Posledný predmet štúdia geografie. Fyzikálna a geografická veda. Príklady fyzickej geografie

geografický geokomplex veda územná

O predmetnej oblasti geografie, ktorá nie je príliš jasná a protirečivá, sa toho napísalo veľa. Vo filozofii sa predmet skúmania chápe ako kategória označujúca určitú celistvosť (aspekt) izolovanú od sveta predmetov v procese ľudskej činnosti a poznávania.

V.A. Anuchin verí, že „spoločným predmetom štúdia alebo spoločným predmetom štúdia pre všetky geografické vedy je geografická alebo krajinná sféra Zeme, ktorá je spojením všetkých blízkopovrchových geosfér („sfér druhého rádu“) v jeden interagujúci systém“.

MM. Golubchik a jeho spoluautori považujú predmet geografie za „náuku časopriestorových čŕt procesu vzniku, fungovania, dynamiky a vývoja časopriestorových prírodno-sociálnych geosystémov (geografický obal, geografické prostredie)“. Zároveň nie je špecifikované ustanovenie, že geografický obal je historicky považovaný za objekt fyzickej geografie a prostredie (zrejme prírodné) je jednou z jeho vlastností, ktoré vznikajú v subjektovo-objektových vzťahoch.

A.G. Isachenko a K.K. Markovovým predmetom štúdia je štúdium časopriestorových vzťahov interakcie medzi spoločnosťou a prírodou. A.N. Lastochkin navrhuje morfologický prístup k poznaniu geografických objektov, ktorý bude spájať predmety štúdia jednotlivých geografických vied. Je to jednoduchšie a zrozumiteľnejšie pre E.B. Alaev. Navrhuje uvažovať o tom, že v súhrne objekt, aspekt, metóda a cieľ tvoria predmet výskumu vednej disciplíny, akýsi „pas“ osvedčujúci jej funkciu a právo na existenciu (obr. 1).

Predmetom štúdia je to, čo študuje tento vedný odbor (objektívny materiálny jav alebo kategórie duchovného poriadku).

Aspekt štúdie - ktorá strana a z akého uhla sa tento objekt zvažuje. Geografické disciplíny sa vyznačujú geopriestorovým aspektom (synonymá: územný, zonálny, regionálny). Pre všeobecné disciplíny - zložky, sféry, vzťahy medzi sférami (zložkami), pre regionálne - geosystémy vr. krajiny, TPK a pod., územná diferenciácia (zonácia, okrsková formácia) horizontálne toky hmoty, energie a informácií.

Výskumnou metódou sú výskumné prístupy, t.j. metodológie, ako aj špeciálnych techník a metód výskumu.

Účel štúdie - očakávaný výsledok vedecký proces a jej vzťah buď k spoločenskej praxi, alebo k rozvoju samotnej vedy.

Predmetom štúdia všeobecnej geografie je geografická realita v podobe geografického obrazu sveta, ktorý je reprezentovaný súborom kategoriálnych konceptov a teórií o interakcii spoločnosti a prírody v špeciálnom geopriestore Zeme – geoversum.

Objektom v takejto formulácii predmetu všeobecnej geografie môže byť geoverseum ako integrálny jav v špeciálnom geopriestore Zeme s jej štruktúrou a zákonitosťami fungovania podľa princípu dvoch subsystémov – prírody a spoločnosti. Výskumným aspektom takto zloženého objektu sú zložky (abiotické, biotické, sociálne), geosféry a lokálne geosystémy zemského povrchu – prírodné, sociálne, integrálne atď.

Geografický prístup viedol aj k využívaniu nových výskumných metód - systémovej analýzy (modelovanie), vzdialených metód zberu informácií (najmä letectva) a počítačových technológií pri tvorbe GIS. Výkladovou časťou predmetu sú globálno-regionálne zákonitosti územného usporiadania a optimalizácie kvality životného prostredia človeka, založené na princípoch systemológie a synergetiky.

Otázka, čo zahrnúť do predmetu vedy a čo je jej predmetom, patrí do kategórie takzvaných večných problémov. Geografický výskum je zameraný na geografický objekt - prírodný alebo človekom vytvorený celistvý a relatívne stabilný útvar, vyznačujúci sa určitou polohou na zemskom povrchu, účasťou na formovaní a zmene geosystémov, zobrazený na geografických mapách. Obsah týchto pojmov sa v procese poznávania neustále mení v závislosti od úloh, ktorým veda v konkrétnom štádiu čelí, odrážajúc jednotlivé štádiá vývoja vedy. Pojmy predmetu a predmetu vedy úzko súvisia s jeho štruktúrou, ktorá vychádza z klasifikácií podľa množstva znakov – formy pohybu hmoty, metódy výskumu a pod., ako aj problém miesta resp. úloha tejto vedy v systéme vied so základmi procesu poznávania, ktoré sú jej vlastné, a ďalšie základné všeobecné vedecké ustanovenia.

Predmet, predmet a obsah geografickej vedy

Skvelá a úžasná je oblasť geografie.

N.V. Gogoľ

Predmet a predmet geografie

Metodológia vedy sa chápe ako systém základných ustanovení, ktoré odhaľujú princípy konštrukcie, formy a metódy poznávacej činnosti vedy. Metodológia určuje podstatu teoretickej práce, úlohu metód

a praktická orientácia vedy. Zároveň sa upozorňuje na skutočnosť, že vedomosti sú základom pre formovanie akejkoľvek vedy, v tomto prípade hovoríme o geografii.

Vedomosti sú objektívnym odrazom reality a veda okrem vedomostí zahŕňa aj organizáciu extrakcie týchto poznatkov a ich praktické využitie. Premena poznatkov na vedu nastáva vtedy, keď sa dosiahne určitá úroveň ich rozvoja a sú splnené štyri základné požiadavky:

• samostatnosť predmetu štúdia;
• relatívna originalita hlavnej výskumnej metódy;
• prítomnosť špecifického pojmového aparátu, ktorý je tejto vede vlastný, t. j. prítomnosť teoretického základu;
• výkon špecifických spoločensko-politických, ekonomických, kultúrnych a vzdelávacích funkcií.

O takom multifunkčnom fenoméne, akým je veda, hovoria, že je to po prvé odvetvie kultúry; po druhé, spôsob poznania sveta; po tretie, špeciálny inštitút: vzdelávacie inštitúcie, vedecké spoločnosti, akadémie, laboratóriá, časopisy atď. Najpodrobnejšie definície pojmu veda sú uvedené vo filozofických prácach. Veda je oblasťou ľudskej činnosti, ktorej účelom je štúdium predmetov a procesov prírody, spoločnosti a myslenia, ich vlastností, vzťahov a vzorcov. Veda je zároveň jednou z foriem spoločenského vedomia. V súčasnosti teda existuje dvojaké chápanie pojmu veda. V jednom zmysle ide o oblasť výskumnej činnosti zameranej na získavanie nových vedomostí a v inom - o systém myšlienok a vedomostí, ktoré ľudstvo používa. Z toho vyplýva, že akúkoľvek vedu možno považovať za relatívne samostatnú disciplínu s vlastným predmetom a predmetom štúdia. Ako systém myšlienok a vedomostí môže byť táto veda použitá v iných odvetviach poznania ako metóda na dosiahnutie vlastných cieľov. Napríklad paleogeografia je na jednej strane vedná disciplína a na druhej strane jedným z historických prístupov (metód) vied o Zemi.

Dlhý proces postupného formovania a rozvoja geografie bol doslova presiaknutý „prierezovými“ témami. Diskutuje sa o nich dodnes. Medzi tieto témy patria:

• predstavy o predmete a predmete geografickej vedy;
• predstavy o hlavných metódach vedeckého geografického poznania;
• ustanovenia o obsahu a štruktúre geografickej vedy, v nej prebiehajúce procesy diferenciácie a integrácie, analýzy a syntézy;
• myšlienky geografického determinizmu a indeterminizmu atď.

Pri štúdiu akejkoľvek vedy sa prvoradá pozornosť venuje definícii tejto vedy, ktorá zahŕňa pojem jej predmetu a predmetu.

Geografia- náuka o zákonitostiach vývoja časopriestoru systémov (geosystémy) vytvorené na zemskom povrchu v procese interakcie medzi prírodou a spoločnosťou (v mierke, ktorá umožňuje ich znázornenie na všeobecných geografických a tematických mapách), na metódach predpovedania týchto systémov a ich riadenia; veda o vzniku, štruktúre, fungovaní, dynamike a vývoji časopriestorových prírodno-sociálnych geosystémov; sústava prírodných a spoločenských vied o prírodných, územno-priemyselných a sociálno-územných komplexoch Zeme a ich súčastiach.

Objektom geografického výskumu je každý hmotný útvar alebo jav (stav, vzťah, proces) na zemskom povrchu, ktorý spĺňa tri najdôležitejšie metodologické princípy geografie - priestorovosť, komplexnosť, špecifickosť, je zmapovaný (t.j. spĺňa hlavný metodologický znak) , ovplyvňuje vývoj alebo stav limitujúceho objektu geografie - geografického obalu (geografického prostredia); jej štúdium predpokladá získanie nových poznatkov (tuky, teórie) o tejto škrupine.

Zemepisná obálka - 1) prírodná geosystému, v rámci ktorej sa spodné vrstvy atmosféry, prízemné vrstvy litosféry, hydrosféry a biosféry dostávajú do kontaktu, navzájom sa prenikajú a interagujú; 2) konečný predmet štúdia geografia, komplexná, viacvrstvová škrupina, pozostávajúca z troch hlavných „gulí“ – litosféra (zemská kôra), hydrosféra (vodná škrupina), atmosféra (vzduchový obal). Biosféra je vyčlenená ako špeciálna sféra. Práve v tomto priestore sa rozvíja inteligentný život – človek, ľudská spoločnosť. Táto piata vrstva sa nazýva sociosféra.

Objekt geografického pozorovania - objekt geografického výskumu, dostupný na kvantitatívne meranie v zodpovedajúcich jednotkách geografického pozorovania; ako sa môžu objaviť rôzne miery - jednotky vzdialenosti, plochy, počtu akýchkoľvek javov, znakov, umožňujúcich merať objekty pozorovania v priestore a čase.

Takéto chápanie podstaty geografie, jej predmetu, podporujú mnohí ruskí geografi. Napríklad,

JUH. Saushkin pred viac ako štvrťstoročím napísal: „Geografia je veda o zákonitostiach vývoja priestorových (územných) systémov, ktoré vznikajú na zemskom povrchu v procese interakcie medzi prírodou a spoločnosťou, a o riadení týchto systémov. "

Pri rozhodovaní o otázke predmetu a predmetu vedy sa treba neustále odvolávať na históriu vedy. S jej štruktúrou úzko súvisia pojmy predmet a predmet vedy.

Na základe týchto ustanovení zistíme, čo objekt geografie predstavuje, na základe paradigmy jeho celistvosti ako jednotnej geografie, ktorá sa chápe ako systém geografických vied. Viacerí autori sa zhodujú, že objektom geografie je povrch Zeme, ktorý je arénou komplexnej interakcie a prelínania najrozmanitejších procesov živej a neživej prírody, ľudskej spoločnosti, v súvislosti s ktorou sa objekt geografie odlišuje od objektov. iných vied vo svojej komplexnosti, zložitosti, rôznorodej organizácii systému, priestorovej distribúcii.

V súlade s tradíciou, vlastnú skúsenosť, vedomosti, dostupné príležitosti, stanovené ciele a usmerňujúcu myšlienku, geograf mu vyčlení predmet záujmu, vyberie javy, ktoré potrebuje a všetko ostatné nechá bokom. V súčasnosti, aj v rámci historicky etablovaných samostatných, často veľmi úzkych, izolovaných geografických disciplín (vedných odvetví), je čoraz ťažšie riešiť problém izolácie „vlastného“, monodisciplinárneho predmetu skúmania. Je potrebné vytvoriť úzke vzťahy medzi subjektmi rôznych disciplín.

Rozvoj geografie je od pradávna spojený s poznaním okolitej reality, so štúdiom vzťahu prírody a človeka. Všeobecné geografické pohľady siahajú až do diel B. Vareniusa, A. Humboldta, K. Rittera, E. Reclusa a i.. P.P. Semenov-Tyan-Shansky, V.V. Dokučajev, D.N. Anuchin, F. Richthofen, A.I. Voeikov, K.K. Markov a ďalší.Integrálny smer, spájajúci prírodno-historické a sociálno-ekonomické prístupy k štúdiu geografických aspektov interakcie medzi prírodou a spoločnosťou, vypracoval I.P. Gerasimov, Yu.G. Saushkin, V.A. Anuchin, V.S. Preobraženskij, S.B. Lavrov a ďalší.

AT modernej dobe, ako sa zvyšuje technogénny vplyv civilizácie na prírodné prostredie, globálna ekologická kríza sa rozširuje a prehlbuje, zvyšuje sa záujem o všeobecné geografické problémy. Preto je hľadanie integrujúceho jadra zásadne dôležité všeobecná geografia, navrhnutý tak, aby slúžil ako teoretické a metodologické jadro prírodných a sociálnych odvetví geografických vied.

Predpokladá sa, že teoretické jadro všeobecnej geografie zahŕňa: metagrafiu, históriu geografie, všeobecnú fyzickú geografiu vrátane geografie, krajinnú vedu, evolučnú geografiu (paleogeografiu), ako aj sociálnu geografiu, ktorá pozostáva z ekonomickej a sociálnej geografie.

Vývoj teórie a metodológie všeobecnej geografie v posledných desaťročiach XX storočia. navrhovalo sa vychádzať z predstáv: o geografickom prostredí (V.A. Anuchin, N.K. Mukitanov); geoversum (E.B. Alaev, V.A. Shalnev); geografický svet (U.I. Mereste, S.Ya. Nymmik); priestorové vzťahy a prepojenia medzi spoločnosťou a geografickým prostredím (A.Yu. Reteyum, L.R. Serebryanny); krajinná sféra (Yu.K. Efremov); morfologický, dynamický a podstatný obsah prírodných a antropogénnych zložiek jedného spoločného geokomplexu (A.N. Lastochkin); geografické mechanizmy interakcie medzi ľudstvom a prírodným prostredím (A.G. Isachenko); geografická škrupina (V.M. Kotlyakov).

Rozdielne pohľady na spoločný objekt geografie a zahraničných vedcov. Napríklad objektom celostnej geografickej vedy sa rozumie priestorové usporiadanie ľudskej spoločnosti a jej vzťah k životnému prostrediu (P. Haggett), zóna vzájomného prenikania litosféry, atmosféry, hydrosféry, biosféry a antroposféry ( P. James, J. Martin). Nie je náhoda, že je zaznamenaná potreba „hľadania ohniska“, ktoré spája zmysluplné jadro geografie (R. J. Johnston).

Predmetom geografie je náuka o časopriestorových črtách procesu vzniku, fungovania, dynamiky a vývoja časopriestorových prírodno-sociálnych geosystémov (geografický obal, geografické prostredie).

Pri posudzovaní úlohy geografie v poznaní časopriestorových znakov procesu vzniku, fungovania, dynamiky a vývoja systému „spoločnosť – príroda“ vychádzame z paradigmy integrity geografie. Paradigma je chápaná ako počiatočná koncepčná schéma, model kladenia problémov, ich riešenia a metódy štúdia, ktoré prevládali v určitom historickom období vo vedeckej komunite.

Vo vývoji myšlienok o zjednotenej geografii možno vysledovať tri hlavné etapy, z ktorých úlohy každej nasledujúcej sa prekrývajú s predchádzajúcimi a každá z nich zodpovedá určitej paradigme (schéma 1), ktoré spolu tvoria paradigmu celistvosť (jednota) geografie.

V prvej etape sa v rámci chorologickej paradigmy riešil problém priestorovej analýzy geosystémov na základe komparatívnej deskriptívnej metódy. Geografia mala odpovedať na otázky: kde, čo, koľko. Od polovice XIX storočia. začína nová etapa vývoj geografie, kedy sa v rámci chronologickej paradigmy rieši problém časovej analýzy geosystémov prírodno-historickou metódou, ich vysvetlenie. Geografia sa začala snažiť odpovedať na ďalšie otázky: záleží a prečo. Spoločne sa tieto dve paradigmy formujú v prvej polovici 20. storočia. jediná paradigma – časopriestor. A napokon v rámci antropoekologickej paradigmy od polovice 20. storočia. rieši sa úloha analýzy interakcie medzi spoločnosťou a prírodou v rôznych historických etapách a jej prognózy. Ku všetkým predchádzajúcim otázkam boli pridané ďalšie otázky: kde bude, čo bude Okrem toho sa na priesečníku troch menovaných oblastí formuje množstvo geografických disciplín a samotná geografia, najmä časopriestorová analýza geosystémov, štúdium ich štruktúry, fungovania a dynamiky, ekonomická rozvoj prírodného prostredia, rozvoj prírodných a sociálno-ekonomických geosystémov.

Tento koncept podporuje aj K.K. Markov', ktorý píše, že geografické prostredie, alebo v ešte širšom zmysle geografický obal ako celok, je spoločným objektom všetkých geografických vied, objektom všeobecnej geografie (územný prírodno-socio-ekonomický alebo prírodno-sociálny systém - TerPSES, podľa V.P. Narežného, ​​1991), jej predmetom je štúdium časopriestorových čŕt interakcie medzi spoločnosťou a prírodou. Následne sa myšlienky jednoty geografie rozvinuli v množstve prác domácich a zahraničných vedcov.

Pre nádej úspešné riešenie existujú všetky dôvody pre integračný problém geografie. Prvý

Schéma 1

Myšlienka celistvosti geografie

spočíva vo všeobecnosti jeho prístupu k štúdiu rôznych objektov a procesov. O jej Yu.G. Saushkin povedal, že prírodné aj sociálno-ekonomické javy sa skúmajú rovnako „geograficky“. Podľa A.N. Lastochkin, táto rovnosť, špecifickosť sa vzťahuje na morfologické znalosti geografie jeho objektov, ktoré sú zamerané na geotopológiu, štruktúrnu geografiu a všeobecnú teóriu geosystémov. Východiskovým je morfologický prístup, ktorý spája predmety štúdia jednotlivých geografických vied.

Fenomén modernej geografie spočíva v tom, že spája vedy, ktoré študujú prírodné (fyzická geografia) a sociálne (socio-ekonomické a politická geografia) vzory so zameraním na územné (priestorové) aspekty- max. Fyzická geografia sa zas delí na vedy, ktoré študujú prírodné zložky a ich vlastnosti (reliéf, voda, klíma, atmosféra atď.) a prírodné komplexy (geografický obal, krajina). Nemenej objemné sú odvetvia sociálnej geografie: ekonomická geografia, politická geografia, geografia obyvateľstva atď.

Život pre vedcov sformuloval spoločenský poriadok: čo najúplnejšie preskúmať mechanizmus interakcie medzi prírodou a spoločnosťou, objektívne a komplexne posúdiť ekologickú situáciu vo svete, načrtnúť spôsoby zlepšenia využívania prírodných zdrojov, ktorých zásoby sa katastrofálne vyčerpali. Vyriešiť tento problém v druhej polovici XX storočia. vzniká spoločná (jediná) geografia (schéma 2). Zaznamenané sú procesy humanizácie, sociologizácie, ekologizácie, ekonomizácie geografie a globalizácie myslenia.

Humanizácia sa spája s obratom k človeku ako k hlavnému objektu, ku všetkým sféram a cyklom jeho životnej činnosti s prihliadnutím predovšetkým na životy ľudí. sociologizáciaúzko súvisí s humanizáciou a spočíva v zvyšovaní pozornosti na sociálne aspekty rozvoja, na geografické aspekty verejný život. Ekologizácia zahŕňa zohľadnenie človeka v neoddeliteľnom spojení s prostredím jeho biotopu a podmienkami pre reprodukciu života. Ekonomizácia znamená širší úvod do praxe geografického výskumu prístupov a metód ekonomických vied, špecifických výpočtov, ekonomických hodnotení. Globalizácia myslenie je spôsobené tým, že konflikty medzi potrebami ľudí a ich ekonomickými aktivitami na jednej strane a štátom

Systém geografických znalostí (podľa N.K. Mukitanova)

Schéma 2

prírodné komplexy – na druhej strane nadobudli globálny rozmer a aj ľudstvo je globálny systém.

Hlavná úloha geografie Na dlhú dobu sa nestal jednoduchým opisom krajiny, ale štúdiom časopriestorových vzťahov, prírodných a antropogénnych faktorov a čŕt vývoja rôznych územných systémov. Práve v tejto funkcii sa geografi aktívne zapájajú do riešenia mnohých problémov politického, ekonomického, sociálneho a environmentálneho charakteru, ktoré vznikajú na rôznych úrovniach – od globálnej až po lokálnu. Geografia preto zaujíma v systéme vied jedinečné miesto a zohráva úlohu akéhosi spojiva medzi prírodnými a spoločenskými vedami.

To všetko umožňuje priradiť geografiu k množstvu tých klasických predmetov, ktoré nesú osobitnú zodpovednosť nielen za formovanie humanistického svetonázoru, výchovu k vlastenectvu a láske k vlasti, ale aj za zručnosti a schopnosti orientácie a sociálne zodpovedné správanie v okolitom svete.

Všeobecná geografia je súbor disciplín, ktoré sa už formovali, vytvárajú a budú sa formovať v budúcnosti, predstavujúce, po prvé znalosti o všeobecných, integračných, objektoch - geoškrupinách a geokomplexoch a, po druhé, o spoločných objektoch alebo aspektoch tých najrozdielnejších vo svojej podstate súkromných objektov – geokomponentov a geosfér.

Všeobecná geografia je zameraná na akumuláciu integrujúcich zložiek geografickej vedy:

• všeobecné znalosti o integračných objektoch;
• predmet znalosti o rovnakých aspektoch geografických objektov, ktoré sa navzájom líšia.

Všeobecná geografia zahŕňa odvetvia, z ktorých každá neštuduje žiadny konkrétny objekt ako celok, ale rovnaké všeobecné aspekty najrozmanitejších geografických objektov: priestor, dynamiku, vývoj a podstatu.

Všeobecná geografia je navrhnutá tak, aby riešila súbor vzájomne súvisiacich problémov: o spoločnom objekte geografického výskumu; o všeobecnom predmete geografického výskumu; o jedinom praktickom (environmentálnom) cieli; o jednotnom metodologickom aparáte a univerzálnom jazyku, ktorý umožňuje analyzovať pôvodný empirický materiál rovnakým spôsobom a získať všeobecné riešenie podobných problémov (diskretizácia, elementarizácia, systematika, formalizácia, mapovanie, štrukturálna analýza atď.) v rôznych odvetviach vedy; o všeobecné zásady dynamická interpretácia (použitie) tohto morfologického alebo geometrického materiálu pri riešení problémov fungovania a interakcie prvkov a špecifických geosystémov z nich pozostávajúcich.

V snahe určiť všeobecný aspekt geografickej vedy integrujúcej jej rôznorodé objekty, I.P. Gerasimov (1976) pomenoval päť „princípov“, ktoré podľa neho zabezpečujú zachovanie jednoty geografie: historizmus, regionalizmus, ekologizmus, sociizmus a antropogenizmus. Neskôr U.I. Merest a S.Ya. Nymmik k nim pridal „princípy“ ekonómie, demografizmu a technológu. Avšak podľa A.N. Lastochkina, vyhlásenie všetkých z nich neprispieva k integrácii a jednote geografickej vedy. Naopak, poukazujúc na jeho rôzne a početné aspekty, viac odrážajú nejednotnosť priemyselných odvetví, z ktorých pozostáva. Množstvo princípov ukazuje rôznorodosť možných výskumných prístupov v závislosti od aspektov prírodných a antropogénnych objektov vybraných z tohto súboru a od súboru praktických úloh.

Môžeme tvrdiť, že podľa A.N. Lastochkina, že tu môžu byť záväzné iba vzájomne prepojené princípy:

• Princíp regionalizmu, keďže súvisí so všetkými objektmi a odráža všeobecný fenomén prírodnej a antropogénnej deliteľnosti geografického priestoru na jeho zložky.
• Princíp environmentalizmu, odrážajúce vzťah týchto prírodných a antropogénnych častí, spoločný cieľ a aplikovaný význam geografických vied, ktoré tento priestor skúmajú, a zahŕňajúce všetky ostatné „princípy“ spomenuté vyššie. Bez ich realizácie sa väčšinou zaobídu alebo zaobídu mnohé odvetvové, predovšetkým fyzicko-geografické, štúdie. Žiadnemu z odvetví a žiadnemu typu moderného geografického výskumu sa však nedarí a ani nepodarí obísť implementáciu princípov regionalizmu a ekologizmu. Zatiaľ sa však v rôznych vedách realizujú nie ako „univerzálne a identické javy“ (podľa Gettnera), ale autonómne, na základe vlastných empirických skúseností každej disciplíny a na základe potreby riešiť konkrétne environmentálne problémy, ktorých redukcia do všeobecného smeru si vyžaduje vytvorenie doteraz chýbajúcich pórov všeobecnej geografie.

Všeobecná geografia stojí pred neľahkou úlohou: zredukovať všetky poznatky o človeku a jeho prostredí do jedného vedného odboru, ktorý by mal byť uceleným kognitívnym systémom s vlastným objektom a subjektom, jednotným pojmovým, terminologickým a metodologickým aparátom.

V 60-tych rokoch XX storočia. aktívne sa diskutovalo o probléme formovania jednej alebo všeobecnej geografie, hovorilo sa o vhodnosti spojenia jej dvoch hlavných častí (fyzickej alebo sociálno-ekonomickej), aby sa rozvinuli predovšetkým jej teoretické základy. V súčasnosti, v dôsledku prudkého zhoršenia ekologických vzťahov človeka s prostredím, tento problém nadobudol akútny a predovšetkým praktický zvuk s uvedomením si potreby čo najskôr ho vyriešiť.

Vzhľadom na to, že moderná technogénna civilizácia má obrovský vplyv na životné prostredie, L.L. Rozanov (2003) navrhuje označovať pojmom "geografický technopriestor" alebo "geotechnospace" holistický prírodno-umelý materiálový útvar, reprezentovaný látkou v tuhom, kvapalnom, plynnom, plazmovom skupenstve, pod vplyvom prírodných a umelých faktorov. Takýto výklad pojmu možno nazvať priestorovo-substrátový, všeobecnogeografický. V podstate sa zhoduje so súčasnou akceptovanou interpretáciou geografického plášťa (alebo geografického) prostredia ako konečného objektu všeobecnej geografie, pričom tieto pojmy rozvíja a dopĺňa javmi a procesmi technogenézy.

Napríklad dolná hranica geografického „technopriestoru“ je určená hranicami vplyvu ľudskej činnosti, ktorá siaha do privrchovej časti litosféry od niekoľkých metrov do niekoľkých kilometrov, ako aj do vyvinuté morské dno.Je známe, že maximálna hĺbka lomov už dosiahla 1 km, bane - 4 km, studne - 12 km Rozsiahla ťažba podzemných vôd sa vykonáva do hĺbky 2 km, vstrekovanie priemyselného odpadu - do hĺbka 3 km Predpokladá sa, že vplyv mesta na litosféru môže siahať do hĺbky 1,5-2 km Na základe toho je prípustné predpokladať, že spodná hranica geografického technopriestoru v litosfére sa nachádza na priemerná hĺbka 2 km. vesmírna stanica a početné satelity (vrátane satelitov s jadrovými elektrárňami), ako aj úlomky vytvorené v dôsledku výbuchov druhých stupňov rakiet a satelitov umiestnených vo výškach 400 - 800 km nad povrchom Zeme. Teraz okolo Zeme lieta asi 70-150 tisíc umelých telies s veľkosťou 1-10 cm a viac ako 10 tisíc telies väčších ako 10 cm, z ktorých značná časť je uvedená v oficiálnych katalógoch.

Pojem geografický technopriestor je prepojený s pojmom geografický priestor, no obsahovo sa líši od pojmov geografický priestor a geografický obal. Pojem geotechnopriestor nenahrádza geografický obal (predmet fyzickej geografie podľa LL Rozanova), prírodné prostredie - základné objekty štúdia geografie.

Ako integrujúce jadro všeobecnej geografie L.L. Rozanov navrhuje zvážiť skutočné geotechnopriestor- hmotný objekt pozostávajúci z rôzne kvalitných (prírodných, prírodno-technogénnych, technogénnych) hmotných útvarov, telies, vzájomne prepojených procesov a javov v časopriestore. Relevantnosť štúdia geotechnopriestoru je daná skutočnosťou, že moderná technogénna civilizácia, ktorá neúmyselne zhoršuje sféru ľudského života, môže priviesť životné prostredie do stavu nevhodného pre ľudské bývanie.

Účelom modernej geografie je študovať zákonitosti vývoja prírodných a sociálnych časopriestorových geosystémov, ktoré sa formujú na zemskom povrchu v procese interakcie medzi spoločnosťou a prírodou, rozvíjať metódy na predpovedanie týchto systémov a ich riadenie. Geografia je povolaná ako celok riešiť problém priestorového usporiadania života spoločnosti.

Základom týchto prístupov bolo vždy štúdium klasickej triády: príroda, populácia a ekonomika a podstata geografie sa redukuje na časopriestorovú analýzu procesov, situácií a štruktúr (prírodných aj sociálno-ekonomických).

Zvážte logickú štruktúru trojica geografie(schéma 3). Logiku trojice ukázal akademik E.V. Rauschenbakh (1990) však na celkom iné účely, ale línia uvažovania je celkom aplikovateľná na náš problém. Logická štruktúra trojice je redukovaná na kombináciu trojice, konsubstanciality, nesplývavosti a neoddeliteľnosti. Matematický objekt s rovnakou sadou vlastností je kartézsky súradnicový systém vybudovaný v trojrozmernom priestore s ľubovoľným konečným vektorom na jeho začiatku – geografiou. Tomuto vektoru zodpovedajú tri zložky umiestnené na osiach: fyzická geografia, ktorá študuje časopriestorové vlastnosti charakteru zemského povrchu; sociálna geografia, ktorá študuje priestorové a časové charakteristiky obyvateľstva; ekonomická geografia, skúmanie časopriestorových čŕt ekonomiky. Zváženie vlastností takéhoto objektu ukazuje jeho trojjedinosť. Súčet uvedených vlastností vektora je

Schéma 3

Logická štruktúra trojice jednej geografie

nevyhnutná, to znamená, že bez ktorejkoľvek z nich sa jej samotná existencia v bývalej forme stáva nemožnou. V troch rovinách môžeme identifikovať najdôležitejšie interdisciplinárne vnútrogeografické oblasti: socioekonomická geografia - analýza interakcie medzi obyvateľstvom a ekonomikou; geografia prírodných podmienok a zdrojov - analýza interakcie medzi ekonomikou a prírodným prostredím; geoekológia - analýza interakcie medzi obyvateľstvom a prírodným prostredím. Ide o formálno-logický model, ktorý odráža len všeobecné črty objektu a predmetu geografie.

Charakteristickým rysom geografického prístupu k skúmaným javom je analýza vzájomného vplyvu a vzájomnej závislosti prírodného prostredia a spoločenského života, ich vývoja.

v priestore a čase znalosť zákonitostí priestorového usporiadania ľudskej spoločnosti. Preto môžeme konštatovať, že geografia zahŕňa štúdie, ktoré nejakým spôsobom súvisia s územnými alebo priestorovými objektmi.

Koncepciou geografického výskumu sa dosť dôkladne zaoberá V.P. Narežnyj (1991). Podstatu geografického výskumu podľa jeho názoru určuje prítomnosť súboru znakov potrebných na poznanie okolitej reality, ako je teritorialita (vodná plocha) skúmaných procesov; ich rozvoj; materiálno-energetický a organizačno-funkčný (systémový) charakter; úplná zložitosť územných útvarov; popis objektov (analýza v naturálnych a základných nákladových ukazovateľoch). Uvedené znaky, brané samostatne, nie sú len geografické, ale iba spolu tvoria geografický charakter predmetu výskumu.

Všetko vyššie uvedené je pravda, ale toto je len časť geografického výskumu. Pre ďalšiu analýzu tejto problematiky zvážte rozdelenie vedeckých poznatkov na odrody. Existujú rôzne prístupy k jeho rozdeleniu na typy. Existujú intuitívne (predempirické) a diskurzívne (inferenčné) poznatky, ako aj podľa ďalších znakov zmysluplné a aktívne, sprostredkované a nesprostredkované, predmetové a metodologické, empirické a teoretické, zásadné a aplikované. Prvá možnosť je logicky najviac odôvodnená (schéma 4). Koncové divízie:

• intuitívne (predempirické) znalosti;
• empirické poznatky (fakty);
• teoretické (postempirické) poznatky;
• metodologické poznatky.

Predempirické poznatky zahŕňajú tri zložky: 1) koncepciu predmetu výskumu; 2) formulácie problémov a 3) heuristické znalosti. Vedecké fakty spolu s dokumentáciou, systematizáciou a popisom tvoria empirické poznatky. Teoretické poznatky pozostávajú z hypotéz, teórií, prognóz, retrognóz, zákonov a princípov. Metodické poznatky zahŕňajú ucelený systém metód praktického a teoretického vývoja sveta.

Všetko, čo bolo predtým povedané o objekte a predmete geografie a geografii výskumu, sa vzťahuje na oblasť empirického poznania. Pokiaľ ide o teoretické a metodologické poznatky, tu budú štandardy odlišné. Iba empirické poznatky charakterizujú tie atribúty geografie, a predovšetkým teritoriality a historickosti, ktoré boli spomenuté vyššie. Predempirické poznatky, teoretické a metodické poznatky majú za cieľ práve to

Schéma 4

Rozdelenie vedomostí podľa odrody (podľa I.P. Šarapova s ​​doplnkami a zmenami)

geografia. Niekedy sa táto časť geografie spája do metageografie, ktorá uvažuje o histórii, teórii a metodológii geografie.

Metageografia je oblasť teoretického výskumu, ktorá študuje miesto geografie v systéme vied, jej interakciu s inými vedami a činnosťami, špecifiká rozvoja geografie ako integrálneho systému vedeckých poznatkov, príčiny a faktory, ktoré určujú túto integritu. , štruktúra geografie. Metageografia študuje aj črty geografického myslenia, povahu geografických zákonitostí a zákonitostí, hypotézy a teórie a ďalšie problémy spojené s profesionálnymi aktivitami geografa.

• 1 Saushkin Yu.G. Geografia v perspektíve (úvodná prednáška pre študenta 1. roč
• September 1973) // Vest. Moek, un-ta. Ser. 5. Geografia. 1974. Číslo 2. S. 5.
• Pozri: Markov K.K. Dve eseje o geografii. M., 1978.

Geografia je spôsob, ako spoznať svet okolo nás. Pračlovek, aby prežil, sa musel dobre orientovať vo svete okolo seba: v prvom rade ho dobre poznať (napríklad kde sú poľovné revíry, kde sú jedlé rastliny atď.) a vedieť to využiť. vedomosti. Už v dobe kamennej vznikli predchodcovia moderných máp - kresby na stenách jaskynných obydlí (pozri článok ""), schematicky zobrazujúce územie obklopujúce obydlie človeka.

Geografia ako veda

Geografia ako veda sa v skutočnosti začína „cestovateľskou literatúrou“: keď sa inteligentný pozorovateľ dostal na iné, neznáme miesta, zaznamenal pre seba všetko neobvyklé: ako ľudia v tejto krajine vyzerajú, čo nosia, aký majú politický systém, aké rastliny a zvieratá sú v tejto krajine.krajina a oveľa viac. To boli začiatky štúdií o krajine, keď sa opisuje krajina ako celok, „od geológie po ideológiu“, a spomína sa presne to, čo túto krajinu odlišuje od všetkých ostatných.

Slávny ruský geograf Nikolaj Baransky formuloval túto črtu vedy takto: „Čo je všade (ako), v geografii, by nemalo byť nikde. Inými slovami, netreba písať, že v danej krajine je vzduch, pôda, vegetácia – tá je všade; treba si všímať, čím je ovzdušie tejto krajiny (napríklad podnebie) jedinečné, čím sa líši od susedných krajín.

Počnúc regionalistikou sa geografia ďalej rozvíjala po línii hĺbkového štúdia jednotlivých zložiek prírody, presnejšie pozemských schránok: (začali ju skúmať vedy ako klimatológia a meteorológia), hydrosféry (pevninská hydrológia a oceánológia), (geomorfológia - náuka o reliéfe), biosféra ( biogeografia), pedosféra (geografia pôdy). Vo všeobecnosti však krajinná veda študuje interakciu rôznych zložiek prírody v každej konkrétnej oblasti. Podobne pokračovalo hĺbkové štúdium určitých aspektov života spoločnosti: ekonomiku ako celok študovala ekonomická geografia, jej jednotlivé odvetvia - príslušné vedy: geografia priemyslu, poľnohospodárstva, obchodu atď. ; životy ľudí - geografia obyvateľstva; politický život – politická geografia.

Ale táto štúdia územia „po častiach“ neposkytla konsolidovaný obraz o každej krajine alebo oblasti. K situácii, keď je územie opísané len „odvetvie“, Baransky povedal: predstavte si, že by sa spisovateľ rozhodol vykresliť postavy svojho románu nasledovne: najprv opísal, čo mal každý z nich oblečený, potom čo mali všetci na sebe, potom akú postavu, akú má každý farbu vlasov, potom povahové vlastnosti atď. Vo výsledku sa zdá byť všetko popísané, no neexistuje holistický pohľad na každého človeka. Preto po charakteristikách územia „komponent po komponente“ je potrebné uviesť charakteristiky „podľa regiónu“.

"Geografia" - v doslovnom preklade - "opis zeme", čo stále zostáva jeho hlavnou úlohou. Prirodzený priebeh vývoja každej vedy je však nasledujúci: opis - vysvetlenie - predpoveď - kontrola. Vedy, ktoré študujú neživú prírodu, prešli týmito štádiami najrýchlejšie. Otvorené zákony mechaniky napríklad umožňujú úspešne riadiť pohyb; znalosť fyzikálnych zákonov umožňuje vytvárať nové materiály a pod. Pri narábaní so zložitejšími objektmi sa problémy riadenia biologických procesov začali riešiť len nedávno.

Predmet štúdia geografie

Objekt štúdia geografie - zemský povrch s celým prírodným a spoločenským obsahom - je ešte zložitejší a hlavne heterogénny: prebiehajú tu fyzikálne procesy (napríklad kolobeh v prírode), chemické (migrácia rôznych v zemská kôra), biologický (vývoj rastlinných spoločenstiev), ekonomický (fungujúci Národné hospodárstvo), demografické (), sociálne (interakcia rôznych sociálnych skupín a iné), politické (boj o moc medzi rôznymi stranami a hnutiami), sociálno-psychologické (formovanie verejnej mienky, rozdielne postoje ľudí k procesom prebiehajúcim v spoločnosti) a mnoho ďalších (vrátane niektorých, ktoré ešte nepoznáme).

Na ktorejkoľvek časti územia – v každej obci, meste, okrese – sa všetky tieto procesy prelínajú, vzájomne ovplyvňujú (často tým najneočakávanejším spôsobom) a spoločne vytvárajú svoje vlastné jedinečný obrázok„život územia“ – presnejšie život spoločnosti v špecifických podmienkach daného územia.

Úloha geografie

Úlohou geografie je odhaliť špecifiká vzájomného pôsobenia všetkých týchto heterogénnych procesov na každom území, zhrnúť dostupné materiály a vytvoriť živý, zapamätateľný obraz miesta - teda vyriešiť problém najskôr opísať územie ( a čiastočne - vysvetlenie procesov, ktoré na ňom prebiehajú).

Oveľa ťažšia je úloha geografického predpovedania: aká budúcnosť (alebo aké možnosti do budúcnosti) je pre toto územie možná. Často je potrebné obmedziť sa na identifikáciu obmedzení rozvoja: napríklad v takej a takej oblasti nie je možné vybudovať podniky ani s malými emisiami škodlivých látok, pretože ich rozptyl v atmosfére je extrémne pomalý; alebo inak: nestojí za to tu vytvoriť rekreačnú zónu (z latinského „recreatio“ - doslova „obnovenie“ ľudskej sily a zdravia), pretože je ďaleko od miesta bydliska potenciálnych dovolenkárov.

Úloha spravovať geografické objekty je ešte ťažšia. Je možné napríklad obmedziť rast veľkých miest? Alebo - zaľudniť opustené vidiecke oblasti? Spoločnosť (vrátane ruskej) veľmi často preháňala svoju schopnosť ovplyvňovať takéto procesy. Ako sa neskôr ukázalo (po vynaložení veľkého úsilia a finančných prostriedkov), vo vývoji procesov existujú vnútorné vzorce (stále sú však zle pochopené) a zďaleka nie vždy je možné niečo zmeniť vonkajším úsilím ( a niekedy toto úsilie prinesie výsledok, ktorý je očakávaný opačným smerom). O niektorých z týchto vzorov sa bude diskutovať v tejto knihe.

Geografia by teda v ideálnom prípade mala spoločnosti pomáhať pri riešení určitých špecifických problémov – teda pri plnení aplikovaných úloh. Ale sú tu aj úlohy iného druhu – súvisiace s formovaním „obrazu krajiny“ pre všetkých členov spoločnosti, pre celú populáciu.

Geografia Ruska

Každý človek by mal mať v hlave správnu predstavu o tom, v ktorej krajine, regióne, meste, dedine žije. Bez toho nie je možné pravé vlastenectvo - láska k vlasti.

"Milujem a viem. Poznám a milujem. A čím viac milujem, tým lepšie viem, “geograf Jurij Konstantinovič Efremov použil tieto slová ako epigraf svojej vynikajúcej knihy „Povaha mojej krajiny“.

Znalosti geografie sú mimoriadne dôležité pre Rusko – krajinu, ktorej história je neoddeliteľná od jej geografie. Podľa historika Vasilija Kľučevského „dejiny Ruska sú dejinami krajiny, ktorá sa kolonizuje“. Ďalšiu stránku významu geografie v Rusku dobre ukázal Puškin vo svojej hre Boris Godunov. Obsahuje scénu, v ktorej cár Boris navštívi svojho syna Fjodora a nájde ho, ako kreslí geografickú mapu:

Kráľ: A ty, syn môj, čo robíš? Čo je toto?

Fedor: Kresba Moskvy; naše kráľovstvo

Od konca do konca. Vidíte: tu je Moskva,

Tu je Novgorod, tu Astrachaň. Tu je more

Tu sú husté lesy Permu,

Ale Sibír.

Kráľ: Čo je toto?

Je tu nejaký vzor?

Fedor: Toto je Volga.

Kráľ: Aké dobré! Tu je sladké ovocie učenia!

Ako môžeš vidieť z oblakov

Celé kráľovstvo zrazu: hranice, mestá, rieky.

Naučte môjho syna: vedecké strihy

Zažívame rýchlo plynúci život -

Raz a možno čoskoro

Všetky oblasti, v ktorých sa práve nachádzate

Tak prefíkane znázornené na papieri

Všetko budete mať na dosah ruky.

Uč sa, syn môj, a jednoduchšie a jasnejšie

Suverénna práca, ktorú pochopíte.

Puškin tu ústami cára Borisa veľmi presne vyjadril, ako môže geografia štátnikovi pomôcť: „preskúmať celé kráľovstvo náhle“ (teda súčasne), aby ho lepšie pochopil.

Michail Vasilievič Lomonosov (ktorý mal okrem iného na starosti Geografické oddelenie Ruskej akadémie vied) zrejme o geografii povedal, že „vrhá celý vesmír do jediného pohľadu na rozľahlosť“.

Tradične slúžilo potrebám ruského štátu, ktorý bol minimálne od 14. storočia neustále „kolonizovaný“ a rozširoval svoje územie. Koncom 19. – začiatkom 20. storočia niektorí geografi dokonca kritizovali Ruskú geografickú spoločnosť za to, že rada študuje cudzie územia (na úkor štúdia vlastného Ruska – predovšetkým tých, na ktoré Rusko mohlo „mať názory“, ak nie účel spojenia, potom zvýšiť ich vplyv v nich). Teraz, keď je už šesťstoročná éra rozširovania územia Ruska za nami, menia sa aj úlohy geografie: všetci musíme lepšie poznať vnútorné, „hlboké“ Rusko, na ktorom sa zameriavajú hlavné snahy štátu, od ktorého bude nakoniec závisieť naša budúcnosť.

Odoslanie dobrej práce do databázy znalostí je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár

Študenti, postgraduálni študenti, mladí vedci, ktorí pri štúdiu a práci využívajú vedomostnú základňu, vám budú veľmi vďační.

Hostené na http://www.allbest.ru/

1. Predmet a úlohy geografie

Geografia (z gréckych slov: geo – zem a graf – píšem, zobrazujem) – znamená „popis zeme“ alebo „obraz Zeme“. Predmetom štúdia geografie sú zákonitosti a vzorce rozmiestnenia a interakcie zložiek geografického prostredia a ich kombinácií na rôznych úrovniach.

Geografia je sústava fyzickogeografických, ekonomicko-geografických sociálno-geografických disciplín, ktoré študujú geografický obal Zeme, prírodno-územné, územno-produkčné a sociálno-územné komplexy, ich vzájomné prepojenie a ich jednotlivé zložky.

Úlohou geografie je komplexne študovať prírodu, obyvateľstvo a hospodárstvo a určiť povahu interakcie medzi ľudskou spoločnosťou a geografickým prostredím s cieľom zdôvodniť spôsoby racionálneho územného usporiadania spoločnosti a manažmentu prírody, vytvoriť základy stratégie pre environmentálne bezpečný rozvoj spoločnosti. Geografia ako veda pôvodne vznikla ako opis prírody a osídlenia rôznych lokalít. To pripomína samotný názov vedy o geografii – „opis zeme“.

Obrovský príspevok k rozvoju geografického myslenia mali Platón (428-348 pred Kr.) a jeho žiak Aristoteles (384-322 pred Kr.), najznámejší filozofi starovekého Grécka. Platón, podobne ako Pytagoras (VI. storočie pred Kristom), veril, že Zem nie je plochá, ale má tvar gule. Platón navrhol deduktívnu metódu poznania sveta.

2. Štruktúra geografickej vedy

Zložitosť predmetu štúdia a šírka predmetu viedli k diferenciácii jedinej geografie na množstvo špecializovaných vedných disciplín, ktoré tvoria systém geografických vied. V systéme geografických vied sa rozlišujú prírodné (fyzikálne a geografické) a sociálne geografické vedy, ako aj komplexné aplikované disciplíny: lekárska geografia, vojenská geografia, rekreačná geografia, geografia cestovného ruchu atď.

Fyzická geografia je systém prírodných geografických vied, ktoré komplexne študujú prírodnú zložku geografického obalu Zeme ako celku a jej štruktúrnych častí - prírodných územných a vodných komplexov všetkých úrovní.

Hlavné úlohy fyzickej geografie:

Komplexné štúdium charakteru jednotlivých regiónov a prírodných procesov

Štúdium problematiky vplyvu človeka na prírodné prostredie a racionálneho manažmentu prírody.

Hlavnými sekciami fyzickej geografie sú geografia a krajinná veda.

Všeobecná geografia sa zaoberá štúdiom zákonitostí geografického obalu ako celku, krajinná veda študuje krajinné komplexy. Fyzická geografia zahŕňa aj paleogeografiu a hraničné vedy: geomorfológiu, klimatológiu, hydrológiu krajiny, oceánológiu, glaciológiu, geografiu pôdy a biogeografiu.

Socioekonomická geografia študuje územné usporiadanie spoločnosti, je rozdelená do štyroch sektorových blokov (s vlastnými sekciami: ekonomická geografia, sociálna geografia, politická geografia, kultúrna geografia, historická geografia.

3. Mapa a plán oblasti

Geografická mapa nie je zmenšenou kópiou terénu. Mapa je kresba, na ktorej nie je nič zbytočné, ale zobrazuje sa iba to, čo je potrebné. Matematický základ máp zahŕňa mierku a kartografickú projekciu, ktoré určujú mieru zmenšenia veľkosti objektov na mape, ich správnu geografickú polohu, ako aj povahu a mieru skreslenia nevyhnutného v obraze lopty.

Plán- toto je kresba malej oblasti terénu vo veľkom meradle a v konvenčných znakoch, postavená bez zohľadnenia zakrivenia zemského povrchu. Rozdiel medzi plánom a mapou: plán zobrazuje malé oblasti zemského povrchu, zatiaľ čo mapy zobrazujú oveľa väčšie oblasti a v menšej mierke. Všetky objekty a detaily územia sú zakreslené na pláne v danej mierke. Objekty sa vyberajú na mapách v závislosti od ich obsahu a účelu. Pri kreslení plánov sa neberie do úvahy zakrivenie zemského povrchu. Severojužný smer je na plánoch označený šípkou. Na mapách je smer sever – juh určený poludníkmi a smer západ – východ je určený rovnobežkami.

4. Mierka mapys. ATmierka idesv. Amerania vzdialenosti podľa plánova mapy

Mierka- toto je miera zníženia dĺžky čiar na pláne alebo mape v porovnaní s ich skutočnou dĺžkou na zemi. Mierka je uvedená pod južným rámom plánu alebo mapy. Existujú tri typy mierok: numerická, pomenovaná, lineárna. Číselná mierka sa zapisuje ako zlomok, ktorého čitateľ je jedna a menovateľom je číslo m. Pomenovaná mierka je vysvetlivkou označujúcou pomer dĺžok čiar na mape a na zemi. Menovaná mierka vyzerá takto> v 1cm - 1km. Lineárna mierka sa používa na meranie dĺžok čiar v skutočnosti na mapách. Je to priamka rozdelená na rovnaké segmenty zodpovedajúce desatinným číslam vzdialeností na zemi. Segmenty, ale nazývajú sa základňou stupnice. A vzdialenosť na zemi zodpovedajúca základni sa nazýva veľkosť lineárnej stupnice. Na zlepšenie presnosti určovania vzdialeností je základňa úplne vľavo rozdelená na menšie časti b, nazývané najmenšie dieliky lineárnej stupnice. Pri práci s plánom a mapou musíte často prekladať číselnú mierku na pomenovanú alebo lineárnu. Na to je potrebné preložiť menovateľa číselnej stupnice na viac veľké opatrenia- metre a kilometre.

Na meranie vzdialeností podľa plánov a máp je potrebné vedieť použiť mierku.

5. Typy kariet.Konvenčné znaky

Geografická mapa- vizuálne zobrazenie zemského povrchu v rovine. Mapa zobrazuje polohu a stav rôznych prírodných a spoločenských javov. V závislosti od toho, čo je zobrazené na mapách, sa nazývajú politické, fyzické atď.

Karty sú klasifikované podľa rôznych kritérií:

* Podľa mierky: veľké (1 : 10 000 - 1 : 100 000), stredné (1 : 200 000 - 1 : 1 000 000) a malé mapy (menšie ako 1 : 1 000 000). Mierka určuje pomer medzi skutočnou veľkosťou objektu a veľkosťou jeho obrazu na mape. Keď poznáte mierku mapy (vždy je na nej uvedená), môžete pomocou jednoduchých výpočtov a špeciálnych meracích nástrojov (pravítka, krivkové metre) určiť veľkosť objektu alebo vzdialenosť od jedného objektu k druhému.

* Podľa obsahu sa mapy delia na všeobecnogeografické a tematické. Tematické mapy sa delia na fyzickogeografické a socioekonomické. Fyzickogeografické mapy slúžia na zobrazenie napríklad charakteru reliéfu zemského povrchu alebo klimatických podmienok v určitom území. Sociálno-ekonomické mapy zobrazujú hranice krajín, polohu ciest, priemyselné objekty atď.

* Podľa pokrytia územia sa geografické mapy delia na mapy sveta, mapy kontinentov a častí sveta, regióny sveta, jednotlivé krajiny a časti krajín (kraje, mestá, okresy a pod.).

* Podľa účelu sú geografické mapy rozdelené na referenčné, vzdelávacie, navigačné atď.

Na znázornenie situácie (rieky, jazerá, cesty, vegetácia, sídla atď.) na mapách a plánoch sa používajú bežné značky. Sú rozdelené do troch skupín: 1) obrysové, 2) neškálové a 3) vysvetľujúce konvenčné značky.

Vrstevnicové konvenčné značky zobrazujú miestne objekty na mapách a plánoch, vyjadrené v mierke mapy, napríklad ornú pôdu, lúky, lesy, zeleninové záhrady, moria, jazerá atď. Obrysy (obrysy) takýchto objektov sú znázornené na veľkom mierka mapy a na pláne podľa podobných obrazcov. Hranice týchto obrazcov sú nakreslené bodkovanou čiarou, ak sa nezhodujú s čiarami, ktoré sú nejakým spôsobom vyznačené na zemi (cesty, živé ploty, priekopy).

Oblasti vo vnútri vrstevníc na mape alebo pláne sú vyplnené ustálenými monotónnymi ikonami, ktoré sú obrysovými symbolmi.

V nemierke sa konvenčné značky používajú na zobrazenie miestnych objektov alebo bodov na mape alebo pláne, ktoré nemožno vyjadriť v mierke mapy. Tieto konvenčné znaky sa nazývajú mimo mierky, pretože zobrazujú predmety bez zachovania mierky. Bežné značky mimo mierky zobrazujú na mape alebo pláne také objekty, ako sú cesty, mosty, kilometrovníky, dopravné značky, studne, geodetické body atď.

Tieto konvenčné značky označujú presnú polohu objektov, ktoré označujú, čo umožňuje merať vzdialenosti medzi nimi na mape.

Treťou skupinou konvenčných znakov sú vysvetľujúce konvenčné znaky. Patria sem symboly na mape, ktoré poskytujú ďalšie charakteristiky miestnych položiek. Vysvetľujúce značky sa vždy používajú v kombinácii s obrysovými a mimo mierkovými symbolmi.

Vysvetľujúcim symbolom je napríklad nápis 0,3/PK pri brode. To znamená, že hĺbka rieky pri brode je 0,3 m a dno je piesčité a kamenisté.

Symboly používané na sovietskych topografických mapách sú takmer rovnaké pre všetky mierky, líšia sa len veľkosťou.

6 . Použitiemotokáravcestovný ruch

V cestovnom ruchu sa najčastejšie využívajú turistické mapy a mapy.

Na poznávacích výletoch zvyčajne používajú mapy malej mierky, ktoré poskytujú predstavu o veľkých územiach a jednotlivých regiónoch.

Na túrach a cestách - veľké mapy a diagramy, mierka 1: 200 000 alebo 1: 100 000 (dvesto sto),

Rovnako ako špeciálne turistické a športové mapy.

Geografia cestovného ruchu je geografická disciplína, ktorá študuje:

Územná organizácia cestovného ruchu;

Rozmiestnenie zdrojov cestovného ruchu, materiálna základňa cestovného ruchu a turistická infraštruktúra.

7. OpasokNový čas a časové pásma Zeme

štandardný čas- toto je priemerný slnečný čas, určený pre 24 hlavných geografických poludníkov, oddelených 15° zemepisnou dĺžkou.

Zemský povrch je rozdelený do 24 časových pásiem (očíslovaných 0 až 23), z ktorých každá štandardný čas

štandardný čas v susedných pásoch sa líši o 1 hod. Pásy sa počítajú od západu na východ. Hlavným poludníkom nultého pásma je Greenwichský poludník. Rozdiel (v hodinách) medzi zónovým časom ktorejkoľvek zóny a svetovým časom sa rovná číslu zóny.

štandardný čas niektoré pásy majú svoje vlastné meno; napríklad štandardný čas nultého pásma sa nazýva západoeurópsky (celosvetový), prvé pásmo sa nazýva stredoeurópske, druhé pásmo sa nazýva východoeurópske.

Časové pásma rozdeľujú zemský povrch na 24 zón očíslovaných od 0 do 23, z ktorých každá štandardný čas sa zhoduje s časom hlavného poludníka, ktorý nimi prechádza.

Priľahlé časové pásma sa líšia o 1 hodinu.

Sú tam zóny s 30-minútovým posunom, na mape sú zvýraznené červeným okrajom.

8. Krajina, hlavné zložkykrajinné prvky a ich vzťah

Krajina je jedným zo základných pojmov modernej geografie, ktorý je založený na myšlienke prepojenia a vzájomnej závislosti všetkých prírodných javov na zemskom povrchu. Krajinné útvary, horniny, podnebie, povrchové a podzemné vody, pôdy a spoločenstvá organizmov sú vzájomne prepojené tak v ich priestorových premenách, ako aj v historickom vývoji.

Predmety krajinného umenia vznikajú na základe vzájomného pôsobenia už známych komponentov za účelom vytvorenia komfortného a esteticky uceleného prostredia a – čo je najvyšší úspech – vytvorenia umeleckého diela. Postoj k jednotlivým zložkám je spojený jednak s potrebou prispôsobiť sa im, jednak s možnosťou ich transformácie. Pomer týchto zložiek pri tvorbe objektov krajinného umenia by mal podliehať ich prirodzeným vzťahom a predovšetkým ekologickým požiadavkám rastlín. Zároveň by riešenie estetických problémov malo zohľadňovať nielen krásnu resp nezvyčajné kombinácie komponenty alebo dekoratívne znaky rastlín, ale ekologicky ustálená logika ich vzťahu.

Komponenty a prepojenia prírodnej krajiny sú ekologickým základom pre estetické formovanie predmetov krajinného umenia. V krajinnom umení sa však výraz „komponent“ používa v inom zmysle. Súvisí s kompozičnou štruktúrou krajiny, v ktorej sú súčasťou parkových kompozícií rôzne typy parkových výsadieb (páskové rastliny, skupiny a iné), spolu s tvarmi terénu a typmi nádrží. Rozmiestnenie týchto komponentov (kompozícia) je základom pre kreatívnu výstavbu zariadení parku.

9. Krajinná diferenciácia: zemepisná šírkatonalita a nadmorská zonalita

Latitudinálna zonalita je pravidelná zmena fyzikálnych a geografických procesov, komponentov a komplexov geosystémov od rovníka k pólom.

Výšková (vertikálna) zonalita je pravidelná zmena prírodných krajín s výškou v horách spôsobená zmenou prírodných a klimatických podmienok.

10. Základné tvary terénuKrajiny, horské systémy, roviny

Úľava- tvar fyzického povrchu Zeme uvažovaný vo vzťahu k jej zarovnanému povrchu.

Kontinenty a oceány sú hlavnými tvarmi Zeme. Ich vznik je spôsobený tektonickými, kozmickými a planetárnymi procesmi.

Ide o najväčší masív zemskej kôry, ktorý má trojvrstvovú štruktúru. Väčšina jeho povrchu vyčnieva nad hladinu oceánov. V modernej geologickej ére existuje 6 kontinentov: Eurázia, Afrika, Severná Amerika, Južná Amerika, Austrália, Antarktída.

Súvislý vodný obal Zeme, ktorý obklopuje kontinenty a má spoločné zloženie soli. Svetový oceán je rozdelený podľa kontinentov na 4 oceány: Tichý, Atlantický, Indický a Arktický.

Povrch Zeme je 510 miliónov km 2. Len 29 % rozlohy Zeme pripadá na podiel pevniny. Všetko ostatné je Svetový oceán, teda 71 %.

Hory a roviny, ako aj kontinenty a oceány sú hlavnými tvarmi Zeme. Hory sa tvoria v dôsledku tektonických zdvihov a roviny - v dôsledku ničenia hôr.

Roviny- veľké plochy s relatívne rovným povrchom. Líšia sa výškou. Príklad nížiny (od 0 do 200 m n. m.) môže slúžiť ako Amazonská nížina – najväčšia na Zemi, ako aj Indoganžská nížina. Stáva sa, že nížiny sa nachádzajú pod hladinou mora - to je priehlbiny. Kaspická nížina sa nachádza 28 m pod hladinou mora. Príkladom vlastnej nížiny je najväčšia východoeurópska nížina. Veľkosti reliéfov odrážajú znaky ich pôvodu. Takže najväčšie tvary terénu - tektonický - vznikol v dôsledku prevládajúceho vplyvu vnútorných síl Zeme. Formy stredných a malých mierok vznikali za prevažujúcej účasti vonkajších síl (erozívne formuláre).

11. Endogénne a exogénne faktory(procesy) vzniku reľahostajnosť. Endogénne tvary terénu

Reliéf vzniká ako výsledok interakcie vnútorných (endogénnych) a vonkajších (exogénnych) síl. Endogénne a exogénne procesy tvorby reliéfu prebiehajú neustále. Endogénne procesy zároveň vytvárajú hlavne hlavné znaky reliéfu, zatiaľ čo exogénne sa snažia reliéf vyrovnávať.

Hlavnými zdrojmi energie pri tvorbe reliéfu sú:

1. Vnútorná energia Zeme;

2. Slnečná energia;

3. gravitácia;

4. Vplyv priestoru.

Zdroj energie endogénne procesy je termálna energia Zem spojená s procesmi vyskytujúcimi sa v plášti (rádioaktívny rozpad). V dôsledku endogénnych síl sa zemská kôra oddelila od plášťa s vytvorením jej dvoch typov: kontinentálneho a oceánskeho.

Endogénne sily spôsobujú: pohyby litosféry, vznik vrás a zlomov, zemetrasenia a vulkanizmus. Všetky tieto pohyby sa odrážajú v reliéfe a vedú k vzniku pohorí a žľabov zemskej kôry.

Poruchy v zemskej kôre rozlišuje sa podľa: veľkosti, tvaru a času vzniku. Hlboké zlomy tvoria veľké bloky zemskej kôry, ktoré zažívajú vertikálne a horizontálne posuny. Takéto zlomy často definujú obrysy kontinentov.

Exogénne procesy spojené s príchodom slnečnej energie na zem. Ale prúdia za účasti gravitácie. Keď sa to stane:

1. Zvetrávanie hornín;

2. Pohyb materiálu pôsobením gravitácie (zosuvy pôdy, zosuvy pôdy, sutiny na svahoch);

3. Doprava materiálu vodou a vetrom.

zvetrávanie nazývaný súhrn procesov mechanického ničenia a chemickej zmeny hornín.

Celkový vplyv všetkých procesov ničenia a transportu hornín je tzv denudácia. Denudácia vedie k vyrovnaniu povrchu litosféry. Ak by na Zemi neexistovali žiadne endogénne procesy, potom by už dávno mala úplne rovný povrch. Tento povrch je tzv hlavná úroveň denudácie.

V skutočnosti existuje veľa časových úrovní denudácie, pri ktorých môžu vyrovnávacie procesy na nejaký čas vyblednúť.

Prejav denudačných procesov závisí od: zloženia hornín, geologickej stavby a klímy.

Endogénne tvary terénu rozdelené na planetárne, tektonické a vulkanické formy, ktoré spolu veľmi úzko súvisia.

Planetárne a tektonické tvary terénu vo svojom vzniku a vývoji sú spôsobené procesmi tvorby zemskej kôry a tektonickými pohybmi. Najväčší najväčšie formy reliéf planéty sú pevninské rímsy a oceánske depresie. Vznikajú v dôsledku globálnych procesov tektogenézy a odrážajú zásadné rozdiely nielen v stavbe zemskej kôry, ale aj vo vrchnom plášti. Kontinenty sú rozľahlé pahorkatiny s priemernou výškou okolo +0,8 km nad morom, oceány sú ešte grandióznejšie depresie s priemernou hĺbkou 4,2. Druhá kategória endogénnych foriem, ktorá má veľa spoločného s predchádzajúcou, je najväčšie formy reliéf planéty - megareliéf, komplikujúci štruktúru kontinentálnych aj oceánskych priestorov. Mnoho výskumníkov považuje väčšinu týchto foriem za planetárne a odkazuje na predchádzajúcu kategóriu. Vývoj najväčších tvarov terénu však užšie súvisí so skutočnými tektonickými procesmi. Miestami tieto formy prechádzajú z oceánskej do kontinentálnej oblasti, akoby na nich boli navrstvené. Patria sem kontinentálne plošinové roviny, hlavné systémy vysokých hôr a hlbokých depresií, systémy ostrovných oblúkov a hlbokých priekop, stredooceánske chrbty a priepastné oceánske nížiny. Tieto tvary terénu sú spojené s rozvojom tektonických štruktúr druhého rádu - mobilných pásov a stabilných plošín.

12. exogénne procesy.Vytvorené tvary terénučinnosť tečúcich a podzemných vôd

Povrchová tečúca voda- jeden z kritických faktorov transformácia zemského reliéfu. Hlavné reliéfy Ruska - roviny, hory a vysočiny - vďačia za svoj pôvod vnútorným silám Zeme. Ale mnohé podstatné detaily ich moderného reliéfu vytvorili vonkajšie sily. Takmer všade sa formovanie novovekého reliéfu odohrávalo a prebieha pod vplyvom tečúcich vôd. V dôsledku toho vznikli erózne formy terénu – riečne údolia, trámy a rokliny. Sieť roklín a roklín je obzvlášť hustá na takých pahorkatinách, ako je Stredná Rus, Volga a na úpätí. Mnoho pobrežných morských plání má plochú, rovnú topografiu, ktorá bola formovaná procesmi spojenými s postupovaním a ústupom mora. Preto na rozsiahlych územiach modernej krajiny ležia morské sedimenty horizontálne. Takéto sú nížiny Kaspického, Čierneho mora, Azova, Pečory a severných častí Západosibírskej nížiny.

13. Formy úľavya, cvytvorené ľadovcami a snehom

Charakteristickou črtou oblastí súvislého zaľadnenia je zonálne usporiadanie krajinných prvkov a reliéfov v nich. Tieto oblasti zahŕňajú:

Zóna prevládajúcej ľadovcovej denudácie,

Zóna prevládajúcej akumulácie ľadovcov,

periglaciálna zóna.

Krajinné útvary spojené s ľadovcovou exaráciou: zaoblené, vyhladené a vyleštené ľadovcovými kopcami – „baranie čela“, tvoriace skalnaté hrebene – selgy.

Akumulačné útvary súvisiace s činnosťou ľadovca - jazerá, kamy - vrchy v morénovej akumulačnej nížine, zložené z fluvioglaciálnych nánosov - vrstevnaté piesky, piesčité hliny s nenarušenou podložou.

V podmienkach zachovania súvislého pokryvu morény sa vytvoril pahorkatinný reliéf.

Periglaciálna zóna sa nachádza mimo distribúcie ľadovcových tvarov terénu. Sú to planiny, priehlbiny s roztopenou vodou, staroveké kontinentálne duny.

Pred okrajom ľadovca sa nachádzajú polia piesočnatých takmer ľadovcových fluvioglaciálnych usadenín, výlevné pláne - (dánsky sandur sand) - mierne zvlnené pláne nachádzajúce sa pred vonkajším okrajom ľadovca, fixované v reliéfe konečnou morénou. hrebene.

Odtokové žľaby sú široké ploché priehlbiny v reliéfe, pozdĺž ktorých prúdi roztopená voda na juh, prípadne rovnobežne s okrajom ľadovca. Teraz časť týchto priehlbín využívajú rieky.

Vetry fúkajúce z ľadovca vytvárali kontinentálne duny - vlnité formy priečne k vetru s vnútorným miernym sklonom - 2-120 a vonkajším strmým svahom.

14. tvary terénu,vytvorené biogénnymi procesmi

Biogénny reliéf je súbor foriem zemského povrchu, ktorý vzniká v dôsledku životnej činnosti organizmov. Biota ako činiteľ tvorby reliéfu je spojením mimoriadne rozmanitých organizmov – mikróbov, rastlín, húb a živočíchov, ktorých vplyv na zemský povrch je rôznorodý. Inými slovami, biogénna tvorba reliéfu je komplex procesov, ktoré pretvárajú reliéf Zeme a vytvárajú nepravidelnosti rôznych mierok – od nano- až po makroformy. Biogénny faktor tvorby reliéfu pôsobí takmer všade na zemskom povrchu a preto zohráva obrovskú úlohu pri tvorbe reliéfu.

Medzi biogénne formy terénu patria formy vytvorené živými organizmami alebo vytvorené ako výsledok akumulácie produktov metabolizmu (metabolizmus) alebo nekromasy (mŕtva hmota). Fytogénne formy - terénne formy vytvorené v dôsledku životnej aktivity rastlín; zoogénne - v dôsledku činnosti zvierat.

Biota ovplyvňuje reliéf zemského povrchu priamo (biota je činiteľom tvorby reliéfu), ako aj nepriamo (nepriamy vplyv; biota je podmienkou vzniku reliéfu), pričom mení rýchlosti abiogénnych geomorfologických procesov (svahové, fluviálne, eolické atď.). ), až po ich zablokovanie alebo naopak spustenie. Zároveň je v mnohých prípadoch pre vznik reliéfu najvýznamnejší nepriamy vplyv. Často tak zmeny vegetačného krytu územia môžu viesť k zmene rýchlostí procesov o dva až tri rády, prípadne k zmene spektra hlavných geomorfologických procesov.

Biogénny faktor ovplyvňoval reliéf zemského povrchu priamo alebo nepriamo najmenej 4 miliardy rokov, teda takmer po celú dobu geologická história Zem, zatiaľ čo úloha biogénneho faktora sa v priebehu evolúcie bioty zvyšovala.

Organogénna sedimentácia bola najdôležitejším mechanizmom účasti organizmov na tvorbe sedimentárnej vrstvy litosféry a jej povrchovej topografii v geologickej histórii. Je potrebné zdôrazniť, že organogénna sedimentácia v oceáne aj na kontinentoch je zároveň premenou reliéfu, keďže v procese akumulácie organických hornín sa menia aj absolútne značky (hĺbky) povrchu. Zároveň sa len v oceáne ročne uloží asi 1,8 miliardy ton organogénneho materiálu (druhý ukazovateľ po pevnom odtoku riek). Vo všeobecnosti vývoj bioty zabezpečil vytvorenie kolosálnych objemov hmoty v sedimentárnej vrstve. Celkové zásoby organogénnych hornín sú najmenej 15% ich hmotnosti a pri zohľadnení fotosyntetického kyslíka a rozptýlenej organogénnej hmoty (najmä produkty pochovávania mikroorganizmov) - až 70%. Organizmy vytvorili viac ako 40 druhov minerálov (biominerálov).

15. Antropogénne formy terénu

Antropogénny reliéf - súbor foriem reliéfu vytvorených alebo výrazne upravených hospodárskou činnosťou človeka. Môžeme hovoriť o skutočných antropogénnych formách terénu, t. j. novovytvorených človekom, a o formách terénu, ktoré vznikajú v dôsledku prudkého nárastu alebo zmeny prirodzené procesy pod vplyvom ekonomických, tak transformačných (tvorivých), ako aj iracionálnych (deštruktívnych) aktivít. V druhom prípade vzniká antropogénne podmienený reliéf.

Všetky geologické a reliéfotvorné procesy vznikajúce vplyvom ľudskej činnosti sa nazývajú antropogénne procesy. Kvalitatívne rozdiely antropogénnych geologických procesov a javov selektívne spočívajú v tom, že:

sú výsledkom nie elementárnych prírodných síl, ale vedomého vplyvu človeka na prírodu;

v mnohých prípadoch možno predchádzať a regulovať;

prejavy nemusia svojim smerom a charakterom zodpovedať prírodným podmienkam územia, napríklad miestne zemetrasenia spôsobené výbuchmi v neseizmickej zóne, vytváranie zosuvov pôdy a suťov v rovinatom teréne pri výstavbe zárezov a násypov, atď.;

sa tvoria selektívne, v závislosti od smeru a povahy ľudskej činnosti.

Antropogénne geologické procesy sú určené osobitosťami zákonov ich vývoja.

podľa charakteru rozšírenia sa delia na bodové, ohniskové, lokálne (lokálne), lineárne, veľkoplošné, regionálne a globálne;

podľa polohy sa delia na suchozemské, prízemné a hĺbkové;

podľa charakteru interakcie s pôdami sa delia na dve hlavné skupiny - litogénne - priamo súvisiace s pôdami (prepady, poklesy, zosuvy atď.); nelitogénne - nesúvisiace priamo s pôdami (zamokrenie, záplavy, hromadenie tuhého odpadu atď.).

V súčasnosti človek v procese poľnohospodárskej práce ročne premiestni asi 3 000 km 3 pôdy, vyťaží asi 100 miliárd ton rúd a stavebných materiálov zo zemskej kôry, presunie stovky miliárd ton pôdy pri výstavbe rôznych inžinierskych sietí. štruktúr, rozptýli asi 300 miliónov ton minerálnych hnojív a tiež veľmi výrazne mení reliéf v mnohých oblastiach zemského povrchu.

Formy reliéfu vytvorené priamo ľudskou rukou zahŕňajú napr.

Terasy na svahoch v južných oblastiach, vybudované na pestovanie ryže a iných plodín, ktoré pre svoj rast vyžadujú neustálu nadmernú vlhkosť;

Lomy pri ťažbe nerastov otvoreným spôsobom;

Skládky hlušiny vo forme veľkých umelých kopcov - haldy odpadu v blízkosti baní, kde sa ťažia určité nerasty.

Ľudská činnosť má obrovský vplyv na väčšinu procesov tvorby exogénneho reliéfu. (napr. rokliny v dôsledku poľnohospodárstva).

16. Počasie(základnépoveternostné prvky, klklasifikácia počasia)

Počasie - súbor hodnôt meteorologických prvkov a atmosférických javov pozorovaných v určitom časovom bode v určitom bode vesmíru. Pojem „počasie“ označuje aktuálny stav atmosféry, na rozdiel od pojmu „klíma“, ktorý označuje priemerný stav atmosféry za dlhé časové obdobie. Ak neexistujú žiadne objasnenia, potom výraz „Počasie“ znamená počasie na Zemi. Poveternostné javy sa vyskytujú v troposfére (spodná časť atmosféry) a v hydrosfére.

Rozlišujte medzi periodickými a neperiodickými zmenami počasia. Periodické zmeny počasia závisia od dennej a ročnej rotácie Zeme. Neperiodické v dôsledku presunu vzdušných hmôt. Narúšajú normálny chod meteorologických veličín (teplota, atmosférický tlak, vlhkosť vzduchu a pod.). Nesúlad fázy periodických zmien s charakterom neperiodických vedie k najdramatickejším zmenám počasia.

Existujú dva typy meteorologických informácií:

Primárne informácie o aktuálnom počasí získané ako výsledok meteorologických pozorovaní.

Informácie o počasí vo forme rôznych správ, synoptických máp, aerologických máp, zvislých rezov, máp oblačnosti atď.

Úspešnosť vypracovaných predpovedí počasia do značnej miery závisí od kvality primárnych meteorologických informácií.

17. Frontálne počasie.Teplý a studený front

Atmosférický front (z iného gr. bfmt – para, utsb?sb – guľa a lat. frontis – čelo, predná strana), troposférické fronty – prechodová zóna v troposfére medzi susednými vzduchovými hmotami s rôznymi fyzikálnymi vlastnosťami. Atmosférický front vzniká, keď sa v spodných vrstvách atmosféry alebo v celej troposfére približujú a stretávajú studené a teplé vzduchové masy, ktoré pokrývajú vrstvu hrubú až niekoľko kilometrov, pričom medzi nimi vzniká naklonené rozhranie.

Rozlišujú sa: teplé fronty, studené fronty, oklúzne fronty, stacionárne fronty.

Hlavné atmosférické fronty sú: arktický, polárny, tropický.

Ak by boli vzduchové hmoty nehybné, povrch atmosférického frontu by bol vodorovný, pod ním by bol studený vzduch a nad ním teplý vzduch, ale keďže sa obe hmoty pohybujú, je naklonený k zemskému povrchu. V tomto prípade je v priemere uhol sklonu asi 1 ° k povrchu Zeme. Studený front je naklonený v tom istom smere, v akom sa pohybuje, zatiaľ čo teplý front je naklonený v opačnom smere. Sklon prednej časti ideálneho modelu možno vyjadriť pomocou Margulisovho vzorca.

Atmosférická predná zóna je v porovnaní so vzduchovými hmotami, ktoré oddeľuje, veľmi úzka, preto sa pre účely teoretického výskumu považuje približne za rozhranie medzi dvoma vzduchovými hmotami rôznych teplôt a nazýva sa čelná plocha. Z tohto dôvodu sú na synoptických mapách fronty zobrazené ako línia (front line). V priesečníku so zemským povrchom má frontálna zóna šírku okolo desiatok kilometrov, pričom horizontálne rozmery samotných vzdušných hmôt sú rádovo tisíce kilometrov.

Keď sa vzduchové hmoty s rôznymi charakteristikami navzájom priblížia, v zóne medzi nimi sa vytvorí tangenciálna medzera, to znamená 1) Horizontálne gradienty teploty a vlhkosti vzduchu sa zvyšujú. 2) Tlakové pole má žľab alebo "skrytý žľab". 3) Rýchlosť vetra dotyčnica k čiare diskontinuity má skok. Naopak, keď sa vzduchové hmoty od seba vzďaľujú, gradienty meteorologických veličín a rýchlosti vetra klesajú. Prechodové zóny v troposfére, v ktorých dochádza ku konvergencii vzdušných hmôt s rôznymi charakteristikami, sa nazývajú frontálne zóny.

V horizontálnom smere je dĺžka frontov, ako aj vzduchových hmôt tisíce kilometrov, pozdĺž vertikálneho - asi 5 km, šírka frontálnej zóny pri povrchu Zeme je asi sto kilometrov, vo výškach - niekoľko sto kilometrov. Frontálne zóny sa vyznačujú výraznými zmenami teploty a vlhkosti vzduchu, smermi vetra pozdĺž horizontálneho povrchu, a to na úrovni zeme aj nad ňou.

Úsek čelného povrchu zemského povrchu sa nazýva atmosférický front a je zakreslený na povrchovej synoptickej mape. Výškové frontálne zóny (VFZ) sú zakreslené na mapách barickej topografie - rezy izobarických plôch frontálnou plochou.

"Čelový povrch" je povrch alebo prechodová zóna oddeľujúca vzduchové hmoty s rôznymi vlastnosťami, vrátane rôznych hustôt vzduchu. Tlaková spojitosť kladie určité podmienky na priestorovú orientáciu čelnej plochy. Pri absencii pohybu musí byť akákoľvek diskontinuita v poli hustoty (alebo zóna rýchleho prechodu z jednej vzduchovej hmoty do druhej) horizontálna. Za prítomnosti pohybu sa prechodová plocha nakloní, pričom hustejší (studený) vzduch vytvorí klin pod menej hustým (teplým) vzduchom a teplý vzduch kĺže pozdĺž tohto klina nahor. Studený front je atmosférický front (povrch oddeľujúci teplé a studené vzduchové masy) pohybujúci sa smerom k teplému vzduchu. Studený vzduch postupuje a tlačí teplý vzduch: pozoruje sa studená advekcia, do oblasti za studeným frontom prichádza studená vzduchová masa. Atmosférický front sa pohybuje smerom k chladnejšiemu vzduchu (pozoruje sa advekcia tepla). Do oblasti za teplým frontom sa presúva teplá vzduchová hmota.

Na mape počasia je studený front označený modrou farbou alebo čiernymi trojuholníkmi ukazujúcimi v smere pohybu frontu. Pri prechode studenej frontovej línie vietor, ako v prípade teplý front, sa stáča doprava, ale zákruta je výraznejšia a prudšia - od juhozápadnej, južnej (pred frontom) až po západnú, severozápadnú (za frontom). Tým sa zvyšuje rýchlosť vetra. Atmosférický tlak pred prednou časťou sa mení pomaly. Môže padať, ale aj rásť. S prechodom studeného frontu začína rýchly nárast tlaku. Za studeným frontom môže tlaková výš dosiahnuť 3–5 hPa/3 h, niekedy 6–8 hPa/3 h alebo aj viac. Zmena trendu tlaku (z klesajúceho na stúpajúci, z pomalého na silnejší rast) naznačuje prechod povrchovej frontovej línie.

Teplý front je atmosférický front smerujúci k chladnejšiemu vzduchu (pozoruje sa advekcia tepla). Do oblasti za teplým frontom sa presúva teplá vzduchová hmota. Na mape počasia je teplý front vyznačený červenou farbou alebo čiernymi polkruhmi v smere pohybu frontu. S približovaním sa teplej frontovej línie začína klesať tlaková níž, hustne oblačnosť a padajú výdatné zrážky. V zime pri prechode frontu sa zvyčajne objavuje nízka vrstevnatá oblačnosť. Teplota a vlhkosť vzduchu pomaly stúpajú. Keď prejde front, teplota a vlhkosť sa zvyčajne rýchlo zvýšia a zvýši sa vietor. Po prechode frontu sa zmení smer vetra (vietor sa točí v smere hodinových ručičiek), pokles tlaku sa zastaví a začne jeho slabý rast, oblačnosť sa rozplynie, zrážky ustanú. Pole barických tendencií je prezentované nasledovne: pred teplým frontom je uzavretá oblasť poklesu tlaku, za frontom je buď zvýšenie tlaku alebo relatívne zvýšenie (pokles, ale menej ako pred V prípade teplého frontu teplý vzduch smerujúci k studenému prúdi na klin studeného vzduchu a po tomto kline sa posúva smerom nahor a dynamicky sa ochladzuje. V určitej nadmorskej výške, určenej počiatočným stavom stúpajúceho vzduchu, sa dosiahne nasýtenie - to je úroveň kondenzácie.

18. Kleerohož a klímotvorné faktory

Klíma je dlhodobý režim počasia v určitej oblasti. Klíma je výsledkom procesov formovania klímy, ktoré nepretržite prebiehajú v atmosfére. K. je determinovaný najmä tokom sálavej energie zo Slnka k podkladovému povrchu a do atmosféry (presnejšie jej bilanciou príjmov a výdavkov), ako aj rozdielmi v dôsledku rozloženia pevniny a oceánu. Klímu ovplyvňuje aj mnoho ďalších geografických faktorov. Klimatické faktory sa delia na vedúce a poháňané. Medzi hlavné faktory patria radiačné a cirkulačné faktory, pričom hlavnými faktormi sú orografia a povaha podkladového povrchu.

Faktor žiarenia - množstvo slnečnej energie prijatej územím. Radiačný režim územia charakterizuje celkové slnečné žiarenie a radiačná bilancia. Klimatické podmienky sú ovplyvnené ich ročnými hodnotami a sezónnymi zmenami.

Množstvo prichádzajúceho slnečného žiarenia je určené predovšetkým zemepisnou šírkou. Guľový tvar našej planéty určuje zemepisný vzor zmeny uhla dopadu slnečných lúčov od rovníka k pólom. Smerom k pólom sa výška Slnka nad obzorom zmenšuje, pasúce sa lúče sú rozmiestnené na väčšej ploche a na jednotku plochy je menej slnečnej energie. Preto od rovníka k pólom ročná hodnota radiačnej bilancie klesá. Hodnota celkového slnečného žiarenia sa tiež mení v zemepisnej šírke, no veľký vplyv na jej hodnotu majú aj iné faktory. A predovšetkým podkladový povrch a s ním spojená priehľadnosť vzdušných hmôt pre slnečné svetlo.

Vplyvom rotácie Zeme okolo Slnka dochádza v priebehu roka k zmene uhla dopadu slnečných lúčov, čo ovplyvňuje množstvo slnečného žiarenia a určuje výber tepelných ročných období: zima, jar, atď. leto, jeseň. Pod faktorom cirkulácie rozumieme povahu prevládajúcich vetrov a typy vzdušných hmôt (Wm), ktoré prenášajú. Vietor je horizontálny pohyb Vm v spodných vrstvách troposféry z oblasti vysokého tlaku do oblasti nízkeho tlaku.

V súvislosti s nerovnomerným zahrievaním povrchu zemegule sa vytvára 7 zón, ktoré sa líšia veľkosťou atmosférického tlaku: rovníková zóna nízkeho tlaku; 2 zóny vysokého tlaku v tridsiatych zemepisných šírkach (1 na každej pologuli); 2 pásma nízkeho tlaku v miernych zemepisných šírkach (1 na každej pologuli); 2 pásma vysokého tlaku nad pólmi (severná a južná). Medzi týmito regiónmi sa rozvíja neustála výmena Vm, t.j. vzniká sústava stálych vetrov: cirkulácia pasátov v tropických šírkach, západná doprava v miernych šírkach, severovýchodná a juhovýchodná konštantná vetry vysokých zemepisných šírkach v polárnych oblastiach.

19. Klasifikácia podnebia

Bola vytvorená klasifikácia podnebia, ktorá vychádzala takmer výlučne zo vzduchových hmôt a ich úlohy v určitej geografickej oblasti. V tejto klasifikácii sa vytvoril zovšeobecnený obraz o podnebí Zeme na základe údajov o frekvencii vzdušných hmôt každého typu prechádzajúcich nad každým regiónom v rôznych ročných obdobiach s použitím výsledkov denných pozorovaní na všetkých meteorologických staniciach umiestnených v tomto regióne. . Oblasti sú identifikované podľa vegetačného krytu, teplotného a zrážkového režimu.

Táto klasifikácia zohľadňuje tri skupiny podnebia, ktoré zodpovedajú trom hlavným zemepisným zónam a vzdušným hmotám prevládajúcim v každej takejto zóne.

V nízkych zemepisných šírkach prevládajú rovníkové a tropické vzduchové hmoty. Pozoruje sa tu vysoká teplota vzduchu, dominuje pasát, nachádza sa subtropický pás vysokého tlaku a intratropická zóna konvergencie.

Tropické podnebie nízkych zemepisných šírok sa delí na suché, polosuché, monzúnové, daždivé a premenlivé sucho-vlhké podnebie.

Vo vysokých zemepisných šírkach dominujú arktické a polárne vzdušné hmoty. Termín arktický vzduch sa často používa na označenie výnimočne chladných vzduchových hmôt, ktoré sa tvoria v polárnych oblastiach. Zvyčajne v týchto oblastiach nie je leto alebo je veľmi krátke a zima je veľmi dlhá a veľmi studená. Samostatné podnebie týchto zemepisných šírok sú podnebie tajgy (subarktické), podnebie tundry a polárne podnebie. Tropické a polárne vzdušné masy sa navzájom stretávajú na „bojisku“, v miernych zemepisných šírkach, keď teplý vzduch pohyb na sever a studený pohyb na juh. Tieto dve úplne odlišné vzduchové masy začnú na seba energicky pôsobiť, preto sa tu často rozvinie intenzívna cyklonálna činnosť, tvoria sa atmosférické fronty. Meteorologické podmienky sa značne líšia v závislosti od hmotnosti vzduchu nad oblasťou. Ani jedna z týchto dvoch hmôt sa však nestane dominantnou na ľubovoľný dlhý čas.

V dôsledku interakcie týchto dvoch vzdušných hmôt sa vytvárajú tieto typy podnebia: vlhké kontinentálne (studené letá a teplé zimy), mierne zemepisné šírky (suché alebo polosuché), subtropické (suché alebo vlhké) a morské.

20. vietor,jeho priestorovýe distribúcia

Vietor je prúdenie vzduchu. Na Zemi je vietor prúd vzduchu, ktorý sa pohybuje prevažne v horizontálnom smere; na iných planétach je to prúd atmosférických plynov charakteristických pre tieto planéty. Najsilnejšie vetry v slnečnej sústave pozorujeme na Neptúne a Saturne. Slnečný vietor je tok riedkych plynov z hviezdy a planetárny vietor je tok plynov zodpovedných za odplynenie planetárnej atmosféry do vesmíru. Vetry sa zvyčajne klasifikujú podľa ich rozsahu, rýchlosti, typov síl, ktoré ich spôsobujú, miest rozšírenia a vplyvu na životné prostredie. Vetry sú klasifikované predovšetkým podľa ich sily, trvania a smeru. Poryvy sa teda považujú za krátkodobé (niekoľko sekúnd) a silné pohyby vzduchu. Silné vetry stredného trvania (asi 1 minútu) sa nazývajú búrky. Názvy dlhších vetrov závisia od sily, napríklad také názvy sú vánok, búrka, búrka, hurikán, tajfún. Trvanie vetra sa tiež veľmi líši: niektoré búrky môžu trvať niekoľko minút, vánky, ktoré závisia od rozdielov vo vykurovacích vlastnostiach reliéfu počas dňa trvajú niekoľko hodín, globálne vetry spôsobené sezónnymi teplotnými zmenami - monzúny - trvajú niekoľko mesiacov, zatiaľ čo globálne vetry, spôsobené rozdielom teplôt v rôznych zemepisných šírkach a Coriolisovou silou, fúkajú neustále a nazývajú sa pasáty. Monzúny a pasáty sú vetry, ktoré tvoria všeobecnú a miestnu cirkuláciu atmosféry.

Vetry vždy ovplyvňovali ľudskú civilizáciu, inšpirovali mytologické príbehy, ovplyvňovali historické akcie, rozširovali rozsah obchodu, kultúrneho rozvoja a vojen, dodávali energiu rôznym mechanizmom na výrobu energie a rekreáciu. Vďaka plachetniciam, ktoré sa plavili vďaka vetru, bolo po prvýkrát možné cestovať na veľké vzdialenosti cez moria a oceány. Teplovzdušné balóny, tiež poháňané vetrom, boli prvé, ktoré umožnili leteckú dopravu a moderné lietadlá využívajú vietor na zvýšenie vztlaku a úsporu paliva. Vietor však môže byť aj nebezpečný, pretože stúpanie vetra môže spôsobiť stratu kontroly nad lietadlom, rýchly vietor a veľké vlny, na veľkých vodných plochách často vedie k zničeniu kusových budov a v niektorých prípadoch môže vietor zväčšiť rozsah požiaru.

Vetry môžu tiež ovplyvňovať formovanie terénov, spôsobujúce eolické usadeniny, ktoré tvoria rôzne typy pôd (napríklad spraše) alebo eróziu. Môžu prenášať piesok a prach z púští na veľké vzdialenosti. Vetry rozptyľujú semená rastlín a napomáhajú pohybu lietajúcich zvierat, čo vedie k expanzii druhov na nové územie. Fenomény súvisiace s vetrom ovplyvňujú divokú prírodu rôznymi spôsobmi.

Vietor vzniká v dôsledku nerovnomerného rozloženia atmosférického tlaku a smeruje z oblasti vysokého tlaku do oblasti nízkeho tlaku. V dôsledku neustálej zmeny tlaku v čase a priestore sa rýchlosť a smer vetra neustále mení. S výškou sa rýchlosť vetra mení v dôsledku zníženia trecej sily. Beaufortova stupnica sa používa na vizuálny odhad rýchlosti vetra. Meteorologický smer vetra udáva azimut bodu, z ktorého vietor fúka; zatiaľ čo smer leteckého vetra je akým smerom fúka, tak sa hodnoty líšia o 180°. Dlhodobé pozorovania smeru a sily vetra sú znázornené formou grafu - veterná ružica.

V niektorých prípadoch nie je dôležitý samotný smer vetra, ale poloha objektu voči nemu. Takže pri love na zver s ostrým pachom k nej pristupujú zo záveternej strany – aby sa zabránilo šíreniu pachu od poľovníka smerom k zveri. Vertikálny pohyb vzduchu sa nazýva vzostupne alebo po prúde.

21. Oceány a ich časti

slovo " oceán"prišiel k nám od staroveku, v gréčtine to znamená" neobmedzené more", "veľká rieka obtekajúca celú Zem." Už v tých vzdialených časoch existovala všeobecne správna predstava o planetárnom rozložení oceánskych vôd. Postupom času, ako sa rozvíjala navigácia a geografické znalosti, sa obraz o rozložení vôd na Zemi vyvíjal a spresňoval.

Na glóbusštyri oceány: Tichý oceán, Atlantický oceán, Indický oceán a sever Arktický oceán. Niekedy sa vodná plocha obklopujúca kontinent Antarktída nazýva Antarktický oceán. Ak to spočítate, tak na Zemi je päť oceánov. Keďže všetky oceány sú vzájomne prepojené, niektorí veria, že ich možno považovať za jeden obrovský svetový oceán, rozdelený na štyri alebo päť (ak sa antarktické vody považujú za samostatnú vodnú plochu). Severný ľadový oceán sa rozkladá na ploche približne 14 103 626 km² (5 440 000 štvorcových míľ). Rozloha Antarktického oceánu je 32 253 886 km² (12 450 000 štvorcových míľ). Rozloha Indického oceánu je 73 523 316 km² (28 380 000 štvorcových míľ), zatiaľ čo Atlantický oceán sa rozprestiera na ploche 10 6217 610 km² (41 000 000 štvorcových míľ). Najväčší z oceánov je Tichý. Jeho rozloha je 166 284 970 km² (64 186 000 štvorcových míľ). Je to tiež najhlbší oceán, ktorý dosahuje hĺbku 11 034 m (36 198 stôp) v priekope Mariana, ktorá sa rozprestiera od juhovýchodného Guamu na severozápad od Mariany. Najvyšší vrch mora sa tiež nachádza v Tichý oceán: Mauna Kea sa týči z dna oceánu a vyčnieva z vody na Havaji. Jeho výška je 10 205 m (33 480 stôp), t. j. je dokonca vyššia ako najvyššia hora sveta Mount Everest (hoci vrchol Mauna Kea sa týči len 4 205 m nad morom). Oceány obsahujú 1 347 000 000 km³ (322 280 000 cu mi) slanej vody. Ak máte akvárium, viete, koľko vody môže vážiť. Jeden kubický kilometer morská voda váži 1,02 miliardy ton.

Dnes je známe, že Zem je planétou slnečnou sústavou s najbohatšou vodou a oceánske vody sú hlavnou súčasťou zemskej hydrosféry, ktorá zaberá 70,8 % zemského povrchu.

22. morské prúdy

morské prúdy- stále alebo periodické toky v hrúbke svetových oceánov a morí. Existujú konštantné, periodické a nepravidelné prúdy; povrchové a podvodné, teplé a studené prúdy. V závislosti od príčiny prúdu sa rozlišujú prúdy vetra a hustoty. Prietok sa meria v Sverdrups.

Prúdy sa klasifikujú podľa rôznych kritérií: podľa síl, ktoré ich spôsobujú (genetické klasifikácie), podľa stability, podľa hĺbky umiestnenia vo vodnom stĺpci, podľa charakteru pohybu, podľa fyzikálno-chemických vlastností.

Existujú tri skupiny prúdov:

gradientné prúdy, spôsobené horizontálnymi gradientmi hydrostatického tlaku, ktoré sa vyskytujú, keď sú izobarické povrchy naklonené vzhľadom na izopotenciálne (rovinné) povrchy

Hustota spôsobená horizontálnym gradientom hustoty

Kompenzačné, spôsobené naklonením hladiny mora pod vplyvom vetra

barogradient, spôsobený nerovnomerným atmosférickým tlakom nad morskou hladinou

Seiche, vyplývajúce zo seiche kolísania hladiny mora

Výlevka alebo odpad v dôsledku výskytu prebytočnej vody v ktorejkoľvek oblasti mora (v dôsledku prílevu kontinentálnych vôd, zrážok, topenia ľadu)

prúdy poháňané vetrom

Drift, spôsobený iba strhávaním vetra

vietor spôsobený ťahaním vetra a sklonom hladiny mora a zmenou hustoty vody spôsobenou vetrom

prílivové prúdy spôsobené prílivom a odlivom.

· Obrátený tok

Prílivové prúdy sú najsilnejšie najmä pri pobreží, v plytkej vode, v úžinách a ústiach riek.

V oceánoch a moriach sú prúdy zvyčajne poháňané kombinovaným pôsobením niekoľkých síl. Prúdy, ktoré pretrvávajú aj po skončení pôsobenia síl, ktoré ich vyvolali, sa nazývajú zotrvačný.

Autor: variabilita toky sa delia na periodické a neperiodické.

periodické prúdy zmeniť za určité obdobie. Tieto prúdy sa nazývajú prílivové prúdy.

Neperiodické toky spojené s dočasnými príčinami (napríklad sa vyskytujú pod vplyvom cyklónu).

Rozlišujú sa prúdy, ktorých rýchlosti a smery sa počas sezóny (monzún) alebo počas roka (pasátové vetry) menia len málo.

Prúdy, ktoré sa časom nemenia, sa nazývajú ustálené prúdy a časovo premenlivé prechodný.

23. Pozemné vody

mierka reliéf krajiny klíma

Pozemné vody sú súčasťou vodného obalu Zeme. Patria sem podzemné vody, rieky, ľadovce, jazerá a močiare, ktoré tvoria 3,5 % celkových zásob vody. Z toho len 2,5 % tvorí sladká voda.

Podzemná voda sa nachádza v horninovom masíve hornej časti zemskej kôry v kvapalnom, tuhom a parnom skupenstve. Ich hlavná hmota vzniká presakovaním z povrchu dažďových, taveninových a riečnych vôd. Podzemná voda sa neustále pohybuje horizontálne aj vertikálne. Hĺbka ich výskytu, smer a intenzita pohybu závisí od priepustnosti hornín. Medzi priepustné horniny patria okruhliaky, piesky, štrk. Íly, husté horniny bez trhlín a zamrznuté pôdy sú klasifikované ako vodotesné (vodotesné), prakticky nepriepustné pre vodu.

Podľa podmienok výskytu sa podzemná voda delí na:

pôda, ktorá sa nachádza v hornej vrstve pôdy;

· pôda, ležiaca na prvej z povrchu trvalej vode odolnej vrstvy;

medzivrstva umiestnená medzi dvoma vode odolnými vrstvami.

Posledne menované sú najčastejšie tlakové a nazývajú sa artézske.

Obsahuje podzemnú vodu veľké množstvo soli, plyny, sa nazývajú minerálne. Často majú liečivé vlastnosti vďaka obsahu užitočných stopových prvkov (bróm, jód, radón).

Tam, kde sa na povrch dostane vrstva vodoodolných hornín s vodonosnou vrstvou nad ňou, objaví sa zdroj. Pramene s teplotou vody do 20°C sa nazývajú studené, tie s teplotou 20 až 37°C teplé a nad 37°C horúce alebo termálne.

Podobné dokumenty

Charakterizácia prírodných zložiek. Proces vývoja a interakcie prírodných krajinných sfér. Pojem podnebie a reliéf. Flóra a fauna ako zložky biosféry. Zvláštnosť geografických podmienok a krajiny regiónu Lyuban.

ročníková práca, pridaná 28.11.2011


Geografická poloha Amazónie. Geologická stavba. klimatické faktory. Spoločné znaky reliéf Južnej Ameriky. Pôdny a vegetačný kryt a fauna. Hlavné fázy formovania prírody. Fosílne a agroklimatické zdroje.

semestrálna práca, pridaná 03.07.2014


Všeobecné pojmy a informácie o klíme. História vývoja moderného systému meteorologických pozorovaní. Faktory zodpovedné za výskyt pohodlných klimatických podmienok na Zemi. Typy podnebia, ich charakteristiky. Klíma budúcej planéty Zem.

správa, pridaná 13.12.2011


Predmet, predmet a úlohy krajinnej vedy, jej miesto v systéme geografických vied. Pojmy „prirodzený územný komplex“ a „geosystém“. Teória štvrtohorného ľadovcového zaľadnenia; vodno-ľadovcový reliéf. Hlavné zložky krajiny.

cheat sheet, pridaný 29.04.2015


Charakteristika klimatických oblastí Krymského polostrova. Faktory určujúce klímu, ukazovatele: slnečné žiarenie, teplota a vlhkosť vzduchu, jasné a zamračené dni, zrážok. Rekreačné typy počasia a ich frekvencia na Kryme.

semestrálna práca, pridaná 4.5.2011


Geografická poloha Afriky, vlastnosti štruktúry jej povrchu a reliéfu. Hlavné fázy formovania prírody, vlastnosti geologickej stavby pevniny. Podmienky vzniku klímy v Afrike, typy podnebia. História geografického výskumu kontinentu.

abstrakt, pridaný 14.04.2010


Prírodno-geografické faktory pri formovaní územných asociácií (krajina, rieky, klíma, geopolitické faktory, priestorový rozsah). Aspekty interakcie medzi prírodou a spoločnosťou v dejinách Ruska, ich vplyv na spoločenský vývoj.

test, pridané 01.09.2010


Hlavné faktory ovplyvňujúce formovanie klímy, typy podnebia Zeme. Prirodzené a antropogénne klimatické zmeny. Nebezpečné poveternostné javy, ich charakteristika. Štúdium antropogénneho vplyvu na atmosféru vo vidieckom regióne Polochansky.

semestrálna práca, pridaná 18.01.2016


Analýza klímy osady na príklade obce Krasnoye Poselenoye: teplota pôdy a vzduchu, povaha zmien parciálneho tlaku vodnej pary a relatívna vlhkosť. Mesačné a ročné zrážky a atmosférické javy územia.

praktické práce, pridané 01.10.2009


Hlavné klimatické faktory: slnečné žiarenie, atmosférická cirkulácia, terén. Podstata základného a prechodného klimatickými zónami. Geografická analýza polostrova Hindustan: poloha, tektonika, reliéf. Analýza vnútrozemských vôd Hindustanu.

Golubchik M. M., Evdokimov S. P.

G624 Geografia v modernom svete: Učebnica pre predmet „Úvod do geografie“ / Výskumný ústav regionalistiky. - Saransk, 2000. - 56 s.

I8BN 588608-065-1

AT študijná príručka geografia je považovaná za prírodnú a spoločenskú vedu, jej jednotu, postavenie a úlohu v modernom svete, objekt, predmet, hlavné úlohy a problémy.

Pre študentov a pedagógov geografických fakúlt vysokých škôl a pedagogické ústavy, stredoškolskí učitelia geografie.

MDT 911,5/,9 (075,8) BBKD8.

18ВК 588608-065-1 © Golubchik M. M.,

Evdokimov S. P., 2000

© Výskumný ústav regionalistiky, 2000

Geografia v modernom svete

PREDSLOV

Týmto kurzom začínate štúdium geografie na vysokej škole, spoznávate jej podstatu, kognitívne a konštruktívne funkcie. História geografickej vedy trvá niekoľko tisícročí. Za tento čas sa jej predmet, úlohy a metódy výskumu radikálne zmenili. Často však v moderná spoločnosť s geografiou sa stále zaobchádza ako s čisto deskriptívnou vedou, ktorej hlavnou funkciou je referenčná a encyklopedická. Takýto pohľad zásadne odporuje podstate súčasnej geografie. V súčasnosti v nej zosilneli integračné tendencie vedúce k formovaniu predstáv o jednote geografickej vedy a narastajúcemu rozvoju spoločnej (jednotnej, komplexnej, nečlenenej) geografie. Táto nová geografia je navrhnutá tak, aby skúmala priestorové a časové vzorce interakcie medzi prírodou a spoločnosťou na globálnej, regionálnej a miestnej úrovni.

Geografia je prírodná veda a

Verejné

1. Zmena predstáv o geografii.Študent končiaci štúdium geografie musí byť pripravený pochopiť jej zložitosť a fascináciu. Jej moderný obsah sa výrazne líši od prevládajúcich predstáv o nej ako o vede o cestovaní a dobrodružstve. To vôbec neznamená, že julverniansku romantiku geografických potuliek treba nechať za prahom. Romantikov je v geografii aj teraz dosť, no vedomostí treba stonásobne viac. Fakty sú „vzduchom“ vedca a ich zber sa stal oveľa ťažším ako predtým.

Faktický materiál musí byť základom akejkoľvek teórie. Pre geografa slúžia rôzne údaje o krajinách a regiónoch, ich vlastnostiach, vrátane poznatkov o umiestnení objektov. Dôležitosť faktografického materiálu však netreba preháňať. Netreba si myslieť, že „dobrý geograf je ten, kto má na pamäti čo najviac názvov krajín, pohorí, riek, miest,“ napísal slávny nemecký geograf Alfred Hettner, berúc do úvahy uhol pohľadu poštového úradníka.

Zároveň sa dnes určite nájdu ľudia, ktorí veria, že geografi už nemajú čo robiť. Kontinenty sú už dávno popísané, všetky ostrovy boli objavené, rieky a moria zmerané, všetko zanesené do máp a neexistujú žiadne „biele miesta“! Všetko je zoradené do políc. Už vás nečakajú žiadne dobrodružstvá a prekvapenia. Búrlivá mladosť vedy ustúpila bezmocnej starobe. Depresívny obrázok... Ale nebojte sa! Oblasť pôsobnosti geografie sa nielenže nezmenšila, ale naopak, ešte viac sa rozrástla.

V poslednej dobe je tiež často počuť zmätok, ba dokonca rozhorčenie predstaviteľov niektorých vied nad tým, že geografia a geografi si nerobia svoju prácu, keď ide o environmentálne, demografické, ekonomické, sociálne a iné problémy. Je to tak? Chceme vás hneď ubezpečiť, že práce tu bude pre každého dosť.

Čo je veda o geografii, aké sú jej problémy, nové úlohy, aké je jej miesto v modernom svete? uvažujme úloha geografie pri vytváraní vedeckého geografického obrazu sveta a jej konštruktívny prínos k riešeniu najdôležitejších problémov našej doby. Prirodzene, budeme môcť nakresliť iba všeobecný obraz.

Ak skoršia geografia pracovala na rozširovaní životného priestoru, v súčasnosti stojí pred opačnou úlohou: podložiť a šíriť myšlienku potreby spolupráce s prírodou v rámci obmedzenej ekumény, ktorá má určitú kapacitu. Za touto kapacitou čaká ľudstvo ekologická katastrofa. Preto dnes dochádza k intenzívnej ekologizácii všetkých oblastí geografie.

Rozširuje sa sféra sociálnej geografie (humangeografia, sociálna geografia, geourbanistické štúdie). Je badateľný výrazný nárast záujmu o politickú geografiu. Charakteristický je prudký nárast pozornosti k priestoru a času pozemského sveta. Tradične sa geografia vníma ako veda, ktorá študuje prevažne priestorové vzory. Ale ak predtým študovali to, čo bolo, obrazne povedané, viditeľné voľným okom, teraz geografi skúmajú priestorové vzťahy geosystémov vytvorených na povrchu Zeme v procese dlhého vývoja.

Štúdium trendov vo vývoji geosystémov, intenzita ich zmeny pod vplyvom človeka, energia procesov obnovy - to všetko nám umožňuje priblížiť sa k zostaveniu presnej ekologickej a geografickej prognózy. Prognóza je vrcholom geografického výskumu.

Modernú geografiu charakterizuje aj rozvoj systematického prístupu založeného na presnej analýze vzťahov medzi jednotlivými zložkami prírodných, sociálnych a prírodno-sociálnych systémov. Myšlienka integrity geografických objektov vám umožňuje preniknúť hlbšie do ich podstaty, študovať detaily. Pomocou modelovania je možné stanoviť mechanizmus vzťahov v prírode a kvantitatívne ho charakterizovať. Poľné pokusy sa vykonávajú na geografických staniciach.

Postupne sa geografia zmenila z deskriptívnej vedy na vedu konštruktívny. Konštruktívnou úlohou geografie je návrh územných systémov a vrcholom takéhoto návrhu je optimalizácia územného usporiadania spoločnosti.

V dôsledku toho zostáva geografia hlavnou vecou - štúdium priestorovej diferenciácie území (predmet štúdia) a ich optimálna organizácia(hlavná konštruktívna úloha). Geografi zároveň nezabúdajú na svoje sociálne funkcie súvisiace s kontrolou prostredia, geografickými informáciami a vzdelávaním.

2. Integračná úloha geografie.Fenoménom modernej geografie je, že spája vedy, ktoré študujú prírodné (fyzická geografia) aj sociálne (socio-ekonomická a politická geografia) zákonitosti so zameraním na územné (priestorové) aspekty. Fyzická geografia sa zas delí na vedy, ktoré študujú prírodné zložky a ich vlastnosti (reliéf, voda, klíma, atmosféra atď.) a prírodné komplexy (geografický obal, krajina). Nemenej objemné sú odvetvia sociálnej geografie: ekonomická geografia, politická geografia, geografia obyvateľstva atď.

Zdalo by sa, že tieto mocné odvetvia modernej geografie – prirodzená fyzická a humanitárna (sociálna) ekonomická, politická a sociálna geografia – sa tiahnu rôznymi smermi a slovo „geografia“, ktoré ich spája, nie je nič iné ako formálny chatrný most. A tak to bolo dlhé roky: múr medzi spoločenskými a prírodnými vedami nebol okamžite zničený.

Zničila si život formulovaním spoločenského poriadku pre vedcov: čo najúplnejšie preskúmať mechanizmus interakcie medzi prírodou a spoločnosťou, objektívne a komplexne posúdiť ekologickú situáciu vo svete, načrtnúť spôsoby zlepšenia využívania prírodných zdrojov, ktorých zásoby sa katastrofálne vyčerpali. Na vyriešenie tohto problému v druhej polovici dvadsiateho storočia a spoločná (jednotná) geografia (Postava 1). Zaznamenané sú procesy humanizácie, sociologizácie, ekologizácie, ekonomizácie geografie a globalizácie myslenia.

Humanizácia znamená obrat k človeku ako k hlavnému objektu, ku všetkým sféram a cyklom jeho života, berúc do úvahy predovšetkým život ľudí.

sociologizáciaúzko súvisí s humanizáciou a spočíva v zvyšovaní pozornosti na sociálne aspekty rozvoja, na geografické aspekty verejného života.

Ekologizácia zahŕňa zohľadnenie človeka v neoddeliteľnom spojení s prostredím jeho biotopu a podmienkami pre reprodukciu života.

Ekonomizácia znamená širší úvod do praxe geografického výskumu prístupov a metód ekonomických vied, špecifických výpočtov, ekonomických hodnotení.

Globalizácia myslenie je dané tým, že konflikty medzi potrebami ľudí a ich ekonomickými aktivitami na jednej strane a stavom prírodných komplexov na strane druhej nadobudli globálny rozmer a ľudstvo je tiež globálny systém.

Ryža. 1. Systém geografických vied

Hlavná úloha geografie Na dlhú dobu sa nestal jednoduchým opisom krajiny, ale štúdiom časopriestorových vzťahov, prírodných a antropogénnych faktorov a čŕt vývoja rôznych územných systémov. Práve v tejto funkcii sa geografi aktívne zapájajú do riešenia mnohých problémov politického, ekonomického, sociálneho a environmentálneho charakteru, ktoré vznikajú na rôznych úrovniach – od globálnej až po lokálnu. Geografia preto zaujíma v systéme vied jedinečné miesto a zohráva úlohu akéhosi spojiva medzi prírodnými a spoločenskými vedami.

Vynikajúci domáci geograf N.N. Kolosovsky napísal, že geografia sa nemôže usilovať o taký vývoj, ktorý by dosiahol dialektickú celistvosť celého obrazu života prírody a ľudí, podobne ako klasická geografia staroveku, ale na neporovnateľne vyššej úrovni modernej vedecké úspechy a nahromadili obrovský faktografický materiál. V súčasnom štádiu vývoja to môže geografia dosiahnuť vytváraním vzťahov medzi jednotlivými geografickými disciplínami a rozvojom nových disciplín – „mostov prechodu“ – v prípade potreby na styčných plochách existujúcich.

Jedinečné postavenie geografie určuje aj to, že je jediným predmetom, ktorý patrí súčasne do prírodných a humanitných cyklov akademických disciplín. Školská geografia teda pokrýva celý systém „prírodné prostredie – spoločnosť – človek“, čo jej umožňuje: komplexne zvažovať biotop (životný priestor) ľudstva, oboznamovať žiakov s tým, ako ľudia žijú a hospodária v rôznych geografických podmienkach; formovať vnímanie sveta nie vo forme súboru jednotlivých prírodných či spoločenských zložiek, ale vo forme jasnej hierarchie územných prírodných a spoločenských systémov, ktoré sa formujú a rozvíjajú podľa určitých zákonitostí.

v dôsledku toho geografia je predmetom ideologického charakteru, ktorý tvorí komplexnú, systémovú a sociálne orientovanú predstavu o Zemi ako planéte ľudí. Je to zároveň jediný predmet, ktorý človeka oboznamuje s územným (regionálnym) prístupom ako špeciálnou metódou. vedecké poznatky a dôležitým nástrojom ovplyvňovania sociálno-ekonomických procesov prostredníctvom regionálnej politiky.

To všetko umožňuje pripísať geografiu počtu tých klasických predmetov, ktoré nesú osobitnú zodpovednosť nielen za formovanie humanistického svetonázoru medzi mladšími generáciami, výchovu k vlastenectvu a láske k vlasti, ale aj za zručnosti a schopnosti. orientácie a spoločensky zodpovedného správania sa v okolitom svete.

2. Geografia a hlavné problémy

modernosť

1. Pojem vedeckého problému. Ako problém sa nepredkladá celá oblasť neznáma, žiadny predmet, o ktorom chceme vedieť, ale len taký predmet, o ktorom vieme, že s dostupnými možnosťami môžeme niečo skutočne vedieť. Tieto príležitosti sú predurčené dvoma faktormi, ktoré súčasne pôsobia ako hlavné príčiny problému.

Po prvé, problémy vznikajú v prítomnosti sociálnych potrieb. Dejiny geografie sú toho jasným príkladom: a) expanzia tovarovej výroby si vyžiadala geografiu na rozšírenie trhov a zdrojov surovín v podobe objavov nových krajín a ciest; b) obmedzenie odbytových trhov a rozvoj priemyselnej výroby – hĺbkové štúdium dávno objavených krajín; c) uvedomenie si vyčerpateľnosti zdrojov a kapacity životného prostredia vôbec, v súčasnosti konfrontuje geografiu s problémami racionálneho manažmentu prírody vo všeobecnosti a optimálnej priestorovej organizácie územia zvlášť.

Po druhé, problémy vznikajú v dôsledku vývoja vnútorných zákonov samotnej vedy. Týka sa to rozvoja teoretickej základne, priemyselného vybavenia metód, zdokonaľovania prostriedkov popisu. To všetko samozrejme súvisí aj so spoločenským vývojom, ale súvislosť je tu nepriama. Dobrým príkladom toho sú aj dejiny geografie. Až do konca XIX storočia. zaoberala sa najmä popisom jednotlivých krajín a regiónov, väčšinou novoobjavených, exotických, málo preštudovaných. Od konca 19. stor Problémy skúmania súvislostí medzi zložkami prírody sú kladené na diaľku. A až v posledných desaťročiach geografia vnútorne dozrela, aby mohla klásť a riešiť napríklad problémy funkčných vzťahov medzi zložkami krajiny a výmenou hmoty a energie medzi susednými a vzdialenými geosystémami, pričom tieto geosystémy chápali všetky druhy systémov patriacich do geografického obalu Zeme.

V dôsledku toho môžeme povedať, že formulácia problému si vyžaduje prítomnosť sociálnej potreby a dostatočné množstvo vedomostí na jeho riešenie. S definíciou pojmu teda možno súhlasiť vedecký problém ako forma mobilizácie a organizácie predtým nahromadených poznatkov na získanie nových poznatkov.

Charakteristickou vlastnosťou problémov je, že problémová situácia má „výbušný“ charakter, neustále predbieha rast príležitostí na riešenie problému. Túto okolnosť dobre ilustruje legenda o Zenónovi z Kition, ktorý žil v Aténach v 3.-4. pred Kr. Legenda hovorí, že keď sa ho Zeno spýtal nečinný okoloidúci, prečo o všetkom pochybuje, nakreslil dva kruhy rôznych veľkostí a vysvetlil: veľký kruh je to, čo viem, a malý kruh je to, čo viete. Všetko, čo je mimo kruhov, je oblasťou nevedomosti. Je celkom zrejmé, že dĺžka kontaktu medzi mojím kruhom a neznámym je oveľa väčšia ako tvoja a, prirodzene, pochybujem viac ako ty.

V súčasnosti geografia čelí množstvu veľkých problémov, ktoré majú globálny charakter a majú univerzálny význam a k riešeniu ktorých významnou mierou prispieva.

Problémy spojené so stále neznámym obsahom predmetov sú charakteristickým prvkom každej vedy. Problémom teda nie je len niečo neznáme, ale aj nejaké vedomosti o nevedomosti. Vo výskumnej praxi formulácii problému vždy predchádza buď nová skutočnosť, ktorá nie je interpretovaná v predchádzajúcich teóriách, alebo vedecká hypotéza, ktorá vznikla na základe teórií, alebo úloha, ktorú kladie praktická činnosť ľudí, ktorý je založený na určitých vedeckých a technických poznatkoch. Preto možno akceptovať spomínanú aforistickú formuláciu problému, ako poznatky o nevedomosti. Východná múdrosť hovorí: "Nie každý vie, koľko toho potrebujete vedieť, aby ste vedeli, ako málo vieme my." Tu sa podstata problému ako poznatky o nevedomosti odzrkadľuje celkom presne - nie každý môže nastoliť problém, ale ten, kto vie, o čom nevie.

2. Problémy životné prostredie a prírodné zdroje. Tieto problémy sa často nazývajú environmentálne a sú také rozsiahle, že sa na ich vývoji podieľajú odborníci rôznych profilov: filozofi, ekonómovia, právnici, biológovia, chemici, lekári, agronómovia, inžinieri atď. Geografi nezostali ľahostajní. Kvôli tomu však museli prehodnotiť niektoré svoje postoje. Väčšia pozornosť sa venuje rozvoju komplexných interdisciplinárnych oblastí vedeckého výskumu. Vo fyzickej geografii tak vznikli doktríny a časti o vývoji antropogénne modifikovaných útvarov - krajiny, reliéfu, pôd a pod. Fyzickí geografi začali aktívnejšie skúmať problémy stability prírodných komplexov voči vplyvom človeka, ich samoregulácie, fungovanie atď. ekonomická geografia zdroje boli vyvinuté. Ekologické a ekonomické územné a plánovacie práce sa začali. A v modernej geografii ako celku sa vytvorila skupina prírodných a spoločenských vied: geoekológia, lekárska geografia, melioračná geografia, rekreačná geografia, štúdium geotechnických systémov a niektoré ďalšie.

Príklad. Zvýšenie pozornosti voči človeku, "neekonomickým" aspektom jeho života, v kombinácii s integrovaným geografickým prístupom, viedlo k vytvoreniu rekreačnej geografie (alebo geografie rekreácie), ktorá študuje územnú organizáciu "odvetvia voľného času" , vrátane geografie cestovného ruchu – domáceho a medzinárodného. Dôležitou úlohou tejto vedy je štúdium rekreačných zdrojov, ktoré zahŕňajú prírodné komplexy a ich súčasti, kultúrne a historické pamiatky, mestá a iné sídla a jedinečné stavby.

Sme si vedomí rýchleho tempa a mimoriadne zložitých vzájomných vzťahov jednoty prírody a človeka, toho, ako nerozlučne späté dejiny zemskej fauny a flóry, celej krajinnej schránky, s dejinami ľudskej spoločnosti.

Pred viac ako 260 rokmi bol V.N. Tatishchev požiadaný, aby zostavil geografický popis Ruska. Prácu riešil s vášňou a odhodlaním. Začal zbierať potrebné knihy a dokumenty. Čoskoro však nadobudol presvedčenie, že je nemožné urobiť inteligentný opis krajiny bez dobrej znalosti histórie krajiny. Z tohto dôvodu začal študovať históriu Ruska. A dospel som k záveru, že pre úspech v tomto podniku je potrebné neustále využívať geografické informácie. Tatiščev vyjadril svoju predstavu o vzťahu medzi dejinami prírody a dejinami ľudskej spoločnosti nasledujúcim spôsobom: „Kde, v akej polohe alebo vzdialenosti, čo sa stalo, aké boli prirodzené prekážky schopnosti vykonávať tieto akcie a kde čo druh ľudí, ktorí žili predtým a teraz žije, ako sa teraz nazývajú staroveké mestá a kam sa prenášajú, to nám vysvetľuje zemepis a zostavené zemské mapy; a tak nám história či opisné príbehy a kroniky bez opisu krajiny (geografie) nemôžu poskytnúť dokonalé potešenie z poznania. Odvtedy prešlo veľa rokov, no Tatiščevova myšlienka nezostarla. Navyše teraz vieme, aké úzke a zložité vzájomné vzťahy sa uskutočňuje jednota prírody a človeka, ako je história prírody zemského povrchu neoddeliteľne spojená s dejinami ľudskej spoločnosti.

Príklad. Od raného poľnohospodárskeho obdobia (asi pred 12-tisíc rokmi) ľudské ruky zásadne zmenili tvár Zeme: na severnej pologuli na veľkých plochách zmizli lesy a na ich mieste sa objavila orná pôda alebo nízka vegetácia. V niektorých krajinách viedla poľnohospodárska činnosť k silnej erózii pôdy: napríklad na východnom Fidži, kde sa človek objavil asi pred 3 000 rokmi, na začiatku nášho letopočtu asi 150 rokov zničila erózia najmenej pol metra pôdy.

Od druhej polovice 20. storočia sa problém vzťahu medzi prírodou a spoločnosťou stal mimoriadne aktuálnym po teoretickej a najmä praktickej stránke. Geografický prístup k problému štúdia zmien a preskupení krajiny planéty (a dokonca aj niektorých geosfér) v dôsledku ľudskej činnosti nadobúda čoraz väčší význam. Tento prístup spočíva v časopriestorovej analýze vzniku, štruktúry, fungovania, dynamiky a vývoja prírodných a sociálno-ekonomických (verejných) geosystémov. Predmetná oblasť geografie sa zároveň prelína s predmetmi iných vied zapojených do štúdia súvisiacich problémov.

Analýza pojmov používaných v biologickej ekológii a geografii naznačuje ich podstatnú podobnosť. Ale z toho, čo bolo povedané, nemožno vyvodiť záver, že ekológia vyvinutá biológmi je analogická ekológii, ktorú študovali geografi. Ťažko posúdiť význam ekológie človeka, ktorá na základe všeobecných zákonitostí vzťahu medzi biosférou a ľudstvom študuje vplyv prírodného a sociálneho prostredia tak na jednotlivcov, ako aj na spoločenstvá. Ekológia človeka je mostom medzi geografickými a biologickými aspektmi jediného veľkého problému – stavu životného prostredia (prírodného aj sociálneho), ktorý človeka ovplyvňuje.

V súčasnosti sa pojem ekológia výrazne rozšíril, všetky problémy súvisiace so zmenami prírody, životných podmienok človeka v konkrétnych regiónoch, ochrany životného prostredia, racionálne využitie jeho prírodné zdroje.

Zároveň pokračuje špecializácia vedcov v oblastiach vedy. Ale pred polstoročím V.I. Vernadsky tvrdil, že takýto prístup je chybný, najmä pokiaľ ide o syntézu poznatkov súvisiacich so skutočnými objektmi. Tu je podľa neho potrebná špecializácia na problémy a nie na vedy, žiaľ, zatiaľ to nebolo pozorované.

Príklad. Nasledujúci prípad hovorí, aké dôležité je komplexné riešenie takýchto problémov a spolupráca, vzájomné porozumenie rôznych odborníkov. Koná sa stretnutie o ekológii a ochrane prírody. Zúčastňujú sa na ňom predstavitelia rôznych vied. Fyzický geograf robí zaujímavú správu, ukazuje vynikajúce mapy prírodných komplexov, na základe ktorých by sa mal vybudovať systém opatrení na využívanie prírodných zdrojov a ochranu prírody. V rozprave k správe okrem iných vystupuje právnik a vyhlasuje: "A prečo vlastne potrebujeme prírodu poznať: stačí poznať a dodržiavať zákony o ochrane prírody!" Možno si predstaviť, aký „úžitok“ prinesie takýto „špecialista“ ochrane prírody ...

Akútna problémy životného prostredia sa čoraz viac interpretujú ako čisto technické: likvidácia odpadu, šetrenie zdrojov, čistenie vody, uzavreté cykly atď. Niet slov, vplyv na povahu modernej technologickej revolúcie možno len ťažko preceňovať. No zároveň sa často do úzadia odsúva aj iná, nemenej dôležitá stránka veci. Kde a ako použiť túto úžasnú technológiu, aby prinášala maximálny úžitok.

Považujeme za samozrejmé, že prakticky celá príroda bola dnes premenená ľudskou činnosťou. Stala sa „sekundárnou“ a podľa zákona ustanoveného V.I. Vernadského, jej stav stále viac závisí od konania spoločnosti. Ak tieto akcie nebudú primerane regulované, skôr či neskôr sa životné prostredie nenávratne zhorší a ľudstvo zahynie spolu s ním. Alternatíva je teda nasledovná: buď „sekundárna“ príroda, v ktorej žijeme, bude nadobúdať čoraz viac znakov rozumnej organizácie (premeniť sa na noosféru, „sféru rozumu“ V.I. Vernadského), alebo nás čaká ekologická katastrofa. nás.

Príklad. Dnes sa svetová populácia zdvojnásobuje každých 30-40 rokov (v ranom poľnohospodárskom a ranom mestskom období sa to stalo raz za 1500 rokov). V celosvetovom meradle sa množstvo energie využívanej pre potreby spoločnosti zdvojnásobuje 2-krát rýchlejšie ako populácia. V mnohých častiach sveta sú prirodzené cykly narušené.

Teraz zostáva zistiť, čo treba zvážiť rozumná organizácia. Z hľadiska geografie ide v prvom rade o správne využívanie priestorových zdrojov, ktoré sú dnes dôležitejšie ako nám známe prírodné zdroje. Tie možno nejakým spôsobom nahradiť alebo kompenzovať ich stratu a územie je vyčerpateľný, neobnoviteľný a nenahraditeľný zdroj. Skutočnosť, že my v Rusku ho máme viac ako ktokoľvek iný na svete, by nemala byť zavádzajúca, už len preto, že jeho kvalita často zanecháva veľa túžob.

Do popredia sa dostávajú otázky racionálneho manažmentu prírody, optimálnej polohy priemyselnej výroby, poľnohospodárstva, obyvateľstva av súvislosti s tým aj analýza a prognózovanie vývoja prírodných a technických geosystémov. Práve tento okruh problémov patrí do modernej geografickej vedy, ktorá skúma tak známu a zároveň tajomnú vlastnosť nášho pozemského sveta, akou je jeho priestorová organizácia.

Problém prírodných zdrojovúzko súvisí s predchádzajúcim. Jedným zo smerov štúdia interakcie prírody a spoločnosti a jej odrazu na územné usporiadanie života spoločnosti je geografia prírodných (prírodných) zdrojov (náuka o geografických zdrojoch) - sociálnogeografická veda, časť sociálno-ekonomickej geografie, ktorá študuje polohu a štruktúru určité typy a územné kombinácie prírodných zdrojov, problémy ich ekonomického zhodnotenia a racionálneho ekonomického využívania.

Ústredným pojmom tejto vedy je prírodné (prírodné) zdroje. Jediným zdrojom všetkých látok a energie potrebnej na spoločenskú produkciu, podmienkou existencie a ekonomickej aktivity ľudí je geografický obal Zeme. „Poskytuje“ prirodzené benefity potrebné pre ľudstvo, ktoré sú kombináciou prírodné zdroje a prírodné podmienkyživota spoločnosti, ktoré sa v súčasnosti využívajú alebo môžu byť v dohľadnej budúcnosti využívané.

Moderný priemysel, najmä také odvetvia ako chemická syntéza, tavenie ľahkých kovov, sa vyznačuje zvýšenou potrebou energie, vody a surovín. Podieľajú sa na ňom takmer všetky chemické prvky, ktoré existujú na Zemi. Pred ľudstvom vyvstala otázka: na ako dlho mu budú stačiť potrebné prírodné zdroje? (Obrázok 2).

3. Geografia a demografické problémy. Geografické vedy zohrávajú dôležitú úlohu pri skúmaní demografického vývoja ľudskej spoločnosti, keďže tento vývoj má veľké, niekedy veľmi hlboké priestorové rozdiely a širokú škálu prejavov na lokálnej (lokálnej), regionálnej a globálnej úrovni.

Demografické problémy (často zhrnuté v jednotného čísla– „demografický problém ľudstva“), ktoré svet zažíva, je mnoho. Hlavným je však veľký nárast svetovej populácie, sprevádzaný zhoršením rozporov medzi masou globálnej populácie a obmedzenými prírodnými zdrojmi, pomocou ktorých je možné zabezpečiť život ľudskej spoločnosti, zlepšiť jej kvalitu. a odstrániť masovú chudobu. Táto priepasť medzi obyvateľstvom a zdrojmi je o to nebezpečnejšia, že väčšina populačného rastu sa sústreďuje v krajinách s nízkymi príjmami.

Ryža. 2. Veľa glóbusov, veľa malých

planéty zem

Tu, ak chcete, môžete vidieť možnosť rôznych stavov našej planéty. A ktorý z nich sa zrealizuje, závisí od úsilia ľudstva, od toho, ako jasne a hlboko si uvedomí mieru svojej zodpovednosti za osud biosféry. Zemeguľa môže byť vyrobená nová. Ďalšia vec je Zem. Nemôžete to zopakovať, nemôžete to urobiť znova. Musí byť veľmi chránená.

príjmov, zaostalej ekonomiky, v regiónoch, ktoré sú v nevýhodnej pozícii z hľadiska stavu životného prostredia.

Príklad. Ako je známe, v októbri 1999 dosiahla svetová populácia 6 miliárd ľudí. Tento fakt je pozoruhodný nielen sám o sebe. Považuje sa za jeden zo základných bodov v histórii vývoja pozemskej civilizácie. Faktom je, že 6 miliárd je presne polovica maximálneho počtu Homo sapiens as druhov. 12 miliárd ľudí je maximálny populačný potenciál Homo sapiens. "Zo všetkých globálnych problémov, nepochybne sa zdá, že hlavným je rast populácie našej planéty, - píše slávny ruský vedec S.P. Kapitsa vo svojej knihe „Koľko ľudí žilo, žije a bude žiť na Zemi“. Ďalšie problémy – stav životného prostredia, globálna bezpečnosť, vyčerpávanie zdrojov a výroba energie – vyvstávajú v súvislosti s nárastom počtu ľudí na planéte.“

Príklad. Za posledných 30 rokov sa priemerné ročné tempo rastu svetovej populácie znížilo – z 2,4 na 1,3 % , stále sa však zvyšuje – o 78 miliónov ľudí ročne. A v drvivej väčšine - to je nárast populácie rozvojových krajín. Zároveň zo 4,8 miliardy ľudí žijúcich v týchto krajinách takmer tri pätiny nepokrývajú základné hygienické služby. Takmer tretina obyvateľov nemá prístup k čistej vode. Štvrtina obyvateľstva nemá primerané bývanie a jedna pätina nemá prístup k moderným zdravotníckym službám.

Naliehavou úlohou je teda identifikovať geografické črty demografického vývoja v krajinách s rôznou úrovňou sociálno-ekonomického rozvoja, keďže len na solídnom vedeckom základe možno (a mali by sme!) vypracovať rozumnú demografickú politiku v danej krajine.

Ďalšou dôležitou oblasťou výskumu bola analýza pohybu obyvateľstva, jeho mechanického pohybu, migračných tokov – z vidieckych oblastí do miest, medzi krajinami. Migrácia je veľmi významným faktorom rozvoja medzinárodných vzťahov, zmien v zložení obyvateľstva najmä vo vyspelých krajinách, ktoré prijímajú početných migrantov z rozvojových krajín.

Jedným z rýchlo sa rozvíjajúcich odvetví populačnej geografie sú geourbanistické štúdie, geografia miest. Musí riešiť (spolu s predstaviteľmi množstva iných vied) také zložité problémy, ako je obmedzenie rastu veľkých miest, rozvoj malých miest a zvýšenie ich úlohy v rozvoji vidieka, ekologický stav miest (to už je nová oblasť výskumu - mestská ekológia) a mnoho ďalších.

Príklad. Podiel svetovej populácie žijúcej v mestách vzrástol z jednej tretiny v roku 1960 na 47 % (2,8 miliardy ľudí) v roku 1999. V roku 2030 sa očakáva takmer 5 miliárd ľudí“ (61 % z 8 1 miliárd svetovej populácie) bude žiť v mestách.

V ruskej geografii vznikol a rozvíja sa koncept jednotného systému osídlenia ako súčasť problému zlepšovania územnej organizácie spoločnosti. Táto koncepcia považuje mestské a vidiecke obyvateľstvo v úzkom vzťahu - s cieľom rozvíjať opatrenia na reguláciu systému výroby a presídľovania, vyrovnávanie organizácie a pracovných podmienok, životnej úrovne a služieb obyvateľstvu.

O dôležitosti geografických štúdií populačných problémov svedčí aj skutočnosť, že geografi sa podieľali na tvorbe Generálnej schémy osídlenia územia. Ruskej federácie, ktorý bol schválený vládou Ruskej federácie v roku 1994. Tento dokument, ktorý má dôležitý praktický, štátny význam, poskytuje predstavu o špecifikách životného priestoru Ruska, o vlastnostiach a stabilných trendoch v osídlení, ktoré určujú kvalitu biotopu obyvateľstva, ao potrebe integrovanej prístup k využívaniu tohto prostredia.

4. Geografia a problematika regionalistiky. Keďže všetky skutočné objekty a procesy majú priestorové charakteristiky, takmer všetky vedy, tak či onak, zvažujú priestorový aspekt svojich objektov. V niektorých vedách sa uskutočňuje hĺbkový výskum podstaty konkrétneho priestoru – fyzikálneho, geologického, biologického. Čisto pozemské priestory, ktoré sa často nazývajú regióny, sa však zaoberajú užším okruhom spoločenských a prírodných vied. S regionálnymi problémami sa často stretáva praktická sféra ľudskej činnosti – plánovanie, distribúcia, údržba atď.. Regionálny prístup je tradične najlepšie rozvinutý v geografických vedách. Tu sa vyvinuli porovnávacia priestorová metóda a metóda zónovania rozmanitosť javov, ktoré sa odohrávajú na zemskom povrchu. Preto zrejme nasleduje nahradenie pojmu regionálna analýza pojmom geografická analýza.

Geografická veda, slúžiaca praktickým požiadavkám rôznych odvetví hospodárstva a kultúrnym potrebám ľudstva, sa v našej dobe stala rozsiahlym systémom vied, ktorých štruktúra sa neustále stáva zložitejšou. No v geografickej vede od počiatku jej vzniku spolu so silnými tendenciami k špecializácii a diferenciácii vedeckých poznatkov existoval aj veľký potenciál na udržanie jednoty (celistvosti). Jedným zo základných princípov, na ktorých sú založené geografické poznatky, je princíp regionalizmus. Spočíva v tom, že východiskovým objektom geografického štúdia a popisu je konkrétne územie (región), ktoré sa vyznačuje určitým komplexom prírodných javov, obyvateľstva a ním vytváraného hospodárstva.

Bez toho, aby sme sa teraz dotkli zložitého problému genetických (kauzálnych) vzťahov medzi skupinami prírodných, sociálnych a ekonomických javov, treba povedať, že všetky boli zahrnuté do kompletnej geografickej štúdie a opisu. Spolu predstavovali určitú regionálnu (priestorovú) jednotu. Práve to v prvom rade prinútilo geografov študovať ich ako regionálny (územný) systém. Z toho vyplýva prvoradá pozornosť, ktorá sa v geografii vždy venovala problémom komplexného (t. j. celostného) geografického členenia (zonizácie) územia, metódam skúmania a charakterizácie celého systému prírodných, ekonomických a sociálnych javov charakteristických pre určité regióny, pre praktické využitie takýto vedecký materiál.

Osobitosť geografickej vedy spočíva v tom, že „priestor“ pôsobí ako predmet jej skúmania aj ako jedna z hlavných metodologických kategórií. Pomocou pojmu „vesmír“ si geografia buduje svoj predmet a formuluje spôsob jeho štúdia.

Štúdie regiónov a okresov regionalistiky- súbor odborov a smerov, metodických prístupov a metodických techník, ktorých predmetom štúdia je kraj alebo okres. Patria sem: 1) teória zónovania, 2) štúdie viskózového hodvábu, ako súbor metód identifikácie (definovanie taxónov, ich jadier), delimitácia (vytyčovanie, kreslenie hraníc medzi susednými taxónmi), budovanie hierarchických sietí oblastí a ich transformácie, 3. ) regionalológia (rayonológia, regionalizmus) skúmanie zákonitostí fungovania a rozvoja konkrétnych regiónov (okresov), 4) regionalistika ako súčasť country studies, popisujúca regióny konkrétnej krajiny, 5) vo vedách súvisiacich s geografiou - regionálna ekonómia, regionálna sociológia, regionálna demografia a pod.

Zvýšená pozornosť venovaná regionálnym aspektom hospodárskeho a sociálneho rozvoja viedla k vzniku osobitného smeru v domácej politikyštátov, a to regionálna politika, ktorá prispela k rozšíreniu teoretického výskumu v oblasti lokalizácie výroby a regionálneho rozvoja.

Najväčší záujem je o vývoj koncepcie regionálneho rozvoja. Tieto koncepty sú nevyhnutné pre komplexné riešenie množstva problémov. Patria medzi ne optimalizácia pomeru medzi tempom regionálneho rozvoja a vyrovnávaním úrovní rozvoja jednotlivých regiónov, selektívny rozptyl výroby a obyvateľstva, vytváranie nových efektívnych výrobných komplexov, riešenie problematiky regionálneho rozvoja na úkor z vlastných vnútorných zdrojov a rezerv kraja. Zároveň vyvstávajú otázky ochrany životného prostredia a regionálneho prognózovania.