교육의 인간화 원칙은
대답: 1 ,
165
.
교육의 인간화에는 다음이 포함됩니다.
대답: 1 ,
166
.
학교에서 습득한 지식에 대한 다음 설명은 옳은가?
대답: 3 ,
167
.
종교를 문화적 현상으로 구별하는 특징은 무엇입니까?
대답: 2 ,
168
.
다음 구절에서 빠진 단어를 쓰세요.
"과학, 도덕, 종교, 철학, 예술, 과학 기관, 문화 기관, 종교 단체, 사람들의 해당 활동이 포함됩니다 ... 사회 생활의 영역."
대답: _______________ .
대답: 영적인,
169
.
누락된 단어를 채우십시오. "__________________________________은(는) 인간의 존엄성과 가치를 높이는 일련의 아이디어, 행동입니다."
대답: 휴머니즘휴머니즘,
170
.
아래 목록에서 민속 문화 작품을 찾아 그 아래에 표시된 번호에 동그라미를 치십시오.
대답: 134 ,
171
.
사회적 사실과 문화적 형태 사이의 대응 관계 설정: 첫 번째 열에 제공된 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택합니다.
사회적 사실 | 문화의 형태 |
||
TV 시리즈 시사회 | 대량의 |
||
민속 대회 | 사람들 |
||
이반 쿠팔라 데이 기념 | |||
팝스타 스캔들 | |||
베스트셀러 탐정의 재발행 |
172
.
아래 목록에서 미디어를 찾아 해당 미디어가 나타나는 번호에 동그라미를 치십시오.
동그라미 친 숫자를 오름차순으로 쓰세요.
대답: _______________________________________________
대답: 124 ,
173
.
특징적인 특징과 문화 영역 간의 대응 관계를 설정합니다.
첫 번째 열의 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택합니다.
캐릭터 특성 | 문화 분야 |
||
진정성을 위한 노력 | |||
가정의 합리성 | 미술 |
||
주관 | |||
현실의 감각적 반영 | |||
선택한 문자를 표에 기록한 다음 결과 순서를 답안지에 옮깁니다(공백이나 기타 기호 제외).
대답: 1122
174
.
속성과 그것이 특징짓는 문화의 가지 사이의 대응 관계를 설정하십시오. 첫 번째 열에 주어진 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택하십시오.
문화산업 |
||||
형상 | ||||
논리적 증거 | 미술 |
|||
세계의 미학적 탐구 | ||||
인간의 감정에 미치는 영향 | ||||
객체에 대한 복잡한 설명 | ||||
선택한 문자를 표에 기록한 다음 결과 순서를 답안지에 옮깁니다(공백이나 기타 기호 제외).
175
.
대답: _______________________________________________.
대답: 교육
176
.
다이어그램에서 누락된 단어를 기록합니다.
대답: _______________________________________________
대답: 종교,
177
.
도표에서 빠진 단어는?
부족
(낡은)
대답: _________________________.
대답: 국가의
178
.
아래는 용어 목록입니다. 하나를 제외하고는 모두 "도덕성"의 개념과 관련이 있습니다.
사회적 규범; 오른쪽; 선과 악; 영성; 제재.
다른 개념과 관련된 용어를 찾아 표시하십시오.
대답: _______________________________________________
대답: 오른쪽
179
.
논평
사회의 영적 문화라는 주제에 대한 졸업생의 과제 완료 결과로 확인 된 주요 실질적인 문제에 대한 분석은 "문화"의 개념으로 시작하겠습니다. 다양한 유형의 작업으로 확인됩니다. 가장 복잡한 지적 작업 중 하나는 주어진 개념의 여러 의미를 구별하고 가장 일반적인 것을 선택하는 것입니다. 예를 살펴보겠습니다.
넓은 의미에서 "문화"의 개념은 다음을 포함합니다.
1) 사회 전체
2) 물질적, 영적 세계 전체
3) 인간의 영향을 받은 자연
4) 인류가 창조한 모든 것
각 답변 옵션을 순차적으로 고려하는 논리에서 이 작업에 대한 분석을 구축하는 것이 좋습니다. 언뜻보기에 잘못된 것처럼 보이는 것부터 시작할 수 있습니다. 자연은 인간의 영향을 받아도 문화의 영역에 포함될 수 없음은 자명합니다. 물질적 세계는 사회와 함께 자연을 포함하기 때문에 "전체 물질적 영적 세계"라는 판단은 "문화"의 개념과 관련하여 중복됩니다. 첫 번째 진술이 올바른 진술에 가장 가깝습니다. 그것을 분석하면 "사회"의 개념이 "문화"의 개념보다 더 광범위하다는 사실에주의를 기울여야합니다. 왜냐하면 그것은 삶의 다양한 영역에서 사람들 사이의 객관적으로 발전하는 관계를 다루기 때문입니다.
'문화'라는 개념의 의미를 고찰하면서 그 다양한 의미에 다시 한 번 주목한다. 에서 기억하십시오. 협의"문화" 아래일반적으로 예술과 관련된 어떤 식 으로든 창조적 활동 영역의 전체를 이해합니다. 예술, 종교, 과학, 교육을 하나로 묶는 집단적 이미지로 "라는 용어의 또 다른 의미 문화": 물질적, 정신적 삶에서 사회의 역사적으로 결정된 발전 수준. 크게 보면 문화예를 들어, 사람이 세계와 자신을 이해하고 창조하는 세계에 대한 사람의 보편적 관계로 정의될 수 있습니다. 사람의 창조적 인 자기 실현의 보편적 인 방법; 인류 사회의 역사를 통해 창조된 모든 것; 학습과 모방뿐만 아니라 특정 기호 시스템의 도움으로 사회적 관행에 뿌리 내리고 대대로 전달되는 일련의 인간 활동 형태와 결과. 마지막 두 정의는 의미가 거의 동일합니다.
일반적으로 "문화의 형태와 다양성"이라는 주제는 수험자에게 심각한 어려움을 일으키지 않습니다. 이 주제에 대한 지식과 기술에 대한 시험 테스트에는 두 가지 영역이 있습니다. 1) "대중 문화", "엘리트 문화", "민속 문화" 개념의 특정 기능에 대한 지식 및 특정 상황에서 이들을 구별하는 능력 테스트; 2) 다양한 형태의 문화 상품, 표현에 대한 운영 지식과 관련된 기술 형성 수준의 식별. 이러한 방향은 다양한 유형의 검사 작업과 관련하여 추적할 수 있습니다.
테스트할 다음 콘텐츠 요소는 "예술, 그 형식 및 주요 방향"입니다. 예술 작품에서는 현실에 가장 가까운 작품(예: 예술 사진)에서도 주변 세계에 대한 특별한 태도인 작가의 "비전"이 항상 반영된다는 점을 기억하십시오. 사실 예술에서의 창작 과정은 작가가 세계에 대한 인식을 예술적 이미지로 표현한 것이다.
콘텐츠 요소 "과학"의 분석을 진행해 보겠습니다. 그 측면 중 일부는 "지식" 섹션에서 고려되지만 과학적 지식과 그 결과의 특성과 사회적 및 인도적 지식의 특징에 중점을 둡니다. "문화와 영적 생활"섹션에서 우리는 과학의 사회적으로 중요한 기능, 다른 문화 분야와 비교한 특수성에 관심이 있습니다.
다음으로 확인해야 할 내용 단위는 "교육과 독학"입니다. 초점은 교육 시스템의 사회적 기능, 현대 교육 시스템 개발의 기본 원칙, 러시아 연방 교육 시스템 조직에 있습니다. 아래를 기억하십시오. 교육 시스템교육 프로그램 및 표준의 전체, 교육 기관 및 교육 당국의 네트워크, 기능의 기반이 되는 일련의 원칙을 이해하는 것이 일반적입니다. 러시아 연방 교육 시스템에는 다음과 같은 교육 수준이 있습니다.
- 취학 전 교육,
- 일반 교육, 차례로 세 단계로 구성됩니다.
초등 일반 교육(1-4학년)
기본 일반 교육(5-9학년);
중등(완) 일반 교육(10-11학년, 10-12학년);
- 전문적인 교육, 단계가 구별됩니다.
초등 직업 교육;
중등 직업 교육;
고등 전문 교육;
대학원 전문 교육.
동시에 나열된 각 교육 수준을 다루는 시스템이 있습니다. 추가 교육(모든 종류의 서클, 섹션, 코스 등).
"문화 현상으로서의 종교"라는 콘텐츠 단위에 대한 고려로 넘어갑시다. 종교 유형에 대한 몇 가지 기준의 존재에 특별한 주의를 기울이도록 합시다. 그 중 하나는 판테온의 신들의 수를 기반으로 합니다. 종교는 다음과 같이 나뉩니다. 다신교(다신교) 그리고 일신교(일신교).
또 다른 유형은 다음 유형의 종교 할당을 포함합니다.
부족토테미즘, 애니미즘, 물신 숭배, 마법, 돌팔이, 샤머니즘, 고대 농업 숭배, 남성 결합 숭배 등을 포함하는 (고풍, "초기 종교 형태");
민족 국가 종교, 개별 국가의 종교 생활의 기초를 형성하는(예: 힌두교, 유대교 등);
세계 종교(불교, 기독교, 이슬람교) 전 세계적으로 수많은 추종자들이 특징인 코스모폴리탄주의(민족을 초월하여 본질적으로 "초민족적"임), 평등주의(하나님 앞에서 모든 사람의 평등을 설파함) , 적극적인 선교 활동.
"사회의 영적 생활" 섹션에서 확인 가능한 또 다른 중요한 내용 단위는 "도덕과 그 범주"입니다. 검증의 대상은 원칙적으로 "도덕성" 개념의 내용, 도덕성을 다른 유형의 사회적 규범과 비교할 수 있는 능력입니다.
우리는 여러 중요한 직책에 중점을 둡니다. 중 경구- 이것은 사회적 규범의 유형 중 하나인 인간 의식의 현상이며, 그 목적은 개인의 자기 가치, 가치 있는 행복한 삶을 추구하는 모든 사람들의 평등을 확인하는 것입니다. 통일 국가 시험의 도덕 표준의 특수성
1) 응답자의 절반 이상이 이 문제에 대해 명확한 태도를 갖고 있지 않습니다.
2) 대다수의 응답자가 통일교복에 대해 부정적인 태도를 갖고 있다.
3)이 문제에 무관심한 사람들의 수가 크게 증가했습니다.
4) 교복 지지자 감소
2. 교육의 인간화는 ...
1) 사회 분야 연구에 대한 대중의 관심 증가;
2) 선진국을 위한 통합 교육 시스템 구축;
3) 개인, 심리, 관심에 대한 사회의 관심 강화
4) 종교 연구를 위한 필수 과목의 도입.
3. 다음 중 "자연, 사회, 성격에 대한 지식을 습득하기 위한 독립적인 작업"의 정의에 해당하는 개념은 무엇입니까?
1) 내성; 2) 독학; 3) 자기 실현; 4) 아마추어 공연
우리 사회의 교육제도에 대한 다음의 판단은 옳은가?
A. 모든 추가 교육 서비스는 무료입니다.
나. 취학 전 교육은 일반 교육의 단계이다.
5 교육의 사회적 기능에 대한 판단은 정확합니까?
A. 교육의 사회적 기능은 그 과정에서 개인이 사회적 경험을 획득하고 개인의 사회화 과정이 일어난다는 사실에 있습니다.
나. 교육의 사회적 기능은 사회의 사회적 과정을 직접적으로 규제하는 것이다.
1) A만 참이다. 2) B만 참이다. 3) 두 판단이 모두 옳다. 4) 두 판단 모두 틀렸다
6. 러시아에서 중등 교육을 받을 수 있습니다.
1) 중등 일반 교육 학교에서만; 2) 일반 교육, 야간 학교, 중등 전문 교육 기관; 3) 중등 전문 교육 기관에서만; 4) 기초 일반 교육 학교에서.
7. 사회의 주요 교육 분야 목록에서 다음은 불필요합니다.
1) 종교; 2) 인도주의적; 3) 자연과학; 4) 생물학적
누락된 단어를 삽입합니다.
교육 기관, 치리회 및 국가에서의 활동 보장은 국가 시스템 ______ (1)을 구성합니다. 어린이의 체계적인 ____ (2)에서 가족의 역할은 일반적으로 더 중요하고 조직 ____ (3)에서는 국가와 사회의 역할입니다.
3부
1부터. V. Hugo는 어떤 고대 유형의 교육(훈련 및 육성)에 대해 이렇게 말했습니다.
섹션 3. 주제 6. 교육.
옵션.
1. 2005년과 2008년에 "당신과 당신의 일"에 대한 사회학적 조사를 실시했습니다. 질문 중 하나는 "당신의 직업이 마음에 드십니까?"였습니다. 얻은 결과를 표에 입력했습니다.
표의 데이터에서 어떤 결론을 이끌어낼 수 있습니까?
1) 자격에 따라 일하는 사람들의 수가 증가했습니다.
2) 자신의 업무에 만족하는 응답자의 수가 감소했습니다.
3) 자신의 전문 분야 외에서 일하는 사람들의 수가 감소했습니다.
4) 자신의 전문 분야에 취업하고 싶지만 취업할 수 없는 시민의 수가 거의 절반으로 감소했습니다.
2. 원격 교육을 통해 현대 고등 교육의 발전 방향은 무엇입니까?
1) 개별화; 2) 인간화; 3) 국제화; 4) 정치화
교육의 인간화에는 다음이 포함됩니다.
1) 다양한 교육 서비스; 2) 교육기관의 전산화; 3) 교육 장비에 대한 요구 사항의 통일; 4) 사회 규율에 대한 특별한 관심
4. Ivan은 법대 1학년 학생입니다. 이것은 그가 다음을 얻는다는 것을 의미합니다.
1) 기초 교육; 2) 완전한 (중등) 교육; 3) 중등 직업 교육; 4) 고등 전문 교육
5. 국가에서 교육 시스템은 장애 아동의 요구를 고려합니다. 교육 프로그램을 선택할 수 있습니다. 이 예는 교육 발전의 어떤 추세를 보여줍니다.
1) 국제화; 2) 인간화; 3) 인간화; 4) 정보화
6 다음 중 빠진 단어:
학교 교육: ..........................., 기초, 중등 이수
7. 세계의 가장 선진국에서 현대 교육의 특징은 다음과 같습니다.
하나). 인터넷을 통해 교육을 받을 수 있는 기회; 2) 다른 국가의 고등 교육 기관 간의 인턴십, 학생 및 교사 교환의 관행; 3) 무상교육에 비해 유급교육의 범위를 확대한다. 4) 다른 관련 전문 분야의 지식에 대한 한 전문 분야에서 얻은 자격의 의존성.
8. 모든 국가에서 교육 시스템의 전체 사회 연결에 대해 가장 중요하고 중요한 것은 다음과 같습니다.
하나). 교육부; 2) 국가의 교육 시스템 자금 조달; 3) 수도에 소재한 공립대학교 4) 종합학교
3부
1부터."교육"이라는 개념에서 사회 과학자의 의미는 무엇입니까? 사회 과학 과정의 지식을 바탕으로 교육에 대한 정보가 포함된 2개의 문장을 만드십시오.
- 수업의 목표와 목적
- 표적:학교의 존재와 교육에 대한 권리의 필요성에 대한 아이디어를 학생들에게 형성합니다.
- 작업:
- 러시아 연방 교육의 법적 틀을 학생들에게 알리고 현대 사회에서 교육의 역할을 밝히기 위해
- 법적 문화를 형성하기 위해;
- 학생들이 교육 수준을 높이기 위한 개인적인 전망에 대해 숙고하도록 격려합니다.
- 교육이란 무엇입니까?
- "교육"의 정의를 쓰십시오
- 단락에서 찾아 "교육"의 정의를 노트북에 작성하십시오.
- 교육
노트북으로 확인하세요.
- 교육 -그것은 세계에 대한 지식을 습득하고 세계 문명의 문화와 가치에 익숙해지는 과정입니다.
- 주제의 관련성
- 오늘 수업의 주제가 관련성이 있습니까?
- 이 질문은 고등학생과 관련이 있습니까?
- 활동을 규제하는 문서
교육 분야에서 다음과 같이 말합니다. - 아동권리협약
- 러시아 연방 헌법
- 연방법 "교육".
- 러시아연방헌법 제43조
- 모든 사람은 교육을 받을 권리가 있습니다.
- 유치원, 기본 일반 및 중등 직업 교육의 일반 가용성 및 무료가 보장됩니다 ...
- 모든 사람은 경쟁 기반으로 고등 교육을 무료로받을 권리가 있습니다 ...
- 기본 일반 교육은 필수입니다.
- 러시아 연방은 연방 국가 교육 표준을 수립하고 다양한 형태의 교육 및 독학을 지원합니다.
- 교육 발전 동향
현대 세계에서 - 우선 순위
- 인간화
- 인간화
- 대안
- 컴퓨터화
- 민주화
- 새로운 개념
- 인간화
- 교육을 개인의 필요, 관심 및 성향에 맞게 전환합니다.
- 인도주의화
사회 과학 연구에 대한 대중의 관심 증가.
- 교육을 달성하는 방법
- 현대 러시아어의 단계
교육
1.유치원 교육
2. 중등교양
기본 장군(1-4학년)
기본 일반(5-9셀)
중등 일반 완료(10-11학년)
3. 전문 교육
초등 직업
중등 직업
더 높은 전문가
4.대학원 교육
- 문제 과제
교육에 대한 시민의 권리, 문화의 성과를 사용할 권리는 국가가 보장하고 사회가 인정합니다.
이러한 권리를 실현하는 주요 역할은 누구입니까?
- 주요 역할권리를 행사함에 있어
교육에 속한다 남성
내적 필요
자기 계발 능력, 자기 교육
- 문장을 끝내고...
1. 교육받을 권리가 부여됩니다 ...
2. 교육받을 권리는 권리일 뿐만 아니라 ...
3. 교육권 실현의 주역은 ..
4. 이것은 모든 사람의 책임이 ...
- 학습 확인
인간화교육은:
1) 교시 부담 감소
2) 다른 나라에서 교육을 받을 수 있는 기회
3) 개인의 개별 특성에 대한 관심;
4) 무료 출석
- 학습 확인
러시아 연방의 중등 교육을 특징 짓는 기능 :
1) 국가는 모든 시민에게 러시아어 교육을 보장합니다.
2) 외국어 강의는 필수
3) 러시아 연방의 중등 교육은 의무적입니다.
4) 학생은 교육 기관에서 퇴학 될 수 없습니다.
- 학습 확인
인도주의화교육에는 다음이 포함됩니다.
1) 다양한 교육 서비스
2) 교육기관의 전산화
3) 교육장비 요건 통일
4) 사회 규율에 대한 특별한 관심
- 학습 확인
교육에 대한 다음 설명이 옳은 것은?
A. 교육은 사람과 시민을 만드는 과정입니다.
나. 교육은 세계에 대한 지식을 습득하고 세계 문명의 가치를 익히는 과정이다
1) A만 참이다
2) B만 참
3) 두 문장 모두 맞다
4) 두 판단 모두 틀렸다
- 학습 확인
교육에 대한 다음 설명이 옳은 것은?
A. 교육의 인간화는 학생의 성격, 관심 및 요구 사항에 대한 관심 증가를 의미합니다.
나. 교육의 인간화는 인간의 도덕 교육에 대한 관심 증가를 의미한다.
1) A만 참이다 2) B만 참이다
3) 두 판단 모두 옳다 4) 두 판단 모두 틀렸다
- 숙제
제47조
제목: 프레젠테이션 "교육받을 권리"
지명: 학교, 발표, 사회 8-9학년, 사회(5-11학년)
직위: 역사 및 사회학 교사
직장: MKOU Novozhiznenskaya OOSh
위치: Novaya Zhizn 정착지, Anninsky 지구, Voronezh 지역
테스트 "과학. 교육"
답1. 현실에 대한 객관적인 데이터의 개발 및 이론적 체계화 기능을 수행하는 인간 활동 영역은 다음과 같습니다.
과학 3) 교육
철학 4) 사회적 의식
A2. 교육의 인간화에는 다음이 포함됩니다.
A3. 다음 설명이 맞습니까?
A. 역사적으로 과학은 종교, 교육, 예술보다 늦게 나타났습니다.
나. 과학의 발전은 물질적 생산, 사회적 관계, 영적 생활의 발전에서 가장 중요한 요소 중 하나이다.
A4. 교육의 인간화에는 다음이 포함됩니다.
사회 분야 연구에 대한 대중의 관심 증가
선진국을 위한 통합 교육 시스템 구축
개인, 심리, 관심, 요청에 대한 사회의 관심 증가
종교 연구의 필수 과목 도입
A5. 교육의 국제화에는 다음이 포함됩니다.
사회 분야 연구에 대한 대중의 관심 증가
선진국을 위한 통합 교육 시스템 구축
개인, 심리, 관심, 요청에 대한 사회의 관심 증가
종교 연구의 필수 과목 도입
A6. 어떤 판단이 옳습니까?
A. 과학적 지식의 특수성은 이론적인 성격에 있다.
나. 과학적 지식은 연구자의 권위에 근거한다.
1) A만 참이다 3) 두 판단 모두 참이다
2) B만 옳다 4) 두 판단 모두 틀리다
A7. 현재 교육 발전과 관련이 없는 방향은 무엇입니까?
정치화 3) 인도주의화
인간화 4) 국제화
A8. 수업을 진행할 때 교사는 개별 과제를 사용하고 학생의 창의적 능력 개발에 많은 관심을 기울이며 교실에서 심리적으로 편안한 환경 조성에 기여합니다. 그는 교육 발전의 어떤 방향을 구현합니까?
A9. 어떤 판단이 옳습니까?
A. 과학적 지식은 항상 실용적입니다.
B. 과학적 지식은 사실의 총체 이면에서 패턴이 실현될 때 시작됩니다.
1) A만 참이다 3) 두 판단 모두 참이다
2) B만 옳다 4) 두 판단 모두 틀리다
답10. 전문대학 1학년 학생들을 위한 새로운 교육과정을 편성할 때 "세계예술문화" 과정을 도입하였다. 이 혁신은 교육 발전의 어떤 방향으로 구현합니까?
인간화 3) 국제화
인간화 4) 정치화
답11. 어떤 판단이 옳습니까?
A. 과학은 사회의 직접적인 생산력이 아니다.
나. 기술의 발달과정에서 발생하는 문제는 과학적인 연구의 대상이 되었다. 이것은 새로운 과학 분야(예: 열역학)가 등장한 방법입니다.
1) A만 참이다 3) 두 판단 모두 참이다
2) B만 옳다 4) 두 판단 모두 틀리다
A12. EEC 국가의 요구에 따라 European Business School이 만들어졌으며 그 지점은 파리, 옥스포드, 베를린, 마드리드에 있습니다. 다양한 유럽 국가의 대표자를 교육합니다.
교육 발전의 추세는 무엇입니까?
1) 인간화 3) 국제화
2) 인간화 4) 자율화
A13. 어떤 판단이 옳습니까?
A. 과학은 예술적 이미지로 생각한다
B. 과학은 개념으로 생각한다
1) A만 참이다 3) 두 판단 모두 참이다
2) B만 옳다 4) 두 판단 모두 틀리다
A14. State Technical University의 학생들은 유럽 졸업장을 받을 기회가 있습니다. 교육 발전의 어떤 방향에 대해 이야기하고 있습니까?
인간화 3) 국유화
인간화 4) 국제화
A15. 어떤 판단이 옳습니까?
A. 과학의 직접적인 목표는 현실의 현상에 대한 기술, 설명 및 예측입니다.
B. 과학의 언어는 다른 형태의 문화 및 예술의 언어와 훨씬 명확하고 엄격하게 다릅니다.
1) A만 참이다 3) 두 판단 모두 참이다
2) B만 옳다 4) 두 판단 모두 틀리다
A16. 어떤 판단이 옳습니까?
A. 과학은 사회의 정치 영역 중 하나입니다.
B. 과학은 복합적인 효과를 갖는다
공공 생활에 미치는 영향, 특히 사회의 기술 및 경제 개발 및 관리에 집중적으로 영향을 미치는 영향
1) A만 참이다 3) 두 판단 모두 참이다
2) B만 옳다 4) 두 판단 모두 틀리다
A17. 어떤 판단이 옳습니까?
A. 교육의 인간화는 개인, 그의 심리, 관심, 요구에 대한 사회의 큰 관심을 의미합니다.
나. 교육의 인간화는 다른 나라를 위한 하나의 교육 공간을 만드는 것이다.
1) A만 참이다 3) 두 판단 모두 참이다
2) B만 옳다 4) 두 판단 모두 틀리다
A18. 과학적 지식의 특징은 다음과 같습니다.
그들의 이론적 성질
실용
진실
책의 내용
A19. 자연, 사회 및 인간에 대한 새로운 지식을 얻는 것을 목표로하는 사람들의 활동 유형을 다음과 같이 부릅니다.
교육 3) 사회화
과학 4) 교육
답20. 과학적 지식의 특징은
그들의 이론적 성질
실용
진실
그들은 책에있다
A21 동물 학자들은 사육 중인 히말라야 곰의 행동을 연구합니다. 이 예는 과학의 어떤 기능을 설명합니까?
문화적
세계관
인지
사회의
A22 N. 마을의 지각 상태를 연구한 지진학자들은 지역 주민들에게 지진 가능성에 대해 경고했습니다. 이 예는 과학의 어떤 기능을 설명합니까?
인지 및 예후
생산적인
문화적
세계관
A23 강건하고 질병에 강하고 빠르게 성장하는 품종의 가금류의 개발 및 배포는 과학의 기능을 반영합니다.
이념적인
생산
인지
사회의
A24 State Technical University의 학생들은 유럽 졸업장을 받을 기회가 있습니다. 우리는 교육 발전의 어떤 방향에 대해 이야기하고 있습니까?
인간화
인도주의화
국유화
국제화
A25 EEC 국가의 요구에 따라 European Business School이 만들어졌으며 그 지점은 파리, 옥스포드, 베를린, 마드리드에 있습니다. 다양한 유럽 국가의 대표자를 교육합니다. 교육 발전의 추세는 무엇입니까?
인간화
인도주의화
국제화
오토메이션
A26 다음 중 옳은 설명은?
A) 과학은 예술적 이미지로 생각한다
B) 과학은 개념으로 생각하고 있다
A만 참이다
B만 참이다
둘 다 맞는 말
둘 다 틀린 말
A27 서리에 강한 조기 숙성 포도 품종의 생성 및 실제 구현은 과학의 기능을 보여줍니다.
사회의
이념적인
창의적인
생산
A28 대학 1학년 학생들을 위한 새로운 커리큘럼을 작성할 때 선택과목 "세계예술문화"가 도입되었습니다. 이 혁신은 교육 발전의 어떤 방향으로 구현합니까?
인간화
인도주의화
국제화
정치화
A29 다음 중 옳은 설명은?
A) 과학은 사회의 직접적인 생산력이 아니다.
나) 기술의 발달과정에서 발생하는 문제들이 과학적 연구의 대상이 되었다. 이것이 새로운 과학 분야(예: 열역학)가 등장한 방식입니다.
1) A만 참이다
2) B만 참
3) 두 판단 모두 옳다
4) 두 판단 모두 틀렸다
A30 현대 교육의 목표는
개인의 정치적 성향
국가 및 세계 문화에 익숙해지기
지식, 기술의 이전
성격 사회화
A31 현재 현대 교육과 관련이 없는 방향7
정치화
인간화
인간화
국제화
A32 예측 과학의 본질은
세상을 이해하고 설명하다
환경 변화의 결과를 예상
사회 구조를 개선하다
경제에 추가 자원을 생성
A33 교육의 현대적 발전에 부합하지 않음
컴퓨터와 전자 교구의 광범위한 사용
인문학을 희생시키면서 교육 내용의 증가
수업 교육의 강화
지속적인 교육 시스템 구축
A34 교육의 인간화에는 다음이 포함됩니다.
사회 분야 연구에 대한 대중의 관심 증가
선진국을 위한 통합 교육 시스템 구축
개인, 심리, 관심, 요청에 대한 사회의 관심 증가
종교 연구의 필수 과목 도입
A35 과학적 지식의 경우 선택 사항입니다.
객관적 법칙의 발견
개념적 장치의 존재
진리를 찾는 방법으로 실험하다
이론을 세우는 논리
A36 현실에 대한 객관적인 데이터의 개발 및 이론적 체계화 기능을 수행하는 인간 활동 영역을
과학
철학
교육
대중 의식
테스트 "과학. 교육"
답1. 현실에 대한 객관적인 데이터의 개발 및 이론적 체계화 기능을 수행하는 인간 활동 영역은 다음과 같습니다.
과학 3) 교육
철학 4) 사회적 의식
A2. 교육의 인간화에는 다음이 포함됩니다.
A3. 다음 설명이 맞습니까?
A. 역사적으로 과학은 종교, 교육, 예술보다 늦게 나타났습니다.
나. 과학의 발전은 물질적 생산, 사회적 관계, 영적 생활의 발전에서 가장 중요한 요소 중 하나이다.
A4. 교육의 인간화에는 다음이 포함됩니다.
사회 분야 연구에 대한 대중의 관심 증가
선진국을 위한 통합 교육 시스템 구축
개인, 심리, 관심, 요청에 대한 사회의 관심 증가
종교 연구의 필수 과목 도입
A5. 교육의 국제화에는 다음이 포함됩니다.
사회 분야 연구에 대한 대중의 관심 증가
선진국을 위한 통합 교육 시스템 구축
개인, 심리, 관심, 요청에 대한 사회의 관심 증가
종교 연구의 필수 과목 도입
A6. 어떤 판단이 옳습니까?
A. 과학적 지식의 특수성은 이론적인 성격에 있다.
나. 과학적 지식은 연구자의 권위에 근거한다.
1) A만 참이다 3) 두 판단 모두 참이다
2) B만 옳다 4) 두 판단 모두 틀리다
A7. 현재 교육 발전과 관련이 없는 방향은 무엇입니까?
정치화 3) 인도주의화
인간화 4) 국제화
A8. 수업을 진행할 때 교사는 개별 과제를 사용하고 학생의 창의적 능력 개발에 많은 관심을 기울이며 교실에서 심리적으로 편안한 환경 조성에 기여합니다. 그는 교육 발전의 어떤 방향을 구현합니까?
A9. 어떤 판단이 옳습니까?
A. 과학적 지식은 항상 실용적입니다.
B. 과학적 지식은 사실의 총체 이면에서 패턴이 실현될 때 시작됩니다.
1) A만 참이다 3) 두 판단 모두 참이다
2) B만 옳다 4) 두 판단 모두 틀리다
답10. 전문대학 1학년 학생들을 위한 새로운 교육과정을 편성할 때 "세계예술문화" 과정을 도입하였다. 이 혁신은 교육 발전의 어떤 방향으로 구현합니까?
인간화 3) 국제화
인간화 4) 정치화
답11. 어떤 판단이 옳습니까?
A. 과학은 사회의 직접적인 생산력이 아니다.
나. 기술의 발달과정에서 발생하는 문제는 과학적인 연구의 대상이 되었다. 이것이 새로운 과학 분야(예: 열역학)가 등장한 방식입니다.
1) A만 참이다 3) 두 판단 모두 참이다
2) B만 옳다 4) 두 판단 모두 틀리다
A12. EEC 국가의 요구에 따라 European Business School이 만들어졌으며 그 지점은 파리, 옥스포드, 베를린, 마드리드에 있습니다. 다양한 유럽 국가의 대표자를 교육합니다.
교육 발전의 추세는 무엇입니까?
1) 인간화 3) 국제화
2) 인간화 4) 자율화
A13. 어떤 판단이 옳습니까?
A. 과학은 예술적 이미지로 생각한다
B. 과학은 개념으로 생각한다
1) A만 참이다 3) 두 판단 모두 참이다
2) B만 옳다 4) 두 판단 모두 틀리다
A14. State Technical University의 학생들은 유럽 졸업장을 받을 기회가 있습니다. 우리는 교육 발전의 어떤 방향에 대해 이야기하고 있습니까?
인간화 3) 국유화
인간화 4) 국제화
A15. 어떤 판단이 옳습니까?
A. 과학의 직접적인 목표는 현실의 현상에 대한 기술, 설명 및 예측입니다.
B. 과학의 언어는 다른 형태의 문화 및 예술의 언어와 훨씬 명확하고 엄격하게 다릅니다.
1) A만 참이다 3) 두 판단 모두 참이다
2) B만 옳다 4) 두 판단 모두 틀리다
A16. 어떤 판단이 옳습니까?
A. 과학은 사회의 정치 영역 중 하나입니다.
B. 과학은 사회 생활에 복잡한 영향을 미치며 특히 사회의 기술 및 경제 발전과 관리에 집중적으로 영향을 미칩니다.
1) A만 참이다 3) 두 판단 모두 참이다
2) B만 옳다 4) 두 판단 모두 틀리다
A17. 어떤 판단이 옳습니까?
A. 교육의 인간화는 개인, 그의 심리, 관심, 요구에 대한 사회의 큰 관심을 의미합니다.
나. 교육의 인간화는 다른 나라를 위한 하나의 교육 공간을 만드는 것이다.
1) A만 참이다 3) 두 판단 모두 참이다
2) B만 옳다 4) 두 판단 모두 틀리다
A18. 과학적 지식의 특징은 다음과 같습니다.
그들의 이론적 성질
실용
진실
책의 내용
A19. 자연, 사회 및 인간에 대한 새로운 지식을 얻는 것을 목표로하는 사람들의 활동 유형을 다음과 같이 부릅니다.
교육 3) 사회화
과학 4) 교육
답20. 과학적 지식의 특징은
그들의 이론적 성질
실용
진실
그들은 책에있다
A21 동물 학자들은 사육 중인 히말라야 곰의 행동을 연구합니다. 이 예는 과학의 어떤 기능을 설명합니까?
문화적
세계관
인지
사회의
A22 N. 마을의 지각 상태를 연구한 지진학자들은 지역 주민들에게 지진 가능성에 대해 경고했습니다. 이 예는 과학의 어떤 기능을 설명합니까?
인지 및 예후
생산적인
문화적
세계관
A23 강건하고 질병에 강하고 빠르게 성장하는 품종의 가금류의 개발 및 배포는 과학의 기능을 반영합니다.
이념적인
생산
인지
사회의
A24 State Technical University의 학생들은 유럽 졸업장을 받을 기회가 있습니다. 우리는 교육 발전의 어떤 방향에 대해 이야기하고 있습니까?
인간화
인도주의화
국유화
국제화
A25 EEC 국가의 요구에 따라 European Business School이 만들어졌으며 그 지점은 파리, 옥스포드, 베를린, 마드리드에 있습니다. 다양한 유럽 국가의 대표자를 교육합니다. 교육 발전의 추세는 무엇입니까?
인간화
인도주의화
국제화
오토메이션
A26 다음 중 옳은 설명은?
A) 과학은 예술적 이미지로 생각한다
B) 과학은 개념으로 생각하고 있다
A만 참이다
B만 참이다
둘 다 맞는 말
둘 다 틀린 말
A27 서리에 강한 조기 숙성 포도 품종의 생성 및 실제 구현은 과학의 기능을 보여줍니다.
사회의
이념적인
창의적인
생산
A28 대학 1학년 학생들을 위한 새로운 커리큘럼을 작성할 때 선택과목 "세계예술문화"가 도입되었습니다. 이 혁신은 교육 발전의 어떤 방향으로 구현합니까?
인간화
인도주의화
국제화
정치화
A29 다음 중 옳은 설명은?
A) 과학은 사회의 직접적인 생산력이 아니다.
나) 기술의 발달과정에서 발생하는 문제들이 과학적 연구의 대상이 되었다. 이것이 새로운 과학 분야(예: 열역학)가 등장한 방식입니다.
1) A만 참이다
2) B만 참
3) 두 판단 모두 옳다
4) 두 판단 모두 틀렸다
A30 현대 교육의 목표는
개인의 정치적 성향
국가 및 세계 문화에 익숙해지기
지식, 기술의 이전
성격 사회화
A31 현재 현대 교육과 관련이 없는 방향7
정치화
인간화
인간화
국제화
A32 예측 과학의 본질은
세상을 이해하고 설명하다
환경 변화의 결과를 예상
사회 구조를 개선하다
경제에 추가 자원을 생성
A33 교육의 현대적 발전에 부합하지 않음
컴퓨터와 전자 교구의 광범위한 사용
인문학을 희생시키면서 교육 내용의 증가
수업 교육의 강화
지속적인 교육 시스템 구축
A34 교육의 인간화에는 다음이 포함됩니다.
사회 분야 연구에 대한 대중의 관심 증가
선진국을 위한 통합 교육 시스템 구축
개인, 심리, 관심, 요청에 대한 사회의 관심 증가
종교 연구의 필수 과목 도입
A35 과학적 지식의 경우 선택 사항입니다.
객관적 법칙의 발견
개념적 장치의 존재
진리를 찾는 방법으로 실험하다
이론을 세우는 논리
A36 현실에 대한 객관적인 데이터의 개발 및 이론적 체계화 기능을 수행하는 인간 활동 영역을
과학
철학
교육
대중 의식
