Que son los objetos de investigacion geografica. Conferencia: Objeto y sujeto de la geografía. Estructura de la ciencia geográfica

Objeto y sujeto de la geografía. La estructura de la ciencia geográfica.

La geografía (geo-tierra, descripción gráfica; es decir, descripción de la tierra) se ha desarrollado desde sus inicios como un cuerpo enciclopédico de conocimiento sobre la naturaleza, la población y la economía de varios países.

La definición del objeto de estudio de la geografía ha cambiado a lo largo de la historia del desarrollo de la ciencia. Cómo objeto principal ciencia geográfica, la mayoría de los científicos consideran la superficie de la Tierra. Al mismo tiempo, K. Ritter consideró todo el Tierra, A. Gettner - países que fueron estudiados en términos de la distribución espacial de objetos y fenómenos, E. Marton - distribución de fenómenos físicos, biológicos y humanos sobre la superficie de la Tierra. En 1910, el geógrafo ruso P. I. Brounov propuso considerar “la estructura física moderna de la capa exterior de la tierra” como un objeto de la geografía. La esencia de esta formulación es ahora reconocida por todos los geógrafos. A lo largo de los años, solo se han refinado los términos y se ha profundizado en el contenido de esta definición. Se han propuesto varios términos para "cubierta exterior": envolvente geográfica, caparazón del paisaje, geosfera, caparazón del paisaje, biogeosfera, epigeosfera y otros El término “ envolvente geográfica”.

Así, el objeto de estudio geografía moderna es un sobre geografico La envoltura geográfica de la Tierra es una formación compleja que consiste en la interacción de esferas terrestres principales o sus elementos: litosfera, atmósfera, hidrosfera, biosfera, pedosfera.

Los componentes de la envolvente geográfica son aire, agua, rocas, materia viva (plantas, animales). La naturaleza de la envolvente geográfica es tan diversa porque las formaciones de diferentes composición del material: inertes (materia inorgánica), vivos (organismos), bioinertes (compuestos organominerales del suelo).

Los límites de la envolvente geográfica considere la capa de ozono (20-30 km) y el límite de la zona de hipergénesis (500-600 m).

La principal propiedad de la envolvente geográfica. es ella integridad. Se caracteriza por la unidad de dos cualidades importantes: continuidad (continuidad) y discontinuidad (discreción).

Dentro de la envolvente geográfica, se distinguen esfera del paisaje- una pequeña esfera cercana a la superficie, que incluye la corteza meteorizada, los suelos, la vegetación, la fauna, las capas superficiales de aire, las aguas superficiales y subterráneas de la tierra. Este es un tipo de foco biológico de la Tierra, en el que los elementos de todas las capas de la Tierra están en contacto más cercano e interactúan activamente.

Definición del concepto de "geografía del turismo". Esta es una disciplina científica que estudia la diferenciación territorial de la esfera (industria) del turismo, los requisitos previos para su desarrollo, los procesos de formación de zonas turísticas y recreativas, regiones, centros y su uso moderno.

2. El medio geográfico es el objeto principal de las ciencias geográficas.

3. Imagen geográfica del mundo

4. Métodos y enfoques básicos de la geografía moderna.

1. Objeto y sujeto de las ciencias geográficas.

El largo proceso de formación y desarrollo gradual de la geografía estuvo literalmente impregnado de temas "transversales". Se siguen discutiendo hasta el día de hoy. Estos temas incluyen:

ideas sobre el objeto y sujeto de la ciencia geográfica;

ideas sobre los principales métodos de conocimiento geográfico científico;

disposiciones sobre el contenido y estructura de la ciencia geográfica, los procesos de diferenciación e integración, análisis y síntesis que en ella tienen lugar;

Ideas de determinismo e indeterminismo geográfico, etc.

Al estudiar cualquier ciencia, se presta una atención primordial a la definición de esta ciencia, que incluye el concepto de su objeto y sujeto.

Geografía - la ciencia de las leyes del desarrollo del espacio-tiempo sistemas (geosistemas), emergente sobre el la superficie de la tierra en proceso interacciones de la naturaleza y sociedades (en escala para representar ellos en geografía general ical y temático mapas), sobre métodos para pronosticar estos sistemas y administración a ellos; la ciencia sobre origen, edificio, funcionamiento, dinámica y desarrollo espacial venno-geosistemas naturales y públicos temporales; sistema soy natural y Ciencias Sociales sobre natural, rizo producción documental y complejos socioterritoriales tierras y sus componentes

Un objeto investigación geográfica - cualquier formación material o fenómeno (estado, relación, proceso) en superficie de la Tierra, que cumple con los tres principios metodológicos más importantes de la geografía: espacialidad, complejidad, especificidad, está mapeado (es decir, cumple con la característica metodológica principal), afecta el desarrollo o el estado del objeto final de la geografía: el caparazón geográfico (ambiente geográfico); su estudio implica la obtención de nuevos conocimientos (hechos, teoría) sobre este caparazón.

Cobertura Geográfica: 1) natural geosistema, dentro del cual las capas inferiores de la atmósfera, los estratos cercanos a la superficie de la litosfera, la hidrosfera y la biosfera entran en contacto, se penetran mutuamente e interactúan; 2) el objeto último de estudio geografía, una capa compleja de varias capas, que consta de tres "esferas" principales: la litosfera (la corteza terrestre), la hidrosfera (capa de agua), la atmósfera (capa de aire). La biosfera se destaca como una esfera especial. Es en este espacio donde se desarrolla la vida inteligente: el hombre, la sociedad humana. Esta quinta capa se llama sociosfera.

Un objeto observación geográfica - un objeto de investigación geográfica, disponible para la medición cuantitativa en las unidades correspondientes de observación geográfica; como pueden aparecer varias medidas: unidades de distancia, área, el número de cualquier fenómeno, signos, lo que permite medir los objetos de observación en el espacio y el tiempo.

Al decidir la cuestión del objeto y sujeto de la ciencia, uno debe referirse constantemente a la historia de la ciencia. Los conceptos de objeto y sujeto de la ciencia están íntimamente relacionados con su estructura.

Con base en estas disposiciones, averiguaremos qué representa el objeto de la geografía, a partir del paradigma de su integridad como una sola geografía, entendida como un sistema de ciencias geográficas. Muchos autores coinciden en que el objeto de la geografía es la superficie de la Tierra, la cual es un escenario de compleja interacción y entrecruzamiento de los más diversos procesos de la naturaleza animada e inanimada, la sociedad humana, en relación con el cual el objeto de la geografía difiere de los objetos de otras ciencias en su complejidad, complejidad, organización de sistemas diversos y distribución espacial.

De acuerdo con las tradiciones, su propia experiencia, conocimiento, oportunidades disponibles, objetivos establecidos e idea guía, el geógrafo singulariza el tema de su interés, seleccionando los fenómenos que necesita y dejando de lado todo lo demás. Hoy en día, incluso en el marco de disciplinas geográficas (ramas de la ciencia) aisladas históricamente establecidas, separadas, a menudo muy estrechas, es cada vez más difícil resolver el problema de aislar "el propio" objeto de investigación monodisciplinario. Se hace necesario establecer estrechas relaciones entre sujetos de distintas disciplinas.

En la era moderna, a medida que aumenta el impacto tecnogénico de la civilización en el entorno natural, la crisis ecológica global se expande y profundiza, aumenta el interés por los problemas geográficos generales. Varios geógrafos creen que el núcleo integrador de las ciencias geográficas puede ser geografía general, diseñado para servir como núcleo teórico y metodológico de las ramas naturales y sociales de la ciencia geográfica.

Se cree que el núcleo teórico de la geografía general incluye: la metageografía, la historia de la geografía, la geografía física general, incluida la geografía, la ciencia del paisaje, la geografía evolutiva (paleogeografía), así como la geografía social, que consiste en la geografía económica y social.

El tema de la geografía - estudio de las características espacio-temporales del proceso de emergencia, funcionamiento, dinámica y desarrollo de los geosistemas espacio-temporales naturales-sociales (capa geográfica, entorno geográfico).

Al evaluar el papel de la geografía en la comprensión de las características espacio-temporales del proceso de emergencia, funcionamiento, dinámica y desarrollo del sistema "sociedad-naturaleza", partimos de paradigmas de integridad de la geografía. Se entiende por paradigma un esquema conceptual inicial, un modelo para plantear problemas, resolverlos y métodos de estudio que prevalecieron durante un período histórico determinado en la comunidad científica.

En el desarrollo de ideas sobre una sola geografía, se pueden rastrear tres etapas principales, las tareas de cada subsiguiente de las cuales se superponen a las anteriores y cada una de las cuales corresponde a un cierto paradigma (esquema ), que en conjunto constituyen el paradigma de la integridad (unidad) de la geografía.

En una primera etapa, en el marco del paradigma corológico, se resolvió el problema del análisis espacial de los geosistemas sobre la base de un método descriptivo comparativo. La geografía tenía que responder a las preguntas: dónde, qué, cuánto. De mediados del siglo XIX. empieza nueva fase desarrollo de la geografía, cuando en el marco del paradigma cronológico, se resuelve el problema del análisis temporal de los geosistemas por el método natural-histórico, su explicación. Geografía comenzó a tratar de responder a más preguntas: depende y por qué. Juntos, estos dos paradigmas se forman en la primera mitad del siglo XX. un solo paradigma - espacio-tiempo. Y, finalmente, en el marco del paradigma antropoecológico, desde mediados del siglo XX. se resuelve la tarea de analizar la interacción entre sociedad y naturaleza en diferentes etapas históricas y su pronóstico. A todas las preguntas anteriores, se agregaron más preguntas: donde sera, que sera etc. Además, en la intersección de las tres áreas nombradas, se están formando una serie de disciplinas geográficas, y la propia geografía, en particular, el análisis espacio-temporal de los geosistemas, el estudio de su estructura, funcionamiento y dinámica, la economía desarrollo del entorno natural, desarrollo de geosistemas naturales y socioeconómicos.

Este concepto también es apoyado por K.K. Markov, quien escribe que el entorno geográfico, o en un sentido aún más amplio, la envoltura geográfica en su conjunto, es el objeto común de todas las ciencias geográficas.

Posteriormente, las ideas de la unidad de la geografía se desarrollaron en una serie de trabajos de científicos nacionales y extranjeros.

por la esperanza de solución exitosa hay todas las bases para el problema de integración de la geografía.

El enfoque morfológico es el inicial, uniendo los temas de estudio de las ciencias geográficas particulares.

El fenómeno de la geografía moderna es que combina ciencias que estudian patrones tanto naturales (geografía física) como sociales (geografía socioeconómica y política), centrándose en aspectos territoriales (espaciales). La geografía física, a su vez, se divide en ciencias que estudian los componentes naturales y sus propiedades (relieve, agua, clima, atmósfera, etc.) y los complejos naturales (envoltura geográfica, paisajes). No menos voluminosas son las ramas de la geografía social: geografía económica, geografía política, geografía de poblaciones, etc.

La vida ha formulado un orden social para los científicos: explorar lo más completamente posible el mecanismo de interacción entre la naturaleza y la sociedad, evaluar de manera objetiva y exhaustiva la situación ambiental en el mundo, esbozar formas de mejorar el uso de los recursos naturales, cuyas reservas se han agotado catastróficamente.

La tarea principal de la geografía. Durante mucho tiempo, se ha convertido no en una simple descripción de la tierra, sino en el estudio de las relaciones espacio-temporales, los factores naturales y antropogénicos y las características del desarrollo de varios sistemas territoriales. Es en esta capacidad que los geógrafos participan activamente en la solución de muchos problemas de índole política, económica, social y naturaleza ecológica, surgiendo en diferentes niveles - de global a local. Por lo tanto, la geografía ocupa un lugar único en el sistema de las ciencias, desempeñando el papel de una especie de enlace entre las ciencias naturales y sociales.

Todo esto permite atribuir a la geografía el número de aquellas materias clásicas que tienen una especial responsabilidad no sólo en la formación de una cosmovisión humanista, la educación del patriotismo y el amor a la Patria, sino también de las habilidades y destrezas de orientación y socialización. comportamiento responsable en el mundo que nos rodea.

En un intento por determinar el aspecto general de la ciencia geográfica integrando sus diversos objetos, I. P. Gerasimov (1976) nombró cinco “principios” que, en su opinión, aseguran la preservación de la unidad de la geografía: historicismo, regionalismo, ecologismo, sociologismo y antropogenismo. .

Podemos afirmar, siguiendo a A.N. Lastochkin que solo los principios interconectados pueden ser vinculantes aquí:

El principio del regionalismo ya que se relaciona con todos los objetos y refleja el fenómeno general de la divisibilidad natural y antropogénica del espacio geográfico en sus componentes.

El principio del ecologismo reflejando la relación de estas partes naturales y antropogénicas, el objetivo común y el significado aplicado de las ciencias geográficas que exploran este espacio, e incluyendo todos los demás "principios" mencionados anteriormente. Sin su implementación, muchos estudios sectoriales, principalmente físico-geográficos, suelen prescindir o pueden prescindir. Sin embargo, ninguna de las ramas y ningún tipo de investigación geográfica moderna tiene éxito o no podrá eludir la aplicación de los principios del regionalismo y el ecologismo. Sin embargo, hasta el momento se realizan en diversas ciencias no como “fenómenos universales e idénticos” (según Gettner), sino de manera autónoma, a partir de la propia experiencia empírica de cada disciplina y de la necesidad de resolver problemas ambientales particulares.

La geografía enfrenta una difícil tarea: reducir todo el conocimiento sobre una persona y su entorno a una sola rama científica, que debe ser un sistema cognitivo integral con objeto y sujeto propios, un solo aparato conceptual, terminológico y metodológico.

En los años 60 del siglo XX. se discutió activamente el problema de la formación de una geografía unificada, se dijo sobre la conveniencia de combinar sus dos partes principales (física o socioeconómica) para el desarrollo, principalmente de sus fundamentos teóricos. En la actualidad, debido al fuerte agravamiento de las relaciones ecológicas del hombre con el medio ambiente, este problema ha adquirido un tono agudo y, ante todo, práctico, con la constatación de la necesidad de solucionarlo lo antes posible.

El propósito de la geografía moderna es estudiar las leyes de desarrollo de los geosistemas de espacio-tiempo naturales y sociales que se forman en la superficie terrestre en el proceso de interacción entre la sociedad y la naturaleza, para desarrollar métodos para predecir estos sistemas y administrarlos. La geografía está llamada en su conjunto a resolver el problema de la organización espacial de la vida de la sociedad.

La base de estos enfoques siempre ha sido el estudio de la tríada clásica: naturaleza, población y economía, y la esencia de la geografía se reduce al análisis espacio-temporal de procesos, situaciones y estructuras (tanto naturales como socioeconómicas).

Una característica distintiva del enfoque geográfico de los fenómenos en estudio es el análisis de la influencia mutua y la interdependencia del entorno natural y vida publica, su desarrollo en el espacio y el tiempo, conocimiento de las leyes de la organización espacial de la sociedad humana. Por lo tanto, podemos concluir que la geografía incluye estudios que de alguna manera están relacionados con objetos territoriales o espaciales.

El concepto de investigación geográfica es considerado a fondo por V.P. Narezhny (1991). A su juicio, la esencia de la investigación geográfica está determinada por la presencia de un conjunto de rasgos necesarios para el conocimiento de la realidad circundante, tales como la territorialidad (área de agua) de los procesos en estudio; su desarrollo; carácter material-energético y organizativo-funcional (sistémico); toda la complejidad de las formaciones territoriales; descripción de objetos (análisis en indicadores de costos naturales y básicos). Los signos enumerados, tomados por separado, no son solo geográficos, sino que solo juntos forman la naturaleza geográfica del objeto de investigación.

Todo lo anterior es cierto, pero esto es solo una parte de la investigación geográfica. Para un análisis más detallado de este tema, considere la división del conocimiento científico en variedades. Existen diferentes enfoques para su división en tipos. Asignar:

conocimiento intuitivo (preempírico);

conocimiento empírico (hechos);

conocimiento teórico (postempírico);

conocimiento metodológico.

El conocimiento preempírico incluye tres componentes: 1) el concepto de sujeto de investigación; 2) formulación de problemas, y 3) conocimiento heurístico. Los hechos científicos junto con la documentación, sistematización y descripción forman el conocimiento empírico. El conocimiento teórico consiste en hipótesis, teorías, pronósticos, retrognósticos, leyes y principios. El conocimiento metódico incluye un sistema integral de métodos de desarrollo práctico y teórico del mundo.

Todo lo dicho anteriormente sobre el objeto y sujeto de la geografía y la geografía de la investigación se refiere al campo del conocimiento empírico. En cuanto a los conocimientos teóricos y metodológicos, aquí los estándares serán diferentes. Sólo el conocimiento empírico se caracteriza por esos atributos de geografía y, sobre todo, territorialidad e historicidad, que se mencionaron anteriormente. El conocimiento preempírico, el conocimiento teórico y metodológico, tiene como objeto la propia geografía. A veces, esta parte de la geografía se combina con la metageografía, que considera la historia, la teoría y la metodología de la geografía.

"Geografía"- traducido literalmente como descripción de la tierra - esta es una ciencia diversa, que tiene muchas áreas de naturaleza teórica y aplicada. En el marco de una sola geografía, en primer lugar, se distinguen tres componentes principales:

geografía Física,

geografía económica,

geografía social.

En esencia, estudiar la naturaleza, geografía Física se refiere a un gran bloque de ciencias que llevan el nombre general natural , estos incluyen: biología, química, física, astronomía, etc. Geografía económica y social son las ciencias sociales. Así, el lugar de la geografía está en la unión de lo natural y lo Ciencias Sociales. Al mismo tiempo, la geografía física y socioeconómica son un todo único, unido por métodos comunes de investigación geográfica y conectado por objetivos lógicos de causa y efecto. Por ejemplo, al evaluar la especialización de la región económica de Siberia Occidental, vemos que el principal cultivo de cereales en la producción de cultivos es el trigo de primavera. Los recursos naturales agroclimáticos y terrestres con la mayor eficiencia económica permiten su cultivo, y cultivos de invierno no más productivos, ya que aquí los inviernos son mayoritariamente helados y con poca nieve, consecuencia del clima continental alto. La continentalidad se debe al hecho de que las masas de aire en el camino desde océano Atlántico pierden gradualmente la humedad y se transforman de marinas a continentales. El movimiento de las masas de aire se debe al transporte occidental que prevalece en las latitudes templadas. A su vez, la transferencia del oeste es una consecuencia de la desviación de los vientos del sur hacia la derecha en el hemisferio norte bajo la influencia de la fuerza de desviación de la rotación de la Tierra. Los vientos del sur son causados ​​por diferencias de presión: alta en latitudes tropicales y baja en latitudes templadas. La diferencia de presión es consecuencia de la distribución desigual de la energía solar (calor) en la superficie del planeta, lo que, a su vez, se debe a la esfericidad de la Tierra. Por supuesto, esta no es la única forma de interconectar lógicamente el proceso de los fenómenos en la naturaleza y en la vida económica, pero el hecho es que una de las razones del cultivo preferido del trigo de primavera en el sur de Siberia Occidental es la forma del Tierra.

Los principales objetos de estudio en geografía se pueden presentar en forma de Tabla 1.

Tabla 1 .

Considere los términos y conceptos dados en la Tabla 1.

A nivel mundial, los estudios de geografía físicaLa envoltura geográfica de la tierra. , que es una zona de interacción e interpenetración de cuatro geosferas: litosfera (capa de piedra), hidrosfera (capa de agua), atmósfera (capa de gas) y biosfera. Se puede ver a partir de la definición que en cualquier parte de la GOZ, los componentes de las cuatro capas deben estar presentes, pero el factor determinante aquí es la biosfera, que espacialmente coincide con la GOZ. La mayoría de los geógrafos toman la capa de ozono como el límite superior de la GOZ (y la biosfera). En profundidad, en la litosfera, la vida está limitada por la temperatura (isoterma 100˚ C), pero la GOZ también incluye la paleobiosfera, es decir, rocas situadas por debajo de esta isoterma, pero que contienen rastros y restos de organismos vivos en forma de fósiles. , grabados, etc. P. Los componentes principales de la orden de defensa del estado son:

Rocas y estructuras geológicas

El relieve de la superficie de la litosfera.

Aguas naturales superficiales y subterráneas

Climatizado

Vegetación

Suelos

Mundo animal

Humano

Se estudia geografía económica y social a nivel mundial"Comunidad global", representando a toda la población del mundo en un período histórico dado de su desarrollo, y economía mundial, que debe interpretarse como “la actividad de la sociedad, cuando las personas, a través del trabajo, en interacción con la naturaleza, obtienen los medios necesarios de existencia y desarrollo”.

El nivel territorial de la organización del sistema implica el estudio de la geografía física de los complejos naturales, de los cuales hay muchísimos, grandes y pequeños (zonas naturales, regiones físico-geográficas, paisajes, NTC, etc.). Un complejo natural es un componente interconectado morfológica, genética y funcionalmente del orden de defensa del estado en un territorio determinado. La definición necesita aclaración."Morfológicamente"- esto significa que la apariencia, apariencia distingue cualquier complejo natural, lo separa de otros, y visualmente esto se puede ver desde el exterior"fisonómico"componentes de la Orden de Defensa del Estado (relieve, vegetación). Un ejemplo es cualquier complejo natural: estepa, tundra, bosque, pradera, montañas, barranco, llanura aluvial, etc."genéticamente" - esto significa que cualquier complejo natural se basa en un solo proceso o procesos que lo crearon y lo aislaron:

áreas naturales – actividad formadora de clima de la energía solar,

montañas - procesos tectónicos,

barranco - erosión hídrica,

llanura aluvial - la actividad del río.

"Funcionalmente"- esto significa que, en sentido figurado, cada complejo natural es un solo organismo natural, donde todos los componentes del orden de defensa del estado están interconectados y son interdependientes. Cambiar uno implica inevitablemente cambiar otros.

En el caso de que el factor determinante en el origen del complejo sea una persona, se distinguen complejos territoriales natural-antropogénico o natural-técnico.

La geografía económica a nivel territorial (regional, local) estudia los complejos económicos de las regiones (por ejemplo, Europa Oriental), países, regiones económicas, etc.

La geografía social estudia la población de estos territorios.

Tanto a nivel mundial como regional, se estudian los complejos naturales y económicos, cuyos elementos constituyentes son en sí mismos objetos de estudio en el siguiente nivel, que se denomina nivel de componentes. En geografía física, estos son los componentes del caparazón geográfico de la Tierra, que son estudiados por las ciencias naturales correspondientes, que nacieron en las profundidades de la geografía:

geología - la ciencia de la litosfera, rocas y estructuras geológicas;

geomorfología - la ciencia del relieve;

hidrología - la ciencia de las aguas naturales;

climatología, ciencia del suelo, etc.

En geografía económica, a nivel de componentes, estudian la ubicación de áreas y sectores de la economía, por ejemplo: la geografía de la ingeniería mecánica, la geografía de la agricultura, la geografía de la ganadería, etc.

La geografía social en este nivel estudia las principales características de la población: ubicación, composición nacional y religiosa, migración, etc.

El siguiente nivel de organización de la geografía se denomina convencionalmente funcional. En este nivel, la geografía física estudia las condiciones naturales, es decir, cuerpos, fenómenos y procesos de la Naturaleza, y en un sentido más estricto - el caparazón geográfico de la Tierra. GOZ es un complejo único de condiciones naturales interdependientes e interrelacionadas, lo que permite a algunos científicos considerarlo incluso un organismo vivo. Al mismo tiempo, los cuerpos, fenómenos y procesos de la naturaleza utilizados en actividad económica, ya están recursos naturales, y la población activa utiliza estos recursos naturales en el proceso de actividad económica, transformando la Orden de Defensa del Estado en un entorno geográfico (ambiental), es decir. producto de la interacción entre la sociedad y la naturaleza. Entorno geográfico existe un orden de defensa del estado involucrado en la actividad económica, y es una combinación del entorno natural y socioeconómico que rodea a una persona.

La variedad de objetos de estudio en geografía es natural, ya que tiene muchos rumbos y ramas. Al mismo tiempo, no nombramos áreas como geografía médica, geografía recreativa, etc. Sin embargo, todos los objetos nombrados y muchos otros todavía están siendo estudiados por varias ciencias, por lo que es necesario determinar el tema de estudio de geografía, es decir lo que ella está estudiando.

El tema de estudio en geografía es la colocación de varios objetos de geografía física, económica y social. La geografía está diseñada para responder a dos preguntas principales:

¿dónde?

¿Por qué aquí?

Pregunta "¿dónde?" fue el principal primeras etapas desarrollo de la ciencia, especialmente durante el período de los grandes descubrimientos geográficos, e incluso ahora sigue siendo relevante, por ejemplo, en relación con muchos recursos naturales. La segunda pregunta permite señalar las interrelaciones de fenómenos y factores en la ubicación de los objetos naturales, económicos y sociales, lo que, a su vez, permite realizar pronósticos de la situación a futuro. Esta es ahora la cuestión principal de la geografía.

Golubchik M. M., Evdokimov S. P.

G624 Geografía en el mundo moderno: Libro de texto para el curso "Introducción a la Geografía" / Instituto de Investigación de Estudios Regionales. - Saransk, 2000. - 56 p.

I8BN 588608-065-1

En el libro de texto, la geografía se considera como una ciencia natural y social, su unidad, posición y papel en el mundo moderno, objeto, tema, tareas principales y problemas.

Para estudiantes y docentes de facultades de geografía de universidades y institutos pedagógicos, profesores de geografía de secundaria.

CDU 911.5/.9 (075.8) BBKD8.

18ВК 588608-065-1 © Golubchik M. M.,

Evdokimov SP, 2000

© Instituto de Investigación de Estudios Regionales, 2000

Geografía en el mundo moderno

PREFACIO

Con este curso se inicia el estudio de la geografía en la universidad, conociendo su esencia, funciones cognitivas y constructivas. La historia de la ciencia geográfica abarca varios milenios. Durante este tiempo, su tema, tareas y métodos de investigación han cambiado radicalmente. Sin embargo, a menudo en la sociedad moderna, la geografía todavía se interpreta como una ciencia puramente descriptiva, función principal que es referencial y enciclopédico. Tal punto de vista contradice fundamentalmente la esencia de la geografía actual. En la actualidad, las tendencias de integración se han intensificado en él, dando lugar a la formación de ideas sobre la unidad de la ciencia geográfica y el desarrollo creciente de una geografía común (única, compleja, indivisa). Esta nueva geografía está diseñada para explorar los patrones espaciales y temporales de interacción entre la naturaleza y la sociedad a nivel global, regional y local.

La geografía es una ciencia natural y

Público

1. Ideas cambiantes sobre la geografía. El estudiante que completa el estudio de la geografía debe estar preparado para comprender su complejidad y fascinación. Su contenido moderno difiere significativamente de las ideas predominantes sobre ella como ciencia de los viajes y la aventura. Esto no quiere decir en absoluto que el romance julverniano de las andanzas geográficas deba quedar tras el umbral. Incluso ahora hay suficientes románticos en geografía, pero se necesita un conocimiento cientos de veces mayor. Los hechos son el "aire" de un científico, y recopilarlos se ha vuelto mucho más difícil que antes.

El material fáctico debe ser la base de cualquier teoría. Para el geógrafo, cuentan con una variedad de datos sobre países y regiones, sus propiedades, incluido el conocimiento sobre la ubicación de los objetos. Sin embargo, no se debe exagerar la importancia del material fáctico. No se debe pensar que "un buen geógrafo es aquel que tiene en cuenta tantos nombres de países, montañas, ríos, ciudades como sea posible", escribió el famoso geógrafo alemán Alfred Hettner, considerando este el punto de vista de un funcionario postal.

Al mismo tiempo, ciertamente hay gente hoy en día que cree que los geógrafos ya no tienen nada que hacer. ¡Los continentes se han descrito durante mucho tiempo, se han descubierto todas las islas, se han medido los ríos y los mares, todo se ha puesto en mapas y no hay "puntos blancos"! Todo está ordenado en estantes. No hay más aventuras y sorpresas. La tormentosa juventud de la ciencia dio paso a una vejez impotente. Una imagen deprimente... ¡Pero no te preocupes! El campo de actividad de la geografía no solo no se ha reducido, sino que, por el contrario, se ha vuelto aún más extenso.

A tiempos recientes tampoco es raro escuchar el desconcierto, e incluso la indignación, de representantes de algunas ciencias por el hecho de que la geografía y los geógrafos no están haciendo su trabajo cuando se trata de problemas ambientales, demográficos, económicos, sociales y otros. ¿Es tan? Queremos asegurarles de inmediato que aquí habrá mucho trabajo para todos.

¿Qué es la ciencia de la geografía, cuáles son sus problemas, nuevas tareas, cuál es su lugar en el mundo moderno? consideremos el papel de la geografía en la creación de una imagen geográfica científica del mundo y su contribución constructiva a la solución de los problemas más importantes de nuestro tiempo. Naturalmente, solo podremos dibujar una imagen general.

Si antes la geografía trabajaba para expandir el espacio vital, ahora se enfrenta a la tarea opuesta: fundamentar y difundir la idea de la necesidad de cooperación con la naturaleza dentro del limitado Oikoumene, que tiene una cierta capacidad. Más allá de esta capacidad, la humanidad se enfrenta a una catástrofe ecológica. Por ello, hoy en día existe una intensa ecologización de todos los ámbitos de la geografía.

Se amplía el ámbito de la geografía social (geografía humana, geografía social, estudios geourbanos). Se nota un aumento significativo en el interés por la geografía política. Es característico un fuerte aumento en la atención al espacio y tiempo del mundo terrenal. Tradicionalmente, la geografía es vista como una ciencia que estudia patrones predominantemente espaciales. Pero si antes estudiaban lo que era visible, en sentido figurado, a simple vista, ahora los geógrafos investigan las relaciones espaciales de los geosistemas formados en la superficie de la Tierra en un proceso de largo desarrollo.

El estudio de las tendencias en el desarrollo de los geosistemas, la intensidad de su cambio bajo la influencia del hombre, la energía de los procesos de recuperación: todo esto nos permite acercarnos a compilar un pronóstico ecológico y geográfico preciso. La previsión es el pináculo de la investigación geográfica.

La geografía moderna también se caracteriza por el desarrollo de un enfoque sistemático basado en un análisis preciso de las relaciones entre los componentes individuales de los sistemas naturales, sociales y natural-sociales. La idea de la integridad de los objetos geográficos permite penetrar más profundamente en su esencia, estudiar los detalles. Con la ayuda del modelado, es posible establecer el mecanismo de las relaciones en la naturaleza y caracterizarlo cuantitativamente. Los experimentos de campo se llevan a cabo en estaciones geográficas.

Gradualmente, la geografía pasó de ser una ciencia descriptiva a una ciencia constructivo. La tarea constructiva de la geografía es el diseño de sistemas territoriales, y el pináculo de tal diseño es la optimización de la organización territorial de la sociedad.

Como resultado, la geografía se deja como lo principal: el estudio de la diferenciación espacial de los territorios (el tema de la investigación) y su organización óptima (la principal tarea constructiva). Al mismo tiempo, los geógrafos no olvidan sus funciones sociales relacionadas con el control del entorno, la información geográfica y la educación.

2. Rol integrador de la geografía.El fenómeno de la geografía moderna es que combina ciencias que estudian patrones tanto naturales (geografía física) como sociales (geografía socioeconómica y política), centrándose en aspectos territoriales (espaciales). La geografía física, a su vez, se divide en ciencias que estudian los componentes naturales y sus propiedades (relieve, agua, clima, atmósfera, etc.) y los complejos naturales (envoltura geográfica, paisajes). No menos voluminosas son las ramas de la geografía social: geografía económica, geografía política, geografía de poblaciones, etc.

Parecería que estas poderosas ramas de la geografía moderna -geografía natural física y humanitaria (social) económica, política y social- se extienden en diferentes direcciones, y la palabra "geografía" que las une no es más que un puente formal endeble. Y así fue durante muchos años: el muro entre las ciencias sociales y naturales no se destruyó de inmediato.

Arruinó su vida al formular un orden social para los científicos: explorar lo más completamente posible el mecanismo de interacción entre la naturaleza y la sociedad, evaluar objetiva y exhaustivamente la situación ecológica en el mundo, esbozar formas de mejorar el uso de los recursos naturales, cuyas reservas se han agotado catastróficamente. Para solucionar este problema, en la segunda mitad del siglo XX, se geografía común (única) (Figura 1). Se señalan los procesos de humanización, sociologización, ecologización, economización de la geografía y globalización del pensamiento.

humanización significa un giro hacia la persona como objeto principal, hacia todas las esferas y ciclos de su vida, considerando, ante todo, la vida de las personas.

sociologización está íntimamente relacionado con la humanización y consiste en aumentar la atención a los aspectos sociales del desarrollo, a los aspectos geográficos de la vida pública.

Verdeado implica la consideración de una persona en una conexión inseparable con el medio ambiente de su hábitat y las condiciones para la reproducción de la vida.

economización significa una introducción más amplia en la práctica de la investigación geográfica de los enfoques y métodos de las ciencias económicas, cálculos específicos, evaluaciones económicas.

globalización pensamiento se debe a que los conflictos entre las necesidades de las personas y sus actividades económicas, por un lado, y el estado de los complejos naturales, por el otro, han adquirido una escala global, y la humanidad es también un sistema global.

Arroz. 1. Sistema de ciencias geográficas

La tarea principal de la geografía. Durante mucho tiempo, se ha convertido no en una simple descripción de la tierra, sino en el estudio de las relaciones espacio-temporales, los factores naturales y antropogénicos y las características del desarrollo de varios sistemas territoriales. Es en esta capacidad que los geógrafos participan activamente en la solución de muchos problemas de naturaleza política, económica, social y ambiental que surgen en diferentes niveles, desde el global hasta el local. Por lo tanto, la geografía ocupa un lugar único en el sistema de las ciencias, desempeñando el papel de una especie de enlace entre las ciencias naturales y sociales.

Un destacado geógrafo nacional N.N. Kolosovsky escribió que la geografía no puede evitar luchar por tal desarrollo que lograría la integridad dialéctica de la imagen completa de la vida de la naturaleza y las personas, similar a la geografía clásica de los antiguos, pero a un nivel incomparablemente más alto de moderno. logros científicos y acumuló un enorme material fáctico. Sobre el etapa actual desarrollo, la geografía puede lograr esto a través del establecimiento de relaciones entre disciplinas geográficas individuales y el desarrollo de nuevas disciplinas - "puentes de transición" - en las uniones de las existentes, si es necesario.

La posición única de la geografía también está determinada por el hecho de que es el único tema relacionado tanto con los ciclos naturales como con los de humanidades de las disciplinas académicas. Así, la geografía escolar abarca todo el sistema” entorno natural- Sociedad - Hombre", que le permite: considerar de manera integral el hábitat (espacio vital) de la humanidad, familiarizando a los estudiantes con cómo las personas viven y se manejan en diferentes condiciones geográficas; formar la percepción del mundo no en la forma de un conjunto de componentes naturales o sociales individuales, sino en la forma de una clara jerarquía de sistemas naturales y sociales territoriales que se forman y desarrollan de acuerdo con ciertas leyes.

Como consecuencia, la geografía es un tema de naturaleza ideológica que forma una idea compleja, sistémica y socialmente orientada de la Tierra como un planeta de personas. También es el único tema que introduce a una persona al enfoque territorial (regional) como un método especial. el conocimiento científico y herramienta importante impacto en los procesos socioeconómicos a través de la política regional.

Todo esto permite atribuir a la geografía el número de aquellas materias clásicas que tienen una especial responsabilidad no sólo en la formación de una cosmovisión humanista entre las generaciones más jóvenes, la educación del patriotismo y el amor a la Patria, sino también de las habilidades y destrezas de orientación y comportamiento socialmente responsable en el mundo que nos rodea.

2. Geografía y temas principales

modernidad

1. El concepto de problema científico. No se presenta como problema toda el área de lo desconocido, no cualquier objeto sobre el que queramos saber, sino solo un objeto sobre el cual sabemos que, con las oportunidades disponibles, realmente podemos saber algo. Estas oportunidades están predeterminadas por dos factores que actúan simultáneamente como las causas fundamentales del enunciado del problema.

Primero, los problemas surgen en presencia de necesidades sociales. La historia de la geografía presenta este buen ejemplo: a) la expansión de la producción de mercancías requirió de la geografía la expansión de los mercados de venta y fuentes de materias primas en forma de descubrimientos de nuevas tierras y rutas; b) limitación de los mercados de venta y desarrollo de la producción industrial: un estudio profundo de tierras descubiertas hace mucho tiempo; c) la conciencia de la agotabilidad de los recursos y de la capacidad del medio ambiente en general plantea actualmente a la geografía los problemas de la gestión racional de la naturaleza en general y de la óptima organización espacial del territorio, en particular.

En segundo lugar, los problemas surgen como resultado del desarrollo de las leyes internas de la ciencia misma. Esto se refiere al desarrollo de la base teórica, al equipamiento industrial de los métodos, al perfeccionamiento de los medios de descripción. Todo esto, por supuesto, también está relacionado con el desarrollo social, pero la conexión aquí es indirecta. La historia de la geografía también proporciona un buen ejemplo de esto. Hasta finales del siglo XIX. se ocupó principalmente de la descripción de países y regiones individuales, en su mayoría recién descubiertos, exóticos, poco estudiados. De finales del siglo XIX los problemas de estudiar las conexiones entre los componentes de la naturaleza están remotamente planteados. Y solo en las últimas décadas, la geografía ha madurado internamente para plantear y resolver, por ejemplo, los problemas de las relaciones funcionales entre los componentes del paisaje y el intercambio de materia y energía entre geosistemas vecinos y distantes, entendiendo por estos últimos todo tipo de sistemas pertenecientes al caparazón geográfico de la Tierra.

Como resultado, podemos decir que la formulación del problema requiere la presencia de una necesidad social y una cantidad suficiente de conocimientos para resolverla. Por lo tanto, podemos estar de acuerdo con la definición del concepto problema científico como una forma de movilización y organización del conocimiento previamente acumulado para obtener nuevos conocimientos.

Una propiedad característica de los problemas es que la situación del problema tiene un carácter "explosivo", superando constantemente el crecimiento de oportunidades para resolver el problema. Esta circunstancia está bien ilustrada por la leyenda de Zenón de Kition, que vivió en Atenas en los siglos III-IV. ANTES DE CRISTO. Cuenta la leyenda que Zenón, cuando un transeúnte ocioso le preguntó por qué dudaba de todo, dibujó dos círculos de diferentes tamaños y explicó: el círculo grande es lo que yo sé, y el círculo pequeño es lo que tú sabes. Todo lo que está fuera de los círculos es el área de la ignorancia. Es bastante obvio que la duración del contacto entre mi círculo y lo desconocido es mucho mayor que la tuya y, naturalmente, dudo más que tú.

En la actualidad, la geografía se enfrenta a una serie de grandes problemas de carácter global y trascendencia universal, ya cuya solución contribuye significativamente.

Los problemas asociados con el contenido aún desconocido de los objetos son un elemento característico de cualquier ciencia. Por lo tanto, el problema no es sólo algo desconocido, sino también algunos conocimiento sobre la ignorancia. En la práctica de la investigación, la formulación de un problema siempre está precedida por hecho nuevo, no interpretada en teorías anteriores, o una hipótesis científica que surgió sobre la base de teorías, o una tarea propuesta por las actividades prácticas de las personas, que se basa en ciertos conocimientos científicos y técnicos. Por lo tanto, se puede aceptar la mencionada formulación aforística del problema, como conocimiento sobre la ignorancia. La sabiduría oriental dice: "No todo el mundo sabe cuánto hay que saber para saber lo poco que sabemos". Aquí la esencia del problema como conocimiento sobre la ignorancia se refleja con bastante precisión: no todos pueden plantear el problema, sino el que sabe lo que no sabe.

2. Problemas del medio ambiente y los recursos naturales. Estos problemas suelen denominarse ambientales y son de tal envergadura que en su desarrollo intervienen especialistas de diversos perfiles: filósofos, economistas, abogados, biólogos, químicos, médicos, agrónomos, ingenieros, etc. Los geógrafos no quedaron indiferentes. Pero para ello tuvieron que reconsiderar algunas de sus posiciones. Se ha prestado más atención al desarrollo de áreas interdisciplinarias complejas de investigación científica. Así, en geografía física, surgieron doctrinas y secciones sobre el desarrollo de formaciones modificadas antropogénicamente: paisajes, accidentes geográficos, suelos, etc. Los geógrafos físicos comenzaron a investigar más activamente los problemas de la estabilidad de los complejos naturales a las influencias humanas, su autorregulación, funcionamiento, etc. dirección de recursos. Se han iniciado los trabajos de zonificación y planificación ecológica y económica. Y en la geografía moderna, en su conjunto, se ha formado un grupo de ciencias naturales y sociales: la geoecología, la geografía médica, la geografía de recuperación de tierras, la geografía recreativa, el estudio de los sistemas geotécnicos y algunas otras.

Ejemplo. La creciente atención a la persona, a los aspectos "no económicos" de su vida, combinada con un enfoque geográfico integrado, condujo a la formación de la geografía recreativa (o geografía de la recreación), que estudia la organización territorial de la "industria del ocio". , incluida la geografía del turismo, nacional e internacional. Una tarea importante de esta ciencia es el estudio de los recursos recreativos, que incluyen complejos naturales y sus componentes, monumentos culturales e históricos, ciudades y otros asentamientos, estructuras únicas.

Somos muy conscientes del ritmo acelerado y las interrelaciones extremadamente complejas de la unidad de la naturaleza y el hombre, de cuán inextricablemente unida la historia de la fauna y la flora de la tierra, todo el caparazón del paisaje, con la historia de la sociedad humana.

Hace más de 260 años, se le pidió a VN Tatishchev que compilara una descripción geográfica de Rusia. Abordó el trabajo con pasión y dedicación. Comenzó a recopilar los libros y documentos necesarios. Pero pronto se convenció de que era imposible hacer una descripción inteligente de la tierra sin un buen conocimiento de la historia del país. Por esta razón, comenzó a estudiar la historia de Rusia. Y llegué a la conclusión de que para el éxito en esta empresa, es necesario utilizar constantemente la información geográfica. Tatishchev expresó su idea sobre la relación entre la historia de la naturaleza y la historia de la sociedad humana de esta manera: “Dónde, en qué posición o distancia, qué sucedió, qué obstáculos naturales se encontraron para la capacidad de realizar esas acciones, y dónde qué tipo de gente que vivió antes y vive ahora, cómo se llaman ahora las ciudades antiguas y adónde se trasladan, esto nos lo explica la geografía y los mapas terrestres compuestos; y así la historia o las historias descriptivas y las crónicas sin la descripción de la tierra (geografía) no pueden proporcionarnos un placer perfecto en el conocimiento. Han pasado muchos años desde entonces, pero la idea de Tatishchev no ha quedado obsoleta. Además, ahora sabemos qué estrechas y complejas interrelaciones se lleva a cabo la unidad de la naturaleza y el hombre, cómo la historia de la naturaleza de la superficie de la tierra está indisolublemente unida a la historia de la sociedad humana.

Ejemplo. Desde el período agrícola temprano (hace unos 12 mil años), las manos humanas han cambiado fundamentalmente la faz de la Tierra: en el hemisferio norte, los bosques desaparecieron en grandes áreas y en su lugar aparecieron tierras de cultivo o vegetación baja. En algunos países, la actividad agrícola condujo a una fuerte erosión del suelo: por ejemplo, en el este de Fiji, donde apareció el hombre hace unos 3 mil años, durante unos 150 años al comienzo de nuestra era, la erosión destruyó al menos medio metro de suelo.

Desde la segunda mitad del siglo XX, el problema de la relación entre naturaleza y sociedad ha cobrado una gran relevancia tanto en el aspecto teórico como, sobre todo, en el práctico. adquiere todo mayor valor una aproximación geográfica al problema de estudiar los cambios y reordenamientos de los paisajes del planeta (e incluso de algunas geosferas) como resultado de la actividad humana. Este enfoque consiste en el análisis espacio-temporal del origen, estructura, funcionamiento, dinámica y desarrollo de los geosistemas naturales y socioeconómicos (públicos). Al mismo tiempo, el área temática de la geografía se cruza con las áreas temáticas de otras ciencias involucradas en el estudio de temas relacionados.

Un análisis de los conceptos utilizados en ecología biológica y geografía indica su similitud sustantiva. Pero no se puede concluir de lo dicho que la ecología desarrollada por los biólogos sea análoga a la ecología estudiada por los geógrafos. Es difícil evaluar la importancia de la ecología humana que, a partir de las leyes generales de la relación entre la biosfera y la humanidad, estudia la influencia de los factores naturales y ambiente social tanto para los individuos como para las comunidades. La ecología humana es un puente entre los aspectos geográficos y biológicos de un solo problema importante: el estado del medio ambiente (tanto natural como social) que afecta a una persona.

En la actualidad, el concepto de ecología se ha expandido significativamente, todos los problemas relacionados con los cambios en la naturaleza, las condiciones de vida humana en regiones específicas, la preservación del medio ambiente, uso racional sus recursos naturales.

Al mismo tiempo, continúa la especialización de los científicos en los campos de la ciencia. Pero hace medio siglo, V.I. Vernadsky argumentó que tal enfoque es erróneo, especialmente cuando se trata de la síntesis de conocimiento relacionado con objetos reales. Aquí, en su opinión, es necesaria la especialización en problemas y no en ciencias, lo que lamentablemente aún no se ha observado.

Ejemplo. El siguiente caso muestra cuán importantes son la solución compleja de tales problemas y la cooperación, la comprensión mutua de diferentes especialistas. Hay una reunión sobre ecología y protección de la naturaleza. En él participan representantes de diferentes ciencias. El geógrafo físico realiza un interesante informe, mostrando excelentes mapas de complejos naturales, a partir de los cuales se debe construir un sistema de medidas para el aprovechamiento de los recursos naturales y la protección de la naturaleza. En el debate sobre el informe, entre otros, un abogado habla y declara: "¿Y por qué, de hecho, necesitamos conocer la naturaleza: basta con conocer y cumplir las leyes sobre protección de la naturaleza!" Uno puede imaginar qué tipo de "beneficio" traerá tal "especialista" a la conservación de la naturaleza ...

Agudo problemas ambientales se interpretan cada vez más como puramente técnicos: eliminación de desechos, conservación de recursos, purificación de agua, ciclos cerrados, etc. No hay palabras, el impacto en la naturaleza de la revolución tecnológica moderna difícilmente puede sobreestimarse. Pero al mismo tiempo, otro aspecto no menos importante del asunto suele quedar relegado a un segundo plano. Dónde y cómo aplicar esta maravillosa tecnología para que dé el máximo beneficio.

Damos por hecho que prácticamente toda la naturaleza ya ha sido transformada por la actividad humana. Se convirtió en "secundario", y de acuerdo con la ley establecida por V.I. Vernadsky, su condición depende cada vez más de las acciones de la sociedad. Si estas acciones no se regulan razonablemente, tarde o temprano el medio ambiente se degradará irreversiblemente y la humanidad perecerá con él. En consecuencia, la alternativa es la siguiente: o la naturaleza “secundaria” en la que vivimos adquirirá cada vez más signos de una organización razonable (convertirse en la noosfera, la “esfera de la razón” de V.I. Vernadsky), o nos espera una catástrofe ecológica. a nosotros.

Ejemplo. Hoy en día, la población mundial se duplica cada 30 o 40 años (en los primeros períodos agrícola y urbano, esto sucedía una vez cada 1500 años). A escala global, la cantidad de energía utilizada para las necesidades de la sociedad se duplica 2 veces más rápido que la población. En muchas partes del mundo, los ciclos naturales se ven interrumpidos.

Ahora queda por averiguar qué se debe considerar. organización razonable. Geográficamente, esto es principalmente uso correcto recursos espaciales, que ahora son más importantes que los recursos materiales naturales que nos son familiares. Estos últimos pueden ser de alguna manera remplazados o compensados ​​por su pérdida, y el territorio es un recurso agotable, no renovable e insustituible. El hecho de que nosotros, en Rusia, tengamos más que nadie en el mundo no debería ser engañoso, aunque solo sea porque su calidad a menudo deja mucho que desear.

Cuestiones de gestión racional de la naturaleza, ubicación óptima producción industrial, agricultura, población, y en relación con esto, el análisis y pronóstico del desarrollo de geosistemas naturales y técnicos pasan a primer plano. Es esta gama de problemas la que pertenece a la ciencia geográfica moderna, que explora una propiedad tan familiar y al mismo tiempo misteriosa de nuestro mundo terrenal como su organización espacial.

El problema de los recursos naturales. estrechamente relacionado con el anterior. Una de las direcciones para estudiar la interacción de la naturaleza y la sociedad y su reflejo en la organización territorial de la vida de la sociedad es geografía de los recursos naturales (naturales) (ciencia de recursos geográficos) - una ciencia geográfica social, una parte de la geografía socioeconómica que estudia la ubicación y la estructura ciertos tipos y combinaciones territoriales de los recursos naturales, problemas de su evaluación económica y uso económico racional.

El concepto central de esta ciencia es recursos naturales (naturales). La única fuente de todas las sustancias y energías necesarias para la producción social, la condición de existencia y actividad económica de las personas es la envoltura geográfica de la Tierra. "Proporciona" los beneficios naturales necesarios para la humanidad, que son una combinación de recursos naturales y condiciones naturales vida de la sociedad que están actualmente en uso o pueden ser utilizados en un futuro previsible.

La industria moderna, especialmente industrias como la síntesis química, la fundición de metales ligeros, se caracteriza por una mayor necesidad de energía, agua y materias primas. Casi todos se involucran elementos químicos que existen en la tierra. La pregunta surgió ante la humanidad: ¿durante cuánto tiempo serán suficientes los recursos naturales necesarios para ella? (Figura 2).

3. Geografía y problemas demográficos. Las ciencias geográficas juegan un papel importante en el estudio del desarrollo demográfico de la sociedad humana, ya que este desarrollo tiene grandes diferencias espaciales, a veces muy profundas, y una amplia variedad de manifestaciones a nivel local (local), regional y global.

Los problemas demográficos (más a menudo se resumen en singular: "el problema demográfico de la humanidad") que el mundo está experimentando son numerosos. Pero el principal es un gran aumento de la población mundial, acompañado de un agravamiento de las contradicciones entre la masa de la población mundial y los recursos naturales limitados, con la ayuda de los cuales es posible garantizar la vida de la sociedad humana, mejorar su calidad. y eliminar la pobreza masiva. Esta brecha entre la población y los recursos es aún más peligrosa porque la mayor parte del crecimiento de la población se concentra en los países de bajos ingresos.

Arroz. 2. Muchos globos, muchos pequeños

planetas tierra

Aquí, si lo desea, puede ver la posibilidad de diferentes estados de nuestro planeta. Y cuál de ellos se realizará depende de los esfuerzos de la humanidad, de cuán clara y profundamente se dé cuenta de la medida de su responsabilidad por el destino de la biosfera. El globo se puede hacer nuevo. Otra cosa es la Tierra. No puedes repetirlo, no puedes hacerlo de nuevo. Ella necesita estar muy protegida.

ingresos, economía atrasada, en regiones que se encuentran en una posición desventajosa en términos del estado del medio ambiente.

Ejemplo. Como se sabe, en octubre de 1999 la población mundial alcanzó los 6 mil millones de personas. Este hecho es notable no sólo en sí mismo. Se considera uno de los puntos fundamentales en la historia del desarrollo de la civilización terrestre. El hecho es que 6 mil millones es exactamente la mitad del número máximo de Homo sapiens como especies. 12 mil millones de personas es la población potencial máxima de Homo sapiens. "De todo Problemas globales, sin duda, el crecimiento de la población de nuestro planeta parece ser el principal, - escribe el famoso científico ruso S.P. Kapitsa en su libro "Cuántas personas vivieron, viven y vivirán en la Tierra". Otros problemas, el estado del medio ambiente, la seguridad global, el agotamiento de los recursos y la producción de energía, surgen en relación con el aumento del número de personas en el planeta".

Ejemplo. En los últimos 30 años, la tasa de crecimiento anual promedio de la población mundial ha disminuido - de 2,4 a 1,3 % , sin embargo, sigue aumentando: en 78 millones de personas al año. Y en la gran mayoría, este es el aumento de la población de los países en desarrollo. Al mismo tiempo, de los 4.800 millones de personas que viven en estos países, casi las tres quintas partes no cuentan con servicios básicos de saneamiento. Casi un tercio de la población no tiene acceso a agua limpia. Una cuarta parte de la población no tiene una vivienda adecuada y una quinta parte no tiene acceso a servicios de salud modernos.

Por lo tanto, una tarea urgente es identificar las características geográficas del desarrollo demográfico en países con diferentes niveles de desarrollo socioeconómico, ya que solo sobre una base científica sólida se puede (¡y se debe!) desarrollar una política demográfica razonable en un país determinado.

Otra área importante de investigación fue el análisis del movimiento de la población, su movimiento mecánico, los flujos migratorios, de las zonas rurales a las ciudades, entre países. La migración es un factor muy importante en el desarrollo de las relaciones internacionales, los cambios en la composición de la población, especialmente en los países desarrollados que reciben numerosos inmigrantes de países en desarrollo.

Una de las ramas de rápido desarrollo de la geografía de la población son los estudios geourbanos, la geografía de las ciudades. Tiene que resolver (junto con representantes de varias otras ciencias) problemas tan complejos como limitar el crecimiento de las grandes ciudades, desarrollar pueblos pequeños y aumentar su papel en el desarrollo de las áreas rurales, el estado ecológico de las ciudades (esto ya es un nueva área de investigación - ecología urbana) y muchos otros.

Ejemplo. La proporción de la población mundial que vive en ciudades aumentó de un tercio en 1960 al 47% (2.800 millones de personas) en 1999. Se espera que en 2030 vivan casi 5.000 millones de personas (61% de los 8.100 millones de la población mundial). en ciudades.

En la geografía rusa, el concepto ha surgido y se está desarrollando. sistema unificado los asentamientos como parte del problema de mejorar la organización territorial de la sociedad. Este concepto considera a la población urbana y rural en estrecha relación - con el objetivo de desarrollar medidas para regular el sistema de producción y reasentamiento, nivelando la organización y condiciones de trabajo, nivel de vida y servicios a la población.

La importancia de los estudios geográficos de los problemas de población también se evidencia por el hecho de que los geógrafos participaron en el desarrollo del Esquema General de Asentamiento en el Territorio. Federación Rusa, que fue aprobado por el Gobierno de la Federación Rusa en 1994. Este documento, que tiene un significado estatal importante y práctico, da una idea de las características específicas del espacio vital de Rusia, de las características y tendencias estables en el asentamiento que determinan la calidad del entorno de vida de la población y de la necesidad de un enfoque integrado para el uso de este entorno.

4. Geografía y problemas de los estudios regionales. Dado que todos los objetos y procesos reales tienen características espaciales, casi todas las ciencias, de una forma u otra, consideran el aspecto espacial de sus objetos. En algunas ciencias, se lleva a cabo una investigación profunda sobre la esencia de un espacio específico: físico, geológico, biológico. Sin embargo, los espacios puramente terrestres, que a menudo se denominan regiones, se ocupan de un círculo más limitado de ciencias sociales y naturales. La esfera práctica de la actividad humana -planificación, distribución, mantenimiento, etc.- a menudo encuentra problemas regionales. El enfoque regional tradicionalmente se desarrolla mejor en la ciencia geográfica. Aquí es donde se desarrollaron método espacial comparativo y método de zonificación variedad de fenómenos que tienen lugar en la superficie terrestre. De ahí, aparentemente, se sigue el reemplazo del concepto de análisis regional por el concepto de análisis geográfico.

En nuestro tiempo, la ciencia geográfica, al servicio de los requisitos prácticos de varias ramas de la economía y las necesidades culturales de la humanidad, se ha convertido en un extenso sistema de ciencias, cuya estructura se vuelve cada vez más compleja. Pero en la ciencia geográfica desde el principio de su creación, junto con fuertes tendencias hacia la especialización y diferenciación del conocimiento científico, también hubo un gran potencial para mantener la unidad (integridad). Uno de los principios básicos en los que se basa el conocimiento geográfico es el principio regionalismo. Se encuentra en el hecho de que el objeto inicial de estudio y descripción geográfica es un territorio específico (región), que se caracteriza por un cierto complejo de fenómenos naturales, la población y la economía creada por él.

No tocar ahora problema dificil relaciones genéticas (causales) entre grupos de fenómenos naturales, sociales y económicos, hay que decir que todos ellos estaban incluidos en el pleno estudio geográfico y descripción. En conjunto, representaban una cierta unidad regional (espacial). Fue esto lo que, en primer lugar, obligó a los geógrafos a estudiarlos como un sistema regional (territorial). De ahí la primordial atención que siempre se ha prestado en geografía a los problemas de la división geográfica compleja (es decir, holística) (zonificación) del territorio, los métodos de estudio y caracterización de todo el sistema de fenómenos naturales, económicos y sociales característicos de ciertas regiones, por uso práctico dicho material científico.

La peculiaridad de la ciencia geográfica radica en el hecho de que el "espacio" actúa tanto como objeto de su estudio como una de las principales categorías metodológicas. Con la ayuda del concepto de "espacio", la geografía construye su tema y formula el método de su estudio.

Estudios de regiones y distritos estudios Regionales- un conjunto de disciplinas y direcciones, enfoques metodológicos y técnicas metodológicas, cuyo objeto de estudio es una región o distrito. Estos incluyen: 1) la teoría de la zonificación, 2) los estudios de rayon, como un conjunto de métodos de identificación (definición de taxones, sus núcleos), delimitación (delineación, trazado de límites entre taxones adyacentes), construcción de cuadrículas jerárquicas de áreas y sus transformaciones, 3 ) regionalología (rayonología, regionalismo) explorando los patrones de funcionamiento y desarrollo de regiones específicas (distritos), 4) estudios regionales como parte de estudios de países, describiendo las regiones de un país en particular, 5) en ciencias relacionadas con la geografía - economía regional, sociología regional, demografía regional, etc.

Mayor atención a los aspectos regionales de la economía y la desarrollo Social condujo al surgimiento de una dirección especial en politícas domésticas estados, a saber, la política regional, que contribuyó a la expansión investigación teórica en el campo de la localización de la producción y el desarrollo regional.

De mayor interés es el desarrollo conceptos de desarrollo regional. Estos conceptos son necesarios para la solución compleja de una serie de problemas. Entre ellos se encuentran la optimización de la relación entre el ritmo de desarrollo regional y la nivelación de los niveles de desarrollo de las regiones individuales, la dispersión selectiva de la producción y la población, la creación de nuevos complejos productivos eficientes, la solución del problema del desarrollo regional a expensas de los propios recursos y reservas internas de la región. Al mismo tiempo, surgen problemas de protección ambiental y pronóstico regional.

Ninguna ciencia comienza su desarrollo con una comprensión completa del objeto y sujeto de investigación. Sin embargo, desde los primeros pasos en el desarrollo de títulos como astronomía y geografía, botánica y química, comenzaron a moverse cada uno por su propio cauce. Y nadie confunde el objeto de estudio de la botánica y la astronomía. La base objetiva de la división de las ciencias es, ante todo, la realidad objetiva misma. Dado que toda la variedad de objetos y fenómenos tiene básicamente formas específicas de movimiento de la materia que les dan origen y son la base de su existencia y desarrollo, estas formas de movimiento de la materia son, ante todo, los objetos de estudio de los principales natural. Ciencias. Pero cada una de las ciencias pasa por un camino de siglos antes de descubrir esta verdad.

Dado que una forma específica de movimiento de la materia tiene transportador de materiales, verdaderos sistemas autodesarrollados, entonces sería posible asumirlos como el objeto inicial de estudio de la ciencia. Sin embargo, pasa bastante tiempo hasta que la ciencia llega a una comprensión sistemática de su objeto.

La ciencia inicia un largo camino de cognición desde un fenómeno a una esencia con una descripción de los fenómenos individuales de la naturaleza, para comprender su relación, para llegar a la conclusión de que el objeto de su cognición está organizado sistemáticamente. Y sólo después de eso llega la ciencia al descubrimiento del vado del movimiento, que es la esencia de este sistema. El desarrollo de la ciencia no termina ahí. Desde el punto de vista de la esencia de la clase de fenómenos bajo estudio, la ciencia percibe de una manera nueva todo el sistema de conexiones entre su objeto y los objetos de las ciencias que lo limitan.

Todo lo dicho se refiere a la formación y desarrollo del saber geográfico, a su transformación en ciencia. Con razón se considera que el conocimiento geográfico nos da ideas sobre la naturaleza, la población y la economía. Esta es la gama de intereses en el desarrollo de la ciencia geográfica desde la antigüedad. La cristalización paulatina de la geografía como ciencia llevó a que en el campo de la naturaleza para la geografía lo más importante sea el estudio del clima, la escorrentía y el relieve, fue esta idea la que llevó a una comprensión sistemática del objeto de la geografía. Es con estos fenómenos que la geografía conecta cada vez más la existencia de sus leyes geográficas generales básicas. Estas leyes están sujetas no sólo a los propios fenómenos nombrados (clima, escorrentía y accidentes geográficos escultóricos), sino también en cierta medida a la población y la economía. La geografía se dividió en geografía física (natural) y geografía económica, que estudia la población y la economía. Junto con este último, la biogeografía y la ciencia del paisaje se destacaron y formaron en disciplinas geográficas especiales. Algunos de ellos comenzaron, por así decirlo, a competir (ciencia del paisaje) con la geografía física. El estudio de los paisajes, por ejemplo, daba una idea del carácter sistémico del objeto de estudio. Sobre esta base, también se formó la naturaleza compleja de la investigación geográfica.

La ciencia geográfica, antes que otras ciencias, debido a las peculiaridades de su objeto de estudio, llegó a un método sistemático de investigación. La idea de la forma geográfica del movimiento de la materia introduce un cierto orden en las diversas ideas que se han ido creando sobre la esencia y naturaleza de los sistemas geográficos y permite, a nuestro juicio, sistematizar la estructura de la ciencia geográfica, desmontar tensión innecesaria debida a la competencia entre geografía física y ciencia del paisaje, geografía física y geografía económica, etc.

El objeto primario de la geografía es la forma geográfica del movimiento de la materia y aquellos sistemas materiales que son su portador. Así, la interacción de la hidrosfera y la troposfera, el estudio del clima, la escorrentía y el relieve, así como los sistemas portadores de la forma geográfica del movimiento de la materia, forman la base del contenido de la ciencia geográfica. Sin embargo, como ya hemos señalado, esto no agota el contenido de la geografía. Estudia la interacción de la forma geográfica de movimiento con las formas geológicas, biológicas y sociales de movimiento de la materia. Como reflejo de estas conexiones, surgen y se desarrollan la geografía económica, que estudia la población y la economía, la biogeografía y la geografía del suelo, y la geomorfología como ciencia de las formas escultóricas. Al mismo tiempo, también está surgiendo una ciencia como la ciencia del paisaje, que estudia los sistemas geográficos secundarios que obedecen a ciertas leyes geográficas generales y que existen debido al clima, la escorrentía y la topografía como aquellos fenómenos geográficos que crean una integridad especial del sistema.

Todo esto sugiere que el pensamiento geográfico se acerca gradualmente a una reflexión cada vez más profunda y comprensiva de su objeto y sus conexiones con objetos de otras ciencias. Cada nuevo nivel Tal inmersión, destacando el lado nuevo del objeto de la geografía, significa la revelación de nuevas propiedades, leyes de estructura y funcionamiento. Este es el tema del estudio de la geografía.

El objeto de la geografía es una realidad geográfica especial. El tema de la geografía son las propiedades de varios elementos de la realidad geográfica, los patrones de la estructura del funcionamiento y desarrollo de sus aspectos individuales, los patrones de su relación con otros objetos.