Una tarea para principiantes con llaves. Nivel principiante: el nivel inicial de inglés. Qué sucede en el nivel Principiante

Te ofrezco una selección de ejercicios de varios niveles para practicar el tema "Tiempos verbales" en inglés. Los niveles de ejercicio van desde Pre-Intermedio a Alto-Intermedio. En los ejercicios solo se comprueba la voz activa. Todos los ejercicios cuentan con respuestas. ¡Los ejercicios de tiempos verbales en inglés están aquí!

Ejercicios para los tiempos del verbo en inglés. Nivel pre-intermedio.

Ejercicio 1. Une las dos partes de las oraciones.

Ejercicio 2. Copia las oraciones y anota si se refieren al presente, pasado o futuro. Escribe el tiempo contra cada oración.

Ejemplo: Se cortó el dedo con un cuchillo. (Pasado simple)

1. A menudo se corta a sí mismo.
2. ¿A qué hora llegó Juan?
3. Nunca olvido nada.
4. ¿Estás sentado cómodamente?
5. Bebimos mucha Coca-Cola en la fiesta.
6. Estuvo lloviendo toda la noche.
7. El tren partirá en unos minutos.
8. Ayer me puse una camisa limpia.

Ejercicio 3 Ponga las siguientes oraciones en el tiempo correcto: , o , Present Perfect.

1. Yo ________ (escucho) la radio mientras Mary __________ (cocina) la cena.
2. Usted __________ (comprar) este libro ayer?
3. El viernes pasado, Jill __________ (ir) a casa temprano porque __________ (quiere) ver una película.
4. ¿Cuándo su hermano suele __________ (llegar) a casa por la noche?
5. Jane siempre __________ (traernos) un buen regalo.
6. ¿Qué __________ (hacen) esas personas en medio del camino?
7. ¿Usted __________ (leer) este libro?
8. Mientras Fred __________ (dormir), Judy __________ (ver) la televisión.
9. Cuando __________ (ser) joven, __________ (pienso) que Mary __________ (ser) agradable, pero ahora __________ (pienso) que es fantástica.
10. Jill __________ (caminar) a casa cuando __________ (ver) el auto de su esposo afuera del cine
11. ¡mira allí! Sue y Tim __________ (correr) a la escuela.
12. El padre de Jack __________ (no trabaja) en Londres - él __________ (no habla) inglés.
13. Joe __________ (comprar) un auto ayer.
14. Su padre a menudo __________ (ir) a conciertos de rock.
15. Mientras tú __________ (dormir), madre __________ (llegar).

Ejercicio 4 Corregir los errores.

1. Cuando era más joven, jugaba al tenis todos los días.
2. Ya son las 10:00, pero Jane aún no ha terminado su tarea.
3. Joe chocó su auto tres veces desde Navidad.
4. ¿Hiciste tu tarea o has estado viendo la televisión?
5. Karl conduce desde hace cinco años.
6. Este hotel ya ha estado en el negocio durante veinte años.

Ejercicios para los tiempos del verbo en inglés. Nivel intermedio.

Ejercicio 5 Pon los verbos entre paréntesis en la forma verbal correcta (presente simple, presente perfecto, presente continuo, pasado simple, pasado continuo).

1. Alice... (que no tome) el autobús a la escuela todos los días. Ella usualmente... (caminar) a la escuela...
2. (tomar)... tú el autobús para ir a la escuela o... (caminar) tú?
3. ¿Quién es este hombre? Yo... (pensar) que yo... (conocer) a él, pero yo... (olvidar) su nombre.
4. Los niños... (pasarlo bien) ayer en el parque. Ellos ... (dar) pequeños pedazos de pan a los patos. Entonces ellos... (tomar) fotos de ellos mismos.
5. ¿Donde están los niños? Ellos... (ver) TV en la habitación ahora. Hace unos minutos ellos... (a jugar) un juego.
6. Ahora estoy en mi clase. Yo... (para sentarme) en mi escritorio. Yo siempre... (sentarme) en el mismo escritorio.

Ejercicio 6. Abre los paréntesis usando los verbos en Presente Simple, Futuro Simple, Presente Continuo o pon la construcción.

1. ¿Cuándo _____ (conoció) los resultados de su examen?
2. Kathy_____ (viaje) a Caracas el próximo mes para asistir a una conferencia.
3. ¿Tienes algún plan para el almuerzo de hoy? — Me _____ (reuniré) a Shannon en el Sham Café en una hora. ¿Quieres unirte a nosotros?
4. Yo ____ (compro) una bicicleta para mi hijo por su cumpleaños el próximo mes. ¿Sabes algo sobre bicicletas para niños? - Por supuesto. ¿Que quieres saber?
5. ¿Qué te parece tu nuevo trabajo? - No lo empiezo hasta mañana. Yo_____ (dar) una respuesta la próxima semana.
6. Supongo que _____ (hablará) sobre su nuevo invento.
7. ¿Por qué haces tu maleta? — Yo_____ (salir) para Los Ángeles en un par de horas.
8. mi medico habitual Jordan, _____ (asistirá) a una conferencia en Las Vegas la próxima semana, así que espero _____ (conocer) a su pareja, la Dra. Peterson, cuando yo _____ (ir) a mi cita el próximo viernes.
9. ¿A qué hora la clase _____ (comienza) mañana por la mañana? - It_____ (comenzar) a las ocho en punto.
10. La cafetería _____ (abierta) mañana a las siete en punto. Te veré allí a las 7:15. - DE ACUERDO. Estaré allí.

Ejercicio 7 Abra los paréntesis usando los verbos en Futuro Continuo, Presente Continuo, Futuro Simple o use la construcción to be going + to inf.

1. Mañana a las 5 en punto él _______ (trabajo).
2. No puede venir mañana al mediodía porque _______ (dar) una lección a esa hora.
3. Ella_______ (leyó) un libro interesante toda la tarde de mañana.
4. Mañana a las 10 de la mañana él_______ (hablará) con su amigo.
5. La reconocerás cuando la veas. Ella_______ (usar) un sombrero amarillo.
6. He_______ (tener una fiesta) el sábado 4 de diciembre en Londres a las 10 pm.
7. En los próximos días _______ (visita) lugares famosos.
8. Jeanne y Paul_______ (mudanza) a Londres el próximo mes.
9. Deja los platos para lavar. -Yo _______ (lo hago) más tarde.
10. Mañana a esta hora yo _______ (mentira) en la playa.
11. ¡Estar atento! ¡Tú _______ (derramas) tu té!

Ejercicio 8 Ejercicio abre los paréntesis usando los verbos en Presente Continuo, Presente Perfecto, Presente Perfecto Continuo, Pasado Simple.

1. ¿No estás a punto de terminar con los platos? Tú _______ (lavas) los platos durante treinta minutos o más. ¿Cuánto tiempo te puede llevar lavar los platos?
2. Nosotros _______ (vamos) al restaurante Steak House muchas veces. La comida es excelente.
3. R: ¿Qué es ese sonido? B: La alarma de un auto _______ (suena) en algún lugar de la calle. Me _______ (vuelve) loco - ¡Ojalá se detuviera! Se _______ (anillo) durante más de veinte minutos.

1. ¿Puedes traducir esta nota de Estocolmo? Entendía sueco cuando _______ (sería) un niño, pero _______ (olvidé) todo.
2. ¿Qué es esa abolladura en el lateral del coche? ¿Usted _______ (tiene) un accidente?
3. Lo siento, John no está aquí; él _______ (ir) al dentista. Él _______ (tiene) problemas con un diente por algún tiempo.
4. Esta grabadora está rota. ¿Tu _______ (juegas) con eso?
5. Tu italiano es muy bueno. ¿_______ (estudias) mucho tiempo?
6. ¿Te importa si recojo la mesa? ¿Usted _______ (tiene) suficiente para comer?
7. Ann nunca _______ (ir) a acampar. Ella _______ (no dormir) en una tienda de campaña.
8. Franco, ¿dónde has estado? Te _______ (esperamos) desde la 1 p.m.
9. No me sorprende que _______ (suspender) ese examen. Él _______ (no / trabaja) duro recientemente.

Ejercicio 9 Abre los paréntesis usando los verbos en presente perfecto, pasado simple o presente perfecto continuo.

1. ¡Oh, no! Los niños _______ (cocinar). ¡Mira el estado de esta cocina!
2. ¿Cuántas veces Wendy _______ (llegará) tarde al trabajo esta semana?
3. Voy a darle algo de comida a ese gato. Se _______ (sentarse) en el umbral de la puerta durante horas. Estoy seguro de que se está muriendo de hambre.
4. Yo _______ (hago) ejercicios de gramática toda la mañana. Me merezco un regalo para el almuerzo.
5. ¿Tu _______ (no / compraste) un regalo a tu madre? Eso es muy malo de tu parte.
6. Ella _______ (trabajo) en Australia durante 2 años. Entonces ella se movió.
7. Ahora, ¿dónde están mis llaves? Esta es la tercera vez que los _______ (los pierdo) hoy
8. ¿Usted _______ (alguna vez/juega) al ajedrez? Deberías probarlo. Estoy seguro de que es el tipo que te gustaría.
9. Ah callate. ¡Tu _______ (quejas) todo el día!
10. Tu tenis _______ (realmente/mejorar)! ¿Usted _______ (practica) en secreto?

Ejercicios para los tiempos del verbo en inglés. Nivel superior intermedio.

Ejercicio 10 Enfatice el momento adecuado.

1. Le escribo en relación con el anuncio que apareció/ha aparecido el 12 de abril.
2. Originalmente estudié/he estudiado química en la universidad. Me gradué / me he estado graduando con un título de primera clase.
3. Ahora he completado / ahora he completado un título de posgrado en administración.
4. He estado intentando / he intentado encontrar un trabajo permanente durante un tiempo considerable.
5. De hecho, ya he trabajado/ya he estado trabajando para varias empresas de forma temporal.
6. En mi primer trabajo, fui/he sido responsable de marketing,
7. He estado solicitando / he solicitado varios puestos este año pero no logré / no logré encontrar lo que estoy buscando.
8. El último trabajo que solicité/solicité requería que los solicitantes hablaran algo de japonés,
9. Empecé a aprender / he estado aprendiendo español hace unos meses No obtuve / no obtuve una calificación en eso todavía.
10. No solicité / no he solicitado un trabajo en su empresa antes.
11. Esperaba / he esperado que considerara favorablemente mi solicitud.
12. Sin embargo, he estado esperando/esperé una respuesta durante semanas y todavía no he recibido/no he recibido ninguna respuesta.

Ejercicio 11 Abre los paréntesis usando los verbos en presente perfecto, pasado simple o presente perfecto continuo.

1. Hoy es jueves, y John ________ (llegará) tarde dos veces esta semana; él________ (estar) tarde ayer y el lunes.
2. Primero________ (conocí) a George hace un mes, y ________ (conocí) a él varias veces desde entonces.
3. Ahora es octubre y ________ (hacemos) mucho trabajo este año; nosotros ________ (hacemos) mucho el año pasado también.
4. Ella ________ (compró) un abrigo el invierno pasado, pero ___________ (no / compró) un vestido nuevo desde 2008.
5. Es solo la mitad del mes, y él________ (gasta) (ya) la mayor parte de su salario; él ________ (gastó) $60 ayer,
6. Yo ________ (rompí) mi pierna en 1991, pero ________ (rompí) (nunca) mi brazo.
7. Tiene más de sesenta años y sigue trabajando. Él _______ (trabajar) duro toda su vida. Cuando él ________ (ser) joven, a veces ________ (trabajar) toda la noche.
8. El cartero ________ (venir) a las ocho de ayer, pero ahora son las ocho y media y él ________ (no / venir) todavía.
9. Hoy es 25 de mayo. Ted ________ (no / estar) ausente este mes.
10. Él ________ (se siente) muy enfermo cuando fue al hospital, pero ________ (se siente) mucho mejor desde que salió del hospital hace un mes.

Respuestas:

Ejercicio 1.

1 - a, 2 - c, 3 - b, 4 - f, 5 - d, 6 - e.

Ejercicio 2.

1 Presente simple/indefinido, 2 Pasado simple/indefinido, 3 Presente simple/indefinido, 4 Presente continuo/progresivo, 5 Pasado simple/indefinido, 6 Pasado continuo/progresivo, 7 Futuro simple/indefinido, 8 Pasado simple/indefinido

Ejercicio 3

1 estaba escuchando/estaba cocinando, 2 compraste, 3 fuiste/quería, 4 tu hermano suele conseguir, 5 trae, 6 son gente haciendo, 7 has leído, 8 estaba durmiendo/estaba mirando, 9 estaba/pensó/estaba / pienso, 10 caminaba / veía, 11 corría, 12 no trabaja / no habla, 13 compraba, 14 va, 15 dormía / llegaba.

Ejercicio 4

1 ha jugado -> jugado, 2 ya -> todavía, 3 fallado -> ha fallado, 4 Hizo -> tuvo, 5 desde -> para, 6 ya fue -> ya fue

Ejercicio 5

1 no toma/camina, 2 tomas/caminas, 3 piensa/sabe/olvidó, 4 tuvo/dio/tomó, 5 mira/estaba jugando, 6 estoy sentada/sentada

Ejercicio 6

1 sabrás, 2 está viajando, 3 am reunión, 4 voy a comprar, 5 dará, 6 va a hablar, 7 am saliendo, 8 está asistiendo / se reunirá / va, 9 comienza / comienza la clase, 10 se abre

Ejercicio 7

1 estará trabajando, 2 estará dando, 3 estará leyendo, 4 estará hablando, 5 estará vistiendo, 6 estará teniendo / está teniendo, 7 visitará, 8 se moverá, 9 hará, 10 estará mintiendo, 11 se derramará

Ejercicio 8

1 ha estado lavando, 2 ha ido, 3 está sonando/está conduciendo/ha estado sonando, 4 estuvo/ha olvidado, 5 has tenido, 6 ha ido/ha tenido, 7 has jugado, 8 has estado estudiando, 9 has tenido, 10 nunca ha ido/nunca ha dormido, 11 ha estado esperando, 12 ha fallado, no ha estado trabajando

Ejercicio 9

1 ha estado cocinando, 2 ha estado Wendy, 3 ha estado sentada, 4 ha estado haciendo, 5 no ha comprado, 6 ha trabajado, 7 ha perdido, 8 ha jugado alguna vez, 9 ha estado quejándose, 10 realmente ha mejorado, has practicado

Ejercicio 10

1 apareció, 2 estudió / se graduó, 3 ahora completó, 4 lo intenté, 5 ya trabajó, 6 fue, 7 aplicó / no lo logró, 8 aplicó, 9 comenzó a aprender / no lo obtuvo, 10 no lo hizo aplicado, 11 han esperado, 12 han estado esperando/no han recibido

Ejercicio 11

1 ha estado/estuvo, 2 conoció/he conocido, 3 ha hecho/hizo, 4 compró/no compró, 5 ya gastó/gastó, 6 rompió/nunca rompió, 7 ha estado trabajando duro/estaba/trabajado, 8 vino/no ha venido, 9 no ha estado, 10 sintió/ha sentido

El sitio tiene ejercicios para todos los tiempos del verbo en inglés, así como ejemplos de oraciones en diferentes tiempos. Puedes encontrar todo esto en la rúbrica.

1. Mira las definiciones. Llenar los huecos.
2. collar - calcetines - corbata - reloj - guantes - cinturón - bufanda - aretes

Qué opinas de esto

1. Lo llevas colgado del cuello en invierno. Es un.
2. Los hombres a menudo los usan alrededor del cuello para trabajar. Es un.
3. Te lo pones para saber la hora. Es un.
4. Los usas en tus oídos. Ellos son.
5. Los usas en las manos, generalmente en invierno. Ellos son.
6. Las mujeres lo usan alrededor del cuello en una fiesta. Es un.
7. Puedes usarlo con pantalones, jeans, shorts o falda. Es un.
8. Te las pones en los pies, debajo de los zapatos. Ellos son.

Llenar los huecos.

Elige entre: tocar - guitarra - ajedrez - mirar - escuchar - hacer

1. No le gusta el tenis.
   2. No les gusta jugar.
   3. No le gustan los deberes.
   4. Me gusta la televisión.
   5. Le gusta la música.
   6. No me gusta jugar al.

Es diciembre. El tiempo es pero por dentro hace calor. No hay ropa barata en el desfile de moda. Toda la ropa es.

Hay mucha gente hermosa aquí, pero una mujer tiene un perro. Su nombre es Pasha. Por dentro está muy limpio pero por fuera es un poco. El edificio es pero la habitación es bastante pequeña.

Una niña lleva un vestido verde y un brazalete grande. Otra chica lleva una falda azul y un collar largo de oro...

1. Complete los espacios en blanco usando "cuándo" o "con qué frecuencia".

1. ¿Mick se levanta? A las seis.
2. ¿Mick hace yoga? Hace yoga todos los días.
3. ¿Jill hace su tarea? Ella hace su tarea en la noche.
4. ¿Mick juega baloncesto? Juega al baloncesto todas las semanas.
5. ¿Pasea Mick al perro? Pasea al perro una vez al día.
6. ¿Mick ve películas? Ve películas por la noche, los sábados.

1. Redactar el texto utilizando las formas correctas de los verbos. Llenar los huecos.

James vive en Londres. Él (se levanta) a las 6 am todos los días. Él (pasea) al perro por la mañana y (hace) yoga por la tarde. Él (hace) la plancha el sábado por la tarde y (hace) las compras el domingo por la mañana. Él (hace) la cena todas las noches y él (hace) la cama todas las mañanas. Él (pone) la mesa antes de (comer) la cena y él (lava) los platos después de (comer) la cena.

James (hace) la colada el domingo por la tarde y él (trapea) el piso el lunes. Él (paga) las cuentas todos los meses. Él (hace) las tareas del hogar todos los días.

James (ir) a correr el fin de semana con sus amigos. A veces él (ver) películas. No (toca) la guitarra pero (juega) juegos de computadora. No (hace) su tarea porque no es estudiante. Él a veces (hace) la jardinería. Por lo general, (navega) por Internet por la tarde. Él (juega) al baloncesto una vez al mes. Él no (come) fuera.

Me mudé a un piso nuevo.
Seguí limpiando.
Fui de compras.
Tuve una fiesta de inauguración.
Desayuné cómodamente en la cocina limpia.

Inventa oraciones que contengan las conjunciones 'y' o 'pero'. Llenar los huecos.

Hay un sofá en la sala de estar, no hay nevera.
La alfombra del comedor es hermosa, la alfombra de la cocina es fea.
Hay una cama, una silla en su dormitorio, no hay una silla en mi dormitorio.
El lavabo, el baño, son blancos, el inodoro, azul.

Llenar los huecos.

traje de baño - carpa - linterna - impermeable - bloqueador solar - mapa - saco de dormir - mochila

Voy a usar mi si el clima es frío y húmedo.
Te perderás, no tienes un .
No voy a ir a nadar. Yo olvidé mi.
¡Esto es tan pesado! ¿Cuánto empacaste?
Suerte que tuvieron una última noche, estaba muy oscuro.
Voy a quedarme en una esta noche. ¿Hará frío? ¿Qué pasa si llueve?
Que buen sueño tuve anoche. Esto es cálido y cómodo.
Hace calor y sol hoy. No olvides ponerte o te quemarás con el sol.

En Inglés. Qué niveles hay, cuál es la diferencia entre ellos y por qué existe esta división.

Hoy discutiremos el nivel Principiante en detalle: Primer nivel en Inglés . Quienes estén a punto de empezar a aprender inglés aprenderán:

¿Quiénes son los "falsos principiantes"?

Lo que te espera y lo que sucede en el nivel Principiante

¿Qué sabrás y podrás hacer después de completar el curso?

Cómo elegir un libro de texto de inglés para principiantes

NivelPrincipiante o¿inicio?

El nivel principiante es el primero nivel elemental de ingles. Inglés desde cero. También se llama Starter, pero la esencia de esto no cambia.

Principiante, o principiante, es alguien que no aprendió el idioma ni en la escuela ni en el instituto, no fue a cursos ni a tutores. Este es alguien que no habla inglés, lo máximo es sí, no, hola. Es alguien que sabe un par de palabras, pero nada más. tablero limpio! ¡Criatura inocente!

Está claro que en estos días casi nunca los ves. Todo el mundo se encuentra con el inglés de una forma u otra: alguien viaja, alguien en el trabajo. Sí, y en nuestro entorno de habla rusa, las palabras en inglés parpadean constantemente. Y si quieres, no puedes esconderte del inglés))

Incluso aquellos que nunca han estudiado inglés para nada saben un par de frases, por ejemplo:

ubicuo

¿Habla usted Inglés?
Moscú es la capital de Rusia.

frases de canciones y peliculas favoritas

palabras internacionales - sándwich, fútbol

Palabras relacionadas con viajes: check-in, gate, control de pasaportes

Quiénfalsoprincipiante (falso principiante)

Falso principiante: es como un falso Dmitry)) Dmitry Beginner finge serlo, pero Dmitry no es un principiante.

Estos falsos principiantes suelen decir:

Estudié inglés en la escuela, pero fue hace mucho tiempo y no es verdad, se me olvidó todo. Me gustaría estar en un grupo de principiantes.

Envío tales Dmitrievs falsos directamente al grupo de nivel elemental. Y todo porque después de un mes o dos de clases recuerdan con nitidez el inglés y recuperan lo que sabían. Se aburren con los verdaderos principiantes, y estos últimos no pueden seguirles el ritmo.

Entonces, si alguna vez has estudiado inglés, bienvenido al nivel Elementary.

Principiante sigue siendo inglés desde cero.

Debo decir que Starter es la bestia más rara. Durante 15 años de enseñar a verdaderos principiantes, tuve personas de 5. Y estas no son solo mis estadísticas.

Libro de texto de inglés para principiantes.

Hay muchos tutoriales para principiantes. Cualquier editorial de renombre (Oxford, Cambridge, Macmillan, Pearson) produce varias líneas de manuales, entre los que siempre hay un libro de texto de inglés para principiantes. En este caso, el libro de texto puede llamarse Beginner o Starter.

Elige cualquiera que te guste a ti y a tu profesor:

• Nuevo archivo de Inglés
• Hablar claro
• nuevo avance
• Vanguardia y otros

Desplácese y elija el que sea más agradable de sostener en sus manos)) Porque, como verá, cualquier libro de texto de inglés para principiantes ofrece un contenido similar.

que hay en el nivelprincipiante

Sin embargo, no importa qué libro de texto de inglés para principiantes elijas, aprenderán lo mismo en todas partes. Mostraré el ejemplo de mis libros de texto comunicativos favoritos y.

Qué sucede en el nivel Principiante / Principiante

Y ahora un poco más y con ejemplos de lo que aprenden en el nivel Beginner.

¿Qué aprendes en el nivel Principiante?

Gramática:

- básico, básico, diseños simples para la comunicación diaria

• Los sustantivos y adjetivos no declinan, no cambian por género.
• La forma del verbo cambia ligeramente cuando se conjuga en cualquiera de los tiempos.
• Al conjugar verbos en diferentes momentos, los "verbos auxiliares" juegan un papel importante "tener", "ser", formas del participio del verbo (más en una sección especial).

verbo ingles

Muy pronto nos familiarizaremos con, en el que hay muchas formas de verbos, pero hasta ahora solo nos interesa una forma del verbo en inglés: el tiempo presente (simple). La mesa de abajo el verbo like cambia la terminación solo en la tercera persona del singular. horas:

sustantivo inglés

Los sustantivos no declinan(es decir, no cambies las terminaciones). Hermana, hermana, hermana, hermana etc. - en ingles se escribe y suena igual: hermana. Una característica muy inusual para que los principiantes aprendan el idioma, pero no lleva mucho tiempo acostumbrarse. Simplificado, este hecho se puede explicar de la siguiente manera: a diferencia del idioma ruso, papel sustantivo en inglés depende de su posición en la oración, por lo que no es necesario cambiar la terminación.

Compara dos frases en ruso: "Papá a menudo llama a mamá". y “Mamá a menudo llama a papá”.. El significado de las frases es el mismo, y si el sustantivo se usa como sujeto (papá) o como objeto (mamá) se determina fácilmente usando terminaciones, independientemente del orden de las palabras en la oración.

En Inglés el orden de las palabras importa: el sustantivo al comienzo de la oración desempeña el papel del sujeto, después del verbo, el objeto. Por lo tanto frases "Papá a menudo llama a mamá". y "Mamá a menudo llama a papá". tener diferentes significados.

En plural los sustantivos suelen tener una terminación -s. Nos familiarizaremos con algunas características de esta regla en la próxima lección (ver Plural).

Las lecciones ayudarán a los principiantes a aprender inglés para ver estos elementos y combinarlos correctamente.

¡Deje cualquier miedo a la gramática, lea las lecciones y haga los ejercicios con valentía!

En ejercicio:

• en el primer bloque Escribir en pronombre faltante(para comprobar, puede pulsar INGRESAR);
• en el segundo bloque traducir frases del ruso al ingles;
• en el tercer bloque escucha y elija la opción que coincida exactamente con la frase sonora.

empezar a hacer ejercicio

primeras palabras en ingles

Transcripción simplificada ( puedes escuchar las frases en los ejercicios):

• una vocal grande indica estrés;
• una letra doble o dos puntos indica la duración del sonido.

1. actor (Pronombres sujetos)

   yo	[ai]	yo- siempre en mayúscula
   usted	[Yu]	usted, usted- en inglés no hay distinción entre " usted" y " usted"
   nosotros	[pequeñito]	nosotros- consejos para principiantes: para pronunciar correctamente tales sonidos (w + vocal) - es necesario preparar los órganos del habla para pronunciar el sonido [ y ], y luego pasar rápidamente a pronunciar el siguiente sonido de vocal, en transcripción rusa lo más frecuente es que escribamos la letra rusa "u" + vocal. No confundas este sonido con el sonido [in]
   ellos	[Zey]	ellos- aquí el sonido inglés "z" es interdental, es decir la punta de la lengua cae en un espacio estrecho entre los dientes, y el sonido se abre paso entre la lengua y los dientes, lo denotaremos con una letra mayúscula [З]



2. acción(Verbos)


3. objetos de acción (sustantivos-objetos)

   hermana	[hermana]	hermana
   amigo	[amigo]	amigo
   casa	[casa]	casa
   respeto	[imagen]	respeto
   café	[café]	café
   té	[ty:]	té
   libro	[ haya ]	libro



4. pronombres-adjetivos(que denota pertenencia del sujeto )

▲ Ir a hacer ejercicio

El objetivo de la primera lección:

• familiarizarse con las palabras oficiales;
• aprender a entender la estructura de una oración en inglés.

¿Cómo es la gramática inglesa por niveles?

En esta publicación, discutiremos en detalle qué gramática se enseña en los diferentes niveles de aprendizaje del inglés, desde principiante hasta avanzado. Veamos ejemplos de esta gramática y hagamos un pequeño ensayo.

Por si acaso, déjame recordarte que la gramática es solo un aspecto del aprendizaje de un idioma. Necesario, útil, sí. Pero lejos de ser el único.

Y qué bueno sería: aprendí gramática y, considero, dominé el inglés))

Gramática inglesa por niveles

Verás que a menudo se repite la misma gramática en diferentes niveles. Lea más acerca de por qué sucede esto en. Brevemente:

• no todas las construcciones gramaticales se aprenden a la primera (la repetición es la madre del aprendizaje)))
• en los niveles inferiores, los fenómenos se consideran por separado unos de otros, y en los niveles superiores se comparan entre sí
• a medida que mejora el nivel de inglés, resulta que cada construcción gramatical tiene matices y sutilezas, sobre las cuales los maestros insidiosos guardan silencio por el momento, para no crear confusión

La gramática inglesa por niveles, en diferentes libros de texto, se ve casi igual. Por lo tanto, tomaré como base uno de los libros de texto más populares: English File.

Por cierto, esta gramática inglesa por niveles puede ser una especie de test. Eche un vistazo a cualquier sección y vea si entiende oraciones con ejemplos de gramática. Pero, lo que es más importante, ¿utiliza tales construcciones en el habla? Si no, puede que todavía no sea tu nivel. Si es así, vaya al siguiente nivel y haga lo mismo.

Gramática inglesa por niveles: un camino corto a la sección deseada:

Nivel de gramática Principiante / Principiante

En el nivel Principiante, se pasan los conceptos básicos de los conceptos básicos: las construcciones más simples. Al mismo tiempo, y lo más importante, porque toda la gramática compleja de los niveles superiores se basará en ellos.

En este nivel, se presta mucha atención a las formas, nuevamente, para lograr cierto automatismo en cosas simples como yo soy, tú eres, él es. Las construcciones gramaticales en el nivel Principiante en su mayoría se tratan por separado para evitar la confusión de comparaciones y matices.

Gramática elemental

El nivel Elementary es muy similar al nivel anterior. Diré más, a menudo en lugar de Principiante, mis alumnos y yo tomamos Primaria de inmediato, simplemente lo analizamos con un poco más de cuidado.

Gramática Elemental repite casi uno a uno la gramática del nivel anterior.

gramática pre-intermedio

En el nivel Pre-intermedio, ya están comenzando a comparar diferentes diseños entre sí y descubrir los matices. ¿Por qué es mejor decir en algún lugar? yo estudio economía, y en algún lugar estoy estudiando economia.

Gramática en el nivel Intermedio

En el nivel Intermedio, también comparan fenómenos ya familiares entre sí y, por supuesto, estudian otros nuevos.

Gramática intermedia superior

Para el nivel avanzado de intermedio superior, los conceptos básicos de los conceptos básicos generalmente están iluminados. Los conceptos básicos ya se han completado. Queda por repetirlos un poco y pasar a las interesantes y sutilezas de la gramática.

Gramática Avanzada

Eso es toda la gramática inglesa por niveles.

¿La gramática inglesa realmente termina después del nivel Avanzado? No, por supuesto)) Si observa los niveles, también está el nivel de competencia, pero las líneas de cursos de conversación realmente terminan en el nivel avanzado.

Quizás esto se deba a que:

• incluso un usuario de inglés ambicioso rara vez necesita un nivel superior al Avanzado (sin mencionar el estudiante promedio que se detiene en el área Intermedia)
• en niveles altos, las personas ya saben cómo encontrar los materiales auténticos necesarios por sí mismos y organizar su propio aprendizaje
• en los niveles altos, muchos piensan en un uso más práctico y específico del inglés, por ejemplo, preparación para exámenes internacionales (IELTS, TOEFL y otros) o cursos especializados en una profesión.

¡Y todavía hay muchas sutilezas incluso después del nivel Avanzado!

¿Cómo te gusta la gramática inglesa por nivel?

¿Conseguiste determinar tu nivel con él? ¡Comparte en los comentarios!