponen en el aprendizaje de idiomas, porque tomaron en cuenta los resultados de todos los niños de diferentes grupos de edad, tanto los que lo intentaron como los que lo hicieron. eran perezosos.
Esto sugiere que, en principio, las perspectivas para quienes empiezan más tarde a aprender una lengua extranjera no son tan vagas si estudian de acuerdo con una buena metodología, con Buenos profesores y al mismo tiempo son lo suficientemente inteligentes y motivados. En pocas palabras, los padres pueden relajarse un poco.
Y eso es genial, porque la mayoría de los padres que conozco quieren salir adelante con esfuerzos más modestos.
Comienzo tardío del aprendizaje de una lengua extranjera
Todo, por supuesto, es relativo, pero entre los científicos, el comienzo del aprendizaje del primer idioma extranjero generalmente se considera un comienzo "tardío". en la adolescencia tardía o en la edad adulta. Dichos estudiantes tienen muchas más probabilidades que los niños de cualquier edad de tener éxito en término corto. Pero - ¡ups! - mucho menos probabilidades de terminar hablando un idioma extranjero como un hablante nativo. Aquellos que comienzan a aprender un idioma extranjero después de los 15 años, por regla general, tienen una mala pronunciación.
Pero en general, en general, si no tiene la oportunidad de brindarle a su hijo una educación de idiomas de calidad, pero es posible brindar solo inglés en un jardín de infantes o escuela primaria regular, es muy posible esperar hasta que haya un oportunidad de inscribirse en clases más efectivas.
En un estudio checo, se pidió a más de quinientos solicitantes de inglés para la admisión al departamento de lingüística que entendieran: ¿los que comenzaron a aprender inglés antes realmente obtienen mejores resultados en el examen? Resultó que la calificación del examen no tiene nada que ver con la edad en que el solicitante comenzó a aprender inglés(y hubo quienes empezaron a aprender inglés en el jardín de infantes, y quienes no lo aprendieron hasta la secundaria). Los propios científicos escriben que la razón es el bajo nivel de enseñanza de idiomas extranjeros en las escuelas checas ordinarias. Supongo que en las escuelas rusas ordinarias es poco probable que sea más alto.
¿Dónde está la media dorada?
Todo depende de los objetivos que te propongas.
3-5 años
Este la opción es adecuada usted si viaja con frecuencia, se comunica con personas que hablan un idioma extranjero o está pensando en mudarse a otro país. A esta edad, los padres (o niñera) del niño deben involucrarse directamente en su educación.
- No debe esperar resultados rápidos de un niño: a esta edad, el idioma se olvida muy rápidamente y lo más probable es que tenga que volver a aprenderlo con las mismas palabras.
- Practique con más frecuencia, que sea de 5 a 15 minutos al día, pero las "clases" deben realizarse de 5 a 6 veces por semana.
- Las "clases" deben tener elementos del método de inmersión: diálogos cotidianos en un idioma extranjero, comprensibles para un niño, dibujos animados, al menos parcialmente comprensibles para un niño (a esta edad, ¡sí a los dibujos animados educativos!), Libros muy simples en un lengua extranjera para niños de 1 a 3 años, etc.
- Tenga en cuenta que el niño ya está orientado en su idioma nativo; las explicaciones en ruso acelerarán el proceso de dominio de un idioma aún desconocido.
- A esta edad, también son posibles las clases grupales, no necesariamente solo en un idioma extranjero; en algunos casos, es mejor si el maestro habla ruso.
6-9 años
Esta es la edad en la que el idioma ya se puede aprender "de forma adulta". Al principio, el progreso tampoco será sorprendente (aunque ciertamente más creíble que los niños de tres años). Dado que Alta calidad enseñanza, el niño tiene todas las posibilidades de aprender un idioma extranjero en una forma muy nivel alto. A esta edad, todavía es bueno comenzar a aprender un idioma extranjero si los padres no lo hablan bien y no pueden complementar cualitativamente las clases en el aula con actividades en la vida.
- La regularidad de las clases ya no es tan importante - escriben que para lograr resultados basta con practicar 75 minutos a la semana, repartiéndolos en tres lecciones - igual que los adultos
- A esta edad, los niños adquirirán conocimientos elementales de gramática ( en lenguaje sencillo, pero aún)
- Una bendición para los padres: dibujos animados en un idioma extranjero, a los que puede imprimir subtítulos para que el niño pueda leerlos (no tiene que entender TODO aquí)
- En la misma alcancía: una variedad de aplicaciones para el iPad "a, que asumen la capacidad del niño para leer
10-14 años
- Pocas personas pueden aprender bien un idioma extranjero sin clases grupales, ¡al menos 2 o 3 veces por semana!
- A esta edad, ¡guau! - los niños pueden utilizar ayudas de adultos que imiten el método de inmersión, como, por ejemplo, ingeniosa, desde mi punto de vista, Rosetta Stone
- Canciones, canciones, canciones: a esta edad, el amor por la música puede ser excelente para estimular el aprendizaje de idiomas, solo necesita traducir y aprender las letras de sus canciones favoritas: es mucho más fácil aprender las estructuras gramaticales y léxicas básicas sin abarrotar
- Y por último, no te olvides del verano. Campamento de niños para aprender lenguas extranjeras
¿Qué elegí para mi hija?
Empecé a trabajar con ella cuando tenía 3,5 años.
¿Por qué no antes?:
- antes de que Zoya cumpliera tres años, confiaba más en su propio ritmo, no quería interferir con el curso natural del desarrollo
- Me gusta cuando entiende que ha aprendido algo, y no solo aprender
- comenzó a hablar un poco más tarde que sus compañeros, así que quería esperar el momento en que quedara claro que habla ruso al nivel de su edad.
¿Por qué no más tarde?
- Me tomo increíblemente en serio el aprendizaje de idiomas extranjeros, así que quería comenzar en este asunto tan pronto como comprenda que mi hija está lista.
- Mi hija se enfada mucho cuando algo no le sale bien. Puede dejar de hacer algo fácilmente si no funcionó una vez. Por lo tanto, es importante para mí que para cuando el idioma se convierta en una materia escolar, le vaya mejor que a otros niños. Entonces preferiría estar dispuesta a hacerlo.
- esta es una linda camarilla nuestra con ella, una tradición. Vamos a la Jardín de infancia, saludar gatos, contarlos, nombrar sus colores, recordar algunas otras palabras, situaciones apropiadas. Para ser honesto, esto es más interesante para mí que escuchar sobre los mismos gatos grises en ruso.
- estamos viajando A los niños les gusta mucho que se les entienda, por eso esas 10-50 palabras con las que al menos pueden explicar algo a las personas que no hablan ruso resultan ser tal motivo de alegría en la boca del niño, que en general, y qué, qué para que él los recordara, tuvo que entrar pacientemente en ellos durante varios meses.
Como puede ver, mi conjunto de razones para comenzar cuando comenzamos es completamente secundario.activo. Lo único que me parece indiscutible es que, tarde o temprano, necesitas aprender idiomas extranjeros. ¿Y cuáles son sus razones para comenzar o no comenzar a enseñar idiomas extranjeros con sus hijos?
*Imágenes de Nina Twin y también de alguien que se esforzó mucho por comprender la geografía de Antiterra.
Los niños pequeños exploran activamente el espacio que les rodea, el mundo, saborean todo de forma directa y figuradamente. El bebé no sabe hablar, pero a la edad de un año es capaz de pronunciar las primeras palabras y entenderá lo que significan. No pensamos en cómo enseñarle a un niño su lengua materna, sino que nos preocupamos en cómo enseñarle inglés a un niño. Aunque los principios son muy similares.
Un niño no necesita motivación para empezar a hablar, pedir algo a sus padres o charlar con amigos en el arenero. La principal motivación de los niños es el desarrollo. El desarrollo del lenguaje ocurre independientemente de si los padres se involucran en esto a propósito o si el niño simplemente se comunica dentro de la familia. Esto suele ser suficiente para hablar y comprender el habla de los demás sin necesidad de un intérprete.
Cuando el niño ya está hablando, puede responder preguntas y formular su discurso en oraciones, es hora de comenzar a aprender un segundo idioma. Según expertos nacionales y extranjeros, la mejor edad para esto es cinco años. Si el aprendizaje de idiomas es activo y exitoso, los padres tienen todas las posibilidades de criar a un bilingüe.
Hoy en día existen muchos programas para aprender inglés para los más pequeños. Literalmente tres meses. Aún no hay datos exactos sobre su utilidad y si es más efectivo empezar a entrenar a los cinco años. Y, por supuesto, no estamos hablando de niños que no viven en un país de habla rusa o cuyos familiares se comunican en otro idioma.
Muchos maestros, especialistas en desarrollo infantil y logopedas creen que es mejor comenzar a aprender un segundo idioma cuando el niño ya habla bien ruso, pronuncia la mayoría de los sonidos y además tiene un oído fonético suficientemente desarrollado.
Cómo enseñar inglés a un niño
Mucho depende de cómo se organice la educación de un niño de cinco años. A esta edad, los niños están inquietos, lo principal es mantener su atención. Es poco probable que esto tenga éxito si las clases no son interesantes. Además, el niño se cansa rápidamente. Por lo tanto, las lecciones deben ser cortas.
El programa no puede ser similar al programa que estudiarían los adultos. Por ejemplo, es inútil que un niño de cinco años explique los principios de la construcción de oraciones, ya que a esta edad no conoce tales sutilezas sobre su idioma nativo, que no interfiere con hablarlo.
Por eso, antes de la escuela, lo mejor es simplemente ampliar tu vocabulario. Para ello, puedes escuchar canciones, mirar caricaturas en ingles, leer libros sencillos. usa la regla"menos dos": para un niño de siete años, use libros en inglés diseñados para cinco años, para un niño de cinco años, para tres años.
Cuanto mayor sea el niño, más difícil debe volverse el programa.
Comunicativo
Su esencia es la comunicación. Cuanto más escuche el niño hablar en inglés, mejor. Trate de darle esta oportunidad a su hijo. Y es importante no solo escuchar, sino también hablar.
El principio de diferenciación
Puede mostrarle a su hijo la diferencia entre oral y escritura, entre la comprensión auditiva y la pronunciación de palabras en inglés.
Principio de integración
Este principio dice que es necesario combinar todos los componentes principales del idioma: gramática, fonética y vocabulario.
Principio bilingüe
Su Idea principal- proporcionar al niño una comunicación constante en dos idiomas a la vez. En este caso, el inglés se volverá tan familiar y fácil de entender como el ruso nativo.
Sea cual sea el principio que elijas como principal, es importante que las clases se desarrollen de forma lúdica. No te obligues a estudiar. Pero buscar motivación para que el niño aprenda con gusto, al contrario, vale la pena.
Es bueno si el niño entiende por qué necesita aprender el idioma. Si para uno de los padres el inglés es el idioma nativo, entonces no hay necesidad de buscar motivación. Pero puedes aprender inglés para leer tus libros favoritos o ver dibujos animados que no están traducidos al ruso.
Cómo enseñar inglés a un niño a diferentes edades.
5-6 años
Centrarse en jugar métodos de aprendizaje. Será fácil para un niño aprender inglés si logra estudiar el mundo que lo rodea en las lecciones. Las clases deben ser interesantes y útiles no solo para aprender el idioma. Si el niño los disfruta, en el futuro las lecciones de inglés se asociarán con el placer.
7-11 años
En la escuela primaria, las clases pueden volverse más difíciles, pero deben seguir siendo, sobre todo, interesantes. Y a esta edad, el niño puede realizar principalmente actividades creativas.
A esta edad los niños van a la escuela, pero es muy raro que un maestro adapte el currículo escolar para esta edad, para combinar juego y aprendizaje.Desde que el estudiante escuela primaria se acostumbra a aprender, no se cansa tan rápido, puede arreglar a un niño para siempre Clases de lenguaje. También gran opción para esta edad - escuelas en línea. Esto es muy conveniente, ya que no hay necesidad de perder tiempo en el camino después de las clases y los padres podrán controlar el curso de las clases. Muchas escuelas en línea, como Genius English, tienen programas para niños.
Mayores de 12 años
El inicio de la adolescencia cambia los intereses de un niño. Un adolescente tiene artistas favoritos, música, películas. Si lo usa para entrenar, entonces la motivación definitivamente no irá a ninguna parte.
Los éxitos de taquilla en inglés son más interesantes documentales, y las letras de tus canciones favoritas son más interesantes de traducir que los textos sobre la historia de Londres.Es bueno que los padres, el profesor o los profesores de la escuela de idiomas entiendan esto y piensen en cómo alegrar los estudios del adolescente.
Los niños dominan fácilmente todo lo nuevo. Si aprendes inglés desde pequeño, los resultados pueden superar todas las expectativas.Utilice el principio de inmersión en el entorno lingüístico y hable inglés usted mismo. Es posible que desee refrescar sus conocimientos. Esto no solo será un ejemplo para el niño, sino que podrán estudiar juntos.
Asegúrese de crear un plan de lecciones, encontrar recursos de calidad y formas de aprender el idioma. Si elige cursos, asegúrese de que utilicen sistema correcto repetición del pasado. Según las estadísticas, después de un mes, el 80% del material nuevo se olvida y solo el 20% permanece en la memoria a largo plazo.
Difícilmente encuentras cursos gratis que te enseñará a hablar inglés muy bien. Buenos cursos de idiomas y escuelas online te darán mucho más que solo saber el idioma. Aprender inglés sigue siendo la mejor inversión de futuro.
Nadie duda de la necesidad de aprender inglés durante mucho tiempo. Existir opiniones diferentes sobre la edad a la que es mejor empezar a enseñar y los métodos para enseñar a los niños. Aquellos que se adhieren a los puntos de vista tradicionales sobre el aprendizaje creen que un idioma extranjero debe aprenderse a partir de los 12 años. Cuando el niño ya conoce las partes de la oración en ruso, le explican la gramática inglesa comparándola con la rusa. La pronunciación se enseña a partir de libros de texto de fonética. Desde el momento en que el niño ya está psicológicamente preparado y asentado en su lengua materna.
Otros dicen que es necesario empezar a enseñar idiomas desde muy joven.
Pensemos juntos en esta pregunta. El niño pasa por ciertas etapas de desarrollo. Su cerebro continúa formándose, desenrollando los programas que están incrustados en ADN. A cierta edad (desde 1.5 - 3 meses) debería empezar a hablar primeras sílabas, con 8 meses debería empezar a hablar palabras elementales, y envejecido 2 X años, el niño comienza a construir primeras oraciones. Además, a medida que el niño se desarrolla, su habla se vuelve más compleja, crece el vocabulario, aumenta la cantidad de estructuras gramaticales para expresar diversas emociones y sentimientos. Todo esto, por supuesto, sucede si el niño se desarrolla en el derecho ambiente social. niños mowgli, criados en el ambiente de los animales, aun teniendo potencial humano, no pueden desarrollarlo. Nunca aprenden a hablar si no han aprendido a hacerlo antes de cierta edad, 3 años.
El niño mira el mundo y lo percibe tal como es. Concepto " tabula rasa" (pizarra en blanco) Thomas Hobbes tiene un alto poder explicativo. Ella explica perfectamente por qué los niños son lingüistas mucho más talentosos que los adultos. Perciben el mundo como están las cosas sin pasar por el prisma ya formado de su percepción subjetiva (experiencia). No comparan ni critican, sino que perciben todo de forma natural, orgánica, en todas sus manifestaciones. Luego Gottfried Wilhelm Leibniz empujó aún más modelo interesante, en el que comparó la personalidad del bebé no con una pizarra en blanco, sino con bloque de marmol, donde las vetas son las predisposiciones que tiene el niño.
Porque franqueza los niños son muy buenos lingüistas. En familias donde los padres hablan dos idiomas, los niños se convierten en lenguas maternas. Si esta cifra aumenta a 3 o 4, la esencia no cambiará. Un niño puede tomar cualquier idioma y hacerlo suyo.
El secreto de esto radica en las peculiaridades del desarrollo del cerebro humano. Hasta cierto momento, la memoria y la conciencia están abiertas a todo lo nuevo. A medida que se desarrollan el pensamiento, los valores y otros aspectos de la existencia humana, estas habilidades comienzan a desaparecer. Para mantenerse abierto, debe trabajar seriamente en ello.
El siguiente tema es la metodología.. que tecnica aplicar a la enseñanza de sus hijos?
Hay muchos varias tecnicas para enseñar inglés a los niños. Todos ellos están diseñados para una determinada edad y para determinados fines. Si usted mismo habla el idioma, comience a hablar con su hijo desde la infancia. Póngale películas y dibujos animados en inglés, cante canciones que le gusten.
Si no habla el idioma, pero quiere que sus hijos lo hablen, comience un artículo sobre métodos de enseñanza de inglés para ayudarlo a resolverlo.
Empieza a enseñar a tus hijos lenguas extranjeras desde muy joven. Cuanto antes empieces, más fácil les resultará dominarlos. Además, recuerda sobre caracteristicas individuales vuestros hijos y el método por el cual se les enseñará.
El conocimiento de un idioma extranjero se considera con razón una de las habilidades modernas más importantes que todo padre amoroso y responsable sueña con inculcar a sus hijos casi desde el nacimiento. Le preguntamos a una lingüista y profesora experimentada, Yulia Kurennaya, sobre cómo y cuándo es más correcto y efectivo comenzar a enseñar a los niños un idioma extranjero, de modo que el desarrollo del "habla no nativa" brinde a los niños y padres no solo beneficio, sino también alegría. ..
Es necesario abordar el proceso de enseñanza de un idioma extranjero a los niños de manera muy responsable y
en cada etapa del crecimiento de un niño, refiérase exactamente a esos métodos y
maestros que realmente darán resultados, y no se convertirán en un desperdicio
tiempo y dinero, como suele ser el caso en la realidad...
¡Aprender un idioma y conocer un idioma son dos grandes diferencias!
Cuando se trata de enseñar un idioma extranjero (generalmente inglés) a los niños, los padres deben comprender la diferencia fundamental entre los conceptos de "aprender el idioma" y "familiarizarse con el idioma". Según muchos profesores modernos y tutores lingüistas, prácticamente no tiene sentido aprender un idioma con niños menores de 5 años. La ocupación, como tal, implica un cierto nivel de concentración y ejecución consistente de tareas. Y para los niños pequeños, esto no solo no es interesante y difícil, sino que también puede "dar la vuelta" en el futuro; a menudo es el aprendizaje temprano de un idioma extranjero lo que puede desanimar a un niño del deseo y el interés en este mismo idioma durante años. ven.
Julia Kurennaya, lingüista profesional, profesora del servicio Puzzle English, curadora del proyecto Teacher Method, que permite aprender inglés desde cero hasta un nivel avanzado de forma interactiva:
“Apoyo la opinión de muchos maestros y psicólogos experimentados de que una enseñanza seria y completa de un idioma extranjero a niños pequeños es al menos ineficaz.
Pero el conocimiento del idioma, por el contrario, puede comenzar lo antes posible. Mi hijo tiene solo un mes, pero ya enciendo programas de la BBC con él y hablo un idioma extranjero. Los psicólogos han demostrado que los niños pequeños perciben todo lo que escuchan a su alrededor y, posteriormente, usan combinaciones de sonidos familiares para construir el habla y comprender palabras. Así, la presencia del habla en diferentes lenguas en NIñez temprana ayude a su hijo a aprender inglés u otros idiomas con más facilidad y alegría en el futuro”.
Pero no se preocupe si su bebé ya tiene, digamos, un año y medio o dos, pero hasta ahora nunca se ha escuchado un idioma extranjero en su casa. Hasta los tres o cuatro años, los niños son como una esponja. Y puede comenzar a aprender el idioma en un modo tan pasivo en cualquier momento. Al mismo tiempo, no se debe exigir nada específico del niño: repetición, corrección de frases, pronunciación. Si quiere, déjelo repetir algunos elementos de las palabras y el habla, o incluso solo sonidos individuales: ¡todo se beneficiará!
Solo es bueno, pero en compañía es mejor.
Es muy bueno si puede enviar a su hijo a una guardería o jardín de infantes, donde se proporciona conocimiento de un idioma extranjero. En algunas instituciones educación preescolar incluso los hablantes nativos funcionan, y esta es una práctica muy útil para un niño: cuando tiene la oportunidad de escuchar un idioma extranjero en condiciones de vida, durante el día.
¿Y por qué los grupos infantiles en los que el niño escucha un idioma extranjero todos los días son preferibles a una niñera o un padre que también puede hablar un idioma extranjero frente al niño durante todo el día? El hecho es que los bebés de hasta 4-5 años son una “comunidad” muy especial en términos de comunicación, en la que los niños se comunican entre sí en “su” lenguaje específico. Y es extremadamente útil para el futuro dominio exitoso de un idioma extranjero, de modo que el habla extranjera "entra" gradualmente en la vida cotidiana niño no sólo siempre por parte de los adultos, sino también por parte de sus compañeros. Después de todo, no es ningún secreto que los niños que tienen la oportunidad de comunicarse diariamente en un grupo aprenden nuevas habilidades mucho más rápido y con mayor disposición unos de otros que de los adultos. Es suficiente decir un par de palabras nuevas a un niño, y al final del día estas palabras estarán hablando alegremente por todo el grupo...
Las clases serias comienzan... ¡con un juego!
A partir de los 5 años ya se puede hablar de clases más o menos serias y sistemáticas para enseñar a los niños una lengua extranjera. Pero por el momento, deberían construirse exclusivamente en formato de juego. Y aquí es importante considerar que los bebés en crecimiento tienen una gran actividad física. Necesitan moverse mucho y su perseverancia, así como su capacidad de concentración, son aún mínimas.
Por lo tanto, todas las clases deben construirse en forma de juegos al aire libre. Los niños pueden saltar, gritar algo, correr a algún lado. Hoy en día, hay una gran cantidad de métodos para enseñar a los niños pequeños un idioma extranjero que están disponibles hoy para padres con cualquier ingreso y cantidad de tiempo libre, pero la mayoría criterio principal al elegir uno u otro método de entrenamiento, siempre hay uno: ¡el bebé debe ser divertido e interesante en el proceso!
Para un niño de 5 años, aprender un idioma extranjero debe ser divertido y divertido juego. Y solo usted, como padre, tiene derecho a creer que esto también es parte del proceso de aprendizaje.
Las primeras clases serias de idiomas con un niño de poco más de 5 años deben basarse
en aquellas actividades que el bebé prefiere y ama. Si le gusta el colorido
libros - utilícelos en sus lecciones si es un "coleccionista apasionado"
juguetes de animales: eso significa, exactamente, que se convertirán en sus principales asistentes
durante las lecciones. Y si tu bebé salta, corre, da vueltas de la mañana a la noche
como un trompo: significa que sus lecciones en el extranjero deben tener el mismo ritmo
idioma. ¿Quién dijo que el aprendizaje efectivo es posible?
sólo "detrás del escritorio"? ¡De ninguna manera!
Hasta la edad de 6 años, no se debe tratar de abarrotar o memorizar sistemáticamente elementos de un idioma extranjero. De hecho, a esta edad ya es bastante fácil para los niños memorizar frases y palabras útiles si las aprenden durante el juego. Pruebe, por ejemplo, la práctica de ejercicios divertidos y ejercicios con un niño, cuando los comandos se dan solo en un idioma extranjero (por ejemplo, inglés): "¡Tírate en el piso!", "¡Salta como una rana!" etc.
Si invitó a un maestro o tutor a trabajar con un niño, es extremadamente importante que sea competente, comprenda la psicología de los niños de la edad apropiada, sepa cómo atraer su atención, pero al mismo tiempo sienta muy claramente la línea más allá cuyo aprendizaje para un bebé se convierte en un deber rutinario y aburrido. Idealmente, los mejores profesores de lenguas extranjeras para adultos y niños son Gente diferente: un tutor que trabaja con éxito con niños nunca trabaja con adultos, y viceversa. Aunque solo sea porque son métodos de enseñanza fundamentalmente diferentes.
Si ha invitado a un tutor de lengua extranjera a un niño pequeño, no dude en insistir en su presencia en las lecciones, al menos al principio. Debe ver por sí mismo que su hijo obtenga no solo conocimiento, sino también placer en el proceso de aprendizaje.
Aplicaciones para ayudar
Entonces, aproximadamente a partir de los 5 años, la práctica de familiarizar a los niños con un idioma extranjero comienza a convertirse en juegos, pero ya en clases. Tenga en cuenta: todo lo que un niño absorbe en la primera infancia permanecerá con él para siempre. Pero solo con la condición de que el conocimiento que ha acumulado gradualmente, aunque lentamente, se convierta en una práctica más compleja, ¡sin interrupción! Pero si detiene la "alimentación" de un idioma extranjero (en cualquier forma) durante al menos seis meses, hay muchas posibilidades de que el niño pierda rápidamente esas "piezas" de habla extranjera que ya ha aprendido.
Para avanzar más en el aprendizaje o, al menos, para no olvidar los conocimientos ya acumulados, las aplicaciones interactivas especiales pueden ayudar a su bebé. Por ejemplo, como parte del proyecto en línea para aprender inglés, Puzzle English, hay un programa llamado Teacher Method, donde los niños pueden jugar, pero al mismo tiempo aprender con éxito el alfabeto y algunos otros conceptos básicos del idioma inglés. También en AppStore, GooglePlay o Yandex.Market hay muchas aplicaciones valiosas con la capacidad de enseñar a los niños una variedad de idiomas extranjeros.
Recuerde: para los niños de 5 a 6 años, al aprender un idioma extranjero, no debe haber escritura ni gramática. ¡Aún es demasiado pronto! Mucho mejor y más divertido para aprender canciones y bailes.
Después de 6 años, llega un gran momento para aprender un idioma extranjero en grupo. Puede ser un grupo preescolar en el liceo en el que te inscribirás, o simplemente un grupo de desarrollo con un buen maestro. En tales grupos existe la oportunidad de integrar el aprendizaje de idiomas en un conjunto proceso de juego, como, por ejemplo, la puesta en escena de una actuación en un idioma extranjero, juegos de equipo y misiones. Es importante que los niños sigan jugando, independientemente de que estén aprendiendo el idioma.
Gramática
El tiempo para el conocimiento lingüístico real se acerca a los 7-8 años. Justo a esta edad, los niños comienzan a dominar seriamente las habilidades de escritura y lectura en su lengua materna. Paralelamente a esto, ya puede comenzar a aprender a leer y escribir en un idioma extranjero también. Sin embargo, por el momento, estos ejercicios no deberían tomar más de 20 minutos, es decir, solo una pequeña parte del formato de juego habitual de la lección.
Un maestro experimentado entiende que los niños de 7-8 años ya están interesados en
muchas cosas culturales: tienen curiosidad por aprender sobre países y personas distantes,
que viven en ellos fenomenos naturales, sobre ciencia y tecnología, etc. y da
una oportunidad para un aprendizaje contextual más profundo del idioma.
“Para los niños de 7 a 8 años, cuando aprenden un idioma extranjero, como el inglés, nuestro llamado concepto de “rompecabezas” es excelente. Ya es bastante posible que a los niños se les den tareas para ordenar palabras en la aplicación, sumando oraciones de palabras individuales, como un rompecabezas. La esencia de la idea es que el estudiante escuche un discurso en vivo, vea un videoclip o una animación especial y luego agregue lo que escuchó de las palabras originales. Es decir, se requiere que el estudiante ordene los miembros de la oración en la secuencia sintáctica y semántica correcta, pero de manera lúdica. Para lo cual se utilizan con éxito tarjetas con palabras, tableros magnéticos o aplicaciones especializadas.
todo es adulto
Cuando un niño alcanza la edad de 12-13 años, ya es demasiado tarde e ineficaz para cautivarlo solo con juegos. Si previamente se le inculcó el interés y el amor por una lengua extranjera, será fácil construir un modelo de aprendizaje adecuado - a esta edad, la pasión sincera por la lengua extranjera y la conciencia de los resultados ya alcanzados hace que los niños asuman las más difíciles tareas lingüísticas con interés y realizarlas con facilidad.
Uno de los escenarios más efectivos para un programa de enseñanza de lenguas extranjeras para niños mayores de 12 años es preparación paso a paso a varios tipos de exámenes de idiomas. Puedes empezar con Nivel Básico- esto no causará molestias ni dificultades al adolescente, pero obtener los certificados o diplomas apropiados "estimulará" perfectamente su deseo de avanzar hacia nuevos horizontes en términos de aprendizaje de un idioma extranjero ...
Cuando un niño se convierte gradualmente en un adolescente, su temperamento y sus pasatiempos cambian drásticamente. Además, atraviesa un momento de su vida en el que estudiar se convierte en uno de sus principales deberes y acciones. En consecuencia, la estrategia de aprendizaje de una lengua extranjera también debe cambiar. Es extremadamente importante elegir un maestro que ayude a un adolescente a avanzar activamente en el camino del aprendizaje de un idioma extranjero y que no lo haga resbalar en las etapas de conocimiento o comunicación del juego.
Por lo tanto, es posible familiarizar a los niños con idiomas extranjeros incluso a una edad muy temprana y tierna. Pero es necesario construir clases más serias y profundas basadas principalmente en el grado de maduración del propio niño, en su temperamento y entrega. Y al mismo tiempo entender que para cualquier infancia tener su propio programas efectivos, técnicas y métodos de aprendizaje de lenguas extranjeras.
Lo mejor es seleccionar programas, desde clases introductorias y de juegos hasta clases creativas y clásicas, junto con un profesor experimentado. O, como opción, use aplicaciones interactivas listas para usar, que en muchos aspectos pueden reemplazar parcialmente la presencia constante de un maestro. Lo principal: no olvides preguntarle al niño de vez en cuando si le gusta aprender un idioma extranjero en el formato que sugeriste y, a medida que el niño crezca, trata de ajustar las clases a sus intereses actuales.
Ni siquiera tendrá tiempo de mirar hacia atrás, ¡y ahora su bebé no solo ha crecido, sino que también ha aprendido a comunicarse libremente en un idioma extranjero! ¿No es esa una razón para el orgullo de los padres?
