이 매뉴얼은 5-11학년 학생들을 대상으로 합니다. 핸드북에는 학생이 신속하게 보고서를 준비하고, 숙제를 하고, 놓친 주제를 스스로 마스터하고, 영어와 영어를 포함한 학교 커리큘럼의 모든 과목에서 시험, 받아쓰기 및 시험을 준비하는 데 도움이 되는 모든 필요한 정보가 포함되어 있습니다. 독일어 언어.
이 책은 고등학생과 고등 교육 기관에 입학을 준비하는 지원자에게 특히 유용합니다.
무기 물질.
세포의 무기 물질은 미네랄 염과 물입니다. 물은 인체의 많은 부분을 차지합니다. 성인의 몸에서 그 비율은 전체 체질량의 66%에 이릅니다.
신생아의 몸에서는 물의 양이 더 많습니다.
쌍극자는 극성을 갖는 분자로, 한쪽 극은 주로 양전하를 띠고 다른 극은 주로 음전하를 띤다. 물 분자는 쌍극자입니다. 산소는 주로 음이고, 수소는 주로 양입니다.
친수성 물질 - 물 분자에 대한 인력 에너지가 높기 때문에 물에 용해되는 능력이 높은 물질. 친수성 물질의 가치는 크다. 신체의 영양소 수송은 생물학적 유체 용액에서 수행됩니다.
용해 된 형태로 중요한 활동의 과정을 보장하는 데 필요한 영양소가 세포에 들어가고 용해 된 형태로 세포의 대사 과정의 최종 생성물이 배설됩니다. 신체에서 화학 물질의 상호 작용은 용액에서 발생합니다.
콘텐츠
러시아어 3
"맞춤법" 5
단어의 어근에 있는 체크, 체크되지 않은 모음 및 교대 모음의 철자법 5
쉿하는 소리 뒤에 모음 -о-/-ё-, 어근, 접미사 및 어미에서 -ц- 8
단어 9의 뿌리에서 자음 철자법
철자 접두사 10
철자 접미사 12
명사, 동사, 형용사, 분사 및 분사 접미사의 어미 철자법 13
형용사 및 분사, 부사 및 파생 명사의 철자 -n- 및 -nn- 15
부사 -o, -e-의 철자 -n- 및 -nn- 16
동사 형용사, 분사의 완전형과 단축형, 형용사와 부사의 단순 비교형 구분 17
품사가 다른 철자법 NG 18
의미 구분을 기반으로 한 입자 NG 및 NI의 철자법 20
다양한 품사의 연속적이고 분리된 하이픈 철자법 20
"구문과 구두점" 24
간단한 문장의 대시 24
조합 및 25가 있는 구두점
문장의 동질적인 구성요소가 있는 구두점 27
분사구와 분사구의 구두점 28
한 부분으로 된 문장 29
문장의 소구성원을 구분할 때의 구두점 32
소개 단어와 도입 구성을 구분할 때의 구두점 34
도입단어와 문장구성원의 구별 36
결합 AS 및 기타 비교 접속사를 사용한 구두점 36
복잡한 문장의 구두점 37
노조 없는 제안 43
연결 유형이 다른 복잡한 문장 45
부록 1 48
"말의 문화" 49
부록 2 52
1. 말의 스타일과 유형 53
역사 63
고대 세계의 역사 65
원시 사회 65
고대 동쪽 66
고대의 서아시아 68
고대 그리스의 역사 70
고대 로마의 역사 76
중세의 역사 81
근대사 90
현대사 105
조국의 역사 116
러시아는 고대부터 17세기 말까지 116년
18~19세기 전반 러시아의 사회경제적, 정치적, 문화적 발전 127
XIX 후반의 러시아 - XX 세기 초 143
153년 XX의 러시아
세계지리 163
물리적 지리 165
지도 165
암석권과 부조 166
지구의 대기와 기후 174
세계 해양과 육지의 수권과 물 179
위대한 지리적 발견 183
대륙의 지리 186
경제 및 사회
세계지리 201
세계의 정치 지도 201
자연경영 204
세계 인구와 그 변화 213
세계 인구의 국가 구성 217
인구 이동 218
도시와 농촌 인구와 지리적 차이 220
세계 경제 222
국제경제통합 223
운송 226
국제경제관계 227
세계 일부 국가의 사회 경제적 특성 228
사회 연구 241
사회 243
복잡하고 역동적인 시스템으로서의 사회 243
사회와 자연 245
사회 생활의 영역과 그 관계 246
사회의 발전, 그 원천 및 원동력 247
개혁, 혁명, 진보, 퇴보 247
전통사회, 산업사회 247
세계 문명 발전의 현재 단계 248
과학 기술 혁명 249
우리 시대의 세계적 문제 249
생물학적 산물로서의 인간,
사회 및 문화 진화 250
인간이 되는 것 250
인간 활동 252
인간 행동 254
자유와 책임 255
성격, 사회화 및 교육. 의식과 무의식 255
인지: 관능적이고 합리적입니다. 진실. 다양한 형태의 인간 지식. 자기 지식 257
영적 및 도덕적 영역 259
문화와 영적 생활 259
문화의 형태와 다양성 261
종교. 세계 종교. 종교와 도덕. 양심의 자유 261
현대 사회의 과학과 교육. 독학 263
경제 영역 264
경제: 과학과 경제. 경제 활동 측정 264
경기순환과 경제성장 265
경제 시스템. 시장 경제.
주 규정 266
세계 경제.
국제금융시스템 267
주 예산. 국가 부채.
돈. 인플레이션 267
돈 신용 정책. 세금 정책 267
재산의 경제적 내용.
경쟁. 모노폴리 268
기업가 정신. 회사. 이익 268
노동 시장. 생활 표준.
생활임금. 고용. 실업 269
사회 영역 269
사회적 관계 및 상호 작용.
사회 공동체 및 사회 제도 269
불평등과 사회적 계층화 269
사회적 지위. 사회적 역할. 사회적 명성 270
민족 공동체. 국제 관계. 공차 271
정치 및 법률 분야 271
정치적 파워. 정치.
정치 시스템. 상태: 기호, 기능, 형태. 정치 체제 271
권력분립 272
시민사회 272
선거제도. 정당.
정치 이념 272
정치적 다원주의 273
정치적 리더십 273
현대 러시아의 정치 생활. 정치 문화. 오른쪽. 헌법 국가. 법. 헌법은 국가의 기본법이다. 러시아 연방 헌법.
인권. 법률 문화 273
법의 지점. 법칙 274
범죄.
법적 책임과 그 유형 274
생물학 275
세포 - 생명체의 구조적 및 기능적 단위 277
세포 277의 화학적 조직
무기물 277
유기물 279
다람쥐 279
탄수화물 283
지질 284
핵산 285
친핵세포와 진핵세포의 구조 286
원핵 세포의 구조 287
진핵 세포의 구조 288
코어 290
세포질 291
EPS 292
골지체 292
신체의 대사와 에너지 294
세포 분열. 세포 주기 295
유기체의 번식과 배아 발달 297
무성 생식 297
성적 재생산 298
개체발생 302
유전의 패턴 304
인간 유전학 306
변동성의 패턴 307
사육의 기초 308
식물학 309
꽃 피는 식물의 조직과 기관의 구조 309
식물의 주요 그룹, 구조, 생활, 번식의 특징 314
박테리아, 균류 및 지의류 314
균류의 구조와 수명의 특징 314
지의류 315
동물학 315
고등 식물 315
이끼과 316
고사리 부문 316
겉씨식물 317
속씨식물과 317
동물 유기체의 구조, 생활, 번식의 특징 318
아왕국 원생동물 319
육유돌기 320형
Sarcode 클래스 320
인퓨소리아 320형
속눈썹 클래스 320
포자동물 유형 321
콕시디아 클래스 321
유형 coelenterates 322
오징어(해파리) 323
유형 플랫웜 324
유형 회충 326
유형 환형체 327
조개류(소프트바디) 328
절지동물문 330
화음 331
물고기자리 332
양서류 333
파충류 334
새 335
포유류 336
인체 337
신체 조직의 구조 337
신체의 내부 환경 338
순환계 341
내분비계 342
신경계 345
근골격계 348
호흡기 350
소화기 계통 351
배설 시스템 352
생식 기관 353
인체의 발달 354
아이의 인생의 첫해 355
가죽 355
감각 기관 356
진화 357
진화론 357
진화의 원동력 360
인간의 기원 362
생태 364
생물의 서식지와 환경적 요인 364
대수 367
산술 369
분수 372
불평등 384
대수 방정식 390
로그 부등식 391
진행 392
벡터 396
분석 시작 397
기본 함수의 도함수 397
역도함수와 적분 401
무한 적분 402
기하학 403
기본 개념 405
삼각법 425
그래프와 그 기능 434
물리학 437
역학의 물리적 기초 439
기구학의 기본 개념 440
균일한 움직임 441
회전 운동 443
등가속도운동 445
역학의 기본 개념 446
뉴턴의 법칙 447
탄성력, 마찰력, 중력 448
회전 역학 451
운동량 보존 법칙 453
에너지 보존 법칙 454
정적. 평형 조건 455
정수압. 아르키메데스 법칙 456
분자물리학 및 열역학 461
분자운동론과 열역학의 기본 개념 461
분자운동론의 기본방정식 464
가스 법칙 466
멘델레예프-클라페이론 방정식 467
열역학 제1법칙 468
열용량 471
기화 비열, 용융 473
능률. 열기관 473
전기와 자기 475
정전기의 기본 개념 475
진동과 파동 488
진동 이론의 기본 개념 488
탄성 매체의 기계적 파동 492
음파 494
전자기 진동 및 파동.
진동 회로 496
광학 499
기하학적 광학의 법칙 499
측광의 기본 개념 503
원자핵물리학 507
핵반응 513
방사성 붕괴의 법칙 513
천문학 517
일반 개념 519
천문학과 519
지구, 달, 태양 및 태양계에 대한 일반 천문학 정보 523
달과 달과 관련된 특성 526
태양계 528
행성 530
기타 태양계 본체 555
천체 물리학 569의 광학적 특성
컴퓨터 과학 591
정보 593
"정보"의 개념 593
정보 속성 593
저장 매체 594
정보 이전 595
정보 인코딩 596
측정 정보 597
정보 측정에 대한 의미 있는 접근 597
정보 측정에 대한 알파벳순 접근 598
정보 측정에 대한 확률적 접근 598
번호 체계 599
숫자 체계의 종류 599
"컴퓨터" 번호 체계 600
수학적 논리 601
논리 대수학의 기본 개념 601
논리 연산 602
논리 대수의 법칙 604
논리 소자 및 회로 605
논리 606 대수의 요소
알고리즘 606의 기본 개념 및 속성
알고리즘 보기 607
알고리즘의 유형 608
개발의 역사
컴퓨팅 공학 610
컴퓨터 611의 진화
611 컴퓨터의 1세대
611 컴퓨터의 2세대
612 컴퓨터의 3세대
612 컴퓨터의 4세대
컴퓨터 장치 613
고전적인 컴퓨터 구조 613
컴퓨터 구축의 트렁크 모듈 원리 614
프로세서 614
컴퓨터 메모리 615
시스템 블록 616
PC 주변기기 618
컴퓨터 소프트웨어 619
시스템 소프트웨어 620
응용 소프트웨어 620
프로그래밍 시스템 621
바이러스 및 바이러스 백신 프로그램 622
컴퓨터 바이러스 622
바이러스 백신 프로그램 624
컴퓨터 그래픽 625
컴퓨터 그래픽스의 역사 625
그래픽 이미지의 유형 627
색상 모델 629
그래픽 이미지를 저장하기 위한 파일 형식 630
그래픽 편집기 631
3D 그래픽 632
데이터베이스 632
파일 시스템 632
정보시스템 633
데이터베이스 관리 시스템 634
데이터베이스 유형. 관계형 데이터베이스의 기본 개념 636
관계 속성 637
시뮬레이션 638
모델 638의 개념
모델 분류 638
컴퓨터 640의 시뮬레이션 단계
컴퓨터통신시스템 641
통신 채널 641
컴퓨터 네트워크 646
컴퓨터 네트워크의 기본 개념 647
네트워크 토폴로지 647
글로벌 컴퓨터 네트워크 648
프로토콜 649
인터넷 서비스 652
정보검색 655
문학 656
독일어 657
독일어 알파벳 659
음성 및 철자 기호 659
모음과 이중모음 659
자음과 자음의 문자 조합 660
품사. 워크클라센 660
명사 661
DAS SUBSTANTIV 661
명사의 성별 662
명사 수 665
명사의 어긋남 670
제673조의 사용
명사의 형성 676
대명사. 다스 프로노멘 680
형용사. DAS 형용사 689
부사. DAS 부사 698
숫자. 다스번호 706
동사. DAS 동사 713
현재 (PRASENS) 720
수동태(수동태) 733
명령(데림페라티브) 737
가정법(DER KONJUNKTIV) 739
기술 접속사 WtiRDE + I 부정사(KONDITIONALIS) 741
부정사 (DER 부정사) 742
분사. (다스파티집) 745
이름. (다이 제안) 746
감탄사. (다이 인터젝션) 754
노동 조합. (다이 접합) 754
독일어 문장의 구조 755
세 가지 유형의 어순 756
종속절의 종류 759
복잡한 문장에서 시제의 조정 761
영어 763
영어 알파벳. ABC 765
음성 기호 765
모음과 이중모음 765
자음 765
강세가 있는 음절에서 모음과 모음 조합 읽기 766
자음과 글자 조합 읽기 767
품사. 연설의 일부 768
명사. 명사 768
명사 수의 형태. 명사 번호 769
명사 케이스. 사례 773
명사 성. 젠더 775
기사. 제776조
대명사. 대명사 781
형용사. 형용사 791
부사. 부사 795
숫자. 숫자 800
동사. 동사 805
부정사. 부정사 823
동명사. 제룬드 825
분사. 분사 829
동사 시제. 시제 830
수동태. 수동태 839
분위기. 동사 분위기 842
명령 842
명령적인 분위기 842
가정법 843
가정법적 분위기 843
이름. 전치사 845
시간의 기본 전치사 846
시간의 전치사 846
장소와 방향의 기본 전치사. 장소와 방향의 전치사 847
다양한 제안. 다른 전치사 850
다른 전치사와 안정적인 조합 852
노동 조합. 연결 856
입자. 입자 857
감탄사. 감탄사 857
구문 858
간단한 문장. 간단한 문장 858
문장 구조 859
명령적인 분위기에서 859
긍정문의 구조 860
일반 질문 구조 860
대체 질문 구조 861
제안 861의 구성원에 대한 대체 질문
특별 질문 862의 구조
주제 862에 대한 질문의 구조
태그 질문 863의 구조
조동사가 있는 문장 864
주어가 있는 문장 866
어려운 문장.
복잡한 문장 866
과거 시제에서 주절의 동사 술어와 시제의 조정 870
간접 연설. 간접 연설 871
직접 화법에서 간접 화법으로 문장 변환 873
부사와 대명사의 간접화법 874
동사의 시제 형태를 간접 화법으로 변환하기 875
연설이 바뀝니다.
연설 구성 876.
미래의 1학년 학부모님께 바칩니다...
"우리는 Vinogradova에 따라 공부합니다 ...", "그리고 우리 수업에서는 Zankov에 따라 가르칩니다." 불행히도 대부분의 부모는 교과 과정의 저자만 밝힐 수 있고, 다른 사람들은 "우리는 그것에 대해 칭찬을 받았다"고 말할 것이고, 다른 사람들은 아마도 특정 장단점에 대해 이야기할 것입니다. 그러나 일반적으로 평균적인 부모는 이러한 모든 프로그램이 어떻게 다른지 거의 이해하지 못합니다. 그리고 당연합니다. 교육학 텍스트의 과학적 스타일과 용어를 이해하는 것은 정말 어렵습니다.
그러니 함께 이해하려고 노력합시다.
첫째, 교육 시스템과 교육 프로그램이 있습니다.
세 가지 시스템만 있습니다. 잔코프 시스템(개발 중), 엘코닌-다비도프 시스템(개발 중) 그리고 전통적인(2004 년 10 월 21 일 N 93 러시아 연방 교육 과학부 명령 참조).
훨씬 더 많은 프로그램이 있습니다. 공식적으로 인정되는 것 외에도 학교 내에는 저작권뿐만 아니라 많은 실험적 시스템이 있으므로 이 기사에서는 다루지 않을 것입니다.
도식적으로 다음과 같이 보일 것입니다.
교육부가 승인한 모든 시스템과 프로그램은 주요 요구 사항을 충족합니다. 즉, 학생이 필요한 최소한의 지식을 습득할 수 있습니다. 저자는 자료, 추가 정보, 교육 활동 조직을 제시하는 방식으로 나타납니다.
각 시스템과 프로그램에는 자체 작성자, 말하자면 이념적 영감이 있습니다. 그러나 그렇다고 해서 모든 과목의 모든 교과서가 그가 혼자 쓴 것은 아니다. 물론 전체 팀이 UMK(Educational and Methodological Kit) 컴파일 작업을 했습니다! 따라서 자녀의 교과서에 나오는 이름은 물론 다를 것입니다. 그러나 "집단적 창의성"에도 불구하고 동일한 프로그램 내의 모든 교과서에는 동일한 내용이 있습니다.
- 목적(즉, 얻어야 할 결과, 특정 프로그램에서 공부한 졸업생이 궁극적으로 갖추어야 할 자질)
- 작업(즉, 목표를 달성하기 위한 단계)
- 원칙(즉, 교육 조직의 특징, 자료의 프레젠테이션, 한 프로그램을 다른 프로그램과 구별하는 방법 선택).
- 내용(사실, 어린이가 학습 과정에서 배우게 될 바로 교육 자료입니다. 예를 들어, 문헌학, 수학, 사회 과학 및 자연 과학 교육의 내용. 프로그램의 이 부분에서는 일부가 다음과 같은 점에서 다릅니다. 주 표준 최소값으로 제한되며 기타에는 다양한 추가 지식, 개념, 문헌 및 교육 자료의 제시 순서가 포함되며 이는 원칙과 불가분의 관계가 있습니다.)
나쁜 프로그램도 좋은 프로그램도 없습니다. 이 기사에서 고려한 모든 프로그램은 교육부의 승인을 받았습니다. 그리고 개발 시스템은 기존 시스템보다 더 좋지도 나쁘지도 않습니다. 사실, 각 시스템은 특정한 사고방식, 즉 정보를 인지하고 정신적으로 처리하는 방식을 위해 설계되었습니다. 그리고 이러한 프로세스는 각 어린이에게 개별적입니다. 신진대사, 또는 머리 색깔을 말해보자. 따라서 각 프로그램 설명에서 "아이가 이 프로그램에서 성공적으로 공부할 수 있도록 하는 기능" 섹션을 도입했으며 높은 결과를 보여주기 위해 아이가 갖추어야 할 자질에 대해 설명합니다. 무리하지 않고.
아래에서 우리는 때때로 하나 또는 다른 프로그램에 따라 가르치는 학교의 예를 제공할 것이지만, 사실 같은 학교의 다른 수업은 다른 프로그램에 따라 공부할 수 있습니다. 특히 프로그램 선택이 교사 스스로 하는 경우에 그렇습니다. 그리고 심지어 좋습니다. 다른 프로그램과 시스템은 어린이로부터 다른 초기 지식과 기술을 요구하며, 또한 교사가 프로그램을 완전히 실행할 수 있는지 여부는 교사의 개인적 자질에 크게 좌우됩니다. 따라서 교사는 현재 상황에서 이 특정 팀과 함께 일할 수 있는 프로그램을 선택합니다.
잔코프 교육 시스템
1995년 - 1996년 L. V. Zankov의 시스템은 초등 교육의 병렬 상태 시스템으로 인식됩니다.
표적:마음, 의지, 학생의 발달과 지식, 기술 및 능력의 동화를 위한 신뢰할 수 있는 기초로 이해되는 학생의 일반적인 발달.
작업:가장 중요한 임무 중 하나는 중학생에게 자신을 가치로 교육시키는 것입니다. 교육은 학급 전체가 아니라 학생 개개인에게 초점을 맞춰야 합니다. 동시에 목표는 약한 학생을 강한 학생 수준으로 "끌어올리는" 것이 아니라, 수업에서 "강자" 또는 "약자"로 간주되는지 여부에 관계없이 각 학생의 개성을 드러내고 최적으로 개발하는 것입니다. .
원칙:학생 독립성, 자료에 대한 창의적 이해. 교사는 학생들에게 진실을 알려주지 않고 스스로 "파기"하게 만듭니다. 이 계획은 전통적인 계획과 반대입니다. 첫 번째 예가 제공되고 학생들이 직접 이론적 결론을 도출해야 합니다. 획득 한 자료는 실제 작업으로 고정됩니다. 이 시스템의 새로운 교훈 원칙은 자료의 빠른 숙달, 높은 난이도, 이론 지식의 주도적 역할입니다. 개념의 이해는 시스템적 관계의 이해에서 발생해야 합니다.
강한 학생과 약한 학생을 포함하여 모든 학생의 전반적인 발달에 대해 체계적인 작업이 수행됩니다. 학생들이 자신의 학습 과정을 인식하는 것이 중요합니다.
아이가 이 프로그램에서 성공적으로 공부할 수 있게 해주는 특징: 빠른 속도로 일하려는 의지, 반성하고, 독립적으로 정보를 검색하고 동화하는 능력, 문제를 해결하는 데 창의력을 발휘하려는 의지.
- http://www.zankov.ru/article.asp?edition=5&heading=26&article=26 - 시스템이 명확하고 완벽하게 설명되어 더 이상 말할 수 없습니다.
Elkonin-Davydov 교육 시스템
Zankov가 빠른 속도로 가르치는 경우 Davydov는 "느리게 가십시오. 계속할 것입니다."라는 말을 따릅니다.
D. B. Elkonin-V.V.의 교육 시스템 Davydov는 이미 40년 이상의 역사를 가지고 있습니다. 처음에는 개발 및 실험의 형태로, 1996년에는 러시아 연방 교육부 콜레지움의 결정으로 Elkonin-Davydov 교육 시스템이 다음과 같이 인정되었습니다. 전통적인 시스템 및 L. V. Zankova와 함께 세 가지 국가 시스템 중 하나입니다.
표적:과학 개념, 교육 독립 및 이니셔티브 시스템의 형성. 아이의 비정상적이고 깊이 있는 사고 능력 개발
작업:
- 초등학교 졸업생의 형성 능력은 초등학교 연령에 다음을 통해 나타납니다.
- 자신의 무지에 대한 지식, 알려진 것과 알려지지 않은 것을 구별하는 능력;
- 어떤 지식과 기술이 성공적인 행동에 충분하지 않은지 판단할 수 없는 상황에서 표시하는 능력;
- 자신의 관점을 유일한 가능한 것으로 생각하지 않고 "외부에서"자신의 생각과 행동을 고려하고 평가하는 능력;
- 비판적이지만 다른 사람들의 생각과 행동을 범주적으로 평가하지 않고 그들의 이유를 언급하는 능력.
다음과 같은 경우 이러한 능력의 형성이 감지됩니다.
- 학생들은 구성의 단일 원칙을 갖지만 조건의 외부 기능이 다른 한 클래스의 작업 시스템을 식별할 수 있습니다(의미 있는 분석).
- 학생들은 정신적으로 일련의 행동을 구축한 다음 이를 원활하고 정확하게 수행할 수 있습니다.
- 학생의 창의력과 상상력을 개발합니다.
원칙:
- 이 시스템의 주요 원리는 아이들에게 지식을 습득하고 스스로 탐색하며 학교 진리를 암기하지 않도록 가르치는 것입니다.
- 동화의 주제는 일반적인 행동 방법 - 문제 클래스를 해결하는 방법입니다. 그들은 주제의 발전을 시작합니다. 다음에서는 특정 사례와 관련하여 일반적인 조치 방법을 구체화합니다. 프로그램은 각 후속 섹션에서 이미 숙달된 행동 방법이 구체화되고 개발되는 방식으로 배열됩니다.
- 일반적인 방법을 마스터하는 것은 주제-실천 행동으로 시작됩니다.
- 학생 작업은 문제를 해결하기 위한 수단을 찾고 시도하기 위해 만들어졌습니다. 따라서 일반적으로 인정되는 것과 다른 학생의 판단은 실수가 아닌 사고의 시험으로 간주됩니다.
어린이가 이 프로그램에서 성공적으로 공부할 수 있는 기능: Zankov 프로그램에 대해 설명한 것과 동일합니다. 예외: 빠른 속도로 작업해야 하는 경우는 거의 없습니다. 오히려 철저함, 세부 사항에 대한 관심, 일반화하는 능력이 유용합니다.
School 2100 (School 2000, Peterson 프로그램)
이 프로그램은 주로 전통적인 교육 내용의 개발 및 개선을 목표로 합니다.
표적:아동이 사회에 자연스럽고 효과적인 통합을 보장합니다.
작업:
- 생산적인 작업을 위한 준비
- 추가 교육, 더 넓게는 평생 교육 전반에 대한 준비를 형성합니다.
- 자연 과학적이고 일반적인 인도주의적 관점을 배양합니다.
- 일정 수준의 일반적인 문화 발전을 제공합니다. 예는 최소한 문학에 대한 적절한 예술적 인식 기술의 학생 형성 (양육)입니다.
- 사회에서 성공적인 사회 심리적 적응, 성공적인 사회 활동 및 성공적인 사회 및 개인 개발을 보장하는 특정 개인 속성을 형성하기 위해
- 창의적 활동에 대한 학생의 태도와 창의적 활동 기술을 형성할 수 있는 최대한의 기회 제공
- 교육 활동의 지식, 태도 및 기본 기술을 형성합니다.
원칙.
적응성의 원리. 학교는 한편으로는 학생 개개인의 특성을 최대한 반영하고, 다른 한편으로는 환경의 사회문화적 변화에 최대한 유연하게 대응하고자 합니다.
개발 원리. 학교의 주요 임무는 학생의 발달이며, 무엇보다도 그의 성격의 전체적인 발달과 추가 발달을 위한 성격의 준비입니다.
심리적 편안함의 원칙. 여기에는 첫째, 교육 과정의 모든 스트레스 형성 요인의 제거가 포함됩니다. 둘째, 이 원칙은 교육 과정에서 학생의 편안하고 자극적인 창의적 활동의 창조를 포함합니다.
세계 이미지의 원칙. 객관적이고 사회적인 세계에 대한 학생의 생각은 통일되고 전체론적이어야 합니다. 가르침의 결과로 그는 특정한 주제 지식이 특정한 자리를 차지하는 일종의 세계 질서, 즉 우주의 계획을 발전시켜야 합니다.
교육 내용의 무결성 원칙. 즉, 모든 "객체"가 서로 연결되어 있습니다.
체계성의 원리. 교육은 체계적이고 아동 및 청소년의 개인 및 지적 발달에 관한 법률과 일치해야 하며 지속적인 교육의 일반 시스템에 포함되어야 합니다.
세계에 대한 의미론적 태도의 원칙. 아이에게 세계에 대한 이미지는 그것에 대한 추상적이고 차가운 지식이 아닙니다. 이것은 나를 위한 지식이 아니지만 이것은 나의 지식입니다. 이것은 나를 둘러싸고 있는 세상이 아닙니다. 이것은 내가 속해 있고 어떻게든 스스로 경험하고 이해하는 세상입니다.
지식의 방향 기능의 원리. 일반 교육의 임무는 학생이 다양한 유형의 인지 및 생산 활동에 사용할 수 있고 사용해야 하는 오리엔테이션 기반을 형성하도록 돕는 것입니다.
어린이가 이 프로그램에서 성공적으로 공부할 수 있는 기능: 저자가 생각한 프로그램은 Elkonin-Davydov 시스템과 공통점이 있기 때문에 위에서 설명한 모든 특성이 유용할 것입니다. 그러나 이것은 여전히 "보통 학생"을 위해 고안된 전통적인 프로그램이기 때문에 거의 모든 어린이가 이 프로그램에서 성공적으로 배울 수 있습니다.
"러시아 학교"(플레샤코프)
이것은 우리 모두가 일부 수정을 통해 배운 초등학교 키트입니다.
표적: 학생들의 교육러시아 시민으로서. 러시아 학교는 영적, 도덕적 발전의 학교가 되어야 합니다.
작업.저자에 따르면 초등학교의 주요 목적은 교육입니다. 따라서 작업:
- 친절, 관용, 책임감, 공감 능력, 다른 사람을 도울 준비가 되어 있는 진정한 인간성의 개념에 부합하는 인간적 자질을 가진 아동의 발달
- 어린이에게 의식적인 읽기, 쓰기 및 계산, 올바른 말하기, 특정 노동 및 건강 절약 기술 주입, 안전한 삶의 기본 교육
- 학습에 대한 자연스러운 동기 형성
원칙:기본성, 신뢰성, 안정성, 새로운 것에 대한 개방성.
문제 탐색 접근. 문제 상황 생성, 가정 만들기, 증거 검색, 결론 공식화, 표준과 결과 비교를 제공합니다.
아이가 이 프로그램에서 성공적으로 공부할 수 있게 해주는 특징: 아이에게 특별한 자질은 필요하지 않습니다. 물론, 아이의 능력이 더 많이 발달할수록 더 좋습니다. 예를 들어, 자존감, 문제 상황에서 일하려는 의지가 유용합니다. 하지만 이 프로그램에 따르면 학교 갈 준비가 덜 된 아이들도 잘 공부한다.
N. B. Istomina가 편집한 "하모니"
이 시스템은 발달 교육의 주요 아이디어, 특히 Natalya Borisovna Istomina 자신이 매우 오랫동안 일한 Zankov 시스템과 관련이 있습니다.
표적:아동의 다각적 발달, 편안한 학습, 추가 학습을 위해 아동의 정신 장치를 준비합니다. 전통적 학습 패턴과 발달적 학습 패턴의 차이점 극복.
작업:아동이 연구 중인 문제를 이해하도록 하고, 교사와 학생 및 아동이 서로 조화로운 관계를 형성할 수 있는 조건을 조성하고, 각 학생이 인지 활동에 성공할 수 있는 상황을 조성합니다.
원칙:솔루션, 자기 통제 및 자기 평가와 함께 교육 과제의 공식화와 관련된 학생의 교육 활동 조직; 교육 활동 형성에 필요한 조건 인 생산적인 의사 소통의 조직; 초등학교 연령이 접근할 수 있는 수준에서 인과 관계, 패턴 및 종속성에 대한 인식을 제공하는 개념의 형성.
이 프로그램에서 어린이가 성공적으로 공부할 수 있게 해주는 기능: 어린이의 사고 과정 기능에 대한 요구 사항은 저자가 선언한 Zankov 시스템과의 연결에서 따릅니다. 그러나 기존 시스템과 마찬가지로 이 프로그램은 Zankov 프로그램이 학생에게 부과한 요구 사항을 완화합니다.
"21세기의 초등학교"(Vinogradova)
표적:지식, 기술 및 능력을 숙달하는 과정에서 아동의 발달을 위한 편안한 조건을 제공하는 방식으로 어린 학생들의 교육 활동 조직.
작업:
- 학습 활동의 주요 구성 요소 형성 (학생의 입장에 대해 논의하면 "나는 왜 공부하고 있습니까?", "이 학습 과제를 해결하려면 어떻게해야합니까?", "나는 어떻게해야합니까?"라는 질문에 대한 답변입니다. 학습 과제를 완료하고 어떻게 합니까?", "나의 성공은 무엇이고 내가 성공하지 못한 것은 무엇입니까?"
- 각 학생에게 성공의 상황과 개별적인 속도로 학습할 수 있는 기회를 제공하는 방식으로 교육 과정을 조직합니다.
원칙:교육의 주요 원칙은 초등학교가 자연 친화적이어야한다는 것입니다. 즉,이 연령대의 어린이 (인지, 의사 소통, 다양한 생산 활동에서)의 요구를 충족시키고인지 활동의 유형 학적 및 개별 특성을 고려해야한다는 것입니다. 그리고 사회화 수준. 학생은 단순히 "관찰자", "듣는 사람"이 아니라 "연구자"입니다.
콘텐츠:주요 원칙 (자연에 대한 순응)에 따라 저자는 새로운 활동에 대한 어린이의 "부드러운"적응 기능 구현에 특별한주의를 기울였습니다. 역할극을 가르치는 데 사용하기 위한 시스템이 개발되어 역할극 행동의 다양한 측면을 개발하고 이에 따라 학생의 상상력과 창의성을 개발할 수 있습니다. 모든 교과서는 추가 교육 콘텐츠를 제공하여 모든 사람이 자신의 능력에 따라 작업할 수 있는 기회를 제공합니다(예: 잘 읽는 어린이를 위한 전체 알파벳 자료에 대한 학습 초기부터 흥미로운 텍스트를 교과서에 도입).
어린이가 이 프로그램에서 성공적으로 공부할 수 있는 기능: 원칙에 따라 이 프로그램은 팀이든 활동 유형이든 새로운 모든 것에 부드러운 적응이 필요한 어린이에게 편안할 것이라고 가정할 수 있습니다. 모든 과정은 긴 준비 기간이 있습니다.
선택은 우리의 것입니다. 나는 당신과 내가 적어도 대략 "이것이 어떤 종류의 동물인지"-프로그램을 알아낼 수 있기를 바랍니다. 그리고 이제 우리는 학교, 수업, 교사 선택에 의식적으로 접근할 수 있을 것입니다. 우리는 주어진 학교의 주어진 교사가 선택한 프로그램의 원칙을 완전히 구현할 수 있는지 평가하기 위해 어떤 질문을 해야 할지 대략적으로 상상합니다. 가능하다면 우리의 작지만 성격의 성향과 성격을 고려하십시오.
논의
그건 그렇고, 우리는 지금 21세기의 학교에서 공부하고 있습니다. 딸아이가 좋아해요, 모두 사실이에요. 어려웠나요? 아니요, 준비 수준에 따라 각 어린이에게 주어지는 방식으로 과제가 배열됩니다.
공식적으로 이것은 실제로 일기이지만 종이보다 훨씬 유용합니다. 여기에서 수업 일정을 추가하고(응용 프로그램은 지루한 대수학이 끝날 때까지 얼마나 남았는지 보여주거나 다음 수업이 곧 시작된다는 것을 알려줍니다), 모든 과목에 메모를 작성하고(음성 녹음기 사용 포함), 성적 관리, 친구들과 숙제를 공유하고 기분을 그래프로 기록할 수도 있습니다.
폭스포드 튜토리얼
4학년부터 11학년까지의 모든 학교 과목에 대한 방대한 대화형 가이드. 3단계 난이도로 구분된 3,000개 이상의 이론 자료, 가장 멋진 교사의 500개 이상의 비디오 강의, 편리한 검색 및 나만의 컬렉션을 만드는 기능. 그리고 이 모든 부는 새로운 정보로 지속적으로 업데이트됩니다!
학교 시험
학교 교과 과정의 모든 과목에 있는 많은 시험 과제: 지금까지 실패한 과목을 의도적으로 정확하게 다루기 위해 지식의 격차를 빠르게 식별할 수 있습니다. 그리고 이 응용 프로그램은 시험과 시험을 준비하는 데에도 도움이 됩니다.
Znanija.com (Knowledge.com)
학생과 학생이 필요한 정보를 서로 공유할 수 있는 교육포털 "지식"의 어플리케이션입니다. 숙제의 어려움? 다른 똑똑한 학생들로부터 도움과 피드백을 받으세요. 우수한 학생? 다른 사람들과 솔루션을 공유하고 포인트와 등급을 획득하세요.
나는 시험을 풀 것이다
이 응용 프로그램은 같은 이름의 시험을 완벽하게 준비하는 데 도움이 됩니다. 각 학교 과목에 대해 15가지 교육 옵션을 사용할 수 있으며 과제는 정기적으로 업데이트됩니다.
지식 클라우드
5학년에서 9학년까지의 학교 과목을 위한 대화형 "워크북" 선택. 매뉴얼은 시뮬레이터로 설계되었습니다. 새로운 주제를 공부한 다음 잘 배울 때까지 반복할 수 있습니다. 일반 작업과 "테스트"가 있습니다.
전쟁과 평화가 무엇인지 하룻밤 사이에 확인해야 할 때 없어서는 안 될 응용 프로그램: 학교 교과 과정을 포함하여 2,000개 이상의 고전 세계 문학 박람회.
러시아어 철자법
마지막으로 얼마나 많은 어려운 단어가 작성되었는지 기억하는 훌륭한 응용 프로그램: 여기에서 다양한 수준의 복잡성 테스트를 사용하여 지식을 테스트할 수 있습니다(실수한 단어, 프로그램은 마침내 기억할 때까지 계속해서 제공합니다), 그리고 어떤 경우에 러시아어 규칙이 적용되는지 연구합니다. 문법 및 구두점 규칙과 유사한 응용 프로그램이 있습니다.
Reshebnik 계산기 답 찾기
수학적 예, 방정식 및 문제 해결 보조: 답을 보여줄 뿐만 아니라 전체 솔루션을 보고 오류가 있는 부분을 이해하도록 제안합니다. 예를 들어, 부모 대신 숙제를 확인하는 데 좋습니다.
마이스크립트 계산기
PhotoMath
이 계산기 프로그램은 어시스턴트 애플리케이션 중에서 의심할 여지 없는 리더입니다. 여기에 아무 것도 입력할 필요가 없습니다. 스마트폰 카메라로 작업, 예제 또는 방정식을 가리키기만 하면 됩니다(손으로 쓴 것이 아니라 인쇄해야 함). 대답. 호기심 많은 학생에게는 기성품 솔루션을 얻을 수있을뿐만 아니라 추론 과정을 볼 수도 있습니다. "단계"기능은 예제의 단계별 솔루션이 표시되는 모드를 활성화합니다. 장치 화면.
공식 책
대수학, 기하학 및 물리학의 다양한 공식 모음. 학생이 가장 자주 사용하는 "좋아하는" 수식을 선택할 수 있는 기회와 원하는 값을 바로 도출하는 데 사용할 수 있는 모든 수식을 표시하는 유용한 "찾는 방법?" 기능을 만들 수 있습니다. 교훈.
물리학 치트 시트
무게와 중력에서 상대성 이론에 이르기까지 물리학의 모든 섹션에 대한 공식 선택.
화학 X10
화학 수업의 보편적인 조수: 그는 문제와 반응을 풀고 분자량을 계산할 수 있으며 물론 주기율표도 보여줍니다. 흥미로운 기능: 교사가 너무 가까이 왔을 때 손가락으로 화면을 빠르게 스와이프하면 프롬프트 대신 일반 다이얼로 바뀝니다.
반응. 화학 솔버
화학 반응 계산기: 유기 반응을 균등화할 뿐만 아니라 세심한 교사에게 결정을 설명할 수 있는 이론적 자료를 알려줍니다.
다양한 스마트 비서는 오랫동안 우리 삶에 침투했습니다. 오늘날 아무도 스마트 폰이나 태블릿에 놀랄 수 없으며 그러한 장비를 사용할 수 있으며 널리 알려져 있습니다! 그러나 가제트는 엔터테인먼트와 관련이 있으며 도움을 받으면 학교 커리큘럼을 배우는 과정을 단순화 할 수 있습니다. 몇 가지 특수 응용 프로그램을 적용하기 만하면됩니다. 그들과 함께 학습은 진정한 시각적 상호작용이 될 것입니다. 전자 가제트는 광범위한 의사 소통 기능을 가지고 일상 업무의 구현을 크게 촉진하는 현대 학생의 필수 도우미입니다!
예를 들어, 학교 책상에 없어서는 안될 스킬을 재미있게 훈련시키는 시뮬레이터 애플리케이션!
Quick Brain은 멘탈 카운팅 연습을 목표로 하는 수학 시뮬레이터입니다. 주요 목표는 더하기, 빼기, 곱하기 및 나누기에 대한 수학적 문제를 빠르게 해결하는 것입니다! 정답을 맞힐 때마다 과제의 복잡성이 증가하여 집중력을 높이고 해결 속도를 높일 수 있습니다.
모드 중: 답변 선택, 참/거짓, 수동으로 답변 입력. 별도로 구구단을 만들 수 있습니다 - 초등학생에게 유용합니다. 게임이 없으면 응용 프로그램에는 수학 퍼즐 2048이 내장되어 있습니다. 잘 설계된 인터페이스를 통해 문자 그대로 이동 중에도 훈련할 수 있습니다. 애플리케이션 테스트는 스마트폰에서 진행되었습니다.
스트레스 및 맞춤법 시뮬레이터는 주로 시험을 준비하는 사람들을 대상으로 합니다. 동시에 제안된 상황은 학교 커리큘럼에 도처에 있습니다. 대화형 앱을 사용하면 어려운 철자와 스트레스 상황을 쉽게 암기할 수 있습니다.
외국어를 공부하는 사람들은 없이는 할 수 없습니다 듀오링고. 대화형 시뮬레이터는 읽기, 말하기, 쓰기 및 듣기 이해력을 개발합니다. 주요 기능은 게임 형식과 이동 중에 테스트할 수 있는 기능입니다.
러시아어를 사용하는 사용자의 경우 영어, 독일어, 프랑스어 및 스페인어로 수업이 제공됩니다. 동시에 무제한 수강이 가능합니다. 우선, 응용 프로그램은 현재 교육 수준을 결정한 후 개별 프로그램이 구축됩니다. DuoLingo는 대화식 어휘에 중점을 두고 있으며 짧은 작업과 질문을 기반으로 합니다. 더 많은 동기 부여를 위해 하루에 원하는 훈련 시간을 할당할 수 있습니다.
수학은 가장 어려운 학문 중 하나이며 그것을 마스터하려면 많은 노력이 필요합니다. 운 좋게도 계산기 앱이 구출됩니다!
라고 해도 과언이 아니다. 포토매스- 카메라 계산기. 앱은 기존 데이터 입력 대신 카메라를 사용하여 수학 예제를 인식합니다. 이 프로그램은 선형, 2차, 삼각, 대수 방정식 및 부등식뿐만 아니라 전체 시스템, 계승 및 적분을 수행할 수 있습니다. 답변 외에도 시스템은 자세한 솔루션을 보여줍니다. 이 응용 프로그램은 모든 학년의 학생과 작업 실행을 제어하려는 부모에게 적합합니다.
계산기에 예제를 입력하는 전통적인 방법은 시각적이라고 할 수 없으며 추가 기술이 필요합니다. 마이스크립트 계산기가장 시각적인 필기 입력으로 작동합니다. 작업 화면은 수학적 연산이 포함된 키가 아닌 종이를 모방합니다. 기본 수학 연산 외에도 MyScript 계산기는 분수, 도, 근, 모듈, 삼각법을 지원합니다. 불행히도 응용 프로그램은 예제를 단계별로 해결하지 않고 완성된 답변을 즉시 보여줍니다.
부모는 자녀에 대해 걱정합니다. 물론 현대 도시에는 많은 위험이 있습니다. 추적기 응용 프로그램을 사용하면 자녀와 다른 가족 구성원의 위치를 제어할 수 있습니다. 인터넷에 연결된 GPS 기능이 있는 스마트폰만 있으면 됩니다. 테스트는 스마트폰을 이용했으며 GPS에는 문제가 없었고 LTE로 연결해 움직임에 대한 정보를 빠르게 받을 수 있었다. 통제는 신뢰를 기반으로 한다는 점을 이해해야 하며, 추적자가 아동의 모든 단계를 완전히 추적하려는 욕구가 아니라 보살핌에 의한 것임을 설명해야 합니다. 자녀의 개인 공간을 잊지 마세요!
GeoLoc은 고급 추적기 앱입니다. 동일한 가족 내 장치의 위치를 추적하는 기본 기능 외에도 배터리 잔량 제어, SOS 버튼, 가족 채팅, 그룹 내 모든 스마트폰으로 길찾기 기능을 사용할 수 있습니다.
편의를 위해 학교, 집, 축구 구역 등과 같은 안전 구역을 지정할 수 있습니다. 자녀가 지정된 구역에 들어오거나 나가는 경우 서비스에서 부모에게 알립니다. 동시에 응용 프로그램은 개인 공간에 대한 권리를 지원하며, 필요한 경우 부모는 일시적으로 스마트폰 추적을 비활성화할 수 있습니다.
학생에게 없어서는 안될 또 다른 도구는 인터넷에 연결된 태블릿입니다. 우리는 자녀에게 흥미로운 선택을 할 수 있습니다. 적은 돈으로 태블릿에는 덮개가 장착되어 있습니다. 매우 이례적인 일입니다! 결국 스마트폰이 아무리 크더라도 태블릿에서 웹페이지와 문서를 보는 것이 더 편리합니다. 학습 과정에서 점점 더 많은 책과 전자 형식의 교과서가 있으며 수업 시간에 바로 다운로드해야 합니다. 나는 교사가 스마트 폰보다 태블릿 - 장난감에 더 침착하게 반응한다는 점에 주목합니다.
Polaris Office는 Word, Power Point, Excel, Google 문서 및 Adobe PDF 문서를 지원하는 다목적 모바일 오피스 제품군입니다. 교과서, 교재, 시험 - 프로그램이 모든 것에 대처할 것입니다! 동시에 응용 프로그램은 가볍습니다. 약 50MB가 필요하므로 거의 모든 장치에서 빠르게 작동합니다.
태블릿은 학교에서뿐만 아니라 특별 서비스를 통해 집에서 모든 작업을 완료하는 데 도움이 됩니다. 그들 중 하나 - 똑똑하게, 러시아의 지식 포털로도 알려져 있습니다. 이것은 일종의 소셜 네트워크이며 주요 임무는 모든 과목에서 학교 과제를 완료하는 데 상호 지원입니다. 서비스 데이터베이스에는 이미 6백만 개 이상의 해결된 연습 문제가 있으며 언제든지 질문할 수 있습니다. Brainly는 숙제를 더 쉽게 만들어주는 없어서는 안될 도우미입니다.
자기 준비 중에는 이론을 생략할 수 없습니다. 폭스포드 튜토리얼- 1학년부터 11학년까지의 이론을 모은 고급 참고서. 클래스에 따라 아이템의 개수가 다릅니다. 초등학교에서는 수학만 사용할 수 있으며, 그 다음에는 제시되는 학과의 수가 증가하고 고등학교에서는 최대가 수집됩니다. 선택한 자료는 학교 커리큘럼을 기반으로 하며 많은 주제가 기본 및 고급 수준에서 제공됩니다.
많은 항목을 포함하는 참고 도서 외에도 특정 관심 주제에 대한 전문 응용 프로그램을 사용하는 것이 유용합니다. 그들 중 하나 - 연구 앱별 물리학. 응용 프로그램은 학교 과정 전반에 걸쳐 이론을 수집하고 분류하며, 자료는 간략하지만 명확하게 제공됩니다. 또한 Study Apps에는 생물학, 수학, 화학 및 사회 연구에 대한 안내서가 있습니다.
YouTube는 엔터테인먼트 자원으로 인식되는 가장 인기 있는 비디오 호스팅입니다. 비디오 강의가 게시되어 있지만 놓친 자료를 마스터하고 시험 및 시험을 준비하는 데 도움이됩니다.
오늘날 지식은 그 어느 때보다 쉽게 접근할 수 있고, 무거운 교과서는 배경으로 사라지고, 필요한 것은 몇 가지 전자 장치뿐입니다! 그림을 보완하십시오 - 전자 판독기. Trashbox의 편집자는 독자와 친해졌습니다. 필요한 모든 문서는 4GB 용량의 내부 드라이브에 맞습니다. 책을 읽으면서 들을 수 있는 음악을 다운로드할 수 있는 곳도 있습니다. 그러나 최대 32GB의 microSD 메모리 카드용 슬롯도 있습니다.
우리는 충분한 기회가 있고 일상적인 작업의 수행을 크게 촉진하는 현대 학생의 필수 도우미 전자 장치를 정말로 확인했습니다! 미래는 그러한 기술에 속하므로 인식과 태도만 바꾸면 됩니다. 결국 스마트폰, 태블릿, 리더는 단순한 장난감이 아니라 학습의 효율성을 높이는 강력한 작업 도구입니다!
