Comportamiento de los insectos sociales. Resumen de la lección "Las abejas y las hormigas son insectos sociales. Insectos beneficiosos" Las abejas y las hormigas son insectos sociales

Clase: 7

Presentación para la lección

De vuelta atras

¡Atención! La vista previa de la diapositiva es solo para fines informativos y es posible que no represente la extensión total de la presentación. Si estás interesado este trabajo por favor descargue la versión completa.

Objetivos de la lección:

Tutoriales:

• estudiar el comportamiento de los insectos sociales;
• estudiar la diversidad de insectos sociales;
• estudiar el papel de los insectos sociales en la naturaleza y la vida humana.

Desarrollando:

• activar y desarrollar la actividad mental de los estudiantes con la ayuda del aprendizaje basado en problemas;
• desarrollar las habilidades creativas de los estudiantes;
• desarrolle la capacidad de resaltar lo principal de la historia del maestro, el material del libro de texto y materiales adicionales.

Educadores:

• educación activa personalidad creativa un estudiante que puede ver, plantear y resolver problemas educativos no estándar;
• fomentar un interés sostenible en el tema de la biología;
• fomentar una actitud de cuidado hacia los insectos sociales mediante la designación de su papel en la naturaleza y la vida humana.

Conocimientos que los estudiantes deben dominar al final de la lección:

• los insectos sociales incluyen termitas, abejorros, avispas, abejas, hormigas;
• la familia de hormigas consta de una reina hembra sin alas, hormigas obreras y larvas; los machos participan solo en la fertilización de las hembras, después de lo cual mueren. Dentro de la familia hay una distribución de responsabilidades;
• las hormigas regulan el número de plagas forestales;
• la colonia de abejas consiste en abejas reinas, zánganos, abejas obreras y larvas; los zánganos participan en la fertilización de las hembras, después de lo cual mueren.
• dentro de la familia de las abejas hay una distribución de responsabilidades;
• las abejas tienen un comportamiento instintivo complejo, que se manifiesta en las acciones complejas realizadas por las abejas en el proceso de trabajo, en el cuidado de las crías, en la conveniencia de la división del trabajo entre los miembros de la familia, en su asombroso arte de construir;
• las abejas y sus productos metabólicos son de gran importancia práctica en la naturaleza y la vida humana.

durante las clases

YO. organizando el tiempo(5 minutos)

El profesor saluda a los alumnos, anota en el diario a los ausentes.

II. Actualización de conocimientos sobre el tema previamente estudiado: “Tipos de desarrollo de los insectos”. (10 minutos)

Encuesta frontal:

¿Cómo ocurre el desarrollo de insectos con transformación completa?

¿En qué se diferencia el desarrollo con transformación incompleta del desarrollo con transformación completa?

¿Los insectos de qué tipo de desarrollo tienen mayor ventaja y por qué?

tercero Aprendiendo nuevo material

El estudio de material nuevo comienza con el tema de la lección. En una lección tradicional, el maestro generalmente escribe el tema de la lección en la pizarra al comienzo de la lección, es decir. Se entrega confeccionado.

El propósito de la lección problemática al establecer el tema es la actividad creativa de los estudiantes.

Desde el comienzo mismo del aprendizaje de material nuevo, el estudiante debe pensar, analizar, razonar.

Intentaremos que el alumno, respondiendo a las preguntas, formule el tema de la lección por sí mismo.

Para hacer esto, inicialmente dividiremos el tema de la lección en dos subtemas:

1. Las abejas y las hormigas son insectos sociales.
2. Insectos benéficos.

Estos subtemas no se comunican a los estudiantes en una forma preparada, los formulamos nosotros mismos para pensar claramente sobre las preguntas que llevan a los estudiantes a estos subtemas en el futuro.

Desarrollamos un diálogo que anima a los estudiantes a comprender el tema de la lección.

Un diálogo que conduce al tema, creando una situación problemática:

Tarea 1 (5 minutos)

Se ofrece a los estudiantes una lista de palabras que caracterizan algún tipo de insecto de cierta manera. A este caso Estas son las abejas y las hormigas.

Maestro: Ante usted hay dos filas de palabras, cada una de ellas caracteriza a un determinado insecto. Les sugiero que se dividan en parejas y piensen: ¿Qué tipo de insectos son estos? ¿Qué sabes sobre estos insectos?

BOSQUE, MADERA, VIVIENDA, FAMILIA, NÉCTAR, MIEL.

BOSQUE, TOCÓN, COLINA, FAMILIA, APHI.

Después de que los estudiantes hayan llegado a la respuesta correcta, se les pide que completen la siguiente tarea:

Tarea 2 (10 minutos)

Para crear situación problema Propongo comparar la jerarquía de los insectos sociales con la jerarquía que existe en nuestra escuela.

Para ello, a los alumnos se les ofrecen tres esquemas en la pizarra:

Se invita a los estudiantes a mirar estos diagramas y responder a la pregunta: ¿Qué tienen en común los diagramas presentados?

Maestro: Antes de usted hay diagramas (ver Apéndice), que representan la jerarquía en las familias de abejas, hormigas y la jerarquía de nuestra escuela. ¿Qué tienen en común estos tres esquemas?

Estudiantes: Como en los insectos, como en los humanos, hay una distribución de responsabilidades.

Maestro: Correctamente. Pensemos en lo que es la sociedad en su conjunto?

Estudiantes: Esta es una asociación de personas.

Maestro:¿Y qué los une?

Estudiantes: Cualquier actividad.

Maestro: Correctamente. La sociedad es un grupo de personas unidas por la actividad colectiva. ¿Crees que las hormigas y las abejas trabajan juntas? Si es así, ¿por qué crees que sí?

Estudiantes: Debido a que tienen una división de responsabilidades, trabajan juntos y forman una familia.

Estudiantes: Pueden.

Maestro: Correctamente. Anotamos el primer tema de la lección de hoy: "Las abejas y las hormigas son insectos sociales".

Maestro: Chicos, ¿cuántos de vosotros sabéis qué es un hormiguero y qué es una colmena?

Estudiantes: El hormiguero es el hogar de las hormigas y la colmena es el hogar de las abejas.

Maestro:¿Crees que todas las hormigas forman una familia o hay hormigas que viven solas?

Estudiantes: No, todas las hormigas forman una familia.

Maestro:¿Por qué las hormigas no pueden vivir solas?

Estudiantes: Morirán porque, por ejemplo, la reina no puede poner huevos y cuidar el hormiguero al mismo tiempo.

Maestro: Ahora piensa y responde mi pregunta: ¿Crees que si las abejas también son insectos sociales, entonces la distribución de responsabilidades será igual o diferente?

Estudiantes: La distribución de responsabilidades será similar.

Tarea 3 (10 minutos)

Se invita a los estudiantes a trabajar con el texto del libro de texto y elaborar una tabla que refleje con más detalle la composición de las familias de abejas y hormigas, así como las funciones que realizan en la familia.

Previamente, los esquemas presentados en la pizarra deben ser removidos para poder organizar las actividades de búsqueda de los estudiantes, así como para utilizar su memoria, para ver qué tan bien recuerdan lo que vieron previamente en la pizarra.

Maestra: muchachos, abran el libro de texto en la página 135 (Tabla 5). Le sugiero que elabore y complete una tabla en la que debe determinar la composición de las familias de abejas y hormigas, así como indicar el papel que desempeñan en la familia. El diagrama que vio en la pizarra al comienzo de la lección puede servirle de pista.

Mesa. La composición de las familias de hormigas y abejas:

Durante la tarea, el maestro se asegura de que toda la clase participe en el trabajo, se acerca a los estudiantes, supervisa el progreso de la tarea y, si es necesario, hace las correcciones.

Después de completar la tarea, el maestro hace preguntas a la clase:

• ¿Todos completaron la tarea?
• ¿Qué dificultades surgieron durante la tarea, qué no estaba claro?

Si surgen preguntas, el maestro hace las explicaciones y adiciones apropiadas. Si todos los estudiantes hicieron frente a la tarea y no hubo preguntas, entonces el maestro pasa a la siguiente tarea y verifica la calidad de la tabla al final de la lección al arreglar el material estudiado.

Tarea 4 (15 minutos)

Al realizar esta tarea, se organiza la actividad de búsqueda de los estudiantes. Los estudiantes se dividen en tres grupos (la división se puede hacer de acuerdo con las filas en la clase). El maestro le hace a cada fila de estudiantes una pregunta problemática. Después de eso, los estudiantes tienen tiempo para pensar y escribir en el cuaderno la respuesta a la pregunta. El profesor pregunta a los alumnos cómo pueden responder a esta pregunta, escucha todas las opiniones. Luego distribuye el texto en las tarjetas, con la ayuda de las cuales los estudiantes deben encontrar la respuesta a la pregunta planteada. Los estudiantes anotan las respuestas en sus cuadernos, luego de lo cual se organiza el trabajo de intercambio de información, al final se resumen los resultados y se formulan las conclusiones.

Tarjeta #1

Problema Pregunta: ¿Cuáles son los beneficios de un estilo de vida social para las hormigas y las abejas?

Las familias de insectos sociales suelen construir grandes viviendas, cuya creación está más allá del poder de las especies solitarias. La presencia de una vivienda de este tipo, a veces también muy duradera (montículos de termitas), aumenta la seguridad tanto de los propios insectos como, lo que es más importante, de sus crías y de los suministros de alimentos que se pueden almacenar en dicha vivienda. Adeudado actividades conjuntas los insectos sociales (abejas, hormigas) pueden mantener un microclima óptimo (temperatura, humedad) en sus viviendas, que es inaccesible para una sola especie.

Una ventaja importante es la posibilidad de acción conjunta. Juntos pueden defenderse de enemigos más grandes, enfrentarse a presas más grandes que son inaccesibles para un solo insecto del mismo tamaño (hormigas).

número de tarjeta 2

Pregunta problemática: ¿Por qué una hormiga necesita un hormiguero?

Un hormiguero es un nido, la casa de una familia de hormigas. Las hormigas usan sus nidos abovedados para atrapar rayos de sol y acumulación de calor.

Los hormigueros consisten en agujas, ramitas pequeñas, trozos de corteza y restos de plantas. A primera vista, parece que toda esta basura está esbozada al azar. Sin embargo, resulta que incluso en los casos más Lluvia Pesada el hormiguero prácticamente no se moja.

La altura de los hormigueros suele ser de 0,5 a 0,7 m, pero a veces alcanzan una altura de 1,5 m Un tocón viejo a menudo sirve como punto de partida para construir un nido. La población de nidos medianos es de unos 500.000 individuos, y en los grandes hay hasta un millón de hormigas. Cada familia posee un área protegida separada, dentro de la cual no se permiten otras hormigas. En él, las hormigas colocan caminos de "olor" a lo largo de los cuales se transportan productos alimenticios y materiales de construcción.

Las hormigas son muy fuertes y entregan con éxito no solo pequeños insectos al hormiguero, sino también aquellos que son superiores en masa. Si la presa es muy grande, entonces la transportan colectivamente. Al observarlos, puede parecer que no ayudan, sino que solo interfieren entre sí: cada uno arrastra en su propia dirección. Sin embargo, como el deseo común de todas las hormigas es el mismo, la presa acaba en el hormiguero.

Por lo tanto, la forma de vida conjunta permite a las hormigas construir grandes viviendas, lo que aumenta la seguridad tanto de los insectos como de sus crías y suministros de alimentos. Debido a la actividad conjunta, las hormigas (insectos sociales) pueden mantener un microclima óptimo (temperatura, humedad) en sus viviendas, que es inaccesible para una sola especie.

número de tarjeta 3

Problema Pregunta: ¿Cómo se comunican las hormigas?

Texto (http://edu.zelenogorsk.ru/projs/eko/bespozv/nas35.html):

Cuando se comunican entre sí, las hormigas usan una variedad de señales, principalmente tocándose con sus antenas, patas y cabeza. También se utilizan señales químicas. Todo el mundo sabe que las hormigas perturbadas adoptan una postura defensiva: se elevan sobre sus patas traseras y dirigen el extremo del abdomen hacia adelante. E inmediatamente hay un olor fuerte. Esta hormiga expulsó un líquido que consiste en ácido fórmico y una sustancia de alarma: undecano. Cabe señalar que la mayoría de las hormigas, aunque pertenecen a los himenópteros que pican, no tienen aguijón. Sin embargo, se conservan las glándulas venenosas al final del abdomen. ¿Cómo los usan? La hormiga tiene poderosas mandíbulas, con las que muerde al enemigo cuando ataca o defiende. Al mismo tiempo, dobla el abdomen para que su extremo quede cerca de la cabeza y rocía veneno en la herida infligida por las mandíbulas. Si hay otras hormigas cerca, entonces perciben el olor del líquido salpicado como una señal de alarma e inmediatamente se unen a la primera hormiga. Y en los caminos por los que corren las hormigas desde el hormiguero hasta el hormiguero, segregan otras, las llamadas sustancias traza, que les permiten no extraviarse. Todas las hormigas de un mismo nido tienen un olor común que les permite reconocerse entre sí y evitar que las hormigas de los nidos de otras personas entren en su nido.

Maestro: ¿Crees que el comportamiento de los insectos sociales es complejo?

Estudiantes: Sí.

Maestro: ¿Significa esto que estos insectos tienen una mente?

Estudiantes: probablemente significa.

Maestro: ¿Alguno de ustedes sabe lo que es el instinto?

Los alumnos expresan su opinión. Surge así un problema y la promoción de varias hipótesis. Se anima a los estudiantes a resolver este problema con la ayuda de un libro de texto.

Maestro: para resolver este problema, vayamos al libro de texto y escribamos qué es el instinto y si los insectos realmente tienen mente.

Se invita a los estudiantes a pasar a la página 137, buscar y escribir información sobre qué es el instinto.

Ejemplo de entrada de cuaderno:

Instinto: un conjunto de momentos innatos de comportamiento, fijados hereditariamente y característicos. cierto tipo animales

El comportamiento de las abejas, hormigas y algunos otros animales es tan complejo y asombroso que lleva a pensar que es razonable. Sin embargo, estas acciones de los animales son instintivas, inconscientes.

Maestro: Chicos, ¿creen que los insectos son útiles o dañinos?

Estudiantes: Útil.

Maestro: Escribimos en el cuaderno el segundo subtema de nuestra lección: "Insectos beneficiosos". (10 minutos)

Maestro: ¿Qué insectos beneficiosos conoces?

Estudiantes: hormigas, abejas, escarabajos, gusanos de seda.

Maestro: ¿Y cuáles son los beneficios de estos insectos?

Estudiantes: miel, seda, comer insectos dañinos...

Maestro: ¿Alguno de ustedes sabe quién es el gusano de seda y por qué es conocido?

Los alumnos expresan sus versiones, luego de lo cual se les invita a referirse al texto del libro de texto y responder las siguientes preguntas:

¿Dónde se encuentra el gusano de seda en la naturaleza? (una pregunta para la atención, los estudiantes deben responder que el gusano de seda es un animal completamente domesticado y no ocurre en la naturaleza).

• ¿Cómo se ve un insecto gusano de seda adulto y por qué se le dio ese nombre a este insecto?
• ¿Cómo obtiene una persona la seda con la ayuda de un gusano de seda?

IV. Reflexión.(5 minutos)

Encuesta frontal de los estudiantes:

1. ¿Qué insectos son sociales?
2. Nombra la composición y las características de la colonia de abejas.
3. Nombra la composición y las características de la familia de hormigas.
4. ¿Por qué el comportamiento de los insectos sociales es complejo pero no inteligente?
5. ¿Qué insectos se consideran beneficiosos, qué beneficios aportan?
6. ¿Qué insectos han domesticado los humanos? ¿Qué beneficio brindan?

V. Tarea.

Párrafo 28, preguntas después del párrafo, notas en un cuaderno;

Responda las siguientes preguntas por escrito:

La mariposa adulta del gusano de seda no se alimenta. Ella no tiene piezas bucales desarrolladas. ¿Cómo vive este insecto?

¿Cómo obtienen miel las abejas?

literatura educativa

Biología: Grado 7: un libro de texto para estudiantes de instituciones educativas: a las 2 pm, Parte 1 / V.M. Konstantinov, V. G. Babenko, V. S. Kuchmenko: ed. profe. EN. Ponomareva, - 3ª ed. revisado – M.: Ventana-Graf. 2009. - 160 p.: il.

tema de la lección : abejas y las hormigas son publicas insectos Insectos beneficiosos, plagas de insectos.Importancia en la naturaleza y la vida humana.

Objetivos de la lección: revelar las características estructurales de la abeja melífera y la hormiga en relación con la forma de vida social; hablar sobre su papel en la naturaleza y la vida humana; revelar la diversidad de plagas de insectos, su papel negativo en la actividad práctica humana; indican la importancia de los insectos en la naturaleza y en la vida humana.

Equipo: colección de insectos,proyector multimedia, presentación, folletos: tablas, hojas de papel, rotuladores.

Durante las clases:

yo.org. momento (1 minuto) II. Actualización de conocimientos básicos.(10 min) Trabajo de prueba con verificación mutua.

Anote los números de prueba, contra cada uno - opciones correctas respuesta

Opción 1.

A. Libélulas B. Ortópteros C. Chinches

1. Dos pares de alas.
2. La larva tiene una máscara.

Opcion 2.

¿Qué rasgos son característicos de los insectos del orden?

A. Mariposas B. Dípteros C. Himenópteros

1. Urbanización con transformación completa.
2. Desarrollo con transformación incompleta.
3. Dos pares de alas.
4. Un par de alas, la segunda es reducida (halteres) y sirve para estabilizar el vuelo.
5. El primer par de alas se convierte en élitros rígidos, el segundo par son alas coriáceas.
6. Las alas anteriores son más densas que las posteriores.
7. Los élitros son densos por delante y suaves por detrás; el segundo par de alas se utiliza para volar.
8. En las alas hay pequeñas escamas quitinosas.
9. Aparato bucal en insectos adultos del tipo chupador.
10. Aparato bucal tipo lamiendo.
11. Las piezas bucales de los insectos adultos son del tipo perforador-chupador.
12. en larvas aparato oral tipo masticador.
13. Las patas traseras de muchos representantes del tipo de salto.
14. La larva tiene una máscara.

Opción 1. A: 2,3,14; B: 2, 3.7.12.13; B : 2,6,11

Opción 2. A: 1.3.8.9.12 B: 1.4.10.11 C: 1.3

tercero Activación actividad cognitiva . (2 minutos)

La mayoría de los insectos llevan un estilo de vida solitario, pero hay insectos que viven en grandes grupos. ¿Qué son estos insectos? (abejas, hormigas, termitas) Estos insectos se llaman públicos y viven en familias.

IV. aprendiendo material nuevo(25 minutos)

La historia del maestro.

¿Qué piensas, cuáles de estos insectos se han convertido durante mucho tiempo en mascotas humanas? (abejas)

¿Dónde viven las abejas? (colmena)

Miel y cera junto con nuestras pieles antepasados ​​- eslavos eran considerados los principales objetos de comercio. Se usó miel en lugar de azúcar, la cera se usó en velas. En aquellos días, todavía no había colmenares, y para las abejas, una persona proporcionaba huecos de árboles del bosque - "bortni" - apicultura. Al mismo tiempo, las colmenas a menudo quebraban.

A principios del siglo XIX, el terrateniente ucraniano Petr Ivanovich Prokopovich utilizó por primera vez la colmena de marco plegable que inventó, que todavía se usa en la actualidad.

Veamos qué es una familia de abejas.

mensaje del estudiante.La composición de la familia de las abejas (presentación)

A medida que avanza la historia, los estudiantes completan la tabla.

Los estudiantes completan de forma independiente la tabla para la sección de la familia de hormigas, utilizando las páginas 135-136 del libro de texto.

Mesa. La composición de las familias de hormigas y abejas:

Durante la tarea, el maestro se asegura de que toda la clase participe en el trabajo, se acerca a los estudiantes, supervisa el progreso de la tarea y, si es necesario, hace las correcciones.

Después de completar la tarea, el maestro hace preguntas a la clase:

• ¿Todos completaron la tarea?
• ¿Qué dificultades surgieron durante la tarea, qué no estaba claro?

Las abejas y las hormigas se comunican entre sí a través del tacto y las secreciones. Pero sólo las abejas tienen un "lenguaje de danza". Clip de vídeo.

¿Crees que un comportamiento tan complejo puede llamarse razonable? (No)

Su comportamiento es instintivo, inconsciente.

Entrada de cuaderno. Instinto- un conjunto de momentos innatos de comportamiento, fijados hereditariamente y característicos de cierto tipo de animal.

Además de los insectos benéficos, también existen plagas de plantas cultivadas y vectores de enfermedades humanas.

El estudio del material ocurre en el curso de la conversación. Los estudiantes trabajan con folletos: mesas, insectos.

Ejercicio : determine a qué orden pertenece su insecto y qué daño hace a las plantas cultivadas. Plan de respuesta:

1. El nombre de la escuadra.

2. El nombre del insecto.

3. Signos del desprendimiento.

4. Significado.

El valor negativo de los insectos para los humanos.

Los estudiantes escriben sus respuestas en un cuaderno. Se pregunta a varios estudiantes. Se dan calificaciones.

Además . ¿Qué métodos se pueden utilizar para controlar los insectos dañinos?

Durante la conversación, resulta que las opciones propuestas se pueden dividir en cuatro grupos:

Métodos de lucha humana con insectos dañinos.

V. Fijación del material.(4 minutos)

¿Qué insectos nos encontramos hoy?

¿Cuáles son las características de las familias?

¿Qué insectos dañan las plantas agrícolas? Describe la vida de algunos de ellos.

VI. Reflexión. (1min) Dibuja tu estado de ánimo como un emoticón.

VIII. D/N Revisa los temas en la sección de artrópodos. Preparación para el trabajo de control.

Solicitud. El útero es la abeja más grande de la colmena, de 18 a 20 mm de tamaño. Tiene un abdomen largo con un ovipositor diseñado para la puesta permanente de huevos. No puede comer solo. Es alimentado por abejas obreras con leche de bocio. Siempre hay uno solo en la familia. El útero se desarrolla a partir de óvulos fertilizados. Vive hasta 5 años. Cuando aparece otra reina, la anterior se va volando con una parte de las abejas. Este proceso se llama enjambre.

Los zánganos son machos, con alas largas y ojos grandes. Se desarrollan a partir de óvulos no fertilizados. Su tarea es fertilizar el útero. Vive una temporada. En otoño mueren, son picadas por abejas obreras o simplemente expulsadas de la colmena.

Las abejas obreras son hembras estériles. Obreros: aseguran la vida de toda la familia (recolectar alimentos, cuidar las larvas, alimentarlas, limpiar la colmena, construir panales, cosechar miel). Para realizar estas funciones, cuentan con una serie de dispositivos:

• aparato oral;
• Cuerpo cubierto de vellosidades;
• bocio de miel;
• Ovipositor modificado por aguijón;
• Extremidades traseras con cestas y cepillos.

Las hormigas (Fig. 1) viven en todos los continentes excepto en la Antártida. Viven en familias. La familia de hormigas puede contar desde varios cientos hasta millones de individuos. Depende de las especies. También difieren en tamaño, desde los más pequeños (alrededor de 2 mm) hasta los gigantes (2-3 cm).

Las familias de hormigas construyen sus casas en el suelo, en madera, debajo de piedras, algunas en árboles (Fig. 2), y algunas deambulan, es decir, se mueven.

Arroz. 2. hormiguero ()

Una hormiga roja común probablemente te resulte familiar. Todos ustedes han conocido sus nidos: hormigueros, que pueden tener hasta 1 metro de altura. Pero esta es solo la parte visible, la parte oculta está en el suelo y puede ser incluso más grande que la exterior (Fig. 3).

Arroz. 3. El dispositivo del hormiguero

Siempre hay muchos pasajes y cámaras en los hormigueros. No es solo una casa, es toda una ciudad. En tal nido hay una o más reinas hembras, la tarea principal que consiste en poner huevos para reponer la población del hormiguero. Las hembras jóvenes tienen alas y mudan sus alas después del apareamiento. Se conocen muchas especies de hormigas, pero no hay una sola que lleve un estilo de vida solitario.

La mayoría de la población del hormiguero son trabajadores que hacen todo el trabajo. Construyen, reparan el nido, lo ventilan, lo envuelven, cuidan las larvas y pupas y almacenan comida.

Las hormigas soldado protegen el hormiguero de los enemigos. Puede haber varios miles de ellos en el nido.

En las selvas tropicales, donde las inundaciones son frecuentes, las hormigas viven en los árboles. Las hormigas sastreras hacen los nidos más sorprendentes, construyen casas colgantes con hojas (Fig. 4).

Arroz. 4. Un hormiguero en un árbol

Las hormigas son muy mala vista pero tienen un sentido del olfato y del tacto muy desarrollado. Estos órganos se encuentran en las antenas de las hormigas. Con ellos palpan todos los objetos, distinguen entre los propios y los ajenos, y también encuentran el camino hacia su hormiguero.

Muchos animales almacenan alimentos para uso futuro, y las hormigas saben cómo hacer las tareas del hogar, tienen mascotas y jardines de hongos. Las hormigas son las únicas criaturas además de los humanos que tienen mascotas.

Los más valiosos para las hormigas son sus "vacas", los pulgones (Fig. 5).

Los áfidos chupan la savia de la planta y la procesan en un jarabe dulce. Este es el jarabe que les encanta a las hormigas. Habiéndose acercado al pulgón, la hormiga le hace cosquillas en el vientre con sus antenas, ordeña el pulgón e inmediatamente suelta una gota de jarabe, lamiendo, la hormiga se apresura a casa con la carga, donde se deposita en la despensa. Las hormigas no dejan sus "vacas" desatendidas. Los protegen de los enemigos, los pasean cuando brilla el sol, les construyen refugios y los esconden.

Más de cien conocidos varios tipos hormigas que crían setas. Estas son las hormigas cortadoras de hojas. Cortan trozos de hojas, los llevan al nido, mastican y cultivan moldes especiales en esta masa. Tales hormigas son capaces de dañar las plantaciones, ya que roen las hojas, los brotes y las flores.

Hay hormigas segadoras que se alimentan solo de semillas. Saben cómo cosechar semillas de plantas y molerlas para hacer harina.

Las hormigas son criaturas muy trabajadoras. Aportan grandes beneficios al bosque. En 12 horas, las hormigas pueden traer 33,000 orugas dañinas a su hogar. Por lo tanto, donde hay hormigueros, el bosque está sano y limpio.

Hay hormigas en el mundo que no saben trabajar, pero solo pueden luchar. Estas son las hormigas amazonas. Son bastante grandes, su longitud es de aproximadamente 1 cm, secuestran las pupas de hormigas de otras especies y luego las utilizan como mano de obra. Los soldados amazónicos ni siquiera pueden alimentarse por sí mismos, por lo que para hacer el trabajo se ven obligados a reclutar mano de obra- esclavos.

Hay hormigas peligrosas, hormigas nómadas. Se les llama vagabundos, hormigas armadas, porque su colonia puede contener miles de hormigas. No construyen nidos, sino que deambulan constantemente y organizan paradas para que su reina ponga miles de huevos. Cuando la descendencia emerge de los huevos, el ejército continúa su camino, infundiendo miedo en todos. Las hormigas levantan cuidadosamente sus larvas y continúan su movimiento, atacando cualquier criatura que se interpuso en su camino.

Las hormigas de fuego se consideran una de las más peligrosas. Infligen mordeduras muy dolorosas que se sienten como quemaduras. El veneno que inyectan provoca fuertes reacciones alérgicas que puede conducir a la muerte.

Las hormigas faraonas viven en casas humanas. Fueron descubiertos por primera vez en las tumbas de los faraones egipcios, pero gradualmente se extendieron por todo el mundo. Estas invitados no invitados causar muchos problemas al comer la comida de la gente.

Las hormigas son uno de los insectos más longevos. Los trabajadores pueden vivir de 1 a 5 años, reinas, de 15 a 20 años. Por lo tanto, un hormiguero, en el que las reinas jóvenes reemplazan a las antiguas, puede permanecer en un lugar durante más de cien años.

Las hormigas secretan un líquido cáustico llamado ácido fórmico. Una persona usa este ácido para tratar ciertas enfermedades. Los habitantes de México saben cómo sacar la miel de las hormigas, a las que llaman hormigas melíferas. Estos insectos beben el jugo del roble dulce. Almacenan jugo en su abdomen. Les dan de comer a las larvas. Sabe a miel de abeja.

Probablemente, en cada hogar haya un producto tan importante como la miel. La miel se toma de colmenas de abejas (Fig. 7), donde se almacena en celdas de cera, panales. La miel la hacen las abejas (fig. 6).

También hay muchos tipos de abejas en la tierra. Viven en casi todas partes excepto en la Antártida. Algunas abejas viven de forma independiente, otras viven juntas. Por el olor específico, las abejas distinguen a los suyos de los extraños. Las abejas se alimentan del néctar y el polen de las plantas.

La miel nos la dan las abejas. Se llaman abejas melíferas. Cada colmena tiene su propia abeja reina. Esto es lo más abeja grande solo ella pone huevos. Otras abejas son obreras. Se encargan del orden, de la construcción. La reina vive hasta 5 años y las abejas obreras, solo 5 semanas en verano y hasta seis meses en invierno. También existen los zánganos, estos son machos que aparecen en la familia justo antes de enjambrar (Fig. 8). Se diferencian de las abejas obreras en sus ojos grandes y gruesos.

El enjambre es la división de una colonia de abejas para la reproducción y la formación de una nueva colonia.

La colmena está llena de panales, que se dividen en celdas (Fig. 9). Algunos de ellos sirven como vivero, donde crecen las larvas, el otro - despensas. La miel es el alimento de invierno de las abejas, porque en invierno no duermen y las plantas no florecen en esta época del año. Para ello, las abejas trabajan todo el verano, y estas reservas son suficientes tanto para ellas como para los humanos.

Entre las abejas hay exploradoras que buscan nuevas fuentes de alimento. Si tienen suerte, usan un baile especial que les dice qué tan lejos deben volar para obtener el néctar.

Una abeja melífera que trabaja es fácil de reconocer: siempre está en movimiento, volando de flor en flor, arrastrándose a lo largo de la flor, tratando de ganar más en los pelos que cubren su cuerpo. De ellos, limpia el polen en cestas de sus patas traseras. Una abeja es capaz de transportar una carga que excede su peso en más de 300 veces.

Entonces, las abejas y las hormigas trabajan diligente y armoniosamente, y una persona tiene mucho que aprender de ellas.

Bibliografía

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1. El Festival ideas pedagógicas "Lección pública" ().
2. Detishka.ru ().

Tareas para el hogar

1. Dibuja una hormiga y una abeja. ¿Qué características de su estructura notaron?
2. Compara el estilo de vida de una hormiga y una abeja. ¿Cómo son similares? ¿Cuál es la diferencia?
3. *Pídele a tus padres que te muestren un hormiguero en el bosque y un colmenar. ¿Qué te impresionó más? Discute esto con tus compañeros de clase.

insectos sociales. La mayoría de los insectos llevan un estilo de vida solitario. Sin embargo, también hay insectos sociales. Estos incluyen termitas, abejorros, avispas, hormigas y abejas. La comunidad de estos insectos es una gran familia extendida. Hay grupos separados en la familia que realizan diferentes funciones: recolectan alimentos, los comparten entre ellos, cuidan de las larvas y protegen el nido.

La mayoría de las hormigas que viven en un hormiguero (Fig. 104) son individuos que trabajan sin alas: son hembras estériles. Su número a veces llega a un millón. Además de ellos, una reina vive en un hormiguero. Ella tampoco tiene alas. Los rompe después del vuelo nupcial. Toda su vida pone huevos, y todo el cuidado del hormiguero recae en las hormigas obreras. Se alimentan, reparan y limpian el hormiguero, alimentan a las larvas y a la reina, defienden el hormiguero en caso de ataque de los enemigos.

Una vez al año, a principios de verano, de pupas en el hormiguero aparecen hembras y machos alados, que emprenden un vuelo de apareamiento. Después del apareamiento, los machos mueren y las hembras mudan sus alas y encuentran un nuevo hormiguero. La mayoría de las hormigas son depredadores. Algunos se alimentan de las dulces secreciones de los pulgones. Para hacer esto, las hormigas vigilan, "pastan" estos insectos que se alimentan de plantas, a veces construyen refugios para ellos.

Arroz. 104. Sección transversal de un hormiguero: 1 - cámaras con huevos; 2 - cámaras con larvas: 3 - cámaras con pupas

Otros tipos de hormigas se crían en cámaras subterráneas para alimentarse de hongos, trayendo allí hojas de plantas trituradas. Hay hormigas herbívoras. Las hormigas se comunican tocándose entre sí con sus antenas, patas y cabeza. Además, tienen un "lenguaje químico": secretan sustancias especiales con las que marcan sus caminos. Por el olfato, las hormigas reconocen a parientes y enemigos.

La abeja melífera es un insecto social. Una gran familia de abejas tiene hasta 100 mil individuos que viven en una colmena (Fig. 105, A). La mayoría de los insectos de la colmena son abejas obreras. Se trata de hembras estériles, en las que el ovipositor modificado sirve de aguijón. Limpian la colmena, recolectan néctar, cuidan de la reina y las larvas, protegen la colmena de los enemigos. Viven solo una temporada (alrededor de un año). En una familia de abejas, la abeja principal es la reina, que pone huevos, hasta 2000 por día. Vive unos cinco años. En la primavera, en mayo - junio, un nuevo útero y varias docenas de machos, que se llaman zánganos, aparecen en la familia de las abejas de las pupas: no participan en el trabajo y su tarea principal es fertilizar el útero. . La hembra vieja sale de la colmena con parte de las abejas obreras - se produce un enjambre. Los apicultores recogen el enjambre y lo instalan en una nueva colmena. En otoño, las abejas obreras expulsan a los zánganos restantes de la colmena y mueren.

Arroz. 105. Abejas: A - colmena de abejas; B - esquema de la "danza" de las abejas

Todo el cuidado de la colmena recae en las abejas obreras: al crecer, cada abeja obrera cambia varias "profesiones". Primero, construyen panales, limpian las celdas, alimentan a las larvas, toman comida de las abejas que llegan y la distribuyen en la colmena, ventilan la colmena, la protegen y finalmente comienzan a volar fuera de la colmena en busca de néctar. Las abejas se comunican entre sí, como las hormigas, a través del tacto y las secreciones.

Sin embargo, solo las abejas tienen un "lenguaje de danza". Con la ayuda de movimientos y movimientos corporales especiales, una abeja puede decirles a otros dónde está el rico néctar. plantas floreciendo(Fig. 105, B). La abeja exploradora "baila" en la colmena sobre los panales.

El comportamiento complejo de los insectos sociales se denomina instintivo, porque el instinto es un conjunto de formas de comportamiento innatas, fijadas hereditariamente y características de un determinado tipo de animal. El comportamiento de los insectos sociales es tan complejo que lleva a mucha gente a creer que es inteligente. Sin embargo, estas acciones de los animales son instintivas, inconscientes.

La abeja melífera ha sido criada durante mucho tiempo por el hombre. Se distribuye por todo el mundo. Una persona recibe cera, miel, varios medicamentos(propóleo, veneno de abeja, leche de abeja).

Sobre el lado inferior El abdomen de la abeja obrera contiene glándulas especiales que secretan cera. Las abejas construyen panales con él. Sobre el patas traseras las abejas tienen áreas rodeadas de largos pelos quitinosos - cestas. Las abejas se arrastran sobre las flores y el polen llega a sus vellos corporales. Luego, la abeja limpia el polen en la canasta con la ayuda de cepillos especiales en las patas de las patas. Pronto se forma allí una bola de polen, un polen que la abeja transfiere a la colmena. Perga - polen empapado en miel - sirve como reserva de alimento proteico para la colonia de abejas.

Las abejas obreras tienen una especie de expansión del esófago: bocio de miel. Del néctar recolectado de las flores, que pasó a través del bocio de miel, se forma el principal suministro de alimentos de la familia de las abejas: la miel. Las celdas están llenas de miel, que las abejas cubren con una fina capa de cera. Durante un año, se pueden obtener hasta 100 kg de miel de una familia de abejas.

Aunque el hombre ha estado criando abejas durante mucho tiempo, las colmenas de marco plegable se inventaron hace relativamente poco tiempo, en 1814. apicultor ruso P.I. Prokopovich. Antes de esto, para extraer miel de un nido de abejas, que, por regla general, estaba ubicado en un tronco hueco de un árbol, era necesario romper el panal, es decir, arruinar la colonia de abejas. El enjambre de abejas superviviente puede vivir de forma independiente, sin ayuda humana. Esto indica que las abejas aún no están completamente domesticadas.

Gusano de seda. Hay otros insectos que son beneficiosos para los humanos. Así son los gusanos de seda. eso solo insecto, que no se encuentra en la naturaleza en estado salvaje (Fig. 106). Sus hembras incluso "olvidaron cómo" volar. Un insecto adulto es una mariposa gruesa con alas blanquecinas con una envergadura de hasta 6 cm Las orugas de este gusano de seda comen solo hojas de morera o moras.

Arroz. 106. Etapas de desarrollo del gusano de seda: 1 - hembra ponedora gren; 2 - oruga; 3 - formación de un capullo; 5 - pupas en un capullo

Los científicos sugieren que, en la naturaleza, el antepasado del gusano de seda vivía en las estribaciones del Himalaya. La cría de gusanos de seda comenzó en China alrededor del año 3000 a. mi. Hoy en día, este insecto está completamente domesticado. Ahora se cría en China, Japón, Indochina, el sur de Europa, Sudamerica, Asia Central y el Cáucaso - donde crece la morera ( Morera). Hay varias docenas de razas de gusanos de seda, que difieren en longitud, fuerza y ​​color del hilo de seda que producen.

Los gusanos de seda hembras ponen huevos (cada uno, hasta 600 huevos), que se llaman grena. Las orugas emergen de ellos. Estas orugas se mantienen en habitaciones especiales en los estantes de popa, alimentadas con hojas de morera. Al pupar, cada oruga hace girar un capullo a partir de un hilo muy delgado durante tres días, cuya longitud alcanza los 1500 m.

El hilo de seda es secretado por una glándula de seda especial ubicada en el labio inferior de la oruga.

Los criadores de gusanos de seda recolectan capullos confeccionados, los tratan con vapor caliente y luego los hilos de seda se desenrollan con máquinas especiales. Parte de los capullos se deja para criar mariposas para su reproducción.

La seda se usa en industria de la luz para la producción de tejidos, en medicina (se hacen hilos para coser heridas) y en aviación.

Protección contra insectos. El hombre tiene una gran influencia en ambiente(arar estepas vírgenes, talar bosques, usar pesticidas). Por lo tanto, el número de muchas especies de animales, incluidos los insectos, está disminuyendo. Algunas especies están al borde de la extinción. Sobre especies raras los insectos son tomados bajo oxpairy. Se han creado Libros Rojos, que contienen información sobre animales raros especialmente protegidos (Fig. 107), las razones de su situación y las medidas de protección. Entre los insectos de nuestro país, que figuran en el Libro Rojo, hay una joroba de estepa, un gran saltamontes de estepa que vive en las estepas del sur de Rusia. El área de distribución de este saltamontes ha disminuido debido al arado de estepas vírgenes. De los escarabajos, varias especies de escarabajos depredadores grandes, escarabajos de tierra, llegaron a las páginas del Libro Rojo. en el sur Lejano Oriente el escarabajo más grande de Rusia está protegido: el leñador reliquia, cuya longitud corporal alcanza los 10,8 cm, la longitud de la larva es de hasta 17 cm. Terminó en las páginas del Libro Rojo en relación con la tala de árboles viejos, en la madera de la que se desarrollan sus larvas.

Arroz. 107. Insectos raros y protegidos: 1 - zoquete estepario; 2 - Apolo; 3 - Leñador de reliquias del Lejano Oriente; 4 - Escarabajo de tierra caucásico; 5 - abejorro de pared; 6 - zenobio de nácar

Muchas especies de abejorros también se enumeran en el Libro Rojo, por ejemplo, el abejorro cambiable y el abejorro estepario. Entre las mariposas enumeradas en el Libro Rojo, se pueden nombrar Apolo, Mpemosina, Zenobia de nácar. Están protegidos por la Ley "Sobre la Protección de la Vida Silvestre".

El papel de los insectos en las comunidades naturales es enorme. Los insectos son los polinizadores más importantes de las plantas con flores. Sirven de alimento a diversos invertebrados (arañas, ciempiés), peces, anfibios, reptiles, aves y animales, incluso algunas plantas insectívoras (rocío). Hay muchos ordenanzas entre los insectos que ayudan a procesar minerales restos orgánicos de plantas y animales. Los insectos del suelo y sus larvas aumentan la fertilidad del suelo mezclándolo y fertilizándolo con sus excrementos. El papel de los insectos en el ciclo de las sustancias en la naturaleza es excelente.

Ejercicios de lecciones aprendidas

1. ¿Qué rasgos de comportamiento y estilo de vida son característicos de los habitantes del hormiguero?
2. Describe la composición de la colonia de abejas y las funciones de cada grupo de abejas.
3. ¿Por qué las hormigas y las abejas se clasifican como insectos sociales? Explicar su importancia en la naturaleza y en la vida humana.
4. ¿Sobre la base de qué signos se clasifica al gusano de seda como un animal doméstico? ¿Cuál es el significado en actividad económica humano tiene este insecto?

En este artículo analizaremos el comportamiento de las abejas y las hormigas, sus diferencias y similitudes.

De alguna manera la frase "insectos sociales" sugiere que pertenecen a la sociedad. Pero, de hecho, tal nombre se obtiene debido a la estructura y complejidad de su comportamiento. En este material se considerarán qué insectos pertenecen a este grupo y en qué se diferencian.

¿Qué son los insectos sociales?

Quiénes son los insectos, incluso un niño en edad preescolar no necesita una explicación. Para dejar claro quiénes son estos insectos sociales, observe las hormigas. El bosque más común rojo o negro. insectos de jardin. Preste atención a cuán bella y armoniosamente se mueven en su hormiguero.

• Por lo tanto, podemos notar la primera característica distintiva de los insectos sociales: esto es presencia de familias. No viven solos, sino solo en grandes grupos. Además, cada uno de los representantes tiene su propio papel en dicha comunidad.
• polietismo- este caracteristica principal insectos sociales. En otras palabras, es una separación de funciones.
• Segundo característica distintiva- esto es presencia de castas sobre las funciones sexuales y reproductivas. Los insectos sociales pueden tener una reina (es decir, monoginia) o varias hembras reproductoras ( poliginia). Pero esto se refleja en el tamaño de la mampostería y el tamaño. Incluso las personas que trabajan son más pequeñas que tales reinas.
  • A la cabeza de los insectos sociales está madre o reina, sobre cuyos hombros recae la responsabilidad de la reproducción y la descendencia. Toda la familia con colonias se construye a su alrededor.
  • Y para la protección hay especial soldados! Estos representantes no tienen la oportunidad de reproducirse, pero tienen armas. A saber, picaduras fuertes en abejas o poderosas mandíbulas en termitas y hormigas.
  • Pero alguien tiene que darles de comer también. Y esta responsabilidad recae sobre los hombros fuerza de trabajo, que tampoco puede producir su propia descendencia. Increíblemente, incluso los representantes de trabajo se dividen en subespecies según el trabajo.
• Es por eso que estos grupos de insectos están en estrecha relación entre sí. Si al menos un rompecabezas se cae, la otra parte de la imagen se pierde. Después de todo, algunos insectos protegen, otros se alimentan y otros cuidan a sus crías.

IMPORTANTE: Las diferentes subespecies de incluso una especie de insectos pueden diferir significativamente en algunas reglas.

• Alojamiento– aquí hay otra diferencia. Sí, los animales y los insectos buscan una estancia cálida durante el invierno. Pero solo los insectos sociales construyen nidos tan complejos y pensados ​​hasta el más mínimo detalle. ¡Y cómo cuidan su mampostería!
• tales insectos puede comunicar. No, no tienen su propio idioma. De hecho, es un poco extraño. Más a menudo utiliza el lenguaje corporal y sus movimientos.
  • ¡Las abejas pueden bailar! Pero esto no es solo un deseo de estirarse, por lo que informan la ubicación del néctar.
  • Las hormigas usan el dulce aroma que dejan en el camino cuando lo necesitan. Por ejemplo, después de un hallazgo comestible, una hormiga dejará tal rastro en su hormiguero, informando a estos de sus parientes.
• Pero la conexión entre el útero y sus subordinados es de gran valor. este mérito feromonas! En esta estructura, todo está increíblemente bien pensado. El hecho es que esta sustancia es secretada por las larvas. Así comunican su hambre. ¡Pero sólo la madre puede oírlos!
  • Y solo ella le dice a su fuerza de trabajo que traiga alimentos. Por qué, ella da instrucciones claras sobre qué alimentos se necesitan y en qué cantidad. Sin la reina, el resto de los representantes simplemente morirán, ¡porque no saben qué hacer!
  • Pero también hay insectos que tienen la oportunidad de hacer crecer una nueva reina. Es cierto que este es un proceso muy laborioso y lento. Nuevo útero requiere condiciones especiales cultivo, es decir, requiere células especiales. Sí, ella es exigente con la comida.

Ahora podemos sacar una conclusión final y ya fundamentada sobre quiénes son los insectos sociales.

Público insectos - estos son aquellos representantes que llevan una forma de vida pública o social. Como se puede ver en la información anterior, pasan por encima del comportamiento de otros insectos e incluso compiten bien con clases superiores reinos animales. Es decir, los insectos sociales pueden crear sociedades. Por tanto, la ciencia que los estudia es la sociobiología.

Características del comportamiento complejo de los insectos sociales: descripción.

En estos insectos, el desarrollo del cerebro y sistema nervioso. Y esto se refleja naturalmente en el comportamiento de los insectos sociales, distinguiéndolos de los solitarios similares.

• Cerebro depende directamente de la diversidad y movilidad de la vida del insecto. Es decir, cuanto más activo es, más desarrollado y más grande es el cerebro. Por ejemplo, hormigas trabajadoras y representantes productivos. Estos últimos insectos tienen un cerebro de menor tamaño.
• Increíblemente, los insectos sociales pueden distinguir formas y colores! Por ejemplo, el etólogo australiano Karl Frisch realizó experimentos con abejas. Como resultado, se encontró que aterrizan en colores brillantes.
• Este aspecto no ha sido completamente estudiado, pero los insectos pueden estar lejos de su nido, pero aun así encontrarán el camino a casa. Se realizó un experimento con abejorros, que se colocaron en cajas a diferentes distancias de la casa, necesariamente se marcaron con pintura de colores. Por la noche, todos los insectos estaban en su lugar.
• no son solo recuerda el camino a casa, pero también salen en busca de, por ejemplo, néctar con un plan de acción estrictamente pensado. Por ejemplo, una abeja se enfoca no solo en la forma del relieve y color brillante sino también de la calidad del olor.

IMPORTANTE: Para comunicarse entre sí, los insectos sociales utilizan toda una cadena de estímulos: estos son contactos auditivos y visuales, estímulos químicos, vibratorios y táctiles.

• estos insectos tiene memoria y puede transferir experiencia. Por ejemplo, las hormigas viven de 1,5 a 2,5 años, y para ellas lleva valor importante. ¡Recuerde la caricatura "Luntik", las hormigas siempre tienen un líder o comandante!
  • Destacan a aquellas personas que tienen buena memoria y rica experiencia para encontrar una solución en caso de incidentes. Eso es lo que hace el líder. Actúan estrictamente de acuerdo con la ruta establecida, pero si aparece un obstáculo en el camino, el activista llevará al resto detrás de él, pasándolo por alto.

• Además, estos insectos pueden incluso pensar lógicamente y encontrar soluciones de situaciones difíciles. Se realizó un experimento (nuevamente con hormigas) cuando se entregó una pequeña dosis de radiación (hasta 10 R/h) a su nido. Esto continuó durante 3 años. Y para reducir la dosis entrante, las hormigas construyeron un camino cubierto.
• En los insectos sociales, se forman y desarrollan más rápido. reflejos condicionados. Esta es otra confirmación del desarrollo de su memoria y capacidad para sacar conclusiones. Tienen un trabajo tan dividido y reflexivo de cada representante que requiere ciertas habilidades. Y esto indica una buena capacidad para aprender.
  • ¡Tienen una meta y avanzan hacia su cumplimiento! Trabajan tan armoniosamente entre sí que fácilmente compiten incluso con animales superiores. Incluso una persona puede desarrollar algunas habilidades por sí misma.
• tienen increible cuidado de la descendencia. El útero se dedica a sí misma y toda su vida a cuidarlos. Y en caso de necesidad urgente y amenaza para la descendencia, ella, sin dudarlo, se sacrificará.
  • Fíjate aún más en el hormiguero, no dejan sus capullos cerca de la entrada, sino que los bajan a otros pisos. Si la casa está en peligro, ¡serán los primeros en soportarlo!

IMPORTANTE: Los insectos sociales tienen una cadena de reflejos complejos que son responsables de su instinto.

• Además de la memoria, la capacidad de memorizar y pensar, así como sacar conclusiones lógicas, entre las especies de incluso una familia de insectos, hay individuos "estúpidos" e "inteligentes".
• También vale la pena resaltar una cualidad de los insectos sociales como la frugalidad. Qué hormigas, qué abejas hacen reservas de comida.
• Y eso no es todo, porque son capaces de compartirlo entre ellos. Sí, este es el resultado del trabajo organizado en la casta. Pero también es una especie de preocupación por los miembros de la familia que lo rodean.

Algunos ejemplos ilustrativos.

hormigas

• son capaces de concluir "pacto de amistad". Se conoce su asociación con pulgones. Las hormigas lo protegen y les proporcionan algunos brotes frescos para que se alimenten, además de cuidar los terrenos de invernada. Pero para esto recogen sus dulces excrementos para su alimento. Es algo así como la cría de ganado.
• Pero hay hormigas que están comprometidas agricultura. Por ejemplo, los cortadores de hojas transportan las esporas de algunos hongos junto con el suministro de hojas. Los plantan en un hormiguero y luego se los comen.
• Pero las hormigas amazónicas tropicales tomar en esclavitud otros insectos Más precisamente, roban sus huevos o individuos diminutos. Y de estos cachorros crecen una fuerza de trabajo. Se observa un comportamiento similar en otras especies de hormigas. Por cierto, también pueden atacar a los hormigueros vecinos.
• Y algunas especies de hormigas, como las forrajeras, tienen pensión. Sí, con el tiempo pasan de ser representantes activos a observadores pasivos. Pero por otro lado, transmiten las tradiciones y experiencias acumuladas. generación joven. Y en caso de devastación, los jubilados pueden restaurar todo nuevamente.

avispas

• Las avispas polistas muestran un comportamiento interesante durante la lluvia. El hecho es que su casa está cubierta con papel de álamo, a través del cual pasan gotas de agua. Por lo tanto, los insectos lo absorben y luego lo escupen.
• Pero las avispas vestin pueden calienta tu embrague movimientos abdominales. Comienzan a bailar como si estuvieran realizando una danza del vientre. Y así, la temperatura puede subir un grado entero.

termitas

• Se les puede llamar reales. arquitectos. Aunque su trabajo parezca caótico y descoordinado, el resultado agradará a la vista. Después de todo, sus edificios no sólo tienen forma simple, pero puede ser en forma de arcos, marquesinas o pasillos enteros. Y no olvide que las termitas son completamente ciegas, por lo que sus proyectos se llevan a cabo únicamente con la ayuda de los instintos.
• Algunas de sus especies son capaces de autodestruirse. Si un trabajador es atacado, literalmente puede explotar. En este caso, el enemigo será atacado por una baba pegajosa. No es peligroso, pero distrae.

abejas

• Sorprenden no solo con su baile, sino también con la presencia de emociones. Incluso a través de movimientos de baile, pueden señalar exactamente dónde está el suministro de alimentos. Y también muestra tu carácter.
• Y muchos de sus representantes obreros mueren como consecuencia de la defensa de su colonia. Después de todo, dejan un aguijón en el cuerpo del enemigo, después de lo cual mueren con él.

abejorros

• Entre estos representantes hay "cucos". El caso es que este tipo de insectos echan sus huevos en otra mampostería. Por supuesto, eligen otras familias de abejorros, no una colonia de hormigas. Los insectos cuco no tienen sus propios trabajadores. Los niños, por otro lado, crecen en una familia de “adopción”, junto con otros cachorros en igualdad de condiciones.

En qué se diferencian los insectos sociales de los solitarios: comparación, similitudes y diferencias

Sobre la base del material anterior, ya se puede sacar una conclusión exacta: insectos solitarios viven separados, pero los representantes públicos - sólo familias numerosas. Características similares incluyen la extracción de alimentos, la necesidad de los mismos, así como la protección del territorio y su descendencia. También hay que señalar que otros insectos también utilizan una señal sonora o gestos para comunicarse durante la época de apareamiento. Es solo que los insectos sociales tienen todas las características ligeramente mejoradas.

• Pero ninguno de ellos puede sobrevivir por sí solo. El papel de cada “miembro” de la familia está tan pensado y organizado que actúa como el rompecabezas que falta. Y sin él, la imagen completa no resultará. Por ejemplo, las abejas forman familias de hasta 60 mil - 100 mil individuos.
• Y por lo tanto, una comunidad tan grande es capaz de construir casa Grande. Por ejemplo, algunos hormigueros pueden alcanzar varios metros de profundidad (según algunas fuentes, incluso hasta 10 m). Y qué montículos de termitas se encuentran en la naturaleza, que solos no pueden hacer esto. Los montículos de termitas más altos alcanzaron los 9 m.
• Estas casas aumentan la seguridad no solo de los adultos, sino también de las crías y las nidadas. En especies solitarias, no se observa tal cuidado de la descendencia. En los insectos sociales, la generación futura, así como los suministros de alimentos, generalmente son lo primero.
• En eso casa enorme, donde cada camino, bajada o panal está pensado, también se regula la temperatura y la humedad. De nuevo, todo para mantener condiciones óptimas albañilería. Pero solo los insectos sociales pueden crear tal microclima debido a su gran número.

• Tal familia también puede atacar presas grandes, y esto ayudará a hacer un suministro significativo de alimentos.
• El trabajo bien coordinado ayuda a los insectos sociales a defenderse de los enemigos. Los representantes únicos son más débiles en este asunto.
• Bueno, la principal diferencia es el polimorfismo. Es decir, la presencia de un útero que se ocupa únicamente de la descendencia. La reina se dedica sólo a la albañilería. Aunque, por ejemplo, en algunas especies de termitas, el útero ni siquiera es capaz de moverse de forma independiente. Esto la protege tanto como sea posible de cualquier peligro, proporcionando una alta tasa de natalidad.

¿Qué insectos pueden y no pueden clasificarse como sociales?

Es más fácil nombrar a aquellos representantes que pueden pertenecer a insectos sociales. Todos los demás, si no tienen las anteriores características de vida social, se refieren a un número de individuos únicos.

• hormigas- Casi todas sus especies pertenecen a insectos sociales. Son de gran beneficio para el bosque, protegiéndolo de los enemigos. Caracterizado por grandes hormigueros, que consisten en partes terrestres y subterráneas.
  • En el centro hay un útero sin alas (pierde las alas después de la época de apareamiento) y se pasa toda la vida poniendo huevos.
  • Los representantes de trabajo limpian la mampostería, el útero y le traen comida.
  • Destacan los soldados tallas grandes y poderosas mandíbulas, cuya tarea es proteger a la colonia.
• abejas tienen un solo útero que los gobierna. No tienen soldados, pero sí drones que fertilizan el útero. Después del apareamiento, mueren. Todo el trabajo, incluida la alimentación del útero, recae sobre los hombros de los trabajadores.
• avispas vivir solo un verano. Solo las hembras fertilizadas permanecen hibernando. La vivienda también se usa solo por un año, la construyen con madera y su propia saliva.
• abejorros tienen los mismos signos de vida social. Pero vale la pena resaltar que la picadura puede ser no solo en individuos que trabajan, sino también en el útero. Por cierto, no tiene muescas, por lo que los insectos pueden usarlo repetidamente.
• termitas viven en montículos de termitas, y su familia puede ser de hasta 1 millón de individuos. El útero de esta especie puede vivir hasta 10 años, y las obreras se diferencian en que pueden ser de ambos sexos. Su tarea principal es el orden en la "casa".

Hay algunos rasgos característicos comportamiento publico en los siguientes insectos:

• tijeretas - se caracterizan por el cuidado de la hembra por la descendencia
• chinches que viven en familias numerosas
• e incluso en pulgones que entran en contacto con hormigas
• los grillos y los insectos japoneses traen comida para sus larvas
• los trips tienen el mayor grado social de vida. También construyen familias de hasta casi 200 mil individuos, hacen caminos con un olor característico y cuidan su tendido.

IMPORTANTE: Solo las hormigas están totalmente emparentadas con grupo social. Todos los demás insectos pertenecen a la clase Hymenoptera. Porque se caracterizan por todas las transiciones de un estilo de vida solitario a un comportamiento social.

Vídeo: Insectos sociales: el secreto de la inteligencia colectiva