Salam!
- Uşağınızın ən yaxşı olmasını, yüksəklərə qalxmasını və cəmiyyətdə yüksək sosial və maddi mövqe tutmasını istəyirsiniz?
- Və eyni zamanda xoşbəxt və məmnun olardı,
- Həyatın boşuna yaşanmadığını dəqiq bilə-bilə onunla və özünlə fəxr edərdin,
- Ancaq bunun üçün gecə-gündüz şumlamaq, yalnız onu düşünmək və özünüzü unudmaq istəməzdiniz, həm də öz zövqünüz üçün yaşamaq istərdiniz,
- Aranızdakı münasibət sevgi, hörmət və qayğı ilə dolu olardı,
onda doğru ünvana gəldiniz.
Əgər sən
- Güc və pulun çirkli və pis olduğunu dəqiq bilirsiniz,
- Təvazökar, sakit və itaətkar olmalısan,
- Uşaqlardan böyüklərin əmrlərinə tam əməl etmələri tələb olunur,
- Uşaqlarınızın tərbiyəsi, təhsili, işlə təmin olunması ilə bağça, məktəb, universitet və dövlət məşğul olmalıdır,
onda bu səhifəni bağlayın - siz burada deyilsiniz.
Mən həyatda çox tənbəl adamam və ona görə də əlavə işi sevmirəm. Əgər mən artıq bir iş görürəmsə, sonda onu təşkil edirəm ki, minimum səylərimlə öz-özünə olsun. Ancaq istədiyiniz nəticələrlə!
Beləliklə, hər bir iş yerində çox çalışmaq, anlamaq, məsələnin mahiyyətini araşdırmaqla başladım. Ancaq başa düşdüm ki, mən tədricən hər şeyi azaltdım ki, gündə təxminən 1 saat işlədim. Qalan vaxtı çay içdim, başqa şöbələrə getdim, oxudum, inkişafım üzərində işlədim ...
Hətta hobbilərimdə də tez-tez eyni şeyi etməyi bacarırdım
Beləliklə, məsələn, bağçılıq / bağçılıqla məşğul olanda - ədəbiyyat dənizini, mövzu ilə bağlı bütün qəzetləri / jurnalları yenidən oxudum; çoxlu təcrübələr etdi. Bir 10 litrlik vedrəyə 3-dən çox yerkökü sığdırmadım.Bundan sonra hər şeyi elə təşkil etdim ki, əkin və məhsulu hesaba almadan həftədə bir-iki saat işləyə bildim.
Uşaqlarla da belədir.
Ruhlarının üstündə durmaq və hər şeyi "düzgün" etmək üçün onları təpikləmək? Gecələr yatmırsan? Şıltaqlıqlar, tantrums, öyrənmək istəməməsi ilə mübarizə aparın? Uşaq bağçasında, məktəbdə oyuncaqları götürüləndən, döyüləndən sonra təsəlli vermək? Gecədə onlara nə baş verdiyindən qorxursan?
Mənə lazımdırmı? Mən mazoxistəm?! Bəli, daha çox onlarla oynamaq, əylənmək, məsləhət vermək istərdim. Yaxşı, bir daha nə etdiklərini anlamağa çalışın
Bu kursun məqsədi sadədir: ətrafdakı cəmiyyətdə mümkün qədər çox güclü, ağıllı, xoşbəxt uşaqların, sonra isə böyüklərin olması. Axı, yalnız belə insanlar öz ətrafında rifah adaları yarada bilərlər ki, onlar birləşərək firavan bir cəmiyyət yaradırlar. Yalnız belə insanlar ətrafa nizam gətirə bilər. Və yalnız belə insanlar sonra valideynlərinə qayğı göstərə bilərlər.
Ancaq bütün bunların qiyməti, eyni zamanda, özləri də bədbəxt olsalar, dəyərsizdir. Buna görə də, uşaqların xoşbəxtliyi əsas prioritetlərdən biridir.
Valideynlər eyni zamanda nə sevinc və qürur yaşayacaqlar! Övladlarınız ən yaxşısı olduqda, onlar xoşbəxt və məmnun olduqda - bu çox xoşdur! Və qocalıqda sənə baxacaq biri olacaq...
Başlanğıcda bu kursu özüm və övladlarım üçün yaratdım - övladlarım ən yaxşı və ən xoşbəxt böyüsünlər. Yeri gəlmişkən, uğur qazanırlar
Amma sonra anladım ki, onlar havasız məkanda deyil, cəmiyyətdə yaşayacaqlar. Və yaxşı bir cəmiyyətdə yaşasalar, onlar üçün daha yaxşı olar. Tapa bildikləri bir cəmiyyətdə yaxşı kişilərşəxsən özünüz və ümumi bir iş üçün yaxşı tərəfdaşlar üçün. Axşamlar təhlükəsiz bir cəmiyyətdə sakitcə gəzmək və bütün ömrünü zirehli maşında sürməmək və ətrafdakı evdə yaşamamaq daha xoşdur. tikanlı məftil və pulemyotçular.
Amma dünya getdikcə daha qəddarlaşır. Dövlətin insanlara qayğısı, onlara insanpərvər münasibəti, hər kəsin yaxşı yaşamasına kömək etmək istəyi – bütün bunlar keçmişdə qalıb. Pulsuz uşaq bağçaları, məktəblər, orta məktəblərlə birlikdə məzuniyyət. ilə yarpaqlar pulsuz təhsil və tibb. Kiminsə şər iradəsi ilə deyil, inkişafın məntiqi ilə. Və yeni dünyada yaşamaq tamamilə fərqli olmalı olacaq.
İndi bu kurs sizin üçün əlçatan oldu. Təbii ki, siz övladlarınızın xoşbəxt və firavan olmasını və onların ətrafında getdikcə daha qəddarlaşan dünyanın qurbanı olmamasını istəmirsinizsə.
Bu mümkündür. Üstəlik, hətta çox çətin deyil. Təbii ki, öz qorxularınız və nevrozlarınızla vidalaşmalı olacaqsınız. Bütün bu illər ərzində sizə asılmış əriştələri qulaqlarınızdan çıxarmaq üçün daha böyük bir çəngəl yığmalı olacaqsınız.Ancaq bu mümkündür!
Necə? Çox şey etməmək kifayətdir, ancaq həqiqətən zəruri olanı etmək kifayətdir. Nə lazımdır? Kursun mövzusu budur.
Onu keçdikdən sonra özünüz üçün bir çox sualları aydınlaşdıra və onlara cavab tapa biləcəksiniz:
- Uşaqlar niyə lazımdır?
- Kimi maarifləndirmək istərdiniz?
- Bunu etmək üçün ən yaxşı yol nədir?
- Necə minimal səy maksimum nəticə əldə etmək?
- Gözəl bir şey etməklə uşaqları necə böyütmək olar özünüz?
- İlk növbədə kimin maraqları nəzərə alınmalıdır?
- Ailədə yeni münasibətləri necə qurmaq olar?
- Uşaqlarımın hansı genetik meylləri var və bununla bağlı nə etməliyəm?
- Hansı yaşda, konkret olaraq nəyi inkişaf etdirmək lazımdır, nələrə xüsusi diqqət yetirmək lazımdır?
- Valideynlərin əksəriyyəti hansı səhvlərə yol verir və onlardan necə qaçmaq olar?
- Yeni dünyada hansı yeni keyfiyyətlər tələb olunur və onları necə əldə etmək olar?
Əvvəlcədən yükləyə və pulsuz oxuya bilərsiniz. Bu, ehtiyacınız olub olmadığını daha yaxşı başa düşməyə imkan verəcəkdir.
Bundan əlavə, siz mənim gündəliyimi LiveJournal-da http://freevad.livejournal.com saytında öyrənə bilərsiniz. Bu, sizə təklif etdiyim şeylər haqqında daha yaxşı fikir əldə etməyə imkan verəcək. Üstəlik, hətta sizin üçün kifayət edə bilər. Və xüsusi ilə daha ətraflı sistematik təqdimat istəyirsinizsə praktiki məsləhət, səmərəliliyi dəfələrlə artırmağa imkan verir - tam kursa ehtiyacınız olacaq.
Bu Kurs yox uşaqlarınıza kömək edin
- cəmiyyətin itaətkar üzvü olmaq;
- sakit və itaətkar böyümək;
- ətrafdakı hər kəsə (valideynlər də daxil olmaqla) problem və narahatlıq yaratmamaq;
- nümunəvi tələbələrə çevrilirlər.
Ancaq o, mütləq kömək edəcəkdir.
- qurbanlara çevrilməyin (həyətdə, uşaq bağçasında, məktəbdə, cəmiyyətdə ...);
- lazımsız psixoz və nevrozlar almamaq;
- zəif iradəli, laqeyd, maraqsız dişli olma.
Yəni sağlam və uğurlu olmağınıza kömək edəcək. Biznesinizdə lider.
Yeri gəlmişkən, sizin ictimai vəziyyət prosesdə o da yaxşı yüksələcək
Kurs nədir?
Kursun özü demək olar ki, pdf formatında 400 səhifəlik mətndən ibarətdir, sistemləşdirilmiş və mövzulara bölünmüş, praktiki tapşırıqlar, konkret tövsiyələrdir. O, uşaq böyütməyin bütün əsas aspektlərini təsvir edir (bəlkə də ulduz falı istisna olmaqla) - buna görə də "Tam" adlanır.
Kursun xəritəsində bütün bu əsas istiqamətləri görə bilərsiniz (xəritə tıklanabilir):
Kurs üçün par nədir?
Bu layihə qeyri-kommersiya xarakterlidir, yəni. mənfəət əldə etmək məqsədi daşımır. Bununla belə, orada iştirak ödənilir - üçün gələcək inkişaf layihə.
Bu Kursu almaqla siz mətnləri almırsınız - özünüz və övladlarınız üçün yeni bir gələcək əldə edirsiniz. Siz motivasiya alırsınız. Alətlər alırsınız. Üstəlik, əlbəttə ki, ödənişdən sonra iki ay ərzində kursla bağlı məsləhətlərim və izahatlarım.
Bu gün kursun qiyməti 7700 rubl təşkil edir. Övladlarınızın gələcəyi bu investisiyaya dəyərmi? Valideynlik səhvləri nə qədər başa gəlir? Qərar ver.
Aşağıdakı formadan istifadə edərək, Kursu Yandex.Money hesabınıza köçürməklə əldə edə bilərsiniz. E-poçt cari olanı göstərmək daha yaxşıdır - Kurs ona göndəriləcək. Tam ad sırf sizinlə necə əlaqə saxlamağı bilmək üçün lazımdır.Pul köçürdükdən sonra Kurs fayllarına link sizə e-poçt vasitəsilə göndəriləcək.
Zəmanət.
Kurs 2 aylıq tam zəmanətlə verilir. Əgər siz Kursu satın alaraq bunun sizin olmadığını, Kursun sizə və övladlarınıza heç bir faydası olmadığını başa düşsəniz, mən bu pulu sizə qaytaracağam və bir daha bir-birimizin qiymətli vaxtını almayacağıq. Ancaq bu kurs hər kəs üçün deyil.
Alfred AdlerTəhsilin əsas köməkçisi sevgidir...
Uşaq sevgisi onun tərbiyəsinin qeyd-şərtsiz təminatıdır.Karl Yunq
Ətraf mühitə və xüsusilə uşaqlara valideynlərin yaşanmamış həyatından daha güclü psixoloji təsir edən heç bir şey yoxdur.
Bu, özlərinə vicdanla soruşmaq istəyən valideynlər üçün bir kursdur:
"Mən uşağa münasibətdə düzgün davranırammı?"
Kurs ona görə dəyərlidir ki, o, uşaq böyütməkdə istənilən vəziyyəti üç tərəfdən görməyi öyrədir:
- bir uşağın gözü ilə;
- öz gözlərimlə;
- psixoloqun gözü ilə.
Ailədə yeniyetmə olanda.
Müəyyən bir mərhələdə əksər valideynlərin tez-tez sualları olur: "Mən uşağa münasibətdə düzgün davranırammı?", "Niyə o, bu qədər iyrənc, hiyləgər, səliqəsiz oldu?" və s. Belə qorxular çox vaxt yeniyetməlik dövründə yaranır. Bir çox ailələrdə belə qəbul edilir əsas vəzifə valideynlər - uşağı idarə edin. Bu zaman uşağın öz fərdiliyini üzə çıxarmaq imkanı olmur ki, bu da onun şəxsiyyətinin formalaşmasında ciddi problemlərə yol aça bilər. Valideyn öz səlahiyyətindən istifadə etməyin iki fərqli yolu var: bilikli və təcrübəli mentor mövqeyindən və ya nüfuzlu nəzarətçi mövqeyindən. Uşağın gələcəyi ünsiyyət tərzindən asılıdır. Valideyn sakit, anlayışlı bir mentor mövqeyini tutursa, uşaq həmişə kömək üçün, çox şey öyrənmək üçün ona müraciət edə bilər. Çətinliklər yarandıqda, müstəqillik hüququ olan uşaq öz davranış seçimini edə bilər müxtəlif vəziyyətlər. Təəssüf ki, bütün valideynlər bu vəziyyətdə deyil. Və daha tez-tez ya despotik nəzarətçi valideyn-övlad münasibətləri arenasına girir ki, bu da uşağın özünə inamının aşağı düşməsinə səbəb olur və tənhalıq, inciklik, qəzəb, qorxu, depressiya, alçaldılma və utanc hisslərinin təzahürünə səbəb olur. özünü sevən insan uşağın valideyni, lakin dünyagörüşünü, həyata münasibətini tətbiq etməyə çalışır. Çox vaxt problemə kənardan baxa bilməyən, onu düzgün qiymətləndirə və davranışlarını dəyişə bilməyən böyüklər, anlaşılmazlıq və ümidsizliyin pis dairəsinə düşərək təkrar-təkrar eyni yanaşmalara əl atırlar. Nədənsə, böyüklər unudurlar ki, onlar özləri də bir vaxtlar uşaq olublar, səhvlər ediblər, valideynlərinin istədiyindən fərqli davranıblar və nəticədə uşaqla dostluq, tərəfdaşlıq münasibətləri çox vaxt zülmə və ya həddindən artıq qəyyumluğa çevrilir.
Böyüyən uşaq valideyn məhəbbəti və ya qəddar nəzarət baramasından çıxmağa çalışır və şüuraltı olaraq valideynin gözləntilərinə zidd davranır, sanki müstəqillik hüququnu müdafiə edir. Ancaq davranışı çox vaxt onun inkişafına mane olur. Məsələn, o, çox televizora baxa, dərsi buraxa, siqaret çəkə, oğurlaya, kosmetikadan sui-istifadə edə və s. Bu davranış valideynləri həyəcanlandırır və onlar öz arsenallarından əllərində olan tərbiyə üsullarını çıxarmağa başlayırlar: onlar nizam-intizam verməyə, daha tələbkar olmağa, ürəkdən danışmağa, davranışları haqqında düşünməyə çalışırlar, lakin sonda mümkün geri çəkilmə, uşaq onu başa düşdükcə müstəqilliyini yenidən müdafiə etməyə davam edir. Çıxılmaz vəziyyətə düşmüş valideynlər ümidsizlik, münaqişələr və qalmaqallar başlayır və bir-birini başa düşməkdə “böyük Çin Divarı". Bütün bunlar psixosomatik pozğunluqlara səbəb olan xroniki stressə səbəb olur: baş ağrıları, təzyiqin artması, ürək xəstəlikləri və s.
Kursun verə biləcəyi əsas şey, uşaqla münasibətlərinizdə bu münasibətləri inkişaf etdirmək və dəyişdirmək üçün bir fürsət olaraq uşağın bəzi qüsurları və ya səhvləri haqqında çox dəlil görməyə təşviq etməkdir.
Çox sevən valideynlər.
Bu qədər uşağın taleyinə buraxıldığı bir dünyada övladlarına məhəbbətlə hər şey etməyə hazır olan sadiq valideynlər ideal görünür. Amma bu sevgi həddindən artıq olduqda kin, qorxu və ruhi ağrılara səbəb olur.
Həddindən artıq sevən valideynlərin daimi yoldaşı narahatlıqdır. Uşaqların həyatı və problemləri ilə məşğul olmaq o qədər əzabverici ola bilər ki, iştahı, yuxunu və başqa bir şey haqqında düşünmək qabiliyyətini itirir. Öz övladına kömək etmək lazımdırsa, heç bir çətinlik onları dayandırmaz. Bunun müqabilində uşaqdan çox şey gözlənilir, ona görə də məyusluqlar qaçılmaz olur. Gündəlik işlərdə onlara istiqamət verilməsə və təlimatlandırılmasa, uğur qazana bilməyəcəyindən qorxan belə valideynlər uşaqları idarə etmək istəyində yorulmaz olurlar. Onlar öz işlərini öz işləri kimi qəbul edirlər. İçlərində yalnız boşluq və ağrı qalana qədər dostlarını, öz maraqlarını laqeyd etməyə, verməyə və verməyə hazırdırlar. Belə valideynlərlə uşaqlar sevildikləri hissi ilə böyüyürlər. Ancaq böyüklər olsa belə, bu uşaqlar narahatlıq, günahkarlıq və asılılıq yükü ilə yaşamağa davam edirlər və bu, emosional olaraq dağıdıcı ola bilər. Həddindən artıq sevgi üçün çox baha ödəyirlər.
Əgər siz həddindən artıq sevgi dolu bir valideynsinizsə, o zaman alkoqollu bir evdə böyümüsünüz və ya bəlkə də sizi böyüdənlərin emosional və fiziki ehtiyaclarınızı qarşılaya bilmədiyi aqressiv və ya nizamsız bir evdə böyümüsünüz. Yaxud da səni böyüdənlər sənə qarşı biganə olublar və ya öz qayğılarına çox dalıblar. Bütün bunlar sizə ağrı və məyusluq gətirdi. Siz icraçı və məsuliyyətli oldunuz, vəziyyətə nəzarət etməyi və öz maraqlarınızı kənara çəkməyi öyrəndiniz. Çox ehtiyacınız olan sevgi və anlayışla mükafatlandırılacağınız ümidi ilə səxavətli bir verici oldunuz. Böyüdükcə, "kifayət qədər yaxşı olmadığınız" hissi ilə qaldınız və uşaqlarınızın belə hiss etməməsini istədiniz.
Uşaqlara olan sevgimiz həddindən artıq olduqda, bunun uşaqların ehtiyaclarından deyil, bizim ehtiyaclarımızdan qaynaqlandığından şübhələnirik.
Əgər siz həddindən artıq mehriban valideynlər ailəsində böyümüsünüzsə, deməli sevildiyinizi bilirsiniz. Siz daimi diqqət və təhlükəsizlik mühitində böyümüsünüz. Və yenə də heç vaxt özünüzü kifayət qədər yaxşı hiss etməyəcəksiniz. Valideynlər sizdən o qədər çox şey gözləyirlər və eyni zamanda sizi himayə edir və məsləhətlərlə incidirlər ki, bu, özünüzə və gücünüzə olan inamınızı sarsıdır, depressiyaya və məyusluğa səbəb olur. Sənə çox şey verildiyini başa düşürsən və bu, sənin günahını qidalandırır, xüsusən də bunun əvəzində valideynlərinə nə qədər az şey verə biləcəyini düşünəndə. Körpə heç vaxt geri dönə bilməz sonra valideynlər ki, ona verdilər. Özünüzü hədsiz dərəcədə tənqid edirsiniz və mükəmməlliyə o qədər can atırsınız ki, artıq özünüzü heç nə etməyə məcbur edə bilməyəcəksiniz, çünki bu, mükəmməlliyin zirvəsi olmaya bilər. Həmişə özündən narazısan və özün üçün xoşbəxt ola bilməzsən. Sevgi və qayğı ilə o qədər yuyulmusunuz ki, indi fikirləşirsiniz ki, valideyn ailəsindən kənarda sevgi, ömür-gün yoldaşı (şəriki) və həqiqi yaxınlıq tapmaq niyə bu qədər çətindir? Kursda bu prosesin qanunauyğunluqlarını tanımaq və başa düşmək imkanınız var: necə olur ki, həddindən artıq sevgi - sizin və ya sizin üçün - həm valideynlərə, həm də yetkin uşaqlara ağır emosional iztirab, acılıq və əzabsızlıq mirası verir. müstəqillik.
Valideynlər boşandıqda.
Bizim dövrümüzdə boşanma qeyri-adi bir fenomendən "norma" kateqoriyasına keçdi. İctimai rəy iki şəkildə reaksiya verir. O, dözülməz hala gələn nikahdan azad olmaq hüququnu tanımaqla yanaşı, eyni zamanda uşaqlara psixi zərər vurduğuna görə boşanmanı pisləyir.
Boşanmadan sonra yaranan bəlaların illər boyu uzanmaması üçün boşanma və onun nəticələrinin uşaqlara kədər, valideynlərə ağrı verməməsinə necə əmin olmaq olar? Uşaqların problemlərini valideynlərin problemlərindən ayrı həll etmək olmaz, çünki bədbəxt insanın heç kimi xoşbəxt edə bilməyəcəyi məlumdur.
İndi biz çox xüsusi "pedaqoji səhvlər" və ya səhv qiymətləndirmələr haqqında danışacağıq ki, valideynlər onları günahkarlıq, qorxu, aqressivlik və ya şüurun pozulması ilə əlaqəli narsisistik inciklikdən qoruduqları üçün bütün gücləri ilə yapışırlar. özünə dəyər.
Onsuz da boşanmaqdan narahat olan ana (tam haqlı olaraq): "Unutma, uşağa ata lazımdır!" deyirsə, bu, onun içində ən dəhşətlisi günahkarlıq olan ağrılı hisslər fırtınasına səbəb olacaq. Bu o deməkdir ki, bu, istər-istəməz daxili müqavimətə, inkara gətirib çıxaracaq əsl səbəb bütün çətinliklər və hər hansı bir şüursuz təxribat " yaxşı məsləhət". Axı o, indiki vaxtda belə kövrək daxili tarazlığı birtəhər qorumalıdır.
Tutaq ki, bir ana boşandıqdan sonra özünə deyir: "Mən yaxşı anayam və buna görə də (uşaq xatirinə) şəxsi ehtiyaclarımdan (karyera qurmaq, evlənmək, sülh, ehtiras, sosial qiymətləndirmə və s.) ". Amma bu sözdə belədir, amma praktikada belə deyil. Axı mən canlı insanam və buna görə də özümü bədbəxt hiss etmədən arzularımdan əl çəkə bilmirəm. Repressiyaya məruz qalan ehtiyaclar isə yenə də həyatdan şikayətlərdə, uşaqların nankorluğunda, təhqirlərində və s. israrla özlərini bəyan edəcəklər. Bu cür “fədakarlığın” uşaqların üzərinə dözülməz bir yük qoyması, onların verdikləri fədakarlıqlara görə özlərini günahkar hiss etmələri faktını demirəm.
Və ya valideynlər özlərini pis hiss etdiklərini söyləyirlər, amma uşaq bunu görməməlidir. Bunu necə fərq etməz? Nə qədər çalışsanız da, o, sizin üz ifadənizlə və jestlərinizlə vəziyyətinizi oxuyacaq - uşaqların valideynlərinə münasibətdə qeyri-adi həssas "antenaları" var. Ananın səhhətinin pis olması uşaqda qorxu yaradır. Uşaqla danışıb səhhətinizin pis olmasının səbəbinin o olmadığını söyləmək daha faydalıdır.
Valideynlər bəzən səhv edirlər.
Çox vaxt valideynlər valideyn tərbiyəsinə stereotipik yanaşmadan istifadə edirlər və sadəcə olaraq fərqli davranmağın mümkün olduğunu təsəvvür etmirlər.
Özünüzü tək hiss etməyin: Eyni problemlərlə üzləşən minlərlə valideyn var və çox güman ki, onlardan bəziləri - qonşularınız, iş yoldaşlarınız və dostlarınız çox yaxındırlar. Ola bilsin ki, siz belə bir vəziyyətdə olduğunuzdan xəbərsizsiniz böyük şirkət: cəmiyyətimizdə oğlu və ya qızı itaətsizlik etdikdə, gecə evə qayıtdıqda, oğurluq etdikdə, həyasızlıq etdikdə, sərxoş olduqda və ya hər hansı digər davranışı pozduqda valideyn utanc hissi keçirməlidir; buna görə də, hətta dostlar da uşaqların hərəkətləri və onlarla əlaqəli təcrübələr haqqında danışmağa meylli deyillər.
Valideyn üçün neqativ faktların məlum olmasına imkan vermək mənfi qiymət almaq kimidir. Tanıdığınız hər kəs eyni qorxuları hiss edir, ona görə də hər kəs təklik və ümidsizlik hissini yaşayaraq susmağa üstünlük verir. Həmfikir insanlar qrupunda valideynlik kursuna gəlin, probleminizlə məşğul olmaq həmişə daha asandır. Proqramımızı övladları yeniyetməlik yaşına çatmamış başa vuran valideynlər üçün bu yaş çətin olmadı - istər özləri, istərsə də övladları üçün.
Siz demək olar ki, şübhəsiz ki, problemin uşağınızın davranışında olduğuna inanırsınız və onun həlli uşağı birtəhər dəyişdirmək, onu başqa cür aparmağa məcbur etməkdir; Bununla belə, eyni dərəcədə əmindir ki, siz üzləşdiyiniz problemin öhdəsindən daha asan gələcəksiniz. öz həyatı, sərhədlərinizi genişləndirin, ona daha yaxşı qulluq etməyi öyrənin. Uşaq yalnız yaxınlıqda xoşbəxt valideynləri görəndə xoşbəxt olur. Kursumuzda sizin və uşağınızın xeyrinə ikinci yola necə keçəcəyinizi sizə xəbər verəcəyik.
Uşaqlar tez-tez bizim səbirli müəllimlərimiz kimi çıxış edirlər, bizi bu gözləntilərdən azad etmək və kim olduqları üçün onlardan həzz almağımızı təmin etmək üçün hər şeyi edirlər. Bu birgə inkişafımıza çox şey borcluyuq, onsuz bütün həyatımızı bir qədər rahat, lakin eyni zamanda çox inert valideyn münasibətimizlə yaşayardıq.
Budur, daha bir yanlış fikir: “Uşağa hər şeyi düzgün başa salmaq kifayətdir, o özü də nizam-intizamı yerinə yetirəcək”. Xeyr, uşaqlar elə qurulub ki, özləri bunu edə bilməzlər! Bir tərəfdən, uşaqlar təbiətlərinə görə “xaos”, “təcrübəçilər” olduqları üçün sadəcə olaraq yeni, naməlum olan hər şeyi sınamağa borcludurlar, digər tərəfdən isə buna baxmayaraq, onların böyüklər kimi rəhbər və köməyə ehtiyacı var. onlara sərhədləri və çərçivələri göstərmək üçün. Onlar özləri bunu edə bilməzlər.
Bir çox valideynlər belə düşünür: “Əgər mən hər şeyi düzgün etsəm, o zaman övladım yeni doğulmuş bacımı qısqanmaq məcburiyyətində qalmayacaq” və ya “Qardaşlar və bacılar, əgər psixi cəhətdən sağlamdırlarsa, ancaq bir-birlərini sevirlər”. Bu da düzgün deyil. Burada rəqabət qaçılmazdır və bu fenomeni yalnız mənfi hesab etmək olmaz. Əhəmiyyətli olan qısqanclığın özünün olmaması deyil, onun öhdəsindən gəlmək bacarığıdır. Bu barədə kursda və uşağın şəxsiyyətinin formalaşmasına təsir edən bir çox digər amillərdən danışırıq.
Kurs əksər atalara və analara sonradan düzəlməz olan çətinliklərdən qaçmağa imkan verir, öz hisslərini başa düşməyə kömək edəcək və buna görə də onları idarə etməyi öyrənəcək və kor-koranə özlərini idarə etmələrinə imkan verməyəcək.
Ailədə harmoniya və ailə münasibətlərinin psixologiyası.
Bir şey dəyişdirilə bilərmi?
Uşaqla necə normal münasibət qurmaq olar? Onu necə dinləmək olar? Münasibətlər çıxılmaz vəziyyətə düşsə, yaxşılaşdırmaq olarmı? Təcrübə belə əbədi suallarla zəngindir. Son onillikdə psixoloqlar bir sıra əlamətdar kəşflər etdilər. Onlardan biri uşaqla ünsiyyət tərzinin onun şəxsiyyətinin inkişafı üçün əhəmiyyətindən bəhs edir. Ünsiyyət uşaq üçün yemək qədər zəruridir. Qida ilə müqayisəyə davam etsək, o zaman deyə bilərik ki, ünsiyyət həm sağlam, həm də zərərli ola bilər. Zərərli qidalar bədəni zəhərləyir; düzgün olmayan ünsiyyət uşağın psixikasını zəhərləyir, onun psixoloji sağlamlığına, emosional rifahına, sonra isə təbii ki, taleyinə təhlükə yaradır.
"Problemli", "çətin", "yaramaz" və "mümkün olmayan" uşaqlar, eynilə "kompleksli", "məzlum" və ya "bədbəxt" uşaqlar kimi - həmişə ailədə düzgün qurulmayan münasibətlərin nəticəsidir.
Müraciət edən valideynlərin əksəriyyəti psixoloji yardımçətin uşaqlar haqqında, onlar uşaqlıqda öz valideynləri ilə münaqişələrdən əziyyət çəkdilər. Valideynlərin qarşılıqlı əlaqə tərzi uşağın psixikasında qeyri-ixtiyari olaraq qeyd olunur. Bu, çox erkən, məktəbəqədər yaşda və adətən şüursuz şəkildə baş verir.
Yetkinlik dövründə insan bunu təbii olaraq çoxaldır. Beləliklə, ünsiyyət tərzi nəsildən-nəslə miras qalır: bir çox valideynlər uşaqlarını uşaqlıqda böyüdükləri kimi böyüdürlər.
"Heç kim məni narahat etmədi və heç nə, böyüdü" dedi ata, onun kimi böyüdüyünü fərq etmədən bir dəfə kişi, oğlu ilə necə davranacağını, onunla isti dostluq münasibətləri qurmağı lazım bilməyən . Valideynlərin başqa bir hissəsi nəzəri biliklərə malikdir, amma bunu praktikada necə tətbiq edəcəyini bilmir. Valideynlər təkcə maariflənməli deyil, həm də uşaqlarla düzgün ünsiyyət qurmağı öyrənməlidirlər. Ən yaxşısı "Ailə harmoniyası" kursumuzda baş verən canlı ünsiyyətdə öyrənməkdir. Bir çox ölkələrdə onilliklər ərzində valideynlər üçün “ünsiyyət kursları” keçirilir.
Əsas prinsip kursumuz, onsuz uşaqla münasibət qurmaq cəhdləri uğursuz olur. Bu, bizim üçün başlanğıc nöqtəsidir - qeyd-şərtsiz qəbuldur.
Uşağı qeyd-şərtsiz qəbul etmək onu gözəl, ağıllı, bacarıqlı, əla şagird, köməkçi və sairə olduğu üçün deyil, sadəcə olaraq, olduğu üçün sevmək deməkdir!
Sevgi ehtiyacı insanın əsas ehtiyaclarından biridir. Onun məmnuniyyəti zəruri şərt uşağın normal inkişafı. Bu ehtiyac ödənilirövladınıza onun sizin üçün əziz olduğunu söylədiyiniz zaman ona ehtiyacınız var, onun sadəcə yaxşı olması vacibdir. Bu cür mesajlar mehriban baxışlarda, mehriban toxunuşlarda, birbaşa sözlərdə olur: "Yaxşı ki, məndə varsan".
Uşaqlar niyə pis davranırlar?
Biz cəmiyyəti iki yaş qrupuna - uşaqlara və böyüklərə bölməyə öyrəşmişik. İnsanların ümumiyyətlə fərqli davranmasının səbəblərindən biri də cəmiyyətdə özlərinə layiqli yer tapmamaları, ümumi işə töhfələrinin heç bir dəyərinin olmaması, əhəmiyyət kəsb etməmələridir.
Rudolf Dreikurs (ailə terapevti) uşaqların səhv davranışlarını yönləndirilə bilən səhv bir məqsəd kimi qiymətləndirdi. O, pis davranışı təxminən dörd əsas kateqoriyaya və ya məqsədə böldü: diqqət, güc mübarizəsi, qisas və yayınma.
Pis davranış - düşüncə qidası. Uşağın pis davranışını gördükdə uşaqlarımıza hansısa şəkildə təsir etmək istəyirik ki, bu da tez-tez qorxutma taktikalarından istifadə etməklə nəticələnir. Pis davranışı düşüncə qidası hesab etdikdə özümüzə bu sualı veririk: “Uşağım davranışı ilə mənə nə demək istəyir? Bu, uşaqla münasibətlərdə artan gərginliyi aradan qaldırmağa və eyni zamanda onun davranışını düzəltmək şanslarımızı artırmağa imkan verəcəkdir.
Bu və daha çox şey haqqında - kursumuzda.
Kursun ideoloji əsasını insana və insan münasibətlərinə humanist yanaşma təşkil edirdi. O, Adler psixologiyasının ideyalarını və R.Dreikurs və T.Qodonun proqramının sxemini özündə saxlayır, lakin eyni zamanda, xarici və yerli psixologiyanın digər müəllifləri (yerli alimlər arasında - A.S.Spivakovskaya) tərəfindən hazırlanmış ideyalar və praktiki məşğələlərlə tamamlanır. , Yu.B.Gippenreiter , A.Ya.Varqa). Nəzəri baxışlar elə təqdim olunur ki, onlar samit olsun rus mədəniyyəti, valideynlərimizin və müəllimlərimizin bilik səviyyəsinə və təbiətinə uyğun gəlir, onların münasibətləri, normaları və dəyərləri ilə əlaqələndirilir.
Hər qrup iclasında nəzəri material və praktiki tapşırıqlar var. Hər görüş üçün ev tapşırığı edilməlidir. Hər görüşdən sonra praktik sınaqlarınızda ilk uğurları hiss etmək və yaşamaq və yalnız bundan sonra davam etmək çox vacibdir. Tədricən, əvvəlcə ümidsiz görünsə də, uşağınızla vəziyyətinizdə möcüzəvi dəyişiklikləri kəşf etməyə başlayacaqsınız. Kurs iştirakçıları öz problemlərini, sınaqlarını və səhvlərini səmimi şəkildə bölüşürlər. Hər birinin ən kiçik uğuru başqalarını dəstəkləyir və ruhlandırır və kursun sonunda bir çoxları özlərini və uşaqlarını anlamaqda dərin dəyişikliklərə nail olurlar. Axtarış və uğurunuz, gərgin zehni işiniz ahəngdar ailə münasibətləri ilə mükafatlandırılacaq.
