Schéma morfologickej analýzy gerundií. Morfologická analýza gerundií. Analýza gerundií ako samostatného slovného druhu

V kurze ruského jazyka študenti vykonávajú príklady analýzy tejto tajomnej časti reči v našom článku. Pokúsime sa tiež krok za krokom zistiť, aké ťažkosti čakajú chlapcov v tejto práci.

Časť reči

Účastníky a gerundiá sú najzáhadnejšie skupiny reči v našom jazyku. Predpokladá sa, že väčšina pravopisných a interpunkčných chýb je s nimi spojená. Vysvetľuje to skutočnosť, že vedci sa ešte nerozhodli, do ktorej kategórie ich zaradia - nezávislé alebo nie. Väčšinu svojich vlastností si požičali od slovesa. Preto pri vykonávaní príčastí a gerundií uvidíme, ako sú podobné svojmu „predchodcovi“.

Prítomnosť ich vlastných gramatických kategórií nám však umožňuje nazývať ich nezávislými časťami. V takejto kontroverznej situácii, žiaľ, medzi lingvistami neexistuje jednoznačný názor. Zároveň však majú príslovkové aj participiálne frázy svoj vlastný plán morfologickej analýzy. To opäť ukazuje, aké špeciálne sú tieto rečové skupiny.

Známky

Teraz môžeme prejsť k podrobnému štúdiu morfologickej analýzy gerunda. Nižšie uvádzame príklady takejto práce. Charakteristiky tejto časti, označujúce dodatočnú akciu, zahŕňajú vzhľad, ako aj opakovanie. Poďme sa na ne pozrieť bližšie.

Nedokonalá forma označuje činnosť, ktorá sa v určitom okamihu ešte musí dokončiť. Jeho charakteristická otázka je „čo robiť? pri slovesu a „čo robím?“ pri gerundi.

Napríklad: hovoriť - hovoriť.

Tento formulár sa používa, keď proces akcie stále prebieha alebo sa vyskytol niekedy v minulosti, ale ešte sa neskončil.

Ďalší typ sa nazýva dokonalý. Už z jeho názvu je jasné, že ide o protiklad k nedokonalému. Tento typ vyjadruje akciu dokončenú v určitom čase. Charakteristickou otázkou pre neho je: „Čo si urobil?

Napríklad: Beh (čo robiť?) - sloveso, bež (čo robiť?) - gerundium.

Napríklad: obdivovať (sloveso) - obdivovať (gerundium).

Syntaktické vlastnosti

Časti, ktorých príklady zvážime po preštudovaní všetkých podrobností, nie sú jednoduchou úlohou. Po preštudovaní jeho charakteristík môžete prejsť na to, ktorý z nich hrá. Keďže hlavnou črtou gerundia je nemennosť, vypožičaná z príslovky, ich otázky budú podobné. Vo vete zvyčajne zohráva úlohu okolnosti.

Napríklad: Pri chôdzi po ulici bez čiapky dieťa prechladlo.

Kladieme otázku od slovesa „chorý“ po gerundium „chodiť“ (ako?). Ide teda o okolnosť označujúcu priebeh konania.

Ale stojí za to vziať do úvahy skutočnosť, že nie je single. To znamená, že tento gerundium v ​​tomto príklade má na ňom závislé slová: chôdza (kde?) - po ulici a chôdza (ako?) - bez klobúka. A ako viete, ich prítomnosť naznačuje, čo je pred nami.V tejto vete je to vyjadrené príslovkovou frázou. Čo robiť v tomto prípade, začať zdôrazňovať túto časť vety? Bezpochyby zvýraznite celú konštrukciu obratu ako okolnosť. V lingvistike je zvykom podčiarknuť ho bodkovanou čiarou s bodkami medzi nimi. Nezabudnite, že takáto fráza je vždy oddelená čiarkami. V tomto prípade nezáleží na tom, v akej polohe sa pre neho nachádza hlavné slovo.

Plán analýzy

Je čas vykonať morfologický rozbor príčastia. Ihneď po zostavení jasného algoritmu poskytneme vzorku.

• Slovný druh určujeme položením otázky (čo robím? Čo robím?).
• Slovo dávame do počiatočného tvaru, pričom identifikujeme sloveso, ktoré ho tvorilo, a charakteristickú príponu.
• Analyzujeme morfologické charakteristiky: určíme druh (sova/nesova), pozrieme sa na príponu a zisťujeme recidívu v prítomnosti -sya.
• Tento vetný člen charakterizujeme ako vetný člen.

Morfologická analýza gerundov má taký jednoduchý plán.

Príklady

Po zhromaždení potrebných informácií o tejto časti reči môžete pristúpiť k jej analýze.

Uvažujme o príklade: S nástupom jari začali prúdy hlasno tiecť a zurčať.

V tejto vete vykonáme morfologickú analýzu gerunda „zhurcha“.

• Robiť čo? - Zhurcha (gerundské príčastie).
• Nájdeme znaky. Pohľad je nedokonalý, pretože odpovedá na otázku „čo robiť? Akcia je nedokončená a počas tohto obdobia pokračuje. Keďže neexistuje prípona -sya, toto príčastie je neodvolateľné.
• Syntaktická úloha je okolnosť. Po prvé, závisí od slovesa a po druhé, má závislé slová a je súčasťou frázy (hlasne mrmle). Podľa toho to úplne vyčleňujeme ako samostatnú okolnosť.

Ďalší príklad, ktorý budeme analyzovať, je tento: Vietor fúkal chlad cez les a šuchotal listami stromov.

Tu musíme vykonať morfologickú analýzu gerundského „šušťania“.

• Robiť čo? - šušťanie (gerundium).
• Nájdeme znaky. Pohľad je nedokonalý, pretože slovo odpovedá na otázku „čo robíš? Odvodené od slovesa „bľabotať“ plus prípona -a. Neprítomnosť prípony -sya potvrdzuje, že príčastie je nezrušiteľné.
• Vo vete je to okolnosť. Závisí to od slovesa „fúkaný“ a odpovedá na otázku „ako?“

Okrem toho podriaďuje frázu „listy stromu“. To naznačuje, že máme pred sebou Celú to podčiarkneme bodkovanou čiarou s bodkami.

Záver

V tomto článku sme študovali jednu z najneobvyklejších častí reči. Po preskúmaní participu z rôznych uhlov sme ho dokázali analyzovať, ako aj vytvoriť algoritmus na jeho implementáciu. Ak poznáte všetky jemnosti, počas analýzy by nemali vzniknúť žiadne ťažkosti. Prajeme vám veľa šťastia v tejto práci!

1. Ako už bolo uvedené (pozri odsek 3.1. Slovné druhy. Slovo a jeho formy), gerundium je v lingvistike charakterizované rôznymi spôsobmi.

Niektorí lingvisti považujú gerundium za osobitnú formu slovesa, iní ich považujú za samostatný slovný druh. V tejto príručke sa držíme posledného hľadiska.

Účastník- samostatný slovný druh, ktorý označuje prídavný dej, spája vlastnosti slovesa a príslovky a ukazuje, ako, prečo, keď sa vykonáva dej spôsobený predikátovým slovesom.

Príčastie odpovedá na otázky robiť čo? čo si robil? Možné sú aj otázky Ako? prečo? ako Kedy? atď.

Odísť, čakať, vidieť.

Gerundium so slovami, ktoré sú na ňom závislé, sa nazýva participiálna fráza .

Odišiel som do dediny, čakal som na pódium a videl som svojho brata.

Základné znaky gerundov

2. Tvorenie príčastí – gerundiá sa tvoria zo slovies pomocou špeciálnych prípon – -a, -ya, -v, -lice, -shi:

príčastia nedokonalá forma sa tvoria z kmeňa prítomného času pomocou prípon -а, -я:

mlčať: ticho-at → ticho;
rozhodnúť: rozhodnúť → rozhodovať;

príčastia perfektná forma sú tvorené z kmeňa infinitívu pomocou prípon -v, -vshi, -shi:

mlčať: mlčať t → stíchnuť;
rozhodnúť: rozhodnúť- t → po rozhodnutí;
robiť: zaneprázdnený t-xia → zaneprázdnený;
priniesť priniesol- vy → priniesla.

3. Jednotlivé gerundiá môžu stratiť vlastnosti slovesa a stať sa príslovkami. V tomto prípade prvé gerundi prestávajú označovať vedľajší dej (nedá sa nahradiť slovesnými tvarmi, zvyčajne sa im nedajú klásť otázky robiť čo? čo si robil?), ale označte iba znak činnosti, ako sú príslovky, a odpovedzte na otázku ako? Príčastia, ktoré sa stali príslovkami, sa neoddeľujú čiarkami.

Napríklad: Dáša ticho počúvala, často zatvárala oči (Gorbatov).

Zatváranie– gerundium, pretože má závislé slová a možno ho nahradiť slovesným tvarom (porov.: Dáša počúvala a často zatvárala oči).

Potichu– príslovka, pretože už neoznačuje dodatočnú činnosť (tá je položená jedna otázka Ako?; otázka robiť čo? nemožno špecifikovať); v tejto súvislosti nemožno nasledujúce konania porovnávať ako rovnaké konania: počúval A mlčal(jedinú akciu sprevádzalo ticho - počúval).

4. Morfologická analýza gerundov:

Plán na analýzu príčastí

Poranil sa pri páde z koňa (Turgenev).

Po páde

Účastník, pretože označuje dodatočnú akciu; odpovedá na otázky Kedy? čo si robil?

N. f. – spadol. Morfologické vlastnosti:
A) Konštantné morfologické charakteristiky:
1) dokonalá forma;
2) neodvolateľné.
B) Premenlivé morfologické znaky (nezameniteľné slovo).

Tvorí príslovkovú frázu s tvarom podstatného mena z koňa; vo vete je participiálnym slovným spojením príslovka času.

Plán na analýzu príčastí

I. Slovné druhy, všeobecný význam.

II. Morfologické charakteristiky.

1. Nemennosť. 2. Zobraziť.

III. Syntaktická úloha

Vzorová analýza

Ublížil si pádom z koňa.(Turgenev.)

Orálna analýza

Po páde- príčastie.

Po prvé, znamená to dodatočnú akciu: ublížil som si (čím?), spadol

Po druhé, má nasledujúce morfologické vlastnosti: nemenný, dokonalý vzhľad.

Po tretie, vo vete ide o okolnosť.

Písomná analýza

ja Po páde- príčastie.

II.Ublížil som si (čo som urobil?) pádom.

Príspevok: nezmenený

Nezaslané: Sov. vyhliadka

III. Ublížil som si (čo som urobil?) pádom.

─ ·─ ·

Vodopády Lodore

Vriaci,
Syčanie
mrmlanie,
reptanie,
Tečúce
Spinning
zlúčenie,
Zdvíhanie
Nadúvanie
Blikanie, šušťanie,
šantenie a ponáhľanie sa,
Kĺzanie, objímanie,
Zdieľanie a stretávanie
Hladenie, výtržnosti, lietanie,
Hranie, drvenie, šušťanie,
Žiariace, lietajúce, potácajúce sa,
Prepletanie, zvonenie, bublanie,
Vznášať sa, točiť sa, revať,
Vráskavý, znepokojujúci, kotúľajúci sa,
Hádzanie, prebaľovanie, vŕzganie, vytváranie hluku,
Hádzanie a penenie, jasanie, hrmenie,
Chvenie, rozlievanie, smiech a rozprávanie,
Valcovanie, krútenie, snaženie, rast,
Beží vpred a vpred v zápale milujúcom slobodu, -
Takto padajú búrlivé vlny v žiarivom rýchlom Lodore!

Robert Southey

Záver: gerundium, ktoré označuje dodatočnú akciu, zdobí našu reč a núti nás venovať pozornosť detailom, ktoré sú na prvý pohľad neviditeľné. Práve pomocou gerundií dokázal autor opísať nezdolné prírodné živly a ukázať silu a nádheru vodopádu.

Test na tému „Prijímanie. Účastník"

1. Pokračujte vo vete: Príčastie je _____________________ tvar _____________, čo znamená _______________________

2. Pokračujte vo vete: Gerundium je _____________________ tvar _______, čo znamená ____

A má vlastnosti_____________________________

3. Pokračujte vo vete: Príčastie odpovedá na otázky_________

4. Pokračujte vo vete: Príčastie odpovedá na otázky___________

5. Uveďte charakteristiku, ktorú časť reči má gerundium:

a) sloveso a prídavné meno

b) príslovky a prídavné mená

c) slovesá a príslovky

6. Uveďte charakteristiku, ktorého slovného druhu má príčastie:

a) sloveso a prídavné meno

b) príslovky a prídavné mená

c) slovesá a príslovky

7. Účastník –

a) skloňovaný slovný druh

b) nezameniteľný slovný druh

c) pomocný slovný druh

8. prijímanie –

a) skloňovaný slovný druh

b) nezameniteľný slovný druh

c) pomocný slovný druh

9. Uveďte charakteristiku slovesa a prídavného mena príčastia:

___________________________________________________________

Prídavné meno_______________________________________________

_____________________________________________________________

10. Uveďte charakteristiky slovesa a príslovky v gerundiách:

Sloveso_______________________________________________________

___________________________________________________________

Príslovka_______________________________________________

_____________________________________________________________

11. Prípony činných príčastí _________________________

________________________________________________________________

12. Prípony trpných príčastí _________________________

13. Účastnícka fráza je _____________________________________________

__________________________________________________________________

14. Účastnícka fráza je _____________________________________________

__________________________________________________________________

15. Časti sú ________________________________ a __________

______________________________________________

16. Koľko N majú krátke trpné príčastia?_______________

17. Prípony nedokonavých príčastí ___________________

18. Prípony dokonalých príčastí_______________________

19. Pokračujte vo vete:

Príčastia sa tvoria zo slovies pomocou prípon_____________

__________________________________________________________________

20. Uveďte znak (alebo znaky) slovesa, ktoré gerundium nemá:

b) splatenie

21. Vykonajte morfemickú analýzu príčastí a gerundov: trblietavý sneh, mrholenie, zníženie ceny, premýšľanie o budúcnosti, teplý obed, predieranie sa húštinou, prebiehajúca búrka, spievaná pieseň, modrý pruh obloha, pravdupovediac, sedenie v aute, zohrievanie čaju, lezenie na chate, so stuhnutými nohami.

22. Vytvorte a napíšte pomocou interpunkčných znamienok vetu s príčastnou frázou. Vyberte participiálnu frázu ako súčasť vety. _______________________________________________________________________________

23. Vytvorte a napíšte pomocou interpunkčných znamienok vetu s príslovkovou frázou. Podčiarknite slovné spojenie ako súčasť vety.

24. Určte, v ktorom slovnom spojení sa príčastie používa v prenesenom význame. Vytvorte a napíšte vetu s frázou, v ktorej sa príčastie používa v doslovnom význame. rozpustené vlasy - rozpustené deti, bežiaci chlapi - bežiace oči, lesklý predmet - brilantný úspech, otvorené dvere - otvorená duša, tlmená žiarovka - tlmený úsmev, obmedzený pohyb - obmedzený človek. _______________________________________________

________________________________________________________________________________

25. Nájdite chyby v používaní príčastí a gerundií. Napíšte vety v opravenom tvare. 1) Začalo pršať a zmiatlo všetky plány na dovolenku mimo mesta. 2) Dostali sme úlohu na leto. H) Keď som si všimol vzrušenie môjho partnera, zastavil som sa. 4) Keď sa najedol do sýtosti, cítil sa ospalý. _______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

26. Označ sloveso, z ktorého nemožno utvoriť gerundium.

a) Obavy.

c) Buďte opatrní.

c) Šepkať.

27. Označ vetu, v ktorej nie je gerundium izolované.

a) Na úsvite lampa zhasla. c) Oblaky sa rozplývajú v lákavej diaľke. c) Žeriavy zvyčajne stoja v stoji. e) Po troche hluku sa rieka upokojila a ľahla si späť na breh.

e) Čongarsky most sa mihol, hrmenie.

28. Označ jednoduché vety komplikované príslovkovým a príslovkovým spojením.

ako jeseň.

c) Mládenci sa mimovoľne opreli v sedlách, akoby cúvli pred chladom, ktorý na nich fúkal z týchto dávnych hrobov.

c) Irtysh tu robí veľkú zákrutu a tvorí široký záliv veľmi vhodný na zimné kotvenie parníkov a člnov. e) Askar sediaci vo vozíku si začal pohmkávať Abaiovu pieseň o jari, no zrazilo ho zvonenie škovránka, ktorý mával krídlami vo výškach. f) Potoky, zurčiace, kľukaté a volajúce na seba, sa rútia do ozveny údolia.

29. Označte slovo s -nn-.

a) Vriaca voda.

c) Nezva. . .s hosťami.

c) Nekosený trávnik.

d) Vyholená hlava.

e) Neorezané. ..tý chlapec.

Príslovka ako časť reči

Príslovka je nezávislá (nominatívna) časť reči, ktorá označuje znak konania, znak predmetu alebo iný znak.

Podpísať akcie označujú príslovky, že pripojený k slovesu alebo príčastie. Študujte (ako?) tvrdo, žite (ako?) spolu.

Podpísať predmet označujú príslovky, ktoré sú spojené s menom podstatné meno: chôdza (čo?) pešo, pohyb (čo?) dopredu,

Znak iného znamenie označujú pridané príslovky:

k prídavnému menu: veľmi kontroverzné otázka, veľmi vysoko strom;

k sviatosti:Boli tam stromy úplne visel strapce čerešní;

do príslovky: Ráno je také sladké a jasné, ale ja trochu smutný.

Príslovky sa nemenia, to znamená, že sa neskloňujú ani nespájajú.

Nech je všetko v živote úžasné!

Pôvabná, sladká, nežná, vášnivá!

Brilantné, svetlé, fantastické,

Krásne, módne a praktické.

Bezstarostné, chutné, chutné,

Nezvyčajné, farebné,

Úspešné, jednoduché, bezchybné,

A s radosťou, samozrejme!

Slovo príslovka v starom ruskom jazyku malo niekoľko významov vrátane „hovoriť“. Zo slova „reč“ sa vytvorili slová „adresa“, „hovorený“ a „príslovka“, čo je doslovne preložené z latinského advepbium - „sloveso“. Ako vidíte, medzi príslovkou a slovesom je najužšie spojenie. Vedci vypočítali, že príslovka susedí so slovesom zo 70 %.

Niekedy to môže byť pre vás žiaduce
Vysvetlite akciu alebo znak.
To znamená: je to potrebné
Príslovka je dobrá, aby ste pozvali. (Peter Česnokov)

82. Nájdite príslovky. Určite ich význam.

1. Naklonil som sa k rozmrazenej náplasti a začal som pozorne skúmať tento prvý kúsok rozmrazenej zeme. 2. Vôbec nie je strašidelný. 3. Auto vyletelo a zmizlo. 4. Potom zafúkal teplý vietor, nasťahovali sa mraky a tri dni a tri noci padal búrlivý a teplý dážď. 5. Gavrila unáhlene prikázala pozdvihnúť celý dom. 6. Nemôžem sprostredkovať všetky jeho otázky a ani to nie je potrebné.

KLASIFIKÁCIA prísloviek

Raz som navštívil jednu krajinu
Kde zmizla častica NOT.
Pozrel som sa okolo s pochopenie:
Čo lisované pozíciu!
Ale všade naokolo bolo ticho,
A vo všetkom, čím som bol zmiatol sa A,
A ďalej pútavý záhon pri búdke
Modré kvitli zabúdanie.
A počasie stálo murovník,
A pes chodil šťasný.
A vrtí chvostom nemotorne,
bežal som lezenie mláky.
Stretnúť ma bez strachu
Chodil umytý a učesaný ryakha,
A na r Yahoo na čerstvej tráve
Prechádzali sme sa strohá dotepa a veža.
A zo školy, držiac sa za ruky,
Odišli slušivými krokmi. dcéry.
A stretnúť sa so všetkými skoro ráno
Princezná sa usmiala Zasmial sa.
Škoda, že len vo sne
Existuje krajina bez častice NIE. (S. Bondarenko)

83. Napíšte nie spolu alebo oddelene.

1. (Ne)nápadne sa pre mňa stali (nevyhnutnými).

2. Bolo rozhodnuté (ne)odísť pomaly.

3. Cestovatelia tento obrázok (ne)obdivovali dlho.

4. Budete musieť (ne)trochu pracovať.

5. Ľudia pracovali (neúnavne) všade.

6. Letisko bolo (ne)ďaleko.

7. Hneď som si ho (ne)všimol.

8. Čakal som na nich (nie) menej ako hodinu.

9. Kone bežali (pomaly).

10. Je to tu (nie) hlboké, ale plytké.

11. Odišiel nakrátko, (ne)nadlho.

12. Dlho neodišiel, (ne)dlho.

14. Je pre mňa (ne)ťažké to urobiť.

15. Povedať to nie je vôbec (ne)potrebné.

84. Vytvorte frázy alebo vety s nasledujúcimi slovami:

Nie svetlé, nie svetlé. Nie dlho, nie dlho.
Nejasné, nejasné. Nie dobré, nie dobré.
Nie rozumné, nerozumné. Nie fér, nie fér.

Test. Možnosť I

1.

1. Ležal (nehybne) veľa hodín, ako ranené zviera.

2. (Ne)máme právo obviňovať svoje životy.

3. Slnko (ne)peklo, ale jemne.

4. Stretnutie s ním nie je ani zďaleka (ne)príjemné.

5. Musel som ju (ne)čakane stretnúť.

6. Zimy v Jakutsku sú (ne)zvyčajne kruté.

7. Úlohu (nie) hneď pochopil.

8. Študent vyzeral (ne)najhoršie zo všetkých.

9. Pri pohľade na svet okolo nás robíme (ne)výnimočne zaujímavé objavy.

10. Treba si len pamätať, že ak sa k tomuto svetu budeme správať (ne)opatrne, sami zomrieme.

Možnosť II.

1. Vyplňte tabuľku nižšie.

1. Chamtivo a (ne)zbrklo, chcúc objať a stlačiť všetko viditeľné v náručí, pozrelo dievča na jasné nebo.

2. Napravo od nás, (ne)ďaleko, ale niekde blízko bľabotal potok.

3. Deň dopadol (ne)zimne teplý.

4. Vo svete sú všade roztrúsené zázraky a každý si ich všimol (nie) všade.

5. Keď dievča pootvorilo bránu, (ne)smelo vyjde von.

6. Nové známosti v lese sa vyskytujú (nie) zriedkavo.

7. Chôdza po neznámej ceste nebola vôbec strašidelná.

8. Staré listy v pošte sú (ne)tichšie ako nové.

9. Príroda (ne)počuteľne žije okolo nás.

10. Vysoké steblá trávy stáli (nehybne), ako začarované.

1. Ako už bolo uvedené (pozri odsek 3.1. Slovné druhy. Slovo a jeho formy), gerundium je v lingvistike charakterizované rôznymi spôsobmi.

Niektorí lingvisti považujú príslovky za špeciálnu formu slovesa, iní za samostatnú časť reči. V tejto príručke sa držíme posledného hľadiska.

Účastník- samostatný slovný druh, ktorý označuje prídavný dej, spája vlastnosti slovesa a príslovky a ukazuje, ako, prečo, keď sa vykonáva dej spôsobený predikátovým slovesom.

Príčastie odpovedá na otázky robiť čo? čo si robil? Možné sú aj otázky Ako? prečo? ako Kedy? atď.

Odísť, čakať, vidieť.

Gerundium so slovami, ktoré sú na ňom závislé, sa nazýva participiálna fráza.

Odišiel som do dediny, čakal som na pódium a videl som svojho brata.

Základné znaky gerundov

2. Tvorenie príčastí- gerundiá sa tvoria zo slovies pomocou špeciálnych prípon - -a, -ya, -v, -lice, -shi:

• príčastia nedokonalá forma sa tvoria z kmeňa prítomného času pomocou prípon -а, -я:

  mlčať: mlčať - pri → ticho;
  rozhodnúť: rozhodnúť sa - ut → rozhodovanie;

• príčastia perfektná forma sú tvorené z kmeňa infinitívu pomocou prípon -v, -vshi, -shi:

  drž hubu: drž hubu - t → stíchnuť;
  rozhodnúť: rozhodnúť - t → po rozhodnutí;
  robiť: zaneprázdnený - t-xia → zaneprázdnený;
  priniesť priniesol - vy → priniesla.

3. Jednotlivé gerundiá môžu stratiť vlastnosti slovesa a stať sa príslovkami. V tomto prípade prvé gerundi prestávajú označovať vedľajší dej (nedá sa nahradiť slovesnými tvarmi, zvyčajne sa im nedajú klásť otázky robiť čo? čo si robil?), ale označte iba znak činnosti, ako sú príslovky, a odpovedzte na otázku ako? Príčastia, ktoré sa stali príslovkami, sa neoddeľujú čiarkami.

Napríklad: Dáša ticho počúvala, často zatvárala oči (Gorbatov).

Zatváranie- gerundium, pretože má závislé slová a možno ho nahradiť slovesným tvarom (por.: Dáša počúvala a často zatvárala oči).

Potichu- príslovka, pretože už neoznačuje dodatočnú činnosť (tá je položená jedna otázka Ako?; otázka robiť čo? nemožno špecifikovať); v tejto súvislosti nemožno nasledujúce konania porovnávať ako rovnaké konania: počúval A mlčal(jedinú akciu sprevádzalo ticho - počúval).

4. Morfologická analýza gerundov:

Plán na analýzu príčastí

Poranil sa pri páde z koňa(Turgenev).

Po páde

1. Účastník, pretože označuje dodatočnú akciu; odpovedá na otázky Kedy? čo si robil?
2. N. f. - spadol. Morfologické vlastnosti:
   A) Konštantné morfologické charakteristiky:
   1) dokonalá forma;
   2) neodvolateľné.
   B) Premenlivé morfologické znaky (nezameniteľné slovo).
3. Tvorí príslovkovú frázu s tvarom podstatného mena z koňa; vo vete je participiálnym slovným spojením príslovková príslovka času.

Pojem „gerundium“ sa objavil v 17. storočí a skladá sa z dvoch častí (gerundium + príčastie). Toto je názov sekundárnej dodatočnej akcie vo vete. Z hľadiska gramatických znakov je veľmi podobný príslovke, pretože sa nemení. gerundi je naznačovať len to nemá.

Morfologická analýza gerundií

1.Pomenujte slovný druh, uveďte všeobecný gramatický význam.

2. Uveďte morfologické znaky:

Uveďte počiatočný tvar (infinitívny tvar slovesa);

návratnosť;

Prechodnosť;

Nemennosť.

3. Určte, akú syntaktickú úlohu zohráva vo vete.

Poznámka!

Niekedy môže byť ťažké rozlíšiť medzi príčastiami a gerundiami. Aby ste sa s tým vysporiadali, musíte pochopiť, že príčastie, gerundium a sloveso sú slovesné formy, a preto súvisia s významom akcie. V prvom rade ich rozlíšiť pomôžu otázky. Konjugované tvary slovesa odpovedajú nasledovne: „čo robím?“, „čo budem robiť?“, „čo som urobil?“, „čo som urobil?“, „čo robíš?“, "čo budeš robiť?" a ďalšie. Otázku „čo robím?“ možno položiť pre príčastie. alebo „urobil čo?“, ako aj sémantické, syntaktické, čo pomáha určiť jeho úlohu vo vete: „ako?“, „kedy?“, „prečo?“. Napríklad: Stoupajú, držia sa za ruky, okolo ohňa (dupať ako?). Po dokončení cvičenia chlapci zdvihli ruky (kedy ich zdvihli?). Keď som ochorel, išiel som do nemocnice (kedy som išiel?).

Pri prijímaní môžete položiť otázku „čo robí?“, „čo robí?“, „čo robí?“.

Prípony tiež pomáhajú pri rozlišovaní medzi príčastiami a gerundiami:

Nedokonavé príčastie sa tvorí z kmeňa slovesa v prítomnom čase nedokonavého tvaru pomocou prípony -a, (-я): čítať - čítať, žiť - žiť;

Tvorí sa z kmeňa dokonavého infinitívu pomocou prípony - v, - vši, - shi: do - mať urobený, urobiť, padať - padať, padať.

Okrem toho pri vykonávaní morfologickej analýzy gerundia je potrebné ho označiť (s príponou -sya, -sya) a jeho neodvolateľnú formu (bez takejto).

Jednotlivé gerundiá niekedy strácajú vlastnosti slovesa a menia sa na V tomto prípade prvé gerundiá už neoznačujú dodatočný dej (nie sú nahradené slovesnými tvarmi, neodpovedajú na otázky „tým, čo robím?“, „robím čo ?“), ale označujú iba znak konania a odpoveď na otázku „ako?“ Napríklad: Chlapci ma ticho počúvali (počúvali ako? - ticho, toto je príslovka, nie gerundium).

Morfologická analýza musí byť vykonaná v kontexte, pričom treba gerundium zapísať spolu so slovesom, ktorého dodatočnú činnosť to znamená.

Písomný morfologický rozbor gerundií

Nikel sa štrngal a poskakoval po ceste.

Zvonenie (valcované)

1. Zvenya - sloveso.

2. Valcované (ako? robí čo?) zvonenie. N.f. - prsteň.

3. (Ako? robiť čo?) Zvonenie.

Odskakovanie (prevalené)

1. Poskakovanie - podstatné meno.

2. Valené (ako? čo robíte?) poskakovanie. N.f. - vyskočiť.

Morph. znaky: nezmysel. c., neodvolateľný, nehynúci, nemenný

3. (Ako? Čo robiť?) Skákanie.

Orálna morfologická analýza gerundov

Zvonenie (valcované)

1. Zvenya - gerundium, označuje sekundárnu akciu.

2. Valcované (ako? robí čo?) zvonenie. Počiatočná forma je zvoniť.

Odskakovanie (prevalené)

1. Skákanie - gerundium, označuje sekundárnu akciu.

2. Valené (ako? čo robíte?) poskakovanie. Počiatočná forma je odraziť sa.

Morfologické znaky: nedokonavý aspekt, nezvratný, nesklonný, nemenný slovesný tvar.

3. Vo vete plní syntaktickú úlohu príslovkovej okolnosti.